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班主任工作總結(jié)

時間:2023-07-30 17:13:28 工作總結(jié) 我要投稿

班主任工作總結(jié)錦集【15篇】

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家整理的班主任工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

班主任工作總結(jié)錦集【15篇】

班主任工作總結(jié)1

  本學(xué)期,我擔(dān)任高二(5)的班主任。高二(5)是文科班,全班共有學(xué)生55人,其中女生39人,男生16人,住校生18人。本學(xué)期,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在德語處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持與配合下,班級各項工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績,先將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、班級工作思路

  以德育工作為首,以服務(wù)教學(xué)工作為中心。立足班級常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體,打造班級精神文化特色,形成班級凝聚力,注重學(xué)生情操的陶冶,關(guān)注學(xué)生的心理變化,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀,促進學(xué)生形成健康的個性與健全的人格。

  二、注重班級文化建設(shè)

  1、確定班級奮斗目標(biāo):爭當(dāng)學(xué)習(xí)排頭兵,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,共創(chuàng)友愛和諧大家庭。

  2、制定班級公約。班級公約主要從學(xué)習(xí)方面,班務(wù)方面,衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個方面入手,使班級管理制度化,并將班級管理公約張貼,以便每一位參照規(guī)范自己的言行。

  3、打造班級精神:自強不息的進取精神,厚德載物的包容精神。

  4、建立班級日志及記錄。由值日組長填寫記錄,他們以書面的形式記錄班級的大小事件及各種情況,發(fā)表自己的觀念,表揚好人好事,批評不良行為?傊畬Π嗉夁M行總結(jié)、評價,展望或提出要求,并在班會課上由班長或團支部書記宣讀。

  三、立足常規(guī),做好班級管理

  1、每周一次的班會,由班委總結(jié)上一周的概況,肯定成績,指出不足,表揚由進步的學(xué)生,并制定下一周的班級奮斗目標(biāo)。

  2、作為輪流制。每周調(diào)動一次座位,前后左右滾動,為每一位學(xué)生創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)機會,增強每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和動力。

  3、建立學(xué)習(xí)激勵機制。每次各科單元測試,單科前幾名的學(xué)生我們都要進行表揚,對課堂上發(fā)言積極,作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)公開表揚,安排學(xué)習(xí)委員以月為單位,對同學(xué)們的學(xué)習(xí)進行評價。

  4、值日組長輪流填寫班級日志,班委成員輪流查閱,掌握班級各方面的一手資料。

  5、對學(xué)生的成長記錄袋定期查閱,指導(dǎo)學(xué)生通過自己成長的點滴記錄,樹立學(xué)習(xí)的信心,克服困難挫折的決心,與此同時,通過學(xué)生成長記錄的查閱,亦可及時地了解學(xué)生的心理狀況,可及時的與學(xué)生交流溝通,疏導(dǎo)潛在的心理疾患。

  6、制定學(xué)生學(xué)習(xí)成績記錄本,及時掌握各科的單元測試情況,監(jiān)控學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程。

  7、衛(wèi)生工作常抓不懈,實行勞動委員負(fù)責(zé)制,責(zé)任到人,制度明確,班主任隨時檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  四、加強班委會建設(shè),充分發(fā)揮班團干部的作用

  首先經(jīng)過學(xué)生們無記名投票選出班干部,組成完全民選的班委會與團支部;其次明確各班委的職責(zé)。實行班干部輪流值日制,以便于及時與班主任溝通了解班級動態(tài)。

  實行一周一次的班委會制度。由班長主持,了解前一周班級存在的各方面的問題,制定整改措施,發(fā)現(xiàn)好人好事,公開表揚。依據(jù)班級現(xiàn)狀,制度下一周的奮斗目標(biāo),并借此機會,對班委各成員的工作進行指導(dǎo),引導(dǎo)班委成員學(xué)會工作,提高工作的藝術(shù)性。

  五、安全教育常抓不懈

  學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事,關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量,關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福,開學(xué)初在我班就發(fā)出了“真愛生命,關(guān)注安全”的倡議,配合學(xué)校的工作,認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識問題,諸如疾病的預(yù)防,交通、飲食、用電、人身安全等方面的'教育;如何預(yù)防煤氣中毒常識的教育等等,將培養(yǎng)學(xué)生安全常識意識放在首位。

  六、加強與任課教師的交流,注重與家長的溝通

  為了及時掌握班級學(xué)生學(xué)習(xí)的動態(tài),在日常的工作中經(jīng)常與任課教師互通有無,發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題;主動與家長取得聯(lián)系。隨時關(guān)注孩子的動向,達(dá)到共同教育的目的。

  總之,本學(xué)期通過一系列的教育工作,高二(5)班初步形成了積極努力,和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格的要求自己,爭取做出優(yōu)異的成績。

班主任工作總結(jié)2

  一 、 教育方面

  1、 強化日常行為規(guī)范教育

  對于剛?cè)雽W(xué)的新生,由于年齡小自制力差紀(jì)律渙散,所以培養(yǎng)良好的習(xí)慣是重要的,所以從開學(xué)我就著重抓學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育以及加強常規(guī)教育,培養(yǎng)孩子們的自覺性。首先我利用班會課這個機會,讓學(xué)生了解有哪些良好的習(xí)慣,讓學(xué)生心里知道應(yīng)該做到哪些;不應(yīng)該做哪些。然后我以課堂生活為主體,結(jié)合其他班級的各項活動,加強學(xué)生的課堂紀(jì)律,常規(guī)禮貌,衛(wèi)生等基本行為規(guī)范的教育。對于新世紀(jì)的孩子,他們的自制力特差,還要隨時隨地不斷地提醒,向坐姿要端正,物品擺放要整齊,諸如此類的活,每天不知道要說多少遍,班主任的工作就是一個嘮嘮叨叨的工作而小學(xué)一年級的班主任更是如此,在這一學(xué)期的工作里我真是實實在在地體會到了。

  學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)很重要,但是任何事物的發(fā)展光有外力的推動是不夠的,還要他的內(nèi)因起作用,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,更是如此。所以我在班級開展了“比一比誰的紅花多”競賽,比一比課堂誰聽講認(rèn)真,誰的物品擺放最整齊,誰的座位下地面最干凈,誰能按時完成老師布置的每項任務(wù),等等各個方面,都比一比,看誰做得好,得到的小紅花多。而且我還將學(xué)生平日表現(xiàn)的成績與期末三好學(xué)生的評選掛鉤,這樣不斷地激勵學(xué)生,調(diào)動他們的積極性,讓他們主動養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  良好的教育體系還應(yīng)該有家庭教育的充分參與。在這一學(xué)期里我還積極爭取家長的配合,每一個家長都對孩子充滿希望,只要教師提出的要求合理,對學(xué)生有利,家長也是會全力配合的。在周末的假期里,結(jié)合學(xué)生的年齡特點,我班開展了培養(yǎng)學(xué)生自立能力的活動。為了培養(yǎng)學(xué)生的自立能力,在每周五最后一節(jié)課的時間,我都會布置一項作業(yè):要求學(xué)生能主動地幫助父母做一件自己力所能及的事,并且要求自己的事情堅持自己做。完成這項作業(yè)的場所在家庭,所以我們請家長為自己的孩子打分。評一評孩子在假期里表現(xiàn)如何,家長對此種做法反響很好,普遍認(rèn)為孩子在家里不像以前了,家長指使也不動,現(xiàn)在能主動幫助父母做事了。我們班的.方帥同學(xué),有段時間總是不能按時按要求完成作業(yè),我同他個別談了幾次話后,效果也不明顯,后來我通過家訪將他的在校的表現(xiàn)情況告知家長,并希望得到他們的配合。最后在家長的監(jiān)督和我的嚴(yán)格要求下,它能夠按時按要求的完成作業(yè)。這樣的例子還有很多,通過家校聯(lián)合,不但讓家長充分參與了學(xué)生的教育和管理,讓我也不再是孤軍奮戰(zhàn)了。

  2、 加強安全教育

  安全教育是重中之重,在安全教育方面我主要從兩個方面進行,一是結(jié)合重要的節(jié)日、約紀(jì)念日等對學(xué)生進行安全知識的教育,每個星期一班會課,我都會安全教育問題列入主題,讓學(xué)生意識到安全的重要性,同時我還讓向家長搜集一些有關(guān)安全的事故和一些與安全有關(guān)的知識,讓他們把聽到的或看到的在班會上講一講,然后請學(xué)生談?wù)勛约旱母惺,并說一說以后要怎樣做,讓學(xué)生自己動腦想也調(diào)動家庭的教育的積極參與從而達(dá)到安全教育的目的。二是抓住班級中發(fā)生的每一件不安全的小事,不失時機隨時隨地的教育。像有的同學(xué)從凳子上往下跳摔傷了,上廁所跑了摔跤了我就向?qū)W生進行一些校園安全的教育。作為一年級班主任,要多想先想哪些變化會帶來不安全的因素,就要多講先講。

  二 教學(xué)方面

  1 語文方面教學(xué)內(nèi)容,本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了聲母(23個)b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

  韻母(24個)a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong讓他們掌握基本的拼音方法,利用拼音學(xué)習(xí)了一些普通話,學(xué)習(xí)了一些簡單的常用字,兒歌和古詩。通過授課情況分析,本學(xué)期授課密度適中,學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù),課業(yè)負(fù)擔(dān)不太重。結(jié)合學(xué)生的實際接受能力和他們的年齡特征,本學(xué)期主要采用直觀型、多、練習(xí)的教法,每教一個拼音都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固,學(xué)得靈活,學(xué)習(xí)韻母的同時讓學(xué)生進行觀察思考,韻母的組成,韻母之間的比較。同時,示范每一個拼音的發(fā)音,直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學(xué)生記得更靈活,而且不易忘記。

  2 數(shù)學(xué)方面 在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我重視直觀教學(xué)。小學(xué)一年級的學(xué)生抽象思維較差,而形象思維較好,根據(jù)這一年齡特點,在數(shù)學(xué)教學(xué)中我很重視直觀教學(xué)。例如在學(xué)生認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球形體時,我自己找來藥盒、水瓶,還有一些玩具像玻璃球魔方等,將這些東西根據(jù)各種形體的特征進行分類,分類后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這些形體特征,教學(xué)效果很好。還有在教學(xué)加減法和應(yīng)用題時,我也盡量利有圖片直觀地給學(xué)生們進行演示,這樣學(xué)生就能搞清數(shù)量關(guān)系,能夠正確地解答問題了。

  總之在一年級數(shù)學(xué)教學(xué)中我充分理用直觀教學(xué)化抽象為具體,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而收到良好的教學(xué)效果。

  三、家長工作

  我們對家校工作很重視,堅持經(jīng)常與家長聯(lián)系記錄,互相交流孩子在校、在家的情況,并有針對性的進行指導(dǎo)。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與學(xué)校的教育活動我們的工作得到了家長們的支持和配合,同時家長們也給與了我充分的肯定,這將激勵我更好的開展家校聯(lián)系工作。

  回想這一學(xué)期的工作中,雖然在各方面付出了很多,但也留下不足和遺憾,比如在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面我做了許多的努力和嘗試,但是仍有一些學(xué)生的習(xí)慣還很差,我想良好的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,這還需要我在以后的工作中不斷地改進和努力。以上是我對本學(xué)期工作的總結(jié)。

班主任工作總結(jié)3

  本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級一班的班主任。一學(xué)期下來,我有了一些感慨和反思,就以下幾個方面,我說說自己的感受,也為這一學(xué)期的工作做一個總結(jié):

  一、習(xí)慣的培養(yǎng)

  小學(xué)階段是人成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng),會使學(xué)生在各方面得到提升。因此,良好習(xí)慣的培養(yǎng),對于剛進校門的一年級學(xué)生來說,就顯得尤為重要了。

  鑒于以上這些認(rèn)識,剛開學(xué)的時候,我確實也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí) 慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,要保持自己課桌和教室的整潔……但是,習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子,尤其是才7、8歲的一年級孩子來說,需要的是一個不斷反 復(fù)、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程,但我卻在這需要反復(fù)、強調(diào)、鞏固的過程中做得不是很好

  二、小干部的培養(yǎng)

  班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。

  開學(xué)后,我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對象。讓他們能協(xié)助老師管理好班級里的各項事物,如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、監(jiān)督文明行為……由于一年級的孩 子年齡小,各項能力有欠缺,我有針對性的進行了幾次班干部培訓(xùn):如值日班長如何分配任務(wù)、檢查衛(wèi)生;老師不在時如何維持紀(jì)律;如何處理一些不良行為;小組 長如何檢查小組成員的作業(yè)完成情況。一學(xué)期下來,小干部有了很大的進步。

  三、競爭意識的培養(yǎng)

  對于一年級孩子來說,能促進他們自律的,就是良好的獎懲制度。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認(rèn)識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。

  教過低年級的老師都知道小紅花的魅力,如果獎懲制度實行得好,一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢。為了督促孩子建立良好的行為習(xí)慣,我在黑板上 建立了表揚欄,課上認(rèn)真聽講、好人好事、晨讀表現(xiàn)好、做操認(rèn)真的'同學(xué)可以上表揚欄,對上5次的同學(xué)給予獎勵,學(xué)生都表現(xiàn)的很積極。

  四、與家長間的交流

  一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,通過與家長交流、家長會這些途徑,表達(dá)自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

  一個學(xué)期不知不覺中過去了,從學(xué)生進校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認(rèn)字,會表達(dá),能與老師、同學(xué)進行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來,學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

  總而言之,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項工作。

班主任工作總結(jié)4

  七月十二上午,我們迎來了崔懷元老師的首場精彩報告學(xué)會與學(xué)生往。崔老師面帶著微笑,他首先告給我們講述了他的上山下鄉(xiāng)、下崗、下海、上網(wǎng)的經(jīng)歷。他說,他也是一名普通的線線教師,整天面對的是一群農(nóng)民工子弟,一群非常調(diào)皮的學(xué)生他侃侃談著,不禁意間打開了話匣子,步入了正題,仍然是那么親切、隨和,聲音中帶著一份磁性,飽含著真情,一個個案例,一個個精彩的教育故事,就如同一篇篇優(yōu)美的敘事散文,他溫爾儒雅,大度大而睿智。本來枯燥繁重、甚至是沒有頭緒的班主任工作在他的手里仿佛充滿了詩意,流淌著誘人的馨香。在這樣的詩意流淌中,我們領(lǐng)悟著點點滴滴。

  一、班主任工作的心態(tài)決定工作的長度

  教師的工作需要心態(tài),班主任整天與學(xué)生打交道更需要良好的心態(tài)。崔老師幾乎是現(xiàn)身說法,他坎坷的經(jīng)歷就是最好的證明,上山下鄉(xiāng)、下崗、下海、上網(wǎng),最終他選擇的是學(xué)習(xí)、讀書。他還告訴我們,可以去讀魏書生老師的書,學(xué)習(xí)他的做法,他的做法不難學(xué)習(xí)。只是,他為我們的教育樹立宗教,他的做法里,有著他對教育的信仰:他是一個普通的工人,只有初中的學(xué)歷,然后做過民辦教師,最后成長為一名教育局長,還當(dāng)著班主任的確,他創(chuàng)造教育界的`一個奇跡,從他的身上,我們可以找到一種從事教育工作正確的心態(tài),他是一部活的教科書。

  有了正確的心態(tài),我們才能夠執(zhí)著去從事教育工作,心態(tài)決定我們?nèi)ス芾眢w制學(xué)生,教育學(xué)生的耐心,也決定了我們班主任工作的長久性。

  二、班主任工作的胸懷決定工作的寬度

  教育需要胸懷,需要包容孩子。作為班主任,整天需要與不同的孩子相處,而且隨著社會環(huán)境的變化,學(xué)生的問題越來越復(fù)雜化。有人把社會形容為一個大染缸,的確,學(xué)生成長的環(huán)境可謂良莠不齊,面對著這樣的學(xué)生,教師需要極大的胸懷,必須去寬容學(xué)生,當(dāng)學(xué)生第十次出現(xiàn)同樣的問題時,你還要第十一次地去想辦法改變他教育他,或許第十一次,他就可以改變了。只要是孩子,就有希望。一個班主任管理好一群好學(xué)生,并不難,但管理好幾個問題學(xué)生,卻是難上加難,寬容,永不放棄每一個學(xué)生,班主任才能拓展教育的寬度。

  三、班主任工作的愛心決定工作的高度

  教育需要愛心,愛心是做好一切工作的前提。崔老師的愛心可謂全程陪伴著孩子成長。他帶班主任就兼任體、音、美老師。他和孩子們一起踢球,他每天帶著孩子們跑步,他和孩子們一起寫日記,指導(dǎo)孩子們在班上養(yǎng)花、養(yǎng)魚,給孩子們過生日一切無不浸透著崔老師寬廣無私的愛心,可是縱觀我們自己的教育、管理,我們總是認(rèn)為孩子不聽話,認(rèn)為孩子調(diào)皮,我們給了孩子多少真正的愛心?我們何時真正的走進學(xué)生的生活,走進學(xué)生的心靈世界呢?

  愛孩子就請走進孩子,關(guān)注孩子的情感、心靈。教育即生活。只有在生活中和孩子平等交流,了解孩子的困難,給予孩子真正情的關(guān)注,就不信春風(fēng)喚不回,鍥而不舍,金石可鏤,持之以恒,我相信,頑石也可開花!愛心、才真正決定著一個人教育的高度!

班主任工作總結(jié)5

  班主任工作是一項復(fù)雜而又艱巨的工作,班主任的主要職責(zé)是培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面的全面發(fā)展。那么,班主任怎樣用心靈去塑造學(xué)生心靈,怎樣用滿腔的熱血去澆灌那些幼苗,使他們茁壯成長、開花、結(jié)出豐碩的果實呢?我結(jié)合教育教學(xué)工作和班主任工作實際,談?wù)勔韵挛宸矫娴恼J(rèn)識及方法。

  一步曲、全面了解和研究學(xué)生

  學(xué)生是活生生的人,每個學(xué)生都是一個鮮活的生命,他們的思想、興趣、愛好、健康狀況、生活環(huán)境的不盡相同,班主任不了解這些就不可能有的放矢地開展工作。只有充分了解每個學(xué)生,才有可能做到一把鑰匙開一把鎖,把思想工作做到每個學(xué)生的心坎上。我們可以制定《學(xué)生檔案》,最好列成表冊,包括性別、年齡、思想狀況、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)態(tài)度、性格特征,以及有無生理缺陷等;還可以包括學(xué)生父母的年齡、職業(yè)、經(jīng)濟收入、家庭其他成員情況,以及父母和家庭成員對學(xué)生教育的態(tài)度和影響等。除此以外,我們還需了解學(xué)生的特點和動向,包括班級的歷史,全班學(xué)生在德、智、體、美、勞幾方面總的情況及其發(fā)展變化情況,班級的傳統(tǒng)作風(fēng),目前班級的主要思想動態(tài);班委會和中隊委的組織情況,這些機構(gòu)在班上的作用;學(xué)生個體在各方面表現(xiàn)出的先進、中間、后進的分布狀況等等。班主任工作只有“知己知彼”才能“百戰(zhàn)百勝”。

  二步曲、以身作則,做學(xué)生的楷模

  榜樣的力量是無窮的。作為班主任的我,在教學(xué)和班級管理過程中始終堅守“以身作則,教書先育人”這一宗旨,時時不忘嚴(yán)格要求自己,注意自己的儀表,以良好的教態(tài),強烈的事業(yè)心,認(rèn)真踏實的工作作風(fēng)去影響、感染、教化每個學(xué)生,使之形成一種感性的、潛移默化的精神力量,從而達(dá)到知、情、意、行幾方面的有機結(jié)合,從而達(dá)到教育的真正目的。

  三步曲、積極配合科任教師做好工作

  班主任工作和科任教師的工作是分不開的。作為班主任,學(xué)生和科任教師之間會產(chǎn)生矛盾,這時就需要班主任老師做好協(xié)調(diào)工作,并千方百計做好學(xué)生的思想工作。我們要使學(xué)生知道,對老師的信任是搞好學(xué)習(xí)達(dá)到重要因素。當(dāng)然,也會有個別老師不善于處理與學(xué)生之間的矛盾,在班主任面前“告狀”。對此,班主任如果不分青紅皂白批評學(xué)生,可能會增加學(xué)生對科任教師的對立情緒?梢哉f,在一個良好的班集體中,班主任是組織者和設(shè)計者,科任教師和學(xué)生是構(gòu)成這個良好集體的重要因素,三者缺一不可。

  四步曲、注意和家長溝通

  父母是學(xué)生的第一任教師,學(xué)生的'教育離不開家庭、學(xué)校、社會三方面的教育,許多學(xué)生的缺點在家長眼中不一定是缺點。所以,當(dāng)有的學(xué)生犯了錯誤,對于家長來講,教師不能一味的說孩子這樣不行、那樣也不好,而是應(yīng)該首先肯定這個學(xué)生身上有哪些閃光點,使家長聽后較為舒心,也只有這樣,家長才樂意與班主任溝通,配合班主任做好學(xué)生的思想工作。

  五步曲、課外用親切而又誠懇的語言與學(xué)生溝通

  班主任與個別學(xué)生的溝通往往會在課余時間,在交談過程中,注意使用隨和與真誠的語言,學(xué)生聽了才會感到親切、自然,從而對產(chǎn)生對班主任老師的無比信賴。古人云:“人之相交,貴在交心。”師生談心應(yīng)該是感情的真心相撞,情感的真誠交流,切忌搞成教師板起面孔的生硬說教、學(xué)生畏畏縮縮、俯首帖耳的“聆聽”。由此可見,教師要注意創(chuàng)設(shè)寬松和諧的談話情景,讓學(xué)生產(chǎn)生最佳的心態(tài)環(huán)境,并通過推心置腹的溝通方式觸動學(xué)生的靈魂,加深學(xué)生對老師的信任。

  總之,班主任工作是長期而又辛苦的,但同時也是艱巨而有意義的,它要求班主任不僅要具有高超的教育技巧,更要有慈母般的情懷,只有這樣,才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。

班主任工作總結(jié)6

  回想開學(xué)初計劃班級發(fā)展定位:營造一個團結(jié)、有集體榮譽感、有閱讀氛圍的班級。一路朝向目標(biāo)慢慢地走著,只因為不想因急于求成而錯過路邊的風(fēng)景,針對上學(xué)期的不足之處,在工作中花心思去改變。

  團結(jié)、集體榮譽感的養(yǎng)成,開學(xué)初由同桌之間互為師徒關(guān)系,作業(yè)完成、衛(wèi)生保持、課堂表現(xiàn)師傅起到監(jiān)督示范作用,得分或扣分是扣兩個人共同所有,兩周評一次優(yōu)秀師徒組合,有相應(yīng)獎勵。后來自覺性差的同學(xué)依然有師傅,另外分組爭分,先在小范圍內(nèi)培養(yǎng)團結(jié)與榮譽感,懂得為集體爭光。本學(xué)期班干部各司其職,特別是各組的組長都能積極主動的起到榜樣作用,管理能力較上個學(xué)期大大提高了。

  早讀之前及閱讀課的時間首先給孩子營造一個安靜讀書的環(huán)境,推薦孩子感興趣的書籍,慢慢培養(yǎng)閱讀興趣及習(xí)慣。閱讀由班長和老師一起負(fù)責(zé),進教室就讀書與組內(nèi)加分相聯(lián)系,為了組內(nèi)加分各組同學(xué)都會積極主動地讀書,早讀前教室大部分同學(xué)都能安靜閱讀,想比上學(xué)期有了很大進步,部分同學(xué)直至早讀仍不愿收起課外書,可見也可以看見有同學(xué)捧著書認(rèn)真的看,這是以前所沒有的。

  本學(xué)期不再按值日輪流表值日,而是與學(xué)習(xí)小組相結(jié)合,值日好的加分,值日不好的相應(yīng)扣分,特別不好的重新值日,班級衛(wèi)生情況有了一定好轉(zhuǎn),每組四人,每到放學(xué)都能看到他們認(rèn)真分組。

  執(zhí)著的堅持,靜靜地看著他們的改變,我相信他們會更好。

  期末考試如期而至,這一學(xué)期的各項工作也接近尾聲,又到了期末總結(jié)的時候了。這是我接手4班的第二個學(xué)期,通過這兩個學(xué)期的努力,班級管理已取得一定的成效,班級情況也較正常。要做好班主任工作,確實不易。因為班主任工作意味著更多的奉獻,更多的付出,物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據(jù)這一年的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結(jié)。

  一、創(chuàng)設(shè)良好氛圍。

  1、緊抓安全教育。

  安全第一,預(yù)防為主。安全教育時時刻刻都在進行,引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識。認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)習(xí)學(xué)校的安全教育活動,“火災(zāi)逃生演練”、“地震逃生演練”等讓學(xué)生練就了基本的逃生技能,“安全生產(chǎn)月”和以安全為主題的系列班會都向?qū)W生普及了更多的安全知識,防火、防水、防暴,校園安全、交通安全、社會安全……千叮嚀萬囑咐的目的確保學(xué)生的平安,千辛萬苦的教導(dǎo)換來了這一年的吉祥。

  2、抓好課堂紀(jì)律。

  良好的課堂紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。這一年我在管理班級課堂紀(jì)律方面,重點放在了思想引導(dǎo)、座位安排小組競賽上。首先在思想上培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念,讓學(xué)生學(xué)會自律,這勝過一切制度;其次注意觀察,多與科任老師交流,及時調(diào)整座位,改變學(xué)生的“居住環(huán)境”;最后采用小組競爭,這勝過課堂老師的橫眉冷對。一年下來班級的課堂紀(jì)律日漸轉(zhuǎn)好,學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率也不斷提高。

  3、抓高標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生。

  借學(xué)校衛(wèi)生大pk活動,對班級進行了前所未有的徹底清掃,學(xué)生都參與其中,辛苦勞作之后收獲了清新的面貌,同時也為以后的衛(wèi)生打掃立下了標(biāo)桿。潔凈的環(huán)境使學(xué)生更熱愛教室,更熱衷于在這里學(xué)習(xí)。

  二、培養(yǎng)學(xué)生多種興趣。

  本學(xué)期除了認(rèn)真組織學(xué)生參與學(xué)校的“作文競賽”、“體育趣味比賽”、“慶六一·跳騷市場”等活動外,我還在班級內(nèi)組織了兩次“書法比賽”,一次“象棋大賽”,既讓學(xué)生得到了放松,也激發(fā)了學(xué)生對書法、象棋的熱愛,也使更多的學(xué)生找到了成績以外的自信。

  除了組織比賽,我也利用課外時間與學(xué)生一同參與興趣活動,比如跟學(xué)生一起打球、下棋、讀書、練書法等,既陶冶了我自己,也培養(yǎng)了學(xué)生的.興趣。

  三、組織好教學(xué)。

  學(xué)生的知識學(xué)習(xí)仍是許多家長關(guān)注的重點,作為班主任除了教好自己的語文這一學(xué)科,還要協(xié)調(diào)好其他科目。平時我也常與其他科任老師交流,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,了解課堂情況,并配合科任老師的要求做好班級安排。這一學(xué)期我班的各科課堂都秩序井然,成績也都有了提升。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過兩個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進步,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平得到提升!

班主任工作總結(jié)7

  大家好!今天,要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹,我感到有點誠惶誠恐,因為在座的有許多比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任,我是剛剛走上工作崗位不久,特別是當(dāng)一年級的班主任,真是摸著石頭過河,我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,更多的是粗淺地談一談這大半年來班主任工作中的做法和想法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

  第一,我認(rèn)為一年級學(xué)生應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  著名教育家葉圣陶說過:“積千累萬,不如養(yǎng)個好習(xí)慣!睋碛辛己玫牧(xí)慣,為漫長的學(xué)習(xí)生涯打下扎實的基礎(chǔ),遠(yuǎn)比現(xiàn)在所取得的優(yōu)異成績來的重要,這將是他們永遠(yuǎn)的財富。

  所以在開學(xué)初就教學(xué)生如何上課,如:課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備,準(zhǔn)備下節(jié)課要用的課本等學(xué)習(xí)用品,一般要求學(xué)生放在左上角。聽見上課預(yù)備鈴響后,盡快進入教室,在自己的座位上坐好安靜的等老師來上課,教師走進教室,師生相互問好,在教師示意后,學(xué)生方可坐下。遲到的學(xué)生要先"報告",在教師同意后,應(yīng)有禮貌地走進教室,不能妨礙同學(xué)上課。

  一年級學(xué)生自覺性比較差,一兩遍是形成不了習(xí)慣的,所以要每天都得和學(xué)生說,時時刻刻都得強調(diào)。

  第二,關(guān)注學(xué)生的安全。

  玩是孩子的'天性,一年級學(xué)生畢竟太小,下課了幾個學(xué)生就開始追跑,在教室里打鬧,一不小心就出問題了,所以在平時中要經(jīng)常強調(diào)下課了就好好的休息一下,不許在追跑和打鬧,和學(xué)生說說追跑的危險性,可是有的學(xué)生你講幾百遍他也記不住啊,你上一秒講完,下一秒他又開始了,這時班主任就要時刻監(jiān)督到位了,下課就到教室或走廊上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),學(xué)生看到你在那里,他就會安分一點。

  第三,是要深入到學(xué)生當(dāng)中去,了解學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)問題。

  在課余時間和學(xué)生談?wù)勑模闼麄冏鲇螒,一年級學(xué)生很可愛的,只要你和他玩,他什么都會跟你講,這樣在學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)的問題你就會很快發(fā)現(xiàn),比如上一次我們班一孩子報告我說他的零食少了,我估計是班上的同學(xué)拿的,于是我利用文化餐時間在班上調(diào)查了一下,結(jié)果班上學(xué)生就一一的把拿零食的同學(xué)給供出來了。然后我把那幾個學(xué)生叫到辦公室,進行了詢問和教育。之后也沒出現(xiàn)類似的情況了。

  第四,還是做好學(xué)生的思想工作。

  主要是要做好學(xué)生的個別教育工作,一年級學(xué)生這么小就離開父母來到我們學(xué)校上學(xué),也是人生中的第一次,未免有點想家,每次月假回來,都有那么幾個學(xué)生有點情緒。為了不影響班上其他的學(xué)生,我就把幾個想家的學(xué)生單獨拉到辦公室,和他們談心來疏導(dǎo)他們。為了分散他們的想家念頭,在返校那天晚上,我會利用上課的時間和學(xué)生聊他們的月假經(jīng)歷,如月假干了些什么,去哪里玩了,作業(yè)是怎么完成的。這樣,學(xué)生聊的開心了,自然也就不會想家了。

  總之,班主任工作是一項復(fù)雜的工作,只有從點滴做起,從小事做起,因勢利導(dǎo),做到潤物細(xì)無聲,給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,才能把工作做到學(xué)生的心里去。

班主任工作總結(jié)8

  本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級的班主任工作,時間過得飛快,一學(xué)期的班主任工作又接近尾聲,回顧這一年的工作有苦也有甜,有成功,亦有不足。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

  一、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

  一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進步,學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯,特別是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時完成。

  二、班級紀(jì)律。

  一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要抓班級紀(jì)律才行。因而,我強化以下工作:

  1、課堂紀(jì)律

  首先師生共同制定一年級二班班規(guī),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。

  2、課間紀(jì)律

  課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。組織有趣的課間活動,使學(xué)生既健體又受教育,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

  三、衛(wèi)生方面是重點。

  俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  1、班級衛(wèi)生:每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,并設(shè)立衛(wèi)生班長,每節(jié)下課后,進行檢查與監(jiān)督。

  2、個人衛(wèi)生:利用晨讀時間,檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,不好的給予提醒。

  四、培養(yǎng)得力的小助手。

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。一年級學(xué)生年齡小,能力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3個班干部:班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員,我還選取了8個小排長負(fù)責(zé)檢查本排作業(yè),并在在每天的值日生中選了一個值日組長,他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,鍛煉他們的能力。

  本學(xué)期,注重了班級小助手的培養(yǎng),班干部的管理能力有所提高。比如:晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,每天早晨,班長一進來就會帶領(lǐng)同學(xué)們讀書,課堂紀(jì)律與上學(xué)期相比也有了很大的進步,老師不在的時候大多都會自己認(rèn)真地做作業(yè)。

  五、警鐘長鳴,安全始終放第一。

  家長把孩子放到學(xué)校,我們就得為孩子們的安全著想。對一年級這些年齡小的孩子,我們的安全工作更為重大。半年里,我每天都要提醒孩子們注意安全,學(xué)習(xí)簡單的`安全常識。通過實例讓孩子更深地體會到安全的重要性。孩子們很聽話,把我的話語記在心間,知道了無論何時、無論何地,安全還是要始終擺在第一位的!

  六、不足及要改進的地方

  1、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

  本學(xué)期,由于時間緊,對于后進生的輔導(dǎo)力度不夠,下學(xué)期應(yīng)加以改正。

  2、家校聯(lián)系方面

  我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進自己的手機,以便隨身攜帶,家長打來電話也一時,我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時時刻刻的情況告之家長。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。但是我覺得和家長聯(lián)系的力度還應(yīng)該加強,應(yīng)積極主動和家長取得聯(lián)系及時把學(xué)生在校表現(xiàn)告知家長,了解學(xué)生在家表現(xiàn),形成強有力的教育合力,共同促進孩子的發(fā)展。班主任的工作是辛苦的,也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。一個學(xué)期不知不覺中過去了,從學(xué)生進校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認(rèn)字,會表達(dá),能與老師、同學(xué)進行交流,生活基本能自理。這一學(xué)期下來,學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好,爭取把這個班級建設(shè)得更好。

班主任工作總結(jié)9

  一、樹立班級目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)

  勿庸置疑,樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會做人,班級學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強,成為一個團結(jié)、守紀(jì)、求實、進取的班集體。學(xué)習(xí)目標(biāo):每天學(xué)有所得。

  學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表示自身;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理接受能力,對待挫折的態(tài)度,對待他人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以和懶惰等等不良心理問題,成為一個積極向上、生活空虛、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。

  二、加強學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

  我們班學(xué)生學(xué)習(xí)成果一般,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對這種情況,我充沛利用班會課和通過各種活動開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,不時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。我還采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體方法包括充沛利用早晨自習(xí)課、中午讀、寫、背英語單詞,有進步的學(xué)生利用講評課褒揚獎勵背不出的學(xué)生進行相應(yīng)的措施,督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。

  三、努力抓好嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

  如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評、處分、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書,等等等等,方法用盡,但效果并不明顯。只要老師不在教室,紀(jì)律渙散。于是我們冷靜考慮了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點:一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成果差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會學(xué)生懂事,學(xué)會尊重他人,學(xué)會維護自身的面子,學(xué)會維護自身在他人心目中的形象,學(xué)會自尊。三、成立自管小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的`各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,由班級干部統(tǒng)一管理,定期在每周的班會上總結(jié)。讓每個人都能看清楚自身和他人的扣分和加分。經(jīng)過一個學(xué)期下來,我們的紀(jì)律受到授課教師的好評,基本上令人滿意,發(fā)明了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  四、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

  學(xué)生有一半時間是在家里度過的,老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極做好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表示,與家長取得了共識,一起督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

  固然,在教育學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事和做人,學(xué)會生活的過程中,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆愛心,在實踐中不時完善自我,相信在班主任工作中定會游刃有余的。

班主任工作總結(jié)10

  當(dāng)了一個學(xué)期一年級班主任,有了一些粗淺的認(rèn)識,也有了一些深切、真實的體會:孩子的事特小,需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明?梢赃@樣說,一年級班主任是一個教師修煉耐性和愛心的最好機會,F(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下:

 。ㄒ唬⒊R(guī)教育重點抓。

  剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手:

  1、 充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  2、 合理利用午休時間,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí)

  3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:我充分發(fā)揮教室內(nèi)墻教育作用,采用“好習(xí)慣成就好未來”欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,在課堂上隨時提醒與幫助。

 。ǘ┌嗉壖o(jì)律要加強。

  一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要抓班級紀(jì)律才行。因而,我強化以下工作:

  1、課堂紀(jì)律

  首先師生共同制定一年級3班班規(guī),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。

  2、班團紀(jì)律

  為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,我在班級開展”常規(guī)小標(biāo)兵”評比活動,使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。

  3、課間紀(jì)律

  課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。課間設(shè)立紀(jì)律組長,監(jiān)督自己的組員不大聲喧嘩,不追逐打鬧。

  (三)、給予孩子班級管理的機會。

  在班級管理中,成立了紀(jì)律組長,負(fù)責(zé)自習(xí)課和課間秩序;衛(wèi)生組長,負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生巡視,中午組織學(xué)生進行簡單清掃,安排學(xué)生擦黑板體育委員;體育委員:組織學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路隊;眼操管理員 組織學(xué)生做眼操;圖書管理員,組織學(xué)生有秩序拿書,看完書后整理圖書;午飯管理員,組織學(xué)生有秩序拿飯。讓更多的孩子參與到班級管理中。給予他們更多的機會與同學(xué)接觸,與老師交流,有機會鍛煉自己多方面的能力,個別孩子在班級管理中嶄露頭角。我在選拔這些孩子時,進一步觀察并發(fā)掘適當(dāng)?shù)娜诉x,為下學(xué)期成立班干部做好準(zhǔn)備。有了這些孩子的幫助,班級的各項管理工作有條不紊地落實,良好的班風(fēng)也逐步形成。

 。ㄋ模┬l(wèi)生方面是重點。

  本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  1、班級衛(wèi)生:每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,并設(shè)立衛(wèi)生組長,每節(jié)下課后,進行檢查與監(jiān)督。中午安排學(xué)生進行班級衛(wèi)生的簡單清掃。

  2、個人衛(wèi)生:利用晨讀時間,檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,不好的`給予提醒。

 。ㄎ澹⒓皶r做好與家長的交流勾通工作。

  好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。贏得家長對自己工作的支持就是班級管理教育工作最大的成功。為此,開學(xué)伊始的第一次家長會,我精心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容,在會上向家長介紹了學(xué)校對孩子的行為要求,對家長進行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的交流,耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,努力贏得家長的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法,取得了家長的積極配合,實效明顯。

  之后,針對每一月學(xué)校和班級的教育工作和存在問題,我堅持用班級微信群及時反映班級工作和做小結(jié),提出每一階段家長配合落實的教育工作,這項工作為我在和家長的溝通和聯(lián)系中提供了很多方便,孩子的很多教育問題也相繼解決落實。

  回顧一學(xué)期的班主任工作,還有很多不足,仍需要在不斷反思和總結(jié)中改進,使孩子更快樂健康,使家長更滿意放心。

班主任工作總結(jié)11

  本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級的班主任工作。時間過得飛快,一下下又到了學(xué)期末,現(xiàn)特將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下:

  一、 本班學(xué)生情況分析

  本班有四十三人,男生二十五人,女生十八人。十個五歲多一點,大部分剛進入六歲,學(xué)生年齡小。班級工作一切都從零開始,對我來說,又是一個很大的挑戰(zhàn)。

  二、加強常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性

  我結(jié)合制定的,利用晨會、班會等時間,對學(xué)生進行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。例如:有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求。因此,在課間活動時,常常會出現(xiàn)只顧自己,不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動秩序,影響了同學(xué)之間的團結(jié),使課間活動玩得不愉快,最后還會影響上課的情緒。良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

  三、干部隊伍的'組建和培養(yǎng)

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

  當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,亦即“以面帶面”。

  四、樹立榜樣,奮發(fā)向上

  豐富多彩的班隊活動是陶冶學(xué)生情操的好場所,是發(fā)展學(xué)生智力,發(fā)揮學(xué)生特長的好時機;同時又可以使學(xué)生增長知識,開拓視野,鍛煉意志,建立起良好的師生關(guān)系,使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期,我在上課時,看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到一朵小紅花,然后用十多小紅花到老師哪里在兌換鉛筆的方式,調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的紅花和一支鉛筆使他們學(xué)有榜樣、干有方向,激勵他們奮發(fā)向上。

  從學(xué)生進校到現(xiàn)在這一學(xué)期里,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認(rèn)字,會表達(dá),能與老師、同學(xué)進行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來,學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),并能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

  總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項工作。

班主任工作總結(jié)12

  20xx年上半年的教學(xué)工作結(jié)束了,在學(xué)期結(jié)束以后,我感覺自己的能力得到了巨大的提高,我相信我會做的更好的,只要我不斷的努力,我就會迎來一個美好的明天!

  上學(xué)期本人擔(dān)任四三班的班主任老師工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,F(xiàn)將本學(xué)期班主任老師工作總結(jié)如下:

  一、重視對后進生的教育工作

  針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,所以利用課間、政教、休息時間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

  二、注重對班主任老師工作的研究

  經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任老師工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書,工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任老師請教,總結(jié)班主任老師工作經(jīng)驗,用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

  三、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

  國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的`業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。

  四、深入了解學(xué)生,搞活課堂教。

  本學(xué)期初我接任了四年級三班的班主任老師工作,為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級,每天早來晚走,坐班聽課,同時通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字,開學(xué)一個月,就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個性,大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動,較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。

班主任工作總結(jié)13

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(3)班的班主任工作,在學(xué)校的指導(dǎo)下,經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力,同學(xué)們的集體意識和集體榮譽感明顯增強,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律,逐步向一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、做學(xué)生的良師益友

  多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級,深入學(xué)生,同時通過其他教師及家長,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,我本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時間、尋找機會接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。

  二、指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,為此本學(xué)期我是這樣做得:首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但班級中也存在不少后進生,在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,無任你怎么教育他,他們只是做他們自己的,不太聽老師的話。這方面我以后還得繼續(xù)鉆研,找到能夠促進后進生發(fā)展的方法。

  三、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

  要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的`工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會議,對工作做得好的干部表揚鼓勵,對做得不夠好的班干部提出建議,教育他們注意改進,把工作做得有條理,要在班同學(xué)中樹立威信,真正做個好干部。

  四、處理好學(xué)生之間的矛盾

  孩子年齡越大,事情越雜,糾紛越多,而我班學(xué)生數(shù)多,調(diào)皮的學(xué)生也多,因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事,我是這樣做的:首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,了解事情的來龍去脈。因為學(xué)生傾吐了所受委屈,情緒容易穩(wěn)定,這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,會使事情雪上加霜。當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤,反思自己的行為,培養(yǎng)自我教育能力,讓他們凡事都換個角度想想別人,別光想自己。最后切中要害,點明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方。

  五、做好與家長聯(lián)系工作。

  老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

  總之,經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也還存在著一些問題。因此,我要在今后的工作中不斷改進,努力提高自己的班級管理水平。

班主任工作總結(jié)14

  時光匆匆,一個學(xué)年的時間過去了,回顧這一個學(xué)年,雖然在做班主任的過程中,遇到了一些困難,經(jīng)受了幾次挑戰(zhàn),但從中我也學(xué)到了很多東西,現(xiàn)將一年來的工作作一簡要總結(jié):

  1、規(guī)范行為習(xí)慣,樹立正確的目標(biāo)。

  我們的學(xué)生大多來自農(nóng)村,比較樸實,也有一部分比較活躍,班級的整體氣氛較好。但由于學(xué)生文化成績較差、行為習(xí)慣較差,造成了大錯沒有小錯不斷的現(xiàn)象。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,是需要解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格、心理特點,我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣:

 。1)通過集體活動,樹立團結(jié)意識、班級榮譽意識,以整體環(huán)境來影響班級的每一個學(xué)生。

  (2)對于行為習(xí)慣較差的個別同學(xué),通過溝通和交流,誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,不遲到,不早退。

 。3)嚴(yán)格做好學(xué)生考勤,對于經(jīng)常缺曠課的學(xué)生,及時與家長聯(lián)系。

 。4)作為班主任,我以身作則,帶頭遵守班級紀(jì)律,以積極的熱情來感染每一個同學(xué),用鼓勵和微笑來拉近與學(xué)生的心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。

  2、常到教室,積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

  為了多了解學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)問題,一方面我經(jīng)常到教室,關(guān)注學(xué)生課上、課下情況,另一方面與科任老師溝通交流,對學(xué)生中出現(xiàn)的問題給予解決。

 。1)對于課堂遲到和早退的同學(xué),給以一定的教育和處罰,使學(xué)生養(yǎng)成按時上下課習(xí)慣。

 。2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機等情況,及時的制止并做相應(yīng)的教育。

 。3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況,對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。

  通過一段時間的督促,學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、組織活動,豐富學(xué)生課余生活,提升集體意識感。

  為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,從班費中支出一部分費用,購買一些體育器材,如乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動,另一方面積極參加學(xué)校組織的'文體活動,使學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,同時增強了集體凝聚力。

  4、預(yù)防可能出現(xiàn)的安全事故,針對學(xué)生的違紀(jì),及時有效的做好處理和教育工作。

  本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題,我都及時處理,在處理問題中不斷提升了自己的管理能力。

 。1)每次查就寢時,同時檢查是否有違規(guī)用電等存在安全隱患的事情,對出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。

 。2)定期開展安全教育,對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定的危機情況處理能力。

 。3)安排一些學(xué)生做好管理和報告工作,對可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件提前預(yù)防。

 。4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后,及時與學(xué)生家長取得聯(lián)系,協(xié)調(diào)處理好問題。

  5、加強和學(xué)生的溝通及與家長的聯(lián)系。

  我班學(xué)生年齡在16—18歲之間,正處于心理成熟的重要時期,如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的一個重點。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動等時間,與學(xué)生談心;在學(xué)生生病、有困難等情況下,及時的關(guān)心幫助學(xué)生,與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處,我與大部分學(xué)生之間都建立了信任和溝通的橋梁。

  除了教師、班主任外,家長是學(xué)生的最大管理者,與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個人行為、心理等特點,有利于針對學(xué)生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學(xué)生,收到了較好的管理效果。

  雖然有遺憾有不足,但通過自己的努力,我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是:嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心,幫助困難學(xué)生、及時處理問題、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。我相信,學(xué)生在學(xué)校學(xué)會做人處世,通過努力真正學(xué)到一技之長,一定會有用武之地。

  20xx年7月

班主任工作總結(jié)15

  我是8班班主任黃玉潔,這是我來洋浦中學(xué)后第一次當(dāng)班主任,之前也陸陸續(xù)續(xù)的當(dāng)過,但由于各種原因沒有繼續(xù)!當(dāng)一年前學(xué)校任命我當(dāng)8班班主任的時候我還是很惶恐的,有很多的擔(dān)心和害怕,擔(dān)心勝任不了這份神圣的班主任工作,害怕管不了這些的孩子,所以回顧這一學(xué)年,真的是有苦有甜。雖然我知道自己只帶到初二結(jié)束,也有的老師勸我反正初三就給別人了,帶好帶差都是別人的,不用那么費心的,但總覺得那樣會良心不安,初一年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

  在初一上學(xué)期,我主要是從學(xué)生的行為習(xí)慣抓起,因為他們剛從小學(xué)升到初中,在習(xí)慣上還很不適應(yīng)初中生活,所以要從良好的行為習(xí)慣開始,組織學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范和中學(xué)生守則,規(guī)范學(xué)生的`言行,平時多觀察,多提醒,及時糾正學(xué)生中的不良言行。還有一個重點就是抓衛(wèi)生習(xí)慣。從開學(xué)就要求學(xué)生必須講究衛(wèi)生,制定班級衛(wèi)生制度,形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對破壞衛(wèi)生的同學(xué)罰掃衛(wèi)生,以強制的手段讓衛(wèi)生習(xí)慣扎根學(xué)生心中。我個人也覺得一個學(xué)生只要行為習(xí)慣好,愛勞動,那其他的事情也不會做得太差,結(jié)果也確實如此。通過上學(xué)期的整頓,我們班上的勞動不僅不再讓我操心,而且也非常省心!

  下學(xué)期的主要工作是積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,平時利用自習(xí)或其他空閑時間與他們談話,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的價值,鼓勵他們樹立信心,不要被自己打倒,盡自己所能,多向他人請教,努力提高自己的學(xué)識。

  另一方面勤與家長溝通,交流信息,掌握學(xué)生的情況,及時加以指導(dǎo)。除了召開家長會外,還及時與問題學(xué)生的家長通過邀請到校,打電話,去學(xué)生家里,寫紙條的方式,與家長溝通,互相交流,及時解決問題,收效很大。

  政教方面,注重學(xué)生以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。沒有目標(biāo),就沒有動力。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

  也有的老師說我這個班主任當(dāng)?shù)耐p松,其實一開始的時候我就嘗試著“權(quán)力下放”,放手讓他們?nèi)ス芾戆嗉,自己多做點“幕后”工作,悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺到班主任是他們的堅強后盾。每當(dāng)組織一些大型的活動,我都要把班干部召集起來,讓他們發(fā)表自己的意見,周密布置,仔細(xì)分工,各負(fù)其責(zé)。通過一段時間的訓(xùn)練,班干部的工作能力逐漸提高了。我班在一系列的活動中,比如軍訓(xùn)、經(jīng)典誦讀、歌唱比賽都取得了突出的成績。

  總之,永遠(yuǎn)相信:有付出就有回報,回顧這一年的辛酸,孩子們你們的表現(xiàn)和你們的成績就是給老師最大的回報!

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