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學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-11-19 07:44:58 工作總結(jié) 我要投稿
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學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家整理的學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。

學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)1

  開學(xué)已有月余,小學(xué)義工授課的工作也基本進(jìn)入正常軌道。以下是一個(gè)月以來本人教務(wù)工作的記錄和總結(jié)。特匯報(bào),請(qǐng)指導(dǎo)。

  本學(xué)期首先遇到的問題,仍然是我們的授課不能與小學(xué)開學(xué)的時(shí)間同步。雖然大學(xué)與小學(xué)開學(xué)開課的時(shí)間不完全一致,但關(guān)于各小學(xué)校開課時(shí)間和開課班級(jí)的確定是完全可以在前一個(gè)學(xué)期期末總結(jié)的時(shí)候就確定的。因此,建議本學(xué)期結(jié)束時(shí),教務(wù)人員應(yīng)確定下個(gè)學(xué)期開課小學(xué)的開課班級(jí)與時(shí)間,以此作為安排義工的一個(gè)基本前提,同時(shí)盡可能早地與學(xué)校早讀或活動(dòng)課結(jié)合。

  本學(xué)期小學(xué)教務(wù)由四名兼職義工聯(lián)合負(fù)責(zé):包勝勇、楊汝清、李海燕、徐慧璇。xx年9月15日晚七點(diǎn),在承澤園一耽學(xué)堂辦公室,四人進(jìn)行了本學(xué)期第一次小學(xué)教務(wù)工作會(huì)議。會(huì)議記錄已整理,隨文附于后。(我晚點(diǎn)發(fā)過來,主要是發(fā)送中出現(xiàn)了遺失)。這次會(huì)議確定了本學(xué)期工作內(nèi)容、各負(fù)責(zé)人員的分工與責(zé)任等事宜,以及針對(duì)小學(xué)教學(xué)中的教學(xué)等具體問題進(jìn)行了一定討論。

  具體到小學(xué)的`具體工作上,有以下幾個(gè)方面:

  首先,開學(xué)前兩周與成府小學(xué)張校長、人大附小鄭校長取得聯(lián)系。張校長對(duì)義工授課一如繼往地支持,愿意在成府小學(xué)的二年級(jí)至五年級(jí)的七個(gè)班進(jìn)行早讀活動(dòng),時(shí)間、次數(shù)與上學(xué)年相同。人大附小鄭校長在征求已開課班級(jí)教師后給與回復(fù),表示支持我們的活動(dòng),還建議在人大附小二年級(jí)十二個(gè)班也開設(shè)同樣的讀誦課。當(dāng)時(shí)考慮義工人數(shù)有限,同時(shí)本學(xué)期欲控制開課班級(jí)數(shù)量以更好地提高義工教學(xué)質(zhì)量的初衷,也就仍按原安排而沒有增加班級(jí)。

  其次,開學(xué)前兩周時(shí)間,還與北大、人大上學(xué)期開課的老義工取得聯(lián)系,鼓勵(lì)他們這個(gè)學(xué)期繼續(xù)留下來代課,北大幾位義工因臨近畢業(yè),事務(wù)繁雜、心緒不定,也就做罷。人大還是留下了不少老的有經(jīng)驗(yàn)的義工。對(duì)于學(xué)堂來說,每年義工的流動(dòng)是一個(gè)很大的問題,我們希望盡可能多的老義工留下來堅(jiān)持代課,這不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長的連續(xù)性有直接好處,同時(shí)對(duì)學(xué)堂經(jīng)驗(yàn)的積累也是十分必要的,有穩(wěn)定的人員,才能開展穩(wěn)定的工作與嘗試。鑒于以往教訓(xùn),這個(gè)學(xué)期教務(wù)會(huì)加強(qiáng)同義工的聯(lián)系和溝通,多組織活動(dòng)增進(jìn)義工之間的交流和信任,互相幫助、互相需要的氛圍為人性化提供了一種環(huán)境。具體地,如新義工見面會(huì)、每次早讀課后大家共進(jìn)早餐、每周讀書會(huì)討論讀書心得、適時(shí)的外出游玩活動(dòng)等,希望更多的人留下來。

  接下來,是本學(xué)期授課的具體安排問題。

  參加培訓(xùn)前,義工對(duì)學(xué)堂的認(rèn)識(shí)、對(duì)自己的把握、對(duì)工作的熱情與興趣都還是不確定的,參加培訓(xùn)后才基本確定下來。人大的義工比較早地確定了下來,北大義工沒有確定的一個(gè)原因是人手不夠,報(bào)了名的義工一部分推出一部分要求在中學(xué)講課,后又有幾人陸續(xù)報(bào)名才滿足了一個(gè)班級(jí)一個(gè)主要負(fù)責(zé)老師的安排。因這個(gè)學(xué)期都是新的義工,所以在北大實(shí)行兩人兩班授課的方式,其實(shí)還是一個(gè)老師主要負(fù)責(zé)一個(gè)班,但與另一個(gè)不在同一天上課的教師結(jié)成互助,兩人可以更多地進(jìn)行教學(xué)交流,互聽課,如有人不能上課,另一人代課等,本意是為義工盡量提供一個(gè)協(xié)助的環(huán)境。但這兩個(gè)星期看來,還是各人負(fù)責(zé)自己的班級(jí),接下來,是否應(yīng)該安排一定的外出活動(dòng)拉進(jìn)義工之間的距離,讓大家更親密起來,是正在考慮中的事情。人大的新老義工人數(shù)都還比較充分。

  還要提到的是,由于開始義工人數(shù)不足,所以和成府小學(xué)校長商定本學(xué)期各班每周上一次課。后來滿足了一個(gè)班一個(gè)教師,但其中部分義工因上課問題,不能滿足一周兩次課,所以就暫定本學(xué)期課程為每周一次。但第一周課后,義工熊雯、費(fèi)揚(yáng)、黃雪蕾都提出每周兩次課的要求,此事已與校長、班主任商定,并從第二周即開始。

  第四,本學(xué)期在北大方面已經(jīng)進(jìn)行的義工交流活動(dòng)有兩個(gè)內(nèi)容:第一是新老義工見面會(huì)。本學(xué)期授課的安排確定后,開課前的周日晚(xx年10月6日晚七點(diǎn)),在北大48樓1102室進(jìn)行了本學(xué)期第一次聚會(huì)。參加人員除了新義工,還有李媛媛作為顧問參加。主要內(nèi)容是新義工彼此認(rèn)識(shí)、確定北大教務(wù)助理、討論第一次上課注意事項(xiàng)、如何備課、讀書活動(dòng)安排等。最后,北大中文系大三學(xué)生張佳毛遂自薦擔(dān)任北大教務(wù)助理,決定每周日晚七點(diǎn)為讀書時(shí)間,讀書內(nèi)容是四書,先從《論語》開始。

  第二是xx年10月13日晚七點(diǎn)在一耽學(xué)堂辦公室進(jìn)行的讀書活動(dòng),參加讀書的除義工外,還有董思緯、郭玉閃、孟繁執(zhí)、及圓明學(xué)校校長張歌真。讀書會(huì)進(jìn)行得很好,大家先齊讀《論語》第一節(jié),而后對(duì)每一小段進(jìn)行解釋和討論,各抒己見,增進(jìn)理解,并不要求趨同,多有存疑,最后以齊讀結(jié)束。時(shí)間長達(dá)近兩個(gè)半小時(shí),天色已晚,也就散去。希望以后在讀書會(huì)后留下一些時(shí)間彼此交流。

  接下來的工作重點(diǎn)是在已有授課的基礎(chǔ)上,在成府小學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)班級(jí)工作。此事已與張校長初步溝通,張校長表示了積極的支持態(tài)度。計(jì)劃近日完成,將交于學(xué)堂和成府小學(xué),共同議定,并從十一月份開始開展。

學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)2

  一、加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師全面發(fā)展

  1.加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng),學(xué)習(xí)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。通過多種形式深入開展以“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、優(yōu)質(zhì)高效”為主題的活動(dòng),宣傳教育法規(guī),嚴(yán)禁侮辱學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)生,努力提高教師愛崗敬業(yè),甘于奉獻(xiàn)的自覺性。

  本學(xué)期進(jìn)行了多次評(píng)教調(diào)查,來了解掌握教師的教學(xué)行為,杜絕教育教學(xué)中的不規(guī)范行為。對(duì)教學(xué)中存在的問題及時(shí)交流,更正。規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。

  2.以教育局的“創(chuàng)建特色學(xué)校,創(chuàng)建高效課堂”為契機(jī),配合縣教育局的“教師技能大比武”活動(dòng),進(jìn)一步開展讀書、青年教師基本功競賽(做中考試卷)、校內(nèi)教學(xué)研究課、教育教學(xué)論文及案例的撰寫活動(dòng),以賽帶練,促進(jìn)全體教師教育理論和教學(xué)技能的提高。有10人次獲一等獎(jiǎng),有30多人次獲二等獎(jiǎng)。

  3.抓好師徒結(jié)對(duì)工作。本學(xué)期加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)工作的過程管理,組織召開師徒座談會(huì)、師傅示范課、徒弟匯報(bào)課等活動(dòng),評(píng)選學(xué)校優(yōu)秀師徒,充分利用學(xué),F(xiàn)有的教師資源來培養(yǎng)學(xué)校的年輕教師,促進(jìn)其快速成長。

  4.積極組織、合理安排教師到兄弟學(xué);蛳冗M(jìn)地區(qū)觀摩學(xué)習(xí),本學(xué)期先后到開明中學(xué),南京樹人外國語等學(xué)校聽課,交流。并邀請(qǐng)盱中、教研室等專家來校開設(shè)講座,指導(dǎo),拓展教師視野,豐富教師體驗(yàn),提升教師水平。

  5.在教師中開展理論學(xué)習(xí),每周用公開課,研討課等形式促專業(yè)成長,互聽互評(píng),寫教學(xué)反思常態(tài)化。協(xié)同督導(dǎo)室對(duì)部分班級(jí)的教與學(xué)的情況進(jìn)行調(diào)研,商討對(duì)策。

  二、關(guān)注課堂教學(xué)改革

  提高課堂教學(xué)效率是永恒的話題。進(jìn)一步深化“創(chuàng)設(shè)情境、啟迪思維、自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講精練、及時(shí)反饋”教學(xué)模式的深化。

  本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)作業(yè)情況問題進(jìn)行了研究,針對(duì)不同的學(xué)科提出不同的要求,盡可能地編制出高質(zhì)量的作業(yè),檢查方式有年級(jí)組檢查,由教務(wù)處抽查。

  規(guī)范考試及試卷分析。本學(xué)期組織四次測(cè)試,部分學(xué)科請(qǐng)外校老師命題,及時(shí)了解外校的動(dòng)態(tài),調(diào)整課堂教學(xué)策略。期中考試后就開始謀劃期末試卷的制訂,研究考試大綱,列出細(xì)目,仔細(xì)對(duì)照比較,力爭符合中考要求。

  對(duì)中考說明進(jìn)行比較對(duì)照,與學(xué)科組研討中考命題走向,指導(dǎo)學(xué)生的'學(xué)習(xí)、考試的方法。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  三、健全完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估考核體系。

  規(guī)范教學(xué)行為,進(jìn)一步明確并落實(shí)教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)(備課、授課、課后反思、作業(yè)批改、補(bǔ)差與提高等)的要求,堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,思維為核心,能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則,以學(xué)生發(fā)展為本,積極、主動(dòng)地推行課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)的有效性。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的督查,加大對(duì)教學(xué)過程監(jiān)控的力度。通過推門聽課、學(xué)生座談、問卷調(diào)查、管理人員巡查等多渠道了解教師的課堂教學(xué)情況,及時(shí)做好總結(jié)和反饋工作,切實(shí)提高課堂效益。

  1.深化聽課反饋形式。充分發(fā)揮老教師、備課組長等骨干教師的引領(lǐng)示范作用,對(duì)教師的課堂教學(xué)充分檢測(cè)、調(diào)研,隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)向、找出影響教師發(fā)展和課堂教學(xué)效率提高的制約因素,加以分析研究,找出解決問題的辦法,公開課可一課一議,一課多上等。

  2.制定合理的教學(xué)評(píng)估考核方案,加大教學(xué)工作考核管理力度。結(jié)合教育局今年對(duì)學(xué)校教學(xué)考核的思路,進(jìn)一步完善我校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估考核體系,在科學(xué)評(píng)估考核考試成績的同時(shí),深入教學(xué)前沿,對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)效率,進(jìn)行檢查考評(píng),及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。

  3.構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)效果反饋體系,加強(qiáng)督學(xué)指導(dǎo),幫助教師及時(shí)診斷教學(xué)過程中存在的問題,不斷改進(jìn)和完善教學(xué)模式。實(shí)行學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)行為的監(jiān)督,由學(xué)生干部每天記錄,年級(jí)組匯總,每周上報(bào),教務(wù)處每月匯總。

  會(huì)同督導(dǎo)室、年級(jí)對(duì)在診斷練習(xí)中滯后的班級(jí)學(xué)科進(jìn)行跟蹤調(diào)查,共同商討對(duì)策,對(duì)班級(jí)存在的問題召開學(xué)生座談會(huì),教師座談會(huì),及時(shí)糾正不良行為。確保課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

  四、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真。

  1.強(qiáng)化集體備課。繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)好集體備課制度和超前一周備課制度,個(gè)案提前兩周備好。至少兩周一次,進(jìn)行檢查。教務(wù)處將定期或不定期檢查,并及時(shí)將檢查情況及時(shí)反饋。

  2.完善聽課制度,改進(jìn)檢查方式。教師聽課以聽本學(xué)科的課為主,必須有聽后感;組內(nèi)研究課,備課組必需有書面評(píng)價(jià)記錄;對(duì)學(xué)科組內(nèi)出現(xiàn)滯后的班級(jí)學(xué)科要進(jìn)行跟蹤聽課,集體會(huì)診,研討解決方案。教務(wù)處對(duì)聽課情況的過程檢查,并及時(shí)公布。

  3.作業(yè)。布置作業(yè)要做到“四精五必”。(四精即“精選、精練、精講、精評(píng)”;五必即“有題師必先做、有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”,)全體教師要采取措施做到作業(yè)定量、定時(shí),杜絕抄襲、不做等不良現(xiàn)象,做到,要么不做,做就要達(dá)到效果。

  4.規(guī)范考試及試卷分析。

  (1)認(rèn)真組織命題,提高命題質(zhì)量;每次命題后組織對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)比,定格次。

 。2)年級(jí)組嚴(yán)密組織監(jiān)考、閱卷、錄分等工作,確?荚嚨男哦群托Ф;

 。3)加強(qiáng)試卷分析指導(dǎo),提高試卷分析的質(zhì)量。嚴(yán)格按周練、月診斷的試卷講評(píng)要求去做。

  5.抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

  在加強(qiáng)提優(yōu)管理的過程中,對(duì)年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行分析,找出其薄弱學(xué)科,交給相關(guān)老師輔導(dǎo),及時(shí)與家長溝通,進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),每隔一定時(shí)期,進(jìn)行跟蹤分析評(píng)價(jià),促進(jìn)優(yōu)生平衡發(fā)展。各年級(jí)對(duì)優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行思維拓展訓(xùn)練。

  6.繼續(xù)組織全體中考學(xué)科任課教師認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,尤其是近幾年中考試卷,考中考試卷,在強(qiáng)化“雙基”的同時(shí),努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性.發(fā)散思維和解決問題的能力,課堂上要以學(xué)生為主體,教給方法,以適應(yīng)新課程帶來的中考評(píng)價(jià)方式的變化。

  五、重視活動(dòng)對(duì)教學(xué)的影響

  各位英語老師和班主任重視英語教學(xué),培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)工作要落到實(shí)處,做到了英語單詞日日清、課課清、周周清、月月清,課文盡量做到每課會(huì)背誦。利用零碎時(shí)間組織學(xué)生聽讀英語。

  加強(qiáng)文科的誦讀。開展系列講座,擴(kuò)大視野,增長知識(shí)面。繼續(xù)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課,加強(qiáng)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué),為物理和化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。初二物理能加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)觀察能力、動(dòng)手能力。

  開展“高效課堂研究月”活動(dòng),調(diào)動(dòng)老中青教師的積極性、發(fā)揮各年齡段教師的特點(diǎn)團(tuán)結(jié)協(xié)作,營造人人關(guān)心課堂教學(xué)、人人研究課堂教學(xué)的氛圍。加強(qiáng)反思性教學(xué)的研究與探索,開展主題教學(xué)研究活動(dòng)。

  以縣“教師技能大比武”活動(dòng)為契機(jī),發(fā)動(dòng)全體教師參與課堂教學(xué)研討,以提高課堂效率為核心,研磨每一節(jié)課。承辦縣優(yōu)課評(píng)選活動(dòng),市民間藝術(shù)進(jìn)課堂等活動(dòng)井然有序,受到好評(píng)。

  在江蘇省第二十三屆金鑰匙科技競賽中,我校成績斐然。我校榮獲“科技教育先進(jìn)!狈Q號(hào),柏玉基校長被評(píng)為先進(jìn)科技校長,馬文學(xué)被評(píng)為科技教育先進(jìn)個(gè)人,佟利、陸雪霞、魏樹東、陳宗平被評(píng)為優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。全縣中學(xué)共有8名同學(xué)獲省特等獎(jiǎng),我校獨(dú)占4人;13人獲省一等獎(jiǎng)(全縣共20人);31人獲省二等獎(jiǎng)(全縣共51人),52人獲縣一等獎(jiǎng),28人獲縣二等獎(jiǎng)。各項(xiàng)獲獎(jiǎng)人數(shù)均列全縣各校榜首。50多人獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

  在縣教育局舉行的“教師技能大比武”中,有15人獲優(yōu)課一、二等獎(jiǎng)。王夢(mèng)賢、郭志玉、

  等四位老師獲市優(yōu)課一等獎(jiǎng)。仲維新等9位音樂、美術(shù)老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

  多名學(xué)生參加縣市作文大賽取得優(yōu)異的成績,趙皓然同學(xué)獲省初中生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽一等獎(jiǎng)。

  六、承擔(dān)縣市活動(dòng)全面提升師生素質(zhì)

  本學(xué)期承擔(dān)了縣教研室舉行的縣教師大比武的優(yōu)課評(píng)選活動(dòng),省中學(xué)生書法考級(jí)考點(diǎn),市民間藝術(shù)進(jìn)課堂的展示會(huì)等活動(dòng)受到了參加人員的好評(píng)與市縣領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

  七、加強(qiáng)學(xué)籍管理,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

  本學(xué)期多次對(duì)學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行整理,排查存在的問題,及時(shí)與班主任及家長溝通,宣傳相關(guān)政策,嚴(yán)格按照縣學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定做好休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)等工作。本學(xué)期對(duì)存在問題的學(xué)生,通過電話發(fā)通知的形式與家長聯(lián)系,通報(bào)相關(guān)情況,及時(shí)宣傳學(xué)籍管理政策。

  八、存在問題

  1.備課中還存在生搬硬套的現(xiàn)象,未能仔細(xì)研究教材,鉆研中考說明等。

  2.課堂上講得多,啟發(fā)的少,做的多,方法指導(dǎo)的少。

  3.課堂的規(guī)范性不夠,不能嚴(yán)格按“六步導(dǎo)學(xué)”去做。

  4.作業(yè)有粗制濫造的現(xiàn)象。選題不精,資料未能很好運(yùn)用。

  5.試卷的講評(píng),糾錯(cuò)不夠到位。作業(yè)的講評(píng)不規(guī)范。

  6.活動(dòng)開展缺少體系。未能形成系列化,常態(tài)化。

學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)3

  本來,我校在上級(jí)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,依靠全體努力,始終堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)校工作意見和計(jì)劃為指導(dǎo),積極營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍,遵循教育科研“關(guān)注、親近教師、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則,把解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為研究重點(diǎn),把促進(jìn)教師專業(yè)成長作為歸宿。

  以下就針對(duì)本學(xué)期教研的工作做如下總結(jié):

  一、認(rèn)真做好抓實(shí)校本培訓(xùn),提升教師的專業(yè)素養(yǎng)

  本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。

  1、本學(xué)期進(jìn)行了6次的校本培訓(xùn),4次是培訓(xùn)是以講座形式開展《營造高效課堂的幾點(diǎn)做法》《如何備課》《怎樣記聽課筆記》《崗位練兵手冊(cè)第四單元指導(dǎo)》,在每次的培訓(xùn)前我用心的思考——老師們?cè)谀男┓矫嫘枰岣撸空J(rèn)真的查資料,做課件。同時(shí)傳遞給老師的信息是認(rèn)真的工作態(tài)度。兩次是微機(jī)培訓(xùn),學(xué)習(xí)內(nèi)容《電子表格的制作》。學(xué)習(xí)中全體成員比較認(rèn)真。

  2、用心思考,努力認(rèn)真,團(tuán)結(jié)協(xié)作做好本校的校本教材的開發(fā)工作。三月下旬開始校本教材的開發(fā)工作:3月25日組織我校11位語文教師開了動(dòng)員會(huì)議,主題是探討校本教材的定向內(nèi)容。4月初定下了1-5以課外閱讀的校本教材。在下旬收集小學(xué)10冊(cè)語文書出

  現(xiàn)的古詩。利用每一周的教研活動(dòng)參與一個(gè)年級(jí)的校本教材的研究。

  二、認(rèn)真的做好本學(xué)期各科考試工作。

  1、做好管局教育局組織的學(xué)子聯(lián)盟考試工作,

  在5月接到通知后,我做了如下工作:(1)4、5年級(jí)教師開了動(dòng)員會(huì)(2)進(jìn)行了報(bào)名工作(3)語數(shù)教師網(wǎng)上閱卷的培訓(xùn)(4)5月10日組織一次教育局的布置的考前學(xué)生試卷的演練工作,進(jìn)行了考場(chǎng),監(jiān)考人員的布置,在這之前組織一次4、5年級(jí)單元試卷答題卡的訓(xùn)練,為了讓學(xué)生熟悉這種形式。這一次的組織工作讓我查找到了自己的不足。規(guī)劃性和執(zhí)行力還需進(jìn)一步的'學(xué)習(xí)和提高。

  2、做好期末的小文子科目和不聯(lián)考語數(shù)英科目的考試工作和試卷批卷,分析試卷工作

  6月中旬我用了3天時(shí)間將文字科目的試卷出出來,下旬認(rèn)真的組織安排文字科目的考試工作和評(píng)卷工作。

  7月中旬認(rèn)真的做好了1-5年級(jí)語數(shù)英科目的考試工作和試卷批卷,分析試卷工作。

  3、組織好管局的聯(lián)考科目的考試工作

  7月初管局的聯(lián)考科目一下來,(四年級(jí)數(shù)學(xué)和五年級(jí)科學(xué))我校很重視,就對(duì)聯(lián)考年級(jí)教師開了會(huì),讓大家做好充足的準(zhǔn)備。

  本次的聯(lián)考成績比較好,四年級(jí)數(shù)學(xué),五年級(jí)科學(xué)居管局上游。

  三、扎實(shí)有效的做好青年教師的培養(yǎng)工作

  1、繼續(xù)開展青年教師的賽課,同時(shí)做好每個(gè)教研組的評(píng)課活動(dòng)。

  本學(xué)期4-6月開展了青年教師賽課,共有12位老師參加。賽課

  前對(duì)全體教師提出了一個(gè)要求:是什么學(xué)科的公開課,有關(guān)教師要參加,并認(rèn)真寫好評(píng)語。這些老師的課受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),此次活動(dòng)開展的提升了教師的業(yè)務(wù)能力。

  周五的教研活動(dòng)按教研組活動(dòng),主要是對(duì)本周賽課內(nèi)容進(jìn)行評(píng)課,評(píng)課中進(jìn)行三個(gè)環(huán)節(jié):

  一是由賽課者說(設(shè)計(jì)本課的意圖,制定教學(xué)目標(biāo)的理由,重難點(diǎn)如何突破,達(dá)成度如何,講課反思有哪些不足)

  二是由聽課者評(píng)(聽課者都談自己見解,從本課的最大的亮點(diǎn)和不足)

  三是由全組成員議(改進(jìn)措施,同時(shí)暢談大家在教學(xué)此類學(xué)課的困惑,交流好的經(jīng)驗(yàn))。研討時(shí)間都在1小時(shí)以上,大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn),氣氛活躍,教師之間相互取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

  2、指導(dǎo)青年教師的工作

  本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),共有5位老師對(duì)6名青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)的指導(dǎo)。他們每月要完成4節(jié)聽課任務(wù)。在課堂,在教室,在備課室隨時(shí)隨地都能看到她們共同交流的身影,她們共同探討教材的教法和學(xué)法,努力提高駕馭新教材的能力,并取得了一定的成效。

  四、做好日常的教學(xué)管理工作

  對(duì)于日常的教學(xué)管理工作,我可以說從零學(xué)起,在戰(zhàn)主任的平日的提醒和指導(dǎo)下,逐漸的學(xué)會(huì)勤于善于思考問題。如:教師臨時(shí)請(qǐng)假

  戰(zhàn)主任告訴我后,我要合理的安排臨時(shí)的代課教師,有時(shí)需要考慮周全。有一周有3位主科教師請(qǐng)假,人員安排不開,我便為二年2個(gè)班和四年二上了4節(jié)數(shù)學(xué)課。作為黨員指導(dǎo)我的付出是要比別人多的,心態(tài)要積極的對(duì)待。

  五、教研工作

  對(duì)于數(shù)學(xué)教研活動(dòng):一個(gè)是周一的集體備課,另一個(gè)是周五網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。我將省教育學(xué)院小教部網(wǎng)絡(luò)教研房間告訴本組成員,并要求大家在周五下午:1:30準(zhǔn)時(shí)到電子備課室參與活動(dòng)。通過網(wǎng)絡(luò)教研能看到我省各地區(qū)承辦的教研活動(dòng),這是個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  六、開展好學(xué)生的競賽活動(dòng)

  本學(xué)期開展了2次學(xué)生的競賽活動(dòng)。一個(gè)是學(xué)生的寫字成果評(píng)比活動(dòng),另一個(gè)是1-5年級(jí)口算競賽的活動(dòng)。寫字成果評(píng)比以班級(jí)為單位,將全班的字統(tǒng)一紙張展出來,每班評(píng)出5人優(yōu)秀獎(jiǎng),通過比賽從整體看比較工整,但還需要在章法上多進(jìn)行指導(dǎo)?谒愀傎惞灿55人獲獎(jiǎng)。通過本次比賽反映教學(xué)中口算還需對(duì)速度提出高要求。本學(xué)期教務(wù)工作在有序,有效的節(jié)拍中即將結(jié)束。這半學(xué)期對(duì)我是一次角色,思想的轉(zhuǎn)變,也是管理學(xué)的學(xué)習(xí),歷練。這期間我也找到了自己的差距,發(fā)現(xiàn)自己的不足,在今后的教務(wù)工作中還需向主任學(xué)習(xí),還需閱讀學(xué)習(xí),增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,積累經(jīng)驗(yàn),還需有創(chuàng)新的意識(shí)和膽識(shí)。

學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)4

  本學(xué)期,教務(wù)處全體工作人員在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路,科學(xué)安排,扎實(shí)工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結(jié)束,為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階,特就半學(xué)期以來的具體工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結(jié):

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立新的理念。

  1、通過組織教師學(xué)習(xí)市局“因?qū)W施教,三三達(dá)標(biāo)”創(chuàng)新教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)方案,形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí),確立了我!耙詫W(xué)為主、課堂互動(dòng)、講練結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式研究。樹立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃。樹立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,使學(xué)生獲取知識(shí),掌握知識(shí)和技能的過程,成為學(xué)生豐富情感,完善自我,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做人的過程。

  2、加強(qiáng)了教育的開放性,加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,立足學(xué)科教材,而不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。具體的措施如鼓勵(lì)教師勤上網(wǎng)查找資料。

  二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,重實(shí)效。

  1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。

  2、深入鉆研教材,掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目標(biāo);有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),并提倡寫教后記。

  3、認(rèn)真開展課外興趣小組活動(dòng)。要求科任教師組織興趣小組、科普活動(dòng)小組。開展活動(dòng)有方案、有開展時(shí)間、地點(diǎn)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng),開闊學(xué)生眼界,開發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力,使學(xué)生成為“合格+特長”的新型人才。針對(duì)上學(xué)年有些興趣小組活動(dòng)流于形式的做法,將興趣小組落實(shí)到人、時(shí)間、地點(diǎn)、科目,制定課外興趣活動(dòng)小組安排表,教務(wù)處有專人負(fù)責(zé)檢查,使工作具體化。半學(xué)期以來,課外活動(dòng)小組取得了較好的'成效。

  4、組織好各類學(xué)科競賽。根據(jù)國家、省、市教育部門學(xué)科競賽工作安排,組織好中學(xué)作文競賽,生物和物理、化學(xué)、英語等學(xué)科競賽。加強(qiáng)籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動(dòng)。

  5、為學(xué)生建立了《學(xué)生成長檔案袋》,探索操作性較強(qiáng)的檔案袋評(píng)估辦法,發(fā)揮《學(xué)生成長檔案袋》在新型評(píng)價(jià)中的作用,為《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)》的評(píng)價(jià)與填寫提供依據(jù)。

  6、加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā),發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、電教室、圖書室的作用。加強(qiáng)思想教育,明確部門職責(zé),使其積極服務(wù)于教學(xué),不斷提高服務(wù)水平,加強(qiáng)對(duì)圖書室、實(shí)驗(yàn)室、電教室等教輔部門工作的指導(dǎo),充實(shí)電子計(jì)算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用,提高教學(xué)效果,建設(shè)并加強(qiáng)校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用,并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備,以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。半學(xué)期以來多媒體教室上課達(dá)50多節(jié)。

學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)5

  實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了,但是實(shí)習(xí)學(xué)到的東西卻是我一直以來不斷的發(fā)展得到的寶貴財(cái)富。在之前的實(shí)習(xí)中,我通過教育學(xué)生,自己的思想素質(zhì)和個(gè)人能力都得到了巨大的提高,這些都是我一直以來不斷的進(jìn)步之后得到的成果,相信只要我努力,我就會(huì)成為一名好的教師的。

  翻開人生的扉頁,實(shí)習(xí)生活絕對(duì)是短暫而精彩的一筆,它如劃過夜空的流星,如瞬間綻放的曇花,這剎那間的美麗卻成為我記憶中的永恒,它將是我寶貴的精神財(cái)富,永遠(yuǎn)珍藏于心間,細(xì)細(xì)品嘗,久久地回味。

  時(shí)間的腳步輕輕悄悄地走到今天,不知不覺已是實(shí)習(xí)的最后一周。駐足于這一點(diǎn),方覺時(shí)間易逝,更能體會(huì)光陰似箭,日月如梭的真正內(nèi)涵。于是也更加珍惜與他們這群活潑可愛的孩子們共處的最后一星期。

  實(shí)習(xí)對(duì)于我來說是異常辛苦的,用累、苦、酸、痛等諸如此類的詞都不為過;蛟S正是有了這些生理功能的酸痛反應(yīng)才更好地說明了實(shí)習(xí)有效。這是指導(dǎo)老師對(duì)我的信任,才放心把手頭的工作,手頭的課程移交給我,她在一旁指導(dǎo)。她既是我的教學(xué)指導(dǎo)老師也是班主任指導(dǎo),雙重身份集于一身,這樣交流起來更方便,快捷。指導(dǎo)老師給我制造了許多機(jī)會(huì),讓我嘗試不同文體的教學(xué)及各種班主任工作,內(nèi)容包括作文批改與評(píng)講、監(jiān)考、改卷、評(píng)卷,練習(xí)課、讀報(bào)課、晚自修、班會(huì)課、早操,確定貧困生人選、感化后進(jìn)生、做好學(xué)生的思想工作等。

  由于上的課比較多(有三十節(jié)課左右),班主任工作也比較忙,每天都覺得是在匆匆中度過的。早上起來胡亂吃點(diǎn)東西踩著自行車趕去學(xué)校,中午回家忙完家里活后不是該作文就是備課。由于所帶兩個(gè)班的學(xué)生已形成了創(chuàng)作投稿的風(fēng)氣,不少學(xué)生都會(huì)找老師幫忙修改,這是一項(xiàng)不輕松的工作。為了鼓勵(lì)他們,激發(fā)他們的寫作興趣,盡力幫助他們,給他們意見,幫他們修改,一遍兩遍直至整體感覺不錯(cuò)為止。俗話說,兩周能夠養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。在實(shí)習(xí)的這幾周里,我養(yǎng)成了不午休的習(xí)慣,就忙著給學(xué)生修改作文。有的學(xué)生是急性子,上午拿來,下午希望老師改好,然后再結(jié)合老師的意見自行修改,這種精神值得表揚(yáng),但有時(shí)催的太急,我總覺得修改得不夠細(xì)致,過于粗糙。午休沒了,晚上也得用上,經(jīng)常備課到深夜,由于每天都有語文課,連續(xù)幾課時(shí)就得熬上好幾個(gè)晚上,F(xiàn)在知道為什么每當(dāng)我走過老師的窗前時(shí)你的房間總亮著燈,總看見您伏案備課的身影了。直至現(xiàn)在才能體會(huì)老師的艱辛與偉大,認(rèn)真?zhèn)湔n就是為了能上好每一堂課,為了傳授更多的知識(shí)給學(xué)生。

  精神的疲憊是身體上所承受的痛苦,我們知道,痛苦與快樂是相生相成的,痛苦的背面是快樂,越過痛苦就能收獲快樂。)學(xué)生快樂所以我快樂,這是我實(shí)習(xí)的信條。每堂課上,看到學(xué)生稚氣可愛的臉上綻開愜意的笑容,我覺得累也值得!聽到學(xué)生們恭恭敬敬地道一聲老師好,我覺得苦也應(yīng)該!這時(shí)什么酸痛早就拋到九霄云外去了。我就是在這樣緊張,快節(jié)奏的實(shí)習(xí)生活中充實(shí)著,快樂著。這種苦中有樂的實(shí)習(xí)生活其實(shí)是一種享受。所以在最后一星期里,我要繼續(xù)與他們?yōu)槲,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,共同分享這美好的每一分一秒。希望這份美好都能留在我們彼此的記憶里,永不褪色。

  能力與身高不成正比。

  實(shí)習(xí)是忙碌的、緊張的、充實(shí)的,它帶給我知識(shí)、能力與為人處世的道理,是一堂生動(dòng)有趣的人生大課。它首先讓我明白了能力與身高不成正比。

  造成我實(shí)習(xí)前忐忑的原因之一就是身高。個(gè)頭不高常常困擾著我。0月5日?qǐng)?bào)到的第一天,走在實(shí)習(xí)學(xué)校的校道上,望著個(gè)頭高我一截的他們,心里平添了幾絲悲傷。

  踏入高一年級(jí)語文辦公室,我恭敬地打聽指導(dǎo)老師,正當(dāng)我用目光四處搜尋時(shí),一位嬌小可仁的女教師端著一杯熱茶過來,小妹,請(qǐng)喝茶。原來她就是我的指導(dǎo)老師巫老師。我簡直不敢相信我的`眼睛,令我驚訝的不僅是她的性別,還有她的年齡與個(gè)頭。在教務(wù)處主任辦公室,一聽巫老師,直覺告訴我是位男性。頓時(shí)心里覺得挺別扭。現(xiàn)在一看是如此年輕的女性,心想交流起來肯定比較順暢。再看老師個(gè)頭也不高,心里也找到一個(gè)平衡點(diǎn),有了些許的信心。

  班長是我接觸到的第一位學(xué)生,她是一名女生,將近一米七的個(gè)頭當(dāng)我未見其人之時(shí),早已耳聞指導(dǎo)老師的介紹,她在珠江三角地區(qū)讀書多年,思想、待人處世方面較有經(jīng)驗(yàn)。一看其人,心里有無形的壓力,她不僅個(gè)高,更讓人心慌的是她那懷疑的目光。

  緊接著就是巫老師的課,趁熱打鐵,馬上去聽課。原以為知識(shí)來報(bào)個(gè)到,8號(hào)才正式實(shí)習(xí),在穿著方面比學(xué)生還學(xué)生,當(dāng)站在講臺(tái)上做自我介紹時(shí),臺(tái)下6雙(共63位學(xué)生,一位同學(xué)請(qǐng)假三天)好奇的眼睛向我投來懷疑的目光,我的心跳得厲害,臺(tái)上的一秒鐘是如此的漫長。自我介紹是在我毫無準(zhǔn)備的狀態(tài)下進(jìn)行的,現(xiàn)在回想起來手心還會(huì)冒汗呢。

  這節(jié)課讓我更加信服了一點(diǎn)能力與身高不成正比,偉大的總設(shè)計(jì)師爺爺是個(gè)很好的例子。但更貼近我生活的例子就是這節(jié)課,我感受到了金星老師授課的能力。她從容大方,深情款款、語言幽默地講課,技巧與能力讓我打心底佩服,同學(xué)們與她關(guān)系也很融洽,讓我深信她的管理能力。這既是我的壓力又是我的動(dòng)力和榜樣。我知道唯有實(shí)力才能說明一切,因此現(xiàn)在我要做的只能是以較高的講課水平讓學(xué)生、老師信服,得到他們的認(rèn)可。

學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)6

  在教育處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教務(wù)處全體同仁共同努力下,在學(xué)校各部門的通力配合下,教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù),取得了一定的工作成績,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、落實(shí)高效課堂工作,深入開展教學(xué)改革。

  1.加強(qiáng)檢查力度,打造有效課堂。

  從新學(xué)期開始,各年級(jí)組堅(jiān)持每天檢查上課情況三--四次,做好檢查記錄。全學(xué)期檢查教師教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度等各二次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查及聽評(píng)課工作,發(fā)揮教研組長在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動(dòng)性,讓教研組長參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師溝通,提出了解決問題的辦法。改革常規(guī)檢查方法,期中月考結(jié)束召開分析會(huì)議,了解現(xiàn)階段所存在的的問題并及時(shí)解決。

  2、注重采集信息,強(qiáng)化高三復(fù)課。

  組織教研組長和骨干教師參加陜西省20xx年高考復(fù)課會(huì)議,根據(jù)最新高考精神,結(jié)合本校高三學(xué)生實(shí)際,制訂合理可行的復(fù)課計(jì)劃。落實(shí)高考復(fù)課策略:每月召開月考分析會(huì)及時(shí)總結(jié)月考及各類測(cè)試的得失,隨時(shí)調(diào)整復(fù)課步驟,取得良好效果,使復(fù)課工作扎實(shí)有效。

  3.制定教師考核制度,獎(jiǎng)勵(lì)與處罰并行。

  (1)、上課、下班不得隨意遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次,扣款5元。每曠課一節(jié),扣款50元,如遲到、早退累計(jì)10次以上,

  曠課累計(jì)5節(jié)的老師,本年度不予評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職。

 。2)、教師上課應(yīng)有教案。教師在開學(xué)一周內(nèi)應(yīng)交好教學(xué)工作計(jì)劃,(按教學(xué)大綱要求備課,每少一次罰款26元。根據(jù)期中教學(xué)調(diào)查中的調(diào)查記錄和學(xué)生的反映執(zhí)行)。

 。3)、批改作業(yè)要按時(shí)按量完成,每學(xué)期每學(xué)科少于本學(xué)科2/3批改量的。少改或粗改提出批評(píng)。嚴(yán)重的按教學(xué)事故處理。

 。4)、凡教導(dǎo)處年級(jí)組布置召開的會(huì)議,一定要按時(shí)參加。遲到、早退每次扣款5元,缺席扣款10元。(以記錄為準(zhǔn))

 。5)、為端正考風(fēng),期中、期末、月考考試時(shí)監(jiān)考教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé),不能遲到、早退,不得做與監(jiān)考無關(guān)的事情(如接打手機(jī)、看報(bào)、改試卷、備課等),如有違反,每次扣款10元。

 。6)、實(shí)驗(yàn)室、圖書室的工作人員必須按照學(xué)校的作息時(shí)間按時(shí)到崗到位,不得隨意遲到、早退、缺崗。(教導(dǎo)處將不定期地檢查上下班情況)如有違反,將按教學(xué)責(zé)任事故或嚴(yán)重教學(xué)事故處理。

 。7)、每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行月常規(guī)考核,學(xué)生考核,月考,期中,期末質(zhì)量考核。

  3.教師上課情況:教師能以教學(xué)為中心,扎實(shí)開展工作,教學(xué)穩(wěn)步有序進(jìn)行。

 。1)關(guān)注教學(xué)反饋,根據(jù)反饋情況調(diào)整好教學(xué)安排。

 。2)聽課發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)原則貫徹不深入,以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的轉(zhuǎn)變力度不夠,師生互動(dòng)過程比較差,有的班級(jí)學(xué)生有睡覺現(xiàn)象。

 。3)早自習(xí)輔導(dǎo)情況有所好轉(zhuǎn),但未達(dá)到100%。工作重點(diǎn)抓常規(guī)教學(xué)的.規(guī)范性。規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量,針對(duì)教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題從嚴(yán)要求并及時(shí)反饋給年級(jí),予以糾正。

  (4)狠抓講練效果,提高講練質(zhì)量,促進(jìn)了校本教研的發(fā)展和建設(shè),體現(xiàn)了“以學(xué)促改,以改促學(xué)”。

  本學(xué)期全校三個(gè)年級(jí)繼續(xù)實(shí)施講練課。所有任課教師按時(shí)上交講練課電子教案和紙質(zhì)教案,及時(shí)反思每節(jié)課的不足及弱點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化教學(xué)薄弱點(diǎn)的練習(xí)。同時(shí),三個(gè)年級(jí)各學(xué)科資料的匯總也為日后校本教研提供了豐富的資源。教研組討論,備課組長命題,以及反思比較不同層次學(xué)生対試題完成的不同情況,使教師的教學(xué)水平逐步提高,完善了常規(guī)教學(xué)的不足,凝聚了全體教師投身教研和課改的向心力,為教師的專業(yè)化發(fā)展提供保障。

  學(xué)校采用問卷調(diào)查,召開家長會(huì)等多種形式對(duì)參加晚自習(xí)講練課的學(xué)生進(jìn)行信息反饋收集,結(jié)果發(fā)現(xiàn)廣大學(xué)生及家長高度評(píng)價(jià)我校講練課的實(shí)施。過去學(xué)生在校外補(bǔ)課,費(fèi)時(shí)耗資,人身安全,補(bǔ)課內(nèi)容良莠不齊等都是家長師生們共同擔(dān)憂的問題,講練課的實(shí)施讓他們一展愁眉,出入坦然。所有學(xué)生參加晚自習(xí)講練課補(bǔ)課,通過定時(shí)訓(xùn)練,使學(xué)生對(duì)本周所學(xué)習(xí)科目的主要內(nèi)容進(jìn)行充分練習(xí),及時(shí)有效復(fù)習(xí),鞏固了知識(shí)重難點(diǎn),易錯(cuò)點(diǎn)。各班任課教師親自講解點(diǎn)撥思路,拓寬學(xué)生知識(shí)面,發(fā)展學(xué)生動(dòng)手能力,使教與學(xué),學(xué)與練能夠有效結(jié)合。

 。5)及時(shí)公布本月先進(jìn)教師,樹立楷模形象,帶動(dòng)全校教師投身教學(xué),爭創(chuàng)一流的新風(fēng)尚。

  9月經(jīng)過綜合評(píng)定,優(yōu)秀教師有:

  高一年級(jí):劉艷龔海峰李平張博盧燕

  高二年級(jí):王鶴、李智賢、徐榮、方璐、惠曉燕

  高三年級(jí):李雪寧寇世蘭趙嚴(yán)肅朱永利趙秋玲

  10月經(jīng)過綜合評(píng)定,優(yōu)秀教師有:

  高一年級(jí):李小蓮、王碧盛、陳芳芳、田燕妮、劉冰

  高二年級(jí):惠曉燕、王丹、鄭小鵬、李鳳蘭、李紅霞

  高三年級(jí):趙嚴(yán)肅馬萍寇世蘭孫崇濤黨立青

  11月經(jīng)過綜合評(píng)定,優(yōu)秀教師有:

  高一年級(jí):何艷田瑞萍祝玉翠盧燕郭煥茹高二年級(jí):張金輝方璐吳疆李鳳蘭曹潤

  高三年級(jí):馬萍嚴(yán)繼偉李靜葉娟麗張鍇利朱永利

  4..實(shí)行家校共建,促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步。

  (1)本學(xué)期各年級(jí)共召開家長會(huì)3次,建立家長訪問日。及時(shí)勾通彼此意見,有效解決存在問題。

  (2)提高中差生學(xué)習(xí)興趣,積極開展補(bǔ)弱工作。

  各年級(jí)及時(shí)總結(jié)各次考試得失,發(fā)現(xiàn)學(xué)困生學(xué)習(xí)障礙,組織教師補(bǔ)課,提高學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。經(jīng)過一學(xué)期的師生努力,所有學(xué)困生都有不同程度進(jìn)步,取得家長一致好評(píng),贏得社會(huì)廣泛贊譽(yù)。

  二、促進(jìn)壯大青藍(lán)工程,開創(chuàng)特色校本教研。

  1、青藍(lán)工程

 、9月初,召開青年教師大會(huì),明確了40歲以青年教師的十項(xiàng)具體任務(wù)和要求。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師寄予殷切希望,要求所有青年教師兼

  任班主任,深入教學(xué)一線,加快個(gè)人成長,通過年終青年教師考評(píng),已有3名教師獲得20xx年區(qū)級(jí)教學(xué)能手,并參加咸陽市教學(xué)能力大賽,2名教師成為省級(jí)骨干教師,1名教師獲得全國學(xué)科競賽輔導(dǎo)教師稱號(hào)。

 、凇⒐_課教學(xué)情況:從9月份至今開展青年教師公開課教學(xué)50余節(jié)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老教師的親切關(guān)懷下,經(jīng)過幾學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,通過師帶徒活動(dòng),青年教師已迅速成長起來,課堂教學(xué)水平有較大的提高。

 、、舉行青年教師基本功大賽。釆用20xx年高考題,全校共53名青年教師參加。其中一等獎(jiǎng):3個(gè),二等獎(jiǎng):7個(gè),三等獎(jiǎng):10個(gè),此次大賽深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),在青年教師中掀起鉆研業(yè)務(wù),投身教學(xué)的高潮。

  2.開展教學(xué)教研活動(dòng),探索高效課堂新法。

  各教研組開展教研活動(dòng)具有各自特色的教研組活動(dòng),本學(xué)期化學(xué)、物理、語文、生物組6次,地理,數(shù)學(xué)教研組5次,其中語文組開展的“漢字聽寫大會(huì)”,體育組開展的“拔河比賽”既開拓了學(xué)生的眼界,又有益于身心發(fā)展;生物教研組活動(dòng)有創(chuàng)意、收效好,“快樂高效的課堂理念”得到師生廣泛好評(píng)。陳小軍老師還上了公開課讓全組教師探討學(xué)習(xí)。首創(chuàng)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”展示課,由高二16班梁震同學(xué)在本班講課,進(jìn)行校本研修實(shí)例展示。

  3、編寫校本教研材料,積極開展課題研究。

學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)7

  本學(xué)期我校教學(xué)工作繼續(xù)依托“一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”的生本教育理念,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主題,以生本課堂教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生探究、合作、學(xué)習(xí)能力的研究為抓手,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),深入開展生本課堂教學(xué)模式研究,進(jìn)一步完善教育教學(xué)常規(guī)要求及其管理措施,努力提高教師隊(duì)伍的整體水平和學(xué)生的綜合素質(zhì),為逐步提高學(xué)校的綜合水平做了如下一些工作:

  一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力提高師資水平

  一所學(xué)校辦學(xué)水平如何,很大程度上取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。因此我們十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。針對(duì)本校教師隊(duì)伍青黃不接的實(shí)際情況,我們?cè)诮處熽?duì)伍建設(shè)上,抓了以下幾方面:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。

  開學(xué)初組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》、《教學(xué)管理規(guī)范》、《教育走向生本》《教育激揚(yáng)生命》等有關(guān)規(guī)定和生本教育教學(xué)理念的書籍并開展交流討論,進(jìn)一步明確人民教師所肩負(fù)的光榮使命,增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感與緊迫感,從而樹立了正確的教育教學(xué)觀念。由于認(rèn)識(shí)到位了,思想問題解決了,教師們很快以極大的熱情投入到教育教學(xué)工作之中,并且一直保持了這種良好的工作狀態(tài)。

  通過組織全體教師學(xué)習(xí)生本教育教學(xué)理論,一些老教師的教育教學(xué)思想、教學(xué)方法逐漸由“師本”轉(zhuǎn)為“生本”,并能將生本理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,在教學(xué)中盡可能地避免了“穿新鞋走老路”,逐步更新教育觀念,提高了駕馭課堂教學(xué)的能力。跟上了教育教學(xué)改革發(fā)展的步伐。常會(huì)英、王蘇華兩位老教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,并積極上好生本研討課,為年輕教師樹立了良好的榜樣。

  2、校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合。

  本學(xué)期我校請(qǐng)教科院專家來我校走進(jìn)課堂聽課評(píng)課。分層次有計(jì)劃地安排學(xué)校的教師參加跨省、市、區(qū)不同級(jí)別教研專題活動(dòng)近60余人次,回校后要求這些教師撰寫學(xué)習(xí)心得、上匯報(bào)課。使不同層次的人的課堂教學(xué)能力都得到不同程度的提高。把校本培訓(xùn)工作落在實(shí)處。

  3、堅(jiān)持不懈地實(shí)施“青藍(lán)工程”,做好老、中、青教師的“傳、幫、帶”工作。本學(xué)期我校開展了拜師活動(dòng),“青藍(lán)工程”由點(diǎn)向面,由表層向縱深發(fā)展。新老教師互幫互學(xué),共同提高,有效地深化了教學(xué)改革,掀起了生本教改教研的高潮,促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展!皫徒獭睂(duì)子,使年輕教師的課堂教學(xué)能力在較短的時(shí)間內(nèi)得到了長足的進(jìn)步,“青藍(lán)工程”為青年教師的成長提供了一個(gè)良好的平臺(tái),為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。

  4、堅(jiān)持開展教學(xué)基本功訓(xùn)練、競賽活動(dòng)。

  根據(jù)我校新上崗年輕教師較多,我們進(jìn)行了較為切實(shí)可行的'教師教學(xué)基本功訓(xùn)練計(jì)劃,堅(jiān)持“兩字一話”的訓(xùn)練,要求老師說普通話,寫工整規(guī)范的鋼筆字和粉筆字。每周一由我校特聘的書法專家為全校教師教授硬筆書法課,并要求教師們認(rèn)真完成作業(yè)后交給老師批改。本學(xué)期開展了青年教師鋼筆字比賽,粉筆字展示以及全校教師的“中華美文詩詞朗誦”比賽活動(dòng)。由于基本功訓(xùn)練長期堅(jiān)持,因而教師的綜合素質(zhì)不斷得以提升,課堂教學(xué)效率不斷得到提高。

  二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,建立優(yōu)良的教學(xué)秩序。

  優(yōu)良的教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一,而優(yōu)良的教學(xué)秩序來源于日常嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理,“管理出效益”,基于這樣的認(rèn)識(shí),我們十分注重加強(qiáng)日常的教學(xué)常規(guī)管理工作。

  1、持之以恒的施行推門聽課制度。本學(xué)期袁校長聽了全校18個(gè)班級(jí)近110余節(jié)課,聽課后及時(shí)組織參加聽課的老師與授課者交流聽課感受,探討本節(jié)課的得失,并認(rèn)真反思,幫助授課教師認(rèn)識(shí)自己教學(xué)中的不足之處,排除了疑難與困惑,找到了改進(jìn)方法與措施,同時(shí)也讓聽課者有所借鑒,取長補(bǔ)短,促進(jìn)了共同進(jìn)步,提高了教學(xué)效率。

  2、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)研工作。我校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,積極深入課堂,認(rèn)真了解教學(xué)情況,分析教學(xué)現(xiàn)狀,幫助教師優(yōu)化教學(xué)過程,與教師一道開展教學(xué)研究,教師們互幫互學(xué)、虛心求教的熱情也相當(dāng)高,全體教師都完成了每學(xué)期互相聽課不少于10節(jié)的指標(biāo)。同時(shí)我們還運(yùn)用學(xué)生競賽、檢測(cè)等多種形式對(duì)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研、分析,針對(duì)現(xiàn)狀,群策群力,及時(shí)采取有效措施,保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  3打造書香校園,開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),營造濃厚的文化氛圍。

  為了提高學(xué)生的綜合能力,全面實(shí)施素質(zhì)教育,本學(xué)期我校全力打造書香校園,營造文化氛圍。每天堅(jiān)持“三讀”:早讀課文,午讀課外讀物,晚讀經(jīng)典名著。為了提高讀書的有效性,我們還發(fā)動(dòng)家長開展“親子讀書活動(dòng)”,每天認(rèn)真填寫“漫步書林”表格,期末評(píng)比出“書香班級(jí)”、“書香家庭”。為了營造濃厚的文化氛圍,為老師、學(xué)生搭建起展示自我、交流互動(dòng)的平臺(tái),我們建起了網(wǎng)站,創(chuàng)辦了《風(fēng)聲》校報(bào)。我們“讓墻壁會(huì)說話”,在教學(xué)樓各樓層張貼讀書名言,各班建有學(xué)習(xí)園地,圖書角,校園的櫥窗里有學(xué)生的優(yōu)秀作品,家長的生本教育感悟等等。本學(xué)期舉行了一二年級(jí)“古詩背誦大王”比賽、數(shù)學(xué)口算競賽;三四年級(jí)開展了“課文朗讀能手”比賽、數(shù)學(xué)口算競賽;五六年級(jí)進(jìn)行了“讀《三國》知識(shí)大賽”、“混合運(yùn)算”競賽;全校學(xué)生舉行了“唱響兩歌”比賽活動(dòng)(國歌、隊(duì)歌)。通過一系列學(xué)生活動(dòng)的開展開闊了他們的視野,擴(kuò)大了知識(shí)面,增強(qiáng)了自信心。

  3、加強(qiáng)校際交流,提高教師的教學(xué)能力

  學(xué)期中,十五中學(xué)校、張灣區(qū)各校、白浪開發(fā)區(qū)小學(xué)先后近一百余人次到我校聽生本課,課后組織全體教師討論、交流心得體會(huì),并對(duì)自己感到疑問的地方進(jìn)行探討。通過這些活動(dòng),有效地提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。

  4、加強(qiáng)檢查督促,做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

  學(xué)校要求全體教師以滿腔熱情關(guān)心,呵護(hù)后進(jìn)生,對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。不歧視、侮辱,以人民教師的高度責(zé)任感、榮譽(yù)感、持之以恒,孜孜不倦地做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化,文化輔導(dǎo)工作,與其他學(xué)生同等對(duì)待,教育教學(xué)過程中特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),只要是有進(jìn)步的學(xué)生都以不同形式,方式給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),從而激發(fā)起了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,全校形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍,從而有效地保證了質(zhì)量的穩(wěn)中有升。

  5、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)巡查,嚴(yán)格上課制度。

  本學(xué)期,教務(wù)處進(jìn)一步完善了《教學(xué)管理規(guī)范》,每天安排一位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,一周進(jìn)行一次匯總,并在下周的工作例會(huì)上作分析總結(jié),將一些不正,F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。

  6、充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的微機(jī)、多媒體、電視臺(tái)、投影、錄音等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用。

學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)8

  本學(xué)期,教務(wù)處在校工作計(jì)劃指導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以人為本,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),遵循教育規(guī)律,規(guī)范教學(xué)行為,鞏固并不斷豐富“高效課堂”教學(xué)改革模式,突出交流、合作探究的理念,堅(jiān)持“教研活動(dòng)與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合,教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合”的工作原則,堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略。牢固樹立以學(xué)生為本的思想,努力改進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面推行精細(xì)化管理,抓好教學(xué)監(jiān)控,強(qiáng)化過程管理,關(guān)注教育實(shí)效,確保我校教育教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階。具體做法如下:

  一、抓計(jì)劃——追求工作條理性

  一抓教務(wù)處工作計(jì)劃。教務(wù)處根據(jù)學(xué)校20xx年下學(xué)期工作要求,制定學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)與計(jì)劃,為抓實(shí)教學(xué)過程管理,細(xì)化教學(xué)工作安排,教務(wù)處依據(jù)時(shí)間順序和輕重緩急編制教學(xué)工作計(jì)劃,確保各項(xiàng)教學(xué)工作有條不紊的順利開展。二抓教研組教研計(jì)劃,9月15日召開教研組長會(huì)議。統(tǒng)一對(duì)教學(xué)研究活動(dòng)的認(rèn)識(shí),商談全學(xué)期教研活動(dòng)的安排。各教研組在此基礎(chǔ)上,制訂出教研活動(dòng)計(jì)劃,較好的指導(dǎo)全學(xué)期教研活動(dòng)的開展。

  二、抓常規(guī)——確保正常教學(xué)秩序

  管理出效益,教務(wù)處全面落實(shí)課改精神,要求教師嚴(yán)格按課改“五步十環(huán)節(jié)”上課,按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,教師提前進(jìn)課堂候課,準(zhǔn)時(shí)下課,每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),逐漸形成以集體備課、上課、

  作業(yè)批改、階段檢測(cè)、期中期末檢測(cè)、教學(xué)情況分析為要素的教學(xué)管理內(nèi)容,大力提升教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期,教務(wù)處加大對(duì)上述環(huán)節(jié)的檢查力度,探索符合校情的基本做法,并在實(shí)踐中逐步完善這些做法。狠抓課堂教學(xué)各環(huán)節(jié),由教務(wù)處、年級(jí)組、教研組多級(jí)考核,從備課組入手,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)提前備課、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、練習(xí)統(tǒng)一,教研組、備課組各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有方案、有記載、有總結(jié)。在注重過程管理,注重細(xì)節(jié)管理,更加注重過程、實(shí)效考核記錄。

  (1)、認(rèn)真?zhèn)湔n,撰寫好教案和學(xué)案。備課組提前制定好本學(xué)期集體備課任務(wù)分配計(jì)劃,集體備課定時(shí)間、定內(nèi)容,集體討論后的教案必須由教研組長審核后方可上交教務(wù)處檢查之后實(shí)施上課。教案中必須寫好個(gè)性化備課與教后反思。

  (2)、上課必須體現(xiàn)“高效課堂”模式,督促教師運(yùn)用“五步十環(huán)節(jié)”課堂模式。

  (3)、作業(yè)布置及批改,要有針對(duì)性、講究實(shí)效。嚴(yán)格控制作業(yè)量,作業(yè)批改要形式靈活,認(rèn)真記好批改記錄。

 。4)輔導(dǎo)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差力度,確保優(yōu)秀率,提高合格率。對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)輔導(dǎo)力度,以保證他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

 。5)成績考核與質(zhì)量分析。教務(wù)處在月考、期中、期末考試后進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。由教務(wù)處三位主任分別組織本年級(jí)教師于11月18日19日20日進(jìn)行了初三初二初一的質(zhì)量分析,通過分析,查原因,定目標(biāo),促質(zhì)量提高。

  三、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的過程管理

  (1)、教師必須提前候課,嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不遲到、不早退、不曠課。

  (2)、開展廣泛的聽課與評(píng)課活動(dòng),要求教師積極聽課。教研室老師定期檢查聽課筆記,隨時(shí)發(fā)布聽課情況。通過相互聽課和相互研討以促進(jìn)共同提高。

  (3)、實(shí)行跟蹤聽課和隨堂聽課相結(jié)合的聽課制度。教務(wù)處、教研組、年級(jí)組、教研室等人員可以隨時(shí)進(jìn)入任何教室聽課,不預(yù)先告知,對(duì)存在問題的.課堂或老師可進(jìn)行跟蹤聽課。

 。4)、教務(wù)處對(duì)各年級(jí)薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科提出改進(jìn)目標(biāo)、由各年級(jí)組負(fù)責(zé)、教研組配合,不定期、經(jīng)常性地課堂教學(xué)行為進(jìn)行檢查,著重檢查教師課堂常規(guī)、學(xué)生課堂常規(guī),并將檢查納入班級(jí)考核或教師考核。

  (5)、每月各教研組長要進(jìn)行教學(xué)檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)改正缺點(diǎn)。

  四、加強(qiáng)名師引領(lǐng)

 。1)由校長親自主講對(duì)全體教師進(jìn)行高效課堂培訓(xùn)。

  針對(duì)“師友互助”的模式、小組劃分方法及小組管理方法、“五步十環(huán)節(jié)”的結(jié)構(gòu)安排、課堂規(guī)則的“三講”“三不講”原則以及編寫導(dǎo)學(xué)案的原則等都加以細(xì)致的講解。

  (2)成功舉辦了“中層領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)課”“教研組長示范課”“和諧互助”高效課堂賽課、骨干教師匯報(bào)課系列活動(dòng),收到良好效果。高效課堂的賽課活動(dòng)由黃秀英、宋克宇、汪海波、程元之、崔領(lǐng)、李

  武權(quán)、王曉珍、張巧娟做評(píng)委;史艷麗、韓晶為記分員,公開公平公正的對(duì)賽課老師進(jìn)行評(píng)分。最后評(píng)選出特等獎(jiǎng):汪海波、徐晶全;一等獎(jiǎng):杜玉嬌、吳雪芬;二等獎(jiǎng):劉鵬、劉蕾、左秀權(quán)、張玉玲。

 。3)教師師徒結(jié)對(duì)

  為了提高教師的教研能力和互相學(xué)習(xí),我校在12月18日舉行了“教師師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。同學(xué)科的教師進(jìn)行簽字拜師儀式。

  四、加強(qiáng)考試管理

  考試管理是教學(xué)管理的一個(gè)重要組成部分,嚴(yán)格的考試管理才能形成良好的考風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng),才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高?记案髂昙(jí)、各班要進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育;科學(xué)命題,難易適中,保證考試對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用,考試過程中要嚴(yán)格監(jiān)考,發(fā)現(xiàn)舞弊行為,及時(shí)嚴(yán)厲處理?己蠹皶r(shí)進(jìn)行總結(jié),以確?荚嚨男в谩1緦W(xué)期,共組織了四次考試,包括開學(xué)初考試、月考、期中、期末,均圓滿完成。

  五、抓畢業(yè)班教學(xué)工作,加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和對(duì)初三統(tǒng)考的研究。

  1、制定好初三復(fù)習(xí)計(jì)劃,任課老師按學(xué)部計(jì)劃寫好具體復(fù)習(xí)方案,認(rèn)真組織調(diào)控各個(gè)復(fù)習(xí)階段按計(jì)劃進(jìn)行。

  2、召開初三教師工作會(huì)議,共同商討畢業(yè)班教學(xué)相關(guān)工作。

  3、認(rèn)真組織好初三各項(xiàng)考試,做好質(zhì)量分析與階段性總結(jié)工作。

  4、做好資料準(zhǔn)備及信息交流工作,及時(shí)收集、整理、分析、確保今年統(tǒng)考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

  六、重視文體活動(dòng)

  1、體、音、美特長培訓(xùn)加強(qiáng)管理,進(jìn)一步規(guī)范。成功舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫展、手抄報(bào)評(píng)比競賽等等,以展示特長培訓(xùn)成果。

  2、立足上好兩課兩操活動(dòng)。嚴(yán)格按要求上好體育課,杜絕學(xué)生上體育課自由散漫行為,把上好體育課與培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣有機(jī)結(jié)合起來,提高體育課教學(xué)質(zhì)量,確保體育課的達(dá)標(biāo)率。

  3、積極宣傳,發(fā)動(dòng)組織師生參加健身活動(dòng)。

  七、加強(qiáng)教學(xué)服務(wù)

  教務(wù)處工作人員及時(shí)了解教師、學(xué)生的需要,反饋信息,針對(duì)性的做好服務(wù)工作。

  存在問題及不足:

  1、我校教師的教學(xué)水平很不均勻,有些教師課堂教學(xué)水平不高,缺乏教研意識(shí),不能積極參加教研組活動(dòng),在教學(xué)上只一味的追求書面考試分?jǐn)?shù),而忽視了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),這是制約學(xué)校發(fā)展的重要因素之一。

  2、有少數(shù)教師在落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面有問題,有個(gè)別教師作業(yè)數(shù)量及形式不能達(dá)到要求。沒有創(chuàng)新,作業(yè)批改不及時(shí)不認(rèn)真。

  3、教務(wù)處規(guī)章制度有待于進(jìn)一步完善,責(zé)權(quán)界限模糊,不能明確到人。

  4、生源素質(zhì)、學(xué)習(xí)水平及習(xí)慣千差萬別,怎樣促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,也是教學(xué)工作亟待解決的大問題。

學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)9

  本學(xué)期在教務(wù)處全體同仁的共同努力下,圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),取得了一定的工作成績,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、師德師風(fēng)建設(shè)

  1、抓思想,高度重視教師群體核心價(jià)值觀的培養(yǎng)。

  教務(wù)處要通過各類學(xué)習(xí)活動(dòng)在廣大教師中樹立正確的職業(yè)觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀,使廣大教師有先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的育人手段。增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí),維護(hù)各項(xiàng)工作安排的嚴(yán)肅性,堅(jiān)決按章辦事,堅(jiān)決杜絕工作拖拉、辦事推諉、不服從安排的現(xiàn)象。

  2、抓考勤,努力提高工作效率。

  教務(wù)處針對(duì)一度出現(xiàn)的工作紀(jì)律渙散的現(xiàn)象,以及由此形成的不良影響,加大檢查力度,各教研室每天對(duì)教師請(qǐng)假調(diào)課情況進(jìn)行登記,教務(wù)處對(duì)教師在崗情況進(jìn)行不定期抽查,既實(shí)際嚴(yán)格管理,又體現(xiàn)人文關(guān)懷,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)請(qǐng)假的管理和經(jīng)濟(jì)杠桿調(diào)節(jié)。

  3、抓制度,逐步完善教學(xué)質(zhì)量保障體系

  近年來,教務(wù)處修訂了20余個(gè)教學(xué)管理規(guī)章制度,形成了一套較為科學(xué)、完善、規(guī)范的教學(xué)管理制度體系:修訂了教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)大綱等教學(xué)文件:制定和完善了專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)以及課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)工作做到了規(guī)范化、制度化。

  4、抓信息反饋,及時(shí)查找存在問題

  我校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,對(duì)教師的教學(xué)與管理尤其是教學(xué)常規(guī)的落實(shí)提出了更高的要求。對(duì)此教務(wù)處下大力氣抓信息反饋,通過課堂教學(xué)監(jiān)控、學(xué)生問卷調(diào)查等對(duì)教師態(tài)度、備課準(zhǔn)備情況、調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣與積極性、師生配合是否融洽、作業(yè)布置與批改情況、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等細(xì)節(jié)進(jìn)行調(diào)查與了解,對(duì)反映好的老師及時(shí)表揚(yáng),對(duì)存在問題突出的及時(shí)反饋并提出整改意見。

  二、師資隊(duì)伍建設(shè)

  (一)以傳統(tǒng)文化為載體,加強(qiáng)教師的人文素養(yǎng)

  1、編寫了論語簡明讀本

  孔子是中華民族歷史上第一個(gè)偉大的教育家,孔子在一生的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,積累了一套極有價(jià)值的教學(xué)理論,他的教育思想、教學(xué)方法、治學(xué)態(tài)度,以及所倡導(dǎo)的互敬互愛的師生關(guān)系,直到今天仍然值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。本學(xué)期,科研處組織語文學(xué)科組編寫了我校第二本傳統(tǒng)文化教育讀本《論語簡明讀本》,并開始了第二輪的課間操教師解讀論語活動(dòng)。全校師生在聆聽中感悟著圣賢的智慧,精神得到進(jìn)一步升華。

  2、觀看《道德經(jīng)》視頻講座

  教師是個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè),一個(gè)人只有具備了學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教育專業(yè)知識(shí)才能獲得教師資格,然而一個(gè)教師想要成為一個(gè)優(yōu)秀教師還需要經(jīng)過一系列的修煉,在教師的眾多修煉之中,教師的心性修煉至關(guān)重要。本學(xué)期《道德經(jīng)》的學(xué)習(xí)給了全體教師一個(gè)心性修煉的機(jī)會(huì),《道德經(jīng)》是中國歷史上首部完整的哲學(xué)著作,內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、教育、軍事等等,包羅萬象,被譽(yù)為萬經(jīng)之首。全書共八十一章,分《道經(jīng)》、《德經(jīng)》兩篇!兜赖陆(jīng)》淵深浩渺,它的思維方式、思想內(nèi)容以及它所體現(xiàn)出來的處事智慧對(duì)我們今天的教育都有著深刻的指導(dǎo)意義。全體教師學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》后,提高了對(duì)工作、對(duì)生活正確的價(jià)值判斷能力。

  (二)、以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為要求,加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理

  1、聽課制度

  教師互聽課活動(dòng)已經(jīng)成為我校教師教育教學(xué)的一項(xiàng)常規(guī)化、制度化的活動(dòng)。通過聽課評(píng)課活動(dòng),可以相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,既切磋了教學(xué)方法和技能,又能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的一些問題,是一次反思和提高的過程,也是一次很好的教學(xué)研討活動(dòng)。聽課評(píng)課活動(dòng)有助于教師教學(xué)水平的提高,也有助于促進(jìn)教師的成長。

  2、教案檢查

  從檢查的結(jié)果看,大多數(shù)教師備課態(tài)度認(rèn)真,教案詳盡,數(shù)量達(dá)標(biāo)。基本能按開學(xué)初制定的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃要求備課,能結(jié)合教材,學(xué)科的特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)好教學(xué)過程,教學(xué)方法靈活多樣。教學(xué)過程清楚,導(dǎo)入新課方法多樣,精心設(shè)計(jì)提問、練習(xí)、小結(jié)和板書設(shè)計(jì)。王路、賈紅霞老師的教案能充分體現(xiàn)德育課貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生原則。秦霞、王永新、武蕊紅、李國華:老師的教案內(nèi)容詳細(xì)、對(duì)所講知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),使其形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。房婷、張倩老師的教案以激發(fā)學(xué)生興趣為主線,用豐富的案例講解教學(xué)內(nèi)容:李雨、牛震霆老師能夠認(rèn)真進(jìn)行反思,每一次備課都有進(jìn)步。特別要提出表揚(yáng)的是張倩老師,作為一名剛踏入教師崗位的年輕教師,不但教案書寫工整,教學(xué)設(shè)計(jì)邏輯清楚、環(huán)節(jié)完整,充分體現(xiàn)師生互動(dòng)。特別是上課五分鐘的才藝展示,處處傳遞正能量。

  3、繼續(xù)撰寫教學(xué)反思

  孔子曰:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。教學(xué)亦如此。教師的反思是教學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)力,是提高教學(xué)水平的階梯,有利于教師教育思想的升華和教學(xué)水平的提高。教師不斷反思總結(jié)的過程,也就是學(xué)會(huì)教學(xué)的過程。通過教學(xué)反思,使教師教學(xué)不再是簡單地循環(huán)重復(fù),而是在每一次循環(huán)重復(fù)中得到不斷的提高和升華。

  4、重視現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

  今年暑假,校黨委投資100多萬元給每個(gè)教室都安裝了多媒體,我校安裝的多媒體是目前最先進(jìn)的,如何充分運(yùn)用多媒體授課,加強(qiáng)對(duì)多媒體教室的管理?教務(wù)處一是請(qǐng)北京專家就如何使用本套系統(tǒng)進(jìn)行了講座輔導(dǎo),二是制定了多媒體教學(xué)管理辦法,進(jìn)一步規(guī)范了多媒體教學(xué)的管理,在鼓勵(lì)和支持教師使用多媒體教學(xué)的同時(shí),更加重視多媒體教學(xué)的質(zhì)量:制作了一批高質(zhì)量的多媒體課件。三是指定專人負(fù)責(zé),每天使用要進(jìn)行登記,做到誰損壞,誰賠償。

  (三)以培養(yǎng)青年教師為著力點(diǎn),提高教師隊(duì)伍整體水平。

  在校黨委的不懈努力下,我校今年新入職20名青年教師,他們的成長決定著學(xué)校的發(fā)展,根據(jù)校黨委的安排,從8月20日----8月26日,對(duì)20名新進(jìn)教師進(jìn)行7天的崗前培訓(xùn),,培訓(xùn)主要結(jié)合我校實(shí)際,重點(diǎn)圍繞師德師風(fēng)、教育教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容,采取軍訓(xùn)、專題講座、教學(xué)觀摩、課堂教學(xué)實(shí)踐或講評(píng)等形式,以幫助新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育、教學(xué)工作,更好地履行教師崗位職責(zé)為目標(biāo),以提升素養(yǎng)和提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn),通過崗前培訓(xùn),使新任教師初步了解教師基本素養(yǎng)、教學(xué)基本常規(guī)、方式、技能和手段,從心理上、工作上、行為規(guī)范上初步適應(yīng)教師職業(yè)要求,并為其持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期教務(wù)處著重從課堂教學(xué)、與管理、業(yè)務(wù)水平等方面對(duì)他們進(jìn)行跟蹤,通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時(shí)的交流,嚴(yán)格要求,做到及時(shí)反饋。以使青年教師不管是在課堂教學(xué)上能很快進(jìn)步,并逐步變得得心應(yīng)手。具體做法有

  (1)、實(shí)施青藍(lán)工程,各教研室為每位青年教師安排一名師傅,充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用。師傅和徒弟要互相聽課,不斷切磋交流。師傅要指導(dǎo)徒弟進(jìn)行課堂教學(xué)改革:要與徒弟共同研究教材、研究學(xué)生等。

  (2)、組織青年教師匯報(bào)課活動(dòng),提高青年教師的課堂教學(xué)技能,推動(dòng)青年教師的快速成長,為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展積蓄力量,在匯報(bào)課中,我們領(lǐng)略到了青年教師課堂教學(xué)的風(fēng)采,也充分感受到了他們積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,同時(shí)通過匯報(bào)課,教師在課堂教學(xué)上都有了新的認(rèn)識(shí),有助于他們今后業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高。

  (四)以精品課建設(shè)為突破口,著力打造名師隊(duì)伍

  精品課程建設(shè)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革的重要組成部分,是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。在人才培養(yǎng)過程中,課程是學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)的重要載體,對(duì)實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)具有舉足輕重的作用。為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,從根本上提高教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,我校本學(xué)期開展了精品課評(píng)選工作。此次精品課共有名教師參加,他們教學(xué)功底深厚無論是對(duì)大綱的理解和把握、對(duì)教材的處理和挖掘,還是在課堂上教學(xué)程序的設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)的.合理組織,都充分體現(xiàn)了這一點(diǎn),這正是每一位青年教師值得學(xué)習(xí)的地方。在使用多媒體課件的過程中,注重實(shí)用,力求效果,使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)程序、教學(xué)手段得到了有機(jī)的整合。通過本次精品課活動(dòng),既展示了我校骨干教師的風(fēng)采,又促進(jìn)了我校的師資隊(duì)伍建設(shè),同時(shí)對(duì)我校的課堂教學(xué)改革和現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用起到了強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。

  (五)以走出去為培訓(xùn)主渠道,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  本學(xué)期,我校有六名教師參加了國家級(jí)、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。彭紅英老師參加了國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)、杜林峰老師參加了全國公安部警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能教官班44期培訓(xùn),王雙奎老師、杜林峰老師到中國人民公安大學(xué)參加首屆警務(wù)實(shí)戰(zhàn)指揮研討會(huì),我校五名教師車紅霞、杜林峰、王雙奎、商千里、李隨斌撰寫的論文獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。商千里主任和李隨斌主任參加了山西省公安廳警務(wù)技能大比武培訓(xùn)班。李雪松老師給堯都區(qū)人大組織的科級(jí)以上干部進(jìn)行了《新形勢(shì)下如何依法行政、公正司法》的專題講座,受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。通過多渠道走出去培訓(xùn),教師開闊了視野,增長了見識(shí),吸取了先進(jìn)的教育理念,學(xué)習(xí)了成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了極大的推動(dòng)作用。

  三、專業(yè)建設(shè)

  1、三二分段公共安全管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

  20xx年9月21日,省教育廳下發(fā)了五年制職業(yè)教育人才培養(yǎng)試點(diǎn)工作的通知。我省從今年起開展五年制職業(yè)教育三二分段培養(yǎng)試點(diǎn)工作。三二分段五年制職業(yè)教育招生對(duì)象為初中畢業(yè)生,前三年在中等職業(yè)學(xué)校接受中等職業(yè)教育,完成規(guī)定學(xué)業(yè)后,經(jīng)對(duì)接中高職學(xué)校雙方共同考試或考核合格、省考試管理中心備案錄取,升入對(duì)口高等職業(yè)院校,接受兩年的高等職業(yè)教育。學(xué)習(xí)成績合格者,畢業(yè)時(shí)頒發(fā)高等職業(yè)教育學(xué)歷證書以及相應(yīng)的職業(yè)資格證書。允許完成前三年中等職業(yè)教育的畢業(yè)生不再接受后兩年高等職業(yè)教育,直接就業(yè)。教務(wù)處與山西省警官職業(yè)學(xué)院合作,對(duì)我校的三二分段公共安全管理專業(yè)的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了認(rèn)真的修訂。

  2、深化課程改革,努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

  法律教研室從我校實(shí)際出發(fā),結(jié)合學(xué)生就業(yè)導(dǎo)向,調(diào)整了核心課程的設(shè)置,新增加了《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》兩門專業(yè)課,使法律課程教學(xué)更貼近公安實(shí)際。

  3、實(shí)施模塊化教學(xué),強(qiáng)化專業(yè)特色

  經(jīng)過八年的發(fā)展,警務(wù)特訓(xùn)專業(yè)已逐步成為我校的特色專業(yè),如何把特色發(fā)展成為品牌,警體部進(jìn)行了深入的探索,他們把教學(xué)內(nèi)容初步分成五個(gè)模塊,隊(duì)列練習(xí)、警棍訓(xùn)練套路、二百米障礙、徒手控制、擒敵拳,相關(guān)實(shí)訓(xùn)教材正在編寫中。

  四、各教研室開展豐富多彩的活動(dòng)

  1、九九重陽節(jié)前夕,基礎(chǔ)教研室在全校學(xué)生中組織開展了99重陽感恩短信活動(dòng),本次活動(dòng)共有1567名學(xué)生參加,經(jīng)過語文學(xué)科組全體教師初次篩選,共選出46份名學(xué)生短信作品,通過我們認(rèn)真評(píng)比篩選,對(duì)46份作品分為了特等獎(jiǎng)5名,一等獎(jiǎng)11名、二等獎(jiǎng)15名、三等獎(jiǎng)15名。十六大隊(duì)特訓(xùn)六區(qū)的白云同學(xué),十六大隊(duì)法律區(qū)隊(duì)的賈正紅同學(xué),十五大隊(duì)法律二區(qū)的溫愛梅同學(xué),十五大隊(duì)特訓(xùn)五區(qū)的宋艷欣同學(xué),十五大隊(duì)法律一區(qū)的燕萍同學(xué)榮獲了特等獎(jiǎng)。這次活動(dòng)猶如一堂生動(dòng)的感恩教育課,每個(gè)人在活動(dòng)中都得到深刻的感悟,使人深深感動(dòng):既在全校學(xué)生中弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德,也為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己語言表達(dá)和提高普通話水平的舞臺(tái),是我校行為養(yǎng)成教育系列活動(dòng)中之一。

  2、為弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德,加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí),創(chuàng)建和諧文明校園,幫助同學(xué)們樹立正確、積極、健康的生活態(tài)度,使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到感恩不僅是一種心態(tài)、更是一種道德和品質(zhì),做一名知恩圖報(bào)、有修養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)生,基礎(chǔ)教研室于20xx年11月2日下午舉行感恩父母,孝行天下傳統(tǒng)教育演講活動(dòng)。這次活動(dòng)得到了我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持。本次比賽共有24名選手參賽。在演講中,學(xué)生們從感恩的認(rèn)識(shí)升華到了感恩的意識(shí),紛紛表白心跡,都要以一顆感恩的心來面對(duì)生活。此次演講活動(dòng)也展現(xiàn)了學(xué)生們的創(chuàng)作空間,文采飛揚(yáng)的演講稿,口齒清晰、聲情并茂的舞臺(tái)表現(xiàn)無不顯示出學(xué)生們較高的素養(yǎng),最后,我校十五計(jì)算機(jī)專業(yè)的車浩杰同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng),十五法律三區(qū)的翟弦君同學(xué)、十五計(jì)算機(jī)專業(yè)的張曉慧同學(xué)分別榮獲二等獎(jiǎng),西外大專班張亞暉、西外1201班的劉琦、張晨乾、十五計(jì)算機(jī)專業(yè)的王馨雨榮獲三等獎(jiǎng)。

  3、藝術(shù)中心自成立以來,在胡永順主任的帶領(lǐng)下,多次承辦了我校的歌詠比賽和書法展覽,本學(xué)期,他們又舉辦了迎新生歌會(huì)、迎元旦師生書法作品展。這些活動(dòng)以活躍校園文化氛圍為出發(fā)點(diǎn),推進(jìn)校園精神文明建設(shè),豐富全校師生業(yè)余文化生活,增強(qiáng)全校師生的凝聚力,提高了師生的藝術(shù)素養(yǎng),營造了濃厚的藝術(shù)氛圍。

  4、警體部開展了豐富多彩的體育活動(dòng):廣播操比賽、拔河、迎元旦長跑比賽。通過體育比賽活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈的作風(fēng),團(tuán)結(jié)友愛的集體主義精神,沉著果斷的品質(zhì),和積極向上的良好心態(tài)。

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