幼兒園教師工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教師工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教師工作總結(jié) 篇1
時光匆匆，今年的幼師工作已不知不覺接近尾聲，為了以后更好的開展工作，現(xiàn)在對我這一年來的工作進(jìn)行簡要總結(jié)：
我習(xí)慣籍由一種回驀的姿態(tài)來展露每學(xué)期中課改的成敗得失，宛如課改的輕舟之于我成長的時光洪流，不斷地向更加專業(yè)化的獲取方向推送，刻畫出永恒的價值軌跡。因此，輕省回望，帶著反思、感悟、收獲的思想煉錘鑿出課改的印記，對我具有深不可及的本質(zhì)意義。
一、“小鬼當(dāng)家”樂不思蜀
中班學(xué)期開展的主題活動“小鬼當(dāng)自強(qiáng)”在期末的家長反饋意見單中得到了一致的好評。很多家長認(rèn)為這個活動內(nèi)容實(shí)際，定位準(zhǔn)確，可以改變班上一些孩子普遍存在的不良習(xí)慣，對提高他們的獨(dú)立性、自主性有很大的幫助作用。但是總觀中班的活動開展，畢竟還是存在著“雷聲大雨點(diǎn)小”的情況。因此，開學(xué)初期繼續(xù)延展這個活動，并把整個活動范圍稍微縮小，以“小鬼當(dāng)家”的主線貫穿這個活動。在其中，以“我們的秋游活動”、“我們的生日計(jì)劃”以及“繽紛新年”這三方面的分枝來整合這個活動。
制定活動的計(jì)劃對班上的孩子來說是一個新的內(nèi)容，不管是秋游計(jì)劃、生日計(jì)劃還是新年計(jì)劃對孩子來說都有別于以往“聽而任之”的形式，完全以孩子為主體，引導(dǎo)孩子大膽地把自己的想法用圖示的方法表現(xiàn)在各類型的計(jì)劃書中。通過計(jì)劃書，我更接近了孩子的世界，聆聽了孩子的心聲，繼而關(guān)注著孩子的關(guān)注，快樂著孩子的快樂……但是，實(shí)而不華的課改真諦決定了計(jì)劃書的制定絕對不是“水中望月”，形同虛設(shè)。在“超市計(jì)劃購物”的社會實(shí)踐活動中，通過親身體會計(jì)劃購物，培養(yǎng)一種節(jié)約消費(fèi)的購物理念。雖然在這個過程中，孩子的表現(xiàn)并不像計(jì)劃書中的表現(xiàn)如此“理智”，但是卻真真實(shí)實(shí)地反映了孩子的內(nèi)心世界，他們畢竟只是5、6歲的孩子，這些節(jié)約消費(fèi)的觀念應(yīng)該是慢慢地根植于他們的腦海中，而不是一朝一夕就可以形成的，這就是為什么我們這個“小鬼當(dāng)家”的主題可以從中班延伸到大班，甚至等孩子背上書包進(jìn)入小學(xué)的校門也一樣地受益無窮，因?yàn)楹⒆拥某砷L是潛移默化，他們的進(jìn)步是日新月異的……在“happy生日會”的派對中，在“多姿新年多彩周末”的新年會中，繼續(xù)進(jìn)一步引導(dǎo)孩子要根據(jù)自己的計(jì)劃書去實(shí)施，真正意思上體現(xiàn)計(jì)劃的實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)做事的計(jì)劃性。但是，人多意見多，“眾口難調(diào)”的現(xiàn)象也隨之出現(xiàn)，最終如何才能形成統(tǒng)一的意見呢？孩子紛紛“出謀獻(xiàn)策”，以統(tǒng)計(jì)后，多數(shù)勝出的建議來統(tǒng)籌秋游活動、生日會以及新年會的地點(diǎn)、形式等�？梢哉f，制定計(jì)劃是一個嘗試的過程，相形之下計(jì)劃的合理與否已經(jīng)不那么重要了，重要的是孩子在這個活動過程中真正地初嘗到了“當(dāng)家作主”的帶來樂不思蜀的成就感，它給孩子帶來的廣闊空間是無法比擬和替代的。
二、引航幼小銜接的軌道
孩子剛剛進(jìn)入大班的時候，就已經(jīng)有很多家長關(guān)注幼小銜接這一問題。如何更好地讓孩子從幼兒園的游戲?qū)W習(xí)順利地過渡到小學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)生活，也是本學(xué)期課改中重要內(nèi)容
1、時間上的互相靠攏
隨著孩子在幼兒園年齡的增長，有意注意時間的逐漸增長，到了大班，集中活動時間已經(jīng)從小中班的15—20分鐘延續(xù)到了三十分鐘左右，并活動中更加注重動靜交替，注重幼兒活動參與的積極性。小學(xué)上課時間規(guī)定是四十分鐘，與幼兒園相比較靜多動少，并且要求遵守嚴(yán)格的課堂紀(jì)律。因此，從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，一下子要坐四十分鐘，對很多一年級小學(xué)生來講，無疑是一場嚴(yán)峻的考驗(yàn)。許多孩子對小學(xué)生活的向往在這時變成美麗的泡影，心里開始失望。為了使這種情況得到緩解，在集體活動時間的安排上做了適當(dāng)延長，讓孩子在心理上、時間概念上有好的準(zhǔn)備。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)要求上互相銜接
更加注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。坐姿、寫姿、握筆姿勢一直是我在平時對孩子強(qiáng)調(diào)的事情，如果這些基本姿勢不正確，在高年級糾正往往收效甚微。因此，在幼兒園和小學(xué)一年級這樣的起始階段建立起上述幾個良好習(xí)慣尤為重要。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要在常規(guī)上有要求，如引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間；集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中，減少使用在小、中班時對幼兒常用物質(zhì)獎勵法，注重激勵孩子發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
3、生活能力上的重點(diǎn)培養(yǎng)
大班時，更加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)，如：整理書包，管理自己的物品，準(zhǔn)時上幼兒園，按時入睡，在自由活動時會結(jié)伴玩耍，聽指令完成任務(wù)或聽老師口頭通知帶指定物品等，使用權(quán)幼兒在自理能力、時間概念、任務(wù)意識、責(zé)任感、解決問題的能力、獨(dú)立交往能力、以及建立良好的人際關(guān)系能力等方面打下良好的基礎(chǔ)，減少初上小學(xué)時丟三拉四，東拉西扯的'現(xiàn)象，逐漸學(xué)會管理自己，進(jìn)入小學(xué)后能開始忙而不亂、有條不紊的生活。
4、加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)
大班初期，堅(jiān)持開展了閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使孩子既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有計(jì)劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力有了大幅度提高。這些能力又直接、有力地促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。通常，班里有這樣的情形，識字的小朋友喜歡讀書，讀書又能學(xué)到更多的字。人與書產(chǎn)生互動，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣在互動中增長。擁有這樣的基礎(chǔ)進(jìn)入小學(xué)，給小學(xué)的學(xué)習(xí)生活帶來很大的方便。如開學(xué)上課時，能聽老師的要求正確理解拿、取書，能看通知，喜歡識字活動，能順利地閱讀報紙，能正確理解題意。識字興趣、閱讀能力、理解能力明顯比不識字的小朋友強(qiáng)，學(xué)習(xí)的起點(diǎn)高。在這說明的是，我從來不專門設(shè)計(jì)活動教識字，幼兒識字活動都安排在分區(qū)活動里，幼兒們利用老師提供的大環(huán)境和可操作的材料，按自己的興趣對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間加以遷、選擇。要知道，在幼兒階段識字不是任務(wù)，而"利用環(huán)境、自然習(xí)得"則是取得成功的一條重要經(jīng)驗(yàn)。
三、繼續(xù)引進(jìn)家長資源形成教育合力
家長觀念的更新，對幼兒園課改的了解，為其實(shí)參與課改提供了重要的前提，讓家長參與課改的全過程，做到真正了解課改的豐富。本學(xué)期，班級主題活動《小鬼當(dāng)家》的開展本著開放性、靈活性、全面性的原則，讓家長了解參與課程的全過程。首在主題活動構(gòu)建之初，教師及時召開全體家長會，把這個活動的來源、開展網(wǎng)絡(luò)圖等一一向家長介紹，請家長提出改進(jìn)建議。其次，隨著活動的進(jìn)展，教師們把每個活動的開展情況、活動目標(biāo)、請家長配合的項(xiàng)目等都及時在家長專欄內(nèi)公布，讓家長多活動的開展心中有數(shù)，也請部分家長參與到我們的活動過程中，和孩子共成長。如：我們秋游計(jì)劃中的社會實(shí)踐“超市計(jì)劃購物”的活動，請個別家長和孩子一齊來到“好又多”超市，共同體驗(yàn)孩子“當(dāng)家作主”的快樂；在“happy生日會”中，依據(jù)對孩子生日計(jì)劃書中的統(tǒng)計(jì)，邀請“小壽星”的家長在肯德基舉行開心生日會，讓爸爸媽媽享受自己“心肝寶貝”抱著他們傾訴心中的愛意，喂他們吃美味的生日蛋糕，享受著親子間的交融碰撞；“繽紛新年”的新年會中邀請全部家長一起和孩子參與活動的計(jì)劃、并在“多姿新年多彩周末”的親子同樂會中共享孩子學(xué)習(xí)知識的碩果，在制作新年禮物送同伴的環(huán)節(jié)中，感受孩子和孩子間的珍貴情感交匯等。最后，在主題活動階段結(jié)束時，也邀請全體家長參與活動的展示匯報，活動中幼兒自由選組，以各自喜歡的形式向家長匯報學(xué)習(xí)的收獲。看到孩子們在活動中自主自信的樣子，看到孩子們無拘無束大膽新奇的表現(xiàn)，家長們心中充滿了無限的喜悅。
聆聽大自然，你可以享受到大自然的美妙和寧靜；聆聽課改的真諦，可以給你智慧的靈光和啟迪。在實(shí)施課改以來中有時候也會遇到難以把握的情況，經(jīng)常有的活動似乎都是“雷聲大，雨點(diǎn)小”，完成得華而不實(shí)在，讓孩子在走馬觀花的形式中只把握到一些零星、不完整知識獲得的現(xiàn)象，“蜻蜓點(diǎn)水”般的霧水效應(yīng)，使得其學(xué)不深，理不透。在用心感受、反思后，懂得去不斷地思考、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地調(diào)整，在下學(xué)期我將繼續(xù)延展有班級特色的《小鬼當(dāng)家》綜合實(shí)踐活動，體現(xiàn)實(shí)而不華的課改理念，把這個活動從校園內(nèi)擴(kuò)大到社區(qū)外，引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍社區(qū)中一些特殊的人群，如：獨(dú)居的老人、福利院里的孩子等，且萌發(fā)出關(guān)愛、幫助他們的情感，把人與人之間的情感交匯推向又一波的高潮，同時也延展著實(shí)現(xiàn)一種實(shí)實(shí)在在觸課改，真真切切品真諦的境界。因此，讓我與課改繼續(xù)碰撞、持續(xù)交流、相互融洽；通過思考、實(shí)踐，讓我的思想飛揚(yáng)，最大限度地展生命的獨(dú)特魁力，感懷課改，深化自我。
幼兒園教師工作總結(jié) 篇2
一、訓(xùn)練教學(xué)方面：
1、老師能依據(jù)早教班孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行豐富多彩的各科教學(xué)，特別是以多種形式對孩子們的動手動腦力氣，如撕紙、折紙、點(diǎn)畫、玩耍等組織教學(xué)，還進(jìn)行主題教學(xué)，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、主動性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的學(xué)問，把握更多的技能。主助教老師既分工又合作，轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)模式，以玩耍的形式為主大大提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
2、文明禮儀訓(xùn)練是今年的重點(diǎn)。我們早教班多次召開班會，以多種形式對孩子們進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練，從孩子們的一日活動隨時訓(xùn)練他們講文明講禮貌。
3、能夠知道飯前便后要洗手，洗手時學(xué)著兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里；知道掉到地上的東西不能吃；不要用臟手揉眼睛；不行以將臟物和手放到嘴里。
二、安全方面：
切實(shí)加強(qiáng)對孩子們的安全訓(xùn)練，我們把安全訓(xùn)練放在了首位，由于我覺得對于早教班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控力氣差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少閱歷，在活動中簡潔發(fā)生事故，受到損害。因此在一日活動中，我時刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強(qiáng)觀看，在排除安全隱患的同時也留意個別提示準(zhǔn)時制止危險行為的發(fā)生。
三、家長工作
準(zhǔn)時向家長反映幼兒在園的特殊狀況，做好個別訓(xùn)練；定期更換家長園地，向家長宣布傳達(dá)保教小竅門和教學(xué)內(nèi)容；定期家訪或電話訪問，準(zhǔn)時與家長溝通；讓家長了解幼兒在園的狀況，以便進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練等等，最大限度地做到家園同步訓(xùn)練好孩子。
工作中我深深的體會到了，作為老師不能簡潔的憑借年齡來推斷幼兒的進(jìn)展水平和實(shí)際閱歷，由于每一個推斷，都應(yīng)當(dāng)從自己班上的兒童的具體實(shí)際狀況動身，留意針對幼兒的`個別差異進(jìn)行指導(dǎo)。這樣，我想一位老師的教學(xué)水平好與否也是可以從這里體現(xiàn)出來的。雖然，在這一年中，我進(jìn)步，成長了許多，但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)上，仍缺乏很多的閱歷與技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目標(biāo)。 幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美而好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。在珍惜幼兒園供應(yīng)學(xué)習(xí)機(jī)會的同時，我也將努力吸取更多幼教新知，讓自己永久處于一灣活水、碧水之中。
幼兒園教師工作總結(jié) 篇3
在孩子們的笑聲中，本學(xué)年的教學(xué)工作圓滿結(jié)束了。從開學(xué)開始，就有了努力和甜蜜的收獲。我全身心地投入到工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。我深深的覺得一個老師的生活是真實(shí)的，未知的或者不求回報的！孩子們的能力都有了不同程度的提高，我和孩子們的感情也越來越深�？吹胶⒆觽冃腋５男θ荩腋械胶苄腋�。以下是我這一學(xué)年的工作總結(jié)：
一、思想工作
能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中力求求真、求實(shí)、創(chuàng)新。以積極熱情的態(tài)度完成園區(qū)安排的各項(xiàng)工作，積極參與園區(qū)各項(xiàng)活動和年級組教研活動。我熱愛我的工作，以耐心、愛心、公平和尊重對待每個孩子。
二、教育教學(xué)工作
1、環(huán)境創(chuàng)造
我們的教室分為活動室和宿舍。這學(xué)期我們的活動室環(huán)境是按照“主題——局部”的思路來營造的，同時對廢舊材料進(jìn)行加工再整理。此外，活動室設(shè)有拼圖區(qū)、建筑區(qū)和藝術(shù)區(qū)。宿舍門口還有兩個角落區(qū)域，讓孩子吃完午飯可以休息。 2、教學(xué)工作
在教學(xué)中，我使用靈活的教學(xué)方法來營造一個安全、愉快、放松的環(huán)境。因?yàn)楹⒆拥哪芰⒉畈积R，所以我根據(jù)學(xué)生的個體差異因材施教，抓住他們的興趣點(diǎn)，寓教于樂。在教學(xué)中，我注意不要強(qiáng)迫孩子同步發(fā)展，而是根據(jù)孩子的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，給他們留下足夠的發(fā)展空間，使他們的個性得到全面發(fā)展。 三、保護(hù)工作
1、用餐：我們班每天都有一個老師輪流扮演護(hù)士的角色，孩子們吃完后，收拾餐具，清理桌面。
2、衛(wèi)生：衛(wèi)生包括室內(nèi)衛(wèi)生、室外衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生。每天我們兩個老師一個輪流打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，一個看好孩子。每周還應(yīng)進(jìn)行一般清潔和不定期健康檢查。
3、習(xí)慣養(yǎng)成：在養(yǎng)護(hù)工作中，每天按要求做好各種保健工作，填寫各種保健記錄，注意培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。主要包括培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前飯后洗手，飯后擦嘴漱口，督促孩子多喝水
作為幼兒園教師的這一年的時光，我都是在非常努力地讓自己在工作中去成長，更是盡可能地讓自己完成好這份工作，當(dāng)然最主要的還是讓小朋友們能夠在幼兒園中有更好的成長。如今我將這一年的工作做一個相當(dāng)簡單的總結(jié)。 一、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)
在工作上我都是有擺正自己的態(tài)度，以極為端正的思想來面對每天的工作，當(dāng)然我也是有非常努力地在其中去成長，去盡可能地讓自己完成好自己的工作。身為教師，我知道自己的任務(wù)，也是知道自己應(yīng)該要為小朋友做表率，所以在任何的行事上也都是按照較好的標(biāo)準(zhǔn)在完成，盡可能地不要讓自己犯下錯誤。當(dāng)然通過這一年的時間除了幾次的特殊情況，我都是有按時的到崗，完成自己的工作，基本沒有任何的拖拉。 二、教學(xué)成果優(yōu)異
通過這一年時間的教學(xué)，不管是在我個人的方面，還是在小朋友們教導(dǎo)方面都是有較大的提高，也是通過自己的努力收獲到了各位家長的肯定，這是我這一年中非常值得驕傲的事情，也是鼓舞著我在工作上更加努力奮斗的心。其實(shí)說教學(xué)成果，自己也是沒有完成太多的工作，更多的是陪伴著小朋友們成長，促成他們更好的發(fā)展。小朋友們也是非常的`乖巧聽話，所以在指導(dǎo)和帶領(lǐng)下也是非常的容易，所以能較好的發(fā)現(xiàn)小朋友們的成長。當(dāng)然在與家長的溝通方面我也是盡可能地做比較多的工作，尤其是小朋友們在幼兒園成長的珍貴鏡頭都是有上傳到家長的微信上，讓家長更加身臨其境的明白小朋友的成長和生活。
三、個人的不足
根據(jù)自己對這一年工作的反思與總結(jié)，也是明白自己在工作還有較多可以改進(jìn)的方面，尤其是在小朋友的照顧方面，我確實(shí)是沒有辦法將每一位小朋友都照顧到位，甚至在較多的時間會忽視一些的小朋友，更是沒能給予他們較好的照顧。當(dāng)然我作為教師在個人的行為上也是需要非常的注意，但是我還是會有較多的疏忽讓自己犯下錯誤，所以日后的我已經(jīng)會注重的改變自己這些方面。當(dāng)然我也是還是有較多的細(xì)小的問題，也是需要我在日后地工作中去反思，去更多的付出。
新的一年即將來臨，我也是會努力地讓自己去成長，在工作上去提升自己，當(dāng)然也是努力的改變自己，爭取能夠有更多的收獲。我相信在未來的時光中我定是會有所成長，當(dāng)然也是可以在工作中變得更加的優(yōu)秀，讓領(lǐng)導(dǎo)也看到我的努力奮斗。
幼兒園教師工作總結(jié) 篇4
一學(xué)期以來，積極營造自我追求，不懈努力，全園上下積極地投身于教研活動的實(shí)踐工作，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展，取得了一定的進(jìn)步。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際情況，開展了一系列的研討活動，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。
一、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量
1、扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度，力促教研活動深入、實(shí)效，并以此促進(jìn)教師教育觀念和教育水平的提升。
2、按照園務(wù)計(jì)劃定期組織開展教研活動，本學(xué)期通過優(yōu)質(zhì)課的評選觀摩活動、情境創(chuàng)意美術(shù)課程的開展進(jìn)行園本教研，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新，對目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問題進(jìn)行研討，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略。在園本教研中，我們注重對綱要的理解和領(lǐng)悟，對教材的靈活把握和運(yùn)用。大家在交流研討、反思總結(jié)、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。
3、我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)幼教雜志上的有關(guān)文章，收集各類幼教新信息，我園還注重通過分析《綱要》，學(xué)習(xí)討論其觀點(diǎn)，務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的.指導(dǎo)精神，并初步有自己的見解，使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念，時刻支持著教師的教育行為，探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。
4、環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)以區(qū)域活動研討為重點(diǎn)，開展了一系列的關(guān)于區(qū)域創(chuàng)設(shè)的教研活動，充分利用空間、廢物利用，讓區(qū)域活動起到教育性、家園互動性、師幼互動性、區(qū)角之間的互動性，使區(qū)域活動成為幼兒園的第三位老師。
二、以專題研討為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評課、說課的能力
堅(jiān)持園本教研立足本園、以人為本、以研為實(shí)，倡導(dǎo)教育反思，全園各個班級形成同伴合作，團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)的保教隊(duì)伍，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的創(chuàng)造空間，讓教師樂于教，興于研，不斷提升自己的專業(yè)水平，體驗(yàn)工作的成就感和價值感。教研活動立足本園發(fā)展，結(jié)合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，我們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動，使教師通過各項(xiàng)活動真實(shí)的體驗(yàn)和深度反思、學(xué)習(xí)、交流和增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識，在園本教研活動中，我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高。
在以后的教研工作中，我們將不斷地充實(shí)、豐富和完善自己，用科學(xué)的教育理念，指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。
幼兒園教師工作總結(jié) 篇5
時光飛逝，歲月荏苒，開學(xué)初忙碌的身影仿佛還浮現(xiàn)在眼前，不經(jīng)意間卻又到了歲末年初。坐在窗前，靜下心來細(xì)細(xì)品味這五個月的點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)自己也成熟了些許；孩子們的歡聲笑語不時縈繞在腦海中，看著他們的成長與進(jìn)步，我倍感自豪，自己的努力有了回報。想來，本學(xué)期對幼兒來說是很有意義的一學(xué)期，中大班的幼兒升班，成為哥哥姐姐了，小班的幼兒剛?cè)雸@，從最開始離不開父母的懷抱，到現(xiàn)在能夠獨(dú)立自主做事情，友好與同伴的交往，說明他們都慢慢的在長大了。對我來說也是特別有意義的一學(xué)期，從最初的剛進(jìn)入混二班對班級的不太熟悉，到現(xiàn)在混二班成為我無法舍去的一個大家庭；從最初的開始帶班的懵懂，到現(xiàn)在積累了許多帶班的經(jīng)驗(yàn)……在此同時，我也用積極的態(tài)度和十分的熱情對待每一件事情，認(rèn)真完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作；與混二班的三位老師一起為幼兒營造了一個輕松愉快、溫馨和諧、文明有禮的環(huán)境。下面，我對這學(xué)年個人學(xué)習(xí)工作方面做了一個總結(jié)。
首先，從幼兒園開展的大型活動來看，有結(jié)合科技萬圣節(jié)的小鬼當(dāng)家活動；有結(jié)合中秋節(jié)開展的中秋表演、大廳活動；有家長半日開放活動；新年活動等。在此期間還接待了代培的老師們，以及評估組的專家們。細(xì)細(xì)數(shù)來，本學(xué)期的大型活動可真不少，每一個活動都能夠有親身參與的機(jī)會，我倍感幸運(yùn)。從親歷的角度，我能在一點(diǎn)一滴中學(xué)習(xí)活動開展的過程與準(zhǔn)備；思考對幼兒各方面的發(fā)展。從觀察的角度，我能了解到孩子們在活動中不同的表現(xiàn)、不同的成長與進(jìn)步；能看到老師們?nèi)绾斡行Νh(huán)境進(jìn)行布置、如何對活動進(jìn)行評價。
其次，在工作方面：認(rèn)真落實(shí)《綱要》中的精神，把綱要中所倡導(dǎo)的保教結(jié)合的理念來規(guī)范、指導(dǎo)自己的工作；結(jié)合《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及時反思自己的工作，調(diào)整不恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)、方法，在不斷的反思中取得進(jìn)步。
1、在保育方面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣、基本自理能力為重點(diǎn)，養(yǎng)成幼兒好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好的常規(guī)，配合班長老師對中大班的幼兒進(jìn)行常規(guī)的鞏固，對小班幼兒進(jìn)行新常規(guī)的培養(yǎng)。例如：進(jìn)餐。一個假期過去，孩子們的用餐坐姿以及餐后整理則有所下降，對于這一點(diǎn)，我們在開學(xué)初分組對三個年齡階段幼兒進(jìn)行了常規(guī)展示，在進(jìn)餐時，對椅子的位置，坐姿，用餐速度等也進(jìn)行了個
別指導(dǎo)；洗手及穿脫衣服。幼兒在洗手方面的常規(guī)培養(yǎng)和鞏固依舊是靠教師的指導(dǎo)和監(jiān)督，在半個月后幼兒的洗手環(huán)節(jié)已經(jīng)初見成效，學(xué)期中時，孩子們都能按照六步洗手法的規(guī)范洗手，特別是小班幼兒，穿脫衣服能夠做到比較自主。在班級水痘傳染病期間重視加強(qiáng)衛(wèi)生消毒與衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，保證每一個孩子的安全。
2、教育教學(xué)方面，從本班的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)的各項(xiàng)工作以及幼兒園發(fā)展課程來擬定、實(shí)施每周的計(jì)劃，精心安排教育教學(xué)活動的內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)的活動。針對班級三個年齡階段的幼兒，了解他們不同的年齡特征，進(jìn)行集體教學(xué)、分組活動與個別指導(dǎo)，使幼兒成為活動的主人，在獲得全面、和諧的發(fā)展時也得到個性的發(fā)展。
3、安全教育方面，嚴(yán)肅對待幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，如：幼兒在室內(nèi)出現(xiàn)不安全的行為時，及時提醒；在戶外活動前，規(guī)定游戲的規(guī)則以及注意事項(xiàng)，活動時也時刻觀察與提醒。對于班上的環(huán)境時常注意，檢查班上的環(huán)境是否存在一些安全隱患。開展安全防火相關(guān)的集體教學(xué)活動，配合幼兒園的'消防演習(xí)。
4、家園合作方面，家長工作是我們教育的一個重要部分。開學(xué)初，我和班長老師一起通過家訪的方式讓家長了解我們的教育，也同時初步去了解孩子。每一周，每一月，我們會通過家園聯(lián)系欄讓家長了解每天的活動以及幼教知識。在接送園時，細(xì)心與家長溝通，介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況等；及時向家長反映幼兒在園的狀況以及表現(xiàn)，用自己所學(xué)的專業(yè)知識回答他們的疑慮。結(jié)合孩子存在的問題，一起商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)幼兒的成長。
再次，在工作之余加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。一方面，在班級上有經(jīng)驗(yàn)豐富的班長老師對我悉心的的指導(dǎo)，不管是對幼兒一日生活環(huán)節(jié)、教育教學(xué)活動、文字材料的書寫等方面，還是在生活中細(xì)致的關(guān)懷等都讓我倍感溫暖，這一學(xué)期的積累成為我生命中一筆珍貴的財富。幼兒園時常開展的園本教研、美術(shù)教研等培訓(xùn)，我也收獲頗深，將這些學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，對我來說，也是一種挑戰(zhàn)，一種經(jīng)驗(yàn)的積累，自己在這個過程中有了成長與收獲。另一方面，自己在空余之際加強(qiáng)理論知識方面的自學(xué)，主要了解了與家長溝通的技巧以及教育教學(xué)活動的撰寫；周末也在外學(xué)習(xí)鞏固與加強(qiáng)各方面的理論知識，注重自身學(xué)歷、文化程度的提高。并且，對于自己的技能與愛好方面也沒有忘卻，利用一切有限的資源，不斷提高自己的技能，完善自己。
最后，這學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作是我的另一個起點(diǎn)，我朝著這個起點(diǎn)出發(fā)，一路上遇到了好多恩師益友，讓我快速的成長。有時候也會有疲憊，但孩子一句暖心的話語，一雙雙明亮的眼睛看著自己時，總會精神百倍。細(xì)細(xì)品味這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有好的地方，當(dāng)然也有不足之處，除了一開始的進(jìn)步，有時候我會發(fā)現(xiàn)自己在原地踏步，等到反應(yīng)過來，反思一番后，自己向上的心總會激勵著自己前進(jìn)。著是一個良好的開端，我相信，只要自己持之以恒的學(xué)習(xí)，踏實(shí)認(rèn)真的把每一件事做得更好，自己就能有更大的進(jìn)步。我將信心百倍的迎接下一學(xué)期的工作，不斷超越現(xiàn)在的自己。
幼兒園教師工作總結(jié) 篇6
依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，暑假期間，對部分同學(xué)進(jìn)行了家訪，感受頗深，現(xiàn)將有關(guān)狀況總結(jié)如下：
一、家訪中取得的成就：
一是獲得許多第一手育人資料。通過與同學(xué)、與家長相互溝通，了解每一個同學(xué)地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)的共性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及訓(xùn)練方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。二是家長老師相互信任。通過向同學(xué)家長敘述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等基本狀況，關(guān)懷家長樹立正確的訓(xùn)練理念，解決家庭訓(xùn)練方面的一些困惑，這就增加了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參預(yù)到學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)管理中來，更有信念地和學(xué)校攜手共同做好同學(xué)的訓(xùn)練工作。三是多棱角熟識同學(xué)。了解了很多檔案上看不出來的東西，熟識了更真實(shí)、更全面的同學(xué)。比如我班的.張xx、朱xx等在校緘默寡言，可在家里卻很活潑；而有些正好相反，如翁xx、陶xx等孩子。有些有共性的同學(xué)，如周xx、劉xx等，原來覺得很難管，但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)受，便覺得可以更好地把握他們的心理。四是換個角度看家長�，F(xiàn)在的同學(xué)家長年齡都在37—45之間，他們本身受訓(xùn)練的程度相對高一些，因此他們能熟識到訓(xùn)練的重要性，普遍重視對子女的訓(xùn)練，并講究訓(xùn)練方法，時常關(guān)懷克服學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校的訓(xùn)練起到了很好的補(bǔ)充作用。
二、家訪中存在的問題
第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而減弱了家庭訓(xùn)練的力氣。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得同學(xué)的心理放縱，讓學(xué)校訓(xùn)練工作難上加難。
其次，正由于家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校訓(xùn)練帶來諸多的難處。
第三，家長誤認(rèn)為孩子很聰慧，學(xué)校回家不學(xué)習(xí)也能取得好成果；上中學(xué)后，希望也能這樣。假如不能這樣，會不會是老師的教學(xué)存在問題或不夠關(guān)懷孩子。實(shí)際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴(yán)峻性，一下子又進(jìn)入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。第四，家庭成員內(nèi)部不全都的訓(xùn)練力氣難于與學(xué)校訓(xùn)練協(xié)作。父母雙方訓(xùn)練觀念和方法不全都，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。
三、家訪后的思索
第一，全面的家訪，深入到到到每一個家庭細(xì)致了解，與家長同學(xué)面對面的相互溝通，加強(qiáng)了社會，家庭，同學(xué)的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了同學(xué)的共性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對以后的工作將起到主動的作用。
其次，全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些同學(xué)家庭的逆境，增加了我們的責(zé)任感，也讓我們更加寵愛同學(xué)，寵愛工作。
第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的進(jìn)展，家訪的方式也隨著轉(zhuǎn)變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，同學(xué)家長可分為好多不同的類型。作為任課老師應(yīng)當(dāng)具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，假如家訪的方式不轉(zhuǎn)變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
第四，家訪也給老師本人上了一課。由于一個同學(xué)在班上不過是五特別之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
第五，家訪的目的是訓(xùn)練孩子更好地成長，父母是孩子的第一任老師，家庭對孩子身體的發(fā)育，學(xué)問的獲得，力氣的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至關(guān)重要的影響。總之，家訪工作是教學(xué)工作中不行缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿本著對同學(xué)負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)，奉獻(xiàn)愛心，努力做一個稱職的老師，不辜負(fù)大家的期望。
幼兒園教師工作總結(jié) 篇7
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年過去了，畢業(yè)典禮的感人節(jié)奏讓人依依不舍，和孩子們在一起的種種畫面現(xiàn)在依舊歷歷在目，一年讓我收獲了太多，成長了太多，這一年的經(jīng)歷讓我豐富了自己的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橄聦W(xué)期我要面對的是同樣年齡情況下不同的孩子，這就更讓我提高了對自己的要求，所以更應(yīng)該總結(jié)這一年寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以便下學(xué)期教學(xué)中更好的開展運(yùn)用!下面我對這一年的學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)如下幾點(diǎn)：
1、一顆真誠的心：
由于面對的孩子年齡比較小，他要求我做這份工作的前提是有一顆愛心、耐心、熱心，我必須要熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛我們復(fù)興學(xué)校，關(guān)愛孩子、對孩子有耐心，走進(jìn)每一個孩子的心靈，當(dāng)你愛上這個孩子，這個孩子也會反過來愛上你，當(dāng)孩子愛上你的時候，他就會認(rèn)真對待你的課堂。如果這顆心不是發(fā)自內(nèi)心的，那我想，或許我這輩子也就只能是個幼兒教師!但我的內(nèi)心絕對不僅僅是只做一名普通的幼兒教師!
2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課：
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作詳細(xì)的記錄，尤其是每節(jié)課的過渡環(huán)節(jié)，認(rèn)真寫好教案，真正做到備學(xué)生、備教材、備教法。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，融入一些課堂游戲活動，讓孩子能充分的參與到其中，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
3、增強(qiáng)上課技能提高教學(xué)質(zhì)量：
講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多，例如數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)正方體、長方體、圓柱體，為了讓孩子們更真切的認(rèn)識與區(qū)分，我會融入折紙活動，同桌間合作做出這幾種物體，孩子們能積極的投入其中，切身體會并發(fā)現(xiàn)其中的“門道”，自然而然的玩中就學(xué)習(xí)到了知識。
4、合理安排利用課堂時間，轉(zhuǎn)換課堂上課方式，豐富課堂內(nèi)容：
一節(jié)課40分鐘對學(xué)前班孩子來說，時間有一點(diǎn)點(diǎn)長，于是我經(jīng)常把課分開來，前半個小時集體教學(xué)，后十分鐘讓孩子們自己來安排，做一些游戲、表演、演講、視頻欣賞等活動，采取小組競賽或個人展示等方式，豐富課堂內(nèi)容。很多時候我會把英語課或者數(shù)學(xué)課搬到戶外，把手工課融入到數(shù)學(xué)課，把音樂課融入英語課，打破課與課之間的禁錮，讓課堂內(nèi)容豐富多彩。
5、認(rèn)真選擇、布置、批改作業(yè)：
選擇作業(yè)很重要。一般要求學(xué)齡前兒童少寫字。盡量安排一些他們做的或者觀察記錄的作業(yè)，培養(yǎng)他們的綜合能力。有針對性和層次性。為了做到這一點(diǎn)，我通過網(wǎng)絡(luò)收集信息，篩選信息，力求在每一項(xiàng)布置的任務(wù)中發(fā)揮最大的效果。同時，及時認(rèn)真的批改學(xué)生的作業(yè)，分析記錄學(xué)生的作業(yè)，讓優(yōu)秀的作業(yè)者分享經(jīng)驗(yàn)，分類總結(jié)問題，深入點(diǎn)評，根據(jù)相關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作：
課后對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求。其實(shí)學(xué)前班并不存在后進(jìn)生，只是有些孩子因?yàn)榧彝ソ逃笔Щ蛘咂渌蚴チ藢W(xué)習(xí)興趣。對于這些孩子來說，最重要的是學(xué)習(xí)思路的引導(dǎo)，打開他們的'心扉，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。所以我進(jìn)行了很多交心活動，幫他們做一些心理疏導(dǎo)。
7、提高自己的知識儲備量：
多讀書、多聽課這兩種方式可以讓我以最快的速度獲得大量的間接經(jīng)驗(yàn)，從而提取有效的信息加以創(chuàng)改造改進(jìn)，引用到自己的教學(xué)中。
8、家校充分合作：
調(diào)動家長的一切力量，這一年來我都堅(jiān)持每天和家長溝通聯(lián)系，也發(fā)動家長積極觀察發(fā)現(xiàn)孩子問題與進(jìn)步，并及時向我匯報，彼此之間建立有力的聯(lián)結(jié)機(jī)制，孩子的學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量大大提高，得到了家長們的一致好評!
總之，學(xué)前教育，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，所以我收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往得用心去教誨每一屆學(xué)生。希望在以后的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，克服不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使教學(xué)工作更上一層樓。為復(fù)興學(xué)校做出自己力所能及的貢獻(xiàn)!
幼兒園教師工作總結(jié) 篇8
在不知不覺中，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。我們?nèi)齻�教師在共同的努力配合下進(jìn)取的完成了園領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作：
一，教育教學(xué)活動；
1，在慶祝“三八婦女節(jié)”時我們以“媽媽的愛”為主題進(jìn)行了情感教育，我們班小朋友自我動手做了花送給媽媽；我們媽媽看到寶寶的花很是感動。
2，在四月中旬進(jìn)行了"大自然情景教學(xué)"，我們師生共同觀賞了屈原公園的’郁金香展'，小朋友們很開心。
3，我們把五月共同稱為“黑色的”，在這個月里，我們師生共同排練六一的'節(jié)目，今年又剛好趕上了我們建園十五周年，所以今年六一我們是格外隆重，節(jié)目質(zhì)量要求同樣也很高，所以在這月里，我們教師的嗓子幾乎沒有幾天是正常的，孩子們同樣為了演出也流了不少的汗水；但在六一兒童節(jié)演出后我們看到各個家長與領(lǐng)導(dǎo)臉上的笑容，聽到那拍不完的掌聲，我們感覺付出是值得的。
4，進(jìn)入到六月后，我們重點(diǎn)抓教學(xué)與常規(guī)；小朋友們在邊玩邊學(xué)中收獲了不少知識。
二，保育，安全工作：
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。本學(xué)期，我們根據(jù)班級中的幾個弱點(diǎn)，我在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在進(jìn)行任何活動的時候都進(jìn)一步加大力度，把安全工作放首位，并在日常生活中我們還進(jìn)行了相關(guān)安全教育，時刻提高幼兒的安全意識，使幼兒順利度過最終學(xué)期。
在保育工作上，我們做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度；堅(jiān)持督促幼兒飯前便后注意洗手；及時的給幼兒更換汗?jié)竦囊路惶嵝延變憾嗪人�，照顧體弱的幼兒，保證幼兒的進(jìn)食量，使我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。此刻，孩子們的身體也長了不少，家長也感到很滿意。
三，家長工作：
本學(xué)期，我們同樣利用了多種形式（面談，電話與家長作業(yè)）與家長進(jìn)行交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情景。
社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化，在以后的工作中我會更加刻苦，進(jìn)取向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，使我能取得更大的提高。
幼兒園教師工作總結(jié) 篇9
一學(xué)期很快就要已經(jīng)結(jié)束，回顧一學(xué)期所做的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作：
1、在開展區(qū)域活動中所，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要裝配了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計(jì)劃有目的地儲存起來，并及時不定活動材料。慎重引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒健康發(fā)展的需要。專門針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度相同的活動復(fù)合材料。
2、加強(qiáng)切開式英語教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語音精確和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動，把顯露出來英語教學(xué)滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒打字、寫字、講故事、算算式等各諸方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接教育工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，社團(tuán)幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的言語更加生動富有感情;講故事的參與度越來越高。
二、家長工作：
本學(xué)期更加注重了和家長的極為溝通，及時全面地知曉每位幼兒的思想變化，并難以獲得及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼豐富多彩活動，讓家長參與到活動中來，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演;和“我是中國人”知識競賽活動;家長開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運(yùn)動會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為低年級孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期也發(fā)放本學(xué)期了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長專業(yè)委員會5名，家長委員會切實(shí)發(fā)揮了家長橋梁關(guān)鍵作用。有了家長的參與，德育我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
三、衛(wèi)生保健工作：
本學(xué)學(xué)期我班更加幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進(jìn)餐，積極配合保健多項(xiàng)醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級患病請假孩子中風(fēng)少，幼兒的`出勤率一直較高。在本次“迎新年、運(yùn)動會”上，我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項(xiàng)運(yùn)動中均獲得較好成績。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故成人的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重肥胖增長迅速。
不足之處：對孩童的細(xì)致觀察不夠，班級活動區(qū)教師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)不下樓，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。
幼兒園教師工作總結(jié) 篇10
時間似流水，匆忙不回頭。轉(zhuǎn)瞬間，一年的工作就要接近尾聲，這一年有太多的汗水，太多的歡快，太多的..當(dāng)然，付出的總會有回報，無論是收獲還是圓滿，這一年是充實(shí)的。為了更好的學(xué)習(xí)和工作，我在此認(rèn)真的總結(jié)一下：
一、關(guān)注幼兒，因材施教
在這一學(xué)期里，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的訓(xùn)練方案、月、周方案，做好教材教具的預(yù)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實(shí)際上動身，組織好每一次教學(xué)活動，在主題教學(xué)中，老師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參預(yù)者和觀看者。對此，我們平常仔細(xì)觀看幼兒，從幼兒的言語和動作中捕獲到幼兒的興趣點(diǎn)，準(zhǔn)時為幼兒供應(yīng)學(xué)問和物質(zhì)上的支持，使 活動得到連續(xù)。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了六個主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了很多的文化、常識方面的學(xué)問，也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動手力氣。在活動中主動調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的主動性，很多小伙伴剛開頭時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中時常鬧沖突，因此，在每一次的活動中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關(guān)系。
二、攜手并進(jìn)，溫馨收獲
上一學(xué)期，我們的工作也有很大收獲，xxxx年的六一，為了演出好節(jié)目，從冬天我們就入手排練，我們選擇了《左手右手》和《活力珍寶》節(jié)目，孩子們付出了，從一開頭學(xué)每一個動作，到最終的嫻熟入場，我們得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，為幼兒締造自信表達(dá)的平臺,讓幼兒自信地呈現(xiàn),體驗(yàn)成功的歡快。環(huán)境是為教學(xué)訓(xùn)練活動服務(wù)的，由于今年我園搬進(jìn)了新教室，各省市領(lǐng)導(dǎo)都很重視，扶貧領(lǐng)導(dǎo)到園檢查，領(lǐng)導(dǎo)讓我們各個班搞出自己的特色，墻面布置，區(qū)角活動各有特色，我和潘老師有壓力回家左思右想，共同探討，我們回家從廢舊物品的收集，利用了一些廢舊物品自制了一些簡潔的玩具，如：保齡球、獨(dú)木球、紙球、棉花球等，家長的協(xié)作，到我們加班加點(diǎn)，細(xì)心制作，我們有了“豆豆搬家”、“勇奪金牌”、“小小書屋”、“投球樂”、“創(chuàng)意小屋”等五大領(lǐng)域，貼合實(shí)際，很新穎，看到這些小小區(qū)域，心里有了成就感。
從中班升到大班，我和劉老師成了新的搭檔，在這個年輕有為的劉老師身上我學(xué)習(xí)到了很多，學(xué)習(xí)到了她的認(rèn)真工作的態(tài)度，同時也得到了她的很多幫，不懂的東西向她請教她總是義不容辭。在這個學(xué)期中，我們互幫互諒，相互學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、分成、算算式、寫拼音、區(qū)域活動等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字玩耍、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動而富有感情，講故事的主動性也越來越高，計(jì)算活動中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計(jì)算力氣，進(jìn)行計(jì)算成了我們每天的必修之課，把握了10以內(nèi)加減，2-10的分成，幼兒的數(shù)學(xué)思維力氣得到較大程度的進(jìn)展，幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。
幼兒的拼音有了很大成果，從一開頭只會讀aoe，到現(xiàn)在能把單韻母和聲母全部會寫，能嫻熟的聽寫，我們一點(diǎn)點(diǎn)的教，孩子們努力認(rèn)真的學(xué)，有了現(xiàn)在的成果，這是孩子們在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，看到他們有了進(jìn)步，我們心里也有了成就感。
三、創(chuàng)新區(qū)域，完善學(xué)習(xí)
社會在進(jìn)步，我們的教學(xué)也在不斷更新和完善，本學(xué)期區(qū)域活動也納入了我們教學(xué)的一大重點(diǎn)，提倡幼兒在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，為了搞好區(qū)域活動，我和劉老師始終在努力的做著，不斷地給孩子更新材料，讓孩子們玩起來，在玩的過程中學(xué)到更多學(xué)問。我們成天收集材料，選擇適合孩子操作的.材料，有了家長的協(xié)作，我們的工作開展得很順當(dāng)。我們?yōu)橛變洪_展了“創(chuàng)意美工吧”、“小小閱讀吧”、“生活操作吧”、“休閑益智吧”、“創(chuàng)意表演吧”、“小小搭建區(qū)”“小小化妝師”、星光珍寶攝影城“等幾大區(qū)域活動，在我們努力和探究下，幼兒的區(qū)域活動融入到一日生活中，為了搞好區(qū)域活動，有時間就主動進(jìn)入?yún)^(qū)角活動，這不僅使幼兒鞏固及加深對所授學(xué)問的理解，增加幼兒的動手操作力氣及探究的機(jī)會，也使的幼兒隨時都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時，照舊能平安有序的進(jìn)行各項(xiàng)訓(xùn)練活動。
四、幼小連接、家園溝通
為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識，增加獨(dú)立解決問題的力氣，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)章意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課音樂預(yù)備上課，聽下課音樂再去小便、喝水、自由活動等。在日常 生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我認(rèn)為正確而不懷疑這些孩子到了學(xué)校確定是最棒的孩子。
在家長工作方面，本學(xué)期我們更加留意了和家長的溝通，通過群，幼兒在園的活動照片、幼兒的作業(yè)要求、幼兒的在園表現(xiàn)都能準(zhǔn)時反饋給家長，準(zhǔn)時全面了解每位幼兒的思想變化，并賜予準(zhǔn)時的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準(zhǔn)時與家進(jìn)步行更細(xì)致的相互溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參預(yù)到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“元旦活動“等，家長對班級工作支持度高，能主動參預(yù)各項(xiàng)活動，有了家長的參預(yù)，我們本學(xué)期的教學(xué)訓(xùn)練活動真正做到了家園共育。
總結(jié)了這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的閱歷，增長許多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：幼兒活動中老師的觀看留意全面性，個別性、深入到到性不夠;締造性玩耍的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng);個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚(yáng)長避短，讓自己在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，學(xué)習(xí)中成 長!
幼兒園教師工作總結(jié) 篇11
轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任中x班的保育教授，負(fù)責(zé)管理本班小孩的日常生活，在這個學(xué)期工作過程中，為幼兒盡心盡責(zé)。本班情況較特殊，不但兩位同學(xué)是新的，連小孩都是從各個幼園轉(zhuǎn)來的。開始時，孩子不管是常規(guī)還是生活方面，都是亂成一團(tuán)。本人主動參加組織孩子，幫助兩位教授與兒子們，共同把學(xué)校加強(qiáng)，常規(guī)搞好。有空的之后，還會幫兩位教授布置課室環(huán)境，講解幼兒園的法規(guī)政策。
在這學(xué)期中，本人的角色仍然平凡，但對工作扎實(shí)負(fù)責(zé)，和兩位同學(xué)交往融洽，終于把中七班搞得有聲有色，得到領(lǐng)導(dǎo)和朋友的認(rèn)同。
對班級內(nèi)外區(qū)域的衛(wèi)生工作，我嚴(yán)密按照本園體系規(guī)定執(zhí)行，從開學(xué)起我仍然強(qiáng)調(diào)兒童食具、毛巾、床、地面、門、窗、臺面、燈、柜、書包架、玩具、圖書等物件的煮沸、蒸消，采用消潔粉消毒、暴曬、干抹、紫外線消毒。平時留心觀察小孩的狀況，早上媽媽送來時，我都主動問候媽媽的狀況，特別是帶藥的小孩，我都細(xì)心了解。午睡起床，一個個摸小同學(xué)的`后背，有發(fā)熱的兒童迅速送到醫(yī)務(wù)室處理，避免了發(fā)燒又不清楚的狀況。對胃口比較差的小孩，不怕麻煩，提議家長帶一些母乳或水果，在課間休息的時侯喝，還有天氣剛轉(zhuǎn)涼、干燥的之后，也合理建議父母帶一些抗病毒口服液和飲品在班上喝。在室外或室內(nèi)活動時，我非常留意兒童人身安全和增減衣物的護(hù)理工作。由于本人對工作負(fù)責(zé)，本班的出勤率也非常高。
在配班工作中，我主動配合校長組織兒童，家長開放日時，我參加到區(qū)域活動中，組織兒童閱讀圖書、講故事、認(rèn)讀英文卡片，帶語言區(qū)的小同學(xué)投入到輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中。
針對工作，我仍然都努力做到最好，但仍存在諸多不足之處，請園領(lǐng)導(dǎo)多加指導(dǎo)！疏漏的地方，請園領(lǐng)導(dǎo)諒解！
幼兒園教師工作總結(jié) 篇12
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)：
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。
在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)教學(xué)活動進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
一、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)
二、安全教育方面
嚴(yán)抓幼兒的'安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
三、家長工作方面
一個學(xué)期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
幼兒園教師工作總結(jié) 篇13
我愛幼教這一行，因?yàn)檫@個職業(yè)是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結(jié)：
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度；積極參加園里組織的各項(xiàng)活動；履行教師職責(zé)，協(xié)助班里2位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。
二、教育教學(xué)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。
在教學(xué)中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。我還注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責(zé)任。
幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此我在班級里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動，如唱歌比賽，我與孩子們互動你唱我合：兒歌也是我班級的一大特色，在這方面我與孩子們一起說兒歌，運(yùn)用創(chuàng)編動作方法表示兒歌內(nèi)容，還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動，不僅開發(fā)了孩子們的智力，還培養(yǎng)多方面的興趣。
三、常規(guī)培養(yǎng)方面
�。�1）一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵，孩子們?nèi)雸@后不久，我就開始對孩子們進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練。如做操站好隊(duì)，自己入廁所，有秩序的喝水，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理能力，我還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼兒熟練后，我班級還開展了“我光榮，我是小小值日生”活動，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，熱愛勞動的思想品德及勞動技能。
�。�2）課堂常規(guī)：在我和章老師的培養(yǎng)教育下，我班幼兒養(yǎng)成了，課堂發(fā)言積極舉手，老師講話注音傾聽等好習(xí)慣。使我能在有限的時間內(nèi)，能夠輕松有效的組織課堂教學(xué)。提供了更多讓孩子們在課堂中自由發(fā)揮的空間。
�。�3）日常教育：除課堂知識的學(xué)習(xí)外，我班在課余時間開展了安全知識教育等活動，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開闊視野，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，勇于在他人面前表現(xiàn)自己。
四、家長工作
孩子的`茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點(diǎn)工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。為了家長更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1次家長會，向家長介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。學(xué)期末邀請家長參加匯報聯(lián)歡會。使家長更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。
五、心得體會
回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心，就好像對孩子要求，在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足，但我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。
在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的學(xué)期里我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿娃哈哈幼兒園這個快樂團(tuán)結(jié)的大家庭！
【幼兒園教師工作總結(jié)】相關(guān)文章：
幼兒園幼師工作總結(jié) 工作總結(jié)幼兒園教師11-11
幼兒園教師的工作總結(jié)03-02
幼兒園教師工作總結(jié)06-13
幼兒園教師的大班工作總結(jié)07-06
新幼兒園教師工作總結(jié)09-06
幼兒園教師月工作總結(jié)08-24
幼兒園教師見習(xí)工作總結(jié)07-18
幼兒園英語教師工作總結(jié)10-25
幼兒園教師期末工作總結(jié)04-18