教育工作總結(jié)集錦15篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如我們來制定一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的教育工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教育工作總結(jié)1
素質(zhì)教育的全面實施,給我們學(xué)校的藝術(shù)教育帶來了新的契機(jī)。我們學(xué)校的藝教工作在區(qū)體衛(wèi)藝辦的關(guān)心和支持下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接參與下,本著“辦規(guī)范加特色學(xué)校,育全面加特長人才”的辦學(xué)原則,面向全體學(xué)生,通過多種途徑,采取各種措施,積極開展藝術(shù)教育工作,不斷更新教師們的藝術(shù)教育觀念,努力提高藝術(shù)教育工作的管理水平和教學(xué)水平,把藝術(shù)教育滲透于學(xué)校教育的各個領(lǐng)域,使學(xué)校藝教工作真正落到了實處,培養(yǎng)了學(xué)生在藝術(shù)方面的欣賞能力,表現(xiàn)能力,創(chuàng)造能力,提高學(xué)生的審美素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。下面對我校一年來開展藝術(shù)教育工作的情況總結(jié)如下:
一、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立機(jī)制,健全隊伍
1、開展好藝術(shù)教育,領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清醒地認(rèn)識到搞好藝術(shù)教育,開展學(xué)生藝術(shù)活動,對于培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,提高學(xué)生審美情趣和能力,促進(jìn)學(xué)生主動、健康、和諧的發(fā)展,提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)是非常重要和必要的,是其它學(xué)科無法替代的。要全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,就必須抓好藝術(shù)教育。在思想上,學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到一般教師,從家長到學(xué)生,都形成對藝術(shù)教育的共識。大家都認(rèn)識到藝術(shù)教育是學(xué)校辦學(xué)
品位的.一種標(biāo)志,是學(xué)校辦學(xué)水平的一種象征。是學(xué)校全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展中具有強(qiáng)大的作用。學(xué)校先后成立了藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組和健全藝術(shù)教育管理體系,學(xué)校師生全員參與,各項要求做到層層落實,責(zé)任到人,保證了藝術(shù)教育工作順利開展。
2、教育質(zhì)量的高低,教師是關(guān)鍵,藝術(shù)教育也不例外。
為了確保藝教質(zhì)量,學(xué)校配備了精干的藝術(shù)教育專職教師隊伍,這些藝術(shù)教師有較好的素質(zhì)、較高的專業(yè)水平和教學(xué)能力,在學(xué)校中發(fā)揮了骨干帶頭作用。學(xué)校有專兼職藝術(shù)教師6人,全部具有合格學(xué)歷,學(xué)校多次參加各級各類專業(yè)素質(zhì)大賽及藝術(shù)活動,均取得良好成績。學(xué)校在社會上有較高的聲譽(yù)!
二、加大投入,完善設(shè)施,確保落實
沒有相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)教育的"硬件"設(shè)施,就不可能培養(yǎng)出藝術(shù)素質(zhì)較高的學(xué)生。在經(jīng)費緊張的情況下,我校多方籌措資金,積極創(chuàng)造條件,增加藝教投入,改善藝術(shù)教育環(huán)境,裝備了音樂教室、書畫室、舞蹈室等,并按要求添置了進(jìn)行藝術(shù)教育所需的器材、設(shè)備、教學(xué)用具等。學(xué)校的藝教設(shè)施不斷完善,確保了藝教活動的順利開展。
三、 注重管理,嚴(yán)格規(guī)范,潛心教研
1、制度管理,有章可循
為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作真正落實,全面到位,我們制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作制度》,把藝術(shù)教育列入學(xué)校工作日程;制定學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展目標(biāo)及實施措施;努力提高學(xué)校藝術(shù)教育整體水平,確保藝術(shù)教育工作正常有序進(jìn)行。
2、計劃管理,目標(biāo)明確
學(xué)校在學(xué)期工作計劃中都能認(rèn)真部署藝術(shù)教育工作,制訂計劃,明確工作目標(biāo)后再付諸實施。期末,對藝術(shù)教育工作進(jìn)行總結(jié),學(xué)校在學(xué)期工作中進(jìn)行總結(jié)。
3、常規(guī)管理,嚴(yán)格規(guī)范
我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學(xué)校的重要基礎(chǔ)工作來抓。堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合,普及提高相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;另一方面依靠第二課堂開展課外、課外興趣小組活動,做到活動經(jīng);、多樣化,面向每一位學(xué)生。學(xué)校開設(shè)腰鼓隊、聲樂合唱隊、舞蹈隊、書法班(軟筆、硬筆)、等十多個興趣小組,做到班班有特色,生生有特長。
4、教學(xué)管理,規(guī)范有效
在藝術(shù)教育工作中,我們堅持以正確的教育觀念為導(dǎo)向,促進(jìn)我校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。遵循教育規(guī)律,面向全體學(xué)生開展藝術(shù)教育。不斷提高藝術(shù)教育理論水平,把藝術(shù)教育教學(xué)實踐落到實處。
四、 豐富活動,活躍校園,碩果累累
藝術(shù)教育融于學(xué)校各項工作是我校切實落實美育、培養(yǎng)全面發(fā)展的合個小學(xué)生、扎實推進(jìn)校園文化建設(shè)活動的開展,每年的“三八”節(jié)、“六一”節(jié)、教師節(jié)、建軍節(jié),國慶節(jié),藝術(shù)節(jié)都開展形式多樣的活動。
在我校的各類重大活動中還常結(jié)合有專題的文娛匯報演出。如六一文藝演出、元旦文藝演出活動提供師生展示藝術(shù)成果的舞臺,讓每一位學(xué)生都有參與的機(jī)會,讓每一位有藝術(shù)才能的學(xué)生都有表現(xiàn)的場所。在學(xué)校濃厚的藝術(shù)教育氛圍中,孩子們盡展才華、盡情發(fā)揮,放飛自己的夢想。
五、美化環(huán)境,創(chuàng)設(shè)氛圍,潛移默化
近年來,為滿足藝術(shù)教育教學(xué)及科研的需要,創(chuàng)造良好的藝術(shù)教育氛圍, 優(yōu)化育人環(huán)境,創(chuàng)造良好藝術(shù)氛圍。在校園建設(shè)上,我們從自然、文化兩方面突出藝術(shù)教育的作用。 學(xué)校藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,是學(xué)校美育的主渠道,在藝術(shù)教育工作中,如何進(jìn)行藝術(shù)教育的評價,構(gòu)建符合素質(zhì)教育發(fā)展的藝術(shù)教育模式;我們努力要讓孩子在自由的
天地間,用自己的眼睛觀察世界,用自己的心靈感悟世界,用自己的想象"打造"世界,用自己的雙手創(chuàng)造更美麗的世界。我們將在今后的藝術(shù)教育工作中努力完善,不斷提高對藝術(shù)教育的認(rèn)識,我們將反思昨天、把握和奮斗今天,思考明天,與時俱進(jìn),把藝術(shù)教育工作做得更好,讓藝術(shù)之花在孩子們的心田里盛開,讓藝術(shù)之花永遠(yuǎn)綻放在校園里,永遠(yuǎn)香滿校園。
教育工作總結(jié)2
隨著氣溫的逐漸升高,為全面貫徹安全工作預(yù)防為主的方針,增強(qiáng)師幼安全意識,提高安全防范能力,預(yù)防溺水事故的發(fā)生,4月17日,秀嶼區(qū)笏石中心幼兒園開展了一系列防溺水安全教育活動。
1、會議
首先,召開全園教職工防溺水安全教育會議,強(qiáng)調(diào)了防溺水是幼兒園安全工作的重中之重,并將近期的防溺水安全工作安排一一布置;
2、教育
接著,各班教師結(jié)合溺水案例、防溺水安全教育圖片,通過有趣的故事,運(yùn)用形象生動的肢體語言讓幼兒形象直觀的了解溺水的相關(guān)安全常識,增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)意識和能力。
3、宣傳
最后,向每一位幼兒家長或監(jiān)護(hù)人發(fā)放《防溺水家長告知書》,告知他們必須肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任和義務(wù),加強(qiáng)對幼兒的安全監(jiān)管。
據(jù)悉,該園將把安全教育作為一項常規(guī)工作常抓不懈,讓幼兒園的安全教育做到經(jīng);⒒顒踊、有效化,確保安全。
幼兒園防溺水教育活動總結(jié)3:
隨著夏季的到來,灣甸壩的天氣一天比一天熱了,防溺水成了幼兒園安全工作的重中之重,為了提高幼兒的安全防范意識,增強(qiáng)家長對防溺水知識的重視,灣甸鄉(xiāng)中心幼兒園開展了防溺水安全教育活動。
班級內(nèi)開展了主題班會,老師們以觀看溺水視頻、圖片、講故事等多種形式對孩子進(jìn)行教育,讓孩子做到六不一會。小朋友通過老師的講解基本掌握了防溺水的相關(guān)知識。
對家長進(jìn)行幼兒防溺水知識的'傳授,家長是幼兒的監(jiān)護(hù)人。通過層層簽訂承諾書讓家長明確監(jiān)護(hù)人應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。承諾書的簽訂率達(dá)到了100%。
大一班郭繼超小朋友在國旗下進(jìn)行了珍愛生命,預(yù)防溺水為主題的講話,生動形象地告訴小朋友防溺水的重要性。講話結(jié)束后值周教師進(jìn)行小結(jié),豐富了全園老師和小朋友們在日常生活中預(yù)防溺水的知識。
教育是安全的前提,安全是教育的目的。我園將始終堅持把幼兒的安全教育工作放在首位。當(dāng)然,安全工作是一項長期性的工作,僅僅靠一兩次活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,從小事抓起,堅持不懈、長此以往地抓下去,杜絕溺水事故的發(fā)生。
教育工作總結(jié)3
我鄉(xiāng)各學(xué)校堅持“全面發(fā)展打基礎(chǔ),因材施教育人才”的教育思想,重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),始終把提高學(xué)生素質(zhì)作為教育的重要內(nèi)容。根據(jù)“三生教育”相關(guān)要求,多次召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議,部署“三生教育”工作實施計劃,整合學(xué)校、社會、家長資源,保證“三生教育”工作的順利開展,在學(xué)校各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作積極配合下,我鄉(xiāng)“三生教育”有序開展并取得一定成績, 具體開展情況如下:
一、指導(dǎo)原則
“三生教育”以學(xué)生為本,是生命的教育、生存的教育、生活的教育緊密聯(lián)系融為一體的系統(tǒng)教育,要讓同學(xué)們認(rèn)知生命、珍愛生命、尊重生命,提高環(huán)境適應(yīng)能力、生存能力、生活能力和創(chuàng)造能力。通過“三生教育”,讓學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜生命、熱愛生命,從而更好地學(xué)會生存和學(xué)會生活。我們早已把“三生教育”列入必修課,開設(shè)課程,保證課時。同時要求各年級各學(xué)科也要充分挖掘各學(xué)科課程中實施“三生教育”的顯性內(nèi)容和隱性內(nèi)容,在教學(xué)中潛移默化的滲透生命教育、生存教育、生活教育。
二、具體工作
1、強(qiáng)化班主任隊伍建設(shè)。
班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量,是班集體的領(lǐng)頭雁。也是“三生教育”的具體實施者,因此,學(xué)校非常重視班主任隊伍的建設(shè),提高班主任的思想道德素質(zhì)和班主任的工作能力,不斷增強(qiáng)德育工作的實效性。我校把班主任工作情況納入年度考核中,在考核、評優(yōu)、獎勵等方面優(yōu)先考慮班主任,切實提高班主任地位,增強(qiáng)了班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
2、國情教育。
。1)抓好了每周一的升旗儀式和國旗下講話。通過升旗、奏國歌、國旗下講話等規(guī)范形式教育,激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛,讓學(xué)生認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命。
。2)每學(xué)期開學(xué)第一周,我們就把學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》當(dāng)作學(xué)校的一個中心工作,具體抓、抓落實。為此,學(xué)校還組織相關(guān)人員到各班檢查活動開展情況。另外各班還利用品德課時間學(xué)習(xí)了“八榮八恥”的內(nèi)容,讓學(xué)生能真正對“八榮八恥”有所理解并親自踐行,進(jìn)一步提高了愛國熱情。
3、切實發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。
我校堅持以學(xué)校教育為主,以社會教育為依據(jù),以家庭教育為基礎(chǔ),積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電話的形式與家長聯(lián)系,溝通學(xué)生的表現(xiàn)情況,提出教育建議。我們對家長進(jìn)行科學(xué)家教方面的指導(dǎo),幫助家長掌握與子女溝通的有效方法,提高家教水平。班主任和任課老師都能通過各種渠道及時地與家長取得聯(lián)系,互相了解孩子們在學(xué)校、家庭中的表現(xiàn),互相送上有效的建議或意見。
新學(xué)期開始,學(xué)校組織全校師生觀看了專題片《開學(xué)第一課》,通過此次活動,讓學(xué)生進(jìn)一步意識到珍愛生命、安全第一的重要性,更加懂得因該怎樣保護(hù)自己,如何在家、在校、在社會中能夠健康快樂地成長。
4、聘請縣安監(jiān)局、交警大隊、消防大隊幾大部門到鄉(xiāng)中心小學(xué)開展交通、消防安全宣傳,給鄉(xiāng)廣大中、小學(xué)師生上了一堂生動的安全知識課。開展校園師生安全逃生演練活動,以防患于未然,提高師生的安全意識和逃生能力。
通過對地震、消防安全疏散的實戰(zhàn)演練,使學(xué)生增強(qiáng)安全意識,掌握現(xiàn)場逃生的技能。
5、去年,面對抗旱救災(zāi)異常嚴(yán)峻的形勢,為支援災(zāi)區(qū)人民渡過難關(guān),鄉(xiāng)中心小學(xué)積極響應(yīng)上級號召,向全校廣大師生發(fā)出了“抗旱救災(zāi)捐款獻(xiàn)愛心”的倡議。學(xué)校組織全校學(xué)生及教師在學(xué)校操場舉行抗旱救災(zāi)捐款儀式。
6、為了紀(jì)念青海玉樹地震中離去的.同胞,4月21日上午10時,平山鄉(xiāng)中心小學(xué)組織全校師生下半旗致哀,面向祖國西南方,全體師生200余人集體默哀3分鐘,深情表達(dá)對青海玉樹4.14地震中遇難者的哀悼、對生還者的希望以及對祖國的深深祝福。
7、10月13日上午,我校按照縣少工委《關(guān)于開展紀(jì)念中國少年先鋒隊建隊62周年系列活動的通知》有關(guān)工作部署,根據(jù)團(tuán)縣委委的安排,結(jié)合本校實際,在全校范圍內(nèi)開展了主題為“入隊光榮、爭當(dāng)四好”少先隊建隊日系列教育活動。引導(dǎo)隊員繼承和弘揚(yáng)少先隊的光榮傳統(tǒng),增強(qiáng)少先隊員的光榮感和自豪感。
8、各班在每周的周會課上,認(rèn)真強(qiáng)化有關(guān)生命、生存、生活的教育,并組織相關(guān)活動。
總之,“三生教育”在我校如火如荼的開展,學(xué)生從中得到更多有關(guān)生命、生存和生活的知識和感悟。學(xué)生越來越喜歡“三生”這門課程,每次上“三生”課就是他們最積極、最高興的時刻。同時,實施三生教育是一項長期、艱巨的任務(wù),光靠一時的突擊并不能把此項工作抓穩(wěn)固、抓牢靠,我們將繼續(xù)圍繞“細(xì)、實”原則,多學(xué)習(xí)、多交流,在以后的教學(xué)工作當(dāng)中繼續(xù)廣泛、深入的開展三生教育,讓我們的教師走進(jìn)學(xué)生、享受工作、快樂生活;讓我們的孩子珍愛生命、學(xué)會生存、快樂生活。
教育工作總結(jié)4
光陰流逝,歲月荏苒,轉(zhuǎn)眼我們又度過了一年;厥滓荒陙韺W(xué)生進(jìn)行的勞技教育工作,我們深深地發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科的突出的特點。
一、思想性:
開展豐富多彩的勞技教育活動,有益于學(xué)生的身心健康。能夠受到積極的思想影響。
勞技技術(shù)課是普通高等中學(xué)對學(xué)生突施勞動技術(shù)教育的重要課程,光對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一個重要途徑。由于勞動技術(shù)教育對學(xué)生的思想是潛移默化的,因此,親身實踐往往比單一的口頭說教更為有效。
二、創(chuàng)造性:
勞動技術(shù)教育是在教育者的指導(dǎo)下學(xué)生獨立自主地進(jìn)行的實踐活動。學(xué)生既要動腦、又要動手、動口、這就十分有利于培養(yǎng)他們的觀察力、思考力、想象力、以及閱讀、表達(dá)、操作等能力,有利于發(fā)揮他們的創(chuàng)造性。中學(xué)生開展創(chuàng)造性的活動,在課堂教學(xué)中要受到很多限制,而在勞技課上卻可以大現(xiàn)身手。
三、廣泛性:
勞動技術(shù)教育活動是學(xué)生課余生活的主要內(nèi)容,是學(xué)校有目的、有計劃進(jìn)行的一項教育活動。學(xué)生課余生活中不斷設(shè)有勞動技術(shù)教育活動,在許多情況下,不愿教或不會教勞技活動,就很難教好課堂教學(xué)活動,也就很難教好整個學(xué)校的'工作。
綜上所述,正確認(rèn)識并開展勞動技術(shù)教育活動,并認(rèn)真地持之以恒地開展下去,對于進(jìn)一步深化新青一中教育改革,優(yōu)化教育質(zhì)量,推動校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)合格的后備人才,都具有十分重要的現(xiàn)實意義。因此,擺在我們教育者肩上的重?fù)?dān),只要創(chuàng)造條件,使學(xué)生在校期間就盡可能地了解新成果,新技能,豐富理論知識的同時,培養(yǎng)有一技之長的人才,提高文化素養(yǎng),陶冶情操。
勞動技術(shù)教育這項工作,任重而道遠(yuǎn)!我們會不懈努力,用愛心、用智慧、用自己的生命去伴隨學(xué)生們的成長!
教育工作總結(jié)5
我校在過去的工作中,確立了“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,始終堅持學(xué)校發(fā)展思想先行;學(xué)校管理教師為本;學(xué)校教育學(xué)生為本的辦學(xué)特色,在原有辦學(xué)經(jīng)驗逐步科學(xué)化的基礎(chǔ)上,進(jìn)行教育科研的研究和實踐,在傳承中發(fā)展,在發(fā)展中進(jìn)一步提煉,深入探索適合學(xué)校實際和發(fā)展需要的現(xiàn)代學(xué)校管理模式,形成自己的辦學(xué)特色和管理風(fēng)范,我們將“和諧發(fā)展”作為一種學(xué)校文化加以研究和實踐,從文化與教育的高度促進(jìn)師生的成長和發(fā)展,以實現(xiàn)“和諧發(fā)展”作為最終的辦學(xué)道路。
一、推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)的管理和運(yùn)行機(jī)制,注重人本化管理。
1、學(xué)校文化設(shè)施建設(shè)
我們在素質(zhì)教育過程中,結(jié)合學(xué)校實際情況,學(xué)校以可持續(xù)發(fā)展的理念規(guī)劃學(xué)校文化設(shè)施建設(shè),創(chuàng)設(shè)的優(yōu)美、和諧、多元的校園文化藝術(shù)環(huán)境,推動了學(xué)校“以人為本,和諧發(fā)展”為核心的校園文化內(nèi)涵建設(shè)。營造綠化、美化、凈化的校園環(huán)境,陶冶師生的情操。為使師生時時處處受到藝術(shù)熏陶,以校園的整體設(shè)計來推動校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。在綠色文化、走廊文化、板報文化的整體化設(shè)計中,充滿藝術(shù)化、童趣化的校園使身在其中的師生感到心曠神怡。切實抓好校園
的廣播、演出、展覽、展示,做到每年一次學(xué)校藝術(shù)環(huán)境建設(shè)大展示評比(班級文化、文化長廊、走廊文化布局)。學(xué)校舉辦結(jié)合性、多校性的文體活動,與課程教學(xué)相結(jié)合;擴(kuò)展、豐富學(xué)校藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式,健康、優(yōu)美的校園文化氛圍,對凈化小學(xué)生心靈起到了潛移默化的作用。
2管理中重視教學(xué)管理改革與創(chuàng)新實行“垂直”管理模式將管理中心下移,減少學(xué)校管理環(huán)節(jié)。校長直接面對各個年級開展工作,組成學(xué)校干部和年級教導(dǎo)的兩個層次的管理層面,提高信息往返的速度。首先,在過程中非常突出四個層面中的整合作用,尤其是德育與教學(xué)有關(guān)教育活動的整合,如德育與教學(xué)中各有科研含量;后勤與德育、教學(xué)活動的組織的功能;校務(wù)辦有關(guān)執(zhí)行上級文件與教育教學(xué)活動的滲透整合;這樣切合實際地解決管理過程中的問題,教育活動的內(nèi)容設(shè)計與組織更符合學(xué)生實際情況。其次,實行年級教導(dǎo)制,放大了中間管理層的功能,使學(xué)校的執(zhí)行層面力度得以加強(qiáng),教導(dǎo)就是作為一個年級的核心,對各個年級有著組織、領(lǐng)導(dǎo)的作用,來自學(xué)生的信息更為迅速、集中,及時地針對性地解決學(xué)生問題,有力于教師調(diào)整自己的教育教學(xué)的措施與行為,從而提高管理效益降低管理成本。
3、注重團(tuán)體氛圍的建設(shè)學(xué)校在強(qiáng)調(diào)了各類各項工作的制度化同時,強(qiáng)調(diào)情感交流和民主的溝通,主要是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師之間、教師和學(xué)生之間,形式在管理中、在課堂上處
處體現(xiàn)。首先,強(qiáng)調(diào)管理過程的民主化問題。第二,強(qiáng)調(diào)管理過程的自主性。第三,強(qiáng)調(diào)管理過程中的合作性。學(xué)校注重人本化情感激勵,建立校長談話制,力求與教師多溝通,了解青年教師需要,旨在激勵、關(guān)心青年教師的成長;注重健全人格心理氛圍的激勵,旨在充分調(diào)動教師內(nèi)因,樹立“我行”,“我會比現(xiàn)在的我更行” “要我做→我要做”的信念;注重教師學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教育境界的激勵,積極為第一線教師提供進(jìn)修的機(jī)會和成為名師名家的機(jī)會。團(tuán)體氛圍的成功建設(shè)同時在校內(nèi)形成了良好的實驗研究氛圍,教師、學(xué)生參與面很廣。
二、以學(xué)校文化來引領(lǐng)教職員工的行為,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
我們認(rèn)為,學(xué)校的管理主要依靠學(xué)校文化,其中最重要的是靠學(xué)校精神,即學(xué)校教職員工的價值追求,用文化來影響和引領(lǐng)教職員工的`行為,這樣比單純的制度建設(shè)、人格魅力又上一層樓。讓學(xué)校在教職員工人生價值得到充分實現(xiàn)的同時,得到更好更快地發(fā)展,這就是學(xué)校文化引領(lǐng)的魅力所在。為此我們提出在文化建設(shè)管理中要努力體現(xiàn)人文思想、注重辦學(xué)理念積累和文化精神的積淀,在實踐操作中注重人的情感和意態(tài)的引導(dǎo),注重文化內(nèi)涵的充實,把師生行為文化的改造作為文化重塑的重要內(nèi)容,為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)環(huán)境和氛圍,以文化引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。
1、形成和諧協(xié)作的教師群體,促進(jìn)教師的自主發(fā)展實
現(xiàn)保持人與人之間和諧是可持續(xù)發(fā)展的核心之一,如何更大發(fā)揮教師的積極性,在“以德治校”的原則下培育良好的校園氛圍,提升教師的人文素養(yǎng)上下功夫,讓教師們靜下心來自我發(fā)展。我校將傳統(tǒng)的“勤、敬、慎”校訓(xùn)師風(fēng)進(jìn)行新的解讀,充實新的內(nèi)容,因時制宜地提出了新的目標(biāo),“營造寬容、和諧心理氛圍,在充滿人文的文化氛息的育人環(huán)境中,著力建設(shè)了一個有凝聚力、競爭力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體,讓百年優(yōu)秀的文化積淀在傳承與發(fā)展中發(fā)揚(yáng)光大”。我們組織教師進(jìn)行看校史、訪家長活動,然后討論社會需需要、學(xué)生特點、學(xué)校發(fā)展和教師成長的關(guān)系。
2、分層次、分要求,培養(yǎng)骨干教師,形成骨干教師群體。學(xué)校建立了教師二級培養(yǎng)體系:一級培養(yǎng),即新教師培訓(xùn)。鼓勵新教師認(rèn)真參加自學(xué)考試,提高學(xué)歷層次。通過“崗前培訓(xùn)”、 “新教師帶教展示課”等活動,促使新教師盡快站穩(wěn)講臺,實現(xiàn)“一年上軌、三年成熟、五年成才”的目標(biāo)。二級培養(yǎng),即骨干教師培養(yǎng)。允許“一師多徒”或“一徒多師”,即“滾動式帶教模式”,師徒雙向選擇自愿結(jié)對,目的在于擴(kuò)大骨干教師隊伍。
3、健全教師專業(yè)發(fā)展的校本管理機(jī)制,開展以科研促教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)我們特別重視教師專業(yè)發(fā)展中的校本培訓(xùn)的催化作用,尊重和保護(hù)教師教學(xué)研究的積極性和自信心,注意強(qiáng)化教師問題意識和科研意識,將教師在教育
教學(xué)實踐中所遇問題與成功經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為課題進(jìn)行研究。學(xué)校在自培中對案例分析、敘事研究、行動研究等多種途徑相結(jié)合的方式,幫助教師在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。學(xué)校每年舉行一次科研成果展示活動,要求教師根據(jù)自己的課題寫一篇課題報告、上一堂體現(xiàn)課題思想的公開課,展示課題所取得成績。
綜上所述,我校在此次素質(zhì)教育實驗校的實驗過程中,堅持“以人為本,和諧發(fā)展”,的辦學(xué)理念,在繼承中求發(fā)展,在改革中創(chuàng)特色,適時地把廣大教工積極性、事業(yè)心、創(chuàng)造心引導(dǎo)到推行素質(zhì)教育工作之中,取得了顯著的效果。
教育工作總結(jié)6
安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃,學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此,做好學(xué)校安全工作,創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ),所以我校一直十分重視學(xué)校的安全工作。
一、規(guī)范管理,完善制度。
學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)健全,安全工作責(zé)任制度健全,責(zé)任明確。每學(xué)期學(xué)校都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,總務(wù)主任任副組長,各年級組長任組員,層層負(fù)責(zé),責(zé)任落實到人。學(xué)校每學(xué)期還與各年級、部門負(fù)責(zé)人簽訂好《學(xué)校安全責(zé)任狀》,實行領(lǐng)導(dǎo)承包,分片包干,做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合,并建立了安全考核獎懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化,保證了我校安全工作扎扎實實地開展。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),居安思危。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著對黨的教育事業(yè),對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,從維護(hù)人民群眾的根本利益,維護(hù)社會穩(wěn)定,政治穩(wěn)定的高度出發(fā),增強(qiáng)抓好學(xué)校安全的使命感、責(zé)任感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安全工作上齊抓共管,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)定,講安全、抓安全,將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。每月定期召開一次安全工作會議,布置下一月安全工作的重點任務(wù),
并指定專人去檢查落實安全工作。例如我;A(chǔ)條件差,學(xué)校圍墻欄桿時有腐蝕斷裂、聯(lián)合器有松動現(xiàn)象;教學(xué)樓部分開關(guān)老化;教室的`鋼窗由于油灰老化,時有玻璃脫落等進(jìn)行重點維修和及時更換,從而鏟除了不安全隱患,避免了不安全事故的發(fā)生。同時食品安全工作也是學(xué)校安全工作中的重要內(nèi)容,每學(xué)期學(xué)校都要與供貨商簽訂好《供貨協(xié)議》,要求供貨商首先必須出示《衛(wèi)生許可證》和個人《健康證》后方可供貨,學(xué)校也進(jìn)一步加強(qiáng)驗貨制度,嚴(yán)把物品的質(zhì)量關(guān),不進(jìn)變質(zhì)、不潔或過期物品,確保學(xué)校的食品安全,確保正常的教學(xué)秩序和師生的生命安全。
三、宣教結(jié)合,提高素質(zhì)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位位置,逢會必講安全,事事講安全,對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達(dá),結(jié)合文件精神制定切實可行措施,認(rèn)真落實。結(jié)合文件不同的內(nèi)容和要求,充分利用學(xué)校的各種宣傳場地、設(shè)施,用廣播利用集體晨會時間,大小會議等,采用多種形式對教職工和學(xué)生進(jìn)行安全方面的宣傳教育,假前總要對教職工,尤其對學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校各項活動也強(qiáng)調(diào)安全,事前必先進(jìn)行安全教育,例如:學(xué)生的外出活動、運(yùn)動會等都提出安全的要求,并指定專人負(fù)責(zé)。由于加大了安全工作的力度,使得我校安全工作開展得扎實有效。
今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度,學(xué)校安全涉及面廣,學(xué)校、家庭、社會必須密切配合、通力協(xié)作,我們將動員社會力量,齊抓共管,凈化外部環(huán)境,搞好學(xué)校周邊治安秩序,建立切實可行的學(xué)
校安全防范體系,使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng);、制度化、社會化,開創(chuàng)我校安全工作的新局面。
崇福寺小學(xué)20_年安全工作總結(jié)
安全教育十分重要,開學(xué)初,我們依據(jù)上級下發(fā)文件的指示精神把安全工作放在各項工作的首位,時刻對學(xué)生進(jìn)行安全教育,不能松懈,做好學(xué)校安全工作是確保學(xué)校財產(chǎn)及師生人身安全、維護(hù)社會穩(wěn)定的頭等大事,是做好教育、教學(xué)工作的前提,進(jìn)一步抓好這項工作,做到有章可循,有法可依。因此,加大對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、檢查、指導(dǎo)很必要。
在安全教育工作中,我們認(rèn)真實施“一把手”工程,校長對學(xué)校安全負(fù)總責(zé)任,校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人,分管學(xué)校安全工作。具體負(fù)責(zé)安全工作的老師以及工作人員是安全工作的具體責(zé)任人。我們成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),建立健全安全工作制度,做到分工明確,責(zé)任到人,安全工作時時有人抓,處處有人管。我們的具體做法:
1、開學(xué)的第一節(jié)課上安全教育課,講安全知識,如防火、交通等。
有教案、有記錄,每兩周上一次安全教育課。
2、板報、墻刊高安全知識專欄,增強(qiáng)學(xué)生安全意識。
3、利用廣播搞安全知識講座2次。
講飲食安全和交通安全。
4、時刻注意火災(zāi)隱患,每周檢查一次明火和電源線路。
更換了老化線路。
5、對各個班的教室的線路故障進(jìn)行了及時維修。
6、學(xué)生放學(xué)要站好隊靠右側(cè)通行。
教師把學(xué)生送出100米。
7、學(xué)校后勤設(shè)專人對體育設(shè)施定期檢查,包括村小,每個月下村小檢查一次線路、校舍。
8、學(xué)校設(shè)有安全工作檢查記錄,檢查內(nèi)容、存在問題及整改措施填寫齊全。
9、集體活動(運(yùn)動會、外出等)和課余活動一定要注意安全,制訂安全防范措施,確保萬無一失。
10、制定飲食衛(wèi)生管理制度,師生飲水處有專人負(fù)責(zé),經(jīng)常對食品進(jìn)行檢查,堅決杜絕“三無”食品和過期食品在學(xué)校出售。
11、各班在5月份都相繼召開了安全教育主題隊會。
使學(xué)生增強(qiáng)安全責(zé)任感,認(rèn)識到安全的重要。
12、學(xué)校設(shè)有防火用具,滅火器8個,鐵鍬6把,水桶6個,備用沙子一車。
13、加強(qiáng)了值班值宿工作,銜接到位。
節(jié)假履行了領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,認(rèn)真填寫值班值宿記錄,領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查值班值宿工作,沒有發(fā)現(xiàn)什么問題。
我們將不遺余力地對學(xué)校安全工作定期詳細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,牢固樹立“安全第一”的思想,把學(xué)校的安全工作放在各項工作的首位,建立了學(xué)校安全檔案,把安全工作落實到實處,讓學(xué)生有一個良好的環(huán)境學(xué)習(xí)和生活,把各項活動搞得更好,讓家長放心,在創(chuàng)特色校活動中,我們更要積極進(jìn)取,牢固樹立安全意識,真抓實干,開創(chuàng)朝陽小學(xué)安全工作新局面。
教育工作總結(jié)7
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,按照《中共湖南省委湖南省人民政府關(guān)于推進(jìn)終身教育和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的意見》和《長沙市社區(qū)教育工作實施意見》的要求,我街社區(qū)學(xué)校在區(qū)社區(qū)學(xué)院的指導(dǎo)下,迅速成立了機(jī)構(gòu),完善了相關(guān)配套設(shè)施,啟動了教學(xué)培訓(xùn)工作,為更好地把社區(qū)學(xué)校建好建強(qiáng),加快構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會,特制定我街社區(qū)教育20xx年工作思路。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、提高社區(qū)居民整體素質(zhì)和生活品質(zhì)的總體目標(biāo),以示范性社區(qū)學(xué)校建設(shè)為抓手,夯實基礎(chǔ),規(guī)范管理,創(chuàng)新模式,形成特色,逐步建立起適應(yīng)社區(qū)建設(shè)和居民學(xué)習(xí)需求的社區(qū)教育管理體制、運(yùn)行機(jī)制和教育培訓(xùn)模式,推動我街全民終身教育體系的構(gòu)建,促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)。
二、總體方向
。ㄒ唬﹫猿謬@中心,服務(wù)發(fā)展的原則。
教育既能為街域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的人力資源,又能通過街道教育配套功能的完善,促進(jìn)他它要素的聚集和人氣的提升。街道教育要圍繞發(fā)展街域經(jīng)濟(jì)這個中心、服務(wù)于街道各項事業(yè)的發(fā)展。要充分發(fā)揮教育在智力、技術(shù)、信息和人才等方面的優(yōu)勢,真正做到教育為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)、為建設(shè)和諧xx服務(wù)。
。ǘ﹫猿志獍l(fā)展,公平惠民的原則。
更加關(guān)注街道社區(qū)教育的`均衡發(fā)展,進(jìn)一步調(diào)整教育資源布局,著力保證辦學(xué)效益,大力推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)化、均衡化和公正化進(jìn)程,努力為公民提供均等優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)會。
。ㄈ﹫猿仲|(zhì)量并舉,效率(益)優(yōu)先的原則。
在教育發(fā)展過程中,注重調(diào)查研究,科學(xué)論證,抓住主要矛盾,突出發(fā)展重點,合理調(diào)整教育內(nèi)部結(jié)構(gòu),在拓展事業(yè)規(guī)模的同時實現(xiàn)質(zhì)量效益的同步提升。
(四)堅持改革創(chuàng)新,突出特色的原則。
改革和完善教育管理體制和辦學(xué)體制,積極推進(jìn)教育自主創(chuàng)新、管理創(chuàng)新,突出街域教育特色,建立與街域經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展相適應(yīng)的現(xiàn)代化教育體系。
三、工作思路
1、繼續(xù)搞好社區(qū)教育特色項目建設(shè)工作。
。1)充分拓展和開發(fā)各類教育資源。
建立街道社區(qū)教育資源庫
一是建立社區(qū)教育課程建設(shè)資源庫,根據(jù)社區(qū)學(xué)校分校每年申報立項的特色課程進(jìn)行評比認(rèn)定,對獲得區(qū)級獎項的特色項目可作為課程建設(shè)資源庫的一部分,同時挖掘國家、省、市社區(qū)教育課程資源,實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享,使社區(qū)教育資源發(fā)揮更大的作用。
二是完善教師隊伍建設(shè)資源庫
一方面充分發(fā)揮區(qū)域內(nèi)中小學(xué)在社區(qū)教育中的作用。各中小學(xué)要切實做好支持社區(qū)教育的工作,要組織一批熱心社區(qū)教育的教師作為社區(qū)教育工作的兼職教師,積極參與到轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)教育工作中。
另一方面充分利用轄區(qū)范圍內(nèi)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)教師到社區(qū)教育,為社區(qū)居民提供各種文化和解決就業(yè)需要的專業(yè)培訓(xùn),另外,邀請社會熱心人士、高等院校學(xué)生作為社區(qū)教育志愿者參與進(jìn)來,使社區(qū)教育有強(qiáng)大的人力資源作保障。
三是建立適合居民學(xué)習(xí)的社會資源庫,了解各級各類教育資源、活動場所和各種文化體育設(shè)施等項目
街道社區(qū)學(xué)校做好協(xié)調(diào)工作,將較好的社會資源有組織、有計劃地向社區(qū)居民開放,滿足社區(qū)居民多樣化的教育需要,構(gòu)筑起社區(qū)居民全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的平臺。
。2)繼續(xù)推進(jìn)特色項目建設(shè)工作。
一是積極鼓勵并指導(dǎo)各分校搞好第五批特色項目的可行性論證、立項、申報、創(chuàng)建工作,進(jìn)一步完善《開福區(qū)社區(qū)教育特色項目建設(shè)管理實施方案》和《特色項目評估細(xì)則》;
二是積極鼓勵并指導(dǎo)一批有特色的項目申報市級、省級、國家級特色項目,并做好此類項目的申請立項、驗收達(dá)標(biāo)工作;
三是進(jìn)一步挖掘特色項目優(yōu)質(zhì)課程資源,重點推介,充分發(fā)揮示范引領(lǐng)輻射作用。
。3)不斷開發(fā)社區(qū)教育精品課程。
社區(qū)學(xué)校將建立加強(qiáng)對這些課程的指導(dǎo)、督促、評估和管理,引進(jìn)符合社區(qū)實際需要的特色項目,重點培育并使之形成品牌。社區(qū)學(xué)院要將這些精品課程向省市推薦,以爭取更好的發(fā)展空間和平臺。
2、積極示范創(chuàng)建工作。
加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)中心建設(shè),盡早謀劃,創(chuàng)造條件,做好優(yōu)秀學(xué)習(xí)中心建設(shè)的前期準(zhǔn)備工作,今年力爭在街道社區(qū)學(xué)校分校中創(chuàng)建1—2個優(yōu)秀學(xué)習(xí)中心。
3、認(rèn)真做好區(qū)第七屆全民終身學(xué)習(xí)活動周的宣傳工作。
各分校要精心策劃,制定科學(xué)合理的“全民終身學(xué)習(xí)活動周”
實施方案,擴(kuò)大全民終身學(xué)習(xí)的影響力。利用這一機(jī)會全面展示各分校的社區(qū)教育工作取得的成果,整體推進(jìn)街道的社區(qū)教育工作。
4、認(rèn)真抓好長沙終身教育網(wǎng)的注冊學(xué)習(xí)以及湖南老年人在線學(xué)習(xí)。
一是實行每月一通報,使各分校及時掌握每月的學(xué)習(xí)情況,對照不足找差距;
二是進(jìn)一步拓寬學(xué)習(xí)群體,各分?膳c轄區(qū)中小學(xué)溝通銜接,使轄區(qū)范圍內(nèi)的中小學(xué)師生參與到課程資源的學(xué)習(xí),即豐富了自身知識,又提高了學(xué)習(xí)效果;
三是嘗試學(xué)分銀行建設(shè),對積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的個人,根據(jù)學(xué)分管理系統(tǒng)相關(guān)數(shù)據(jù)給與一定的獎勵,確保全街注冊人數(shù)和學(xué)分達(dá)到全區(qū)先進(jìn)行列。
5、抓好社區(qū)教育常規(guī)培訓(xùn)。
以社區(qū)居民為重點,廣泛開展不同類型、不同層次教育培訓(xùn)。各分校要面向社區(qū)全體居民,廣泛開展各種不同類型、不同層次的教育培訓(xùn),包括幼兒教育、青少年學(xué)生校外教育、在職人員和下崗職工培訓(xùn)、老年人社會文化教育、弱勢群體提高生存技能培訓(xùn)、外來人群適應(yīng)城區(qū)社會生活培訓(xùn),以及社區(qū)居民的科學(xué)文化、思想道德、社會生活等方面的教育培訓(xùn)活動。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)科研課題理論研究工作。
課題建設(shè)及理論研究在社區(qū)教育中是一項薄弱工作,還需加大科研的培訓(xùn)力度,從理論上思考和探索社區(qū)教育工作,研究新情況、開拓新思路、創(chuàng)新新方法、探索新模式,鼓勵社區(qū)教育工作者,積極開展課題研究,撰寫學(xué)術(shù)論文,將社區(qū)教育工作上長到一定的理論高度,整體提升區(qū)域社區(qū)教育工作水平。
教育工作總結(jié)8
健康教育是提高公民健康和健康生活水平的有效措施,為幫助居民群眾增強(qiáng)健康意識、技能,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式,改善環(huán)境,降低危險因素,促進(jìn)人們的健康水平不斷提高,F(xiàn)將鼓樓區(qū)河?xùn)|社區(qū)一年來健康教育工作總結(jié)如下:
一、采取豐富多彩形式,廣泛開展健康教育宣傳
1、利用宣傳欄、宣傳活動等方式,開展形式多樣、豐富多彩的宣傳服務(wù)活動,在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行計劃生育、保健科普知識展板進(jìn)行衛(wèi)生知識教育宣傳,廣泛開展禁煙宣傳,健教小組成員上門發(fā)放有關(guān)資料進(jìn)行禁煙、禁毒宣傳。
2、針對老年人、婦女、青少年及外來人口等不同對象舉辦健康知識講座6次,參加人數(shù)150余人,健康教育專刊4期,開展大型宣傳活動12場。
3、開展老年活動室、文化室。開展讀報活動,增加居民衛(wèi)生健康知識,向廣大群眾宣傳衛(wèi)生防病和個人衛(wèi)生,使其養(yǎng)成良好的`習(xí)慣。
二、圍繞創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,大力開展健康教育工作
1、加強(qiáng)除“四害”工作力度。結(jié)合春秋季滅鼠、夏季滅蚊、滅蟑活動。充分發(fā)揮社區(qū)文明督導(dǎo)的作用,全面開展清理新村樓院衛(wèi)生和除害防病工作。在此同時,還開展對居民抵制邪教、破除迷信等身心健康教育宣傳,使得居民提高自我防范意識。
2、針對轄區(qū)新村樓院存在亂堆放、亂張貼等現(xiàn)象,聯(lián)合相關(guān)部門開展整治“臟亂差”活動,使得小區(qū)衛(wèi)生面貌煥然一新。
健康教育是提高居民健康知識和促進(jìn)居民健康的有效措施,在區(qū)衛(wèi)生局和疾控中心的指導(dǎo)下,在街道辦事處領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,積極開展健康教育各項工作,健全組織機(jī)構(gòu),開展社區(qū)健康活動,為社區(qū)居民的健康事業(yè)發(fā)揮了一定的作用,現(xiàn)將xx年的健康教育工作總結(jié)如下:
一、 領(lǐng)導(dǎo)重視,組織機(jī)構(gòu)健全
成立了以社區(qū)醫(yī)生為中心的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,進(jìn)一步完善了健教工作網(wǎng)絡(luò),將健康教育工作列入社區(qū)工作計劃,進(jìn)一步建立健全預(yù)防、保健、健康教育等為一體的社區(qū)衛(wèi)生體系,切實做到健康教育工作有人抓、有人管,由于領(lǐng)導(dǎo)重視,人員落實到位,從而保證了我社區(qū)健康教育工作順利開展,把健康教育工作真正落到處。
二、開展健康教育工作
1、社區(qū)設(shè)置了健康教育宣傳欄,向居民開展健康教育知識宣傳。并定期更換健康教育宣傳欄及黑板報內(nèi)容,每月出黑板報1期、今年共開展健康教育咨詢活動9次,開展健康教育講座12次,黑板報宣傳12期,宣傳欄更新6期。其中有傳染病健康教育活動二次,殘疾人健康教育活動一次、利用衛(wèi)生宣傳日進(jìn)行各類疾病宣傳教育。每兩月張貼健康宣傳海報。把健康教育工作做到家喻戶曉,人人皆知。
三、普及科學(xué)健康知識
一是向居民群眾發(fā)放遵守公共場所禁止吸煙管理辦法、二是利用遠(yuǎn)程教育平臺,開展中老年健康知識講座、婦女保健等講座,內(nèi)容通俗易懂,大家受益匪淺,提高居民防病滅病意識,三是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的工作人員到居民家中為活動不便的慢性病人及老年人居民義診,如量血壓、測血糖等免費體檢,為居民建立健康檔案。
教育工作總結(jié)9
幼兒期是生長發(fā)育十分迅速、新陳代謝極為旺盛的時期,這時期有利于發(fā)展幼兒良好的身體素質(zhì),也是培養(yǎng)人的全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關(guān)鍵期。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目標(biāo),也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)。通過體育活動提高身體素質(zhì),培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,是體育鍛煉的主要目標(biāo)。
《綱要》再三強(qiáng)調(diào)要讓幼兒主動活動,發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合,使幼兒盡早建立起各種健康行為!毒V要》指出:“教育活動的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排,因時、因地、因內(nèi)容、因材料靈活地應(yīng)用!币虼,我們的健康教學(xué)活動與日常生活中的健康教育相結(jié)合;集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合,在豐富幼兒健康知識,改善幼兒對增進(jìn)健康的態(tài)度,教給幼兒促進(jìn)健康的方法,訓(xùn)練幼兒保持健康的行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,我們以多種形式:體育游戲,戶外活動,散步,戶外小型器械練習(xí)等,堅持每天有1-2個小時的鍛煉時間,讓幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉,促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展與提高。
本學(xué)期我們的健康鍛煉內(nèi)容比較豐富,每天都安排戶外健康鍛煉時間,每個晴朗的日子都會利用午餐后的一段時間,帶孩子們在幼兒園內(nèi)散步,以此喚起幼兒對大自然的熱愛并激發(fā)幼兒對戶外鍛煉的興趣。同時,我們更注重在一系列的健康鍛煉活動中,促進(jìn)小班幼兒運(yùn)動能力的發(fā)展與提高,相繼開展了一系列健康活動。在這些活動中較好的鍛煉了小班幼兒的'滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著地爬、走和跑交替、鉆過障礙物及彈跳的基本技能。
當(dāng)然,由于幼兒之間存在著一些個體差異,孩子們在鍛煉中完成的程度自然也是各不相同:大部分孩子動作比較協(xié)調(diào),攀、爬、跳、拋接、鉆、扔的技能掌握得較好,也很喜愛體育游戲及鍛煉。但個別幼兒,由于自身身體素質(zhì)的原因(肥胖、年齡偏小、體質(zhì)等)在運(yùn)動能力方面有所欠缺,動作還不夠協(xié)調(diào),運(yùn)動能力比較差。對于這樣的幼兒,我們將以鼓勵為主,盡可能讓他們?nèi)L試各種體育運(yùn)動,引導(dǎo)他們?nèi)ンw驗運(yùn)動中的樂趣,使之能對體格鍛煉產(chǎn)生興趣。在下一學(xué)期中我們將加強(qiáng)個別引導(dǎo),力爭使每個幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高。
體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一,值得每個教師付出更多的關(guān)注,健康活動不但能使幼兒從體驗到成功的快樂,而且能讓幼兒在感受快樂的同時發(fā)展幼兒的身體機(jī)能。讓我們在熱愛幼兒生命的同時,更多地關(guān)注起幼兒的健康吧!
教育工作總結(jié)10
幼兒園健康教育工作至關(guān)重要,只有扎扎實實地做好健康教育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長,讓家長們放心工作。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識,培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期我們大班兩位老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,重視衛(wèi)生與健康的教育工作,通過課堂教學(xué)、日常監(jiān)督、衛(wèi)生清潔勞動、戶外活動鍛煉等,將各項工作落到實處,將健康教育工作順利開展并取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、保育工作方面:
在日常的保教工作中,我堅持“安全第一”,注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,主動配合班主任的各項工作。本學(xué)期幼兒進(jìn)入大班下期,孩子之間愛打鬧,但我們依然在人數(shù)最多的情況下做到了安全事故為零,這與幼兒園常以“安全第一”作為宗旨及我們保教人員的付出是分不開的。在平時我們除了每天早上入園的時候認(rèn)真地做好晨檢工作,杜絕讓幼兒帶進(jìn)危險小物品,時刻提高警惕,及時阻止幼兒的危險性行為,還針對大班幼兒已較懂理這一特點,在集中教育活動中對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育,讓孩子懂得朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛,這樣既讓孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣,也做到了無安全事故發(fā)生,可謂一舉兩得。班級中兩位教師及時溝通,保持教育的一致。在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。心理環(huán)境上,熱愛、關(guān)心、尊重每一位幼兒。注意觀察每個幼兒、耐心教育幼兒,得體處理幼兒間發(fā)生的矛盾。關(guān)注幼兒個別差異、幫助適應(yīng)環(huán)境較慢的幼兒排除不愉快情緒。物質(zhì)環(huán)境上,根據(jù)主題,分別更換環(huán)境布置,使環(huán)境符合本班幼兒的年齡特點;顒訁^(qū)中為幼兒增設(shè)更多的材料,增加教師自制教玩具。讓幼兒的分組學(xué)習(xí)更加豐富。
二、衛(wèi)生安全方面:
1 、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈,并閉窗消毒半小時;
2 、保證桌椅的安全、衛(wèi)生;
3 、每周清洗、消毒玩具;
4 、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;
5 、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。
三、在幼兒習(xí)慣養(yǎng)成方面:
通過老師與保育員的努力,孩子們在這方面有了一定的進(jìn)步,具有了一定的是非判斷能力,能做到團(tuán)結(jié)友愛與其他幼兒友好相處了;孩子們也能自己做自己的事了,比如午睡起來之后的自己穿衣、穿鞋;另外,我們堅持從小事入手,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣。在幼兒進(jìn)餐方面本學(xué)年也有著很大的進(jìn)步,
由于我班幼兒進(jìn)餐的速度比較慢而且有些幼兒還要掉飯粒。所以教師在進(jìn)餐時也采取了許多的辦法,如隨時監(jiān)督提醒、激勵、競賽形式、表揚(yáng)鼓勵等方法。而在小朋友放餐具的時候沒有將餐具放整齊,剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我們每天就請吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員。通過這樣的方法,我們班的進(jìn)餐習(xí)慣比以前好多了。
四、教學(xué)方面:
根據(jù)兒童成長目標(biāo),制定美術(shù)、音樂、體育等教學(xué)活動。根據(jù)幼兒年齡特征、正視幼兒個體差異,因材施教,有針對性地進(jìn)行教育。努力挖掘每個幼兒的興趣點。在美術(shù)上,由于中班幼兒有了自己一定的思維與想象,所以我注重創(chuàng)造自由輕松的環(huán)境,多讓幼兒想象作畫,真正做到讓孩子的畫來反應(yīng)他們真實的內(nèi)心世界,并指導(dǎo)幼兒得用身邊的物品制作玩具等來美化自己的生活或開展其他活動,像制作不倒翁。數(shù)學(xué)活動力求將抽象的概念以形象的方式呈現(xiàn)在幼兒面前,這樣不但豐富了幼兒的知識面,而且提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。。但在自制一些數(shù)學(xué)操作材料上,我還需要再勤快一些,讓幼兒擁有豐富的操作材料。還利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒園對書籍、閱讀和書寫的興趣。
時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要不斷努力,向有經(jīng)驗的老師虛心請教,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
教育工作總結(jié)11
鄖縣作為全省教育均衡發(fā)展試點縣,率先啟動“班班通”項目工程,20xx年秋,在縣教育局和鎮(zhèn)中心學(xué)校高度重視和大力支持下,我校有幸成為本縣該項目的首批實施學(xué)校之一、為積極推動學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)代教育,充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,改進(jìn)教學(xué)手段,從而達(dá)到提高教育質(zhì)量,縮小城鄉(xiāng)差距,深化教學(xué)改革的目的,我校搶抓機(jī)遇,積極務(wù)實,在“班班通”工程的安裝、培訓(xùn)、使用等各環(huán)節(jié)認(rèn)真落實上級要求開展了相關(guān)工作,20xx年暑假期間,副校長親自帶隊帶領(lǐng)相關(guān)教師,犧牲暑期休息時間無償?shù)募影嗉狱c,對全校16個教室進(jìn)行了配套設(shè)施的安裝,包括電線、網(wǎng)絡(luò)、閉路電視線路、窗簾的安裝,使之達(dá)到相關(guān)要求,為班班通工程在我校的實施做好前期準(zhǔn)備工作。在他們的努力下,第一批6套“班班通”設(shè)備順利“落戶”,并于10月31日全部調(diào)試完畢。當(dāng)時盡管沒有達(dá)到“每班通”但全校生仍然激動萬分。
為了能盡快用上這最新的現(xiàn)代化設(shè)備,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,要求俞剛寶老師連夜加班摸索使用方法,11月1日下午舉行了全校教師的班班通使用培訓(xùn)會。11月中旬,裝備站領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)工作人員及到我校進(jìn)行了針對這批班班通的使用和維護(hù)的全方面培訓(xùn)和系統(tǒng)講解,參訓(xùn)教師通過這次培訓(xùn),對使用電子白板輔助教學(xué)有了基本的認(rèn)識和技能,但還有待于提高和熟練。為了進(jìn)一步強(qiáng)化技能,學(xué)校安排俞老師為學(xué)校老師使用班班通的技術(shù)指導(dǎo),隨時解決教師們在操作中所遇到的問題,一對一的進(jìn)行教學(xué)。
在上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下和支持下,第二批班班通設(shè)備于20xx年10月20日安裝到位,為了管理和使用好“班班通”設(shè)備,建立高效的工作機(jī)制,以推進(jìn)班班通的順利實施,學(xué)校首先成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了崗位職責(zé)。校長是第一責(zé)任人,副校長負(fù)責(zé)具體指導(dǎo),電教管理員負(fù)責(zé)培訓(xùn)及技術(shù)指導(dǎo)。模式一的新班班通設(shè)備我們誰都沒用過,連開機(jī)都還不會,縣里的培訓(xùn)還沒到這里來,這么先進(jìn)的設(shè)備讓閑下來就是極大的浪費。于是領(lǐng)導(dǎo)小組決定讓電教管理員先利用星期天時間先行摸索班班的使用方法,經(jīng)過電教管理兩天的探索,終于基本掌握了新班班通的使用方法,于10月22日周一利用晚上組織了全體教師進(jìn)行了新班班通設(shè)備的每一次使用培訓(xùn),讓老師都掌握了利用班班通設(shè)備播放課件的方法。
11月26日上級到我校進(jìn)行了班班通設(shè)備安裝驗收工作,同時派專家進(jìn)行班班通設(shè)備使用的全方位進(jìn)行了培訓(xùn)。其后,我校又分年級組織了老師觀看學(xué)習(xí)了專家的班班通培訓(xùn)視頻,進(jìn)行了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。其次,根據(jù)實際情況,制訂了《鮑峽鎮(zhèn)中心小學(xué)“班班通”使用制度》,《班班通教學(xué)設(shè)備管理制度》學(xué)校組織師生進(jìn)行學(xué)習(xí),讓每位師生明白使用流程及注意事項。做到了系統(tǒng)運(yùn)作有章可循,有條不紊。極大地激發(fā)了全體教師參與培訓(xùn)與應(yīng)用的熱情。
為了真正發(fā)揮實效,學(xué)校要求所有教師在教學(xué)中使用“班班通”,對應(yīng)用情況定期進(jìn)行檢查,鼓勵教師多用、用好班班通,經(jīng)過近一月的試運(yùn)行,如今,語文課上,學(xué)生可以欣賞到老師搜集的課文背景材料、圖片、思考和練習(xí)題目,課文疑難解析等內(nèi)容;數(shù)學(xué)課上,抽象的理論已變成形象的畫面,枯燥的知識已轉(zhuǎn)化為趣味的游戲;活動課上,具體而生動的聲音,豐富而多彩的`色彩,賞心而悅目的圖象,立體而動態(tài)的效果,帶給學(xué)生全新的感受和不同的體驗。其他課上,老師自制的課件及查找的網(wǎng)絡(luò)資源依賴班班通系統(tǒng)播放了出來。整個學(xué)校教學(xué)呈現(xiàn)出一種新氣象。
班班通的應(yīng)用,為老師重組知識,再造課程,創(chuàng)新課堂開辟了一條新的途徑,為改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,開闊學(xué)生的視野提供了必要條件。實施“班班通”是促進(jìn)我校發(fā)展的重要舉措,我們相信,在上級各部門的支持和指導(dǎo)下,在全校師生的共同努力下,我校的教育教學(xué)工作將取得更大的成績。
教育工作總結(jié)12
感恩是一種美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是人類教育的重要內(nèi)容,當(dāng)構(gòu)建和諧社會的呼聲已在全國人民心中唱響之時,感恩教育又一次被世人所重視。新的《幼兒園工作指導(dǎo)綱要》(試行)規(guī)定,要培養(yǎng)幼兒愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛國家、愛祖國;讓他們知恩、感恩,富有愛心,從小愛父母,愛祖國,關(guān)愛他人,長大成人以后回報父母、社會和祖國,成為毫不利己專門利人的人。知恩才能感恩,要有愛心。中國自古就有受人滴水之恩,當(dāng)涌泉相報的思想,這種思想塑造了多少代人的靈魂,造就了一批批像孟子、岳飛精忠報國的仁人志士?墒请S著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人與人之間的關(guān)系也隨之被金錢化了。成年人的“金錢化”關(guān)系,潛移默化地影響到了孩子,加之現(xiàn)在的孩子養(yǎng)尊處優(yōu)、惟我獨尊,認(rèn)為父母,包括其他人對自己好都是應(yīng)該的,有時甚至他們感受不到別人的關(guān)愛,而當(dāng)看到別人的“痛”時,他們卻是那么的熟視無睹,漠不關(guān)心。許多孩子只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉獻(xiàn);只知攀比,不知回報;只知被愛,不知責(zé)任。試問一個連自己父母、親人都不愛的人,怎么會去愛別人,愛社會呢?
一、感恩缺失的原因
1、幼兒“學(xué)業(yè)”繁重,無暇顧及感恩
現(xiàn)在不少家長,在對孩子的培養(yǎng)上,只片面的重視孩子的智力開發(fā),剛上幼兒園,就忙著幫孩子學(xué)習(xí)英語、識字,而忽視忽視對孩子進(jìn)行品德教育,根本就沒有想到要在孩子的心田留下一絲空隙,讓感恩之心駐扎。
2、家長不知感恩,榜樣缺失
不少家長自身缺乏感恩之心,因工作繁忙,在家,在外,不管別人為他做什么,很少說謝謝,稍不順心就牢騷滿腹。殊不知父母的表現(xiàn)對孩子的影響是很大的,孩子不懂感恩,受父母養(yǎng)育之恩而不知回報在所難免了。
3、幼兒教師缺乏教育意識
在幼兒園課程里,對幼兒進(jìn)行感恩教育的內(nèi)容很少,再加上幼兒教師本身也缺乏這方面的教育意識,因此也就自然而然地教少對幼兒進(jìn)行這方面的教育。
二、對幼兒實施感恩教育的重要性
1、學(xué)會感恩,有利于幼兒的健康發(fā)展
幼兒具有較強(qiáng)的可塑性,容易受到個方面的影響,尤其是在幼兒道德品質(zhì)培養(yǎng)方面,更要謹(jǐn)注錯,慎習(xí)俗,其良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成需要成人全面、即使的引導(dǎo)。幼兒感恩意識的獲得同樣不是一個自發(fā)的過程,5—6歲是兒童道德品質(zhì)養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,同時也是兒童自我中心思維占強(qiáng)勢地位的時期,兒童難以從其他人的角度思考和理解問題。這就需要成人一方面抓住關(guān)鍵期及時教育,以增強(qiáng)感恩教育的效果;另一方面,在兒童心性未定之前實施感恩教育,防止不良影響的侵入,可以保證幼兒的.健康發(fā)展。如果不注重對幼兒實施感恩教育,幼兒就有可能受到利己主義思想的影響,表現(xiàn)出自私自立的性格特點,并延續(xù)到其成人以后,從而不利于其人格的完善。
2、學(xué)會感恩,有利于保證感恩教育的效果
人格心理學(xué)認(rèn)為,人在6歲以前就已經(jīng)奠定了其人格基礎(chǔ),后期的教育與塑造只能在這個基礎(chǔ)上起作用。感恩意識的獲得也不是一一蹴而就的,如果一個人幼年時沒有種下善的種子,幾乎不可能要求他成年后成為一個樂于助人、施恩圖報的人。目前,在對感恩教育的研究中,研究者已基本達(dá)成了共識,即實施要從幼兒抓起。幼兒階段的感恩教育是后期感恩教育的基礎(chǔ)。
3、學(xué)會感恩教育,有利于當(dāng)前一些社會問題的解決
當(dāng)前我國兒童多為獨生子女,很容易成為家庭三代的核心,養(yǎng)成叫橫蠻任的性格。一些孩子甚至學(xué)會了用各種手段來要挾自己的家人,以滿足自己的需求。這不僅導(dǎo)致幼兒之間頻繁發(fā)生沖突,幼兒與家長之間也是有對抗產(chǎn)生。當(dāng)前青少年犯罪率有所上升,自殺事件層出不窮,社會中也不斷出現(xiàn)對兒童自私自利的責(zé)難。人們在尋找這些社會問題的原因時,往往會指責(zé)教育的缺席,其中兒童期教育的不足尤為突顯。我認(rèn)為,感恩教育不失為一種解決策略。如果我們從兒童期就注重培養(yǎng)幼兒的感恩意識和感恩行為,無論對兒童還是對整個社會,都會有利的。
三、對幼兒實施感恩教育的策略
1、成人要了解幼兒的年齡特點,并做好感恩的榜樣
幼兒正處于一種發(fā)展性的自我中心階段,難免表現(xiàn)出小氣、霸道等現(xiàn)象,家長要了解幼兒的這一年齡特征,允許孩子表現(xiàn)出這種與感恩相悖的行為,以避免幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心里;同時又要善于抓住兒童日常生活中的小事,進(jìn)行積極的正面引導(dǎo),培養(yǎng)其感恩意識。其次,要讓幼兒學(xué)會感恩,成人必須是一個懂得感恩的人,因為幼兒能從老師日常生活的一點一滴、一言一行中潛移默化地學(xué)會知恩和感恩。成人要尊敬長輩,孝順父母,當(dāng)接受別人的幫助時要道謝,給孩子樹立一個好榜樣。當(dāng)兒童幫助了成人時,成人要及時感謝幼兒的施恩行為,使其體會到施恩的快樂。
2、利用故事、事例,對幼兒進(jìn)行感恩教育
平時多給幼兒講一些感人的愛的故事,讓其受到熏陶、感染,能學(xué)會同情,知道要關(guān)愛身邊的人和那些需要幫助的人。比如,膾炙人口、廣為流傳的安徒生童話中的故事《拇指姑娘》,故事中的拇指姑娘,看到一只燕子被凍死在地上,非常難過,因為燕子曾在整個夏天對她唱著美妙的歌,對她喃喃地講著話。為了感恩,她給死去的燕子用草編成一張寬大的、美麗的毯子,讓它能在這寒冷的長眠中獲得一點溫暖!霸贂桑≡谙奶,當(dāng)所有的樹兒都變綠的時候,當(dāng)陽光溫暖地照著我們的時候,你唱出美麗的歌聲————我要感謝你!”這是拇指姑娘對死去的燕子深厚的感恩之情。這個美麗的童話故事,告訴我們一個道理:對美好的事物和曾有益于我們的人要心存感激!
3、通過專門性的活動,對幼兒進(jìn)行感恩教育
幼兒感恩教育的目的是讓幼兒了解“恩”、體會“恩”,記住所受之“恩”,并將“恩”施于需要之人,也就是通過專門性的活動對幼兒進(jìn)行感恩教育。比如可以開展有關(guān)“感恩”的主題單元教育活動:在綜合活動《媽媽的生日》中,讓孩子記住媽媽的生日,體會媽媽生育、養(yǎng)育自己的不易。具體做法是:在日歷上圈上這些日子,讓孩子在體會為自己媽媽過生日的幸福的同時,也在家人的生日時能畫一幅畫、做一個手工、做一些感恩卡片等送給家人,或者是唱上一首感恩的歌曲,或者是說上一句祝福的話語。又如,《媽媽生病了,怎么辦》中討論媽媽生病了,你會怎么做?家長也可以適時“生病”或表示“很累”,請孩子端杯茶,或幫忙干一些簡單的家務(wù)活,讓孩子學(xué)會關(guān)心。
4、利用有效的方法,培養(yǎng)幼兒的感恩之心
教育幼兒感恩可采用移情法。幼兒年齡小,在他們眼里,世界上的一切東西都是有生命、有思想、有情感的。因此教師要善于觀察幼兒、正確運(yùn)用移情方法,讓幼兒學(xué)會識別和感受他人的情緒情感,控制消極行為而做出互助、分享和謙讓等積極行為。如幼兒在撕書時就對他說:“你把椅子的撞倒了,沒有扶起來,他多傷心啊!庇變涸谀笮‰u的羽毛時就說:“小雞哭了,你在捏它,它就不和你做朋友了!庇眠@樣的方法比訓(xùn)斥、責(zé)怪、打罵效果要好得多,并有助于培養(yǎng)幼兒的愛心。還可采用實踐法。即讓幼在實踐中親身體驗感恩,如教孩子親自動手做一些感恩卡片,學(xué)唱一些感恩的歌曲,或是在特定日子為特定的人做一些令其感動的小事情,也可以讓孩子講述他自己對感恩的認(rèn)識,講讓他非常感動的事情。
5、利用飼養(yǎng)動植物,激發(fā)幼兒的感恩之情
在家中或幼兒園里,養(yǎng)一些小動物、植物,讓孩子去喂養(yǎng),種植。如飼養(yǎng)一些比較便于管理的小雞、小兔子、小金魚等,請孩子做這些動物的“家長”,時刻去關(guān)心、呵護(hù)這些小動物。
6、教育孩子要播撒愛
電視上有一段“孩子見媽媽給奶奶洗腳后自己端著一盆水說‘媽媽,我給你洗腳’——父母是孩子最好的老師”的公益廣告,作為父母,就讓我們共同努力,讓所有的孩子都學(xué)會感恩、學(xué)會同情、學(xué)會關(guān)愛,都擁有一顆感恩的心,做一個愛的傳遞者!
感恩教育雖是一種日常生活中滲透式的人倫教育,但并不規(guī)定停留在生活經(jīng)驗的層面上,成人要有意識地從感恩教育出發(fā),注重兒童的愛心、責(zé)任心的養(yǎng)成,并在一定程度上激發(fā)兒童的民族自尊心與社會責(zé)任感,從而為兒童健康奠定深遠(yuǎn)的基礎(chǔ)。
教育工作總結(jié)13
家庭教育作為社會教育的重要組成部分,是學(xué)校教育的前奏和延伸。近幾年來,我校以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),積極貫徹實施《家庭教育工作“十五”計劃》,立足家庭學(xué)校,建立健全組織網(wǎng)絡(luò),廣泛宣傳,深度發(fā)動,全校家庭教育水平有了新的提高,現(xiàn)對近期工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全網(wǎng)絡(luò),家教組織水平有了新提高。
家庭教育同其它工作一樣,領(lǐng)導(dǎo)重視的程度決定著工作的力度。領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好家庭教育工作的總開關(guān),這個閘門不開啟,要抓好家教工作,就是一句空話。在家教組織工作中我校抓好以下幾點:
1、提高認(rèn)識,增強(qiáng)做好家教工作責(zé)任心。我校一班人通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究,充分認(rèn)識到家庭是一個人成長的起點,是孩子接受教育的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ),直接影響著孩子今后一生的成長。做好家教工作是提高全民素質(zhì)的一項重要戰(zhàn)略措施,是推進(jìn)我校教育整體水平的基礎(chǔ)性工作;谝陨险J(rèn)識,定期向黨政主要領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,爭取領(lǐng)導(dǎo)對家教工作的關(guān)心與支持。
2、建立健全機(jī)構(gòu),形成了布局合理的家教網(wǎng)絡(luò)。我校成立了家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由分管校長擔(dān)任,具體實施家教“十五”計劃,基本上形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。
3、建立完善考核制度,形成了有效的.激勵體系。在工作中,我校按照年初的家教計劃,有針對性制定考評制度,如:家庭教育工作制度,檢查匯報制度,評比表彰制度,監(jiān)測評估制度等,基本做到年初有計劃,季度有小結(jié),年終有總結(jié),家教工作列入婦聯(lián)、計生等相關(guān)部門的月度、年度工作目標(biāo)考核,直接與獎金掛鉤。
二、廣泛宣傳,深度發(fā)動,營造出重視家教的社會氛圍。
家庭教育是一項基礎(chǔ)工作。必須加大宣傳,形成強(qiáng)大的社會輿論。全社會都高度重視這項工作,才能有效推進(jìn)家教工作的開展。
我校利用多種渠道,采取多種形式進(jìn)行宣傳發(fā)動。
1、運(yùn)用各種宣傳工具,廣泛宣傳家教的重要性和必要性,大力普及優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的科學(xué)方法。村利用公開欄,學(xué)校利用櫥窗,學(xué)校在開學(xué)時還向?qū)W生家長發(fā)放公開信,倡導(dǎo)家長重視家教、科學(xué)家教。
2、廣泛開展宣傳教育活動,增強(qiáng)家教工作的實效性;顒邮情_展工作的載體,沒有活動就沒有活力。還開展了親子聯(lián)歡會、家庭讀書比賽等豐富多彩的活動,寓教于樂,家教的實效性明顯增強(qiáng)。
3、培養(yǎng)骨干,壯大隊伍。培養(yǎng)一支觀念新、知識新、有事業(yè)心、責(zé)任心的家教隊伍,是做好家教工作的重要手段。我校采取請進(jìn)來與走出去的方法,在學(xué)校與學(xué)校之間、教師與教師之間、本地與外地之間,開展學(xué)習(xí)交流,更新觀念,創(chuàng)新思維,不斷提高家教隊伍的水平。通過培養(yǎng)骨干,全校家教隊伍不論是理論上,還是在業(yè)務(wù)上都得到了進(jìn)一步提高。依靠這批骨干將家教知識傳播到千家萬戶。
三、加強(qiáng)協(xié)調(diào),形成合力,家庭教育與社會事業(yè)互動發(fā)展。
家庭教育工作是一項面廣量大的綜合性工作,是分散性教育。學(xué)校只是起到牽頭的作用,大量細(xì)致復(fù)雜的工作還需要上級的關(guān)心、下級的支持,才能有效地推進(jìn)家教工作。幾年的實踐使我們認(rèn)識到,必須調(diào)動方方面面的積極性,形成合力,并結(jié)合其它工作一道做,才能取得實效。在工作中,我校做到“三個結(jié)合:
一是家庭教育與精神文明建設(shè)相結(jié)合。我校利用爭創(chuàng)縣級文明校,各村爭創(chuàng)盛縣級文明村的契機(jī),主動把家庭教育納入創(chuàng)建計劃,納入文明村評選標(biāo)準(zhǔn)。
二是家庭教育與十星級文明戶評選活動相結(jié)合。讓群眾認(rèn)識到家庭教育對遵紀(jì)守法,促進(jìn)家庭和睦作用,明確優(yōu)化家庭環(huán)境與子女健康成長的密切關(guān)系,使優(yōu)化家庭環(huán)境成為家長的自覺行動,通過“十星級文明戶”的深入開展,引導(dǎo)家庭樹立正確的“教子觀”、“婚育觀”,促進(jìn)了文明新風(fēng)的形成。
三是家庭教育與法制教育相結(jié)合。利用五五普法,加強(qiáng)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的普及力度,提高家長的法制觀念,促使家長依法教子,依法履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)。
我校的家教工作雖然取得一點成績,但與上級的要求還有很大差距,我校將不斷探索,積極進(jìn)取,進(jìn)一步把我校家教水平提高到新臺階!
教育工作總結(jié)14
環(huán)境教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分,關(guān)系著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,關(guān)系著人民的健康,《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》(19xx-20xx)指出:中小學(xué)要利用活動課教學(xué)時間,組織好環(huán)境保護(hù)活動,通過競賽和征文等課外活動,使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育。我校自建校以來,一直非常重視環(huán)境教育,把環(huán)境教育列入學(xué)校重點工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都十分關(guān)注環(huán)保問題,總是自發(fā)地把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)、日常工作中。我校動員全校師生積極投入此項活動中,在這次活動中,我們內(nèi)容豐富,活動精彩,并取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),重視隊伍建設(shè)
我校一直把如何開展環(huán)境教育列入重點,并專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自任組長,由分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長,負(fù)責(zé)全面組織實施工作,組員由中層干部、大隊輔導(dǎo)員、班主任、部分任課教師組成。我校領(lǐng)導(dǎo)重視增加領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師的環(huán)境教育的理念,積極動員全體教師參加高一級學(xué)歷進(jìn)修深造,通過學(xué)習(xí)提高環(huán)保理念。
二、全員滲透環(huán)境教育思想
全員滲透環(huán)境教育指除校長切實負(fù)責(zé)起學(xué)生環(huán)境教育的責(zé)任外,全體教師積極參加環(huán)境教育的校本課程開發(fā),各科教師以至職工都參與環(huán)境教育實踐,形成一個積極的“軟”環(huán)境。
我校建成由校長、骨干教師、團(tuán)隊干部、班主任相結(jié)合的實施網(wǎng)絡(luò),定期召開會議,制定環(huán)境保護(hù)及綠化美化環(huán)境的工作計劃,撥出綠化專款,制定切實可行的活動計劃,并開設(shè)環(huán)保興趣小組,使環(huán)保工作達(dá)到了“無處不教育,無處不管理,事事有章法,人人有職責(zé)”的局面,逐步使環(huán)境教育向科學(xué)化、規(guī)范化邁進(jìn)。人類的發(fā)展,是學(xué)校德育的重要內(nèi)容,是素質(zhì)教育的需要,并把這種認(rèn)識譯成教育的具體行動,從而成為環(huán)境教育中教與學(xué)雙方面中的主動者,為環(huán)境教育開展提供重要前提。
三、全過程滲透環(huán)境保護(hù)意識
1、學(xué)科滲透
在小學(xué)進(jìn)行環(huán)境教育,其深度和廣度都是基礎(chǔ)性和啟蒙性的,使學(xué)生對環(huán)境有個初步了解,雖然沒有專門的環(huán)境教育課,但我校要求每位教師在制定教學(xué)目標(biāo)時,一定要適時滲透環(huán)境教育,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識,把環(huán)境教育活動納入學(xué)科教學(xué)中,主要從以下幾方面入手:一是結(jié)合學(xué)校原有課程,有意識地滲透在課堂教學(xué)中,進(jìn)行愛護(hù)潔凈環(huán)保教育;如數(shù)學(xué)中的校門口廢氣排放量的調(diào)查統(tǒng)計,語文中的環(huán)保廣告詞的`編寫,勞動課中的利用廢物制造而成的筆筒等;二是利用國旗下講話與興趣小組進(jìn)行環(huán)保小分隊活動,交流、評估、布置與輔導(dǎo),同時提供榜樣,樹立典型,期末評比“環(huán)保小衛(wèi)士”。
2、在活動中滲透
。1)積極利用世界環(huán)境日、世界地球日、生物多樣性保護(hù)日等紀(jì)念日,大規(guī)模進(jìn)行宣傳,組織活動。
。2)通過相關(guān)的主題班會。學(xué)校組織進(jìn)行了環(huán)保教育“愛護(hù)環(huán)境,從我做起”的班會評選活動,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識。
。3)舉辦了一個環(huán)境教育手抄報展,讓全校師生進(jìn)行參觀教育,對學(xué)生環(huán)保意識的提高有了很大的促進(jìn)。
3、把環(huán)境教育與團(tuán)的各項活動相結(jié)合。
。1)與三項評比相結(jié)合,開展“流動紅旗”評比活動。
(2)與值周班工作相結(jié)合,在全校各點設(shè)文明衛(wèi)生監(jiān)督崗,對學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督。
。3)“廢物利用小制作”活動相結(jié)合,變廢為寶,增強(qiáng)環(huán)保意識。
。4)充分利用升旗儀式、班會等,由領(lǐng)導(dǎo)和老師對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,利用廣播、講座、黑板報、倡議書、征文等形式進(jìn)行定期宣傳。
4、把環(huán)境教育與社會活動相結(jié)合
組織環(huán)保方面的社會實踐公益活動《調(diào)查我們周圍的環(huán)境》通過教育活動,既培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識,促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育,同時要求學(xué)生從我做起,從學(xué)校做起,使我們的家園建成更加美麗的“綠色家園”。
總之,在我們不斷進(jìn)取下,雖然已取得一些成績,但我們工作做得還不夠,與上級的要求,我們的工作還存在一些差距,我們將一如既往,繼續(xù)努力工作,使“綠色教育”在學(xué)校開花結(jié)果。
教育工作總結(jié)15
XX鄉(xiāng)黨員干部遠(yuǎn)程教育工作在市委遠(yuǎn)程辦的悉心指導(dǎo)下,堅持站點建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、管理維護(hù)規(guī)范化、教學(xué)組織經(jīng)常化、功能發(fā)揮拓展化的四化工作方針,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)制,創(chuàng)新舉措,積極探索讓干部經(jīng)常受教育,使農(nóng)民長期得實惠的長效機(jī)制,推動了遠(yuǎn)程教育工作順利開展、作用發(fā)揮明顯。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
我鄉(xiāng)高度重視黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作,始終把遠(yuǎn)程教育工作作為加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)、推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的一項重點工作來抓。年初,成立了以鄉(xiāng)黨委副書記為組長,各村黨支部書記為成員的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并制定了相應(yīng)的職責(zé),形成了上下聯(lián)動、齊抓共管的良好工作格局。同時,將遠(yuǎn)程教育工作納入基層黨建工作目標(biāo)考核,制發(fā)了詳細(xì)的考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn),落實目標(biāo)責(zé)任,實行量化管理,嚴(yán)格責(zé)任追究。
全鄉(xiāng)7個村以災(zāi)后重建為契機(jī),在村級組織活動場所內(nèi)設(shè)遠(yuǎn)程教育室,建立了標(biāo)準(zhǔn)的教室。我鄉(xiāng)投入大量的物力財力,確保每個遠(yuǎn)教室做到五防一配備(即:防火、防盜、防塵、防潮、防雷和桌椅板凳配備),及時安裝了電視機(jī)、VCD及相應(yīng)設(shè)備。同時,每村安排一名專職管理員,對站點進(jìn)行日常運(yùn)行和維護(hù)。鄉(xiāng)黨委統(tǒng)一安排站點管理員定期接受培訓(xùn),保證管理員能熟悉操作系統(tǒng)、處理簡單故障,發(fā)揮遠(yuǎn)教站點的作用。
二、完善規(guī)章制度
為保證遠(yuǎn)程教育站點能安裝規(guī)范、運(yùn)行穩(wěn)定、設(shè)備故障率低,我鄉(xiāng)制定了《管理人員職責(zé)》、《設(shè)備管理制度》、《資源管理制度》等規(guī)章制度,保障站點管理維護(hù)規(guī)范化。
一是各村結(jié)合本村發(fā)展實際,每月末擬定下一個月的教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、時間安排、學(xué)習(xí)方式等,按照計劃嚴(yán)格落實教學(xué)任務(wù),并依據(jù)實際情況適當(dāng)增加黨員群眾需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。月末,規(guī)范、準(zhǔn)確、及時填寫四簿一冊。
二是對設(shè)備故障情況的反饋形成常態(tài)機(jī)制。各村定期檢查設(shè)備的運(yùn)行情況,每月填寫《設(shè)備故障情況統(tǒng)計表》向鄉(xiāng)政府反饋,便于及時掌握站點運(yùn)行現(xiàn)狀,并與上級部門溝通銜接進(jìn)行維修。
三是嚴(yán)格操作程序,做到每名專職管理員先學(xué)習(xí),再上崗。每次使用都嚴(yán)格做到先查看設(shè)備物理連接是否良好,電源供電是否正常,再行使用。使用后,檢查設(shè)備運(yùn)行情況,確認(rèn)無誤后,按正常操作關(guān)機(jī),切斷電源,確保設(shè)備的完好無損。
三、科學(xué)組織教學(xué)
遠(yuǎn)程教育就是讓廣大黨員干部群眾受教育、得實惠。今年來,我鄉(xiāng)從組織理論知識學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)兩方面入手,通過一系列有計劃、系統(tǒng)性的教育教學(xué)內(nèi)容,讓廣大黨員干部群眾既增長知識又增強(qiáng)技能。
一是建先進(jìn)知識宣傳點。借助遠(yuǎn)程教育平臺,通過積極組織農(nóng)村黨員干部收看、交流座談等形式,集中學(xué)習(xí)各基層黨組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)的先進(jìn)經(jīng)驗和做法,學(xué)習(xí)中央出臺的各項惠農(nóng)政策與法律法規(guī),切實增強(qiáng)廣大黨員的黨性觀念和思想素質(zhì)。二是建實用技術(shù)普及點。根據(jù)各村實際下載有利于本村發(fā)展的農(nóng)村實用技術(shù)教程,因需施教,每月集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)2次以上,把科學(xué)的種植、養(yǎng)殖技術(shù)直接傳授給農(nóng)民群眾,并結(jié)合田秀才、土專家下田間、進(jìn)村社的現(xiàn)場指導(dǎo),讓村民及時有效地掌握先進(jìn)、科學(xué)的實用技術(shù),提高農(nóng)民科學(xué)致富的能力,夯實遠(yuǎn)程教育的'致富經(jīng)作用。三是建文化活動開展點。以遠(yuǎn)程教育文化傳授為依托,結(jié)合村級組織活動場所圖書室的使用,結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)開展豐富多彩的文娛活動,提高廣大村民精神文化素質(zhì),使創(chuàng)先爭優(yōu)活動貫穿新農(nóng)村建設(shè)的方方面面,進(jìn)一步提升黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力。
今年來,我鄉(xiāng)結(jié)合征地拆遷工作實際,特別對征地農(nóng)轉(zhuǎn)非勞動年齡段人員開展技術(shù)培訓(xùn),已組織課堂教學(xué)、基地實踐、專家講座等各類培訓(xùn)20余次,已有近300人實現(xiàn)了就業(yè),實現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育學(xué)用相通的目標(biāo)。
四、切實整改提高
結(jié)合上半遠(yuǎn)程教育工作檢 查中存在的問題,我鄉(xiāng)高度重視,認(rèn)真分析原因,積極采取措施進(jìn)行整改提高。
(一)存在問題
一是如何進(jìn)一步發(fā)揮站點作用,抓好學(xué)用工作還有待于進(jìn)一步努力;二是如何進(jìn)一步整合資源,形成合力還有待于提高;三
是如何主動服務(wù)基層還不夠;四是加大自辦節(jié)目的比重,加強(qiáng)隊伍的培訓(xùn)和管理。
(二)整改舉措
一是抓好實用教育。結(jié)合我鄉(xiāng)實際,多集中對黨員群眾進(jìn)行實用知識和技術(shù)的教育培訓(xùn),使黨員群眾充分學(xué)懂各項政策,掌握一門技術(shù),實現(xiàn)長期受教育、長期得實惠的良性機(jī)制。
二是抓好隊伍建設(shè)。充實遠(yuǎn)程教育隊伍,加強(qiáng)管理人員、技術(shù)人員的培訓(xùn),使遠(yuǎn)程教育骨干人員盡快熟練掌握設(shè)備操作、使用及一般性故障排除等方面的知識,保證現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的開展。
三是抓好典型帶動。積極宣傳創(chuàng)業(yè)典型,用致富快、賺錢多的事例教育引導(dǎo)群眾。通過各類典型的引導(dǎo)示范,使農(nóng)民見到成效、得到實惠,進(jìn)而實現(xiàn)以點帶面、共同致富的目標(biāo)。
四是抓好制度落實。在建立和完善各項管理制度的同時,指導(dǎo)各行政村開展教學(xué)活動,重點抓好組織收看,進(jìn)一步提高農(nóng)村黨員干部帶頭致富、帶領(lǐng)致富的本領(lǐng),最大限度地發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的作用。
五是抓好信息反饋。發(fā)揮大學(xué)生村官的優(yōu)勢,當(dāng)好信息員,幫助所在村加強(qiáng)遠(yuǎn)教工作特色、典型做法的信息挖掘、報送工作,健全各村信息反饋的常態(tài)化機(jī)制,便于指導(dǎo)、監(jiān)督各村遠(yuǎn)教工作順利開展。
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