高一期中工作總結(jié)范文

　　總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的高一期中工作總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高一期中工作總結(jié)范文1

　　緊張的考前復(fù)習(xí)，壓制神經(jīng)的考試，下考場(chǎng)后的議論紛紛，有人歡喜有人憂。全縣統(tǒng)考結(jié)束后頓時(shí)感覺(jué)輕松了很多，暫且不去說(shuō)考試成績(jī)的好壞，至少這種感覺(jué)讓人感到發(fā)自內(nèi)心的“放縱”。隨后而來(lái)的便是對(duì)考試成績(jī)的焦急等待和新一輪學(xué)習(xí)的開(kāi)始。

　　也許以我這次的考試成績(jī)并不能說(shuō)成是“優(yōu)異”，可以說(shuō)算個(gè)中等吧。但對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)這也是一個(gè)進(jìn)步，雖然有幾科成績(jī)“不盡人意”。下面就認(rèn)真分析分析吧。

　　先說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)和歷史吧�？傮w來(lái)說(shuō)進(jìn)入高中以來(lái)我的英語(yǔ)成績(jī)呈現(xiàn)直線下滑趨勢(shì)，這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因：平常老師讓默寫單詞時(shí)不寫，讓記語(yǔ)法時(shí)不記。一到考試的時(shí)候就開(kāi)始發(fā)愁，特別是在做單項(xiàng)選擇題的時(shí)候，單詞不知道什么意思感覺(jué)哪個(gè)選項(xiàng)都對(duì)，語(yǔ)法不知道怎么運(yùn)用感覺(jué)哪個(gè)選項(xiàng)都是答案，結(jié)果只有亂猜了，這次考試在這方面就吃了大虧了。

　　歷史這科自我感覺(jué)還是挺簡(jiǎn)單的，因?yàn)樯洗慰荚囘�得了80多分呢，我想的是這次至少可以考85分的，結(jié)果非常完美的驗(yàn)證了一個(gè)詞語(yǔ)：眼高手低。成績(jī)下來(lái)只考了66分。雖然說(shuō)這次全校歷史成績(jī)都有所下滑，但是得高分的還是有的。這次歷史成績(jī)給了我不小的打擊，更何況老班是就是由歷史老師，的確有點(diǎn)不給他面子了。平常歷史學(xué)的還挺賣勁的，對(duì)歷史也是有濃厚的興趣的，可考試畢竟是考試，后面的非選擇題基本上都是只得了一半的分，以后可得注意了。

　　再說(shuō)說(shuō)政治吧。說(shuō)句實(shí)話《生活與哲學(xué)》這一冊(cè)的知識(shí)比較難理解，平常的學(xué)習(xí)也只是死記，根本不太理解其中的含義，平常做練習(xí)題也不注意總結(jié)，結(jié)果考試的`時(shí)候后面的問(wèn)答題基本上是胡寫的，想到哪一點(diǎn)就寫哪一點(diǎn)，沒(méi)有頭緒沒(méi)有要點(diǎn)。有因必有果：有兩個(gè)大題不得分，有一大題只得了一分，在整張卷子上拉了將近30分，雖然選擇題做的還可以，但分?jǐn)?shù)也基本上定格了，只考了59分。

　　看看分?jǐn)?shù)再想想自己在課堂上的表現(xiàn)：睡覺(jué)，發(fā)呆。特別是老師講練習(xí)題的時(shí)候基本上是不聽(tīng)的，以至于對(duì)張老師講的問(wèn)題分析、做題思路都毫無(wú)印象，考試的時(shí)候隨心所欲，亂答一氣�，F(xiàn)在終于知道自己有多“笨”了，真后悔。

　　高一期中總結(jié)高中三年生活即將隨著我的成長(zhǎng)而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學(xué)習(xí)生活，我已在老師的辛勤培育下成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了，這些日子將永遠(yuǎn)銘記在我心中。

　　我熱愛(ài)我們的黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，思想覺(jué)悟高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及黨章學(xué)習(xí)小組，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長(zhǎng)，組織紀(jì)律性強(qiáng)，連續(xù)擔(dān)任班學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)揮友愛(ài)互助的精神，多次被評(píng)為校三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部，高二年還被評(píng)為市三好生。

　　天資聰穎，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺(jué)，理解和自學(xué)能力強(qiáng)，善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學(xué)以致用，不斷鞏固已掌握的知識(shí)。高中三年以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識(shí)。在全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽中或市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。

高一期中工作總結(jié)范文2

　　在各位老師的配合下，本學(xué)期的工作已完成大半。在前段時(shí)間里，高一全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，愛(ài)崗敬業(yè)，各方面的工作都很到位，非常感謝老師們的支持。現(xiàn)將前期工作做以下小結(jié)，同時(shí)對(duì)后期工作做安排。

　　一．前期工作小結(jié)

　　1、常規(guī)教學(xué)、管理有序進(jìn)行。

　　在各備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各組教師認(rèn)真完成備教批輔研各個(gè)環(huán)節(jié)，有條不紊地推進(jìn)整個(gè)教學(xué)，通過(guò)教學(xué)檢查可以看出老師們的辛苦和成績(jī)；各班主任為班級(jí)管理想盡辦法，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)談話和監(jiān)督，確保了高一無(wú)重大違紀(jì)、安全事件發(fā)生，基本達(dá)到“平安高一”的目標(biāo)。

　　2、順利組織期中考試及總結(jié)。

　　在高中部的統(tǒng)一布署下，高一嚴(yán)密地組織了期中考試�？荚嚻陂g，所有教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，命題、監(jiān)考、閱卷、登分、分析各個(gè)環(huán)節(jié)都力求精益求精，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。特別是考試后的分析總結(jié)，都做得很到位。

　�、俑靼嗬�用班團(tuán)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了祥細(xì)的總結(jié)分析，做到分析到人到科，與月考進(jìn)行對(duì)比分析，讓學(xué)生真正能在分析中找到問(wèn)題和解決問(wèn)題的辦法。

　�、诟咭缓透咭唬�11）班組織上了精彩的期中總結(jié)班團(tuán)公開(kāi)課，全體教師都參與到中間來(lái)，讓學(xué)生感受到教師之間的團(tuán)結(jié)和敬業(yè)，也讓學(xué)生感覺(jué)到老師就在他們身邊，是真正在關(guān)心他們，加深了師生之間的了解與勾通；同時(shí)就班團(tuán)活動(dòng)如何上才能真正達(dá)到教育的目的進(jìn)行了交流，為所有教師以后上班團(tuán)活課做了示范。在高一班組了周六晚的班團(tuán)活動(dòng)公開(kāi)課，各班班長(zhǎng)參與基中，為每周的總結(jié)班團(tuán)課上法作了探討。

　�、劬�心組織辦了高一期中展牌，期中展牌加深了高一在全校師生中的印象，對(duì)高一師生管理、學(xué)習(xí)也起到了鼓勵(lì)和鞭策的作用，特別讓學(xué)生感覺(jué)到身為高一學(xué)生的一員而驕傲，文明使者的示范及文明宣傳詞倡導(dǎo)，起到引導(dǎo)學(xué)生文明行為習(xí)慣的作用。

　　3、通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)育人。

　　配合學(xué)校組織了體育藝術(shù)節(jié)、體能測(cè)試及高一拔河比賽。運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開(kāi)充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的激情和班集體榮譽(yù)感，也發(fā)現(xiàn)了各班部分學(xué)生的另一種潛能，增強(qiáng)了學(xué)生之間的勾通和了解，也增強(qiáng)了各班的凝聚力，為高一學(xué)生管理起到了一定的作用。同時(shí)也說(shuō)明高一學(xué)生需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)點(diǎn)燃熱情，促進(jìn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生各方面健康成長(zhǎng)。

　　4、開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。

　　按照高中部的統(tǒng)一要求，高一經(jīng)過(guò)兩周時(shí)間，認(rèn)真組織了評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。

　�、僭u(píng)教辦法：在各班前45名中抽選5人，另加各班學(xué)習(xí)委員共6人，兩個(gè)班為一組共12人。首先是集體對(duì)任課教逐一進(jìn)行打分填表，然后依次發(fā)言，從肯定和建議兩方面對(duì)教進(jìn)行評(píng)價(jià)，總體來(lái)說(shuō)，對(duì)教師的評(píng)價(jià)是公正客觀的。

　�、谠u(píng)后反思：學(xué)生對(duì)絕大部分教師備教批輔各方面的評(píng)價(jià)都很高，可以看出學(xué)生是信任我們老師的。不足之處在于：

　　一是少數(shù)教師上課缺泛激情，平鋪直敘，很難調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

　　二是少數(shù)班主任工作方面總是按步就班完成該做的事，工作中缺少開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，不愛(ài)動(dòng)腦筋想點(diǎn)子，對(duì)學(xué)生思想武裝不夠。

　　二．后期工作安排及要求

　　1、各備課組要根據(jù)計(jì)劃適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保在12月底完成新課轉(zhuǎn)入期末復(fù)習(xí)，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)備課的研究，做到上課在具有知識(shí)性的.同時(shí)還要具有趣味性，讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)課，真正提高課堂效率。另外要加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查力度，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)要逐一落實(shí)。

　　2、年級(jí)組統(tǒng)一組織，各班具體落實(shí)，形成以班主任為核心的管理小組，切實(shí)做好學(xué)生的思想工作，深入到班、到寢室到學(xué)生中間去，了解學(xué)生在想些什么做些什么、想做些什么，有針對(duì)性的開(kāi)展工作。具體來(lái)說(shuō)，每班一名班主任，兩名協(xié)管教師，班主任把重點(diǎn)學(xué)生（成績(jī)和紀(jì)律）分配8到10人給協(xié)管教師，學(xué)生寢室分一個(gè)給協(xié)管教師。對(duì)于分配到學(xué)生，協(xié)管教師兩周至少找學(xué)生集體或個(gè)別進(jìn)行一次談話，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要求每周找協(xié)管教師進(jìn)行一次思想?yún)R報(bào)，并做好記載；請(qǐng)認(rèn)真如實(shí)教室聯(lián)系學(xué)生記載卡，本月底上交年級(jí)組，作為年終教師考核聯(lián)系學(xué)生一項(xiàng)的依據(jù)。對(duì)于聯(lián)系寢室，要求協(xié)管教師每周到寢室至少一次，教育督促學(xué)生搞好內(nèi)整理，嚴(yán)格遵守就寢紀(jì)律，不亂丟亂扔。班主任要盡可能多的了解學(xué)生，常到宿舍區(qū)視查，盡可能多想辦法，縮小師生之間的距離，用行動(dòng)去感化學(xué)生。比如高一班抓住時(shí)機(jī)結(jié)學(xué)生說(shuō)聲生日快樂(lè)，高一班通過(guò)周記與班主任進(jìn)行勾通，高一（11）班通過(guò)“學(xué)習(xí)檔案”對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育等等。

　　3、各位教師認(rèn)真組強(qiáng)學(xué)生上好每周的兩次班團(tuán)課，通過(guò)班團(tuán)活動(dòng)來(lái)統(tǒng)一學(xué)生的思想，讓學(xué)慢慢改掉一些壞習(xí)慣，變學(xué)習(xí)為主動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健全的品格。已經(jīng)組織各班班長(zhǎng)開(kāi)了會(huì)，班長(zhǎng)會(huì)配合教師上好班團(tuán)課的。各位教師要按照安排表提前兩天與班長(zhǎng)聯(lián)系，做好準(zhǔn)備。建議充分調(diào)動(dòng)各班調(diào)皮學(xué)生的激情，發(fā)現(xiàn)并挖掘他們的潛力。各教師盡可能多想辦法，布置好教室，營(yíng)造良好的教育氛圍，克服形式單一和泛味。

　　4、認(rèn)真組織好期末考試，指導(dǎo)學(xué)生選擇文理科，為下學(xué)期分班作準(zhǔn)備。高職和特長(zhǎng)擬準(zhǔn)備在二年級(jí)上學(xué)期分班，要建議有報(bào)高職和特長(zhǎng)的學(xué)生先擇好文理科，特長(zhǎng)生要選擇文科。

　　5、按照高中部的統(tǒng)一布置，各班認(rèn)真組強(qiáng)學(xué)生搞好每周一次的課外體育鍛煉活動(dòng)，各班利用勤工儉學(xué)的收入購(gòu)置適當(dāng)?shù)捏w育用品。分兩班進(jìn)行，周一高一（10）六個(gè)班到操場(chǎng)鍛煉，另外六個(gè)班在教室上自習(xí)，周四交換。要求班主任當(dāng)天要嚴(yán)格跟班，最好能和學(xué)生一起活動(dòng)，增進(jìn)師生之間的交流。各班要精心組織，做好安排，確保鍛煉效果，保證不出現(xiàn)任何安全事故。參加鍛煉的班級(jí)不能影響上自習(xí)的班級(jí)，不得利用鍛煉時(shí)間做其他的事情。

　　6、各班認(rèn)真組強(qiáng)學(xué)生制定高考目標(biāo)及其他奮目標(biāo)。讓學(xué)生極早的確定奮斗方向，讓學(xué)生極早地樹(shù)立高考意識(shí)，并把這種意識(shí)帶到平時(shí)學(xué)習(xí)中間來(lái)，真正做到從高一開(kāi)始抓高考。

　　7、各班精心組強(qiáng)學(xué)生做好元旦文藝節(jié)目的排練工作。文藝節(jié)目盡可能做到形式多樣，有一定的教育意義和藝術(shù)性。班主任要認(rèn)真篩選排練節(jié)目的同學(xué)并做好其思想教育工作，以防出現(xiàn)管理空檔而發(fā)生意外事件。排練時(shí)間為下午第四節(jié)課時(shí)間，不得影響其他同學(xué)上自習(xí)，晚上第四節(jié)自習(xí)因?yàn)闀r(shí)間較短，排練場(chǎng)地限制等原因，不允許排練。

　　8、安全教育時(shí)時(shí)要抓緊。班主任及協(xié)管教師要利用一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行安全意識(shí)培養(yǎng)，從思想安全到人身、財(cái)產(chǎn)、飲食、消防等各個(gè)方面入手，提前發(fā)現(xiàn)安全隱患，確保不出現(xiàn)任何安全事故。對(duì)少數(shù)心理不健全的同學(xué)要做到時(shí)時(shí)監(jiān)控。

　　相信在各位老師的共同努力下，高一年級(jí)組一定能夠成為一個(gè)“和諧、進(jìn)取、平安”的年級(jí)組。

高一期中工作總結(jié)范文3

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部“質(zhì)量工程”文件精神，深化合作性學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革，不斷加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)控，保證教學(xué)秩序和提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，根據(jù)《浙江萬(wàn)里學(xué)院關(guān)于20xx-xxxx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》要求，結(jié)合我院教學(xué)工作實(shí)際情況，我院制定了詳細(xì)的自查計(jì)劃，并按計(jì)劃于8--11周(4月14日--5月10日)進(jìn)行期中教學(xué)檢查，對(duì)本院的教學(xué)工作進(jìn)行了中期檢查。檢查內(nèi)容主要包括：課堂教學(xué)紀(jì)律情況、實(shí)踐教學(xué)的運(yùn)行情況、課程改革實(shí)施情況、各種教學(xué)文檔建設(shè)情況、學(xué)生素質(zhì)拓展及學(xué)科競(jìng)賽情況等，其中對(duì)實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行情況及課程改革實(shí)施情況作了重點(diǎn)檢查。

　　檢查方式有教師自查、教學(xué)文檔資料抽查、督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì)等�，F(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：

　　一、理論教學(xué)運(yùn)行情況

　　(一)教學(xué)規(guī)范良好

　　本學(xué)期我院共開(kāi)設(shè)了理論課程48門。所有開(kāi)設(shè)課程均在開(kāi)學(xué)初根據(jù)教學(xué)大綱制定了教學(xué)日歷，教學(xué)進(jìn)程基本適當(dāng)。我院教師備課認(rèn)真，每位教師每門課程都有教案和講稿，任課教師的教學(xué)準(zhǔn)備工作較為充分，上課精神飽滿，學(xué)生較為滿意。教學(xué)文本齊全、規(guī)范。

　　(二)課堂教學(xué)紀(jì)律較好

　　我院教師上課準(zhǔn)備充分，一般都提早10分鐘以上到達(dá)教室，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一例上課遲到現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)有個(gè)別教師第五節(jié)課有提早下課的現(xiàn)象。

　　我院各門課程的學(xué)生到課率均較高，平均在95%以上;課堂紀(jì)律總體上較好。在大班課中有些教師管理不夠嚴(yán)格，致使學(xué)生到課率較低和課堂紀(jì)律較差現(xiàn)象的發(fā)生;對(duì)于能嚴(yán)格管理的教師，學(xué)生到課率高，課堂紀(jì)律好。

　　(三)公選課運(yùn)行良好

　　本學(xué)期我院開(kāi)設(shè)公選課3門，教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)效果好。

　　(四)主要存在問(wèn)題

　　1.關(guān)于大班上課的問(wèn)題

　　有些教師采用固定學(xué)生座位等嚴(yán)格管理措施，學(xué)生到課率高，課堂紀(jì)律好，教學(xué)效果好。但部分教師對(duì)學(xué)生在課堂教學(xué)秩序中的管理不力，盡管教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，但部分不遵守紀(jì)律的學(xué)生影響了其他學(xué)生，學(xué)生對(duì)此意見(jiàn)較大，實(shí)際教學(xué)往往不能達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果。

　　2.關(guān)于新教師的問(wèn)題

　　個(gè)別新教師由于缺乏足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，部分章節(jié)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)不突出，講解不夠生動(dòng)，甚至在講課中出現(xiàn)錯(cuò)誤，難以提高學(xué)習(xí)的興趣。

　　二、實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行情況

　　(一)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行良好

　　xx/xx 學(xué)年第二學(xué)期上半學(xué)期生物與環(huán)境實(shí)驗(yàn)中心共承擔(dān)13門實(shí)驗(yàn)課程：遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)、生化實(shí)驗(yàn)技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)、儀器分析等。實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)嚴(yán)格按照04、05、06、xx年的專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃所確定的實(shí)踐教學(xué)課程體系與實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱執(zhí)行，每門實(shí)驗(yàn)課程均有實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目計(jì)劃表、實(shí)驗(yàn)教學(xué)日歷;1-8周已開(kāi)出實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目63個(gè)，其中綜合性、設(shè)計(jì)研究性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目25個(gè)，實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)出率與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)出率均達(dá)到100%;學(xué)生實(shí)驗(yàn)的人數(shù)1788人，實(shí)驗(yàn)總課時(shí)數(shù)552，總?cè)藭r(shí)數(shù)42796，詳細(xì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行數(shù)據(jù)見(jiàn)下表所示：

　　xx-xx學(xué)年第二學(xué)期上半學(xué)期實(shí)踐教學(xué)情況統(tǒng)計(jì)

　　xxxxxx

　　(二)實(shí)驗(yàn)課程運(yùn)行良好

　　本實(shí)驗(yàn)中心在本學(xué)年實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中所抓的重點(diǎn)為：推行實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目管理與全面質(zhì)量管理，逐步完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)全過(guò)程監(jiān)控體系;擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)放范圍，實(shí)驗(yàn)中心實(shí)行全方面開(kāi)放式教學(xué)模式，探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)、學(xué)生互助式學(xué)習(xí)與討論式學(xué)習(xí)方法與開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行機(jī)制。

　　1.嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量有所提升

　　為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過(guò)程進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，包括：實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱評(píng)審制，實(shí)驗(yàn)教師資格審試核，實(shí)驗(yàn)課教材選用制，教學(xué)日歷與教案檢查制，預(yù)做實(shí)驗(yàn)制，實(shí)驗(yàn)課中實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)與督導(dǎo)聽(tīng)課制，學(xué)生信息員制，教學(xué)過(guò)程檢查制，實(shí)驗(yàn)課后評(píng)教制，考試方式及試卷審核制，實(shí)驗(yàn)成績(jī)分析制，教學(xué)事故認(rèn)定與處理制，教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)罰制。通過(guò)完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量保證體系，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)督由中心正副主任、院系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)負(fù)責(zé)監(jiān)督教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備與上課情況，檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告批閱情況;外部監(jiān)督由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)及校教育質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估辦公室進(jìn)行監(jiān)督。經(jīng)過(guò)全面自查，本院實(shí)踐教學(xué)課程體系與實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況自評(píng)結(jié)果為優(yōu)秀，學(xué)生座談會(huì)反應(yīng)教學(xué)效果良好。

　　2.不斷完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行

　　建立規(guī)范、嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度，如生物與環(huán)境學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作規(guī)范(試行)、生物與環(huán)境學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)范、生物與環(huán)境學(xué)院實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師崗位職責(zé)、生物與環(huán)境學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé)、生物與環(huán)境學(xué)院實(shí)驗(yàn)室教學(xué)秩序規(guī)范、生物與環(huán)境學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員考核細(xì)則、生物與環(huán)境學(xué)院實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)質(zhì)量抽樣調(diào)查表、生物與環(huán)境學(xué)院學(xué)生實(shí)驗(yàn)考核(考試)暫行辦法等。這些制度構(gòu)成了一個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)全面質(zhì)量管理體系，涉及到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過(guò)程，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)制度規(guī)范達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為規(guī)范的目的。如在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，不論資歷高低，第一次上實(shí)驗(yàn)課都要試講;要求每一位教師都要備好課、預(yù)做好實(shí)驗(yàn)，并寫出預(yù)做實(shí)驗(yàn)報(bào)告，杜絕實(shí)驗(yàn)課“放羊式”的上課方式，要求指導(dǎo)教師全程巡回指導(dǎo)，及時(shí)為學(xué)生解惑釋疑，確保優(yōu)化課內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

　　3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案齊全、規(guī)范

　　中心建有完整的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理文件檔案，如“實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱”、“實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃表”、“實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目卡”、“實(shí)驗(yàn)教學(xué)日歷”、“學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告”、“學(xué)生學(xué)習(xí)情況成績(jī)記錄表”、“實(shí)驗(yàn)課程試卷分析表”、“儀器設(shè)備使用記錄本”、“開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室記錄本”等，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

　　全部實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)書均做到了按時(shí)發(fā)放，每組實(shí)驗(yàn)人數(shù)無(wú)論專業(yè)與基礎(chǔ)課2人/組。每次實(shí)驗(yàn)課都要進(jìn)行點(diǎn)名，學(xué)生能夠按照學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則與學(xué)院制訂的實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，做完實(shí)驗(yàn)后多數(shù)學(xué)生都能夠按要求完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師都能夠按照浙江萬(wàn)里學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作規(guī)范(浙萬(wàn)院教[xxxx]84號(hào))、浙江萬(wàn)里學(xué)院學(xué)生實(shí)驗(yàn)考核辦法(浙萬(wàn)院[xxxx]86號(hào))與學(xué)院制訂的實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。

　　所有實(shí)驗(yàn)課教師都有所任實(shí)驗(yàn)課的教案，新任實(shí)驗(yàn)課的教師都有完整的實(shí)驗(yàn)預(yù)做報(bào)告，如陳偉、蔡艷、張慧恩老師預(yù)做實(shí)驗(yàn)記錄比較詳細(xì)認(rèn)真。所有老師都能按時(shí)批閱學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，多數(shù)教師在學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中都有批有改有評(píng)語(yǔ)。多數(shù)實(shí)驗(yàn)課程學(xué)生的原始實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有老師簽字，并在實(shí)驗(yàn)室存檔。實(shí)驗(yàn)課采取了多種考核形式，均采取了平時(shí)實(shí)驗(yàn)考核與期末筆試考核形式，都有試卷、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)考核逐步實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化。實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息做到了及時(shí)收集與整理，按要求上報(bào)學(xué)校，教學(xué)信息收集齊全，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息數(shù)字化管理。

　　(三)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行逐漸規(guī)范，開(kāi)放力度進(jìn)一步加大

　　為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才需要，本學(xué)期實(shí)驗(yàn)中心開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行了運(yùn)行模式的'探索，提倡學(xué)生利用空余時(shí)間進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)中心嚴(yán)格執(zhí)行開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行的制度，安全管理聯(lián)防操作規(guī)程、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室教師值班制度等。為方便學(xué)生中心要求周六、周日、假期進(jìn)入開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室預(yù)約，中心安排值班教師值班。平時(shí)實(shí)驗(yàn)室全天候開(kāi)放，學(xué)生只要在開(kāi)放實(shí)驗(yàn)運(yùn)行信息牌上登記就可進(jìn)入開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，極大的鼓勵(lì)與方便學(xué)生在開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，本學(xué)期運(yùn)行情況良好據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)進(jìn)入開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室人次1500多人次，開(kāi)放時(shí)數(shù)達(dá)2500多學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)人時(shí)數(shù)達(dá)6520，與上年同期相比人時(shí)數(shù)增加100%多，取得了開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室滿意效果。實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放運(yùn)行良好，基本保證全院師生隨時(shí)能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室科研等正常開(kāi)放運(yùn)行。

　　(四)畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文工作進(jìn)展順利

　　我院xxxx屆共有本科畢業(yè)生 347名(生物技術(shù)專業(yè)79名、生物工程專業(yè)56名、環(huán)境科學(xué)專業(yè)155名、食品科學(xué)與工程專業(yè)57名)和專科畢業(yè)生(應(yīng)用生物技術(shù)專業(yè))49名，本科畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文從上學(xué)期開(kāi)始準(zhǔn)備，初先確定帶班教師，上學(xué)期第二周到第九周之間每班開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員摸底、實(shí)習(xí)安排會(huì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，明確畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)與注意事項(xiàng)，特別強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程的注意事項(xiàng)及畢業(yè)論文的規(guī)范與要求，于上學(xué)期第十周將所有畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)單位與畢業(yè)論文指導(dǎo)教師全部落實(shí)，并于 20xx年12月初~xxxx年4月為畢業(yè)實(shí)習(xí)階段。目前所有都已返校，并已于xxxx年4月安排了三次畢業(yè)論文答辯。5月17~18日、5月21~22 日和5月23~24日進(jìn)行最后三次畢業(yè)論文答辯，現(xiàn)在各項(xiàng)準(zhǔn)備已基本就緒，預(yù)期將于5月底完成畢業(yè)論文工作。

　　總之，我院的畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文工作正在按原計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行，進(jìn)展良好。

　　(五)主要存在問(wèn)題

　　1.實(shí)驗(yàn)課中有些老師對(duì)課堂紀(jì)律要求不很嚴(yán)格，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)課紀(jì)律的管理。

　　2.環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放實(shí)驗(yàn)運(yùn)行時(shí)數(shù)較少。

　　3.一些開(kāi)放實(shí)驗(yàn)存在藥品浪費(fèi)現(xiàn)象，需要進(jìn)一步加強(qiáng)管理。

　　三、專業(yè)素質(zhì)拓展教學(xué)情況

　　本學(xué)期，我院共申報(bào)專業(yè)素質(zhì)拓展項(xiàng)目48項(xiàng)，其中考證培訓(xùn)類項(xiàng)目6項(xiàng)，教師科研類項(xiàng)目35項(xiàng)，其他項(xiàng)目7項(xiàng)。目前這些素質(zhì)拓展項(xiàng)目正在順利進(jìn)行中。另外已批準(zhǔn)校級(jí)專業(yè)競(jìng)賽項(xiàng)目3項(xiàng)。

　　專業(yè)素質(zhì)拓展主要存在問(wèn)題與對(duì)策：

　　1.盡管我院已開(kāi)設(shè)的專業(yè)素質(zhì)拓展項(xiàng)目已不少，但由于學(xué)生人數(shù)多，目前項(xiàng)目數(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要。需要多開(kāi)設(shè)大項(xiàng)目解決這個(gè)問(wèn)題。

　　2.學(xué)生對(duì)專業(yè)素質(zhì)拓展了解不夠，部分同學(xué)積極性不高。下一步要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與宣傳。

　　四、課程改革情況

　　本學(xué)期我院《遺傳學(xué)》、《微生物學(xué)》、《食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)》等三門課采用了合作討論式教學(xué)方法。

　　具體做法：指導(dǎo)老師先出題，讓學(xué)生進(jìn)行小組調(diào)研和查閱相關(guān)資料，然后進(jìn)行小組研討、小組匯報(bào)發(fā)言與討論。這樣一方面讓學(xué)生自學(xué)到更加的知識(shí)，另外一方面也有利于鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新性思維，方案的正確性由其他學(xué)生來(lái)判斷，學(xué)生在課堂中都能發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　結(jié)果：《遺傳學(xué)》與《微生物學(xué)》兩門課的討論課已結(jié)束，《食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)》討論課正在進(jìn)行中�？傮w上學(xué)生上課討論熱烈，多數(shù)學(xué)生對(duì)這種方式的教學(xué)比較認(rèn)同，總體教學(xué)效果較好，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有所提高，團(tuán)隊(duì)合作精神和自信心得到了培養(yǎng)。但還需繼續(xù)提高教師的教學(xué)水平，不斷完善合作式教學(xué)規(guī)范與成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，繼續(xù)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和能力。

　　五、教師聽(tīng)課與學(xué)生座談會(huì)反饋情況

　　(一)教師聽(tīng)課情況反饋

　　上半學(xué)期我院督導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課50多門次，基本上每個(gè)任課教師都被聽(tīng)課1次，對(duì)于新教師和學(xué)生有反映的教師進(jìn)行反復(fù)聽(tīng)課，加強(qiáng)反饋與交流，幫助他們提高。

　　分析隨機(jī)聽(tīng)課反饋情況表明，我學(xué)院大多數(shù)教師的教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課及實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備比較充分，教學(xué)質(zhì)量較好。但部分青年教師的教學(xué)質(zhì)量仍存在明顯的不足，主要是教學(xué)基本技能和經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)教材的理解、把握不足，不能因材施教，以及備課所化精力不夠，導(dǎo)致講課重點(diǎn)不突出，有的照本宣課，有的全是重點(diǎn)等。

　　(二)學(xué)生座談會(huì)情況反饋

　　從學(xué)生反饋情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)于整體教學(xué)狀態(tài)滿意，對(duì)任課教師評(píng)價(jià)較高。

　　教師能做到為人師表，以身作則，作風(fēng)正派，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人，并嚴(yán)格要求學(xué)生，促使學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)上協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)生對(duì)任課教師評(píng)價(jià)較高。

　　如：《環(huán)境生物學(xué)》胡長(zhǎng)慶老師上課對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，但講課生動(dòng)，又不乏幽默，很受學(xué)生的歡迎�！董h(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)》黃平沙老師上課與學(xué)生互動(dòng)較好，知識(shí)淵博又平易近人，學(xué)生反映很好�！董h(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)》鄧杏娣老師和藹慈祥，講解清晰，學(xué)生都很喜歡她。《綠色食品導(dǎo)論》陳偉老師講課認(rèn)真仔細(xì)，能通學(xué)生經(jīng)常溝通，教學(xué)形式比較豐富，學(xué)生也比較喜歡。《化工儀表與自動(dòng)化》周旭章老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、課堂紀(jì)律好、對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，內(nèi)容生動(dòng)，總體評(píng)價(jià)好�！渡�物化學(xué)》尹尚軍老師教學(xué)內(nèi)容的熟悉，講課生動(dòng)有一定的互動(dòng)，教學(xué)方法與手段先進(jìn)，教學(xué)效果好�！渡�理學(xué)》陳永富老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、課堂紀(jì)律好、對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，理論聯(lián)系實(shí)際較多、內(nèi)容熟悉，總體評(píng)價(jià)好。《生化實(shí)驗(yàn)技術(shù)》汪財(cái)生老師對(duì)很負(fù)責(zé)，準(zhǔn)備充分，講解仔細(xì)，能強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，教學(xué)效果好。

　　在座談會(huì)上，學(xué)生也反映了一些問(wèn)題，主要意見(jiàn)集中于一些年輕教師缺乏經(jīng)驗(yàn)以及上課紀(jì)律不能很好的維持等方面。

　　1.部分教師對(duì)學(xué)生在課堂教學(xué)秩序中的管理不力，盡管教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，但部分不遵守紀(jì)律的學(xué)生影響了其他學(xué)生，學(xué)生對(duì)此意見(jiàn)較大，實(shí)際教學(xué)往往不能達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果。

　　2.部分新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有些教師對(duì)新課內(nèi)容不夠熟悉，存在照本宣科的現(xiàn)象，教學(xué)重點(diǎn)不突出，教學(xué)效果需要進(jìn)一步提高。

　　3.部分課程內(nèi)容過(guò)于枯燥，太多，文字?jǐn)⑹鲞^(guò)多，實(shí)踐性不強(qiáng);需要在進(jìn)行理論知識(shí)講解的同時(shí)講一些應(yīng)用的實(shí)例，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　4.學(xué)生對(duì)一些現(xiàn)有課程的教材提出了一些建議，認(rèn)為某些課程的教材與所講內(nèi)容不符，上課做筆記的工作量過(guò)大。

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