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新教師崗前培訓工作總結

時間:2024-09-29 16:36:20 工作總結 我要投稿
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新教師崗前培訓工作總結11篇

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績,不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?以下是小編為大家收集的新教師崗前培訓工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

新教師崗前培訓工作總結11篇

新教師崗前培訓工作總結1

  新教師崗前培訓逐漸進入尾聲,因為心懷對教育的理想,我們走在一起,因為各位名師的經(jīng)驗傳授,我們一路感化,一路成長。

  這次新教師崗前培訓的內容全面而細致,深刻而生動。包括教師在校園安全事故中的責任、名師成長足跡---心會跟愛一起走、關于依法治校的幾點思考、新教師職場生涯第一課、教師語言的運用技巧、心理健康教育對課程改革的幾點思考,以及針對我們數(shù)學教師設置的“合格的數(shù)學教師應具備的素質”和“數(shù)學教學設計與激趣藝術”等諸多方面的系統(tǒng)學習。這次培訓,為我們踏入職場帶來了第一縷陽光,使我受益匪淺。

  作為一名小學數(shù)學教師,首先你需要具備良好的師德品質,精深的數(shù)學文化素質,以及全面的能力素質。我們必須心存愛心,做每一位學生的護花使者,善待每一位學生,成為對學生具有正面影響的“重要他人”,只因為“愛是教育最美的語言”。

  讓我們的數(shù)學課堂成為充滿靈性的課堂,讓每一位學生在做中學,玩中學,讓老師成為課堂的引導者,學生成為課堂的主體,從而使我們的數(shù)學課堂煥發(fā)生命的活力。

  總之,我通過這次培訓,總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學習的地方。確實,作為一名新教師,要學習的`東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師,為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。

  新教師崗前培訓工作總結

  這次新教師崗前培訓的內容全面而細致,深刻而生動。包括對怎樣做好班主任、教育教學常規(guī)、師德師風、心理健康教育、教師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長經(jīng)驗介紹等諸多方面的系統(tǒng)學習。從教師起點的調整積極心態(tài)到面對新工作、新挑戰(zhàn);如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習慣到良好的心理素質;從如何與家長、學生交流到如何與領導、同事相處;從如何反思教學到如何做個成功快樂的教師;如何上好一堂課……總之,通過這次培訓,使我受益匪淺。

  在培訓中,幾位局領導、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當代教師身肩重任,角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師:“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”,教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”,“教師應是真善美的替身”……可見,“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一各新教師,我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學習,學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神,把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。

  其次,教師是榜樣。“學高為師,身正為范”也正是這個意思,這里主要涉及做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一各教師,要富有成效有“愛心”教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強調教師和學生要 “交心”,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。

新教師崗前培訓工作總結2

  按照吉林省高校和吉林工商學院新進教師培訓相關要求,確保新入職教師能夠更好的履行高校教師崗位職責,我得到學校和部門領導大力支持,在長春工業(yè)大學參加了為期九天(7月19日—7月27日),由吉林省高等學校師資培訓中心組織的高校教師崗前培訓(長春二期)班。

  此次培訓授課教師均為吉林師范大學知名教授,其中多位為教學名師。參加培訓的有來自吉林省近十所高校的新入職教師,共計二百余人。授課內容豐富充實,包含高等學校教師職業(yè)道德修養(yǎng)、高等教育學、高等教育心理學、高等教育法規(guī)、科研立項申請方法以及教學教法等多方面內容。聆聽教授們“授業(yè)解惑”的知識講授和“言傳身教”的教學經(jīng)歷,讓我從心底對“高等學校教師”這個特殊稱謂感到無比地崇敬與光榮。通過此次培訓,讓我對如何成為一名合格的高等學校教師有了更深層次地體會,總結如下:

  一、踏實做人,甘為人師

  著名哲學家、教育家高清海先生言:“治學為人其道一也!边@句話道出了作為一名教師做人和治學是一個道理的深刻哲學內涵。談到做人,“仁義禮智信”、“溫良恭儉讓”都是中國傳承幾千年的傳統(tǒng)美德,每一個字都蘊含著做人的道理和德行。通過培訓,使我更加懂得了作為一名高校教師,不僅應具備以上品德,還要具備高校教師的職業(yè)道德,即愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴謹治學、服務社會、為人師表,這才是做人、為師之道。

  吉林師范大學孫艷紅教授將教師分為幾種層次:一是優(yōu)秀教師;二是好教師;三是教書匠;四是因教誤人者,枉為人師。她認為,優(yōu)秀教師指“人師”,所謂經(jīng)師易得,人師難求。即標示了兩種教學境界的明顯區(qū)別。第一,人師能夠教人以道義。包括理想之道義,信念之道義,思想之道義,修養(yǎng)之道義,生活之道義。第二,人師能夠教人以知識。教學中傳授的知識應該能夠對現(xiàn)實具有指導性,對未來具有預測性,能夠使學生提出、并解決一些問題。第三,人師能夠教人以智慧。這種智慧表現(xiàn)為學生對知識的靈活運用,體現(xiàn)在學生運用知識的過程之中。第四,人師能夠教人以發(fā)展。教師能夠在自己的教育教學實踐中,經(jīng)常自覺地激勵學生形成生活的勇氣、學習的興趣、向上的精神、創(chuàng)造的激情、社會的責任感。簡言之,優(yōu)秀的教師能夠傳授給學生以做人、求知、生存和發(fā)展的本領。

  感嘆教授講課精彩的同時,讓我對高校教師這個職業(yè)有了更清晰、更深刻的理解。作為一名思政課教師,我將秉承這種教育理念,恪守良好的職業(yè)道德操守,將“以學生為根本,用真愛去育人”做為自己的執(zhí)教信條。利用課余時間,多與學生談心、交流,以培養(yǎng)學生良好的心性、分辨是非的能力,懂得尊重、友愛、善良、勤奮;在學習和生活中養(yǎng)成吃苦耐勞、助人為樂、堅韌不拔、勇于探索的品質,從而獲得正確的價值觀、人生觀、世界觀,發(fā)揚“博學善思,厚德自強”的精神。

  二、善于思考,敢于創(chuàng)新

  培訓中,多位老師講到科研與教學的關系,老師們認為科研、教學不分家,科研是教學之基礎,科研有創(chuàng)新,教學才會有突破,“理論指導實踐是硬道理”。如何做好科研,老師們談及最多的是思考和創(chuàng)新兩個關鍵詞。誠然,作為一名高校教師,無論是教學還是科研,多思考才會有更多的體會,教師感悟越多,學生受益也越多。

  我總結教授們對做好科研的觀點為:思考、創(chuàng)新、求實。首先,思考是學術發(fā)展的源泉。要培養(yǎng)自己的學術興趣和研究能力,這包括理論分析和理論概括的能力。具體地說,是指從搜集史料、閱讀文獻、參考前人研究成果,發(fā)現(xiàn)問題,提出新的學術見解,到理論書寫的能力。整個過程就是一個學術思考的過程。其次,創(chuàng)新是學術發(fā)展的動力。學術水平的高低,歸根結底不是看一個人掌握了多少知識,而是看一個人有多少創(chuàng)新。學術是不斷更新、發(fā)展的,尤其是社會科學領域更應密切關注學術前沿動態(tài)。在學習的時候,不能滿足于接受現(xiàn)有的結論,要始終帶有問題意識,多問“對不對”,多問“為什么”,形成自己的判斷和想法。再者,事實是學術研究的出發(fā)點和歸宿。教授們主張“例不十,法不立”,“例外不十,法不破”。研究總是立足于事實,從全面掌握資料開始,從實施中發(fā)現(xiàn)問題,進而憑借一定的理論和方法解決、分析問題。研究的目的就在于解決問題,即使是純理論的研究,其價值歸根到底也是為解決實際問題。

  因此,老師們總結了在社會科學研究里,做學問、寫文章的三種層次:一是做到言之有理;二是做到自圓其說;三是人與亦云,這點最要不得。言簡意賅之語,讓我受益良多,使我懂得要做好學術研究,要在閱讀、分析大量的已有學術成果之上,發(fā)現(xiàn)學術研究的縫隙、問題,找到一些薄弱環(huán)節(jié)和突破口,關注并投入精力攻堅一些可能引起突破性進展的新理論,不能一味地冷炒飯。未來,我將堅守學術研究法則,潛心開掘,深入探討,堅實拓進。

  三、精心備課,站穩(wěn)講臺

  站穩(wěn)三尺講臺,以教學為根本。教學也是高校教師的職責和義務!陡叩冉逃龑W》一課探討最多的也是如何做好教學工作,磨練自己講出精彩的一課。備課又是教學的重要環(huán)節(jié),備課好壞決定了學生聽課效果,決定了學生吸收、內化知識的程度,也決定了教學效果的成敗。

  通過培訓,我對備課有了系統(tǒng)、科學的學習,明確了備課有三個方面:首先是備好教材;其次是備好學生;第三是備好教學方法。其一,備好教材。要達到備好教材必須抓住三條線,進入三個境界,上好三個臺階。1)抓好三條線,是指抓好明線、暗線和虛線。教科書里的章、節(jié)、目是明線,教科書章、節(jié)、目之間的內在聯(lián)系是暗線,本門課程涉及到的相關學科知識是虛線。

  2)進入三個境界,是指教師和教材之間形成的三種關系:一是“我和它相識”,二是“我請它跳舞”,三是“它在我心中”。

  3)上好三個臺階,是指教師對教材的掌握程度要達到“懂”、“透”、“化”!岸钡幕A上,對教材知識融會貫通,成為自己的知識體系。“化”是在“透”的基礎上,使教材的思想性、科學性與教師個人的知識價值觀、思想感情融化在一起,成為教師靈魂的組成部分。其二,備好學生。這是指了解學生原有的知識基礎、思想狀態(tài)、學習態(tài)度、學習能力、學習方法,以及班級集體的學習紀律風氣。其三,備好教學方法。組織教材,確定有效的'教學方法,首先要貫徹啟發(fā)式指導原則,然后依據(jù)教學任務、教學特點和學生的實際情況,選擇恰當?shù)慕淌诜椒ā?/p>

  此外,“備課是良心活”,備課的態(tài)度至關重要。吉林師范大學教授、國家級名師侯云龍先生在古代漢語、訓詁學等四門課程的教學中,所有教學內容均采用電化教學,經(jīng)過15年的不懈努力,自制投影片19類,4500多張,在全國第一個實現(xiàn)了傳統(tǒng)學科教學的現(xiàn)代化。課堂上,老先生向我們一一講述著他備課期間揮灑汗水的回憶和過往,老先生的敬業(yè)精神,對教學的熱愛,對教學的責任心,不禁令我肅然起敬。因此,要想成為一名合格的高校教師,“認真”兩字最為重要。

  作為一名新入職的高校教師,思想政治理論的傳播者,只有扎實過硬的理論知識和專業(yè)授課能力,才能將知識融會貫通地教授給學生,這是思政課教師從事教育教學工作的前提和保證。同時,更要求我腳踏實地地做好教學的每一個步驟:吃透教材,廣泛閱讀;收集素材,做好課件;勤于思考,多做總結。只有課前準備充分,才能在課堂上口吐珠玉、妙趣橫生、游刃有余。這樣的課堂才能深深吸引學生,讓學生學到知識,享受教育的過程。

  總之,九天的學習雖然短暫,但此次培訓使我受益頗多。作為一名新入職的青年教師,我要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣,樹立理想,堅定信念;虛心學習,勤于請教;潛心專研,教書育人。最后,再次感謝學校和部門領導對新進教師的關切和重視。在未來的工作中,我將為努力成為一名合格的思想政治理論課教師而積極進取,開拓創(chuàng)新,為學院“科學發(fā)展、轉型發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”建功立業(yè),抒寫青春。

新教師崗前培訓工作總結3

  20xx年7月5日-15日,職業(yè)學校新教師崗前培訓在我校成功舉行。此次教師培訓由區(qū)教育局職成科主辦,區(qū)職業(yè)學校培訓中心承辦,共對來自區(qū)內5間職業(yè)學校的50名新入職的教師開展了職業(yè)教育政策、班主任能力、心理健康教育指導等方面培訓。此次新教師崗前培訓能夠取得圓滿的成功,得益于以下幾點:

  1.領導的重視與支持本次師資培訓,得到了上級主管部門領導的高度重視。區(qū)教育局多次指導此次培訓的前期準備工作,還在開班儀式上作了重要指示;教育局職成科長親自規(guī)劃了此次培訓的整體工作,還承擔了部分課程的教學工作,大力促進了我們本次培訓的順利開展與進行。

  2.組織有序、管理有效此次培訓,成立了由教育局領導為首,職成科與培訓中心人員為主的領導及組織機構,在教育局的直接領導下,此次培訓順利地開展了前期發(fā)動報名及準備工作。培訓中心組織了精干力量,制定了詳細的培訓計劃。此次培訓采取全封閉式管理模式,學員集中授課,集體活動;課前有點名、上課按座位就坐,保障了培訓的質量。

  3、準備充分、保障有力在接到上級的培訓任務后,培訓中心積極行動,在教學安排上,經(jīng)過多次調研,緊密地與職成科及各職業(yè)學校聯(lián)系、搓商,制定了詳細的'教學計劃,通過反復修改并最后制訂出教學計劃;在日常安排上,我們根據(jù)職成科制定的教學計劃,結合我校的校內設備設施,制定了具體每天活動安排,并打印成冊,分發(fā)到?jīng)]個學員手上;在硬件設備上,專門準備了能容納200人的高級階梯會議室一間、容納60人上課的多媒體教室一間、移動多媒體教學設備一套;在后勤保證上,培訓中心專門與學校總務處召開聯(lián)合工作會議,協(xié)調學員的食宿問題,為學員準備公寓式宿舍15間。認真周詳?shù)那捌跍蕚浜颓袑嵉暮笄谥С直U狭伺嘤柕捻樌M行。

  4.課程安排緊湊、彰顯職教特色值得一提的是,此次培訓在全封閉式管理的基礎上,課程安排緊湊,白天有專題授課,晚上有教育視頻觀摩等主題活動;課程在安排上重視職教理念的培養(yǎng)、強調班主任工作能力的指導與心理健康教育的學習,突出了不同于普通高中文化知識傳授的職業(yè)教育育人模式、管理方法與心育指導技能,彰顯了我區(qū)的職業(yè)教育特色。

  在培訓的過程中,也暴露出工作中的不足。主要體現(xiàn)在:

  1.對學員個人資料沒有及時核實,特別是沒有及時更正學員的聯(lián)系電話;

  2.經(jīng)驗不足,與學員的溝通還需加強;

  3.對專業(yè)課程教學的指導力度有待加強。

新教師崗前培訓工作總結4

  光陰似箭,轉眼之間五天的培訓已經(jīng)結束了,留下很多感悟總結。

  一、“興趣是最好的老師”

  聽了九位專家的講座,發(fā)現(xiàn)了他們之所以成為名師、專家都有一共同的規(guī)律:就是都喜歡教師這個職業(yè),并且把教師這種職業(yè)作為自己畢生的事業(yè)來做。他們的成功告訴我們一個事實,那就是“興趣是最好的老師”。

  這給了我很大的啟迪,首先教會我要更加喜歡教師這個職業(yè),才能可能一位合格的人民教師;其次,讓我明白教授學生最好的學習方法是讓學生對所學習科目產(chǎn)生興趣。

  二、“三人行必有我?guī)煛?/strong>

  教體局請的每位名師、專家的課都很精彩,從中都能學到很多東西,但對我印象最深刻、影響最大的是薛躍娥老師的講座。你可以說她的學歷不高,可以說她的文筆不美,她的聲音不動聽,但她的每句話都是發(fā)自肺腑的,她所做的每件事都是真實的,這就是真情的力量。這種力量是無窮的,以至于在場的每位新教師都感動的流淚,一句話感動來自真實。

  聽了薛老師的講座后,內心下定決心今后一定要做一個像薛老師一樣的好老師。我感覺現(xiàn)在我們新教師缺的不是知識更不是能力,而是一種持續(xù)的向著既定目標前進的動力和毅力?鬃釉唬骸叭诵斜赜形?guī)煛,我想作為一位即將走上工作崗位的新教師,應該向每一位教師學習,那怕是職位比自己要低的人、知識不如自己豐富的人。只有這樣,才可能有所進步,才可能成為一位出色的人民教師,才不愧“人類靈魂的工程師”的稱號。

  三、“逆水行舟,不進則退”

  進入21世紀以來,知識的更新之快達到了前所未有的程度,每隔四五年所有的知識就要重新更新一遍。正如一位培訓教師所講的那樣:“要想做一位優(yōu)秀的人民教師就要時刻提醒自己學習,不斷更新自己的知識儲備,只有這樣才能跟上時代的腳步,才能不做“新時代的文盲”。

  很多專家認為:“新時代的文盲不是不懂知識,而是不學新的知識”。我想,作為新時代的新教師,不僅自己要有一桶水,更重要的是要有一桶淵源流動的`“活水”,這樣才能教育好學生,才能用自己的“一桶水”引流給學生“一缸水”,乃至一條奔流不息的河流。一句話概括新時代的教師面臨的命運選擇,正如“逆水行舟,不進則退。”

  總之,通過這次培訓,使我深刻意識到:自己的知識、能力與各位名師、專家之間的差距是巨大的。所以,只有重新踏上新的起跑線,通過自己一步步的努力,不斷的學習,不斷的充實自己,才能立足這個教育飛速發(fā)展的時代,才能不斷提升自己社會的價值,為我國的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出自己應有的貢獻。

新教師崗前培訓工作總結5

  “教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了開學前的一次新教師培訓之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為最后能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值,把自我所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

  這次組織的新教師培訓,對我們都十分有好處,因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓十分短暫寶貴,資料涉及很多:有新時期師德行為規(guī)范培訓,教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座,還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。

  在參培的5天時光里,我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條,思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。

  一、對學校的前景充滿了信心,也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。

  在這次培訓的開學典禮上,學校領導做了熱情洋溢的講話,對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學校未來的完美藍圖,并且勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心,也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。

  二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,做一名合格的高校教師。

  雖然在來到師專以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。

  我認識到,作為高校教師,要有強烈的工作職責心,務必堅持教學領域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來,寓思想品德于教學之中。同時,要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,防止教學事故的發(fā)生,從而確保教學任務的順利完成。

  三、認識到高校教學不僅僅是一項工作,更是一門藝術,需要長時光的積累和摸索。

  從前作為一名學生,對教師的工作一向十分崇敬,但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程資料的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。透過聽講和自我的認真體會,使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益匪淺。

  我認識到,高校教師的教學是一個教與學的相互關系,是一個教師和學生共同參與的活動,教學并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。

  作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉變,包括從封閉性向開放性的轉變,從群體型到個性型的轉變,從xx型向xx型的轉變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。

  大學課程資料有著許多的'特點,具體能夠總結為以下幾點,一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。

  作為大學的教學過程,也是一門藝術,它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識,還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。

  我體會到要作為真正合格的高校教師,確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動,只有這樣才能收獲豐厚的回報。

  四、觀摩課堂教學,結合自我的教學實踐,找到了差距,也找到了改善的方向。

  這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè),但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中,我再結合自我的教學實踐,找到了自我的差距,認識到自我在教學中許多需要改善和提高的地方。

  作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學中,我會努力去工作,豐富自我,讓自我成為學生學習的引導者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

新教師崗前培訓工作總結6

  對于成為一名合格教師,我還路漫漫且任重而道遠。說實話,在實習期間,我還一度的審問過自己,是不是能勝任這個神圣而遠離神壇的工作。如今看來,五天的培訓不僅僅給予了我警醒和鞭策,更在一定層面上給了我信心、信念還有前進的目標。

  目標不是不切實際的,我可以把目標變作成長的基石!痢辆珠L諄諄叮囑我們腳踏實地,敢立潮頭;又切切鼓勵我們“揚帆起航”、爭創(chuàng)輝煌,一席話,我如沐春風,頓時有了敢立人先的激情。

  由此,我也想借反思培訓、借機成長的大好契機,總結一下在××中學小學部實習的收獲和體會。

  一、師德師愛、任重道遠

  小時候的夢想,就是長大后成為一位在三尺講臺上放飛希望的老師,如今,真正走到了××中學小學部的講臺上,面對著一雙雙渴求知識,清澈如水的眼眸的時候,才發(fā)現(xiàn),我把“責任”二字看的太輕太輕了。如今對于教師的要求,已經(jīng)不單單是“學高”、“身正”的表層含義了,里面夾雜了如劉局長所說的專業(yè)知識、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能,以及如何與他人相處,如何與學生、家長溝通,甚至是如何在教授學生知識、做人的道理過程中,不斷地充實自己,改正自己的缺點,提高自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能。

  作為剛剛走出大學的學生,我不可避免的還沾染著作為獨生女、作為初入社會的青年人所具有的不成熟。做事容易不專心,浮躁;對于人際交往容易意氣用事、感性成分居多。就像剛剛帶四年級音樂課時一樣,面對學生的不專心甚至不遵守紀律的行為,我格外反感和不知所措。面對臟亂的地面時,也沒有想到要蹲下身撿起一片紙,用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵。

  在八月一日的教師職業(yè)道德講座中,××老師用實實在在的語言告訴了我什么是老師:學高、身正固然重要,而“師愛”卻也是一門深奧的學問。做了老師,你就不單單是母親的女兒,而是整整四十個孩子的媽媽。要用自己的愛心、耐心、恒心去包容和關心孩子,“疼愛自己的孩子是本能,疼愛別人的孩子是神圣”,這句話讓我頓時如醍醐灌頂,莞爾一笑,從心底找到了目標與方向。

  還記得那是第一次見到××老師,剛剛走近她的班級門口,就看到一位身穿黑裙的老師被一群小不點圍著,嘰嘰喳喳向她說著什么。有一個小女孩頭發(fā)散了,××老師很自然的接過橡皮筋,在與學生聊天的過程中就為孩子綁上了頭發(fā)!痢晾蠋熓且晃荒茏屛以谂c她交往過程中如沐和風的人,她的教育教學方法無處不讓我佩服?墒沁@自然而和諧的一面,卻久久烙印在我的心里,因為那歡笑的周圍,充滿了無聲的師愛,緩緩流動的溫情。

  又還記得那是第一次參加監(jiān)考,我與時××老師分到了一組。那天我們像其他老師一樣提前進入了考場開始進行準備。時老師像姐姐一樣交待我注意事項,需要提前準備的工作,就在這時,她快步走到了教室后方,兀自念叨說,這些東西清掃一下吧,考生進來會影響考試的。這時我才發(fā)現(xiàn),班級后方有些地方衛(wèi)生沒有收拾干凈!痢晾蠋熅瓦@樣用最快的速度,把一個大大的而干凈的.空間像變魔術一樣收拾出來。同樣都是年輕人,這份對事業(yè)的責任心,對考生的愛心,甚至是對學校的榮譽感,都讓我陷入了沉沉的思考。因為她讓我看到了不怕辛勞,讓我看到了負責到底。

  就這樣,我回憶著這些美好的片段,細細品咂著“師愛”的深蘊。師愛是包容、是耐心、是毅力、是責任;是心細如絲,語如春風;是小愛如綿、大愛無疆!

  二、調整心態(tài)、遍灑陽光

  作為應屆畢業(yè)生,我能有幸走入××中學的校園,著實是令我歡欣鼓舞的。我同許許多多新教師一樣,對于自己的工作懷著滿腔熱情,有著遠大目標?墒,××老師的講座,卻讓我悟出了,教師,其實只是一個“平凡的崗位”,而我們,就是在辛勤播撒種子的平凡生活中,收獲碩果的幸福果農。

  滿腔熱情并不代表可以好高騖遠!痢列iL給了我們新教師建議:“不要總是把理想定位太高,要知道,一步一個腳印才是最穩(wěn)當?shù)!?/p>

  的確,我不得不承認剛剛走進工作單位時的那分不適應。三字一畫的嚴格要求,應對每一個學生要時刻保持耐心,腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作。這些細微小事,給過我許許多多內心的波瀾和打擊。××老師“調整教師心態(tài),促進學生發(fā)展”的講座,讓我聽得入了迷。我們區(qū)近年來一直倡導“陽光教學”,這與我校的建設陽光校園宗旨是一致的。如何成為一名陽光教師,如何給我的孩子創(chuàng)造陽光燦爛的環(huán)境,成了另一個讓我陷入沉思的問題。

新教師崗前培訓工作總結7

  這次培訓是由縣教育局主辦的,目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應教育教學工作。這次培訓一共是四天。

  這次新教師崗前培訓的內容全面而細致,深刻而生動。包括對怎樣做好班主任、教育教學常規(guī)、師德師風、心理健康教育、教師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長經(jīng)驗介紹等諸多方面的系統(tǒng)學習。從教師起點的調整積極心態(tài)到面對新工作、新挑戰(zhàn);如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習慣到良好的心理素質;從如何與家長、學生交流到如何與領導、同事相處;從如何反思教學到如何做個成功快樂的教師;如何上好一堂課……總之,通過這次培訓,使我受益匪淺。

  在培訓中,幾位局領導、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當代教師身肩重任,角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師:“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”,教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”,“教師應是真善美的替身”……可見,“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一各新教師,我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學習,學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神,把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。其次,教師是榜樣!皩W高為師,身正為范”也正是這個意思,這里主要涉及做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一各教師,要富有成效有“愛心”教師對學生的.愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強調教師和學生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。

  下面將我的心得體會總結如下:

  一、在培訓中充實:作為一名教育戰(zhàn)線上的新兵,在很多地方找不到方向,摸不著方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽光。培訓輔導內容很多,有關于教育教學的,有關于備課上課的,有關于為人處事的,還有關于心理輔導的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識,而且對我平日的教育教學也給出了明確的發(fā)展目標,指出了成長的途徑。只有自己有一桶水,才能給孩子一杯水。我會努力的完善自己,認真的做一名學習型教師。

  二、在培訓中提升:本次教師專業(yè)成長培訓,進行了認真的準備,精心的組織。首先師訓科針對小學的特點和教師們的實際情況,結合目前的基礎教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長培訓內容,注重了培訓的實效性。這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中,我再結合自己的教學實踐,找到了自己的差距,認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。其次,確保教師專業(yè)成長培訓質量,聘請了優(yōu)秀教師、骨干教師、教育專家進行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗,他們的講學如春風化雨,潤物無聲。每接受一次培訓都是一次提升,優(yōu)秀老師的授課讓我們每個人都受益匪淺,新教師的匯報課也讓我們從中知道了哪里需要揚長避短。

  三、在培訓中反思:什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也許是我一直思考的問題,在培訓中老師精彩的案例,犀利的分析,常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀,反思自己以前的教育教學行為。正如肖川所說的,“一個有事業(yè)心和使命感的教師,理當做為教育的探索者,其探索的最佳途徑就是從自我反思開始!苯(jīng)驗加反思等于成長,我想我會把自我反思當成一種習慣,以促進自己的成長。

  四、在培訓中感悟:本次開展的新教師崗前培訓,是學習、是提高,更是鞭策,我們將把培訓教師的先進教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識、現(xiàn)代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中,不斷地提高自己,完善自己,爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此,我想感謝給我們上課的每一位老師,感謝安排培訓的每一位領導。

  總之,我通過這次培訓,總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學習的地方。確實,作為一名新教師,要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。

新教師崗前培訓工作總結8

  20xx年10月市教育局組織我們新任教師進行了一次為期半個月的新任教師崗前培訓。這次培訓包含了教育學心理學在教學中的具體應用,也包含了有效課堂與班級管理、教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育技術等等。這次培訓使我受益匪淺!具體總結如下:

  一、教育工作順利進行的前提——了解學生。

  每個人的性格特征都不同,對于不同的性格特征管理的手段也不同!所以首先我們教師要了解學生,清楚學生是屬于哪種性格的人,知道其興趣愛好才能更好地和學生進行交流談心!

  二、解決學生問題的步驟——陳述、解釋、預測、調控。

  當在教育過程中學生間出現(xiàn)問題時,教師很容易帶有主觀態(tài)度對事情妄下定論,這就使得問題不但不能解決甚至會阻礙我們教育工作的進行。通過培訓讓我懂得了,當學生出現(xiàn)問題時,我們教師先要保持一顆平常心讓學生陳述問題,再解釋為什么會出現(xiàn)這一問題。再假設如果任由問題繼續(xù)下去會導致什么后果,根據(jù)此預測再進行調控!這樣不但能比較容易解決學生問題,還預防了一般事件和重點事件的發(fā)生!

  三、課堂管理的核心——交流與發(fā)展。

  課堂管理不只是外部控制,它需要交流;課堂管理不應是剛性,它需要柔性;課堂管理不是亡羊補牢,它重在預防。課堂管理是建立在合理期望值上的大局意識。

  四、班級管理的'基本方法與途徑——對"管理"的理解。

  要做到讓班級管理有效進行,首先必須要"管"也就是說要建立制度、建立規(guī)范,然后再"理"——理順關系、理解對方。

  管理工作剛開始時要先管后理,比較熟悉以后就輕管重理,駕輕就熟以后就可以善管巧理,當我們的管理完全做到位,也培養(yǎng)了得力班委以后,我們就可以到達管理的境界——不管不理。

  五、教師自身的提高——強化溝通意識和能力。

  有效溝通能力包括兩個方面:

  1、理解別人的能力;

  2、讓別人理解自己的能力。要想讓我們的溝通有效,我們必須做到知行結合,也就是:注意→了解→接受→行動。

  那怎樣的溝通才算有效溝通呢?

  首先,我們和學生溝通時必須讓對方聽得進去。這就要求我們注意溝通的時機、場合、氣氛是否合適。如果說我們不注意身邊的環(huán)境,只一味的進去我們所謂的溝通,那么最后就可能導致"有溝沒有通"。

  其次,我們和學生溝通時,要注意讓學生聽得樂意。因為只有學生聽得樂意,他們會真正地聽。那怎么保證讓對方聽得樂意呢?這就意味著我們溝通前要想好怎么說對方才喜歡聽,溝通時哪一部分較容易讓對方接受,同時還要注意如何使對方情緒放松。

  最后,我們和學生溝通時還要讓對方聽得合理。從心理學的角度看,我們應該先說對方有利的,再指出彼此互惠的,最后再提出一些要求。

  當然了,我們要注意的是在與學生的溝通中,學生更需要得到的是教師的同感,而不是同情和憐憫。

  六、讓教師對學生的愛有回報——學生對教師的愛領情。

  我們在愛學生的同時如果讓學生對我們的愛有回報,讓他們也愛我們,光傻傻地愛是不行的。"愛"是一門藝術,能愛是一個層面,善愛則是另一個層面。那么怎樣才能做到善愛呢?那就需要我們平時注意走進他們的世界,愛其所愛,至少也要關注其愛,和他取得共同語言,否則他們對你的愛就很可能不領情。

  七、教師在進行教育工作時要懂得保護自己——懂得教育政策法規(guī)。

  作為一名教師,班級是我們的家庭,我們是家庭里的家長。我們除了要教育這群孩子外,我們還要注意保護好自己,讓自己的骨肉能在一個健全健康的家庭中健康快樂成長。也就是說我們除了要對學生進行安全教育之外,平時也要對自己進行安全教育。

  作為一名教師,尤其是作為一名新教師,終身學習是必須的!不管是專業(yè)知識方面還是其他領域或是能力方面,我們都需要不斷學習,不斷反思,不斷進步,不斷完善自己,做到快樂學習,學習快樂!我相信態(tài)度決定一切!通過這次培訓讓我學會了調整自己的心情,保持良好心態(tài)重新出發(fā),在新課改的道路上積極探索!我將以"學高為師,德高為范"來要求自己!千教萬教教人求真,千學萬學學做真人!

  我相信教育因為有了我們這群年輕的新老師而沸騰起來!因為我們是新鮮的血液!我們充滿熱情!我們熱血沸騰!未來會因為我們的奮斗而變得更加美麗多彩!

新教師崗前培訓工作總結9

  夠成為xx區(qū)xx高級中學的一名教師是我最幸運的事情,我將用我最大的努力來對待這份來之不易的工作。

  在暑期為使學校青年教師盡快熟悉教學常規(guī)、掌握教學技能、了解學校相關規(guī)章制度、樹立良好的教師職業(yè)道德規(guī)范、促進教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展,為即將到來的新學期做好應有的準備,學校特于20xx年xx月xx日至xx月xx日開展暑期青年教師系列培訓活動。雖然培訓只有短短x天,但收獲頗多,受益匪淺。

  xx校長說xx區(qū)xx高中有一股強大的磁場效應,悄悄地改變了每一位學子,讓他們凝聚在集體中,從老師和同學身上不斷汲取成長的力量。我想說這個強大的磁場效應不僅改變著每一位學子,也深深感染和熏陶著這里的每一個人。這次培訓從塑造老師形象,優(yōu)化工作作風做起,到教師研讀,專題示范,備課注意事項,教案撰寫規(guī)范到最后的說課要求及準備和比賽,我覺得每個步驟都是不可或缺的。對于我們這些剛從校園走出來的青年來說,很幸運來到這里,但應該快速的轉變角色,從原來的學變成現(xiàn)在的教。這教的背后有著汗水,有著責任,有著別人看不見的努力和艱辛。xx中學和xx中學兩所聞名全國的名校精神是我們值得學習的。我認為無私奉獻,頑強拼搏、團結協(xié)作、強力爭先這幾種精神不光衡水中學有,在我們xx老師的身上同樣具備。在三尺講臺上寫人生,站直了,站穩(wěn)了,站瀟灑了相信是每位老師的目標,雖然僅有的幾個字,但這和譜寫人生一樣重要。我們應該努力做到.校長說扎實有效的教學科研是高質量的不竭源泉。因此有幾點要求:嚴、精、細、實、活。抓細備課,要求每個老師把個人鉆研和集體備課有機結合起來,要求青年教師規(guī)范備課,詳細備課,先聽師傅上課再上課。抓活課堂,提高教學效率的關鍵在于提高學生掌握知識和能力的達成度.抓嚴輔導,認真落實。抓嚴練習,考前抓命題,考中抓考風,考后抓分析,抓實質量分析。希望我們青年教師通過持續(xù)不斷地努力,迅速朝著這個方向發(fā)展。同時也希望我們教師努力提高自身素質,立足崗位盡快成長。我們要加強師德修養(yǎng),做青年學生的人生楷模;要加強學習,不斷提高工作能力;要牢固樹立育人觀念,努力成為教學名師。

  這次培訓xx校長講了一些話,讓我震驚,同時給了我勇氣和信心。他說在xx的高中,如果老師代課水平相對較差,那就安排在高x、高x代課,如果工作還做不好,那就安排在后勤,再不行那就去圖書館。這些話我現(xiàn)在聽到我覺得很是振奮人心,對于我來說是精神的.洗禮。作為一名圖書管理員,我覺得我更有必要把自己的工作做好,快速實現(xiàn)從學生的角色轉變?yōu)閳D書管理員。雖然我不能在三尺講臺上寫人生,站直、站穩(wěn),但是我對自己說:三百六十行,行行出狀元。要把自己的本職工作做好,在圖書館的工作也一樣可以寫人生,站直了、站穩(wěn)了、站瀟灑了。只要努力了,什么事都有可能發(fā)生。面對七萬冊書,四百多種期刊,我要把這些書和期刊的功能發(fā)揮出來,讓圖書館真正成為學生最愛和最實用的第二課堂。希望以后的日子里我累但充實著;苦但快樂著;奉獻但幸福著。

  師者所以傳道授業(yè)解惑也,對于我們xx這所新校來說意義重大。因為我們有著責任,不僅要教書育人,為人師表,更重要的是要讓那些對我們學校充滿信任和期待的那些家長么,我們要用事實說話,要讓所有人信服。我們要努力打造書香校園、活力校園、實力校園,讓每位學生能夠全面發(fā)展。這樣的擔子自然落在我們每一位老師身上,我們不僅要嚴格要求學生,更重要的是我們自己必須盡心盡力,關心學生的每個方面,認真鉆研,博采眾長,不斷提升專業(yè)素養(yǎng),以身為范、循循善誘,引領學生努力前行,為xx以后的每一步做我們最大的努力。雖然xx還很年輕,稚嫩,但希望我們這一群教育追夢的年輕人在這片熱土上揮灑青春,播種理想,收獲希望。

新教師崗前培訓工作總結10

  本次教師崗前培訓的內容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風教育,教育新理念,教師職業(yè)道德規(guī)范,教育政策法規(guī),基礎課程改革綱要,教師心理健康教育,現(xiàn)代教育技術,班主任工作方法和技能,學科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學習,雖然時間只有x天,但內容卻是充實的,對我們新教師來說更是終身受益,通過培訓,我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結如下:

  一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識

  在本次培訓中,聽了有關教師職業(yè)專題報告后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識,使我深刻地認識到:

  首先,教師是文化的傳遞者,"師者,所以傳道,授業(yè),解惑也",這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

  其次,教師是榜樣,學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,教師要真正成為學生的引路人,

  第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領導,管理協(xié)調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。

  第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母,并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。

  第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達到知心朋友一樣。

  最后,教師是學生的心理輔導者,教師必須要懂教育學,心理學,健康心理學等,應了解不同學生的心理特點,心理困惑,心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質,同時,對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng)新精神,拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘,"要愛生如子",時時為學生著想,以學生的利益為重,處處用真情去打動學生,新時代的教師應具有高尚的師德,先進的理念,健全的人格,健康的心理素質,和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務水平,有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力,對學生要多說鼓勵的話,安慰的話,開導的話,實在的話;少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話,威脅的話,這些都是作為一名合格教師應具備的素質。

  二、培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略

  在本次培訓中,通過學科專業(yè)課培訓,使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的"六認真"要求,即認真?zhèn)湔n,認真上課,認真布置批改作業(yè),認真輔導,認真組織考試和認真組織課外活動,備課是一項重要的組成部分,備課中要準備三方面,即備教材,備學生,備教法,要關注學生如何學,學到了多少東西,不僅要求老師課時備課,還要善于在長期的'教育教學中進行總結和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務水平,在教學上,應該懂得將教學藝術化,學會抓住學生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習,改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法,教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術性,特別是在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學習。

  三、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力

  在本次培訓中,還貫穿一個中心,那就是對新教師的鼓勵。

  一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境,生活環(huán)境,人際關系環(huán)境等;

  二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;

  三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;

  四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。

  這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力,高爾基曾經(jīng)說過:"只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志,"也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

新教師崗前培訓工作總結11

  20xx年6月,我們南明區(qū)教育局為我們這批的新老師安排了為期十天的培訓。

  在為期十天的培訓里,教育局為我們這些學員安排了新老師必備技能課程,也為我們安排了都是區(qū)里優(yōu)秀的老師。通過主講教師的生動講解和對問題的探討,我學到了很多新的理念和研究問題的方法,不論是在教學方面還是在班主任工作方面都受益匪淺。首先,在教學方面:即將為人師,既欣喜又不安,因為形勢所迫,在社會上從事很多行業(yè),卻沒有從事教育行業(yè),在學校所學的知識和技能沒有得到實踐,對于專業(yè)知識和教課技能已經(jīng)很生疏了。通過這次的培訓,讓我領悟到,如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須增強使命感,樹立好榜樣。提高自己的業(yè)務水平,擁有扎實系統(tǒng)精神的專業(yè)知識,廣泛深厚的文化科學基礎知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學習,多向有成功經(jīng)驗的資深教師學習,不斷充實自己,本著對每一位學生負責的態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,保質保量地完成教學工作任務。

  對于一個剛步入基礎教育的教師來說,認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要,有了這個大致的'概念,我們就很清楚:自己從事的基礎教育的責任重大。通過深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結合,使的講座的效果達到比較高的境界,特別是在這樣一個教育環(huán)境下,教師成長途徑很多,的確需要我們好好去反思和借鑒。

  常言道,師傅領進門,修行在個人。我想,這次培訓活動已經(jīng)把我領進了教育教學的神圣殿堂,對教師來說,成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓,我的自我培訓之路還很長,我的專業(yè)成長道路也還很長,我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行,爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師,做個不斷進步,永不停步的陽光教師,用自己扎扎實實的教學教學探索和實踐踐行好教育廳大力推

  行的素質教育!從培訓中我也學到了有關新教師的新知識技能,對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討,也為我們提供了很好的參照,要培養(yǎng)好學生,首先教師必須要有良好的素質和心態(tài),這樣才能為學生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質是非常重要的。

  這樣的培訓,對于我的以后教育來說,很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經(jīng)驗、學生的評價等多方面進行了闡述。對于這一期間的培訓,我有自己的理解和體會:必須要將理論轉化為自己的實際行動,扎實地做好每一項工作,為自己正確的定位!芭踔活w心來,不帶一跟草去”這句話,深深地留在了我的腦海里,它將成為我的行動指南,并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。

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