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三年級數(shù)學教師教學工作總結

時間:2024-11-08 10:01:09 工作總結 我要投稿
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三年級數(shù)學教師教學工作總結

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。那么你知道總結如何寫嗎?以下是小編整理的三年級數(shù)學教師教學工作總結,歡迎大家分享。

三年級數(shù)學教師教學工作總結

三年級數(shù)學教師教學工作總結1

  緊張的一學期結束了,我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔任三年四班數(shù)學教學工作和。從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài),中等學生只占據(jù)20%左右;雖然班級的情況比較復雜但從學生以及家長反饋的信息來看,收到了一定的效果。同時也存在許多不足,現(xiàn)將本學期的工作做如下總結:

  一、政治思想方面

  積極參加學校的各項政治學習,認真做好筆記。工作中嚴格要求自己,團結同志,服從領導的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行,因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益,也是自己作為一名教師也必需具備的。

  二、教學工作方面

  我經(jīng)常虛心的向老教師和經(jīng)驗豐富的同行們求教,不恥下問。有時為了上好一節(jié)課,經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復研究。對一些有參考價值的教學案例進行揣摩模仿,怎樣將學生的學習興趣,激發(fā)他的創(chuàng)新思維;怎樣才能擴大他們的視野,豐富他們的知識,培養(yǎng)他們的多方面的能力。為了能充分體現(xiàn)這一教學目的,在教學中我和同學們共同探索,發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例。

  本學期在十一月份舉行了全校教師每人都要講一節(jié)公開課。為了準備這次公開課,我花費了很多的心血,從最初的選課到準備課到最后正式講課,我用了近一周的時間,為了符合現(xiàn)代教學我選講了《摸球游戲》,并且這一課也特別適合采用多媒體輔助教學。我在制做課件上,花費了很多心血。另外,在備課的過程中我虛心請教校內有經(jīng)驗的同行們,我體會到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很容易的事,我覺得"臺上十分鐘,臺下十年功"這句話說的實在是有道理,但我堅信只要不懈的努力持之以恒,不恥下問,就一定能把工作干的更好。

  三、樹立良好的教師形象

  在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,時刻以一名人民教師的標準嚴格要求自己,尤其是在學生中,時刻注意自己的言談舉止為學生做出表率。

  人們常常把老師比喻成媽媽,這話一點都不假。怎么樣去做才會盡善盡美呢 我覺得要從以下幾方面去做:

 。ㄒ唬⿲W生要有愛心要想讓一個班級有凝聚力,首先要對自己的學生付出你最大愛心,就像對待自己的`孩子一樣。當他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得你是愛他們的,這樣你的學生才會喜歡你,才能愿意和你交朋友。

  (二)要充分的信任學生。即使你的學生真的是在騙你,請你也要善意的相信他一次,讓他覺得你是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙你是不對的,讓他自己深感內疚,讓他主動的向你承認自己的錯誤,這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎?我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人也有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理,這才是真正的為人師。

  總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作進行得很順利,學生的整體素質在不斷地提高。在今后的教育教學方面我將加倍努力,及時總結經(jīng)驗教訓,爭取更好的成績。

三年級數(shù)學教師教學工作總結2

  本學期,我作為交流教師來到海北路小學支教。擔任課改起始年級三年級一班數(shù)學教學,班級人數(shù)41人。從城市小學來到農村小學,感到學生的素質差異比較大,以前的教學方法有許多學生不適應,需要重新調整體教學方法。三年級是課改起始年級,教學上沒有現(xiàn)成的教學套路可以參考,需要用新的教學理念指導教學。面對教材、學生兩方面的不熟悉,我感到了前所未有的壓力。 現(xiàn)總結如下:

  一、通覽課改教材,做到從全局上把握教材。

  由于是第一次接觸新教材,對于新教材的結構和體系都不熟悉,為了盡快地了解新教材并掌握新教材,在開學初我們三年級教研組的老師坐在一起,將課改年級一至三年級的教材進行了通覽,對比了新舊教材的內容的不同,與同組教師交流了自己在接觸教材時的困惑,了解了本冊教材與其他幾冊教材的聯(lián)系,做到從整體上把握好教材。

  二、加強業(yè)務學習,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

  學習如逆水行舟,不進則退。今天的.教育教學工作決定我們必須加強教師業(yè)務學習,使學習成為自己的內需。首先加強理論學習。沒有教學理論支撐的教學猶如無源之水,無本之木,最終必將成為固步自封的。

  三、優(yōu)化教學方法,用新的教學理念指導教學。

  在以往的教學中自己積累了一定的教學經(jīng)驗,但是當我面臨新教材時感到以往的教學方法需要重新調整。新教材從注重知識傳授的結果轉變?yōu)樽⒅刂R的傳授的過程 ,過程性評價作為教學的重點。新教材中沒有出現(xiàn)計算法則、定理定義等概括性的語言。那么如何從數(shù)學學科知識的建構上讓學生掌握知識的重點,是我努力在探索的。

  1、注重過程的教學,采用直觀操作法、學具演示法

  2、改進課堂教學,因材施教分層次教學。

  四、加強差生輔導,使學困生在原有基礎上有所進步。

  由于地域的特點,學生中學困生較多,大約有十來個人,這些學生在學習能力、學習方法上都和其他學生有很大的差距。正是由于這些學生,使得課堂教學的推動很吃力,整個班級的總體學習成績不高。針對這些情況,我利用下午放學時間有計劃的給這些同學補習。

  五、骨干示范作用,帶動其他年輕教師的提高。

三年級數(shù)學教師教學工作總結3

  自從從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標。本學期,我擔任3年級(2)班的數(shù)學教學工作,在教學期間我努力根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣, 取得了一定成效。在工作中認真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作;工作之余,我不斷提高自己的業(yè)務水平,充實自己的頭腦,形成比較完整的知識結構。一學期將過,我付出過辛勞,也有收獲的喜悅。為了下一學期更好地工作,現(xiàn)作如下的總結:

  一、以課堂教學為核心

  1、備課。學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中,我著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好作業(yè)練習。

  2、上課。

  (1)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,使學生樂于思考,敢于積極回答問題。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。根究學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維,F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課還是很感興趣的,參與性比較高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

  (2)努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

  3、作業(yè)。 做到精講多練,有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改,認真對學生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  二、教育教學方面

  一年來我一直擔任3年級(2)班數(shù)學教學工作,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務,不斷提高業(yè)務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法。

  1、尊重學生是以學生為主的關鍵。 在教學中,深刻體會到要以學生為主個人工作總結,以學生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權,尊重學生的發(fā)言權,尊重學生探究精神個人工作總結,尊重學生的'思維成果。做到這些,這樣才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。

  2、分層合作,是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。 學生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學生怕于思考,懶于探索個人工作總結,依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學生就永遠成為領頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到任何重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的辦法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務,學生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

  3、規(guī)范作業(yè)。 學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。

  4、制定幫教方案。 對個別差生,我做到悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎知識。與此同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果

  三、遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從來不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。 目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,因此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)?傊,在教學的過程中我不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學生得到不同的發(fā)展。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把課改工作搞得更好。

三年級數(shù)學教師教學工作總結4

  三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段,有著非常重要的位置,現(xiàn)將這期的工作總結如下,以便總結經(jīng)驗,找出不足,完善提高。

  一、師德方面

  以認真負責的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛關心學生,關心學生的學習,生活,積極做好學生的思想工作,循循善誘,既教書又育人。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作,與同事們團結協(xié)作,相互幫助,共同完成學校交給的各項工作任務。

  二、學習態(tài)度

  新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識,要有終身學習的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的產品會說話,會思考,他們什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動,我努力學習別人先進的`教學經(jīng)驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

  三、數(shù)學教學

  教育心理學家布魯納認為:“認知是一個過程,而不是一個結果。"因此,他強調“教一個人某門學科,不是要他把一些結果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程!蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好教與學的關系,學與導的關系,把教與學的重點放在學生的學上,在教法上著眼于導,以學生發(fā)展為本,激發(fā)學生的求知欲,引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程,促使學生樂學,會學,善學。

  本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長方形和正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,統(tǒng)計,小數(shù)的初步認識等9個單元的教學目標。

  主要達成了如下教學目標:

  1.會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進行相應的乘、除法估算和筆算。

  2.會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù)。會口算整十數(shù)乘整十數(shù),兩位數(shù)乘整十數(shù)。

  3.初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認識小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法

  4.認識面積的含義,能估計和測量圖形的面積,體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米),會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題。

  5.了解統(tǒng)計圖,初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

  6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  7.初步滲透集合和等量代換兩種思想。

  8.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  總之,在整個教學工作只,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱,虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,找準重點、難點。認真的上好每一節(jié)課,上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。在教學中,有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)了學生感知知識構建的過程。

  我們常說,要給學生一杯水,教師必須有一桶水,但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,看來已經(jīng)不夠了。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源,解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn):如何學會掌握富有時代特色的先進理念;如何面對新標準、新教材的承接與變化;如何面對個性化的學生,等等,都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學生同行,與時代同行。

三年級數(shù)學教師教學工作總結5

  時間過的很快,轉眼結束了三年級的教學工作,本期的數(shù)學教學工作,在緊張忙碌中,也有許多的收獲。三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段,有著非常重要的位置,現(xiàn)將這期的工作總結如下,以便總結經(jīng)驗,找出不足,完善提高。

  一、以高尚的師德育人

  我熱愛和忠誠人民的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,全心全意為教育事業(yè)服務,關注教育改革。勤奮學習,刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高教育和教學能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛關心學生,關心學生的學習,生活,積極做好學生的思想工作,循循善誘,既教書又育人。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作,與同事們團結協(xié)作,相互幫助,共同完成學校交給的各項工作任務。

  二、以認真的'態(tài)度學習

  新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識,要有終身學習的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的產品會說話,會思考,他們什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動,我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

  三、以滿腔的熱情教學

  教育心理學家布魯納認為:“認知是一個過程,而不是一個結果。"因此,他強調“教一個人某門學科,不是要他把一些結果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程!蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好教與學的關系,學與導的關系,把教與學的重點放在學生的學上,在教法上著眼于導,以學生發(fā)展為本,激發(fā)學生的求知欲,引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程,促使學生樂學,會學,善學。

  本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長方形和正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,統(tǒng)計,小數(shù)的初步認識軸對稱,實踐活動,總復習這七個單元的教學目標。

  主要達成了如下教學目標:

  1、會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進行相應的乘、除法估算和筆算。

  2、會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù)。會口算整十數(shù)乘整十數(shù),兩位數(shù)乘整十數(shù)。

  3、初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認識小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法

  4、認識面積的含義,能估計和測量圖形的面積,體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米),會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題。

  5、了解統(tǒng)計圖,初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

  6。初步認識軸對稱,知道生活中的對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形,了解生活中的對稱美,感受數(shù)學來源于生活。

  7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  總之,在整個教學工作只,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱,虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,找準重點、難點。認真的上好每一節(jié)課,上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。在教學中,有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)了學生感知知識構建的過程。

三年級數(shù)學教師教學工作總結6

  一學期來,我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作。根據(jù)新課標精神要求完成了本學期的教育教學任務。

  一、認真學習教材教法。

  開學初,我就認真學習教材,全面掌握本冊的教學目標、教學重點,就本冊教材的教學做了全盤計劃,保證教學的順利進行。

  二、增強上課技能,提高教學質量。

  在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

  三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。

  對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透徹的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導工作,注意分層教學。

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的'需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

  五、積極推進素質教育。

  為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

  六、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,努力提高教育教學水平。

  七、存在的問題

  1、由于本班學生學習底子薄,成績差,兩級分化相當嚴重,所以成績很不理想。盡管本學期我做了大量的輔導工作,但仍沒什么起色。

  2、少數(shù)學生沒有養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  八、今后工作設想及整改措施

  隨著社會的進步,社會和人們對教師素質的要求越來越高,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,爭取把工作做得更好。

  總之,在以后的教學工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學業(yè)務,還要多下功夫加強對個別差生的輔導。相信一切問題都會迎刃而解,也相信有耕耘總會有收獲。

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