理化組教研工作總結15篇

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的理化組教研工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

理化組教研工作總結1

　　本學期理化生組工作總結如下:

　　一、提高自身業(yè)務素質,把學習當成工作中一個必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐,處理好應試教育和素質教育的關系,研究使其和諧發(fā)展的方法,注重培養(yǎng)學生的能力,讓學生更加適應中考的改革,所以我們教研組組織學習了課改理論知識, 同時與教研組成員一起抓住集體備課的契機,與其他教師一起學習,一起討論、一起備課、一起實踐,解決課程改革研究中的疑難之處,以達到共同提高。

　　二、理化生教師每人都要進行集體備課,力爭拿出自己的好課,促進自己和他人的提高,本學期教研組內的教師基本完成了集體備課任務,而且也比較成功,每一位教師經過自己的反復推敲、琢磨,拿出了自己滿意的課。鼓勵理化生教師積極深入課堂,廣泛地參與聽課活動,跨年級、跨學科聽課,本著"三人行,必有我?guī)?的原則,虛心向其他教師學習。聽課后及時的反思、總結,仔細研究一堂課的'教法,以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力;同時聽課后盡量做到當天評課,開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務指出不足,評課要實實在在,少唱贊歌,真正地起到幫助他人提高自己的作用。

　　三、注重教學方法,提高學生學習興趣 。積極開展教研活動,利用集體備課的時間,同學科的教師仔細研究教學方法,教師團結在一起,資源共享,共同學習,共同研究,共同提高,在教育教學實踐中勇于開拓,不斷創(chuàng)新,超越自我。如何講出學生喜歡的課,我把重點放在研究激發(fā)學生學習興趣的方法上。

　　四、系統(tǒng)復習,做好教學質量分析 。在每一次月檢測中,都與全組教師一起做詳細的質量分析,查找不足。為了使中考復習工作科學合理,有序進行,能夠在中考中,取得較好成績,我們制定了詳細的工作計劃,備課組內進行了明確的分工。為了提高復習效率,我們精選習題,因為在課程改革的今天,同樣要借鑒應試教育的優(yōu)勢,使他們有機的結合,這是很好的鞏固學生所學知識的手段。但是怎樣做練習 ,又顯得非常重要, 應有層次地遞進,精選巧題。在學生剛學完某個知識點之后,不能打消學生的積極性,應選出最基本的,最典型的習題給學生做,讓學生有成功感,然后再增加難度,學生容易接受;另外應該努力地研究習題,選出巧題(不是難題),激勵學生思考,培養(yǎng)思維能力。

　　五、常規(guī)檢查堅持不輟,加強理論學習,團結協(xié)作,共同把本組學科成績提高。

理化組教研工作總結2

　　根據學校教導處工作計劃，結合本學期理化生教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長和教師的職責，加強學科的理論學習，使本教研組成為我校團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。

　　現將本學期教研組工作小結如下：

　　一、教學常規(guī)工作

　　1、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師按照學校的量化標準，結合自己所授學科的特點，做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量，在學校的月查中獲得了領導和同事的一致認可。我組老師也注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好規(guī)范的學習習慣，以期最終達到提高教學效益的目的。

　　2、加強集體備課。三個學科備課組都做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是學生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。

　　3、加強作業(yè)管理。全組教師在完成學校的量化標準的前提下，盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有評必糾。

　　4、認真組織完成每次“月考”的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。

　　5．各學科在教學中都加強了實驗教學、加強基礎訓練、加強動手訓練。培養(yǎng)了學生能力。特別是理、化學科在中考前根據中考實驗加試題目，有針對性的對學生進行了強化實驗技能訓練，收到了良好的效果，總體成績明顯高于周邊幾個兄弟學校，為學生取得良好的中考成績奠定了基礎。

　　二、教研組活動開展

　　1、堅持開展好教研組活動的各種活動。本學期繼續(xù)堅持每周一次教研組活動，并做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。本學期先后開展了“理、化、生”三學科教學示范課、開展了理化復習交流課等公開課活動；開展了“如何備好課”、“畢業(yè)班學生實驗探究能力的培養(yǎng)”及“如何利用多媒體搞好實驗教學”等專題研討活動。在活動中進一步鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。

　　2、加強理論學習，更新教育觀念。本學期中，通過活動，幫助各位老師進一步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。

　　3、組織好組內聽、評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期我組利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。另外組內教師間相互聽課每人都按要求達到15次以上。

　　三、老師專業(yè)發(fā)展

　　1、積極參加培訓。本學期本組教師積極認真參加學校及教育局組織的.各項教育教學培訓工作。通過學習，進一步加強對新教育教學理念的學習，提高自身業(yè)務水平。

　　2、加強業(yè)務學習。全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高教學質量，優(yōu)化教學過程。

　　3、積極撰寫教育教學論文。根據要求，本學期本組每位老師都撰寫了教學論文、教學課件參加縣、市級論文評比。

　　四、今后的打算

　　今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。

　　九年級已經畢業(yè)考試完，教學工作即將宣告結束，值此之際，認真總結教學中的得失，是提高和完善自己教學能力和水平的不可或缺的手段，是增強和豐富自己教學素養(yǎng)的必要途徑。

　　從管理角度看，本屆九年級是學校教學工作的重中之重，校領導班子十分重視，多次召開年級組會議，及時解決實際問題；在人力和物力上給予大力支持，由此學科教學上就得心應手。

　　本屆畢業(yè)班學生整體水平較好，特點是：學習方法較好，學習態(tài)度端正，具有很強的上進心，善于學習，刻苦鉆研，樂于思考，認真踏實，勇于質問，團結協(xié)作。

　　本屆畢業(yè)班年級組在成員組成上是團結協(xié)作、相互支持的；特別是帶班領導和班主任在協(xié)調和統(tǒng)籌方面十分到位，讓我們課任教師感到很是輕松和愉快。課任教師在教學中感到學風端正，秩序井然。物理教學中的優(yōu)點：有計劃且能按計劃進行教學；能吃透教材，結合中考說明有針對性的開展教學；能及時發(fā)現學生心理變化且能給予指導；注重學科間的配合和協(xié)調，重點抓住中游學生的成績提高更不放松學困生；強化優(yōu)等生的鞏固。

　　教學方法上，以教材為核心，夯實基礎，完善基本概念和知識點的梳理、理解、鞏固；再以章節(jié)單元為線索，形成系統(tǒng)的知識體系；然后進入模塊訓練，目的是熟練對基本概念的靈活運用，從方法和技巧上、從知識和思路上、從應對問題和解決手段上強化訓練；最后是掃除學

　　生的應考，個別輔導和整體指導相結合。

　　具體作法：

　　1．認真學習研究《物理課程標準》和《中考說明》�！段锢碚n程標準》是教學的基本要求，它規(guī)定了中考的范圍和要求，是中考命題的依據，對于中考復習具有重要的作用。

　　2、加強教材研究，提高物理復課的教學效果

　　中考物理命題會更加重視教材，將物理知識與技能在真實、生動、具體的情景中考查是中考試題的展現方式。在復課中應通讀課本，緊扣課本深入理解概念和規(guī)律，搞清概念間的區(qū)別和聯系，注重規(guī)律的形成過程；要引導學生對物理概念建立過程的理解；教材中的各欄目，如“探究”、“演示”、“想想做做”、“想想議議”、“科學世界”、“動手動腦學物理”等欄目一定要按要求落實；更加注意教材每幅插圖、圖表所蘊涵的物理意義。重視教材內容和教材功能的挖掘。

　　3．學會關注，擴大知識視野

　　在復課中要關注社會發(fā)展、關注最新科技發(fā)展、關注“熱點”問題、關注地方特色、時事新聞等等。

　　4、重視規(guī)范教學和解題的規(guī)范訓練，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。

　　5、合理安排復習時間，詳細制定復習計劃。

　　6、注重對學生進行心理教育，提高學生的心理素質，提高學生解決綜合問題的信心和能力。

理化組教研工作總結3

　　本學期，在學校和教導主任指導下，理化生教研組全體教師貫徹“新課改”新的教育理念，結合“學習型教研組”的建設，抓住二期課改為契機，深入進行教學研究和教學改革，為學校全面提升教育質量，創(chuàng)建一流學校貢獻力量。

　　一、 積極開展創(chuàng)建“學習型教研組”活動，每個教師都制訂了個人的學習計劃，明確了個人的學習內容，組內也制訂了全組的學習計劃，使大家的學習有了內容和制度上的保證，各備課組以學習《物理課程標準》、《化學課程標準》為主，結合自己的教學實踐，進行討論，并以此為指導，用新的教育理念改進自己的教學，本學期各備課組在備課時都首先學習課程標準和新教材，做到逐漸向新教材靠近，為今后進行新教材教學做準備。

　　二、 積極開展教學研究，每個教師都結合自己的教學實踐，建立了個人的課例研究項目，在日常教學中注意積累材料，進行總結，改進自己的教學，在此基礎下撰寫了相關的總結論文，取得了豐碩的成果。我們教研組圍繞學困生學興趣的培養(yǎng)進行了研究。對于學習興趣的意義和策略我們對這幾個問題研究的有些進展。其他問題還有待進一步提高。

　　三、 加強教學的日常管理。本學期教研組配合教導處，檢查了組內教師的教案和部分學生的作業(yè)批改情況，并寫出了反饋以及那，引導大家規(guī)范教學，做到“向管理要質量”

　　四、 積極開展課外活動，組內許多教師按照學校的.餓安排，積極輔導學生開展豐富多彩的課外活動，努力開闊學生的視野，開拓學生的多方面的潛力，發(fā)揚學生的才智，取得很好的開展。

　　五、 積極開展對學習有困難的學生的輔導工作，對初三學生進行了有針對性的補缺補差工作取得明顯成效，我們不放棄任何一個學生給他們以真誠的幫助。不讓任何一個學生掉隊 。

　　以上是理化生教研組本學期進行的主要工作。

理化組教研工作總結4

　　本學期理化生教研組主要做了兩個方面的工作，一是在學校教研室的統(tǒng)一部署下，以新課程教學理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷嘗試杜郎口教學模式，并對實踐中出現的問題加以探討，提出解決方案，在一定程度上提高了本組教師的教學水平。二是加強了教研組建設，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，以制度管理為保障，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，開展了多種形式的教研活動，努力使理化組教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。本學期已近尾聲，現將主要工作總結如下：

　　一，落實計劃，按時推進教研工作

　　學期初，理化生教研組制定的詳細的教研計劃，做到月月有主題、周周有重點。針對以往教研活動存在計劃容易落實難的頑疾，我們組特別重視計劃的落實。計劃的主要分為是兩個部分，理論學習和教學實踐。目前，計劃落實的情況是：理論學習部分，我們理化生教研組學習了杜郎口模式的操作實施方法、學習了本學科的杜郎口教學案例、高效課堂的探索以及新課程標準和新教學大綱等理論知識。教學實踐中，羅永梅老師講的《健康生活》一課可以視為是我組杜郎口教學模式的一次成功嘗試。這節(jié)課課堂效果非常好，預習引導、集中展示各環(huán)節(jié)安排規(guī)范合理，課堂氣氛活躍，師生互動充分，學生自主學習體現得淋漓精致。給本組老師做了一個很好的'示范。黃火生老師講的一節(jié)9年級化學復習課《離子的鑒別》實驗操作規(guī)范、習題選題有代表性，并根據學生的認知規(guī)律適當引導，解題關鍵的點撥恰到好處，顯示出一個老教師駕馭課堂的深厚功底。二、以老帶新，結對幫扶。為了使本組青年教師盡快成長起來，我們理化生備課組制定了“以老帶新，結對幫扶”的計劃。通過有經驗的教師講示范課、青年教師講匯報課、老教師指導青年教師備課、等形式相互學習相互切磋，共同提高。目前這項工作也取得了很好的收效，田岷老師經常帶著板凳到我的課堂聽課，每節(jié)詳細的做好聽課記錄，并和我交流聽課的心得體會，同時他也熱情的邀請我去聽他的課，并要求我指出他教學過程中的不足之處，他的這種謙虛好學的精神使他在業(yè)務上提高很快。羅廣梅老師也常聽孫再全老師的生物課。這些結對幫扶確實使我們理化生教研組的教學能力得到了極大的提升。

　　三、積極參加教學比賽，通過比賽鍛煉隊伍。

　　本學期，理化生教研組選派田岷老師去師里參加青年教師物理優(yōu)質課比賽。確定了以《電磁鐵》為參賽課題后，我們物理組三名教師在一起討論導學案、教案；然后設計學生實驗，演示實驗；確定探究環(huán)節(jié)的實施方案；然后在八年級各班反復試講、評課、修改、再講。最終田岷老師榮獲師物理優(yōu)質課比賽二等獎。通過這次比賽，在校內反復磨課，提高了我們的備課水平，教學組織能力；在校外，連續(xù)兩天聽了師里十二位老師高水平的參賽課，增長了見識，找到了差距，確實達到了鍛煉隊伍的目的。

　　當然，工作當中也存在著許多不足之處，其中，主要問題是教研活動雖然落實了，但教研成果也有，但是很少保存下來。在今后的工作中要督促本組教師多動筆，多寫文章，把教研中形成的成果記錄下來。

理化組教研工作總結5

　　在學校的領導和全組教師的積極工作下，在20xx年下學期我組教學教研工作取得了許多成績：

　　1.我組教師積極參加政治學習，有較高的政治素養(yǎng)，積極參加學校的各種政治活動，積極組織教師學習并徹有關的教育方針政策.

　　2.本組教師堅持遵守教學常規(guī)，遵守教學秩序，認真?zhèn)湔n，精心上好每一節(jié)課，遵守必要的教學環(huán)節(jié)，備課、上課、作業(yè)批改、下班輔導、都能一絲不茍。

　　3.本組教師積極參加業(yè)務學習，堅持每周一次的業(yè)務學習，有著較高的業(yè)務素質和水平，能應對教學中的各種教學問題，同組教師間相互探討和討論，促使教師教學能力和教學水平得到提高，并漸漸成了互幫互助、相互探討、團結協(xié)作、積極向上的集體。

　　4.本組教師積極參加教學教研活動，徐獻國老師參加了市教科所組織的物理新課程教學觀摩課的學習和20xx年教學動態(tài)和中考信息分析研討會。本期中先后有劉潤生老師上的物理網絡課、羅娟老師的化學網絡課、陶漢卿老師的.生物網絡課分別省二等獎和三等獎。在聽課和評課環(huán)節(jié)中，本組教師積極主動參與，認真、積極發(fā)言，共同探討，使我組的教研教改活動開展得有聲有色。并且使我組教師的教學水平得到了很大提高.

　　5.在我�；瘜W校本課程的開發(fā)和教學及我校的科學實踐課題研究中,李建忠老師、劉潤生老師等的教研論文和課題案例分別獲得省、市、縣獎。并且組織學生開展活動,取得了很好的成績。

　　6.本組教師在教育教學中，積極運用現代化教學手段，采用實驗教學和多媒體教學，使得教學效率大大提高，教學方法靈活多樣，積極學習和應用新課程新理念，以學生為中心，以學生發(fā)展為根本，以培養(yǎng)學生能力為方向，在教學中自覺應用現代教學觀念。

　　7.本組教師在本期中先后分別成立了物理、化學、生物課外活動興趣小組，并且定期開展活動，在各種課外活動中，開展了豐富多彩地活動，極大的培養(yǎng)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的能力和新精神，

　　8.實驗教學有聲有色,有計劃有過程有報告有總結,并順利通過了全縣實驗教學的驗收.

　　當然，我們在教育教學中還有許多不足和值得改進的地方，在今后的工作中，我們將更加努力，爭取把工作做得更好。

理化組教研工作總結6

　　在本學年度，我們生物組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。總結這一年來的工作，我們組有如下特點：

　　一、團結協(xié)作、樂于奉獻

　　我們組的老師，特點是“老中青”三結合，傳幫帶是我們組的特色，團結協(xié)作的精神是可喜的.。我組老師合作意識極強，在兩基迎國檢期間，我們加班加點地準備資料，積極奮戰(zhàn)，使兩基順利過關。

　　二、不斷學習、更新理念

　　“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，科學知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課及物理課從今年開始全面啟用新教材，對我們所有教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代科學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結合教學內容，印發(fā)給學生，讓他們關注社會、關注生物學熱點。我們組青年教師，也不斷向老教師學習。老師們雖然任教班級比較多，超負荷工作，但認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，理化生各科教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。

　　三、勇挑重擔、碩果累累

　　我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。特別是伍永科老師年齡大，但任教兩個年級物理課，。為學校的各項工作及發(fā)展做出很大貢獻。辛苦的付出，也全方位鍛煉了我們，也取得了一些成績。

　　總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學、研究成果總結推廣。但我們仍存在一些不足，例如青年教師多，教學經驗不足，班主任老師少，學生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

理化組教研工作總結7

　　今年我們理化生教研組共6位教師：物理教師2人：董蔚許和健敏老師�；瘜W教師1人：金燕老師。生物教師1人：姚惠忠老師。計算機教師1人：何玲玲老師。科學教師1人：程春英老師。其中董蔚老師還兼任教科研室主任，姚惠忠老師是工會主席，許健敏老師兼任青保工作，何玲玲老師還是學校校園網的網絡管理員，金燕老師本學期還擔任了三（2）班的班主任。在本學期的工作中，全組教師團結協(xié)作，充分發(fā)揮備課組的教學研究和集體備課功能，順利地完成了教學任務和初三畢業(yè)升學考試任務。

　　團結協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們教研組活動的一大特色。各位老師所任課程不同，年級不同，可是大家注重相互溝通，科目不同，但互相聽課評課依然是非常認真。非常積極、認真地參與和支持教研組的各種活動�？茖W課程牽涉到物理、化學、生物等方面的內容，而科學教師是化學專業(yè)出身，當遇到不熟悉的物理、生物方面的知識時，虛心向專業(yè)教師請教，比如“電路中的串聯和并聯”，生物中“心臟的結構和功能”等專業(yè)性很強的知識，都是在集體討論的活動中來完成的。

　　緊張有序、步調一致、科研領先是我們教研組工作的另一特色�！杜囵B(yǎng)中學生良好學習品質研究》作為本教研組的研究課題已經順利完成，《實驗教學與課后反思的實踐與研究理化生教研組夯實教學基本功的實踐探索》是我們本學年已經擬定的新的研究課題，我們教研組有物理、化學、生物、科學、信息技術五門學科，通過全組教師的認真思考和討論，決定選取“實驗教學”、“教學反思”兩個內容作為本教研組的子課題，相信在全組老師的積極參與和配合下，一定能夠圓滿地完成任務。

　　各備課組活動對各年級學科教學質量起著十分重要的作用，是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內發(fā)現問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。我們理化生教研組的每一位教師都熱愛我們的職業(yè)，熱愛上南南校，在各自的崗位上努力辛勤地勞動著。董蔚老師已經是四年堅持在初三年級教物理，他的認真?zhèn)湔n備學生是非常有特點的，每頁教案的旁邊都密密麻麻的寫滿了知識點解釋、典型的例題、容易出錯的題目等等，而且每一節(jié)課都投入了滿腔的熱情，學生們崇拜董老師，物理成績一直遠超署、區(qū)或市的平均成績。金燕老師來我們學校時間不長，但踏實的工作態(tài)度有目共睹，面對畢業(yè)升學的巨大壓力，認真研究教材、研究考試方向，研究分析學生的具體情況，精選練習，精講精練，分層教學，化學成績一直是排在前頭的，同時金燕老師還有預備三個班的科學教學任務，工作任務繁重，可是沒有聽她喊苦喊累過，一直是笑呵呵的工作著。許健敏老師的教學很有特點，課堂的`情景引入非常出色，而且幽默風趣，比較抽象的物理知識也能夠帶領學生很輕松愉快地完成。姚惠忠老師的生物課也上得有聲有色，本學期還組織初二學生進行“校園植物調查”，給每種樹木都掛上了牌子，介紹植物的名稱、屬性和特點，從調查身邊熟悉的校園綠化環(huán)境做起，讓學生養(yǎng)成善于觀察身邊事物的習慣和探究的方法，同時對于全校師生也是一個了解植物的知識，了解校園內植物，增強學生愛綠護綠的理念，提升學生對新校園關注、愛護。何玲玲老師在預備年級的信息科技課程的教學中認識到能否激發(fā)出學生的求知欲，是一堂課能否成功的關鍵因素，研究教材，以此激發(fā)出學生主動學習的興趣并積極參與到教學過程中來。程春英老師擔任初一四個班的科學課程，還有預備（4）班的科學課，本學期在何玲玲老師的指導下學會了視頻下載，為科學課的學習增添了新的活力，如電流產生磁現象，海嘯等等，鮮活的圖像聲音，使課堂教學效果大大提高。

　　愛崗敬業(yè)就是在大家的踏實勤奮的工作中體現出來的，篤學、明理、誠信是我們的校訓，也是我們大家積極努力的方向。相信在校領導的正確指引下，全體教職工努力再努力，苦干加巧干，天道酬勤，我們學校的發(fā)展一定更加美好！

理化組教研工作總結8

　　根據本學期理化生教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校、教導處的各項工作，貫徹執(zhí)行學校有關理化生教育教學方面的要求指示，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使理化生組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。

　　一．教學常規(guī)方面

　　1.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)和環(huán)節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。

　　2.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

　　3.認真做好每次考試后的情況分析，根據成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。

　　4.加強實驗教學、加強基礎訓練、加強解題訓練。

　　二．教研組活動開展情況

　　1.積極配合學校安排,組織去兄弟學校聽課學習,取長補短,不斷提高自身的教學能力.

　　2．堅持開展“上一節(jié)好課”活動。本學期理化生組各成員根據學校精神,認真完成學校教導處布置的各項教學任務。

　　3．加強理論學習，更新教育觀念。本學期，理化生組利用教研活動時間組織組內教師進行了專題學習，通過學習，教師逐步轉變

　　教學觀念，確立了“以人為本”的教育教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。

　　4．組織好組內聽課、評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。

　　5.本組成員虛心聽取了市教研室教研員關于對我校物理、化學公開課的點評，以及當前新課程改革的理念、趨勢、方向、實施注意問題。會后各成員作了討論并交流自己的觀念。

　　三．今后的`措施

　　積極搜集反饋意見，加強各項檢查力量，積極開展聽評課活動．不斷深化教學改革．開展分層教學的嘗試，使每一個學生都有學習的經歷．繼續(xù)開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創(chuàng)新意識，加強知識的應用能力．利用網絡資源收集教學素材，把教研組的建設推上一個新的臺階。

　　四．今后的打算

　　今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中理化生教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。

理化組教研工作總結9

　　本學期以來，我組在市教育局、教研室及學校領導的正確領導下，圍繞著“科研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發(fā)展”的辦學宗旨，深化科研促教工程，名師帶動工程和常規(guī)管理工程；我組依據國家九年義務教育教學內容，結合我校辦學的特色，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力重點，本學期作了大量的工作，也取得了一些可喜的成績，現將本學期的教研組工作總結如下。

　　一．抓好教學業(yè)務工作 提高教師的綜合素質

　　提高教育教學質量，教師是關鍵。教師隊伍的建設是教育行為中的核心問題，現代化的教育呼喚高素質的教師隊伍，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有經驗性轉向科研型，有知識型轉向學者型。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應現代化教育需要。為此，我組在這方面下了很大的大力氣，也取得了一點成績。

　　1．加強學習，提高認識，轉變教育觀念

　　教務處有計劃地組織教師進行各種培訓和學習，幫助教師樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。我組采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯網上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；并采用走出去，請進來的方法，是我組教師有更多的學習機會。如我組教師楊玉清、王克虎受聘青銅峽市教研室給我組及全市教師上了兩堂高質量的公開課，這樣一來開闊教師的視野，提高其授課藝術。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率，同時，優(yōu)化了教師隊伍。

　　2．加強教師對現代化技術的應用

　　今年我校在教育強市強鎮(zhèn)驗收及“兩基”迎國檢工作中取得了非常好的成績，學校在加強校園建設的同時，加強了現代化教育硬件的配置，實現了光盤播放室兩個，現代遠程教育下載室兩個，多媒體教室兩個，電子備課室一個，計算機已經走進了課堂。為了適應現代化教學的需要，我組還組織了課件制作培訓，現代遠程教育培訓，網絡教研培訓，完善成長博客培訓。這樣加強我組每一位教師對現代化技術的應用，也提高了每一位教師的教育教學水平。本學期我組舉行了應運現代遠程教育資源的公開課競賽活動，楊玉清吳、思鵬兩位老師分別獲得了一、二等獎的好成績。

　　3，加強教師對課題的研究

　　本學期我組繼續(xù)研究一個物理課題，楊生萬申請的<<提高農村中學物理教學實效性的研究>>由楊生萬老師負責全面工作，師樹軍、吳思鵬、楊玉清、王克虎、 張學智、李奮等老師協(xié)助工作，本學期這個課題已取得了一點階段性成果。

　　二．狠抓教學常規(guī)管理工作

　　加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實自治區(qū)教育廳制定的《教學常規(guī)》中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學教研工作計劃，堅持教師聽課評課，周四業(yè)務學習，集體備課，期中期末質量評估，教案作業(yè)檢查，問卷調查，課堂開放日等制度，同時我組加強了教研教改的過程管理，也確保了我組教育教學的有效性，特別近兩年來我校的理化成績正在穩(wěn)步上升，如上學期末楊玉清、王克虎兩位教師的化學通測成績位居全市第三名。

　　三． 實抓課堂教學，促教育教學改革

　　素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：①落實好新大綱精神，用好新教材。學期初，我們對各年級教師進行了大綱教材培訓，與老師們通研大綱，通研教材，使教師對本學期的'教學做的心中有數，有利于教師制定教學計劃。②開展集體備課活動，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。③開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式，與教師個別談教學方法研究教學規(guī)律；第二步，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課，分學科進行觀摩研討，并請教務處的領導一塊參加，對其課堂教學進行評價，與廣大教師定出教學思路及教學模式。④開展教師課堂教學大比武活動。在課堂上充分體現了學生是學習的主人；自主學習、合作學習、探究性學習更有完美的體現；主體參與、以學定教的教學模式在教學中得到了廣泛的應用；一學期來我組教師在抓住了課堂教學這個主渠道，教育教學工作取得了可喜的成績。

　　總之，本學期我組教師做了大量的工作，也取得了一些優(yōu)異的成績。但由于各方面條件的限制我們還存在很多不足；如教學中仍存在著“死教書教死書”的現象，這與新課標相抵諸，部分教師仍有“創(chuàng)新不足傳統(tǒng)有余”的思想和做法，對后進生的轉化工作較為滯后，部分教師給自己“充電”積極性不高等。因此，我們要繼續(xù)努力工作，多做創(chuàng)造性的工作，是我組的教研教改工作再上一個新的臺階！

理化組教研工作總結10

　　理化生教研組在教務處和校領導的正確領導下，以提高課堂教學效益為重點，積極開展各學科的教學研究活動，深化課堂教學改革，狠抓教學常規(guī)的落實，促進教師素質的提高和化學學科教學質量的提高�，F將主要工作及取得的成績等總結如下：

　　1、加強理論學習，更新教育觀念。本學期，理化生教研組利用教研活動時間組織組內教師系統(tǒng)學習教育教學理論。其中學習了《物理課程標準》、《化學課程標準》等理論書籍中關于學科教學和課堂教學的有關內容，通過學習，教師進一步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。

　　2、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。本學期，按照教務處的工作布置，每周堅持開展好教研組活動和備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。組織教師認真學習教學常規(guī)和教學大綱，重點落實好備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量，同一備課組做到統(tǒng)一進度、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一作業(yè)等，教師嚴格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改。

　　3、按要求開設好教學研討課、公開課。本學期，我組多名教師參加學校普優(yōu)工程的展示，其中孟青艷和毛振芳老師所作的兩節(jié)課得到區(qū)內專家和老師們的一致好評。物理組的教研活動得到教育局郝局長的高度肯定。通過理化組的教學研究活動，積極探索高效的復習課模式，為學校高效教學研究的不斷推進貢獻自己的力量。

　　4、深入進行課題研究，教師的'教學科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同探討課題研究的方法，本學期物理、化學的區(qū)科研課題正在按研究計劃切實進行實踐，做到分工明確，責任到人。

　　5、加大青年教師培養(yǎng)力度，促進青年教師快速成長。本學期我組仍然對王磊、楊茂洲等青年教師進行跟蹤培養(yǎng)，尤其新對青年教師史婷婷進行關注，使她在新青年教師展示課中嶄露頭腳并由此獲得參加國家級英特爾未來教育大賽評比的機會，全組教師共同攜手幫助她完成課程的準備與錄制,促進史婷婷老師在一年的工作中快速的成長。

　　今后，我們理、化教研組仍將加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作，促進課程改革，繼續(xù)深化課題研究，做到準確掌握課標，熟練把握教材，推進高效教學的實施。同時重視課題的研究，提高教師的教科研水平。認真組織教師撰寫教育教學論文，參加各種論文評比活動。進一步正常規(guī)范地開展課外活動，爭取在學生競賽中再創(chuàng)輝煌。進一步提高理、化教研組活動的質量，教研組活動要形式多樣內容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學骨干。

理化組教研工作總結11

　　一、主要內容：

　　1、加強“常規(guī)教學”，認真落實課堂教學環(huán)節(jié)和內容。

　　2、研究“有效教學”，落實和加強教學各個環(huán)節(jié)的有效性，特別這個學期對于有效命題的研究，使我們有效命題的能力得到了顯著的提升。

　　3、開展實驗教學特色研究，強化實驗功能在教學中的作用.

　　4、科教研組為主體，以“基于學情和課程標準的以學習為中心的課堂教學課(案)例研究”為抓手，在“綠色指標”本校數據學科教學分析的基礎上，找到本學科教學的'突破點.

　　5、加強課堂教學研究、實踐與交流(公開課的打磨交流、聽評課活動、課程統(tǒng)整的教學探索)

　　6、加強對校本課程、校本教材的研究和實踐

　　7、進一步開展課題研究和探討

　　二、教學目標

　　(一)教學常規(guī)方面

　　1.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。

　　2.加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。

　　3.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

　　4.加強實驗教學、加強基礎訓練、加強過手訓練。

　　(二)教研組活動開展情況

　　1.加強理論學習，更新教育觀念。本學期，教研組組利用教研活動時間組織組內教師進行了《中考命題的變化和趨勢以及教學導向研究》、《中學教學中“科學探究策略”研究》、《中學教學中“問題情景設計”研究》、《中學教學中“習題講評”研究》等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。

　　2.組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。

　　3.認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經驗或反思，又為今后進一步的教學研究打基礎。

　　三、問題和反思

　　教師相對較少，相互交流的機會相對就少，不得于教師的提高警惕.同進配套的教具匱乏，教師在教學過程是教具制作，實驗配套上的工作量較大.與新教材內容相配套的教學參考書和試題相對短缺.另外，做好學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題.評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學的研究和開展。

　　(四)教研組建設的打算

　　今后，我們教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中理化生教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。

理化組教研工作總結12

　　本學期在上級部門的指導下，在學校教導處的領導下，理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。

　　一、識大體，服從學校安排

　　理化生科組成員在平時的教育教學工作中，識大體，顧大局，服從學校分工，勇挑重擔，在本組成員中，有從事后勤管理的領導，有從事黨紀管理的副書記，有從事婦代會管理的主任，有從事學生團支部工作的`書記。在工作上人人扎實、盡責，在科組里都起了帶頭作用。

　　二、訂計劃，工作有條不紊

　　開學初，經過全體組員的共同討論，制訂了切合本校實際的切完可行的教研組計劃，在計劃中，規(guī)定了月進度，周進度，各章節(jié)的訓練題的出題人，單元檢測題的出題人，并在教學工作中落實到位，制訂了聽課計劃，規(guī)定了主講人，講課的內容等。

　　三、抓教研，提升教學水平

　　每周三上午第一節(jié)課同組成員對本周的教學內容進行研究，同組成員各抒已見，形成共識，做到了年級進度統(tǒng)一，訓練統(tǒng)一，及時反饋，糾錯及時。按照計劃進行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10節(jié)，涉及的課型有新授課、復習課、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。

　　堅持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務水平，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學科知識，大綱要求，教材處理、教學方法、作業(yè)設計等方面提高認識，使他們的教學水平有很大的提高，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證。

　　四、抓常規(guī)、細節(jié)決定成功

　　本組教師常規(guī)工作到位，做到了認真細致地研究教材和大綱，并據此編制教案，學生練習精心設計，學生作業(yè)做到了全批全改，個別學生的作業(yè)做到面批面改，對學生錯誤進行分析，找出錯誤的原因，并采取適當的糾錯方法。

　　五、多聯系，提高學生素質

　　在教學過程中，理化生三學科加強聯系，注意了學科知識的一致性、科學性，并在此基礎上進行知識的整合，使學生系統(tǒng)地掌握科學知識，在教學過程中通過閱讀題目，培養(yǎng)了學生的閱讀能力、審題能力、分析能力，通過練習的講授，介紹數學思想，數學方法在練題中的應用，通過講練提升了學生的綜合能力。

理化組教研工作總結13

　　在本學期，我們理化生教研組全體教師團結協(xié)作、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；

　　其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；本學期新課程改革我們努力進取、不斷探索，取得可惜的成績、學生興趣、成績雙豐收。李芳老師在縣優(yōu)質課評比獲得一等獎。

　　最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。總結本學期的工作，主要有以下幾點：

　　1、大力推進新課程改革，全體組員統(tǒng)一思想認識，積極探索、努力進取，開拓前進，在探索中不斷改革前進。堅持每周不少于三次的集體備課學習研討，探索導學案的制定研討和學法、教法研討。備課研討-聽課-改革方案-休整后聽課-觀摩研討。在課改中學生興趣提高，教學效率提高，成績上升。

　　2．以學習理念為先導。平時組織的各種學習新理論的`活動中，教師都認真聽講、詳細記錄。教研組組織全組教師認真學習了理、化、生各科《新課程標準》，并進行了專題討論并書寫學習心得。在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識。

　　3．在教研中轉變教學理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內容組織公開教學和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學生，許多學生積極幫教師進行課前準備和組織同學課后討論，學生對課改教材的學習越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學相長”的作用。

　　4．相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學工作的基礎上，我們教研組的倡導：我們新老教師相互幫助和學習，以老帶新，鼓勵新教師向有經驗的老教師學習。教師間交流和學習，本著取長補短經常切磋。每次活動，都會擬好幾個討論的專題，就我們的疑問以及當前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細的記載。這些活動使我們開闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。

　　5、組織了兩次理化中考命題方向研討，研究新的命題方向，研究學生的現狀，及時調整教學策略、改進教學方法使學生的成績進一步提高。組織進行中考實驗考試前的輔導課的規(guī)劃及安排工作。召開科組會議,組織進行進行業(yè)務學習，學習時傳達學校教學部教研要求，組織教師觀看教學VCD優(yōu)質課教學片并組織評議和寫觀后感。

　　6、對本組全體教師月教研資料常規(guī)檢查在檢查中認真仔細，公平公正的量分。教師的教案、聽課記錄、反思筆記等都認真閱讀檢查，及時提出了教師的不足并要求改正。

　　7、本組內研修課完成較好，并且每次研修課都要求全體組員寫研修課的教學設計，組織科組內全體教師集體評課，評課時組員們態(tài)度端正，仔細認真，大膽發(fā)言，本著相互學習共同提高的原則，真誠的提出缺點幫助他人。全體組員在研修課中得到鍛煉和提高。以研修課為鍥機，不斷升華教學理念，教師們的課改熱情也越來越大。

　　8、實行推門聽課，對全體組員進行上課的常規(guī)檢查。該活動起到較好的督促作用。進行理化生新課程標準新課程教學理念的研討，全體組員讀大量的資料，認真的學習，充分的準備，相互交流了很有價值的新的教學理念和方法。并書寫成較有價值的材料保存。

　　9．問題和反思．教師相對較少，相互交流的機會相對就少，不得于教師的提高警惕．同進配套的教具匱乏，教師在教學過程是教具制作，實驗配套上的工作量較大．與新教材內容相配套的教學參考書和試題相對短缺．另外，做好學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題．評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學的研究和開展。

　　今后的措施．積極搜集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動．不斷深化教學改革．開展分層教學的嘗試，使每一個學生都有學習的經歷．繼續(xù)開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創(chuàng)新意識，加強知識的應用能力．利用網絡資源收集教學素材，把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。

理化組教研工作總結14

　　理化教研組共有教師8人，40歲以下教師占77.7%，整個教師隊伍正朝著年輕化、知識化邁進。隨著20xx年教師全員合同聘任制的實施，社會對教師的要求越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅動下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運用最先進的多媒體手段輔助教學，力爭做新時代的“科研型”教師。

　　本學期以來，理化教研組根據學校的教育教學計劃，以培養(yǎng)高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施新課程教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，收到了較為明顯的實效。 開學之初就組織全體理化教師認真學習了理化新課程標準及最新的教育理論，學習教務處、學部下發(fā)的各種文件，掌握課程的基本理念，全面提高學生的理化素養(yǎng)，正確把握理化教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的理化課程。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學習內容上，引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、實驗、未來等科學文化、道德藝術各個領域。認真開展新課程的備課交流活動，做好備課組的組織工作。通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地落實了課堂效率。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為，如何全面提高中學理化教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，還充分利用了現代科技資源,不同程度地體現出了新課程理念——“以學生為本”，盡力調動學生的主動性、積極性，創(chuàng)設情境、情景，讓學生多動、多思，展開聯想，開展合作學習、探究學習，形成了有“生命”的課堂。教師的教學行為正在發(fā)生著顯著的變化。具體體現在：

　　一、在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處。

　　教研活動每周一次，是交流經驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景。除此之外，教研的內容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，經常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。例如，就今年區(qū)教研室申報的課題“理化評估辦法的多種形式”，各教師提出意見，獻計獻策；再如從觀念上改變以往初語課堂內重分析輕語言的模式，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內，落實到學生身上。

　　二、嚴肅教研時間。

　　如果將教研活動切實地開展起來，那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關鍵。教研組每次的活動時間提前在黑板上公布，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。

　　三、注重培養(yǎng)青年教師，在短時間內出成績。

　　隨著教師人才的流動，教師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：

　　1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。

　　2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的'教改思路滲透進教學中。

　　3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學多年的經驗要毫不保留地傳授給他們。

　　4、多次請區(qū)教研室的老師來聽課、指導。

　　通過以上舉措，教研組已經有諸如張金強，馬永成等一批剛進校沒多久的年輕教師擔負起了學校理化教學的重任。他們的一系列對外公開課均獲得了區(qū)教研室領導的好評。

　　四、加強說課和實驗。

　　1、說課

　　以往我們忽略了說課的作用，即便是說，也往往側重于教材內容的分析，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計，內容空泛，缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強說課的質量。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學意圖，例如在哪個教學環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。

　　2、實驗

　　教研組長期以來已經形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現出創(chuàng)新意識。

　　五、健全教研組檔案管理辦法。

　　教研組材料包括文件、學習資料、組與分組記錄本、理化活動開展的圖片以及每學期的計劃、總結等，可以說內容很多也很雜。我們吸取了以往的經驗，平時就注重材料的積累，專人保管。教研組在辦公室已設一保管柜，存放所有資料，鑰匙由組長負責，組與分組記錄本則交由教研組長和年級組長負責記錄保管。

　　六、組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學錄相，拓寬教師視野，了解教學前沿的最新動態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。今年，教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統(tǒng)，還鼓勵教師將錄相帶帶回家中鉆研。

　　教研組提出的口號是“勇于創(chuàng)新、勇于實踐”。我們要求學生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師是不是也應當先具有創(chuàng)新意識呢？有了創(chuàng)新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務水平的最好辦法。我們還組織參加了學校組織的各項理化活動，如：中學生理化知識競賽，七至九年級開展“我愛祖國”有獎征文競賽和演講比賽，寫字比賽、朗讀比賽、手抄報比賽。激發(fā)學生對理化學習的興趣，調動了學生的學習積極性，發(fā)掘了學生的潛能，收到了很好的效果，受到學校和年級的好評，有力地促進了理化教學。

理化組教研工作總結15

　　時光如箭，歲月如梭，轉眼間一學期的時間在不知不覺中已接近尾聲，為了深化教育改革、全面推進素質教育，本學期圍繞學校工作總目標，在校領導的指導和關心下，充分發(fā)揮理化生學科的特點，按照學期初理化生教研組擬定的工作計劃，加強對理化生課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課程標準和課程改革為主線，以課題研究為引領，以學生為本，以提高學生素質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我校的理化生教學水平不斷提高。為了更好地總結經驗查找不足，現總結如下：

　　一、抓好常規(guī)教學工作

　　三個學科的老師在積極學習新課程標準的同時能認真鉆研教材，并結合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學。在教學過程中注重抓基礎、抓提高，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內教研活動，進行學習，理論研究，探討教育教學改革，努力提高自己的教學業(yè)務水平，提高教學的質量。

　　二、教研教學工作

　　1、全面貫徹落實新課程標準

　　隨著多年課程改革的深入開展，我組教師在新課程改革方面已積累了大量的經驗，教研組充分利用教研活動時間組織本組教師深入研究新課程改革教學理念，并積極組織教師在教育教學過程中運用現代媒體等多種教學手段，積極轉變教學觀念，開拓創(chuàng)新，勇于探索，全面貫徹實施新課程倡導的教學理念，經過大家不斷的努力，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。

　　2、強化集體備課制度化，提高備課質量

　　為了打造和諧課堂，提高課堂教學效率，發(fā)揮教師集體的力量，我組教師分別從備教材，備學生，備教法等幾個方面展開了分年級，分學科的集體備課，我們采取由執(zhí)教老師構思，寫出簡案，然后同課頭教師共同參與，獻計獻策，提出不同的思路，想法、看法，課后共同分析、反思。這樣的活動，促進了教師鉆研教材、研究教法，相互交流，也達到了取長補短的目的。同時也有力的促進了理、化、生教學工作向前發(fā)展。

　　3、努力開展教學科研，積極撰寫教育論文

　　教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。在教務處的指導下，理化生教研組全體教師進行了高質量的“優(yōu)質課”評選活動，大家相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業(yè)務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論和學習有關教學文章，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。

　　同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業(yè)務學習，把握教育改革的最新動態(tài)，轉變傳統(tǒng)的教學思想，學習研究新的教學改革方案，經驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們科組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。

　　三、相互幫助協(xié)作

　　教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的常規(guī)的.管理工作，全組教師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個教研組是一個團結向上，勇于開拓的集體。

　　四、主要存在問題

　　1、教學、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學習，積極鉆研，繼續(xù)進步以適應新課程改革的要求。

　　2、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進一步完善。

　　3、大家在教育教學過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學內容，多切磋多總結。集體研討中考，尤其是九年級的教師。

　　本組老師在這一學期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。

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