英語教研組工作總結(jié)15篇（優(yōu)選）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的英語教研組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
英語教研組工作總結(jié)1
花有期，教無涯，研不止。滬明小學(xué)英語教研組，一學(xué)期來，深入貫徹、落實(shí)”雙減”和”五管理”，以整體推進(jìn)生本課堂教學(xué)為重心，以創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣為課題究主線，開拓創(chuàng)新，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。
英語組因你而進(jìn)步——集體教研
一人行快，眾人行遠(yuǎn)。教育教學(xué)的進(jìn)步從來不是靠單打獨(dú)斗，團(tuán)隊(duì)的力量是英語組不懈奮進(jìn)的根本支持。本學(xué)期每周一次的教研會(huì)，我們共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
回歸教育本真
開學(xué)初的教研活動(dòng)中，交流了各年級(jí)的基本教學(xué)要求和教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)調(diào)了每一周的作業(yè)次數(shù)，作業(yè)格式以及練習(xí)冊(cè)和試卷的二次糾錯(cuò)，規(guī)定了聽寫本，糾錯(cuò)本的要求。
英語組的全體老師不僅從愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)的實(shí)踐，更是從自己的言傳身教到自我修煉，尋求自我發(fā)展。我們深刻知道老師必須是一個(gè)終身的學(xué)習(xí)者，我們?cè)谡J(rèn)真做好本職工作的同時(shí)，積極參加學(xué)習(xí)各類進(jìn)修和培訓(xùn)。
一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。為從整體上提高教學(xué)質(zhì)量，加快青年教師成長(zhǎng)步伐，我校充分發(fā)揮骨干教師的幫帶作用，本學(xué)期進(jìn)行了“青藍(lán)工程—師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。英語組方芳老師與陳慧玲青年教師組成師徒結(jié)對(duì)。
期末質(zhì)量分析，重視聽讀訓(xùn)練：本著聽、說領(lǐng)先，讀、寫跟上的教學(xué)原則，改變以往聽力較薄弱的現(xiàn)象，在平時(shí)教學(xué)時(shí)非常注重聽讀訓(xùn)練，注重閱讀能力培養(yǎng)。我們平時(shí)練習(xí)時(shí)就比較注意閱讀答題技巧，因此“閱讀短文，判斷正誤”一題學(xué)生能夠抓住關(guān)鍵詞、句，很容易就能判斷出正誤。
英語組因你前行——示范課公開課
閉門造車，只能故步自封；相互切磋，才能共同成長(zhǎng)。每學(xué)期英語組都進(jìn)行集體磨課、上公開課、聽課評(píng)課活動(dòng)，有力推動(dòng)著全體成員共同進(jìn)步。
英語組因你而精彩
作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，為了加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享，英語組全體老師就“雙減”政策下英語作業(yè)的設(shè)計(jì)開展了專題教研活動(dòng)，體現(xiàn)綜合性、趣味性與實(shí)踐性，注重分層性落實(shí)基礎(chǔ)性作業(yè)、選擇性作業(yè)、拓展性作業(yè)，關(guān)注學(xué)生綜合能力提升和素養(yǎng)的培養(yǎng)。以“拓展創(chuàng)新特色作業(yè)”加靈活的`評(píng)價(jià)藝術(shù)增強(qiáng)作業(yè)起于生活，啟迪思，煥發(fā)出靈動(dòng)之美。
回歸教育本真
“一邊玩游戲，一邊考，我喜歡這樣的考試”這樣的考試像闖關(guān)一樣，真有趣！”為了改變對(duì)學(xué)生的英語口語評(píng)價(jià)模式，讓孩子們能夠在快樂中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松有趣的考試模式，學(xué)校為孩子們精心準(zhǔn)備了各項(xiàng)有趣的闖關(guān)游戲，舉辦了一場(chǎng)不同尋常的英語游考嘉年華。
回歸教育本真
英語組因你而驕傲——師生榮譽(yù)
一份耕耘一份收獲！在這個(gè)學(xué)期，經(jīng)過全體師生的共同努力，喜報(bào)傳來。
三年級(jí)
配音達(dá)人系列：英語趣配音
學(xué)習(xí)與娛樂結(jié)合，事半功倍。孩子們最喜愛的事情莫過于給自己喜歡的動(dòng)漫角色配音了。今天是俏皮可愛的迪士尼公主，明天是歇斯底里的女巫，豐富的配音任務(wù)里總能找一款符合你風(fēng)格的。在這里，學(xué)生自主選擇，自主完成，自我評(píng)價(jià)，自我糾正，真正地做學(xué)習(xí)的主人。開學(xué)后老師會(huì)根據(jù)完成情況選出十佳配音員，孩子們積極性被充分調(diào)動(dòng)，蓄勢(shì)待發(fā)。
四年級(jí)
春節(jié)主題系列：新春祝福送到
數(shù)寒天，新年到，又見梅花俏�？纱蠹叶颊f年味越來越淡了，怎樣才能讓春節(jié)更有儀式感呢？于是，老師們又有了新的想法：孩子們可以做一份新年主題的英文手抄報(bào)，用圖文并茂的方式記錄新春佳節(jié)；也可以制作一張英文新年賀卡，送給親朋好友，表達(dá)新年祝福，找回春節(jié)的暖意和年味。
五年級(jí)
課外閱讀系列：繪本故事溫暖整個(gè)寒冬
要提高語言綜合能力，課外閱讀必不可少。在精美的插畫和有趣的故事情節(jié)中，英文閱讀可以變得妙趣橫生。孩子們可自選繪本，在音視頻資源輔助下，聽，讀，誦三合一，最后聲情并茂的朗讀給爸爸媽媽聽哦，可以增進(jìn)親子關(guān)系，營造和諧、有愛、健康的家庭氛圍。
六年級(jí)
戶外實(shí)踐篇：用英語講述家鄉(xiāng)故事
讀萬卷書，行萬里路。在父母陪同下，出門走走，欣賞家鄉(xiāng)美麗風(fēng)景，用短視頻記錄家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，美食，特色建筑，奇聞趣事，享受冬日暖陽，三年級(jí)的孩子們已經(jīng)有了一定的語言儲(chǔ)備，孩子們可以結(jié)合所學(xué)，把所見所想整理成簡(jiǎn)文，用英語講述家鄉(xiāng)故事，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。
花有期，教無涯，研不止。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著，全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力。我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn)。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把我校英語教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。
英語教研組工作總結(jié)2
近年來，隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使得我們這支年輕的團(tuán)隊(duì)激情滿懷，充滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語教學(xué)環(huán)境�，F(xiàn)從以下四點(diǎn)對(duì)近年來我們英語教研組6位教師的工作與學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧：
一．隊(duì)伍建設(shè)
我們英語教研組共6人，其中骨干教師1人，高級(jí)教師2人，組內(nèi)教師均為英語專業(yè)，本科學(xué)歷5人。楊德龍任教研組長(zhǎng)，組員包括：王靜文、龐立敏、陳娟、劉建建、呂敬。全組教師學(xué)為人師，行為規(guī)范，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，工作中盡職盡責(zé)，從沒有過體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度與勞動(dòng)紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益，每次教研活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)與反思，能夠出色完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
二．教研活動(dòng)
我組教師積極參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)教科研活動(dòng)，出勤率達(dá)到100%，每周至少一人做組內(nèi)研究課，全組教師聽課，周二、周五進(jìn)行校本教研活動(dòng)，對(duì)該教師的說課、授課進(jìn)行評(píng)課與反思，落實(shí)教學(xué)工作。經(jīng)過不斷地外出觀摩、學(xué)習(xí)與反思，大家都能夠積極進(jìn)行新課程教改實(shí)驗(yàn)，通過反復(fù)實(shí)踐、反思、總結(jié)，功夫不負(fù)有心人，我們終于形成了適合本校特色的英語教學(xué)模式，楊德龍與呂敬兩位教師分別在區(qū)做研究展示課，呂敬老師在xx市河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)做研究展示課，反響甚佳。
三．教學(xué)管理
為了有效開展教研活動(dòng)，開學(xué)初，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，刻苦鉆研教材，一起討論分析制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃與各年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、規(guī)范，各單元均進(jìn)行檢測(cè)，有符合實(shí)際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，定期與年級(jí)教研組研討學(xué)科教學(xué)工作，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供服務(wù)，并且積極響應(yīng)區(qū)、校號(hào)召，切實(shí)開展傳幫帶活動(dòng)，楊德龍老師分別與呂敬、王靜文老師結(jié)為師徒，陳娟老師與龐麗敏老師結(jié)為師徒，名為師徒，實(shí)際上是互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，大家隨時(shí)隨地交流教育教學(xué)的各種想法,徒弟經(jīng)常主動(dòng)爭(zhēng)取師傅的幫助，師傅也認(rèn)真學(xué)習(xí)徒弟在教學(xué)中的小創(chuàng)意,同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的`不足之處，互相探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過大家不屑的努力，呂敬老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎(jiǎng)，在xx區(qū)青年教師基本功比賽中獲高年級(jí)組說課一等獎(jiǎng)；王靜文老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎(jiǎng)；王靜文、龐麗敏老師在首屆“鋼小杯”全員做課比賽中均獲三等獎(jiǎng)。
四．教研成果
在教研室兩位教研員的細(xì)心指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我組英語教學(xué)模式得到了大家的廣泛認(rèn)可，在20xx年的小升初考試中，我校六年級(jí)的英語平均分名列全區(qū)第一名，在提高學(xué)生成績(jī)的同時(shí)我們也不斷收獲著成功：楊德龍老師撰寫的論文《信息技術(shù)讓小學(xué)英語教學(xué)更精彩》獲中國電化教育學(xué)會(huì)全國論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，《小議英語課堂教學(xué)中的Presentation》獲xx區(qū)教育學(xué)會(huì)第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)二等獎(jiǎng)，中國教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)全國小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，xx市教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)優(yōu)秀課評(píng)選一等獎(jiǎng)，xx區(qū)中小學(xué)第三屆“雙優(yōu)課”評(píng)選一等獎(jiǎng)，xx市第七屆中小學(xué)“雙優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)三等獎(jiǎng)，中央電視臺(tái)“希望之星”英語風(fēng)采大賽xx賽區(qū)教師組優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，參與國家級(jí)課題“提質(zhì)減負(fù)”的研究，獲得結(jié)題證書；王靜文老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎(jiǎng)，在xx市初等英語水平考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；龐立敏老師在xx市初等英語水平考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；劉建建老師撰寫的論文《淺談?dòng)⒄Z歌謠在低段小學(xué)英語中的應(yīng)用》獲中國電化教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)”，《小學(xué)英語教學(xué)中故事表演教學(xué)法的探索》獲第三屆全國小學(xué)課堂教學(xué)交流研討展示活動(dòng)論文類三等獎(jiǎng)，《淺談對(duì)英語學(xué)困生的教育策略》獲xx區(qū)教育學(xué)會(huì)第十六屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng)，全國第二屆和諧杯“說課標(biāo)說教材”大賽三等獎(jiǎng)，xx區(qū)小學(xué)“共同體說單元教材”評(píng)比一等獎(jiǎng)，xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽三等獎(jiǎng)，xx市初等英語水平考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；呂敬老師在xx市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)做“教改大課堂”研究展示課，做xx區(qū)小學(xué)共同體研究展示課，xx區(qū)青年教師基本功比賽高年級(jí)組說課一等獎(jiǎng)，xx區(qū)小學(xué)“共同體說教材”評(píng)比三等獎(jiǎng)，撰寫的論文《淺談小學(xué)英語開放性作業(yè)的設(shè)計(jì)》獲中國電化教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)，《淺談?dòng)⒄Z歌曲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用》獲xx區(qū)教育學(xué)會(huì)第16屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng)，中央電視臺(tái)“希望之星”英語演講風(fēng)采大賽xx賽區(qū)教師組一等獎(jiǎng)，xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)，xx市初等英語水平考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。我組編排的課本劇《三打白骨精》獲xx區(qū)中小學(xué)英語課本劇展演三等獎(jiǎng)，在大家共同的努力下，我校學(xué)生在全國小學(xué)生英語競(jìng)賽、xx市小學(xué)英語等級(jí)考試、敏特英語競(jìng)賽中，均取得優(yōu)異的成績(jī)，教師多次榮獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
以上是近年來我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，為鋼小的英語教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。
英語教研組工作總結(jié)3
20xx年9月27日上午第四節(jié)課，胡寬老師在九2班為英語組老師上了一節(jié)真實(shí)，生動(dòng)的閱讀課，這節(jié)課上胡老師始終把學(xué)生放在教學(xué)的主體地位，讀，聽，練多種學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知，理解，運(yùn)用，課堂內(nèi)容充實(shí)，活動(dòng)開展扎實(shí)，課堂學(xué)習(xí)務(wù)實(shí)，值得大家學(xué)習(xí);下午第一節(jié)課，英語組教師齊聚四樓備課室，對(duì)胡老師這節(jié)課暢所欲言，各抒己見:李格格老師:閱讀教學(xué)有特色，符合學(xué)情;陳方方老師:難點(diǎn)處理得好，課堂流暢輕松;韓玉老師:時(shí)時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，給學(xué)生以激勵(lì);梁宏老師:閱讀方法指導(dǎo)正確;另外幾位老師分別談了個(gè)人的想法，意見。本次聽評(píng)課教師均能認(rèn)真對(duì)待，實(shí)事求是，進(jìn)行思想交流，教法研討，從達(dá)到業(yè)務(wù)上的共同提高。緊接著第二節(jié)課我們進(jìn)行了題為:新課程理念下初中英語課堂教學(xué)如何進(jìn)行聽評(píng)課的專題學(xué)習(xí)，文章從三個(gè)方面分析:1. 聽評(píng)課存在的問題2.問題的原因及對(duì)策3.新課程理念下教師如何聽評(píng)課。大家聽得認(rèn)真，學(xué)得專注，通過學(xué)習(xí)，對(duì)聽評(píng)課有了更加全面，具體的`認(rèn)識(shí)，對(duì)以后的聽評(píng)課有很好的指導(dǎo)作用。
本周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)大家有一個(gè)共同的感受:聽一堂好課是美的享受，評(píng)一堂課，也是一種美的享受;一定要多聽，多評(píng)，多實(shí)踐，達(dá)到聽課，評(píng)課水平的飛躍!
英語教研組工作總結(jié)4
回顧本學(xué)期我們英語教研組2位老師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸，應(yīng)該說，在每位英語老師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，取得了一些成績(jī)，但也有一些值得今后改進(jìn)的地方。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面：
一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到《課標(biāo)》的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每周一次的早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到：認(rèn)真對(duì)待學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音；全面負(fù)責(zé)，把好語音關(guān)。小學(xué)英語的教學(xué)要求之一就是要打好語音、書寫基礎(chǔ)。各位教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。特別是4年級(jí)的字母教學(xué)。同時(shí)，推行聽讀的檢測(cè)功能，培養(yǎng)學(xué)生課前朗讀舊知的習(xí)慣，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺地接觸英語，培養(yǎng)他們對(duì)英語的熱情。在備課中，能嚴(yán)格按照新課程理念的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，力爭(zhēng)做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，力爭(zhēng)做到課課通、單元清。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教育教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。而且都不滿足已有的英語專業(yè)知識(shí)，利用課余時(shí)間，閱讀英語雜志，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實(shí)提高自己的英語知識(shí)水平。
興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，盡量讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)積極參加。
開學(xué)初，我們英語組結(jié)合校教學(xué)研究周活動(dòng)和“師帶徒”活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和理論知識(shí)學(xué)習(xí)有效備課等。已經(jīng)落實(shí)開展“集體備課”活動(dòng)。特別是在彭芳老師的比武課時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真組織，各方面大力支持，老師們認(rèn)真聽課，評(píng)課，課前大家集體鉆研教材，集體探討教法，接著全組成員分頭去備課；然后集體備課；之后每一位老師上課，課中聽課教師認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。
我組還提倡平時(shí)互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中老師們盡量運(yùn)用英語組織課堂教學(xué)。老師們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情境，如彭芳老師的真實(shí)實(shí)物的引入和多媒體的靈活運(yùn)用、譚玉華老師評(píng)價(jià)方式的精心設(shè)計(jì)與單詞教學(xué)的穩(wěn)步輸入、真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)使得單詞教學(xué)與會(huì)話教學(xué)融為一體，使得學(xué)生在課堂上能帶著任務(wù)進(jìn)行合作自主探究學(xué)習(xí)。這些方法的引入，學(xué)生就不會(huì)覺得學(xué)習(xí)英語是一種負(fù)擔(dān)，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。
三、豐富校園文化生活，形成良好英語氛圍
本學(xué)期我組開展了校園快樂英語朗讀“模仿秀”活動(dòng)�；顒�(dòng)前，我們英語組的全體教師對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真的討論與研究，制定出活動(dòng)計(jì)劃。九月份，結(jié)合培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃教師利用課前一分鐘，宣講英語學(xué)習(xí)中朗讀的重要性，并精選一些適合小學(xué)生閱讀的短文和篇章老師在課前閱讀，讓學(xué)生感受英語語言的樂趣和魅力，從而激發(fā)他們英語朗讀的興趣和欲望。十月份，通過課前一分鐘演講活動(dòng)，教師找出學(xué)生英語朗讀的弊端，并在平時(shí)的課堂教學(xué)中逐步向?qū)W生傳授朗讀知識(shí)與朗讀技巧。十一份，教師通過學(xué)生上報(bào)的英語朗讀模仿秀材料，逐一進(jìn)行指導(dǎo)，糾正他們?cè)诶首x時(shí)出現(xiàn)的不正確的語音、語調(diào)、重讀、弱讀、連讀、意群停頓等，鼓勵(lì)他們大聲地模仿課本錄音和原版的英文磁帶，以培養(yǎng)他們英語語感，增強(qiáng)他們朗讀英語的自信心和自豪感。
本次活動(dòng)豐富了我校高年級(jí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)英語的持續(xù)性的'興趣和良好的語感，增強(qiáng)了他們英語學(xué)習(xí)的探究意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展了學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，為我校的課題研究做下良好的鋪墊。同時(shí)在校園內(nèi)掀起了“ReadEnglishloudly，SpeakEnglishhappily”的熱潮，形成了良好的學(xué)習(xí)英語的氛圍。同時(shí)，我組的王錚老師代表我校參加了區(qū)英語教師英語歌曲技能演唱，并獲得好評(píng)。通過這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。使我組教師在教學(xué)上成長(zhǎng)了許多。這些無不體現(xiàn)了我們英語組教師在新課程理念指導(dǎo)下的獨(dú)巨匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)和魅力無窮的“一切以學(xué)生為中心”的新課程理念下的教學(xué)風(fēng)采。
四、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)和小小英語角，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評(píng)分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。積極遵守區(qū)教研室和學(xué)校的規(guī)定，做好對(duì)低年級(jí)學(xué)生口語的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色！
英語教研組工作總結(jié)5
近年來，隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持，這使得我們這支年輕的團(tuán)隊(duì)激情滿懷，充滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語教學(xué)環(huán)境。現(xiàn)從以下四點(diǎn)對(duì)近年來我們英語教研組6位教師的工作與學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧：
一、隊(duì)伍建設(shè)
我們英語教研組共6人，其中骨干教師1人，高級(jí)教師2人，組內(nèi)教師均為英語專業(yè)，本科學(xué)歷5人。楊德龍任教研組長(zhǎng)，組員包含：王靜文、龐立敏、陳娟、劉建建、呂敬。全組教師學(xué)為人師，行為規(guī)范，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，工作中盡職盡責(zé)，從沒有過體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度與勞動(dòng)紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益，每次教研活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)與反思，能出色完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
二、教研活動(dòng)
我組教師積極參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)教科研活動(dòng)，出勤率達(dá)到100%，每周至少一人做組內(nèi)研究課，全組教師聽課，周二、周五進(jìn)行校本教研活動(dòng)，對(duì)該教師的說課、授課進(jìn)行評(píng)課與反思，落實(shí)教學(xué)工作。經(jīng)過不斷地外出觀摩、學(xué)習(xí)與反思，大家都能積極進(jìn)行新課程教改實(shí)驗(yàn)，通過反復(fù)實(shí)踐、反思、總結(jié)，功夫不負(fù)有心人，我們終于形成了適合本校特色的英語教學(xué)模式，楊德龍與呂敬兩位教師分別在區(qū)做研究展示課，呂敬老師在xx市河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)做研究展示課，反響甚佳。
三、教學(xué)管理
為了有效開展教研活動(dòng)，開學(xué)初，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，刻苦鉆研教材，一起討論分析制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃與各年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、規(guī)范，各單元均進(jìn)行檢測(cè)，有符合實(shí)際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，定期與年級(jí)教研組研討學(xué)科教學(xué)工作，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供服務(wù)，并且積極響應(yīng)區(qū)、校號(hào)召，切實(shí)開展傳幫帶活動(dòng)，楊德龍老師分別與呂敬、王靜文老師結(jié)為師徒，陳娟老師與龐麗敏老師結(jié)為師徒，名為師徒，實(shí)際上是互相學(xué)習(xí)，互相推動(dòng)，大家隨時(shí)隨地交流教育教學(xué)的各種想法，徒弟經(jīng)常主動(dòng)爭(zhēng)取師傅的幫助，師傅也認(rèn)真學(xué)習(xí)徒弟在教學(xué)中的小創(chuàng)意，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，互相探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過大家不屑的努力，呂敬老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎(jiǎng)，在xx區(qū)青年教師基本功比賽中獲高年級(jí)組說課一等獎(jiǎng)；王靜文老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎(jiǎng)；王靜文、龐麗敏老師在首屆“鋼小杯”全員做課比賽中均獲三等獎(jiǎng)。
四、教研成果
在教研室兩位教研員的細(xì)心指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我組英語教學(xué)模式得到了大家的廣泛認(rèn)可，在20xx年的小升初考試中，我校六年級(jí)的英語平均分名列全區(qū)第一名，在提升學(xué)生成績(jī)的同時(shí)我們也不斷收獲著成功：楊德龍老師撰寫的論文《信息技術(shù)讓小學(xué)英語教學(xué)更精彩》獲中國電化教育學(xué)會(huì)全國論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，《小議英語課堂教學(xué)中的Presentation》獲xx區(qū)教育學(xué)會(huì)第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)二等獎(jiǎng)，中國教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)全國小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，xx市教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)優(yōu)秀課評(píng)選一等獎(jiǎng)，xx區(qū)中小學(xué)第三屆“雙優(yōu)課”評(píng)選一等獎(jiǎng)，xx市第七屆中小學(xué)“雙優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)三等獎(jiǎng)，中央電視臺(tái)“希望之星”英語風(fēng)采大賽xx賽區(qū)教師組優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，參與國家級(jí)課題“提質(zhì)減負(fù)”的研究，獲得結(jié)題證書；王靜文老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎(jiǎng)，在xx市初等英語水平考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；龐立敏老師在xx市初等英語水平考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；劉建建老師撰寫的'論文《淺談?dòng)⒄Z歌謠在低段小學(xué)英語中的應(yīng)用》獲中國電化教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)”，《小學(xué)英語教學(xué)中故事表演教學(xué)法的探索》獲第三屆全國小學(xué)課堂教學(xué)交流研討展示活動(dòng)論文類三等獎(jiǎng)，《淺談對(duì)英語學(xué)困生的教育策略》獲xx區(qū)教育學(xué)會(huì)第十六屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng)，全國第二屆和諧杯“說課標(biāo)說教材”大賽三等獎(jiǎng)，xx區(qū)小學(xué)“共同體說單元教材”評(píng)比一等獎(jiǎng)，xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽三等獎(jiǎng)，xx市初等英語水平考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；呂敬老師在xx市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)做“教改大課堂”研究展示課，做xx區(qū)小學(xué)共同體研究展示課，xx區(qū)青年教師基本功比賽高年級(jí)組說課一等獎(jiǎng)，xx區(qū)小學(xué)“共同體說教材”評(píng)比三等獎(jiǎng)，撰寫的論文《淺談小學(xué)英語開放性作業(yè)的設(shè)計(jì)》獲中國電化教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)，《淺談?dòng)⒄Z歌曲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用》獲xx區(qū)教育學(xué)會(huì)第16屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng)，中央電視臺(tái)“希望之星”英語演講風(fēng)采大賽xx賽區(qū)教師組一等獎(jiǎng)，xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)，xx市初等英語水平考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。我組編排的課本劇《三打白骨精》獲xx區(qū)中小學(xué)英語課本劇展演三等獎(jiǎng)，在大家共同的努力下，我校學(xué)生在全國小學(xué)生英語競(jìng)賽、xx市小學(xué)英語等級(jí)考試、敏特英語競(jìng)賽中，均取得優(yōu)異的成績(jī)，教師多次榮獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
以上是近年來我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，為鋼小的英語教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。
英語教研組工作總結(jié)6
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語教學(xué)。
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1．努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平
英語組全體老師積極參加繼續(xù)教育，提高專業(yè)素養(yǎng)。符史燕老師、曾慶周老師參加了“國培計(jì)劃(20xx）”的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，其余的英語教師也積極地參加了“國培計(jì)劃(20xx）”的光盤培訓(xùn)，并且撰寫了相關(guān)的論文。3月14號(hào)，曾小敏老師積極參加了20xx年美蘭區(qū)小學(xué)英語信息技術(shù)與課程整合的評(píng)比活動(dòng)，取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
2．加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合
本學(xué)期，我們英語組舉行了一次集體備課的教研活動(dòng)，主持人是曾小敏老師。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提，在活動(dòng)中，我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法，明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。鼓勵(lì)教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
3．組織示范課、公開課，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機(jī)聽課。全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。曾小敏老師舉行了校級(jí)公開課教學(xué)。這些教研活動(dòng)受到了學(xué)生、家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
二、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)
英語組全體教師工作積極性很高，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還主動(dòng)配合所任班級(jí)的班主任做好學(xué)生的思想工作。有的教師工作負(fù)擔(dān)很重,任勞任怨，可為了學(xué)生盡快掌握英語知識(shí)，為了提高英語的教學(xué)質(zhì)量，符史燕老師除了完成自己的教學(xué)課時(shí)外，還充分利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)漏補(bǔ)缺。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。英語組全組教師互相鼓勵(lì)，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。
三、積極參加課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的.、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。五年級(jí)的陳曉希、王潔瑤、曾瑋三位同學(xué)，在參加20xx年海口市美蘭區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生英語口語競(jìng)賽中，都獲得了二等獎(jiǎng)。
四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作
本學(xué)期，根據(jù)教導(dǎo)處的工作安排，進(jìn)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)教師的教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況檢查兩次，及時(shí)作好反饋工作。
總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新的臺(tái)階。
英語教研組工作總結(jié)7
本年度，本人擔(dān)任高二3）、（21）兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)以及英語組各位老師的熱心幫助下，我圓滿地完成本年度的各項(xiàng)工作任務(wù)。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面：
擁護(hù)黨的路線、方針、政策；堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則；堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)同志建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論。貫徹黨和國家的教育方針，熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，不斷提升自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律已，寬以待人，實(shí)事求是，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤(rùn)學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書育人。
二、業(yè)務(wù)能力方面：
一年來，在王老師精心盡心的指導(dǎo)下，我在業(yè)務(wù)能力以及教育管理能力上都有了極大的提升。
業(yè)務(wù)能力上，本著好學(xué)謙遜的態(tài)度，我不斷地在課堂內(nèi)外虛心地向王老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，合理安排利用自己的.時(shí)間去聽王老師的每一節(jié)課。王老師精湛的教學(xué)技藝和豐富的專業(yè)知識(shí)以及平易近人的教學(xué)風(fēng)格和態(tài)度，對(duì)我產(chǎn)生了較大的積極影響。在王老師一年來的認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)下，我受益匪淺，專業(yè)知識(shí)更加扎實(shí)，教學(xué)能力也得到了質(zhì)的飛躍。
除此之外，我還積極參加教研活動(dòng)，自覺參加集體備課，積極地參加備課組安排的工作，經(jīng)常和老師們研究、探討教學(xué)方法，虛心向大家學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。期間按照備課組安排，上了一次組內(nèi)公開課，各位老師明確提出了中肯的建議，對(duì)我以后的教學(xué)改善有著巨大的推動(dòng)作用。課后，我堅(jiān)持寫教學(xué)筆記和教學(xué)反思，不斷總結(jié)自己的教學(xué)心得和體會(huì)，并積極地與組內(nèi)老師進(jìn)行討論交流。
教學(xué)管理上，在王老師指導(dǎo)下，我也收獲頗豐。尤其是再如何與學(xué)生相處交流上，我有了較大的進(jìn)步。一年來，我與學(xué)生相處更加和諧和融洽，這也間接地推動(dòng)了教學(xué)整體效果。此外，每次教學(xué)檢測(cè)結(jié)束后，我都會(huì)在王老師的幫助下，仔細(xì)分析試卷，分析學(xué)生的考試情況，總結(jié)教學(xué)中的得與失，在肯定中不斷地否定自己，使我在教育教學(xué)中有機(jī)地抓住重難點(diǎn)，不斷解決教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。
作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
在這一年的工作中，我出滿勤、干滿點(diǎn)，早出晚歸，以校為家。積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，圓滿地完成本學(xué)年的各項(xiàng)工作安排。
三、努力方向：
1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2.對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3.利用各種方法，提升學(xué)生興趣、爭(zhēng)取每節(jié)課都能高效課堂。
4.在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)！
英語教研組工作總結(jié)8
一、本學(xué)期工作重點(diǎn)
1、深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究，努力追求英語課堂的魅力。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)英語教師的專業(yè)發(fā)展。
二、實(shí)施策略
認(rèn)真組織好課堂教學(xué)研究。利用教研組活動(dòng)、外出聽課等途徑，引領(lǐng)英語教師努力追求最有魅力的英語課堂——根植于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)上生成新的感悟，從而使學(xué)生產(chǎn)生刻骨銘心、直入心靈的體驗(yàn)的英語課堂。
1、組織教師開展以課例為載體的教學(xué)研究活動(dòng)。通過集體研究教材、預(yù)設(shè)預(yù)案——課堂實(shí)踐、觀察記錄——課例分析、重新設(shè)計(jì)——課堂再實(shí)踐、總結(jié)與提高，使教研組全體英語老師在這樣的活動(dòng)中得到實(shí)實(shí)在在的提高。
2、以新課程實(shí)驗(yàn)為核心，加強(qiáng)學(xué)科的`理論學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮專職教師的專業(yè)指導(dǎo)，特別是發(fā)揮同伴互助、合作研究的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地開展英語教學(xué)，讓我們的英語課植根于生活。
單 位：XXXX中學(xué)
教研組名稱：英語教研組長(zhǎng)
本學(xué)期教研重點(diǎn)： 以課例研究為載體，開展英語校本教研的研究和實(shí)踐
教研活動(dòng)時(shí)間,參加對(duì)象及人數(shù),教研活動(dòng)內(nèi)容教研活動(dòng)形式開展教學(xué)研究活動(dòng)效果
2月份備課組成員制訂教學(xué)及教研計(jì)劃學(xué)習(xí)、制作制訂的計(jì)劃有實(shí)效性
2月份英語大組成員加強(qiáng)課程資源的開發(fā)與利用討論節(jié)省了時(shí)間，豐富了課堂資源
3月份備課組成員如何讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂研討為構(gòu)筑快樂課堂奠定了理論基礎(chǔ)。
3月份備課組成員集體備課——集體研討反復(fù)推敲教材，大家出謀劃策，初定教案。
3月份英語教師參加市中心教研活動(dòng)）聽課，研討，反思促進(jìn)了教師的進(jìn)步
4月份英語組成員教研聽課隨感討論明確在英語課中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心深處的問題。
4月份英語老師新課程理念學(xué)習(xí)沙龍?jiān)谀阏f、我說中促使了教師的成長(zhǎng)
5月份英語教師集體備課，探討，修改不斷改進(jìn)教學(xué)策略。
5月份英語老師參加學(xué)校教研活動(dòng)。 聽課、研討在你說、我說中促使了教師的成長(zhǎng)
5月份英語老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例撰寫案例、交流從某一課題出發(fā)，了解基本課題的寫作方法。
6月份備課組成員新課改的反思交流交流、討論在交流評(píng)課中，促使了教師的成長(zhǎng)
6月份備課組成員共同制度期末復(fù)習(xí)計(jì)劃交流、反思研討怎樣復(fù)習(xí)，并確定分工內(nèi)容
6月份備課組成員對(duì)期末檢測(cè)進(jìn)行分析分析研究確定下學(xué)期教學(xué)方向。
英語教研組工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我努力、踏實(shí)地工作著。我感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力�？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)
只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，才能真正教好書、育好人。為此，我不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我認(rèn)真閱讀了與自己有關(guān)的書籍，從中受到很多啟發(fā)，使我對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。
2、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。
注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合，隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)�？梢哉f，每次的學(xué)習(xí)對(duì)我來說就是一次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識(shí)含量，提高教科研能力的捷徑。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作。
1、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究。
本學(xué)期我把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對(duì)三年級(jí)教材的分析和研究上：根據(jù)三年級(jí)教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容，總結(jié)歸納出重點(diǎn)，分類打包呈現(xiàn)給學(xué)生們，讓學(xué)生們能做到系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
2、通過網(wǎng)絡(luò)資源積極觀看優(yōu)秀教師觀摩課并寫出自己的感悟心得。
3、為了培養(yǎng)學(xué)生記憶英語單詞的好習(xí)慣，提高學(xué)生讀寫技能，了解學(xué)生對(duì)詞匯的掌握情況。我們舉行了英語單詞競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽采取筆試的形式，目的是考查學(xué)生單詞掌握情況，讓學(xué)生重視書本上的單詞，同時(shí)也是為短語、句子及段落的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語老師們精心設(shè)計(jì)試題，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)單詞識(shí)記的要求，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了形式多樣、圖文并茂的開放性試題，在注重學(xué)生平時(shí)積累的同時(shí)開拓了學(xué)生的視野。并在賽前精心指導(dǎo)和督促學(xué)生讀、記單詞。
通過競(jìng)賽，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生記單詞的良好習(xí)慣，為學(xué)生以后的英語學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。
三、自我反思
將教育理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，問答式、講練式、低層次的`討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。
四、今后工作設(shè)想：
1、加強(qiáng)案例研究、個(gè)案分析，注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。
我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn)；我們像團(tuán)烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。
英語教研組工作總結(jié)10
本學(xué)期我們英語教研組，堅(jiān)持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報(bào)如下：
一、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作
全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。低年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級(jí)在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級(jí)則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī)，切實(shí)提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力。此外，我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語，并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對(duì)英語的愛好和興趣。
二、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組共安排公開課12次，其中“結(jié)對(duì)課”8次、示范課1次、與異校交流活動(dòng)1次，展示課2次，在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步。我們及時(shí)評(píng)課，反思，發(fā)現(xiàn)自己課中特色的'地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。如在班級(jí)中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型比賽，如“作業(yè)評(píng)比”、“英語情景表演”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對(duì)學(xué)生口語的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。
四、自我反思
少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。
五、今后工作設(shè)想
1、加強(qiáng)案例研究、個(gè)案分析，注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。
我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn)；我們像團(tuán)烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。
英語教研組工作總結(jié)11
本學(xué)期英語教研組在校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，以新課程改革精神及年度教務(wù)處工作方案為指導(dǎo)思想，樹立科研興教的觀念，以整體推進(jìn)根底教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，積極開展教學(xué)研究論理學(xué)習(xí)和課堂教育教學(xué)改革，全面學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，有方案、有目的地開展英語教研活動(dòng)，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)每位教師的積極性，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以求形成一個(gè)穩(wěn)固開展愛校愛生、教書育人，富有進(jìn)取精神、樂觀積極向上的融洽的教育教學(xué)新風(fēng)貌，努力提高英語教學(xué)成績(jī)。以下是我組本學(xué)期教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回憶，請(qǐng)予以指導(dǎo)：
一、具體工作：
1、制定切合實(shí)際的工作方案，提出了本學(xué)期的工作目標(biāo)。
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重且壓力大。針對(duì)我校英語教學(xué)的實(shí)際情況與教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)潮流，我組共同商討制定了以改變課堂教學(xué)中的.薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點(diǎn)的工作思路、以注重課堂教學(xué)精彩片斷設(shè)計(jì)為重點(diǎn)和以提高課堂教學(xué)水平，提出了加強(qiáng)和培養(yǎng)教師的實(shí)際工作和教學(xué)能力、教案編寫、作業(yè)布批、制定了本學(xué)期的工作方案，通過一學(xué)期全體英語教師的共同努力，本學(xué)期的工作根本按方案完成。
2、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作。
�、湃M教師認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)適事調(diào)整，結(jié)合班級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，靈活教學(xué)。堅(jiān)持每天早自習(xí)輔導(dǎo)制度，積極開展符合我校學(xué)生特點(diǎn)的初三閱讀比賽活動(dòng)，切實(shí)努力提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力及解題能力。
�、圃趥湔n中，全體教師能嚴(yán)格按照教務(wù)處一課一案的要求，實(shí)行課時(shí)學(xué)案，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，突出重難點(diǎn)知識(shí)和教學(xué)方法，“心中有本〞、“心中有生〞，努力做到周密全面、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、清晰標(biāo)準(zhǔn)。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
⑶為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)各年級(jí)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，各備課組適當(dāng)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，增加訓(xùn)練難度和寬度，統(tǒng)一課外練習(xí)，資源共享，強(qiáng)調(diào)集體力量。
3、充分發(fā)揮教師集體協(xié)作精神，堅(jiān)持備課組活動(dòng)，探討教學(xué)方案。
在教務(wù)處的有力協(xié)調(diào)下，英語教研組備課組活動(dòng)開展積極有效，備課組制定教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)方案，探討教育教學(xué)方案與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，及時(shí)反應(yīng)教情學(xué)情，提出整改意見，從而使教學(xué)常規(guī)得以全面有效進(jìn)行。教學(xué)過程中各備課組按照“四個(gè)一〞要求，做好教研工作，即統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試，從而確保資料共享，本學(xué)期各年級(jí)備課組活動(dòng)從質(zhì)量、形式和效果上較上學(xué)期都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高，各備課組長(zhǎng)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)、組織和示范作用。
4、積極參加教研活動(dòng)，提高教研氣氛，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段運(yùn)用能力。
本學(xué)期英語教研組校內(nèi)公開教學(xué)課1節(jié)〔奚xx老師執(zhí)教〕，縣內(nèi)公開課1節(jié)〔劉xx老師執(zhí)教〕。全體英語教師參加縣內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)兩次。個(gè)別教師參加縣內(nèi)其他活動(dòng)。如劉xx老師和裘xx老師參加寧波教育學(xué)院主辦的“兩岸英語教學(xué)研討活動(dòng)〞，朱xx和劉xx參加城南學(xué)校教研活動(dòng)，劉xx老師參加xx中學(xué)調(diào)研活動(dòng)和“浙江省中小學(xué)銜接研討活動(dòng)〞。參加活動(dòng)后的教師在本組活動(dòng)時(shí)及時(shí)傳達(dá)活動(dòng)精神，豐富本組教研內(nèi)容。
二、存在問題與缺乏
1、教研氣氛還不夠主動(dòng)，特別是和外界的交流時(shí)機(jī)少，對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)和研究不到位。
2、有些教學(xué)方案在實(shí)踐過程中效果顯現(xiàn)周期過長(zhǎng)，在一定程度上影響到實(shí)施。
3、上公開課的積極性還不夠高，不能及時(shí)組織評(píng)課活動(dòng)。
4、學(xué)術(shù)研究的氣氛還不夠濃厚，論文、課題的數(shù)量不夠。
三、努力方向
探索出一條適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語特點(diǎn)，著實(shí)有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的英語教學(xué)路子，仍需要我們?nèi)w英語教師和同學(xué)共同努力。這也要求我們英語教師必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到英語教學(xué)研究中來。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改良教研組工作中存在的缺乏，解決已發(fā)現(xiàn)的問題和缺乏，我們決心再接再厲，努力工作，不斷開拓進(jìn)取，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語教研組工作總結(jié)12
伴隨著課程改革的滾滾浪潮，又一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期接近了尾聲�；仡櫛緦W(xué)期，我們中學(xué)教研組在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下又取得了一定的成績(jī)，為在今后的工作中更好地做到查漏補(bǔ)缺，特把本學(xué)期的英語教研工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，大面積提高老師們的教學(xué)水平
本學(xué)期，我們加強(qiáng)了教師培訓(xùn)力度，使老師們對(duì)英語教學(xué)的理論支撐有了更加詳實(shí)的認(rèn)識(shí)，對(duì)課堂教學(xué)有了自己獨(dú)特的見解，對(duì)各種課型的教學(xué)模式有了全面的把握。首先，進(jìn)行了單元整體推進(jìn)課型的培訓(xùn)。
二 、加強(qiáng)教學(xué)研討，提高課堂效率
本學(xué)期，我們積極構(gòu)建了教研制度。每周三下午集中針對(duì)教學(xué)中的問題進(jìn)行研討，不定期組織老師進(jìn)行集體備課、聽課磨課、教學(xué)問題探索等。這樣集中加分散的形式，貼合了老師們的.教學(xué)實(shí)際深受老師們的好評(píng)。
三、定期檢查教學(xué)常規(guī)，狠抓教學(xué)質(zhì)量
英語組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合英語組學(xué)科特點(diǎn)，規(guī)范制定了年組作業(yè)批改種類和形式，以及檢查辦法。檢查時(shí)任務(wù)明確，制定出比較公正、規(guī)范的檢查方案。查看仔細(xì)，優(yōu)點(diǎn)、不足記錄十分詳盡。英語作業(yè)批改種類多，任務(wù)繁重，但全體英語老師都做到統(tǒng)一進(jìn)度，科學(xué)合理布置作業(yè)，批改及時(shí)，認(rèn)真、規(guī)范，書寫工整，特點(diǎn)突出。
四、個(gè)人發(fā)展方面
各位英語老師積極班級(jí)縣級(jí)市級(jí)省級(jí)的有關(guān)英語及其他的教育教學(xué)培訓(xùn)，組長(zhǎng)周xx老師今年參加初三復(fù)習(xí)會(huì)議并在xx中九年二班開了一節(jié)縣級(jí)公開課，并在今年的高級(jí)評(píng)審?fù)ㄟ^了最后一關(guān)，晉升為高級(jí)英語教師。王x與王xx老師積極參加了縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選說課比賽，xx老師都取得了好成績(jī)。
在我們的工作中也還存在許多不足，例如極個(gè)別老師在教學(xué)觀念方面還是不能做到與時(shí)俱進(jìn)，改變自己的教學(xué)思路；不能做到相信學(xué)生，放手讓學(xué)生去做，“滿堂灌”、“一言堂”現(xiàn)象還時(shí)有存在，這將是我們下學(xué)期將要特別努力的地方，相信在我們英語教研組成員的共同努力下，我們學(xué)校的英語教學(xué)一定會(huì)獲得更加長(zhǎng)足的發(fā)展！
英語教研組工作總結(jié)13
這個(gè)學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們的英語教學(xué)和研究小組這個(gè)團(tuán)結(jié)，和諧的集體，密切關(guān)注學(xué)校的工作，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，認(rèn)真貫徹英語教學(xué)計(jì)劃，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)英語質(zhì)量教育研究，開展了一系列英語教學(xué)與研究活動(dòng)，使我校學(xué)英語教學(xué)工作達(dá)到一個(gè)新的臺(tái)階。為了在未來做得更好，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)與研究情況：
沒有教學(xué)沒有教學(xué)進(jìn)展。一個(gè)學(xué)期，我的小組老師要繼續(xù)到五年級(jí)的新課本上做一課，讓每一節(jié)課都是一課，保證五年級(jí)教學(xué)團(tuán)結(jié)。準(zhǔn)備材料之前，每次活動(dòng)，活動(dòng)中的演講，活動(dòng)后做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，清除自己的未來方向。老師在交換中收獲了，在研究中得到了改善。
二、教育教學(xué)情況：
作為一個(gè)年輕的老師，我們深刻理解理論學(xué)習(xí)的重要性，所以我的老師總是堅(jiān)定地確立終身學(xué)習(xí)的理念，更新觀念，做學(xué)習(xí)教師。為提高教學(xué)質(zhì)量，我們的教師團(tuán)隊(duì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，分析難點(diǎn)教材的關(guān)鍵點(diǎn)，實(shí)際形成研究教材，研究教學(xué)，討論豐富的教學(xué)和研究氛圍，并根據(jù)學(xué)生的具體情況準(zhǔn)備實(shí)用案例。每個(gè)類都處于最好的精神狀態(tài)站在教室里，有一個(gè)輕松，嚴(yán)肅的形象面對(duì)學(xué)生。為了充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，我們的小組老師通過小組活動(dòng)，組合韻詩，唱歌，游戲等形式的學(xué)生自主，探索學(xué)習(xí)創(chuàng)造平臺(tái)，形成民主和和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極創(chuàng)造內(nèi)容豐富，多樣化的活動(dòng)，英語課堂的和諧氣氛，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽說能力和全面的語言能力。課后，根據(jù)課堂情況隨時(shí)檢查，反映自己的教學(xué)行為，及時(shí)吸取教訓(xùn)，反思寫作經(jīng)驗(yàn)，將低效的工作時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效高效的思考，從中學(xué)習(xí)，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。沒有課堂，我們經(jīng)常互相傾聽，從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
三、完成工作任務(wù)：
長(zhǎng)期以來，我的老師組不必提醒對(duì)方，沒有別人催促，已經(jīng)養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣：無論誰是第一件放學(xué)后的事情是放下袋子清洗辦公室健康，清潔a切，有一個(gè)良好的辦公環(huán)境，然后坐在辦公桌上一天的工作。為了處理學(xué)校安排的.每一項(xiàng)工作，每組教師我從來沒有機(jī)會(huì)，都嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，我們正在尋求高標(biāo)準(zhǔn)和高質(zhì)量完成。我的小組老師在任何時(shí)候做最好的車站下問自己，老師在工作中辛勤工作，努力工作。每個(gè)老師除了上課，平均每周修改幾百個(gè)作業(yè)，每個(gè)課程的工作簿，活動(dòng)手冊(cè)應(yīng)該充分，在學(xué)校做無休止的工作，帶回家繼續(xù)做。
作為六年級(jí)英語考試的結(jié)果，學(xué)校決定在其他年級(jí)晉級(jí)，我的小組老師晚上過夜，第二天早上和加班打印好的筆記，以確�？荚嚋�(zhǔn)時(shí)。由于英語的特殊性，我的團(tuán)隊(duì)之后的工作量突然增加。班級(jí)數(shù)是幾個(gè)人判斷一個(gè)等級(jí)的論文，我的小組老師是三個(gè)人被判處三個(gè)等級(jí)的論文，然后有很多分?jǐn)?shù)來填寫表格來寫作工作完成分析，即使我們?nèi)匀粶?zhǔn)時(shí)支付所有的材料。曲曉翠老師是我小組最小的老師，她沒有等待小組的工作，小組的工作不是推。她在四年級(jí)和五年級(jí)兩個(gè)班共有16個(gè)班，通常除了課程準(zhǔn)備，課堂和校正工作，剩余時(shí)間一直很少，即使如此，她仍然是空閑時(shí)間，給其他教師上課。
她很有組織，當(dāng)她了解到Bi Weirong老師離開時(shí)，她特別關(guān)心班級(jí)的安全，經(jīng)常在學(xué)校結(jié)束學(xué)生站后，送團(tuán)隊(duì)。當(dāng)她被告知班老師的班級(jí)時(shí)，沒有什么可說的，時(shí)刻注意班級(jí)，直到老師到Bi。她暫時(shí)調(diào)到六年級(jí)，主動(dòng)分享我們的工作，每次測(cè)試時(shí)，她主動(dòng)幫我們拿報(bào)紙，直到考試的那一天，她完成了護(hù)航任務(wù)的第三年，還能及時(shí)幫助我們到每個(gè)考場(chǎng)發(fā)送錄音機(jī)。我很自豪能有這樣的同志在我們集團(tuán)。劉少輝老師看起來瘦，強(qiáng)壯的心。她除了六年級(jí)兩年級(jí)英語班和三年級(jí)一班英語班，有六班四班班，共16班，教學(xué)任務(wù)比較混合，但她認(rèn)真地對(duì)待工作，完美，三個(gè)類應(yīng)該準(zhǔn)備詳細(xì)。她的婆婆不好，孩子很小，但她從來沒有把這個(gè)作為借口，在所有的質(zhì)量和數(shù)量的工作完成。在自己的位置上辛苦的工作，悄悄地奉獻(xiàn)。正如吳燕敏老師離開產(chǎn)假，郭志鋒接班五年級(jí)四年級(jí)和三年級(jí)兩年級(jí)英語班，共16班。
郭志峰老師沒有接手一半的工作和奉獻(xiàn)，不管自己身體的弱點(diǎn)，從小組到英語小組都用極大的熱情進(jìn)入教學(xué)工作，她很快熟悉教科書和學(xué)生，長(zhǎng)期為了完成轉(zhuǎn)換的角色，她謙卑地向小組詢問每個(gè)老師，我們談?wù)摻?jīng)驗(yàn)，并在小組成團(tuán)接受第二天參加專家的選拔準(zhǔn)備，她仔細(xì)課程準(zhǔn)備，嚴(yán)肅的講座。我認(rèn)為結(jié)果不代表一切，我們只是從她的精神看到這是一個(gè)好老師與好同志。英語小組需要能夠完成這項(xiàng)工作的同志，我們希望她在下學(xué)期回到英語小組。
我在這個(gè)學(xué)期是六年級(jí)三年級(jí)，三年級(jí)兩年級(jí)英語，以及六年級(jí)的思維課。自從我參加工作以來，從20xx年到現(xiàn)在除了xx年的產(chǎn)假，已經(jīng)是連續(xù)六年畢業(yè)班，學(xué)校的信任，責(zé)任促使我停止進(jìn)步的速度，今年面對(duì)窮人比前幾年，在前幾年，我和劉少輝老師分析了現(xiàn)狀，積極想辦法找到對(duì)策尋求班級(jí)老師的支持，可以更多的一節(jié)上更多，我也用上課時(shí)間十分鐘，輔導(dǎo)可憐的學(xué)生。我們找到標(biāo)題，標(biāo)題，還使用車站和北街的所有關(guān)系，模擬學(xué)生的訓(xùn)練，從那到官方考試到正式考試，我們進(jìn)行了總共五個(gè)測(cè)試。
在這里，我們要提到我們的導(dǎo)演趙海芳老師，從接管我們的團(tuán)隊(duì)到現(xiàn)在，只需一個(gè)多月的時(shí)間，無數(shù)次在我們辦公室了解情況，尤其是測(cè)試英語，因?yàn)槭菐讉�(gè)電話每天，問我們是否有任何困難協(xié)調(diào)我們的事情，這是不是在過去。我們感到苦澀和疲倦是什么，有一個(gè)老師與我們，我們是苦和快樂，累了，溫暖。
在這個(gè)學(xué)期，為了滿足省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化審查，我的四個(gè)老師和使用近一個(gè)星期的空余時(shí)間在圖書館幫助組織工作，對(duì)于這樣的工作，我們沒有推卸，成功完成任務(wù)分配到學(xué)�？傊粋�(gè)學(xué)期，我的老師每天都非常充實(shí)。
英語教研組工作總結(jié)14
本學(xué)期，我們英語教研組，在三個(gè)備課組全組教師們齊心協(xié)力，不斷努力下，順利完成了教務(wù)處對(duì)課堂教學(xué)要求提質(zhì)增效，及聽評(píng)課活動(dòng)。在課堂教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)如下：
一加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)水平
通過教研活動(dòng)，以學(xué)校教務(wù)處下達(dá)任務(wù)，開展英語教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)英語學(xué)科素養(yǎng)，英語課程標(biāo)準(zhǔn)，中考大綱，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師課堂教學(xué)能力的理論支架。在初一，初二備課組為單位，開展聽評(píng)課活動(dòng)，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率。
二規(guī)范教師教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。
加強(qiáng)備課組集體備課有效性，做到預(yù)習(xí)卷和課件資源共享，教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)抓準(zhǔn)點(diǎn)，使每一個(gè)教師都認(rèn)真?zhèn)浜谜n，對(duì)教學(xué)資料，和學(xué)生基本情況認(rèn)真?zhèn)浜谜n，并在規(guī)范教師課堂行為，為年輕教師把好課堂上課關(guān)。
七年級(jí)教學(xué)要突出一個(gè)“嚴(yán)”字，更切實(shí)做到面向全體學(xué)生，堅(jiān)持“低起點(diǎn)，穩(wěn)步走，嚴(yán)要求，多指導(dǎo)”的原則，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語思維品質(zhì)。
八年級(jí)教學(xué)要抓基礎(chǔ)的同時(shí)，本著“教學(xué)資料要活，教學(xué)方法要活，信息渠道要活”的原則，著力培養(yǎng)學(xué)生思辨能力和英語應(yīng)用能力，加強(qiáng)閱讀能力提升。
九年級(jí)教學(xué)要堅(jiān)持不讓學(xué)生掉隊(duì)的原則，并在中考復(fù)習(xí)過程中做到有條不紊，語法復(fù)習(xí)，課本復(fù)習(xí)，專項(xiàng)題型訓(xùn)練，作文訓(xùn)練上有提高。
三以聽評(píng)課為教研契機(jī)，提高教師課堂教學(xué)能力。
初一李##，路##老師，初二趙##老師，參加了我組公開課展示活動(dòng)，全員參加，進(jìn)行聽課評(píng)課，講一節(jié)，評(píng)一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)各備課組教學(xué)上的問題，進(jìn)行評(píng)價(jià)反思。
初一孫##老師，初二鄭##老師，對(duì)報(bào)刊教學(xué)出公開課，對(duì)英語報(bào)紙的課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，并找到處理報(bào)紙的課堂效率的反思。
四各種賽課，推出新秀教師
參加尚志市燭光杯大賽，通過賽課，我們培養(yǎng)新秀教師，并指導(dǎo)他們代表學(xué)校出課，路評(píng)評(píng)教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，在初一備課組組長(zhǎng)和指導(dǎo)教師幫助新教師專業(yè)成長(zhǎng)。
通過組內(nèi)公開課，讓賽課教師能找到自己的教學(xué)問題，改變教學(xué)模式，認(rèn)識(shí)自己的教學(xué)問題，并出課教師老師提高認(rèn)可度。
五教師基本功大賽，看功底展能力
我�！扒啻瑚攘�，盡顯風(fēng)采”教師基本功大賽展示英語組板書展示，簡(jiǎn)筆畫展示，口語展示，英語歌曲展示，專業(yè)展示表現(xiàn)出我們教師團(tuán)隊(duì)合作精神，我們是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì)，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時(shí)，構(gòu)成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。
六努力開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
英語課外活動(dòng)是重要的`教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一開展英語手抄報(bào)比賽，英語情景劇比賽，讀報(bào)比賽，英語歌曲學(xué)習(xí)等；初二英語報(bào)刊閱讀大賽，各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。
總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績(jī)。但是，我們也深深明白，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語教研組工作總結(jié)15
本學(xué)期，英語教研組在學(xué)校帶領(lǐng)的帶著下，牢固樹立科研興教、科研興師的看法，以整體推進(jìn)根抵教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開辟朝上進(jìn)步，切實(shí)進(jìn)步教科研工作程度，勉力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育效勞。以下是我組教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回憶。
全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平到達(dá)大綱的要求。在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰、標(biāo)準(zhǔn)，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語研究過程中存在的實(shí)際情況，定期進(jìn)行知識(shí)質(zhì)量校內(nèi)調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生研究成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)根本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的.創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和區(qū)英語教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。
同時(shí)我組教師能認(rèn)真上好教學(xué)研究課。做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回憶小結(jié)。平時(shí)能經(jīng)常互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中晝運(yùn)用英語組織課堂教學(xué)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景，提高學(xué)生研究興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語的氣氛感染他們，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對(duì)差生的指點(diǎn)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，進(jìn)步整體程度。
同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)重視開展一些有益的課外活動(dòng)。如利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，開展講義劇表演，極大地激發(fā)了學(xué)生研究英語的興趣，進(jìn)步了研究效果。積極遵照教研室的，做好對(duì)學(xué)生口語的檢測(cè)工作，進(jìn)步口頭表達(dá)本領(lǐng)，為此后的英語交際打下良好的根抵。
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