三年級班級工作總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家收集的三年級班級工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
三年級班級工作總結(jié)1
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
今年學校主抓學生文明禮儀的教育，因此也將此項內(nèi)容納入到班級工作中，并作為重點來抓。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，衣衫拉鏈拉上，穿正裝搭配白襯衫，不穿無袖衣服，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
課間行為監(jiān)督上，由每天的安全小衛(wèi)士認真值勤，如發(fā)現(xiàn)學生有違反規(guī)定的，出現(xiàn)了奔跑打鬧、在地上打滾等不文明現(xiàn)象，除了扣星意外，責令背誦班級常規(guī)。
衛(wèi)生管理上，除了看值日生做得到不到家，還注重每一位學生的'保潔意識的培養(yǎng)，如看地面是否有紙片，垃圾桶周圍有沒不中規(guī)矩的“垃圾”存在，講壇上干不干凈等等。學生養(yǎng)成了習慣后，在平時的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔，還有迎接區(qū)的各項檢查中都能夠認真對待，獲得了較好的評價。
二、培訓班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理。
三、重視對后進生的教育工作
關(guān)心、鼓勵差生，用好學生帶動差生。本班優(yōu)生少，為了能更好地輔導學困生，我實行“學習小組”責任制，組織一帶一或一帶多的學習小組，及時表揚平時有進步的學生，包括做好事、上課認真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到同學們羨慕的眼光，以增強學習的自信心，正確地認識和評價自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫助他，形成一點點壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會百倍的信心來完成自己的學習任務(wù)。
經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
三年級班級工作總結(jié)2
暑假馬上就要來臨了，如何做好以人為本，安全第一的意識教育，如何讓學生快快樂樂、平平安安的度過這個暑假，是安全教育工作的重點，針對上述要求，我決定從以下四方面進行教育
一、防溺水安全教育
1、強化安全教育。應將防溺水教育作為重要的安全教育內(nèi)容，并針對各種可能發(fā)生的情況，通過報紙、廣播站、宣傳欄、黑板報、班會課等多種渠道，對學生進行防溺水安全教育，提高學生防溺水的警惕性、自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。
2、加強學生自我管理。教育學生在暑期休息時間不擅自游泳，充分發(fā)揮學生干部的作用，指導學生開展自我管理。
二、有關(guān)防雷避雷安全教育
教育學生應注意以下十點個人防雷注意事項
應該留在室內(nèi)，并關(guān)好門窗┰謔彝獾娜嗽庇Χ閎虢ㄖ物內(nèi)。
不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。
切勿接觸天線、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗、建筑物外墻，遠離電線等帶電設(shè)備或其它類似金屬裝置。
減少使用電話和手提電話。
切勿站立于山頂、樓頂上或其它接近導電性高的物體。
切勿處理開口容器盛載的易燃物品。
在曠野無法躲入有防雷設(shè)施的建筑物時，應遠離樹木和桅桿。
在空曠場地不宜打傘，不宜把羽毛球等扛在肩上。
不宜騎自行車。
三、交通安全教育
教育學生遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，過馬路時應走人行橫道線，放學上學回家途中排好隊，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應走在人行道上，講解一些交通安全知識，
使學生更好的遵守交通法規(guī)，做一個文明的'少先隊員。
四、食品衛(wèi)生安全教育
應教育學生養(yǎng)成良好的健康行為，平時多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關(guān)。要教育學生注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應時刻注意飲食衛(wèi)生。
三年級班級工作總結(jié)3
我對本班的安全工作高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生還有點小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。
一、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。
二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。
三、在校內(nèi)外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。
四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
五、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架。
六、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、槍等利器進入校園。）不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
七、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的`帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。
八、抓好了生理健康教育。抓好日常教育“健康第一”，加強了食堂、宿舍以及衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備的檢查，加強了飲食（讓學生意識到不食用發(fā)霉、發(fā)臭等變質(zhì)食品）、飲水衛(wèi)生（不喝生、冷水和被污染的水）和宿舍衛(wèi)生（主要是做好個人衛(wèi)生常洗澡、勤換衣）的監(jiān)管，加強了對學生防病治病常識的宣傳教育，加強了學生用眼衛(wèi)生和正確書寫姿勢的教育，形成人人關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生、人人創(chuàng)設(shè)健康氛圍。
九、抓好教室及環(huán)境管理。學校環(huán)境建設(shè)以綠色學校為標準，從思想意識到日常管理都從嚴要求，因此在班級的環(huán)境管理上也要以凈化、綠化、美化、優(yōu)化為要求，真正把教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)為優(yōu)美的學習環(huán)境，使學生愛校如家，提高環(huán)保意識。
十、冬季，千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里滑冰。
一個學期結(jié)束了，在同學們和我們兩位老師的努力下，全班五十人無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
三年級班級工作總結(jié)4
我?guī)ьI(lǐng)三二班已經(jīng)三年了，在這三年的時間里，我一直都把建設(shè)良好地班集體，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和輔導學生掌握扎實的基礎(chǔ)知識和基本能力作為日常工作的目標。本學期，我一如既往的堅持班級原有的規(guī)章制度，履行自己該盡的職責，維護班級風貌。
一、培養(yǎng)學生良好地行為習慣
小學階段是培養(yǎng)學生各項行為習慣、學習習慣的關(guān)鍵期，不容忽視。本學期，我著重培養(yǎng)學生的預習習慣，每篇課文在學習之前都必須預習，而且預習的范圍比二年級有所擴大，不僅包括生字的查字典組詞和確定部首、課文的熟練朗讀，還有借助工具書總結(jié)本課的多音字、生字里的形近字、同音字、近義詞和反義詞。這樣一來，預習的范圍更廣了，內(nèi)容更豐富了，學生的學習能力也提高了，知識的掌握也更扎實了！
二、加強班級制度建設(shè)
本學期，為了體現(xiàn)班規(guī)的合理化、人性化，所以我們班的班規(guī)都是由學生在班會課上自己制定的.，然后大家一起討論，最后整合成一套可行性方案，再由學生代表打印出來公式在教室門后，不得朝令夕改，不得隨意破壞，所有學生都必須遵守，還要人人監(jiān)督，務(wù)必使班規(guī)成為大家心中的行為準則，做到“我制定、我遵守、我監(jiān)督”的原則。如此公平、公正的制定班規(guī)、執(zhí)行班規(guī)，學生都很心服口服。
三、培養(yǎng)學生的責任感
目前，許多學生在家里都是嬌生慣養(yǎng)的，孩子們從小都不喜歡承擔責任，總喜歡找客觀理由，甚至把責任推到其他人身上�？吹较词珠g的水龍頭沒有關(guān)，你主動關(guān)上，這是承擔了愛校節(jié)約資源的責任；看到腳邊的垃圾不論是不是你扔的你都撿起，這是承擔了保護環(huán)境的責任；看到上課了黑板沒有擦，不論是不是你的值日你擦干凈了，這是承擔起了愛護集體的責任。我希望我的學生們能做一個主動承擔責任的人，而不是只會推卸責任，不懂反省自己，更不愿為他人、為班級、為社會承擔責任。關(guān)心父母，孝敬父母這是我們的責任；公共場所，不打聲喧嘩，是我們的責任；行車、過馬路遵守交通規(guī)則是我們的責任，責任無處不在，事事相關(guān)，因為，責任是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)！
四、注重家校聯(lián)系
家長會上，，我專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學生學習和支持學校工作展開交流，并給家長提供了關(guān)于如何指導學生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).
五、關(guān)心愛護每個學生
做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：
1、學習困難的學生；
2、行為習慣自制力較差的學生；
3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。
然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^；談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。
在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，今后我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
三年級班級工作總結(jié)5
一個班能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的，只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到好效果。在培養(yǎng)良好班集體方面，本學期我主要從以下兩方面入手。
一、規(guī)范班級制度，放手學生管理。
我們都知道班主任比一般任課老師都要辛苦, 班主任工作比起單純的知識傳授要復雜、困難得多，既無現(xiàn)成的教材，也無具體的模式，而且周期長，見效慢，往往辛辛苦苦做了許多事，也很難立竿見影，但班主任與學生朝夕相伴的時間長,師生感情也就更為深厚;與學生促膝談心之時,師生心靈也會更加貼近。比起其他任課老師，我們同學生的接觸要密切得多，對學生各方面的關(guān)心越無微不至，我們得到的來自學生的愛也越豐厚，因此班主任要開展工作其實也不難。
開學初，通過學生自我推薦及科任老師推薦相結(jié)合的方法，我選出了一批班干部。這批班干部包括六名班長及科代表，每組設(shè)有小組長、背書組長、衛(wèi)生組長、每天有值日組長，六名班長中每周兩名輪值負責監(jiān)管全面的工作。班里的同學差不多個個是干部，分工負責、團結(jié)合作，總之，各個班干部的職責在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因為管理規(guī)范，我班基本達到了人人有事做，事事有人管的目的。在實踐中師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風。那么在整個管理班級的過程中，我有一點最大的體會，就是所有的事情，盡量讓學生自己去做，當班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那班主任就有做不完的事，在民主的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導。在每周的班會課上，我都是先安排班干部總結(jié)上一周班級的情況(班長總結(jié)全班情況，組長和副組長總結(jié)本組情況，科代表總結(jié)各科學習情況和交作業(yè)情況，另外全班每一位同學都可以發(fā)言，班干部尤其如此)，然后由我總結(jié)。當然，我的總結(jié)主要以表揚為主，以情感動我的每一個學生，因為我知道好學生是夸出來的，作為班主任，要學會適當?shù)刈プr機夸學生，有時看似極其平常的一句話，卻能讓你收到意想不到的`效果。
二、強化學生日常行為規(guī)范教育。
調(diào)皮學生都有一個共同點：聰明、好動、愛開小差、注意力難集中。一個班級有幾個這樣的調(diào)皮生就會影響到其他同學的聽課質(zhì)量、影響到教師的教學質(zhì)量、影響到整個班的班風。如果能征服這一部分學生，就能提高我們的教學質(zhì)量，也能使班風好轉(zhuǎn)。為此，我就學生課堂紀律、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面制定了學生在校一日行為規(guī)范。
首先，我讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，在學習過程中讓學生明白什么行為是對的，什么行為是不對的。
其次，建立學生一日常規(guī)。我根據(jù)學校及本班學生的實際情況制定了班上學生一日常規(guī)。要求學生早上在7：30左右到校，進校門之前要檢查自己的穿戴是否整齊，包括校服、紅領(lǐng)巾、校卡的佩戴；來到學校，先交作業(yè)，然后進行早讀，值日生清潔環(huán)境區(qū)。課間休息時嚴禁追逐打鬧，有違反者要進行相應的懲罰（有安全監(jiān)督員負責監(jiān)管），中午放學后除老師指定留下的其余學生一律離校。下午上課時間為2：15，我要求學生一般在1：40到校，目的是讓學生在家午休，來到學校一律在教室里看課外書或?qū)懽鳂I(yè)，下午放學后除值日生留下掃地且規(guī)定在15分鐘內(nèi)掃完，其余學生一律離校。
另外，我還重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練。開學初，我首先訓練學生正確的讀書和寫字的姿勢，提醒他們注意三個一。指定在上課起立時每一組所站的位置，當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端莊，兩眼平視前方，雙手背后面，態(tài)度自然大方，并且說話的聲音要響亮，吐字要清楚。
雖說上兩個班的數(shù)學還兼班主任這一要職，但自我感覺還是干得比較出色且游刃有余的。主要取得的成績是每個月都被評為了校的“文明行規(guī)示范班”，還形成了一個團結(jié)、守紀、勤奮、上進的班級。
三年級班級工作總結(jié)6
良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。這學期我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探索作為我工作的宗旨。
一、以身作則給學生做榜樣
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學生早到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
二、培養(yǎng)學生的良好習慣
三年級學生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生獨生子女多，再加之大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼�，災區(qū)的孩子需要什么?漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的.孩子。
三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：(1)、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;(2)、鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”;(3)、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即“以面帶面”。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。
四、注重家校聯(lián)系
五、積極參加學校的各項活動
集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、慶六一文藝匯演等活動。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：應用題比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。各項比賽都取得非常優(yōu)異的成績。
六、關(guān)心愛護每個學生用愛心轉(zhuǎn)化后進生
做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：
1、學習困難的學生;
2、行為習慣自制力較差的學生;
3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說，使我班學生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生，愛意十濃，無歧視他人現(xiàn)象，班風良好。
在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
三年級班級工作總結(jié)7
本學期，我擔任三年級二班的班主任及語文、音樂教學工作，回顧這一學期忙忙碌碌的教學工作，真是感觸頗多，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：
一、培養(yǎng)學生良好的行為習慣
三年級是最為動蕩的一個年級，它有一個承接的過程，學生在這個過程中，最容易發(fā)生變化，好學生可能就變成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進。為此，我在學生中間采取的是加強思想教育。
第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈。平時對學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識。所以，通過教育促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。
第三，學習重要性教育。有的學生基礎(chǔ)差、學習意識差，有的學生甚至厭學，但我還是有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對待學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排優(yōu)差生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務(wù)完成情況。
第四，建立全班學生輪流值日制度，培養(yǎng)自身能力。值日問題，過去一貫做法是全班一齊掃，經(jīng)過實驗觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣個別學生的依賴性較強，而且掃得慢。因為這樣使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識，在德、智、體、美、勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童都有鍛煉的機會。我采取了全班輪流值日后，學生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己值日的那天。在值日中學會管理，培養(yǎng)學生獨立的工作能力。
對于特殊群體學生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，讓他們也能夠有進步，有成績，讓他們也能有自信。
二、交給學生必要的安全常識，從小培養(yǎng)學生具有良好的'心理素質(zhì)。
為了提高學生的安全防范意識，根據(jù)學生的實際。我班通過黑板報，班會課、思品課及安全平臺等各種形式交給學生一些安全常識，還通過安全知識講座，讓學生掌握一些簡單的安全知識，認識安全是可以起到預防，也可以做好使學生的心情得到輕松愉快，消除學生的心理壓力，提高學生心理防范意識。通過這樣的教育，學生不僅在活動中增進班級集體觀念，也增進學生之間的友誼，使學生在安全健康教育活動中得到了鍛煉。
三、重視與家長的教育，雙向管好孩子。
為了更好地全面了解學生的情況。我采取多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任鼓勵和支持。雙向管理學生主要采取定期組織召開家長會，了解學生的學習情況，并對家長提出必要地要求，為孩子在家里創(chuàng)設(shè)必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。
四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
作為教師，我知道孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)他們在不同方面，不同程度上都有缺點。總是與他們個別交談，講明道理引導其認識不足，從而改掉壞習慣，讓他們明白來學校的目的。我更明白，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美和一朵朵小花送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的，只要他有所進步。
總之，本學期做了很多的班級工作，但我認為做的還不夠。要及時改正缺點，不斷改進自己的工作方法，決心把我班建成一個師生和諧，奮發(fā)向上，班風好，學風好的先進班集體而努力奮斗。
三年級班級工作總結(jié)8
孩子的健康，快樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。班級安全工作直接關(guān)系著學生的安危，家庭的幸福，社會的穩(wěn)定。因此，做好班級安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的.，做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)，要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是班級安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視班級教育安全工作，平日里，不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。
一、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認真落實，做到每周一次班會必提安全工作，教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病，遇險等，要及時報告老師，讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。
二、開展豐富多彩的教育活動。利用班會，活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水，防，防觸電，防食物中毒，防病，防體育運動傷害，防火，防盜，防震，防騙，防煤。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識，安全防范能力和自我保護能力。
三、加強檢查，及時整改。每天實行上課點名，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師，每天在放學回家的路上，教育學生要好好走路，不要邊走邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，班干部監(jiān)督檢查，對于追逐打鬧的學生做好登記。對于不守紀律的學生，我認真做好教育工作。
四、家校聯(lián)系，保障安全。學生家長的聯(lián)系電話表格，張貼在教室，出現(xiàn)情況，隨時可以與學生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到："安全第一"。學生意識到安全第一，健康第一。今后，關(guān)注學生的生存環(huán)境，關(guān)注學生的人生安全仍將是未來班級工作的重點。我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。
三年級班級工作總結(jié)9
回首一學期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到孩子們在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。留下許許多多，讓我難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學期的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)，概括。
一、加強學生紀律性
一個人如果沒有紀律，沒有組織的習慣，就不可能有出色的學習。紀律教育不單單是保證學生們在學校里遵守紀律，也是每個學生道德品質(zhì)中最重要的品性之一。因此，在開學初，我就要求學生最起碼應該做到幾點要求，如：上課不遲到、早退，不曠課，有事要請假。上課時出入教室，須征得教師允許。上課須準備好學習用品。上課認真聽講，注意力集中。老師布置的作業(yè)，按時獨立完成等等。建立班級值日班長制度，值日班長每天記好班長日記，每個學生每天的所作所為一目了然，也有一種互相提醒、互相督促的作用。而且在與家長交流時也有根有據(jù)，可以讓家長更加了解自己的孩子在學校里做什么事情。我們班學生做事需要老師提醒、監(jiān)督，只要老師一不在教室，就是個別男生的天下了，開始吵鬧，玩耍，從不會認真學習，所以我盡可能的呆在教室里，和他們一起學習，并給每個學生明確分工，讓他們知道自己應該做的事情。經(jīng)過觀察，我認為這種方法有一定的效果，值得在以后的日子中繼續(xù)使用，相信經(jīng)過長時間的培養(yǎng)，可以提高學生自主學習的能力，可以增強學生的紀律性。為提高課堂學習效率，提高課外的學習氣氛，提高學生的學習成績創(chuàng)造了一定的條件。
二、開展各種活動，提高學生素質(zhì)
本學期，學校開展了音、體、美等一系列豐富多彩的活動，而我班又承接了鎮(zhèn)中隊觀摩活動。在時間緊、任務(wù)重的前提下，我與孩子一起努力。在設(shè)計中隊方案時考慮到盡可能的減少孩子的壓力和人人參與的宗旨，所以利用自身專業(yè)的特點采用多媒體技術(shù)減少他們排練節(jié)目的`時間。我在最短的時間找視頻資料，下載，再處理，到最后課件的成品等，與此同時孩子也開始學習手語舞。一邊是學業(yè)不能放松，一邊是口風琴，畫畫等要訓練，一邊還有這個中隊活動的排練。僅僅一周，孩子們讓我看到了希望，他們的手語舞有點樣子了。即使是最差的那個勵鐵，他也會幾個動作了。這讓我明白了“只有不要學的，沒有學不好的”這句話。有人說“時間是擠出來的”，通過這一個月的經(jīng)歷，我想說孩子們的精力也是可以擠出來的。不管是中隊活動，還是�？陲L琴比賽、英語歌曲比賽等，孩子們都曾努力過，留下過奮斗的痕跡，取了一些不錯的成績。當然也有遺憾的地方，由于我的原因沒有系統(tǒng)地對本學科的比賽進行輔導，所以成績不理想。
總之，這一系列的活動不僅為學生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機會，也提高了學生和班級整體的素質(zhì)。
三年級班級工作總結(jié)10
一．班級基本情況：
�。ㄒ唬�、學生情況：本班學生45人，其中男生23人，女生22人�；顫�、聰明是整個班級孩子給我的良好印象。有不少同學學習方法不當，或是學習習慣較差，積年累月，致使學習基礎(chǔ)薄弱。班上大多數(shù)學生的家庭環(huán)境水平相當，但有極少部分的學生家庭仍然十分困難，因為困難，家長們就需要花大量的時間賺錢來維持生活，而導致學生學習上產(chǎn)生了不可避免的影響。但大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛(wèi)生、積極參加各項有意義的活動。
（二）學生學習情況：班風、學風狀況良好，學習風氣較好，每天由班長帶頭早讀一進教室就開始誦讀、數(shù)學聽算等等�；卮饐栴}比較積極，但作業(yè)完成情況不夠理想，總有學生忘帶忘作業(yè)或質(zhì)量極差，女生作業(yè)完成較好些，有部分學生對新知識的接受較慢，而且容易把新舊知識混淆，因此分析能力也有待提高。課堂氣氛比較活躍，但也有部分學生別人回答問題的時候不會傾聽，有部分學生管不住自己，自控能力較差。
二、班級特色：
（1）學生思想活躍，好勝心強，同學之間互爭互競風氣較好。
�。�2）班級凝聚力較強，班級榮譽感強烈，學校組織的各項活動，全班同學都積極踴躍的報名參加，都想為班級取得榮譽。班風、學風狀況良好。
�。�3）學習風氣較好，每天由班長帶頭早讀一進教室就開始誦讀、數(shù)學聽算等等。
三、本班存在的問題：
1．有部分學生出力不少但效果不佳。許多學生沒有養(yǎng)成預習和復習的良好習慣。
2．學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務(wù)來完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應付的局面。
3、有部分學生聽課能力較差，不會聽課。
4、寫作能力較差，或言之無物，或言之無味，甚至不知所云。
5、部分學生無論是在知識掌握上，還是在能力運用上，都有一定的差距。
6、部分學生的家庭教育存在問題，家長不夠關(guān)注自己孩子的學業(yè)，有的家長過度弱愛孩子，不能正視孩子存在的問題。
四、解決問題的途徑和策略：
�。�1）針對不同學生存在的不同現(xiàn)象，對“癥”下“藥”。
�。�2）與家長進行思想溝通，共同商討教育好學生的辦法。爭取獲得家長的支持，讓家長明白兒童階段學生的教育方法。
�。�3）建立小組互助制度，在學生中發(fā)揮幫帶作用，就是好的學生幫助差的學生。
�。�4）在課堂教學中不僅要教給學生知識，還要教給學生獲取知識的方法，教給學生學習的能力，使之能獨立思考，合作學習。
�。�5）老師經(jīng)常檢查學生的.課前準備情況，課后學習情況。比如每節(jié)課提前到教室檢查學生的課前準備情況，對做得好的學生及時表揚，對沒有做好的學生督促及做好，久而久之，學生就養(yǎng)成了好的課前準備習慣。老師布置的作業(yè)也要經(jīng)常性的做檢查，不僅要檢查其作業(yè)質(zhì)量，還要看學生是怎樣做的，對于學習方法欠缺的學生進行及時的指導，使之懂學、懂做。養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習慣。
三年級班級工作總結(jié)11
一個智慧的班主任要有一個良好的心態(tài);一個智慧的班主任要學會欣賞學生;一個智慧的班主任要懂得從學生的角度尋找教學方法;一個智慧的班主任要不斷地學習，從這四個方面，闡述了如何做一個智慧的班主任。
班主任智慧快樂工作班級是學生心靈的家園，是學生成長的土壤;離開了班級，學生很難感受集體的力量，自身也無法得到規(guī)范和發(fā)展。如何讓學生在溫暖的班集體中收獲幸福和快樂，這需要班主任一些小小的智慧。
一、保持良好心態(tài)，快樂對待工作
俗話說，心態(tài)決定一切。工作中我們經(jīng)常會聽到這樣的感嘆：“現(xiàn)在的學生不好教呀!”“教師工作太累了”在教育教學過程中，我要如何保持良好的心態(tài)呢?
1、祛除一顆“功利心”。作為一名平凡的人民教師，我不想費時費力費心，又想自己的班哪個方面都好。我堅持以學生的眼光去觀察，以學生的情感去體驗，以學生的心靈去感悟，以學生的興趣去愛好，努力做到“一切為了學生，為了學生的一切”。
2、擁有一顆“平常心”。我理解學生成長的曲折性，也認識到班主任工作的艱苦性、長期性、反復性;我以一顆平常心去理解班級管理的復雜性、漸進性，對學生時刻寄托某種希望或期待。
3、要有一顆“上進心”。我想只有不斷學習，不斷創(chuàng)新，經(jīng)常反思，經(jīng)�？偨Y(jié)，努力實踐，積極進取，才能成為一位襟懷寬廣、心靈自由的新時代班主任。
二、欣賞看待學生，關(guān)注學生優(yōu)點
欣賞看待學生，關(guān)注學生優(yōu)點，是班主任進行教育的有效手段。學生的很多優(yōu)點并不是表露在外的，而是潛在的，所以教師必須深入學生的學習生活、了解學生，讓學生信任老師，學生的優(yōu)點和特長才能被老師發(fā)現(xiàn)。
記得五年級開學，我們班轉(zhuǎn)來了一名學生，只見他的作業(yè)寫的歪歪扭扭，卷面非常潦草。上課不專心聽講，經(jīng)常做小動作，不遵守課堂秩序，弄得科任老師意見很大。正當我一籌莫展的時候，一個偶然的機會來臨了，學校組織象棋興趣小組，要求每個班級推薦3個喜歡象棋的同學，全班只有少數(shù)幾個同學舉手，他就是其中的一個。我很快了解到他父親曾教過他下象棋，并且很快就下不過他。這個同學放學回家必經(jīng)的一個路口旁，每天都有幾位老人在下象棋，而這位同學每次都會駐足觀看幾分鐘再回家。知道這個信息后，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)一個良好的教育契機，于是，我馬上確定讓他參加校象棋興趣小組，并鼓勵他認真學習，還讓他參加校象棋比賽，果然他不負眾望，在校象棋比賽中獲得一等獎，當我在班級里宣布比賽結(jié)果時，全班同學都報以熱烈的掌聲向他表示祝賀。面對一張張充滿祝福的笑臉，他的臉漲得通紅通紅，因為這是他平生第一次受到這么盛情的禮遇，從他那洋溢著笑意的神色可以看出，他很滿意，很開心。接下來的日子，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得積極向上，上課認真聽講，作業(yè)及時完成。于是，我找機會在公開場合多次表揚他，我還特別打電話把孩子的進步告訴家長，要求家長多關(guān)心他，多表揚他。
通過觀察，我還發(fā)現(xiàn)這位學生頭腦靈活，做數(shù)學作業(yè)速度特別快，征得他的同意后，我就每天多布置兩道題讓他回去做。一段時間過去后，他的數(shù)學成績已躍升到班級中上水平。隨后這位同學將數(shù)學課成功的愉悅轉(zhuǎn)化成的內(nèi)驅(qū)力輻射到其他學科，他的語文、英語成績也有了長足的進步。這位同學的進步，引起其他老師的刮目相看，都說他好像換了個人似的。
三、換位思考問題，尋求最佳方法
教師的工作是辛苦的，尤其是班主任，更是勞累�？墒�，很多的時候，我們的辛勤耕耘，未必就一定有一個理想的收獲。
我有一個習慣，喜歡將講評過的作業(yè)再次收上來看，檢查學生是否改正過來了，這樣既可以發(fā)現(xiàn)他們上課是否認真聽講，同時也可以發(fā)現(xiàn)學生哪些知識還沒掌握，以便以后在教學中有所側(cè)重。記得那是星期一上午，我照例將上周講評過的作業(yè)收來檢查。發(fā)現(xiàn)大約有一半的學生沒有將我講過的題目改正過來。當時，我不甚理解，將這部分學生的名字一一記下來，準備狠狠地批他們一頓。我剛走出辦公室，正好遇到學習委員來抱作業(yè)本，我就向他了解了一下情況，他向我述說原委。原來當時正好是星期五下午第三節(jié)課，同學們都急著放學回家，加上操場上很多班級都在為下周即將舉行的歌詠比賽做準備。那歌聲此起彼伏，不絕于耳。同學們身在曹營，心在漢，匆匆訂正完作業(yè)，應付了事。
經(jīng)過他這么一說，我的心情豁朗開朗。我覺得責任在自己，而不在學生。是我沒有選好恰當?shù)臅r機。作為老師，應該多站在學生的角度去想一想，多體諒一下他們的感受，而不能一味去怪罪他們。
經(jīng)過這件事后，我更深刻地體會到了換位思考的重要性。作為教師，我們要養(yǎng)成換位思考的良好習慣，站在家長和學生的角度去換位思考，才能對事情的'前因后果，來龍去脈及性質(zhì)趨向有更全面﹑更客觀的把握。
四、努力讀書學習，提高教育藝術(shù)
蘇霍姆林斯基說：“一些優(yōu)秀教師教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補充他們的知識�！币虼耍鳛橐幻嘀魅�，我時刻提醒自己要不斷完善自我，并從中收獲了一些自己的教育成績。
1、緩一緩。沖動往往亂方寸，心平氣和情意真;故意冷淡促自悟，不必事事都較真。遇到學生出現(xiàn)問題，不一定非得立刻弄個清清楚楚、明明白白，急于弄個水落石出，未必能夠達到較好的效果，很多的時候，欲速則不達。班里有兩個學生動手打架，緣由其實很簡單，就是一些雞毛蒜皮的小事情，我也不想給做這個判官，就把他們兩個叫到辦公室，冷落在一邊。一節(jié)課過去了，這兩位有點不耐煩了，我溫和地笑笑：“不急，你們把事情的經(jīng)過寫在作文紙上，同時想一想自己做的對不對?”兩位終于不甘寂寞，主動承認錯誤。我想，這一陣“苦思冥想”絕對比老師給他們一頓“狂風暴雨”要好的多。
2、試一試。兩年前，我教過一個班級，同學的衛(wèi)生習慣不佳，每天都有很多同學吃零食，還沒上課，垃圾桶已經(jīng)裝滿各種飲料瓶，沒喝完的飲料流的滿地都是，對同學們說了一大堆勤儉節(jié)約的大道理都無濟于事。正當我一籌莫展的時候，有一次，我路過學校垃圾堆，只見一個工友在撿學生丟棄的飲料瓶，看后我很有觸動，回到班級我馬上把這件事告訴學生，并跟同學們算了一筆賬。有一位同學受到我的啟發(fā)，第二天就帶了一個袋子把垃圾桶的瓶子全裝回家，過了一段時間，其他同學看到瓶子能夠賣錢也紛紛效仿，他們不但在撿班級里的瓶子，校園有發(fā)現(xiàn)瓶子也主動撿起來。于是，每天放學都會看到我們班一些同學提著一袋飲料瓶，老師們都戲稱我是丐幫幫主。通過撿瓶子，很多同學還發(fā)現(xiàn)賺錢真不容易，漸漸地，班級里吃零食的情況基本消除了，衛(wèi)生角也變干凈了。
總之，一個智慧的班主任要有一個良好的心態(tài);一個智慧的班主任要學會欣賞學生;一個智慧的班主任要懂得從學生的角度尋找教學方法;一個智慧的班主任要不斷地學習教育技巧。
三年級班級工作總結(jié)12
從接管這個三年級到現(xiàn)在已有整整一年了，回顧這一年的班主任經(jīng)歷，酸甜苦辣，一言難盡。素質(zhì)教育的今天，要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、科學文化、勞動技能、身體心理素質(zhì)等全面發(fā)展，因此，作為“班集體靈魂”的班主任承擔著重大的歷史責任。而且在學校的各項煩瑣任務(wù)下，班主任的擔子不輕。就我校而言，除了日�，嵤峦�，還得做好本班學生的鞏固工作等等，給我的感覺是身心疲憊，而且有時還費力不討好。盡管如此，按照新課改的理念，結(jié)合基礎(chǔ)教育的實際，自認為還是將本班的班隊工作開展得有聲有色。
一、以身作則 給學生做榜樣
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一早到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律，進行晨間教育，然后進入朗讀學習，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
二、培養(yǎng)學生的良好習慣
三年級學生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生雖然大部分家庭不富裕，但孩子終究還小，不懂事，在學生中還是大量存在浪費的現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生，專門利用晨會課進行教育，漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多。
三、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部。
由于身兼六個班的英語教學工作，對于本班的.管理時間就被迫顯得相當有限，因此，加強班干部的選拔和培養(yǎng)是我的首要工作。從開學，我試過民主選舉、自我推薦和“輪流執(zhí)政”等方式選拔班干部，。無論哪種方式，學生的積極性都很高，自告奮勇的也有幾個。由于后來忙于其他工作，沒有一直堅持下去，但還是鍛煉了學生。有了這些班干部，我就放手讓他們來管理班集體：紀律、出勤、作業(yè)和值日等，成績比較喜人。
四、抓后進生的轉(zhuǎn)化工作
這是一件讓我頭痛的事，因為我班的后進生特別多，類型又復雜：有的屬懶散型；有的屬智力差型；有的屬基礎(chǔ)差型；還有的就是嬌慣型。為此，我也想了一些辦法，如面對面輔導、學生與學生搭成“一幫一”等�？偟膩碚f，這些方法還比較有效，張騫同學就是個例子，他是一個坐不住的孩子，容易受周圍環(huán)境影響而導致注意力分散，而且不管做什么事情，他的動作都是相當?shù)芈�，針對他的具體情況，我試了很多辦法，其中一種就是“一幫一”，特意給他安排了一個熱心又學習自覺主動的女同桌，幫的內(nèi)容不僅是學習，還有生活習慣及其日常行為。在同桌的帶動、幫助下，他的成績大幅上升，也改掉了一些不良的習慣。
五、積極參加學校的各項活動
集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如口風琴比賽、繪畫比賽、慶六一文藝演出、英語歌曲比賽等活動，也取得了不錯的成績，同時開展一些跟教學有關(guān)的活動，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
這群孩子又總是讓我哭笑不得：才出一點成績，師生皆大歡喜，卻就在此時，幾個調(diào)皮學生又給我找些麻煩事。也因為他們還小，我一再包容，畢竟我也是從這個階段過來的，想想自己小的時候，也便一笑了之，不必計較。還好，他們沒有讓我像上學期一樣大失所望，這學期的成績有了很大進步。有時我也在想，從全校整體來看，我班這群學生還是挺聽話可愛的，在我眼中，我這個班就是“優(yōu)秀班集體”。由于我的課時多，任務(wù)繁，對學生的照顧也不是很周到，總有種心有余而力不足的感覺。總之，這一學期，我收獲了學生的愛戴和敬佩，看到學生們也有了進步，我也算對得起他們了。
三年級班級工作總結(jié)13
在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。 “紀律是執(zhí)行路線的保證�！痹趯W校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我結(jié)合學校的班風量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
(3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣�，F(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培訓班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的'工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。
今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!
三年級班級工作總結(jié)14
一、班級圖書再添新成員：
近一段時間，咱們班又收到了三位同學的捐贈圖書。
同時，收拾家的時候，整理出了一堆閨女三四年級閱讀的書籍及刊物，一并捐贈給班級。從下周開始，午休取消后，我們的午間活動、午讀時間，孩子們會有更多更好的選擇。
二、《諺語兒歌》共讀結(jié)束
從去年六月份開始的《諺語兒歌》共讀，于上周正式結(jié)束。本次共讀過程中，涌現(xiàn)出了一大批的共讀明星。孩子們共讀過程中，對諺語意思的把握都有了極為明顯的進步。
熟讀諺語，背誦諺語，只是完成了第一步。其實，我們學習任何語言，最終的目的都是要學會運用，在不斷運用的過程中掌握。因此，接下來我們會組織各種形式的競賽活動，調(diào)動孩子們學諺語、用諺語的積極性。也希望親們予以支持和鼓勵。孩子們平時說話或?qū)懺挄r，如果能自覺運用我們誦讀過的經(jīng)典語句（哪怕有時候運用得不太合適，但有意識地運用就值得肯定），都可以及時反饋給我。希望我們共同營造一種“學經(jīng)典，用經(jīng)典”的氛圍，讓孩子們嘗到誦讀經(jīng)典所帶來的成就感。
如，昨天在讀宜卓同學的`文章時，她寫了自己用“多見闕殆，慎行其馀”來勸說自己小伙伴的故事，孩子們非常感興趣，也非常羨慕。這就是一個良好的開端。
三、《一百條裙子》共讀開始
《一百條裙子》是一本非常經(jīng)典的圖書，書雖薄，但意義深遠。也許孩子們不可能理解得有多深刻，我只是以此書引發(fā)孩子們的思考，加以正面的引導。因此，在共讀的過程中，我會設(shè)計部分思考題，沒有所謂的標準答案，旨在讓孩子們能真正去思考這些問題。所以，不要責備孩子不會寫，也不要強把自己的見解加給孩子，不妨，讓孩子們更自由些，自己想表達什么就表達什么。
當然，若想孩子們真正有收獲，最好的莫過于您也讀讀這本書，和孩子聊聊，甚至也寫寫自己的感想，相信我們都能從中受益。
四、家長進課堂
感謝墨琰的媽媽，從校外聘請了姍姍老師，利用周五的班會課時間，給孩子們進行誦讀的專業(yè)指導。這是上次誦讀的情況。也懇請各位親們，有什么好的資源，可以和我聯(lián)系，希望咱們的孩子不出校門也能接觸到更多的資訊。
五、關(guān)于習作的問題
習作對于剛剛升入三年級的孩子來說，的確可稱得上是“攔路虎”，為此很多親們都在作業(yè)記錄本上反映了各種各樣的困惑，有些困惑我直接留言了，有些困惑是大家共同的困惑。因此，習作的問題，我打算抽時間單獨和親們探討這個問題。
目前，我著手的是先讓孩子敢寫，哪怕是流水賬，哪怕是里面有家長指導的痕跡，哪怕有老師指導的痕跡，都不要緊，只要孩子敢寫、能寫，就值得肯定。所以，昨天國慶假期回來，我們進行了一次特別的表彰“作文最長篇幅獎”。
為了盡快讓孩子不害怕寫，我們都要學會用放大鏡找孩子文中的優(yōu)點——哪怕只是一句話，一個詞，甚至一個標點。在學校里，每一篇文章，我都盡量花大量時間進行點評，盡最大可能把每個孩子的優(yōu)點都點評一番（這要花費時間。每篇文章點評可能要持續(xù)一周左右。所以，如果您的孩子沒有被點評到，僅僅是因為還沒有輪到）同樣地，希望親們在家也不斷拿放大鏡找孩子習作的每一處優(yōu)點，放大它，先消除孩子的害怕心理。
六、體育節(jié)總動員
隨著天氣轉(zhuǎn)涼，我們學校的體育節(jié)即將拉開序幕。舉辦體育節(jié)，不在于讓孩子們?nèi)ツ枚嗌侏劆睿脗�什么樣的好名次，主要是希望孩子們養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。
所以，我有個初步的想法：增加晨練的時間。（考慮到早晨孩子們早餐吃得比較匆忙，到校后接著跑步不太好。所以，我們提前7點50開始上早讀，然后提前10分鐘下早讀，領(lǐng)著孩子們到操場上跑跑步，活動活動）
需要親們配合的：
�。�1）早上盡量把孩子在家的時間打緊些，保證孩子7點50到校。
�。�2）給孩子準備活動用品：跳繩、毽子是每個孩子都必須的。其余的，比如球拍、呼啦圈等等體育用品，可以根據(jù)孩子的情況選擇。
七、其他。
1、十年校慶，繼續(xù)征集孩子的書法繪畫作品。
目前，部分孩子的作品已經(jīng)開始陸續(xù)上墻，這是難得的一次展示機會。不要錯過喲！
2、期中考試大約在11月初。如果想領(lǐng)著孩子在家適當復習的話，語文復習以課本最后的詞語表為主。字詞掌握扎實，其余的我會領(lǐng)著孩子在課堂復習。希望親們先有思想準備，進入三年級，不要再以雙百的標準要求孩子�？荚嚕贿^是一次大的作業(yè)檢查，主要是幫助老師和孩子們查漏補缺的。心態(tài)一定要平和。
3、小小的建議：當我們督促孩子好好學習的時候，不要忘記給自己加加油。只有我們好好學習，才能希望孩子天天向上喲。三年級，孩子的自我意識萌發(fā)，的確需要我們好好動動腦子了。事實證明，講道理在很多情況下是不起作用的。
三年級班級工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間一個學期又即將結(jié)束，三年級是最為動蕩的一個年級，它有一個承接的過程，學生在這個過程中，最容易發(fā)生變化。為此，我在學生中間采取的是加強思想教育。
第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差，所以我對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學期都要組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識。平時，對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話，打架等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過教育，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，培養(yǎng)學生的.一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。
第三，學習重要性教育。有的學生紀律差、學意識差，有的學生懶惰，但我還是有意識地對引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對待學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是加強與家長的溝通交流，開好家長會，讓家長配合老師督促孩子的學習。三是開設(shè)班級網(wǎng)頁，讓大家及時了解學校班級的情況，加強和學校班級的溝通。
對于特殊群體學生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，讓他們也能夠有進步，有成績，讓他們也能有自信。
在這個學期，最讓我欣慰的是班級干部隊伍的成熟，他們有了3年的歷練，已經(jīng)能夠管理大部分事情，有些班干部盡職盡責特別是勞動委員，監(jiān)督班級值日生，使班級值日生完成的較好。路隊長也把班級的路隊帶的很好。
本學期也取得了一些成績，XXX同學被選上校大隊委，我們班獲得流動紅旗，當然仍有很多的不足，今后將繼續(xù)努力。
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