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名師工作總結(jié)

時(shí)間:2024-01-22 09:14:27 春鵬 工作總結(jié) 我要投稿

名師工作總結(jié)(精選17篇)

  時(shí)間一晃而過(guò),一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了,這是一段珍貴的工作時(shí)光,我們收獲良多,制定一份工作總結(jié)吧。那么你有了解過(guò)工作總結(jié)嗎?下面是小編精心整理的名師工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

名師工作總結(jié)(精選17篇)

  名師工作總結(jié) 1

  彈指一揮間,我在**名師工作室已經(jīng)度過(guò)了第二年。這一年間,雖然由于學(xué)校工作需要,我被派往教初一的生物,但是因?yàn)橛袟罾蠋熀凸ぷ魇业母魑怀蓡T的指點(diǎn),因?yàn)槎〞r(shí)參加工作室組織的活動(dòng),我從來(lái)沒(méi)有放棄對(duì)化學(xué)教學(xué)的研究和思考,也從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得距離化學(xué)遙遠(yuǎn)。我覺(jué)得這一年在工作室的收獲,不僅促進(jìn)了我在化學(xué)方面的科研教研,同時(shí)也促進(jìn)了我在生物課的教學(xué),因?yàn)榻虒W(xué)是相通的。這一年中,我收獲了歡樂(lè),收獲了成長(zhǎng),增強(qiáng)了自信心。我從心底里感謝楊老師和工作室的所有成員,我們?cè)跅罾蠋煹囊I(lǐng)下,互相幫助,互相探討,互相促進(jìn),共同提高,F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。

  一、積極學(xué)習(xí)

  名師工作室為我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了機(jī)會(huì)和平臺(tái),楊老師會(huì)經(jīng)常請(qǐng)專家、教授給我們開(kāi)講座,以提高我們的理論水平,并鼓勵(lì)我們年輕人參加實(shí)驗(yàn)、教學(xué)、微課制作等方面的比賽。楊老師會(huì)在我每一次比賽之前給予很多幫助和指導(dǎo),她認(rèn)真的態(tài)度讓我覺(jué)得這好像是她的比賽一樣。每一次準(zhǔn)備比賽的.過(guò)程都特別辛苦,但辛苦的過(guò)程之后就會(huì)感受到自己進(jìn)步的喜悅,每一次比賽都是對(duì)專業(yè)的一次提升,也會(huì)讓自己的內(nèi)心更加強(qiáng)大。加入工作室以來(lái),我第一次參加了實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽,模擬上課比賽,說(shuō)課比賽,楊老師是給了我勇敢挑戰(zhàn)自己的動(dòng)力,也更大程度上激發(fā)了我的潛力。

  我珍惜工作室里的每一位同事和每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在工作室的各種活動(dòng)當(dāng)中,我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開(kāi)闊了視野,為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

  二、努力實(shí)踐

  1、課堂教學(xué)是教師成長(zhǎng)的主要載體,是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,我都提前做好充分的準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn),課后反復(fù)思考,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了自己的教學(xué)方法。在我校與寶安中學(xué)的同課異構(gòu)活動(dòng)中,我主動(dòng)報(bào)名參加,與寶中的老師進(jìn)行了切磋交流。因?yàn)橛衅綍r(shí)的思考和積累,這一節(jié)課的整體設(shè)計(jì),尤其是學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)和板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)贏得了兩個(gè)學(xué)校聽(tīng)課老師的好評(píng)。

  2、年輕人的成長(zhǎng)需要磨礪,而比賽就是最好的方式。恰逢學(xué)校舉辦了首屆青年教師教學(xué)基本功大賽,我在這次比賽的三個(gè)項(xiàng)目(板書(shū)設(shè)計(jì)比賽、答題比賽、讀書(shū)心得交流比賽)中都獲得了一等獎(jiǎng)。為了準(zhǔn)備這次比賽,我多次翻閱《化學(xué)》課本,查閱資料,請(qǐng)教同事,嘗試設(shè)計(jì)不同形式的板書(shū),鉆研近年各省市的中考題目和競(jìng)賽題目。在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中,我熟悉了中考題目的題型和一些知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)方式,對(duì)化學(xué)課的板書(shū)設(shè)計(jì)方式也有了更多的想法。

  3、區(qū)里先后還舉辦了化學(xué)學(xué)科的模擬上課比賽和綜合實(shí)踐課說(shuō)課比賽。對(duì)于這兩項(xiàng)比賽,我的內(nèi)心非常忐忑,因?yàn)椤澳M上課”這個(gè)詞是我第一次接觸,說(shuō)課雖然比較熟悉,但也從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)。我是應(yīng)該先看看今年的選手如何比賽,來(lái)年再做打算呢?還是勇敢的嘗試超越自己?思考了許久之后,內(nèi)心逐漸地打退堂鼓了。這個(gè)時(shí)候,楊老師說(shuō):“這樣的機(jī)會(huì)不是年年有的,要抓住每一次進(jìn)步的機(jī)會(huì)。你作為工作室的成員,已經(jīng)比別人有優(yōu)勢(shì)了,因?yàn)槟愕谋澈笥幸蝗喝硕紩?huì)幫助你!睏罾蠋煹脑捊o了我力量,我先從學(xué)習(xí)“模擬上課”和“說(shuō)課”的定義開(kāi)始,然后上網(wǎng)觀看了大量的視頻,認(rèn)真解讀大賽的要求和精神,再?gòu)膶I(yè)的角度準(zhǔn)備比賽。準(zhǔn)備工作花費(fèi)了大量的時(shí)間,但功夫不負(fù)有心人,我在化學(xué)模擬上課比賽中獲了區(qū)一等獎(jiǎng),在綜合實(shí)踐課說(shuō)課比賽中獲特等獎(jiǎng)第一名,并代表福田區(qū)參加了市賽,也取得了優(yōu)異的成績(jī)。這幾次參賽的經(jīng)歷,是我將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的嘗試,嘗試的過(guò)程讓我的技能得到提高,嘗試的結(jié)果給了我繼續(xù)挑戰(zhàn)自己的勇氣。

  三、不斷反思

  名師工作室為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,也是我們互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里,通過(guò)參加講座、比賽、聽(tīng)課、研讀《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》等方式的學(xué)習(xí)后,我雖然取得了進(jìn)步,但更加認(rèn)識(shí)到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,不斷的充實(shí)自己,以更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)改革的今天,社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,不斷反思,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái),以便更快地提升自己的水平。我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作,成為一名合格的工作室成員。

  名師工作總結(jié) 2

  時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,進(jìn)入“XX名師工作室”這個(gè)溫馨、積極向上的團(tuán)隊(duì)已有一年時(shí)間。在我停滯不前,漫無(wú)目標(biāo)的時(shí)候,名師工作室猶如春風(fēng)襲來(lái),讓我聞到了一股花的芬芳,對(duì)自己有了重新的定位。在此感謝各位老師對(duì)我的信任和幫助,讓我與工作室的名師們有了面對(duì)面的交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在才華橫溢的XX老師的帶領(lǐng)下,在我們工作室成員的共同努力下,相信工作室會(huì)讓我們乘著夢(mèng)想的翅膀,飛得越來(lái)越高!

  一、現(xiàn)狀分析

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼踏上工作崗位已有近4年,我喜歡和孩子們打交道,或許正是這一點(diǎn),讓我在英語(yǔ)教學(xué)的這片沃土上有了自己小小的收獲;但在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)研究上缺乏主動(dòng)性,也缺少英語(yǔ)教學(xué)的“大格局”,不能全方面思考教學(xué)的突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。

  二、目標(biāo)及措施

  1、讀書(shū)引領(lǐng)成長(zhǎng)

  不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)修養(yǎng),通過(guò)閱讀各類教育教學(xué)書(shū)籍,不斷提升自己;提高個(gè)人的教師魅力,通過(guò)閱讀各類書(shū)籍,開(kāi)闊視野,做有教育情懷的魅力教師。本年度規(guī)劃讀《給教師的100條建議》《來(lái)自課堂的有效教學(xué)36法》及各類英文書(shū)籍,并及時(shí)做好讀書(shū)筆記!白x萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,相信讀書(shū)能讓我走得更遠(yuǎn)!

  2、研究提升素質(zhì)

  積極加強(qiáng)教學(xué)研究,通過(guò)外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課,積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方式,開(kāi)闊自己的視野,改進(jìn)教學(xué)方法,提升課堂效率;同時(shí)大膽地展示自己,敢于承擔(dān)公開(kāi)課和各種講座,通過(guò)一些列的活動(dòng)提升自己,靈活思想;加強(qiáng)教科研能力,借助我校的市級(jí)課題《中小銜接的有效課堂教學(xué)》,做好教科研活動(dòng),通過(guò)中小學(xué)大教研日、協(xié)作區(qū)活動(dòng)日、優(yōu)勢(shì)學(xué)科打造等多種方式,加強(qiáng)教科研能力,也希望借助名師工作室這個(gè)平臺(tái),讓課題研究能植入課堂,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。本年度規(guī)劃撰寫(xiě)論文、科研成果多篇,力爭(zhēng)在書(shū)刊發(fā)表,將各項(xiàng)成果推廣。

  3、輻射帶動(dòng)作用

  在名師工作室的驅(qū)動(dòng)下,我會(huì)充分發(fā)揮自己的`輻射帶動(dòng)作用,首先要加強(qiáng)校內(nèi)青年教師的培養(yǎng),通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、賽課等形式,不斷促進(jìn)青年教師成長(zhǎng);在協(xié)作區(qū)內(nèi)要發(fā)揮自己的光和熱,在教研活動(dòng)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科展示中出謀劃策;在名師工作室中,我會(huì)和其他成員團(tuán)結(jié)一心,完成我們的三年之約,讓工作室散發(fā)芬芳!

  說(shuō)得多不如做得多,相信我會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的一顆赤誠(chéng)之心,希望在宋科長(zhǎng)的指導(dǎo)下,在各位成員的幫助下,我會(huì)不畏艱難、勇于探索,在教育的沃土上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱!

  名師工作總結(jié) 3

  在學(xué)校的關(guān)心支持下,陳泓淵高中語(yǔ)文名師工作室順利地走過(guò)了20xx年。20xx年本工作室立足校本教研,以構(gòu)建有效教學(xué)為載體,通過(guò)理論學(xué)習(xí)、課題研究、課堂教學(xué)研討等使工作室成員相互促進(jìn),自身素質(zhì)和能力得到進(jìn)一步提升,促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí),通過(guò)面授指導(dǎo)、網(wǎng)上指導(dǎo)、提供學(xué)習(xí)素材等方法,使工作室完成了提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力的任務(wù)。具體總結(jié)如下:

  一、工作規(guī)范化,制定工作計(jì)劃及實(shí)施方案

  為確!懊麕煿ぷ魇摇痹鷮(shí)而又開(kāi)創(chuàng)性地發(fā)展,發(fā)揮工作室每個(gè)人的特長(zhǎng),工作室擬定出相關(guān)的管理辦法。同時(shí)為了扎實(shí)有效地在開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),工作室制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃和工作行事歷,要求每位成員按照工作室的要求和自己的工作實(shí)際,實(shí)行教師自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、討論交流等多種形式努力提高自己在教育教學(xué)上各個(gè)方面的能力。制定面授答疑,幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題和網(wǎng)上答疑的計(jì)劃方案,取得了很好的效果。

  二、注重學(xué)習(xí),爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

  工作室的大部分老師都屬于青年教師,青年教師擁有旺盛的精力,有美好的未來(lái),發(fā)展的空間十分巨大,而學(xué)習(xí)是發(fā)展的源動(dòng)力,吸收各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)是發(fā)展的必經(jīng)之路。

  在工作室的安排下,各成員積極深入研究課堂教學(xué),并在實(shí)際的情景中感受新課程的理念,在研究中感悟精妙的教學(xué)技巧,在實(shí)戰(zhàn)中體會(huì)靈活的教學(xué)方法,在細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)中品嘗教學(xué)藝術(shù)的真諦,從而形成個(gè)人獨(dú)有的教學(xué)特色與風(fēng)格。夏愛(ài)琴于參加了南昌市青年骨干教師培訓(xùn),通過(guò)學(xué)習(xí),不僅拓寬了視野,還豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)。

  工作室倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),要求工作室成員將學(xué)習(xí)作為生活常態(tài),并用這種方式來(lái)提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量;我們還鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí);我們珍惜每一次與優(yōu)秀教育專家交流的機(jī)會(huì),聆聽(tīng)他們的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),分享他們的教育智慧,為自身的專業(yè)成長(zhǎng)打下比較堅(jiān)實(shí)的'理論功底。

  三、課例研討,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

  課堂永遠(yuǎn)是教師的主陣地,工作室緊緊抓住課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)員研究自己的課堂,學(xué)習(xí)名家的課堂,展示自己的課堂。教育成敗的關(guān)鍵,是能否將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)具體行為。因此,工作室要求各成員以新課標(biāo)的高度來(lái)要求自身,形成獨(dú)具特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。在20xx年,本語(yǔ)文工作室成員幾乎都在學(xué)校上了公開(kāi)課,得到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。

  四、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),達(dá)到資源共分享

  工作室主要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),提供最新學(xué)習(xí)資源,開(kāi)展學(xué)術(shù)交流,閱讀經(jīng)典名著,發(fā)表最新試題,展示學(xué)生的優(yōu)秀作文,既為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),也作為中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的“搖籃”。在20xx年,工作室各成員紛紛參與網(wǎng)頁(yè)的革新,豐富和完善了網(wǎng)上內(nèi)容,使得工作室網(wǎng)頁(yè)成為師生喜歡光顧的頁(yè)面。

  五、考核督促成長(zhǎng)

  工作室在20xx年的考核中,被市教科所考核為市級(jí)合格名師工作室,同時(shí),我們也認(rèn)真對(duì)工作室成員進(jìn)行了考核,考核內(nèi)容豐富、客觀、全面。結(jié)果如下:

  回首一年來(lái)走過(guò)的道路,我們深感充實(shí)與快樂(lè)。內(nèi)心充滿感激,熊春和校長(zhǎng)為工作室的建設(shè)提供了極大的幫助,副校長(zhǎng)朱榮春提供了監(jiān)督,市教科所為工作室的建設(shè)提供了政策保障。雖然也經(jīng)常有些壓力,但壓力才能產(chǎn)生動(dòng)力。我們下一步的目標(biāo)是更好地服務(wù)學(xué)生,更好地服務(wù)教學(xué),更好地服務(wù)青年教師。

  名師工作總結(jié) 4

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又匆匆而過(guò)。借用老舍先生的一句話就是:“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動(dòng),又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”,這就是工作的樂(lè)趣。靜下心來(lái)回望過(guò)去,盤點(diǎn)得失,不由得感慨萬(wàn)千。工作室的每一次活動(dòng)都讓我及學(xué)員們收獲頗豐,我和學(xué)員們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)研討活動(dòng),既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的成績(jī),也有應(yīng)該引以為戒的不足,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、目標(biāo)——前進(jìn)的導(dǎo)航臺(tái)

  小溪是大海的起點(diǎn),種子是希望的起點(diǎn),沙礫是高塔的起點(diǎn),信念是成功的起點(diǎn)。有了目標(biāo)才會(huì)使前進(jìn)的步履更加矯健。

  本學(xué)期縣小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的教學(xué)研討,主要圍繞工作室主持人張海萍老師主持的課題研究《小學(xué)中高段語(yǔ)文“寫(xiě)讀結(jié)合”實(shí)踐研究課題實(shí)施方案》進(jìn)行作文教學(xué)的研討學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)伊始,我就召集我校學(xué)員一起了解方案的內(nèi)容,并就此做了明確的分工。老師們針對(duì)自己班的實(shí)際情況做出了具體細(xì)致的計(jì)劃,因此一學(xué)期下來(lái)工作開(kāi)展得有條不紊。老師們還把每次作文的好、中、差的文章做了整理。并記錄下了實(shí)踐中的成功與困惑。每周二是我校的文科教研組活動(dòng),我們以此為契機(jī)和學(xué)校里的所有語(yǔ)文教師一起交流成功的做法,探討存在的問(wèn)題。因此,不光實(shí)驗(yàn)班的老師在嘗試“寫(xiě)讀結(jié)合”的方法,其他班的語(yǔ)文老師也在嘗試。我們看到了“寫(xiě)讀結(jié)合”給學(xué)生作文帶來(lái)的進(jìn)步,看到了學(xué)生在素材交流課上的收獲,看到了學(xué)生讀課外書(shū)的積極。當(dāng)然我們也有困惑,比如:大部分學(xué)生仿寫(xiě)的成分過(guò)多,自己的東西太少;學(xué)生看了相關(guān)文章之后思維受到限制,選材不夠有新意等等。我們不會(huì)停止研究學(xué)習(xí)的腳步,相信有大家的智慧,一定能找到解決的方法。

  在此過(guò)程中,我和學(xué)員們不但在學(xué)習(xí)上互促共進(jìn),在工作上取長(zhǎng)補(bǔ)短,還在生活中互相照顧,形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭。除了工作室的課題外,大家還經(jīng)常研討教學(xué)終于到的問(wèn)題,大大增強(qiáng)了集體凝聚力。

  二、實(shí)踐---成長(zhǎng)的催化劑

  從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的,最終要想認(rèn)識(shí)事物或事理的本質(zhì),還必須依靠親身的實(shí)踐。只有這樣才能把書(shū)本上的知識(shí)變成自己的實(shí)際本領(lǐng)。教學(xué)實(shí)踐的持續(xù)改善是教學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)和根本旨?xì)w。

  本學(xué)期五位學(xué)員積極認(rèn)真地上好研討課。有不少值得肯定的地方:

  1、各位學(xué)員精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,很好地落實(shí)了本堂課的教學(xué)目標(biāo),呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)各具特色的課堂。

  2、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰、流暢,結(jié)構(gòu)合理,設(shè)計(jì)精當(dāng)。例如:王春老師執(zhí)教的《荷葉圓圓》一課設(shè)計(jì)就很精巧。

  3、課堂教學(xué)中體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)氣息,形象直觀,有助于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。例如:王麗萍老師在執(zhí)教《兩只鳥(niǎo)蛋》時(shí),借助多媒體播放了雞蛋孵化小雞的整個(gè)過(guò)程,學(xué)生就能很容易的理解為什么課文中會(huì)說(shuō):“兩只鳥(niǎo)蛋就是兩只小鳥(niǎo)!

  4、每次課后,我都會(huì)和上課教師交流,既說(shuō)兩點(diǎn),又指出不足。在交流中表達(dá)能力得到了訓(xùn)練,又對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

  然而,課堂教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù),在此次活動(dòng)中也有一些不盡人意之處,需要我們?cè)诮窈蟮腵教學(xué)工作中加以改進(jìn)。

  1、在課堂教學(xué)方式上,教師講解偏多,放手讓學(xué)生去完成的現(xiàn)象較少。

  2、教師提出問(wèn)題后給學(xué)生思考的時(shí)間較短。

  3、朗讀指導(dǎo)時(shí),教師的指導(dǎo)還不到位。

  4、當(dāng)課堂生成與預(yù)設(shè)不一樣時(shí),教師的教育機(jī)智還有待提高。

  三、努力方向

  1、雖然我們運(yùn)用了多媒體來(lái)輔助教學(xué),但是教師自身也要有激情,要用自己的情緒感染學(xué)生。

  2、要深入挖掘教材,不能浮于教材表面,應(yīng)充分理解和掌握教材的重難點(diǎn)。

  3、我們的教學(xué)基本功還要不斷加強(qiáng)。比如:教學(xué)語(yǔ)言的精煉、得當(dāng),處理課堂生成的教育機(jī)智。

  4、在今后的教學(xué)中,我們要盡量嘗試把閱讀教學(xué)與作文緊密結(jié)合。

  5、學(xué)無(wú)止境,身為教師的我們還應(yīng)該不斷擴(kuò)寬自己的視野,提高自身的素質(zhì),不斷地通過(guò)閱讀來(lái)充實(shí)自己。

  總之,本學(xué)期的教研活動(dòng),為我們的成長(zhǎng)提供了鍛煉的舞臺(tái),搭建了成長(zhǎng)的階梯,讓我從中收獲了喜悅,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),完善了自我。

  尺有所長(zhǎng),寸有所短。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,如果能相互學(xué)習(xí),相互借鑒,揚(yáng)長(zhǎng)避短,我們的工作就能事半功倍。我們將把本學(xué)期的教研學(xué)習(xí)當(dāng)做一面鏡子反觀自己的教學(xué),在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí),努力鉆研,盡力上好每一堂課,不斷提高自己的課堂教學(xué)能力。

  名師工作總結(jié) 5

  根據(jù)學(xué)校的安排和批準(zhǔn),我們學(xué)校成立了思想品德名師工作室。成立這個(gè)工作室的主要目的是讓我們學(xué)校的教師提高自己的教學(xué)能力和提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),這些都是我們必須要完成的任務(wù)。

  工作室成立以后,總體工作做的還是不錯(cuò)的,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致贊揚(yáng),不過(guò)還是存在一定問(wèn)題的,需要我們不斷總結(jié),繼續(xù)提高。

  工作室成立后,根據(jù)基層教學(xué)的情況,制定了《提高思想品德課堂教學(xué)實(shí)效的研究》實(shí)施方案,并召開(kāi)名師工作室成員會(huì)議,每個(gè)成員根據(jù)自己的特長(zhǎng)和所從事的教學(xué)年級(jí),自選研究方向。每個(gè)人還可以自已選題,確立研究方向。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐,做了一些探討。但還存在很多不足。

  一、存在問(wèn)題

  1、對(duì)活動(dòng)記錄得不全面。很多活動(dòng)沒(méi)有記錄,事后也無(wú)法補(bǔ)救,留成遺憾。

  2、有些問(wèn)題基本是空白,學(xué)科課程體系及整合的研究。學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及應(yīng)用研究。各層次知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的研究。這三個(gè)問(wèn)題不但工作量大,而且做起來(lái)也有難度。

  3。工作室的博客有待進(jìn)一步完善。李蘭英的許多內(nèi)容還保存在私人博客中沒(méi)有移過(guò)來(lái)。

  4.對(duì)成員的要求和管理很不夠。如督促不及時(shí);交流和培訓(xùn)次數(shù)少;對(duì)工作室的博客不熟悉等。

  二、工作成績(jī)

  1、開(kāi)展了三個(gè)小課題研究

  (1)學(xué)生所答非所問(wèn)的研究。

 。2)解決七年級(jí)學(xué)生思想品德課不帶教材的策略研究;

 。3)思想品德課堂討論題設(shè)置策略的研究;

  2、探討了六種教學(xué)模式,已總結(jié)出五種

  法律部分的“案例教學(xué)”模式;七年級(jí)的“活動(dòng)體驗(yàn)”教學(xué)模式;畢業(yè)班綜合復(fù)習(xí)的“以題帶專題”復(fù)習(xí)模式;“談話式”教學(xué)模式;新授課的“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式;“平臺(tái)互動(dòng)”教學(xué)模式。

  3、探討了七個(gè)問(wèn)題,四個(gè)已有總結(jié)

  教學(xué)目標(biāo)的構(gòu)建及構(gòu)建中應(yīng)注意的問(wèn)題的`研究;提高命題能力及命題水平的研究;閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高的研究;學(xué)困生的教育教學(xué)策略研究;現(xiàn)代信息技術(shù)在思想品德教學(xué)中恰當(dāng)應(yīng)用的研究;學(xué)科課程體系及整合的研究;問(wèn)題學(xué)生的教育策略研究)。

  4、編制了八(下)配套練習(xí)題

  八中孫殿芬老師編制了八下共八課的練習(xí)題,而且是按框編制的。前六課上傳到學(xué)科資源庫(kù),后兩課還沒(méi)有變成電子文稿。

  三、今后設(shè)想

  1、發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制的作用,促使成員自覺(jué)開(kāi)展工作。

  2、每個(gè)成員確立階段工作目標(biāo),結(jié)點(diǎn)時(shí)交流匯報(bào);

  3、對(duì)難度大的工作,采取分工合作的策略去完成;

  時(shí)刻提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)和提高教師的教學(xué)能力是我們應(yīng)該時(shí)刻注意的問(wèn)題,這是關(guān)乎到我們國(guó)家教育能否成功的最重要問(wèn)題。學(xué)生只有思想素質(zhì)提高了,知道了學(xué)以致用,不會(huì)只有學(xué)習(xí)好兒沒(méi)有好的素質(zhì),那樣的人才不能算做是人才。而教師如果沒(méi)有很好的教學(xué)能力,教不好學(xué)生,那就是誤人子弟,是禍國(guó)殃民的罪行!

  所以我們思想品德工作室是不會(huì)放棄努力,將我們學(xué)校的教學(xué)工作做到最好!

  名師工作總結(jié) 6

  三年前,我有幸加入到XX名師工作室這個(gè)溫暖的大家庭,三年的名師工作室研修即將結(jié)束;仡欁约喝陙(lái)走過(guò)的歷程,感覺(jué)既忙碌又充實(shí),感受頗深,收獲不少。

  一、專業(yè)引領(lǐng),用心體驗(yàn)。

  三年中,參加了工作室組織的到宜昌、武漢等地的學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng),與國(guó)家級(jí)名師面對(duì)面切磋交流,收獲滿滿,并寫(xiě)了學(xué)習(xí)感悟和心得體會(huì)。在工作室里濃濃的學(xué)習(xí)氛圍深深的吸引著我。在名師的引領(lǐng)和同伴的感染下,我的學(xué)習(xí)觀也隨之發(fā)生了很大的變化。在平時(shí)的工作中,我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),不斷提升自己的教育理論素養(yǎng)。加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用,利用所學(xué)來(lái)指導(dǎo)具體教學(xué)。我覺(jué)得每一次都有很大的收獲。教學(xué)反思是形成教學(xué)智慧的重要方式,也是教師專業(yè)提升的有效途徑。我在學(xué)習(xí)的同時(shí)注重聯(lián)系實(shí)際,把先進(jìn)的理念做法搬進(jìn)課堂,隨時(shí)反思,積極撰寫(xiě)教育隨筆,做好讀書(shū)卡;三年來(lái)撰寫(xiě)的三篇論文先后發(fā)表。

  網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要的平臺(tái),信息量大,學(xué)習(xí)資源豐富,共享互動(dòng)性強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)教育的各種資源跨越了空間距離的限制,我利用工作室的微信群,學(xué)習(xí)工作室主持人XX老師發(fā)在群里的好資源好視頻,讓我信心倍增。

  平常上最多的如“教育在線”、“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)”等網(wǎng)站,里面有許多數(shù)學(xué)教育名家,致力于數(shù)學(xué)教學(xué)研究的大師們的博客,有“新教育”的實(shí)踐,在那里我可以不受時(shí)間和空間的限制,向?qū)<覍W(xué)習(xí)、請(qǐng)教,同專家交流、對(duì)話。網(wǎng)絡(luò)拉近了我們與大師的距離,他們的教育理念時(shí)刻激勵(lì)著我,思想在一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)生著變化,靈魂深處總有股沸騰的潮流在涌動(dòng)著。如何用生命去構(gòu)筑屬于孩子們的課堂。啟發(fā)我去思考,思考數(shù)學(xué),思考人生。

  二、用心教書(shū),用愛(ài)育人。

  記得剛參加工作室時(shí),工作室主持人要我們每個(gè)核心成員寫(xiě)一句自己的座右銘,我當(dāng)時(shí)寫(xiě)的.是:用心教書(shū),用愛(ài)育人。這三年來(lái),我就是用這句話來(lái)時(shí)時(shí)鞭策自己,激勵(lì)自己。在這里,我想用自己的親身經(jīng)歷來(lái)詮釋這八個(gè)字。記得20xx年上學(xué)期剛開(kāi)學(xué),由于學(xué)校擴(kuò)班,數(shù)學(xué)老師緊張,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)決定將我原來(lái)的班換另外的老師帶,我下去帶二年級(jí)的雙班,剛開(kāi)始,原來(lái)三(2)班的好多家長(zhǎng)都打來(lái)電話詢問(wèn)我為什么不繼續(xù)帶孩子了?孩子們回家后都說(shuō)很失落,舍不得曾老師。最讓我感動(dòng)的是班上有一個(gè)叫陳奕衡的孩子,他奶奶是將近七十歲的老人了,居然用微信洋洋灑灑給我寫(xiě)了很長(zhǎng)的一封信,信的最后一句:曾老師,我覺(jué)得作為一名教師,能讓孩子如此不舍,如此喜歡,您真的已經(jīng)成功了。

  三年來(lái),下課的時(shí)間我從未離開(kāi)過(guò)教室,我不離開(kāi)教室不是占用孩子們的下課休息時(shí)間來(lái)講課寫(xiě)作業(yè),那十分鐘的寶貴時(shí)間我戲稱為“為您服務(wù)”時(shí)間,孩子們下課時(shí)如果他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上、身體上有什么需要幫忙的都會(huì)來(lái)找我求救,尋求解決的途徑,時(shí)間久了,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,那種無(wú)言的愛(ài)已深深地滲透進(jìn)每一個(gè)孩子的心里,其實(shí)小孩子是最感性最天真最無(wú)邪的,你對(duì)他們一點(diǎn)點(diǎn)的好,他們都會(huì)記得。

  還有一件印象特別深刻的事情,那是孩子們?cè)陬A(yù)習(xí)二年級(jí)下冊(cè)第89頁(yè)“量一量,比一比”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,大部分孩子對(duì)那上面的習(xí)題不是很理解,班上有個(gè)叫陳泊喬的孩子,平時(shí)就特別喜歡動(dòng)腦筋,他用自己的語(yǔ)言把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)講得特別精彩,全班孩子聽(tīng)到他精彩的發(fā)言后情不自禁的送給他最熱烈的掌聲,這個(gè)孩子的表現(xiàn)當(dāng)時(shí)讓我驚喜萬(wàn)分,我激動(dòng)得連連說(shuō)到:你真是曾老師的乖寶寶,老師給你一百個(gè)贊。孩子回家后,把我贊美他的話惟妙惟肖地學(xué)給她媽媽聽(tīng),她媽媽問(wèn)他:“你喜歡數(shù)學(xué)課嗎?”“超級(jí)喜歡”“那你喜歡曾老師嗎?”“超級(jí)喜歡”,她媽媽后來(lái)給我打電話說(shuō),經(jīng)過(guò)那件事后,現(xiàn)在孩子比原來(lái)更加喜歡動(dòng)腦筋思考數(shù)學(xué)上的問(wèn)題了,更加喜歡學(xué)數(shù)學(xué)了,真的謝謝您!

  三、終生閱讀,不斷積淀。

  在信息日新月異的時(shí)代,只有不斷學(xué)習(xí),方能跟上時(shí)代的腳步。這三年來(lái)我認(rèn)真閱讀了《給教師的建議》、《走進(jìn)新課程》、《智慧課堂》、《數(shù)學(xué)概念的行與思》等等,使自己的理論知識(shí)進(jìn)一步積淀,提升了自己的教育教學(xué)能力。并閱讀了一部分文學(xué)書(shū)籍,撰寫(xiě)了讀書(shū)心得。

  俗話說(shuō):心有書(shū)香,不畏浮世。三年來(lái)我除了大量閱讀一些教學(xué)上的書(shū)籍外,還讀了一些文學(xué)書(shū)籍!都偃缑魈靵(lái)臨》書(shū)中的女主角特雷斯,美麗、果敢、堅(jiān)強(qiáng)、睿智,我喜歡她的不僅僅是因?yàn)檫@些,我最愛(ài)的特雷斯的模樣,一定是那個(gè)進(jìn)過(guò)監(jiān)獄,失去過(guò)孩子,被愛(ài)人拋棄……歷經(jīng)一切哀痛的平凡女子,因?yàn)楸M管在這種如同煉獄般一天比一天更糟糕的歲月里,她仍然相信踏過(guò)尸橫遍野的黑夜就是觸手可及的黎明。

  《呼蘭河傳》、《生死場(chǎng)》、《蕭紅散文集》,是我今生看到的最干凈的文字,那種孤傲冰潔,天然靈秀,是文壇里的一泓清泉。

  還有閱讀《一個(gè)人的朝圣》的讀后感被《荊門日?qǐng)?bào)》選中,刊登在20xx年4月8日的報(bào)紙上。

  四、堅(jiān)持寫(xiě)作,筆耕不綴

  三年來(lái),協(xié)助工作室編輯出版了《智慧小語(yǔ)》一書(shū),撰寫(xiě)教育小故事28篇,寫(xiě)讀書(shū)心得36篇,積極參與了工作室多次組織的讀書(shū)分享活動(dòng)。

  五、歲月朗朗,結(jié)伴同行。

  我和我的小伙伴丁芳琴,雖然我們都帶雙班,但我們一有空閑,就工作上、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題進(jìn)行溝通和交流,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。作為名師工作室的成員就要發(fā)揮輻射、引領(lǐng)、帶頭的作用。將自己的學(xué)習(xí)所得,自己的觀點(diǎn)、理念、經(jīng)驗(yàn)、毫無(wú)保留地與“徒弟”交流探討,并且指導(dǎo)“徒弟”一起備課。為了發(fā)揮好引領(lǐng)輻射作用我經(jīng)常性地聽(tīng)徒弟的課,聽(tīng)課后及時(shí)和她交流,肯定成績(jī)、指出不足、查漏補(bǔ)缺。對(duì)她的教育教學(xué)能力有一定的提高作用。

  三年來(lái),我和同伴將自己在名師工作室中學(xué)到的知識(shí)用于自己的教育教學(xué)工作中,收獲頗豐。修正對(duì)課堂教學(xué)改革的片面理解和認(rèn)識(shí),力爭(zhēng)處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,校正課堂教學(xué)的弊端,真正落實(shí)為了一切學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切的課堂靈魂。

  如今,我和同伴圍繞工作室主課題申請(qǐng)的子課題已經(jīng)得到了上級(jí)主管部門的批準(zhǔn)。

  六、工作上的不足和今后努力的方向。

  時(shí)光流逝,不知不覺(jué)三年過(guò)去了,這三年一路走來(lái),我過(guò)的充實(shí)而快樂(lè),每一次工作室的研討活動(dòng)都給自己帶來(lái)諸多的思考與收獲,讓我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),并在自我激勵(lì)中堅(jiān)持學(xué)習(xí)與提升。今后我會(huì)更加積極地參與到工作室活動(dòng),勤于實(shí)踐,勇于探索,讓自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)。

  在這三年成長(zhǎng)的同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到了自身的不足,一是不能積極主動(dòng)完成工作室領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),如教育小故事不能按時(shí)完成,二是對(duì)工作室平臺(tái)的關(guān)注度不高,今后要注意轉(zhuǎn)變自己的工作態(tài)度,變被動(dòng)為主動(dòng),變消極為積極,爭(zhēng)取在新的一年里取得更多的成績(jī)。

  在今后的工作中,我將繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),努力改正自己的不足,力爭(zhēng)在教學(xué)、科研上取得更大的進(jìn)步,無(wú)愧于名師的稱號(hào)。在名師這條充滿艱辛和汗水的教育之路上,砥礪前進(jìn),一路前行。

  名師工作總結(jié) 7

  時(shí)間如白駒過(guò)隙般走過(guò),我也進(jìn)入xx名師工作室兩年了。同時(shí)也作為一線教師,我將總結(jié)如下:

  一、工作感受

  充實(shí)與忙碌并存,學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)并進(jìn),快樂(lè)與苦澀并有。作為一名年輕教師,我無(wú)疑是幸運(yùn)的,有幸進(jìn)入工作室成為其中的一員。我也在其中成長(zhǎng)著,進(jìn)步著;赝洃,依然記得剛進(jìn)入崗位時(shí)的手忙腳亂,依然清晰記得面對(duì)問(wèn)題時(shí)的無(wú)所適從。這些都在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和關(guān)心下漸漸退去。是她們的寬容和榜樣激勵(lì)我在不斷進(jìn)取,不斷進(jìn)步,我為我自己工作在這樣積極向上的環(huán)境中而自豪。這是我真實(shí)的內(nèi)心感受與真實(shí)寫(xiě)照。

  二、具體工作

  1、安全工作:

  在本學(xué)期我們提到最多的字眼便是安全。首先,我們?cè)谄綍r(shí)的工作中也時(shí)刻從安全角度出發(fā)安排孩子的一日活動(dòng),注重細(xì)節(jié),而不是夸夸其談。在出現(xiàn)的問(wèn)題中分析原因,不斷改進(jìn)。比如:讓孩子就座是一個(gè)很平常普通的事,但我們?cè)谧尯⒆泳妥鶗r(shí),我們會(huì)注意不讓較為頑皮的孩子坐到一起,這樣會(huì)避免幼兒糾紛的產(chǎn)生,也讓課堂紀(jì)律有所提高。

  其次,學(xué)期伊始,我們就在每一個(gè)環(huán)節(jié)都向孩子提醒安全問(wèn)題。不斷向孩子強(qiáng)調(diào),讓孩子堅(jiān)持每天注意安全,一學(xué)期下來(lái),就形成了良好的行為習(xí)慣。比如:下樓梯時(shí)注意什么,走隊(duì)時(shí)注意什么,穿衣服注意什么,睡覺(jué)就餐時(shí)注意什么等等。良好的習(xí)慣的養(yǎng)成,讓日常常規(guī)日益進(jìn)步,也有益于孩子良好習(xí)慣的形成。

  再次,就是堅(jiān)持每周上好每一節(jié)安全課,做到確保讓孩子知道所學(xué)的安全知識(shí),懂得生活中的基本安全常識(shí),利用身邊的.實(shí)際事物和實(shí)際環(huán)境讓孩子掌握安全知識(shí)。

  2、教育教學(xué)工作:

  充分發(fā)揮一日整體教育功能,在各個(gè)環(huán)節(jié)滲透,融合教學(xué)。首先對(duì)于課堂教學(xué),我認(rèn)真堅(jiān)持備好每一節(jié)課,力求坐到課堂環(huán)節(jié)讓孩子感興趣,采用直觀形象的教學(xué)手段讓孩子積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)、探索。我仔細(xì)思考每一堂課的上法,不斷改進(jìn)方案,搜集一些有用的資料。這一學(xué)期下來(lái),由原來(lái)的手足無(wú)措絞盡腦汁到現(xiàn)在拿到一個(gè)主題能有所想法,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步。

  其次,在本學(xué)期教學(xué)中,我們學(xué)習(xí)了將近30首古詩(shī)和14個(gè)手指游戲,增長(zhǎng)孩子們的知識(shí),鍛煉孩子手指的靈活性。此外還利用了晨間活動(dòng)學(xué)習(xí)了音樂(lè)律動(dòng),讓孩子在快樂(lè)中鍛煉身體,增強(qiáng)體能。在每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接時(shí)間,我們就來(lái)復(fù)習(xí)今天所學(xué)過(guò)的知識(shí)和內(nèi)容,這樣減少了孩子等待的時(shí)間,讓孩子有事可做。

  三、家校溝通

  在本學(xué)期工作中,我本著真誠(chéng),站在為孩子考慮的角度去跟家長(zhǎng)交流看,在交流的過(guò)程中注意措辭,以真誠(chéng)交換真誠(chéng),家校共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

  在以后的工作中,我會(huì)不斷總結(jié)反思,多向別人請(qǐng)教學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己不斷進(jìn)步?傊,我堅(jiān)信,只要努力付出,定會(huì)有所收獲,哪怕收獲沒(méi)有付出的多,只要每天是向上進(jìn)步的,就是快樂(lè)的。做最好的自己,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,這就是我給自己的座右銘。

  名師工作總結(jié) 8

  20xx年9月份,我得知自己有幸成為省XX名師工作室成員,心情十分激動(dòng)。從教十一年,整天只顧埋頭苦干,沒(méi)有回頭總結(jié)反思,沒(méi)有對(duì)自己教學(xué)生涯的展望和規(guī)劃。從加入工作室的那一刻,瞬間覺(jué)得有了方向、有了目標(biāo)。因?yàn)橛腥藥ьI(lǐng)、有人督促、有人幫助。雖然加入工作室才大半年的時(shí)間,但回想起這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然讓我記憶猶新。因?yàn)檫@里讓我體驗(yàn)了許多,懂得了許多,收獲了許多。在這一年中,除了搞好自己學(xué)校的教育教學(xué)工作,還完成工作室相應(yīng)的任務(wù),雖然感到很忙碌很辛苦,但我感覺(jué)受益頗多,教育理念和教育技能方面都有了相應(yīng)的提高。現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:

  一、走進(jìn)名師,引領(lǐng)發(fā)展

  XX名師工作室為我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。工作室揭牌儀式上胡老師對(duì)工作室的前景展望和領(lǐng)導(dǎo)們的殷切希望仍回蕩在耳邊,激勵(lì)著我們一直前行。我們先后聆聽(tīng)了專家們的講座,參加了入室學(xué)員培訓(xùn),參與了跟崗教研活動(dòng),還體驗(yàn)了送教下鄉(xiāng)活動(dòng),收獲很大。專家們的講座十分精彩,列舉了大量接地氣的教學(xué)實(shí)例,深入淺出地向我們闡述了一些新的教學(xué)理念,我不僅理論層面得到了提升,而且近距離接觸先進(jìn)的教育教學(xué)理念,更讓我極大的提高了自身的素質(zhì)。

  收獲最大的是跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)。這短短一周的跟崗學(xué)習(xí)給我的影響是巨大的,跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)形式多樣,有各種課型的課例觀摩,集體議課磨課活動(dòng),理論知識(shí)學(xué)習(xí),組內(nèi)成員互相交流與反思。通過(guò)這一周的跟崗學(xué)習(xí),我們不僅比拼了課堂教學(xué)水平,同時(shí)分享了課堂教學(xué)心得。通過(guò)同課異構(gòu)等跟崗研修活動(dòng),我們不斷磨練自我,共同探索出高效課堂的各種教育教學(xué)方法,極大地提升了個(gè)人業(yè)務(wù)水平。在這次活動(dòng)中,我和清新區(qū)教研室的張美儀老師圍繞人教版選修六Unit4 Using Language What Can We Do About Global Warming? 進(jìn)行了同課異構(gòu)。我們倆都圍繞讀寫(xiě)課課型,根據(jù)各自對(duì)教材的理解,選擇不同的任務(wù)策略、選用不同的教學(xué)資源,進(jìn)行了獨(dú)具個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)展示。觀摩張老師的課堂,再反思我自己的課堂,讓我深深地感受到自己還有很多需要努力的地方。在XX導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)下,我對(duì)自己教學(xué)存在的問(wèn)題以及今后的努力方向,有著更清晰的認(rèn)識(shí)。胡老師出色的課堂教學(xué)和她對(duì)工作不懈的努力追求,深深感染著我。我將以胡老師為榜樣,朝著“做一名智慧型、專業(yè)型的.幸福老師”這一目標(biāo)不斷努力。

  二、融入團(tuán)隊(duì),分享智慧

  名師工作室讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴。大家平時(shí)工作很忙,但是我們都能積極參加每次工作室的學(xué)習(xí)活動(dòng);顒(dòng)中,大家從工作中存在的問(wèn)題出發(fā),探討提高英語(yǔ)教學(xué)有效性的措施。在交流討論中共同探究、集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短。一次次工作室的業(yè)務(wù)活動(dòng),凝聚了我們的友誼,也提高了我們專業(yè)素質(zhì)能力。老師們的精彩課例展示,讓我對(duì)如何上一節(jié)好課有了更深層次的認(rèn)識(shí)。一學(xué)期以來(lái),我在工作室這個(gè)集體中和大家一起學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。

  三、靜心積淀,提升素養(yǎng)

  在工作室的學(xué)習(xí)、交流活動(dòng),讓我進(jìn)一步意識(shí)到自己理論知識(shí)的缺乏,認(rèn)識(shí)到教師閱讀是專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一條途徑。畢竟新時(shí)代要有新時(shí)代的教學(xué)理念,教師應(yīng)該努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。因此,我有計(jì)劃地認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,努力將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。并結(jié)合工作室的要求每月讀一本書(shū),讀了《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》《寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)該教什么》《中小學(xué)教師課題開(kāi)展》等一系列叢書(shū),并堅(jiān)持寫(xiě)下自己的感悟,將書(shū)中一些好的教育教學(xué)方法運(yùn)用到課堂實(shí)踐中。

  四、做好常規(guī),努力發(fā)展

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都來(lái)自平時(shí)的積累,教學(xué)工作也必須從最基本的常規(guī)工作做起,艱苦鍛煉,不斷磨礪,才能取得成功。因此,做好教學(xué)常規(guī),成了我工作中最重要的一步。在日常的教學(xué)中,我能認(rèn)真鉆研教材,潛心研究教法,分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,努力上好每一堂課,把自己的隨堂課爭(zhēng)取上成公開(kāi)課。在課堂上,我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué),重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。把學(xué)習(xí)到的新知識(shí)、新理論真正落實(shí)在課堂里。

  回首半年來(lái)走過(guò)的道路,我深感充實(shí)與快樂(lè),內(nèi)心充滿感激。在忙碌中我找到了充實(shí),在細(xì)微中我理解了認(rèn)真,在總結(jié)中我得到了反思,在反思中我收獲了經(jīng)驗(yàn)。我將會(huì)在今后的工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),努力改正自己的不足,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)使自己在教學(xué)取得更大的進(jìn)步。

  名師工作總結(jié) 9

  一、理論積淀,提升素養(yǎng)

  我有計(jì)劃地認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課標(biāo),充實(shí)自己,并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。在我們的學(xué)習(xí)中,內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書(shū)心得、論文等等,可謂百花齊放。這些都是我的學(xué)習(xí)成果,是我“學(xué)習(xí),實(shí)踐,反思,再學(xué)習(xí)”的過(guò)程。名師工作室,為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的實(shí)踐機(jī)會(huì),并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”,通過(guò)反思,我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。

  二、樂(lè)于求索,積極科研

  加入了名師工作室后,我積極參加各項(xiàng)實(shí)踐交流活動(dòng),獲得了很多與同行合作的機(jī)會(huì),進(jìn)行了很多理論上的探討,積極探索了新的教學(xué)路子,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升。平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)資料,鉆研新教材,研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力,尤其是加強(qiáng)“素讀語(yǔ)文”“本色語(yǔ)文”的研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我在平時(shí)工作中積極指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。關(guān)心青年教師,積極發(fā)揮傳、幫、帶作用,處處起模范帶頭作用,指導(dǎo)本校王安琦等年輕老師上課、教研活動(dòng)等,充分發(fā)揮引領(lǐng)示范的作用.

  三、課堂教學(xué),追求本真

  課堂教學(xué)是教師成長(zhǎng)的'主要載體,是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。在這一年里,我認(rèn)真研讀關(guān)于課堂教學(xué)的專著,特別是黃厚江的“本色語(yǔ)文”以及“高效課堂”方面的文章。追求簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文,本本分分為學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展的回歸常態(tài)的語(yǔ)文教學(xué),努力打造簡(jiǎn)單而實(shí)在的高效課堂。積極探索在語(yǔ)文課堂中如何把二者結(jié)合起來(lái)的路徑,力爭(zhēng)開(kāi)創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學(xué)方法,認(rèn)真參與每一次工作室活動(dòng),收獲頗豐。一次次的活動(dòng)記載了我的成長(zhǎng)的足跡,成員們的共同參與,都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。

  回首一年來(lái)走過(guò)的道路,我深感充實(shí)與快樂(lè),內(nèi)心充滿感激。在今后的工作中,我將繼續(xù)扎實(shí)地學(xué)習(xí),反思、踐行,沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境”的方向前行,實(shí)現(xiàn)工作室共同的愿望:展示語(yǔ)文工作室的風(fēng)采,樹(shù)立起勇于創(chuàng)新、勤于實(shí)踐的一面旗幟,發(fā)揚(yáng)一種熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生、執(zhí)著追求的精神!

  名師工作總結(jié) 10

  說(shuō)到事跡自覺(jué)慚愧,我只是一個(gè)普通的小學(xué)語(yǔ)文教師。從教近20年來(lái),沒(méi)有什么豐功偉績(jī),現(xiàn)將我對(duì)教育教學(xué)執(zhí)著追求的心路歷程總結(jié)如下:

  一、講究方法,幫助學(xué)困生

  作為老師愛(ài)優(yōu)秀的學(xué)生是很自然的事,但要對(duì)那些經(jīng)常違紀(jì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)做到熱愛(ài)就很不容易了。因?yàn)樗麄儠?huì)給老師帶來(lái)很多麻煩,讓老師頭疼。遇到這樣的學(xué)生我總是不忙著發(fā)脾

  氣,先了解學(xué)生出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因,想辦法如何對(duì)癥下藥的幫助學(xué)生改掉壞習(xí)慣,追上其他同學(xué)。對(duì)這樣的學(xué)生從不急于求成,有了點(diǎn)滴進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。經(jīng)過(guò)我的努力很多的問(wèn)題學(xué)生學(xué)困生都有了很大進(jìn)步。我還根據(jù)自己幫助學(xué)困生的經(jīng)歷撰寫(xiě)了論文《愛(ài)我就請(qǐng)理解我》,并且獲得了xx省第三屆師德論壇優(yōu)秀征文二等獎(jiǎng)。

  二、虛心好學(xué),提升教學(xué)能力

  過(guò)硬的教學(xué)能力是一個(gè)老師的`立身之本。我憑著自己對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài),利用各種方式精研業(yè)務(wù),提升自己的教學(xué)能力。首先,向同組的有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),比如在三四年級(jí)組時(shí)向組長(zhǎng)王xx學(xué)習(xí),虛心聽(tīng)課。到五六年級(jí)組后每課都虛心向王xx老師請(qǐng)教。其次,堅(jiān)持閱讀教學(xué)期刊,研讀名師博客、課例,觸摸教學(xué)前沿,接受新的教學(xué)思想、方法。最后,自己勇于實(shí)踐。平時(shí)的每一節(jié)課都當(dāng)做教研課來(lái)講,堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思。積極參加各級(jí)各類的教學(xué)評(píng)比。我所撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)多次在縣市級(jí)獲獎(jiǎng),制作的教學(xué)課件也多次在縣課件評(píng)比中獲獎(jiǎng)。我還參與了市級(jí)小課題《小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)依托文本進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練的研究》,并順利結(jié)題。

  盡管較之以前自己有了一定的進(jìn)步,但距離名師還差得很遠(yuǎn),在教育教研能力方面還有待提高!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”在靠近名師的路上讓自己且行且努力。

  名師工作總結(jié) 11

  “名師培養(yǎng)工程”是興隆鎮(zhèn)教育的品牌工程,自推出以來(lái)鎮(zhèn)教辦高度重視。本學(xué)期名師培養(yǎng)工作已經(jīng)結(jié)束,根據(jù)我鎮(zhèn)名師考核辦法,教研室對(duì)名師的工作進(jìn)行檢查,下面就將本學(xué)期對(duì)名師的培養(yǎng)情況具體總結(jié)如下:

  一、勤動(dòng)筆、多聽(tīng)課、善反思成為主流。

 、偾趧(dòng)筆。古語(yǔ)說(shuō)得好:不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。老師們充分利用鎮(zhèn)教辦給配備的報(bào)刊、雜志,以及身邊的其他一些學(xué)習(xí)資料仔細(xì)閱讀,并認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記撰寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得,數(shù)量多、質(zhì)量高,如李雙雙老師的筆記字跡工整,做了將近3本,張倩老師的工作隨筆更是透露出教師對(duì)工作的兢兢業(yè)業(yè),厚積而薄發(fā),只有用心去讀,用筆寫(xiě)我心,才能真正汲取其中的精華,教師們深諳其中的道理,他們中的大部分做的相當(dāng)好。

 、诙嗦(tīng)課。本學(xué)期大部分名師在聽(tīng)、評(píng)課方面也下足了功夫,多的50節(jié),少的20多節(jié)。大部分教師就學(xué)習(xí)重點(diǎn)、環(huán)節(jié)記錄詳實(shí),評(píng)課中肯。尤其是喬飛老師的聽(tīng)課記錄本,正面寫(xiě)滿了,再寫(xiě)在反面上,里面有執(zhí)教者的東西,更有聽(tīng)課者的真知灼見(jiàn),其認(rèn)真態(tài)度是我多年來(lái)所少見(jiàn)的。這樣的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)搞扎實(shí)了,老師們之間博采眾長(zhǎng),相互促進(jìn),共同提高,才是我們的最終目的。

 、凵品此。老師們精心撰寫(xiě)教育案例,他們把教學(xué)中發(fā)生的一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事記錄下來(lái),寫(xiě)出反思,汲取成功的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)失敗的教訓(xùn)。

  二、課堂教學(xué)更富藝術(shù)性。

  課堂是教師的舞臺(tái)。課堂教學(xué)水平的高低直接決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效果,因此課堂教學(xué)是名師培養(yǎng)工作的重中之重。為此,教研室組織了教研員赴各個(gè)學(xué)校聽(tīng)名師的課,周六的集體備課安排名師執(zhí)教公開(kāi)課,在教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中進(jìn)行賽課等活動(dòng)。在聽(tīng)課、公開(kāi)課活動(dòng)中,教研員、老師們與執(zhí)教教師進(jìn)行溝通、交流,少談優(yōu)點(diǎn),重點(diǎn)談不足,談如何改進(jìn),大家齊獻(xiàn)策,老師們的上課水平均有提高。尤其是付主任倡導(dǎo)的在小學(xué)高段實(shí)行小組化教學(xué)的模式正處于嘗試階段,一部分教師搞得有聲有色,成效顯著。如:張愛(ài)華老師。在名師賽課活動(dòng)中,老師們充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì),各展風(fēng)采。雖然也有一些教師的課堂教學(xué)不盡如人意,但有熱情,追求進(jìn)步是他們邁出成功的第一步。許多名師通過(guò)外出學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)所得大膽運(yùn)用到自己的'教學(xué)中,他們的課堂更富藝術(shù)性,較以前有了明顯提高,如:?jiǎn)田w老師執(zhí)教的《眾數(shù)》一課,讓我不覺(jué)感嘆:原來(lái)數(shù)學(xué)可以這樣上!范永平老師執(zhí)教的《掌聲》用時(shí)90分鐘,可我還覺(jué)得意猶未盡。他們的課頗顯大家風(fēng)采。想想我們的孩子在興隆就能聆聽(tīng)名師心聲,感受大師風(fēng)范該是一件多么幸福的事情。這些成果的取得歸功于領(lǐng)導(dǎo)的重視,教師的努力,歸功于“名師培養(yǎng)工程”這一平臺(tái)的搭建。

  三、組織匯報(bào)會(huì)

  “一花開(kāi)放不是春,百花開(kāi)放春滿園”。名師培養(yǎng)工程的真正目的是引領(lǐng)、帶動(dòng)全鎮(zhèn)教師教育教學(xué)水平的提高。據(jù)此,教研室組織了名師匯報(bào)會(huì),讓名師談學(xué)習(xí)的收獲,全鎮(zhèn)其他教師都來(lái)聆聽(tīng)、學(xué)習(xí),進(jìn)行二次培訓(xùn),之后認(rèn)真寫(xiě)出心得。

  四、名師積極投稿

  名師們積極向《興教之窗》、《讀寫(xiě)指南》等刊物投稿,沉淀自己的思想,鍛煉自己寫(xiě)作的能力。喬飛、李雙雙、王俊芝等老師的稿件都有發(fā)表。當(dāng)然也有部分教師幾次投稿,石沉大海后有點(diǎn)灰心。我想說(shuō):“別灰心,天道酬勤!”

  五、優(yōu)秀教師脫穎而出

  喬飛老師不僅課上得好,而且從投稿、課筆記等方面全面打造自己。該教師將相關(guān)的資料一一裝袋存檔,詳細(xì)標(biāo)注,其用心可見(jiàn)一斑。學(xué)生的數(shù)學(xué)日記更是獨(dú)出心裁。都說(shuō)“態(tài)度決定一切”,有這樣認(rèn)真的態(tài)度,一定會(huì)出成果。

  最后,在一學(xué)期的工作中,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),當(dāng)然也存在著諸如教師上課缺乏激情、部分教師缺乏工作熱情等問(wèn)題。名師不能速成,“名師培養(yǎng)”任重而道遠(yuǎn),其任務(wù)艱巨,使命光榮。名師們,讓我們攜手共進(jìn),共創(chuàng)興隆教育的美好未來(lái)!

  名師工作總結(jié) 12

  化學(xué)工作室在全體成員的共同努力下,積極開(kāi)展各項(xiàng)科研教學(xué)活動(dòng),一方面從提高各成員教學(xué)能力、學(xué)術(shù)研究能力和科學(xué)素養(yǎng)等方面入手,促進(jìn)每位成員提高;另一方面,面向全校青年教師開(kāi)展培訓(xùn)、觀摩等活動(dòng),促進(jìn)了全;瘜W(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的整體提升,現(xiàn)將本學(xué)期化學(xué)工作室所做的工作匯報(bào)如下:

  一、加強(qiáng)常規(guī)管理。由于工作室成員絕大多數(shù)在高三,從開(kāi)學(xué)初制定工作室計(jì)劃與活動(dòng)安排,每周二的工作室例行教研活動(dòng),均能做到不遲到,不早退,每次專門就某個(gè)高考真題積極開(kāi)展教研,大家暢所欲言,把提出的問(wèn)題能圓滿解決。及時(shí)把工作中的'感悟通過(guò)博客發(fā)布出來(lái),真正地把博客作為一個(gè)交流的平臺(tái)。

  二、在課堂改革中肯下功夫,主持人身先士卒,著力培養(yǎng)教師,促進(jìn)其專業(yè)化發(fā)展。本工作室成員均參加了20xx年曬課活動(dòng),其中xx、xx、楊xx三人均獲首優(yōu)、市優(yōu)、縣優(yōu);而且吳xx老師獲20xx年中國(guó)好教育xx全國(guó)總決賽一等獎(jiǎng),安徽省一等獎(jiǎng)。xx老師于20xx年10月獲高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課市一等獎(jiǎng)。楊xx獲20xx市優(yōu)秀班主任,xx、xx獲20xx二中優(yōu)秀班主任。

  三、通過(guò)各級(jí)各類活動(dòng),為專業(yè)的成長(zhǎng)提供了快車道,化學(xué)工作室xx、xx的論文獲20xx市論文二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

  四、通過(guò)二年的化學(xué)培優(yōu),20xx高中化學(xué)競(jìng)賽決賽于20xx年8月27日在科大舉行,其于有xx、xx兩位同學(xué)獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng);x人獲省二等獎(jiǎng),x人獲三等獎(jiǎng),x獲市一等獎(jiǎng),5人獲市三等獎(jiǎng),創(chuàng)二中競(jìng)賽歷史新高。

  五、及時(shí)進(jìn)行校本研修教研。工作室成員合作編寫(xiě)了x本《化學(xué)選修1》、《化學(xué)選修3》兩本教學(xué)設(shè)計(jì),發(fā)表教學(xué)反思博文x多篇,通過(guò)文字進(jìn)行整理,使每個(gè)成員均能勤于筆耕。其中xx、xx、楊xx的德育論文獲第十屆校德育論文三等獎(jiǎng)。

  六、向?qū)<倚屠蠋熍ΑS蓌x老師主持的xx市級(jí)課題《高中化學(xué)課堂師生心理適應(yīng)型研究》獲階段成果。xx老師承擔(dān)20xx年xx市高中化學(xué)觀摩課,獲得大家的一致好評(píng)。當(dāng)然,盡管通過(guò)這個(gè)平臺(tái),大家取得了一定的成果,但我們還要自增壓力,進(jìn)一步深化課堂改革,爭(zhēng)取在20xx年高考中取得成功做出卓越貢獻(xiàn)。

  名師工作總結(jié) 13

  自濮陽(yáng)市地理程興華名師工作室掛牌成立以來(lái),我能成為工作室的一員,深感榮幸。一年來(lái),在首席名師程興華老師的帶領(lǐng)下,我與工作室的伙伴們逐步成長(zhǎng)。時(shí)間匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團(tuán)隊(duì)已經(jīng)一年了,一年的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺(jué)收獲多多,感慨多多。

  一、積極學(xué)習(xí)

  在這一年中,我按照《濮陽(yáng)市名師工作室管理細(xì)則》的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。深入鉆研教材,課程標(biāo)準(zhǔn),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。細(xì)讀了數(shù)本地理教育教學(xué)方面的專著,在工作中嘗試著把專家的理念變成課堂的實(shí)踐,用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué),并結(jié)合自己的特點(diǎn)和研究主題,不斷探索并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。

  本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導(dǎo)向,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,認(rèn)真鉆研教材教法,抓課本基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,抓好知識(shí)的應(yīng)用,深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程中的相互學(xué)習(xí)、研討,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的'能力。

  2、積極參與地理教學(xué)研究工作。

  本學(xué)期,我本著提高自己,鍛煉自己的目的,認(rèn)真參與組內(nèi)教學(xué)研究,利用各種休息時(shí)間看課外教輔書(shū)籍,備優(yōu)秀案例,按學(xué)校要求完成了一系列教研工作。

  3、培優(yōu)輔差工作成績(jī)明顯

  課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生,讓大多數(shù)學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)做課堂練習(xí),同時(shí)又因材施教,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,指導(dǎo)他們把知識(shí)向縱、橫方向發(fā)展,對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生,重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成,鼓勵(lì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,取得良好效果。

  二、努力實(shí)踐

  1、積極開(kāi)展課堂教學(xué)的有效性研究,完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文。勇于承擔(dān)名師工作室的研究課和學(xué)校對(duì)外公開(kāi)課。

  2、積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn),在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高,自身素質(zhì)得到了不斷更新。與工作室其他成員一起積極認(rèn)真閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教育》等雜志并主持或參與數(shù)項(xiàng)國(guó)家級(jí)及省級(jí)課題研究,取得優(yōu)異成績(jī)。

  3、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),向其他教師學(xué)習(xí),在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋交流。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟,在感悟中不斷提升。

  三、不斷反思

  在不斷探索和研究中,我認(rèn)識(shí)到下面兩點(diǎn)是所有教師都應(yīng)要努力追求的:

  1、當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的組織者

  在學(xué)習(xí)和研究中,我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程。新課程實(shí)施的靈活性大,教師難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中,教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注。所以,做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。

  2、做好一個(gè)成功的“引路人”

  一堂新課開(kāi)始,我們可通過(guò)導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后,教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容,同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。

  一學(xué)年度的工作結(jié)束了,雖然取得了一些進(jìn)步,但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn),還有許多方面需要繼續(xù)努力。作為年輕的我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,不斷完善自身素質(zhì)和能力,才能為名師工作室發(fā)揮積極作用添磚加瓦。

  總之,近來(lái)對(duì)名師工作室的工作,我覺(jué)得進(jìn)步不小,但是也存在著不足。例如,由于某些原因,我未能開(kāi)設(shè)市級(jí)以上公開(kāi)課教學(xué);在科研一頭,自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,離工作室的要求還有一定的距離我將會(huì)在今后的工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),努力改正自己的不足,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上,都取得更的的進(jìn)步,無(wú)愧于名師工作室成員的稱號(hào)。

  四、今后工作設(shè)想

  在今后工作中,要在工作室導(dǎo)師的引領(lǐng)下,努力提升自己的教學(xué)水平和教研能力。在教學(xué)中,針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué),采取形式多樣的課堂教學(xué)模式,讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識(shí)。除此以外,結(jié)合班級(jí)學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強(qiáng)化,使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。

  總之,一學(xué)期雖然過(guò)去,我也收獲了許多,但求索路漫漫;名師工作室,為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái),我將在今后的工作中不斷的完善自己,不斷提高教育教學(xué)水平,為地理學(xué)科教學(xué)注入新的生機(jī)與活力,使自己的教學(xué)有自己的特色,并帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的文科教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階。

  名師工作總結(jié) 14

  光陰似箭,日月如梭,一恍,一學(xué)年的時(shí)間即將過(guò)去。在20xx—20xx學(xué)年中,白沙小學(xué)的“名師工作室”,在學(xué)校有關(guān)部門的大力支持下,在高校助的關(guān)心和幫助下,逐步規(guī)范了名師工作室的管理和明確了工作思路!绑w育學(xué)科工作室”在全體工作室老師的共同努力下,無(wú)論是學(xué)員在課堂教學(xué)、課題研究、師資培養(yǎng)等;還是老教師的引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)、輻射作用方面,體育教師的教學(xué)水平有了整體提升,并取得了顯著成效,F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下:

  一、高度重視、精心策劃

  1、制定了白沙小學(xué)“名師工作室—體育學(xué)科”20xx—20xx年學(xué)年工作計(jì)劃,確立本學(xué)年工作室的工作目標(biāo)和工作任務(wù)。

  2、工作室建立了學(xué)員業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案,給工作室學(xué)員提供參觀學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì),促使其專業(yè)發(fā)展。

  3、工作室對(duì)青年教師的教育教學(xué)進(jìn)行具體指導(dǎo)建立起名師與青年教師合作互動(dòng)的培養(yǎng)人才新機(jī)制。

  4、工作室根據(jù)《關(guān)于中小學(xué)“名師”任期管理辦法》和《天府新區(qū)中小學(xué)名師工作室管理?xiàng)l例》的文件精神,明確了成員的工作職責(zé)及量化評(píng)分細(xì)則,并對(duì)名師工作室成員進(jìn)行考核評(píng)估。

  二、立足教研,強(qiáng)化培訓(xùn)

  1、工作室根據(jù)教育教學(xué)情況的需求,指導(dǎo)并幫助教師訂購(gòu)一些有關(guān)課改的書(shū)籍、報(bào)刊雜志,拓寬教師學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。鼓勵(lì)教師們通過(guò)自我學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論知識(shí),掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),夯實(shí)專業(yè)知識(shí),提高綜合素質(zhì)。

  2、工作室充分利用教研活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,以及有關(guān)報(bào)刊雜志上介紹的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,通過(guò)教研活動(dòng),加強(qiáng)交流合作,集體研究,挖掘教材,深刻了解課堂教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活及現(xiàn)代社會(huì)的聯(lián)系。

  3、工作室進(jìn)行多次新課程教學(xué)理念、解讀新教材、探究學(xué)科教學(xué)、研究課程改革的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)以及,本區(qū)、本校教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),學(xué)員們

  不僅較好地解決了在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題,又拓寬了教育教學(xué)的視野,樹(shù)立了新的教學(xué)理念。

  4、開(kāi)展示范觀摩、進(jìn)行導(dǎo)向培訓(xùn)。工作室定期設(shè)計(jì)一些研究課、觀摩課、示范課,通過(guò)集體備課、設(shè)計(jì)教案,并在體育課中進(jìn)行展示、觀摩,課后組織學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)式的評(píng)課、研討,營(yíng)造濃厚的教研氛圍,體現(xiàn)“研、培、教、管一體化”的教研思路,有效地提高了青年教師的教學(xué)水平和教學(xué)效率。

  三、研討的形勢(shì)多樣化,促進(jìn)學(xué)員快速成長(zhǎng)

  1、工作室通過(guò)“專題講座”等活動(dòng)的開(kāi)展,充分調(diào)動(dòng)老教師的積極性,發(fā)揮其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì),提供平臺(tái)讓他們分享幾十年課堂教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,將成功的喜悅,失敗的教訓(xùn)一一呈現(xiàn),給青年教師以極大的啟迪,為他們的業(yè)務(wù)水平的提高指明了方向,幫助他們站穩(wěn)講臺(tái),少走彎路,快速成長(zhǎng)。

  2、提供年輕教師創(chuàng)設(shè)發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)的平臺(tái),結(jié)合我實(shí)際校情況,開(kāi)展青年教師論壇和讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。年輕教師們根據(jù)各自專業(yè)研究方向和興趣特長(zhǎng),結(jié)定期舉行講座,真正實(shí)現(xiàn)了師徒相長(zhǎng),和諧共進(jìn)。

  3、工作室根據(jù)工作計(jì)劃組織了9次教學(xué)研討活動(dòng),工作室成員進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課及開(kāi)設(shè)專題講座。每次活動(dòng)工作室都要求每位成員按時(shí)參加,并對(duì)匯報(bào)課做出自己的評(píng)價(jià),寫(xiě)出聽(tīng)課心得。

  4、體育技能展示,組隊(duì)參加了天府新區(qū)體育教師技能大賽,并取得了較好的成績(jī),通過(guò)立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、擲實(shí)心球、引體向上、男子1000米、女子800米的練習(xí)后,學(xué)員的運(yùn)動(dòng)技能得到明顯提升。

  四、存在的問(wèn)題

  短短的一個(gè)學(xué)年將匆匆而過(guò),工作室活動(dòng)的開(kāi)展,使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到快速提高,一年來(lái)工作室的青年教師無(wú)論從教學(xué)水平、教學(xué)策略,還是成果上都有不同程度的提高。雖然整體工作上取得了一些成績(jī),但也存在著一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑。

 。ㄒ唬┐嬖诘膯(wèn)題

  1、學(xué)員積極性有待提高,參與度有待加強(qiáng)。

  2、參與評(píng)課的'技巧有待加強(qiáng)。

  3、論文的寫(xiě)作能力有待提高。

  4、實(shí)踐能力、自學(xué)意識(shí)較差。

  (二)面臨的困惑

  1、老教師年齡偏大(都在50歲以上,平均年齡已達(dá)到54歲了)

  2、多數(shù)老教師是半路“出家”并不專業(yè),而且家處農(nóng)村事情較多。

  3、青年教師剛剛走上工作崗位1—2年,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)太少,理論與實(shí)踐還聯(lián)系不上。

  4、多數(shù)青年教師工作還不穩(wěn)定,成天忙于復(fù)習(xí),準(zhǔn)備公招考試,無(wú)心工作。 唉,回首一年來(lái)走過(guò)的道路???,不過(guò)總體感覺(jué)還是比較充實(shí)與快樂(lè)的。“名師工作室—體育學(xué)科”這個(gè)團(tuán)隊(duì)還是呈現(xiàn)著極強(qiáng)的凝聚力和生命力的,青年教師在這段時(shí)間里也學(xué)到了不少的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),他們?cè)诟鞣矫娴哪芰σ驳玫搅艘欢ǖ奶岣;老教師在傳授?jīng)驗(yàn)時(shí),既發(fā)現(xiàn)了自己的不足,又補(bǔ)充了自己;同時(shí)也縮小了老教師與青年教師之間的距離。青年教師積極主動(dòng)地參與到教學(xué)研究中,老教師也虛心聽(tīng)取青年教師新的教育理念。在這一學(xué)年里,工作室內(nèi)形成了一股互幫互學(xué)、積極創(chuàng)新、共同前進(jìn)的新氣象。

  展望下一年的工作,我們將充滿信心。工作室里的4名青年體育教師是有理想、有智慧、有能力的一個(gè)團(tuán)隊(duì),我們這個(gè)“體育學(xué)科工作室”一定會(huì)更進(jìn)一步地開(kāi)拓創(chuàng)新,取得更大的成效。

  名師工作總結(jié) 15

  我有幸被評(píng)為"名師",一年來(lái),根據(jù)學(xué)校的名師工作要求,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)教研部門的教指導(dǎo)下,努力工作,敬業(yè)愛(ài)崗,樂(lè)業(yè)奉獻(xiàn),雖然感覺(jué)到很忙碌、艱辛,但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的快樂(lè),F(xiàn)在對(duì)一年來(lái)的學(xué)習(xí)與工作回顧總結(jié)。

  一、政治思想、師德方面

  思想上要求上進(jìn),業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,積極學(xué)習(xí)新的課改理念,更新教育觀念,能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,注重自己的師德形象,以身作則,為人師表,教書(shū)育人,循循善誘。

  二、個(gè)人工作方面

  1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面:成為名師后,我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和面臨的問(wèn)題,并根據(jù)學(xué)校名師培養(yǎng)目標(biāo),制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃,明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能使盡快成長(zhǎng),我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,不斷的充實(shí)自己,積極參加市、區(qū)和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng),珍惜每一次教師培訓(xùn),聆聽(tīng)專家報(bào)告,積極參與聽(tīng)評(píng)課。外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)和在本校聽(tīng)課40余節(jié)。同時(shí),平時(shí)能堅(jiān)持閱讀了《當(dāng)代教育科學(xué)》、《生物學(xué)教學(xué)》等教育理論書(shū)籍。

  通過(guò)系列的活動(dòng)以及自己的專業(yè)學(xué)習(xí),我覺(jué)得受益匪淺,也把自己的感想體會(huì)撰寫(xiě)成文章,發(fā)表在博客上和校園網(wǎng)上。

  2、教學(xué)工作方面:在日常的教學(xué)中,積極參與新課改,認(rèn)真鉆研教材,潛心研究教法,分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上,我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展自主互助教學(xué),重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識(shí),老師絕不包辦,只是重視對(duì)學(xué)生的'引導(dǎo),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。在課后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作。我以自己對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),贏得了老師和學(xué)生的信任。

  擔(dān)任班主任工作和教育教學(xué)工作。班級(jí)曾多次榮獲行為規(guī)范明星班級(jí)和示范班級(jí)。所教班級(jí)的教學(xué)效果顯著,成績(jī)優(yōu)秀,居同類班級(jí)前列。在長(zhǎng)期的教學(xué)探索與實(shí)踐中,我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,構(gòu)建了"問(wèn)題探究式"課堂教學(xué)模式,并在學(xué)校推廣實(shí)施。并舉行了名師課堂模式觀摩課,收到明顯效果。

  3、青藍(lán)工程方面:與青年教師結(jié)對(duì)子,使名師對(duì)青年教師的指導(dǎo)更具針對(duì)性。悉心指導(dǎo)青年教師備課、講課,還對(duì)青年教師的課堂教學(xué)作出點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。在青年教師沙龍,做了《怎樣寫(xiě)教科研論文》專題講座,指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教科研工作,撰寫(xiě)教科研論文。

  4、利用名師博客,進(jìn)行工作交流:充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),進(jìn)行課改交流,每周更新博客內(nèi)容,發(fā)表自己教學(xué)感受、反思、收獲、困惑等。轉(zhuǎn)載與教育教學(xué)有關(guān)的文章。我的博客《潤(rùn)物無(wú)聲》在評(píng)比中獲區(qū)一等獎(jiǎng),市三等獎(jiǎng)。

  5、坐堂情況:堅(jiān)持每周一次的坐堂,與徒弟和其他教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo),業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)及交流。指導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課11次。

  6.教科研及課題研究工作:結(jié)合我校實(shí)際和345課堂教學(xué)模式,進(jìn)行小課題、小問(wèn)題研究,本著問(wèn)題即課題的原則,提高教科研意識(shí)和研究能力,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律;善于將理論和實(shí)踐相結(jié)合;善于反思性地總結(jié),增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新能力。《四個(gè)互動(dòng),創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)模式》獲區(qū)金點(diǎn)子案例二等獎(jiǎng)。進(jìn)行了市級(jí)重大問(wèn)題研究課題《中小學(xué)閑暇時(shí)間教育研究》的研究。

  在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)整合教學(xué)資源方面也取得了一定的效果。

  三、今后努力方向

  1、向各位名師學(xué)習(xí),博友學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),做人民滿意的教師,做名符其實(shí)的名師。

  2、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和理論知識(shí),大膽創(chuàng)新,更新教法,積極研究,總結(jié)反思,使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,使自己成為一名具有教學(xué)特色的名師。

  3、提高博客的完成數(shù)量,進(jìn)一步更好的使用博客這一平臺(tái),進(jìn)行有效的交流學(xué)習(xí)。

  "路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!"在以后的工作中,我將繼續(xù)努力,以各位優(yōu)秀的教師為學(xué)習(xí)榜樣,讓自己在學(xué)習(xí)中不斷提高教學(xué)水平,提升自我素養(yǎng)!

  名師工作總結(jié) 16

  緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期的工作,有工作的艱辛,也有豐收的喜樂(lè),對(duì)我來(lái)說(shuō),名師既是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任。半年來(lái),我更加嚴(yán)格地要求自己,加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力做學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)滿意的教師,爭(zhēng)做一個(gè)名符其實(shí)的名師。我努力按照縣教育局的要求,履行名師的職責(zé),現(xiàn)將半年來(lái)的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下。

  一、在生活加強(qiáng)師德

  半年來(lái),我努力學(xué)習(xí)政治理論,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,工作上高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求,踏踏實(shí)實(shí)。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制作,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,交流合作,遵紀(jì)守法,我與學(xué)校同進(jìn)步。作為一名一線教師,要把師德建設(shè)放在第一位,在實(shí)際教學(xué)中,我深入學(xué)習(xí)生活,與學(xué)生談心,了解學(xué)生的內(nèi)心想法,做學(xué)生的知心朋友。當(dāng)然,對(duì)學(xué)生的愛(ài)還應(yīng)該是有尺寸的,對(duì)學(xué)生的愛(ài)不僅有尊重、寬容上,還要體現(xiàn)在嚴(yán)格、成績(jī)上,還在體現(xiàn)在求同存異上。

  二、在學(xué)習(xí)中積淀知識(shí)

  我會(huì)時(shí)刻牢記自己是“成長(zhǎng)中的名師”,只有不斷地學(xué)習(xí),才能豐富內(nèi)涵,提升自我。

  三、在引領(lǐng)中不斷成長(zhǎng)

  “一枝獨(dú)秀不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園!弊鳛槊麕熚視(huì)牢記自己的職責(zé),認(rèn)真帶好青年教師,關(guān)心幫助青年教師,使他們不斷進(jìn)步。指導(dǎo)學(xué)員上好研討課,撰寫(xiě)多篇有一定質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、教學(xué)總結(jié)或論文。在名師的引領(lǐng)和幫助下,青年教師也迅速成長(zhǎng),在學(xué)校、乃至全國(guó)比賽中都有不俗的'表現(xiàn)。

  在指導(dǎo)學(xué)生方面,我們除了平時(shí)的教學(xué)工作外,還指導(dǎo)學(xué)生借助課外活動(dòng)時(shí)間,組建興趣小組,豐富學(xué)生的課余生活,指導(dǎo)的學(xué)生都在競(jìng)賽中獲得好成績(jī)。

  四、在研究中快速提升

  “做研究型的教師”是我們名師的共同心愿。我們沒(méi)有忘記領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的殷切希望,在學(xué)校,業(yè)務(wù)個(gè)個(gè)一把手,教研教學(xué)打頭陣,課題實(shí)驗(yàn)的研究與指導(dǎo)工作更是少不了。

  在研究中,我還積極總結(jié)教育教學(xué)成果,認(rèn)真撰寫(xiě)論文,撰寫(xiě)了多篇有質(zhì)量的論文。

  五、努力方向

  1、向各位名師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),做人民滿意的教師,做名副其實(shí)的名師。

  2、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和理論知識(shí),大膽創(chuàng)新,更新教法,積極研究,總結(jié)反思,使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,使自己成為一名具有教學(xué)特色的名師。

  給我一片藍(lán)天,讓我飛翔;給我一道陽(yáng)光,我會(huì)閃耀光芒。前路漫漫,我會(huì)一直向前,作為名師,我將立足本位,勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,發(fā)揮名師應(yīng)有的作用。

  名師工作總結(jié) 17

  跟隨著課程改革深入推進(jìn)的步伐,又一學(xué)期悄然而過(guò),作為“七彩名師工作室”的一員,有付出的辛勞,也有收獲的歡樂(lè)。

  一、讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣

  1、理論積淀,提升素養(yǎng)。心中有課標(biāo),是一個(gè)老師上好課的`前提。本學(xué)期,我仔細(xì)研讀了語(yǔ)文心課程標(biāo)準(zhǔn),做了詳細(xì)筆記。對(duì)其他所有學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)各種途徑超找相關(guān)資料進(jìn)行了仔細(xì)閱讀、記憶,心中對(duì)教育教學(xué)工作的目標(biāo)很明確,方向也很清楚,為工作的落實(shí)打好了基礎(chǔ)。

  2、經(jīng)常觀看各個(gè)學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻,了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點(diǎn),把理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合研究。

  3、每天閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,從中獲得啟發(fā)與提升。

  4、關(guān)注最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和相關(guān)文件,比如“教育部關(guān)于印發(fā)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的通知”等及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)管理指導(dǎo)思路。

  5、積極參加專題培訓(xùn),提高管理和專職業(yè)務(wù)水平。如參加校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)學(xué)習(xí),評(píng)為了優(yōu)秀學(xué)員;周末參加心理健康教育專題培訓(xùn)等。

  二、關(guān)注新進(jìn)教師,深入聽(tīng)課,增智慧促引領(lǐng)

  1、聽(tīng)完一年級(jí)所有語(yǔ)文教師的課,并進(jìn)行整理和小結(jié),組織張小娟老師給沙溪的三位教師上拼音教學(xué)示范課,組織沙溪一年級(jí)老師匯報(bào)聽(tīng)課心得,尋找差距,提出改進(jìn)措施。

  2、組織沙溪校區(qū)一年級(jí)語(yǔ)文老師開(kāi)展識(shí)字教學(xué)專題研究,總結(jié)識(shí)字教學(xué)的基本模式和教學(xué)方法、教學(xué)手段并聽(tīng)課了解在教學(xué)中的實(shí)施情況。

  3、對(duì)新進(jìn)教師的音樂(lè)、體育、科學(xué)、數(shù)學(xué)等課程也進(jìn)行了聽(tīng)課、意見(jiàn)交流。

  三、團(tuán)隊(duì)合作,打造新秀

  1、指導(dǎo)年輕老師賽課,幫助研究教材、制定教案,加班到深夜。

  2、一個(gè)人的力量是有限的,為了以最快的速度讓老師成長(zhǎng),組織多位老師,甚至跨學(xué)科,以團(tuán)隊(duì)精神從不同角度幫助賽課的老師和上展示課的老師。

  四、關(guān)注平時(shí),及時(shí)總結(jié)鼓勵(lì)

  1、對(duì)新老師的班級(jí)進(jìn)行巡視、觀察,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)交流,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)及時(shí)肯定,促進(jìn)教師不斷進(jìn)步。

  2、對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)加強(qiáng)檢查和落實(shí),對(duì)學(xué)月反思情況進(jìn)行及時(shí)表彰,調(diào)動(dòng)老師積極性。

  五、積極開(kāi)展課題研究

  1、落實(shí)《家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)模式》課題研究,撰寫(xiě)課題申報(bào)書(shū)和實(shí)驗(yàn)方案,26日啟動(dòng)開(kāi)題并進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

  2、《學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育》課題結(jié)題中。

  六、收獲

  1、新進(jìn)教師迅速進(jìn)步,基本轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,努力做到學(xué)生主體教學(xué),精神狀態(tài)好,積極上進(jìn),合作、溫暖。

  2、指導(dǎo)教師賽課或區(qū)一等獎(jiǎng)。

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