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學(xué)年教研組工作總結(jié)

時間:2023-05-05 19:54:11 工作總結(jié) 我要投稿

學(xué)年教研組工作總結(jié)

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編為大家收集的學(xué)年教研組工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

學(xué)年教研組工作總結(jié)

  學(xué)年教研組工作總結(jié) 篇1

  一個學(xué)期匆匆過去,數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。

  一、堅持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

  1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識教學(xué)新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

  2、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們教研組利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進(jìn)行教研活動,學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn),了解教研課改信息,一個學(xué)期下來“研教合一”,已成為全組教師的共識,同時,我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認(rèn)真撰寫論文。

  二、積極參加和開展教研活動

  本學(xué)期,我們組每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間,認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,聽課后認(rèn)真評課,及時反饋,通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的'課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討,從集體備課到聽課、評課,使教師教學(xué)理論得以提升

  三、健全教研制度,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

  1、本學(xué)期,教研組都能在每月設(shè)定一個檢查重點(diǎn),嚴(yán)格按照課程計劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,做到“開齊、開足、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,把教研工作做細(xì)、做實。

  2、加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容,作業(yè)的批改及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,一部分老師并能及時分析反思,適時地采取補(bǔ)救措施,使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

  四、抓好課程改革,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

  1、突出課改實驗。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,深入課堂實驗,及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫課改論文。

  2、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課,上完課后要求教師“有反思”。這樣 即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān),又保證教師有足夠時間進(jìn)行備課。

  3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時,抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

  一學(xué)期過去了,下一學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將以更加飽滿的精神,開拓進(jìn)取,為我校的教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。

  學(xué)年教研組工作總結(jié) 篇2

  一學(xué)期以來,我們六年級語文教研組緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作安排和本組教研計劃開展工作,圓滿完成各項教學(xué)教研任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、有效開展常規(guī)工作,積極參與學(xué)校各項活動。

  本學(xué)期,我組教師都能嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校規(guī)章制度。工作中,八位語文教師取長補(bǔ)短,互相切磋,共同探討,發(fā)揚(yáng)積極主動熱情的良好作風(fēng),遇到困難,努力克服,認(rèn)真完成學(xué)校各部門分配的每一項任務(wù)。

  1. 各位教師都能嚴(yán)格按照學(xué)校要求,積極學(xué)習(xí),及時認(rèn)真修改共案。同時,利用校園網(wǎng)教育資源,積極搜集各種教學(xué)信息和有用的教學(xué)資料,不斷充實自己的備課內(nèi)容,提高了備課效率,發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的積極作用。

  2. 在批改作業(yè)和差生輔導(dǎo)方面,能根據(jù)學(xué)校要求和教材特色,合理布置作業(yè),認(rèn)真批改講評。并能結(jié)合教學(xué)工作深入了解差生,研究差生,積極做好差生的轉(zhuǎn)化工作,撰寫差生轉(zhuǎn)化案例。

  3. 以讀書節(jié)為契機(jī),在學(xué)生中大力開展讀書活動,留存資料,在我校讀書節(jié)上進(jìn)行了精彩的讀書成果展示。由我們八位語文教師集體編導(dǎo)的大型學(xué)生集體朗誦、課本劇節(jié)目獲得了集體一等獎,其中,大型集體朗誦《中華少年》還獲得全旗“中華誦 20xx經(jīng)典誦讀大賽”一等獎,并被旗里作為優(yōu)秀節(jié)目選送參加市級經(jīng)典誦讀大賽。

  在12月份學(xué)校首屆科技節(jié)成果展示活動中,由王玉芬老師主編、組內(nèi)其他教師輔助的學(xué)生集體朗誦小合唱榮獲科技節(jié)二等獎的好成績。所有這些成績的取得都凝聚了組內(nèi)教師的心血智慧與汗水。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高課堂教學(xué)水平及科研能力

  1. 為了提高課堂教學(xué)水平,組內(nèi)每位教師都十分注重自我提高,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,有計劃地閱讀教學(xué)專著,如《語文新課標(biāo)》《韓軍與新語文教育》《教育的力量》《教育大境界》《教育的智慧》《教育新理念》《賞識你的孩子》《魏書生班主任工作漫談》《影響教師的100個經(jīng)典教育案例》《給教師的一百條建議》《愛心與教育》等,并能靈合理地將專業(yè)理論知識運(yùn)用于實際教學(xué)工作中。同時根據(jù)課堂教學(xué)、學(xué)生反饋及時撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及敘事,記錄好自己的成長檔案,并在教師博客上與大家分享經(jīng)驗。以此不斷提高自身的執(zhí)教水平。

  2.課題與教學(xué)相結(jié)合

  本學(xué)期,我組八位教師分別承擔(dān)著《小學(xué)生快樂習(xí)作有效作文教學(xué)模式研究》《國學(xué)教育對學(xué)生文明禮儀習(xí)慣影響的研究》《拓展閱讀天地 重組閱讀教材》《信息環(huán)境下 小學(xué)語文作業(yè)的探究》四項課題研究工作,本著工作課題化,課題工作化的原則,努力將自己的研究課題與課堂教學(xué)相互融合,促進(jìn)理論與實踐的緊密結(jié)合,切實提升自己的課題研究意識及能力。將平時教學(xué)中的優(yōu)秀案例與教學(xué)反思及時記錄在課題手冊中,使課題研究逐步真實化,有效化。有力推動了我組教師由經(jīng)驗型向研究型轉(zhuǎn)變的進(jìn)程。

  三、開展豐富多彩的教研活動

  1. 我們在開學(xué)第一周,組織全組教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及第十一冊語文教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。統(tǒng)覽教材,把握重難點(diǎn),使老師們明確《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,做到教學(xué)伊始,整體把握,有的放矢。

  2.積極參與學(xué)校組織的各類聽

  課、評課活動

  本學(xué)期學(xué)校開展的活動較多,老師們都感覺緊張忙碌,但我組教師都能按學(xué)校要求參加各類聽課活動,同時做好聽課記錄,互相交流,取長補(bǔ)短,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式。

  3. 精品課研討

  在第六周,我們六年級語文組在孟校長及張永欽主任的親自參與指導(dǎo)下,開展了精品課研討活動,研討的內(nèi)容是第四單元《13. 只有一個地球》。

  八位教師根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo),圍繞教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了個案的設(shè)計,經(jīng)過共同研討形成一案,并由楊明霞、韓琴兩位教師分別進(jìn)行一案的一、二課時的教學(xué),全組教師及學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)參與聽課,并進(jìn)行了二次研討,形成二案。二案的一、二課時分別由王玉芬、田芳兩位教師執(zhí)教,全組教師及領(lǐng)導(dǎo)聽課,研討形成三案,即精品案。

  精品課的整個研討過程中,老師們都能認(rèn)真鉆研教材,積極參與聽課評課,針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,各抒己見,相互探討最佳策略,同時也能虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議,使每次研討后形成的教案有質(zhì)的提升。

  4. 網(wǎng)絡(luò)教研——走進(jìn)名師

  在第12周至13周,根據(jù)教學(xué)部門的'要求,我們組織了走進(jìn)名師的網(wǎng)上教研活動,第一階段在網(wǎng)上聽了于永正老師《釣魚的啟示》,魏書生老師的《給青年教師的建議》,在第二階段又聽了市教研室丁文靜老師的關(guān)于《構(gòu)建高效語文課堂》的專題講座,每次聽課認(rèn)真做好聽課記錄,并在網(wǎng)上積極參與評課,發(fā)表自己的見解,相互交流,取長補(bǔ)短,進(jìn)一步促進(jìn)了自身教研能力的提升。

  5. 專題研討——努力實施有效課堂

  按照教研組工作計劃,在第15周,我們組內(nèi)又組織了一次網(wǎng)上教研活動,主題是《努力實施有效課堂》,中心發(fā)言人是李天捷老師,李老師提前做了充分準(zhǔn)備,在自己的博客中發(fā)表了文章《如何提高課堂有效性》,然后組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀,發(fā)表觀點(diǎn),進(jìn)行留言。研討氛圍濃厚,起到了共同提高的作用。

  教研組或本組教師在本學(xué)期參加各級各類競賽評比獲獎情況

  付巧枝:

  1. 教師節(jié)被評為“旗級優(yōu)秀教師”

  2. 獲得全旗“中華誦 20xx經(jīng)典誦讀大賽”優(yōu)秀經(jīng)典輔導(dǎo)獎

  張海濤: 經(jīng)典誦讀優(yōu)秀輔導(dǎo)獎

  田 芳: 經(jīng)典誦讀優(yōu)秀輔導(dǎo)獎

  王玉芬 : 集體朗誦小合唱獲得科技節(jié)二等獎

  不足反思

  本學(xué)期教研工作存在的主要問題是,因為學(xué);顒舆^多,我們帶的又是畢業(yè)班,老師們感覺到內(nèi)心承受的壓力較大。加上我年級段現(xiàn)在班級學(xué)生多,一部分學(xué)生語文基礎(chǔ)薄弱、閱讀面窄,不能很好地適應(yīng)新課標(biāo)對學(xué)生知識能力的要求,特別表現(xiàn)出在搜集資料、語言表達(dá)和語文實踐活動中盲目、被動、能力低下,學(xué)習(xí)效果不太理想。影響全年級的整體成績。

  下學(xué)期主要工作思路及建議

  下學(xué)期的教研工作從教師本身的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展兩個方面去努力。

  教師方面,倡導(dǎo)大量閱讀教育教學(xué)專著與教學(xué)反思相結(jié)合,將新課標(biāo)的理念真正落實在自己的日常教育教學(xué)工作中,不斷提升教師教育教學(xué)的水平,創(chuàng)建“生本高效的語文課堂”,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  學(xué)生方面,做好畢業(yè)生的思想工作,使學(xué)生安心學(xué)習(xí),平穩(wěn)向初中過度。同時,要提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),掌握高效的學(xué)習(xí)方法,以優(yōu)異的成績考入初中。

  建議:

  希望學(xué)校能夠適量控制各類活動次數(shù),把正常的課堂學(xué)習(xí)時間還給學(xué)生。

  學(xué)年教研組工作總結(jié) 篇3

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束;赝@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們倍感欣慰,因為我們四年級數(shù)學(xué)教研組4位老師,以學(xué)校教學(xué)、教研工作意見為指導(dǎo),以扎實開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動為契機(jī),積極開展課堂教學(xué)的有效性研究。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、研討,團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成了一個極具凝聚力的團(tuán)體。老師們對工作積極主動、兢兢業(yè)業(yè),以飽滿的熱情,以全勤的工作量,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期的工作情況做一簡單匯報。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,豐富自身內(nèi)涵

  本學(xué)期采取教研組研究和個人自學(xué)相結(jié)合。我們在組內(nèi)加強(qiáng)了同伴互助,開展合作教學(xué),使組內(nèi)具有不同智慧、水平、知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)識風(fēng)格的成員互相啟發(fā)、互相補(bǔ)充,實現(xiàn)思維智慧上的交流與碰撞,從而達(dá)到一種“默契”,形成了巨大合力。所以在教學(xué)中,老師們都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高老師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。

  二、做好常規(guī)工作,提高教學(xué)效率。

  學(xué)期初,我們組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處工作計劃,明確了工作方向和重點(diǎn),根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學(xué)計劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,采用了集體學(xué)習(xí)教材,討論研究重點(diǎn)、難點(diǎn),并由一人負(fù)責(zé)主講,進(jìn)行集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己班級學(xué)生的特點(diǎn)、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性。讓每位老師上好每一堂課。同時我們教研組人員重視學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識過程,使學(xué)生體會和認(rèn)識解決數(shù)學(xué)問題的過程是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測等等的過程。課堂上能重視學(xué)生的情感體驗,使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂,鍛煉克服困難的意志,樹立自信心;重視學(xué)生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神,體驗解決問題策略的.多樣性,學(xué)會與他人合作,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達(dá)和交流。作業(yè)批改及時認(rèn)真,都能對學(xué)生的訂正進(jìn)行及時復(fù)批。每位老師當(dāng)天的知識當(dāng)天搞清。針對本學(xué)期的計算是重點(diǎn),教學(xué)中還特別重視數(shù)學(xué)能力和良好計算習(xí)慣的培養(yǎng),更注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

  三、提高教研活動質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  我們提倡教研組成員每課上完后教后反思,向同組老師拋一個反思話題。提倡大家在教研博客上記錄這些反思,進(jìn)行二次教研,并在這些反思中提升自己的理論水平。此外,還堅持寫學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋與教學(xué)反思、寄語,讓家長能及時了解學(xué)生數(shù)學(xué)課的表現(xiàn)并進(jìn)行交流。不僅如此,我們還引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上進(jìn)行反思,編寫錯題集及獨(dú)立作業(yè)分析,使學(xué)生在反思中進(jìn)步。

  我們四年級數(shù)學(xué)教研組雖然人數(shù)不多,但是一個團(tuán)結(jié)溫馨的團(tuán)體,我們充分利用每周空節(jié)時間進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討,討論教材問題、教學(xué)中的問題、學(xué)生問題等等,大家在教研中暢所欲言,互相幫助,解決問題。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵,把工作做得更好。

  學(xué)年教研組工作總結(jié) 篇4

  一學(xué)期的工作,在緊張的學(xué)習(xí)和實踐中過去了,時光的流逝,記載著付出和辛勞,見證著積累和成長,我們在一學(xué)期的努力中,取得了很多成績,摸索了一些經(jīng)驗,同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,有了一些急待提高的想法。因為愛,讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情,因為激情,我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長。在這,就對一學(xué)期的教研工作做一總結(jié):

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重教師成長。

  教研組是教師成長的搖籃,是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地;本學(xué)期,教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師成長作為突破口,分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來,教研活動不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,從每一塊工作的落實總結(jié)中,讓每一位教師注重反思,在反思中提取經(jīng)驗,確立目標(biāo)。

  2、開展課題研究,摸索教育經(jīng)驗。

  課題,對于我們教研組來說,是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。本學(xué)期,我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索,就藝術(shù)領(lǐng)域這一課題展開了研討,從最初的超多理論知識的收集和學(xué)習(xí)中,我們從理論上有了清晰的認(rèn)識,從教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中,每一個教師從討論中相互學(xué)習(xí),共同的.汲取著養(yǎng)分,在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗和構(gòu)成的新思路、新方法得以交流和提升,每一個活動,都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃,又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,得出一個優(yōu)秀的教學(xué)活動。這一過程,是老師們理論和經(jīng)驗的匯集,也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高。

  3、優(yōu)化一日活動,落實教學(xué)安排。

  教學(xué)是幼兒園工作的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量,也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期,我們從優(yōu)化一日生活安排,從時間的安排到各區(qū)域的安排上,增加了幼兒戶外活動的時間,真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上,我們從學(xué)期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標(biāo),用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,從同年級相同教材的制定和相互交流上,讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確,另外,期末到各班教學(xué)狀況測試和總結(jié),也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué),又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識,讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。

  4、安全工作。

  保證幼兒的健康和安全,是我們每一位老師的首要職責(zé),讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期,我們將安全教育列入課程之中,讓幼兒自我有安全預(yù)防常識,做為教師,堅持用心上崗,嚴(yán)格遵守上崗制度,以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn),使我園本學(xué)期的安全事故大大降低,無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。 總之,本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全組教師的共同努力下,取得了許多成果,教研活動真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長的地方,就本學(xué)期的工作,我們也清晰的意識到,要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,還有一些急待解決的問題:

  (1)結(jié)合本園實際,加強(qiáng)課題研究,提高全體教師科研意識;

  (2)教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實;

 。3)教師技能、技巧的培訓(xùn);

 。4)特色教學(xué)的經(jīng)驗,在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討,總結(jié)經(jīng)驗。

  這一些,將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向,我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,真正讓教研促進(jìn)教師成長,讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

  學(xué)年教研組工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我們數(shù)學(xué)教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,注重課堂教學(xué)的時效性,從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

  1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)

  本學(xué)期我們利用統(tǒng)一的教研活動時間組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和名師優(yōu)秀案例,觀看專家有關(guān)講座、優(yōu)秀課例等,并寫出心得體會,通過各種培訓(xùn)使教師進(jìn)一步明白自己的發(fā)展方向和加深對教材的理解。

  2、教研沙龍

 、賹n}研討式教研沙龍,每次就一個話題展開討論,教師結(jié)合教學(xué)實踐進(jìn)行沙龍式研討,各抒己見,暢所欲言,通過沙龍對教師不易理解或存在爭議的問題進(jìn)行澄清,或?qū)虒W(xué)策略進(jìn)行最優(yōu)化的討論

 、谟^看案例后進(jìn)行教研沙龍活動,從而促進(jìn)教師學(xué)習(xí)的深度化。

  3、教研課

  教研課將采用同課異構(gòu)或?qū)n}課的形式開展,具體實施如下:

 、佟⒈緦W(xué)期教研組將分為低年級組,中年級組,高年級組,教研課以組為單位進(jìn)行。

 、、每位老師本學(xué)期至少上公開課一次

  ③、每次教研課活動分為三個版塊:課堂+專題講座+評課+反思。

  各年級確定好教學(xué)主題,定好教研課題目,每次活動由兩位老師進(jìn)行上課,一位老師進(jìn)行講座,講座的老師不上課,然后教研組所有成員集體聽課,評課,每位老師針對課各抒己見,人人發(fā)言,給每堂課提出針對性建議或整改措施,每位上課老師聽取意見后,形成自己的反思,這樣人人參與,努力提高教師課堂教學(xué)水平。

  4、集體備課

 、賹n}整理:每位教師通讀教材,然后根據(jù)自己的理解選一個專題進(jìn)行整理,可以用思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行展示,了解知識的前后聯(lián)系,承上啟下,然后同專題成員在一起互補(bǔ)不足,形成完整的思維導(dǎo)圖以供其他老師參考。

 、趶(fù)習(xí),試卷講評課整理:每次以一種類型的課為主進(jìn)行討論(著重圍繞期中、期末復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、試卷講評課的研究),每位老師及時總結(jié)經(jīng)驗、推廣典型,,抓住每種課型的基本特點(diǎn),逐步提高每個教師的執(zhí)教能力。

  5、教學(xué)資源庫

  要求每個年級對各單元各知識點(diǎn)都要做適當(dāng)?shù)?拓展并做好資料收集,定期上交,每個年級都要形成一個資源庫。

  6、教學(xué)常規(guī)

  把數(shù)學(xué)的常規(guī)要求細(xì)化到每個環(huán)節(jié),對教師的課堂,學(xué)生的反饋,作業(yè)的批改,優(yōu)生的提高,學(xué)困生的轉(zhuǎn)化等均作出明確要求。

  常態(tài)課:課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,做到不備課不上課。上完課后對本課內(nèi)容要進(jìn)行二次復(fù)備,找出自己本堂課的不足與長處,取長補(bǔ)短。

  練習(xí)課,試卷講評課:要求教師在上課前做過每一道題目,有不明白的一定自己先要弄懂了才能進(jìn)教室上課

  作業(yè):作業(yè)要求明確,豎式等于號用直尺,作業(yè)版面整潔,平時堅持不懈的強(qiáng)調(diào),作業(yè)批改要認(rèn)真,做到有做必批,有錯必改。

  提優(yōu)補(bǔ)差:適當(dāng)利用分層作業(yè),因材施教等各種辦法來提高。

  7、專題檢測

  定期對一到六年級的計算,解決問題,空間等進(jìn)行專題檢測,檢測后做好分析對抽測結(jié)果不好的班級要提出明確整改措施,并將擇期再次進(jìn)行檢測,努力讓各個年級各個班逐個過關(guān),力求抓好每個年級的基礎(chǔ)。

  8、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)

  每一次活動我們都在努力參與,但還有些許瑕疵,所以下學(xué)期還要繼續(xù)努力。

 、俜e極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。

 、谶M(jìn)一步深鉆教材,確定教學(xué)目標(biāo),找準(zhǔn)重、難點(diǎn),提高課堂教學(xué)效率。

 、圻M(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

  學(xué)年教研組工作總結(jié) 篇6

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,提高教師自身素質(zhì)

  為了提高全組教師的素質(zhì),他們組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和英語教育教學(xué)方面的理論文章,認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校為外語組訂的《中國日報》、《英語沙龍》、《英語廣場》、《中小學(xué)外語學(xué)習(xí)》等報刊,并鼓勵教師自覺訂閱報刊,達(dá)到每人至少訂閱一份報刊。通過學(xué)習(xí),豐富了教師的英語知識,對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還一起學(xué)習(xí)研究《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化,明確了初高中各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。此外,他們還積極參加上級部門組織的教研活動和文化業(yè)務(wù)進(jìn)修、繼續(xù)教育,并在活動中,起到了重要的作用。高三年級備課組在我縣高考復(fù)習(xí)研討會上所作的《怎樣培養(yǎng)學(xué)生英語書面表達(dá)能力》的報告,受到了教研中心外語組老師以及全縣高三英語教師的一致好評。

  二,積極開展教學(xué)研究活動,注重實效

  外語組將開展教學(xué)研究、提高教學(xué)效果作為組工作的重點(diǎn)。按照學(xué)校要求,各個年級分別確定備課組長,由教學(xué)時間較長、教學(xué)經(jīng)驗較豐富的教師來擔(dān)任備課組長,充分發(fā)揮他們的作用。由他們組織同頭教師一起學(xué)習(xí)、鉆研《大綱》,挖掘教材,制定教學(xué)計劃,共同備課,一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。各位備課組長充分發(fā)揮了指導(dǎo)帶頭作用,教師之間互相學(xué)習(xí),互相交流、研討,解決了許多實際問題。此外,他們還分別開展了初三、高三畢業(yè)年級、以及基礎(chǔ)年級的教學(xué)研討活動,大家一起研究如何在教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的各方面能力,提高教學(xué)效果,并對教學(xué)中出現(xiàn)的問題,共同想辦法加以解決,形成了比較濃厚的教研氣氛。

  三、積極開展教科研活動,提高教學(xué)效果

  此外,他們還組織初中教師參加了北京市教育科學(xué)研究院的課題----英語形成性評價的實驗。形成性評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價,是為學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行的評價。他們對前段時間所進(jìn)行的實驗進(jìn)行了總結(jié),并將實驗的成果以網(wǎng)頁的形式,上傳到我們學(xué)校的'網(wǎng)站外語組的網(wǎng)頁中。通過實驗可以看出,學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中,積極投入,創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。在這個過程中他們體驗到了學(xué)習(xí)樂趣,享受了學(xué)習(xí)成果,改進(jìn)了學(xué)習(xí)策略,創(chuàng)新意識和實踐能力也在這一過程中得以培養(yǎng)。

  四、培養(yǎng)青年教師,使他們茁壯成長

  我們學(xué)校、外語組很重視青年教師的培養(yǎng)工作,為他們的成長創(chuàng)造條件、提供機(jī)會。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,年輕教師積極進(jìn)取,虛心學(xué)習(xí),耐心請教。高海英老師是這些年輕教師的杰出代表,在去年的縣級評優(yōu)課中被評為一等獎,今年又被評為縣級骨干教師。喬月娟老師積極上進(jìn),將現(xiàn)代信息技術(shù)與英語教學(xué)緊密結(jié)合,認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)與英語教學(xué)的整合實驗研究,受到了教委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。

  五、開展豐富多彩的活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

  他們開展的活動主要有:參加了中國外語教育研究中心主辦的“思中杯”英語翻譯大賽、北京市中學(xué)生英語競賽、全國中學(xué)生英語能力競賽、初高中年級的“英語角”活動、收聽英語講座等。這些活動深受學(xué)生歡迎,不僅激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動了學(xué)習(xí)興趣,豐富了課余生活,而且還提高了他們的學(xué)習(xí)成績,使一大批英語方面的特長生脫穎而出。在一些競賽中取得了優(yōu)異的成績,有多人獲得“思中杯”英語翻譯大賽全國一、二、三等獎和全國中學(xué)生英語競賽一、二、三等獎。有多位教師被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

  六、積極進(jìn)取,無私奉獻(xiàn)

  外語組教師有12人擔(dān)任班主任,1人擔(dān)任年級組長,工作負(fù)擔(dān)很重。但是,全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。尤其是在“非典”肆虐的日子里,全組教師互相鼓勵,積極配合,一方面做好學(xué)生體溫檢測的調(diào)查登記上報,關(guān)注學(xué)生的身體狀況;另一方面,做好學(xué)生“非典”時期的學(xué)習(xí)安排,及時布置學(xué)生收聽收看“空中課堂”的電視節(jié)目,下發(fā)市教委的教學(xué)光盤,通過電話、電腦解答學(xué)生的疑難問題,使學(xué)生在學(xué)習(xí)方面因“非典”造成的影響降低到最低程度。同時,各位教師還抓住這一寶貴時間,學(xué)習(xí)充電。在李雪梅老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)了authorware軟件的使用,收看了“空中課堂”教師培訓(xùn)節(jié)目,自學(xué)了英語理論和專業(yè)書籍,各位教師在特殊時期有了特殊的體驗,有了特殊的收獲,提高了各位教師抵御一切困難的毅力和決心。

  總之,一學(xué)年以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,他們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教研中心外語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。他們還知道,他們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,他們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校外語教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

  學(xué)年教研組工作總結(jié) 篇7

  20xx—20xx學(xué)年(上)工作圓滿結(jié)束了,提筆之時,就剩下了這一份總結(jié)了,如負(fù)釋重放下了所有的擔(dān)子,想想輕松一下!回想起這半年的工作,真是一團(tuán)糟糕,班主任工作,英語教學(xué),教研工作,申請科研課題等等,真不知道是怎么過來的!今年教研組工作按開學(xué)初的計劃完成情況如下:

  一基本情況:

  1.完成每個月一次教研活動,每次傳達(dá)教務(wù)處任務(wù)同時,有專題講座學(xué)習(xí)。

  2.完成新老教師結(jié)對指導(dǎo)工作,指導(dǎo)青年教師成長。

  3.初二英語組學(xué)生演講比賽活動

  4.參加了哈市教師培訓(xùn),新教材培訓(xùn)和燭光杯大賽展示課的'學(xué)習(xí)。

  5.初二集體備課展示活動。

  6.組織青年教師匯報課聽評課。

  二收獲:

  1.王xx老師參加哈市燭光杯大賽獲得優(yōu)異成績,躋進(jìn)前十,有超出哈市選手成績,說明我們的課堂教學(xué)是有效的。

  2.使用新教材過程中,初二備課組宮小云老師團(tuán)隊付出了很多,在此基礎(chǔ)上,王春鳳老師改進(jìn)并有效使用中。

  3.本次培訓(xùn)中,我們能看出英語教研組英語老師團(tuán)隊素質(zhì),也看出成長出很多優(yōu)秀的老師。展示了我們的優(yōu)秀品質(zhì).

  4.20xx年初三中考英語大綱改革,給我們帶了新的題型變化,都值得我們馬上要適應(yīng),感謝賀小欄老師梳理出來的信息指導(dǎo)了全體英語教師。

  三不足

  1.教研活動中,研究內(nèi)容還是太少了,傳達(dá)的功能多點(diǎn),還有人多還是不好調(diào)控活動進(jìn)度。

  2.發(fā)現(xiàn)教研活動最有效的方式,觀課議課最為有效,提高老師的教學(xué)成績也最快!

  3.教師教學(xué)行為規(guī)范化不夠,還有一個原因,英語教師競爭壓力太大了,所以,英語組教師出現(xiàn)問題的概率最大!

  4.教師學(xué)科專業(yè)能力需要提高!口語需要加強(qiáng)!

  四改進(jìn)

  1.進(jìn)行初一英語活動日

  2.聽評課繼續(xù)進(jìn)行,要更有效!

  3.找出專題去研究,放手讓大家提出研究方向?qū)n},并提煉有用的完成。

  4.活動盡量在三四月完成,后期太匆忙了,調(diào)整節(jié)奏最為關(guān)鍵。

  最為教研組長,引領(lǐng)團(tuán)隊整體發(fā)展方向上,需要下點(diǎn)功夫,提高老師專業(yè)素質(zhì)也是個大的挑戰(zhàn),英語老師在學(xué)校教學(xué)工作也是很累的,任務(wù)瑣碎繁重給老師們很大的挑戰(zhàn),也是教研組長思考的事。

  學(xué)年教研組工作總結(jié) 篇8

  學(xué)期臨近結(jié)束,本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、全體組員的共同努力下,語文組工作有序開展。下面就本學(xué)期工作總結(jié)如下:

 。ㄒ唬┓e極教研,提升教學(xué)

  本學(xué)期中、高職語文教材統(tǒng)一使用鳳凰教育出版社出版的教材。在上學(xué)期我組老師就新教材的第一冊書已進(jìn)行過多次教材研討,有了一定的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期在使用新教材的過程中,我們每月定期開一次教學(xué)研討會,各位老師就新教材的使用談?wù)勛约旱母惺芘c建議,在交流中對教材進(jìn)行完善與補(bǔ)充。大家普遍認(rèn)為這套教材在選文上較以往教材要新穎,以詩歌單元開頭,給學(xué)生美的感受,容易激起學(xué)生學(xué)習(xí)本教材的興趣。每個單元的交流與表達(dá)、語文綜合實踐活動都是學(xué)生在日常生活中會接觸到的語文,貼近生活、實用。《學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書》的練習(xí)題也比較具有針對性,重點(diǎn)突出,有知識的拓展。但是隨教材配備的《語文綜合拓展教程》雖然有比較詳細(xì)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和足夠量的習(xí)題訓(xùn)練,但是校對得比較粗糙,里面的錯誤很多。因此很多老師都放棄了使用,以免造成知識的誤導(dǎo)。在每次的教學(xué)研討中,我們老師都暢所欲談,將對教材的認(rèn)識、解讀,以及使用中的優(yōu)缺點(diǎn)等一一進(jìn)行了交流,有助于教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、有效與提升。

 。ǘ┞犝n學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短

  開放、有活力的語文課堂,光靠老師一個人的努力是很難實現(xiàn)的。我們需要互相學(xué)習(xí),激勵競爭,取長補(bǔ)短。為此我組老師自發(fā)組織聽本組老師的課,相互之間就教學(xué)的方法進(jìn)行研討。聽課者給被聽者提出有效建議,被聽課者充分利用課堂把自己的教學(xué)理念傳達(dá)給同行。在實踐中不斷改進(jìn)教學(xué)方法。使課堂45分鐘變得充實、有效。同時學(xué)生在有老師聽課的情況下往往也會集中精力上課,上課的效率會提升不少。另外,除了本組內(nèi)部聽課,我們遇到校級公開課也總是會抓住機(jī)會去聽,從別的學(xué)科教學(xué)中吸取能運(yùn)用到語文教學(xué)中來的好的方法。也有老師走出校門參加蘇州市區(qū)職業(yè)學(xué)校語文優(yōu)質(zhì)課評比,在與外校優(yōu)秀老師的交流中學(xué)習(xí)別人的長處來激勵自己進(jìn)行教學(xué)的改進(jìn)。總之,利用一切現(xiàn)有資源,努力提升語文組的整體教學(xué)水平,建設(shè)一支高質(zhì)量的語文教育隊伍。

 。ㄈ┍M心盡責(zé)推進(jìn)數(shù)字化建設(shè)

  為了響應(yīng)學(xué)校的數(shù)字化建設(shè)工作,本學(xué)期語文組開始了前期的分工、搜集素材工作。計劃在兩年內(nèi)完成新教材四冊書的'數(shù)字化建設(shè)。計劃每學(xué)期完成一冊書的數(shù)字化建設(shè),20xx年11月至20xx年2月完成第一冊書的數(shù)字化素材搜集。按單元分派給六位老師,每個單元至少要完成的素材搜集任務(wù)是:每篇課文的教案一份,ppT一份,經(jīng)典詩文配音視頻,有些戲劇和小說可以搜集響應(yīng)的影視作品。目前,這一工作已完成近一半,估計能在預(yù)定時間內(nèi)完成。

 。ㄋ模├^續(xù)教育,充實原有知識儲備

  本學(xué)期,我組老師積極報名參加蘇州市電教館的專業(yè)課程培訓(xùn),自覺參加學(xué)校的課程改革論壇,并分批參加學(xué)習(xí)教育局組織的蘇州市職業(yè)學(xué)校語文新課程培訓(xùn),在大環(huán)境里感受新課程語文,接受名師熏陶,學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)努力提升自我的專業(yè)水平。

  (四)開展課外活動,延伸語文課堂

  本學(xué)期語文教研組在承辦了兩屆校園“經(jīng)典誦讀”比賽,以及培訓(xùn)學(xué)生參加多次蘇州市“三語”比賽的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生成立了“三語愛好者協(xié)會”這一學(xué)生社團(tuán),給學(xué)生提供業(yè)余語言學(xué)習(xí)的途徑與環(huán)境,讓語文教學(xué)從課堂延伸到了課外,充分發(fā)揮了語文課程的人文屬性。

 。ㄎ澹┱n題研究,論文撰寫

  本學(xué)期,語文教研組以王xx老師為首申報的“高職語文教學(xué)中以人為本的學(xué)習(xí)評價研究”市級課題的研究進(jìn)入尾聲,課題組成員都按時完成了論文的撰寫。王xx老師整理研究成果,現(xiàn)已進(jìn)入結(jié)題階段。此外,本學(xué)期語文組專職老師每人發(fā)表論文一篇,完成了預(yù)定的科研計劃。

 。┡Φ姆较

  1.撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文

  2.引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究

  3.在學(xué)生中深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動。

  4.全力準(zhǔn)備江蘇省“兩課”評比

  5.完成語文數(shù)字化第二階段工作

  新學(xué)期,語文組全體老師將全力投入教育教學(xué)工作,爭取獲得更多的成績與更大的突破。

  學(xué)年教研組工作總結(jié) 篇9

  光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼期末又至。回顧本學(xué)期的工作,語文組老師們本著以“學(xué)本課堂”導(dǎo)學(xué)指南為研究重點(diǎn),以“素養(yǎng)提升,團(tuán)隊全員賽課”為抓手,落實小組合作學(xué)習(xí)方式,增值課堂效率。老師們?nèi)翰呷毫Γ餐接懡逃虒W(xué)困惑,分享成功教學(xué)經(jīng)驗,在校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下語文教研組工作得以順利開展,F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作按教研活動順序總結(jié)如下:

  一、強(qiáng)化校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

  1、開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校工作的整體安排,認(rèn)真制定教研組計劃和備課組計劃,明確本期工作的重點(diǎn)。語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

  2、開展好教研活動,如推門公開課活動。作為教研組長深入課堂聽取了本組教師的推門課,深入課堂了解我校語文課堂的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題,明確本學(xué)期教學(xué)研討的方向;顒又,老師們都能抱著一顆平常心,積極準(zhǔn)備,認(rèn)真上課,從課前預(yù)習(xí)作業(yè)的布置、到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計以及多媒體課件的使用,每節(jié)課都彰顯出老師們多年教學(xué)的智慧,聽課老師都感覺受益匪淺。

  3、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

  二、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位

  為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,一學(xué)期兩次的常規(guī)檢查,都狠抓落實,不走過場形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

  三、開展“語文常態(tài)教學(xué)”的.研究

  本學(xué)期在原有的教研活動的基礎(chǔ)上增加了集體備課、團(tuán)體賽課、同課異構(gòu)、聽評課環(huán)節(jié),采取了“提前備課、現(xiàn)場說課、集體評議、個人修改、課堂展示、集中評議、總結(jié)反思”的總體思路,讓教師沿著“備課——評議——修改”這一螺旋式的漸進(jìn)過程,達(dá)到教師間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。老師們做到了精心準(zhǔn)備,虛心求教,熱心參與研討,敞開心扉交流,極大地促進(jìn)了我校語文教學(xué)的研究,帶動了學(xué)校語文教學(xué)的整體發(fā)展。

  四、教研組工作存在的不足:

  1、有些教研活動開展的不夠扎實,走過場,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

  2、個別教師對教研組活動重視不夠,認(rèn)識不夠端正,參加集體活動的熱情、積極性不高。因此,教學(xué)能力提高不快,影響了教學(xué)成績的提高。一部分教師對教研活動學(xué)生活動開展少,對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

  五、今后工作的主要措施:

  1、提高教研活動的實效性;顒觾(nèi)容要有針對性、層次性、可行性。

  2、營造濃厚的教研氛圍,提高語文教師參加活動的積極性。

  3、對待學(xué)生,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。

  總之,一學(xué)期的語文教研工作取得了新的突破,總結(jié)出許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些離不開老師們的積極參與,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助。相信只要我們堅持正確的教學(xué)方向,堅定步伐,克服障礙,定會迎來一個全新的未來。

  學(xué)年教研組工作總結(jié) 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  積極貫徹市教研室和學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。

  二、常規(guī)工作

  1、每周的集備活動要按照教務(wù)處的安排落到實處。期中考試后除了集體備課外,還學(xué)習(xí)理論、聽講座、看課堂實錄,在各種形式的培訓(xùn)中學(xué)習(xí)提高。

  2、各備課組能根據(jù)學(xué)期初制定的早讀課方案,同備課組教師通力合作,實行目標(biāo)化管理,實現(xiàn)資源共享。

  3、青年教師多磨課,根據(jù)課堂情況進(jìn)一步提高課堂實效。

  4、每個年級組能用好教輔《學(xué)與教》,精心選好題目,有針對性地練習(xí)。

  5、作文教學(xué)尤其是九年級,能結(jié)合中考要求進(jìn)行有針對性地訓(xùn)練。

  6、九年級備課組在制定計劃的時候把中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)和新課教學(xué)任務(wù)同時納入計劃中,在上新課的同時有針對性地對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救,為20xx年的中考取得好成績奠定基礎(chǔ)。

  三、重點(diǎn)工作

  1、狠抓教學(xué)質(zhì)量,特別注重畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高和措施的落實。期中考試在自行命題的'基礎(chǔ)上嚴(yán)格把關(guān),做好試卷的分析和評價,及時找到教學(xué)中的疏漏。

  2、抓實教科研,本組教師在教學(xué)一線能及時把自己的教學(xué)心得體會形成文字,在各級各類論文評比中,本組教師能取得比較好的成績。在省師陶杯論文評比中,本組教師陳z獲得二等獎、zzz等老師獲得三等獎。校“揚(yáng)子杯”論文評比中,鄒z老師的論文獲得一等獎,張z老師的論文獲得二等獎,楊z老師的論文獲得三等獎

  四、特色工作

  1、搞好競賽輔導(dǎo),積極組織參加市舉辦的各項活動,在“好書伴我成長”讀書活動中,莊曉芬老師指導(dǎo)的學(xué)生獲得二等獎和三等獎的好成績。在水征文評比中,劉肖蓉老師指導(dǎo)的學(xué)生獲得一等獎,鄒清虎老師指導(dǎo)的學(xué)生獲得二等獎,莊曉芬、周忠巧、吳虹等老師指導(dǎo)的學(xué)生獲得三等獎。由周忠巧老師和張微老師輔導(dǎo)的學(xué)生參加市演講比賽獲得市特等獎和三等獎的好成績。

  2、每個班級的語文老師都切實用好學(xué)校圖書館和班級圖書角這個平臺,切實用好每節(jié)課前3分鐘的美文賞析和語文小老師環(huán)節(jié),拓寬學(xué)生視野,豐富學(xué)生課外閱讀,以閱讀為抓手切實提高課內(nèi)語文閱讀教學(xué)的質(zhì)量。

  五、教師發(fā)展

  1、本組青年教師積極響應(yīng)市教研室教學(xué)基本功競賽的選拔,在學(xué)校層面的比賽中精心準(zhǔn)備,積極投入,參加了市最后的選拔。對青年教師來說是個很好的鍛煉機(jī)會,也為他們經(jīng)后的成長積累了寶貴的經(jīng)驗。

  2、積極參加學(xué)校和教育局設(shè)立的五級培養(yǎng)教學(xué)展示,本學(xué)期張微老師申報的市教壇新秀,順利通過了理論考試,并進(jìn)入課堂考核環(huán)節(jié)。雖然最后沒有獲得殊榮但對教師專業(yè)發(fā)展和成長提供了很好的借鑒。

  3、由周忠巧老師領(lǐng)銜的課題《初中語文情境教學(xué)有效性研究》,帶動了本組教師的積極參與。

  學(xué)年教研組工作總結(jié) 篇11

  一、工作目標(biāo)

  開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過全組教師的熱烈討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來,工作要點(diǎn)有:

  (1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。

  (2)抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。

  (3)積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

  (4)組織公開教學(xué),開展聽課和評課活動。

  (5)關(guān)心培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教學(xué)骨干。

  各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下,提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo),教研組有計劃,有內(nèi)容積極展開工作。

  二、組風(fēng)建設(shè)

  我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一備課組的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì),提高數(shù)學(xué)成績,培養(yǎng)良好習(xí)慣,他們新能結(jié)對,集體備課,老教師無私奉獻(xiàn),新教師虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。組內(nèi)三位教師上匯報課,全體教師都能當(dāng)好參謀,提出建議;初二年級班級大,學(xué)生多,課程難,他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經(jīng);ハ嘟涣,取長補(bǔ)短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時如金,分秒必爭,他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗。初中數(shù)學(xué)組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

  三、參加教研活動情況

  我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的.,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識開了一堂校級公開課,一堂校級匯報課,組內(nèi)教研 課六次。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流,教研氣氛濃厚,每位教師聽課都在10節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。

  四、積極組織課外活動

  廣泛開展多層次,多樣化的課外活動,重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識面,進(jìn)行了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、開放習(xí)題教學(xué)的講座,建立了初三數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)小組,初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組,發(fā)揮學(xué)生特長,推進(jìn)素質(zhì)教育,在活動中講究計劃性、知識性、科學(xué)性。

  我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無遲到早退現(xiàn)象,他們總是早起晚歸,延時工作,經(jīng)常利用節(jié)假日備課經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo),辛勤耕耘,真抓實干。展望未來,我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),我組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力。

  學(xué)年教研組工作總結(jié) 篇12

  時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實驗,加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)就本學(xué)期工作作如下小結(jié):

  在過去的一學(xué)期中,我們教研組采用集體與個別相結(jié)合,實踐與反思相結(jié)合,學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法,認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念,新視角,新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀,著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)硯,關(guān)注、雙基的同時,密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程.方法.情感.態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活,與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主.合作.控究的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,教學(xué)方法的'選擇和教學(xué)評價方式的改革。實踐是檢驗課改的唯一標(biāo)準(zhǔn),實踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法,學(xué)法,提高課堂效率”通過匯報課,研究課,請外校教師到學(xué)校上示范課等一系列活動,發(fā)揮骨干作用,集集體智慧,提高實踐水平,提高研究質(zhì)量。木洞小學(xué)的教師給我校上的示范課《兩小兒辨日》、《大瀑布的葬禮》以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo),實現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革,向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步。我校譚鳳蘭老師的《一只梅花鹿》一課,從中年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多層次,全方位地實施教學(xué),使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高,為我們教研組做好了典范。我組的張擁聯(lián)老師上的《坐井觀天》,賴雪冰老師上的《凡卡》,彭坤秀老師上的《給予是快樂的》,聶元玲老師上的《ininɡ》都收到了較好的教學(xué)效果。故本學(xué)期的觀摩課,質(zhì)量高,形式新,效果好,教學(xué)過程得到提升,教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。

  我教研組根據(jù)學(xué)校的教學(xué)管理制度規(guī)范我組的管理,全面提高“六認(rèn)真”水準(zhǔn),提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了六認(rèn)真工作,及時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進(jìn)行了比較全面的教案檢查;通過隨堂聽課等方式,促使我組語文教學(xué)改革的深入開展;立足課堂,抓好常規(guī),努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo),進(jìn)行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上,后半期又大面積地對各個年級進(jìn)行了作業(yè)批改情況的調(diào)研,促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。特別加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理,重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是低年級學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強(qiáng),我組對起始年級進(jìn)行了一次教研會,會上教師們紛紛發(fā)表意見,認(rèn)識到起始年級教育教學(xué)的重要性。教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法,注重口語交際面試,口語的規(guī)范考核,知識積累的調(diào)測,體現(xiàn)了考核的全面性。另外,扎實教研,持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究。本學(xué)期圍繞教研重點(diǎn),請木洞小學(xué)的語文精英教師和我校舉行了一次有意義的教研聯(lián)誼活動,兩所學(xué)校共為教師們獻(xiàn)了三堂精彩的觀摩課,也可叫做示范課,課后兩學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和參與教師在一起進(jìn)行了有意義的評課以及研討了今后教學(xué)努力的方向,為推動我語文教研工作起了不可估量的作用。

  總之,在本學(xué)期里,我們教研組每一位老師都能踏實,認(rèn)真地工作,在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高。以后還將在教科研,教學(xué)實踐上做文章,爭取早出成績,出好成績。

  學(xué)年教研組工作總結(jié) 篇13

  時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃,立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教學(xué)實效,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,切實加強(qiáng)教學(xué)管理,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,順利完成了一系列工作,現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

  1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

  2.創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校教科研室布置的任務(wù),每月按時上傳教科研論文、教學(xué)心得、聽評課反思等到學(xué)校的網(wǎng)站上,進(jìn)行交流共享,互相學(xué)習(xí),共同提高。

  3.加大對青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

  4.加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和

  現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

  二、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  本學(xué)期,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

  1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的`課上足、上好。

  2.文化知識考核:平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

  3.一學(xué)期來教研組共檢查了備課本4次,教師們都能按要求備足、備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好教后反思。

  4.一學(xué)期中全組教師每人聽課16節(jié)以上,并及時寫好聽課記錄。

  5.一學(xué)期來教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)4次,教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。各年級段針對作業(yè)設(shè)計,作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)。

  6.本學(xué)期組織數(shù)學(xué)競賽一次,并及時進(jìn)行閱卷,評獎活動。

  三、大力推進(jìn)教研活動的開展,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

  1.加強(qiáng)聽評課活動。

  本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)了備課組活動,保證每周至少有一次集體備課。數(shù)學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課,我們認(rèn)真組織了本組老師間的聽課、評課活動,便于互相取長補(bǔ)短,共享教學(xué)資源。本學(xué)期,數(shù)學(xué)組老師共上校級公開課6節(jié),每次上完課后

  都及時組織老師們認(rèn)真評課及交流。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),認(rèn)真反思,最終提高課堂教學(xué)水平。每次聽都能認(rèn)真做好聽課筆記,并寫好聽課評議。通過這樣的聽課活動,取長補(bǔ)短,不斷反思,不斷進(jìn)步。

  2.加強(qiáng)各級各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動。

  本學(xué)期,我校組織參加兄弟學(xué)校觀摩課兩次。通過這些教研活動的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。組織專題講座兩次,增進(jìn)教師與教師之間的互相交流。

  四、教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

  本學(xué)期,我們注意抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因為這個學(xué)校的學(xué)生是從不同的學(xué)校轉(zhuǎn)來,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏,同時也加強(qiáng)了對學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。

  教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),結(jié)合本組的實際情況,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好每一件事。

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