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理化生教研組教研工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的理化生教研組教研工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
理化生教研組教研工作總結(jié)1
為了深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育,我組以推進課堂教學(xué)改革活動為契機,加強理論學(xué)習(xí),深化課堂教學(xué)改革,狠抓教學(xué)研究工作,本學(xué)期在教研室、教務(wù)處的指導(dǎo)和關(guān)心下,理化生教研組全體教師貫徹新課改新理念,深入進行教學(xué)研究和教學(xué)改革,為學(xué)校全面提升教育質(zhì)量,創(chuàng)建一流學(xué)校貢獻(xiàn)力量。理化生教研組按照年度初擬定的計劃開展了工作,本學(xué)期教研活動如下:3月份為楊震東老師主持的集體備課,4月份為汪楊童老師主持的集體備課,3—5月份為“一人一公開課”活動,有田信飛,包丁前,陳光明,范捷老師參加。6月份進行活動總結(jié)。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗查找不足,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強學(xué)習(xí),
積極參與新課改,促進理、化、生教學(xué)工作基礎(chǔ)教育課程改革的推進,使我們已經(jīng)進入了一個終身學(xué)習(xí)的時代,我校大力推進的新課改,更要轉(zhuǎn)變教師的教育理念,以適應(yīng)時代的要求。教師要在教改中不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,更新觀念,變革教學(xué)方式,從而實現(xiàn)教學(xué)水平的提高。理、化、生全體教師積極投入,深入學(xué)習(xí)和實踐,不斷的充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力,為推進課堂教學(xué)改革打下堅實的基礎(chǔ),并在學(xué)習(xí)和實踐中不斷地提高自己的教學(xué)、教研能力。
二、強化集體備課制度,提高備課質(zhì)量
根據(jù)我校集體備課的指導(dǎo)思想,我們采取由執(zhí)教老師構(gòu)思,寫出初備教案,然后同課教師共同參與,寫出共性教案,提出不同的思路,想法、看法,課后共同分析、反思。這樣的活動,促進了教師鉆研教材、研究教法,相互交流,也達(dá)到了取長補短的目的,同時也有力的促進了理、化、生教學(xué)工作向前發(fā)展,推動了課堂教學(xué)改革的穩(wěn)步前進。
三、利用集體備課課來推進課堂教學(xué)改革
我組每學(xué)期每月至少一次集體備課,我們的公開課都開展得很扎實。先由執(zhí)教教師先簡略說,然后再講課,同組教師聽課,同組評課,通過這樣的形式,互相交流,積累經(jīng)驗,找出不足,提出改進建議。另外,理化生教師還積極廣泛地參與跨年級、跨學(xué)科聽課,本著“三人行,必有我?guī)煛钡脑瓌t,虛心向其他教師學(xué)習(xí)。學(xué)校規(guī)定每位教師學(xué)期聽課12節(jié)課,我們每人都能完成。聽課后及時的反思自我教學(xué),從而都有不同程度地改進了自己的本學(xué)科教學(xué),同時聽課后盡量做到當(dāng)天評課,開展扎實評課活動,真正地起到幫助他人提高自己的作用。通過一系列的聽評課活動,凸現(xiàn)了骨干教師帶頭的作用,同時也起到了“傳幫帶”的積極作用。
四、加強實驗教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)的結(jié)論必須通過實驗來驗證。
通過教材課堂演示實驗、學(xué)生分組實驗,使學(xué)生掌握一定的實驗操作技能,并了解一定的實驗方法。對學(xué)生進行知識鞏固、技能深化、興趣培養(yǎng)等很有幫助。學(xué)生積極的參與,并在學(xué)習(xí)中得到了較好的.反響。通過擴寬了學(xué)生的視野,放飛他們的思維,也增強他們學(xué)習(xí)的樂趣,從而也為他們在中考理化實驗加試中取得優(yōu)異成績打下了堅實的基礎(chǔ)。
五、積極投身教育教學(xué)工作
凸現(xiàn)合作精神我們理化生教研組有11位教師,都是中青年教師,在自己的教學(xué)中都有一套自己的教學(xué)方法,初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,更可貴的是,老師們都有一種積極上進,大膽探索的精神。他們都把教好所接的的班級作為工作的壓力和動力,在常規(guī)教學(xué)中相互探索教學(xué)中的問題,比如:個別教師能自制作課件,熟練操作多媒體平臺,充分利用多媒體進行教學(xué)。大家經(jīng)常把網(wǎng)上下載的課件加以修改后進行利用,或制作課件,把精心制作的課件無私的奉獻(xiàn)出來,在組內(nèi)實行資源共享,尤其在歷年的中考過程中,都能制定復(fù)習(xí)計劃并按計劃扎實開展復(fù)習(xí)工作,有時發(fā)現(xiàn)一份不錯的練習(xí)或試卷,都要拿來互相借鑒,彼此都沒偏私,在找題出卷子方面大家都能愉快地分工合作,在這些工作中我組教師工作做的很到位。
六、開展課題研究工作,讓教科研成為我校理化生學(xué)科教學(xué)工作的驅(qū)動力,科研興校、科研促教。
提高教師素質(zhì)的一個重要途徑是課題研究,沒有課題,就無所謂教育科研,所以在學(xué)習(xí)理論的同時,我組老師積極參與相關(guān)的課題研究。只有參與教育科研,才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力。七、問題和反思
教師相對較少,相互交流的機會相對就少;配套的教具匱乏,且損毀較多,亟待修理,教師在教學(xué)過程進行教具制作,實驗配套上的工作量較大;“從生活走向理化,從理化走向社會”在STS教學(xué)中還較為膚淺;另外,做好學(xué)科間的知識整合是我們要認(rèn)真思考和解決的問題五、今后的措施
積極搜集反饋意見,加強集體備課力度,積極開展聽評課活動,不斷深化教學(xué)改革;繼續(xù)開拓學(xué)生的視野,多開展一些課外活動,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,加強知識的應(yīng)用能力;利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材,把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。
總之,我們組在過去的一學(xué)期中,精誠團結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。理化生教研組20xx年6月28日
理化生教研組教研工作總結(jié)2
本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。
一.教學(xué)常規(guī)方面
開學(xué)初,依據(jù)學(xué)校的小班化五環(huán)節(jié)教學(xué)模式制訂了切合本校實際的切實可行的教研組工作計劃,并在教學(xué)工作中落實到位。
嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié),并且盡量落實細(xì)節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
本組教師常規(guī)工作到位,做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和課標(biāo),并據(jù)此編制教學(xué)設(shè)計,精心設(shè)計有層次的練習(xí)題、作業(yè)題,學(xué)生作業(yè)做到了有批有改,個別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改,對學(xué)生錯誤進行分析,找出錯誤的原因,并采取適當(dāng)?shù)募m錯方法。加強作業(yè)管理。
認(rèn)真做好每次考試后的質(zhì)量分析,根據(jù)情況對教學(xué)作及時的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。
二、教研活動方面
在本學(xué)期的教研活動中,積極探討提高課堂教學(xué)效果的有效途徑,轉(zhuǎn)變思路,思考如何以教學(xué)方法的改變促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,以提高教學(xué)質(zhì)量。同時,為提高我們的專業(yè)水平加強理論學(xué)習(xí),落實教研制度,以適應(yīng)課程改革的要求。通過學(xué)習(xí),教師在教學(xué)實踐中積極實踐“課改”精神,嘗試用課改理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,并取得了一些成功的經(jīng)驗,為課程改革的進一步推進奠定了基礎(chǔ)。
本學(xué)期,理化生組教師除積極參加學(xué)校的崗位練兵課活動之外,物理老師姜輝還參加了學(xué)校的`一節(jié)研討課,進行小班化五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式的探究。課前,備課組進行集體備課,反復(fù)仔細(xì)推敲,力求完善。課后,教研組對這節(jié)課認(rèn)真點評;既學(xué)習(xí)了這節(jié)課的教學(xué)特色,又為自己的教學(xué)確定了方向。每周同組成員對本周的教學(xué)內(nèi)容進行研究,同組成員各抒已見,形成共識,做到了及時反饋,糾錯及時。聽評課活動讓教師們有機會探討教學(xué)模式,反思自己的教學(xué)過程,對教師的教學(xué)水平提高有很大的幫助,也為以后的教研活動指明了方向,并且在備課組活動時,進行議課,以此提高自己的業(yè)務(wù)水平。
堅持以老帶新,提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平,對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助,幫助他們在學(xué)科知識,課標(biāo)要求,教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計等方面提高認(rèn)識,使他們的教學(xué)水平有很大的提高。
通過互相聽課、互相學(xué)習(xí),定時定點,有計劃有目的落實好每次備課活動。青年教師虛心好學(xué),老教師毫無保留傳授教學(xué)經(jīng)驗。為了更好地貫徹新課改的精神,改變以往的教學(xué)方式,本教研組充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,制作了許多高水平的多媒體課件,豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容,拓寬了學(xué)生的視野。新的小班化教學(xué)模式得到了學(xué)生的喜愛和肯定。
三、交流合作方面
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計劃,本組教師認(rèn)真完成學(xué)校、教導(dǎo)處的各項工作,貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)理化生教育教學(xué)方面的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認(rèn)真履行教研組長與教師的職責(zé),加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使理化生組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
在教學(xué)過程中,理化生三學(xué)科加強聯(lián)系,注意了學(xué)科知識的一致性、科學(xué)性,并在此基礎(chǔ)上進行知識的整合,使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識,在教學(xué)過程中通過閱讀題目,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力、審題能力、分析能力,通過練習(xí)的訓(xùn)練,介紹學(xué)科思想,學(xué)科教學(xué)方法在練題中的應(yīng)用,通過講練提升了學(xué)生的綜合能力。
為加強實驗教學(xué)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、動手訓(xùn)練,本組教師和實驗員共同努力創(chuàng)造條件增加學(xué)生體驗實驗探究的機會,培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗探究習(xí)慣。
本學(xué)期本組教師積極參加了市在第十三中學(xué)進行的第十二期教學(xué)研討周活動,本學(xué)期本組教師還在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下去二十二中學(xué)參加了觀察學(xué)習(xí)活動,并且回來之后,積極參加學(xué)習(xí)后研討活動。
教研組工作雖取得了一些成績,但也存在著許多不足。在以后的教學(xué)教研中我們將更加努力,爭取更大的成績。
理化生教研組教研工作總結(jié)3
一、主要內(nèi)容:
1、加強“常規(guī)教學(xué)”,認(rèn)真落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容。
2、研究“有效教學(xué)”,落實和加強教學(xué)各個環(huán)節(jié)的有效性,特別這個學(xué)期對于有效命題的研究,使我們有效命題的能力得到了顯著的提升。
3、開展實驗教學(xué)特色研究,強化實驗功能在教學(xué)中的作用.
4、科教研組為主體,以“基于學(xué)情和課程標(biāo)準(zhǔn)的以學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)課(案)例研究”為抓手,在“綠色指標(biāo)”本校數(shù)據(jù)學(xué)科教學(xué)分析的基礎(chǔ)上,找到本學(xué)科教學(xué)的突破點.
5、加強課堂教學(xué)研究、實踐與交流(公開課的打磨交流、聽評課活動、課程統(tǒng)整的教學(xué)探索)
6、加強對校本課程、校本教材的研究和實踐
7、進一步開展課題研究和探討
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)教學(xué)常規(guī)方面
1.嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié),并且盡量落實細(xì)節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2.加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。
3.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4.加強實驗教學(xué)、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強過手訓(xùn)練。
(二)教研組活動開展情況
1.加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。本學(xué)期,教研組組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了《中考命題的變化和趨勢以及教學(xué)導(dǎo)向研究》、《中學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)教學(xué)中“問題情景設(shè)計”研究》、《中學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評”研究》等專題學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,確立了“以人為本”的教學(xué)理念,并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
2.組織好組內(nèi)聽課評課活動,強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自己的觀點,找出閃光點、疑惑點和不足點,以求達(dá)到更好的課堂效果。
3.認(rèn)真進行課題研究,使教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活動時間,全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗或反思,又為今后進一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。
三、問題和反思
教師相對較少,相互交流的機會相對就少,不得于教師的`提高警惕.同進配套的教具匱乏,教師在教學(xué)過程是教具制作,實驗配套上的工作量較大.與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺.另外,做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題.評價機制也比較模糊,一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。
(四)教研組建設(shè)的打算
今后,我們教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進一步提高初中理化生教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
理化生教研組教研工作總結(jié)4
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點,全體教師團結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、積極認(rèn)真地完成了本組負(fù)責(zé)的各項工作?偨Y(jié)這一學(xué)期的工作如下:
一、常規(guī)教學(xué)工作
備:本組老師積極參加學(xué)校集體備課活動,在假期和外出學(xué)習(xí)后認(rèn)真整理材料并進行匯報:化學(xué)學(xué)科進行了《對如何進行教育科研的思考》匯報,物理學(xué)科進行了基本功達(dá)標(biāo)比賽后的心得體會匯報,雖然匯報內(nèi)容不夠精深,但與大家共同分享了學(xué)習(xí)所得,同時在準(zhǔn)備過程中自身的教育教學(xué)水平也得到了鍛煉。
講:本學(xué)期青年教師匯報課理化生各1節(jié);“說講評”活動物理出課1節(jié);周四公開課物理出課1節(jié),物理實驗公開課2節(jié),生物實驗公開課1節(jié)。本組教師珍惜磨練的寶貴機會,認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)方案和做法,改進自己的教學(xué)工作,使本組教師的教學(xué)理念不斷更新,教學(xué)水平逐步提高。
批:在教務(wù)處的指導(dǎo)下,制定了具有理科特色的作業(yè)布置批改制度,并在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行。
輔:本組教師在學(xué)科教學(xué)中注意突出小班化教學(xué)的優(yōu)勢,嘗試分層教學(xué),比如分層練習(xí),分層作業(yè)等,以此為培優(yōu)輔差的有效途徑,努力使每個學(xué)生都有收獲。
考:初二年級生物面臨近年來首次中考改革,生物教師帶領(lǐng)學(xué)生全力備考,由于學(xué)生基礎(chǔ)非常薄弱,根據(jù)學(xué)情制定合理的`復(fù)習(xí)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行。沖刺階段采用講練結(jié)合的方式,堅持每天至少一次模擬考試,及時反饋,查缺補漏的同時激勵學(xué)生不斷進取,在校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的支持下,學(xué)生成績穩(wěn)步提升。在每次階段考試中,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)對待出題、監(jiān)考、批卷等工作,及時保質(zhì)量的完成各項任務(wù)。
評:在本學(xué)期的每次階段考試后,本組認(rèn)真分析本學(xué)科成績,從橫向縱向進行比對分析,反思不足,提出今后的改進措施。
二、教研工作
1.全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)
本組老師在學(xué)習(xí)新課標(biāo)學(xué)習(xí)材料基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計劃,實施新的課程標(biāo)準(zhǔn),對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識,對新的教學(xué)理念有了進一步的理解。2.努力開展教學(xué)科研,積極進行小課題研究
本學(xué)期,在學(xué)校帶領(lǐng)下積極開展小課題教研活動,研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。教研組全體教師大家相互學(xué)習(xí),共同進步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,還自己利用書籍進行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題不斷積累過程性材料,為撰寫教學(xué)論文,提高科研創(chuàng)作能力水平奠定基礎(chǔ)。
三、教研組特色工作
1.進一步完善理化生實驗室管理,包括以下工作:(1)建立賬本。(2)櫥柜貼標(biāo)簽,做到帳、簽、物相符。(2)及時登記各項記錄:使用記錄、儀器借還記錄、實驗器材的損壞記錄、實驗儀器、設(shè)備的保養(yǎng)維護記錄。(3)做好實驗記錄:實驗通知單、教師實驗記錄單、學(xué)生分組實驗報告單。
2.整理教材實驗,統(tǒng)計理化生實驗用品名稱、規(guī)格、數(shù)量,為今后實驗教學(xué)打好基礎(chǔ)。
3.由理化生組主辦,各學(xué)科共同協(xié)辦首屆校園科技節(jié)。
四、存在主要問題及改進措施
1.教學(xué)、教研水平還需進一步提高,不斷學(xué)習(xí),積極鉆研,繼續(xù)進步。
2.各種資料的保管、積累不夠規(guī)范,需進一步完善。
3.大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少,有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,多切磋多總結(jié)。
本組老師在這一學(xué)期里共同努力,很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)。
理化生教研組教研工作總結(jié)5
本學(xué)期理化生教研組在學(xué)校統(tǒng)籌安排下,認(rèn)真組織開展各項教學(xué)教研工作。順利完成了各項任務(wù),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、按常規(guī)要求開展工作
本學(xué)期我組各位老師都能認(rèn)真地按學(xué)校要求開展自己的工作,做好計劃、備課、上課、聽課、作業(yè)等常規(guī)工作。在學(xué)校的教學(xué)檢查中獲得了好評。同時,做好了期中與期末的監(jiān)考、閱卷與評卷的工作。很好的完成了學(xué)校的常規(guī)教學(xué)工作。
二、開展教學(xué)教研工作
本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,積極地開展工作,取得一定的成績。
1、本學(xué)期全體教師都參加了教學(xué)觀課、議課工作,每位教師都精心地準(zhǔn)備了公開課,通過聽課看出各教師都能精心的'備課,教學(xué)既有直觀性同時又具有啟發(fā)性,體現(xiàn)了學(xué)科的特點。通過評課分析得失,總結(jié)出成功的經(jīng)驗與不足,為提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
2、新老教師的相互學(xué)習(xí)與提高。葉強梅、劉艷是剛分來的教師,工作熱情高,有一定的鉆研精神。同時也能積極地向其他教師學(xué)習(xí),經(jīng)常聽其他教師的課,虛心地學(xué)習(xí),有問題能向其他教師請教,教學(xué)水平提高比較快。
3、除了在校內(nèi)開展教學(xué)研究活動外,還積極的參加縣、學(xué)區(qū)組織的各項活動。如徐佩朋老師按縣教育局的要求在我校上了一節(jié)物理公開課,受到了領(lǐng)導(dǎo)和參與老師的好評,全體老師都參加了的一中教師送教下鄉(xiāng)活動、學(xué)區(qū)青年教師大獎賽等活動,通過對外的學(xué)習(xí),收集到了教學(xué)資訊,進行了相互交流,促進了教學(xué)理念的相互融合。
三、今后的打算
在今后的教學(xué)工作中,繼續(xù)發(fā)揚科團隊的作用,多開展教學(xué)研究活動,形成合力,共同進步,爭取把本組的工作做好。
理化生教研組教研工作總結(jié)6
我們理化生教研組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進步?偨Y(jié)這一學(xué)期來的工作,我們組有如下:
一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)
我們組共六名老師,特點是“中青”二結(jié)合,傳幫帶是我們組的特色,雖然男同志較多,但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中,一人上課、全組出動,個個都是好幫手。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
首先,以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中,教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄,先后均參加了市里舉辦的二期課改實驗教材培訓(xùn),從而更進一步地加深了對課改的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》,并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動中,我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。
其次。在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵,怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施,例如全組教師的集體備課,相互聽課,對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯,教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生,許多學(xué)生積極幫教師進行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論,學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教、學(xué)相長”的作用。
再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,我們走出了校門。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí),本校教師更是經(jīng)常切磋。每次活動,都會擬好幾個討論的專題,就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細(xì)的記載。這些活動使我們開闊了視野,增加了閱歷,提高了能力。
最后、以公開課為鍥機,不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階,我們十分重視公開課,因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力,逐步提高教研組的`戰(zhàn)斗力。通過集體備課對公開課設(shè)計了幾套相對合理的方案,并組織了試教,之后組織教師評課討論。同時借助這樣的機會我們多次邀請教研員進行指導(dǎo)。教師們的課改熱情也越來越大。
三、以試題研究為抓手,促進學(xué)科質(zhì)量的提高。
我組一貫重視對試題的研究,在長期的實踐中積累了大量的經(jīng)驗。面對中考習(xí)題匱乏的問題,教研組發(fā)揮每一位教師的能動性,通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書,不斷編寫出能開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)題,并整理成冊。一份份自編的試題圖文并茂,寓知識性、趣味性與一體。這為今后課改的全面鋪開奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、問題和反思。
教師相對較少,相互交流的機會相對就少,不得于教師的提高警惕。同進配套的教具匱乏,教師在教學(xué)過程是教具制作,實驗配套上的工作量較大。與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺。另外,做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題。評價機制也比較模糊,一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。
五、今后的措施。
積極搜集反饋意見,加強備改檢查力量,積極開展聽評課活動。不斷深化教學(xué)改革。開展分層教學(xué)的嘗試,使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。繼續(xù)開拓學(xué)生的視野,多開展一些課外活動,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,加強知識的應(yīng)用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材,把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。
總之,我們組在過去的一學(xué)期中,精誠團結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔,例如青年教師多,教學(xué)經(jīng)驗不足,班主任老師少,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。
理化生教研組教研工作總結(jié)7
在過去的一年中我們理化生教研組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的.一年里取得更大的進步?偨Y(jié)這一學(xué)期來的工作,我們組有如下:
一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)
我們組共9名老師,特點是“老中青”三結(jié)合,傳幫帶是我們組的特色,雖然男同志較多,但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中,一人上課,全組出動,個個都是好幫手。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
首先,以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中,教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄,在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師
認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》,并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動中,我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。
其次.在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵,怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施,例如全組教師相互聽課,對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等,讓我組成員學(xué)會了如何進行平時公開課、示范課等教學(xué)課形式的主課方法和思路。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯,教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。
再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,我們走出了校門。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí),本校教師更是經(jīng)常切磋。就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細(xì)的記載。這些活動使我們開闊了視野,增加了閱歷,提高了能力。
最后、以公開課為鍥機,不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階,我們十分重視公開課,因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力,逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。
三、注重競賽組織和輔導(dǎo)工作。
結(jié)合全國應(yīng)用物理知識競賽安排和全國化學(xué)素質(zhì)能力競賽,組內(nèi)成員認(rèn)真進行準(zhǔn)備,挑選出優(yōu)秀學(xué)生進行報名并進行認(rèn)真及時的輔導(dǎo),使得學(xué)生的知識面得到擴展,個人的學(xué)習(xí)能力得到提高,同時為明年的競賽打好堅實基礎(chǔ)。
其次為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理化生三科的學(xué)習(xí)積極性,在學(xué)期末組織了各年級理化生學(xué)科競賽,使得課本知識在應(yīng)用中得到升華。
四、問題和反思.
教師相對較少,相互交流的機會相對就少,不利于教師的提高.同時配套的教具匱乏,教師在教學(xué)過程是教具制作,實驗配套上的工作量較大.與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺.另外,做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題.評價機制也比較模糊,一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。
五、今后的措施.
積極搜集反饋意見,加強備改檢查力量,積極開展聽評課活動.不斷深化教學(xué)改革.開展分層教學(xué)的嘗試,使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷.繼續(xù)開拓學(xué)生的視野,多開展一些課外活動,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,加強知識的應(yīng)用能力.利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材,把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。
總之,我們組在過去的一學(xué)期中,精誠團結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔,例如青年教師多,教學(xué)經(jīng)驗不足,班主任老師少,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。
理化生教研組教研工作總結(jié)8
本學(xué)期在上級部門的指導(dǎo)下,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。
一、識大體,服從學(xué)校安排
理化生科組成員在平時的教育教學(xué)工作中,識大體,顧大局,服從學(xué)校分工,勇挑重?fù)?dān),在本組成員中,有從事后勤管理的領(lǐng)導(dǎo),有從事黨紀(jì)管理的副書記,有從事婦代會管理的主任,有從事學(xué)生團支部工作的書記。在工作上人人扎實、盡責(zé),在科組里都起了帶頭作用。
二、訂計劃,工作有條不紊
開學(xué)初,經(jīng)過全體組員的共同討論,制訂了切合本校實際的切完可行的教研組計劃,在計劃中,規(guī)定了月進度,周進度,各章節(jié)的訓(xùn)練題的出題人,單元檢測題的出題人,并在教學(xué)工作中落實到位,制訂了聽課計劃,規(guī)定了主講人,講課的內(nèi)容等。
三、抓教研,提升教學(xué)水平
每周三上午第一節(jié)課同組成員對本周的教學(xué)內(nèi)容進行研究,同組成員各抒已見,形成共識,做到了年級進度統(tǒng)一,訓(xùn)練統(tǒng)一,及時反饋,糾錯及時。按照計劃進行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10節(jié),涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課、探究課等,使本組成員在新課程改革中受益匪淺。
堅持以老帶新,提高年輕教師的'業(yè)務(wù)水平,對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助,幫助他們在學(xué)科知識,大綱要求,教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計等方面提高認(rèn)識,使他們的教學(xué)水平有很大的提高,為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證。
四、抓常規(guī)、細(xì)節(jié)決定成功
本組教師常規(guī)工作到位,做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱,并據(jù)此編制教案,學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計,學(xué)生作業(yè)做到了全批全改,個別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改,對學(xué)生錯誤進行分析,找出錯誤的原因,并采取適當(dāng)?shù)募m錯方法。
五、多聯(lián)系,提高學(xué)生素質(zhì)
在教學(xué)過程中,理化生三學(xué)科加強聯(lián)系,注意了學(xué)科知識的一致性、科學(xué)性,并在此基礎(chǔ)上進行知識的整合,使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識,在教學(xué)過程中通過閱讀題目,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力、審題能力、分析能力,通過練習(xí)的講授,介紹數(shù)學(xué)思想,數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用,通過講練提升了學(xué)生的綜合能力。
中學(xué)理化生教研組工作總結(jié) 篇我們組共有理化生教師22人,特點是:經(jīng)驗豐富、年輕教師少、專業(yè)化。其中物理專業(yè)11人,化學(xué)專業(yè)6人,生物5人。本組成員精力充沛,戰(zhàn)斗力強,講團結(jié)、講效率、講奉獻(xiàn),教研氛圍濃厚。
近些年來,我校理化生中考成績都名列前茅。下面就本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下。
一理念引導(dǎo)以計劃促行動
每個學(xué)期的預(yù)備周,我們首先集中學(xué)習(xí)學(xué)校及教務(wù)處,教科室的工作計劃,分析學(xué)生基本情況,通過集體討論,制定出本學(xué)期本組具體的工作計劃,包括每個人的學(xué)期工作計劃,階段目標(biāo)計劃,單元計劃,培優(yōu)補差計劃,還有需要承擔(dān)的集體備課計劃,組內(nèi)和校級公開課計劃.我們每個教師每學(xué)期必須承擔(dān)組內(nèi)公開課一次,主講集體備課四次,確定時間,落實到人。
二落實責(zé)任抓過程求效益
(一)理論學(xué)習(xí)
我組以建立研究型教研組為方向,合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到有內(nèi)容、有過程、有反饋、有反思。加強理論學(xué)習(xí),提高合作意識,提高理論素養(yǎng)。教研組活動始終以學(xué)習(xí)為主線,以合作為方式,以效益為目標(biāo)。
(二)集體備課
對于集體備課,我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實現(xiàn)資源共享,所以我們做到定時間,定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,分三步進行,首先對上周的教學(xué)中存在的問題進行分析與討論,尋求解決的辦法,然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進行較為詳細(xì)的分析,最后大家各自發(fā)表意見,達(dá)成共識,在教學(xué)中實施。
(三)公開課
以公開課來促進我們教學(xué)水平的提高,是我組較為成功的做法,在公開課教學(xué)中,我們都經(jīng)過幾個步驟,一是寫好說課材料,二是集體討論,三是上課,四是評析,要求說課材料詳細(xì),討論自由充分,一人上課多人聽課,評析單刀直入,決不只說好話,因此只要有老師講公開課,我組教師都如同自己承擔(dān)了任務(wù)一樣,大家一起備課、分析。通過這些課,一方面加強了組內(nèi)教師的團結(jié)協(xié)作的意識,另一方面有效提高了老師們的教學(xué)水平.
(四)培優(yōu)補差
由于各方面條件的限制,注定存在學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個學(xué)生的進步與發(fā)展,培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點,我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,執(zhí)行培優(yōu)以目標(biāo)明確,分析詳細(xì)、精選精練、跟蹤到位、為指導(dǎo);補差以激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹立信心、步步提高為原則。對于優(yōu)生,我們重點放在總分靠前,但理科成績較差的學(xué)生,詳細(xì)分析到他哪一個知識點不懂,然后集中全組老師的力量,精選題目,改進教法,精心輔導(dǎo)。
學(xué)科教學(xué)使我們深刻體會到每一節(jié)課要講哪幾句話,這節(jié)課就圍繞這幾句話來講課,落實這幾句話,讓學(xué)生掌握這幾句話,就能使學(xué)生明確目標(biāo),掌握知識,否則你老師講得再多,講得再好,也是空話,也沒有效果,同樣,在教研組工作中,重在落實,只有把常規(guī)工作扎扎實實做好,才能取得績效。
以上是我們教研組的常規(guī)教學(xué)工作的一點做法,雖然有那么一點成績,可我們也感覺到存在很多問題,這些都需要我們在后面的教學(xué)中進行反思,改進和探索,還須做出更大的努力。
理化生教研組教研工作總結(jié)9
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點,全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提升學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷健全學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,使我校理化生教育水平不斷提升。
一、抓好常規(guī)教學(xué)工作
三個學(xué)科、物理、化學(xué)和生物老師共12人,在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是詳案,且每課都有教學(xué)反思。在教學(xué)過程中重視抓基礎(chǔ),加強課堂直觀性教學(xué),做到多示范,爭取學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,進行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提升教學(xué)的質(zhì)量。
二、教研工作井然有序
全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計劃,實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷加強,對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識,對新的教學(xué)理念有了進一步的理解。
努力開展教學(xué)科研:教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提升教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展了正常的教研活動,組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。大家互相聽課,相互學(xué)習(xí),共同進步與提升。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,還自己利用書籍進行學(xué)習(xí),以提升教育教學(xué)科學(xué)理論,不斷豐富健全自我,提升教科研能力。同時,我們抓住機會,抓緊平時的教研組活動,認(rèn)真開展教研話題,把握教育改革的新編動態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗和做法,改善自己的教學(xué)工作,因此我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動性不斷提升。
三、創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境,以和諧的關(guān)系促繁重的工作俗話說:人心齊,泰山移。半年的工作中,由于組內(nèi)存在的特殊情況,需要很多同志要承擔(dān)較大工作量,在困難面前,同志們都相互理解、相互支持,不給學(xué)校出難題。他們一心撲在班級管理上,堅持經(jīng)常性深入班級,及時了解學(xué)生的情況,有針對性地開展工作。踏實的.工作作風(fēng)、善解人意的性格,潛移默化地影響和帶動著大家;
四、相互幫助協(xié)作
教研組的老師之間能團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了不錯的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),共同商討設(shè)計實驗、改善實驗,我組化學(xué)課的講稿也是兩位老師反復(fù)修改的結(jié)果。功夫不負(fù)有心人李文剛的化學(xué)公開課贏得了全校老師的好評,領(lǐng)導(dǎo)給與了充分的肯定。我理化生組老師都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn),我們這個教研組是一個團結(jié)向上,勇于開拓的集體。
五、踏實做好集體備課工作、資源共享
我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實現(xiàn)資源共享,因為各學(xué)科人少,因此我們做到定時間,定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,分三步進行,每周我們有兩次集體備課時間,每次活動之前,我們都要先進行自備,對上周的教學(xué)中存在的問題進行分析與討論,尋求解決的辦法,然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進行較為詳細(xì)的分析,對教材的理解,對重難點的認(rèn)識和把握,對學(xué)生的分析。同時,其他人進行補充,大家集思廣益,互相學(xué)習(xí),互相啟發(fā),達(dá)成共識,在教學(xué)中實施,使老師都能從中獲益,共同提升教學(xué)質(zhì)量,此外,我們還進行組內(nèi)聽課的評課活動,暢談聽課的感受、看法、和建議、意見,使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點,及改善的地方,搞清努力方向。同時,也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足,共同提升。
鑒于以前每到復(fù)習(xí)時各科扎堆印資料,講義跟不上趟的情況,本學(xué)期,我們利用活動時間,提前安排好出題計劃,及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復(fù)習(xí)計劃。這樣不但避開了文印高峰,而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備,提升了出題質(zhì)量。
六、做好培優(yōu)補差工作
由于學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個學(xué)生的進步與發(fā)展,培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點,我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,分析詳細(xì)、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo);補差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹立信心、步步提升”為原則。
七、教研組建設(shè)的打算
今后,我們理化生教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),提升理論素養(yǎng),加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提升教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進一步提升教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
理化生教研組教研工作總結(jié)10
理化生教研組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研教學(xué)工作。在學(xué)期之初,確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),其次,在教育教學(xué)過程中,時時刻刻注意修正、提高、完善教學(xué)計劃和目標(biāo),發(fā)揮了集體和個人的多重作用,最后,克服缺點,勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進步。
理、化、生全體教師積極投入,深入學(xué)習(xí)和實踐,不斷的充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力,為推進課堂教學(xué)改革打下堅實的基礎(chǔ),并在學(xué)習(xí)和實踐中不斷地提高自己的教學(xué)、教研能力。我們積極學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的文章,更新自己的教學(xué)觀念,同時利用網(wǎng)絡(luò)搜尋并學(xué)習(xí)新課程的基本理念,關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài),正確把握理、化、生教學(xué)的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學(xué),全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中,教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄。在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵,怎樣把新的'教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。全組教師相互聽課,教研活動氣氛熱烈、效果明顯,教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師教研熱情也影響到了學(xué)生,許多學(xué)生積極幫教師進行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論,學(xué)生學(xué)習(xí)越來越顯示出興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教、學(xué)相長”的作用。
以公開課為鍥機,不斷升華教學(xué)理念。我們十分重視公開課,因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力,逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過集體備課對公開課設(shè)計了幾套相對合理的方案,并組織了張慧,尤曉琴,陳少蓮試教,之后組織教師評課討論。我們理化生組組織了化學(xué),物理競賽活動,生物實踐活動,理化生學(xué)生實驗操作實踐活動,同時高二年級的學(xué)業(yè)水平理化生實驗操作考試的學(xué)生全部順利通過考試。
我組一貫重視對試題的研究,教研組發(fā)揮每一位教師的能動性,通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書,不斷收集出能開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)題,這為今后奠定了堅實的基礎(chǔ)。
教師相對較少,相互交流的機會相對就少,不得于教師的提高警惕、做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題、
總之,我們組在過去的一學(xué)期中,精誠團結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔,教學(xué)經(jīng)驗不足,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。
理化生教研組教研工作總結(jié)11
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點,全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以校本研究為理念,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,使我校的理化生教學(xué)水平不斷提高。
一、抓好常規(guī)教學(xué)工作
三個學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”,加強課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,進行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。
加強管理,抓好課堂教學(xué)。落實各項課堂管理制度,加強學(xué)生的說理教育,因此教學(xué)秩序良好,沒有出現(xiàn)教學(xué)意外事故,保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、教研工作
1、全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)上級教育部門的計劃要求,積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),為此我們理化生教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計劃,實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)學(xué)課程改革的知識以及有關(guān)文件、資料,大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強,對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識,對新的'教學(xué)理念有了進一步的理解。并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實有關(guān)的精神和理念。
2、努力開展教學(xué)科研,積極撰寫教育論文
教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展正常的教研活動,組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。在教務(wù)處的指導(dǎo)下,理化生教研組全體教師進行了高質(zhì)量的“三課”活動,大家相互學(xué)習(xí),共同進步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,還自己利用書籍進行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文,提高科研創(chuàng)作能力水平。
同時,我們抓住機會,抓緊平時的教研組活動,認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把握教育改革的最新動態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗和做法,改進自己的教學(xué)工作,所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動性不斷提高。
三、搞好本校課外特色
本學(xué)期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間,提高質(zhì)量,合理安排,提供方便,盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動的時間,為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉機會。為此,理化生教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時間,根椐學(xué)生興趣特長,積極指導(dǎo)學(xué)生有計劃、有組織地進行多種形式的興趣小組活動,收到了良好的效果。
四、相互幫助協(xié)作
教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以,我們這個教研組是一個團結(jié)向上,勇于開拓的集體。
五、主要存在問題
1、教學(xué)、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí),積極鉆研,繼續(xù)進步以適應(yīng)新課程改革的要求。
2、各種資料的積累不夠規(guī)范,需進一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少,有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,多切磋多總結(jié)。集體研討高考,尤其是理科綜合的教師。
本組老師在這一學(xué)期里同心同德,努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)。
理化生教研組教研工作總結(jié)12
本學(xué)期,我組積極響應(yīng)學(xué)校號招,以課程改革的要求組織進行課堂教學(xué)活動,努力將“教師的教”為主轉(zhuǎn)化為“學(xué)生主動的學(xué)”為主,優(yōu)化課堂教學(xué)方式,提升課堂教學(xué)質(zhì)量。另外,在所承接的校本課程方面,我組教師精心準(zhǔn)備,細(xì)心指志,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。現(xiàn)將這一學(xué)期以來的工作情況總結(jié)如下。
一、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),提升教學(xué)效率。全組教師按照學(xué)校的要求,結(jié)合自己所授學(xué)科的特點,做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提升備課和上課質(zhì)量。同時,我組老師也注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié),并且盡量落實細(xì)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不錯規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以期最終達(dá)到提升教學(xué)效率的目的。
二、加強集體備課與作業(yè)管理。三個學(xué)科都做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試等。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的,充分發(fā)揮集體智慧,提升集體備課的質(zhì)量。加強全組教師在完成學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn)的前提下,盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾。
三、充分利用教研組平臺,提升組內(nèi)老師專業(yè)素養(yǎng)。
1、組織全組老師,積極參加縣教育局和教導(dǎo)處組織的各項教科研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),明確當(dāng)前的教學(xué)改革方向,轉(zhuǎn)變教育觀念,深入分析學(xué)生的相異構(gòu)想,提升物理組教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。
一學(xué)期來,我組全體成員積極參加上級教育管理部門組織的各項教育教學(xué)活動,從中學(xué)習(xí)到當(dāng)前教學(xué)研究的方向和教學(xué)形式與手段的更新;也得到了縣、區(qū)級的'教研員和同行的指導(dǎo),及時對教學(xué)中的不足之處進行糾正和調(diào)整。
2、開展組內(nèi)研討,教研活動周,為相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗和交流思想提供平臺。
本學(xué)期中,我組在XX月份舉辦了理化生教研組活動周,組織全組教師及其他幾位老師在組內(nèi)開展“提升實驗教學(xué)效果”的研討,各位成員撰寫了有關(guān)提升實驗教學(xué)效果的論文,并由李躍琴老師上了一節(jié)示范課,參與老師對示范課進行了評價。通過這樣的活動,使老師們可以學(xué)習(xí)到組內(nèi)其他成員的特長,了解彼此的技能和理想理論,達(dá)到了增進團隊意識和情感的目的。
總之,過去的一學(xué)期,即有成績,也有不足。而這些不足之處,希望能在下學(xué)期中得到彌補。
xx九年一貫制學(xué)校理化生教研組
20xx年1月13日
理化生教研組教研工作總結(jié)13
一學(xué)期很快就過去了,初中理化生教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,較好地完成了本學(xué)期的任務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期在教研工作中的一些成績和工作中存在的一些不足總結(jié)如下:
一、加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,積極探究教改思路。
學(xué)期初,我組教師積極參加新課程教改的理論學(xué)習(xí)及教材教法培訓(xùn),在每一次的教研活動時,都學(xué)習(xí)一些有關(guān)新教學(xué)理念的材料,通過學(xué)習(xí),教師都能積極鉆研教材,改革教法,特別在初一生物課堂教學(xué)中都使用新教法,其他年級教師也努力在課堂上體現(xiàn)以學(xué)生學(xué)為主,把課堂的主要時間還給學(xué)生,把課堂變成教師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)活動場所。達(dá)到提升學(xué)生自主能力的目的。
二、扎實有效的開展好“聽課—說課—評課—集體備課”活動
根據(jù)學(xué)校的計劃要求,學(xué)期初制定了教研組工作計劃,按計劃搞好“聽課—說課—評課—集體備課”活動。講課教師認(rèn)真準(zhǔn)備,使用先進的教學(xué)手段,利用新理念進行課堂教學(xué),全體教師積極參加聽課,聽后首先有講課教師說說課堂教學(xué)情況,然后各位教師就聽課的感受發(fā)表各自的意見和建議,達(dá)到相互探討,共同提升的研究目的。本學(xué)期每一位教師均講一堂公開教學(xué)課。
集體備課主要是分成二個學(xué)科,共同討論下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,把教學(xué)的內(nèi)容、重點、難點及教法測試等內(nèi)容交流清楚,老教師講一些教學(xué)經(jīng)驗,年輕教師虛心學(xué)習(xí),明確提出一些新的設(shè)想,以達(dá)到共同提升。
三、積極學(xué)習(xí)
學(xué)期初積極的開展教學(xué)實踐活動,并展開討論,逐步掌握了適合我們學(xué)生的有效的教學(xué)方法,歸納起來那就是在課堂教學(xué)中,教師要掌握三個原則從四個方面努力來提升教學(xué)質(zhì)量。三個原則是:
。ǎ保┎淮娼滩闹v述估計學(xué)生看得懂的內(nèi)容。
。ǎ玻┎粍儕Z學(xué)生進行必要的思考的權(quán)力。
。ǎ常┎环艞壗處煴匾闹v解和引導(dǎo),避免放任自流。
四個努力的.方面是:
。ǎ保┘ぐl(fā)學(xué)生求知欲,提升學(xué)生思維的積極性,每一堂課都應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極思維的條件和途徑。
(2)交給學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)和發(fā)言權(quán),明確提出利用舊知識不能直接解決的新問題,按認(rèn)識規(guī)律,讓學(xué)生通過感知、聯(lián)想、討論、探索的過程,幫助他們解惑釋疑,獲得知識,發(fā)展能力。
。ǎ常┮龑(dǎo)學(xué)生利用分析、綜合、比較、抽象、概括、演繹、推理、判斷等方法,對每一章節(jié)知識進行歸納小結(jié);使所學(xué)知識規(guī)律化、條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,納入知識結(jié)構(gòu)的體系。
(4)加強習(xí)題練習(xí)。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用,基礎(chǔ)知識掌握以后,能否利用所學(xué)知識解決實際問題,作為學(xué)生,主要是通過做練習(xí)題來體現(xiàn)的,這就要求學(xué)生有一定的思維能力,而學(xué)生思維能力的提升,不是一朝一夕的事,而是通過教師日積月累的點撥和學(xué)生的勤練來實現(xiàn)的。
四、搞好各種竟技活動
積極組織競賽輔導(dǎo),初二年級的物理科教師均組織了競賽輔導(dǎo)小組活動,在課外活動時間,有針對性的對部分學(xué)生進行輔導(dǎo),已組織學(xué)生參加了競賽考試。加強了教師間的相互聽課,每位教師本期聽課都不低于12節(jié),自己也堅持聽了組內(nèi)每位教師課,從中選出二位教師參加了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課競賽。
五、搞好個人教研課題的研究與總結(jié)
在組內(nèi)教研課題研究的總前提下,我組成員每人制定了自己的教研課題。把其研究過程落實到備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生的每一個教學(xué)具體環(huán)節(jié)上,學(xué)期末針對研究的情況,寫出了總結(jié),找經(jīng)驗,談不足,為來年教學(xué)研究提供第一手資料。
回顧一學(xué)期來的工作,本著實事求是,立足現(xiàn)實,不搞花架子的態(tài)度,開展教研組的工作,離學(xué)校的要求,其他教研組的成績也存在一定的差距,我們?nèi)M成員精神飽滿,胸懷熱愛教育,熱愛學(xué)生的激情,爭取克服缺點,發(fā)揚優(yōu)點,學(xué)習(xí)先進教研組的經(jīng)驗,去完成下一學(xué)期的教研工作。
理化生教研組教研工作總結(jié)14
教研組作為學(xué)校的基層組織,他是學(xué)校教學(xué)研究的基地,是研究提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的基地,是教育、教學(xué)信息傳遞處理的基地。我校提出加強教研組的建設(shè)和管理創(chuàng)新是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要基地,也是建立學(xué)校教學(xué)研究制度的重要基礎(chǔ),它對提高教學(xué)科研水平、師生素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量都具有舉足輕重的作用。
我們組共有理化生教師4人。其中物理專業(yè)2人,化學(xué)專業(yè)1人,生物1人,雖然在教學(xué)經(jīng)驗上還有待豐富,但我們都很深鉆好學(xué),表現(xiàn)在精力充沛,戰(zhàn)斗力強,講團結(jié)、講效率、講奉獻(xiàn),教研氛圍濃厚。經(jīng)過幾年來的摸爬滾打,已積累了一點教學(xué)經(jīng)驗。
近些年來,我校理化中考成績都排在上游。下面就如何開展教研組的常規(guī)工作向在座的各級領(lǐng)導(dǎo)做個匯報。
一、理念引導(dǎo),以計劃促行動。
每個學(xué)期的預(yù)備周,我們首先集中學(xué)習(xí)學(xué)校及教務(wù)處,工作計劃,分析學(xué)生基本情況,通過集體討論,制定出本學(xué)期本組具體的工作計劃,包括每個人的學(xué)期工作計劃,階段目標(biāo)計劃,單元計劃,培優(yōu)補差計劃,還有需要承擔(dān)的集體備課計劃,組內(nèi)和校級公開課計劃。我們每個教師每學(xué)期必須承擔(dān)組內(nèi)公開課一次,主講集體備課四次,確定時間,落實到人。
二、落實責(zé)任,抓過程求效益
。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)
我組以建立研究型教研組為方向,合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到有內(nèi)容、有過程、有反饋、有反思。加強理論學(xué)習(xí),提高合作意識,提高理論素養(yǎng)。教研組活動始終以學(xué)習(xí)為主線,以合作為方式,以效益為目標(biāo)。例如,我們學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動中,首先10分鐘的時間誦讀新課標(biāo),大家讀完以后,通過思考,再利用分鐘的時間進行理解性的表述,然后結(jié)合自己的教學(xué)進行討論,分析課程的基本理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路,會后寫出心得體會,下次活動時在組內(nèi)交流,討論,真正起到了學(xué)習(xí)的目的。
。ǘ┘w備課
對于集體備課,我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實現(xiàn)資源共享。因為各學(xué)科人少,所以我們做到定時間,定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,分三步進行,首先對上周的教學(xué)中存在的問題進行分析與討論,尋求解決的辦法,然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進行較為
詳細(xì)的分析,最后大家各自發(fā)表意見,達(dá)成共識,在教學(xué)中實施。
。ㄈ┕_課
以公開課來促進我們教學(xué)水平的提高,是我組較為成功的做法,在公開課教學(xué)中,我們都經(jīng)過幾個步驟,一是寫好說課材料,二是集體討論,三是上課,四是評析。要求說課材料詳細(xì),討論自由充分,一人上課4人聽課,評析單刀直入,決不只說好話,因此只要有老師講公開課,我組教師都如同自己承擔(dān)了任務(wù)一樣,大家一起備課、分析。通過這些課,一方面加強了組內(nèi)教師的團結(jié)協(xié)作的意識,另一方面有效提高了老師們的教學(xué)水平。
。ㄋ模┡鄡(yōu)補差
城鄉(xiāng)結(jié)合學(xué)校由于各方面條件的.限制,注定存在學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個學(xué)生的進步與發(fā)展,培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點,我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,分析詳細(xì)、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo);補差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹立信心、步步提高”為原則。對于優(yōu)生,我們重點放在總分靠前,但理科成績較差的學(xué)生,詳細(xì)分析到他哪一個知識點不懂,然后集中全組老師的力量,精選題目,改進教法,精心輔導(dǎo)。學(xué)科教學(xué)使我們深刻體會到每一節(jié)課要講哪幾句話,這節(jié)課就圍繞這幾句話來講課,落實這幾句話,讓學(xué)生掌握這幾句話,就能使學(xué)生明確目標(biāo),掌握知識,否則你老師講得再多,講得再好,也是空話,也沒有效果,同樣,在教研組工作中,重在落實,只有把常規(guī)工作扎扎實實做好,才能取得績效。以上是我們教研組的常規(guī)教學(xué)工作的一點做法,雖然有那么一點成績,可我們也感覺到存在很多問題,例如教師自身理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠,教研組力量比較單薄,教學(xué)儀器缺乏等等,這些都需要我們在后面的教學(xué)中進行反思,改進和探索,還須做出更大的努力。
理化生教研組教研工作總結(jié)15
今年我們理化生教研組共6位教師:物理教師2人:董蔚許和健敏老師;瘜W(xué)教師1人:金燕老師。生物教師1人:姚惠忠老師。計算機教師1人:何玲玲老師。科學(xué)教師1人:程春英老師。其中董蔚老師還兼任教科研室主任,姚惠忠老師是工會主席,許健敏老師兼任青保工作,何玲玲老師還是學(xué)校校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)管理員,金燕老師本學(xué)期還擔(dān)任了三(2)班的班主任。在本學(xué)期的工作中,全組教師團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能,順利地完成了教學(xué)任務(wù)和初三畢業(yè)升學(xué)考試任務(wù)。
團結(jié)協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們教研組活動的一大特色。各位老師所任課程不同,年級不同,可是大家注重相互溝通,科目不同,但互相聽課評課依然是非常認(rèn)真。非常積極、認(rèn)真地參與和支持教研組的各種活動?茖W(xué)課程牽涉到物理、化學(xué)、生物等方面的內(nèi)容,而科學(xué)教師是化學(xué)專業(yè)出身,當(dāng)遇到不熟悉的物理、生物方面的知識時,虛心向?qū)I(yè)教師請教,比如“電路中的串聯(lián)和并聯(lián)”,生物中“心臟的結(jié)構(gòu)和功能”等專業(yè)性很強的知識,都是在集體討論的活動中來完成的。
緊張有序、步調(diào)一致、科研領(lǐng)先是我們教研組工作的'另一特色!杜囵B(yǎng)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)研究》作為本教研組的研究課題已經(jīng)順利完成,《實驗教學(xué)與課后反思的實踐與研究理化生教研組夯實教學(xué)基本功的實踐探索》是我們本學(xué)年已經(jīng)擬定的新的研究課題,我們教研組有物理、化學(xué)、生物、科學(xué)、信息技術(shù)五門學(xué)科,通過全組教師的認(rèn)真思考和討論,決定選取“實驗教學(xué)”、“教學(xué)反思”兩個內(nèi)容作為本教研組的子課題,相信在全組老師的積極參與和配合下,一定能夠圓滿地完成任務(wù)。
各備課組活動對各年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實實在在地進行學(xué)科教科研活動。我們理化生教研組的每一位教師都熱愛我們的職業(yè),熱愛上南南校,在各自的崗位上努力辛勤地勞動著。董蔚老師已經(jīng)是四年堅持在初三年級教物理,他的認(rèn)真?zhèn)湔n備學(xué)生是非常有特點的,每頁教案的旁邊都密密麻麻的寫滿了知識點解釋、典型的例題、容易出錯的題目等等,而且每一節(jié)課都投入了滿腔的熱情,學(xué)生們崇拜董老師,物理成績一直遠(yuǎn)超署、區(qū)或市的平均成績。金燕老師來我們學(xué)校時間不長,但踏實的工作態(tài)度有目共睹,面對畢業(yè)升學(xué)的巨大壓力,認(rèn)真研究教材、研究考試方向,研究分析學(xué)生的具體情況,精選練習(xí),精講精練,分層教學(xué),化學(xué)成績一直是排在前頭的,同時金燕老師還有預(yù)備三個班的科學(xué)教學(xué)任務(wù),工作任務(wù)繁重,可是沒有聽她喊苦喊累過,一直是笑呵呵的工作著。許健敏老師的教學(xué)很有特點,課堂的情景引入非常出色,而且幽默風(fēng)趣,比較抽象的物理知識也能夠帶領(lǐng)學(xué)生很輕松愉快地完成。姚惠忠老師的生物課也上得有聲有色,本學(xué)期還組織初二學(xué)生進行“校園植物調(diào)查”,給每種樹木都掛上了牌子,介紹植物的名稱、屬性和特點,從調(diào)查身邊熟悉的校園綠化環(huán)境做起,讓學(xué)生養(yǎng)成善于觀察身邊事物的習(xí)慣和探究的方法,同時對于全校師生也是一個了解植物的知識,了解校園內(nèi)植物,增強學(xué)生愛綠護綠的理念,提升學(xué)生對新校園關(guān)注、愛護。何玲玲老師在預(yù)備年級的信息科技課程的教學(xué)中認(rèn)識到能否激發(fā)出學(xué)生的求知欲,是一堂課能否成功的關(guān)鍵因素,研究教材,以此激發(fā)出學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣并積極參與到教學(xué)過程中來。程春英老師擔(dān)任初一四個班的科學(xué)課程,還有預(yù)備(4)班的科學(xué)課,本學(xué)期在何玲玲老師的指導(dǎo)下學(xué)會了視頻下載,為科學(xué)課的學(xué)習(xí)增添了新的活力,如電流產(chǎn)生磁現(xiàn)象,海嘯等等,鮮活的圖像聲音,使課堂教學(xué)效果大大提高。
愛崗敬業(yè)就是在大家的踏實勤奮的工作中體現(xiàn)出來的,篤學(xué)、明理、誠信是我們的校訓(xùn),也是我們大家積極努力的方向。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,全體教職工努力再努力,苦干加巧干,天道酬勤,我們學(xué)校的發(fā)展一定更加美好!
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