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社區(qū)教育工作總結(jié)

時(shí)間:2023-12-06 08:14:08 工作總結(jié) 我要投稿

社區(qū)教育工作總結(jié)2篇

  總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的社區(qū)教育工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

社區(qū)教育工作總結(jié)2篇

社區(qū)教育工作總結(jié)1

  xx社區(qū)社區(qū)教育工作以"十九大"精神為指導(dǎo),以"深化、提升層次、打造品牌"為抓手,在上級(jí)黨委政府的的配合支持下,積極構(gòu)建社區(qū)教育體系,成功達(dá)到了預(yù)期工作目標(biāo),切實(shí)提高了社區(qū)教育對(duì)全區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)度。

  一、全年工作

  社區(qū)教育專干全年圍繞上級(jí)黨委政府的工作方向與工作任務(wù),結(jié)合社區(qū)實(shí)際在社區(qū)開展社區(qū)教育工作。全年開展的社區(qū)教育活動(dòng),以社區(qū)活動(dòng)與講座兩種形式相結(jié)合,做到社區(qū)文化娛樂活動(dòng)的開展與科學(xué)教育知識(shí)的普及,較大地加深了社區(qū)居民對(duì)社區(qū)教育的認(rèn)識(shí)與了解。

  講座結(jié)合社區(qū)居民的實(shí)際需求,邀請(qǐng)著名專家學(xué)者到我社區(qū)為居民進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講座,為居民解答相關(guān)疑惑問題,加深居民對(duì)身體健康、心理健康、婦女保健、低碳環(huán)保等教育知識(shí)了解和認(rèn)知,開辦系列的講座也贏得了居民對(duì)此好評(píng)。社區(qū)活動(dòng)緊緊結(jié)合居民的實(shí)際文娛需求,通過如社工活動(dòng)、娛樂游戲、派發(fā)宣傳折紙、張貼海報(bào)等形式開展社區(qū)教育活動(dòng),一方面加深了居民對(duì)工作站與工作人員的了解,形成了良好的互動(dòng)關(guān)系局面,另一方面較大地滿足了居民對(duì)社區(qū)娛樂活動(dòng)的需求,豐富了居民的日常生活情趣,提升了居民的文化素質(zhì),加強(qiáng)了社區(qū)文化建設(shè)。

  二、工作存在的不足及改進(jìn)方法

  (一)、宣傳、組織力度不夠,參與社區(qū)教育活動(dòng)人群較為單一、人數(shù)不多。在講座活動(dòng)中,大部分參與講座活動(dòng)人員較為集中在社區(qū)老年人群,社區(qū)青年人群與小孩參與度較低,所以講座授眾面較小。因此在接下來的社區(qū)教育講座活動(dòng)中,一方面專干努力做好宣傳與人員組織,另一方面盡可能將講座時(shí)間安排得當(dāng),讓更多的人特別是社區(qū)青年人群參與到活動(dòng)中來。

  (二)、社區(qū)教育活動(dòng)特色不明顯。在社區(qū)教育活動(dòng)活動(dòng)中,融入的新元素不多,創(chuàng)意不明顯,達(dá)不到的`活動(dòng)預(yù)期。一面局限于自己的能力,另一方面對(duì)社區(qū)實(shí)際情況掌握不夠。所以在今后的工作中,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),吸收他人創(chuàng)新之處,同時(shí)立足于社區(qū)實(shí)際情況,開創(chuàng)有特色的社區(qū)教育工作。

  三、工作思路

  以建設(shè)"和諧社區(qū)"為契機(jī),充分調(diào)動(dòng)社區(qū)居民建設(shè)和諧家園熱情,增強(qiáng)家庭成員關(guān)系造幸福家庭。在工作中,繼續(xù)根據(jù)上級(jí)黨委政府安排,做好社區(qū)教育工作。

  (一)制定明年社區(qū)教育工作年度計(jì)劃。會(huì)結(jié)合過去社區(qū)教育開展情況,制定適合本社區(qū)實(shí)際的社區(qū)教育計(jì)劃。

  (二)社區(qū)教育片區(qū)化發(fā)展,打造片區(qū)特色。組長(zhǎng)統(tǒng)籌,組員參與與配合形式做好每月社區(qū)教育工作。宣傳員、調(diào)查員、招募員各司其職認(rèn)真切實(shí)制定社區(qū)教育并其他專干協(xié)同開展。

  (三)重點(diǎn)開展"關(guān)愛老人""親子活動(dòng)"等系列社區(qū)活動(dòng)。在"婦女節(jié)""敬老月""母親節(jié)""父親節(jié)""讀書月"等時(shí)期深入宣傳與開展社區(qū)教育活動(dòng),通過講座與社區(qū)活動(dòng)的形式,普及社區(qū)教育相關(guān)知識(shí)。

  總之,會(huì)繼續(xù)努力做好自己本職工作,更大程度地促進(jìn)社區(qū)和諧建設(shè),做好社區(qū)教育工作,為構(gòu)建宜居文明和諧社區(qū)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

社區(qū)教育工作總結(jié)2

  本學(xué)年的教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,在這一學(xué)年中我校的遠(yuǎn)程教育工作也取得了一定的成績(jī),為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高成績(jī),現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)程教育工作做以下總結(jié):

  一、抓好遠(yuǎn)程教育工作管理,保證遠(yuǎn)程教育工作有序開展

  為管理好遠(yuǎn)程教育工作,保證遠(yuǎn)程教育工作有序開展,根據(jù)學(xué)校實(shí)際,定出了我校遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃,制定了《計(jì)算機(jī)教室管理制度》、《設(shè)備管理制度》、《接收管理制度》,有資源接收記錄表,有資源目錄冊(cè)。對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維護(hù)、資源的接收、整理進(jìn)行了明確的分工,責(zé)任到人。對(duì)的學(xué)習(xí)進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)等進(jìn)行了全面的安排布置。對(duì)遠(yuǎn)程教育資金投入等,作了詳細(xì)的預(yù)算和安排。

  二、加強(qiáng)校本培訓(xùn),讓人人都會(huì)利用遠(yuǎn)程教育資源

  首先,調(diào)動(dòng)教師積極性,讓遠(yuǎn)程教育進(jìn)入課堂落實(shí)到實(shí)處。針對(duì)我校系鎮(zhèn)上學(xué)校,信息技術(shù)落后,教師的計(jì)算機(jī)操作水平不高的情況。我校利用每周一下午的教師會(huì),對(duì)教師進(jìn)行遠(yuǎn)教資源的培訓(xùn),使人人都會(huì)利用遠(yuǎn)程教育資源。這樣一來,我校教師人人都會(huì)計(jì)算機(jī)基本操作,人人都會(huì)調(diào)用遠(yuǎn)程教育資源。

  三、讓遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量

  遠(yuǎn)程教育資源,要走進(jìn)課堂、用在課堂,才能發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),這是遠(yuǎn)程教育工作的核心。遠(yuǎn)程教育,就是要通過資源共享,讓農(nóng)村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒,不進(jìn)課堂,達(dá)不到用遠(yuǎn)程教育提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠(yuǎn)程資源走進(jìn)課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們采取了一系列措施。

  1、我們定時(shí)將所接收的資源公布,讓所有老師和都能最快的接受最新資源。

  2、結(jié)合教導(dǎo)處,要求每位老師在備課時(shí)不但要備教材、備學(xué)生,還要利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行備課,把遠(yuǎn)程教育資源與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,教導(dǎo)處定期檢查。

  3、要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會(huì)學(xué)生使用遠(yuǎn)程教育資源,使學(xué)生自己能夠觀看遠(yuǎn)程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識(shí)拓展、習(xí)題精遠(yuǎn)、課堂實(shí)錄等內(nèi)容,教會(huì)學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng),從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),開闊學(xué)生的視野、因材施教、培養(yǎng)學(xué)生的.個(gè)性。

  4、這學(xué)期要求每位教師必須要上一節(jié)利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)的教研示范課,探索運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科課教學(xué)整合的途徑和方法。并把教研課的好與壞,納入到教師個(gè)人的教學(xué)考核工作中,進(jìn)行考核評(píng)比,與教師評(píng)職、晉升、評(píng)優(yōu)直接掛鉤,促使大家多用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué),不斷提高教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的水平,進(jìn)一步保證遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)教學(xué)課堂,優(yōu)化課堂教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。

  由于設(shè)備問題影響了我校遠(yuǎn)程教育工作的開展,以今后的遠(yuǎn)程教育工作中,要加強(qiáng)設(shè)備的管理,讓遠(yuǎn)程教育設(shè)備發(fā)揮更大更好的作用。

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