小學(xué)實驗室工作總結(jié)實用【2篇】
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)實驗室工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)實驗室工作總結(jié)1
近年來，我們十分重視科學(xué)教育及實驗室規(guī)章制度的建設(shè)，積極完善實驗教學(xué)與實驗室管理，逐步達到實驗室管理規(guī)范化，制度化、科學(xué)化。為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展，需要跨世紀的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的“四有”新人�，F(xiàn)就我校近兩年實驗教學(xué)和實驗室管理情況總結(jié)如下：
一、加強基礎(chǔ)建設(shè)、優(yōu)化科學(xué)環(huán)境
實驗室是學(xué)生進行實驗教學(xué)的專用教室，里面必須要有充足的儀器來滿足學(xué)生實驗的需求，在實驗室的設(shè)備上，凡是有損壞的，我們及時請維修工來修理，隨叫隨到，保證教學(xué)正常開展。發(fā)現(xiàn)問題，立即匯報，及時解決。
二、加快隊伍建設(shè)、促進專業(yè)發(fā)展
近年來，我們學(xué)校的教師人手比較緊，課程安排有一定困難，在這種情況下，我們保證有兩位教師專門任教科學(xué)課，他們分別擔(dān)任中、高年級科學(xué)教學(xué)任務(wù)，兩位科學(xué)教師具有合格學(xué)歷和相應(yīng)的培訓(xùn)資質(zhì)，工作事業(yè)心較強，平時能認真按教學(xué)計劃要求上課，認真做好實驗，努力完成教學(xué)任務(wù)，在此基礎(chǔ)上我們還注重：
1、強化學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)
一開學(xué)，我們對任課教師提出一定的教學(xué)要求，并在學(xué)校工作計劃中提出本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)及學(xué)生的科技活動安排，我們還組織科學(xué)教師聽專題講座，讓他們參加課外培訓(xùn)，凡校外的一些教研活動不論是課程緊或者路途遠，我們總是想一切辦法，把他們抽出來，讓他們外出聽課，支持他們參加課外教研活動。除此，每月要求科學(xué)教師寫一篇教育教學(xué)隨筆，反思本月科學(xué)教學(xué)情況，總結(jié)教學(xué)中得與失，每學(xué)期教導(dǎo)處抽查他們備課教案，并采取隨堂聽課的方法，多方面了解他們的教學(xué)情況，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題，及時反饋，用各種方法來提高他們的教學(xué)水平。
2、運用信息、整合教學(xué)
為全面提高教師的信息素養(yǎng)，在校園信息化設(shè)備逐步完善的基礎(chǔ)上，我們加快對教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。積極推進信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，請來一些專家，對教師進行指導(dǎo)，鼓勵實驗教師自編課件，設(shè)計電子教案，學(xué)會建設(shè)教學(xué)資源庫。高鳳俊老師在教學(xué)中，廣泛運用現(xiàn)代技術(shù)，自己設(shè)制了“風(fēng)的.形成”等課件，為實驗教學(xué)提供了很好的幫助。
三、建全有效制度、強化過程管理
用好管好實驗室，是實驗教學(xué)的前題，充分發(fā)揮自然設(shè)備的作用，進一步完善管理制度，以保證科學(xué)實驗教學(xué)與科技活動的開展。
1、建全各項制度、保證實驗教學(xué)
我們根據(jù)實驗室工作情況，制定了《小學(xué)生實驗守則》、《實驗儀器設(shè)備賠償制度》、《小學(xué)科學(xué)實驗室管理制度》、《中小學(xué)實驗室工作人員職責(zé)》、《實驗教師考核細則》、《實驗室儀器設(shè)備及環(huán)境管理要求》等制度。這些制度的制定，關(guān)鍵是落實到工作管理中，在教學(xué)過程中，嚴格按制度辦事，保證實驗教學(xué)和科技活動的正常進行。
2、明確措施要求、規(guī)范操作實驗
科學(xué)實驗教師，首先要了解實驗儀器的性能，規(guī)范操作實驗儀器，努力做到儀器存放系列化，儀器保管科學(xué)化，實驗儀器做到分類存放，貼有標簽，注明名稱編號，記好進出帳，同時做好實驗室儀器標本的防腐、防潮、防塵，防蛀工作。
學(xué)生進入實驗室，有序就坐，保持安靜，課前桌上放好實驗用品，課堂上聽清實驗用品要求，嚴格操作規(guī)程，實驗中不大聲喧嘩，愛護儀器設(shè)備，實驗完成后，做好清點、整理、清潔工作，物品擺放整齊，如有損壞的物品及時報告老師，經(jīng)同意后，方可離開。
3、加強安全意識、防范措施到位
我們要求實驗教師，每天上完實驗課，要進行檢查，水、電、門窗是否關(guān)閉，實驗室整潔工作是否做好，并讓總務(wù)處定期檢查，室內(nèi)用電線路，查查室內(nèi)有無不安全的隱患，并在學(xué)期結(jié)束前進行考核。
4、搜集整理資料、做好檔案管理
平時凡教學(xué)上的資料，要求教師整理歸納，維修的記錄本、教學(xué)計劃、總結(jié)等均分門別類裝訂歸檔，科學(xué)實驗室建有相應(yīng)的儀器設(shè)備帳冊，及時為科學(xué)教師提供業(yè)務(wù)和技術(shù)查詢服務(wù)。
四、立足課堂教學(xué)、提高質(zhì)量效益
科學(xué)實驗教學(xué)的主陣地是課堂，因此學(xué)校重點抓科學(xué)教師的備課，上課、教學(xué)計劃的落實。努力做到課堂與課外相結(jié)合，書本與實踐相結(jié)合，加強自然科學(xué)實驗研究工作，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的運用，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
小學(xué)實驗室工作總結(jié)2
我�？茖W(xué)實驗室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以爭創(chuàng)先進實驗室的標準來嚴格要求。實驗室能做好各項工作：及時做好實驗室的各項資料備查等等。工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及需要改進的設(shè)想，為將工作做的更好，特分如下五個方面來總結(jié)。
一、實驗教學(xué)開展情況
1、一學(xué)期來，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行，上好開足實驗課，教師和學(xué)生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，讓學(xué)生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實驗態(tài)度。經(jīng)過努力，師生的實驗水平都有所提高。
2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結(jié)合科學(xué)實驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實素質(zhì)教育，注重在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛好以及實事求是的'科學(xué)態(tài)度。
二、實驗室活動
1、在期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表，組織成立了科學(xué)備課組，在雙周星期四上午組織開展活動，對實驗教學(xué)的目標、要求進行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。
2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開展實踐活動，以舉辦科學(xué)知識和小實驗等競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛好。
三、用多樣化的評價手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
1、讓不同層次的學(xué)生都有體驗成功機會。
2、針對課前學(xué)習(xí)準備總是不充分的情況，我們采取了各種預(yù)防措施：首先鼓勵每個學(xué)生準備一個便箋本，專門用來記錄準備任務(wù)。
3、以學(xué)習(xí)促發(fā)展，以交流促提高。
“理論是行動的準則”，科學(xué)課標就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南，為加強對新課標精神的領(lǐng)會貫通，利用每周例會進行課標學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)后的記錄整理成“科學(xué)隨筆”，作為日后進行教學(xué)設(shè)計時的重要的參考資料使用。在活動中真切的體會到了實踐活動的趣味性和挑戰(zhàn)性，同時增強了教師對培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重視程度。
四、成績方面
1、一年來，科學(xué)教師科研興教意識較強，能通過平時每兩周一次備課組活動和空余時間認真學(xué)習(xí)科研理論方法，提高自身的理論水平。
2、本著勤儉節(jié)約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué)，小的維修則自己動手，為學(xué)校節(jié)約開支。
五、存在問題及改進措施
1、目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學(xué)能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學(xué)中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。
2、在實驗教學(xué)中，教師的觀念還不夠開放，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學(xué)習(xí)，開放思想。
3、總之我們相信，只要在教學(xué)實踐不斷尋找科學(xué)的方法，所有難題將不會永遠是難題。
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