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八年級班務(wù)工作總結(jié)

時間:2024-10-10 10:13:38 工作總結(jié) 我要投稿

八年級班務(wù)工作總結(jié)15篇

  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以促使我們思考,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的八年級班務(wù)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級班務(wù)工作總結(jié)15篇

八年級班務(wù)工作總結(jié)1

  一、一學(xué)年來的工作情況:

  1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

  我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,注意工作方法。我還定期開班干會,一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),又可以讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。

  2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通。

  經(jīng)常去寢室查看,和學(xué)生交流,及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。

  3、加強與家長的溝通。

  我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,特別是有緊急情況時(如學(xué)生未到校上課)我會及時和家長取的聯(lián)系,弄清楚情況。有時路過順便到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識,學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

  二、心得體會:

  1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

  班風(fēng),是大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:

  (1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感

  我所擔(dān)的班是一個很活躍的集體,是一個很有潛能,很團(tuán)結(jié)的班級,所以我相信這樣的班級,不會是一個差班。我在接任八(1)班班主任之前就為同學(xué)們寫好了班級誓詞,并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達(dá)自己的決心和愿望,讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了,也會自豪的說:我是八(1)班的學(xué)生。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵,要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個班就組合起來了。

 。2)重視課外活動

  一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,如籃球賽、班會課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在籃球比賽時,運動員與非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對子,讓每個運動員配一個同學(xué),幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務(wù),每個班員都為在場上的運動員打氣,我真為他們而感動。

  2、學(xué)生基礎(chǔ)的提升

  對于這個班級我是一位半路班主任,初一時由于管理不力,讓很多學(xué)生逐漸染上不良陋習(xí),學(xué)習(xí)也變得松散,對自己要求不嚴(yán),一個本來還不錯的班級到初一學(xué)年結(jié)束時,在同年級的班級中無論是行為養(yǎng)成教育還是學(xué)習(xí)成績本身都已經(jīng)滑至中偏下等,可以說我來接手時幾乎是要從頭再來,因為學(xué)生也要重新接受我,有一段適應(yīng)時間。我也對班級情況和學(xué)生本身的情況不了解,我教的是英語,這個科目相對要特殊一點,通過近兩個周的觀察,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)較差,導(dǎo)致成績提不起來,也不穩(wěn)定,鑒于此,擺在我面前的首要任務(wù)就是夯實學(xué)生的基礎(chǔ),然后才能開展后面的工作。除此之外還要盡快了解學(xué)生的情況,包括個人情況和家庭情況,并及時召開家長會。

  通過一年來的努力,終于看到了進(jìn)步,學(xué)生成績總體有了提高,成績好的從開始的六七十分漲到了九十多分,班級紀(jì)律和學(xué)生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當(dāng)然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的,上一個學(xué)期幾乎整個學(xué)期都用來抓紀(jì)律了,班上出了很多麻煩事,但就是這些事才能讓你學(xué)到很多經(jīng)驗,逐漸變的更成熟,老練。

  當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學(xué)問,同時與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛的回報,是一分滿足感、成就感的回報,它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。

  幾十人編成一個班,并不能說這個班就是班集體。只有具備了正確的政治方向,堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心,明確而共同的奮斗目標(biāo),自覺的紀(jì)律,正確的輿論導(dǎo)向等特征的班,才是一個名副其實的班集體。為了形成良好的班集體,我做了以下幾個方面的工作。

  一、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子

  選拔好班干部,是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,是班主任的助手,能及時溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動,然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,才能有力地帶動全班去共同努力,團(tuán)結(jié)奮斗。 因此,我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強教育。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,擴大了先進(jìn)面,讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選,使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會,得到鍛煉。我這樣做,一方面能使班集體愈加鞏固,另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會組織和管理的本領(lǐng),為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。

  二、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

  班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動力,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的.奮斗目標(biāo),學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進(jìn)。 新學(xué)期開始,為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生,我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動,以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民意識與臣民意識》一文,使學(xué)生認(rèn)識到——學(xué)校是我家,精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識,把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。 為了迎接元旦匯演,我請班級里每個同學(xué)收集資料獻(xiàn)計獻(xiàn)策,然后在班利用班會時間交流,評出做得最好的同學(xué)給予鼓勵。 臨進(jìn)元月,初二學(xué)生將有五科要會考,隨后還要進(jìn)行期未統(tǒng)考,學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅艱巨,為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣,我及時給他們講了會考的意義及其重要性,讓他們將主要精力放在會考學(xué)科中,爭取每個同學(xué)能會考過關(guān)。會考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁,適時提出了“送會考迎統(tǒng)考,優(yōu)異成績獻(xiàn)給父老”的奮斗目標(biāo)。使學(xué)生一鼓作氣,順利通過統(tǒng)考。

  三、形成正確的集體輿論,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

  集體輿論就是在集體強占優(yōu)勢的為多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,對個別學(xué)生的影響,往往比班主任個人的力量要有效得多。正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個長期的過程,它是通過班主任的艱苦勞動和細(xì)致工作,在集體活動中逐步形成的。

  我具體采用了以下一些方法。

  1、有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的談話:革命書籍、報刊、論文的閱讀指導(dǎo);對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀。

  2、運用典型事例,進(jìn)行表揚和批評。

  3、運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具,宣傳正確的輿論,批駁錯誤的輿論。

  4、經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動。

  5、組織好班會。班會是對學(xué)生進(jìn)行教育,過民主生活,參與管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題,提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級工作計劃,總結(jié)班級工作;討論班級成員共同關(guān)心的問題;定期的時事教育;處理偶發(fā)事件等等。

八年級班務(wù)工作總結(jié)2

  學(xué)年度第一學(xué)期,八年級二班,共有學(xué)生44人,男18人,女26人,有上灶生24人,現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

  一、在思想上

  我們積極利用班會時間加強對學(xué)生的思想教育,認(rèn)真宣講《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)會做人,培養(yǎng)他們的法律意識,平時我們強化行為習(xí)慣的養(yǎng)成,要使學(xué)生能養(yǎng)成自尊、自愛、自主的人生觀和價值觀。

  二、在常規(guī)管理中

  1、積極向?qū)W生宣傳學(xué)校的管理方法。進(jìn)一步完善了班級公約,針對學(xué)生的實際情況,嚴(yán)格他們,讓學(xué)生明確遵守公約的實際意義,懂得自己管理自己。比如:衛(wèi)生區(qū)責(zé)任到人,管理到位,讓學(xué)生明確良好的衛(wèi)生習(xí)慣,是文明的體現(xiàn)。

  2、努力使用好班干部,發(fā)揮他們各自的作用,建立班干部負(fù)責(zé)制,如衛(wèi)生干事專項檢查衛(wèi)生,生活委員專項負(fù)責(zé)上灶生的飲食和學(xué);锸逞a發(fā)。建立了相應(yīng)的獎罰制度,以增強學(xué)生的責(zé)任心。

  3、成立了家長委員會,為了使家長—學(xué)!议L對學(xué)生形成共同的管理層次。定期招開家長座談會,使家長及時了解孩子,了解班級的管理。

  4、充分利用學(xué)習(xí)園地,板報等形式,宣傳和教育學(xué)生,使學(xué)生能夠展示自己不同的才華。

  三、在學(xué)習(xí)的管理中

  1、作為一個差生較多,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃的班級,要注意學(xué)風(fēng)的建設(shè),同時應(yīng)以班風(fēng)促學(xué)風(fēng),用學(xué)風(fēng)帶班風(fēng)。經(jīng)過半年的努力已取得一定的成效。

  2、制定出班級的`具體目標(biāo),一、爭取年級的前列,二、是個人奮斗目標(biāo)。強化目標(biāo)的實現(xiàn)與獎勵。

  3、建立可行的競爭機制,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我,評價自我。

  4、充分聯(lián)系各科任教師,使各科平衡發(fā)展,提高整體競爭水平,以點帶面,提高各學(xué)科學(xué)習(xí)的積極性與興趣。

  四、在生活中

  1、積極引導(dǎo)學(xué)生正確安排自己的生活,同時想盡方法為學(xué)生創(chuàng)造一個祥和的氛圍,對于經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生,給予最大的幫助,以解決他們的后顧之憂。

  2、強化個體發(fā)展,讓不同的學(xué)生有不同的表現(xiàn)機會,充分認(rèn)可他們的成績,給學(xué)生增強自信心。

八年級班務(wù)工作總結(jié)3

  轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)期又過去,回顧這一學(xué)期的生活,我們二(2)班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體。

  一、樹立班級目標(biāo)

  勿庸置疑,樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會做人,班級學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強,成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班集體。

  學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,對待挫折的態(tài)度,對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

  1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班級風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

  2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

  3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習(xí)慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

  4、班主任本人以身作則,帶頭遵守班級紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。

  5、班主任在處理問題時,采用公平、公正的原則,一碗水端平,不歧視差生、貧困生。

  二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

  接任初二(2)班班主任工作以來,通過一段時間的觀察、了解后我發(fā)現(xiàn),我班學(xué)生實際上智力并不是很高,但學(xué)生們大部分較為勤奮,但是,學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法并不好。為了解決這一問題,我采用各種方法來督促他們。具體辦法包括充分利用晨會課、講評課、中午、下午的空余時間,介紹一些好的學(xué)習(xí)方法,表揚有進(jìn)步的學(xué)生,讓一些學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)體會,建立互助小組,進(jìn)行競賽,相互取長補短,同時與學(xué)生進(jìn)行個別或部分學(xué)生交流等。

  經(jīng)過一段時間的努力,我們班在期中考試中,取得了較好成績,同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會有好的回報。

  三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

  課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力。可以說,一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個班級注定要走向失敗。

  如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書等這些常用方法,效果并不明顯。于是我冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點:一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會學(xué)生懂事,學(xué)會尊重他人,學(xué)會維護(hù)自己的面子,學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》。像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來,每個人都會注重自己的形象問題,不隨便犯錯了,經(jīng)過一個學(xué)期下來,我們的課堂紀(jì)律受到授課教師的'好評,基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  四、服從學(xué)校大局的安排,擴大我班在學(xué)校的影響

  每學(xué)期,學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán)。作為班主任,我在平時的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時,我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響,同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽,樹立班級形象的心理素質(zhì)。

  在學(xué)校進(jìn)行國慶文娛匯演中,我們班的同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,給全校師生留下了很好的印象。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同努力的結(jié)果,極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強了同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作的信心。

  五、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

  學(xué)生有一半時間是在家里度過的,一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有時利用家校通平臺、有時通過家訪、有時利用家長來校了解學(xué)生情況的時間與家長密切聯(lián)系,和學(xué)生家長多談?wù)、多溝通,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

八年級班務(wù)工作總結(jié)4

  本學(xué)期,學(xué)校安排我擔(dān)任八年級(2)班班主任工作,在這一學(xué)期里,八年級(2)班取得了一些成績,也存在一些不足,現(xiàn)將自己的成績和不足總結(jié)如下:

  一、取得的成績和開展的活動

  本學(xué)期,班主任工作始終圍繞教學(xué)質(zhì)量展開,注重與任課教師的交流,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)科差異,特別注重數(shù)學(xué)與英語兩門課程的教學(xué)效果。數(shù)學(xué)和英語學(xué)科的教學(xué)直接關(guān)系到一個班級學(xué)生的整體水平,衡量一個班級學(xué)習(xí)水平的指標(biāo)是四科合格率,而數(shù)學(xué)和英語就是影響四科合格率的關(guān)鍵所在,同樣對于一個學(xué)生而言,學(xué)好了數(shù)學(xué)和英語,就相當(dāng)于突破了學(xué)習(xí)的瓶頸,他的學(xué)習(xí)成績就可以提升。經(jīng)過所有任課教師的共同努力、相互合作,期中、期末考試我班均取得了良好的效果。

  在這一學(xué)期里,我在班中主要開展了以下一些活動:

  1、班干部的確立。作為一個班集體,首先應(yīng)該有一個良好的班干部隊伍。良好的班干部隊伍對于整個班集體的運轉(zhuǎn)有著至關(guān)重要的作用。在我們班,我首先通過自己毛遂自薦來初步確立了班干部成員和各科科代表。這些人的試用期為一個月,月滿后通過全班學(xué)生的投票評議,對班干部進(jìn)行了進(jìn)一步的改選。通過這一系列的活動,確立的一支做事能力強的班干部隊伍,這對從事班級的其他活動起到的積極地作用。也為班級的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。2、組織好每一次班會課。從選班會主題,到積極認(rèn)真的進(jìn)行班會備課,再到上好每一節(jié)班會課。都下了很大的功夫。我班一學(xué)期以來,召開了不少的主題班會,內(nèi)容涉及各個方面:如“感謝師恩”、“杜絕擅自離!薄ⅰ鞍踩槲倚小、“讓文明之花開遍校園、讓禮儀之果永駐心間”。當(dāng)然還有一些特色鮮明的主題班會,如:“感恩的心——理解父母”、“我的八年級”等。

  3、組織參加各類競賽,激發(fā)班內(nèi)同學(xué)的`競爭意識。除了參加學(xué)校組織的各類競賽外,班內(nèi)也開展了豐富多彩的生活知識等競賽,極大地激發(fā)了學(xué)生的競爭意識。

  4、進(jìn)行學(xué)習(xí)結(jié)對,樹立班內(nèi)同學(xué)的合作意識。利用“學(xué)習(xí)結(jié)對,共同提高”活動,通過分析每個學(xué)生的整體發(fā)展水平,對本班學(xué)生進(jìn)行了一對一的結(jié)對,原則是“好帶差、中對中”,

  二、存在的問題

  1、班內(nèi)女生作風(fēng)妖媚,表現(xiàn)為愛化妝、愛吃零食、不按時上灶、不參加體育鍛煉等,在校園里得到很多老師的批評,結(jié)合我!拔拿鞫Y貌月”活動,進(jìn)行了整治,有所轉(zhuǎn)化,但是效果不太明顯,今后仍需努力。

  2、班內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生男多女少、學(xué)困生女生較多,絕大多數(shù)女生成績在中等偏下,培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作(特別是女生)沒有收到良好的效果。

  3、班內(nèi)學(xué)生亂花錢、向同學(xué)或老師借錢的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,經(jīng)過教育有明顯轉(zhuǎn)變,但不可掉以輕心,仍有部分同學(xué)花錢習(xí)慣極差,在今后仍需大力關(guān)注。

  4、班內(nèi)一部分女生出現(xiàn)了早戀傾向,經(jīng)過教育,早戀的不良風(fēng)氣得到了遏制,但是一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績因早戀明顯下降,在今后需防微杜漸。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。在教育事業(yè)中應(yīng)不斷進(jìn)取,努力鉆研,探索教書育人的新方法。為此我將再接再勵,不斷開拓進(jìn)取,爭取教育工作水平更上一層樓。

八年級班務(wù)工作總結(jié)5

  在過去的半年中,我和我的學(xué)生共同努力,創(chuàng)造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,情誼深的班集體。下面就針對我這一學(xué)期來的體會與做法作個小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。

  一、 學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面:良好習(xí)慣,常抓不懈。

  有人作過這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料:(1)是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條;(2)是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間,制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的,以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實際情況為出發(fā)點的班規(guī)。有了班規(guī)的約束,學(xué)生的自覺性有了很大的提高。

  二、德育教育:尊敬師長,關(guān)心同學(xué),明是非,行仗義。

  教導(dǎo)學(xué)生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學(xué)生進(jìn)行德育教育,其中以開展班會課為主。為了使學(xué)生能有更強的組織能力,班會課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式,由班主任出好班會課的主題,列好要點,形式由學(xué)生策劃。這樣,學(xué)生的積極性會比由班主任在班會課上自導(dǎo)自演要高得多,而且,學(xué)生的'才能也得以施展,也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開展的班會主題有做合格的中學(xué)生,感恩的心,書籍—人類進(jìn)步的階梯,同學(xué)知多少,我的理想,我心目中的大學(xué)生活等。

  三、學(xué)習(xí)方面:緊抓學(xué)習(xí),注重方法引導(dǎo)。

  上個學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績一般,這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題,因為任課老師都是很負(fù)責(zé)的,而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀(jì)律也是整個年級中相對好的。各方面都沒有出什么問題,為什么成績會比別班的差呢?在放假期間我認(rèn)真回想一個學(xué)期來的點點滴滴,開學(xué)時我從家里找來了很多學(xué)習(xí)資料,比如《初中生》、英語閱讀及數(shù)理化課個輔導(dǎo)等,放到教室作為學(xué)生的課個閱讀材料,另外我還幫學(xué)生訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查,每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高,而且物理從年級最后一名上到全年級第一名,數(shù)學(xué)也進(jìn)步極大,歷史優(yōu)秀率比兩個實驗班還高。所以,當(dāng)班主任以實際行動向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時,學(xué)生也會提高學(xué)習(xí)方面的意識,成績也就會提高了。

  四、注重班主任言行對學(xué)生的影響:身先士卒,示范引路。

  蘇霍姆林斯基說過:“人只能由人來建樹!倍鴮W(xué)生又具有極強的模仿性,所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,那一言一行,一顰一笑,往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生。因此,為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處,我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑,見到紙屑又能主動拾起這點吧,在每次上課進(jìn)教室后,首先觀察地上有無紙屑,如若發(fā)現(xiàn),我就會先走過去把紙拾起來,然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍,再回到講臺開始上課。在平時的早讀晚讀課上,學(xué)生讀書,我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過多次觀察,我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中,學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上,不時還你看看我,我看看你。真是此時無聲勝有聲,學(xué)生似乎所觸動,長期以往,學(xué)生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。

八年級班務(wù)工作總結(jié)6

  一、班級情況

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級五班班主任,全班58名同學(xué),男生31人,女生27人,經(jīng)上學(xué)期及開學(xué)前的學(xué)生教育工作,我們班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都在原有的基礎(chǔ)之上有了很大的進(jìn)步。

  二、工作思路

  為了更好的促進(jìn)同學(xué)們的發(fā)展,結(jié)合班級情況和學(xué)生身心發(fā)展的特點,本學(xué)期制定以下工作計劃:

  (一)增強對學(xué)生行為規(guī)范的管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

  1、樹立榜樣:個人修養(yǎng)的榜樣,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績先居劣勢后終于趕上來了,取得了好成績的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

  2、實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標(biāo),取長補短。以”三優(yōu)一評”的育人方式,先表揚學(xué)生三個優(yōu)點再批評他一個缺點。面對挫折實事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時具備的優(yōu)勢條件,并鼓舞他的斗志,強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,必需長期努力。

  3、進(jìn)行班級德育分考評:考評項目為考勤、課堂紀(jì)律、值日、課間操、儀表容貌、背誦、文明禮貌、衛(wèi)生意識、遵紀(jì)守法等。

  (二)幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想。

  1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政,關(guān)心國家民族的前途命運,希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此根據(jù)第一個月學(xué)校開展的“尊師重教“月和每周的政冶報告抓緊抓好時政教育,特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn),歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端,以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。

  2、加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學(xué)生了解社會對不同人才的需求數(shù)量,類型,為今后確定志愿做準(zhǔn)備,更能通過國家對人才要求的德與才教育,讓學(xué)生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力,否則今后自已將落后于社會,就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷,從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發(fā)展自已,一個時代有一個時代對人的要求,講一講下崗的原因,從國家的角度來說是因為生產(chǎn)力水平低下,產(chǎn)品在國際上缺少競爭力,于國家不僅不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān),下崗是為了減員增效,國家要的是高素質(zhì)的人才,而不是普通的勞動力,適應(yīng)社會的要求是時代的潮流。

  3、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個人的切身利益掛勾,思想教育工作實在,有利于學(xué)生清醒頭腦,樹立遠(yuǎn)大而實際的人生理想。此外,班主任自身要做一個人格高尚的人,要宏楊正氣,是非分明,立場堅定,用自身的人格力量感染學(xué)生,給學(xué)生以可信任感和可。

 。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生正確的.學(xué)習(xí)方法

  1、強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,了解后再采取措施糾正,直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。

  2、強科學(xué)用腦的思想教育,個人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營養(yǎng)褡配,腦科學(xué)最新成果。

  3、織興趣小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教學(xué)生,提高其集體自力更生的能力,同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

  4、調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入,基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,只有艱苦的勞動才有巨大收獲。

  5、強課外閱讀指導(dǎo),拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí),又要重視課外知識的吸取,課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

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  1、學(xué)生交流,把握每個學(xué)生的思想,學(xué)習(xí),生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查,讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,清潔衛(wèi)生,同學(xué)關(guān)系等等問題,以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題,這樣可以及時地加以引導(dǎo),修正和跟蹤管理班級,同時也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué),平時,早自習(xí),上午上課,下午上課,晚自習(xí)課,以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情,觀察學(xué)生作習(xí)情況,向?qū)W生了解學(xué)生,總之日常管理在于花時間,勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

  2、心挑選班干部,大膽鼓勵他們在班上開展活動,同時加強指導(dǎo),讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班上。

  3、格紀(jì)律要求。班級管理要制度化,不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,要學(xué)生明白遲到了,早退了,曠課了,打牌,賭博了將要受到何種處理,主要在于耐心細(xì)仔的批評教育,罰“力所能及”的清潔掃除,與家長聯(lián)系通報該生的劣跡,讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去,嚴(yán)重的報學(xué)校給予處分,對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書,只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行,迫使他懸崖勒馬,回頭是岸,同時加強對他們的監(jiān)督,多同他們交流,給予他們信任。

  三、工作方法

  班主任工作要從思想政治教育入手,以提高學(xué)習(xí)能力、學(xué)會做人、學(xué)會真人為核心,紀(jì)律管理為手段,全方位調(diào)動積學(xué)生積極性。

  相信在我們的共同努力下,我們的班級一定會按照學(xué)校要求不斷的發(fā)展、進(jìn)步。

八年級班務(wù)工作總結(jié)7

  本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八年級一班的班主任,作為一個班主任,我盡自己最大的氣力做好自己的份內(nèi)工作,本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作。現(xiàn)總結(jié)以下:

  一、思想教育

  在初二這個情竇初開的年齡,學(xué)生思想都開始復(fù)雜起來,由于覺得自己已長大,所以很輕易出現(xiàn)叛逆心理,所以,對學(xué)生進(jìn)行思想教育是有必要的。

  首先,要做到了解每位學(xué)生的家庭、性情,留意學(xué)生的思想動態(tài),把握學(xué)生的行為表現(xiàn)。重視說服教育,以理服人,經(jīng)常關(guān)心問候他們,讓學(xué)生了解到老師是真心關(guān)心他的。

  當(dāng)學(xué)生出錯的時候,一定要弄清楚事情的來龍去脈,再進(jìn)行有效的談心教育。學(xué)生自尊心都很強,假如不分青紅皂白的批評,學(xué)生很輕易起逆反心理,不利于班主任工作的展開。

  利用所有的機會向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,增強集體觀念,培養(yǎng)其高尚情操,構(gòu)成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、生氣蓬勃的班集體。

  二、好習(xí)慣養(yǎng)成方面

  充分發(fā)揮班干部的帶頭作用,要求班干部在自習(xí)時間帶頭學(xué)習(xí),其他學(xué)生在班干部的帶動下也不自覺得學(xué)習(xí)了,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  利用班會和其他空余時間,講授紀(jì)律、法制法律等有關(guān)知識,對不遵守課堂紀(jì)律的、不完成作業(yè),乃至有與教師頂撞的行為,對同學(xué)進(jìn)行換位思考的`教育,讓學(xué)生在檢討中得以束縛自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

  利用班會和其他時間,給學(xué)生講一些典型事例,或讓學(xué)生講,師生一起討論,并進(jìn)行分析哪些做法是可取的,哪些又是不可取的,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。

  三、及時與家長聯(lián)系

  經(jīng)常與家長聯(lián)系,讓家長在第一時間了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想變化,爭取做到家校聯(lián)手,及時解決學(xué)生的學(xué)習(xí)題目和思想題目。

  四、及時和任課教師溝通

  經(jīng)常和任課教師溝通,詢問學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況,及時把握學(xué)生的思想變化情況,并對學(xué)生進(jìn)行談心教育。

  同時積極配合各任課教師管理學(xué)生,并一起探討教育學(xué)生的方法,向其他各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理班級方法和教育學(xué)生經(jīng)驗。

八年級班務(wù)工作總結(jié)8

  一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和熱情的幫助下,班級工作取得了一些成績。我主要是用耐心和細(xì)心去培養(yǎng)學(xué)生的自信心、責(zé)任心和愛心?偨Y(jié)如下:

  一、培養(yǎng)學(xué)生的自信心

  自信即堅信自己的力量,相信能實現(xiàn)自己的理想,是取得成功的重要精神支柱,也是影響個體對待挫折的一個重要因素。 很難想象,一個沒有自信心理的人能夠克服困難,勇往直前。,良好的自信心理,對一個人成就事業(yè)十分必要。有一句教育名言是這樣說:要讓每個孩子都抬起頭來走路!疤痤^來”意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。任何一個人,當(dāng)他昂首挺胸、大步前進(jìn)的時候,在他的心里有諸多的潛臺詞——“我能行”、“我的目標(biāo)一定能達(dá)到”、“我會干得很好的”、“小小的挫折對我來說不算什么”……假如每一個學(xué)生都有這樣的心態(tài),肯定能不斷進(jìn)步,成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

  然而,事實上有相當(dāng)數(shù)量的'孩子缺乏自信心,缺乏上進(jìn)的勇氣。長此以往,很難振作起來,成為一個被自卑感籠罩著的人。不但會延遲進(jìn)步,甚至可能自暴自棄、破罐破摔,那將是很可怕的。

  我們班的薛中強是一個特別自卑的男孩,經(jīng)常指自己不好。我在同學(xué)面前經(jīng)常表揚他的進(jìn)步。他在班級負(fù)責(zé)地面衛(wèi)生,我經(jīng)常表揚他負(fù)責(zé)好,有責(zé)任心,在同學(xué)們的幫助和鼓勵下,他變得比較有信心了。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心

  責(zé)任心是人對某一具體事務(wù)的積極關(guān)注和心理投入,它往往外化為對某一負(fù)擔(dān)的承任和對某一任務(wù)的積極行為。責(zé)任心不僅是一種心理品格,也是一種道德素質(zhì)和能力要素。養(yǎng)成學(xué)生一定的責(zé)任心,是教育跨世紀(jì)人才的需要,是為祖國培養(yǎng)敢于面對未來挑戰(zhàn)、勇于承擔(dān)歷史重任的合格建設(shè)者的需要。廣大教師和家長都普遍感到,當(dāng)今的學(xué)生缺少責(zé)任心,具體表現(xiàn)在:做事不投入,不論公事私事,都不太認(rèn)真;有頭無尾或虎頭蛇尾;有些學(xué)生雖然興趣廣泛,但干什事都不專心,只講三分鐘熱度,不能做到愛一行、干一行就要把它做好學(xué)好;在集體活動的參與上,不熱心,不出勤不出力,互相推諉,美基名曰:“把機會讓給別人”,這在一些學(xué)習(xí)尖子身上表現(xiàn)尤為突出,他們只顧讀書,什么也不愿參加,集體觀念淡薄,個別學(xué)生甚至有著極嚴(yán)重的自私心理。

八年級班務(wù)工作總結(jié)9

  有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校最苦的崗位。20多年的班主任生涯,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗。班主任,一個沉重的名詞,一旦成為一個動名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂在其中,因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個學(xué)期以來的班主任心得和經(jīng)驗教訓(xùn):

  一、一學(xué)期來的工作情況:

  1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

  我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,注意工作方法。我還定期開班干會,一方面從他們身上了解到更多班里的動態(tài),又可以讓他們總結(jié)每星期班級好的、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。

  2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通,經(jīng)常去寢室查看,和學(xué)生交流,及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。

  3、加強與家長的溝通。

  我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,積極爭取家長的合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,特別是有緊急情況時(如學(xué)生未到校上課)我會及時和家長取的聯(lián)系,弄清楚情況。有時路過順便到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識,學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

  二、心得體會:

  1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

  班風(fēng),是大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:

 。1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班是一個很活躍的集體,是一個很有潛能,很團(tuán)結(jié)的班級,所以我相信這樣的班級,不會是一個差班。我在接任149班班主任時就為同學(xué)們寫好了班級誓詞,并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達(dá)自己的'決心和愿望,讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了,也會自豪的說:我是149班的學(xué)生。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵,要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個班的精神就聚合起來了。

  (2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,如各項比賽、各種活動等,讓他們通過活動彼此合作就會更團(tuán)結(jié)。如在比賽時,運動員與非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對子,讓每個運動員配一個同學(xué),幫他們處理事情,他們都能出色完成任務(wù),每個班員都為在場上的運動員打氣,我真為他們而感動。

  2、學(xué)生基礎(chǔ)的提升

  我對班級情況和學(xué)生本身的情況十分了解,我教的是英語,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)較差、情商差,導(dǎo)致成績提不起來,也不穩(wěn)定,鑒于此,擺在我面前的首要任務(wù)就是夯實學(xué)生的基礎(chǔ)、提高學(xué)生的情商,然后才能開展后面的工作。除此之外還要盡快了解學(xué)生的情況,包括個人情況和家庭情況,并及時召開家長會。

  通過一年多來的努力,終于看到了學(xué)生的進(jìn)步,學(xué)生成績總體有了提高,年級前10名我們班有7名,前20名有13名,班級紀(jì)律和學(xué)生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。

  3、安全教育落實到位,安全教育滲透到學(xué)習(xí)生活的每個細(xì)節(jié),基本形成了凡事“安全第一”的習(xí)慣。

  4、自我管理模式正在形成,自律能力不斷加強,良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成,“班興我榮,班衰我恥”的榮辱感已經(jīng)形成。

  5、班級文化是班歸班紀(jì)、良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成的滲透渠道,能夠潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行教育和感化,能放大學(xué)生的優(yōu)點,能激勵先進(jìn),鼓勵后進(jìn),學(xué)有方向,趕有目標(biāo)。

  6、重視插班生的后續(xù)教育,盡快讓他們?nèi)谌胛覀儼嗉墸屗麄兣c大家共同進(jìn)步。

  當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學(xué)問,同時與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有多少回報,而這種回報是愛的回報,是一分滿足感、成就感的回報,它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。

八年級班務(wù)工作總結(jié)10

  本學(xué)期以來,在學(xué)校的統(tǒng)一計劃安排下,八年級(2)班順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),取得了優(yōu)異的成績。特作總結(jié)如下:

  首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題。

  進(jìn)入八年級,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。

  其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

  與此同時,在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,增強了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。

  第三,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。

  與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次考試以后,采用把考試成績積極同家長匯報,及時反映學(xué)生情況,并及時的了解、掌握學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

  第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的.手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

  第五,扎扎實實開展班級各項工作,認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。

  黑板報做到一月一期,內(nèi)容新穎,版面整潔,從資料的搜集到抄寫,美化基本上都由學(xué)生來完成,我們建立班級圖書角,引導(dǎo)和鼓勵每一

  個孩子把自己最喜愛的圖書拿出來,與他人交流,這樣擴大了學(xué)生的知識面也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期學(xué)校都要開看展許多豐富多彩的活動,每次比賽我們都能認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參加。在校各項活動中也取得了一定的成績。

  第六,抓好了學(xué)生安全教育工作

  一學(xué)期來至始至終沒有放松安全教育,嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓,一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。抓好學(xué)生家訪工作,加強了家校聯(lián)系。利用親子樂平臺及時與家長溝通,有效促進(jìn)學(xué)生健康成長。

  總之,通過以上工作,我班在本學(xué)期的各項工作中均取得了好成績,但是,這些成績是不夠的,我們一定會更加努力,爭取更大的成績。

八年級班務(wù)工作總結(jié)11

  本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我擔(dān)任八年級1班的班主任工作。通過一學(xué)期的工作實踐,使我深刻體會到,要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易,F(xiàn)將我班一學(xué)期來所做的班務(wù)工作情況在此作一個簡單的總結(jié)。

  一、思想上高度重視,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  班主任工作是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點進(jìn)步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認(rèn)為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初,我通過書面調(diào)查,周記檢查和談心等方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動態(tài)。

  首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范,要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前到位,我首先起到了帶頭作用。

  通過一段時間的努力,學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的`進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,給學(xué)生宣講課堂常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念,培養(yǎng)了勞動意識,增強了服務(wù)意識和競爭意識,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

  二、認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

  從一開始我就十分重視,做到提前到校,勤下班,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時,及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法,平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。注意了解學(xué)生,明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),嚴(yán)格要求學(xué)生,并注意通過活動增強班級凝聚力。

  三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。

  班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學(xué)會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀,研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。

  也有同學(xué)對個別班干部的工作不理解,有時還冷嘲熱諷,班干部們都感到很委屈。我得知情況后,立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實情,在班會上重申班級紀(jì)律及各方面的要求,強調(diào)班干部的工作不是為了他個人的私利,而是為了整個班集體在工作,希望同學(xué)給予理解和支持。

  之后我還專門召開班干部會儀,給他們分析原因,指導(dǎo)他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)?傊,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強。

  但是,由于本人經(jīng)驗不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決,敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展,我將期繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

八年級班務(wù)工作總結(jié)12

  歲月如梭,光陰似箭,一學(xué)期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲。在這個學(xué)期中,我擔(dān)任八(2)班的班主任。這個班是C層次班級,有學(xué)生43名,男生33人,女生10人,班上都集中了一些后進(jìn)生,問題生。

  雖然國家教育部及新課程改革中明確提出學(xué)校不能采取分層次設(shè)置班級,但我認(rèn)為從因材施教的角度考慮,這樣做對學(xué)生(尤其是后進(jìn)生)的作用是很明顯的。通過我與其他科任教師的共同努力,大部分的同學(xué)由原來上課說話、打瞌睡、與老師頂嘴、不做作業(yè)、曠課、同學(xué)之間打架等違紀(jì)現(xiàn)象沒有了;學(xué)生的走姿、坐姿、站姿都很端正;在學(xué)生的臉上經(jīng)常也可以看見自信的笑容了。在學(xué)校的校運會中我班的團(tuán)體總分獲得了第七名,在慶元旦文藝匯演中獲得了二等獎的優(yōu)異成績,在文明寢室的評比中我班幾乎每周都是文明寢室,并成為了學(xué)校的寢室內(nèi)務(wù)擺放的模范寢室。無任你何時走進(jìn)教室,都看不到地面上有一張紙屑,課桌凳擺放整齊,同學(xué)們的書也疊放的整整齊齊的,F(xiàn)在就這個學(xué)期取得的這小小成績總結(jié)以下幾個方面:

  一、狠抓學(xué)生的思想教育。

  學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)有兩個,一是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,二是學(xué)會做人的道理。但對于在人生路的起點處就迷失方向的孩子來說,學(xué)會怎樣做人比學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識顯得更重要。

  1、開學(xué)初,我給學(xué)生解釋學(xué)校的各項規(guī)章制度為什么要制定,制度本身的價值是什么,對學(xué)生能起到什么重要作用。

  2、要告訴學(xué)生在學(xué)校哪些是可以做的,哪些是不可以做,為什么不可以做。在特定的時間地點他們該怎么做。

  3、這學(xué)期中,我在班集體里采取了不同形式的“感恩立志”教育活動。教會了他們什么叫感恩,怎樣做就是尊重老師、親人、同學(xué)。

  4、我班的班干部是由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生,班上的規(guī)章制度由全班同學(xué)提出,班委會審核通過,并有全班同學(xué)監(jiān)督執(zhí)行。這樣做可以充分體現(xiàn)學(xué)生的主人翁地位,激發(fā)學(xué)生的主人翁意思。

  5、周記是學(xué)生向老師闡述心聲的渠道,也是老師撲捉學(xué)生思想動態(tài)的橋梁。在這個學(xué)期中我布置學(xué)生寫周記,形式,內(nèi)容不限制。無任我再忙,我都會堅持認(rèn)真的批改每一個學(xué)生的周記,夸獎他們的進(jìn)步,委婉的指出他們的錯誤思想及做法。通過學(xué)生寫周記,使我獲得了很多學(xué)生的思想動態(tài),為我做他們的思想教育工作提供了很有價值的信息。

  6、“后進(jìn)生”、“問題生”從懂事以來都是生活在批評、指責(zé)及白眼中,他們是爸媽嘴中的壞孩子,是老師眼中的不可教育的孩子,是同學(xué)們心目中討厭的孩子,他們?nèi)鄙贉睾偷年柟狻T谶@個學(xué)期中,我盡量抽出時間與他們在一起,與他們說話、玩游戲,并時常對他們微笑。當(dāng)有學(xué)生的衣領(lǐng)沒有穿好時,我會用溫柔的手幫他整理好,當(dāng)有學(xué)生的課本部小心掉到地上驚動了課堂時,我會用和藹的眼神示意他把課本拾起。在這個學(xué)期中,孩子們都能感受到老師對他們的愛,因而在學(xué)校生活也很開心快樂。

  7、我很信奉“給學(xué)生一個機會,學(xué)生就會給你一個奇跡”這句話。八年級的學(xué)生自我約束能力不是很強,偶爾犯點錯誤是很正常。當(dāng)學(xué)生犯錯誤的時候,我會想辦法讓他們知道自己的錯誤所在,再給機會他們改正,并對他們提出今后該怎么做,要達(dá)到什么目標(biāo)。

  8、為了讓我的學(xué)生們知道,每一個人的成長道路都不是一帆風(fēng)順的,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹。在個學(xué)期中,我經(jīng)常性的給他們講名人的成長故事,并告訴他們只要你們會從跌倒的地方重新爬起來,你也可以成功的。

  9、八年級的孩子的思維還是比較單純,做什么事情都欠缺考慮。有的孩子為了顯示自己是比較狹義的人,當(dāng)他們的同學(xué)、朋友或親戚受到委屈的時候,他們會去幫其出氣,在這個時候我會耐心的給他們分析他們的行為產(chǎn)生的'嚴(yán)重后果。假如有受害方的家長來了,我會讓他們先自己去面對對方的家長,這樣就更能讓他們體會到他們的行為的莽撞,同時可以使他們更深刻的記住“凡事要三思而后行”的哲理,并且要他們在班上總結(jié)自己獲得的教訓(xùn)及知識。

  10、班會課是班主任做學(xué)生思想教育工作的平臺,但我不主張班主任把班會課“占為己有”。所以我在這個學(xué)期,每周五的午休時間由學(xué)生自己召開班干部會議,由我審核之后,就直接由“值周班主任”召開班會課。這樣可以給班干部提供一個很好的鍛煉的機會。經(jīng)過一個學(xué)期的培訓(xùn),大部分班干部的表達(dá)力有了很大的提高,膽量也變的更大了,思考問題也更嚴(yán)謹(jǐn)了。

  二、狠抓學(xué)生的紀(jì)律、行為習(xí)慣教育。

  1、培養(yǎng)得力的班干部隊伍。原本學(xué)生養(yǎng)成的一些懶散的壞習(xí)慣一定要制定相應(yīng)的制度,并且要執(zhí)行到位,所以就得用好班干部隊伍。班干部的任用原則是由個人提出申請,確定候選人,通過就職演說,由全班同學(xué)投票產(chǎn)生。這樣就能選出有經(jīng)驗、有責(zé)任心、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部,明確分工,責(zé)任到人。還專門選了兩名治保委員,主要負(fù)責(zé)在教室、樓道打鬧、嬉戲、打架斗毆的現(xiàn)象,要及時制止并報告老師。每周輪流一個班干部為“值周班主任”,填寫班務(wù)日志,將班上一天發(fā)生的事,表現(xiàn)好與表現(xiàn)不好的同學(xué)及事件記下來,在每周的星期五午休時間進(jìn)行討論得出處理意見及提出今后努力的方向,之后在班會課之前交給班主任班主任審查。對違紀(jì)的班干部應(yīng)該處罰要比其他同學(xué)要重,但私下班主任要多關(guān)心班干部尤其是自我約束能力較差的班干部,這樣就可以讓學(xué)生明確“在班規(guī)面前人人平等”。

  2、對學(xué)生實施精細(xì)化管理。精細(xì)化管理的原則就是“人人有事做,事事有人管”。一個班主任管理好四五十個學(xué)生(尤其是后進(jìn)生)難度相當(dāng)大。而幾個班干部要把全班的學(xué)生管理好的難度不亞于我們班主任,因此我把整個班分成了是一個小組,每四個人為一小組,一個組長,組長負(fù)責(zé)每天對本組的其他三個同學(xué)進(jìn)行考評。而小組長就有本組的其他三位同學(xué)對其進(jìn)行監(jiān)督考評,這樣就可以把原本在班主任一個人身上的擔(dān)子分解了。

  3、鼓勵先進(jìn),鞭策后進(jìn)。班主任要善于去發(fā)現(xiàn)班上進(jìn)步比較大的學(xué)生,要采取多種形式的表揚。而對于思想覺悟更差點的學(xué)生,不但要鞭策其認(rèn)識到錯誤,還得鼓勵其樹立信心。

  4、要有正確的輿論導(dǎo)向。在班級里要灌輸這樣的思想,讓他們的頭腦里時刻都這樣認(rèn)為“我是最棒的,我的前途是光明的”。我經(jīng)常告訴他們“我們是八②的學(xué)生,要為八②爭光!

  5、制定了小組競賽制度。制度是借鑒QQ的升級的原理而制定的,這樣可以促進(jìn)學(xué)生的集體主義觀念的培養(yǎng)及提高學(xué)生的競爭意識。

  三、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及學(xué)法指導(dǎo)。

  從智商的角度來說,我班的學(xué)生分為兩類,一是智商特別高,即頭腦特別靈活,邏輯思維嚴(yán)密的。這部分人不愛學(xué)習(xí),但精力充沛,所以平時就比較會觸犯班規(guī)校紀(jì),且老師很多時候很難抓到他們的把柄。然而這樣的學(xué)生占班級總?cè)藬?shù)的比例為75%左右。二是智商比較弱的,即比較聽話,從不犯事,但學(xué)習(xí)成績是無法提高的。對于智商高的同學(xué),要正確引導(dǎo),并加強學(xué)法指導(dǎo)及布置的學(xué)習(xí)任務(wù)要可以激發(fā)他去思考有趣味性,讓他們稍努力就能達(dá)到目的,這樣可以讓他們體會到學(xué)習(xí)成功的喜悅,從而使他們逐漸對學(xué)習(xí)感興趣,也可以讓他們的精力不會放在如何去犯事上。而對智商更弱的就要多關(guān)心,布置的學(xué)習(xí)任務(wù)要比較簡單且量不能多。

  在這個學(xué)期中雖然取得了一點小小成績,但有待提高的地方也很多。相信新的學(xué)期會做的更好。

八年級班務(wù)工作總結(jié)13

  歲月如梭,光陰似箭,本學(xué)期已接近尾聲,回顧過去的一學(xué)期,我班較為順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。為今后更好地做好班務(wù)工作,發(fā)揚優(yōu)點,尋找不足,現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作小結(jié)如下

  一、班級開展的各項工作及取得的成績

  首先,每個周開好班會,師生共同討論班內(nèi)存在的問題,教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,建立良好的人際關(guān)系,塑造良好的心理品質(zhì)

  其次,利用休息時間將班中學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到宿舍進(jìn)行單獨教育,讓他能夠體諒父母的辛苦,能珍惜學(xué)習(xí)機會,從而靜下心來安安心心地搞好學(xué)習(xí)。同時利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機會,與家長交流,了解學(xué)生在家中的情況,對學(xué)生有一個更全面的認(rèn)識2.安全教育

  針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,采用多種形式進(jìn)行安全教育,由于本學(xué)期后期天氣較熱,為了禁止學(xué)生下河洗澡,除經(jīng)常叮囑外,對班內(nèi)較調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行談心,從而使之能真正認(rèn)識到下河洗澡的危險;同時我還在班內(nèi)安排了監(jiān)督員,所以本學(xué)期我班未發(fā)生重大的不安全事故3.差生的轉(zhuǎn)化工作

  面臨學(xué)生的兩級分化,我在教學(xué)和班務(wù)管理過程中,積極配合其他任課教師和學(xué)生家長共同做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,在這方面,我做了大量的思想工作,對他們曉之以理,動之以情,取得了一定的成效

  二、班級管理中存在的`不足,在班務(wù)管理中雖取得了一些成績,但也存在不少的問題:

  1、有少數(shù)學(xué)生仍沒能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不能自覺、主動地去學(xué)習(xí)。

  2、家訪的機會少,缺乏與家長的溝通。

  3、對個別沉默寡言的學(xué)生了解不夠,沒有找到一個好的方法去開導(dǎo)他們

  三、改進(jìn)措施

  1.不斷向其他教師學(xué)習(xí),借鑒他們先進(jìn)的管理方法

  2、培養(yǎng)班級學(xué)習(xí)骨干,減少兩級分化的現(xiàn)象

  3、定期對班內(nèi)部分學(xué)生進(jìn)行走訪,與家長直接溝通

  4.要多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活

八年級班務(wù)工作總結(jié)14

  作為一名剛剛來到新環(huán)境的教師,盡管已經(jīng)從教十余年,我仍然感覺學(xué)校充滿了新鮮感。懷著好奇而又興奮的心情逐漸融入到這個新集體中。作為全國知名的學(xué)校,她有很多方面的特色。

  一:指導(dǎo)小組機制,也就是由兩到三名教師共同管理一個班級,都是班主任。這學(xué)期,我和王老師合作,擔(dān)任八年級三班的指導(dǎo)教師。我們班有38名學(xué)生,我們和學(xué)生朝夕相處了一個學(xué)期,本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。在日常管理中,我們對學(xué)生嚴(yán)要求,勤督促,使我班形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。我們做到了以下幾點:

  (1)、狠抓思想工作。

  學(xué)生們正處于青春期,思想波動大,判逆的情緒時時產(chǎn)生,而且我班是住宿班,班里的事情相對較多,宿舍內(nèi)部經(jīng)常發(fā)生矛盾,。我們及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài)。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強,,如果還是板起面孔說教,會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。為避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。我們發(fā)掘?qū)W生的閃光點,提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,象大哥哥大姐姐那樣去感染他們、感化他們。事實證明,只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。

 。2)、認(rèn)真落實學(xué)校各項活動,在活動中增進(jìn)班級凝聚力。

  運動會前夕,我們組織學(xué)生報名,鼓勵他們重在參與;帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真訓(xùn)練,告訴他們關(guān)鍵是發(fā)揮出自己的最高水平。會上,我們?yōu)檫\動員吶喊助威,讓他們明白我們就是他們的堅強后盾。盡管我們班取得了第四名的成績,并不理想,但是同學(xué)們卻因此打成了一片,擰成了一股繩。憑借一種不服輸?shù)木,我班在中華經(jīng)典誦讀比賽,拔河比賽,冬季長跑比賽等各項活動中均成績優(yōu)異,特別是英語節(jié)活動中,同學(xué)們排練節(jié)目熱情高漲,選送的歌曲《心愿》受到老師們的好評。

  (3)、認(rèn)真組織教學(xué),和任課教師及時溝通八年級正是學(xué)生兩極分化嚴(yán)重的時期這在住宿班更加明顯。個別同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我們從學(xué)生著手,另一方面就是及時和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn),在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒。為期末考試取得良好成績打下了堅實的基礎(chǔ)。

  二:說書,讀一本好書,談?wù)剬λ睦斫飧形,談(wù)剰闹袑W(xué)到的知識。我說書的題目是《思路決定出路,觀念改變命運》我說了兩方面內(nèi)容:(一)讓人生長線發(fā)展的思路,這讓我明白了要把工作當(dāng)成職業(yè)來做,要給職業(yè)生涯確定一個準(zhǔn)確無誤的目標(biāo),不要過分看重工資要看重工作中的成長和自身能力風(fēng)采的彰顯,要把目光放長遠(yuǎn)些等等道理。(二)讓自己更幸福的思路,這讓我對要學(xué)會選擇,要居安思危、防微杜漸,要把壞事的影響最小化,要明白金錢與幸福的關(guān)系等等人生箴言有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。

  盡管說的很不成功,但是畢竟從書中有所感悟。并且從說書活動中我認(rèn)識到自己的不足,一方面,自己的表達(dá)能力很差,講個故事還總想依賴于書上的原文,不能變成自己的話繪聲繪色得描述出來,我想這大概就是因為我從小沒有養(yǎng)成把聽到的看到的事情講給別人聽的習(xí)慣。另一方面,性格內(nèi)向,在眾人面前放不開,羞怯,所以把這件事做好對我來說有點困難。不過從說書活動中我還有一個小小的收獲,那就是原本很少接觸電腦的我學(xué)會了制作簡單的課件,我為此感到一點欣慰。

  三:講課的機會多,鍛煉的機會多。這學(xué)期我講了三節(jié)公開課。第一節(jié)《臺階》這是參加本校教研組活動時講的,第二節(jié)《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》這是遷西撒河教師來學(xué)校參觀學(xué)習(xí)時講的,第三節(jié)《三峽》這是灤南豐南等地教師來校參觀學(xué)習(xí)時講的。講課活動培養(yǎng)了我的勇氣,鍛煉了我的膽識。尤其是講的第一節(jié)課,這讓我真正領(lǐng)會了“盡信書,不如無書”的觀點,讀書是語文教師讓教學(xué)活動得以進(jìn)行的必不可少的一個環(huán)節(jié),何謂讀書?我理解必須讀出自己的見解感悟,能與作者作品產(chǎn)生共鳴,先感動自己,做到這一點才能去感動學(xué)生,教育學(xué)生。否則按照參考書照本宣科,只會讓教學(xué)產(chǎn)生倦怠,讓教師不能實現(xiàn)自身價值。對自己進(jìn)行研讀作品基本功的訓(xùn)練非常有必要。

  四:合作學(xué)習(xí)。十月一日,到豐南錢營中學(xué)聽了張素蘭,李景龍兩位專家的關(guān)于合作學(xué)習(xí)的講座后,我對小組合作式學(xué)習(xí)的巨大作用有了一個全新的認(rèn)識,加之學(xué)校倡導(dǎo)采用這種教學(xué)模式,我班也不例外把學(xué)生分成了十二個學(xué)習(xí)小組。我在語文教學(xué)中也充分調(diào)用了這種合作機制。課上小組對疑難問題進(jìn)行合作探究,課下由小組長檢查組員們的作業(yè)完成情況,古詩文背誦情況,甚至各小組自行安排布置有價值有特色的的作業(yè),以便及時鞏固所學(xué)知識,做到因材施教。利用小組機制,我開展了一些活動,如在講《核舟記》一課時,學(xué)生以小組為單位對課文里的人物動作進(jìn)行模擬表演,孩子們仔細(xì)研讀課文,模擬蘇東坡,黃魯直,佛印以及兩個船夫的動作神情,模仿的惟妙惟肖。并且我要求學(xué)生體會雕刻家王淑遠(yuǎn)“罔不因勢象形,各具情態(tài)”的高超技藝,發(fā)給他們廢棄的粉筆頭進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,孩子們有的雕刻了冰激凌,有的雕刻了小船,有的雕刻了棺材,有的雕刻了錐子,千姿百態(tài),各具特色。在講《記承天寺夜游》時,我要求各小組用豐富多彩的形式展示對文本的解讀能力,孩子們積極而又興奮,有的畫畫,有的表演課本劇,特別是任藝平她們小組表演的音樂劇非常優(yōu)秀,先由李錚在黑板上畫了一幅月下美景圖,又由任藝平用歌曲《筆記》的曲譜唱《記承天寺夜游》一文,再由另外兩個人表演文中人物賞月的情景,創(chuàng)意獨特,得到認(rèn)可。在試卷講評課上,小組合作完成試卷的修改,記憶深刻。另外,由學(xué)生充當(dāng)小老師講課,也鍛煉了他們的能力。

  五:論語教學(xué),規(guī)范字體。論語誦讀貫穿于教學(xué)活動中,學(xué)生如沐春風(fēng),經(jīng)典對他們起著潛移默化的作用。國家基礎(chǔ)教育司為我們學(xué)校掛牌為“寫規(guī)范字示范!,聽了唐山師院張學(xué)鵬教授的.書法講座,重新感受到中華民族書法藝術(shù)的博大精深,書法可以修身養(yǎng)性,延年益壽,于是我們堅持每天練習(xí)硬筆書法,在學(xué)校按組織的粉筆字比賽中,我獲得了一等獎。

  六:細(xì)節(jié)教育!耙曈X中沒有學(xué)生細(xì)節(jié)的教育是目中無人的教育;頭腦中不存儲學(xué)生細(xì)節(jié)的教育是缺少真愛的教育;不敢于捕捉學(xué)生細(xì)節(jié)的教育是缺乏技巧的教育?傊,沒有細(xì)節(jié)的教育是不完整的教育!边@是學(xué)校的教學(xué)理念之一。多關(guān)心學(xué)生,多與他們交流,讓他們感受到愛和關(guān)注。這學(xué)期我也觀察到了許多學(xué)生細(xì)節(jié)并形成了文字。舉幾個例子:

 。1)、批評中充滿了善意,如那次我批評你,你哭了,俗話說:男兒有淚不輕彈,我知道那是委屈的淚水,那是后悔的淚水,可是如果你在打架前冷靜一下頭腦,如果你在抬腳之前想想老師的叮嚀,如果你在滿腔怒火之時想起父母關(guān)切的目光,又怎么會這樣呢?好在沒有造成嚴(yán)重后果,希望你“知錯能改”,那就“善莫大焉”了。

 。2)、責(zé)怪中充滿了愛意,如因為你的懶惰,沒少挨老師批評,但在我的印象中,你并不是一個“壞孩子”。記得那個早上,還沒上第一節(jié)課,有通知說學(xué)校要來記者采訪,咱們班的樓梯由于同學(xué)們的走動又臟了,我隨口叫到你打掃一下,你毫不猶豫的行動起來,仔細(xì)地把兩段樓梯拖得干干凈凈,一塵不染。而你自己卻累得滿頭大汗。多坦誠的孩子!如果你能在學(xué)習(xí)上多些坦誠,少些倦怠,生活將是什么樣子?為什么不試試呢?

 。3)、刻畫中充滿了激勵,如你總是怯生生的,走路步子邁得很小,而且沒什么聲音,說話總是用手背捂著下巴和嘴,很少見你笑,即便笑,表情也不明顯,看著你瘦弱的身影走進(jìn)教室,老師真的有種憐香惜玉的感覺,孩子,突破束縛,放開手腳,大膽展現(xiàn)自己吧!這是一個崇尚自我的時代。

 。4)、回憶中充滿了感恩,如運動會上,跳繩比賽開始了,柴建強頭疼得厲害沒法參加比賽了。這時同學(xué)們向我推薦你,你同意了。同學(xué)老師的希望都寄托在你身上,這也著實給了你很大的壓力。比賽中,你跳得很仔細(xì),很流暢,盡管額頭上沁滿汗珠,盡管喘著粗氣,你堅持跳到最后。很精彩!孩子,我們因為你而驕傲。

  用寫細(xì)節(jié)的方式與學(xué)生心靈相約,師生間的距離更近了。

  品學(xué)校特色,憶個人成長。就讓我們用這兩句詩共勉——路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。投我以木桃,報之以瓊瑤。

八年級班務(wù)工作總結(jié)15

  時間匆匆,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的班級工作已接近尾聲,回顧這一學(xué)期,我班較為順利地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù),并取得了一定的成績。為了今后更好的管理班級,發(fā)揚優(yōu)點,尋找不足,現(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下:

  一、將學(xué)生的思想品德教育放到首位

  俗話說:“態(tài)度決定一切”、“成才先成人”、“良好的開端是成功的一半”等。在開學(xué)初期,我反復(fù)提醒學(xué)生一定要嚴(yán)格要求自己,從自我做起,從身邊小事做起,樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等。重新組織學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《沙梁中學(xué)校規(guī)》、《一日常規(guī)口訣》、《十無標(biāo)準(zhǔn)》等。檢查學(xué)生的儀容儀表,落實常規(guī)檢查。讓他們清楚地知道:什么能做,什么不能做?希望他們的思想覺悟每天都有一點進(jìn)步。

  每天開好晨會、班會,會會有主題,次次有重點。師生共同討論班上存在的問題,同時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進(jìn)去,教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,建立良好的人際關(guān)系,塑造良好的心理品質(zhì)。利用課余時間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨談心,讓他能夠體諒父母的辛苦,能珍惜學(xué)習(xí)的機會,從而靜下心來,安安心心的搞好學(xué)習(xí)。同時利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機會,與家長交流,了解學(xué)生在家中的情況,講述學(xué)生在校的情況,對學(xué)生有一個更全面的認(rèn)識,在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育。

  二、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

  八年級十一班,學(xué)習(xí)成績很差,沒有尖子生,學(xué)習(xí)帶動力不強,有少數(shù)同學(xué)各科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)能力差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,甚至就不學(xué)習(xí)。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干會,組織他們分析班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,學(xué)習(xí)的動態(tài),了解學(xué)生的思想,讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W(xué)的進(jìn)步出謀劃策,讓班干部和優(yōu)等生先行動起來,讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣,成為好習(xí)慣傳播的種子。成立學(xué)習(xí)互助小組,配合各任課教師在上課、寫作業(yè)等諸方面的工作。

  三、狠抓班級紀(jì)律、常規(guī)教育貫穿始終

  本學(xué)期,根據(jù)學(xué)生反映情況,調(diào)整了班委會成員,挑選有責(zé)任心、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部,分工明確。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),上什么課做什么事,上課前做好準(zhǔn)備工作,上課能集中精力,專心聽講,積極思考問題,對于所犯錯誤的同學(xué)耐心地說服教育。在爭流動紅旗的活動中,勇爭第一,嚴(yán)格控制遲到,早退,狠抓衛(wèi)生,班級,清潔區(qū)從不留死角,要求學(xué)生從小事做起。

  四、落實安全衛(wèi)生教育

  針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,采用多種形式進(jìn)行安全教育,組織觀看安全教育光碟等,要求學(xué)生不要上山玩火,不要下河玩水,不要做一些危險活動等,取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,清潔區(qū)從不留死角,特別是本班的清潔區(qū),做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

  五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展

  面臨學(xué)生的`嚴(yán)重兩極分化,學(xué)困生多的現(xiàn)狀:如何轉(zhuǎn)化差生一直是所有教師在探討的問題。我在教學(xué)和班級管理的過程中,積極配合其他任科教師和學(xué)生家長,共同做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,差生的轉(zhuǎn)化工作,做了大量的思想工作,做到了因材施教,曉之以理,動之以情,導(dǎo)致以行。

  六、其他活動的開展情況

  1、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。我鼓勵學(xué)生一定要樹立自信心,每天對著鏡子大聲的說“我能行!”、“我會干得很好的!”。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。當(dāng)今學(xué)生缺少責(zé)任心,比如做事不投入,不論公事私事,都不太認(rèn)真,干什事都不專心,只講三分鐘熱度等。所以常常給他們講有關(guān)責(zé)任心的故事,希望從中得到啟示。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的愛心。一個班級里如果學(xué)生對集體、對老師缺乏愛,就不可能形成一個優(yōu)良的班集體。在管理中我同樣講述有關(guān)愛的故事,聆聽愛的歌曲等。

  4、鼓勵學(xué)生參加學(xué)校和社會上組織的有意義的活動。比如作文征文競賽,小制作、小發(fā)明,書法繪畫、電腦制作等活動。

  七、班級管里中存在的不足

  這一學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行了多方面的教育,取得了一定的成績,但也存在一些問題:

  1、有少數(shù)學(xué)生始終不能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不能自覺、主動地去學(xué)習(xí),回家不能自覺地去看書和復(fù)習(xí),有的甚至厭學(xué),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績始終不能趕上。另有極個別比較差的學(xué)生,對于學(xué)習(xí)幾乎沒門,每天只是混日子。

  2、家訪的機會少,家長很少來學(xué)校面對面直接溝通,有的一學(xué)期說不上一句話。

  3、對個別沉默寡言、不善言談,甚至厭學(xué)的學(xué)生了解較少,沒有找到一個好的方法去開導(dǎo)他們。

  4、對學(xué)生管得不夠嚴(yán)格,學(xué)習(xí)成績處于劣勢。

  八、今后班級管理中應(yīng)該改進(jìn)的措施:

  1、繼續(xù)加大學(xué)生的思想品德教育,使他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。

  2、常與學(xué)習(xí)差和思想差的學(xué)生談心溝通,鼓勵他們看到自己的長處,從身邊小事做起,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  3、力爭多與家長聯(lián)系、溝通、交流,共同監(jiān)督、培養(yǎng)學(xué)生。

  4、自己應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生,該罰則罰,對所犯的一些錯誤絕不留情和手軟,獎罰分明。

  總之,班主任工作頭緒多,事務(wù)雜,我們要從思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,紀(jì)律管理為手段,全方位調(diào)動積極性。本學(xué)期還有許多不足,在今后的工作中我將繼續(xù)努力工作,總結(jié)經(jīng)驗,不求最好,但求更好。

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