大班下學(xué)期的工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的大班下學(xué)期的工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
大班下學(xué)期的工作總結(jié)1
本學(xué)期我班美術(shù)繼續(xù)以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動(dòng)，并取得了可喜成績(jī)，幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。
這個(gè)學(xué)期我們主要是通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線描畫的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓勵(lì)孩子大膽畫為重點(diǎn)，營(yíng)造良好的美術(shù)氛圍。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒對(duì)線描畫不但有了較深的認(rèn)識(shí)而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、會(huì)畫了。
孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個(gè)學(xué)期畫起來顯得輕車熟路，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線、面，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手畫，并創(chuàng)造一切的機(jī)會(huì)讓孩子們畫，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對(duì)線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗(yàn)也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。
二、大膽畫了。
我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn)、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評(píng)價(jià)，一次次經(jīng)驗(yàn)的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細(xì)膩了。我還鼓勵(lì)幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。在全園的美術(shù)觀摩活動(dòng)中，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。
三、孩子們畫線描畫的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。
有了畫線描畫的基礎(chǔ)，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時(shí)，他們會(huì)給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動(dòng)物時(shí)也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊(cè)有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長(zhǎng)們豎起了大拇指。
孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：
1、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。
2、幼兒的評(píng)價(jià)能力有待加強(qiáng)。
希望孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。
本學(xué)期取得的成績(jī)：
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)方面：
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動(dòng)開展的非常有意義。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué)，利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨(dú)表演。
幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的.能力。
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作為班長(zhǎng)的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通，在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作，對(duì)孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心。我們班的家長(zhǎng)才很滿意。
�。ㄈ┘议L(zhǎng)工作
開學(xué)伊始，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒，解決家長(zhǎng)的后顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化，通過早晚家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個(gè)月到一個(gè)月的觀察。了解他的情況“對(duì)癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，他現(xiàn)在有這么大變化”。家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。
俗話說：“眾口難調(diào)。”我想用在家長(zhǎng)工作中再恰當(dāng)不過了。有時(shí)是家長(zhǎng)提出要求我們?nèi)フ疹�，有時(shí)是我們主動(dòng)找家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)情況，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育。根據(jù)我班家長(zhǎng)的特點(diǎn)，我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給家長(zhǎng)打電話，以誠相待，所以幼兒園舉行的兩次“家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)”活動(dòng)，我們的工作得到家長(zhǎng)們的大力支持和充分肯定，滿意率都達(dá)到95%以上，這對(duì)我們來說是莫大的鼓勵(lì)！
大班下學(xué)期的工作總結(jié)2
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)�！� 幼兒來到幼兒園，我們會(huì)盡自己最大努力在生活上照顧他們，讓孩子在確保身體健康的前提下得到全面的發(fā)展。我們班上三位老師從以下三個(gè)小的方面總結(jié)了我們的工作。
一、保教工作
最近天氣干燥，早晚溫差比較大，為了使幼兒不生病，老師天天變換方法鼓勵(lì)幼兒多喝水。比如：誰喝兩杯水，老師會(huì)帶著出去玩;誰喝水了表揚(yáng)他;或者是發(fā)小禮物等等。可還是有個(gè)別孩子不愛喝水，但老師會(huì)多次提醒他，就像樊宇航，嘴片又紅又干，還時(shí)不時(shí)流鼻血，真不知道用什么方法才能讓他積極主動(dòng)喝水，只能用監(jiān)督的方法讓他喝水。經(jīng)過三個(gè)老師的努力，大部分孩子很聽話、喝水很積極。一天提兩桶水幼兒都能喝完。幼兒身體健康，天天不請(qǐng)假、不生病，家長(zhǎng)也很支持我們的工作，對(duì)我們的保育工作也很滿意。
二、融入孩子們的世界
我最近喜歡折百合花送給班里的幼兒作為鼓勵(lì)。折百合花是向我們班的一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)的，學(xué)會(huì)了以后他還夸我說：“老師，你學(xué)的真快，折的.也非常漂亮�！蓖ㄟ^這件事說明老師和幼兒的關(guān)系，應(yīng)該是很溫和的，最起碼讓幼兒有這種感覺：老師很可親。
每一次帶幼兒出去自由活動(dòng)的時(shí)候，我都會(huì)問：“孩子們是喜歡去三樓陽臺(tái)做游戲，還是喜歡去一樓玩滑滑梯呢?”“上三樓!”孩子們的聲音很齊�！昂玫模ト龢�，但有要求：注意安全、時(shí)刻在老師的視線里，下樓先給老師說......”這樣孩子們不會(huì)有逆反的心理，也會(huì)聽老師的要求，還會(huì)讓他們感到老師很尊重他們的選擇。
大班幼兒對(duì)事物已經(jīng)有初步的了解，雖然還不太完整，對(duì)于他們的要求我會(huì)詢問原因、聽他們表達(dá)。其實(shí)他們很喜歡讓別人聽自己的想法。我發(fā)現(xiàn)本班幼兒喜歡說“老師，我小時(shí)候去過......”這樣我會(huì)回答：“現(xiàn)在長(zhǎng)大了，比以前更懂事了，以后更大了，可以帶爸爸媽媽一起去玩�！�
我一直希望老師是他們的良師益友，又是他們心靈的朋友。
我會(huì)更多的關(guān)注幼兒的心理發(fā)展，希望他們?cè)谖覀兊闹笇?dǎo)下健康、快樂成長(zhǎng)，燦爛的笑容會(huì)更多。
三、家長(zhǎng)會(huì)反思
上次的家長(zhǎng)會(huì)我覺的比較成功。在家長(zhǎng)會(huì)中，增加了欣賞孩子節(jié)目的環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)們?cè)缭绲貋淼浇淌业却昧讼鄼C(jī)隨時(shí)給孩子拍攝，孩子們表現(xiàn)特別好，跟著老師的音樂一起表演，激發(fā)了孩子們的興趣。下次也可以多采取這樣的方式，家長(zhǎng)組織一次不容易，他們來干什么，不就是想看孩子們的成長(zhǎng)，這樣把學(xué)過的內(nèi)容展示一下，孩子們高興，家長(zhǎng)們也高興，這不就能滿足大家的愿望，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也能認(rèn)可、支持，希望下學(xué)期讓我們?nèi)斯餐ΓM織好班上的工作。
大班下學(xué)期的工作總結(jié)3
對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng)。平時(shí)，我們通過班級(jí)博客、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動(dòng)等形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。
在與家長(zhǎng)的溝通和交流下，家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任，同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任。于是，家長(zhǎng)們?cè)絹碓疥P(guān)注幼兒園的教學(xué)。
面對(duì)成績(jī)，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成績(jī)?yōu)閯?dòng)力，才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無止境，我們會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的'組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開展教科研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)!
五、努力的方向。
1 、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要精神，熱愛、關(guān)心每一位幼兒，有效促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展。
2、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，努力提高總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和撰寫論文能力。
3、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作，一日活動(dòng)常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。
大班下學(xué)期的工作總結(jié)4
進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他三年來一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。
一、班級(jí)工作管理方面
本學(xué)期我能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。
認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會(huì)，努力營(yíng)造“自主、開放、互動(dòng)”的班級(jí)文化。能以主人翁的態(tài)度來面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識(shí)，從而促使班級(jí)工作正常、有序、較好地發(fā)展。作為一名年輕教師，在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新。作為班主任的我，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中，我能主動(dòng)與其他教師經(jīng)常溝通，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí)，認(rèn)真聽取各位教師的意見和建議。
二、教育教學(xué)工作方面
1、努力學(xué)習(xí)新《綱要》，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)，提高教研水平。
2、充分的課前準(zhǔn)備工作為使教育效果更加明顯，我積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我信心倍增。
3、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過度，有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況，使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。
通過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了全面提高和鍛煉。
三、家長(zhǎng)工作方面
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性，積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。
四、衛(wèi)生保健工作方面
1、本學(xué)期，我嚴(yán)格按照?qǐng)@里的.要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級(jí)無一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直很高。
五、不足及努力發(fā)現(xiàn)
1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。
2、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲，當(dāng)看到我班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到無比的欣慰，我工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，深受孩子們喜愛，這是對(duì)我工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我更加努力工作的信心和力量，我相信自己一定會(huì)做得更好。
大班下學(xué)期的工作總結(jié)5
我園在總校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷撐持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治聯(lián)系、加強(qiáng)教學(xué)的準(zhǔn)則，經(jīng)過安全教學(xué)，增強(qiáng)兒童自我防護(hù)才能，經(jīng)過齊抓共管，營(yíng)建全園教員關(guān)懷和撐持安全作業(yè)的局勢(shì)，然后實(shí)在確保師生安全和產(chǎn)業(yè)不受丟失。
一、領(lǐng)導(dǎo)注重，辦法有力
為進(jìn)一步做好安全教學(xué)作業(yè)，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)安全教學(xué)作業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，把安全作業(yè)列入重要議事日程，在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)辦理下，教職工分工擔(dān)任、安排施行。
二、準(zhǔn)則確保，辦法到位
1、樹立安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)擔(dān)任，擬定嚴(yán)厲責(zé)任追查準(zhǔn)則，對(duì)形成嚴(yán)重安全事端的教職工，要嚴(yán)厲追查有關(guān)教員及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽定責(zé)任書。和教員簽定安全責(zé)任書，清晰各自的'責(zé)任，遵循“誰主管誰擔(dān)任”的準(zhǔn)則，做到責(zé)任清晰。
3、不斷完善安全捍衛(wèi)作業(yè)規(guī)章準(zhǔn)則。樹立安全捍衛(wèi)作業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章準(zhǔn)則，不定時(shí)查看和平常防備相聯(lián)系的安全辦理準(zhǔn)則，以及兒童辦理、門衛(wèi)值勤、巡查值勤、防火防災(zāi)、安康體檢等規(guī)章準(zhǔn)則。禁止安排兒童從事危險(xiǎn)性作業(yè)，禁止教員自己使用假日私自帶兒童外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出縫隙。
4、樹立安全意外事端處置預(yù)案準(zhǔn)則。
三、齊抓共管，群防群治安全教學(xué)作業(yè)是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需求社會(huì)、、家庭的密切配合。為此，安排展開一系列品德、法制教學(xué)活動(dòng)，并取得了杰出的教學(xué)作用。
四、加強(qiáng)教學(xué)、推進(jìn)自護(hù)要確保安全，底子在于進(jìn)步安全意識(shí)，自我防備和自護(hù)自救才能，抓好安全教學(xué)，是安全作業(yè)的根底。展開深化全面的大查看，消除危險(xiǎn)，有對(duì)于性地進(jìn)行防護(hù)和防備作業(yè)。
五、加強(qiáng)查看、及時(shí)整改展開慣例查看。每學(xué)期開學(xué)往后，把安全教學(xué)作業(yè)作為要點(diǎn)查看內(nèi)容之一。對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全查看。
六、存在的首要疑問和下步計(jì)劃咱們?cè)诎踩葱l(wèi)方面做了一些作業(yè)，安全捍衛(wèi)作業(yè)得到加強(qiáng)，可是安全捍衛(wèi)作業(yè)的難度越來越大，安全捍衛(wèi)作業(yè)的展開面臨著許多艱難。
1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的要素。
2、兒童自我保護(hù)意識(shí)和安全防備才能低，大大增加了安全作業(yè)的難度。
往后，咱們將進(jìn)一步注重安全捍衛(wèi)作業(yè)，及時(shí)處理安全捍衛(wèi)作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的新疑問，不斷進(jìn)步我園安全捍衛(wèi)作業(yè)水平。
大班下學(xué)期的工作總結(jié)6
這一個(gè)學(xué)期以來的工作當(dāng)中，我確實(shí)感觸良多，幼兒園的工作還是比較多的，大班這個(gè)學(xué)期的工作也是比較緊張，大學(xué)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我還是感覺非常有意義的，幼兒園的學(xué)習(xí)當(dāng)中大家做的還是非常不錯(cuò)的，孩子們也在這個(gè)學(xué)期要步入小學(xué)了，確實(shí)還是非常的有意義的，在這方面不管是做什么事情都應(yīng)該要堅(jiān)持去做出好的評(píng)價(jià)，對(duì)于這一個(gè)學(xué)期以來的工作也需要總結(jié)一番。
幼兒園的孩子們，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中還是比較聽話的，大班的孩子們更加是如此，教導(dǎo)孩子們養(yǎng)成好的習(xí)慣，遵守紀(jì)律，從平時(shí)的生活當(dāng)中做起，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，也是應(yīng)該要合理去安排好的，在這方面還是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的，這一個(gè)學(xué)期以來我也是深刻的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，一學(xué)期以來我覺得很有動(dòng)力，在這一點(diǎn)上面確實(shí)還是很有意義的，這一個(gè)學(xué)期以來的工作當(dāng)中，我也在堅(jiān)持做好自己分內(nèi)的職責(zé)，對(duì)于這一個(gè)學(xué)期以來的教學(xué)工作，和孩子們相處的很好，這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間不斷的落實(shí)好相關(guān)的.制度，在這一點(diǎn)上面也是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也還是在不斷的提高自己能力，這一點(diǎn)是需要去做好的，這方面應(yīng)該要鑒定自己的態(tài)度，平時(shí)除了關(guān)注孩子們的身心健康之外，還重點(diǎn)保證孩子們?cè)趫@內(nèi)的安全，天氣炎熱，不進(jìn)行戶外活動(dòng)，防止孩子們出現(xiàn)中暑的現(xiàn)象，在這方面還是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中確實(shí)還是很有意義的，這一個(gè)學(xué)期以來也讓孩子們感受到了溫暖，平時(shí)多多和孩子們溝通，這樣孩子們有問題也愿意第一時(shí)間和老師溝通，一學(xué)期以來的工作方面這是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的。
這一個(gè)學(xué)期以來，在這個(gè)過程當(dāng)中我也應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的，嚴(yán)格按照教育部門的相關(guān)規(guī)定，落實(shí)好工作，讓孩子們能夠有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，這一點(diǎn)是很重要的，堅(jiān)持去做好工作的同時(shí)，然后去做出相關(guān)的調(diào)整，本學(xué)期也開展了很多的活動(dòng)，放松了孩子們的身心，包括母親節(jié)活動(dòng)，兒童節(jié)活動(dòng)，端午節(jié)父親節(jié)活動(dòng)，孩子們的熱情都是很高，非常的喜歡，經(jīng)過我們教師們的不斷努力，不斷的改進(jìn)教學(xué)方式，不斷的完善工作，也取得了一定的成績(jī)，在這方面做的還是比較細(xì)心的，所以一定要繼續(xù)堅(jiān)持去做好，感激這一個(gè)學(xué)期的工作，以后繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗。
大班下學(xué)期的工作總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼大班下學(xué)期就過去了，我們大七班的孩子們也即將離開幼兒園，踏入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活了。讓孩子們更加適應(yīng)小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，同時(shí)也加強(qiáng)孩子們的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度�；仡欉@學(xué)期在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及平時(shí)在教學(xué)工作上的態(tài)度，我感覺自己有不小的進(jìn)步。
工作方面：
大班孩子的知識(shí)面在不斷的開闊，好學(xué)好問，在教學(xué)活動(dòng)中我認(rèn)真做好備課的工作，準(zhǔn)備好豐富的教具，也學(xué)習(xí)采用不同的'方式讓幼兒更好地學(xué)習(xí)，較多地利用到了計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，采用PPt的形式幫助幼兒更好、更有興趣的理解知識(shí)。
在孩子們的六一活動(dòng)、畢業(yè)匯演活動(dòng)中，我能和同事較好地認(rèn)真積極地配合，排練出讓人耳目一新的各個(gè)節(jié)目，獲得大家的好評(píng)。
做好幼小銜接工作：
這學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期了，從幼兒園步入小學(xué)，是人生道路上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，本學(xué)期我們從暴雨和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過度。有意識(shí)地多想孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況，幼兒園也組織孩子們進(jìn)行參觀小學(xué)的活動(dòng)，了解小學(xué)生活后，也激發(fā)了孩子們小學(xué)生活的向往。同時(shí)也嘗試按照學(xué)習(xí)的坐下，培養(yǎng)孩子們上課不入廁、不喝水，每天整理自己的椅套、學(xué)習(xí)用品等好習(xí)慣。
家長(zhǎng)工作：
家長(zhǎng)們對(duì)孩子的升學(xué)問題，我會(huì)積極回應(yīng)，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)。同時(shí)也努力又針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒，想家長(zhǎng)翻越孩子們的在校情況、生活情況，努力做到家園共育。這學(xué)期結(jié)束，家長(zhǎng)也對(duì)我表示感謝。
不足及努力的方向：
1、在班級(jí)的區(qū)域材料制作和整理方面還需要提高。
2、在與家長(zhǎng)溝通方面可以更大膽一些。
3、提高自己在教育教學(xué)上的理論知識(shí)，充實(shí)自己的各項(xiàng)基本功。
感謝在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，讓我取得了較大的進(jìn)步。但我知道，要搞好班級(jí)管理工作需要不斷的創(chuàng)新和學(xué)習(xí)。我也和孩子們?cè)谝黄疬M(jìn)步，在今后的工作中，我還將不斷總結(jié)、不斷反思，尋找適合每個(gè)年齡段、每個(gè)幼兒最佳的教育方式。
大班下學(xué)期的工作總結(jié)8
20xx年已匆匆過去，它帶給我太多的回憶，太多的感慨。它也是我正式踏入工作崗位的第一年，本學(xué)期我擔(dān)任了大四班的配班工作，在這一學(xué)年中，我學(xué)會(huì)到了很多，懂得了很多，也成長(zhǎng)了很多，本人現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下；
一、保育方面
每天我一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng)。在平時(shí)，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的安全，在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子，給予引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣；在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡；孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。
二、教育教學(xué)方面
全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)、智能，建立自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的'要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
幼兒教育的改革逐步在更新，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽課、教師培訓(xùn)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；尤其是教師培訓(xùn)活動(dòng)，我在翁老師帶領(lǐng)下學(xué)到了很多，學(xué)會(huì)了如何規(guī)范的備課，以前我備課時(shí)總是對(duì)教材分析比較苦惱，不知道如何寫，通過翁老師我知道了在備課的過程中，教材分析是極為重要的，首先要明白它涉及了哪些領(lǐng)域，并且自己要熟知這些領(lǐng)域的目標(biāo)，然后找出這次活動(dòng)的重難點(diǎn)。只有把教材分析透徹了，我才能開展好這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
四、學(xué)習(xí)方面
在日常生活中我也會(huì)利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，努力把工作做好，努力讓孩子們每天都能掛著笑臉。
大班下學(xué)期的工作總結(jié)9
作為一個(gè)新上任的班主任，最大的問題就是經(jīng)驗(yàn)不足，處理各方面的問題時(shí)，都要經(jīng)過三思而后行。實(shí)踐出真知，我在不斷的工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作。
時(shí)間過得很快，這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了�；厥走@學(xué)期，猛然發(fā)現(xiàn)，自己長(zhǎng)大了不少。雖然這學(xué)期，總體感覺就是在忙碌、緊張的日子中度過。但是，那些歡樂、開心、快樂，悲傷、憂愁、生氣、憤怒，所有的喜怒哀樂，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都融進(jìn)了我們的汗水和淚水。
我們班，在三位老師的共同努力下，根據(jù)教學(xué)大綱，園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，還結(jié)合我們班的學(xué)期工作計(jì)劃和實(shí)際情況，本班的工作開展的較順利。回想這學(xué)期的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)與不足，主要有以下幾個(gè)方面：
一、本班情況分析
我們班有37位幼兒，其中男孩子17名，女孩子20名。男少女多，在有些方面，工作不是很好安排。比如這次的“畢業(yè)典禮”活動(dòng)，男孩子不夠，就只能讓個(gè)別女孩子扮成男孩子。這群小朋友，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活了3年，馬上就要升入小學(xué)了。我們?yōu)樗麄兏械津湴�、自豪。因�(yàn)檫@群孩子，思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，各有各的特性。這學(xué)期，小朋友都有很大的進(jìn)步，不管是數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面，還是綜合語言、文明禮儀、體育體能等方面。雖然很多方面進(jìn)步很大，但是，各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題。例如：上課注意力不集中、喜歡打斷別人說話、愛講悄悄話、進(jìn)餐時(shí)愛說小話、有時(shí)還會(huì)掉飯粒等。對(duì)于班上幾位特別“活潑”的幼兒來說，最大的一個(gè)問題就是，傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。
我們班三位老師，副班老師是新來的。而我，作為主班老師，也是新上任的。剛接手時(shí)，對(duì)這班小家伙，不是很了解。一切從零的開始，與小朋友的接觸、與其他兩位老師的接觸、與所有家長(zhǎng)的接觸。主班在工作中起帶頭作用，合理分配人力，創(chuàng)建了我們班“唐詩天地”的特色教學(xué)，注重家園聯(lián)系溝通。我們?nèi)焕蠋�，分工合作，互相幫忙，齊心協(xié)力把班級(jí)工作做好！
二、教育教學(xué)工作
這學(xué)期是大班下學(xué)期，所以，這學(xué)期的教育教學(xué)重點(diǎn)就是幼小銜接。小朋友們馬上就要踏進(jìn)小學(xué)的門檻了，從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是幼兒的一個(gè)大轉(zhuǎn)折。幼兒園與小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣等有很大的區(qū)別。所以，小朋友們升入小學(xué)面臨著一大堆的問題：學(xué)習(xí)環(huán)境的變化、學(xué)習(xí)方式的變化、教學(xué)方式的變化、師生關(guān)系的變化、生活常規(guī)的變化、行為規(guī)范的變化等。要讓幼兒有幼兒園順利地過渡到小學(xué)，就要根據(jù)小學(xué)的教學(xué)模式，結(jié)合幼兒園的教學(xué)模式，讓幼兒在園也嘗試一下與平時(shí)不一樣的教育教學(xué)方式，做一些幼小銜接的心理準(zhǔn)備。
本班的幼兒適應(yīng)能力還是比較強(qiáng)的。不管是學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備、時(shí)間的分配；還是人際的交往、矛盾的處理、突發(fā)事情的解決、自我保護(hù)的能力等，基本上都能隨機(jī)應(yīng)變。說明這些小家伙，在這學(xué)期進(jìn)步不小啊！我教了不少唐詩，形成了“唐詩”特色教育。為上小學(xué)做鋪墊。個(gè)個(gè)家長(zhǎng)都說自己的孩子也有很大長(zhǎng)進(jìn)，會(huì)背很多唐詩，高興得不得了。幼兒算術(shù)是10以內(nèi)的加減，這個(gè)對(duì)他們來說還是簡(jiǎn)單了點(diǎn)，尤其是學(xué)學(xué)速算的小朋友，他們更是厲害，都會(huì)進(jìn)位、退位了，還會(huì)50以內(nèi)的心算連加連減了。但是，也有一些不足的。這學(xué)期的拼音主要學(xué)復(fù)韻母，幼兒難以記住、分辨這些復(fù)韻母。大部分幼兒還會(huì)把拼音與英語字母混淆，看來這是這年齡階段的幼兒通病。他們不怎么會(huì)拼，沒有什么語感。在我發(fā)現(xiàn)了他們這些方面不足后就經(jīng)常在飯后讓幼兒自由拿著拼音書朗讀，還讓小朋友不會(huì)的互相請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。慢慢地，他們yan成了良好的閱讀習(xí)慣，不會(huì)的就會(huì)互相幫忙。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)個(gè)別比較膽小的小朋友不會(huì)讀又不敢問別人時(shí)，會(huì)讀的幼兒會(huì)主動(dòng)上去幫助他。我們班級(jí)漸漸形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，真令人開心。
三、衛(wèi)生保健工作
這學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)愉快、整潔、舒適的環(huán)境中。我們?cè)谠谌粘；顒?dòng)中滲透幼兒衛(wèi)生保健工作，讓幼兒漸漸yan成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排小組長(zhǎng)或小老師，幫助整理書籍、分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作。對(duì)于不良的行為習(xí)慣，對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督和糾正，使幼兒在這樣的環(huán)境中漸漸yan成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。這學(xué)期幼兒的自理能力進(jìn)步較大，基本小朋友們都能飯前便后洗手，平時(shí)多喝水，特別是進(jìn)餐時(shí)能保持桌面的干凈，餐后能自由按老師的要求進(jìn)行有序地入?yún)^(qū)安靜閱讀。
因?yàn)檫@學(xué)期經(jīng)歷春天和夏天，是手足口病流行性感冒的高發(fā)期。我們防范于未然，平時(shí)加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，保證幼兒每天充足的運(yùn)動(dòng)量，已增強(qiáng)體質(zhì)，大大減少各種疾病的發(fā)生。
四、安全工作
大家都知道，凡事安全第一。安全是幼兒園首要的工作。保障每一個(gè)幼兒的.人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，是為了讓家長(zhǎng)更放心，是讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中快樂地生活、健康的成長(zhǎng)的基礎(chǔ)�；旧希覀儼寻踩旁诘谝晃�。每次活動(dòng)時(shí)，總要提醒小朋友們要注意這個(gè)，注意那個(gè)，他們都可以倒著背出來了。但是，我們依然還是要提高警惕。每個(gè)學(xué)期，我們都有進(jìn)行安全教育課程活動(dòng)，讓小朋友知道更多安全知識(shí)，提高保護(hù)自己的能力。
五、與家長(zhǎng)交流工作
草莓班，我、副班老師都是新接手這群小朋友的，這些家長(zhǎng)對(duì)我們不了解，肯定不是很放心把孩子交給我們。剛開始，有的家長(zhǎng)甚至?xí)驗(yàn)橐稽c(diǎn)小事化大，而我也沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)與家長(zhǎng)很好的交流溝通，以致讓個(gè)別家長(zhǎng)誤會(huì)了我們。不過，我始終沒有退縮，也沒有放棄。我用我的愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心慢慢地改變他們對(duì)我的看法，取得他們對(duì)我的信任和支持。我們認(rèn)真地、細(xì)心地、平等地對(duì)待每個(gè)小朋友，讓每個(gè)小朋友在園都能快快樂樂地與小朋友們游戲，開開心心地學(xué)習(xí)，讓每個(gè)小朋友再集體面前都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)小朋友各方面都有進(jìn)步同時(shí)，我們也利用多種方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、交流。例如，每天利用接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)了解幼兒在家或者最近的一些情況；每周寫家園練習(xí)冊(cè)，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，讓家長(zhǎng)知道幼兒在園的表現(xiàn)；時(shí)不時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行電話訪問；對(duì)個(gè)別幼兒還會(huì)進(jìn)行家訪；在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中國邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見；我們每月還及時(shí)更換家園聯(lián)系宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，做到充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用等等。我們的努力沒有白費(fèi)，家長(zhǎng)也看到了我們的表現(xiàn)，看到了幼兒的進(jìn)步，肯定了我們的教學(xué)能力。家長(zhǎng)的滿意就是我們前進(jìn)的動(dòng)力，就是對(duì)我們工作的支持，讓我們走的更高更遠(yuǎn)！
六、反思總結(jié)
這學(xué)期即將結(jié)束，回顧在這個(gè)集體生活的一事一物，不知不覺我們都已經(jīng)向前邁出來了一大步。這學(xué)期我們班總體上的成績(jī)是不錯(cuò)的，但是，仍然存在一些不足。作為一名新班主任教師，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方，在今后的教育教學(xué)中，我更應(yīng)該向老教師“取經(jīng)”，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身整體素質(zhì)，不把個(gè)人情緒帶到工作中，讓自己的心理更加成熟。在教學(xué)方面，大膽地創(chuàng)新，選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法，因材施教。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培yan。并與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合與支持。我相信，只要我努力，就一定能使自己成為一名更加優(yōu)秀的幼兒園教師！
大班下學(xué)期的工作總結(jié)10
幼兒園的生活是快樂的，幼兒園的學(xué)習(xí)是充實(shí)的，而幼兒園的時(shí)間又是短暫的。三年的光陰一晃就過去了，我教的孩子們也將離開我，走向一個(gè)更高、更廣的新天地。為了使他們能更好地勝任今后的學(xué)習(xí)生活，成為一個(gè)越來越有主見、越來越有個(gè)性的人，這學(xué)期我有意識(shí)地加強(qiáng)了對(duì)孩子們的教育和指導(dǎo)，同時(shí)在班級(jí)的管理上也苦下了工夫，取的得了一些成績(jī)，收到了一些效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
(一)注重良好班風(fēng)的形成和學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成
我知道，良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和生活習(xí)慣對(duì)孩子進(jìn)入小學(xué)有著多么大的幫助。我在班內(nèi)開展了“比比誰的紅星多”、“誰是聰明的小音符”等活動(dòng)，如果哪個(gè)孩子勞動(dòng)最勤勞，我就獎(jiǎng)勵(lì)他一顆紅五星，哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)最刻苦，我就讓他的小音符往上爬一格。于是在孩子們的進(jìn)步中，我看到了每個(gè)孩子對(duì)成功的向往與追求。同時(shí)我還積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，并在家長(zhǎng)會(huì)上鄭重的提出這一點(diǎn)，引起家長(zhǎng)的重視，讓家長(zhǎng)做到在家督促孩子，在幼兒園與老師攜手合作。另外，我還十分注意觀察孩子們?nèi)粘；顒?dòng)和游戲時(shí)的表現(xiàn)。孩子們?cè)谀菚r(shí)是最容易把自己的情感，行為，不加包裝的表露出來，那時(shí)的表現(xiàn)也是最真實(shí)，最不完美。我時(shí)�？吹轿覀儼嗬锏暮⒆釉谝黄鸢l(fā)生一些不愉快的事，如伸出拳頭打人了，把別人的椅子弄翻了，把別人的水彩筆搶了等等，其實(shí)這些行為幼兒在有意識(shí)的時(shí)候是會(huì)避免，但在他們無意識(shí)時(shí)卻常會(huì)犯。所以，我就十分重視這一點(diǎn)，從不經(jīng)意處入手，悉心地引導(dǎo)他們，教育他們，使他們真正認(rèn)識(shí)到自己的不足，并及時(shí)改正，這樣幼兒便真正做到了身心合一，言行一致。就這樣，在我們班里逐步形成了互幫互助、互學(xué)互助的氛圍。
(二)注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，力求促進(jìn)全面發(fā)展
我們大一班有三十九個(gè)孩子，就象三十九朵可愛的花，色彩斑斕，姿態(tài)各異。在知識(shí)的海洋里，他們自由的翱翔，抒發(fā)著自己的情懷。平時(shí)我總是利用一切可用的時(shí)間盡量鼓勵(lì)他們，幫助他們，讓他們朝著自己的興趣發(fā)展。學(xué)習(xí)時(shí)有的孩子的喜好都是不一樣的，于是我就投其所好，有的小朋友喜歡畫畫，我就多為孩子創(chuàng)設(shè)可以繪畫的機(jī)會(huì);有的孩子喜歡激昂的音樂，我就選擇例如《龜兔賽跑》、《黑貓警長(zhǎng)》等律動(dòng);當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，我就讓孩子充當(dāng)小老師，使他們?cè)谡莆占寄艿耐瑫r(shí)，增強(qiáng)自信心。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我注重對(duì)孩子們創(chuàng)造力的培養(yǎng)，平時(shí)基本不局限孩子們的想象力。上課時(shí)，我除了教會(huì)孩子必要的基礎(chǔ)知識(shí)、動(dòng)作、技能以外，我總是放開孩子們的手腳，讓他們根據(jù)音樂，情節(jié)，盡情地想象與創(chuàng)編。當(dāng)孩子有好的創(chuàng)意時(shí)，我及時(shí)把握，并在征求孩子們的意見后加以組合。當(dāng)凝聚著孩子心血的作品出來時(shí)，孩子們學(xué)習(xí)的性子就更濃了，積極性也更高了，出來的學(xué)習(xí)效果自然變得更好了。艱苦的訓(xùn)練，辛勤的汗水，畢竟會(huì)收獲豐收的果實(shí)。幼兒園為他們創(chuàng)設(shè)了張揚(yáng)個(gè)性，展示才華的舞臺(tái)。本學(xué)年，在豐富多彩的活動(dòng)中，孩子們的才華得到了充分的展示�！傲弧眱和�(jié)時(shí)除了平時(shí)參加社團(tuán)的孩子有節(jié)目表演，其他的孩子也參加了古詩吟唱活動(dòng)，獲得了好評(píng)。古語說得好：一分辛勞，一份收獲。我們?cè)谟變菏斋@成果的同時(shí)，也體會(huì)了收獲的過程，這點(diǎn)我覺得是最重要的。因?yàn)槲蚁嘈胖灰w會(huì)過艱辛，那么他一定能成為支撐起祖國大廈的有用棟梁。當(dāng)然，除了讓幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)掌握技能的同時(shí)，我也不忘幼兒參加體育鍛煉，游戲活動(dòng)。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班也取得了一定的好成績(jī)，有的幼兒還在單項(xiàng)比賽中奪魁。
(一)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，以境治教
隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒布和實(shí)施，教育環(huán)境越來越受到重視。良好的，符合教學(xué)目標(biāo)的環(huán)境對(duì)孩子全面發(fā)展有著舉足輕重的作用，它會(huì)在“隨風(fēng) 潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的過程中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。本學(xué)年，我們除了積極參加幼兒園大型的環(huán)境布置活動(dòng)以外，平時(shí)我們也對(duì)班級(jí)的環(huán)境精心的準(zhǔn)備。查閱資料，尋找材料，設(shè)計(jì)構(gòu)思，精心制作，合理布局。除了依靠老師自身的力量，我們還發(fā)動(dòng)孩子，讓他們展開想象的翅膀，用自己靈巧的雙手，創(chuàng)作出一件又一件精巧別致的作品。這樣在活動(dòng)中孩子們就得到了另一種形式的教育。我覺得在幼兒園，不管是我們的工作也好，活動(dòng)也好，始終都要讓孩子成為學(xué)習(xí)的主體，因?yàn)楹⒆佣鄥⑴c，多觀察，多動(dòng)手，他們就可從方方面面不同的地方吸取知識(shí)，取得收獲。值得可賀的是，由于我們大家的努力，我覺得本學(xué)年的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。班級(jí)、走廊上的小掛飾大家有目共睹，讓人眼睛一亮。又如日常開展的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：象主題活動(dòng)“美麗的春天”，我除了出示春天的圖片以外，還特地采摘了一些有春天鮮明特征的東西來布置教室，讓孩子在教室里也能感受到春的氣息。主題活動(dòng)“我想飛”，我就請(qǐng)家長(zhǎng)、小朋友一起動(dòng)腦筋，找尋鳥的圖片，用廢舊的材料制作翅膀等，利用這些東西讓事先自由飛翔的理想。又如：夏天到來時(shí)，我除了在走廊的墻壁上布置場(chǎng)景圖“美麗的'夏天”，還找來了一些夏天特有的蔬菜、水果的模型，加深幼兒對(duì)夏天的了解，并在游戲活動(dòng)中也進(jìn)行了強(qiáng)化觀察發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步使幼兒全面知道了夏天是什么樣的。除了這些，我們還根據(jù)節(jié)日的安排，開展了“三八”節(jié)我愛媽媽的主題活動(dòng)、母親節(jié)主題活動(dòng)、安全主題教育等，都做得有聲有色。通過這樣做了后，我覺得受到的效果是比較好的，真正達(dá)到了“云與青山淡不分”的情感滲透，得到“萬物靜觀皆自得”的知覺培養(yǎng)，強(qiáng)化了幼兒學(xué)習(xí)的效果。
(一)家園共育，創(chuàng)造未來
進(jìn)入大班以后，家庭與幼兒園，與班級(jí)的聯(lián)系就顯得更為密切，更重要了。除了日常工作與家長(zhǎng)溝通好以外，幼兒的銜接問題就成為聯(lián)系中的眾中之重。為了讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段，我們做了大量的幼兒銜接工作。我們組織幼兒去“百花小學(xué)”進(jìn)行參觀、感受小學(xué)的氛圍。我們還讓家長(zhǎng)和小朋友共同合作畫出他們心目中的小學(xué)生，在小朋友間互相交流欣賞，激發(fā)孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。踏入小學(xué)校門是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有的孩子入小學(xué)后會(huì)出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們特意從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。我們從五月份開始讓孩子每天像小學(xué)生一樣背這書包上學(xué)，適當(dāng)布置簡(jiǎn)單的作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過大家的共同努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。我們還鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好孩子從幼兒園到小學(xué)。
總的來說，本學(xué)期，在教師和幼兒的共同努力下，我們的班級(jí)取得了一定的成績(jī)，這是與幼兒園對(duì)我們的關(guān)心分不開的。明年我又將重新迎接一批天真爛漫的孩子，他們又將從我們這里開始認(rèn)識(shí)的旅途，用清澈的眼睛去看世界，所以，我想說，我將不負(fù)所托，永遠(yuǎn)帶著信念去追求，帶著希望去探索，帶著愛心去尋找，帶著自信去前進(jìn)，因?yàn)榍胺降穆愤h(yuǎn)遠(yuǎn)沒有盡頭……
大班下學(xué)期的工作總結(jié)11
一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、保育工作：
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危
險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎�、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。
二、常規(guī)工作：
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
三、教育工作：
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。
大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的'積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請(qǐng)幼兒帶新聞，在班級(jí)講新聞，通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識(shí)面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
四、家長(zhǎng)工作：
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，組織孩子到小學(xué)參觀，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周
計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的陽光寶寶手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、主題活動(dòng)：
在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過家長(zhǎng)問卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來，并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助。滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。
六、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)
了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
大班下學(xué)期的工作總結(jié)12
“再見吧！老師！再見吧？阿姨……”在小朋友的歌聲中，結(jié)束了孩子們?cè)谟變簣@三年的學(xué)習(xí)生活，看著他們一步一個(gè)腳印向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的感到欣慰。回顧這學(xué)期的教學(xué)歷程，我們記憶猶新，這學(xué)期是比較短的一學(xué)期，學(xué)校的活動(dòng)較多，也是大班孩子進(jìn)行幼小銜接活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)候,但幼兒在我們?nèi)焕蠋煹呐浜舷�，各方面發(fā)展很不錯(cuò)，做到忙中有序、忙中有收獲！梁老師是我們幼兒園的保教主任，和她配班，作為新教師的我，學(xué)到了很多東西，在教育教學(xué)中，我們鼓勵(lì)孩子自立、自理、自信，使他們?cè)诨顒?dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展；編排的舞蹈《最炫民族風(fēng)》《愛的人間》獲得大家的一致好評(píng)、展示了大班的風(fēng)采�，F(xiàn)簡(jiǎn)單從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
一、常規(guī)工作：
幼兒升入大班，最明顯的感覺就是人長(zhǎng)高了、嗓門也大了。我們班幼兒大多活潑開朗，與上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，表現(xiàn)尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說，每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力，形成同一種準(zhǔn)則、同一種理念、向著同一種目標(biāo)去努力。幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況，在開學(xué)初我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)有很大的改善。然而，面對(duì)部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒，我們會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。另外，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)工作：
本學(xué)期是幼兒在園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期，也是在園關(guān)鍵的一學(xué)期，我們班兩個(gè)老師能通過觀摩、看專業(yè)書等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真?zhèn)湔n、寫論文、教學(xué)反思、個(gè)案分析等，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，為了使教育活動(dòng)更有效果，我和梁老師能充分做好課前準(zhǔn)備工作，上網(wǎng)查資料、自制教玩具，孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大興趣使我們信心倍增，小朋友的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，整體幼兒思維活躍、發(fā)言積極，閱讀的興趣也很高，部分孩子已具備了初步閱讀的習(xí)慣，活動(dòng)能專注、積極！同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育，對(duì)幼兒德、智、體、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng)，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。
在完成正常教育教學(xué)工作的同時(shí)，有意識(shí)的向孩子們介紹一些小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)情況，使他們對(duì)小學(xué)生活有一定的了解，并盼望著自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，并帶幼兒參觀了中心小學(xué)，讓他們對(duì)小學(xué)有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，并在活動(dòng)中注意常規(guī)培養(yǎng)：如活動(dòng)中不入廁、不喝水、學(xué)會(huì)整理自己的文具盒、用具、書包等，布置簡(jiǎn)單的家庭的作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，還通過值日生形式，讓幼兒成為班級(jí)的主人。在書寫、閱讀和10以內(nèi)加減運(yùn)算方面，對(duì)孩子們也進(jìn)行了訓(xùn)練，相信小朋友們會(huì)很順利的適應(yīng)小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)。
三、衛(wèi)生保健工作：
做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
在活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣，并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作。在日�；顒�(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎�、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別手足口病高發(fā)季節(jié)，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。
四、安全工作：
1、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
開學(xué)初，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的`插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。 我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時(shí)，有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí)，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。 結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免意外事故的發(fā)生。參與幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練，使幼兒了解緊急事件的處理、逃生方法。讓每一個(gè)幼兒充分意識(shí)到“要玩的開心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。
4、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學(xué)期，我們利用家長(zhǎng)園地、校信通、電訪等形式，與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出、來園與離園時(shí)的安全。
五、家長(zhǎng)工作：
1、學(xué)期中期召開家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié)；分析班級(jí)孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施，希望得到家長(zhǎng)的積極支持。介紹大班下學(xué)期各方面的發(fā)展目標(biāo)，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接計(jì)劃打下基礎(chǔ)。
2、這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過主題活動(dòng)“我上小學(xué)了”，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。
大班下學(xué)期的工作總結(jié)13
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級(jí)的小學(xué)生，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，我們從使用的 整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動(dòng)：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃，每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，吸收新的知識(shí)比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性，通過一系列的.活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生對(duì)生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會(huì)幼兒能 根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行的 積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《慶祝六一》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
四、幼小銜接工作
幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng)，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒視頻觀看小學(xué)，觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用時(shí)間向家長(zhǎng)宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。
五、家長(zhǎng)工作
平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長(zhǎng)早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長(zhǎng)交談。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來與幼兒度過、如“六一”兒童節(jié)讓家長(zhǎng)來看幼兒的舞蹈表演節(jié)目；“端午”節(jié)讓家長(zhǎng)和幼兒一起包粽子講端午由來的故事。在六月底我們向家長(zhǎng)們介紹一些小學(xué)情況，及時(shí)的解決家長(zhǎng)們的困惑。通過這一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。
本學(xué)期我們班還舉行了畢業(yè)典禮。我班還排練了舞蹈《時(shí)裝秀》，參加慶“六一”文藝活動(dòng)
六、不足及反思調(diào)整
當(dāng)看到孩子們健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興�？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但在工作中也存在著一些不足；
1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識(shí)不強(qiáng)。
2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時(shí)游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。
以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。
大班下學(xué)期的工作總結(jié)14
一學(xué)期很長(zhǎng)，長(zhǎng)到我可以塞下整個(gè)的教學(xué)計(jì)劃。但一學(xué)也很短，結(jié)束后反思，才發(fā)現(xiàn)還有太多的遺憾和不足的地方。所以，無論怎樣的時(shí)候，我們都應(yīng)該在自己的工作中努力的完成自己的工作計(jì)劃，并以此為基礎(chǔ)，更多的去發(fā)現(xiàn)不一樣的收獲。
作為一名老師，更是作為三年級(jí)x班的班主任，在這一學(xué)期里，我積極的完成了教育的計(jì)劃，并對(duì)xx這個(gè)班集體進(jìn)行了嚴(yán)格的管理和要求，正確的引導(dǎo)了學(xué)生的發(fā)展和班級(jí)的建設(shè)。一學(xué)期下來，在教育上，我也有眾多的感受和體會(huì)，現(xiàn)將這一學(xué)期來的教育情況總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況
在這學(xué)期里，我們一起走上了三年級(jí)的學(xué)習(xí)，隨著給學(xué)生們接觸時(shí)間的增加，我對(duì)xx班的學(xué)生和班級(jí)情況都有了更深刻的了解。為此，我利用空閑時(shí)間積極的分析計(jì)劃，認(rèn)識(shí)到了xx班的優(yōu)勢(shì)，并在教育上積極引導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生們成長(zhǎng)和發(fā)揮在那。相對(duì)的，在分析中我也發(fā)現(xiàn)了班級(jí)很多的不足和問題。為此也一直致力于找出的問題，并在引導(dǎo)中改進(jìn)班級(jí)的問你題，改進(jìn)xx班的學(xué)生們，最終，大家在這個(gè)學(xué)期末都取得的了驕人的成績(jī)。
二、思想方面
在思想上，我積極的融入班集體，加強(qiáng)與學(xué)生們的溝通和交流，分析學(xué)生在教育上的感想和感受。堅(jiān)持思想帶動(dòng)教育，并在自我的思想上堅(jiān)持良好的師德師風(fēng)，以此作為班級(jí)榜樣，在思想上，我堅(jiān)持師德師風(fēng)，在日常的行為上我也一直積極在保持自己作為教師的形象。
此外，我還在工作之余保持對(duì)自身教育思想理念的積極充電，保持自身思想的更新，給學(xué)生們帶來最好的教育。且我還會(huì)積極的聯(lián)絡(luò)的學(xué)生家長(zhǎng)，做好溝通，讓學(xué)校教育和家庭教育互相溝通，為學(xué)生打造一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、管理上面
在班級(jí)的管理上，我一直采用積極管理，用引導(dǎo)的方式引導(dǎo)班級(jí)的.學(xué)生，鼓勵(lì)并激勵(lì)他們卻追求更好的目標(biāo)，去努力堅(jiān)持現(xiàn)在的句要求，形成了較好的班級(jí)風(fēng)氣。
在班級(jí)的教育上，我采取激勵(lì)教育，鼓勵(lì)學(xué)生們遵守紀(jì)律的同時(shí)也會(huì)給出一些小獎(jiǎng)勵(lì)，并在管理上我更注重學(xué)生的成長(zhǎng)，這引導(dǎo)了學(xué)生們能在學(xué)習(xí)上更加的追求成長(zhǎng)的收獲，而并非是某個(gè)目標(biāo)的頂點(diǎn)。
一學(xué)期的結(jié)束，我在這學(xué)期也同樣收獲了不少。但面對(duì)新的學(xué)期，我也必須繼續(xù)成長(zhǎng)，我一定會(huì)引導(dǎo)出更好的xx班!
大班下學(xué)期的工作總結(jié)15
本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，我們班級(jí)全體教師坐在一起，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體總結(jié)如下:
一、 本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小銜接在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的.努力，*我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高，大班下學(xué)期工作總結(jié)，幼兒園大班工作總結(jié)《大班下學(xué)期工作總結(jié)》。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，通過親子作業(yè)讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。 二、 教育教學(xué)工作教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握學(xué)習(xí)方法，盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼，閱讀能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并掌握了退位減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶外活動(dòng)等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅(jiān)持開展體育鍛煉，尤其注重體能鍛煉和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意識(shí)，所以無一事故發(fā)生。
三、 衛(wèi)生保健工作本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。保育教師與班級(jí)教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的上一頁12下一頁
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