四年級教研工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導(dǎo),因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編幫大家整理的四年級教研工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
四年級教研工作總結(jié)1
我們四年級組是一個團結(jié),友愛的溫馨小集體,大家互幫互助,為生活在這樣一個集體中而感到高興。本學期,我們組以校長室的要求為指導(dǎo)思想,根據(jù)教導(dǎo)處和教科室的工作要求,全體教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,勤奮得學習教學理論,認真而又出色地完成了各項工作,就這學期的教育教學工作做以下總結(jié):
一、自覺遵守紀律,樂于奉獻。
一學期來,我組教師都能堅守在自己的崗位上,踏踏實實的做好自己的本職工作,任勞任怨,班主任能針對自己班級的情況,拋出班級的問題,聚在一起討論管理班級的良策,并針對自己班級的'特殊情況,與學生共同制定了班級管理條例。組內(nèi)老師們都很敬業(yè),在教育教學工作中,認真細致,全身心的投入到工作中去,對學生關(guān)愛有加,耐心溫婉;對教學刻苦鉆研,開拓創(chuàng)新,努力營造一個愉悅輕松的育人環(huán)境。學生學的生動有趣,興趣盎然。教師自己也身正為范,處處為人師表,自覺守紀,樂于奉獻。
二、積極完成學校布置的任務(wù)。
本學期學校布置到班級的任務(wù),我們組教師都能積極完成。比如:
1、各位班主任積極組織“陽光體育”大課間活動,讓每位同學了解鍛煉身體的重要性,使學生有清醒的認識,認真對待大課間活動,準備好跳繩,上、下操場的隊伍井然有序,認真組織本班的規(guī)定跳和特色跳,讓每位同學都得到了鍛煉。
2、認真組織學生參加社會實踐活動,精心的安排活動過程,步行到牡丹園活動,真正親近大自然,還鍛煉了身體。
3、數(shù)學組參加區(qū)教研室期中抽測均分第一。
4、結(jié)合學生處,各班積極進行爭章活動,學生也踴躍參加。
5、根據(jù)學校的要求,在“六一”慶祝活動中認真排練古詩文朗誦《沁園春·長沙》,受到好評。
6、根據(jù)學校大隊部的要求,每班積極的組織有益于學生身體健康的課間游戲,班主任認真的組織,讓學生體會到游戲中的快樂。
7、班主任在平時常規(guī)教育中狠抓安全教育,學生自護自理的能力有了明顯的提高。
8、數(shù)學教研組組織全年級學生參加數(shù)學應(yīng)用能力過關(guān)競賽,基本過關(guān)。
9、各班積極組織參加校運動會。
10、在“五小”活動中,各班班主任細心指導(dǎo),積極參加。
三、認真學習教育理論,積極參加教育科研活動。
我組的教師積極參加校里的教研活動,做到按時到場,認真做好筆記,通過各種進修活動,提高自身的教學水平。根據(jù)校教科室的工作要求,結(jié)合新課標的修訂,每位教師認真閱讀修改后的課標,結(jié)合自己的實際,內(nèi)化為自覺的行為。
平時,我們經(jīng)常在一起討論在教育教學中遇到的的難題,大家各抒己見,有時也會爭得面紅耳赤,在我組教師大家互相幫助,積極配合,認真鉆研教材,精心備課的情景。我們年級組的老師對待學生可以說是盡心盡責,老師們從不計較時間,利用休息時間為學生們補課,學生們的不斷進步離不開老師的精心教育,可我們的老師卻認為這是應(yīng)該的。
四、組內(nèi)教師間相互關(guān)心,互相幫助,溫馨和諧。
我組是個奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的“大家庭”。在教育、教學和生活上,相互督促、相互支持、互幫互助。誰有困難,老師們都會傾力相助。在完成學校各項工作中,我們大家都齊心協(xié)力的。平時,如有老師身體不適,其他老師也會主動提出代課,代值班,也從不計較。等等一系列許多溫馨的事情舉不勝舉,正是因為有了這種和諧,我們的各項工作才會開展的非常順利。
總之,一學期來,我們在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在教育教學中開拓創(chuàng)新,形成了自己獨有的風格,也感覺到了成功的快樂。但也還存有許多弱點,在今后的教育教學中,我們將不斷發(fā)揚成績,克服不足,努力使自己的工作再上一層樓。
四年級教研工作總結(jié)2
時光匆匆,四年級上學期又要臨近末尾,回顧這學期所走過的路,我們四年級語文教師融洽的相處,儼然像一個小家庭,就在這其樂融融的小家中,我們在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,梳通了整個四年級全冊的教材,對處于這個學段的教學內(nèi)容及教學方法有初步的了解。每個人都在反復(fù)研讀教材,互相交流彼此的感受、收獲與疑惑,并分工梳理教材的說課重點,每位教師都將單元中的重難點進行梳理、歸納,既減輕了工作的量,又更好地融合了大家的理解,在學期中的教研活動中,我們每一位教師都仔細聆聽著他人的講述與分析,查缺補漏,不斷反思自己的教學,反思自己對文本的.理解。
一、明確管理――加大教學管理力度
開學初,根據(jù)本學期學校的工作計劃、要點,每位教師認真學習,并將計劃細化到教學中的方方面面,把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求,大到課堂教學的整體設(shè)計、對教材的整體把握和對不同班級學生的具體分析,都做了細致的計劃。教研組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師愛生、敬業(yè)、求實、進取的良好教風及學生明理、勤學、善思、向上的良好學風的形成。每個月進行一次教學常規(guī)檢查。并在檢查之后及時反饋小結(jié),以便老師們互相學習,揚長避短。
二、集體備課提高素養(yǎng)
“尺有所短,寸有所長”。每個人都有他的長處和短處,如果能相互學習、尺有所短,寸有所長。每個人都有他的長處和短處,如果能相互學習、他的長處和短處相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。本學期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴格紀律要求,改進組織方式,在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,發(fā)揮了集體的力量。
三、堅持進行周周練
本學期我們繼續(xù)堅持周周練,各班采用適合本班的方式有序有效地進行周周練。四個走讀班是利用周二上午第二節(jié)和大課間進行周測,邊講邊讓學生做,教師并抽查批改,針對中等生和后進生進行考后一百分練習,每天給學生布置定量的讀、背、默寫內(nèi)容;四個午托班是利用周二中午輔導(dǎo)先考試,然后教師講評小組交換批改,再讓學生糾正錯題,并布置讀、背、默寫一些重點易錯題目,最后抽學生測驗,老師再批改,還有錯題的我們讓組長跟蹤督促檢查,我們想盡各種辦法,把周周練的成效發(fā)揮到極致。
回顧過去,我們踏踏實實地走過,也取得了一些成績,但問題也不少,展望未來,任重而道遠,我們已經(jīng)準備好了行囊。求真務(wù)實,攜手共進,不斷進;開拓創(chuàng)新,竭力促進教師專業(yè)化成長。
四年級教研工作總結(jié)3
半年時光匆匆而過,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。回顧這一學期我們四年級數(shù)學組的工作,倍感辛苦之余的同時更多的是欣慰。我們?nèi)M教師團結(jié)協(xié)作、共同努力、共同提高,踏踏實實完成本成本學期的工作。為了更好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)如下:
一、努力學習提高本組教師專業(yè)素質(zhì),將理論學習內(nèi)化。
利用假期時間我們認真學習了《小學數(shù)學新課程標準》,期初校內(nèi)開展“我學新課標,我講新課標”競賽活動,通過此次活動使我們對新課標的理解有了更深的認識。本學期每次集智備課前,利用5—10分鐘我們小組學習相關(guān)年段的課程目標、實施建議等理論指導(dǎo)備課。
二、認真搞好教學常規(guī)工作。
1、深入推進“集智備課”,繼續(xù)探討“四環(huán)節(jié)八字實效課堂”教學模式。本學期我們利用周四下午五、六節(jié)課時間進行“集智備課”,探討“四環(huán)節(jié)八字實效課堂”教學模式,組內(nèi)人人參與,我組教師十分重視說課活動,說課前認真?zhèn)湔n,說課時認真記錄,說課后互相聽課。如教學內(nèi)容安排是否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。說課活動促進了教學水平的提高,尤其是加速年青老師的成長。本學期我們組積極備戰(zhàn)參加學校的“四環(huán)節(jié)八字實效課堂”教學模式大賽,特別是張秋芳老師和李小琴老師雖然歲數(shù)已大,但認真與我們研討,把好的教學經(jīng)驗、方法傳授給我們,艾建華老師主講的《植樹問題》效果很好。
2、認真上好每一節(jié)課,組內(nèi)常;ハ嗦犝n、評課。每次上課前大家都積極強化備課,虛心向?qū)<艺埥蹋w商討科學合理的教學思路,發(fā)揮老教師和有經(jīng)驗的教師的主導(dǎo)作用,努力設(shè)計好每一個教學環(huán)節(jié)。我們還經(jīng);ハ嘟涣鹘(jīng)驗,,不斷反思,努力將新思想、好經(jīng)驗用到自己的教學中去。另外,我們還積極使用現(xiàn)代化教學手段,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為我們的教學服務(wù)
3、作業(yè)批改,認真及時。作為數(shù)學老師,最頭痛的事情就是批改學生的作業(yè),學生的作業(yè)錯了,有的要重復(fù)幾次的更正,而我們的老師都是不厭其煩的認真檢查及時的講評,這樣做的話,學生記憶深刻,效果明顯,從來就沒叫過苦。作業(yè)布置我們追求有效性,做到精選內(nèi)容,控制作業(yè)量和作業(yè)難度,切實減輕學生過重的作業(yè)負擔。
4、認真做好后進學生的補差工作。本學期我們每個班制定學困生名單,制定出輔導(dǎo)計劃,加強學困生輔導(dǎo),注重檔案追蹤分析指導(dǎo)。對學困生認真進行分析,有針對性進行輔導(dǎo),課上多關(guān)注學困生,多鼓勵,激發(fā)學生的學習興趣。
5、高度重視習慣養(yǎng)成工作。
“習慣決定命運”,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,是教育教學的.基本。我們在平時的課堂教學中,注意讓學生學會聽課,學會認真規(guī)范的讀寫習慣。
三、校本課程堅持不懈。
本學期在口算練習中努力養(yǎng)成學生的口算習慣:要提高學生的計算能力并不是一朝一夕的事,要通過長期不懈的訓(xùn)練,才會形成技能。我們一直堅持每天一練,可以做510個題、20個題等。利用課前2分鐘口算;或者晚上自愿練習與家長配合共同口算;在課堂上運用搶答、開火車等形式計時性練習。以上不同形式的訓(xùn)練方法,在可能的情況下,我們堅持每節(jié)數(shù)學課前進行適當?shù)木毩。通過這一段的時間,學生的計算能力有了很大的提高。
四、本期存在的問題及努力的方向。
1、工作積極、認真負責,也取得了一些好成績,但是沒有及時的進行積累和總結(jié),工作上膽子不夠大、閉關(guān)自守,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重,工作反而越難開展。這需要我們要解放思想,放下包袱,本著只要立足點站穩(wěn),基本點站牢的原則,大膽、細致地開展教研工作。
2、刻苦研究業(yè)務(wù),精通教學業(yè)務(wù),加強理論知識學習,努力提高素質(zhì)。只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識傳授給學生,而不致于誤人子弟,教師必須給學生傳道、授業(yè)、解惑,倘若學生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答,在學生心中的威信也就完全喪失了,學生對你沒有信心,極有可能對這門課也就沒有了信心,你這門課還怎么教,另外,只有精通了自己的業(yè)務(wù),自己上課的效果很好,學生開心,自己也覺得充實,我們會感到自己好有成就感,才會真正的體會到教學的樂趣。
3、關(guān)注學科教學的發(fā)展態(tài)勢,尋找理論和實踐的結(jié)合點。我們要及時捕捉教育的信息和方法,并且及時調(diào)整,改變自己工作行為方式,接納和應(yīng)用新研究成果,在實踐中找到結(jié)合點。
4、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),結(jié)合教學實踐,在課堂教學中推行“在新課程中學習方法的研究”,實現(xiàn)教育技術(shù)和教學方法的最優(yōu)化整合。
以上是我組一個學期的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗不足,許多地方存在缺點,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,取得更好成績。
四年級教研工作總結(jié)4
勤學、善思、實干四年級數(shù)學教研組教研工作總結(jié)一學期的教學教研工作已經(jīng)接近尾聲,回顧一學期的教學教研工作,我們有著幾分充實、幾分感慨……因為通過一學年的學習進修、研討,老師們對課程改革有了更深層的理解,教育教學理論也有了更進一步的提高,F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
一、勤學專業(yè),以干克難
我們教研組成員在扎扎實實地學習了學校20xx年工作思路的基礎(chǔ)上展開討論了如何更好地進行專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思等教研組文化建設(shè),制訂了本教研組的工作安排。同時在認真學習《新課程標準》、《浙江省小學數(shù)學教學建議》及其它理論的基礎(chǔ)上,組織了教研組成員進行了認真的討論,確定了本教研組的研究主題為《小學數(shù)學課外練習有效設(shè)計的'策略研究》。教研組成員積極尋找學習機會,組內(nèi)一位老師參加了市青年教師研修班,一位老師參加區(qū)“雙名工程”研修班進行學習。在20xx年四月份“千課萬人全國小學數(shù)學學導(dǎo)課堂課堂觀摩活動”活動和五月份的現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學數(shù)學課堂觀摩活動”中,教研組有4人次參與了活動,感謝學校領(lǐng)導(dǎo)給予我們這么多的外出學習機會。不僅如此,我們還注意用教學理論指導(dǎo)教學實踐,認真撰寫論文,研究課題。一學期中有兩篇論文發(fā)表,一個課題參加區(qū)級優(yōu)秀評比。
二、組內(nèi)合作,實干為先
我們在組內(nèi)加強了同伴互助,開展合作教學,使組內(nèi)具有不同智慧、水平、知識結(jié)構(gòu)、認識風格的成員互相啟發(fā)、互相補充,實現(xiàn)思維智慧上的交流與碰撞,從而達到一種“默契”,形成了巨大合力。所以在教學中,老師們都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高老師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。一學期以來,我們累計聽課200余節(jié)次,平均每人聽課達到近30余節(jié),每次聽課后都寫好聽課隨筆或反思,以待課后交流。本學年我們共開出10節(jié)開放課,其中2節(jié)校區(qū)間異構(gòu)課,1節(jié)區(qū)級公開課。每次課后都進行扎實有效地說課、評課活動,并在BBS上進行討論研究。組內(nèi)成員還經(jīng)常幫助新教師備好詳案,指導(dǎo)新教師在課后進行反思。在通訊發(fā)布方面,平均每月都有至少兩次教研活動及時公布到網(wǎng)絡(luò)與大家分享。
三、教后善思,改進實干
我們提倡教研組成員每課上完后教后反思,每月向同組老師拋一個反思話題。提倡大家在教研博客上記錄這些反思,進行網(wǎng)絡(luò)上的二次教研,并在這些反思中提升自己的理論水平,撰寫教學論文。此外,金瑩老師還堅持寫學生學習情況反饋與教學反思、寄語,讓家長能及時了解學生數(shù)學課的表現(xiàn)并進行交流。不僅如此,我們還引導(dǎo)學生在學習上進行反思。如俞建棟、金瑩老師的“數(shù)學知識整理”活動,在班級博客上分專題進行填空、選擇、應(yīng)用等知識分類整理,幫助學生梳理知識,進行錯題總結(jié),數(shù)學知識整理活動,讓孩子們一起享受網(wǎng)絡(luò)知識大餐。陶偉鋼老師、范瑩瑩老師和金瑩老師要求學生編寫錯題集及獨立作業(yè)分析,使學生在反思中進步。
本學年,我們教研組取得的主要成績?nèi)缦拢簂教學科研方面取得的主要成績?nèi)缦拢河峤澙蠋煟?/p>
《小學數(shù)學“統(tǒng)計”教學的誤區(qū)與改進策略》發(fā)表于20xx年第4期的《小學教學設(shè)計數(shù)學》雜志;
《專業(yè)合作緣起教研和網(wǎng)絡(luò)的交匯》發(fā)表于《新課程學習》20xx年第4期;趙國民老師:
《實踐+反思=成長》發(fā)表于20xx年第8期《數(shù)學學習與研究》、婁方和、燕、王林紅老師:
輔導(dǎo)學生參加“希望杯”全國數(shù)學邀請賽獲一、二、三等獎;本學期正在參加優(yōu)秀科研成果評比的區(qū)級課題:
金瑩老師主持,俞建棟、范瑩瑩老師參與的《小學數(shù)學課外練習有效設(shè)計的策略研究》;本學期正在研究的區(qū)級課題:
范瑩瑩老師主持的《培養(yǎng)小學生數(shù)學思維“野性”的策略研究》;凌燕老師主持的《小學各年段學生數(shù)學學習動機的調(diào)查研究》;本學期正在參加評比的各級論文:
市級:金瑩老師《從“容”就“意”從《三角形》談對“教學內(nèi)容”的理解與把握》趙國民老師《錯例診斷,教學改進》區(qū)級:范瑩瑩:《淺析分數(shù)應(yīng)用問題中的簡約教學》
一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
四年級教研工作總結(jié)5
光陰荏苒,又一個充滿挑戰(zhàn)的學年即將結(jié)束。本教研組的每一位教師工作都認認真真做好自己的工作,治學嚴謹。以《新課程標準》的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學觀念,在課堂教學中學習實踐,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革,不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力。用心,總有收獲:
1教研課促成長。本學期,每位教師精心準備,為組內(nèi)教師展示一堂公開課。從精心準備,說課,上課展示,反思這樣一個過程,每一位教師都給自己定下了一個目標——上好這堂課。其他教師也是獻言獻策,精心打造一堂高效課。教研組集體備課,組內(nèi)同事相互聽課、研討、評課,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺。李愛釵老師的《香港,璀璨的明珠》演繹了“文字源于生活,真正回歸生活”的教學真諦;楊海芳老師的《太陽》讓孩子太陽賜予我們?nèi)祟惖臒o窮財富。在本學期的同課異構(gòu)活動中,楊彩芬、柯秀珍兩位老師圍繞“中段閱讀教學的有效”主題共同詮釋了《小木偶的故事》的不同精彩,給全校的老師留下了好印象,博得了一致的好評。
2認真學習,用心備課。作為教師,學習是很重要的,要不斷學習先進的教學理念,努力提高理論水平。本學年,我們教研組全體語文教師認真學習了《新課程標準》,以指導(dǎo)教師的實踐工作。備課是教學的第一個環(huán)節(jié),我們各年級老師認真?zhèn)湔n,盡量做到備教材、備學生,備出本班學生特點。特別是老教師楊彩芬,經(jīng)常將她豐富的教學經(jīng)驗和多年的教學積累心得與年輕教師共同分享,不斷完善備課、上課。我們教研組教師還時常寫反思,課余時間及時總結(jié)教學經(jīng)驗,爭取教學相長。這學年我們共組織了6次的集體備課,5次的評課活動及多次反思交流會。每位教師在校本教研中提升了專業(yè)素養(yǎng),向著教師專業(yè)化成長扎實穩(wěn)步地前進。
3重點研究課堂教學。教師們認真對待自己每學期一節(jié)的研究課,課前認真鉆研教材,吃透教材。楊海芳、柯秀珍、楊彩芬、徐呀每一位老師都積極撰寫論文、集體備課、聽課、磨課、反思、備戰(zhàn)達標課,以多種渠道努力提高自身的業(yè)務(wù)水品,對一堂好課有了自己的認知。
4關(guān)心愛護每一位學生。要想使集體成長,就不能放棄任何集體中的一員。正是有愛心,不放棄,才是我們這個組取得優(yōu)異成績的原因。平時對學生進行學習目的、學習態(tài)度的教育,指導(dǎo)學生掌握科學的學習方法,培養(yǎng)學生的自學能力。面向全體學生,大面積提高合格率,對基礎(chǔ)差學習有困難的學生,做到了熱情耐心地個別輔導(dǎo)。在細節(jié)處關(guān)心和愛護學生,保護學生的自尊心,提高學生的自信心,一有進步,及時表揚。以學生實際出發(fā),有的放矢,循循善誘。每位教師還利用課后有利時機對差生進行輔導(dǎo)。放學后,總能看到許多教師留在教室或辦公室與學生交談或悉心輔導(dǎo)。這種師德的修養(yǎng)也是使他們專業(yè)成長的助推器。
5反思中成長。每位教師都認真聽課,每一學期都達到10節(jié)以上,認真撰寫教學反思。每次聽課后都能積極交流自己的.意見看法。有思考就有收獲?滦阏、楊彩芬、徐呀老師的教學反思關(guān)注了教學的理念;楊海芳老師思考較多的是教學思路;李愛釵老師關(guān)注到了教學的方法,著手細節(jié)處。反思中,不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。李愛釵老師的讀后感——《賞識學生的美》發(fā)表于國家級刊物——《祖國》。
總之,在這一年中每位教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。在漫長的教研道路上,我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新。我們會加倍努力,積極改進不足,一步一個腳印地奮力前進!
四年級教研工作總結(jié)6
這一學期我們四年級數(shù)學教研組的全體數(shù)學老師秉著認真、務(wù)實的態(tài)度做好日常教學工作,努力把教學抓緊、抓細、抓實,在實踐中探討、反思、交流,求得共同成長,以求達到教學效率的提高。回顧前階段工作,現(xiàn)小結(jié)如下:
一、認真制定教學計劃和本學期教研組活動計劃。
開學初,根據(jù)教務(wù)處工作計劃的要求,組織教師認真學習了教務(wù)處工作計劃,明確了工作方向和重點,根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學計劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點,大家互相學習、互相借鑒,采用了集體學習教材,討論研究重點、難點,并有一人負責主講,進行集體討論二次備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性,努力上好每一堂課。
二、加強理論學習,使理論和實踐相結(jié)合。
強化學習意識,我們把強化理論學習,拉近理論和實踐之間,理論和教研組教師之間的距離作為本學期教研組活動的一項重要內(nèi)容。立足課堂,學習理論,營造課改研究氛圍,創(chuàng)造更有利于教師成長的沃土。在研究教材,鉆研教參的前提下,正確領(lǐng)會教材意圖,并根據(jù)自己的教學風格和學生的實際情況,堅持有利于實現(xiàn)教學目的的原則,合理地、創(chuàng)造性地運用教材,在教學實踐中理解課標。
三、提高教研活動質(zhì)量,促進教師成長。
1、我們數(shù)學教研組是一個團結(jié)溫馨的團體,我們充分利用每周星期四下午進行學習與研討,說本節(jié)課的`重點、難點,或某一個知識點可能會在教學中出現(xiàn),這時我們應(yīng)該采取怎樣的措施;課后我們又再一次聚在一起說說上課后的體會、心得。
2、每周定期開展教研活動,做到每次活動有主題,并圍繞主題進行開課、評課,為教師創(chuàng)設(shè)相互學習、共同提高的機會。教研有活動計劃,活動中有記錄,活動后有分析、總結(jié)。通過開公開課,促使組內(nèi)老師互相學習、取長補短,在課堂教學上多研究、多探討、多提高。
3、加大教科研力度,提高教師的教科研水平。組織教師積極學習教科研的有關(guān)理論知識,提高教科研意識。
4、我們四數(shù)教研組還對全校承辦了聚焦實踐、打造有效課堂”為主題的論壇活動,得到了我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。
四、下階段的改進措施。
1、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。小學生良好的學習習慣,對他今后的發(fā)展將起著重要作用。在教學中要培養(yǎng)學生專心聽講,認真看圖、學會思考、按時完成作業(yè)等習慣,關(guān)注課堂效率。
2、向課堂40分鐘要效率,首先教師要做到精講,一題多講,舉一反三,使每個知識點能講全講透,以便在學生頭腦中形成完成的知識網(wǎng)絡(luò),追求知識的連貫性。
3、對于后20%的學生,要注重基本知識的鞏固和掌握,以書本為基礎(chǔ),提高學生的計算能力,力求做到課課過關(guān),作業(yè)天天清,抓平時,重積累,讓學生循序漸進,慢慢地趕上來。
當然,本學期工作中還存在很多不足之處,如活動前的組織安排工作做得不夠細致、在提高教師的理論水平方面工作做得較少、教師和學生的競賽活動開展得不夠充分等。一份耕耘,一份收獲。教研工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
四年級教研工作總結(jié)7
半年來,四年級英語備課組在學校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在教導(dǎo)處和英語學科中心的直接領(lǐng)導(dǎo)下,學期初制定了務(wù)實的學期工作計劃,每兩周組織集體備課活動一次。具體工作思路是:以“規(guī)范、落實、推進”為主線,即規(guī)范英語教學常規(guī)工作,改進英語教師個人課堂教學。我們英語教師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,求真求實,教書育人,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)。為把今后工作做得更好,現(xiàn)從以下幾方面加以回顧:
一、進一步強化認識
備好課是上好課的前提,而集體備課能充分發(fā)揮教師群體的作用,有利于教師之間相互切磋教藝,資源共享。在集體備課中我們注意做到了“四個統(tǒng)一”:即統(tǒng)一教學目標要求、統(tǒng)一教學重點、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學進度。打破了過去那種各自為戰(zhàn)的局面,集體備課有效地提高了備課的質(zhì)量,促進了教師的專業(yè)化成長,促進了學科教學質(zhì)量的整體提高。所以,我們?nèi)、四年級英語組教師都能夠非常積極地參與到集體備課中來。
二、進一步規(guī)范過程
為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,我們組經(jīng)過集體研究,采取了以下措施:首先,由中心發(fā)言人對下周要教學的內(nèi)容進行闡述,說說這一單元的重、難點,分析學生情況、講述教學思路及課件的`設(shè)計。然后,大家集思廣益,充分發(fā)表意見,對其教案進行補充、修改。通過研討交流,掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵。
三、取得的主要成效
按照要求,我們備課組共組織了八次全組性的備課活動,均進行了精心的研討,大家都能積極主動的提出意見和創(chuàng)新見解,在互聽互評課交流中得到共同提高。扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、改進教學的手段,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。
通過集體備課的研討,實現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。全體備課組教師在交流中、切磋中、爭論中提高自身業(yè)務(wù)水平。通過大家的共同努力,學生在英語學習方面也取得了很大進步。形成了良好的學習習慣,培養(yǎng)了積極的英語學習興趣和學習情感,在聽、說、讀、寫各個方面得到很大的提高。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
四年級教研工作總結(jié)8
我們四年級語文教研組是個團結(jié)向上的集體,共有四名語文教師。組內(nèi)的各位教師從事語文教學工作平均有10年以上工作經(jīng)歷。學期初,根據(jù)學校的總體思路,我們經(jīng)過討論后統(tǒng)一了觀點:教育教學的發(fā)展要有先進的理念,蹲下看學生;要徹底改變傳統(tǒng)的教育教學模式,啟發(fā)式民主教學;要善于總結(jié)教學中的成果,學習好的教學經(jīng)驗;提倡反思性教學,從教學細節(jié)抓起。在這個觀點的引領(lǐng)下,我們進一步明確了教研組工作的重點內(nèi)容:初步實現(xiàn)教研組以課堂教學的有效性為突破口、以認真常規(guī)檢查入手,在日常教學中共同研究,有效地提高教師的教學質(zhì)量,提高教學水平,F(xiàn)將這一學期的教研組工作總結(jié)如下:
一、加強教研組隊伍建設(shè),提升品位
一個團結(jié)向上的集體,是獲得成功的先決條件。教研組全組成員認真落實師德行為規(guī)范,組內(nèi)成員有良好的師德,無論從衣著打扮、舉止言行等方面都能符合教師身份,無體罰、變相體罰學生,無亂收費等嚴重違背教育教學規(guī)律現(xiàn)象發(fā)生。組內(nèi)的各位老師都有積極的工作態(tài)度,能心情愉悅的完成日常教學工作,盡心盡力完成好學校布置的各項任務(wù),教研組內(nèi)已經(jīng)形成了團結(jié)向上的工作氛圍。組內(nèi)教師重視個人專業(yè)化發(fā)展,能積極進行業(yè)務(wù)進修,全組各位教師的整體素質(zhì)較高,教學水平和教學能力也在這個學年的努力下不斷提高。最值得我們驕傲的是,全組教師互幫互學、團結(jié)協(xié)作,凝聚力強,能夠形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,人人爭先向上。
二、把日常工作落到實處
我們教研組能認真執(zhí)行上級教育主管部門和學校的規(guī)定,根據(jù)學校計劃,在每學期的伊始,結(jié)合學科特點和學生的實際情況,制定本組教學研究活動計劃,做到每次的教研組活動學習有專題(每次教研組活動都圍繞一個專題學習討論)、主講有專人(為了較好發(fā)揮備課組每位教師在教研活動中的作用,我們提出“主題先行,輪流主講”,改變以往教研組長一人主講的局面,結(jié)合理論學習,充分利用本組資源,分別請經(jīng)驗豐富的老師結(jié)合教學實踐主講)、討論有深度(結(jié)合學習體會和教學實際進行討論,暢所欲言,更好地發(fā)揮了教師積極參與意識,教研活動有熱點,在互動中有啟發(fā));注重開展觀摩教學、聽課、評課、經(jīng)驗交流等活動,并注重工作的實效性,期末各位老師都能完成比較有質(zhì)量的教學情況的總結(jié)和反思。21世紀是信息化社會、知識經(jīng)濟時代,終身學習對教師的生存和發(fā)展極為重要,教研組學習既是一種團體壓力又有助于教研團隊動力的形成。我們建立了理論學習制度,每學期安排一定的時間進行理論務(wù)虛,以形成團體動力,引導(dǎo)教師學會理性地思考教學問題,運用理論解決實踐中發(fā)生的真實問題。
在我們的教研活動中,有意識地多次組織全組教師深入鉆研教材,按學校要求認真執(zhí)行集體備課制度,并長期堅持落實。重視集體備課,加強各位老師之間的交流學習、互通信息,取長補短,不斷提高大家的業(yè)務(wù)水平和教學能力。
定期評估組內(nèi)教師的教學情況和學生的學習情況。每單元的教學結(jié)束后,我們都按時進行質(zhì)量檢測,并按要求做好級組的的試卷分析交教導(dǎo)處。試前根據(jù)教學的重點、難點以及班級實際情況對學生進行全面的復(fù)習;試后,組織學科的教學質(zhì)量分析與反思。全組教師坐在一起,認真做好教學質(zhì)量分析和反饋調(diào)控,為下階段的教學能夠更加有序、有效地進行打好基礎(chǔ)。
一學期來,我們組織全組教師加強業(yè)務(wù)學習,相互聽課、評課。特別是學校組織的觀摩課和校教學節(jié)課堂教學評比,老師們都主動安排自己的日常工作,積極爭取學習機會,并在聽課后及時反饋情況,在教研活動中展開討論,把新的模式、方法、認識、體會及時落實到自己的實際教學中去。
重視日常的幫差補缺工作。任何一個教學班,由于學生的基礎(chǔ)知識,基本技能、個性素質(zhì)的不同,從而決定了學生的認知過程、認知結(jié)果也不相同,便形成了“好、中、差”三類生。期初,各位老師都根據(jù)后進生的實際情況,詳細地制定補缺計劃。我們采取的補差方法是“分層教學,分類輔導(dǎo)”。
首先,我們幫助那些學習有困難的學生彌補缺欠,強化基礎(chǔ),提高能力,為他們個別進行易混淆字詞的區(qū)別、重點語句再理解、寫作技巧再分析等方面的教學,安排查缺、補漏、改錯的時間,強化了這部分學生對基礎(chǔ)知識、基本理論的掌握,逐漸達到知識的完整化和系統(tǒng)化。
其次,我們注重啟發(fā),細心引導(dǎo),做好銜接。“補差”只停留于查缺、補漏、改錯是遠遠不夠的,在語文教學中還要培養(yǎng)和提高這部分學生對語文知識的認識能力。只有使這部分學生的觀察力、記憶力、理解力、想象力相互聯(lián)系,協(xié)調(diào)一致了,才能真正的學好語文。
最后,調(diào)動各種方法和手段,定時定人的進行補差活動,針對每階段的教學目標制定每次補差的目標和相關(guān)練習,每兩周由各位老師進行階段補差檢測,每個月由教研組根據(jù)實際情況進行級組測試,力求幫助每個學生把基本教學目標落實到實處,最大程度上幫助這部分學習有困難的學生做到了及時掌握消化知識,不把困難過多的積累。
三、內(nèi)外兼修提高教學質(zhì)量
教學質(zhì)量是學校的生命線,而教研組則是確保教學質(zhì)量的重要基地。根據(jù)學校提出的“認認真真抓課堂,踏踏實實促質(zhì)量”的要求,我們對內(nèi)提升自身理念,努力修煉內(nèi)功,隨著課改的不斷深入,新課標的正式出臺,教師們更是樹立了“雙主”的教學理念。教師本身的不斷進步和提升,正是真正提高教學質(zhì)量的堅實基礎(chǔ)。
語文教學一定要加強語言文字訓(xùn)練,不管時代的發(fā)展到什么階段,這都是語文教學的一個重要原則。課堂教學是學科課程的主渠道,也是加強語言文字訓(xùn)練的主陣地。這學年,我們主要抓了學生在課堂學習中讀書、思考、交流、練習等課堂教學的基本環(huán)節(jié),基本的做法是:先掃除障礙(生字、難詞、有關(guān)背景、知識等),重點抓好識字寫字;接著初讀課文,理解課文大意、結(jié)構(gòu);繼而精讀課文(或片斷),側(cè)重語言訓(xùn)練;之后勤讀背誦,加強語言積累;最后遷移練習,促進語言運用。
閱讀一直是語文教學的重要內(nèi)容,如何提高學生的閱讀能力,也一直是困繞語文教師的問題。本學期我們從教給學生閱讀的方法入手,幫助學生積累一定的閱讀方法,引導(dǎo)他們在閱讀過程中自主運用,達到了一定的`效果,從期末檢測的情況來看,級組內(nèi)大部分的學生能夠較好地把握短文的主要內(nèi)容并回答相關(guān)的問題。
我們首先教學生學會有效的質(zhì)疑問難。學生在閱讀過程中,必然會遇到根據(jù)他們的知識或生活經(jīng)驗,通過努力還不能解決的問題。學貴知疑,質(zhì)疑問難是思維的開始,多思善問是學生學習主動性、積極性的具體表現(xiàn)。學生從不能發(fā)現(xiàn)問題到能發(fā)現(xiàn)問題,從不會質(zhì)疑到學會質(zhì)疑,有一個發(fā)展的過程。教師在日常閱讀教學中,有意識、有目的并堅持不懈地引導(dǎo),激起學生探究的愿望,引發(fā)學生自己探索,讀懂課文,這就是從“不會”到“會”的發(fā)展過程。
其次教學生理解內(nèi)容。教學前對學生的學習心態(tài)作全面分析:他們想理解什么?想怎樣理解?他們在理解過程中將會遇到哪些困難等等,為采取教學方法提供依據(jù)。在教學過程中不斷啟發(fā)學生回顧學習過程,“我是怎樣理解的?我為什么這樣理解?我這樣理解對嗎?”讓每個學生在原有的基礎(chǔ)上加深對課文內(nèi)容的理解,然后檢查學習結(jié)果,促使學生思考:我理解課文內(nèi)容了嗎?我是怎樣理解的?我學會了怎樣理解方法?讓學生驗證自己的學習成果。當然,抓關(guān)鍵詞、重點句,體會人物的神態(tài)、語言、動作也是理解課文內(nèi)容的重要方法之一,必須因文而異。
最后教會學生如何通過朗讀加深對文字的理解。閱讀總得“讀”,讀得好,可以深切地傳達出課文的思想感情。學生能做到有感情地讀,能把規(guī)范的書面語言轉(zhuǎn)化為口頭語言,這是提高表達能力的基礎(chǔ)。我們較為重視范讀。在范讀中提出要求,逐步教會學生分辨語言的各種表現(xiàn)方法,有意識地按教材的情感作適當?shù)奶幚,以此感染學生,并提醒學生要讀其文、聽其音、懂其情。
教學質(zhì)量是一個學校的百年大計,而教學質(zhì)量的提高必須依賴每個教師的每堂教學,每次練習,依賴教學過程中的每個點滴,是個積沙成塔的漫長過程,我們能夠耐住過程中的寂寞,內(nèi)外兼修,扎扎實實把教學質(zhì)量提高到一個新的高度。
四、存在不足和今后舉措
1.教研組各位老師在學科方面的文章還要增加數(shù)量,提高質(zhì)量,爭取取得更好的成績,有更多的文章發(fā)表。
2、聽課及評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。設(shè)想采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。
3、理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究,形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。
教學工作是辛苦的,是繁瑣的,但就是在這份共同的辛苦中,我們學會了與同事之間的和諧交往,學會了及時深入的教學研究,學會了彼此之間的取長補短,學會了真正的團結(jié)協(xié)作,學會了共同分擔艱難困苦,學會了合作中的共同提升,更學會了彼此快樂地工作、快樂地生活,去攜手創(chuàng)造燦爛的明天!
四年級教研工作總結(jié)9
一學期的工作即將結(jié)束,回顧這一學期的教研工作,我親眼目睹了我們組的成員付出的努力和汗水,在學校工作中發(fā)揮了積極、重要的作用。本學期,我組全體教師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,求真求實,教書育人。根據(jù)學期初的教研工作計劃,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導(dǎo),有目的、有計劃、有步驟地進行課堂教學改革研究,以全面提高本組教學水平及教學質(zhì)量,并且順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù),F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、加強組內(nèi)聽課評課,落實常規(guī)管理。
我們堅持教研與教學同步,教研為教學服務(wù),兩者有機結(jié)合,和諧統(tǒng)一。為了提高課堂教學的有效性,我們堅持每周三下午的集體教研制度,這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會。我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,多次組織學習《語文課程標準(20xx版)》,結(jié)合課題實驗或教材進行集體備課,觀看錄像,進行課堂教學、課時設(shè)計,在活動中帶領(lǐng)教師了解新教材,為自己今后的教學指路。我們組內(nèi)的教師還相互交流、學習,取長補短,認真積極地開展聽課活動,促進教師集體教學水平的提高。
但如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是:每位教師必須開一節(jié)公開課。我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):獨立備課,組織聽課,評課、總結(jié)。本學期,我們組老師的組內(nèi)公開課都是經(jīng)過精心設(shè)計、充分準備的。如吳銀燕老師執(zhí)教的《和我們一樣享受春天》,徐亞芬老師執(zhí)教選學課文《到期歸還》,并代表學校去花坦、應(yīng)坑、下寮校區(qū)等送教活動,胡丹老師執(zhí)教的《永生的眼睛》,陳可鮮老師執(zhí)教《鄉(xiāng)村四月》等,在教學上體現(xiàn)了各自不同的風格。
二、規(guī)范管理,抓好語文教學改革研究。
我們組的教師總是以滿腔的熱情投入教學中,以一顆無私的心對待每一個學生,尤其是他們踴躍上課的干勁真讓我感嘆不已。
。ㄒ唬┚膫湔n,踏實走好每一步
面對實施不久的《語文新課標(20xx版)》,我們?nèi)M人員圍繞某一主題學習交流,為一個新問題、新課件苦思冥想著,努力備好每一堂語文課,并不斷向其他教研組請教,取長補短,共同探索著新課程的教改方向。一開學,教研組長制定了這一學期的工作計劃、教學進度表。
。ǘ⿴熒,激活學生的思維
精心備好的課,總要有一個結(jié)果。我們語文組老師欣喜地發(fā)現(xiàn),在信息技術(shù)滲透進課堂時,學生的思維被激活了。課堂上舉手的人多了,敢于大膽直言的人多了,敢于和老師爭論的人也多了,新穎的教學激發(fā)了學生的思維也調(diào)動了老師的激情。課堂上那濃濃的求學氣氛久久地縈繞在教室的上空,具體表現(xiàn)為學生積極參加每一次比賽,徹底激活了學生的思維,也迸發(fā)出了創(chuàng)新的火花。本學期,四(2)班全體學生在縣小學生規(guī)范漢字書寫中獲二等獎,徐亞芬老師制作的多媒體課件在縣里獲獎。
三、加強互幫互學,促進青年教師盡快成長。
在我們教研組,以老帶新,互幫互學,已成為一種良好風氣和濃厚氛圍。組內(nèi)的師徒結(jié)對活動正如火如荼地進行著,由于本組教師年輕化,組內(nèi)始終洋溢著工作的激情和對教學無止境的探索。沒有任務(wù),沒有命令,完全從教學出發(fā)自發(fā)聽課,回到辦公室也是交流教學和管理經(jīng)驗,形成了良好的教學風氣,實踐——反思——再實踐,經(jīng)過交流和互相學習,三位年輕老師有了不同程度的進步。更可貴的是,組長把本學期在外地學習后的前沿教學理念和講座課件,毫無保留地讓本組教師學習、吸收與消化,使組員們受益匪淺。
本組稍年長的周愛飛老師在團隊的鼓勵幫助下,在校教學反思評比中,《自然之道》一課反思獲一等獎,同獲一等獎的`還有吳銀燕老師,其余老師分別獲二、三等獎。
四、營造濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。
理想的教育應(yīng)該重視讓學生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。實施有效的道德教育,打造“書香校園”工程,讓教師養(yǎng)成熱愛讀書的習慣,用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學底蘊,提高文學修養(yǎng),在教師中掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。倡導(dǎo)每一位教師“讓讀書成為習慣”。本學期,組員認真閱讀了《第56號教室的奇跡》、《教師的幸福資本》等熱門教育書籍。
通過一學期的教研活動,我組明確了今后語文教學的努力方向——樸素、平常、簡單才是真,把生本課堂的理念實踐到底。每位老師都將繼續(xù)踏實、認真地工作。在這個教研組,我們學會了彼此之間的取長補短,學會了真正的團結(jié)協(xié)作,學會了共同分擔艱難困苦,學會了合作中的共同提升。今后,我們教研組將一如既往,再接再厲,把工作開展得更好!
四年級教研工作總結(jié)10
充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期時光中度過。我們四年級組全體教師以課堂教學改革為己任,其體現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上,體現(xiàn)在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現(xiàn)上,教研組已經(jīng)形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來,教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來,教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學改革注入了長久的活力。在學校校長領(lǐng)導(dǎo)下,在教導(dǎo)處指揮下,通過全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、教研組建設(shè)方面:
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化,時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實感受到了自身的壓力,并有著強烈的危機意識。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學模式、方法,從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標。
1、加強業(yè)務(wù)學習力度。制定業(yè)務(wù)學習制度和計劃,鼓勵教師深鉆教學。本學期教研組活動中要求自學研討,并經(jīng)常交流心得,形成勤奮好學,積極向上的好風氣。
2、開展聽課評課活動。鼓勵每位教師上一堂公開課,全組教師觀課議課,評優(yōu)補缺,每位老師得到了全方位的提高,促進各位教師的迅速成長。
3、關(guān)注教育科研新動態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑:一是爭取一切外出學習機會。二是發(fā)動教師與兄弟學校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),虛心求教,互相交流信息,
4、加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組人員少,學科繁多,老師承擔教學任務(wù)均很重,因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風氣較好,對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,及時上傳下達。工作任務(wù)布置下來,大家互相幫助合作完成,不傳小道消息,不說不利于學校形象的言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作,教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、常規(guī)教學方面:
1、認真落實常規(guī)教學各項任務(wù)全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求,落實在實處。在常規(guī)教學檢查中,各位老師的教案規(guī)范,備課充分,內(nèi)容完整。認真?zhèn)浜妹恳徽n,探究過程用書面的形式十分完整,給人耳目一新的感覺。在教學過程中滲透新理念,貫穿新精神、運用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進步。在復(fù)習考查階段,全組老師按照教學常規(guī),認真制定復(fù)習計劃;全組教師聽課任務(wù)均達到學校要求。
2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課一學期來我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教,精心準備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學效果,也獲得同行的好評,充分展示了我們教研組強大的.整體實力水平。學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動的閃光點,讓學生成為課堂上真正的主人。
三、今后工作的努力方向
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究,不斷更新先進的教育理念,以更加適應(yīng)二期課改的需要。
2、努力克服學科雜,任務(wù)重的困難,進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動,使本組教師的水平進一步提升。在團結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓
四年級教研工作總結(jié)11
本學期,本教研組按照期初工作計劃,以促進教師專業(yè)成長、全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標,靈活、踏實、有效地開展活動:以優(yōu)化語文課堂教學為中心,著力研究語文課堂教學中存在的具體問題;以豐富多樣的活動為載體,促進教師修煉內(nèi)功,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下,我們圓滿地完成了本學期的語文教研工作。
一、 引導(dǎo)自主學習,豐厚底蘊
要培養(yǎng)高素質(zhì)的學生,教師必須先提高自身素質(zhì);要教會學生學習,教師自己必須先學會學習。我組以老師自主學習方式為主,在自主學習時,我們提倡教師以閱讀專業(yè)書籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容,多記錄,多反思,多實踐。提升了教師的語文水平和專業(yè)素養(yǎng)。
二、 關(guān)注課堂實踐,提高效益
教學對話的主陣地在課堂。我組教師能夠精心磨課洗課,把智慧揮灑在課堂,讓學生享受課堂學習的幸福。每位教師都按計劃上了教研課。課堂上,教師們能體現(xiàn)課程性質(zhì)特點,準確把握教材,建立融洽的師生關(guān)系,課堂氛圍和諧、熱烈,各顯特色,精彩紛呈。
本學期,我們依然安排教師在每周二下午集中集體備課,商討單元計劃,通教材,把握教材重難點,安排有關(guān)事宜。特別是逢著某位老師上教研課時,集思廣益就有了時間,集體備課就發(fā)揮了強有力的作用。每當臨考,我組成員會自覺的'整合教學資源,在郭主任的帶領(lǐng)下,智慧老師和繼紅老師兩位組員對教材熟悉,大家再次對教材進行重新梳理,對于易考點,易錯點整理打印,形成資料,隨時添加修改,事實證明,這樣實惠的實戰(zhàn)訓(xùn)練使師生受益。
三、教學常規(guī)常抓不懈
結(jié)合學校教導(dǎo)處安排,及時做好檢查、督促、考核工作。每月十號進行常規(guī)檢查(教案、作業(yè)、反思……)每次的檢查不走過場,認真細致查擺問題,督促教師整改,我組的教案作業(yè)、作文的書寫批閱都很規(guī)范,受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
四、借助相關(guān)活動,強化素質(zhì)
活動能鍛煉人,培養(yǎng)人,造就人。本學期,我們配合學;顒影才欧e極參與各種活動,豐富學生的第二課堂,全校性書寫比賽、作文征文比賽,讀書活動展演,六一兒童節(jié)組織各個班級排練節(jié)目,舉行文藝匯演,深得家長和學校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
五、工作中的不足及擬改進措施:
本學期教研工作存在的主要問題是:
1、集體組織的教學研究活動不夠扎實,有時甚至忙于應(yīng)付;因為某些活動的影響,老師們感覺到內(nèi)心負載的壓力較大,教師個人之間的聽課、交流活動也堅持得不好。
2、 部分學生學習浮躁。改進辦法:自始至終抓態(tài)度,尤其是書寫習慣,同時加強閱讀興趣的培養(yǎng)。
六、下學期主要工作思路及建議
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學習,提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間、教師之間更進一步的交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)素養(yǎng)。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴格要求學生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。
3、切實提升教師問題意識、研究意識、理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神,本著工作課題化,研究有成果的科研目標,促進理論與實踐的緊密結(jié)合,做好課題的研究工作。
四年級教研工作總結(jié)12
一學期的教學教研工作伴隨著新年腳步的靠近,即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”,回顧一學期的教學教研工作,我們有著幾分充實、幾分感概……本學期,我們教研組的工作本著“一切為了孩子,為了一切的孩子”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著,F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下:
一、加強業(yè)務(wù)學習,提高自身素質(zhì)
開學以來,我們四年級語文教研組能夠根據(jù)教務(wù)處的安排,借助新課程標準學習實施這一有利時機,認真組織學習了《新大綱》,認真學習學校的教育教學教研工作,領(lǐng)會新大綱和新課程標準的精神實質(zhì)把握教材的特點,制定出切實可行的教學工作計劃。作為一名教研組長,時刻起好帶頭作用。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合,高標準地完成了單元備課和課時備課,及時對全冊教材進行集體教研和教學方法的探討,明確了教學思路。除此,我們教研組還積極參加各種教研活動,觀摩學習,及時進行了教研探討,并把學習到的教育新理念運用到自身的教學活動中,大大提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),較好地完成了本學期的教育教學任務(wù),達到了學期初制定的教學目標。特別是在前段時間青州市組織的語文教學能手評選活動中,四年級語文教研組還積極地參加聽課互評活動,每人聽課都能達到15節(jié)以上,真真正正把理論學習運用到教學實踐上,切實提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、制定切實可行的教研計劃
本學期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),依據(jù)本年級、本學科特點,在征求了其他教師的.意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則,力爭有效指導(dǎo)本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動,我們還通過討論,制定了具體的實施措施,每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。為了使每次活動順利進行,計劃制定好后張貼在醒目的地方,讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準備。
三、開展扎實有效的教研活動
教研組教師針對一年多來人教版語文教學活動進行探討,開展集體討論備課活動。第一次教研活動中,我們除了制定計劃、確立重點,大家還提出了一年多來語文教學中出現(xiàn)的困惑進行探討,組內(nèi)教師暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的看法,大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。我們在教研活動中仍然把《培養(yǎng)學生良好的學習習慣》繼續(xù)定為本年級德育研究專題。要求每位老師,平時教學中嚴格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常交流,相互借鑒一些好的做法,采用班班互比互學的激勵措施,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。一學期下來這方面的工作雖然取得了一些進步,但是通過平時教學、聽課以及日常的學習生活的情況看,本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。比如:上課不認真聽課、自習課上隨便說話,早讀學習不主動,課外閱讀習慣差,上操時集體觀念差、打鬧等。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思,今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習慣。
四、同心協(xié)力,共同合作,同步提高
針對中年級語文教材的特點,我們幾位語文老師針對本班的情況進行有效的教學策略。有抓基礎(chǔ)知識的,有抓學生學習習慣的,有注重學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的,不同的班級有各自不同的教學方式。平時大家能夠進行認真復(fù)習,認真分析學生的學習問題,能夠在復(fù)習期間一起出好單項試卷和單元測試卷。大家一起為了更好地教好學生不懈地努力,使學生的整體水平都有了很大提高。
五、讓閱讀成為學生的需要
這學期,我們組尤其重視了引導(dǎo)學生閱讀。我們給學生推薦閱讀書目,引導(dǎo)他們走進經(jīng)典,跟大師對話,更盡可能為學生提供閱讀的機會和時間。學生們在老師的帶領(lǐng)下,不僅閱讀量大幅度提高,閱讀能力也得到了極大的發(fā)展,讀書效果可以說很好。我們四年級的讀書沙龍各班都有自己的特色,孩子完全展示了自己的閱讀積累,學校領(lǐng)導(dǎo)也對我們的讀書沙龍給了很高的評價。反映學生讀書收獲的手抄報,學生們班的也相當精彩。侯校長在看過我們四年級學生的手抄報后,一邊對我們的手抄報完成情況提出表揚,一邊感慨我們的學生的了不起,看到領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的高度評價,老師興奮之余,更增添了無數(shù)干勁。
六、下一步工作的四點措施:
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學習,提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴格要求學生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),擴大閱讀量和作文量,進行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學生掉隊。
應(yīng)該說,在這一學期里,我們四年級教研組的全體教師以認真的態(tài)度和敬業(yè)的精神,在共同努力下,落實并完成了學期初制定的教研組計劃。今后,我們也將一如既往,進一步加強教研組建設(shè),創(chuàng)造出小教研組的新特色。
四年級教研工作總結(jié)13
一學期匆匆而過,短暫、忙碌卻充實,我們英語教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,認真學習學校和教研室的有關(guān)教學計劃,嚴格執(zhí)行教學制度和要求,在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新,團結(jié)合作,圓滿完成各項任務(wù)。同時,我們以“新課標”精神和“愛的課堂”標準為指導(dǎo),圍繞學校和教研室提出的各項計劃,開展了多種形式的教研活動,切實提高了教學質(zhì)量和教師自身的水平。現(xiàn)將本學期的工作匯報如下。
一、教研組情況介紹
本學期,英語組成員平均年齡為x歲,年輕充滿活力,勇于創(chuàng)新,積極進取,團結(jié)奮進。雖然我們英語教師人員少,擔負的教學任務(wù)重,但是我們具有團結(jié)合作的品質(zhì),通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解,在工作上大家互幫互助,增進彼此之間的團結(jié)與合作。有這樣一個團結(jié),勤奮,創(chuàng)新,進取,開心的'團隊,我感到驕傲。
二、加強理論學習,更新教學理念
通過每月的一次學習培訓(xùn),組織本組教師學習《英語新課程標準》、《小學英語教學與研究》有關(guān)新課程的文章,掌握新課程的基本理念,關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài),正確把握英語教學的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式,努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂,全面提高學生的英語素養(yǎng)。每月均在組內(nèi)組織的教研活動中,除了探討具體的教學實際問題之外,還邀請了xx縣小學英語教研員xx老師對教師進行指導(dǎo),在“高年級的閱讀教學”這個課題上有了一定的成果,閱讀教學的課型已經(jīng)基本形成。另外,劉老師還對如何說課,如何評課給出了專家性的指導(dǎo)。
三、教學常規(guī)方面
年級組內(nèi)的老師經(jīng)常地在一起備課,相互交流好的教法,集思廣益,為學生呈現(xiàn)一堂堂有價值的課,利用集體的力量提高教學水平。認真貫徹學!皭鄣恼n堂”的要求,關(guān)注學生自身能力的發(fā)展,重在培養(yǎng)學生的學習積極性,通過開展一系列的有效游戲來提高課堂教學效率。在課堂組織方面,教師也十分注重學生學習習慣的培養(yǎng),發(fā)揮各自的聰明才智,利用游戲來吸引學生注意力,從而保證課堂的高效。
四、具體工作和取得的成績
1.教研方面。本學期每一位教師都上好了一堂公開課,課前教師們精心設(shè)計,反復(fù)試教,為學生和老師呈現(xiàn)了一堂堂精彩的課。其中有xx,xx幾位教師的課結(jié)構(gòu)完整,流暢,受到了一致好評。另外,我組還邀請了xx縣小學英語教研員xx老師對我校“高年級英語閱讀教學”,如何說課和評課等方面進行了指導(dǎo),我校的英語閱讀教學風格已基本形成。再各位老師們的共同努力下,我組還負責了“小學英語高效課堂—小學高年級英語閱讀教學”的課題。
2.教師成長。本學期,英語組教師調(diào)整課務(wù),參加了“xx縣第x屆英語校本研討會”和“xx市農(nóng)村英語教學比武”活動,在活動過程中,每一位教師都積極參與,沒有任何人缺席,大家學習都非常認真,并在活動后寫好了感想和收獲,大家都表示這樣的活動讓自己收獲很多。
3.英語競賽和活動。本學期,我校英語組原創(chuàng)英語劇xxxx在六一文藝匯演活動中深受好評,本節(jié)目打破傳統(tǒng)英語劇學生參與面窄的局面,總共有x個演員參與。此劇從劇本,錄音,排練,到服裝,舞美和舞臺布置,都凝聚著每一位英語教師的心血,大家在大汗淋漓的排練場面,永遠銘記在心,充分體現(xiàn)了團結(jié)奮進的精神。另外,各位老師在繁重的工作之余,犧牲自己的休息時間為學生輔導(dǎo),我校在希望英語口語大賽中的獲獎率為百分之x,取得了三等獎x人,二等獎x人,一等獎x人的可喜成績。
四年級教研工作總結(jié)14
隨著新春的即將到來,一學期的教學教研工作即將接近尾聲。回顧一學期的教學教研工作,我們四年級數(shù)學教研組在“加強學習,更新觀念,確立新課程標準的基本理念,堅定不移地實施培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下,小學數(shù)學教研工作新體系”這一思想的指導(dǎo)下,踏踏實實地開展了一系列活動。通過一學期的學習、進修、研討老師們對課程改革有了更深層的理解,教育教學理論也有了更進一步的提高,F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
一、加強理論學習、新課程標準學習
我校數(shù)學教師普遍具有豐富的實踐經(jīng)驗,缺乏一定理論作指導(dǎo),而實踐經(jīng)驗只有上升到一定的理論高度,用一定理論來指導(dǎo),那么這個經(jīng)驗才能稱之為經(jīng)驗。針對這一情況,本學期每次活動中留一定的時間來學習理論,如《新課程下微觀教學過程的設(shè)計》、《符號感,必要的學習內(nèi)容》、《如何在數(shù)學教學中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學生的情感與態(tài)度,促進學生的可持續(xù)發(fā)展》等等。通過學習,老師們的'觀念有了一些變化,但教學理念的切實轉(zhuǎn)變,基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以,本學期我們?nèi)匀患訌妼W習,使老師們進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。
二、認真鉆研教材,運用新的理念指導(dǎo)課堂教學,改革課堂教學
本學期,我組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風,并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導(dǎo),及時研究教學的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學過程,并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,查漏補缺,培優(yōu)輔差,促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。
四年級教研工作總結(jié)15
一年來,我們以“科研興教”、“科研興師”、“科研興!睘橹笇(dǎo)思想,充分發(fā)揮教科研是“教育的第一生產(chǎn)力”和“先進生產(chǎn)力”的功能,服務(wù)學生、服務(wù)教學、服務(wù)管理。在“以人為本,傳承文明,以研導(dǎo)行,開拓創(chuàng)新”理念引導(dǎo)下,全面優(yōu)化學校科研環(huán)境,進一步規(guī)范學?蒲泄ぷ,著力提高學校教育科研水平,進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
一、主要工作回顧
1、業(yè)務(wù)學習
學習是進步的階梯,學習是工作的先決條件,與時俱進是學習化時代的本質(zhì)要求。我們以學習型科室、學習型教研組建設(shè)為抓手,繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習和研究,通過深入學習現(xiàn)代教育理論,切實轉(zhuǎn)變教育觀念。20xx年我們重點組織學習了現(xiàn)代教育理論,尤其是有效教學思想,初步構(gòu)建“和諧動車-高效課堂”。為了方便教師學習,我們不斷完善學習交流平臺,《禹城教科研》期刊下發(fā),我們及時推薦給各個教研組,以方便他們的學習。我們的學習形式有教研組定期開展的學習活動,還有課題組組織的學習活動,有青年教師讀書活動,有名師團隊的沙龍活動等。通過學習,不斷提升教師的理論水平,開闊教育視野,促進專業(yè)發(fā)展。
2、校本培訓(xùn)
校本培訓(xùn)是學校教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。為了加強我校教師的培養(yǎng),我們研制出臺了《十里望回族鎮(zhèn)中學教師隊伍建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃》,組織了一系列培訓(xùn)活動。上半年召開了教師動員會議,部署了教師讀書、專業(yè)發(fā)展任務(wù)。學校還利用寒假專門組織了一系列的專題培訓(xùn)活動。同時,我們教科室重點抓好教科研學術(shù)帶頭人隊伍建設(shè)和課題研究隊伍建設(shè)。通過完善科研活動、學習活動、交流活動,為兩支隊伍創(chuàng)造更利于成長、更利于創(chuàng)新的平臺。
3、名師培養(yǎng)
為進一步加強我校教師隊伍、特別是名教師隊伍建設(shè),推動學校教育改革與發(fā)展,培養(yǎng)和造就一大批面向新世紀的高素質(zhì)的骨干教師、學科(學術(shù))帶頭人,搞好新教師的公開課、優(yōu)質(zhì)課活動的組織、培訓(xùn)、參賽工作,確保教師在各級各類大賽中取得好成績。搞好教師的相互聽課、評課活動,各教研組作好記錄。今學期開展了每人一節(jié)匯報課活動,四個年級共選出八節(jié)優(yōu)質(zhì)課。其中,朱鳳霞在全市初中地理優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎,韓秀芬老師在全市初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎。
二、教育科研工作開展情況
學校的教育科研工作立足于學校實際,突出了以下工作重點:
第一、更新了教育觀念,強化了教育科研意識。
學校目前的教育科研工作目標應(yīng)把強化教師科研意識放在突出位置,讓廣大老師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,讓新課程的理念深入教師頭腦,使學校教育盡快適應(yīng)社會發(fā)展和教育改革的要求。
第二、強化了教育科研的常規(guī)性工作。
搞好常規(guī)性教研活動,完善了學校規(guī)章和活動開展制度,擴展科研工作的深度和廣度,收集現(xiàn)代教育科研信息,強化教研組量化考核制度,引入激勵機制,提高考核質(zhì)量。
(1)搞好學部的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)水平。
(2)采用“請進來,走出去”的辦法,提升教師的科研理論水平和實踐能力,搞好與聯(lián)誼校的教學研究工作。
第三、在山東省中小學教育科研優(yōu)秀成果評選活動中,我鎮(zhèn)中學有兩項獲獎:劉學紅的《減負增效構(gòu)建語文高效課堂策略研究》,王成新的《初中物理課堂提問的有效性研究》。
三、強化課題研究,加強教育科研課題的規(guī)范管理
在教育科研中,課題的驅(qū)動是教師自我發(fā)展,自我提高的有效途徑,因此,必須強化教師的課題意識。做好教育科研項目的控制、選擇,提高課題科研質(zhì)量,提高課題研究的實效性,具體工作:
1、搞好校級課題的研究和結(jié)題工作。
禹城市小課題研究15個課題全部結(jié)題.其中扈興軍的優(yōu)質(zhì)教學研究“子課題研究報告”被評為全市優(yōu)秀教育科研成果一等獎,扈興軍的優(yōu)質(zhì)教學研究“優(yōu)質(zhì)教案”被評為全市優(yōu)秀教育科研成果一等獎,
2、課題研究
今年是“十二五”課題申報之年。首先我們要求課題做好相關(guān)研究工作和結(jié)題工作,我們教科室重點組織了省重點課題深入研究和推廣工作,學校教科室積極組織申報教育科學“十二五”規(guī)劃立項課題,經(jīng)審議,我!陡咝дn堂評價研究》被確定為德州市規(guī)劃課題,并順利實施,取得一定成效。
四、強化課堂教學改革,啟動“和諧動車—高效課堂”
針對傳統(tǒng)課堂教學的無效性、低效性,本學期開始,在實際教學工作中,十里望回族鎮(zhèn)中學從提高學生興趣入手,啟動“和諧動車—高效課堂”實驗,教學中突出“一切以學生為主體、以快樂學習為根本”一個中心,引導(dǎo)學生獨立自主地投入學習,以學生活動為主線,充分發(fā)揮學生主體作用,讓每一個學生都參與教學全過程,通過小組同學之間合作--交流—展示,真正實現(xiàn)學生“苦學”向“樂學”、由“要我學”向“我要學”的轉(zhuǎn)變,給課堂教學注入了活力,有力地促進了課堂效率的快速提高,為課堂教學改革提檔加速。
在教學中“和諧動車—高效課堂”模式的實施,形成了師生、生生之間的全方位、多層次、多角度的交流模式,使小組中每個人都有機會發(fā)表自己的觀點與看法,也樂于傾聽他人的意見,使學生感受到學習是一種愉快的事情,最終達到使學生愛學、會學、樂學的.目標,必將有效促進教學質(zhì)量的極大提高。
五、強化制度建設(shè),確保研究工作的落實
加強了學校的教育科研工作,強化了各項制度的執(zhí)行,使學校教育科研工作步入規(guī)范化、制度化、科學化的管理軌道,以確保各項研究工作的落實。
認真總結(jié)歷史經(jīng)驗、研究教育現(xiàn)狀,預(yù)測教育未來,加強了理論體系建設(shè)。嚴格遵循教育科研的實施過程,認真篩選課題,遵循選題的原則和步驟,精心設(shè)計課題,完成了課題研究活動的實施。認真撰寫了教育科研論文,充分認識教育科研論文的作用,認真理解教育科研論文的含義,進一步學習了撰寫教育科研論文的步驟和要求。
建立了學校教科研網(wǎng)絡(luò),校長直接領(lǐng)導(dǎo)學校教科研工作,教科室主任直接主管教科研工作。教科研工作以教研組為基礎(chǔ),各教研組長任學校教科室教研員。教科室負責制訂了學校教育科研工作計劃和組織實施教科研工作,定期進行檢查,每學期作出總結(jié)。教科室負責對各教科研課題的實施進行全程監(jiān)控和指導(dǎo),不斷總結(jié)教科研實踐的經(jīng)驗和教訓(xùn),提高了全校的教科研水平,推動了學校教學質(zhì)量的全面提高。
教科室負責全校教科研成果的登記、評定和獎勵的申報工作,為提高我校教師參與教育科學研究的積極性,進一步貫徹落實了我校的辦學方針,全面提高我校的教育教學質(zhì)量,促進了我?蒲行腿瞬抨犖榈陌l(fā)展壯大,經(jīng)研究,特制定了以下獎勵方案:
(一)、每學年舉行一次科研工作表彰大會,對在教育科研工作中取得突出成績的教職工實施表彰獎勵。
(二)、學校成立評委小組,負責對教職工的科研成績進行等次評定。評委小組由分管教學副校長,教科室和各學科組長組成。
(三)、獎勵對象及范圍
本制度適合我校在崗的各學科教師。
申請此項獎勵的成果必須是以教育科研理論為依據(jù),以中小學教育現(xiàn)象為研究對象,以探索中小學教育規(guī)律為目的的各項教育科研成果。
(四)、申請教育科研成果獎項
1、課題立項獎。各部門或個人在市級以上單獨立項的課題或子課題,立項申請批準后,按市、省、國家不同級別分別獎勵立項費(獎勵金額分別為:市級200元、省級300元、國家級400元)。
2、課題研究成果獎。各部門或個人在市級以上獨立主持的課題或子課題研究結(jié)束,經(jīng)專家(評委會)鑒定驗收合格者,按市、省、國家等不同級別分別獎勵結(jié)題費(獎勵金額分別為:市級100元、省級200元、國家級300元)。
3、教育科研成果獎:對于與教育科研有關(guān)的教學論文、研究報告、精品教案、教育敘事等,在縣、市、省或全國各級教育刊物上發(fā)表或在評選活動中獲獎或在縣、市、省或全國級會議上交流,學校將予以獎勵(獎勵金額分別為:縣級50元、市級80元、省級100元、國家級150元。 )。
4、教育科研先進個人獎。教育科研成果顯著,受表彰或被評為先進個人,按不同級別獎勵(獎勵金額分別為:市級100元、省級200元、國家級300元。 )。
5、教育科研先進集體獎。課題小組、處室被評為先進,按市、省、國家等不同級別,分別獎勵(市級200元、省級300元、國家級400元。 )。
六、下半年的工作打算
九月:禹城市小課題研究全部結(jié)束,組織開展小課題研究優(yōu)秀科研成果(研究論文、研究報告、教學設(shè)計、精品教案等)評選及典型經(jīng)驗交流。
十月:初步構(gòu)建十里望中學教育科研專家?guī)?/p>
十一月:組織課題研究總結(jié)研討會,及時推廣優(yōu)秀研究成果。
十二月:舉行“和諧動車——高效課堂”研究總結(jié)交流會,總結(jié)先進典型和優(yōu)秀成果,分析存在的問題,明確深化課堂教學改革的策略和方法。
一月:總結(jié)20xx年教育科研工作,組織開展優(yōu)秀科研成果(研究論文、研究報告、教學設(shè)計、精品教案等)評選及經(jīng)驗交流活動。
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