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八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-10-24 09:18:22 工作總結(jié) 我要投稿
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八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)(15篇)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)(15篇)

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)1

  匆忙半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。一、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的氛圍

  一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍

  試想沒(méi)有了好心情,如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級(jí)組長(zhǎng)的我,努力營(yíng)造著一個(gè)和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系. 。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著。

  二、以課改為契機(jī),用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,全面提高了學(xué)生成績(jī),提升了教師教學(xué)能力

  年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的'景象。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成. 在這里,尤其值得表?yè)P(yáng)的是數(shù)理組,他們?cè)诤透鱾(gè)方面給大家?guī)Я藗(gè)好的開頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議。

  三、以班級(jí)為單位,展開各種素質(zhì)教育的活動(dòng)

  年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級(jí)管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心.細(xì)致.無(wú)私的工作密不可分。

  四、家校攜手的不斷推進(jìn),使學(xué)生飛快進(jìn)步

  開學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問(wèn)卷調(diào)查工作,使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時(shí)開了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長(zhǎng)會(huì)后,反響極熱烈,對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂(lè)著。

  五、年級(jí)組加強(qiáng)對(duì)教師特別是把班主任的培訓(xùn)

  這學(xué)期召開全體八年級(jí)教師會(huì)議,對(duì)教師在新形式下如何開展各項(xiàng)工作都一一作了較為詳細(xì)的指導(dǎo),如對(duì)學(xué)生的思想道德教育工作、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的要求、班級(jí)財(cái)產(chǎn)、電腦管理問(wèn)題、學(xué)生的安全教育和安全防范問(wèn)題,召開了大小近10次的班主任會(huì)議,對(duì)班主任工作技巧和班級(jí)管理作了培訓(xùn),以及對(duì)出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提醒。跑在事情的前面,每天大、小課間都在走廊和教室查看,事無(wú)巨細(xì)、事必躬親,對(duì)出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)預(yù)防和制止。

  六、目前存在的問(wèn)題

  1、個(gè)別班主任還是存在班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足和嚴(yán)重不足的問(wèn)題

  2、個(gè)別教師工作態(tài)度的問(wèn)題

  3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題

  4、教師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多,工作任務(wù)加重,工資卻降低了的問(wèn)題。

  目前的效果

  不管怎樣,八年級(jí)各班級(jí)目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,教師們?cè)谂ぷ髦?一切常規(guī)都在有序的落實(shí),下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度?在班級(jí)管理方面,是否讓班主任有自己的管理特色?對(duì)青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過(guò)程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ?我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展.

  一個(gè)全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng),我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快,會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著.

  我將在以后的工作中,更加做到求真 、求細(xì)、高效地做好八年級(jí)工作!

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)2

  本學(xué)期, 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)下,我備課組教師一方面加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),掌握與領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)的基本理論與方法,并在教育教學(xué)工作中積極貫徹與落實(shí);另一方面扎扎實(shí)實(shí)地做好常規(guī)教育教學(xué)工作,保證學(xué)校日常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行,經(jīng)過(guò)全組教師共同努力,我組教學(xué)教研活動(dòng)取得了較好成績(jī)。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真開展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念。

  本學(xué)期,我組堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程理論及本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、新編教材,開展了“如何做好教學(xué)各環(huán)節(jié)”、“如何實(shí)施課堂目標(biāo)”、“如何抓好學(xué)生的落實(shí)”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論。通過(guò)此活動(dòng),提升了大家的教育智慧,更新了觀念,使新課程改革的理念內(nèi)化成我們自己的理念,滲透性地應(yīng)用于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

  二、完善教學(xué)過(guò)程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄒ唬 規(guī)范教研組、備課組活動(dòng)。

  1、 加強(qiáng)集體備課,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,強(qiáng)化教學(xué)資源共享和教學(xué)研討。

  形成“說(shuō)課---議課---聽課---評(píng)課---總結(jié)”的基本流程,利用集體備課時(shí)間進(jìn)行資料互補(bǔ),資源共享,質(zhì)量分析,單元把關(guān)。注重分工合作,資源共享。同年級(jí)同教案老師做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一練習(xí)等。

  本學(xué)期,歷史組全面規(guī)范兩周一次的備課組活動(dòng),在教研組活動(dòng)中,努力充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,每次活動(dòng)預(yù)先定好主講人和內(nèi)容,按時(shí)進(jìn)行,及時(shí)記錄,增強(qiáng)了活動(dòng)效果。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課的要求,充分發(fā)揮備課組的集體力量,努力備好每一個(gè)單元、每一個(gè)教案。在備課過(guò)程中,既講分工,即某一單元、某一課例由誰(shuí)負(fù)責(zé),責(zé)任到人;也講合作,即課程內(nèi)容、講授方法、配套練習(xí)由集體商定后付諸實(shí)施。堅(jiān)持開展聽、評(píng)課活動(dòng)。課前講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計(jì)教案,大家聽課后認(rèn)真評(píng)課、各抒己見,淋漓盡致的表達(dá)自己的意見,有時(shí)也會(huì)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤,大家都明白道理是愈辯愈明,這種探討使每位歷史教師受益匪淺,促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。此外,還充分利用各種機(jī)會(huì)開展經(jīng)常性的教學(xué)情況交流,遇事協(xié)商,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略

  2、 狠抓課堂效益,向45分鐘要質(zhì)量。

  課堂是教育教學(xué)的`主要陣地。我們主要通過(guò)抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,充分尊重學(xué)生的主體地位,營(yíng)造良好的課堂氣氛,使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備,積極制作多媒體課件,使圖、文、聲、像融為一體,增進(jìn)了教學(xué)效果。課堂上還十分注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真聽課或搞小動(dòng)作的學(xué)生,能及時(shí)提醒,引起他們的注意,以肯定鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的自信心,以多種形式的認(rèn)知贊同滿足學(xué)生的成就感。

  (二)、積極組織老師參加各類教學(xué)研究活動(dòng)。

  本學(xué)期,科組組織老師參加了各級(jí)教學(xué)研究部門舉行的教學(xué)研究活動(dòng)。主要有參加的是20xx年百色市教科所組織的中考?xì)v史調(diào)研活動(dòng),其中由趙曉慧老師承擔(dān)復(fù)習(xí)展示課,得到好評(píng),科組教師與教研員踴躍發(fā)言,交流互動(dòng)。在交流過(guò)程中通過(guò)各種渠道搜集信息,以拓寬視野,更新理念,提升自身的教學(xué)教研水平。

 。ㄈ⒎e極參加校內(nèi)校外的聽課評(píng)課等活動(dòng)和交流研討活動(dòng)。

  1、堅(jiān)持日常的推門聽課制度,平時(shí)全組老師也堅(jiān)持相互聽課、評(píng)課。評(píng)課時(shí)既指明上課中的優(yōu)點(diǎn),又指出了課堂教學(xué)中的不足,讓每位開課教師都能從開課中得到啟迪,促進(jìn)了

  每位教師業(yè)務(wù)能力的提高,大大提高了課堂教學(xué)效益。

  2、本學(xué)期我組每位教師都精心準(zhǔn)備了至少一節(jié)公開課。學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組和文綜學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組對(duì)每位教師都進(jìn)行了指導(dǎo),使大家的教學(xué)水平有了很大提高。

 。ㄋ模、工作中的不足及努力方向。

  1、學(xué)習(xí)教科研理論的風(fēng)氣還不很濃厚,今后要加強(qiáng)教科研理論的學(xué)習(xí)與研究,全面掌握教研的基本要求和有效方法,積極參加教科研方面的培訓(xùn),對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行更大膽的整合和處理,使學(xué)生在活動(dòng)中既提高能力,又靈活運(yùn)用課本知識(shí)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)學(xué)科資源的共享。

  2、教師主動(dòng)參與教研的意識(shí)還較差。進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的意識(shí)較差,沒(méi)能及時(shí)將教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度,獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文太少。今后要及時(shí)反思,及時(shí)提升自己的教科研水平。

  回顧歷史,成績(jī)和失誤并存。展望未來(lái),機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在,在教育教學(xué)的路上,我們會(huì)更加堅(jiān)定地向前,書寫更多的輝煌。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)3

  轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了,我們一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作也接近尾聲,在此,我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié):一年來(lái),在全組教師的共同努力下,創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作,甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,積極為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué),在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)。

  八年級(jí)組的教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)實(shí)干的集體,我們年級(jí)組一共有12個(gè)教學(xué)班65位老師組成,分別在五個(gè)不同的辦公室工作。我雖然不是什么領(lǐng)導(dǎo),但作為年級(jí)組長(zhǎng)的我在為這個(gè)小集體努力營(yíng)造一個(gè)愉悅、和諧、協(xié)作、積極向上的工作和生活的好氛圍而努力著。我們學(xué)校剛搬遷至新校舍,教師隊(duì)伍的組建,方方面面的工作既多又繁瑣,我們每位老師工作都不輕松,在如此情況下,組內(nèi)事務(wù)有條不紊。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)主要是抓學(xué)生的日常行為規(guī)范:日常行為規(guī)范是各項(xiàng)教育教學(xué)工作的保障,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,所以在日常的工作中,我們把學(xué)生的行為規(guī)范管理放在首位,從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日、行為習(xí)慣都嚴(yán)格要求,讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實(shí)的學(xué)習(xí)。

  2、本學(xué)期的另一教育教學(xué)工作重點(diǎn)是安全教育和提高教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校是一所寄宿制初級(jí)中學(xué),學(xué)生一周都要在學(xué)校吃住,遠(yuǎn)離了父母,所以安全工作和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成全落到了老師身上,我會(huì)協(xié)作班主任做到安全工作天天講,學(xué)科質(zhì)量時(shí)時(shí)抓。

  3、通過(guò)集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。為班級(jí)融合奠定基礎(chǔ)。一個(gè)好的班集體應(yīng)該是積極向上的,這些都需要在比賽活動(dòng)中去鍛煉,去體驗(yàn)。我們通過(guò)學(xué)校開展的班級(jí)文化建設(shè)、讀書匯報(bào)會(huì)評(píng)比,文明宿舍評(píng)比、文明班級(jí)評(píng)比、大型勞動(dòng)等活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

  4、充分發(fā)揮典型示范作用,全面提升教學(xué)水平。認(rèn)真開展教學(xué)教研活動(dòng)。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處開展優(yōu)秀教師示范課,青年教師匯報(bào)課,高效課堂展示課。我組教師以學(xué)科為單位開展教研,老師們相互學(xué)習(xí),共同探討改進(jìn)措施。我們還借他山之石,供己之玉,學(xué)習(xí)借鑒昌樂(lè)二中的課改經(jīng)驗(yàn),使全組教師的`教學(xué)水平得到整體提升。

  5、我組教師以課改為契機(jī),用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,全面提高了學(xué)生成績(jī),提升了教師教學(xué)能力。這學(xué)期我組教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚,共同制作多媒體課件,大家經(jīng)常在一起討論學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題和解決的策略,教師積極撰寫教學(xué)小論文、教學(xué)反思,每次月考都認(rèn)真做質(zhì)量分析,想方設(shè)法來(lái)提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量。我們組的老師積極參加了我校組織的師生繪畫作品展,剪紙、素描、寫生、國(guó)畫等等,無(wú)不彰顯教師們的才華橫溢。還有教師參加我縣組織的教師素養(yǎng)大賽,在我校的初評(píng)中取得了可喜的成績(jī)。

  6、我組積極配合學(xué)校,家校攜手,搭建家校交流的平臺(tái)。八年級(jí)是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生正處于青春期,情緒容易波動(dòng),也極易產(chǎn)生逆反心理,可能直接或間接地影響到學(xué)習(xí)和生活。對(duì)這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導(dǎo)顯得尤為重要。針對(duì)不同情況,因勢(shì)利導(dǎo),力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。

  為了讓家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校,展示我們學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)成果,并向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)情況,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,我組積極配合學(xué)校成功地召開了一期一次的家長(zhǎng)會(huì),我組的老師們充分利用這一次家校交流的好機(jī)會(huì),與家長(zhǎng)一一交流了各位學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)情況,也充分了解了學(xué)生們?cè)诩业那闆r,只有充分了解學(xué)生的情況之下,老師們才能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)才能夠更好教育自己的子女,做到家校合作,共同教育好孩子。也讓社會(huì)對(duì)我們這個(gè)新組建的學(xué)校有個(gè)充分的了解。

  不管怎樣,八年級(jí)各班級(jí)都在穩(wěn)定中進(jìn)步,教師們?cè)谂ぷ髦磺谐R?guī)都在有序地落實(shí),一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)實(shí)干的集體已經(jīng)形成,我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快,會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)。作為我個(gè)人,也將在以后的工作中,把工作做到更精、更細(xì)、更高效。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)4

  匆忙半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié),八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的半學(xué)期工作總結(jié)。

  一、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的氛圍

  一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍.,試想沒(méi)有了好心情,如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級(jí)組長(zhǎng)的我,努力營(yíng)造著一個(gè)和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系. 。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著。

  二、以課改為契機(jī),用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,全面提高了學(xué)生成績(jī),提升了教師教學(xué)能力

  年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成. 在這里,尤其值得表?yè)P(yáng)的是數(shù)理組,他們?cè)诤透鱾(gè)方面給大家?guī)Я藗(gè)好的開頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的'老師去聽課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議,工作總結(jié)《八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng) 半學(xué)期工作總結(jié)》。

  三、以班級(jí)為單位,展開各種素質(zhì)教育的活動(dòng)

  年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級(jí)管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心.細(xì)致.無(wú)私的工作密不可分。

  四、家校攜手的不斷推進(jìn),使學(xué)生飛快進(jìn)步

  開學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問(wèn)卷調(diào)查工作,使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時(shí)開了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長(zhǎng)會(huì)后,反響極熱烈,對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂(lè)著。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)5

  在學(xué)!1255課改”模式指導(dǎo)下,9—10月,我們八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組教師齊心協(xié)力,形成了“你幫我助”的良好氛圍;在小組建設(shè)的主流中,全組教師積極參加學(xué)校開展的各種教研活動(dòng),努力完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,適應(yīng)合作、交流、探究的學(xué)習(xí)模式,提升學(xué)生的整體水平,爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。具體做法為:

  1、加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié),堅(jiān)持集體備課。

  2、多聽課,多評(píng)課,提高教師課堂教學(xué)效率。

  3、進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差,抓住兩頭促中間,注重學(xué)生的全面發(fā)展。

  4、在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。

  教研總結(jié)如下:

  (1)9月18日李一老師上了公開課《三角形的全等》;10月17日高老師上了公開課《三角形的全等判定1》;10月30日王剛老師上了公開課《等腰三角形的性質(zhì)》

  (2)月考分析

  年級(jí)組成績(jī)分析:20個(gè)班平均分最高分在6班為116分,最低分在9班93分,相差23分。差距有點(diǎn)兒大。年級(jí)最高分146分共2個(gè)。及格率67、8%,優(yōu)生率20、3%,學(xué)困率10、1%。

  試卷評(píng)析:

  1、結(jié)構(gòu)合理,難易適中,全卷共有3個(gè)大題,26個(gè)小題,題型豐富,試卷以考查知識(shí)和基本方法為主。

  2、考查全面,重點(diǎn)突出,知識(shí)覆蓋面廣。

  3、貼近教材,整個(gè)試卷層次分明,有梯度,不缺乏靈活性。

  4、強(qiáng)化應(yīng)用,試題背景貼近生活,貼近現(xiàn)實(shí),體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,注重學(xué)生的應(yīng)用能力的考查。

  總結(jié):

  1、學(xué)生基礎(chǔ)不牢固;

  2、書寫不規(guī)范;

  3、分析、解題問(wèn)題的能力差;

  4、知識(shí)應(yīng)用意識(shí)不強(qiáng)。

  (3)指導(dǎo)青年教師的情況:雖然沒(méi)有具體的`分工,但青年教師周丹、陳勤奮好學(xué),積極問(wèn),主動(dòng)學(xué)。老教師也很愿意無(wú)私的幫助他們,也毫不保留的傳授教學(xué)知識(shí)和教學(xué)技能。

  (4)教師論文發(fā)表情況(無(wú))

  (5)教研存在的問(wèn)題:

  1、正當(dāng)教研時(shí)間時(shí),討論氣氛不激烈、不積極。

  2、自己調(diào)動(dòng)同事的積極性的能力不夠,辦法不多。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)6

  本學(xué)期,我們八年級(jí)備課組備課組嚴(yán)格按照開學(xué)初期制定的教學(xué)計(jì)劃,組織本科組老師按部就班地執(zhí)行計(jì)劃,在各班任課教師及時(shí)分析、反饋各班的教學(xué)情況之后,備課組對(duì)計(jì)劃做適時(shí)地補(bǔ)充與調(diào)整,以更好地適應(yīng)每個(gè)階層的學(xué)生共同提高,F(xiàn)就備課組本學(xué)期的工作作如下簡(jiǎn)要匯報(bào)

  1、制定詳盡的備課組教學(xué)計(jì)劃。我們3位老師共同討論,制定了相對(duì)詳盡的教學(xué)計(jì)劃。包括教學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)習(xí)目標(biāo)、具體措施以及備考計(jì)劃等。同時(shí)明確備課組研討的“四定”,即確定備課組活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)地點(diǎn),中心發(fā)言人和組內(nèi)定員。每周五下午定期定點(diǎn)地討論下周的工作中心、重點(diǎn),其中重點(diǎn)內(nèi)容由中心發(fā)言人先制定教學(xué)的`具體計(jì)劃,并在組內(nèi)相互商討后再定稿,

  2、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

  3、加強(qiáng)考后的質(zhì)量分析。在每次月考之后,我都會(huì)組織本組成員認(rèn)真總結(jié)考試情況。包括分析試卷的難易度,認(rèn)真統(tǒng)計(jì)考試的分?jǐn)?shù),優(yōu)分率、及格率、平均分等,特別是學(xué)生在答題過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)和不足,去發(fā)現(xiàn)好的或者存在有待改進(jìn)的問(wèn)題,還有就是與前一次考試進(jìn)行比較,在比較中尋求更好的辦法。當(dāng)然一切分析與總結(jié)都是為了最終的改進(jìn)措施。每一階段,我們都會(huì)針對(duì)學(xué)生在考試中的不足改變我們的教學(xué)方法,采取相應(yīng)的措施,來(lái)避免再次犯同樣的錯(cuò)誤。

  4、教師間相互學(xué)習(xí),認(rèn)真評(píng)課。組織本組教師聽課,更重要的是上完課后組織相互評(píng)課,這是一個(gè)將自己和展示老師水平升華的過(guò)程。在評(píng)課中,充分肯定授課教師的優(yōu)點(diǎn),并誠(chéng)懇地指出不足,從而使授課教師在以后的教學(xué)中能有更高的提升。在整個(gè)聽課評(píng)課的過(guò)程中,課的優(yōu)劣并不十分重要,重要的是我們?cè)谶@節(jié)課中得到了什么,有了怎樣的提高。正是由于彼此的真誠(chéng),坦誠(chéng)地面對(duì),我們才在交流中不斷走向教學(xué)的成熟。

  5、加強(qiáng)溝通,掌握信息的及時(shí)性。為了能夠更好地駕馭教學(xué),獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們?cè)谄綍r(shí)總是積極地與深外初中部的老師及時(shí)溝通,并且組織相互交流的活動(dòng),抓住每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我們都會(huì)帶著虔誠(chéng)的一顆心去學(xué)習(xí),以便汲取他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,來(lái)彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足。 除此之外,教學(xué)常規(guī)我們也常抓不懈。認(rèn)真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂,按時(shí)按質(zhì)按量地批改作業(yè),及時(shí)檢測(cè),做好單元小結(jié),進(jìn)行知識(shí)積累,做好試卷講評(píng),尋找知識(shí)盲點(diǎn),強(qiáng)化專項(xiàng)訓(xùn)練等。

  “革命尚未成功,同志仍需努力”,我們組的3位成員一定精誠(chéng)合作,同心協(xié)力,爭(zhēng)取在這學(xué)期期末中取得優(yōu)異成績(jī)。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)7

  花開花謝,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,一年又過(guò)去了。這一年中,在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)處室領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)部各位老師的關(guān)心、幫助、理解、支持與配合下,我們年級(jí)部的工作得以順利開展,在此,我向大家表示衷心的感謝,提前祝各位新年快樂(lè)!下面我就這一學(xué)年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師做一簡(jiǎn)單匯報(bào):

  一、端正態(tài)度,努力做好本職工作

  首先是努力做好自己的工作。對(duì)年級(jí)部的工作早打算、早計(jì)劃。認(rèn)真做好年有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn):維護(hù)大局。

  再次是真誠(chéng)待人。我能與年級(jí)部的老師和睦相處,以誠(chéng)待人,以和為貴,以大局為重,以學(xué)校利益為最高準(zhǔn)則,不計(jì)較個(gè)人得失,較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的.關(guān)系。平時(shí)安排工作,都要考慮老師的實(shí)際情況,和老師溝通協(xié)調(diào)好后再安排,但我們的老師都有較高的覺悟,對(duì)我安排的工作都能欣然接受,在此,我要表示感謝!

  二、齊心協(xié)力構(gòu)建和諧年級(jí)部

  一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體才是一個(gè)具有戰(zhàn)斗力的集體,一直以來(lái)始終和校領(lǐng)導(dǎo)、中層各科室精誠(chéng)團(tuán)結(jié),齊心協(xié)力,在年級(jí)部的管理中始終步調(diào)一致,高度統(tǒng)一。

  我始終把“團(tuán)結(jié)協(xié)作,共創(chuàng)佳績(jī)”定為年級(jí)部的奮斗目標(biāo),并在平時(shí)的工作中,團(tuán)結(jié)全體教師,共同為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)不懈努力。

  一年來(lái),教師們共同努力、勤奮工作,服從領(lǐng)導(dǎo),顧全大局,群策群力,通力合作,甘于奉獻(xiàn),老教師以身作則,起到帶頭作用;年輕老師謙虛好學(xué),積極工作,不斷進(jìn)行反思總結(jié),在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(zhǎng),如我們的翟永明、馬軍等老教師,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),日常對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)從不間斷,十分重視對(duì)學(xué)生的思想教育。年輕老師如張玲珺、朱瑜黎也好學(xué)上進(jìn),所有的班主任老師心態(tài)良好,態(tài)度端正,積極實(shí)干。應(yīng)該說(shuō)不管是上學(xué)期還是本學(xué)期,我覺得我們都是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。例如,學(xué)校開展活動(dòng)都全力以赴就能得以體現(xiàn),且拿第一。

  我們的老師雖沒(méi)有可歌可泣的驚天壯舉,但都為了一個(gè)共同的教學(xué)目標(biāo)而嘔心瀝血的付出!老師們的辛勤付出讓我感動(dòng),讓我驕傲,我從心里真誠(chéng)的感謝他們!

  三、抓德育,重教育,積極調(diào)動(dòng)內(nèi)驅(qū)力

  這一年中,德育工作常抓不懈,充分利用各種時(shí)機(jī),各種機(jī)會(huì)開展德育活動(dòng)。例如用好家長(zhǎng)會(huì),用好下學(xué)期晨練結(jié)束后的訓(xùn)話,班主任例會(huì),做好后進(jìn)生的交流,平時(shí)關(guān)注衛(wèi)生、隊(duì)伍行進(jìn)等。

  教育方面,認(rèn)真做好每次的質(zhì)量分析,做好目標(biāo)的追蹤,做好興趣班的安排等。此外做好各項(xiàng)工作的統(tǒng)計(jì)。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)8

  本學(xué)期,本人任教七、八年級(jí)八個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái),我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。面對(duì)學(xué)校交給的工作,從不推脫。一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,回顧一學(xué)期的工作,想說(shuō)的真是太多了。下面我從三個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)。

  一、思想方面:

  本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同事;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

  二、教學(xué)方面

  1、備課

  開學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。

 。、上課

  上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的'輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。

  3、作業(yè)

  根據(jù)減負(fù)的要求,我只布置適量的作業(yè),作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

  三、德育工作:

  德育是學(xué)校工作中的重中之重,而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。

  在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),不僅要使優(yōu)等生學(xué)好,也要使中等生學(xué)好,更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時(shí)教學(xué)中注意分層教學(xué),因材施教。同時(shí)在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教,小組互幫互助的方法,讓先進(jìn)學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的互助,他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進(jìn)步。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們作為一名普通教師的職責(zé)。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)9

  轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我們生物組順利地完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期的工作,既忙碌又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)期的工作作一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。

  一、按照開學(xué)初期制定的教學(xué)計(jì)劃,組織本組老師按部就班地執(zhí)行計(jì)劃,在各班任課教師及時(shí)分析、反饋各班的教學(xué)情況之后,備課組對(duì)計(jì)劃做適時(shí)地補(bǔ)充與調(diào)整,以更好地適應(yīng)每個(gè)層次的學(xué)生共同提高。

  1、制定詳盡的備課組教學(xué)計(jì)劃。我們3位老師共同討論,制定了相對(duì)詳盡的教學(xué)計(jì)劃。包括教學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)習(xí)目標(biāo)、具體措施等。同時(shí)明確備課組研討的“四定”,即確定備課組活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)地點(diǎn),中心發(fā)言人和組內(nèi)定員。每周定期定點(diǎn)地討論下周的工作中心、重點(diǎn),其中重點(diǎn)內(nèi)容由中心發(fā)言人先制定教學(xué)的具體計(jì)劃,并在組內(nèi)相互商討后再定稿,

  2、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

  3、加強(qiáng)考后的質(zhì)量分析。在月考(一)、段考、月考(二)之后,我都會(huì)組織本組成員認(rèn)真總結(jié)考試情況。包括分析試卷的難易度,認(rèn)真統(tǒng)計(jì)考試的分?jǐn)?shù),優(yōu)分率、及格率、平均分等,特別是學(xué)生在答題過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)和不足,去發(fā)現(xiàn)好的或者存在有待改進(jìn)的問(wèn)題,還有就是與前一次考試進(jìn)行比較,在比較中尋求更好的辦法。當(dāng)然一切分析與總結(jié)都是為了最終的改進(jìn)措施。每一階段,我們都會(huì)針對(duì)學(xué)生在考試中的不足改變我們的教學(xué)方法,采取相應(yīng)的措施,來(lái)避免再次犯同樣的錯(cuò)誤。

  4、教師間相互學(xué)習(xí),認(rèn)真評(píng)課。組織本組教師聽課,更重要的是上完課后組織相互評(píng)課,這是一個(gè)將自己和展示老師水平升華的過(guò)程。在評(píng)課中,充分肯定授課教師的優(yōu)點(diǎn),并誠(chéng)懇地指出不足,從而使授課教師在以后的教學(xué)中能有更高的提升。在整個(gè)聽課評(píng)課的過(guò)程中,課的優(yōu)劣并不十分重要,重要的是我們?cè)谶@節(jié)課中得到了什么,有了怎樣的提高。正是由于彼此的真誠(chéng),坦誠(chéng)地面對(duì),我們才在交流中不斷走向教學(xué)的成熟。

  5、加強(qiáng)溝通,掌握信息的及時(shí)性。為了能夠更好地駕馭教學(xué),獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們?cè)谄綍r(shí)總是積極地與一年級(jí)的生物老師及時(shí)溝通,并且組織相互交流的活動(dòng),抓住每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我們都會(huì)帶著虔誠(chéng)的'一顆心去學(xué)習(xí),以便汲取他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,來(lái)彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足。

  除此之外,教學(xué)常規(guī)我們也常抓不懈。認(rèn)真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂,按時(shí)按質(zhì)按量地批改作業(yè),及時(shí)檢測(cè),做好單元小結(jié),進(jìn)行知識(shí)積累,做好試卷講評(píng),尋找知識(shí)盲點(diǎn),強(qiáng)化專項(xiàng)訓(xùn)練等。

  二、反思

  反思本學(xué)期的工作,雖然取得了一定成績(jī),但也有不足之處。不足之處有以下幾點(diǎn):

  1、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)不夠深入,在新課改的實(shí)踐中思考得還不夠,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思。

  2、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西不夠,本想設(shè)立學(xué)科興趣小組,但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn),今后的教學(xué)中還要努力找出本學(xué)科的一些特色點(diǎn),提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

  總之,本學(xué)期八年級(jí)生物組根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)工作,達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)所需要的工作要求,完成了預(yù)期的教學(xué)任務(wù)。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)10

  一學(xué)期來(lái),我們地理備課組的老師團(tuán)結(jié)合作,勤奮工作,資源共享,互商互量,較好地了完成了初一、初二、初三地理的教學(xué)工作,課堂效果不錯(cuò),學(xué)生對(duì)老師的評(píng)教好;仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作,特做以下總結(jié):

  一學(xué)期來(lái),我們地理備課組主要做了以下幾件工作:

  我們認(rèn)真研究新課程理念和教材教法,并把它分解細(xì)化到我們的課堂,認(rèn)真對(duì)待每一次集體備課、每一次教研探討、每一堂班級(jí)授課,并加強(qiáng)聽課工作、師徒結(jié)對(duì)工作和學(xué)法指導(dǎo),使我校地理教學(xué)工作更為出色。

  認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)考綱的知識(shí)結(jié)構(gòu)和要求,根據(jù)學(xué)校課時(shí)的安排,我們認(rèn)真科學(xué)地制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,具體落實(shí)到每一節(jié)課,平時(shí)的授課、復(fù)習(xí)嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行。

  以備課組為基礎(chǔ),組建了學(xué)習(xí)型小組,堅(jiān)持集體備課,精心編寫教案學(xué)案,以星期五上午作為一周集體備課時(shí)間,對(duì)下周的課進(jìn)行討論,確定授課目標(biāo),知識(shí)體系,知識(shí)點(diǎn)及重點(diǎn)難點(diǎn)定位,探討授課方式并交流上周的學(xué)生情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,做到知己知彼。通過(guò)老師的共同努力,通過(guò)學(xué)習(xí)型小組的共同商量,使我們的教學(xué)工作能夠非常順利并有效地進(jìn)行。

  向課堂要效率、向課堂要質(zhì)量;課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)地理的主陣地,為了使備課組能更好地提高課堂效率,本學(xué)期我們做到每節(jié)課精心策劃、使課堂成為優(yōu)質(zhì)高效的.課堂、并相互督促。除了教研組的聽課評(píng)課活動(dòng)外,我們相互間聽課評(píng)課活動(dòng)也經(jīng)常進(jìn)行,通過(guò)相互聽課評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短;通過(guò)同伴互助式教學(xué)反思,達(dá)到共同提高,使我們的課堂更優(yōu)質(zhì)高效。初三年級(jí)經(jīng)常與兄弟學(xué)校聯(lián)系,多渠道地獲取各類信息和資料。

  另外,所有地理老師平時(shí)經(jīng)常主動(dòng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,了解學(xué)生對(duì)地理課的感覺,接受知識(shí)的情況及存在的問(wèn)題,對(duì)老師的希望等,使地理課更好地走進(jìn)了學(xué)生的心里,成為學(xué)生受歡迎的科目。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)11

  時(shí)值虎年來(lái)臨之際,一年一度的教育教學(xué)工作也結(jié)束了,在過(guò)去的半年來(lái),我兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著并快樂(lè)著,回首往昔這半年里汗水沒(méi)有白流,取得了令人滿意的成績(jī),

  實(shí)現(xiàn)了開學(xué)制定的計(jì)劃。下面我結(jié)合計(jì)劃來(lái)回顧一下這半年的工作。

  本學(xué)年度我任八(2)班數(shù)學(xué)教學(xué);同時(shí)兼任八年級(jí)數(shù)學(xué)組備課組長(zhǎng)。計(jì)劃工作方向及目標(biāo):

  (一)班級(jí)工作:

  1、綜合排名年級(jí)前四(力爭(zhēng)第三);在本學(xué)年的期末評(píng)比中我班的綜合p值為,實(shí)現(xiàn)了第三的目標(biāo)。

  2、力爭(zhēng)4~5人進(jìn)入年級(jí)前20名;

  3、確保12人左右進(jìn)入年級(jí)前50名;經(jīng)過(guò)期末評(píng)比我班有4人進(jìn)入前二十名和12人進(jìn)入前50名,達(dá)到了奮斗目標(biāo)。

  4、確保班級(jí)健康、穩(wěn)定、和諧、進(jìn)步,向前發(fā)展;確保班級(jí)安全;本學(xué)年我班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、室風(fēng)良好,學(xué)生思想境界高,沒(méi)有重大違紀(jì)事件發(fā)生。班級(jí)發(fā)展健康有序。

  5、努力參加好校園文化節(jié)及其他大型集體活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)班級(jí)”、“文明寢室”。

  本學(xué)年度我班積極認(rèn)真的組織參加了校園文化節(jié)活動(dòng),在本次活動(dòng)中我班取得了“精神文明隊(duì)”的光榮稱號(hào)。在期中評(píng)比中我班獲得“女生文明寢室”的稱號(hào)。

  (二)教學(xué)工作:

  在全年級(jí)組確保排名第二的位置不變,向第一名靠攏,積極縮小差距;高度重視培優(yōu)輔差工作,確保優(yōu)生的健康發(fā)展和學(xué)困生的主動(dòng)發(fā)展。

  經(jīng)過(guò)半年的教育教學(xué),在本次期末評(píng)比中我班的數(shù)學(xué)成績(jī)p值為,排名第三,盡管沒(méi)有實(shí)現(xiàn)保住第二的目標(biāo),但我班的a等生人數(shù)達(dá)到了9人,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他班級(jí),實(shí)現(xiàn)了培優(yōu)的目的。與第二名僅有不到的差距,我有理由相信在下學(xué)期這個(gè)差距一定會(huì)倒過(guò)來(lái)的。

  (三)數(shù)學(xué)組工作:

  本學(xué)年我積極開展并組織好了八次校本研修活動(dòng),團(tuán)結(jié)了組內(nèi)教師深入學(xué)習(xí)了“洋思”經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真開展聽評(píng)課,組織好了集體備課。實(shí)現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨。具體來(lái)說(shuō):

  首先響應(yīng)“學(xué)習(xí)洋思精神、創(chuàng)新高效課堂”認(rèn)真鉆研教材教法,認(rèn)真做好備、教、輔、批、考等各項(xiàng)教學(xué)工作,在教學(xué)中要面向全體學(xué)生因材施教,注重了反思。積極參加校本研修,努力響應(yīng)學(xué)校提出的“成就有風(fēng)格的教師”,范文寫作積極爭(zhēng)取“骨干教師”。其次抓好了課堂40分鐘,向高效率課堂邁進(jìn),搞好分層教學(xué),促進(jìn)培優(yōu)輔差工作的實(shí)效性發(fā)展,特別是抓好高尖層的.發(fā)展。充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性把輔差抓在了實(shí)處。結(jié)合中考改革指導(dǎo)優(yōu)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)a、b兩等級(jí)學(xué)生人數(shù)超過(guò)了年級(jí)平均水平。再次在備課組工作中全組教師開展“學(xué)習(xí)洋思精神,提高課堂效率,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)研修,緊堅(jiān)圍繞一個(gè)小課題——“巧設(shè)問(wèn),精選題,激發(fā)學(xué)生思維”為主的研修活動(dòng)展開。全組教師得到了應(yīng)有的發(fā)展,本數(shù)學(xué)組不失為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)12

  本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全組教師(胡鎮(zhèn)海、傅林香)的共同努力下,歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、規(guī)范有序召開,每位老師都積極準(zhǔn)時(shí)參加,進(jìn)行集體備課比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)小結(jié)如下:

  一、科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理,促進(jìn)教師素質(zhì)提高

  學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進(jìn)行學(xué)習(xí),使老師深入把握新課程的基礎(chǔ)理念,理解教材的基本內(nèi)涵,并充分利用每次集體備課活動(dòng),有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討、分析教材。學(xué)校的公開課活動(dòng)比較多,所以給我們老師一個(gè)很好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成,使教師認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題,認(rèn)識(shí)到更要細(xì)心專心全心去做好學(xué)好新課程改革。每周集體備課活動(dòng),主要研討教學(xué)內(nèi)容、教法、教案及課件或錄像課,對(duì)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行分析,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確目標(biāo)。按課時(shí)備課,每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、教后感等。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面,教學(xué)過(guò)程包括內(nèi)容設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)三方面,在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容,都能認(rèn)真鉆研大綱,教材,緊扣教學(xué)目標(biāo),做到以綱為本,以本為本,以綱扣本,把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,在學(xué)法指導(dǎo)時(shí),能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。積極參加集體備課,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(zhǎng)取短,同時(shí)通過(guò)集體備課及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。備課方面:積極開展“備、上、說(shuō)、評(píng)、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動(dòng)。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫好規(guī)范、詳細(xì)的教案。抽查識(shí)記情況:每節(jié)課上新課之前,先檢查上節(jié)課的知識(shí)識(shí)記情況,讓學(xué)生“溫故而知新”,更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。聽課方面:本組老師按規(guī)定完成聽課任務(wù),經(jīng);ハ嗦犝n,互相探討,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,并進(jìn)行有目的地評(píng)課。

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,努力提高教學(xué)效率

  教學(xué)形式疑問(wèn)化和開放化。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,設(shè)計(jì)程序式的問(wèn)題,讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn),讓學(xué)生感受、理解知識(shí)的.產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生設(shè)置一些新問(wèn)題,向?qū)W生介紹問(wèn)題的條件,指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析,而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生,讓其自己去思考探索,以自己的思維方式得出結(jié)論,教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)小結(jié),指出最佳途徑,揭示正確的規(guī)律和一

  般方法。教學(xué)過(guò)程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過(guò)知識(shí)的傳授,使學(xué)生掌握技能,最終達(dá)到解決問(wèn)題的目的。認(rèn)識(shí)、理解、練習(xí)、再認(rèn)識(shí)、再理解、再練習(xí)??。最后達(dá)到熟練的過(guò)程。

  以提高教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),實(shí)事求是,一分為二。全組老師能顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)較個(gè)人得失。挖掘潛力,推動(dòng)我校歷史教育教學(xué)再上新水平、新臺(tái)階。加強(qiáng)多媒體的應(yīng)用。為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成,我們改變以教為本的舊觀念,樹立以學(xué)為本的新觀念,推行洋思先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式,針對(duì)教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法,著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí),提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。杜絕課上低效益,課后重負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象,實(shí)現(xiàn)課上高效益,課后輕負(fù)擔(dān)的目標(biāo)。

  三、存在的不足和問(wèn)題

  在取得一些成績(jī)的同時(shí),我們也面臨著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn),這里我們提出幾個(gè)思考:

  1.如何讓教師更新知識(shí)以適應(yīng)時(shí)代的要求?

  2.如何讓教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?

  3.如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用,而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥?

  4.如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?

  5.如何讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)歷史,在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無(wú)限的快樂(lè)?

  6.如何讓學(xué)生既能鍛煉能力,又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”?

  這些問(wèn)題將是我們今后工作的方向。

  四、下學(xué)期工作思路:

  1.從學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā),注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;

  2.從歷史的學(xué)科特點(diǎn)出發(fā),幫助學(xué)生主體建構(gòu)知識(shí)體系,強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記;

  3.從學(xué)科的地位出發(fā),向課堂45分鐘要效率和質(zhì)量。

  4、注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),提高課堂效率。實(shí)施先學(xué)后教,學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)手段。

  5、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜、上好每一堂課。

  6、采用多種教學(xué)方法和手段,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。充分利用多媒體手段上課。

  7、備課組充分交流,多聽課,提高業(yè)務(wù)水平。

  總的來(lái)說(shuō),本學(xué)期備課組活動(dòng)豐富多彩,各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動(dòng)、共同合作、共同配合,取得較好成績(jī),今后,我們還將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取取得更大的飛躍。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)13

  本學(xué)期根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求和教學(xué)實(shí)際,我們主要開展了以下工作:

  一、總體規(guī)劃:

  本學(xué)期開學(xué)伊始,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際情況,認(rèn)真制定了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和活動(dòng)安排計(jì)劃。

  二、常規(guī)教學(xué):

  本學(xué)期按照學(xué)校要求教師“抓常規(guī)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作指導(dǎo)思想,認(rèn)真研究大綱、教材,妥善處理教學(xué)內(nèi)容。

  課堂教學(xué)注意基礎(chǔ)知識(shí)的講解,強(qiáng)化學(xué)生的課堂筆記,注重對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問(wèn)題的能力。教學(xué)中既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解,也根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差別教學(xué),在基礎(chǔ)相對(duì)好的班級(jí)適當(dāng)展開研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析歷史問(wèn)題具有一定歷史研究的能力,進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué)。

  從聽課和教案、作業(yè)檢查結(jié)果來(lái)看。能按照教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù),在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)突出,既能傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí),又能提高學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力,為將來(lái)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

  本學(xué)期備課組組織了期中期末模擬測(cè)驗(yàn)和期中期末集體閱卷、評(píng)卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng),在這些活動(dòng)中小組同事認(rèn)真完成,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)紀(jì)律,沒(méi)有出現(xiàn)任何差錯(cuò)。

  三、教研活動(dòng):

  為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期積極開展了教研教改活動(dòng),具體如下:

  1、開展集體備課活動(dòng)

  本組根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃,堅(jiān)持每周至少一次集體備課活動(dòng),每次活動(dòng)以一人為中心發(fā)言人,其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見,最后形成集體備課方案,努力實(shí)現(xiàn)資源共享,共同提高。每次活動(dòng)均有活動(dòng)記錄,以供以后參考。在備課中我們積極展開討論,尤其針對(duì)初中學(xué)生的認(rèn)知水平,統(tǒng)一知識(shí)講解難易度,并根據(jù)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的相關(guān)練習(xí),對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容作出適當(dāng)修改。通過(guò)集體備課解決了許多教學(xué)中重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問(wèn)題,統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧,提高了我組的.教學(xué)水平和教學(xué)效果。

  2、積極聽課

  組織小組同事積極參與聽課活動(dòng)。重點(diǎn)聽九年級(jí)年級(jí)和高中教師的課,特別抓住學(xué)校中期組織的匯報(bào)課、示范課機(jī)會(huì),三位成員積極聽課,并參與討論,還注意跨學(xué)科聽課,學(xué)習(xí)其他科組優(yōu)秀同事的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  3、歷史興趣活動(dòng)的組織

  除了課堂教學(xué),根據(jù)年級(jí)組和教研組的建議我們還組織歷史興趣活動(dòng)。比如開展歷史典籍的閱讀活動(dòng),讓學(xué)生閱讀《左宗棠傳》、《三國(guó)志》等經(jīng)典作品。

  (二)存在的問(wèn)題

  在學(xué)校教研組年級(jí)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,我組順利完成了各項(xiàng)工作,保證了八年級(jí)歷史教學(xué)的順利進(jìn)行。同時(shí),在我組的活動(dòng)和工作中,還存在一些問(wèn)題和不足,如:

  1、對(duì)成績(jī)差的學(xué)生的轉(zhuǎn)化還有待加強(qiáng)。

  2、分層次教學(xué)展開得并不多。

  3、教學(xué)研討教育論文的參與還有潛力可挖。

  (三)改進(jìn)措施

  1、繼續(xù)業(yè)務(wù)能力,不斷提高教育教學(xué)水平。

  2、加強(qiáng)教學(xué)反思,及時(shí)調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)措施。

  3、加強(qiáng)校本教學(xué)研討,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和有效性。

  4、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí),為下一學(xué)期新課程教學(xué)做好準(zhǔn)備。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)14

  匆忙半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。

  一、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的氛圍

  一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍。,試想沒(méi)有了好心情,如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級(jí)組長(zhǎng)的我,努力營(yíng)造著一個(gè)和諧。合作。共進(jìn)的同事關(guān)系。 。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著。

  二、以課改為契機(jī),用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,全面提高了學(xué)生成績(jī),提升了教師教學(xué)能力

  年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成。 在這里,尤其值得表?yè)P(yáng)的是數(shù)理組,他們?cè)诤透鱾(gè)方面給大家?guī)Я藗(gè)好的開頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議。

  三、以班級(jí)為單位,展開各種素質(zhì)教育的活動(dòng)

  年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級(jí)管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心。細(xì)致。無(wú)私的工作密不可分。

  四、家校攜手的不斷推進(jìn),使學(xué)生飛快進(jìn)步

  開學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問(wèn)卷調(diào)查工作,使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路。期中后,我們又及時(shí)開了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好。家長(zhǎng)會(huì)后,反響極熱烈,對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂(lè)著。

  五、年級(jí)組加強(qiáng)對(duì)教師特別是對(duì)班主任的培訓(xùn)

  這學(xué)期召開全體八年級(jí)教師會(huì)議,對(duì)教師在新形式下如何開展各項(xiàng)工作都一一作了較為詳細(xì)的指導(dǎo),如對(duì)學(xué)生的思想道德教育工作、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的要求、班級(jí)財(cái)產(chǎn)、電腦管理問(wèn)題、學(xué)生的安全教育和安全防范問(wèn)題,召開了大小近10次的班主任會(huì)議,對(duì)班主任工作技巧和班級(jí)管理作了培訓(xùn),以及對(duì)出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的'問(wèn)題及時(shí)提醒。跑在事情的前面,每天大、小課間都在走廊和教室查看,事無(wú)巨細(xì)、事必躬親,對(duì)出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)預(yù)防和制止。

  六、目前存在的問(wèn)題

  1、個(gè)別班主任還是存在班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足和嚴(yán)重不足的問(wèn)題

  2、個(gè)別教師工作態(tài)度的問(wèn)題

  3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題

  4、教師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多,工作任務(wù)加重,工資卻降低了的問(wèn)題。

  七、目前的效果

  不管怎樣,八年級(jí)各班級(jí)目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,教師們?cè)谂ぷ髦,一切常?guī)都在有序的落實(shí),下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度?在班級(jí)管理方面,是否讓班主任有自己的管理特色?對(duì)青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過(guò)程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ,我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展。

  一個(gè)全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng),我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快,會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著。

  我將在以后的工作中,更加做到求真 、求細(xì)、高效地做好八年級(jí)工作!

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)15

  在開學(xué)初確立的指導(dǎo)思想,工作目標(biāo)的引領(lǐng)下,我們地理組的三位老師兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,盡心盡力,圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù),并力爭(zhēng)做好每一項(xiàng)工作。現(xiàn)將本學(xué)期所做過(guò)的工作總結(jié)如下:

  一、取得的成績(jī):

  1、在開學(xué)初,我們制定了切實(shí)可行的地理備課組教學(xué)工作計(jì)劃,確立了本學(xué)期的工作方向和目標(biāo),一學(xué)期來(lái),我們按照計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

  2、本學(xué)期我們堅(jiān)持了每周兩次的集體備課,切實(shí)發(fā)揮了集體備課的'實(shí)效!以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程進(jìn)度的統(tǒng)一,明確教學(xué)目標(biāo)、要求,探討有效的教學(xué)方法,并且能做到提前備課,做到有備而來(lái),不上無(wú)準(zhǔn)備的課。

  3、充分利用好集體備課活動(dòng)時(shí)間,有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討、分析教材,逐步做到了組內(nèi)同一年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一作業(yè)等。每位教師都能認(rèn)真的學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)等先進(jìn)的教育理念和新課課程標(biāo)準(zhǔn),仔細(xì)研讀教材、查找資料,共同商討,做到資源共享,提高了課堂教學(xué)效率。每章節(jié)后多作出教學(xué)反思。

  4、為了做好本職工作,提高業(yè)務(wù)能力與水平,積極參與學(xué)校組織的聽課、說(shuō)課活動(dòng),課后互相交流意見,肯定優(yōu)點(diǎn),指出缺點(diǎn),使每位教師都從中有所收獲。

  5、在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),又進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中,每位地理教師都始終以圖貫穿于課堂,利用地圖,圍繞地圖展開教學(xué),通過(guò)讀圖、填圖訓(xùn)練等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的能力,運(yùn)用圖來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn),運(yùn)用圖文結(jié)合的形式學(xué)習(xí)識(shí)記,提高學(xué)生的綜合能力。

  二、還需加強(qiáng)的問(wèn)題:

  1、集體備課工作做得不到位,對(duì)課堂教學(xué)的優(yōu)化方式、學(xué)生的學(xué)法研討的不夠,在今后的教學(xué)工作中還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

  2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),不斷提升自我。

  3、學(xué)案的保存工作做得不夠好,有些同學(xué)沒(méi)有及時(shí)整理編冊(cè)?傊,通過(guò)這一年的工作實(shí)踐讓我收獲很多,為了使自己的各方面能力都有所提高,我會(huì)更加努力的去做好自己的本職工作