班主任工作總結(jié)15篇【熱】
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的班主任工作總結(jié)，歡迎大家分享。
班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任基礎(chǔ)部12計(jì)算機(jī)班的班主任，我班共有38名學(xué)生，其中17名男生，21名女生，住校生34人，走讀生4人，憑著我對(duì)工作的熱情、對(duì)學(xué)生的愛心、細(xì)心、耐心，用自己超負(fù)荷的付出換來今天我班濃厚的學(xué)風(fēng)、團(tuán)結(jié)一心的班風(fēng)，我的主要指導(dǎo)思想就是：保穩(wěn)定，創(chuàng)佳績，不求最好，只求更好。我也是這樣做的：
一、 了解學(xué)生，更好的把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，確保班級(jí)穩(wěn)定。 我班是今年秋季入學(xué)的新生，首先我從了解學(xué)生入手，讓學(xué)生把自己的的愛好、家庭狀況、以前的成績，是否想成為班干部等問題寫出來，我裝訂成資料便于對(duì)學(xué)生有一個(gè)初步的了解，其次，通過觀察及一些細(xì)節(jié)盡快確立一支負(fù)責(zé)任，有威信的班干部隊(duì)伍，可以及時(shí)在學(xué)生與老師之間溝通情況，協(xié)助老師監(jiān)督班內(nèi)各種情況。這個(gè)年齡段的學(xué)生尤其是男生，易沖動(dòng)，爭強(qiáng)好勝，而且大都是獨(dú)生子女，以自我為中心，且哥們義氣思想很重，所以在開學(xué)初的的一段時(shí)間里 ，仔細(xì)觀察確定幾個(gè)較成熟 負(fù)責(zé)任的同學(xué)作為臨時(shí)班干部，并隨時(shí)向我通報(bào)班內(nèi)的情況以便及時(shí)解決班內(nèi)的出現(xiàn)的問題。也正是因?yàn)檫@樣，才使一些問題被消滅在萌芽狀態(tài)中，保證了班內(nèi)的穩(wěn)定。
二、 及時(shí)與各位任課老師溝通，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，從各個(gè)側(cè)面進(jìn)一步了解學(xué)生，有問題及時(shí)處理，使個(gè)任課老師帶愉快的心情來上課，帶著滿足的微笑離開課堂。 我班是計(jì)算機(jī)專業(yè)，幾乎每天都要去機(jī)房上課，我只要有時(shí)間就到微機(jī)室觀察了解學(xué)生得上機(jī)情況，掌握第一手材料，使學(xué)生與在教室上課同樣尊規(guī)守紀(jì)。最大限度的利用上機(jī)時(shí)間，更好的鞏固專業(yè)課的理論知識(shí)。另外，英語是多數(shù)同學(xué)的薄弱學(xué)科，入學(xué)成績普遍較差，因此讓學(xué)生利用晨讀時(shí)間讀、寫英語，并與英語老師商量為學(xué)生定購英語詞典，使學(xué)生不再為不認(rèn)識(shí)單詞發(fā)愁，成績有明顯的提高。
三、根據(jù)政教處的十到位：幾乎每天奔波于教室、宿舍、操場，不厭其煩的查衛(wèi)生，查課間操、查課堂狀況，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)的表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。從而使學(xué)生的言行日益規(guī)范。
每當(dāng)學(xué)生思想有波動(dòng)時(shí)，都不會(huì)逃過我的眼睛，我會(huì)及時(shí)找到她，問明原因，讓他們找到柳暗花明又一村的感覺。不管怎么說，只有班級(jí)穩(wěn)定和諧，學(xué)生才能安下心來，尤其是對(duì)于職業(yè)中學(xué)就業(yè)部的學(xué)生來講，顯得尤為重要，他們才能少生是非。
四、把思想教育，德育教育與各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來，使學(xué)生在活動(dòng)中受到啟迪，凈化心靈，知美丑，辯是非，擁有一個(gè)積極健康的心態(tài)。
1、充分利用班會(huì)。學(xué)生們通過一次次班會(huì)，規(guī)范了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，確立了切實(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們確實(shí)受到了教育，更為學(xué)習(xí)和生活增添了動(dòng)力。而且，每一次主持班會(huì)的過程，又是一次極好的鍛煉機(jī)會(huì)，提高了她們的應(yīng)變能力和各種綜合素質(zhì)。
2、充分利用教室文化，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。
教室內(nèi)張貼了“團(tuán)結(jié)友愛，善學(xué)樂思”、“自信”等鼓舞人心的大字標(biāo)語，使學(xué)生在這樣健康積極的'環(huán)境中耳聞目染，潛移默化的受到熏陶。激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上、努力拼搏的進(jìn)取精神。
3、充分利用各種集體活動(dòng)，建立和強(qiáng)化集體主義觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
作為一個(gè)班集體，班級(jí)凝聚力是首要的，不可缺少的人人必須具備的一種精神，這是一個(gè)班級(jí)進(jìn)步的不竭動(dòng)力。所以我除了小到衛(wèi)生清掃大到學(xué)校及部里舉辦的各項(xiàng)集體活動(dòng)，無時(shí)無刻的向?qū)W生滲透著這種觀念，使學(xué)生每做一件事就會(huì)想到自己是12計(jì)算機(jī)班的一員，在這種思想的感召下，學(xué)生們在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色，得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
五、獎(jiǎng)懲分明，用班級(jí)百分賽來約束學(xué)生言行，并激勵(lì)學(xué)生有競爭意識(shí)，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣。
每月都配合政教處在班內(nèi)評(píng)出班級(jí)前六名，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。百分賽的前六名，期中考試的前六名，進(jìn)步獎(jiǎng)六名，星級(jí)宿舍獲得者，對(duì)于這些很少得過獎(jiǎng)狀的學(xué)生來講，簡直是莫大的榮譽(yù)。她們都高高興興的把獎(jiǎng)狀拿回家。 “一片丹心育桃李，滿腔熱血寫春秋”。班主任工作的幾多辛苦、幾多繁瑣、幾多煩惱，讓人感慨萬千。 我為此失去了對(duì)自己孩子的照料，也犧牲了無數(shù)的休息時(shí)間。欠下對(duì)家庭的責(zé)任。 我們的生活也很單調(diào)，我們的空間也很狹小，然而當(dāng)我看到學(xué)生的進(jìn)步，當(dāng)我們的付出得到了尊重，當(dāng)我 解決了一道道教育難題時(shí)，那種喜悅是難以言傳的。教育事業(yè)是一片灑滿陽光的沃土，學(xué)生是成長中的幼苗，讓我們用“心”去耕耘，用“愛”去澆灌，相信，綠樹定會(huì)成陰，繁花終將似錦。
今后，還需進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)新的教育理念，心理學(xué)，更近一步深入學(xué)生心靈，成為他們真正的良師益友，爭創(chuàng)更優(yōu)秀的班級(jí)。
班主任工作總結(jié)2
時(shí)光飛逝，來到二中已經(jīng)半年了。在這學(xué)期，我是高一班的班主任，作為自己班級(jí)的班主任，我感受到了我身上的壓力。在具體的班級(jí)管理中，可以說是我用腦，但“天道酬勤”。在我的嚴(yán)格管理下，班級(jí)依然在朝著我既定的方向前進(jìn)�，F(xiàn)在，我將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
第一，端正思想，建立班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。
一個(gè)班主任的管理思想很重要，沒有思想，他是管理不了整個(gè)班級(jí)的。但是光靠班主任還是能開始有什么效果的，所以我一直在班里滲透優(yōu)秀的管理思想，組建班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。第一次接班的時(shí)候，我就率先做了一個(gè)電話家訪，向家長了解我之前是否擔(dān)任過干部，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)想法很多，讓他們說，有些會(huì)隱瞞真相，不想等。在學(xué)生自薦的基礎(chǔ)上，讓他們積極參與班級(jí)管理。雖然是臨時(shí)班委，但還是選一些有能力的人當(dāng)干部。期中考核后，沒有一個(gè)干部被學(xué)生否定。這一點(diǎn)很重要，實(shí)際上為參與正常的班級(jí)管理打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二，制度第一，完善班級(jí)考核機(jī)制。
首先，管理層必須建立各種制度。制度建立后，必須積極執(zhí)行。決不能讓制度形同虛設(shè)。對(duì)于所有名存實(shí)亡的制度建議，不如沒有制度。我盡量讓所有學(xué)生都參與制度的制定，而不是老師強(qiáng)加給他們的“一言堂”。只有自己制定的制度，執(zhí)行起來才不會(huì)那么困難。平時(shí)我對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)和違反制度的情況做電子記錄，幾乎每天都有記錄。錄到一定程度后，我會(huì)嘗試和學(xué)生交談，讓他們知道自己擅長什么，不擅長什么，然后指出改進(jìn)的方向。尤其是班級(jí)四項(xiàng)競賽或者宿舍兩項(xiàng)競賽，這個(gè)班從第一周最差到期末最好都名列前茅，應(yīng)該說是積極執(zhí)行制度的產(chǎn)物。因?yàn)槿魏芜`反你規(guī)則的行為，都會(huì)直接和你的評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，尤其是成績不好的同學(xué)，如果不改正，會(huì)在考核中被列為不合格。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度應(yīng)該是制度執(zhí)行的'重要保證。
第三，培優(yōu)補(bǔ)弱，各科都做好。
普通高中生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是做好學(xué)習(xí)成績。對(duì)于今年的高一學(xué)生來說，因?yàn)楦叨闹攸c(diǎn)是學(xué)習(xí)和考試，高三的重點(diǎn)是選考和高考。所以高一沒必要帶頭分班。第一，學(xué)生在第一學(xué)期一直不穩(wěn)定，從剛開始的班組合到運(yùn)動(dòng)會(huì)，再到藝術(shù)節(jié)，讓他們無法安心提高成績。第二學(xué)期的重點(diǎn)是物理化學(xué)和歷史的考試，所以高一就是打基礎(chǔ)，盡力做好這三科(只有一次機(jī)會(huì))，然后在設(shè)置技術(shù)的基礎(chǔ)上為高中生的合理安置打好基礎(chǔ)。高一需要做的是“全面開花”。高一9班為了有時(shí)間參與學(xué)習(xí)和提升，第一學(xué)期一直在拼命擠時(shí)間。他們知道魯迅的名言“時(shí)間是有的，只要你想擠，就像海綿里的水”。都是每天早上6: 20去上課，進(jìn)行20分鐘的自我提升。要不要每天花20分鐘，班里11，成立了“培優(yōu)補(bǔ)弱”計(jì)劃管理辦公室，期中前10名和期末后10名結(jié)對(duì)提升，效果顯著。
四、文明禮儀，消除校園安全隱患。
隨著高一9班步入正軌，同學(xué)們嚴(yán)格遵守制度，在日常生活中彬彬有禮，服從老師的指示，尊師愛同學(xué)，消除了任何校園不安全隱患，保證了同學(xué)們把主要心思花在學(xué)習(xí)上�，F(xiàn)在手機(jī)的問題特別嚴(yán)重。據(jù)了解，很多安全問題似乎都與手機(jī)有關(guān)。為了有效禁止本班學(xué)生私自拿手機(jī)，一方面我可以和家長達(dá)成協(xié)議，不讓學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)(在家也要嚴(yán)格控制)。對(duì)于任何非法攜帶手機(jī)的同學(xué)，我都會(huì)嚴(yán)格查處。這個(gè)班有個(gè)同學(xué)因?yàn)殚_學(xué)不知道規(guī)矩，被發(fā)現(xiàn)在學(xué)校警告。例如，課堂氣氛得到了改善。
5、下放權(quán)力，順利完成各項(xiàng)學(xué)�；顒�(dòng)。
這學(xué)期，學(xué)校的活動(dòng)很多，主要涉及“理想確定主題班會(huì)”、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等。由于各種干部都是提前任命的，所以我就把相關(guān)工作交給了負(fù)責(zé)這類活動(dòng)的各種對(duì)口干部，讓他們積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加各種活動(dòng)。通過學(xué)生們的努力。我們班在開學(xué)大賽、黑板報(bào)大賽、主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)(南盛)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)中取得了預(yù)期的成績。作為班主任，我只是起到了一個(gè)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)作用，所有的程序都是學(xué)生自己制定和執(zhí)行的。可以說“授人以魚”是有效的。
總之，這學(xué)期是忙碌的一學(xué)期，也是基礎(chǔ)的一學(xué)期。在我的管理下，學(xué)生們的日常生活正常化，已經(jīng)在朝著健康的方向發(fā)展。當(dāng)然，個(gè)別同學(xué)的自覺性還不夠，這就需要我在今后的工作中繼續(xù)開動(dòng)腦筋，盡最大努力爭取讓“后進(jìn)生”迎頭趕上，向好的方向發(fā)展。
班主任工作總結(jié)3
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。這一學(xué)期快要結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的班級(jí)管理工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，，也有幾分感概�，F(xiàn)把這一學(xué)期的班級(jí)管理情況總結(jié)如下：
一、所做的主要工作
八年級(jí)是整個(gè)中學(xué)重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的陳磊同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不及時(shí)交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的籃球打得不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能像打籃球那樣專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以
鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的'同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。
這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。有的學(xué)生還很自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找不足，以此來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。
二、主要收獲和體會(huì)
我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。組織各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
4、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)�？傊�，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。
班主任工作總結(jié)4
本學(xué)期已經(jīng)過去一多半的時(shí)間了，回顧這段時(shí)間的工作，感觸很多。下面就做一下前期的工作的總結(jié)，和下一步工作的計(jì)劃及措施。
本學(xué)期工作上重點(diǎn)抓了學(xué)生的學(xué)分建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)是班主任工作的重中之重，貫穿整個(gè)學(xué)期。學(xué)期初，借年級(jí)抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的東風(fēng)，我們班級(jí)從以下幾個(gè)方面著手強(qiáng)化了學(xué)風(fēng)建設(shè)。
1、抓出勤
抓出勤是進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。本學(xué)期，我堅(jiān)持提前進(jìn)教室親自考勤，對(duì)無故缺勤、遲到、早退等情況做到了解原因、心中有數(shù)、認(rèn)真對(duì)待。
2、抓課堂
抓住了課堂，就能抓住學(xué)生；抓住了學(xué)生，就有可能出現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)氛圍，出現(xiàn)良好的課堂氛圍，就能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我們班學(xué)生的性格活潑外向，課上有幾名同學(xué)比較愛表現(xiàn)自己，回答問題聲音較大，常常會(huì)影響到其它同學(xué)學(xué)習(xí)，針對(duì)這種情況我多次對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們知道怎樣正確處理好個(gè)人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的關(guān)系。
3、抓自習(xí)
自習(xí)要求學(xué)生一定做到無條件的鴉雀無聲，充分高效的利用自習(xí)的時(shí)間做好課程的新課預(yù)習(xí)，習(xí)題處理，復(fù)習(xí)等一系列的工作。另外，對(duì)周六，周日，節(jié)假日的自習(xí)學(xué)習(xí)，我也要積極的引導(dǎo)，提倡學(xué)生來校自主學(xué)習(xí)。
4、注意學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有好的學(xué)習(xí)方法和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。有的學(xué)生看起來很賣力，精力和時(shí)間投入的不少，可學(xué)習(xí)效果卻不好。有的學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，平時(shí)怕吃苦，不愿意動(dòng)手，動(dòng)腦筋，一看題目會(huì)了就不動(dòng)手了，沒有下功夫去練，最終沒能取得好的成績。班主任應(yīng)該及時(shí)地發(fā)現(xiàn)這些問題，幫助學(xué)生走出困境。針對(duì)上述情況我們多次召開主題班會(huì)，請比較優(yōu)秀的同學(xué)做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
當(dāng)然，學(xué)生中這類的問題會(huì)因人而異，所以我們也要因材施教、區(qū)別對(duì)待。
但是本期的工作成績并不盡如人意，年級(jí)前400名班級(jí)人數(shù)14人有所上升，但是400-500名之間的學(xué)生成績有所下降，分析一下，工作中的確存在一些不足之處，學(xué)生的'思想工作做的夠深入，作為班主任，結(jié)合學(xué)生中學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正的問題，應(yīng)該給學(xué)生提供一種不比生活比學(xué)習(xí)的氛圍，使學(xué)生常懷感恩之情，常思進(jìn)取之心。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，從身邊做起，通過愛父母、愛家庭，進(jìn)而達(dá)到愛老師、愛同學(xué)、愛社會(huì)、愛祖國和人民，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我認(rèn)為用這樣實(shí)際的教育方式比講一些大道理、大原則更能打動(dòng)學(xué)生心靈。
當(dāng)然，思想工作不是萬能的，是還要有紀(jì)律約束的，要求學(xué)生樹立法制意識(shí)，不酗酒、不賭博、不打架斗毆、不遲到早退、不考試作弊；遵守社會(huì)公德、遵守社會(huì)公共秩序、遵守校規(guī)校紀(jì)。同時(shí)，還要注意男女交往舉止得當(dāng)，使自律與他律、激勵(lì)與約束有機(jī)結(jié)合起來，更有效的引導(dǎo)學(xué)生的思想和行為。
針對(duì)以上問題的分析下一步打算在以下方面下大力氣，首先加強(qiáng)班集體建設(shè)、充分發(fā)揮學(xué)生自治能力嘗試實(shí)行全員管理的，發(fā)揮整體的力量，讓每個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理，各盡其材，學(xué)生意識(shí)到自己是集體的一員，真正做到了關(guān)心集體，關(guān)心他人，關(guān)心自己，促進(jìn)了學(xué)生獨(dú)立自主的發(fā)展。
充分發(fā)揮班級(jí)組織和骨干的作用，加強(qiáng)班干部的力量，把用人和培養(yǎng)結(jié)合起來，把他們組成一個(gè)和諧的服務(wù)集體。信任和愛護(hù)他們，有些事情就讓他們放手去做，有意識(shí)的培養(yǎng)他們自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。并通過他們的模范帶頭作用，影響和帶動(dòng)其他同學(xué)，使之形成一個(gè)健康、和諧的班集體。
另外還要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注意自身素質(zhì)的提高，作為班主任要帶領(lǐng)全班同學(xué)不斷進(jìn)步，其自身素質(zhì)的高低更是直接關(guān)系著全班學(xué)習(xí)進(jìn)步的快慢和學(xué)生思想道德品質(zhì)的高低。
在班級(jí)的管理工作中，要堅(jiān)持做到“以身作則，以情感人，以理服人”。班里的事情只要自己能做到的，一定不遺余力，堅(jiān)持做到，給學(xué)生作一個(gè)表率。傾注給學(xué)生更多的感情，關(guān)心學(xué)生的生活，平時(shí)一句閑聊的話，對(duì)師生間的感情加深都可能產(chǎn)生較大的影響。
對(duì)待問題學(xué)生，不能盲目定性，要給以充足改正的時(shí)間；處理學(xué)生要做到有理有據(jù)，不用歧視的眼光去對(duì)待他們，要用自己的真心去感動(dòng)、感化他們，使他向好的方向發(fā)展。
班主任工作總結(jié)5
一 、積極參與，努力提高。
我是一名來自農(nóng)村的小學(xué)教師，從教12年，從事班主任工作也有近8年時(shí)間了。我也和不少老師一樣，我們每一天在課堂上進(jìn)進(jìn)出出，我們每一天在教材和作業(yè)當(dāng)中寫寫畫畫，我們每一天在學(xué)生當(dāng)中來來往往??生活就這么一天一天的過去，歲月就這么一年一年的流淌。雖然每年所教的班級(jí)也取得了優(yōu)異成績，但面對(duì)在工作中遇到的困難和困惑，我還是常常感到力不從心，苦于找到難題和清楚困惑的方法和策略。因?yàn)樵陔x開求學(xué)的校門后，走上了育人的講臺(tái)，很少有機(jī)會(huì)出去學(xué)習(xí)，與其他地區(qū)的教師交流的機(jī)會(huì)也極其有限，所以我十分感謝和珍惜這次的網(wǎng)上研修機(jī)會(huì)。我是小學(xué)班主任9班的學(xué)員，雖然自己在操作電腦方面不太熟練，又正值緊張的期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)階段，但我依然堅(jiān)持利用晚上和周末的時(shí)間積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，除了觀看視頻課程，聽專家講解，我還積極參與很多有意義的話題討論，和來自一線的班主任們彼此分享經(jīng)驗(yàn),一起探討困惑、交流看法、撰寫作業(yè)及時(shí)上交。雖然有些見解也許登不得大雅之堂，但我覺得自己的網(wǎng)上研修之旅過得緊張、充實(shí)、有意義。
二、經(jīng)受了一次思想的磨礪與升。
研修的內(nèi)容以“班主任的每一天，班主任的.每一年”為主題，結(jié)合一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的事例，讓我進(jìn)一步明確了班主任的工作職責(zé)和意義，拓寬了班主任的工作思路，學(xué)到了優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，還讓我懂得了如何更科學(xué)合理地做一名優(yōu)秀的班主任，如何用有效的方法管理班級(jí)，做學(xué)生們喜歡的教師。聽到的案例，如編排座位、制定班規(guī)、課間十分鐘、家校聯(lián)系、如何進(jìn)行日程安排和制定計(jì)劃等等，相信很多班主任在工作中都經(jīng)歷過，的確有種“似曾相識(shí)”的感覺。有些班主任曾經(jīng)“手忙腳亂”卻事倍功半，而有些智慧的班主任卻能進(jìn)行藝術(shù)處理，他們善待細(xì)節(jié)，將教育做到極致，不由得讓我佩服。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認(rèn)，自己很多行為是錯(cuò)誤的，甚至是有悖法律、法規(guī)的，自己的管理方式存在著許多缺憾!在參加班主任培訓(xùn)中，我邊學(xué)習(xí)、邊思考。聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾!讓我的思想經(jīng)受了一次前所未有的磨礪與升華。
三、充分認(rèn)識(shí)到了班主任工作的重要性，做好班主任的信心更堅(jiān)定。
以前覺得班主任是個(gè)苦差事，我也和不少老師一樣，不想做班主任，想方設(shè)法逃避做班主任�，F(xiàn)在看來，不做班主任是不完美的。通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長的引路人和激勵(lì)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。同時(shí)中小學(xué)班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。通過這次的研修學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些收獲將是**后工作的寶貴資源，讓我做好班主任的信心更堅(jiān)定。
班主任工作總結(jié)6
班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理：
一、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際情況。
九年級(jí)一班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)無視學(xué)校班級(jí)的規(guī)章制度，利用中午時(shí)間出校上網(wǎng)等，本學(xué)期該班新增加了復(fù)讀的同學(xué)，共有31人，班級(jí)現(xiàn)在基本能完成作業(yè)和上課能寫筆記的很少，共有12人。面對(duì)如此復(fù)雜的班級(jí)，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。
二、緊抓常規(guī)管理不放松。
�。�1）利用每周一上午的第一節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>
（2）根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解，因此，在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注；每周堅(jiān)持做個(gè)別學(xué)生思想工作。
�。�3）對(duì)班級(jí)的`衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。
�。�4）各期板報(bào)分組負(fù)責(zé)，更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。
三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對(duì)每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說“xx老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“xx老師對(duì)你們班如何如何”等等，這對(duì)于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說，簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對(duì)自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講不明白、教不了，怎么會(huì)有那么多成績好的學(xué)生？如果你對(duì)老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變。（這些話，心里清楚就行。不要講，否則讓科任教師去猜測，不好）
四、積極開展家校聯(lián)系。
精心設(shè)計(jì)每一次家長會(huì)的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進(jìn)來，說心里話、說實(shí)在話，一切都為了孩子。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績，班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變；我班成績較之前進(jìn)步了很多。但由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等方面的影響，我們班存在著許許多多問題：學(xué)習(xí)自覺性不高，需要老師隨時(shí)盯著；有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講且有睡覺現(xiàn)象�？梢娢业陌嗉�(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，這些我將在今后的工作中不斷完善。
班主任工作總結(jié)7
20xx年體育學(xué)院在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各要求，教育教學(xué)各項(xiàng)工作有效推進(jìn)，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、黨建工作
體育學(xué)院黨總支及全體領(lǐng)導(dǎo)按照校黨委安排部署，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作與教育改革發(fā)展同時(shí)計(jì)劃、同步落實(shí)。組織全體教工黨員學(xué)習(xí)了“三會(huì)一課”制度的內(nèi)容和會(huì)議要求，全體黨員對(duì)“三會(huì)一課”制度有了更為深刻理解，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到對(duì)黨員進(jìn)行經(jīng)常性教育以提高黨性覺悟和黨性修養(yǎng)的重要性。召開了新任科級(jí)干部培訓(xùn)會(huì)，要求全體科級(jí)干部要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要有堅(jiān)定的政治立場、大局意識(shí)和甘于奉獻(xiàn)的精神，共同開創(chuàng)新形勢下體育工作的新局面，進(jìn)一步為體育學(xué)院的后繼發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。
二、教學(xué)工作
體育學(xué)院堅(jiān)持把發(fā)展作為主題，思想觀念不斷更新，堅(jiān)持以內(nèi)涵發(fā)展為主，注重質(zhì)量和效益，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)體育專門人才。根據(jù)國家、省關(guān)于普通高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校和體育各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，積極開展體育專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式大討論，在此基礎(chǔ)上積極組織20xx版人才培養(yǎng)方案修訂論證工作，為人才培養(yǎng)方案的修訂提供了重要的參考。
對(duì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，進(jìn)行了積極的探索和改革，從學(xué)生就業(yè)崗位要求出發(fā)，從行業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律入手,將“教學(xué)做”有機(jī)結(jié)合，將實(shí)踐理念滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注重理論基礎(chǔ)的“實(shí)用性”，注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。加強(qiáng)課堂教學(xué)、強(qiáng)化學(xué)生基本理論和基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，積極開展“專業(yè)匯報(bào)”、“專業(yè)實(shí)踐周教學(xué)”和“達(dá)級(jí)測試”等一系列的校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的基本技能和實(shí)踐能力；舉辦了體育專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能大賽、說課比賽和畢業(yè)生專業(yè)技能展示活動(dòng)，通過一系列活動(dòng)，提高了體育專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步推動(dòng)了應(yīng)用型專門人才的培養(yǎng)；社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)與河北寶力健身學(xué)院合作，開展了國職教練培訓(xùn)，通過率達(dá)到95.8%，全國名列前茅。
進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。重視專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，專業(yè)帶頭人的綜合素質(zhì)得到提升，鼓勵(lì)青年教師攻讀碩士學(xué)位或到企業(yè)、行業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)和掛職鍛煉，加快提升教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次和雙師型教師的培養(yǎng)，對(duì)促進(jìn)師資隊(duì)伍的穩(wěn)定和提高，起到了明顯的積極作用。
不斷提高科研水平。20xx年體育學(xué)院教師獲批省級(jí)課題6項(xiàng)、市級(jí)課題3項(xiàng)、院級(jí)課題獲批3項(xiàng)，院級(jí)教改課題4項(xiàng)，共發(fā)表中文核心論文10篇，省級(jí)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文40篇。科研檔次與數(shù)量較往年有明顯提升。
三、學(xué)生工作
體育學(xué)院始終以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，堅(jiān)持以德樹人，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)為主要抓手，結(jié)合應(yīng)用型的人才培養(yǎng)目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
高度重視學(xué)生工作，在黨政聯(lián)席會(huì)上共同解決學(xué)生管理、教育教學(xué)中的各種問題，學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先、家庭經(jīng)濟(jì)條件困難學(xué)生認(rèn)定、學(xué)生推優(yōu)入黨等關(guān)系到學(xué)生切身利益的`事情，黨政聯(lián)席會(huì)都認(rèn)真研究認(rèn)定。定期召開輔導(dǎo)員、班級(jí)指導(dǎo)教師例會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)文件、討論學(xué)生中存在的問題，共同探討、共同解決。
重視對(duì)學(xué)生干部的人用、培養(yǎng)、管理和考核，規(guī)范了學(xué)生干部的社會(huì)工作。學(xué)生干部能夠積極主動(dòng)地完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員交辦的各項(xiàng)任務(wù)，積極組織參加校系兩級(jí)學(xué)生活動(dòng)，及時(shí)上交工作材料。學(xué)生干部成績優(yōu)良，無違紀(jì)現(xiàn)象，在學(xué)生中起到了模范帶頭作用。
四、服務(wù)地方
體育學(xué)院不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，充分發(fā)揮社會(huì)服務(wù)職能，積極與社會(huì)相關(guān)部門合作，為提高人才服務(wù)地方的質(zhì)量不斷努力，促進(jìn)了實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效，提高了我校的聲譽(yù)。體育學(xué)院師生承擔(dān)了河北省專接本選拔考試體育類專業(yè)身體素質(zhì)測試工作，保證了測試工作的順利進(jìn)行及考試的公平；受河北省教育廳委托，對(duì)承德市6所中小學(xué)校和2所高校進(jìn)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試抽查復(fù)核工作，按照要求圓滿完成了抽查復(fù)核工作；體育學(xué)院師生承擔(dān)了衡水市第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)本次田徑比賽的裁判工作，為運(yùn)動(dòng)會(huì)提供了嚴(yán)肅認(rèn)、認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確的執(zhí)裁，保證了比賽的順利進(jìn)行;體育學(xué)院377名師生承擔(dān)了20xx衡水湖國際馬拉松賽暨全國馬拉松錦標(biāo)賽（第4站）的裁判工作，承擔(dān)了比賽前2個(gè)表演節(jié)目，連續(xù)五年保證了裁判工作零失誤，保證了大賽的順利進(jìn)行。
班主任工作總結(jié)8
本學(xué)期即將結(jié)束，又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時(shí)候了，每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特別忙碌，但又感覺特別充實(shí)，畢竟經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理工作取得了可喜的成績，在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級(jí)的能力，這種動(dòng)力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn)。為此，我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長。
一、抓住思想教育
班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作？
作為班主任，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級(jí)管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。
1、要抓紀(jì)律性思想教育
“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心，此時(shí)，班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒，及時(shí)開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，“對(duì)癥下藥”，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時(shí)代淘汰于門外。
2、要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心
由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會(huì)、家庭，抑或是學(xué)校、教師，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對(duì)自己滿意過；雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快。
二、抓住常規(guī)教育
通過大會(huì)、班會(huì)，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)�、精益求精、�?jiān)持就是勝利的競爭意識(shí)，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹立取長補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。
三、抓住集體主義教育
1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系
通過教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí)，利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合，開展集體活動(dòng)使學(xué)生間的.關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。
2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
學(xué)生有了一定的集體觀念，對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，都給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo)、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績。如11月下旬由班團(tuán)委組織，全體同學(xué)參加的班級(jí)娛樂運(yùn)動(dòng)會(huì)，利用課余時(shí)間所舉行的籃球賽、跑步比賽、乒乓球比賽、“80分”比賽等同學(xué)們均踴躍參加，同學(xué)們在各項(xiàng)活動(dòng)中都較認(rèn)真、刻苦，獲得了成功，并把一張張獎(jiǎng)狀張貼于教室，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量。
四、要不吝惜愛心的投入。
多與學(xué)生交心談心，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。班主任對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個(gè)“愛”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為48人，男生21人，女生27人多為獨(dú)生子女家庭，其中有2人父母離異，領(lǐng)取政府最低生活保障金。父母親所從事工作構(gòu)成多為務(wù)農(nóng)及其他產(chǎn)業(yè)。部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感，最怕別人看不起。由于長時(shí)間遭受冷落等不公正的待遇，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學(xué)生的成長、生活、學(xué)習(xí)道路上就會(huì)障礙重重，剛建立起的自信心就會(huì)動(dòng)搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛、同學(xué)之愛、家庭及社會(huì)之愛，教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，用愛心去開啟他們的心靈之門�！案腥诵恼吣群跚椤保郧閯�(dòng)人，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo)；對(duì)學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對(duì)他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對(duì)立情緒，給班級(jí)工作的開展帶來難度。所以，作為一個(gè)班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴(yán)中有愛，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)得適度，更會(huì)收到意想不到的效果。
班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個(gè)良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，要靠盡心、盡情、盡力、盡責(zé)的無私奉獻(xiàn)精神！
班主任工作總結(jié)9
今年我的生活工作狀態(tài)都處于比較好的發(fā)展時(shí)期！自我良好一下，嘻嘻。不是說我做出了多大成績或者有怎樣的成功。但我一直在積極思考和解決問題，在看在聽在想在做。
一、路隊(duì)。班干部競選后，各司其職，班上各項(xiàng)處于整體穩(wěn)定有序狀態(tài)下。我會(huì)時(shí)不時(shí)找班干部談話，對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)培養(yǎng)和商討一些解決方法。其間也還存在管理不當(dāng)處，如班干部和帶讀員總是很難讓班級(jí)安靜下來，好好讀書；拎出表現(xiàn)好的和差的激勵(lì)和懲罰措施不夠力度，尤其是表現(xiàn)差的很難有改善：老師和班干部的話威信不足、不聽……之前路隊(duì)問題最突出，老是后面散亂，前面也走不齊。好多次跟路隊(duì)長講他們還是管不好�，F(xiàn)在我在后面坐鎮(zhèn)，讓班干管好前面，感覺好了些。呵呵，這個(gè)似乎不值得提，但我覺得很多問題如同路隊(duì)，我去想去做總會(huì)有點(diǎn)收獲的！
二、安靜和莫生氣。當(dāng)老師最不淑女的就是為了鎮(zhèn)住學(xué)生大喊大叫和偶爾的簡單粗暴了。得改！得做個(gè)讓人舒心得女子，做個(gè)幸福得老師。隨著工作時(shí)間增長，經(jīng)驗(yàn)增加，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我終于能沉住一點(diǎn)氣了！不安靜，我站在門口不動(dòng)，我站在講臺(tái)溫柔得看著大家，笑著對(duì)他們說：聊完了么？我可以說話了嗎？我等你們說完。我安靜，他們就安靜點(diǎn)！我越溫柔，他們越能察言觀色！是的做個(gè)安靜些，溫柔些的`女老師！不生氣，要生氣時(shí)也要假裝生氣！今天搭班老師來跟我講了她去醫(yī)院的檢查報(bào)告，一句忠告：千萬不要生氣！是啊，面對(duì)孩子，無論是教學(xué)生還是管理上，生氣時(shí)沒有用的，解讀不了問題，我們又何必拿自己的身體和生命來做無用的事呢！這個(gè)修煉迫在眉睫！要時(shí)刻提醒自己，放過學(xué)生，也放過自己，讓事情朝更好的方向發(fā)展，我們都更快樂！
三、家長會(huì)。每個(gè)學(xué)期的家長會(huì)是不可少的。這次家長會(huì)主要圍繞電子學(xué)籍問題。關(guān)于這點(diǎn)，我現(xiàn)在反思當(dāng)時(shí)沒有很明確說清楚事項(xiàng)，未填項(xiàng)基本沒填……還有些細(xì)節(jié)。丫頭，凡事想清楚些，給自己減少麻煩，也讓他人更信任。我主要想說的是，這次家長會(huì)我一改之前的委婉，突然嚴(yán)肅起來了。我自己非常清楚這是對(duì)孩子們狀況的焦急，也是家長朋友的不信任和不理解造成的。我也希望我的用心大家能更明確些，我不想讓自己的付出因?yàn)榧议L和學(xué)生們的怠慢而大大折損。很多問題無非就是三方面，老師、學(xué)生、家長，我很急迫地希望我和家長、學(xué)生都處于更好的境況。可我在拼命努力，家長怠慢，學(xué)生不自覺，我蠻累！我想刺激一下家長們，讓他們有點(diǎn)危機(jī)感，讓他們明白孩子是他們的，不努力不行！所以講完學(xué)籍問題后，我講了近期情況：1階段性測試；2開學(xué)以來的事件；3交流分享感悟。整個(gè)過程中我表情較嚴(yán)肅，語氣較嚴(yán)肅，用詞較嚴(yán)肅，貌似“冷酷”！有直接批評(píng)，有間接說事。我也不斷強(qiáng)調(diào)家長的努力付出很重要，家長優(yōu)秀，孩子更優(yōu)秀。我知道我是很心切，不知道家長感受到了沒有。開完家長會(huì)我感覺家長們不是很愉快，我感覺效果也沒達(dá)到我要的。可能家長覺得我在抱怨，可能他們聽得很不舒服，可能我并沒有表達(dá)清楚我的意思……開完會(huì)，我后悔了，我本該溫柔的啊，也應(yīng)該注意方式方法。話說當(dāng)班主任其實(shí)是帶兩個(gè)班：一個(gè)家長班，一個(gè)學(xué)生班。一定要想辦法讓家長配合，利用家長資源，如果不能正確處理，那就適得其反了。嗚嗚……改！
四、給每個(gè)孩子機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子。在今年三月份公開課中，這句話聽到很多次：還有誰沒發(fā)過言，好，你來？給每個(gè)孩子更多機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子我們一直在做。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)盡量讓不同的孩子參加，給每個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。我在課堂上也鼓勵(lì)每個(gè)孩子發(fā)言，盡可能給每個(gè)孩子機(jī)會(huì)發(fā)言。看到誰勇敢舉起小手，好，給他機(jī)會(huì)！今天課上我點(diǎn)名叫了一內(nèi)向的孩子——丁昱凱發(fā)言，他站著很緊張、不說話。我鼓勵(lì)他，不要怕，沒事的，給他創(chuàng)造輕松地環(huán)境。他仍舊不說話。好，我讓全班掌聲鼓勵(lì)。他發(fā)言了！還答對(duì)了！他成功了！教育就是這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)枝末節(jié)。雖然我們覺得是小事，不經(jīng)意間，可能給了孩子一片新天地，迎來若干年后一個(gè)大驚喜，收獲一些生命里的美好！
五班級(jí)丟失錢物。這一點(diǎn)我最頭疼。今天交錢就有兩孩子報(bào)告說不見了……我一直在班上集體教育要文明行事，派小間諜，循循善誘，正面反面教育，可時(shí)不時(shí)總有這種事……
班主任工作總結(jié)10
時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰.就把這幾個(gè)月來的情況作一個(gè)簡單的匯報(bào)：
第一，走近學(xué)生，了解班級(jí)情況，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等詳細(xì)情況.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生，如彭貴強(qiáng)，劉小紅等；積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級(jí)中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主，踩取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等�！爸褐�，才能百戰(zhàn)百勝�！边@為我班班級(jí)工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
第二，努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍�！敖煺叱�，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè)，增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識(shí)百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)�！皩W(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間，我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)” “文明用語在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī)，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng)。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識(shí)得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊(duì)工作，通過活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機(jī)，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”，成績突出效果明顯。并在紅歌傳唱中取得實(shí)效，獲得高段三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)階段性突破。通過這幾種形式，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高。
第四，加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。
第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有38人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的'趙老師對(duì)工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對(duì)教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長通上了話，事實(shí)證明效果明顯。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足。
一、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。
二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。
三、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒有定案，沒能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！
班主任工作總結(jié)11
回顧高三一年來年級(jí)組的教學(xué)及管理工作，我們各項(xiàng)工作都在有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)地進(jìn)行，取得了預(yù)期的成績，贏得了學(xué)生和家長的一致好評(píng)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并賦予行動(dòng)
20xx年8月開始，我們就根據(jù)高三年級(jí)的實(shí)際情況，對(duì)整個(gè)高三階段的年級(jí)擬定了科學(xué)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在這一計(jì)劃的基礎(chǔ)上，各學(xué)科分別制訂了本學(xué)科的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。一年來，整個(gè)教學(xué)工作都在扎扎實(shí)實(shí)按計(jì)劃的向前推進(jìn)。在計(jì)劃中，我們明確提出了本屆高三復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和工作原則，并在這一原則的指導(dǎo)下對(duì)高三整個(gè)階段的教學(xué)研究，課堂教學(xué)，檢測模擬、班主任工作等都提出了非常具體的要求。我們要求教師認(rèn)真研究考試大綱，研究近年高考試題，研究教材，研究學(xué)生，確保復(fù)習(xí)的有效性。該計(jì)劃同時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)度和深度，綜合訓(xùn)練考試的范圍、命題的難度和數(shù)量都做了詳細(xì)的說明，對(duì)高三年級(jí)的復(fù)習(xí)起到了指導(dǎo)作用。
二、成功召開了兩次家長會(huì)，營造了家校互動(dòng)的氛圍
在復(fù)習(xí)備考工作按計(jì)劃進(jìn)行了一段時(shí)間后，我們在20xx年10月24日及時(shí)召開了年級(jí)家長會(huì)，向家長們通報(bào)了我們在高三年級(jí)復(fù)習(xí)中所做的工作及今后要做的工作，并向家長提出了一些建議和要求，由于各班主任的充分準(zhǔn)備，本次家長會(huì)開得非常成功，為調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全方位教育起到了積極的作用。孩子的教育離不開家長，高三年級(jí)的教育更離不開家長，只有家校緊密聯(lián)系，加強(qiáng)溝通和協(xié)作，共同促進(jìn)，我們的教學(xué)才能得到廣大家長和社會(huì)的支持，教師的教學(xué)熱情、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性才能得到充分的調(diào)動(dòng)，我們的工作才能取得預(yù)期的效果。
20xx年5月21日，我們召開了第二次年級(jí)家長會(huì)，對(duì)高考前兩周學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及心理等方面工作進(jìn)行了詳細(xì)安排，在本次家長會(huì)上，我們提出了“高考就是戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗需要預(yù)案”的備考理念，我們詳盡講解并指導(dǎo)了預(yù)案中應(yīng)該包括的內(nèi)容。許多家長為此非常感動(dòng)，有位家長在會(huì)后對(duì)我們說“你們的工作太細(xì)致了，這些孩子真要好好感謝學(xué)校”。通過這次家長會(huì)，我們再次為家長和學(xué)生營造了“考前多一些準(zhǔn)備、考中多一份自信、考后多一份收獲”的良好氛圍。因?yàn)�，我們工作的扎�?shí)有效，許多學(xué)生帶著自信走進(jìn)了考場，也贏得了一年以來自己的最高成績
三、適時(shí)進(jìn)行教情學(xué)情分析，及時(shí)解決問題，促進(jìn)提高
針對(duì)復(fù)習(xí)中表現(xiàn)出的問題，年級(jí)組多次召開了教情學(xué)情分析會(huì)，從備課教學(xué)、作業(yè)練習(xí)、命題考試及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行了分析和研究，提出了具體的措施和改進(jìn)辦法。
1、備課教學(xué)方面：針對(duì)部分班級(jí)的部分學(xué)生對(duì)某些學(xué)科教學(xué)的建議和意見，我們對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了深刻反思和改進(jìn)：復(fù)習(xí)課要有新意，要?jiǎng)?chuàng)新，不能重復(fù)教材，更不能照搬教輔資料，要變以資料為主的被動(dòng)應(yīng)付為突破知識(shí)和能力的主動(dòng)出擊。備課要充分，每節(jié)課從哪里進(jìn)去，又從哪里出來，落實(shí)什么目標(biāo)，教師要心里有底。課堂教學(xué)堅(jiān)持低起點(diǎn)、緩坡度、高落點(diǎn)。照顧到不同基礎(chǔ)水平的學(xué)生。從最基礎(chǔ)的知識(shí)出發(fā)，循序漸進(jìn)，但課的最終落腳點(diǎn)還是要跟高考接軌，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是高考，目標(biāo)也是高考，所以要做到備課、講課、作業(yè)和考試難易程度盡量與高考吻合。
2、作業(yè)及練習(xí)方面：高考是一場持久戰(zhàn)，各學(xué)科之間要相互照顧，當(dāng)天留的作業(yè)要適量，不要太多，要留一些書面作業(yè)，特別是理科的大題及推理表達(dá)題，但單科的作業(yè)不要太多。留作業(yè)本著理科（8+2）文科（10+2）的原則。自習(xí)是學(xué)生自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，老師盡量不要占用自習(xí)時(shí)間去講課，學(xué)生消化吸收知識(shí)有一個(gè)過程，要留給他們時(shí)間去通過做練習(xí)來完成，老師只起個(gè)答疑作用即可，對(duì)全班普遍存在的問題可以講解，但時(shí)間不能超過20分鐘。
3、命題考試方面：首先命題要處理好三個(gè)關(guān)系：（1）已復(fù)習(xí)的.知識(shí)和未復(fù)習(xí)知識(shí)之間的關(guān)系；（2）簡單題、基礎(chǔ)題和難題之間的關(guān)系；（3）檢測知識(shí)備戰(zhàn)高考和保護(hù)學(xué)生積極性之間的關(guān)系。
四、本年度安排了十五次考試，提升了學(xué)生應(yīng)對(duì)高考的能力
在不影響教學(xué)進(jìn)度的情況下，我們先后進(jìn)行了15次考試，每次考試從命題、監(jiān)考到閱卷，各位老師都能認(rèn)真履行職責(zé)，每次都能在考后一周內(nèi)上報(bào)成績，作出統(tǒng)計(jì)和分析，各位老師都能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，教學(xué)水平和學(xué)生成績得到了有效提升，取得了預(yù)期的效果。另外，我們對(duì)學(xué)生的15次成績進(jìn)行了跟蹤登記管理，通過成績跟蹤對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的個(gè)性化指導(dǎo)。
第二學(xué)期以來，我們依據(jù)前七次考試反饋的信息，對(duì)教學(xué)進(jìn)行了又一次調(diào)整，增加了限時(shí)練習(xí)，在不影響正常教學(xué)的情況下，各位老師采取了靈活多樣的形式，有些科目對(duì)部分�？碱}型進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，如語文科目對(duì)語法、修改病句等用30分鐘時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，數(shù)學(xué)科目對(duì)一卷部分、二卷的前四題和后三題進(jìn)行練習(xí)，外語科目對(duì)閱讀理解和作文進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，綜合科目各老師也根據(jù)自己科目的特點(diǎn)，選擇題目或自己命制試卷，用50分鐘時(shí)間限時(shí)練習(xí)，這些方法在學(xué)生復(fù)習(xí)面臨難以突破的瓶頸時(shí)，為學(xué)生強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)、提高解題能力，積累考試經(jīng)驗(yàn)起到了促進(jìn)作用。許多學(xué)生在這段時(shí)間里成績?nèi)〉昧舜蠓忍岣�，我們也深深地感到第一學(xué)期復(fù)習(xí)過的知識(shí)在這段時(shí)間得到了充分的落實(shí)。
從第七次模擬考試開始，各位老師就利用各種關(guān)系，為我們收集了大量高考模擬試題，進(jìn)行賽選、加工和整理，然后用于我們高考模擬或練習(xí)，在此我要感謝安國棟老師、任利娟老師、李華強(qiáng)老師，以及曾經(jīng)在博迪工作過的張國良老師等在高考沖刺階段為我們做出的大量工作。
五、注重思想教育，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力
我們認(rèn)為，高考的競爭最終離不開學(xué)生的積極的態(tài)度，健全的人格和健康的心理。各位教師在完成教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，充分利用一切有利因素營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生加油鼓勁，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，和學(xué)生進(jìn)行思想交流和溝通，做學(xué)生的知心朋友，為學(xué)生分憂解難，鼓勵(lì)學(xué)生以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)高考。
進(jìn)入第二學(xué)期，有個(gè)別學(xué)生在付出了巨大努力后，成績不見提高，面臨怎樣的困境，有灰心、泄氣和焦慮等心理問題，各位班主任為此做了大量細(xì)心、細(xì)致的工作，董錦濤老師像父親一樣給學(xué)生講道理，祝宜君老師制作心理輔導(dǎo)和勵(lì)志方面的課件，孟富民老師利用家長離學(xué)校近的優(yōu)勢，經(jīng)常約家長到學(xué)校，一起想辦法鼓勵(lì)學(xué)生等等。
在距離高考百天的時(shí)間，按照年級(jí)組的統(tǒng)一安排，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況各班都舉辦了以“我用拼搏成就未來”為主題的沖刺高考宣誓動(dòng)員班會(huì)，為整個(gè)年級(jí)營造了積極向上、團(tuán)結(jié)拼搏的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生最終取得高考成功起到了積極的作用。
一年來，我們克服了任務(wù)艱巨、工作辛苦、壓力巨大的多種困難，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和指導(dǎo)下，通過各位老師的辛勤工作，圓滿完成了復(fù)習(xí)備考計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，取得了預(yù)期的好成績。但是，站在學(xué)校發(fā)展的大局來看，我們的工作還需要進(jìn)一步改進(jìn)，成績還需要進(jìn)一步提高。我們堅(jiān)信，有新一屆領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，新高三老師的集體智慧，博迪的明天會(huì)更加輝煌！
班主任工作總結(jié)12
按照《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)班主任老師培訓(xùn)計(jì)劃的通知》精神，教育部于XX年年11月9日正式啟動(dòng)XX年年萬名中小學(xué)班主任老師國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目，并于11月19日正式開課。我們原州區(qū)按照教育部和寧夏回族自治區(qū)教育廳的要求，組織百名中小學(xué)班主任老師按時(shí)參加了這次培訓(xùn)活動(dòng)，通過聆聽教育部陳小婭副部長的重要講話和魏書生、王曉春、徐安德、張紅等幾位專家的講課、輔導(dǎo)和答疑，使我們感到教育部舉辦的這次萬名中小學(xué)班主任老師國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)形式新穎、內(nèi)容實(shí)在、組織嚴(yán)密。這次活動(dòng)就向“久旱逢甘雨”一樣滋潤著中小學(xué)班主任老師的心田，解決了壓抑在心里的多年困惑，真是“傳道，受業(yè)，解惑也！”也使我受益匪淺。
班主任老師工作瑣碎繁雜：傳授新知、作業(yè)批改、差生輔導(dǎo)、特殊學(xué)生教育、思想品質(zhì)轉(zhuǎn)化、班級(jí)管理、組織各項(xiàng)活動(dòng)……班主任老師什么都包辦代替，占用大量時(shí)間，勞神勞力，工作成績也未必優(yōu)異。形式上為學(xué)生“減負(fù)”，卻為自己加壓。事實(shí)上，孩子的各種鍛煉機(jī)會(huì)都被剝奪了，塑造了時(shí)代的“高分低能”學(xué)生，教師與家長都有著不可推卸的責(zé)任。
魏老師尊重學(xué)生，相信學(xué)生，把機(jī)會(huì)和權(quán)利都下放給學(xué)生，不僅給自己減壓，而且，能夠讓學(xué)生盡展自己的才能。真的是既解放了班主任老師自己，同時(shí)，也將民主和自由科學(xué)地還給了學(xué)生，師生自然會(huì)松、靜、勻、樂。
在魏老師成功經(jīng)驗(yàn)的啟迪下，讓我也真誠、真心、真正的相信學(xué)生，讓學(xué)生真實(shí)的成為班級(jí)的主人，攜手共建松、靜、勻、樂的班級(jí)管理平臺(tái)。
今日掃雪，雪多，任務(wù)重，孩子們先前還干得積極踴躍�？墒�，后來，就有些累了，個(gè)別學(xué)生有的開始磨，有的開始抱怨：“老師，咱班怎么這么多，比別班分的多，什么時(shí)候能干完？”此時(shí)，我的腦中不覺想到魏老師的“松、靜、勻、樂”。我開心的說：“孩子們，我們撿到大便宜了！你們不是喜歡玩雪嗎，我們這不就是在盡情的玩嗎？哪個(gè)班也不會(huì)有我們玩的時(shí)間長。我們快點(diǎn)把雪堆在一起，我們再設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的雪人，如何？”學(xué)生一聽雪人，都來了力氣，歡呼好。一會(huì)功夫就將雪按要求堆成一堆堆了。一個(gè)個(gè)雪人矗立在教室前，成為校園內(nèi)一道獨(dú)特的風(fēng)景。
在學(xué)校的電腦上聽完了任小艾老師的講座，意猶未盡，便把講義復(fù)印了下來，用的是學(xué)校的打印紙，就算是損工肥私吧，可是，沒有辦法，家里的電腦沒上網(wǎng)。想回家后，再細(xì)細(xì)的看。好的東西就應(yīng)該慢慢的回味。
給我印象最深的是任小艾老師講座中的第三點(diǎn)；抓住教育時(shí)機(jī)的功倍法。
簡簡單單的和老師打了一聲招呼，問了一句好，這在我們看來，就是小事一樁�？稍谌卫蠋熝壑袇s發(fā)現(xiàn)了教育的契機(jī)。不僅給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀，又用自己的錢給孩子買了獎(jiǎng)品，并以此教育自己班的學(xué)生，從而教育了整個(gè)學(xué)校的老師和學(xué)生，轉(zhuǎn)變了學(xué)校的風(fēng)氣。任老師為什么能做到這些？又為什么會(huì)成功？我想：我們許多老師也有過這樣的經(jīng)歷，也曾拿自己的錢給學(xué)生買過獎(jiǎng)品，也曾因?yàn)橐患∈露诎嗉?jí)大張其鼓的表揚(yáng)過�？蔀槭裁串a(chǎn)生不了像任老師那樣的效果呢？我想，最主要的是你有沒有被那美好的一瞬間所感動(dòng)。任小艾老師被孩子的一句問好而深深的感動(dòng)了，因?yàn)樗龔倪@簡簡單單的一句話中發(fā)現(xiàn)了孩子內(nèi)心中最美好的東西，那么純潔，那么真誠，老師有什么理由不為之感動(dòng)呢？當(dāng)你滿懷激動(dòng)與真情去贊揚(yáng)一個(gè)孩子時(shí)，他又怎能不被感動(dòng)而改變自己呢。要想感動(dòng)別人，首先應(yīng)感動(dòng)自己。如果自己都不感動(dòng)，又何談去感動(dòng)別人呢？
12月2日,我們借教育部師范司和繼教網(wǎng)舉辦的“班主任老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中期總結(jié)與答疑輔導(dǎo)視頻會(huì)議”的東風(fēng)，全體學(xué)員認(rèn)真進(jìn)行了第二次集中研討活動(dòng)。第三個(gè)版塊《未成年人思想道德建設(shè)》分析了當(dāng)前青少年在道德價(jià)值觀方面的問題，提出如何幫助青少年形成和發(fā)展健康的道德價(jià)值觀。從實(shí)際案例出發(fā)，針對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期班主任老師工作中面臨的'“留守兒童”的管理、寄宿學(xué)生管理、學(xué)生早戀的引導(dǎo)和處理、校園暴力的預(yù)防和疏導(dǎo)等等問題，提出針對(duì)性的應(yīng)對(duì)解決方案和技巧。聆聽了幾位專家的精彩報(bào)告。每一位專家都是妙語連珠，令人嘆服。收獲如果僅僅用“獲益匪淺”四個(gè)字，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。專家們幽默的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨(dú)到的見解令人折服，對(duì)我的工作的鐘情和熱愛溢于言表，帶給我的完全就是一種震撼，一次洗禮，一次又一次的啟迪、反省和思考。通過這一模塊的學(xué)習(xí)，我們了解了中小學(xué)德育與班主任老師工作的有關(guān)法規(guī)、方針、政策及要求，明白了如何了解學(xué)生，理解學(xué)生，并有效地影響學(xué)生。網(wǎng)上的交流，給我的工作以很多啟示，也積累了很多經(jīng)驗(yàn)。我們都說：網(wǎng)上學(xué)習(xí)收獲多多，可以向其他班主任老師傳經(jīng)送寶了
我為自己取得了九十幾分的高分欣喜不已，我給介紹著自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)；有的在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了新的大陸而興奮，探討著怎樣才能學(xué)到更多的知識(shí)。進(jìn)入交流平臺(tái)，與專家面對(duì)面交流答疑使學(xué)員受益匪淺；
通過對(duì)學(xué)校安全工作模塊的學(xué)習(xí)，我了解到了學(xué)校安全工作與我們班主任老師工作的有關(guān)安全的法規(guī)、方針、政策及要求，認(rèn)真聽取專家們分析當(dāng)前學(xué)校及學(xué)生在安全方面的問題，以及如何幫助青少年樹立安全意識(shí)和防范意識(shí)。專家們從實(shí)際案例出發(fā)，針對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期班主任老師工作中面臨的“留守兒童”的安全管理、寄宿學(xué)生的安全管理、校園暴力的預(yù)防和疏導(dǎo)等等安全問題，提出針對(duì)性的應(yīng)對(duì)解決方案和技巧，并為班主任老師老師們答疑解難。這樣的培訓(xùn)就像一盞明燈，指引著我們班主任老師老師前進(jìn)的方向，使他們不再感到迷茫。通過學(xué)習(xí)，我不但思想觀念上有很大進(jìn)步，也對(duì)安全教育的重要意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并掌握了安全教育的法規(guī)文件和相關(guān)知識(shí)。而且能結(jié)合實(shí)際，把學(xué)到的知識(shí)、方法運(yùn)用到具體工作中，使我的工作得以更順利、更有成效地開展學(xué)習(xí)。建成一個(gè)和睦的學(xué)校和班級(jí)。
班主任工作總結(jié)13
一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校九年級(jí)一班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由50名學(xué)生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠心誠意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面�，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。
二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力。
我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn)，還是運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是演講比賽，我班都能認(rèn)真的.對(duì)待，取得優(yōu)異的成績。我覺得，這對(duì)于好多初中散漫，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來說，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通
我們班是普通班級(jí)，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。
四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、需要改進(jìn)的地方
盡管我班取得了一些成績，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過且過。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。
班主任工作總結(jié)14
一、活動(dòng)和成績
1、參加紅歌大賽，獲得一等獎(jiǎng)第一名和最佳風(fēng)采獎(jiǎng)。
2、全班參加藝術(shù)節(jié)，為大家演唱《光榮》
3、行為規(guī)范評(píng)比連續(xù)多次獲得示范班稱號(hào)。
4、張xx等10位同學(xué)被評(píng)為市、區(qū)、校級(jí)文明學(xué)生。
5、在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，被評(píng)為精神文明班級(jí)體。
6、代博成書法比賽獲獎(jiǎng)。
7、期中考試獲得學(xué)習(xí)成績團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)和團(tuán)體進(jìn)步獎(jiǎng)。
二、工作反思
這個(gè)學(xué)期對(duì)高高二十一班的工作我認(rèn)為比較滿意。十一班是實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生很聰明，很活潑，但因聰明、活潑顯得不夠踏實(shí)。因此必須營造良好的班風(fēng)才能保證班級(jí)的學(xué)風(fēng)踏實(shí)，成績穩(wěn)定、優(yōu)異。貫徹“以法治班”的理念，堅(jiān)決認(rèn)真的貫徹執(zhí)行班規(guī)和生活學(xué)習(xí)小組評(píng)比方案，并隨著班級(jí)情況的改變而不斷完善，謹(jǐn)記：班主任松一分，學(xué)生松三分“的教訓(xùn)，同時(shí)又秉承”嚴(yán)中有愛“的理念，讓十一班良好的風(fēng)氣逐漸形成，使班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛愈來愈濃厚。
不過，工作中自己對(duì)學(xué)生成長中出現(xiàn)的問題有時(shí)表現(xiàn)的有些急躁，應(yīng)在今后的工作中改進(jìn)，畢竟“學(xué)生成長需要時(shí)間“，所以教師的`工作更需要耐心。同時(shí)對(duì)于實(shí)驗(yàn)班，也不能放松管理，這一點(diǎn)必須時(shí)刻謹(jǐn)記。
三、發(fā)展方向
今后十一班的發(fā)展定位應(yīng)為學(xué)習(xí)保持優(yōu)異，班風(fēng)樹立正氣，學(xué)生綜合素質(zhì)過硬，確實(shí)做到德智體美全方位的發(fā)展。無愧實(shí)驗(yàn)班的稱號(hào)和定位。
以上是我班本學(xué)期的工作總結(jié)，分班在即，希望我班43名同學(xué)無論今后身在何班，都為曾經(jīng)生活在高一十班這個(gè)溫馨的集體而感到溫暖和驕傲。
班主任工作總結(jié)15
九年級(jí)下期已經(jīng)過去，回顧這一期的工作和生活，其中的艱難是我所不曾想到的，在比較圓滿地完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，還把我們班建設(shè)成了一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。
一、樹立班級(jí)目標(biāo)
勿庸置疑，樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。本學(xué)期我們班級(jí)的目標(biāo)是：好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，生地會(huì)考打個(gè)漂亮的戰(zhàn)役，為初三學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；好好表現(xiàn)，學(xué)會(huì)做人，班級(jí)紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。
本期生地會(huì)考復(fù)習(xí)迎考是重中之重，關(guān)系到初中畢業(yè)會(huì)考的成�。话四昙�(jí)是學(xué)習(xí)思想發(fā)展變化的關(guān)鍵時(shí)期，是學(xué)習(xí)走向的分水嶺。兩個(gè)方面的指導(dǎo)和管理必不可少，為此，我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)成員。
2、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿的`熱情來感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級(jí)，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
5、具體的辦法有：一日常規(guī)評(píng)比，行為規(guī)范達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，班級(jí)表現(xiàn)積分競賽，學(xué)習(xí)小組競賽，挑戰(zhàn)對(duì)手獎(jiǎng)，家校聯(lián)系單，家校聯(lián)系本，班級(jí)承包責(zé)任制等等。
二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)
班級(jí)部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。一方面，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，配合生地老師利用活動(dòng)課、讀報(bào)課，晚自習(xí)和其他時(shí)間抓生地復(fù)習(xí)、過關(guān)、測試，成立各種學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一，一對(duì)一”活動(dòng)，進(jìn)行生地復(fù)習(xí)競賽，每周一小結(jié)，每月一表彰。其他學(xué)科，也不能放松，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用各種時(shí)間，讀、寫、默英語單詞、語文課文與政史知識(shí)，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。
經(jīng)過長時(shí)間的努力，我們班獲得了生地會(huì)考第十名的好成績，班級(jí)獲得了年級(jí)第一名的好成績，班級(jí)總平均分也獲得了年級(jí)第一名，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。
三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力�？梢哉f，一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。
我的做法是，制度約束，表彰鼓勵(lì)，協(xié)調(diào)教育。每天都有政教處的一日常規(guī)評(píng)比檢查和班干部輪流值日，每天的表現(xiàn)會(huì)記錄在《班務(wù)日志》上，每天有一小結(jié)，記錄每位同學(xué)的積分在張貼在墻上的積分表上，每天都有表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，每月一表彰和總結(jié)，一次“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”，每天都可以和家長聯(lián)系和家訪，可以與家長和學(xué)校協(xié)調(diào)教育，學(xué)期末有“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”，行為達(dá)標(biāo)不合格者則“思想品德”為不合格，學(xué)習(xí)不努力者則“學(xué)習(xí)能力”不合格，方方面面，都有人在管，都有人受制度約束，都有帳可算，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生就能培養(yǎng)良好的習(xí)慣，班級(jí)就能形成良好的班風(fēng)。
四、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響
每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)，極大地鼓舞同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。
五、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系
一個(gè)星期，學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)好壞，家長想知道，在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，老師想知道，所以班主任有個(gè)“家校聯(lián)系活動(dòng)”，用信件的形式反饋給家長，家長有個(gè)信件回復(fù)，還有個(gè)“家校聯(lián)系本”可以檢查作業(yè)，督促學(xué)習(xí)，還可以回復(fù)和提意見，還可借助電話或走訪的形式，可以最大程度上進(jìn)行家校交流，協(xié)同教育，每學(xué)期還會(huì)定期的舉行家長會(huì)，更讓孩子們的教育不會(huì)出現(xiàn)真空，不會(huì)出現(xiàn)過多失誤，從而對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，行為習(xí)慣都能起到最高效率，最佳效果的教育。
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