教師工作總結(jié)優(yōu)選11篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的教師工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
教師工作總結(jié) 篇1
在這學(xué)年我緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決定,順利地完成了本學(xué)年的物理教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一.提高覺悟
在這學(xué)年,我嚴(yán)格要求自己,積極參加校內(nèi)生活,收看、收聽各類新聞報道,了解時事;在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結(jié)友愛,互相幫帶,并能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護有加,但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動,都源于一個思想上的目標(biāo)──我要做一個優(yōu)秀的人民教師。
二.立足本職
1,本年,我擔(dān)任了的是初三年級一、二班的'物理教學(xué)課程。為了滿足學(xué)生“一滴水”的需要,我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余,還盡可能地利用了大量的`休息時間來自學(xué)各類知識,以提高自身素質(zhì)。
2,作為一名物理教師,就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),把科學(xué)的知識傳授給學(xué)生。教學(xué)中,我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。
藝無止境,學(xué)無止境,工作亦無止境。二十一世紀(jì)才是人才培育的時期。在以后的工作道路上,我一定更加加倍努力,爭取更大的進步!
教師工作總結(jié) 篇2
時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年,回顧這一年的工作情況,有得也有失,現(xiàn)作如下總結(jié):
一、思想職業(yè)道德方面
積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,處處以身作則,勇于開拓,積極進取,不怕困難,不怕挫折。平時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,按時上下班,積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動,并認(rèn)真做好筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時,并鉆研老教材,使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中,我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,不對學(xué)生體罰或變相體罰,使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。
俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時期,能夠主動配合學(xué)校,做好防治宣傳工作。
二、教育教學(xué)能力方面
在20xx年的上半年我擔(dān)任高一一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,下半年我擔(dān)任高二一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師,我深知基礎(chǔ)教育的重要性,特別是近幾年,在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時,我認(rèn)真?zhèn)湔n,努力鉆研教材,明確教學(xué)目的,突出教學(xué)重點,攻破教學(xué)難點,精心設(shè)計教學(xué)過程,采用生動活潑的教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對一班和三班采取不同的教學(xué)方法,因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生,我盡量出一些思考題,以便他們積極思維,開拓他們的解題思路,提高他們的解題能力,對于差生,我從不氣餒,總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,利用課余時間,耐心的幫他們輔導(dǎo),不厭其煩地教,鼓勵學(xué)生不懂就問,端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中,我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教,學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
這學(xué)期,本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作,班級人數(shù)眾多,又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流,本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花!芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣、獲獎、發(fā)表。
三、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。
四、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
五、抓實常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給學(xué)生知識,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。
一份耕耘,一份收獲?傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵,把工作搞得更好。
六、在班主任工作方面
1、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的
心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會;一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了,很多道理都明白,但自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的.效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。
2、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"團結(jié)協(xié)作,自強不息"的班集體。在這個學(xué)年里,我的班級管理工作從這樣實施的:
一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)系到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候,班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上,班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。
七、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
另一方面,我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動,例如,高中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù),學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,意志品行的教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績,這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
教師工作總結(jié) 篇3
在創(chuàng)建書香校園的過程中,我校充分關(guān)注社情、校情、生情,加強各項資源的整合,按照“思考啟動——營造氛圍——開發(fā)資源——策略研究”的思路,將課外閱讀活動不斷向縱深推進,“開卷有益,樂在其中”的校風(fēng)悄然形成。閱讀,逐漸成為師生的一種習(xí)慣,書香校園品牌逐步彰顯。
一、我們的思考——閱讀,為鮮活的生命奠基
我校語文科組進行了“課外識——課外閱讀——自主習(xí)作”發(fā)展性評價系列研究。我們見證了實驗班同學(xué)在課外識、課外閱讀活動中逐漸愛上讀書后的可喜變化,不僅語文能力在潛滋暗長,而且整個人的綜合素養(yǎng)也在悄悄提升。長期廣泛的閱讀積累,可以為孩子搭建起成長進步的階梯,使孩子獲得道德上、精神上、情感上的文化浸潤,促其成長為一個“大寫”的.人。
活動開展后,學(xué)校成立了“讀書工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,制定“讀書養(yǎng)成”系列活動方案,由少先隊牽頭,向全體師生發(fā)出《倡議書》,學(xué)校召開“讀書與養(yǎng)成教育”活動動員大會,提出活動的要求和任務(wù):師生共同參與。
此外,教室墻壁懸掛上了讀書名言,各班建立了班級圖書角,各個年級開辟了讀書長廊,各班墻報內(nèi)布置了讀書手抄報,少先隊大隊部展示欄里懸掛著孩子們自制的寫著讀書名言的書簽。
同時,學(xué)校先后開展了“讀書明禮”“樂在書中”“獻一讀百”“我是故事大王”“好書伴我成長”等系列活動,以拉動讀書活動的開展,吸引同學(xué)投身閱讀活動,把全校的閱讀氛圍進一步推向高潮。
就這樣,讀書活動在我校蓬蓬勃勃開展起來了。
二、我們的踐行——閱讀,用生命點染生命
1、德育:主題閱讀,統(tǒng)籌規(guī)劃
從06學(xué)年,我們開始分年級制定全校性的讀書活動方案,既配合語文教學(xué)內(nèi)容,又融入德育專題閱讀活動。一二年級,聽感恩故事,說寫感恩的話;三至六年級,讀感恩故事,寫讀后感,做手抄報,并開展全校性的征文比賽,讓愛一點一點滲入孩子內(nèi)心,溫潤孩子柔軟、純潔的心靈。有的班級還通過主題班會開展讀書交流,邀請家長共同參與體驗活動,就是與家長有些隔閡的孩子,在活動中也慢慢敞開了心扉,加深了親情。
2、語文:立足課堂,開發(fā)資源
語文教學(xué),應(yīng)“立足課內(nèi),走向課外”,以課堂教學(xué)為軸心,以一篇帶多篇的方法帶動學(xué)生進行拓展性閱讀!罢n外閱讀指導(dǎo)”“讀書成果展示”“校園閱讀小報”三個模塊則為學(xué)校、老師、學(xué)生搭建了一個交流共享的平臺,實現(xiàn)了反饋評價的激勵功能。資源開發(fā),是教師大量閱讀挑選素材的過程,傾注的是全體教師的心血,融入的是全體學(xué)生的熱情。
3、方法:課型研究,書海領(lǐng)航
小學(xué)生在閱讀中會遇到不少困難,需要老師的幫扶指導(dǎo),方能讀有興趣,讀有選擇,讀有方法,培養(yǎng)起孩子積累語言和運用語言的良好閱讀習(xí)慣。課外閱讀課內(nèi)指導(dǎo)的策略,讓孩子們靈活掌握了不少讀書方法,精讀法、略讀法、瀏覽、批注、做讀書筆記等。低年級,我們側(cè)重興趣培養(yǎng),指導(dǎo)閱讀童話及注音童謠等讀物,學(xué)習(xí)積累詞或簡單的句子,鼓勵填寫“小書迷”讀書卡;中年級,學(xué)生閱讀水平有所提升,開始學(xué)習(xí)積累優(yōu)美句段,書寫簡單的點滴感悟,從“采蜜集”開始;高年級,則可以在指導(dǎo)下提高到閱讀整本書,鼓勵接觸一些經(jīng)典名著,學(xué)生填寫“心語錄”,倡寫讀書感受。
“沒有一艘船能像一本書,也沒有一匹馬能像一頁跳躍著的詩行那樣----
把人帶往遠(yuǎn)方”,讓閱讀將我們的孩子帶向遙遠(yuǎn)的前方。
教師工作總結(jié) 篇4
光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作,回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗深。
一、基本情況分析
本班學(xué)生xx人,隨著年級的增高,孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,學(xué)習(xí)方法改變了。針對現(xiàn)狀,我將孩子大體分為四類:第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動學(xué)習(xí),應(yīng)該說具有沖擊重點中學(xué)的實力,第二類學(xué)生,所占比例,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:家長教育方法不得當(dāng),基礎(chǔ)不扎實,學(xué)習(xí)方法不正確,青春期思想波動等,造成成績不拔尖,但他們也有沖擊重點的希望,這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點,稍有松懈就將與重點擦肩而過,第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績,他們善良懂事,但成績始終不理想,以致自己信心都大打折扣,面對這些學(xué)生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊。第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子,活潑好動,充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動作,甚至課堂上說話,影響其他同學(xué)聽課,他們對學(xué)習(xí)沒有興趣,成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整,也取得了一些成績和經(jīng)驗,現(xiàn)作出總結(jié)。
二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法
(一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能
在上學(xué)期期末考試中,顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,從檢測的情況來看,孩子們對形掌握比較好,錯別很少。這是與家長在家聽寫指導(dǎo)有力還有每天早自習(xí)聽寫過關(guān)有很大關(guān)系?梢姼冻鼍陀惺斋@。義的理解對x的感悟很重要,而現(xiàn)在收入的課文中有很多難以理解的詞,在家庭作業(yè)中有些孩子的詞語解釋就是一味的抄參考資料或典,并沒有真正的理解,在課堂上如果一個一個要學(xué)生解釋,顯得枯燥,有些學(xué)生就是照著參考資料念出來,沒有什么實效,放到課文中聯(lián)系上下文理解,費時多,我們略讀課文一般是一課時,講讀課文一般是二到三課時,時間也不允許老師逐逐句的講解,只能講解重點詞句,其它詞語的疏通理解還是要在預(yù)習(xí)時完成。老師已教給孩子方法,具體實行還有待于個人,有些學(xué)習(xí)能力強的孩子會自覺完成,本學(xué)期在這方面進行了狠抓。我則采用了多種形式的練習(xí),小結(jié)方法,練習(xí)鞏固等,爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外,對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象,我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,課余讓他們練寫帖。一學(xué)期下來,學(xué)生在詞句方面的知識得到了鞏固,提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。
。ǘ┳龊脤W(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此,我在教學(xué)不同的知識點時,都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
在預(yù)習(xí)課文時,要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的`方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法,有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。
在閱讀教學(xué)上,我注意理清x的脈絡(luò),滲透理解詞句的方法,指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能,并進行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。
在習(xí)作教學(xué)上,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,關(guān)心時事,讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展,并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用,多積累素材,多練筆,學(xué)生的表達能力亦然不斷提高。
在綜合性學(xué)習(xí)中,為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,讓學(xué)生多實踐,多思考,多總結(jié)。我組織多種展示課,讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類,確定研究主題,走出學(xué)校,深入家庭,走進社會來進行調(diào)查研究,學(xué)生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體,結(jié)論欠精準(zhǔn),但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。
當(dāng)然,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,要求學(xué)生認(rèn)真書寫,按時完成作業(yè),專心聽講,大膽發(fā)言,定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強調(diào)的內(nèi)容。
。ㄈ┳龊棉D(zhuǎn)差工作
本班極需幫助的差生大約有五名,提高他們的成績,對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,因為是多名優(yōu)生來幫助,所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度,形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測,檢查他們的學(xué)習(xí)效果,及時給差生鼓勵,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
。ㄋ模┩卣怪R視野
語文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動:
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時,學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、原創(chuàng)得意句段的展示。
4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識,訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。
三、存在問題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學(xué)對的筆順、筆畫掌握的不好,錯別比較多,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵性語言使用不足不到位。
4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。
四、今后努力的方向和設(shè)想
1、采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責(zé)任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
教師工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期我承擔(dān)本班語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。有了五年級一年的教學(xué)基礎(chǔ),大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,明白了學(xué)習(xí)的重要性。
一、認(rèn)真鉆研教材
此刻的人教版是我比較喜歡的教材,數(shù)學(xué)教材與實際生活緊密相連,語文教材每個單元具有獨立的主體,寓教于文中。在上課前我把知識點、本事點都力爭把握到位,再結(jié)合班上學(xué)生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不一樣的學(xué)生設(shè)計了不一樣層次的練習(xí),經(jīng)過這一學(xué)年的堅持,不一樣層次的學(xué)生都得到了很大的提高。
二、課上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事
在我的眼里,每名學(xué)生都有其閃光的地方,所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處,我常常對孩子們說的話是:“尺有所短寸有所長!边@個班級的孩子單純、熱情,可是做事卻不顧后果,不懂得友善的.對待同學(xué)。所以,在課堂上盡管有些學(xué)生愿意進取舉手回答問題,可一旦回答錯了,又顧慮重重。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng),僅有風(fēng)氣正了,學(xué)風(fēng)正了,學(xué)生才能夠在這樣的班團體中暢所欲言。
每一節(jié)課,我都有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機會,每名學(xué)生回答的問題看似簡單,其實我都是有目的的叫不一樣的學(xué)生。基礎(chǔ)差一些的孩子,我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自我的思考回答上來,思維開闊的學(xué)生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學(xué)生的信心,又大大滿足了不一樣學(xué)生的需求,使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。當(dāng)然,有時當(dāng)一名學(xué)生回答錯誤時,個別人會笑話他,這時我會及時制止并嚴(yán)厲的告訴他這樣做是錯的。
課下,我會與這樣的學(xué)生溝通,讓他明白怎樣與團體中的其他人相處,所以,此刻我們班的課堂是和諧的,當(dāng)哪一名學(xué)生回答問題有障礙時,別的學(xué)生會舉手說:“我來幫忙他!本褪沁@樣的一句話,使孩子們熱愛這個課堂,因為他們明白這樣的課堂屬于他們自我。當(dāng)然,聲音洪亮、說完整話及認(rèn)真傾聽這是我一貫對孩子們的要求,如果哪名學(xué)生回答問題聲音小,我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止。
xx教師在一年前的培訓(xùn)時上的那節(jié)課我至今記憶猶新,那句“你聽清他說什么了嗎,你能再說一遍嗎”使我受益匪淺,所以在課堂上我借鑒了孫教師的這句話,這句話既讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽別人發(fā)言,又在重復(fù)別人的話中提高自我的本事。
教師工作總結(jié) 篇6
高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時期,也十固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績。為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果,并且順利度過這一重要的時期,為此我對高三化學(xué)教學(xué)制定了詳細(xì)的計劃,注重教學(xué)過程,?偨Y(jié)和反思,根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。
一、研究信息,看準(zhǔn)方向
怎樣著手進行化學(xué)總復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進入高三的同學(xué)所面臨的第一個問題,也是面臨新高考,老師們必須要解決好的一個問題。因此,就必須對一些信息進行研究,從中領(lǐng)會出潛在的導(dǎo)向作用,看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向,為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。
1、研究高考化學(xué)試題?v觀每年的高考化學(xué)試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來寧夏等課改先行高考形式,重點研究一下寧夏近幾年的高考試題,就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點,如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等,從而理清復(fù)習(xí)的思路,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。
2、關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,如內(nèi)容的調(diào)整,實驗比重的加大,知識的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法,增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。很顯然,這些變化已體現(xiàn)在高考命題中,熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化,將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,有利于增強復(fù)習(xí)的目的性。
3、熟悉考試說明?荚囌f明(即考綱)是高考的依據(jù),是化學(xué)復(fù)習(xí)的"總綱",不僅要讀,而且要深入研究,以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此,在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀,進一步增強目的性,隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。
二、強化"雙基",構(gòu)建"網(wǎng)絡(luò)",突出主干知識的教學(xué)
主干知識:是學(xué)科知識樹的樹干部分。由核心概念、基本技能、主要規(guī)律和原理組成,是支持學(xué)科的`脈絡(luò),約25條(略)
核心知識:考試大綱中對測試內(nèi)容要求為理解(掌握)層次的知識。《考試大綱》里列出的化學(xué)核心知識占39、8%,其中基本概念和基本理論占21、2%,常見元素的單質(zhì)及其重要化合物占6、8%,有機化學(xué)基礎(chǔ)占3、4%,化學(xué)實驗占2、5%,化學(xué)計算占5、9%。化學(xué)計算自20xx年起沒有單獨成大題,而是融入無機、有機、實驗三塊之中,趨于淡化。
高考無論怎樣改,"雙基"都是很重要的。加強"雙基"教學(xué)是我們每年在高考之后都要強調(diào)的話題,而且是如何強調(diào)也不過分的。從20xx年高考理綜化學(xué)試題來看,造成絕大多數(shù)考生失分的主要原因,不是試題的難度,而是學(xué)科"雙基"上的不足。這就啟示我們,高考復(fù)習(xí)備考時一定要降低重心,強化基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí),不盲目追求考試"熱點"。故在復(fù)習(xí)備考時,要注重學(xué)生知識的基礎(chǔ)性和全面性,要把落實"雙基"放在首位。首先,要認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本,依照考試說明的要求,對每一個知識點逐一落實,不留盲點,全方位復(fù)習(xí)。同時,要注意每年考試說明中的"變化點",這些"變化點"在高考中一般都有所體現(xiàn)。其次,當(dāng)學(xué)生把課本知識弄懂后,教師要及時引導(dǎo)學(xué)生注意知識點之間的聯(lián)系,將基本概念、基本理論、元素化合物、有機物、化學(xué)實驗等知識分別通過點、線、面連成知識網(wǎng)絡(luò),把零散的知識系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化。但要注意知識的歸納不局限于某一章節(jié),要將整個中學(xué)階段的相關(guān)知識融入其中,形成合理的知識結(jié)構(gòu)。
三、切實抓好三輪復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ)知識,提高綜合應(yīng)用能力
打好基礎(chǔ)、落實基礎(chǔ)是首輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù)。進入第一輪復(fù)習(xí)前,學(xué)生對已學(xué)過的知識遺忘較大,這一輪花費的時間也最多,大約六個月左右。
第一輪:夯實基礎(chǔ),系統(tǒng)構(gòu)建化學(xué)知識結(jié)構(gòu)。
任務(wù):以課本為中心,按照教材的結(jié)構(gòu)體系,進行系統(tǒng)的單元復(fù)習(xí)。不僅要讓學(xué)生認(rèn)真閱讀教材,掌握教材的編排體系,理清知識脈絡(luò),熟悉知識的落腳點,而且還要勤于動腦、動手,做一些各種類型的練習(xí)。
措施:回歸教材,突出知識"全、聯(lián)、活",采取"查、講、練、考"四環(huán)節(jié)進行。全:細(xì)致無漏,知識覆蓋面要全。聯(lián):加強知識間的聯(lián)系,把分散、零碎的知識要聯(lián)系起來。活:專題訓(xùn)練,思維變通,靈活運用。查:檢查課本基礎(chǔ)知識的掌握情況,了解學(xué)情,教師對學(xué)生的薄弱之處做到心中有數(shù)。增強"講、練、考"的針對性。講:對知識點進行歸納整理,使知識規(guī)律化;練:每講完一個專題,配以適當(dāng)數(shù)量的練習(xí);考:每考一次,及時對試卷進行分析、講評,指出存在的問題,做好錯誤統(tǒng)計;教師自我反思、回顧、診斷、總結(jié)在教學(xué)中存在的不足,及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)方法。
第二輪:培養(yǎng)綜合能力,提高化學(xué)綜合素質(zhì)。
任務(wù):重點是知識的系統(tǒng)化、條理化、結(jié)構(gòu)化和網(wǎng)絡(luò)化。即將分散的知識點連成線、結(jié)成網(wǎng)。培養(yǎng)和提高學(xué)生對化學(xué)知識的綜合能力、遷移能力、運用能力、探究能力、創(chuàng)新能力。同時也是查漏補缺的重要階段。
措施:分塊歸納,專題講座、強化訓(xùn)練。重點放在掌握分析、解決問題的方法和技巧上
第三輪:綜合訓(xùn)練,提高實戰(zhàn)能力。從知識、能力、心理上全面做好考試準(zhǔn)備,提高學(xué)生對高考的適應(yīng)性和應(yīng)試能力。
四、抓落實,向規(guī)范化訓(xùn)練要質(zhì)量
學(xué)生的應(yīng)試能力最終要落實到卷面上,在卷面上,不會做和會做做不對及會做做得慢都是等效的,所以,有人提出高考成功的秘訣是:會題做對。這種觀點是很有道理的,怎樣才能做到"會題做對"呢?這些可以通過規(guī)范訓(xùn)練、規(guī)范講評,得到較好的解決。
1、要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,首先規(guī)范教師教學(xué)行為。從語言表達到化學(xué)用語的書寫,教師要身體力行,做好表率。要重視自己的言行對學(xué)生潛移默化的影響。
2、要營造規(guī)范訓(xùn)練的氛圍,將規(guī)范教育寓于常規(guī)訓(xùn)練之中。提出"糊里糊涂做十題,不如明明白白做一題"等標(biāo)語口號,時刻警示告誡學(xué)生。
3、限時限量,對學(xué)生進行解題速度和準(zhǔn)確率的規(guī)范訓(xùn)練。后期復(fù)習(xí),訓(xùn)練很多,但要多搞定時訓(xùn)練,形式可不拘一格,可以是整套摸擬,也可以是專題訓(xùn)練某一題型,時間可以是一小時,也可以是一課時,也可以是10分鐘、20分鐘、30分鐘等。
4、創(chuàng)設(shè)條件,讓學(xué)生充分暴露思維過程,針對學(xué)生思維上的缺陷,對癥下藥,講清錯因,并輔以跟蹤補償訓(xùn)練,在糾錯改錯中達到規(guī)范訓(xùn)練的目的。
積極學(xué)習(xí):黨的方針政策,學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件和學(xué)習(xí)資料,積極參加學(xué)校各項活動,如升旗儀式和各種會議,主動進行各方面的工作。忠誠黨的教育事業(yè),為教育教學(xué)工作不辭辛苦,努力工作。注重師德修養(yǎng),團結(jié)同志,積極協(xié)調(diào)各有關(guān)人員之間的關(guān)系。使個人的教育教學(xué)工作、培養(yǎng)青年教師工作、教育科研工作、化學(xué)組的組務(wù)工作等方面均取得了突出成績。這一學(xué)年,是豐收的一年。
工作量較大,是超工作量的。工作踏踏實實、勤勤懇懇。上半年,教高一的4個班(7、8、10、12),周課時12節(jié)。下半年,教高一4個班(5、6、7、22),周課時12節(jié)。星期六經(jīng)常是一上就是4個小時,超負(fù)荷運轉(zhuǎn)。這學(xué)期后階段,在級部主任的安排下又增加了奧賽、培優(yōu)班4個(沒有收費,只是教學(xué)),沒計報酬,辛勤工作。
教學(xué)業(yè)績明顯。教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n。在備好課的基礎(chǔ)上,每次上課前都要把教案再看一看。教案,全為電子版的。每次上完課后,還能及時將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來,及時對教案進行修改、完善;瘜W(xué)的題目是比較多變的,要學(xué)生做的,我們都能經(jīng)過篩選,經(jīng)過自己做了以后才給學(xué)生講題。本年度作業(yè)安排的較靈活,有:作業(yè)本、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、化學(xué)總結(jié)本、試卷1套、化學(xué)報、實驗報告冊等,這些作業(yè)我們都能全批全改,盡管本年級學(xué)生要"3+x"大綜合了,但是我們也不太放心,況且還要重點本科人數(shù)呢。但我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重,因為采用了分散加集中在課堂處理的靈活方式。
對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)、指導(dǎo),也是勤懇工作的表現(xiàn)之一。我在班里經(jīng)常找個別學(xué)生進行指導(dǎo),課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會兒,讓他們問問題,有時也請他們到辦公室里來進行個別指導(dǎo)和解惑。
本人是高級教師,是化學(xué)中心組成員,是市化學(xué)教學(xué)會理事,是山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者。歷年來,在評教評學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評,所教班級學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)較高,成績突出。今年也不例外,經(jīng)本人的努力,使教育教學(xué)工作成績顯著,所教班級成績較好。
帶好青年教師,應(yīng)是很重要的一項工作。作為一名老教師,不但自己做好教學(xué)工作,還要指導(dǎo)青年教師。上學(xué)年,我任新教師王志民的指導(dǎo)老師。經(jīng)過一年的共同努力,王志民老師成長很快,班級和教學(xué)成績優(yōu)異,被評為學(xué)校"教學(xué)新秀"。20xx~20xx學(xué)年,我任新教師劉曉華的指導(dǎo)老師,同時對新教師榮林也同樣進行了大量的指導(dǎo)工作。這二位新教師勤奮好學(xué),聽課特別多。在學(xué)校期中考評時,劉曉華列第二名,榮林應(yīng)第三名,這二位青年教師十分努力,對學(xué)生熱情負(fù)責(zé),個別談話、輔導(dǎo)較多。經(jīng)新、老教師的共同努力,二位成長較快,較早地推出了研究課。
教研組工作成績突出。今年初,我結(jié)合學(xué)校提出的計劃和要求提出了3項教研計劃:各備課組實行中心發(fā)言人的備課制度;聽課制度;各備課組向組內(nèi)出一堂研究課。借此來推動全組的教研活動,促進教學(xué)水平的提高,促進教學(xué)質(zhì)量的提高。在全組會上討論后分工實施。我們的中心發(fā)言人活動,確實搞起來了,尤其是高三備課組搞得很好,很有成效。每個備課組向全組出一堂研究課活動,要求要實實在在,少搞花架子,重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過研究,老師們之間相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進。我們的研究課和聽課活動,在全校是有目共睹的。
由于我和大家的共同努力,化學(xué)組組風(fēng)建設(shè)良好,團結(jié)向上齊心協(xié)力,各項工作可以說都是先進的。這也得到了同事們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定:在期中總結(jié)時,王主任就表揚了我組。
我的科研工作也取得了優(yōu)異成績。我研究的"問題-討論式教學(xué)模式",恰逢今年濟南市搞十大模式評比,我也申報了。在市里經(jīng)過初選后,已經(jīng)在濟南一中進行了課堂展示比賽。我上的課《鹵族元素》是很精彩的,受到了各方面專家和同行的贊揚。
教師工作總結(jié) 篇7
作為一名化學(xué)教師,我認(rèn)為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃,使自己在進行數(shù)學(xué)教學(xué)時有一個明確的方向。首先對自我進行了分析。
個人優(yōu)點:
1、熱愛本職工作,對于自己所選數(shù)學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高,和學(xué)生的交流也比較有耐心。
2、善于采集教學(xué)資源,能充分利用各方面的信息資料,豐富數(shù)學(xué)課堂教學(xué),并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和自制教具來輔助教學(xué)。
3、能獨立完成自己的本職工作,并與有教學(xué)經(jīng)驗的教師保持頻繁、有意義的`支持與交流。
4、考慮問題能從多角度去思考,周到細(xì)致且能集中注意力,能深入某個問題或觀點,創(chuàng)新意識強。
5、熱愛民族教育,接受新事物迅速,并有很強的適應(yīng)能力。
不足之處:
1、對學(xué)生的了解還不夠細(xì)致深入。
2、懲戒和批評學(xué)生時太過嚴(yán)厲且方法和方式太單一。
3、常規(guī)管理工作有相應(yīng)的經(jīng)驗,但太少。
為此我制定的規(guī)劃是:
一:加強理論學(xué)習(xí),提高自己的理論水平。
工作之余,閱讀書籍、報刊,提高自己的政治理論水平和道德修養(yǎng),將數(shù)學(xué)知識與生活,社會技術(shù)聯(lián)系起來,真正做到與時俱進。,參加自學(xué)或繼續(xù)教育學(xué)習(xí),加強自己在數(shù)學(xué)、教育心理學(xué)、管理學(xué)等方面的知識積累。
二:提高教育教學(xué)水平
1、深入鉆研教材,積極參加新教材培訓(xùn),提高自己的知識水平和教學(xué)能力。
2、完善與不同學(xué)生的溝通方式,積極主動地加強對學(xué)生的了解。積極向老教師請教班級常規(guī)管理方法,增加在班級管理方面的經(jīng)驗。
3、積極參加教科研活動,向有經(jīng)驗的教師,向同組的教師虛心請教,經(jīng)常聽課,參與評課,寫好教學(xué)反思。多與各教研組的老師進行交流,互相學(xué)習(xí),互相促進。
4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)能力。多與學(xué)生進行溝通與交流,根據(jù)學(xué)生不同的層次,進行分層指導(dǎo),大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。
5、經(jīng)常制定短期計劃,以激勵自己的斗志。
總之,我會按照新教育和新教材的理念,積極進行課堂教學(xué)模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法,處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系,提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人,使班級中每個學(xué)生都沐浴在課改的陽光雨露中,自信且快樂地成長。
教師工作總結(jié) 篇8
一、思想政治方面
在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心團體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,注重政治理論的學(xué)習(xí),以進取的態(tài)度參加教育活動,認(rèn)真記讀書筆記,并結(jié)合自我的實際,做出深刻剖析,所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。
二、師德方面
在德育工作方面,我認(rèn)為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認(rèn)為:"教書育人"首先是育人,然后才是教書。作為"音樂教師"首先是教師,然后才是音樂。而"音樂教育"是經(jīng)過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段,育人才是目的。關(guān)心、熱愛,做孩子們的好朋友。
三、教育教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué),提高課堂效益.音樂課的資料是豐富多彩的,它的最大特點就是經(jīng)過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,"新標(biāo)準(zhǔn)"把"情感態(tài)度與價值觀"放在課程目標(biāo)的首位。為此本學(xué)期來,我進一步貫徹落實新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教育教學(xué)大綱,訂閱很多與自我教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志,認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。
本學(xué)期我所承擔(dān)的是二、四、六年級的音樂教學(xué)課程,根據(jù)不一樣年級的不一樣特點進行教學(xué)。如二年級由于年齡較小,新課程教材資料靈活、涉及面廣,如果教師不進行有效篩選的話,本學(xué)期教學(xué)時間這么短,肯定不能完成。在備課時,我盡可能的設(shè)計出貼合他們特點的方案。比如在新授歌曲時,本屆四年級靈性較好,音樂水平不錯,一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會。未了更好的讓他們理解歌詞,感受歌曲情緒,我便經(jīng)過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識,并且興趣倍增,課堂氣氛靈活多樣,學(xué)的十分簡便。同時在讓動腦筋,編動作、節(jié)奏的'過程中,還充分發(fā)揮了他們的想象力,極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。六年級的,仍然形象思維活動為主,但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。
音樂興趣不僅僅要堅持還須使樂于參與音樂活動,其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加資料。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習(xí),這個項目十分喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,請嘗試拍打節(jié)奏,親身感受節(jié)奏帶來的美感,再由互相啟發(fā)評價,最終由教師講解,授以正確的做法。
這個看似簡單的'節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程,就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小來說比較深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時有針對性,學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。在教學(xué)過程中,既要經(jīng)過音樂到達教人的目的,又要經(jīng)過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。
四、教科研繼續(xù)教育
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還能夠讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí),閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。我克服各種困難,進取學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧,為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。
五、努力目標(biāo)
1加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自我的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種本事和思想的提高,爭取多講公開課和參加活動,以錘煉自我。
總之,我相信勤能補拙,以及在領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和關(guān)心、幫忙下,我會更上一層樓,不斷的提高。
教師工作總結(jié) 篇9
本人深入領(lǐng)會了《關(guān)于學(xué)校行風(fēng)評議》文件精神,深刻地認(rèn)識到在教育系統(tǒng)開展行風(fēng)評議的重要性。行風(fēng)評議不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措,也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進一步提高了加強行風(fēng)建設(shè)的自覺性,F(xiàn)從以下幾方面進行自
一、思想品德素質(zhì):
一個教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設(shè)想,一個不信仰共產(chǎn)主義的人,一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人,一個沒有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價值觀的人,能做好一所社會主義學(xué)校的老師。本人能熱愛教育事業(yè),敢于承擔(dān)責(zé)任;實事求是地對待班級的每一件事、每一個學(xué)生;謙虛好學(xué),不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù);用一顆愛心去關(guān)心每一個學(xué)生,善待每一個學(xué)生;關(guān)心學(xué)校、班級,與在本班的各科教師共同協(xié)作;能嚴(yán)于律已,以身作則,為學(xué)生樹立起一個實實在在的榜樣。
二、知識素質(zhì):
孟子說:“資之深,則取之左右逢其源。”在信息量成幾何極數(shù)增大的背景中,知覺、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學(xué)生,往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學(xué)功底,有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新能力。本人能運用專業(yè)知識正確指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),能用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為等諸方面的問題。
三、能力素質(zhì):
能力是直接影響活動效率,使活動得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育實踐中,學(xué)生知識結(jié)構(gòu)體系越來越龐大,思想更加活動,與此相適應(yīng)的是行為方式更具有不定型性,新情況層出不窮,教師的工作能力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學(xué)科考試結(jié)果來評價教育實績的雙重標(biāo)準(zhǔn)下,我對班級實行多要素、多層次的管理,通過聲音語言和行為語言實現(xiàn)與學(xué)生之間的'溝通,根據(jù)客觀因素變化進行自我心理調(diào)節(jié),不斷提高和人文社會中的交流溝通能力等,都是構(gòu)成教師能力素質(zhì)的具體元素。本人對學(xué)生了解充分,評價準(zhǔn)確,了解學(xué)生的內(nèi)心世界;在班級管理中能與學(xué)?傮w目標(biāo)協(xié)調(diào)一致;與學(xué)生交流時用規(guī)范的言詞、抑揚頓挫的語調(diào)、風(fēng)趣、幽默的表情,準(zhǔn)確的表達自己的意圖,讓學(xué)生在接受信息的同時獲得愉悅的享受。
四、心理素質(zhì):
心理素質(zhì)指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對學(xué)生帶來的影響是其他任何教育手段所無法取代的,因為教師的心理素質(zhì)既是一種教育才能(直接影響著教師教育和教學(xué)工作的成。,更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、能力、性格諸多因素。本人尊重學(xué)生,信任學(xué)生;對瑣碎的日常教育工作,精神飽滿、頭腦清晰,作風(fēng)雷厲風(fēng)行。
本人堅持認(rèn)真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),工作勤勤懇懇,堅特教書育人,有一定的鉆研精神,在學(xué)生中起到表率作用,言行舉止符合教師規(guī)范,有良好道德修養(yǎng)和行為情操,服從學(xué)校分工,
在日常工作中,做到依章施教,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,正確引導(dǎo)學(xué)生在校做個好學(xué)生,在家做個好孩子。沒有亂補課、濫發(fā)資料。師德師風(fēng)方面,做到為人師表,以身作則。在深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面,積極參與新課程改革和學(xué)!蹲灾魈剿,點撥發(fā)展》課題研究試驗。正確對待群眾、家長的來訪,做到耐心解釋,熱情接待。正確引導(dǎo)家長掌握好教子方法,密切與家長溝通。在管理學(xué)生,建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面,愛護、關(guān)心學(xué)生,能根據(jù)教育學(xué)和心理學(xué)的要求,結(jié)合兒童的特點,向?qū)W生進行健康的思想教育,堅持細(xì)心、耐心、恒心地做好學(xué)生的思想教育工作,積極配合所任的班科教師做好學(xué)生思想教育工作。以組織紀(jì)律入手,實行嚴(yán)抓、勤抓,營造一個良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。做到因勢利導(dǎo)、因材施教,積極培養(yǎng)班干部,樹立集體榮譽感,想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。起到了積極的作用,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
存在的問題:工作作風(fēng)不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。
對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
今后的改進方向:要更進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個代表”重要思想的理論精神,及時掌握黨的工作重點方針,與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
教師工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念、教法,認(rèn)真對待工作中的每一個細(xì)節(jié),結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展、為總結(jié)過去,挑戰(zhàn)未來,更好地干好今后的工作,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):
一、做好準(zhǔn)備工作。
備課時,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,不但備學(xué)生,而且備教材,備教法、設(shè)計課的'類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案、每一課都做到"有備而來"。
二、增強上課技能。
構(gòu)建“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,以人為本,強化他們探究合作意識,體現(xiàn)新的育人理念,把"知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實施在實際的課堂教學(xué)之中、提高教學(xué)質(zhì)量,注重精講多練使講解清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運用數(shù)學(xué);通過小組交流活動,讓學(xué)生在探究合作中動手操作,掌握方法,體驗成功等、鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力、讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三,認(rèn)真批改作業(yè)。
對于學(xué)生作業(yè)的布置,我本著"因人而異,適中適量"的原則進行合理安排,有針對性,有層次性、批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
四,做好轉(zhuǎn)化工作。
在課后,切實做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),先從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo),同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚、通過一學(xué)期"時間,地點,內(nèi)容,人物,措施"五落實的輔導(dǎo)工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,取得了較好的成績,學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到較好的發(fā)展和培養(yǎng)、存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識系統(tǒng)還存在較多真空部分,在教學(xué)工作中還必需進行加強和訓(xùn)練。
教師工作總結(jié) 篇11
時光荏苒,忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),轉(zhuǎn)眼一年就過去了。的確,我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始,在這里,我對自己這一年來的思想和工作情況的做一個回顧和反思,以促進今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
一、教學(xué)方面
1、認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程。
反思:在備課中,還沒有能夠做到對教材的充分和把握,對學(xué)生活的動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認(rèn)真制定教學(xué)計劃:在對各年級的學(xué)生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實際情況的,教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細(xì)一點。
3、認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動,完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能達到優(yōu)秀。
反思:在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,但是,學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,這給教師提出了新的要求,要及時、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價,這是我在今后的教學(xué)中要改進的地方;另外,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上,要結(jié)合學(xué)生實際情況的,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進的地方。
4、認(rèn)真考核:按照《20xx學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進行考核。
反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測、評價的方式較單一,不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。
5、課后反思:本學(xué)期,由于跨校區(qū)上課,聽、評課的效率不高,聽課的次數(shù)較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上,做的還不夠,特別是教學(xué)隨筆,沒能及時地記錄下來,對自己進行總結(jié),在教學(xué)工作中留下遺憾。
總的`說來,本學(xué)期,在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),多參與聽、評課的活動,努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,對學(xué)生和教材的把握得到進一步提高。
二、教育工作
本學(xué)期,我擔(dān)任xx年級xx班及xx年級的音樂教學(xué),開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課,并且取得了家長的好評。在xx的活動中,編排了腰鼓隊的表演和xx年級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計大賽,在我的精心準(zhǔn)備下,這節(jié)口風(fēng)琴課受同學(xué)們的歡迎,在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會吹奏樂曲,而且還認(rèn)識了大音樂家,了解了他的一生及他的作品。一年的活動很多,但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨,抓好課堂教學(xué),使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。
三、特色工作
本學(xué)期,我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,雖然結(jié)果代定,但是我們的付出受到了好評。
我希望在今后的工作中,能夠與不同學(xué)科的老師進行交流合作,能向他們好好地學(xué)習(xí),以提高自己各個方面的視野和能力,加快自己的成長和進步。
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