班主任周工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的班主任周工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
班主任周工作總結(jié)1
這一周可能是最忙的一周了吧，我感覺整個人在高度運(yùn)轉(zhuǎn)，神經(jīng)高度緊張。雙休日我靜下心來，梳理一下，同時也反思一下本周的工作得與失。
這一周主要開展了學(xué)生自主管理學(xué)生動員大會和學(xué)生自主管理委員會成立大會，說是成立大會吧，我覺得時機(jī)還不夠成熟，太倉促。各職能部能都還處于初步償試和摸索節(jié)段，有了部門根本都還沒有組織學(xué)生開展工作；而且學(xué)生數(shù)量寵雜，素質(zhì)層次不一，學(xué)生自主管理各部門學(xué)生干部的選舉工作也沒有正常開展，只是臨時任命，我個人覺得即然是學(xué)生自主管理，那應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生積極參與到管理中去，放手讓學(xué)生開展各類活動，這樣更能鍛煉學(xué)生的能力，讓他們確實(shí)感受到我就是學(xué)校管理不可缺少的一分子，學(xué)校離開了我就不行，我是學(xué)校學(xué)生管理的一個得力助手。而且這個會議時間太長，近4小時，這么長時間的會議，學(xué)生內(nèi)心早已疲憊了，加上室內(nèi)氣溫高，空氣不通暢，會中有個別學(xué)生在說話、聊天，但學(xué)生能坐下來堅(jiān)持開完會我覺得已非常不錯了，這說明學(xué)生的自我約束能力有提高，但會議實(shí)在是太長了。
回顧這一周的學(xué)生自主管理工作，這些學(xué)生都非常積極，能按時按要求按任務(wù)到學(xué)校各個場所去監(jiān)督學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，對這些現(xiàn)象做了詳細(xì)的記載，并能將學(xué)生中存在的問題反饋給我們，有些同學(xué)還把開展工作中的不合理地方提出，促進(jìn)學(xué)生檢查工作的進(jìn)一步落實(shí)。通過這些檢查考核進(jìn)一步強(qiáng)化和提高學(xué)生的行為意識，約束學(xué)生的不良行為，也提高自身的管理能力。但也有個別同學(xué)在工作中不認(rèn)真，方法不當(dāng)，引起一些矛盾，針對這些現(xiàn)象，后期各門指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)這些學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展工作，并將工作做好，而不是作威作福，虎假虎威。我想后期各部門應(yīng)定期與不定期的召開學(xué)生干部培訓(xùn)會議，每周五中午可組織各部學(xué)生干部開會，由該組本周值周檢查組長總結(jié)一周的`工作，通報存在問題，另一組在他們的基礎(chǔ)上由組長和組員提前商議提出下一周工作計(jì)劃和思路，提前謀劃，做好安排。指導(dǎo)教師要結(jié)合學(xué)生所反饋信息及時調(diào)整工作思路，提出相應(yīng)要求。
本周五召開了初一、初二學(xué)生家長會，學(xué)校組織學(xué)生家長通過網(wǎng)絡(luò)中心召開了近四個小時的電視電話會議，然后以各班級為單位又召開了班級學(xué)生家長會�？梢哉f這是我校召開的最正式而且也是最有技術(shù)含量的一個家長會，尤其是楊校長的講話，給這些家長好好的上了一課，給學(xué)生家長上了一節(jié)如何教育子女，如何為人處事的課，更為學(xué)校推進(jìn)課改上了一節(jié)動員課。會后與個別家長進(jìn)行了交流，反應(yīng)很好，感受較受刻。當(dāng)然學(xué)生的教育完全放手讓學(xué)校教育，學(xué)生家長置至不理，這樣教育的結(jié)果可想而知，這需要各位家長的合作，我希望通過召開家長會，各位家長能高度重視子女教育，密切配合學(xué)校工作，關(guān)注學(xué)校課改工作，經(jīng)常性的與班主任老師取得聯(lián)系，這樣才能更好的促進(jìn)學(xué)生的教育，那一個環(huán)節(jié)都不能缺失。才能營造一個良好的社會教育氛圍。
本周我與班上的一些學(xué)生進(jìn)行了交流，也在班上對全班學(xué)生進(jìn)行了深入的思想教育，站在學(xué)生的角度去看待問題，幫助他們認(rèn)清形勢，學(xué)生感觸很深，絕大部分學(xué)生都能嚴(yán)格要求自己，我覺得學(xué)生乖了很多，上課聽課的狀態(tài)也好了很多，我想教育學(xué)生嚴(yán)肅批評不一定能解決問題，能不能走進(jìn)學(xué)生心里，才是教育學(xué)生效果的關(guān)鍵，學(xué)生不認(rèn)同你，你說再多，他還是不更解老師的良苦用心，在行為上就會出現(xiàn)如不聽話，甚至對著干。對于班主任工作來說不僅是費(fèi)身，更重要的是費(fèi)心，多思考，勤思考，想學(xué)生之所想，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的參謀，領(lǐng)路人。一周的工作在匆忙中度過了，有時候想想真有是太充實(shí)，太累了，但想想自已所干的事，也能給自己找點(diǎn)樂子，牙一咬，挺過去，也沒有什么不得了，我堅(jiān)信要干就一定要干好，要么就不干。不段提高自己，超越自己，繼續(xù)努力。
班主任周工作總結(jié)2
這一周是期中考試周。聽課、上課暫停，但其實(shí)班主任工作卻不能停。
這幾周的班主任工作都圍繞班級文化建設(shè)展開。班級文化主要包括班名、班徽、班口號、班歌、班級之星、班級榮譽(yù)欄、班級圖書角等，有條件的班級還可以自主設(shè)計(jì)班服。事實(shí)上，學(xué)生們是希望擁有屬于自己標(biāo)記、記號的東西的，因?yàn)榍皟芍茉谶x班歌、想班名班口號以及設(shè)計(jì)班徽時他們都特別踴躍。但是這種踴躍也有副作用——意見太多，重口難調(diào)，比如班歌就遲遲定不下來。我提醒他們，班級文化就是要體現(xiàn)出班級整體的精神風(fēng)貌、要突出體現(xiàn)本班區(qū)別于其他班的特點(diǎn)，要兼顧全班而不能只由幾個或某個同學(xué)決定。說完之后，學(xué)生們都特別困惑地看著我：我們班的特點(diǎn)到底是什么？
事實(shí)上，我自己也還在苦苦思考。
周四級里課間組織參觀八年級班級文化建設(shè)示范班（八年級3班），我期待著這場甘霖能解決我的'旱苦。
我們是從后門進(jìn)去的，首先映入眼簾的就是他們班古香古色的書架。不同于一般的班級，他們班沒有采用上鎖的沉重的鐵書柜，而是在墻上安裝了一個幾層的木質(zhì)書架，頗有小資情調(diào)。開放的圖書管理形式當(dāng)然也存在缺點(diǎn)——書有被盜的危險，他們卻不惜冒險，足見彼此信任之深。在這里，信任就是文化。
接著我的視線被一顆“紅心”吸引了，那是他們班鮮明的班徽——一個向左旋轉(zhuǎn)九十度的“3”構(gòu)成了一個紅色的愛心，“紅心”之外無數(shù)雙伸出的寫意的手圍著它繞成了一個圓圈。寓意大家團(tuán)結(jié)為3班出力。設(shè)計(jì)美觀大方有內(nèi)涵。在這里，文化是團(tuán)結(jié)。
我們參觀時，該班還派出了同學(xué)為我們介紹他們的班名、班口號、班主任寄語等，娓娓道來，看來這些文化其實(shí)已經(jīng)深入這幾位同學(xué)的骨髓了。
末了，班歌奏起，全班同學(xué)伴隨著音樂做起了手語，從他們連貫的動作和臉上洋溢的自信和驕傲，我體會到了他們對班級文化的深切認(rèn)同感。
起初我總著急于給我所在的班級定位，希望按照班級的特點(diǎn)、性格來布置一切，即我想根據(jù)內(nèi)容來安排形式。但恰恰忽略的是形式就是為內(nèi)容服務(wù)的呀！班級里所有的安排都不應(yīng)該是簡單的拼湊，而要力求每一處都有生命、都有氣息。在這些氣息熏陶下的學(xué)生，大概才能在理解這些文化后形成自己的性格。我應(yīng)該給學(xué)生時間慢慢去探索。
班主任周工作總結(jié)3
班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體全面發(fā)展的要求，實(shí)施對班級的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則開學(xué)三周我做了如下幾方面的工作：
一、細(xì)化要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
我們的學(xué)生來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，個人的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的不同。而要在短期內(nèi)讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，除了每天嘮叨，還要進(jìn)一步細(xì)化對學(xué)生的各項(xiàng)要求。為此，在開學(xué)第一晚帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的宿舍管理規(guī)定、行走規(guī)范、餐廳管理規(guī)定、怎樣如廁等要求外，我在隨后的幾天中又根據(jù)對本班學(xué)生及全校學(xué)生在以上方面的觀察尋找這些規(guī)定中的存在細(xì)節(jié)漏洞，對學(xué)生進(jìn)行細(xì)化要求。因?yàn)槌跻坏男律�，只要老師的要求到位，學(xué)生基本都能遵守，而如果老師的要求過粗，學(xué)生往往不知道自己究竟應(yīng)該做到什么程度。比如，在第一周我就要求學(xué)生不要將餐廳的食物帶到班級，以加重班級同學(xué)倒垃圾的負(fù)擔(dān)，不允許邊走邊吃東西，對胃腸消化不利。每項(xiàng)規(guī)定要告訴學(xué)生為什么這么規(guī)定，學(xué)生理解了、心里服氣了才會遵守規(guī)定。
二、高標(biāo)準(zhǔn)，抓好宿舍內(nèi)務(wù)。
學(xué)生入住的第一天下午，我到學(xué)生生宿舍指導(dǎo)學(xué)生如何疊被、如何整理床鋪，及床下的物品擺放。學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)練習(xí)整理內(nèi)務(wù)，我依次檢驗(yàn)，不合標(biāo)準(zhǔn)的重新整理，要求學(xué)生個個達(dá)標(biāo)。并告知第二天早上我會查內(nèi)務(wù)，不合標(biāo)準(zhǔn)的扣個人考核分。第一周每天檢查，每天公告，批評多，表揚(yáng)少;扣分多，加分少。堅(jiān)持了一個周，學(xué)生的內(nèi)務(wù)有顯著改善，班級里僅有一兩位同學(xué)偶爾會扣分。從嚴(yán)抓宿舍內(nèi)務(wù)，也在向?qū)W生傳達(dá)一個信息：對于班級布置的每項(xiàng)工作都要盡自己所能做到完美。因?yàn)樽龅暮脮o予加分認(rèn)可，做的不好要受老師批評，初一的新生自尊心很強(qiáng)，他們都希望得到老師的加分認(rèn)可。
三、切割時間，減少違紀(jì)機(jī)會。
為了避免初一小學(xué)生在校園內(nèi)受欺負(fù)，就要減少他們在公共場合出現(xiàn)的機(jī)會。在觀察學(xué)生從教室?guī)ш?duì)到從餐廳回班級的大致時間后，我與學(xué)生共同商定吃飯時間及處理自己雜事的時間為半小時，半小時后到班級上自習(xí)。如果半小時內(nèi)自己有些事完成不了，也要在規(guī)定時間內(nèi)到班級，跟班干部請假后才可出教室。這樣，早、中、晚三個時段都能切割出一部分學(xué)生上小自習(xí)的時間，哪怕僅有十分鐘的自習(xí)也要保持安靜。
四、每周總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)
建立每周總結(jié)本。我班自習(xí)時間是周三，正好是一周的中間位置。為了讓學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣，每周三第一節(jié)課讓學(xué)生寫自己從上周三到本周三包括周末如何度過的反思�；疽笫牵合葘懽约旱膬�(yōu)點(diǎn)，都完成了什么任務(wù)，哪些科目學(xué)的比較好。再寫缺點(diǎn)，哪些任務(wù)沒有完成，哪些科目學(xué)的不好，原因是什么。找到原因后要有針對性的策略及下一周的打算。
五、讓學(xué)生愛上閱讀。
農(nóng)村的孩子優(yōu)秀的童書很少能讀到，而我們老師教育孩子的時間及各方面知識畢竟有限。讓孩子在閱讀中知道怎樣處理人際關(guān)系，知道校園以外的知識、了解人文、科普知識，不僅開闊他們的眼界，更能讓他們從書中悟出做人的道理，這對我們的'班級管理來說是一個有效的“軟武器”。為此，我將兒子看完的童書帶到班級建立班級書庫。這些童書都是我在網(wǎng)上根據(jù)專家的建議為孩子買的，每本都能吸引孩子的閱讀興趣。這樣每周都有一節(jié)課專門為優(yōu)先完成當(dāng)天任務(wù)的學(xué)生提供閱讀機(jī)會，讓孩子感覺閱讀是對他們提高學(xué)習(xí)效率的獎賞。我從家里帶了22本書，第一周有兩本書無人看，第二周和第三周就有十幾個完成任務(wù)的學(xué)生沒有書看，足以看出好書對他們的吸引力。
六、班干部責(zé)任制
經(jīng)過開學(xué)一周的觀察，我將班級的干部選拔出來，其中重點(diǎn)對班長、紀(jì)律委員、體育委員、舍長進(jìn)行培訓(xùn)。告訴他們應(yīng)該怎樣做好班級干部、怎樣讓學(xué)生服從管理。在自己對應(yīng)的管轄區(qū)域，一定要管好第一個違紀(jì)的學(xué)生，采用點(diǎn)名制止的方式。若有不服從管理的，要及時告知我，讓違紀(jì)學(xué)生明白不服從管理的后果。另外，對于因?yàn)樽约旱墓芾聿划?dāng)，影響了班級集體榮譽(yù)，班干部承擔(dān)的責(zé)任要大于普通違紀(jì)的學(xué)生。
七、班級考核及時量化
開學(xué)第一周就建立了班級量化考核表，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律三方面進(jìn)行量化。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)行扣分、加分制度，每周評選優(yōu)秀學(xué)生給家長發(fā)喜報，每月評選班級之星。班級量化的具體獎勵措施在家長會上已經(jīng)告訴家長，這樣家長就可以根據(jù)自己孩子周末是否拿到喜報了解孩子一周在校表現(xiàn)情況，協(xié)助班主任教育孩子。
班主任周工作總結(jié)4
開學(xué)以來，本學(xué)期各項(xiàng)工作已經(jīng)正常，一周來，學(xué)校各項(xiàng)工作基本能按計(jì)劃順利開展，各部門各教職員工工作狀態(tài)良好。本周值周領(lǐng)導(dǎo)是何煒明老師，值周班主任是祁澤世老師，值周老師是我，值周學(xué)生是八年級一班的四個同學(xué)。下面就本周學(xué)校方方面面工作總結(jié)如下，供各相關(guān)人員參考，不妥之處，請批評指正。
一、出勤方面。
上周各班出勤率還是比較高的，總的來說是開始的時候比后面幾天出勤要好，低年級的出勤比高年級的要好，尤其是把八年級兩個班的出勤最好。但還是有些班級經(jīng)常缺一兩個人，總的來說，出勤方面還是比較好的。
二、衛(wèi)生方面。
本周各班級的教室和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生保潔工作做得非常好，良好的衛(wèi)生保潔狀況反映了班級管理的精神狀態(tài)。但，個別班級的衛(wèi)生清理不到位，尤其是我們現(xiàn)在取暖的爐子周圍，總是有灰塵。還有些班級的講桌沒弄干凈，有些班級的黑板下面的粉筆灰沒弄干凈。衛(wèi)生的保持不是很好，我們的學(xué)生對這方面意識還不夠，隨意性比較強(qiáng)，亂丟垃圾的現(xiàn)象比較多！，有些在拖地的時候不要撒太多的水，然后再用拖把拖地，之后全是痕跡，學(xué)生往上一走全是爛泥腳印。在衛(wèi)生方面有一個建議，我們的`檢查不能只限定在星期一和星期三下午的衛(wèi)生大掃除，學(xué)生也都摸出規(guī)律了，在這兩天的衛(wèi)生打掃要比其他時間干凈徹底，所以為了給大家提供一個良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，衛(wèi)生要不定時的檢查。
三、學(xué)風(fēng)方面。
在中午和上晚自習(xí)之前的那一段時間，學(xué)習(xí)氣氛不是太好，打鬧的，說話的，玩的干什么的都有，有些同學(xué)坐在那就是在等老師，等時間，有些班級的情況還算好，有些班級有老師和沒老師情況根本就是兩個樣，說明學(xué)生的自覺性還需要加強(qiáng)。
四、德育方面。
九年級一班的同學(xué)撿到一張飯卡主動交公提出表揚(yáng)，加一分。八年級二班有個別同學(xué)用拿書做得圓筒敲打課桌提出批評。
五、綜合以上各方面的情況，各班的得分和名次如下：
最后，祝大家在新的一周工作順利，生活愉快。
班主任周工作總結(jié)5
記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報告的時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。幾年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。
下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一、開學(xué)三步曲
在新學(xué)期開始的第一天，我設(shè)計(jì)了三個活動
1、展示自我，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，談新學(xué)期新的打算，步入初二后的愿望和目標(biāo)，主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會，讓每一個學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
2、競爭班干部。隨著年齡的增長，每個人的能力將隨之提高，每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識。
3、開總結(jié)班會。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作，幾年來的工作方針，再全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見。然后每個同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，共同進(jìn)步。
二、狠抓習(xí)慣
1、從早讀開始。要求每個學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀，這時會有兩個值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查，并隨時做好記錄。具體的時間安排是：早讀課之前讀當(dāng)天的史地生，之后再讀語文或者英語。打掃衛(wèi)生的值日生必須在早讀課之前打掃完，否則將罰掃值日。
2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。值日班干部每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況，并對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行扣分。讓學(xué)生確實(shí)體會到課堂效率的重要性。
3、規(guī)范課間操。第二節(jié)課后，體育委員立刻組織學(xué)生到操場集合，要求每個同學(xué)認(rèn)真地去做，兩個值日班干部分別站在兩列隊(duì)伍的最后進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時制止并記錄，以及時對其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。
4、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，兩個同學(xué)討論問題不能讓第三個人聽到。兩個值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄，確保自習(xí)的質(zhì)量。
5、堅(jiān)持寫周記。周記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。寫周記，我要求學(xué)生每周寫一篇，要求是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。班里的很多事情我都是從周記里知道的。
三、創(chuàng)和諧班級
1、在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，辯論會，等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！
2、召開家長會。這一學(xué)期召開了一次大型的家長會。時間是在期中考試后的一個星期四晚上，大部分的家長都到齊了，我在總結(jié)了前半個學(xué)期的成績后，針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級管理。
四、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級
一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？
1、“偏愛”后進(jìn)生
在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以的關(guān)注，的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的'氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。
2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
3、博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。
班主任周工作總結(jié)6
第五周結(jié)束，一個感覺還是很累！為什么這種感覺一直都在？有種想哭的沖動，明明是一心撲在班級的學(xué)生身上，為什么他們不被感動？
每個清晨我都會在預(yù)備鈴前7：30到校，每天都是一樣的看見一些學(xué)生會散落在教室外。有時候是班長拉著玩耍的學(xué)生的胳膊往屋里拉，我明白這是讓他進(jìn)教室里早讀。早上的時間多么寶貴，朗讀是最好的時機(jī)。為什么總要我不斷地叮囑，甚至要發(fā)火批評？
可能小孩子都是這樣的，看著花花綠綠的垃圾食品饞的.流口水。下午到校后，走進(jìn)教室總能聞到刺鼻的味道，什么可樂、蒜香豆等。我不厭其煩地跟你們說不要吃這些，但最終還是有個別學(xué)生要吃。我也只能說我盡力了，好不好那是你自己的選擇。
質(zhì)量提升是區(qū)教育的主要方向，大家都明確這里的重要性�？荚噷⒁蔀槌B(tài)化，語文的基本知識一定要掌握。每天的聽說讀寫一直進(jìn)行著，希望你們都能真的用心去做。
紅領(lǐng)巾小黃帽我每天都追著走，合作愉快吧！期待著共同努力！
班主任周工作總結(jié)7
班主任工作總結(jié)時間都去哪了？一轉(zhuǎn)眼的功夫，一個學(xué)期過去了，在過去的一個學(xué)期里，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。
1、規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我們班的學(xué)生處在中職階段，他們大部分都來自農(nóng)村，學(xué)生的行為習(xí)慣較差，不講個人衛(wèi)生罵人現(xiàn)象比較嚴(yán)重，并且有一部分同學(xué)比較活躍，學(xué)生多是文化成績較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是需要去解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn)，我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。
�。�1）通過集體活動，樹立團(tuán)結(jié)、班級榮譽(yù)等意識。積極整治班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級學(xué)生。
（2）對于行為習(xí)慣較差的個別同學(xué)，通過溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。
（3）嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對于缺曠太多的學(xué)生，及時與家長聯(lián)系。
（4）作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，以積極的熱情來感染每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達(dá)到學(xué)到一技之長的目標(biāo)。
2、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
我們班的課程本學(xué)期主要是由汽車專業(yè)課及其他基礎(chǔ)課程組成，學(xué)期中間有兩周自動變速器拆裝實(shí)訓(xùn)。經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況，引導(dǎo)學(xué)生們加強(qiáng)專業(yè)課程學(xué)習(xí)，結(jié)合與科任老師溝通的意見，及時對出現(xiàn)的問題給予解決。
�。�1）對于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時上下課習(xí)慣。
�。�2）發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機(jī)等情況，及時的制止并做相應(yīng)的教育。
�。�3）檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。
通過這一個學(xué)期的督促，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、組織活動，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識感。
為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用，用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級
內(nèi)部組織文體活動，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽(yù)，樹立了良好班級形象等目的。
通過活動的.開展，學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人機(jī)會，有了展示個人能力的平臺，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。
4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)，及時有效的做好處理和教育工作。
本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題，我都及時處理，定期開展安全教育，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力，安排一些學(xué)生做好管理和報告工作，對可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時報告，并在未發(fā)生重大危害前處理。出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長，協(xié)調(diào)處理好問題。
5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系。
我班學(xué)生處于心理成熟的重要時期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個重點(diǎn)。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動等時間，在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談，及時的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。
在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外，家長是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個人行為、心理等特點(diǎn)，有利于針對學(xué)生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果。
這學(xué)期我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長，學(xué)會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來。
班主任周工作總結(jié)8
已經(jīng)有三年沒有當(dāng)班主任了，新學(xué)期學(xué)校重新安排我當(dāng)班主任，一周過去了，從有點(diǎn)不適應(yīng)到慢慢有點(diǎn)適應(yīng)，感覺班主任工作并沒有想像在那么難。下面是第一周的班主任工作總結(jié)：
星期一：學(xué)生進(jìn)入新教室，安排學(xué)生座位。全班67人，男生24人，女的43人，我把第一、四和第后一排的座位安排給男生，其他排的都給女生，學(xué)生坐定后，只有一位學(xué)生說她太矮需要坐前面，剛好第三排有一個空位，就安排給她，其他同學(xué)基本上沒意見，座位問題在10分鐘之內(nèi)就安排好了，到現(xiàn)在都沒問題，學(xué)生也很快適應(yīng)了新座位。
座位安排好后，把座位表發(fā)下去讓他們簽名，回到家后把座位表打印出來，第二天就可以按新座號點(diǎn)名上課了，方便科任老師上課點(diǎn)名。
星期二：讓學(xué)生寫下自己的家庭地址和聯(lián)系方式，并在最后寫上自己希望當(dāng)哪個職位的.班干部，或是推薦其他人當(dāng)班干部。到了星期三，新的班干部成員就選出來了，并體現(xiàn)的座位表上。
班干部成員開始履行自己的職責(zé)，比較辛苦的是勞動委員，因?yàn)檫@學(xué)期我們班分到的勞動區(qū)域很大，有足球場那么大的一片草地要我們班去完成割草和打掃任務(wù)。
星期三：點(diǎn)名板上換上最新的座位表，并把學(xué)生的聯(lián)系方式都打印在A4紙上，一張貼在自己的家里，一張放在學(xué)校辦公桌里，方便與學(xué)生及其家長聯(lián)系。
星期四：與勞動委員商量下午勞動課的勞動安排，不過由于下午下雨，不用割草。
星期五：查閱學(xué)生的周記，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都在懷念高一時的班級，不大適應(yīng)新的環(huán)境以及新的教學(xué)方法，有學(xué)生甚至反映只認(rèn)識同桌，其他同學(xué)都不認(rèn)識。還有學(xué)生提出了很多很好的建議，讓我茅塞頓開，我覺得查學(xué)生的周記能很快知道學(xué)生的想法，調(diào)整的班級管理。
下午與學(xué)生一起割草，雖然有點(diǎn)累，右手大拇指也長了三個小泡泡，但通過與學(xué)生一起勞動，更深入的了解了學(xué)生，而且學(xué)生之間通過這次勞動之后，彼此之間也熟悉了不少，看來這次割草勞動收獲不少。
班主任周工作總結(jié)9
一、新班委的調(diào)整
開學(xué)第一周的班會，我在開了一次上屆班干部班會后，召開學(xué)生會議，經(jīng)過大家的討論選出新的班委，由班委同學(xué)第二天寫出工作計(jì)劃，第二天給大家公布并發(fā)表就職演說。第二天就走上了正規(guī)。
二、討論座位的調(diào)整
經(jīng)過大家的討論，我們采用了小組長負(fù)責(zé)制的辦法，大家一致認(rèn)為，先確定組長，由組長挑選各組成員，有利于小組間競爭的氛圍，各小組確定各小組的各科小組長。一切都參與學(xué)分管理，我們就試試看。結(jié)果要比想象的好的多，幾乎沒有出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，大家都非常的.自覺。都發(fā)誓一比高下。
三、課外書閱讀改革
以前我們班有圖書角，有一個書架整理的非常好。但是利用律不高而且老有丟書現(xiàn)象。經(jīng)過我們討論決定取消這種方式，采用同桌之間互增送圖書的辦法，每兩周交換一次，一個月之后小組內(nèi)再進(jìn)行交換，方法得到了同學(xué)們的一致好評，效果很好。
四、民主制度的利用
開學(xué)第一天，我班學(xué)生出現(xiàn)了住校生外出就餐現(xiàn)象，特別是又轉(zhuǎn)來兩個差亂同學(xué)后，借機(jī)胡作非為，禍害全班。借著此事，我們組織
班干部和小組長進(jìn)行討論，大家一致同同意讓該生回家家教，包括該生他自己也這么認(rèn)為，最后他自己真的回家啦!通過這件事教育了一批學(xué)生，效果比較好。
工作方法多種多樣，我們需要教育的智慧來抓好班級，相信經(jīng)過努力每個人都能做好，讓我們共同進(jìn)步!
開學(xué)第一周班主任個人工作總結(jié)
本學(xué)期，我校為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”教育工作，實(shí)施了班級值周管理制度。很榮幸，在開學(xué)的第一周，我班就是值周班。
值周班的目的是為了增強(qiáng)學(xué)生的自律意識，提高自我管理和實(shí)踐活動能力，營造和維護(hù)良好的校園環(huán)境。任務(wù)分為文明禮儀監(jiān)督、教室和包干區(qū)衛(wèi)生檢查評分、兩操檢查評分、校園保潔、食堂就餐監(jiān)督等。我們的形象就代表了秋高二(1)班的形象!我們的表現(xiàn)就是高二(1)班的表現(xiàn)!所以全班同學(xué)全力以赴，同心同德共同為我們的第一次值周工作畫上了較為完美的句號。它也是同學(xué)們用汗水凝結(jié)成的。
在這五天的值周里，有苦也有甜。禮儀隊(duì)的同學(xué)站在門口不僅是個人和班級的精神面貌，更是代表了學(xué)校，讓校外的人看看我們自己的特點(diǎn)。五天下來，全班同學(xué)做的都很好，即使有同學(xué)生病了，人不舒服，即使天一直下著雨，卻還是堅(jiān)持在自己的崗位上，這一點(diǎn)令我們班主任老師感到十分欣慰。在其他崗位上的同學(xué)也都干得很起勁，很認(rèn)真，這才能維護(hù)我們這所文明的學(xué)校。
在這五天里，我班同學(xué)認(rèn)真公平地對待每一個班級，并且據(jù)實(shí)記錄。
我們用汗水換來了學(xué)校的整潔;我們用真誠換來了老師同學(xué)的微笑。當(dāng)值周老師給我們的工作給予肯定時，我們無不露出了笑容。
在值周過程中，我們注意到，同學(xué)們的清潔衛(wèi)生做得非常好。但是仍有極少數(shù)班級的保潔工作不夠完善，極個別同學(xué)仍亂扔垃圾。還有部分同學(xué)沒有按要求佩戴校牌，在食堂就餐時有極個別同學(xué)不排隊(duì)，也不聽從勸告。這些不好的現(xiàn)象，會對學(xué)校造成不好的影響。我們認(rèn)為，特別需要提醒同學(xué)們注意的是：一定不要把嚼過的口香糖隨地亂吐。吐出的口香糖很難打掃干凈。建議大家能把嚼過的口香糖用紙包起來再扔進(jìn)垃圾桶里。這種方法雖然麻煩一點(diǎn)，但有利于校園環(huán)境的整潔。我們希望大家都能盡力做到。
班主任周工作總結(jié)10
著名教育家陶行知曾言：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！薄罢妗笔墙逃袠O為重要的一點(diǎn)，也是無論哪個時代的人都追求的為人為學(xué)的境界。是的，教育應(yīng)該為“自我實(shí)現(xiàn)的人”而努力，應(yīng)該關(guān)心學(xué)生整個人，整個人的品格。要培養(yǎng)這樣一種品格，最重要的是建立一種新型的師生關(guān)系，一種相互信任的師生關(guān)系。
我以為學(xué)生“啟迪智慧、放飛個性、健全人格”為己任，確立服務(wù)觀念，不僅把學(xué)生看作是教育對象，而且把他們視為服務(wù)對象，為他們的健康成長服務(wù)。其次我倡導(dǎo)尊重觀念，尊重學(xué)生的選擇，尊重學(xué)生的個性，尊重不同的聲音，尊重不同的需要。有了服務(wù)和尊重的意識，教師對待學(xué)生的態(tài)度就會有所改變，教師的教育方式也會有所變革。在教育過程中，我不干預(yù)學(xué)生的思想，只起一個組織者的作用，學(xué)生自己表達(dá)，自己指導(dǎo)，自己評價，自己創(chuàng)造，自己選擇�！俺晒Φ慕逃驮谟趯W(xué)生學(xué)會了自我表現(xiàn)和自我英擇�！睘榱烁愫昧昙壍陌嘀魅喂ぷ魑易隽艘韵鹿ぷ鱸：
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。
二、組建和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍。定期召開班干部會議，明確各自的職責(zé)。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
四、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。 競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
2、設(shè)立班級量化管理制度：
以班管理制度和周評表、周學(xué)習(xí)明星等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)每周評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
4、重視主題班會與主題隊(duì)會的開展。協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
5、培養(yǎng)學(xué)生的個性特長和創(chuàng)造能力。
五、愛學(xué)生。愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;愛是成功的基礎(chǔ)，是力量的源泉。這種愛是博大無私的`愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。誠如一位哲人所說：教師的愛能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的“堅(jiān)冰”，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰。
總之，對學(xué)生的工作要細(xì)致，特別是要講究評價策略。班主任要把握激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評的原則，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。
班主任周工作總結(jié)11
上周是開學(xué)后正式上課的第一周，同學(xué)們都能夠從假期狀態(tài)很快回到學(xué)習(xí)狀態(tài)，師生的工作學(xué)習(xí)顯得樂觀而充滿生機(jī)�；仡櫳现�，按周計(jì)劃布置的各項(xiàng)工作得到有序推進(jìn)，接著簡單總結(jié)一下上周的班級情況：
一、做得好的地方
1、學(xué)習(xí)方面：同學(xué)們能夠很快地從假期的狀態(tài)轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中，教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)基本都能夠完成。對于課堂上教師提出的問題，多數(shù)都能夠找到答案。
2、衛(wèi)生方面：學(xué)生能夠把集體榮譽(yù)放在首位，每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得比較干凈，校園內(nèi)公共場地的衛(wèi)生干凈整潔，沒有發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生死角，這是同學(xué)們環(huán)境意識增強(qiáng)的表現(xiàn)。
3、紀(jì)律方面：早讀的紀(jì)律比較良好，早到的學(xué)生能夠自主有序地在領(lǐng)讀的學(xué)生的.帶領(lǐng)下，認(rèn)真地進(jìn)行早讀。班級里秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚。
4、集體活動：上周是班容班貌布置，學(xué)生十分積極參與班級布置活動，有學(xué)生主動將班級的黑板報擦洗干凈，這點(diǎn)值得表揚(yáng)。
二、今后需要改進(jìn)的方面：
1、課堂的氣氛并不十分活躍，主動回答問題的學(xué)生個數(shù)基本保持不變，有些學(xué)生害怕答錯，不愿意回答，望有所改進(jìn)。課文的朗讀情況并不理想，存在嚴(yán)重的拖音，段句之間缺少停頓，朗讀缺乏感情等問題較為嚴(yán)重。
2、課間活動時發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生在過道內(nèi)有追逐狂打的現(xiàn)象，甚至有學(xué)生攀爬走廊上的欄桿，這是非常危險的，較容易發(fā)生事故。希望引起所有學(xué)生的重視，禁止攀爬欄桿。
3、清潔衛(wèi)生保持不夠，班級有個別學(xué)生出現(xiàn)隨手丟垃圾的不良現(xiàn)象，這給值日的同學(xué)增加工作量，望同學(xué)加以改正。
4、作業(yè)情況不好，發(fā)現(xiàn)有個別學(xué)生早讀過來時沒有早讀，而是在補(bǔ)昨天的作業(yè)，浪費(fèi)讀書的最佳時間。作業(yè)還存在抄襲的情況，希望所有同學(xué)能夠獨(dú)立完成作業(yè)。另外，學(xué)生作業(yè)還存在著完成質(zhì)量不高，字跡潦草，頁面不整潔等問題，需多加注意。
班主任周工作總結(jié)12
從開學(xué)第一天接到通知說今年要帶班主任開始，這便注定是個更加忙碌繁瑣的一學(xué)期。果不其然，第一周的班主任經(jīng)歷就讓我喘不過氣來。除了自己仍要帶四個班的英語教學(xué)外，承擔(dān)的九班班主任一職更是增加了很多繁瑣的工作量，來自孩子們和學(xué)校的各種突發(fā)情況和任務(wù)多得應(yīng)接不暇。
除了來自學(xué)校工作和學(xué)生以及家長事務(wù)的壓力，任課老師的頻繁離職更換，更讓我頭痛，希望下周一見到的任課老師負(fù)責(zé)、認(rèn)真，與我共同把九班帶好。
老師的主要是教學(xué)，班主任的主要工作便是學(xué)生的管理了。三年級九班都是二年級時轉(zhuǎn)學(xué)過來的各個地方的孩子，經(jīng)過一年的相處磨合，孩子們的關(guān)系已經(jīng)非常熟悉了。在這兩年里，他們換了學(xué)校，剛剛穩(wěn)定下一年，今年又換班主任和語文老師，對孩子的影響是有的。但是，就我這一個星期的觀察來看，孩子們的接受能力是很強(qiáng)的，并未表現(xiàn)出失落、情緒大波動的情況，相對而言，家長的反應(yīng)倒是比較大，也是關(guān)心則亂吧。家長這邊的溝通、解釋、協(xié)調(diào)工作在今后還要持續(xù)做，讓孩子安心學(xué)習(xí)，也要讓家長放心把孩子放在學(xué)校。
初當(dāng)班主任，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，但是秉持看到問題就解決的方法，第一次班會上，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了班級的紀(jì)律、路隊(duì)、衛(wèi)生三塊，給孩子們確立了目標(biāo)和行為規(guī)則。（班主任工作日志）經(jīng)過一個星期的`實(shí)行，雖然孩子們還沒有形成良好的行為規(guī)范，偶爾會出現(xiàn)違反規(guī)則的情況，但是還是能看到孩子們的進(jìn)步的，相信再經(jīng)過一段時間的適應(yīng)和培養(yǎng)，一定可以形成良好的班風(fēng)班貌。
這周跟家委會的家長們見面談了兩次，也把班級重新布置的計(jì)劃說明并布置了一部分。家長們在表示擔(dān)憂的同時也很配合我的工作，積極建設(shè)班級。家長的擔(dān)憂可以理解，但是目前看來現(xiàn)狀不易改變，而且也沒有家長們想得那么糟糕，起碼孩子們還沒有對這個班級失望，他們?nèi)钥鞓返嘏c同伴嬉戲、與老師親近，快樂地上學(xué)、聽課、放學(xué)。
也許我們?nèi)鄙俚牟o其他，只是時間而已。
班主任周工作總結(jié)13
回顧這一周來，自己的工作情況，捫心自問，坦言總。在諸多方面還存在有不足。因此，更要及時強(qiáng)化自己的工作思想，端正意識，提高自己的教學(xué)技能與業(yè)務(wù)水平。
首先，在不足點(diǎn)方面，從自身原因總。我認(rèn)為自己還一定程度的欠缺與學(xué)生的溝通，有待提高學(xué)生的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
作為一名班主任，我們的首要目標(biāo)就是組建一個學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班集體，提高班級的整體成績。在這個方向的指導(dǎo)下，怎樣與學(xué)生溝通，激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的工作中，我必須努力提高學(xué)生的積極性，增強(qiáng)他們的自信心。
其次，注意自己工作中的細(xì)節(jié)，用自己真誠的微笑，清晰的語言，細(xì)致的講解，體貼的關(guān)懷去征服和打動學(xué)生的心。
再次，要深化自己的`教學(xué)工作。
最后，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無，可以決定一個人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的教師工作中更是如此。如果一個人領(lǐng)悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了達(dá)到成功的原理。倘若能處處以主動，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的崗位上都能豐富自己人生的經(jīng)歷。
總之，通過理論上對自己上周的工作總，還發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。同時也為自己積累下了日后教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)。梳理了思路，明確了方向。在未來的工作中，我將利用自己精力充沛，辛勤肯干的優(yōu)勢，努力學(xué)習(xí)，提高意識。扎實(shí)進(jìn)取，努力工作!
班主任周工作總結(jié)14
一、好的地方：
1、公開了課全體學(xué)生表現(xiàn)很好，坐的端正，注意力很集中，唯一的缺點(diǎn)是不敢拒收回答問題，但是一起回答的同學(xué)還是不少的，老師希望你們能大膽一點(diǎn)舉手回答，希望以后鍛煉一下自己的膽量。答錯了沒關(guān)系，再去探討再舉手，老師不怪你。
2、春游報名的同學(xué)都很配合老師工作，雖然我們班是全校倒數(shù)第三，但老師還是謝謝同學(xué)們的支持。
3、不交作業(yè)的情況有好轉(zhuǎn)，由開始的10個，到本周的2個1個甚至沒有，老師很高興。
4、越來越多的同學(xué)認(rèn)真聽課，也漸漸的多同學(xué)舉手回答問題。
二、不好的地方：
1、《桂林山水》的背誦太少了，只有梁晶晶等幾個同學(xué)，本周開始抓起，課堂上抽出三分鐘抽三個人隨機(jī)背誦，背不出的就抄到背出來。
2、上周同學(xué)之間打鬧的情況特別多，趙其樂、劉志峰要嚴(yán)重點(diǎn)名批評，劉志峰扣10分，趙其樂扣5分，還有惹哭女孩子的'現(xiàn)象也有，楊錦豪、周穗生、揭俊林各扣5分，再有這類事情發(fā)生，以后把誰惹哭了就負(fù)責(zé)替哭的同學(xué)值日一月。
3、遲到本周很嚴(yán)重，鐘桂東被抓兩次扣6分，滕枝展被抓一次扣三分。
4、作業(yè)明顯敷衍老師的，石卓然、黃杰、張可，這里要值得表揚(yáng)的是黃杰和石卓然，由一開始的不交作業(yè)到交作業(yè)，已經(jīng)進(jìn)步了很多，但希望你們寫作業(yè)的質(zhì)量也能進(jìn)步一下。張可，你能不能用對待數(shù)學(xué)的激情對待一下我的語文呢？
5、午休時間講話越來越嚴(yán)重了，特此點(diǎn)名批評彭歡歡、鄧偉博、張可。各扣3分。
三、獎勵：
1、王嘉敏、梁樹培、蔡子智、馮彩婷、肖億濤等同學(xué)大膽舉手。各加3分。
2、積極背書的，凡是《桂林山水》有100分的，可憑書本叫老師加3分。
3、趙瑩幫老師布置學(xué)習(xí)園地加3分。
四、本周工作
1、從今天起，凡是作業(yè)敷衍老師或不交作業(yè)的同學(xué)每節(jié)課的課間都到辦公室去讀書。
2、春游活動如果正常進(jìn)行，請大家組好隊(duì)（3人以上一組），并且注意安全。
3、本周杜絕遲到等一切扣分現(xiàn)象的發(fā)生，被抓一次，站到后面去上課一天。
4、本周開始極力爭取流動紅旗，誰拖了班級的后腿，誰就負(fù)責(zé)下周的衛(wèi)生，每個人都在努力，不能因?yàn)橐粋�人讓所有人的付出白費(fèi)。
5，從本周開始，每周的工作總結(jié)將由老師上傳至QQ日志，屆時老師將添加你們的家長為好友，誰被批評誰被表揚(yáng)，家長一看就知道，同學(xué)們，加油了！
班主任周工作總結(jié)15
又是一個陽光明媚的溫暖天，又到了一周大掃除時間，重點(diǎn)是打掃窗玻璃和教室墻壁。感謝琳琳媽，恩澤媽，詩涵媽，子傲媽，優(yōu)優(yōu)媽大力支持，一中午的時間，將我們的教室和儲物間清理得干干凈凈。加上迎新年布置的教室：各式窗花，大紅燈籠，對聯(lián)，小報，書寫的福字，剪貼的春字，整個教室整潔干凈，喜氣洋洋，有濃濃的年味。孩子們的這些手工制作，能夠張貼在教室里，就是對他們的最大獎勵。今天我們還進(jìn)行了"自理生活能力大比拼"第二次評比，大部分孩子起床和吃飯速度有了提升，但是依然存在遲到（賴床，在路上磨蹭，邊走邊玩，故意繞遠(yuǎn)路），先天晚上忘記打滿墨水，忘寫或少些作業(yè)現(xiàn)象，還有老師不在，隨意吵鬧打鬧現(xiàn)象。綜合評價，今天獲獎的同學(xué)大約只有三分之一。沒有獲獎的同學(xué)多少有些失望，老師再次給他們機(jī)會，讓他們好好睡午覺，還有補(bǔ)救的可能。除少數(shù)孩子依然吵鬧以外，大部分孩子很安靜的睡好了午覺，明天將補(bǔ)發(fā)獎品。最后一個月我們將繼續(xù)進(jìn)行評比，希望各位一如既往地督促和評價孩子的表現(xiàn)。
這段時間重點(diǎn)是書信指導(dǎo)。從書信格式，信封格式，書信內(nèi)容一一進(jìn)行指導(dǎo)。孩子們先后給家長，給老師，給同學(xué)寫了四封信，一封比一封精彩。孩子們也在這些書信往來中間鍛煉了習(xí)作能力，增進(jìn)了友誼。有很多精彩的信件，在班上一一做了點(diǎn)評，孩子們也同意將他們的優(yōu)秀信件上傳到群相冊，但是考慮到信中涉及到一些孩子們的一些小秘密，因此決定還是不上傳為好。大家可以征求孩子的同意，看看孩子收到的信件，從中也可以發(fā)現(xiàn)和了解一些事情。
第一次給同學(xué)寫信，收到信件的孩子占班級總?cè)藬?shù)的52%,應(yīng)該算一個比較大的比例了，但有些孩子當(dāng)場就著急得要哭了，我告訴孩子不要著急，靜靜等待同學(xué)的回信就行。在第二次書信往來中，每一個孩子都如愿以償收到了信，這次就個個笑逐顏開了，更喜歡寫信了。
在信息飛速發(fā)展的今天，書信往來似乎是一個遙遠(yuǎn)的事物，只存在美好的回憶里，加之同學(xué)天天在一起，有什么話當(dāng)面就說了，似乎也沒有必要寫信了�？墒�，在我看來，即使是信息時代，寫信依然是一件美好的事情，有些不好當(dāng)面提的要求，有些不好當(dāng)面表達(dá)的情義，借助書信的傳遞，可以得到很好的解決。不光是同學(xué)之間，其實(shí)父母和孩子之間，夫妻之間，很多事情都可以借助書信傳遞我們的情感。我和可兒的書面交流，從小學(xué)二年級開始一直延續(xù)到現(xiàn)在，依然樂此不疲。事實(shí)上，書信成為連結(jié)我們母子的橋梁，尤其是在他逆反心特別強(qiáng)的那幾年，我面對他竟然不知道如何開口，而他也一臉的桀驁不馴的時候，我利用書信解決了我們之間頗感敏感或者為難的問題。即使是他的.十八歲生日，雖然我們親自趕往北京陪他慶生，但我依然給他寫了一封長長的信，回顧他十八年以來的成長歷程，孩子感嘆不已。今天中午在搞衛(wèi)生的時候，琳媽說，孩子給她寫了信，她認(rèn)為也要寫一封回信給孩子才好。我想大抵是孩子的書信給了她觸動吧。這樣你來我往，增進(jìn)的豈止是母女之間的感情那么簡單？
圣誕元旦慶典和以往一樣，搞得風(fēng)生水起，熱鬧非凡。學(xué)校為孩子們準(zhǔn)備了蘋果，貼了心愿樹，進(jìn)行了圣誕嘉年華活動，我也將教室的布置全數(shù)交由孩子自己打理，所有的照片都可以在群相冊里找到。元旦慶典，我們設(shè)計(jì)了極具中國特色的手工行動：抄對聯(lián)，寫書法，剪窗花，貼福字，織中國結(jié)，做燈籠，制小報……優(yōu)秀作品在教室展出，還沒來得及拍照片。明晚大家還可以和孩子一起進(jìn)行跨年活動，在新年到來之際，在群里給老師，同學(xué)，父母親獻(xiàn)上最誠摯的祝福。
上班一個月以來，活動不斷，事故也不斷。今天要和大家重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的事情是——請幫助孩子學(xué)會管理好自己的錢包，學(xué)會理財(cái)。
目前發(fā)現(xiàn)班上存在這樣的現(xiàn)象：同學(xué)之間借錢沒有及時還，要利息；看中了別人的玩具想玩的話，要花錢買；不管有意無意弄壞了別人的東西一定要賠，而且是高價賠償；畫了一副畫，別人看中了也要花錢買；缺少朋友就用新穎的玩具或者金錢誘惑；借錢買零食……總之一切似乎都與錢掛鉤。雖然還不至于形成風(fēng)氣，但是也帶來極壞的影響。有些成績優(yōu)秀的學(xué)生一方面瞧不起成績不好的同學(xué)，另一方面又抵制不住金錢，玩具，食品的誘惑，接受別人的贈與，一旦老師發(fā)現(xiàn)了問題，追根溯源，又將責(zé)任推卸得一干二凈。處理這樣的事情真是哭笑不得，生氣也不是，講道理似乎又都明白。就這樣陷入惡性循環(huán)，因此特希望各位：
在新年來臨之際，和孩子談?wù)勅绾魏侠砝媒疱X，支配金錢。當(dāng)然，我也要反思學(xué)校教育——不排除幾次跳蚤市場給孩子們帶來的影響：以物換物，舊物依然可以賣出去。作為有組織的一個市場可以如此交易，而且每次交易除開捐助一部分以外，考慮到他們的辛苦叫賣，我還是準(zhǔn)許他們截留一部分自由支配，而無組織的私下交易就容易違規(guī)，甚至引發(fā)一些麻煩。以上所說的一些交易也許是孩子們對跳蚤市場的一種模仿。
讓我們記住20xx年的種種美好，將種種不足拋棄在舊年里，滿懷希望迎接新的一年的到來！
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