科普工作總結2篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，不如我們來制定一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的科普工作總結，歡迎大家分享。
科普工作總結1
十二五以來，市地震局在省市主管部門的指導下，結合地震應急工作的實際，努力創(chuàng)新工作舉措，使地震應急管理科普宣教培訓工作不斷取得新發(fā)展。據統(tǒng)計，十二五期間，組織培訓活動5次，培訓480人次;舉辦講座8次；開展主題宣傳周5次；制作宣傳展板30個；發(fā)放地震科普知識資料12000余份。在抓地震應急管理科普宣教培訓工作方面，我們的主要做法是“四進四促”。
一、科普宣教進農村促農民加深了解。
我們以每年一次的科技活動周為依托，在活動周選定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地，通過擺放展板、播放錄像、發(fā)送資料等形式，吸引農民朋友了解地震應急科普知識。如2013年，我們在西流河的徐家、茭排兩個高速公路還建村，舉辦了地震安全農居工程的宣傳，讓農民知道建設安全農居的重要性。通過這次活動，我們還為茭排村申請到省地震局安全農居示范工程項目，獲得立項資金19萬元。
二、科普宣教進社區(qū)促居民提高覺悟。
針對社區(qū)人口密集、難于疏散的特點，我們每年都會選擇1-2個社區(qū)開展宣教活動，讓廣大居民知道地震發(fā)生后應急避險、自救互救的基本常識。如去年，我們利用市劉潭公園擴改建的有利時機，動員施工單位增加公園廣場應急避難的功能，新增設了“四通四所”，并在廣場四面都標識了醒目的.應急避難字牌，讓平時休閑娛樂的社區(qū)居民知道有了這樣一個場所，有效地提高了他們臨震自我保護的意識和覺悟。去年該項目經我們申報，被列為省級地震應急避難場所，獲得60萬元的立項支持。
三、科普宣教進學校促學生增長知識。
學生是國家的希望和未來，他們來自于千千萬萬的家庭，讓學生知曉地震應急科普知識，既能幫助學生增長知識、開闊眼界，又能讓地震應急科普知識走進千家萬戶。為此，我們爭取市教育局的支持，在全市選擇了七所學校，作為地震科普宣傳示范學校，分別是實驗一小、二小，二中、三中、中學、八中，實驗高中。我們要求示范學校每年要開展櫥窗、展板、影像、講座、演練等不同形式的活動。去年經過檢查后，我們?yōu)槠咚鶎W校都頒發(fā)了示范學校證書。這一活動深受廣大教師學生的喜愛，如市實驗高中的一名女學生，在聽了地震應急避難的講座后，深有感觸地說，雖然我們發(fā)生地震的可能性比較小，但我們今后如果到外去求學、工作、旅游，這些知識大可以派上用場，對自己是大有教益的，這類活動對我們學生很有必要。
四、科普宣教進機關促干部深化認識。
市地震局是地震應急科普宣教的主管部門，干部自身的業(yè)務素質和認識水平直接決定工作開展的效果。我們每次科技活動周期間，都會在機關一樓大廳安排地震科普展板和應急資料，組織全體機關干部去觀看，并且還會組織一些演練活動，如逃生、滅火、互救等。有一位機關干部，經過幾次的活動之后很自信地說，今后如果萬一碰到地震，不管自己當時身處何種狀況之下，相信自己都會從容有效地應對。通過這樣的活動，也很好地增強了機關干部做好本職工作的責任感和使命感。
雖然過去我們的工作有一些嘗試，取得了一點成績，但與先進單位相比還有不少差距，還存在資金不足、人手不夠、辦法不多等方面的困難和問題。下階段工作中，我們將對照先進找不足，對照問題找辦法，做到因地制宜作謀劃，點面結合抓促進、揚長避短求實效，不斷推動我市地震應急科普宣教工作取得新成效。
科普工作總結2
科學技術是我國發(fā)展的基本動力，事關經濟振興、科普進步和社會發(fā)展的全局。努力提升教育理念，積極深化教育改革，全面推進素質教育，不斷豐富示范，廣泛開展科普活動，充分發(fā)揮基地在科普工作中的作用，多形式、多渠道地為青少年學生提供科普活動陣地，培養(yǎng)他們的思維能力、動手能力和創(chuàng)造能力。從科學知識、科學方法和科學思想三個方面對學生進行科學技術普及教育，下面就基地科普工作匯報總結如下：
一、精心部署、全員參與
基地領導層高度重視基地的科普工作，由主任室潘衛(wèi)成主任親自任組長，各科室主要負責人為成員，領導組做到了明確任務，責任到人。潘主任多次在會議上表示，基地工作要為科普工作開綠燈，在人力、物力、財力上給予支持。加強對科普工作的宏觀指導，加大對日常工作的監(jiān)督力度。
基地全體員工能將科普工作滲透到平時的日常工作中來，在教育教學工作中滲透科技創(chuàng)新的思想，每位教師都要在自己的教育教學工作中滲透科技創(chuàng)新的思想，廣泛開展科普類實踐活動，有專職教師對科普類實踐活動做指導，每組實踐活動都做到有計劃、有內容、有學生、有場地，努力做到有實效，積極開展科技活動，在活動中使學生受到教育，培養(yǎng)學生的動手動腦能力，充分發(fā)揮他們的聰明才智，充分調動師生的積極性，積極參加基地、縣、市、省組織的科技活動，動員教師學生撰寫科技論文，組織學生參加科技競賽，通過一系列活動，使學生們受益匪淺，老師們也看到了科普教育的實效和發(fā)展前景，極大地調動了師生參與科普活動的積極性和工作熱情，進一步保證了基地的科普工作再上新臺階，科技創(chuàng)新方面的成績有了全面提升。
為了把科普教育思想滲透到教育教學工作的全過程，進一步引領師生主動地開展科普工作，基地加強科普工作的制度建設，以制度規(guī)范科普行為，以制度激勵和促進科普工作的開展，此外，科普工作努力做到計劃先行，基地每年初召開科普工作專題會議，認真討論研究，制訂切實可行的計劃，對 學年工作做出整體安排，然后狠抓計劃落實，并對每學年的科普工作及時進行總結，找出存在問題和差距，及時糾正，彌補不足。由于重建制度，計劃先行，科普工作的開展思路清晰，穩(wěn)中推進，有條不紊。
二、加大投入、營造氛圍基地充分利用校園廣播室、宣傳櫥窗、班級板報、教職工例會等陣地，大造輿論宣傳的聲勢，營造良好的氛圍，努力使科普工作深入人心。
基地努力營造濃厚的科普教育氛圍。為使學生在基地有更多的科普活動場所，充分利用和發(fā)揮科技館、環(huán)保館等的教育資源，基地不斷加大投入，加強科技館的硬件建設，充實和完善硬件配備，基本做到科普教育“環(huán)境化”。
基地科普工作的主渠道是學生實踐活動，抓學科滲透，做到科普教育“學科化”，科普教育內容豐富，知識面廣，科學性強，各門學科不僅具有科普教育的豐富內容，而且各學科中滲透的科普教育內容既是漸進的、相對獨立的，又是相互聯系的，抓好科普教育的學科滲透，提高綜合運用知識的能力，充分挖掘學科教育中的科普教育，是基地開展科普教育的堅實基礎。為此，我們一方面重視科普教育在各學科中的有效滲透，以科普輔導教師為骨干，以活動科集體備課等形式，組織教師分學科、分系列、分層次整理出學科滲透科普教育的知識點，使科普教育在各學科中具有可操作性，從而達到有機滲透有目的。另一方面，我們重視各學科間科普教育內容的相互溝通，使各學科教師齊頭并進，相互連通進行科普教育，聯合進行科普教育滲透，使科普教育真正落實到各科教學之中。
三、打造科學型教師隊伍
一流的基地既要有一流的設施，還要有一流的教師�！敖處熓且粋�基地的靈魂”，是基地的生命和活力所在，精神和力量所依。教師首先應該成為“勤于動手”的榜樣。
(一)組織學習，提高認識。
堅持不懈地組織教師進行學習，學習國家有科普教育的法令條文，學習與科普教育相關的理論，學習其他基地的教學實踐經驗，努力轉變不適應科 普教育思想的觀念，不斷鉆研科科知識，提高自身素質，增強科普育人本領，激發(fā)服務學生熱情，熱愛科普教育，爭當科普教育的實踐者和探索者。
(二)專家引路，培養(yǎng)骨干。
基地積極與縣內外教育專家取得聯系，經常向他們請教或邀請他們來校作學術報告，如20xx年下半年11月華中師范大學的`郭元祥教授來基地把脈會診，指導培養(yǎng)教師開展科普活動。同時我們還積極組織有關教師參加科技類進修和培訓，學習先進的教育教學理念，采用走出去請進來等多種形式，學習他人先進的教育教學經驗，從而形成了一批科普教育骨干，有了這樣一批科普教育的領頭雁，有力地推動了基地科普工作。
(三)科研導航，開發(fā)科普資源
為了豐富基地，整體推進科普工作，倡導研究之風，以研促教，基地要求全體教職工根據科普思想，圍繞科普目標，研究本崗位、本學科的實際情況，分析開發(fā)科普資源，找準突破口，制訂切實可行的科普方案，并加強相關學科的聯系和所有學科的滲透，目前，一大批教師在科普教育的實踐中不斷成長，基地逐步形成了一支科普型的教師隊伍。以他們?yōu)橹黧w，不斷開發(fā)新的社會實踐課程。
四、開展豐富多彩的科普活動
實施科普教育的關鍵在于師生“勤于動手”，在于從實踐中體驗發(fā)展�；顒诱n程中蘊含有豐富的科普教育內容，多形式、多渠道地開展科普活動，而且是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。
1、社會實踐活動
社會實踐活動是基地開展科普教育的最主要的形式，每年約有4萬中小學生到基地參加社會實踐活動，我們?yōu)樗麄兙臏蕚淞丝破照n程，有《生態(tài)調查》、《急救自護》、《航模》等十余門實踐項目。輔導教師在指導過程中，注意學生自主發(fā)展，調動每一位學生的積極性，使學生的興趣愛好獲得滿足，每個學生的個人潛能得到和諧、自由發(fā)展。
2、開放科普教室
為了全面提高學生素質，充分發(fā)揮各科技活動室的資源效益和社會效益，基地各類科技活動室包括對學生免費開放，每天有人值班，責任到人，加強管理。并做好接待和講解工作。
3、開展豐富多彩的科普活動
20xx年9月14日，基地以“全國科普日”為契機、以“保護生態(tài)環(huán)境，建設美麗中國”為主題，開展了為期7天的“科技活動周”活動。在這七天里，組織教師開展案例設計、模擬課堂、環(huán)保演講等活動;組織學生參加南黃海一日行、海鳥觀察、兒童科普畫創(chuàng)作等競賽。
在今后的工作中，我們會進一步加強對科普教育的宣傳力度，提高師生、家長、社會對科普工作的認識，努力提高科普教育的實效，爭取形成廣泛的共識，進而形成科普教育的強勁合力，推進科普工作。組織對科普教育的理論學習、研究和實踐的探索，提高教師從事科普教育的素質和能力。加強科普教育的校本開發(fā)，走出一條符合基地特色的科普教育之路。
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