小學(xué)興趣小組工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)興趣小組工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)興趣小組工作總結(jié)1
在這學(xué)期的第二課堂活動(dòng)中，我指導(dǎo)學(xué)生折紙。從折出各式各樣的動(dòng)物或小飾品中，不僅發(fā)展了學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力，還訓(xùn)練了學(xué)生的動(dòng)手能力。使學(xué)生更心靈手巧。
這學(xué)期共進(jìn)行了五次活動(dòng)二、四、六、八、十周。第一次活動(dòng)，我教大家折螃蟹。同學(xué)們折得可認(rèn)真了。通過仔細(xì)觀察我如何折，看到我折得活靈活現(xiàn)的，他們也很想折一只逼真的螃蟹出來。當(dāng)剛一折出來，就興奮得差點(diǎn)跳起來�！巴郏衿媪�！”“太像了！”剛學(xué)會(huì)，我就讓大家來評(píng)一評(píng)誰折得最好看。為了加強(qiáng)訓(xùn)練，我又進(jìn)行了一個(gè)比賽，看誰能在10分鐘內(nèi)折得螃蟹最多！
從第二次活動(dòng)開始，我充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，滿足他們表現(xiàn)的欲望，讓幾個(gè)心靈手巧的學(xué)生當(dāng)起了“小老師”。首先是陳妙鈴教大家折花籃、青蛙；接著就是陳鈺涵教大家折紙鶴與水杯；陳浩鵬教大家折相機(jī)、燈籠；陳子容教折花瓶與帽子同學(xué)們?cè)诮痰倪^程中，享受了當(dāng)“小老師”的樂趣，更樹立起動(dòng)手制作的濃厚興趣。
活動(dòng)中我們還注重了游戲的.滲透。把手工制作寓趣味教育于游戲之中，潛移默化地使他們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中玩，寓教于樂，達(dá)到了游戲和教學(xué)雙重教育的目的。另外，還利用了欣賞和講評(píng)活動(dòng)，開展豐富多彩的游戲，對(duì)他們的自我評(píng)價(jià)和同伴間的相互評(píng)價(jià)增加了有趣的欣賞內(nèi)容，同時(shí)也能提高他們對(duì)作品的鑒賞能力，促進(jìn)了他們理解美、表現(xiàn)美的能力，通過藝術(shù)活動(dòng)體驗(yàn)審美愉悅。
小學(xué)興趣小組工作總結(jié)2
初二數(shù)學(xué)興趣小組本學(xué)期通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高�，F(xiàn)總結(jié)如下:
一、學(xué)生觀察生活、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力得到提高。
數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。在學(xué)習(xí)一次函數(shù)的應(yīng)用時(shí)，我們就布置興趣小組一個(gè)調(diào)查項(xiàng)目，上網(wǎng)收費(fèi)情況。結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費(fèi)方式：一種是每月無論上網(wǎng)時(shí)間多長均為65元;另一種是計(jì)時(shí)式，每小時(shí)3元，那么采用哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢?同學(xué)回來把兩種收費(fèi)整理成兩種收費(fèi)Y元與X小時(shí)的函數(shù)：Y=0
二、學(xué)生的交往能力得到很大發(fā)展。
開展課外活動(dòng)的初期，學(xué)生沒有合作意識(shí)，缺乏與人交往的技能，因此一下子自己失去了活動(dòng)目標(biāo)，隨著實(shí)踐的深入，以及對(duì)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)及實(shí)踐技能的訓(xùn)練，學(xué)生遇到問題能夠主動(dòng)找同學(xué)、老師、家長和他人幫助的人數(shù)越來越多。在活動(dòng)中交往的機(jī)會(huì)越來越多，在交往中懂得了溝通與包容，尊重與信任，懂得了創(chuàng)造與分享。因此他們能正確對(duì)待困難，體諒他人，他們這種在課堂教學(xué)中學(xué)不到的'交往能力，必將影響他們的一生。
三、學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘。
通過一學(xué)期多的實(shí)踐觀測(cè)，發(fā)現(xiàn)開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)實(shí)踐有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠從多種角度思考問題，敢于提出自己獨(dú)特見解、想法，敢于向?qū)W生、老師爭(zhēng)辯發(fā)表意見的情況，學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘、培養(yǎng)。
四、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣明顯加濃，成績上升。
由于活動(dòng)課開展，使學(xué)生知道生活隨處有數(shù)學(xué)現(xiàn)象，使數(shù)學(xué)親近了學(xué)生，他們不再感到數(shù)學(xué)枯燥乏味了，對(duì)數(shù)學(xué)有感情了，成績也隨之提高了。
小學(xué)興趣小組工作總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈班的訓(xùn)練。舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分。通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構(gòu)思、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學(xué)生從中擴(kuò)大視野、增長知識(shí)、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強(qiáng)才干，從而造就人才。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)情況，現(xiàn)總結(jié)如下：課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課外加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí)，使學(xué)生對(duì)舞蹈更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的舞蹈水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對(duì)于舞蹈課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的'原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在課外活動(dòng)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓舞蹈教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。我利用課外時(shí)間編排各類舞蹈，讓學(xué)生能夠充分顯示自己的勞動(dòng)成果。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在舞蹈訓(xùn)練中，首先結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容向?qū)W生介紹有關(guān)舞蹈的知識(shí)，幫助學(xué)生了解舞蹈常識(shí)，增強(qiáng)他們的感性知識(shí)。
學(xué)習(xí)基本舞步和動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)律組合，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。舞蹈課堂上，首先，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，如：擦地練習(xí)、身體各部位活動(dòng)、基本舞步等。接著，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn)。為了迎接校園文化藝術(shù)節(jié)和六一節(jié)的到來，校舞蹈隊(duì)花費(fèi)了大量的時(shí)間，認(rèn)真編排了的舞蹈《陽光下的孩子》，并在此次活動(dòng)中獲的了丁字鎮(zhèn)六一節(jié)演出特等獎(jiǎng)和望城區(qū)慶六一活動(dòng)二等獎(jiǎng)。得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可和好評(píng)，為舞蹈隊(duì)奠定了良好的基礎(chǔ)。給我們樹立了很大的信心。
通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，改進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作的韻律感、節(jié)奏感，增強(qiáng)模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對(duì)學(xué)生適應(yīng)團(tuán)體活動(dòng)、遵守紀(jì)律都有幫助，對(duì)學(xué)生個(gè)人的言行舉止、表情達(dá)意，也有助益。希望在今后的舞蹈教學(xué)中，我能探索出更多的經(jīng)驗(yàn)，將舞蹈班的教學(xué)送上一個(gè)新的臺(tái)階。
小學(xué)興趣小組工作總結(jié)4
時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過去了,我的實(shí)習(xí)階段接近尾聲。在這個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中,每一個(gè)學(xué)生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時(shí)，我從這幾方面總結(jié)了這學(xué)期興趣小組的教學(xué)體會(huì)：
一、切實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
在低年級(jí)每班選拔了幾位有一定繪畫才能的學(xué)生，每周定時(shí)間、定地點(diǎn)的讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練;而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們?cè)诶L畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對(duì)繪畫有一定的認(rèn)識(shí)和了解。
在興趣小組的活動(dòng)中,我特別注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使低年級(jí)的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進(jìn)步和發(fā)展。
二、多樣的教學(xué)方法
在本學(xué)期的活動(dòng)中,我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個(gè)比較有針對(duì)性的.內(nèi)容：一方面，學(xué)生對(duì)美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí);另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫所帶來的樂趣。
同時(shí)，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。在區(qū)“我與青少年宮同成長”書畫比賽中，我們小組二十名小朋友獲得一、二、三等獎(jiǎng);在“慶祝成立60周年”書畫比賽中，有五十幾名同學(xué)獲獎(jiǎng);在學(xué)�？萍脊�(jié)的科幻畫比賽中，興趣小組隊(duì)員也是積極參加。
三、長足的奮斗目標(biāo)
有人說,美術(shù)組活動(dòng)就應(yīng)該以繪畫為主,培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧.我不這么認(rèn)為。我覺得美術(shù)組的活動(dòng)應(yīng)該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺得在每次活動(dòng)中都很開心,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的美術(shù)之花。
低年級(jí)美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái)，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。
總之，本學(xué)期的興趣小組很圓滿，我希望孩子們堅(jiān)持對(duì)美得追求，未來的花朵精彩綻放。
小學(xué)興趣小組工作總結(jié)5
本學(xué)期以來，我有幸擔(dān)任學(xué)校的武術(shù)興趣小組的教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地教學(xué)，學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，也極大地活躍了學(xué)生的校園文化生活。但也有許多不足之處，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
我首先關(guān)注學(xué)生們的思想品質(zhì)、文化成績、訓(xùn)練的態(tài)度，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質(zhì)。讓學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)到武術(shù)并不是一味地好勇斗狠，而是一種科學(xué)的健身方式，是磨練意志的良好途徑。
其次，本學(xué)期以來通過講解武術(shù)理論，武術(shù)熱身運(yùn)動(dòng)，軍體拳基本動(dòng)作練習(xí)等一系列的訓(xùn)練，極大地提高了學(xué)生的武術(shù)興趣，也增進(jìn)了他們對(duì)武術(shù)的感情，在一程度上宣傳了本興趣小組在校學(xué)生心中的地位，活躍了校園的武術(shù)氛圍。參加本興趣小組的學(xué)生們大都能吃苦耐勞，刻苦勤奮，對(duì)老師所講解的理論和基本動(dòng)作都能領(lǐng)會(huì)于心，也都能反復(fù)地熟練和掌握，甚至還有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出了較高的天資，這些都是興趣小組開辦以來令人可喜的結(jié)果。
但是，我仍然感到自己的工作任重而道遠(yuǎn)。中華武術(shù)博大精深，而自己所懂得的只是一點(diǎn)皮毛而已，再加上自己講解不夠到位，甚至不得力，部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出了一點(diǎn)厭煩，有個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生了畏怯和懶惰的心理，我沒有及時(shí)地同學(xué)生交心，對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出來的心理梳導(dǎo)不力，這些都是自己帶興趣小組以來感到遺憾的地方。
有成功，也必然有遺憾和不足，當(dāng)然這些都不是影響我今后工作的因素。相信自己在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)再接再厲，有所成就的。
開學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了摸查，根據(jù)學(xué)生的接受能力的不同，分為高中低水平，按實(shí)際水平定下每個(gè)水平掌握的知識(shí)內(nèi)容。根據(jù)不同的水平，進(jìn)行不同的.教學(xué)方法。對(duì)高水平的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教學(xué)，中水平的學(xué)生進(jìn)行集體教學(xué)，底水平的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教學(xué)。并在過程中不斷觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)組。考慮到學(xué)生在這個(gè)學(xué)期才剛剛接觸葫蘆絲，為了讓學(xué)生對(duì)葫蘆絲產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生常欣賞一些葫蘆絲的名曲，如《月光下的鳳尾竹》、《竹樓情歌》等來激發(fā)他們對(duì)葫蘆絲的興趣，有時(shí)我還親自演奏給他們聽，讓學(xué)生更直觀的了解葫蘆絲藝術(shù)。在教學(xué)活動(dòng)中，我主要以知識(shí)技能和樂理兩個(gè)方面為突破點(diǎn)。
1、在知識(shí)技能方面：
學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)葫蘆絲有了了解，學(xué)生的演奏姿勢(shì)比以前有很大的進(jìn)步。開學(xué)初，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)生對(duì)樂曲的節(jié)奏掌握的不夠準(zhǔn)確，吹樂曲時(shí)，常常出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)定，進(jìn)步不夠明顯，為了增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)一首樂曲前，用多種形式讓學(xué)生感受樂曲的節(jié)奏，如：跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子，讓學(xué)生接觸一些敲擊樂器，邊聽老師的節(jié)奏，邊用自己手上的樂器拍打節(jié)奏。在一些簡單的樂曲中，編寫一些有趣的兒歌，讓學(xué)生通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節(jié)奏，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心和興趣。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生的節(jié)奏感增強(qiáng)了，根據(jù)他們一階段的學(xué)習(xí)情況，把學(xué)生重新分高中低三組，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)定學(xué)習(xí)內(nèi)容。這個(gè)學(xué)期我著重選擇了一些簡單的節(jié)奏曲和指法練習(xí)曲，如：《金孔雀輕輕跳》、《苗家姑娘過山來》、《婚誓》等，讓學(xué)生邊朗誦邊演奏曲子，提高學(xué)生的興趣。在學(xué)生掌握節(jié)奏的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生演奏樂曲時(shí)注意樂曲的流暢性，和樂曲中要停頓和音符的節(jié)奏時(shí)值。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，我們不斷地觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，并及時(shí)想辦法幫助學(xué)生解決。如：發(fā)現(xiàn)學(xué)生的右手腕不夠放松、靈活時(shí)，我讓學(xué)生看我演奏時(shí)手腕的動(dòng)作，并讓他們摸摸感受一下。又如；學(xué)生在表現(xiàn)樂曲時(shí)，一些地方總是學(xué)不好我們就采用分段練習(xí)，讓學(xué)生多練習(xí)不夠好的地方。多讓學(xué)生在集體表演，提高學(xué)生的自信心。
2、在樂理方面：
在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)一些簡單的樂理知識(shí)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡單的簡譜以及它的寫法和唱法。在本學(xué)期，重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己看譜，并能唱出譜中的旋律節(jié)奏以及找到指法，而且能用各種身體語言來感受節(jié)奏。我還通過選擇學(xué)生熟悉的樂曲，讓學(xué)生看圖譜來敲打樂曲，讓學(xué)生對(duì)敲擊樂很感興趣，學(xué)生還能自己看著圖譜選擇圖譜中的樂器來進(jìn)行敲擊。通過學(xué)習(xí)敲擊樂，學(xué)生接觸了很多不同的節(jié)奏組合，對(duì)學(xué)習(xí)樂器帶來了很多方便，在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生還建立了整理樂器的良好常規(guī)。我規(guī)定每個(gè)學(xué)生在練完后，要把樂器收好，這樣一來，讓孩子養(yǎng)成了演奏的好習(xí)慣。這個(gè)學(xué)期，我獲得了很多葫蘆絲、豎笛的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也找到自己做得不夠好的地方，在下個(gè)學(xué)期，會(huì)不斷的更新自己的教學(xué)方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，搞好葫蘆絲、豎笛的普及班和提高班的工作，真正發(fā)揮老師的作用。
小學(xué)興趣小組工作總結(jié)6
小學(xué)美術(shù)興趣小組工作總結(jié)本學(xué)期美術(shù)課接近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)興趣小組工作做如下總結(jié)：
一、 教學(xué)情況：
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組�；顒�(dòng)的成果的喜人。如低年級(jí)不少的學(xué)生繪畫功底大大提高。
3、敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上，主動(dòng)向?qū)W校請(qǐng)纓加壓增負(fù)，任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會(huì)學(xué)習(xí)。
4、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的.審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學(xué)之余，注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等。
二、 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1．教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5．學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績，更注重未來發(fā)展。總之，本學(xué)期工作成果累累，展望未來的教學(xué)工作，更應(yīng)該揚(yáng)長避短，好好的利用教學(xué)環(huán)境，取得更大成績。
小學(xué)興趣小組工作總結(jié)7
今年是我校評(píng)為寧波市書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校的第二年。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校的書法興趣小組活動(dòng)有條不紊的展開�，F(xiàn)將本學(xué)期的興趣小組工作小結(jié)如下：
一、重視書法興趣小組教學(xué)工作，完善學(xué)生對(duì)書法課程的認(rèn)識(shí)。
書法興趣小組在每星期二下午授課，每天下午作業(yè)整理課時(shí)間集中練習(xí)。如果有比賽的需要，則在雙休日集中訓(xùn)練并完成作品書寫。星期二下午授課以書寫的傳統(tǒng)理論，用筆、運(yùn)筆的方法，結(jié)字的規(guī)律等為主要內(nèi)容，使學(xué)生明白書法并不只是練字把字寫好，里面還有很深的學(xué)問，應(yīng)注意練字的方法。我還適時(shí)講一些書法家的小故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)毛筆 書法的興趣，體會(huì)到古代書家練字的刻苦，以此激勵(lì)學(xué)生習(xí)字的信心。
每天下午作業(yè)整理課時(shí)間，學(xué)生自主訓(xùn)練，教師則對(duì)學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)，讓學(xué)生改正不良方法，有更快的進(jìn)步。
二、設(shè)立和參加各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。
只有各類比賽，才能促進(jìn)學(xué)生的.寫字水平，更重要的是造就一種書法氛圍。每個(gè)月，書法興趣小組都會(huì)舉行一次小型書法競(jìng)賽，久而久之形成常態(tài)化。雖然這樣的比賽沒有獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)品也只是十多張毛邊紙，但是學(xué)生卻對(duì)此十分感興趣，因?yàn)檫@是一種對(duì)他們的鼓勵(lì)。有一些中、低級(jí)的書法比賽，我積極鼓勵(lì)學(xué)生們參加比賽，讓一張張獎(jiǎng)狀告訴學(xué)生們，他們自己的書法能力。在書法精英賽和人人寫好字比賽中，興趣小組的學(xué)生們都能為自己班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，得到班主任的賞識(shí)，這也增強(qiáng)了他們的信心。
總之，書法興趣小組為學(xué)生們展示自己的書法才能的機(jī)會(huì)。
三、春天的祝�！按郝�(lián)送萬家”活動(dòng)。
為擴(kuò)大“振興”書法社的影響力，弘揚(yáng)中華國粹，近年來學(xué)校舉辦了“春聯(lián)送萬家”活動(dòng)——向江口的父老百姓送上春天的祝福。如在去年春節(jié)前夕，我校書法教師和書法社王玄鶴、周瑜玲、王可欣、張婷婷等七位書法特長生及社會(huì)書法愛好人士在江濱公園現(xiàn)場(chǎng)書寫春聯(lián)，受到了江口百姓的熱烈歡迎，聞?dòng)嵡皝眍I(lǐng)春聯(lián)的群眾絡(luò)繹不絕。本次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)書寫的200多對(duì)春聯(lián)作品均被領(lǐng)取一空，收到了很好的效果，更為新一年的到來增添了一份喜氣。
小學(xué)興趣小組工作總結(jié)8
自20xx—20xx學(xué)年的第二學(xué)期，我校響應(yīng)新課改要求，首次成立了“課改中心”，一個(gè)專門針對(duì)新課改而成立的處室，隨后馬上組織了校本課程的開發(fā)。而我們網(wǎng)控中心也在積極籌備一個(gè)根據(jù)自身特色而開展的校本課程。經(jīng)過組內(nèi)四人的研究討論，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用的不斷擴(kuò)大，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為各行各業(yè)人士、各學(xué)科、各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的必修課程，當(dāng)代高中學(xué)生通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論、實(shí)用技術(shù)和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本操作。從而進(jìn)一步達(dá)到擴(kuò)大知識(shí)面，以及提高自身社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。于是“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)興趣小組”這個(gè)課程便一步一步的開始了。
如何才能開展好這門課程，講授內(nèi)容如何制定，如何才能讓學(xué)生在這門課程中學(xué)到對(duì)自己有用的知識(shí)或者技能？？隨之而來的困惑接踵而來，必須進(jìn)過認(rèn)真的思考才能做出慎重的決定，有些東西是在一步步的探索中才能不斷的增進(jìn)。
一、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定講授課程，興趣是最好的老師，開展一門新的課程，除了它的自身的意義，還有一個(gè)更重要的便是如何讓學(xué)生對(duì)他產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣才能事半功倍。
我校開展校本課程重要針對(duì)平行班學(xué)生，這些學(xué)生的文化課知識(shí)基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱，很大一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)文化課有很重的抵觸心理，在平時(shí)的文化課學(xué)習(xí)中無法做到老師心目中的“好學(xué)生”。而這些學(xué)生總體來說對(duì)網(wǎng)絡(luò)比較熟悉，網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、空間、貼吧？？似乎是這些學(xué)生的“必修課”。因?yàn)檫@些東西可以深深的吸引他們，北京市中學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)研究員劉開朝曾語出驚人的說過：對(duì)那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，應(yīng)該讓他們?nèi)ド暇W(wǎng)。劉老師認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，“老是越懼怕，學(xué)生越覺得好玩�！边@是時(shí)下很多學(xué)生的心理，而家長盲目地阻撓孩子上網(wǎng)，反而在無形中增加了網(wǎng)絡(luò)在孩子心里的神秘性和吸引力，將網(wǎng)絡(luò)“亮出來”，用好網(wǎng)絡(luò)，其實(shí)是大勢(shì)所趨。在抓住這些學(xué)生的心理之后，“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”這門校本課程的設(shè)置就應(yīng)該有針對(duì)性的去啟發(fā)這些學(xué)生，讓他們?cè)谏暇W(wǎng)的同時(shí)學(xué)到真正的知識(shí)或技能，而不是簡單的依靠網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行娛樂。要讓他們了解網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便和快捷。
二、平時(shí)上課時(shí)要以學(xué)生自己動(dòng)手為主，通過自己動(dòng)手操作，掌握真正的知識(shí)。
想要學(xué)好任何一門技術(shù)，光有理論知識(shí)是不行的，必須要親力而為。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)尤其是這樣，上機(jī)課主要是鍛煉自己的實(shí)際動(dòng)手操作能力。要知道你理論在怎么厲害，不會(huì)自己動(dòng)手操作那你很難學(xué)好計(jì)算機(jī)專業(yè)的！你也許會(huì)有這樣的疑問：“都上機(jī)操作了，理論知識(shí)是不是就不用講了？”不是的，“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程就是要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論和基本的操作技能和技巧，而且主要的是計(jì)算機(jī)的熟練操作和應(yīng)用。因此，我們要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中用，在用中學(xué)，對(duì)計(jì)算機(jī)的熟練應(yīng)用。在上課的時(shí)候，尤其是 一些女同學(xué)總是坐在座位上看著別人的操作，當(dāng)我問她們?yōu)槭裁醋约翰粍?dòng)手的.時(shí)候，她們說怕把電腦弄壞了，后來我說機(jī)房電腦有自動(dòng)還原，不要擔(dān)心電腦出任何問題，軟件問題都可以解決，只要不是故意破壞，就要大膽的做。只有這樣才能進(jìn)步！那么以后的學(xué)習(xí)也就會(huì)有動(dòng)力。
三、連接互聯(lián)網(wǎng)，營造一種網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。
在計(jì)算機(jī)剛被發(fā)明的時(shí)候，計(jì)算機(jī)的主要功能便是科學(xué)計(jì)算機(jī)，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候的計(jì)算機(jī)跟本不能叫做“多媒體計(jì)算機(jī)”，隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能便成為了“資源共享”，通過我們熟知的“百度”“google”？？等搜索引擎，我們可以輕松的找到任何我們想要的知識(shí)。學(xué)生在上“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”校本課上，老師可以布置各種各樣的課堂作業(yè)，讓學(xué)生在課堂上通過“網(wǎng)絡(luò)搜索”來逐個(gè)解決這些問題，讓他們通過網(wǎng)絡(luò)充實(shí)頭腦，而且只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界便盡收眼底。
“計(jì)算機(jī)興趣小組”在成立后的半年發(fā)展中，由最初的20多人壯大成現(xiàn)在57人。學(xué)習(xí)它的學(xué)生多了起來，在平時(shí)的課堂中問題也會(huì)多起來，但是我們始終相信困難永遠(yuǎn)是暫時(shí)的，就讓“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)興趣小組”在十中的土壤中茁壯成長！
小學(xué)興趣小組工作總結(jié)9
聲樂是最容易被人接受的藝術(shù)表現(xiàn)形式，也是學(xué)生最喜歡的一種表現(xiàn)形式。合唱作為聲樂的一種藝術(shù)形式，是中小學(xué)音樂課內(nèi)與課外活動(dòng)中的重要內(nèi)容，它能促進(jìn)學(xué)生的智力與非智力的發(fā)展，在學(xué)校里進(jìn)行合唱教學(xué)，對(duì)于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力，對(duì)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，性格情操的熏陶，形象思維的豐富，都有重要的意義。
本學(xué)期，我校合唱興趣小組的培訓(xùn)也如火如荼的進(jìn)行著。我在這次合唱興趣小組的培訓(xùn)中擔(dān)任指導(dǎo)培訓(xùn)教師，每周兩次定時(shí)訓(xùn)練，學(xué)生都是興趣十足，也從合唱訓(xùn)練中得到了系統(tǒng)的、科學(xué)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。以下就是我對(duì)本學(xué)期合唱興趣小組培訓(xùn)的總結(jié)。
一：合唱要會(huì)“學(xué)”
剛接觸合唱的學(xué)生都不懂合唱藝術(shù)的真正藝術(shù)內(nèi)涵，都以為合唱是大家在一起大聲的唱就可以了。其實(shí)不然，合唱是一門多聲部的藝術(shù)，兩個(gè)聲部或者兩個(gè)聲部以上在一起的`演唱才叫合唱，所以要讓學(xué)生先學(xué)真正的學(xué)到什么是合唱的藝術(shù)�？梢圆捎米寣W(xué)生聽一些典型的、耳熟能詳?shù)暮铣�，教師再進(jìn)行詳細(xì)講解。
二：合唱要會(huì)“唱”
學(xué)生認(rèn)為唱歌就是聽著音樂放聲唱出來就可以了，其實(shí)這樣的演唱方式不僅對(duì)學(xué)生的嗓音有破壞作用，對(duì)整個(gè)合唱隊(duì)的合唱效果也起著很大的破壞作用。真正的“唱”是要求每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的音量，大而不咋，小而不沒，能用自己的嗓音條件和技能控制好自己的聲音，學(xué)會(huì)“唱”，不用“喊”，最終為合唱的整體效果服務(wù)。
三：合唱要會(huì)“聽”
合唱的過程中不僅要“唱”好，還要培養(yǎng)學(xué)生會(huì)“聽”好。聆聽在合唱中也很重要，合唱時(shí)一門多聲部的聲樂藝術(shù)，一個(gè)好的合唱隊(duì)員除了能唱好自己的聲部以外，還能夠?qū)W會(huì)聆聽其他聲部的旋律，并與之協(xié)和的配合，這就要求學(xué)生在聽覺和音準(zhǔn)方面得到加強(qiáng)和鞏固，訓(xùn)練學(xué)生的音高。
四：合唱要會(huì)“和”
合唱是一種集體藝術(shù)，是一種個(gè)人服從集體、個(gè)性服從共性、集體服從指揮、指揮服從音樂的一個(gè)復(fù)雜的調(diào)節(jié)過程，也是一種講究群體的統(tǒng)一音色、協(xié)調(diào)均衡唱歌的藝術(shù)，它要求各個(gè)聲部在音準(zhǔn)、音色、音量、吐、情感等方面做到統(tǒng)一、和諧，所以合唱最重要的一點(diǎn)就是要“和”，在小學(xué)的合唱訓(xùn)練中，由于小學(xué)生的音高等各個(gè)方面還沒有完全鞏固，這一環(huán)節(jié)就顯得尤為重要，這就要求每一位參與合唱的學(xué)生共同努力，熏陶每個(gè)人在音樂中的素養(yǎng)，學(xué)會(huì)去追求完美的整體效應(yīng)，從而達(dá)到創(chuàng)造性和紀(jì)律性辯證統(tǒng)一的目的。
當(dāng)前合唱藝術(shù)的地位在日益增長、影響在日益深刻，它在音樂的文化生活中以一個(gè)藝術(shù)科學(xué)出現(xiàn)，無論從藝術(shù)上還是從思想上都正在往更加科學(xué)、更加成熟的方面邁進(jìn)，在學(xué)習(xí)合唱的過程中，仍然需要不斷探索、不斷創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，讓合唱藝術(shù)的魅力之波永遠(yuǎn)蕩漾在藝術(shù)世界的天空中… …
小學(xué)興趣小組工作總結(jié)10
一學(xué)年的教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間即將結(jié)束，電子琴班的全體同學(xué)通過刻苦努力的學(xué)習(xí)，基本上都取得了一定的成績。但是也有不足之處，需繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷完善，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本學(xué)年，我遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則制定了學(xué)習(xí)內(nèi)容，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)電子琴的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，我選擇了一些短小、明快、動(dòng)聽的樂曲讓學(xué)生學(xué)習(xí)彈奏，在這些好聽的樂曲中讓學(xué)生學(xué)習(xí)電子琴中所應(yīng)學(xué)習(xí)的技能技巧。現(xiàn)在，大部分學(xué)生可以雙手彈奏樂曲并能熟練地演奏C單指和弦。
一、在演奏技巧方面，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，同學(xué)們已逐漸地從斷奏過渡到連奏，從右手彈奏過渡到左手彈奏，從認(rèn)識(shí)高音譜表過渡到認(rèn)識(shí)低音譜表，以及從以往的每個(gè)音符的彈奏過渡到每個(gè)樂句的`彈奏。在每節(jié)課中，我特別強(qiáng)調(diào)同學(xué)們的手形及觸鍵彈奏的方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的演奏姿勢(shì)。
二、樂理知識(shí)方面，全體學(xué)生掌握了八分音符，四分音符，全音符，休止符等，能夠熟練掌握各種節(jié)奏型，及其四三拍，四二拍的節(jié)奏特點(diǎn)。
三、樂曲方面，同學(xué)們都是在《約翰.湯普森》教程的第一首樂曲逐個(gè)學(xué)習(xí)的，雖然簡短，但是足以看出大部分同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，都能邊唱譜邊彈奏，個(gè)別曲目都是要求背譜彈奏。班內(nèi)有幾個(gè)同學(xué)都能很
好的完成雙手彈奏，總體來講，通過這些簡單的合奏樂曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神及審美欣賞能力。
不足之處，由于一周開展兩次，大多數(shù)學(xué)生家里沒有電子琴，所以，對(duì)于一些接受能力稍慢的學(xué)生來講，有些吃力，掌握不扎實(shí)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，還有極個(gè)別的學(xué)生手型不是很規(guī)范，折指現(xiàn)象嚴(yán)重，沒有得到及時(shí)的更正。對(duì)高低音譜表掌握的不夠好，識(shí)譜速度慢，準(zhǔn)確率低。
總之，音樂成為了我與學(xué)生溝通的另一道橋梁，我在教會(huì)學(xué)生音樂知識(shí)的同時(shí)，更注重的是學(xué)生興趣的培養(yǎng)，如何將枯燥的練習(xí)變?yōu)閷?duì)心靈的洗禮，我感到需要做的還很多！
小學(xué)興趣小組工作總結(jié)11
數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng)。結(jié)合我校實(shí)際情況。開展了趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)：
1、選擇新奇的內(nèi)容， 引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：小學(xué)各年級(jí)，特別是低年級(jí)學(xué)生的思維以直觀形象為主，可多選擇選擇一些圖形兼并的習(xí)題為內(nèi)容。或是選擇一些趣味性強(qiáng)而又富有知識(shí)點(diǎn)的游戲也可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
2、選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活：根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的'事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。
3、改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法， 組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學(xué)生的精神需要， 必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活。 學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)， 體育運(yùn)動(dòng)， 社會(huì)交往和其他方面的活動(dòng)中， 獲得豐富的生活體驗(yàn)， 情緒體驗(yàn)。
著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為， 兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實(shí)現(xiàn)的。 皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動(dòng)， 使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用， 通過思維過程的同化， 順應(yīng)， 不斷豐富認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)， 發(fā)展智力。
總之，在以后要經(jīng)常開展此類活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)興趣小組工作總結(jié)12
不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。我這半年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。
一、注重音樂審美體驗(yàn)
我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。
首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間
在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。
三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時(shí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，每組自己推選一名組長，再由組長來組織、分配備人的創(chuàng)作任務(wù)，課前我擔(dān)心一年級(jí)的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神，但是最后的結(jié)果令我大吃一驚：小組長組織得井井有條，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的，他們的想像力非常豐富，創(chuàng)造能力非常強(qiáng)。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們，他們會(huì)帶給你意外的`驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維
創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。以往的音樂課有個(gè)誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。
以上就是我在活動(dòng)中的工作總結(jié)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)教材及教法的把握不是很準(zhǔn)確，有待進(jìn)一步提高，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師多多指導(dǎo)，我會(huì)不斷完善，爭(zhēng)取做得更好。
小學(xué)興趣小組工作總結(jié)13
我校田徑興趣小組，分別來自本校三、四、五、六年級(jí)，通過一學(xué)年的努力，我校的田徑水平有了很大的提升，現(xiàn)將本學(xué)年的小組活動(dòng)情況作以下小結(jié)：
一、輔導(dǎo)內(nèi)容
這學(xué)期以三、四、五、六年級(jí)體育課上的體育優(yōu)秀生組建了田徑興趣小組，在平時(shí)的訓(xùn)練中，著重訓(xùn)練了柔韌性、協(xié)調(diào)性、速度、耐力等身體素質(zhì)的練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，為以后的專項(xiàng)訓(xùn)練作準(zhǔn)備。
二、出勤情況：
每次訓(xùn)練學(xué)生都能按時(shí)出勤。
三、管理情況：
由于隊(duì)員基礎(chǔ)不同，為了取得更好的管理效果，我安排了四、五、六各一名同學(xué)作為田徑隊(duì)的正副隊(duì)長，協(xié)助教師負(fù)責(zé)當(dāng)天的訓(xùn)練，我還重視發(fā)揮骨干的'作用，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生展示自我，給其他新同學(xué)做模范。在集體練習(xí)中，我也常常參與各項(xiàng)練習(xí)中，用自己的行動(dòng)感染學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在分組練習(xí)中，我巡回指導(dǎo)，隊(duì)長配合，盡力為提高每一個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)。
四、學(xué)習(xí)成效
通過一個(gè)學(xué)期的興趣輔導(dǎo)，同學(xué)們的身體素質(zhì)有一定的提高，已涌現(xiàn)一部分積極分子，但部分學(xué)生經(jīng)受不住肌肉酸痛等身體反應(yīng)，堅(jiān)持不下來。
五、存在的問題及下學(xué)期打算
目前田徑隊(duì)還存在著一些問題：學(xué)生的思想境界不高，怕苦，有退縮心理，所以下學(xué)年要進(jìn)一步做好學(xué)生的思想工作，同時(shí)在訓(xùn)練時(shí)間上適當(dāng)調(diào)整和爭(zhēng)取各方面的支持。我自己則要設(shè)計(jì)好訓(xùn)練計(jì)劃，端正思想，以身作則，做到訓(xùn)練系統(tǒng)化，長期化，盡早定好每個(gè)隊(duì)員的專項(xiàng)，進(jìn)一步加強(qiáng)身體素質(zhì)練習(xí)和專項(xiàng)訓(xùn)練，努力提高專項(xiàng)水平。
小學(xué)興趣小組工作總結(jié)14
書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑。讓學(xué)生能從少年時(shí)期打下好的寫字基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，是小學(xué)寫字教育的重中之重。
一、本學(xué)期所完成的工作有：
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣和使學(xué)生掌握一些書法的基本技能。主要教楷書,希望將楷書的基本筆法教給學(xué)生們.為他們以后踏上書法之路打下基礎(chǔ).
2、培養(yǎng)她們對(duì)書法的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的興趣是最主要的，有了興趣，他們才會(huì)主動(dòng)地去學(xué)。而對(duì)于書法，自學(xué)是非常重要的，很多東西必須自己領(lǐng)悟。
3、努力鉆研書法教材。我們結(jié)合不同的年齡段學(xué)生的實(shí)際及各班的'特點(diǎn)，在傳授書法的基本知識(shí)和基本技能的同時(shí)，有機(jī)結(jié)合書法教學(xué)，弘揚(yáng)精神教育、滲透審美教育。
4、優(yōu)化書法課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。學(xué)生書寫的自覺性、書寫習(xí)慣和書寫能力都有了明顯的改善，并帶動(dòng)了各科作業(yè)書寫的規(guī)范化，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。在書寫行為習(xí)慣培養(yǎng)中，還促進(jìn)了班級(jí)建設(shè)與管理。
二、下一步努力的專業(yè)方向目標(biāo)：
1、書法教室以及展廳的專業(yè)氛圍的布置還要加強(qiáng)。
2、組織學(xué)生的名帖臨摹，一個(gè)學(xué)期就在匆忙的腳步聲中過去了，回顧一下，有收獲，也有得失；收獲令人欣慰，失敗更催人奮進(jìn)。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)。
小學(xué)興趣小組工作總結(jié)15
不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音 樂審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。
在活動(dòng)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。
一、注重音樂審美體驗(yàn)，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的形式，并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。
二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不同的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解
三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的.許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在活動(dòng)過程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。如：根據(jù)音樂編動(dòng)作，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等，讓學(xué)生都來進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
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