學(xué)堂工作總結(jié)

　　總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的學(xué)堂工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)堂工作總結(jié)1

　　xx學(xué)堂是由數(shù)名熱心新教育的家長與教師組建，秉持著“教其心，育其身”的教學(xué)宗旨組織教學(xué)工作。20xx年雖然經(jīng)歷波折，仍不改初心，堅定走新教育之路，現(xiàn)就一年中的主要工作按身體健康、生活能力、心理與行為教育、社會實踐、知識學(xué)習(xí)等方面總結(jié)。

　　一、身體健康

　　1、當(dāng)初學(xué)堂選址青城山，著名的養(yǎng)生勝地，空氣清新，陽光充足，水源無污染，大環(huán)境是孩子健康的基礎(chǔ)保障。

　　2、食材安全，蔬菜是村民自種，食用油是小油作坊榨的，面條是鎮(zhèn)上的小店現(xiàn)作的，肉食買村民自養(yǎng)的豬雞等。

　　3、作息規(guī)律，嚴(yán)格要求，按照中醫(yī)養(yǎng)生的節(jié)律安排作息時間。

　　4、體育鍛煉，請青城派弟子任武術(shù)教練，教授青城派的基礎(chǔ)拳法，涵蓋了武林基本功中靜功、樁功、動功內(nèi)容，具有養(yǎng)生健身的功效，通過這些練習(xí)，調(diào)動體內(nèi)氣血，打通身體經(jīng)絡(luò)，排除體內(nèi)毒素，恢復(fù)身體各方面的機(jī)能。學(xué)生們在接受傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)同時，也進(jìn)行長跑、球類等興趣體育活動，身體素質(zhì)大大提高。

　　5、通過嚴(yán)格的軍訓(xùn)，孩子們的耐力、毅力與勇敢精神一同進(jìn)步，規(guī)則意識有很大提升，男孩子初顯剛毅勇猛，女孩子有了颯爽英姿的模樣。

　　二、生活能力

　　1、培養(yǎng)孩子幸福生活的能力�，F(xiàn)在孩子普遍自理能力較差，學(xué)堂要求孩子自己事自己做，從個人洗漱、洗衣、整理床鋪衣柜、做簡單的飯吃到承擔(dān)公共區(qū)域衛(wèi)生、照顧小班孩子、自己組織排練節(jié)日活動等，在這過程中孩子的獨(dú)立性與責(zé)任感一點點建立，在小事簡單事的重復(fù)中建立責(zé)任與秩序，體會到成就與價值。

　　2、動手能力提高了。如組裝自行車，組裝課桌，做狗屋，縫衣服、自己做飯做月餅蔥油餅、包餃子、燒烤、火鍋、采茶、制作風(fēng)箏、搭帳篷等。

　　3、學(xué)堂所在地有豐富的自然人文資源，為周末徒步騎行野營等活動提供了很好的去處。如，去了都江堰，青城山，鳳棲山，光嚴(yán)禪寺，普照寺、藥王廟，昆蟲博物館、根雕藝術(shù)館，明清家具廠，茶葉廠，面條作坊，榨油作坊，酒作坊，農(nóng)村集市等，大大開闊了孩子們的眼界。

　　4、孩子們自養(yǎng)動物（狗，貓、雞，鴨，兔、烏龜、魚、倉鼠等），在實踐中學(xué)習(xí)責(zé)任與承擔(dān)。如養(yǎng)狗，就去查相關(guān)資料，看看如何照顧好狗，狗生病了怎么辦，每天準(zhǔn)備狗食，打掃狗舍，給狗洗澡等。

　　5、課余生活，跳舞，畫畫，手工，音樂，自編自演舞臺劇、歌曲等。

　　三、心理和行為教育

　　心理和行為教育是學(xué)堂教學(xué)的核心。針對孩子們普通存在的自信心弱的狀況，還有多年形成的盲目攀比、貶低別人、自卑、抱怨等負(fù)面情緒，引導(dǎo)學(xué)生接受個體間差異，認(rèn)識到自己與別人不同，堅決做好“三比”：自己與自己比、這次與上次比、今天與昨天比，通過自己的努力和不斷挑戰(zhàn)超越自我來取得成就感和價值感。

　　責(zé)任心是一個優(yōu)秀的人最根本的品質(zhì)，針對部分孩子運(yùn)動不及時、清潔不干凈、個人物品亂擺放等問題，組織孩子們討論明確自己的責(zé)任以及不承擔(dān)責(zé)任的后果，把責(zé)任還給孩子，讓孩子充分體驗，去感受責(zé)任，管理好自己。執(zhí)行后，孩子的體能提高了，清潔越來越干凈，個人物品開始有序地擺放了，從這些生活細(xì)節(jié)上著手，孩子們的責(zé)任心一點點的構(gòu)建。

　　針對青春期的孩子，我們開展了青春期教育，了解兩性生長的差異，如何與異性交往，如何保持青春期衛(wèi)生等。

　　學(xué)堂一直在營造充滿愛的'大家庭氛圍，讓每個孩子都感受到愛，在其中學(xué)習(xí)愛、尊重、寬容等最基本最重要的人生功課。這些功課融合在日常教學(xué)生活之中，孩子們也一點點在進(jìn)步，相信他們會越來越優(yōu)秀。

　　四、社會實踐

　　我們注重孩子所學(xué)與實踐的結(jié)合，安排了西安游學(xué)、水果銷售、幫助村民等活動，讓孩子們在社會實踐中對所學(xué)知識有更深的認(rèn)識。

　　西安游學(xué)的尋根之旅，祭拜黃帝陵、參觀秦兵馬俑、陜西省博物館、大小雁塔、鐘樓鼓樓等，民族的歷史文化的厚重給孩子們留下直觀深入的印象，我們用這樣的方式告訴孩子們我們是中國人，歷史的使命是傳承中華文化興旺中華民族。同時，西北風(fēng)情的民俗與飲食文化也讓孩子們用親身體驗明白什么是差異，如何去理解并接受甚至欣賞，這對孩子們形成包容寬廣的情懷是大有助益的。

　　孩子們自己組織去鄉(xiāng)村集市銷售水果的活動，體會了掙錢的不容易，曾經(jīng)花錢大方的孩子舍不得花幾元錢吃面了，因為面錢要賣好多斤水果才能掙回來，這樣的體驗效果遠(yuǎn)勝過師長的嘮叨。在過程中學(xué)到了付出與堅持，來顧客了要熱情招呼介紹，沒生意時要耐心等待。更是親身體驗了人性，有的顧客和氣可親，有些人則是冷嘲熱諷，甚至惡言相向；有的顧客大方，有的顧客貪小便宜等�？缍葍蓚�月的活動讓孩子得到真實的社會體驗，有了社會人生的第一手資料去思考人性、社會現(xiàn)象，克服自身的阻礙成長和團(tuán)隊合作，而不僅僅只是呆在學(xué)堂里，不諳世事，對孩子們心性的養(yǎng)成有非常重要的作用。他們也附帶學(xué)會了市場調(diào)查、收集、整理、分析資料并決策與執(zhí)行，做一個實踐者。

　　孩子還幫助村里老人做事，做月餅送給老人；與村里孩子交朋友，幫助他們學(xué)習(xí)，組織活動等，這些都得到了村民的熱情回饋，有送小狗的，送時令蔬菜的和送地方特色食品的等。

　　五、知識學(xué)習(xí)

　　知識體系構(gòu)建按“用中學(xué)，實踐中提高”的原則進(jìn)行，主要內(nèi)容有中國傳統(tǒng)文化、中醫(yī)養(yǎng)生知識、百科知識，注重實用與科學(xué)、大量閱讀與理解；思維能力培養(yǎng)通過互動式教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生主動思考的習(xí)慣；英語學(xué)習(xí)采用自然英語學(xué)習(xí)法，幫助孩子把學(xué)到的英語用到生活中。

　　學(xué)習(xí)過程中堅持知識應(yīng)用比知識本身更重要，思考比知識重要，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力，成為知識的應(yīng)用者，社會的實踐者。如，通過玩《現(xiàn)金流》游戲?qū)W習(xí)財商理念，了解各種職業(yè)及收支情況，對投資有初步的了解；通過水果銷售活動了解人性與社會，學(xué)習(xí)市場營銷知識，其效果遠(yuǎn)勝于單純的知識學(xué)習(xí)等。

　　展望20xx，我們的新足球場、游泳池、魚塘、雞場、菜地等都將投入使用，孩子們有了更大的運(yùn)動場地和體驗農(nóng)耕親近自然的場所，我們也將繼續(xù)堅定地走新教育之路，為孩子提供更好的成長環(huán)境，努力提升我們的教學(xué)質(zhì)量，成長教師，影響家長，幫助孩子打好一生幸福的根基。

學(xué)堂工作總結(jié)2

　　為了全面貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》，學(xué)校要努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三教”結(jié)合，和諧育人的德育工作體系。我校非常重視家長學(xué)校的工作，在東岳社區(qū)綜合黨委的支持下，我校常態(tài)化開展家長培訓(xùn)，使家長經(jīng)常交流和進(jìn)一步掌握教育子女的方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的品德行為習(xí)慣，家長及時了解當(dāng)代教育的動態(tài)，并且參與到對子女的教育中來，提高教育的效果，為未來社會培養(yǎng)新型人才。

　　本學(xué)期家長學(xué)堂內(nèi)容，重點是引導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生心理健康，“正面管教”孩子以及引導(dǎo)孩子快樂閱讀這兩個方面的內(nèi)容。分別邀請了正面管教講師盧海紅以及原玉州區(qū)教研室語文教學(xué)專家馮世明老師進(jìn)行授課。本學(xué)期共開辦了15期家長培訓(xùn)，參與家長人數(shù)近1000人，家長反應(yīng)效果很好。

　　此次講座，讓家長學(xué)會換位思考，引導(dǎo)孩子用正確的方式排解心理壓力和障礙，讓孩子成為一名快樂的、身心健康的小學(xué)生，真是一場及時雨，讓我們這些一年級的新手家長如獲至寶。

　　家長學(xué)堂上體驗式的教學(xué)，讓我深刻學(xué)會了體會孩子的.感受，也覺察了自己的問題，學(xué)會教養(yǎng)孩子，要有能夠 “靜等花開”的耐心。

　　對待孩子的方式不能簡單地歸結(jié)為批評和獎勵，我們應(yīng)該在讓孩子形成良好自我價值感的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子對自我的認(rèn)識以及對老師和家長的認(rèn)可和信賴。

　　此次講座，使我明白了教育工作不單單是學(xué)校的責(zé)任，更是我們父母必須肩負(fù)起的責(zé)任，需要家庭教育與學(xué)校老師密切配合。

　　陪伴孩子的過程其實也是一個父母自我不斷成長的過程，我會陪著我的孩子一起成長，做她的良師益友，不會讓她對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼，而且快樂充實地學(xué)到知識，很感謝學(xué)校讓我們家長聽了一堂精彩的課，使我們能懂得如何與孩子更快樂的閱讀。

　　此次講座，讓我學(xué)會了如何引領(lǐng)孩子閱讀，如何把孩子培養(yǎng)為“終身閱讀者”，如何根據(jù)孩子的不同年齡階段，引領(lǐng)孩子閱讀不同類型的書籍，真是受益匪淺

　　今后，我校將繼續(xù)重視家校社協(xié)作，辦好家長學(xué)堂，以此促進(jìn)家長素養(yǎng)，共育未來社會新型人才。

學(xué)堂工作總結(jié)3

　　本年度以來，學(xué)堂始終服從上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和上級文件精神，遵守法律、法規(guī)，依法辦學(xué)，文明執(zhí)教。

　　一、隊伍建設(shè)

　　在師資隊伍建設(shè)方面，學(xué)堂始終把加強(qiáng)教師整體業(yè)務(wù)水平能力和競爭能力，注重員工綜合素質(zhì)的提高，作為學(xué)堂的首要任務(wù)。定期對教師隊伍進(jìn)行培訓(xùn)，增進(jìn)學(xué)習(xí)意識、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、教學(xué)工作

　　1、每周一次教研活動。主要進(jìn)行集體備課、評課、課題研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動。

　　2、組織了骨干教師和業(yè)務(wù)主管教師上示范課和全體教師的公開課、青年教師的匯報課活動，并及時評課。同時對新教師進(jìn)行傳幫帶。

　　3、各培訓(xùn)部組織開展活動：本年度以來組織學(xué)生進(jìn)行了英語演講比賽活動、英語節(jié)目演出活動、母親節(jié)感恩活動、書法競賽活動、作文競賽活動、外出參觀寫作等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、從常規(guī)教學(xué)抓起，規(guī)范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。積極進(jìn)行課堂教學(xué)“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法研究。

　　三、安全工作

　　建立健全安全工作機(jī)制，建立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案（包括及各項消防安全應(yīng)急措施和預(yù)案），明確安全分工，各負(fù)其責(zé)，做到管理到位。設(shè)定崗位專人負(fù)責(zé)并同家長簽定安全責(zé)任書，發(fā)放告家長書，每學(xué)期開學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)堂安全須知，同時學(xué)堂對學(xué)生還有效開展傳染病的預(yù)防宣傳工作。以此夯實了安全管理的責(zé)任。

　　四、溝通服務(wù)

　　鑒于本學(xué)堂留守兒童較多的特點，學(xué)堂定期開展同家長的'電話交流工作，反饋學(xué)生在學(xué)堂的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等情況，教師真誠的和家長交流，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系。

　　五、存在問題

　　本年度我校在教研上個別教師還跟不上；在學(xué)校管理上，還存在漏洞。在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當(dāng)中，當(dāng)然可能還有其他的不足，應(yīng)探討更科學(xué)的方法，我們將認(rèn)真思考量化評估的結(jié)果，尋找差距。將在下學(xué)年的工作計劃中，重點對以上問題進(jìn)行解決。

學(xué)堂工作總結(jié)4

　　2月9日，正月初十，新學(xué)期開始。

　　通過本學(xué)期的返校情況，我們積累了一點經(jīng)驗，春節(jié)放假最好能放到元宵節(jié)之后，因為這是大部分父母的心理需要，也是人之常情。

　　本學(xué)期6個月，xx班計劃讀《易經(jīng)》，同時復(fù)習(xí)《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《孝經(jīng)》等。xx班計劃讀《論語》后半部，完成之后讀《大學(xué)》和《中庸》。

　　孩子們陸續(xù)返校，新課也緊鑼密鼓地開展起來，讀書漸漸進(jìn)入狀態(tài)。寒假期間，有幾個孩子離開了，然而新學(xué)期，又有幾個孩子來到這個大家庭。我常常在心里祝福：希望那幾個離開的孩子還會繼續(xù)讀經(jīng)，希望他們到了更加適合自己成長的地方。

　　不管一個孩子能在xx待多少天，我們都會盡其可能，讓這個孩子每一天都能老實、大量、快樂地讀經(jīng)。貽玲和我一直堅持這樣的想法。我們堅信，這是給孩子最好的教育和成長。

　　不斷有家長或朋友介紹孩子加入泰伯，學(xué)堂人數(shù)最多時達(dá)到26人。我心里充滿了感激，這也讓我意識到，口碑是一個學(xué)堂賴以生存和發(fā)展的生命線，家長的口耳相傳是一個學(xué)堂最好的宣導(dǎo)方式�？诒�，可以理解為家長對學(xué)堂的滿意度，而對學(xué)堂的滿意度，則來源于幾個方面：教育理念的落實，讀經(jīng)的成效，教學(xué)團(tuán)隊，日常管理，安全衛(wèi)生等。

　　讀經(jīng)的成效，日常管理和安全衛(wèi)生這三個方面，我們做得挺好，但教育理念的落實和教學(xué)團(tuán)隊這兩個方面欠佳。

　　在教育理念方面，我們一直堅持老實大量快樂讀經(jīng)，這半年可謂埋頭苦練內(nèi)功，用心在孩子的讀經(jīng)上，但由于無暇顧及家長的理念宣導(dǎo)和理論學(xué)習(xí)，未得到大部分家長的深度認(rèn)同和理解，以至于家長會想當(dāng)然地覺得孩子“不堪重負(fù)”，總想給他放松或出去旅游。其實，孩子在學(xué)堂里是很快樂的，他的心靈是很充實飽滿的。

　　王xx教授說：開學(xué)堂最重要的不是教學(xué)生，而是教家長，凡家長明白者，孩子是很好教的，所以一定要只收理念相通的家長，堅持一陣，學(xué)生進(jìn)了步了，那些不通的，看到效果，自己也當(dāng)自己通了。如果為一時方便，混著收學(xué)生，最后學(xué)生不長進(jìn)，學(xué)堂也開不起來，開起來也對不起學(xué)生。

　　幾年的經(jīng)驗證明，理念相通的家長，孩子的確是很好教的。所以，為了更好地對孩子負(fù)責(zé)，下半年我們要重點“教家長”。但以我們的學(xué)養(yǎng)和修為，何敢談“教”呢？其實就是與家長共學(xué)，共同研習(xí)教育的原理。xx學(xué)堂的孟xx老師有一個做法，我覺得特別好，可以稱之為“陪著你看講座�！泵侠蠋熣f：為了推動家長學(xué)習(xí)，信息都發(fā)手機(jī)上了，鏈接、資料都發(fā)郵箱了，教授的光盤都送了，但這些都不見效果，不是這些方式?jīng)]用，而是因為家長回去沒看，所以沒用。不如你來我學(xué)堂，我陪著你看一遍，這最管用。用這個方法，家長雖然“被學(xué)習(xí)”了，但學(xué)習(xí)了果然有效了，因為講座里面講的全是令你反思和震撼的教育的道理。這種良苦用心，家長“領(lǐng)教”之后方可有所體會。而更重要的是，堂主也受益，因他反復(fù)陪看講座，對讀經(jīng)的領(lǐng)悟更加深刻了，宣導(dǎo)讀經(jīng)理論更加有丹田之氣了。一舉多得，何樂不為？我準(zhǔn)備見賢思齊。

　　這里有一個例子，更加堅定我要跟家長共學(xué)的決心。有一個朋友的孩子，在一個學(xué)堂讀經(jīng)有四五年了，現(xiàn)在這位朋友看到孩子缺乏讀書的熱情，沒有立定求學(xué)的志向，尤其作文的能力，令她很憂慮，她告訴我她的反思，這幾年她以為把孩子送到學(xué)堂就不用她再管了，她也十分信任學(xué)堂，很少關(guān)心孩子在學(xué)堂里的情況，而自己忙于生意。她現(xiàn)在覺得家長把孩子送到學(xué)堂并不意味著教育責(zé)任的完全轉(zhuǎn)移，家長還是有其應(yīng)盡的教育責(zé)任，這責(zé)任，配合著學(xué)堂的教育，是要不斷學(xué)習(xí)的'�？偨Y(jié)一句話，家長把孩子送到學(xué)堂，并不意味著家長不再需要學(xué)習(xí)了，家長要跟孩子一起成長。

　　教學(xué)團(tuán)隊的不穩(wěn)定，是另一個不夠理想的方面。不穩(wěn)定的主要原因在于團(tuán)隊建設(shè)不利，現(xiàn)實上大家易感覺疲憊倦怠。團(tuán)隊建設(shè)不利主要在我，我是一個完美主義者，為人做事嚴(yán)謹(jǐn)，常常神情十分嚴(yán)肅，不茍言笑。我對自己的要求往往十分苛刻，這種苛刻或會不自覺移于團(tuán)隊，于是產(chǎn)生壓力，于是我的要求變成了責(zé)備式的要求，我的建議變成了責(zé)備式的建議。這是我需要改善的地方，從我做起，營造一個輕松愉快的工作氣氛，同時加強(qiáng)團(tuán)隊的理論學(xué)習(xí)，篤定教育的理想。

　　至于現(xiàn)實上的疲憊倦怠，正如王教授所說：教學(xué)工作，不像農(nóng)夫，不像苦力。教學(xué)如果累，應(yīng)不是筋骨勞動的累，而是心理負(fù)擔(dān)的累。心理負(fù)擔(dān)的累是因為帶著孩子讀書陪著孩子讀書而累嗎？或許不是，而可能是心里不順暢、不舒坦的累。因為要“管孩子”──做“教室管理”而感覺“煩”。心里一“煩”，就感覺事多了。讀經(jīng)，如果就單純地一直讀書，至少是比較不會累的，甚至是可喜可悅的。但是要去糾正學(xué)生不良的行為，要維持一個班級眾多學(xué)生的秩序是很累的。

　　針對這種累，教授講了“用志不分，乃凝于神”的教育心法，應(yīng)用在教學(xué)中就叫“滴水不漏”，現(xiàn)在泰伯已經(jīng)開始落實這種教學(xué)方法，期待新的一學(xué)期，日益完善，打開新的局面，我們的團(tuán)隊不再感覺“累”，而是教學(xué)相長，可喜可悅。

　　經(jīng)過5個月的學(xué)習(xí)，xx班完成《易經(jīng)》260遍，隨后進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，加入《孝經(jīng)》，《大學(xué)》，《中庸》，《論語》循環(huán)進(jìn)行復(fù)習(xí)。至善班已結(jié)束《論語》的讀誦，開始讀《大學(xué)》，《孝經(jīng)》，隨后又開了《中庸》。至本學(xué)期結(jié)束時，至德班與至善班的教學(xué)任務(wù)圓滿完成，至德班有兩位同學(xué)基本達(dá)到《易經(jīng)》的包本朗誦，至善班有一位同學(xué)達(dá)到《學(xué)庸論語》的包本背誦�？上部少R！

　　xx學(xué)堂立志于成為口碑最好的學(xué)堂，并不斷嘗試連鎖運(yùn)營的可行性，我答應(yīng)師母（王教授夫人），要為文禮書院開辦一千家讀經(jīng)學(xué)堂。以此為自己的使命，死而后已。今公之于眾，也算是對自己的一種鞭策和勉勵。我很清楚自己的定位，也知該如何去為之奮斗。九層之臺，起于壘土。千里之行，始于足下。千家學(xué)堂，成于一顆初心不改。

　　回顧一下xx學(xué)堂在河南的發(fā)展情況。

　　3月，xx與xx書院簽訂合作協(xié)議，正式開始籌備xx讀經(jīng)學(xué)校，xx來負(fù)責(zé)組建團(tuán)隊和教學(xué)管理。至此，xx學(xué)堂開始由1家發(fā)展到2家。隨后，xx組建團(tuán)隊進(jìn)駐河南開封尉氏xx書院，并于下旬發(fā)起第一期“論語一百大學(xué)生公益讀書營”，至目前已成功舉辦5期，營員一致好評，整體效果非常好。

　　5月，xx協(xié)助xx書院舉辦了xx縣讀經(jīng)大賽的決賽，現(xiàn)場氣氛十分熱烈，在xx書院負(fù)責(zé)人王xx老師的發(fā)動下，xx縣近10所中小學(xué)參與了讀經(jīng)大賽，該活動得到了縣領(lǐng)導(dǎo)和教育部門的大力支持，不僅推動了當(dāng)?shù)氐淖x經(jīng)風(fēng)氣，也帶領(lǐng)很多中小學(xué)生步入經(jīng)典大門。

　　7月，xx學(xué)堂北京與河南兩地同步舉辦兒童讀經(jīng)夏令營，共計60余名小朋友參與，目前，第二期夏令營仍在繼續(xù)，預(yù)計8月25日結(jié)營，在團(tuán)隊的共同努力和付出下，家長普遍評價很好。

　　這半年，是xx學(xué)堂埋頭苦練內(nèi)功的半年，也是泰伯學(xué)堂快速成長發(fā)展的半年，也是xx學(xué)堂逐步走向穩(wěn)定成熟的半年，成長和發(fā)展的過程中必然存在很多問題，有問題不怕，正如教授所說“如理而思，如理而行�！蔽覀兤诖�著，也相信在未來半年里這些問題都能得到妥善圓滿的解決。

　　我衷心地希望：

　　學(xué)堂的每一個家長，都可以至義至仁；

　　學(xué)堂的每一個細(xì)節(jié)，都可以至善至美；

　　學(xué)堂的每一個老師，都可以至誠至明；

　　學(xué)堂的每一個孩子，都可以至道至德。

　　在我看來，這便是最好的：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。

　　此生足矣。

　　在此，特別感謝王教授對泰伯學(xué)堂的支持與鼓勵。

　　王xx

　　寫于XX年8月20日

學(xué)堂工作總結(jié)5

　　xxxx年是xx學(xué)堂進(jìn)步很大的一年。下面我從教學(xué)、教師團(tuán)隊的提升、xxxx年的不足及xxxx年學(xué)堂的努力方向三個方面進(jìn)行總結(jié)。

　　第一部分教學(xué)方面

　　一、心理行為教育方面

　　心理行為調(diào)整是教學(xué)的重中之重，一旦發(fā)現(xiàn)問題，立即解決，其他常規(guī)課程都會給這些教育契機(jī)讓路。學(xué)堂共從四個方面對學(xué)生進(jìn)行心理行為調(diào)整。一是日常生活學(xué)習(xí)中進(jìn)行心理行為調(diào)整；二是學(xué)堂組織各種主題活動和外出活動；三是個別問題較大學(xué)生的專項調(diào)整方案；四是通過書籍電影來進(jìn)行心理行為教育。

　　心理行為調(diào)整的效果

　　通過一年或半年心理行為調(diào)整，孩子們在心性方面都取得了有了很大的進(jìn)步，這為他們接下來的學(xué)習(xí)夯實了基礎(chǔ)。專項調(diào)整的孩子，進(jìn)步更大。例如之前一個驕躁自私的孩子到現(xiàn)在能夠平靜接受老師引導(dǎo)并思考自己如何改進(jìn)。下學(xué)期開始，這些專項調(diào)整的孩子將進(jìn)入下一個提升階段。

　　人物傳記集中反映了成功人士的精英品質(zhì)。因此這類書籍的學(xué)習(xí)對于學(xué)生價值觀的建立產(chǎn)生了良好的效果。人物傳記的好處在于很多書是有記錄片的，記錄片和書交叉看，這樣能更深入地研究這些人物，學(xué)習(xí)他們身上的閃光品質(zhì)。

　　二、學(xué)習(xí)方面

　　1、中文學(xué)習(xí)

　　一方面是自然科學(xué)類知識的學(xué)習(xí)。主要以百科知識、美國BBC記錄片為主，內(nèi)容涉及天文、地理、歷史、科學(xué)、微觀世界等。另一方面是經(jīng)典的學(xué)習(xí)。由于小班孩子的年齡優(yōu)勢，選擇對他們一生有益的經(jīng)典進(jìn)行讀誦。目前學(xué)生讀的校本是今日學(xué)堂經(jīng)典誦讀校本。

　　中文學(xué)習(xí)方面取得的效果

　　大班孩子在大量信息中篩選有用信息的能力得到了提高，表達(dá)能力、理解能力、根性思維能力也得到了不同程度的提高。現(xiàn)在他們已習(xí)慣遇到問題，先問為什么，用根性思維去分析和解決問題。下學(xué)期開始，第一梯隊的學(xué)生將建立博客，公開自己的文章。

　　2、英文學(xué)習(xí)取得的效果

　　小班第一梯隊的孩子經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)能獨(dú)立自學(xué)，并能模仿動畫片語速很快，難度很大的《Caillou》，聽力超過了我這位學(xué)了十幾年英語的.老師。第二梯隊的孩子在老師的帶領(lǐng)下，已經(jīng)能跟讀模仿《MaxandRuby》。

　　大班第一梯隊的孩子，已經(jīng)能獨(dú)立學(xué)習(xí)模仿表演一些電影，如《偉大的辯手》、《Lietome》，閱讀方面也集中在四級以上難度的自然科學(xué)類內(nèi)容。第二梯隊的孩子學(xué)習(xí)模仿《Caillou》，閱讀方面是美國原版教材二年級的內(nèi)容。

　　三、運(yùn)動方面

　　運(yùn)動以提升學(xué)生的身體基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，重在培養(yǎng)學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性、耐力等。學(xué)堂主要運(yùn)動項目為室內(nèi)翻滾、樁上項目、打小球、五臟排毒、飛鷹功、拍打、云梯訓(xùn)練、劈劍、不定期的爬山訓(xùn)練等。還有一些孩子們自創(chuàng)的趣味性運(yùn)動。

　　四、生活做事方面

　　1、獨(dú)立生活自理能力

　　學(xué)堂規(guī)定：大班孩子和教師，所有衣物、鞋襪均由本人手洗。小班孩子，內(nèi)衣內(nèi)褲、秋衣秋褲、鞋襪均由本人手洗，其他大件衣物洗衣機(jī)洗。

　　2、在天氣好的時候，每周出去勞動一天。

　　為了訓(xùn)練孩子們的做事能力，熱愛勞動、毅力品質(zhì)，去除他們驕躁習(xí)慣，老師們每周想盡辦法給他們“找活”。他們干的快的，要4、5個小時，慢的要6個多小時。

　　3、大班孩子每周日做飯一天。

　　現(xiàn)在他們做飯完全不用老師的指導(dǎo)，做飯水平能和成人相比了。

　　從效果上看，無論在手洗衣服，做飯水平還是連續(xù)4－5個小時的勞動，學(xué)生們都能輕松搞定。

　　第二部分教師團(tuán)隊的提升方面

　　教師水平的高低，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量。要想把孩子們引導(dǎo)好，需要教師具有良好的根性思維能力和心理學(xué)常識，因此在xxxx年，我們把思維力和心理學(xué)作為教師提升的重點。

　　一、教師之間互相“抽”

　　在xxxx年9月份一開學(xué)，教師之間就開始了互相“抽”�！俺椤钡眉阮l繁力度又強(qiáng)，這中間，教師們經(jīng)歷了一個極其痛苦的過程。

　　現(xiàn)在五個月過去了，教師團(tuán)隊發(fā)生了很大變化：心性、覺知力和寧靜心得到了提升。

　　二、思維力和心理學(xué)水平的提升

　　心理學(xué)方面：

　　1、《Lietome》是教師們的心理學(xué)修習(xí)課程。學(xué)習(xí)方法是：一句話一個動作一個微表情地去按暫停鍵——分析這些內(nèi)容后面所表達(dá)的意思。

　　2、學(xué)習(xí)分析《今日學(xué)堂心理行為教案分析》

　　3、閱讀心理學(xué)方面的書籍，將理論（書籍）和實踐（《Lietome》和學(xué)堂學(xué)生）相結(jié)合。

　　思維方面：一是訓(xùn)練事情，包括調(diào)整孩子們心性。二是研究《道德經(jīng)》和張校長博文。

　　學(xué)習(xí)效果：經(jīng)過五個月的學(xué)習(xí)與實踐，教師們在日常的教學(xué)活動中，能抓住孩子的心理微妙變化，并對孩子做相應(yīng)的調(diào)整。這也是孩子們在心理行為調(diào)整方面能夠取得效果的原因之一。

　　三、新教育課程的設(shè)計

　　教師團(tuán)隊參考今日學(xué)堂課程設(shè)計原則，再結(jié)合學(xué)堂學(xué)生實際水平，設(shè)計課程。課程設(shè)置靈活有趣，越來越受到孩子的喜歡。

　　第三部分xxxx年的不足及xxxx年努力的方向

　　對照今日學(xué)堂，尋找自身不足，xxxx年的不足正是xxxx年的努力方向。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行教師及學(xué)生選拔機(jī)制

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行教師治校和教師競爭上崗機(jī)制，實行“伙伴價值選擇”淘汰機(jī)制。

　　3、xxxx年教師團(tuán)隊提升的重點是：心胸格局、心理學(xué)、思維力。

　　4、完善教學(xué)課程設(shè)置，增加教學(xué)主題活動，增加學(xué)生做事情的難度。計劃在春夏之際設(shè)計一次長途行腳活動。在秋季，入住農(nóng)戶，承包形式，參與勞動。

學(xué)堂工作總結(jié)6

　　20xx-20xx學(xué)年，我在者東鎮(zhèn)學(xué)堂完小任教，主要擔(dān)任四年級（2）班的語文教學(xué)工作和班主任工作。一年來，四年級（2）班的語文教學(xué)工作，在者東鎮(zhèn)小學(xué)行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在者東鎮(zhèn)小學(xué)教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在者東鎮(zhèn)學(xué)堂完小教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)和幫助下，在教師和學(xué)生的密切配合和同心協(xié)力的攻克下，全面的完成了學(xué)校安排的各項教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的教學(xué)成績。但是，從自己的工作實踐和學(xué)生的檢測成績來看，仍然存在著一些問題。因此，結(jié)合自己一年來的教學(xué)工作和學(xué)生存在的具體問題，對自己一年來的`教學(xué)工作作出實質(zhì)性的總結(jié)。

　　一、基本情況

　　學(xué)堂完小四年級（2）班，年初報表人數(shù)24人，實際在校學(xué)生數(shù)25人，其中：男生14人，女生11人，少數(shù)民族25人。年末參加語文質(zhì)量檢測25人，年末鞏固率100％。

　　從年末的質(zhì)量檢測成績來看，雖然跟自己的所想相差甚遠(yuǎn)，但是就本班的學(xué)生而言，語文成績比上學(xué)年有了大幅度的提高，并且上升的幅度比較快�？梢哉f，經(jīng)過一年的努力，學(xué)生各個方面的表現(xiàn)都有了明顯的進(jìn)步。堅信在未來一年的教學(xué)工作中，再不斷地加強(qiáng)教育和培養(yǎng)，學(xué)生的成績還會穩(wěn)中有升。

　　二、工作回顧

　　一年來，學(xué)堂完小四年級（2）班的語文教學(xué)工作，我站在全面發(fā)展學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的高度，本著對學(xué)生全程服務(wù)，對家長負(fù)責(zé)和讓社會滿意的原則，從本班學(xué)生的實際情況出發(fā)，從細(xì)微的地方著手，有計劃、有步驟、有目的，循序漸進(jìn)的開展教育教學(xué)工作。

　　1、加強(qiáng)自身的教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”。

　　2、強(qiáng)化班級管理，注重培養(yǎng)學(xué)生干部，全面提高學(xué)生的自理能力和自我約束力。

　　3、經(jīng)常開展學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和教學(xué)常規(guī)教育，使學(xué)生自覺遵守紀(jì)律和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，始終把德育工作放在教育教學(xué)工作的首位來抓。

　　4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)，力所能及的進(jìn)行教法和學(xué)法研究，針對性的開展課外輔導(dǎo)。

　　5、認(rèn)真教授新課，強(qiáng)化并鞏固基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的語文水平。

　　6、適時開展少先隊活動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　7、積極組織學(xué)生參加各種課外有益活動。

　　8、因地制宜的開展各種宣傳教育活動。

　　三、存在的問題及改進(jìn)措施

　　從學(xué)年的檢測成績和學(xué)生存在的具體問題來分析，在下學(xué)年的教育教學(xué)工作中，應(yīng)把教學(xué)工作的重點放在以下幾個方面。

　　1、進(jìn)一步提高自身的綜合素養(yǎng)，不斷地加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。

　　2、繼續(xù)強(qiáng)化班級管理。

　　3、努力把常規(guī)教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育提升到一個新的高度。

　　4、深入鉆研教材，深入研究教法和學(xué)法，進(jìn)一步重視學(xué)生的課外輔導(dǎo)。

　　5、開創(chuàng)性的培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，組織學(xué)生積極參加各種有益活動。

　　6、一如既往的抓好抓實德育工作。

　　7、做好各種宣傳教育活動。

　　在下學(xué)年的教育教學(xué)工作中，主要根據(jù)本年度存在的問題，結(jié)合具體實際，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，全面落實工作中的各個環(huán)節(jié)，努力提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育科研能力，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高學(xué)生的綜合能力，建立一個健康、向上的班集體，開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。

　　四、努力方向

　　在下學(xué)年的教育教學(xué)工作中，著重攻克本年度教學(xué)工作中存在的問題，積極應(yīng)對新教學(xué)中出現(xiàn)的問題，千方百計的為學(xué)生排憂解難，不折不扣的投身于教學(xué)之中，再度爭取本班學(xué)生的成績在今年的基礎(chǔ)上有所提高，創(chuàng)造出更為可觀的業(yè)績。

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