幼兒園消防演練工作總結(jié)

　　總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以使我們更有效率，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的幼兒園消防演練工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園消防演練工作總結(jié)1

　　為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力，20xx.3.11下午三點，幼兒園對全園師生進行了消防逃生演練活動，演練中，從火警警報響起到幼兒全部從教室及其它活動場地撤離到校園安全區(qū)域。整個演練過程做到快速、安全、有序�；顒釉谝詧@長為總指揮的帶領(lǐng)下獲得順利完成。

　　這次演練活動的成功，與幼兒園領(lǐng)導對疏散演練活動進行周密部署，與師幼嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

　　1、為進行這次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班班長為組長的消防疏散演練領(lǐng)導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節(jié)”的`演練原則。

　　2、演練前一天下午，園長根據(jù)演練要求在全園開了預備會，告知演練的時間、內(nèi)容及要求，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

　　3、幼兒園在周密計劃和充分準備的同時，還專門讓各班老師對幼兒進行消防安全知識教育，為孩子們準備了濕的小方巾，如果在家中發(fā)生火災，懂得打119報警電話，并教給孩子們自救的方法，還有教孩子相關(guān)消防安全知識，提高幼兒的自救自護能力。

　　通過演練，我園廣大師幼再次體驗了火災現(xiàn)場逃生的場景，更深入的了解了逃生常識和熟悉了疏散路線，鍛煉了教職工在面對突發(fā)意外時應有的沉著冷靜的心理素質(zhì)，增強了全體教師和幼兒的安全防范意識，提高了幼兒面對突發(fā)自然災害的防護和自救能力。此次演練全員參加，達到了預期效果。通過疏散演練活動，全園師生進一步掌握了在發(fā)生火災時的緊急情況下如何積極應對有效自救的安全知識，同時也使我園全體教職工樹立消防安全意識，做到警鐘長鳴，我園將在今后繼續(xù)加強幼兒園的消防安全工作。

　　為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力，幼兒園接到上級安全月活動的通知，積極開展消防安全演練。20xx年11月5日上午，我園進行了消防疏散演練活動。演練中，從發(fā)生起火到幼兒全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，用時1分06秒。整個演練過程做到快速、安全、有序。

　　本次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班主任為組長的消防疏散演練領(lǐng)導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。演練前，園長根據(jù)演練要求在全園召開了預備會，告知演練的時間、內(nèi)容及要求，讓各班老師明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

　　演練結(jié)束后，園長對此次演練活動進行了總結(jié)：演練要幫助幼兒掌握自救方法，參加演練人員及各班幼兒必須用手帕等捂住口鼻，彎著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區(qū)域，并及時清點和匯報人數(shù)。

　　此次活動的開展，讓陽光幼兒園師生接受了一次生動的消防安全教育，增強了師幼的消防意識，時刻保持警鐘長鳴，防患于未然。它既是一次切實的安全教育，又鍛煉了幼兒在危險情況下的自救自護能力。

幼兒園消防演練工作總結(jié)2

　　為了加強師生突遇消防安全事故的應變能力，切實做好幼兒園消防安全工作，確保師生的生命安全，在20xx年119消防日來臨之際，西平幼兒園于11月3日上午開展了消防應急演練活動。

　　消防演練前，保健室制定了《西平幼兒園消防應急疏散演練方案》，帶領(lǐng)教職員工明確演練流程與師生疏散撤離的'具體要求，做到分工明確、責任到人，保證演練順利、圓滿完成。各班利用圖片、PPT等形式對幼兒進行了消防安全及防踩踏教育活動。

　　當消防警報聲響起，各班教師迅速按消防預案的疏散線路，組織幼兒捂住口鼻，彎腰低頭，迅速撤離班級，在疏散途中，孩子們行動迅速，不慌不亂，安全有序！到達預設(shè)安全地點后，各班教師迅速維持好秩序，清點人數(shù)，并向園長匯報安全撤離人數(shù)。

　　本次演練活動，不僅增強了全園師生的消防安全意識和逃生技能，也為幼兒園教職工積累了“迎戰(zhàn)”經(jīng)驗，把消防安全工作落到實處，達到了預期的目的，取得了良好的效果，更懂得了在消防安全上防患未然的重要性。

幼兒園消防演練工作總結(jié)3

　　為切實加強消防安全教育，普及消防安全知識，提高師幼遇到突發(fā)事件時的應變能力和自救、自護能力，11月3日，世紀星幼兒園開展了消防安全演練活動。

　　隨著警報聲響起，各班教師按照預案明確分工，有序地組織幼兒快速疏散。幼兒在引導下用濕毛巾捂住口鼻、低姿勢彎腰前行，撤離到安全地點。段世勤老師幫助幼兒總結(jié)演練經(jīng)驗，向幼兒進一步講解了火警電話是什么、電話里怎么說和如何預防火災等消防安全常識。保安隊長向全體師幼詳細介紹了常見滅火器的`使用方法，總結(jié)了“一搖二拔三噴”的口訣。教師們進行了正確使用滅火器的實操練習，鞏固了安全知識和技能。廚房的防火安全不可忽視，保安隊長走進廚房，介紹了廚房火災多發(fā)的原因和防火、滅火的具體措施，強調(diào)要警鐘長鳴、預防為主。

　　此次演練活動強化了全體教職工的消防安全意識，幫助師幼熟悉了疏散路線，掌握了正確的逃生辦法。世紀星幼兒園將進一步規(guī)范消防管理工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的成長環(huán)境。

幼兒園消防演練工作總結(jié)4

　　為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力，20xx年10月17日上午10：00時，我園成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到幼兒全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時六分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。這次演練活動的成功，與幼兒園領(lǐng)導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

　　1、為進行這次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班主任為組長的消防疏散演練領(lǐng)導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。

　　2、演練前，園長根據(jù)演練要求在全園開了預備會，告知演練的時間、內(nèi)容及要求，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

　　3、10月17日上午09：50時，實地疏散演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任在教室里組織幼兒進行快速演練和讓幼兒明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準備。

　　4、撤離演練準備工作做好后，隨著園長一聲哨聲幼兒園消防疏散演練開始的，各班主任隨后也吹起哨聲，鳴響火警警報信號，參加演練人員各就各位，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時兩分鐘，做到了快速、安全、有序。

　　5、演練結(jié)束后，相園長對此次演練活動作了總結(jié)，各班按指定的`返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任根據(jù)本班情況進行小結(jié)并對幼兒進行相關(guān)的消防教育。

　　這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高幼兒自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質(zhì)災害的應變能力。

幼兒園消防演練工作總結(jié)5

　　為進一步提高全園師幼安全防范意識，扎實做好消防安全工作。近日，淄博市淄川區(qū)實驗幼兒園開展消防演練及消防知識的安全培訓。

　　活動前，相關(guān)負責人針對幼兒火場逃生、救援疏散等事項精心設(shè)計了消防演練方案。各班老師在演練前對班級幼兒傳授正確的'逃生方法，以及正確的逃生路線。隨著消防警報聲響起，幼兒在各班老師的組織下，迅速撤離，小手拿著濕毛巾，捂住口鼻，俯下身子，跟隨老師按指定的逃生路線，在短時間內(nèi)，所有師生迅速有序撤離到安全地帶，班主任迅速清點人數(shù)向總指揮做報告。

　　安全無小事，責任大于天，通過本次消防演練和消防知識的普及，增強了全園師幼的安全消防意識，也提高了火災應急處理的能力。淄博市淄川區(qū)實驗幼兒園將繼續(xù)推進每日安全教育活動，筑牢安全防護墻，確保每位幼兒健康快樂成長。

幼兒園消防演練工作總結(jié)6

　　為檢驗幼兒園全體師幼消防應急安全教育成效，提高師幼應對火災危險的應急處理能力，近日，xx家園幼兒園舉行了消防應急疏散演練活動。

　　該園特聘請校外法制副園長候瑞忠為安全管理人員及保安進行消防常識和消防器械使用方面的培訓。培訓會上，主管安全領(lǐng)導組織全體教師學習了《xx家園幼兒園消防演練預案》，要求所有人員要提高認識、明確責任，演練時按照各自的分工認真履行職責，做好安全導護工作。

　　在主題班會中，各班老師根據(jù)幼兒的年齡段，利用ppt講解、實操示范等形式對幼兒進行了火災發(fā)生時應該注意的事項及如何快速疏散逃生。中大班重點引導幼兒牢記火警電話，會正確報警;小班重點了解如何冷靜有序、安全撤離。

　　x月x日中午x點x分，隨著警報聲的響起，消防疏散演練開始，所有人員快速到位，教師告知幼兒“不要慌”，并組織幼兒用濕毛巾捂住口鼻，彎著腰，低著頭按預定的疏散路線迅速有序地撤離到戶外安全地帶。僅用2分鐘的時間，xx名幼兒及xx名教職員工，安全疏散到指定的位置，整個演練活動緊張有序。通過緊急疏散演練，幼兒懂得了一些消防常識，熟悉了疏散的路線、方法，逐步學會遇事不慌、積極應對、自我保護，提高了突發(fā)事件的.應變能力。

　　此次活動不僅增強了幼兒園工作人員的滅火防火意識，同時，也有利于促進該園教師樹立安全責任意識，建立健全安全保障體系。在今后的教學工作中，該園將進一步將安全教育滲透到日常教學中，作為首要工作常抓不懈，為孩子的健康、快樂成長創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。

幼兒園消防演練工作總結(jié)7

　　為切實加強幼兒園全體教職工的消防安全教育，進一步普及消防安全知識，強化師幼的消防安全意識和火災應急疏散能力。20xx年9月30日，嘉禾縣幼兒園開展消防安全演練活動。

　　上午9點30分，隨著急促的警報聲響起，拉開了消防安全演練的序幕。各崗位負責人迅速到達指定地點，確保演練過程中，安全有序地組織幼兒快速、科學疏散。全體幼兒捂住口鼻、低頭彎腰，不驚慌、聽指揮、動作敏捷、無推擠、無踩踏地安全逃生。

　　到達指定地點后，各班班主任老師向園長匯報了疏散情況。600余名幼兒在老師的帶領(lǐng)下安全撤離，無人員受傷。整個消防疏散歷時2分20秒，做到了快速、安全、有序。

　　消防演練結(jié)束后，園長李夢醒從火災是如何產(chǎn)生的、發(fā)生火災后我們應該怎樣做、消防器材如何使用三個方面為全園幼兒及教職工進行了相關(guān)的安全知識宣講，重點指導了滅火器的.使用方法，并安排了教職員工進行實際操作，切實掌握滅火器的使用方法，提高防災自救能力。

　　安全與教育并重，健康與成長同行。此次消防安全教育活動，不僅提高了全體教職工員工和幼兒們的防火抗災意識，也為幼兒園的安全工作建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ)。未來，嘉禾縣幼兒園會一如既往地重視安全教育，強化安全措施，為建設(shè)“平安校園”保駕護航。

幼兒園消防演練工作總結(jié)8

　　為了增強我園全體師幼在緊急情況下的應變能力和自我防護能力，進一步加強幼兒園安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識，20xx年3月2日上午9：00，我園組織全園師幼進行安全疏散應急演練，在演練過程中，教師沉著冷靜，指揮若定，孩子們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿成功�，F(xiàn)就疏散演練活動情況總結(jié)如下：

　　一、演練活動組織到位，確保消防演練活動落到實處

　　為了確保演練活動落到實處，幼兒園成立了由園長米艷冰為總指揮的領(lǐng)導小組，立即召開全園教師會議，部署演練工作。會上，米園長要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強安全防范意識，以及危機意識，抓住這次演練機會，在幼兒中進行安全教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力，本次演練，一定要注意活動本身的安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

　　二、制定消防安全緊急預案，確保臨危不亂

　　幼兒園認真制訂了周密細致的演練預案。就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象作了具體的說明，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解，對各班主任以及相關(guān)教師作了具體的分工。為了確保演練活動按預案順利進行，要求班主任教育幼兒，明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。聽到警報后，全園師幼須服從指揮，聽從命令，快速、安全進行有序疏散，不得收拾物品，互相擁擠推搡，不得重返教室、大聲喧嘩、亂開玩笑。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應即時扶起，幫助其一起迅速逃離危險地。

　　三、活動秩序井然，演練效果良好

　　幼兒園通過廣播下達警報，上課教師組織幼兒有秩序地迅速撤離。到達指定位置后，各班老師馬上清點人數(shù)，向現(xiàn)場指揮匯報。

　　這次活動全部師幼從活動室撤離到目的地用時4分56秒。演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動不僅僅是消防疏散演練，也是幼兒園突發(fā)安全事件應急疏散的演練。再次落實了我園應付突發(fā)事件的防范措施，提高了實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師幼的安全意識，增進師幼之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達到了預期目標。四、存在的問題

　　有少部分老師和幼兒由于已知是演練，所以思想上不夠重視，緊急逃生的意識不強，特別是大班的孩子對于捂口鼻等措施還視同游戲，演練不夠到位，認真重視程度不夠，今后在思想教育上還要進一步加強。

　　為了提高幼兒抗擊突發(fā)事件的應變能力，增強防火逃生意識，提高全體師幼防火救災、自救自護的能力，我園開展了一次消防緊急疏散演練。11月8日下午5：10我園召開了全體教師會，對“演練”進行了全面布置，一起學習了《消防緊急疏散演練方案》，并對各個細節(jié)提出了具體的要求。老師們在演練前利用安全教育課的時間分別進行了防火教育和應急逃生教育。

　　11月9日下午進行了演練。各樓層、門口負責的領(lǐng)導、教師提前到達所管區(qū)域，做好準備。3：30分隨著急速的“笛”聲，每個班級的幼兒在老師的組織下迅速排隊，用濕毛巾、濕手帕等捂住口鼻，彎著腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊張而有序的一個接一個，按照本班的疏散路線有秩序地撤離。歷時4分鐘，幼兒全部安全的撤離到操場。各班教師清點人數(shù)后向總指揮示意。幼兒們情緒穩(wěn)定后，按照事先安排好的滅火程序，安老師在已經(jīng)點燃的火堆上，演示了用干粉滅火器滅火的全過程。

　　演習中，幼兒園教職工態(tài)度認真，團結(jié)協(xié)作，密切配合。大家在實戰(zhàn)中得到了鍛煉，取得了經(jīng)驗，達到了重視防火安全的目的，演練活動取得圓滿成功。

　　11月9日是全國消防安全宣傳活動日，為了進一步提高全體師幼的消防安全意識，增強幼兒的防火自救逃生能力，結(jié)合“11.9”消防日，我園特別組織全體人員進行了“11.9”消防演練活動。

　　早在本次消防演練活動之前，我園對全體職工進行了消防知識培訓，并制定了詳細的演練方案，同時又安排各班老師對幼兒進行了專門的安全教育活動，使幼兒詳細了解了火災的危害，火災中自救逃生的注意事項，以及出現(xiàn)危險怎樣處理。

　　演練活動開始，警報聲響起，各班老師帶領(lǐng)幼兒迅速取下各自浸濕的小毛巾，捂住口鼻，彎下身子迅速撤離活動室;然后，在老師的指揮和帶領(lǐng)下，按照安全疏通路線迅速有序的跑向樓梯;最后，通過三個安全出口，全體人員集合到空曠的操場上，清點人數(shù)。演練活動歷時5分鐘，全部完畢。

　　這次消防演練活動，雖然只有5分鐘，但效果很好，下午離園時，許多孩子還在繪聲繪色的向爸爸媽媽講述自己的感受。相信這次活動，不僅讓他們學會了火災到來時如何保護自己，更重要的是將會在他們幼小的心靈中留下深刻的'印象，使他們在以后的生活中學會處亂不驚、沉著應對。

　　為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力，20xx.3.11下午三點，幼兒園對全園師生進行了消防逃生演練活動，演練中，從火警警報響起到幼兒全部從教室及其它活動場地撤離到校園安全區(qū)域。整個演練過程做到快速、安全、有序�；顒釉谝詧@長為總指揮的帶領(lǐng)下獲得順利完成。

　　這次演練活動的成功，與幼兒園領(lǐng)導對疏散演練活動進行周密部署，與師幼嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

　　1、為進行這次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班班長為組長的消防疏散演練領(lǐng)導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。

　　2、演練前一天下午，園長根據(jù)演練要求在全園開了預備會，告知演練的時間、內(nèi)容及要求，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。 3、幼兒園在周密計劃和充分準備的同時，還專門讓各班老師對幼兒進行消防安全知識教育，為孩子們準備了濕的小方巾，如果在家中發(fā)生火災，懂得打119報警電話，并教給孩子們自救的方法，還有教孩子相關(guān)消防安全知識，提高幼兒的自救自護能力。

　　通過演練，我園廣大師幼再次體驗了火災現(xiàn)場逃生的場景，更深入的了解了逃生常識和熟悉了疏散路線，鍛煉了教職工在面對突發(fā)意外時應有的沉著冷靜的心理素質(zhì)，增強了全體教師和幼兒的安全防范意識，提高了幼兒面對突發(fā)自然災害的防護和自救能力。此次演練全員參加，達到了預期效果。通過疏散演練活動，全園師生進一步掌握了在發(fā)生火災時的緊急情況下如何積極應對有效自救的安全知識，同時也使我園全體教職工樹立消防安全意識，做到警鐘長鳴，我園將在今后繼續(xù)加強幼兒園的消防安全工作。

　　為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)安全事故的靈活應變能力，掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法。我們實驗幼兒園于11月9日上午組織全體教職工及幼兒舉行了消防演練活動。

　　演練前，全體教職工和幼兒就象往常一樣工作和開展各種活動。中班、大班幼兒在南二樓觀看有關(guān)安全方面的動畫片;小班在樓下活動室上課。大家一概不知道演習的起火地點和時間。突然，一陣急促的響聲及“著火了”的警報聲，瞬間傳遍整個幼兒園，我園消防疏散演習副組長李書生立即拿出大廳的“實驗幼兒園防火應急疏散方案”，張貼在大黑板上，吳沭魴園長馬上組織消防疏散領(lǐng)導小組，讓他們隨機應變、各行其職，既有分工又有合作的緊急疏散。

　　全園的幼兒在整個疏散撤離的過程中有秩序并迅速地用濕毛巾捂口鼻，彎腰靠墻而走，整個活動井然有序的把幼兒全部撤離到安全地帶，班主任清點幼兒人數(shù)后以及廚房人員、保健員向組長匯報情況。20分鐘后整個消防疏散演習，按預定方案圓滿結(jié)束。

　　通過這次演練，不但增強了教職工和幼兒具體的逃生技巧和自我救護意識，同時也是對幼兒園樹立安全責任意識，建立安全工作確保有力的促進。

　　為了培養(yǎng)幼兒逃生自救的技能，保障幼兒的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，20xx年xx月xx日上午10點，我園進行了防火疏散演練，早在本次消防演練活動之前，我園對全體職工進行了消防知識培訓，并制定了詳細的演練方案，同時又安排各班老師對幼兒進行了專門的安全教育活動，使幼兒詳細了解了火災的危害，火災中自救逃生的注意事項，以及出現(xiàn)危險怎樣處理。

　　演練活動開始，警報聲響起，各班老師帶領(lǐng)幼兒迅速取下各自浸濕的小毛巾，捂住口鼻，彎下身子迅速撤離活動室;然后，在老師的指揮和帶領(lǐng)下，按照安全疏通路線迅速有序的跑向樓梯;最后，通過三個安全出口，全體人員集合到空曠的操場上，清點人數(shù)。演練活動歷時5分鐘，全部完畢。

　　這次消防演練活動，雖然只有5分鐘，但效果很好，下午離園時，許多孩子還在繪聲繪色的向爸爸媽媽講述自己的感受。相信這次活動，不僅讓他們學會了火災到來時如何保護自己，更重要的是將會在他們幼小的心靈中留下深刻的印象，使他們在以后的生活中學會處亂不驚、沉著應對。

　　為了積極宣傳119消防知識，增強校園消防意識，在119消防日這一天，xx中心幼兒園開展了“防火，逃生”演練活動。通過此次活動，小朋友了解并掌握了遇到火災時如何正確逃生，同時也掌握了滅火的相關(guān)知識。這些都告訴我們要在日常生活中規(guī)范自己的行為，防患于未然，警鐘長鳴，讓火災真正熄滅于萌芽狀態(tài)。

幼兒園消防演練工作總結(jié)9

　　為進一步加強我園師幼消防安全意識，提高自救防范能力，11月2日上午，我園舉行了一次消防安全疏散演練活動。

　　活動之前，幼兒園辦公室（安全部門）通過教工群讓教工了解逃生演練方案的具體實施步驟要求，對演練活動進行了具體的分工部署，進一步細化了責任分工，明確全體教師的崗位職責和各班逃生的路線。同時各班班主任對幼兒進行安全宣傳教育，通過ppt、視頻、圖片、情境模擬等多種形式讓幼兒初步掌握迅速逃生方法，熟悉逃生通道、逃生樓梯、安全通道路線及疏散指示標志，從而為演練的順利開展做了有效的鋪墊。

　　隨著急促的警報聲響起，拉開了消防安全演練的序幕。在警報響起的第一時間，教師立刻安全有序地組織幼兒快速、科學疏散。全體幼兒用濕毛巾捂住口鼻、低頭彎腰，不驚慌、聽指揮，動作敏捷、安全逃生，整個過程歷時不到3分鐘，全園幼兒安全撤離到戶外空曠場地。

　　各班級教師清點完人數(shù)并匯報幼兒人數(shù)及班級撤退情況后，副園長殷老師對演練活動作了全面的'總結(jié)，并和孩子們強調(diào)了逃生的方法，最后指出每一位老師、每一位小朋友，要真正做到人人熟悉應急疏散線路，不斷增強安全意識，提高應對突發(fā)事件的應變能力和自我保護能力。

　　通過此次消防安全疏散演練，切實增強了幼兒園師幼的消防安全意識，提高了師幼在面對突發(fā)火災時沉著面對，懂得快捷、有效的逃生辦法來保護自己與他人。

　　讓我們一起牢固樹立安全防范意識，加強孩子安全教育工作，為孩子們的健康成長創(chuàng)造美好、安全的環(huán)境而共同努力！

幼兒園消防演練工作總結(jié)10

　　安全工作重于泰山，西華大學幼兒園高度重視安全工作。為了進一步增強孩子們的消防安全意識，提高孩子們對突發(fā)事故的自我保護能力，遇到火災時懂得有效的自我保護逃生辦法，保障自己的生命安全，幼兒園于20xx年1月5日上午全體師幼進行了消防演練活動。

　　警報信號響起，班級老師聽到指令后立即組織幼兒撤離，老師帶領(lǐng)孩子們用濕毛巾捂住口鼻，彎腰扶墻有序地按規(guī)定路線到達指定的逃生安全區(qū)域。小朋友們雖然年紀不大，但仍然牢記老師教的'方法，下樓過程雖然很趕，但依舊緊然有序。整個消防演練做到了快速、安全、有序，總共時長只用了1分48秒，無發(fā)生踩踏受傷、遺漏受驚等現(xiàn)象。

　　幼兒到達指定的安全區(qū)域后，各班老師迅速維持好秩序，及時清點幼兒人數(shù)，組織幼兒在操場上以班級為單位集合，各班班長把班級情況報告總指揮。隨后，全體師幼接受了消防安全知識主題教育，保安蔡師傅也給大家講解了手提滅火器的使用方法，在實踐演練的基礎(chǔ)上幫助幼兒了解火警電話，火災發(fā)生的原因，深化幼兒對消防安全的認識。

　　本次消防演練鞏固了幼兒所學的安全防護知識，強化了師幼消防安全意識和逃生技能，提高了師幼緊急應變能力和自我保護能力，為促進幼兒園安全工作提供了有力的保障。

幼兒園消防演練工作總結(jié)11

　　為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力，20xx年6月5日中午15：00時，我園成功進行了消防疏散演練。演練中，從火警哨聲響起到幼兒全部從活動室撤離到安全區(qū)域，歷時2分12秒。整個演練過程做到快速、安全、有序。這次演練活動的成功，與幼兒園領(lǐng)導對疏散演練活動進行周密部署分不開。

　　為進行這次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班主任為組長的消防疏散演練領(lǐng)導小組。演練前，安全負責人根據(jù)演練要求在全園開了預備會，告知演練的時間、內(nèi)容及要求。疏散演練準備工作做好后，隨著一聲火警哨聲幼兒園消防疏散演練開始了，參加演練人員各就各位，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線撤離，安全、有序地撤離到指定安全區(qū)域。

　　為切實加強我園消防安全教育，提高師幼應對火災危險的應急處理能力，積累集體疏散、消防救助、應急組織經(jīng)驗;增強幼兒的安全意識，提高幼兒的緊急疏散能力，嚴防擁擠踩踏等事故的發(fā)生。20xx年4月26日下午圣明希星匯園區(qū)舉行了一次消防應急疏散演練活動。

　　消防演練前各班老師講解安全常識、以及發(fā)生火災如何疏散。

　　警報響起、演練開始，各班幼兒在老師組織下捂住口鼻、彎著腰，手扶樓梯欄桿，在老師的帶領(lǐng)下有序從安全通道撤離，不搶道、不慌張。

　　我們要捂住口鼻，貓著腰，以免被“濃煙”嗆著。各班幼兒安全來到預先指定安全區(qū)域、老師清點人數(shù)，匯報應到人數(shù)、實到人數(shù)、有無受傷幼兒。就算下著蒙蒙細雨，我們的阮園媽媽和安全員大哥哥也在堅持給我們的幼兒講解滅火器的操作方法及注意事項。

　　kiki老師也來給我們幼兒演示滅火器的'使用方法及滅火。

　　通過本次的消防疏散演練，不僅鞏固了幼兒所學的消防安全知識和積極應對自我保護意識、也讓我們的老師鞏固了正確使用滅火器材的方法及如何保護幼兒逃生的方法。

幼兒園消防演練工作總結(jié)12

　　幼兒的安全教育一直是幼兒園工作的重點。為切實加強幼兒園消防安全教育，提高師生應對危險的應急處理能力，結(jié)合“119”消防宣傳活動，市藝術(shù)實驗幼兒園開展了消防安全系列活動。

　　消防知識入課堂。根據(jù)孩子們的年齡特點，老師們采用直觀教學法，以“著火了怎么辦”為主線，讓孩子們帶著問題去聽、去看、去討論和思考。再把孩子們獲得的零碎經(jīng)驗加以分析、引導，演變成集體的、有價值的完整經(jīng)驗。最后，采用游戲體驗法，在設(shè)置模擬火災現(xiàn)場中，讓孩子們學習簡單自救的方法。

　　消防演練抓實效。演習活動前，我們精心設(shè)計了消防演習方案，召開全園大會，就每個樓層、教室的分布，以及火災發(fā)生時應該注意的事項和疏散路線和環(huán)節(jié)進行了說明。

　　20xx年11月1日上午10:10分，幼兒園里響起報警聲消防疏散演練正式開始，只見小朋友們在老師的指導下，一手捂著口鼻一手扶著墻快速有序的從樓梯和安全疏散通道撤離，不到3分鐘的時間全園師生就安全疏散到空曠的操場上，安全小組成員檢查全樓個角落，確保不落下一名幼兒，各班級清點人數(shù)向安全園長匯報情況，整個演練活動緊張有序。

　　通過此次消防安全教育宣傳周活動的`開展，提高了教師、幼兒的消防安全意識與自救能力，在面對突發(fā)火災時能夠有沉著冷靜的心理素質(zhì)。構(gòu)建平安校園，做到警鐘長鳴，進一步將消防安全教育工作放在首位，為孩子創(chuàng)造一個的安全、健康、快樂的成長環(huán)境，為營造一個和諧平安的校園奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園消防演練工作總結(jié)13

　　上周我們進行了消防演習，這是每年我們都要進行的演習活動。通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。教育幼兒遇到危險時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。同時培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。

　　在演習中當警報響起，教師即刻停止一切活動，組織幼兒站隊，并請配班老師檢查陽臺、衛(wèi)生間是否還留有幼兒，清點班級人數(shù)，老師手捂口鼻，要求幼兒也做到，接著迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

　　我班幼兒這次演習過程中，幼兒能聽從老師的指揮，但是我們班此次所用的時間較長，有些幼兒在下樓的時候，還有個別孩子不敢快速的下樓梯，在樓梯上耽誤的時間很長，這些孩子在家里應該是家長包辦代替很多能自理的事情。給孩子喂飯、穿脫衣服、上下樓梯抱著等。是孩子們完全能自理的事情，都被包辦了。

　　中班的孩子完全能自理，也希望家長能在生活中避免包辦代替。相信孩子自我成長的力量，放手鍛煉孩子的自理能力。

　　鼓勵孩子動手做，寬容孩子做得不好的地方。孩子通常有很大的發(fā)展?jié)摿�，因此持續(xù)的鍛煉會提高孩子的`動手能力。實際上，孩子天生就喜歡自己動手做事，家長不要怕麻煩，不要嫌孩子做得不好、不熟練、幫倒忙，要充滿熱情地鼓勵孩子動手操作，并寬容孩子在操作中出現(xiàn)的失誤。久而久之，孩子就會蘊積出強大的、自主成長的內(nèi)在力量。

　　經(jīng)常啟發(fā)孩子“試一試”、“想一想”。孩子經(jīng)常會求助于家長，家長不要拒絕孩子的求助，也不要代替孩子動手動腦，要經(jīng)常啟發(fā)孩子：“動手試一試吧，看看有什么新發(fā)現(xiàn)。這樣會極大地促進孩子的自信心和獨立性的形成。

　　家長做一半，為孩子留一半。生活中的許多技能需要家長手把手地教給孩子，但這不意味著家長可以完全代替孩子。比如：在幫助孩子穿衣服、系扣子、系鞋帶時，家長可以只做一部分，剩下一部分留給孩子做。總之，我們成人要積極地為孩子營造一個從依賴到半獨立再到獨立的過渡空間，以促進孩子心智的健康成長。

幼兒園消防演練工作總結(jié)14

　　為增強全園師生的消防安全意識，提高師生緊急疏散逃生能力，9月27日上午，操軍鎮(zhèn)中心幼兒園開展消防安全應急演練活動。

　　隨著警報聲的響起，各班主班教師迅速依據(jù)疏散路線帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾、衣角捂住口鼻，微曲身體，沿墻角邊有秩序地撤離至指定地點。清點人數(shù)、排好隊后，各班老師向園長集中匯報疏散情況，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下安全撤離，無人員受傷。

　　整個消防疏散歷時2分20秒，做到了快速、安全、有序。這次緊急消防疏散演習鞏固了幼兒所學的安全防護知識，使幼兒逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護，也讓教師們掌握保護幼兒逃生的'方法，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力，為幼兒園預防火災事故的發(fā)生緊急處理提供了保障。

幼兒園消防演練工作總結(jié)15

　　為進一步加強幼兒園安全工作，增強園所師生的消防安全意識，了解消防安全知識和逃生方法，提高師生遇到突發(fā)事件時的應變和自救能力，11月16日，第五幼兒園開展全園消防演練活動。

　　演練開始前，園長劉淑艷主持召開防火演練部署會議，并針對各班的疏散路線以及火災逃生要點進行了詳細安排，確保演習活動中每個孩子的安全。

　　消防演練之前，各班教師通過ppt、視頻、現(xiàn)場教學等形式，對幼兒進行消防安全知識教育活動，幫助幼兒掌握基本的自護自救技能，提高幼兒的自我保護意識。

　　各班教師組織幼兒近距離觀察消防器械，了解滅火器的'使用方法，認識防火及疏散通道的標志等。

　　上午10點演練警報響起，全園教師立即停下手中的工作，教師迅速按應急預案的疏散路線帶領(lǐng)幼兒拿起濕毛巾、捂住口鼻并彎腰進行安全撤離。

　　全體師生撤離到應急避難場所，由各班級班組長清點人數(shù)，并向總指揮匯報，整個疏散過程用時2分48秒。

　　本次演練活動，不僅增強了幼兒的消防安全知識和逃生技能，還提升了幼兒的安全意識和自我保護能力。下一步，第五幼兒園將繼續(xù)加強幼兒園的消防工作，確保每位師生的安全。

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