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教師月工作總結(jié)

時(shí)間:2024-09-11 00:17:10 工作總結(jié) 我要投稿

教師月工作總結(jié)(通用22篇)

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編為大家收集的教師月工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

教師月工作總結(jié)(通用22篇)

  教師月工作總結(jié) 篇1

  我校英語(yǔ)教研組共有教師25名,其中女教師21名,占84%。在市婦聯(lián)和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及工會(huì)的關(guān)心指導(dǎo)下,我校英語(yǔ)教研組以職業(yè)道德建設(shè)為工作目標(biāo),以提高教育教學(xué)水平為工作內(nèi)容,在教書育人的崗位上兢兢業(yè)業(yè),團(tuán)結(jié)互助,齊心協(xié)力,積極投身教育教學(xué)改革,為爭(zhēng)創(chuàng)鎮(zhèn)江市級(jí)“巾幗文明崗”,為三中的學(xué)校教育教學(xué)、教科研工作做出了不懈努力,F(xiàn)將20xx年以來(lái)的主要成績(jī)總結(jié)如下。

  一、認(rèn)真做好教研工作

  區(qū)域教育現(xiàn)代化的進(jìn)一步發(fā)展,對(duì)我們的教學(xué)工作提出了新的要求。時(shí)代發(fā)展需要我們不斷培養(yǎng)復(fù)合型的創(chuàng)新人才,我校英語(yǔ)教研組成員能積極投身到教學(xué)科研這一行列。結(jié)合我校實(shí)際情況,我們本著教、研、訓(xùn)三位一體的原則,以新課程為導(dǎo)向,以課題研究為抓手,以課堂教學(xué)為陣地,以教師專業(yè)化發(fā)展為根本,以規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)為切入口,始終致力于提高教師把握教材、處理教材、課堂的專業(yè)能力,教師和學(xué)生都獲得了不同的發(fā)展。

 。1)在教學(xué)研究中提升自我。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是實(shí)行集體備課制度。為了保證盡快適應(yīng)新的教學(xué)要求,我們?cè)诮M內(nèi)實(shí)行集體備課制度,各年級(jí)備課組每周一次集體備課,還不定期的組織集體備課。圍繞新課程改革后提出的新要求,組內(nèi)老師充分鉆研教材,認(rèn)真寫好教案,討論教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),共同討論、共同研究,在教學(xué)方法和教學(xué)手段上不斷探索,提高教學(xué)效率。通過(guò)集體備課,大家集思廣益,互通有無(wú),共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)資料和信息,促進(jìn)共同進(jìn)步。二是相互聽(tīng)課促進(jìn)教學(xué)。為了提高業(yè)務(wù)水平,我們開(kāi)展了“聽(tīng)課促教學(xué)”的活動(dòng),在組內(nèi)掀起聽(tīng)課熱潮。組內(nèi)老師聽(tīng)課的總課時(shí)數(shù)在310節(jié)以上,平均每位老師聽(tīng)了26節(jié)課左右,有部分老師甚至聽(tīng)了40節(jié)課以上。通過(guò)集體備課和組內(nèi)聽(tīng)課制度,大家互相學(xué)習(xí),互相幫助,既吸收了別人的長(zhǎng)處,又可以幫助他人發(fā)現(xiàn)不足,從而保證了教學(xué)的質(zhì)量,促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。三是“每節(jié)課都是公開(kāi)課”。在認(rèn)真研究教材教法和進(jìn)行充分備課的基礎(chǔ)上,我們開(kāi)展了“每節(jié)課都是公開(kāi)課”的活動(dòng),提出了“在新課改的過(guò)程中,讓師生一起動(dòng)起來(lái)”的口號(hào),即在實(shí)際教學(xué)中,要求組內(nèi)每位老師所上的每節(jié)課,都能上成公開(kāi)課的標(biāo)準(zhǔn),并且隨時(shí)歡迎校內(nèi)外同行和其他學(xué)科的老師來(lái)聽(tīng)課。通過(guò)這種高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,大大提高了全組老師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù),在活動(dòng)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和愛(ài)好,指導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí),力爭(zhēng)多方面多渠道培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,組內(nèi)老師認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生和其他教師對(duì)課堂教學(xué)的意見(jiàn)和要求。

 。2)在同伴互助中發(fā)展自我。一是會(huì)診研究。教研組活動(dòng)的重點(diǎn)是交流探討,通過(guò)研討互相促進(jìn),互相補(bǔ)充,不斷提高。我們常常在針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題展開(kāi)教研主題活動(dòng)之后,圍繞教學(xué)的有效與無(wú)效開(kāi)展行動(dòng)研究。分組對(duì)教師的各方面進(jìn)行會(huì)診研究,發(fā)現(xiàn)其閃光之處,作為今后教學(xué)的范例,找出不足之處,引以為戒。在以行為反思為研究載體之下促進(jìn)了全組教師的快速成長(zhǎng)。二是校際聯(lián)誼。積極組織學(xué)校之間的聯(lián)誼活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展交互式聽(tīng)課評(píng)課,不斷學(xué)習(xí)探究英語(yǔ)教學(xué)的有益辦法。三是網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)”,作好教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作,宣傳新的教育理念,好的教學(xué)方法,交流課改經(jīng)驗(yàn),探索教研問(wèn)題,倡導(dǎo)了全員參與、資源共享,充分發(fā)揮了集體的智慧,形成了良好的學(xué)校教研氛圍。

  (3)在專業(yè)引領(lǐng)中完善自我。大力開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng):一是開(kāi)課。本著“引進(jìn)來(lái),走出去”的原則,我們與其他學(xué)校緊密合作,廣泛開(kāi)展交流活動(dòng)。去年,組內(nèi)多位老師成功地完成了對(duì)外公開(kāi)課任務(wù)。二是取經(jīng)。在對(duì)外開(kāi)設(shè)公開(kāi)課的同時(shí),本組教師還利用一切可能的機(jī)會(huì),參加了其他學(xué)校舉辦的各種集體聽(tīng)課、備課活動(dòng)。三是參賽。在互相聽(tīng)課交流的同時(shí),我們積極組織、參與各類教研評(píng)比活動(dòng),取得了成果顯著。四是師徒結(jié)對(duì)。學(xué)校制訂了《青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)規(guī)劃》、《師徒結(jié)對(duì)制度》,為新教師確定指導(dǎo)教師,經(jīng)過(guò)傳、幫、帶,使青年教師盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),學(xué)會(huì)班主任工作方法,開(kāi)展優(yōu)秀教師帶徒活動(dòng),讓優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)、方法能夠得以傳承,讓基本素質(zhì)較好的`教師能更快地脫穎而出,縮短摸索過(guò)程,少走彎路,快出成績(jī)。

  二、努力創(chuàng)設(shè)溫馨集體

  巾幗示范崗是女教師成才的基地,更是女教師溫馨的樂(lè)園,校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師的文化生活,定期不定期組織我們外出考察,不僅領(lǐng)略了大自然的美景和人文景觀,開(kāi)闊了視野、陶冶了情操,而且融洽了崗位成員之間的感情。

  平時(shí),開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),倡導(dǎo)健康文明的生活方式,有教工定期交流、集體活動(dòng)等安排,提升了女教教工的凝聚力;有三八節(jié)、教師節(jié)慶;顒(dòng),使教師們的身心得到了放松;有專業(yè)文化知識(shí)競(jìng)賽,使教師們?cè)诨顒?dòng)中提高素質(zhì)。不管什么活動(dòng),本崗女教師總能以滿腔的熱情積極投入。通過(guò)開(kāi)展各種各樣的集體活動(dòng),我們的集體榮譽(yù)感在提升,“巾幗形象”的形象更加深入人心,“獻(xiàn)愛(ài)心、講奉獻(xiàn)”蔚然成風(fēng)。

  我們“巾幗示范崗”更是把女教師的特殊權(quán)益放在重要的地位。如:在教師生病、生小孩時(shí)全組教師給她們送去溫暖,使她們真真切切地體會(huì)到“巾幗文明示范崗”像自己的家一樣,從而增強(qiáng)了示范崗的凝聚力,促使她們更積極地投入到創(chuàng)建“巾幗文明示范崗”的活動(dòng)中。

  三、付出確實(shí)會(huì)有回報(bào)

  在全體崗位成員的努力下,我們英語(yǔ)教研組取得了驕人的成績(jī):宋艷英老師被評(píng)為丹陽(yáng)市“十佳教師”、笪雅萍等老師獲“丹陽(yáng)市教學(xué)能手”稱號(hào)、邱燕靜等老師獲丹陽(yáng)市賽課一等獎(jiǎng)、賀國(guó)華老師被評(píng)為鎮(zhèn)江市“學(xué)科帶頭人”、朱曉華、束賀花老師被評(píng)為“鎮(zhèn)江市教學(xué)骨干”、方丹華等三位老師獲“丹陽(yáng)市學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號(hào)、有五十多篇論文獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)。

  俗話說(shuō),沒(méi)有最好,只有更好。雖然我們?cè)趧?chuàng)建工作中做出了一些有益的探索,實(shí)現(xiàn)了爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃中的各項(xiàng)目標(biāo),但這只能代表過(guò)去。展望未來(lái),依然任重道遠(yuǎn)。這些成績(jī)的取得,只是我們?nèi)杏⒄Z(yǔ)教研組繼續(xù)努力奮斗的起點(diǎn),我們將一如既往地抓好各項(xiàng)工作,開(kāi)拓進(jìn)取,再接再厲,撐好“半邊天”,努力起到模范帶頭作用。

  教師月工作總結(jié) 篇2

  一、思相上,嚴(yán)于律已,更新觀念,提高思想覺(jué)悟

  時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已,在工作中起先鋒帶頭作用;約束自已的言行,加強(qiáng)師德修養(yǎng),為人師表。按時(shí)參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好記錄,領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)并將之貫徹到實(shí)際工作中,通過(guò)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐,使自已的思想不斷得到升華;在業(yè)務(wù)上,求真、求實(shí)、求善、求美,努力進(jìn)取,踏實(shí)做事;在風(fēng)格上,謙虛、謹(jǐn)慎、平和、寬容,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短;在工作中,敬業(yè)、樂(lè)業(yè),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),皆盡所能,任勞任怨;一直以“公正、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛(ài)”作為自已的為師準(zhǔn)則,公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,做學(xué)生的良師益友。

  二、教學(xué)上,認(rèn)真鉆研,更新觀念,勤下苦功,完成教學(xué)任務(wù)

  本學(xué)期 ,適應(yīng)新課程改革的要求,參加了吉林省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)歷史教材培訓(xùn),能及時(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,更新教育教學(xué)模式和方法,主要做了以下幾件事:

  1、認(rèn)真鉆研新課程,樹立全新的教學(xué)理念。新課程教材跨度大,在備課過(guò)程中能處理好通史與專題史之間的關(guān)系,注意模塊之間的聯(lián)系。專題史體系跳躍性大,缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性,對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備不足的學(xué)生而言,存在理解上困難,對(duì)此,我在堅(jiān)持新課標(biāo)的前提下,對(duì)每課知識(shí)按照一定的邏輯思維進(jìn)行重新整合、梳理,大膽取舍,深入淺出,形成系統(tǒng)性。選擇靈活多樣的教學(xué)方法 ,同時(shí)以一些知識(shí)點(diǎn)為切入口,尋找學(xué)生感興趣的話題,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實(shí),適時(shí)利用知識(shí)容量大的多媒體輔助教學(xué),讓學(xué)生多參與到我的教學(xué)中來(lái),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的興趣,這樣可以幫助學(xué)生理解和接受教材中原本枯燥的知識(shí)。

  同時(shí)做好初高中歷史學(xué)習(xí)的銜接,改變初中開(kāi)卷考試形成的教學(xué)模式給學(xué)生帶來(lái)的學(xué)習(xí)方法,以全新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),要培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),學(xué)會(huì)探索性學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)合作,讓學(xué)生先掌握學(xué)習(xí)的方法再掌握知識(shí)。

  堅(jiān)持“以人為本”的'教學(xué)思想,構(gòu)建民主、和諧、平等的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛。教學(xué)中,繼續(xù)運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)更注重師生合作、生生合作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和問(wèn)題生成的能力,并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀,貼近時(shí)代的步伐和精神,體現(xiàn)歷史作為人文學(xué)科的本質(zhì)。為了能在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃,讓學(xué)生盡快適應(yīng)課改后的教學(xué),我曾在每節(jié)課前給學(xué)生準(zhǔn)備內(nèi)容詳細(xì)并配有知識(shí)結(jié)構(gòu)的新課學(xué)習(xí)提綱,讓學(xué)生先預(yù)習(xí),再學(xué)習(xí),這樣對(duì)于容量很大的教學(xué)就容易了許多,學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)也不感覺(jué)吃力了。

  2、認(rèn)真解讀教材,在學(xué)生認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上努力提高學(xué)生的成績(jī)

  高考仍以成績(jī)高低論英雄,因此,我仍把提高每一名學(xué)生的成績(jī)作為我教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和主要任務(wù)。教學(xué)中,我堅(jiān)持抓兩頭促中間的的原則,注重對(duì)尖子生的培養(yǎng),多給他們拓展思想的空間,在備課時(shí)選擇了一些能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性同時(shí)又能培養(yǎng)他們多種思維能力的開(kāi)放性習(xí)題和思考題,有些學(xué)生在課后主動(dòng)和我探討這些問(wèn)題,從中學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題的能力,效果非常好;我沒(méi)有放棄每一名差生,而是因勢(shì)利導(dǎo),在批改中和課堂上,我經(jīng)常給他們一些鼓勵(lì)的話語(yǔ),并利用中午或是間休時(shí)間和他們談話,個(gè)別輔導(dǎo),幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信心,對(duì)他們講學(xué)習(xí)歷史的方法,并耐心地領(lǐng)他們復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí),再幫助他們選取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,以盡快提高成績(jī),現(xiàn)在這些學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)有了明顯的改變,也表示要在期末考試中取得理想的成績(jī);對(duì)于那些不太引起我們注意的中間生,我也是經(jīng)常向他們征求意見(jiàn),幫助他們分析考試中的得失,解決學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際困難,功夫不負(fù)有心人,課堂上,我所教的班級(jí)幾乎看不到睡覺(jué)的學(xué)生,學(xué)生的整體學(xué)習(xí)勁頭也很足。

  3、認(rèn)真挖掘教材,形成獨(dú)具特色的教學(xué)資源庫(kù)

  從開(kāi)學(xué)的第一天起一直到7月初,我利用了近五個(gè)月的課余時(shí)間,翻閱了大量的圖書資料,幾乎是能查到的資料我不知翻閱了多少遍,針對(duì)每節(jié)課上的每一個(gè)重點(diǎn)知識(shí),逐一的從不同角度精選和設(shè)計(jì)了各類習(xí)題,并寫在課本相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)附近,主要以備期末復(fù)習(xí)時(shí)使用;同時(shí)在每幾節(jié)課中選編幾道典型綜合問(wèn)答題并配有答案,匯編成冊(cè),形成了我個(gè)人的習(xí)題集,我把它命名為“歷史必修1題庫(kù)”,共收集選擇題1007道、材料題55道、問(wèn)答題103道,共計(jì)1165道,這也是我在新課改中對(duì)知識(shí)的積累和延伸,雖用了我?guī)缀跞康臉I(yè)余時(shí)間,但看到這些被我一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的資源在課堂上得到合理利用時(shí),我也感到了一點(diǎn)欣慰。在期末復(fù)習(xí) 時(shí)我主要是針對(duì)學(xué)生薄弱的材料題進(jìn)行了精講精練,幫助學(xué)生正確理解材料,分析問(wèn)題,從材料中如何提取有效的信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題,通過(guò)55道典型題的訓(xùn)練,現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生已學(xué)會(huì)了基本的答題思路,形成了良好的答題方法,同時(shí)也規(guī)范了答題格式。

  教師月工作總結(jié) 篇3

  十月份的工作忙碌充實(shí),班級(jí)管理、數(shù)學(xué)教學(xué)、讀書學(xué)習(xí)等方面的工作頭緒繁多。教室和辦公室兩點(diǎn)一線,紀(jì)錄了三十一天的忙碌與收獲,天復(fù)一天,每天在重復(fù)的工作程序中面對(duì)著千變?nèi)f化的學(xué)情和工作內(nèi)容。從中選取一天作為一個(gè)月的縮影,F(xiàn)將十月份以來(lái)個(gè)人工作總結(jié)如下:

  上午的第一節(jié)課是8點(diǎn)開(kāi)始的,班上規(guī)定:學(xué)生7時(shí)40分之前不到校。但教師都早早走到學(xué)生前頭,7點(diǎn)剛過(guò),我隨著同事來(lái)到教室,準(zhǔn)備今天的上課內(nèi)容,思量今天該和學(xué)生們做些什么活動(dòng),晨會(huì)學(xué)習(xí)《衛(wèi)生評(píng)分細(xì)則》,突出桌箱衛(wèi)生、文明使用廁所等新增內(nèi)容。協(xié)商制定班級(jí)圖書角使用辦法;第一節(jié)上課;第二節(jié)批改作業(yè);體育大課間,要帶隊(duì)進(jìn)出,行進(jìn)過(guò)程拐直角彎,個(gè)人自由活動(dòng)增加1分鐘跳繩。

  7點(diǎn)40剛過(guò),起早的孩子就陸續(xù)到校了,靜靜的教室熱鬧起來(lái),值日生各就各位打掃教室內(nèi)外。我巡視一圈,見(jiàn)學(xué)生打掃的比較積極,放心回到教室,督促學(xué)生抓緊時(shí)間收交作業(yè),安排沒(méi)事可做的學(xué)生。

  樓梯值日組長(zhǎng)走來(lái),告訴我:祥又沒(méi)有做值日,而且不聽(tīng)從組長(zhǎng)的勸告。常有耍懶的學(xué)生被組長(zhǎng)告到我這里,對(duì)輕者說(shuō)服教育,對(duì)重者不僅說(shuō)服教育還要彌補(bǔ)過(guò)失。經(jīng)了解祥屬于后者,我按xx慣例進(jìn)行處理。

  預(yù)備鈴聲響了,楊跑上講臺(tái)放下16元錢,回位了。我丈二和尚摸不著頭腦,下課問(wèn)他交錢做甚,他說(shuō)要訂刊物。我苦笑不得,訂刊物的錢昨天已經(jīng)清點(diǎn)上交,訂書的明細(xì)表電子稿也做完、核對(duì)完畢發(fā)給呂老師。今天再交,要把上面的'工作重復(fù)一遍,唉!誰(shuí)讓咱是教師呢?

  第二節(jié)課批改作業(yè),同平常的每一天一樣,欣賞學(xué)生的認(rèn)真書寫;為學(xué)生的進(jìn)步激動(dòng);為學(xué)生的失誤惋惜,逐一批閱完畢,照舊例分類,書寫認(rèn)真的而且全對(duì)的、書寫認(rèn)真的但沒(méi)有全對(duì)的、書寫不認(rèn)真的但全對(duì)的、書寫和知識(shí)都有問(wèn)題的,分類整理后分析學(xué)情找出面上的問(wèn)題和點(diǎn)上的問(wèn)題。整整一節(jié)課,60多份作業(yè)起伏,喜怒哀樂(lè)五味俱全。

  打點(diǎn)好作業(yè),應(yīng)該是看書的時(shí)間,但想到聚常瞅準(zhǔn)我看作業(yè)紀(jì)錄單的時(shí)候,擠過(guò)來(lái)看,飛也來(lái)湊份子,看來(lái)他們非常重視積分情況。怎樣強(qiáng)化學(xué)生這種積極的學(xué)習(xí)情感呢?我決定,在板報(bào)上設(shè)立“群星燦爛”欄目,對(duì)積分多的學(xué)生進(jìn)行表彰。接下來(lái),設(shè)計(jì)字體,顏色、字號(hào),打印,張貼。

  一天下來(lái),筋疲力盡,回想自己一天的工作,雖然做的都是不起眼的小事,但也實(shí)在。

  一天、一個(gè)周、一個(gè)月,就這樣由一件件細(xì)微的小事穿綴而成。想起一句話:把簡(jiǎn)單的事堅(jiān)持做好就是不簡(jiǎn)單。用這句話鼓勵(lì)自己作好眼前的點(diǎn)滴小事。帶好班級(jí)教好學(xué)生。

  教師月工作總結(jié) 篇4

  本人本學(xué)期擔(dān)任初二年1-6班生物科教學(xué)工作,兼任初二年段年段長(zhǎng)。能認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),教育教學(xué)工作順利完成,并取得了一定的成效,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教學(xué)工作方面注重組織教學(xué)工作,重視師生互動(dòng),讓不同程度的學(xué)生都有提高

  組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ)。初二年學(xué)生的特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速,兩極分化開(kāi)始,獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),容易產(chǎn)生逆反心理,是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時(shí)期。針對(duì)這種情況,我能根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),靈活運(yùn)用軟硬兼施、賞識(shí)教育等策略,讓大部分學(xué)生參與到課堂中來(lái)。針對(duì)義務(wù)教育各班均有好中差三類學(xué)生的實(shí)際,能采用分層教學(xué)的方法,抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進(jìn)生的扶差工作,做到有跟蹤有反饋,使優(yōu)生更優(yōu),差生不差,以此來(lái)促進(jìn)中等生的學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)質(zhì)量,所任教的班級(jí)在晉江市、校級(jí)統(tǒng)考中,無(wú)論是a率、c率均取得較好的成績(jī)。

  2、踴躍參加繼續(xù)教育、教學(xué)研究、校優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生的第二課堂活動(dòng),并做好同伴互助工作

  XX年6月至XX年10月,參加晉江市中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程研修班網(wǎng)上培訓(xùn),建立網(wǎng)上博客,進(jìn)行理論研修課程的學(xué)習(xí)、討論交流、撰寫成長(zhǎng)博客以及提交課程作業(yè)等,并通過(guò)考核評(píng)定為“合格”。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物科學(xué)科指導(dǎo)組成員,能積極作好學(xué)科指導(dǎo)和教學(xué)研究工作。撰寫教學(xué)論文《淺議如何提高生物課堂教學(xué)的效率》發(fā)表在《泉州教研通訊》XX年第17期(生物版)。XX年11月6日第3節(jié)提供c=4實(shí)驗(yàn)課《探究骨的成分和特性》,參加校優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),得到同行的肯定。XX年12月還被評(píng)為XX年度“晉江市教壇新秀”。在XX年12月校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)“葉脈書簽制作”比賽中指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng),其中二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)2名。認(rèn)真做好傳幫帶,指導(dǎo)蔡金聰?shù)壤蠋煹慕逃虒W(xué)工作。

  二、年段長(zhǎng)工作方面樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念,打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的年段教師隊(duì)伍,構(gòu)建和諧年段

  營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng),離不開(kāi)良好的教風(fēng)作表率。年段從初一年開(kāi)始,就要求全體教師要珍惜緣份,樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念,再由年段長(zhǎng)協(xié)調(diào)班主任,班主任協(xié)調(diào)科任老師,形成合力,抓好年段的各項(xiàng)工作。相對(duì)于其他年段而言,初二年是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時(shí)期,管理難度較大。一學(xué)期來(lái),年段工作雖不是風(fēng)平浪靜,但遇事均能以積極的態(tài)度去面對(duì),并及時(shí)處理。針對(duì)本段年輕教師多這一特點(diǎn),努力引導(dǎo)他們?cè)谧鲋袑W(xué),在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長(zhǎng),年段教師的'凝聚力不斷增強(qiáng),本段教師團(tuán)隊(duì)還在校慶祝XX年第23個(gè)教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名。

  2、樹立“有進(jìn)步就是成功”的理念,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,防止溜生

  倡導(dǎo)“賞識(shí)教育”,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)以鼓勵(lì)為主。每次期中、期末考試結(jié)束,不但表?yè)P(yáng)年段前列的同學(xué),還特別注意表?yè)P(yáng)年段學(xué)習(xí)進(jìn)步前列的同學(xué)。對(duì)于家庭情況較差,可能輟學(xué)的學(xué)生,能及時(shí)協(xié)同班主任深入學(xué)生家庭,了解情況,本學(xué)期至今已成功動(dòng)員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學(xué)校前列。

  3、堅(jiān)持年段周集會(huì)制度,違紀(jì)學(xué)生思想?yún)R報(bào)制度等,積極開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng),促使年段風(fēng)正氣順

  教師月工作總結(jié) 篇5

  總結(jié)6月份的工作,主要有以下幾方面:

  德:積極準(zhǔn)時(shí)參加全校教職工大會(huì)及各種學(xué)校集體活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。

  能:從教學(xué)這個(gè)方面來(lái)說(shuō),6月份課程已經(jīng)結(jié)束,進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,時(shí)間緊。每節(jié)課都很寶貴,所以每天我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好計(jì)劃,同時(shí)每天都總結(jié)當(dāng)天的收獲與不足。使復(fù)習(xí)做到真實(shí)有效。讓學(xué)生正確看待考試,克服考前過(guò)分緊張的情緒,以從容自信的態(tài)度面對(duì)期末考試。這樣就一定能夠正常發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)可以看出學(xué)生學(xué)的輕松,知識(shí)掌握的也很牢固。這是最大的成績(jī)。

  在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),班級(jí)工作也有秩有序的'認(rèn)真開(kāi)展,孩子進(jìn)入復(fù)習(xí)階段思想動(dòng)態(tài)不是很穩(wěn)定,有時(shí)出現(xiàn)瘋狂現(xiàn)象,隨便扔垃圾,發(fā)現(xiàn)不對(duì)的苗頭我就及時(shí)的作思想工作。配合少先隊(duì)參與各種活動(dòng)。整個(gè)班集體我感覺(jué)基本是“活而不亂,嚴(yán)而不死”。

  勤:本月出滿勤。

  績(jī):

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件,并做好政治筆記,完成組織布置的三走進(jìn)以貼近的任務(wù)。

  2、根據(jù)學(xué)校的部署認(rèn)真參加了慶祝建黨90周年活動(dòng)排練。

  3、和學(xué)生一起參加了抗震救災(zāi)的演練。

  4、出了一張第三月考試的的卷子,參加了學(xué)校組織的第三學(xué)月考試并改好試卷上好成績(jī)。講八年級(jí)物理下冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)綱要全部理出,復(fù)印分發(fā)給學(xué)生們。

  存在的不足:

  1、個(gè)人思想有時(shí)存在急噪。

  2、對(duì)于慢班教學(xué)不是很有激情,很容易被他們給惹怒。

  3、學(xué)生常規(guī)有時(shí)松散,如:學(xué)生一閑下來(lái)就喜歡打個(gè)卡,瘋打鬧。

  4、聽(tīng)課、教研沒(méi)有跟上

  努力的方向:

  1、要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài)。

  2、要積極主動(dòng)的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,要潛移默化地感染他們就好了。

  3、慢班知識(shí)掌握得不好,慢慢加強(qiáng)對(duì)他們的要求。對(duì)快班要適時(shí)地去督促他們。

  以上是本月我對(duì)自己工作的總結(jié),不足之處,請(qǐng)老師們批評(píng)指正。

  教師月工作總結(jié) 篇6

  我擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本月教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

  一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),加大聽(tīng)寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的.機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課。

  三、虛心請(qǐng)教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

  四、認(rèn)真批改作業(yè)。

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

  五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),即用英語(yǔ)教英語(yǔ),并注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。

  教學(xué)改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所,教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是:

  1、給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是一年級(jí)學(xué)生,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練,每個(gè)人都能說(shuō)出自己的英文名字,有的學(xué)生甚至能說(shuō)出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名,叫學(xué)生回答問(wèn)題。

  2、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語(yǔ),逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺(jué)中得到提高。

  3、用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話課還是課文課,我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí),這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、表情、手勢(shì)、表演等,或者借助板書形式加以說(shuō)明?傊⒁馑玫恼Z(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

  4、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。

  5、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的場(chǎng)所,鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ),在英語(yǔ)課上,除組織三年級(jí)學(xué)生開(kāi)展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外,還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級(jí)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力,又深化了教材內(nèi)容。

  在這一月的教學(xué)工作中,除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為以后打下良好的基礎(chǔ)。

  教師月工作總結(jié) 篇7

  為使丙班工作正常有序開(kāi)展,順利達(dá)成各項(xiàng)工作計(jì)劃和目標(biāo),根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)要求及相關(guān)計(jì)劃安排,現(xiàn)將九月份工作做出計(jì)劃如下:

  一、保安全,強(qiáng)化安全意識(shí)

  本月工作中,我班組將結(jié)合安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系文件、制度匯編、安全生產(chǎn)手冊(cè)、百問(wèn)百答等對(duì)員工進(jìn)行一個(gè)全方面,多角度的系統(tǒng)化的安全生產(chǎn)培訓(xùn),在宣貫相關(guān)文件精神的同時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)員工安全責(zé)任意識(shí)。

  本月我班依舊選擇以會(huì)代培的方式進(jìn)行培訓(xùn),從而讓員工能夠有更深的感觸,更深的理解。

  再次,充分發(fā)揮班組安全生產(chǎn)工作小組作用,嚴(yán)格落實(shí)每日A、B級(jí)維護(hù)和檢查制度,明確分工,責(zé)任到人。

  二、尋差距,找不足,全面提升班員業(yè)務(wù)水平

  業(yè)務(wù)水平,是員工日常工作的重中之重,是收費(fèi)工作能否按部就班、正常開(kāi)展的基礎(chǔ)。如何提升員工的業(yè)務(wù)水平,如何減少或避免員工的業(yè)務(wù)差錯(cuò),是我們需要考慮和解決的問(wèn)題。我們每月將會(huì)統(tǒng)計(jì)員工的業(yè)務(wù)差錯(cuò),匯總列表,在業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題會(huì)上讓大家知曉,深刻的尋找自身與他人的不足。比如說(shuō),本月錯(cuò)賬、廢票、無(wú)效擊鍵較多,在下月中如何減少或避免,是員工們需要考慮的問(wèn)題。

  在堵漏增收工作方面,我班將加大核查力度,提高各崗人員工作責(zé)任心,做到對(duì)臨界車型“逢車必查”的同時(shí),對(duì)以往較為薄弱的'貨車車型改判進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的培訓(xùn)。前期將匯總可能存在貨車車型改判的站點(diǎn),進(jìn)行統(tǒng)計(jì)制表,發(fā)放到人。

  對(duì)于假冒綠通中超限、不合法裝載、超高的車輛,對(duì)于假冒免費(fèi)、假冒軍警車輛的車輛、對(duì)于貨車甩掛和電子支付作弊的車輛,都要加大查驗(yàn)和打擊力度,從根源上讓駕駛員打消偷逃通行費(fèi)的行為。

  三、用真、用誠(chéng)、用熱情,打造良好的微笑服務(wù)工作氛圍提升班組微笑服務(wù)水平。

  一直是我班組各項(xiàng)工作中的重點(diǎn),如何改變現(xiàn)有的制式化的微笑服務(wù)、如何讓員工能夠用真、用誠(chéng)、用熱情的服務(wù)為廣大司乘提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),是班組需要考慮和解決的問(wèn)題。

  結(jié)合近幾次的第三方考核和管理處的考核結(jié)果可知,目前扣分項(xiàng)最多的就是微笑真誠(chéng)度,很多員工都存在這個(gè)問(wèn)題,所占分值比例也較大。為此,我們也只能通過(guò)培訓(xùn)的方式來(lái)提高員工的微笑真誠(chéng)度和服務(wù)熱情度。

  四、全面推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),促進(jìn)班組提高

  在推進(jìn)班組家文化建設(shè)方面,我班在本月工作中,將根據(jù)相關(guān)要求,深入推進(jìn)各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程。在經(jīng)過(guò)前期班組檔案資料的整理,班員要及時(shí)總結(jié)內(nèi)業(yè)整理經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮班組每個(gè)成員作用,促進(jìn)班組各項(xiàng)工作穩(wěn)步提升。

  在接下來(lái)的工作中,班組將根據(jù)管理處有關(guān)班組家文化建設(shè)相關(guān)工作安排,做好班組建設(shè)工作。

  教師月工作總結(jié) 篇8

  進(jìn)入四月份以來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在與同事們的交流探討下,我認(rèn)真的完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

  本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作,擴(kuò)充各種教學(xué)知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作,對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  ⑴課前準(zhǔn)備:備好課。

 、僬J(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

 、普n堂上的`情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。對(duì)于個(gè)別家庭沒(méi)有電腦的學(xué)生進(jìn)行互助式輔導(dǎo)。

  2、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  3、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書室博覽群書,上網(wǎng)查找資料不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)注入新鮮血液。

  社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  教師月工作總結(jié) 篇9

  時(shí)間是一為永不知疲倦的老人,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了,回顧這一學(xué)期,忙碌而又愉快,大班教師個(gè)人工作總結(jié)。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。看著孩子們的笑臉,看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高,我感到極大的快樂(lè)。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié):

  一、政治思想

  本來(lái)在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,愛(ài)崗敬業(yè),對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛(ài)心,對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,與同事友好相處,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。

  二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,并作記錄,寫聽(tīng)課評(píng)析,吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。

  我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,游覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略其中的精華,吸取別人的經(jīng)驗(yàn),工作總結(jié)《大班教師個(gè)人工作總結(jié)》。

  本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。

  三、教育保育

  開(kāi)學(xué)初,我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng),精心安排好每周活動(dòng),組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念,運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。

  在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間,每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開(kāi)展各類游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開(kāi)展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。

  為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)展,我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說(shuō)課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。

  在保育工作中,每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的`良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開(kāi)展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。

  四、家長(zhǎng)工作

  認(rèn)真填寫《幼兒成長(zhǎng)記錄》,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn)。

  利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)如:開(kāi)展"幼小銜接"主題活動(dòng)時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等;通過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情,又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。

  五、不足與努力方向

  一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,加強(qiáng)教態(tài),活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒安全知識(shí),努力做到幼兒在園的人身安全,使家長(zhǎng)滿意!

  教師月工作總結(jié) 篇10

  時(shí)光匆匆,充滿希望的九月在孩子們的喧鬧聲中結(jié)束了,回顧這個(gè)月,我想就自己的工作情況做以下總結(jié)。

  一、開(kāi)學(xué)前我跟班上的兩位老師進(jìn)行了家訪:

  通過(guò)家訪我們了解到本班幼兒情況本班幼兒共27人,男孩:12人,女孩:15人,有4名幼兒是新入托。大部份幼兒都是上過(guò)小小班,對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,但因?yàn)楹⒆觽兌挤帕艘粋(gè)漫長(zhǎng)的暑假,因此在回幼兒園的情緒上都有不同的變化、不穩(wěn)定。首先我們先穩(wěn)定幼兒情緒,讓孩子喜歡上幼兒園。我們每天都跟孩子們介紹幼兒園的情況,帶他們到幼兒園周圍走走,讓他們?nèi)ネ嫱,在平時(shí)我們常常表?yè)P(yáng)獨(dú)自上幼兒園不哭不鬧的孩子,讓其他孩子模仿,對(duì)有進(jìn)步的孩子用抱一抱,摸一摸,笑一笑等親密的愛(ài)撫動(dòng)作,把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個(gè)月下來(lái),我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了,樂(lè)意來(lái)上幼兒園的多了,入園情緒有了明顯的進(jìn)步。特別是肖恒小朋友,他現(xiàn)在每天都能高高興興地上幼兒園,跟老師打招呼,跟媽媽說(shuō)再見(jiàn)。

  二、在教學(xué)方面:

  我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),開(kāi)展了“嗨,你好”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,我和本班的老師選擇了相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,布置了與主題相匹配的環(huán)境,做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用兒童化的語(yǔ)言及有趣的情景導(dǎo)入活動(dòng),使孩子們?cè)敢飧蠋煂W(xué),樂(lè)意主動(dòng)的去探索。

  三、在生活自理方面:

  大部份幼兒都能自己吃飯、喝水、入廁、洗手。午睡方面的質(zhì)量也比較好,但有個(gè)別幼兒在午睡時(shí)要老師叫起來(lái)小便。本班幼兒挑食比較嚴(yán)重,有很多幼兒不喜歡吃蔬菜。針對(duì)此我們經(jīng)常說(shuō):“火車開(kāi)了,開(kāi)到山洞里去了,快張大嘴巴吧!薄澳愕难例X真有用!薄澳愕淖彀涂烧娲蟀。”一個(gè)月下來(lái),孩子們都有了進(jìn)步,特別是:曉嵐,她每天吃完飯,都高高興興的告訴老師我吃完了。在擺鞋子方面,我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸,右邊的'鞋是鞋媽媽,爸爸和媽媽要說(shuō)悄悄話!”來(lái)引導(dǎo)孩子,由于語(yǔ)言的加入,孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會(huì)了擺鞋。通過(guò)一系列活動(dòng),我覺(jué)得小班孩子的生活習(xí)慣有了良好的開(kāi)端。

  四、主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,做好家長(zhǎng)工作。

  每天我都會(huì)利用早送和晚接的時(shí)間主動(dòng)跟家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,讓家長(zhǎng)也知道孩子在園的情況。對(duì)于一些特別的幼兒,我還會(huì)利用電訪跟家長(zhǎng)溝通,每個(gè)星期我都會(huì)認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系手冊(cè)》并定時(shí)發(fā)放給家長(zhǎng)。

  五、不足支處:

  孩子們雖然在各方面都有了不同方面的進(jìn)步,但在生活自理能力方面還要繼續(xù)加強(qiáng),還要培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  教師月工作總結(jié) 篇11

  一、教學(xué)工作:

  本月,我們結(jié)合《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》兩個(gè)主題開(kāi)展了豐富的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《甜甜蜜蜜》中,我們將糖果作為促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育資源,利用這一資源與幼兒共同開(kāi)展有意義的、互動(dòng)的對(duì)話。我們將活動(dòng)《超級(jí)糖果屋》作為第一個(gè)活動(dòng),讓幼兒通過(guò)看、聞、嘗、說(shuō)糖果,知道糖果有各種形狀,有不同味道,有軟的硬的等不同特點(diǎn)。在之后的音樂(lè)活動(dòng)《我是棉花糖》中我們帶領(lǐng)著幼兒來(lái)到了棉花糖的世界,讓孩子在用肢體動(dòng)作表現(xiàn)棉花糖的過(guò)程中,感受棉花糖軟軟的、易變性的特性。另外,結(jié)合跳跳糖的特性我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了一節(jié)有趣的健康課《開(kāi)心跳跳糖》,讓幼兒在模仿跳跳糖跳躍的過(guò)程中,提高自己的跳躍能力。在快樂(lè)的游戲情境中,體驗(yàn)了合作游戲的快樂(lè)。在結(jié)合主題開(kāi)展的角色游戲糖果店中孩子們學(xué)會(huì)了如何買糖果,也知道了如何來(lái)包裝糖果,讓孩子在游戲中積累相關(guān)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在區(qū)域活動(dòng)中我們也為孩子們準(zhǔn)備了許多材料,供孩子自主選擇。在美工區(qū),讓幼兒自己學(xué)習(xí)包大糖果,給各種糖果進(jìn)行涂色,體驗(yàn)糖果的色彩美;在生活區(qū),提供彩色積木讓孩子穿糖果項(xiàng)鏈,讓孩子在穿項(xiàng)鏈的過(guò)程中鍛煉自己手部的精細(xì)動(dòng)作能力;在建構(gòu)區(qū),讓孩子用積木拼搭糖果,在游戲中加深了幼兒對(duì)糖果形狀的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這一系列的主題活動(dòng),促進(jìn)幼兒的建構(gòu)式學(xué)習(xí),隨著主題的深入,幼兒不僅品嘗了糖果的甜美,同時(shí)還體驗(yàn)、理解了人與人之間的關(guān)愛(ài)也是甜蜜美好的。

  在主題活動(dòng)《好吃的水果》中,通過(guò)看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等活動(dòng)感知生活中常見(jiàn)水果的特點(diǎn),知道水果的營(yíng)養(yǎng)好,要多吃水果。通過(guò)有趣詼諧的故事《蛤蟆種瓜》讓孩子蛤蟆的身上,知道種瓜是件不容易的事。在《隱身水果》的活動(dòng)中,我們讓孩子品嘗各種飲料,讓孩子嘗試辨別飲料中加著什么水果。知道水果不是只能直接吃,它還可以做成各種好吃的東西。通過(guò)這一主題,讓孩子愛(ài)上水果,更好地認(rèn)識(shí)水果。

  二、保育工作:

  秋季是各種傳染病多發(fā)季節(jié),特別是手足口病的高發(fā)期。為此,我們努力做好預(yù)防措施。每天開(kāi)窗通風(fēng),保持午睡室與活動(dòng)室空氣的流通;飯后組織幼兒外出散步呼吸新鮮空氣幫助幼兒消化;每天至少進(jìn)行一次體育游戲活動(dòng),保證幼兒的運(yùn)動(dòng)量,從而增強(qiáng)他們的抵抗力;同時(shí)我們還向家長(zhǎng)做好了各種傳染病的預(yù)防與治療的宣傳工作,通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“班級(jí)網(wǎng)頁(yè)”、“家校路路通”等形式積極向家長(zhǎng)宣傳秋季幼兒傳染病的`有關(guān)知識(shí);同時(shí)提醒保育員加強(qiáng)班級(jí)的消毒和管理,預(yù)防秋季傳染病的發(fā)生。

  此外,我們還及時(shí)提醒幼兒注意冷暖變化,及時(shí)增減衣服,仔細(xì)觀察幼兒的身體狀況。還配合已有進(jìn)行了流感育苗接種的統(tǒng)計(jì)工作,并及時(shí)填寫了接種單,將統(tǒng)計(jì)信息及時(shí)整理反饋給醫(yī)院。

  三、家長(zhǎng)工作

  由于本月我們已經(jīng)進(jìn)入了教學(xué)常態(tài),所以本月家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)是指導(dǎo)家長(zhǎng)更好地配合我們的教學(xué)工作。通過(guò)家校路路通告知家長(zhǎng)該為幼兒準(zhǔn)備哪些活動(dòng)材料,該幫幼兒灌輸哪些準(zhǔn)備知識(shí)。此外,我們還及時(shí)提醒家長(zhǎng)對(duì)幼兒的被褥進(jìn)行更換為幼兒換上秋被以確保各項(xiàng)工作無(wú)遺漏。我們還利用下午放學(xué)時(shí)間及時(shí)與家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況,讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒一日活動(dòng)有更全面的了解。

  四、其他活動(dòng)

  為了提高孩子的自我服務(wù)技能,我們還為幼兒專門開(kāi)展了“我來(lái)疊衣服”的活動(dòng)。利用課余時(shí)間,教給孩子如何將自己脫下的衣服疊好。通過(guò)活動(dòng)幼兒知道了如何疊衣服,個(gè)別幼兒能主動(dòng)地將衣服疊好,大部分幼兒在老師提出要求后都能疊好衣物。

  另外,結(jié)合主題活動(dòng)《好吃的水果》,我們帶領(lǐng)幼兒參觀了學(xué)校的果園。讓孩子知道秋天是一個(gè)果子成熟的美麗季節(jié),我們帶著孩子圍坐在果園旁的紫藤下一起品嘗摘下來(lái)的橘子。在活動(dòng)中孩子不僅品嘗到了美味的水果,還積累了豐厚的經(jīng)驗(yàn)。

  1月飛縱即逝,相信迎接我們的是更為豐富多彩的2月,我們將以更飽滿的熱情迎接更為精彩的2月。

  教師月工作總結(jié) 篇12

  一、出勤

  本月實(shí)到xx名幼兒,進(jìn)新生兩名xx和xx,兩名幼兒在一周內(nèi)有快適應(yīng)了幼兒園的生活,xx事假xx天,xx請(qǐng)事假xx天,xx事假一周,xx病假一周,xx事假一周,xx病假xx天,另有xx請(qǐng)長(zhǎng)假。

  二、保育保健

  本月班上有幾個(gè)小朋友有點(diǎn)咳嗽,像xx我們每天都有按時(shí)給他們喂藥,并在中午睡覺(jué)時(shí)注意讓他們和別的小朋友交叉睡。

  吳宣瑤這段時(shí)間在情緒方面有很大的進(jìn)步,之前每次送她去全托班都要哭好久,現(xiàn)在送過(guò)去她不僅沒(méi)有哭臉而且能主動(dòng)和老師說(shuō)再見(jiàn),白天也很少跟著xx老師了。

  自從上次和她媽媽溝通后,家長(zhǎng)還是比較配合我們的工作了,像晚上在家也不讓她吃東西,眼睛斜視的問(wèn)題也沒(méi)有一味地怪老師,這樣一來(lái),xx的變化很大,我們老師都覺(jué)得很欣慰。

  三、常規(guī)工作

  本月的工作重點(diǎn)是做好全托班的交接工作,每天做好晨間和晚間的交接,全托班的幾位老師也能夠很主動(dòng)地向我們反映全托幼兒的情況。

  常規(guī)方面,我們主要培養(yǎng)幼兒主動(dòng)將書本分類的常規(guī),段老師在這方面也是很積極的',像我們每周五都會(huì)把所學(xué)書本給幼兒帶回家,之前每次周一早上來(lái)園都是我們老師幫小朋友清書本,這幾個(gè)星期就是培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手,來(lái)園的第一件事就是把書本拿出來(lái)并分類放好;另外,幼兒在自理能力方面也有很大的進(jìn)步,大部分幼兒都能自己穿脫衣服,有個(gè)別幼兒嘗試著自己疊被子了。

  四、教育教學(xué)

  金蒙閱讀方面,我們學(xué)習(xí)了一首古詩(shī)《明日歌》和由“西”字、“北”字、“金”字引出的成語(yǔ)接龍,大部分幼兒都能邊背誦成語(yǔ)邊做記憶操,識(shí)字方面還需加強(qiáng)。

  情境數(shù)學(xué),本月結(jié)束了第一本書的內(nèi)容,開(kāi)始學(xué)習(xí)第二本書了。

  主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)里外以及上、中、下的空間方位辨識(shí),并進(jìn)行手口一致的計(jì)數(shù)活動(dòng),初步理解數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系,以及發(fā)展幼兒的思維能力,在計(jì)數(shù)方面,幼兒還需進(jìn)一步鞏固和復(fù)習(xí)。

  三字經(jīng)幼兒都掌握較好,每周學(xué)的內(nèi)容都背誦得比較流利,在教學(xué)過(guò)程中,有培養(yǎng)幼兒輪流到臺(tái)上當(dāng)小老師進(jìn)行帶讀,平時(shí)都是老師讀一句小朋友讀一句,現(xiàn)在讓幼兒自己帶讀,小朋友都覺(jué)得很有新鮮感,也很喜歡這種學(xué)習(xí)方式,這樣也鍛煉了幼兒的大膽與自信,讓幼兒更勇于表現(xiàn)自己。

  美術(shù)主要是以添畫和手工為主,手工作品是在母親節(jié)做的媽媽的臉,結(jié)合了涂鴉和撕紙,幼兒都完成得較好,我們也把作品貼到了墻上進(jìn)行展示。

  涂色的作品每次畫了都忘記貼到門上,這次,段老師也把門口的作品欄重新進(jìn)行了布置,并貼上幼兒的名字,把近段時(shí)間畫的畫都貼出來(lái)了,以后我們也會(huì)及時(shí)地粘貼作品。

  五、家長(zhǎng)工作

  1、xx媽媽有一次來(lái)幼兒園聽(tīng)了一節(jié)舞蹈課,覺(jué)得一周課時(shí)太少,孩子沒(méi)學(xué)到什么東西,而且對(duì)舞蹈班的老師也提出了意見(jiàn),覺(jué)得這個(gè)老師太嚴(yán)肅,而且每次只表?yè)P(yáng)前面跳得好的三個(gè)小朋友,對(duì)后面的小朋友不怎么管,家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)表現(xiàn)力不是很強(qiáng)的孩子應(yīng)多給予鼓勵(lì),多進(jìn)行賞識(shí)教育,這也是我們幼兒園所推崇的。

  2、上周晚班何老師給全托幼兒的家長(zhǎng)打電話反映了情況,我們班家長(zhǎng)反饋都不錯(cuò),畢竟晚班老師對(duì)幼兒晚上的情況是最了解的。

  3、關(guān)于小園車,我認(rèn)為應(yīng)該統(tǒng)一從4點(diǎn)半開(kāi)始送好一些,每次提前到4點(diǎn)20,廚房又不能保證飯菜提前出來(lái),每次劉老師去打餐4點(diǎn)10分飯菜才剛出來(lái),并且很燙,小朋友10分鐘內(nèi)甚至幾分鐘就要吃完一碗飯,對(duì)孩子的胃不太好,統(tǒng)一到4點(diǎn)半幼兒吃飯的時(shí)間會(huì)更充裕一些。

  教師月工作總結(jié) 篇13

  我翻過(guò)9月份這張掛歷時(shí),就意味著9月份已經(jīng)過(guò)去,10月份即將到來(lái);仡櫭β稻o張一個(gè)月,做以下總結(jié),以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭(zhēng)取更上一層樓。

  開(kāi)學(xué)初有xx名新生進(jìn)入我班,為了使他們盡快適應(yīng)環(huán)境融入集體,消除老師間陌生感,我們施以親情教育,多他們談心,關(guān)注他們行為,微笑地幫助關(guān)心他們,無(wú)微不至地照顧他們,讓他們感受到老師像媽媽一樣親切溫暖。同時(shí)為做好新舊知識(shí)銜接,減少新老生之間知識(shí)差異,特別是算術(shù)方面差異,我們?cè)诮M織教學(xué)時(shí)多以游戲形式,寓教于樂(lè),讓孩子們?cè)诙虝r(shí)間里穩(wěn)定了情緒,并學(xué)習(xí)了知識(shí),一舉兩得,過(guò)渡自然。由于我們做好了工作,孩子們很快就適應(yīng)了中班集體生活,喜歡我們班這個(gè)大集體。

  開(kāi)學(xué)后,我們建立了生活常規(guī)游戲常規(guī)活動(dòng)常規(guī)。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。為了培養(yǎng)幼兒積極性,我班還讓幼兒輪流值日掛毛巾,孩子們都搶著掛呢,這使幼兒養(yǎng)成了勤勞習(xí)慣,不僅在園里,很多幼兒在家里一改以前懶惰習(xí)慣,自己收拾玩具,孩子們?cè)诩遗d趣勃勃地向家長(zhǎng)講述著在園當(dāng)值日生情境工作,那神態(tài)可自豪了,家長(zhǎng)們都說(shuō)我們這個(gè)值日生活動(dòng)很好。

  在家長(zhǎng)工作方面,本學(xué)期我們更加注重了家長(zhǎng)溝通,時(shí)全面了解每位幼兒思想變化,并給予時(shí)建議意見(jiàn),如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高要求,我們會(huì)時(shí)家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致交流,最終使問(wèn)題得到很好解決。家長(zhǎng)們積極配合我們開(kāi)展主題活動(dòng),認(rèn)真填寫各類調(diào)查表,并且通過(guò)QQ群時(shí)地反映幼兒在園學(xué)習(xí)生活情況。

  教師月工作總結(jié) 篇14

  一、五月份個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

  1、加強(qiáng)了學(xué)生的夏季安全教育,特別是人身防范教育,防控手足口病教育,防交通事故、防雷電、防溺水教育;繼續(xù)開(kāi)展了周三常規(guī)逃生演練活動(dòng);配合全縣安全輪查對(duì)校園設(shè)施進(jìn)行了全面細(xì)致的安全大檢查,對(duì)教室房頂破損處進(jìn)行了維修。

  2、配合鎮(zhèn)教研室對(duì)部分教師進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課,完成了課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)課的.篩選工作。

  3、認(rèn)真抓好學(xué)校常規(guī)管理工作,開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)和文體活動(dòng)。

  4、認(rèn)真開(kāi)展了“蓓蕾讀書”活動(dòng)。

  5、組織教師進(jìn)行了師德學(xué)習(xí)并寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。

  6、精心籌備慶“六一”工作。

  7、對(duì)操場(chǎng)和校園環(huán)境進(jìn)行了整治。

  8、認(rèn)真完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。

  二、六月份教學(xué)工作計(jì)劃

  1、做好個(gè)人工作計(jì)劃,繼續(xù)抓好學(xué)生的夏季安全教育,特別是人身防范教育,防傳染病教育,防交通事故、防雷電、防溺水教育,繼續(xù)開(kāi)展周三逃生演練。

  2、抓實(shí)抓好學(xué)校常規(guī)工作,繼續(xù)開(kāi)展各種教研活動(dòng),把學(xué)校各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)好。抓好課堂教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、組織學(xué)生認(rèn)真讀書、寫字,開(kāi)展好“蓓蕾讀書”活動(dòng)。

  4、組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)師德法規(guī),努力提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

  5、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)。

  6、認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。

  教師月工作總結(jié) 篇15

  一個(gè)月前懷著對(duì)未來(lái)的憧憬和期盼,離開(kāi)了早已熟悉的工作崗位,來(lái)到這既期待又陌生的新環(huán)境——港區(qū)中心校。時(shí)光如流水般行走,轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過(guò)去,新入職的莽撞和迷茫漸漸退去,剛上崗的忐忑與焦慮慢慢消解,一切都按部就班地進(jìn)行著;厥走@一個(gè)月,我深深感到這里的工作環(huán)境純粹,領(lǐng)導(dǎo)有力,周圍同事關(guān)愛(ài)有加,學(xué)生可愛(ài);互助合作的工作狀態(tài),濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,深深讓我感動(dòng)。一個(gè)多月以來(lái),作為一名新進(jìn)教師,在領(lǐng)導(dǎo)、同事的悉心指導(dǎo)下,笨拙而又毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我逐漸上路,對(duì)港區(qū)中心校有了更深的認(rèn)識(shí),對(duì)自己工作有了更濃的興趣。我用謙虛的態(tài)度和執(zhí)著的熱情迎接著一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn),忙碌卻快樂(lè)地度過(guò)了這開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月。對(duì)這一個(gè)月的工作總結(jié)如下;

  1、熟悉新的工作環(huán)境

  來(lái)到港區(qū)中心學(xué)校,在領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下?lián)嗡钠甙嗟陌嘀魅魏驼Z(yǔ)文老師。作為本校的一位新人來(lái)說(shuō),壓力是很大的,新起點(diǎn)、新征程,首先積極融入到新的工作環(huán)境,熟悉學(xué)校的各項(xiàng)工作流程,接觸和認(rèn)識(shí)身邊的同事,了解本班學(xué)生的基本狀況;同時(shí),積極參加了學(xué)校組織的教師節(jié)文藝活動(dòng),增進(jìn)和同事之間的交流和認(rèn)識(shí)。

  2、加強(qiáng)班級(jí)和班風(fēng)班貌的建設(shè)

  建立班級(jí)的名單信息表,深入了解學(xué)生,掌握學(xué)生的整體情況。了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況,個(gè)性,興趣有了比較詳盡的了解。通過(guò)校訊通和學(xué)生家長(zhǎng)之間建立互動(dòng)聯(lián)系,及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)傳達(dá)信息和要求。組建班干部團(tuán)隊(duì),創(chuàng)建良好的.班風(fēng)。一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍不僅是班集體的骨干,在班級(jí)中起模范帶頭作用,而且是班主任的得力助手,協(xié)助班主任管理班級(jí)日常事務(wù)。

  3、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和感情

  新學(xué)期的九月,有很多活動(dòng),我盡量抓住這個(gè)機(jī)會(huì),和學(xué)生一起把班級(jí)活動(dòng)搞好。比如,黑板報(bào),一開(kāi)始我就說(shuō)相信他們,放手讓學(xué)生去完成,只是在他們的過(guò)程中給予建議和指導(dǎo),讓全班一起參加,全班一起練習(xí),不僅增加了學(xué)生之間的情感,其實(shí)也是讓他們感受到集體的力量。在這樣的一些活動(dòng)中,如果他們做的不好,我經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)他們,下次每個(gè)人再努力會(huì)更好的;也會(huì)表?yè)P(yáng)他們?yōu)榘嗉?jí)做出貢獻(xiàn)的每一個(gè)人。目的就是想通過(guò)一些具體的活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,增強(qiáng)老師和學(xué)生之間、學(xué)生相互之間的感情。

  4、做好學(xué)生思想工作,努力創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)氛圍

  四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新學(xué)期的生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,學(xué)習(xí)狀態(tài)起伏不定,對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。所以我常常利用早讀、午讀、班會(huì)或其他的時(shí)間和他們談心,了解他們?cè)谏弦粚W(xué)年的狀況和水平,以及現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)及思想動(dòng)態(tài),告訴他們一些好的學(xué)習(xí)方法,讓每一個(gè)人樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)榜樣。

  另外也聆聽(tīng)其他幾位老師的課,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩和課后反思,讓我受益匪淺,特別是如何組織教學(xué),課堂中評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)語(yǔ)言的豐富,都是我需要學(xué)習(xí)和加強(qiáng)的方面。

  5、完善學(xué)生的學(xué)籍系統(tǒng)

  6、建立學(xué)生的體能信息表

  九月,注定讓秋天絢麗,將記憶喚醒,放飛心靈深處美麗夢(mèng)想,去雕琢人生新的足跡。九月,也給了我信心和勇氣,張開(kāi)雙臂去擁抱嶄新的天與地。

  教師月工作總結(jié) 篇16

  一、轉(zhuǎn)換角色,力求適應(yīng)新的崗位要求

  我來(lái)活動(dòng)中心以前,幾十年從事的都是教學(xué)一線和班務(wù)工作,一面對(duì)學(xué)生我就渾身充滿了干勁,教學(xué)上是內(nèi)行工作經(jīng)驗(yàn)也豐富,學(xué)生愛(ài)戴家長(zhǎng)稱贊,可調(diào)入活動(dòng)中心后按照組織分工,我主要負(fù)責(zé)的是培訓(xùn)部工作,面對(duì)新的崗位新的工作環(huán)境我一下子極不適應(yīng),就如同沒(méi)了我表演的舞臺(tái),少了欣賞我的觀眾,心里很不是滋味。但我盡快轉(zhuǎn)化自己的角色,轉(zhuǎn)移工作的重心,向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,向同事學(xué)習(xí),又在領(lǐng)導(dǎo)的安排下外出學(xué)習(xí),把其他單位先進(jìn)的管理方法取回來(lái)借鑒使用,也使自己的思想慢慢改變,逐漸喜歡上新的崗位,并決心干好本職工作,為活動(dòng)中心作出自己全身心的努力。

  二、精心策劃,宣傳活動(dòng)中心新形象

  在許多人的心中,只知?jiǎng)≡翰恢顒?dòng)中心,更不知活動(dòng)中心所設(shè)何用,針對(duì)這種狀況,自己及早設(shè)想精心準(zhǔn)備,撰寫解說(shuō)詞設(shè)計(jì)新穎版面,把培訓(xùn)部的配備情況、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)教師來(lái)源,培訓(xùn)管理人員以及培訓(xùn)時(shí)間等做了詳實(shí)的說(shuō)明和宣傳,并和其他同事走進(jìn)校園、走向群眾匯集的各大廣場(chǎng),大力宣傳活動(dòng)中心,使家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)活動(dòng)中心有了越來(lái)越清楚的了解,并愿意走入活動(dòng)中心來(lái)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

  三、積極工作,開(kāi)辦中國(guó)小培訓(xùn)班

  和培訓(xùn)部的人員一起幾次前去渭南,和小渭南分站聯(lián)手開(kāi)辦了小培訓(xùn)班,對(duì)中小學(xué)生的寫作以及作為一名小應(yīng)具備的能力、孩子們的交際、應(yīng)變、表達(dá)、獨(dú)立等方面做了全方位的培訓(xùn),一年來(lái)小們對(duì)我縣教育系統(tǒng)所開(kāi)展的各項(xiàng)大型活動(dòng)都做了采訪和報(bào)道,比如第二屆中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)和第一屆中小學(xué)小歌手大賽等的實(shí)際采訪,深入縣博物館就我縣的歷史發(fā)展和風(fēng)情做了詳實(shí)的了解和宣傳,并根據(jù)氣候變暖這一現(xiàn)狀到縣氣象局做了采訪和學(xué)習(xí),小們的見(jiàn)聞報(bào)道攝影等作品上百篇在中國(guó)小網(wǎng)站上發(fā)表,暑假期間小學(xué)員參加了由北京總部組織的“走入世博”活動(dòng),世博之行不光使孩子們學(xué)到了知識(shí)還開(kāi)闊了視野增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),又鍛煉了能力。

  四、發(fā)揮特長(zhǎng),展現(xiàn)活動(dòng)中心新風(fēng)采

  我一直酷愛(ài)寫作和攝影,以前在學(xué)校只能業(yè)余搞,現(xiàn)在我就發(fā)揮了自己的特長(zhǎng),每當(dāng)活動(dòng)中心舉行各種演出或者活動(dòng),我都積極拍照錄像,然后配合辦公室在全國(guó)校外活動(dòng)網(wǎng)站上上傳,而且堅(jiān)持以前的習(xí)慣不該,在自己新建的校外網(wǎng)站空間里一年來(lái)發(fā)表了文學(xué)、報(bào)道、詩(shī)歌、感想等作品二十余篇,目的就是讓外界認(rèn)識(shí)活動(dòng)中心,讓時(shí)間見(jiàn)證我們的努力,讓網(wǎng)絡(luò)記錄我們的成績(jī),也讓廣大網(wǎng)友地了解活動(dòng)中心,更重要的是在全市乃至全省全國(guó)不斷提高我縣青少年活動(dòng)中心的知名度和影響力。

  五、熱情主動(dòng),圓滿完成各項(xiàng)演出活動(dòng)

  活動(dòng)中心多了一個(gè)劇場(chǎng)也多了一個(gè)展現(xiàn)自我的'窗口,縣上的大型演出基本都安排在此進(jìn)行,一年來(lái)我們積極配合這些單位把每次演出都高質(zhì)量地完成,其中我負(fù)責(zé)了縣教育局關(guān)工委主辦的中小學(xué)生經(jīng)典誦讀,從開(kāi)始的下鄉(xiāng)驗(yàn)收節(jié)目到初賽、決賽,一直到彩排和正式演出,歷時(shí)近一個(gè)月,我逐一熟悉節(jié)目?jī)?nèi)容、撰寫三臺(tái)晚會(huì)的串聯(lián)詞,學(xué)習(xí)燈光音響等的銜接和協(xié)調(diào),既學(xué)到了在學(xué)校里沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí),也品嘗到了和同事們協(xié)作的樂(lè)趣,雖然忙碌而辛苦但最后取得了滿意的效果,這也是一年來(lái)自己最大的收獲。按照領(lǐng)導(dǎo)安排,在6月底又負(fù)責(zé)配合縣宣傳部舉辦十佳道德模范的頒獎(jiǎng)大會(huì),也是從驗(yàn)收指導(dǎo)節(jié)目到最后正式演出,都得到了黨常委和組織部領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

  教師月工作總結(jié) 篇17

  一學(xué)期很快就過(guò)去了兩個(gè)月,經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的集體生活,孩子們也接受了我這位新老師,就我十月份的工作小結(jié)如下。

  一、教學(xué)教育方面

  剛工作兩個(gè)月還是有點(diǎn)迷茫,教學(xué)活動(dòng)方面的備課也有點(diǎn)偷懶,總是依賴參考書的活動(dòng)設(shè)計(jì),雖然書上的.設(shè)計(jì)都是精品,但是作為一名新教師還是應(yīng)該有更多自己的想法與見(jiàn)解。

  二、游戲活動(dòng)方面

  這個(gè)月工作中有一點(diǎn)是很缺乏的,那就是游戲,幼兒園里每天都有帶孩子做游戲,可是自己知道的游戲又是那么少,經(jīng)常處于枯竭的狀態(tài),有時(shí)候也上網(wǎng)搜這方面的知識(shí)來(lái)補(bǔ)不足的地方。還是滿足不了工作需要。其實(shí)現(xiàn)在想想是自己有點(diǎn)走入這游戲的誤區(qū)。幼兒園的活動(dòng)應(yīng)該是多樣化的,而不是說(shuō)游戲僅僅是游戲本身而已,應(yīng)該把自己的思維開(kāi)拓開(kāi)來(lái)。多動(dòng)些腦筋帶領(lǐng)孩子們玩。

  三、環(huán)境適應(yīng)方面

  于迷茫工作中還是有點(diǎn)迷茫,有很多東西經(jīng)常想不起來(lái),除了準(zhǔn)備好教學(xué)活動(dòng)外,其他的是幾乎還是空白,上完課要去做什么,帶孩子干什么,怎樣組織孩子不亂都還不是有經(jīng)驗(yàn)。還有區(qū)角活動(dòng)也帶動(dòng)不起來(lái),孩子還不是很聽(tīng)我的話。有時(shí)候會(huì)感覺(jué)的到累,覺(jué)得自己能力不高。在這方面有點(diǎn)迷茫。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  對(duì)于下個(gè)月的要求盡快適應(yīng)努力做到更好,真正的投入的工作當(dāng)中,做孩子們的好朋友,好老師,做其他老師的好同事。希望下個(gè)月做的更好。

  教師月工作總結(jié) 篇18

  光陰似箭,歲月如梭。四月份馬上要?jiǎng)澤狭司涮?hào),在這一個(gè)月里,在領(lǐng)導(dǎo)班子的分配和協(xié)助下,也已經(jīng)完成了每天主要的基本工作同時(shí)還有很多不足之處。希望我們?cè)谙聜(gè)月五月份,逐一去努力完成。一起迎接精彩的五月!

  一、態(tài)度認(rèn)真

  小朋友們的作業(yè)微信每天準(zhǔn)時(shí)發(fā)給每位家長(zhǎng)朋友的方式發(fā)送,寶貝們完成作業(yè)提交作業(yè)后及時(shí)鼓勵(lì)和肯定,進(jìn)行針對(duì)性一對(duì)一的`輔導(dǎo)。沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)的小朋友也會(huì)語(yǔ)音或文字提醒。雖然是隔空教學(xué),但是老師們依然是很認(rèn)真的對(duì)待所有事情積極配合園所的任務(wù)。

  老師們也都時(shí)刻保持一個(gè)積極向上,沒(méi)有松懈的心態(tài)。每周日的跨世紀(jì)定時(shí)千聊直播學(xué)習(xí),每天的讀書打卡分享。老師們沒(méi)有放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然在學(xué)習(xí)中也會(huì)收獲學(xué)習(xí)到很多,認(rèn)真做筆記,認(rèn)真寫感受。每天在群里打卡老師們的體溫有無(wú)異常還有寶貝們的相關(guān)信息,每天都過(guò)的特別充實(shí),隆興蒙氏稚樂(lè)園這個(gè)有愛(ài)的大家庭一起攜手共同在努力。

  二、繼續(xù)加油

  雖然我真的盡心盡力做了很多工作,但難免出現(xiàn)一些問(wèn)題,個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)工作的不配合不理解,小朋友不能及時(shí)每天完成作業(yè),我加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解,從而重視小朋友的學(xué)習(xí)。多關(guān)心小朋友的在家情況。多跟小朋友語(yǔ)音聊天,多鼓勵(lì)以及肯定。

  期待春暖花開(kāi)時(shí),相逢如約而至,熱烈與你相擁,老師在幼兒園等你們喲!

  教師月工作總結(jié) 篇19

  回顧一個(gè)月的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的教師群體中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師同事和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限,沒(méi)取得什么特別顯著的成績(jī)。思來(lái)想去,我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié):

  一、在思想上,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,積極向上

  我積極參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺(jué)悟,每周我都抽出時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。

  因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教

  作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,深感肩負(fù)責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠。為此,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  課前,我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。

  其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,帶著問(wèn)題上課,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。

  再次,在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育,充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的教育。本學(xué)期我班開(kāi)展了”愛(ài)清潔、講衛(wèi)生”的主題隊(duì)會(huì),學(xué)讓們通過(guò)自己的努力,認(rèn)真的收集資料,刻苦的排練,使得主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功,這不僅鍛煉了他們的能力,也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識(shí),為防病治病起到積極的作用。

  三、在課余時(shí),努力自學(xué),勇攀高峰

  計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體,在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系。因此,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,也是形式所迫,有時(shí)間我就自學(xué)計(jì)算機(jī)的一些知識(shí),經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料,為教學(xué)所用。但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事,它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海,只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí),才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的,做一個(gè)真正的計(jì)算機(jī)教師。

  四、取得成績(jī)

  一年來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生也取得了一些微不足道的成績(jī),例如,學(xué)校開(kāi)展的`各項(xiàng)活動(dòng)都開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí),取得了良好的效果,讀書活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),陶冶了學(xué)生情操,鍛煉了能力,集體有了凝聚力。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高,格率百分之百,優(yōu)秀率,平均分都超過(guò)了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

  五、存在問(wèn)題

  1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。還有一些不盡如人意的地方。

  2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),但學(xué)得不深,學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著較大的差距。

  今后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺(jué)悟,業(yè)務(wù)水平,搞好教學(xué)工作,做一名優(yōu)秀的人民教師。

  教師月工作總結(jié) 篇20

  十月份,隨著緊鑼密鼓地開(kāi)學(xué)工作的開(kāi)展,我們課題組的各項(xiàng)工作也如期展開(kāi)。我在這段時(shí)間做的不夠好,除了完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作外,沒(méi)有主動(dòng)去鉆研。先將個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下,再談?wù)勎业母惺堋?/p>

  一、十月份主要完成的工作:

  1、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的.安排,起草印發(fā)了研究性學(xué)習(xí)教研組文件,做好教學(xué)工作計(jì)劃;

  2、在綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)上建立了自己的博客;

  3、準(zhǔn)備并參加了開(kāi)題會(huì)議;

  4、參與課題組其他工作。

  二、十月份參加課題工作感受:

  對(duì)課題組來(lái)說(shuō),十月份是個(gè)特殊月份,在黃校長(zhǎng)的悉心布置下,開(kāi)題會(huì)議如期、隆重地舉行。作為課題組的成員,我感到神圣與自豪,同時(shí)也感覺(jué)到身上的責(zé)任重大與壓力劇增。很多時(shí)候,我都很被動(dòng)地和同志們一起參與課題研究工作;大多時(shí)候,是一時(shí)心血來(lái)潮,草草搞點(diǎn)東西以“交差”;很少有時(shí)候,能真正地靜下心來(lái)做點(diǎn)本該是屬于自己、有益自身的課題研究工作。

  領(lǐng)導(dǎo)不說(shuō),基本不做;領(lǐng)導(dǎo)再催,勉強(qiáng)小做;直至龍顏大怒,才匆忙“出作”——這樣的“作品”能有什么質(zhì)量與實(shí)質(zhì)價(jià)值?我想,是到了該做點(diǎn)事情的時(shí)候,要不對(duì)不起自己不說(shuō),更對(duì)不住領(lǐng)導(dǎo)與同仁們的關(guān)心了。草寫幾句,發(fā)給各位,一來(lái)敬請(qǐng)幫助監(jiān)督,二來(lái)也是自我督促。

  教師月工作總結(jié) 篇21

  在縣委、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在幼兒園全體老師的共同努力下,我園圓滿地地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié),同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開(kāi)展工作。

  一.開(kāi)展園本化培訓(xùn),以教研活動(dòng)為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑.

  1.優(yōu)化備課方式。由教研組長(zhǎng)組織,利用每周二下午集體備課,鼓勵(lì)教師分析教材,挖掘教材,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學(xué)策略。

  2.以“抓骨干,帶一片”的工作策略,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型,積極創(chuàng)新,以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量,以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評(píng),我們就以身邊的教師作為榜樣,動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí),采取隨機(jī)聽(tīng)課的方法,從身邊學(xué)起,對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作,同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,精心準(zhǔn)備,觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評(píng)價(jià)能力,同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  3.正副園長(zhǎng)深入教學(xué)一線,帶教促教,努力提高課堂教學(xué)水平。本月,楊文蔚園長(zhǎng)兼小班音樂(lè)、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng)。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動(dòng)及托班親子游戲。在課堂中,通過(guò)和老師相互觀摩的形式,虛心聽(tīng)取一線教師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平,幫助教師理清思路,學(xué)會(huì)聽(tīng)課評(píng)課,學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。

  二.加強(qiáng)課題研究,突顯辦園特色

  本月,我園課題《幼兒生活中的科學(xué)活動(dòng)研究》實(shí)施一年來(lái),科學(xué)、規(guī)范課題研究工作,并加強(qiáng)教師對(duì)兒童個(gè)案的觀察研究,為行動(dòng)研究提供科學(xué)的依據(jù),研究工作初顯實(shí)效。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口,培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力,激發(fā)幼兒對(duì)自然、社會(huì)的`興趣和愛(ài)科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),敢于探索,大膽嘗試的精神,塑造幼兒活潑開(kāi)朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識(shí),促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,為我園形成獨(dú)特的辦園特色,打下基礎(chǔ)。今年11月,通過(guò)了區(qū)教研室的中期評(píng)估,順利成為區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題。

  三.提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的質(zhì)量,增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)

  本月,我園不定期的開(kāi)展一次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。如:新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、健康教育講座、興趣班成果展示等活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法,向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參加,每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),并希望以后多舉辦類似活動(dòng)。而且,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為,強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量,贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。通過(guò)開(kāi)放活動(dòng),我們教師也或多或少獲得了一些啟示:教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、觀察幼兒;為開(kāi)展順利,教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通;教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。

  一個(gè)月來(lái)緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí),幼兒園的各項(xiàng)保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績(jī),但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。

  教師月工作總結(jié) 篇22

  不經(jīng)意間到了新學(xué)年第一學(xué)期的第一個(gè)月底,開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝,竟讓自己的腳步如此匆忙?墒羌(xì)細(xì)品味,卻也發(fā)覺(jué)自己竟也收獲了許多,F(xiàn)將一個(gè)月來(lái)工作總結(jié)如下:

  一、不斷學(xué)習(xí),加快腳步,努力提高自身素質(zhì)

  自己是曙幼新成員,所以壓力很大。組長(zhǎng)趙老師就象大姐姐一樣在業(yè)務(wù)和思想上幫助我、鼓勵(lì)我。在趙清老師身上,我學(xué)到了一股鉆勁兒,一種頑強(qiáng)向上的精神。還有小張老師純真、善良。在她們的的影響下,我工作中任勞任怨,樂(lè)于接受各項(xiàng)工作任務(wù),熱愛(ài)每一位幼兒,時(shí)時(shí)謹(jǐn)記自己是一名幼兒老師,用自己的言行來(lái)影響孩子,使他們健康發(fā)展。

  二、在緊張中有序工作,在艱辛中收獲快樂(lè)

  這個(gè)月憑著這份執(zhí)著,這份艱辛,讓我也收獲了很多,有快樂(lè)、有信念,更多的是一種成長(zhǎng)的體驗(yàn)。

  1、以平常心來(lái)平等的對(duì)待每一名幼兒

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子!蔽覀円部偸窃谡f(shuō),要做好一名幼兒老師,最基本的素質(zhì)就是要有愛(ài),用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。在這段緊張的日子里,總是感覺(jué)人好象上了弦一樣,有做不完的事情,所以,有些時(shí)候會(huì)忽略孩子的'一些感受。

  記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)敉饣顒?dòng)。幾個(gè)孩子爭(zhēng)著來(lái)拉我的手,不知道為什么,我很心煩的摔開(kāi)了他們的手,一個(gè)人往前走。當(dāng)我再次回頭時(shí)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)剛才伸手的孩子噘著嘴巴,低著頭,臉上沒(méi)有了最初的笑容,我突然被孩子們期盼的臉?biāo)饎?dòng)。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊。我連忙招呼:“快來(lái)排好隊(duì),我們要很神氣的走過(guò)去。”

  也正是這件事這讓我明白,孩子們時(shí)刻都需要老師的愛(ài)。老師要以自己一顆平和的心、溫暖的手,慈母的愛(ài),把快樂(lè)和幸福傳遞給每一個(gè)孩子,不要因?yàn)橥饨绲囊恍└蓴_而傷害了他們的心。

  2、關(guān)注孩子的個(gè)性教育,讓家長(zhǎng)滿意、放心

  幼兒鮮活清純?nèi)绯跎奶?yáng),他們意味著未來(lái),展示著希望。幼兒身體與心理的和諧健康,是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情,也是家長(zhǎng)的責(zé)任。利用早晚接送時(shí)間或電話及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地開(kāi)展工作。通過(guò)了解,我發(fā)現(xiàn)。有些家長(zhǎng)還是缺乏教育意識(shí)。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執(zhí)任性。

  班上的楊任杰,柴萌非常任性。我與家長(zhǎng)一起剖析孩子這種任性的原因及對(duì)策。“面對(duì)孩子的最初需要,家長(zhǎng)都是不假思索地給予滿足,而從未考慮孩子的需要是否合理,面對(duì)孩子最初不合理的要求,父母都是作出了一次又一次的讓步,而未考慮可能產(chǎn)生的后果。父母的溺愛(ài)為孩子提供了百依百順的生活環(huán)境;父母讓步遷就使孩子積累了成功的經(jīng)驗(yàn),形成了以哭鬧要挾父母的任性……”聽(tīng)著,聽(tīng)著,家長(zhǎng)的臉上露出了笑容,聽(tīng)著,聽(tīng)著,家長(zhǎng)發(fā)出了由衷的感嘆:“真不愧是幼兒園的老師呀!”家長(zhǎng)的肯定給了我莫大的勇氣。經(jīng)過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我逐漸體會(huì)到:只要你真正的關(guān)注了他的孩子,家長(zhǎng)會(huì)從孩子身上看到你教育過(guò)的影子。同時(shí),當(dāng)你主動(dòng)的幫助家長(zhǎng),誠(chéng)懇的提出建議。那么,家長(zhǎng)就會(huì)信任你、支持你,在開(kāi)展班級(jí)工作時(shí)家長(zhǎng)更會(huì)積極的配合你!

  盡管我在這一個(gè)月中向自己的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步,可是我仍然看到自己還有許多不足:發(fā)展的不穩(wěn)定,思考過(guò)于草率,有惰性心理、經(jīng)驗(yàn)不足等等。針對(duì)這些不足,我有以下兩點(diǎn)想法:

  1、 在今后的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

  2、 繼續(xù)學(xué)習(xí),并深入研究幼兒用書,挖掘其潛在教育目標(biāo),使幼兒更好的獲得發(fā)展。

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