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教導(dǎo)主任工作總結(jié)

時(shí)間:2023-02-21 10:10:43 工作總結(jié) 我要投稿

教導(dǎo)主任工作總結(jié)5篇

  總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的教導(dǎo)主任工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

教導(dǎo)主任工作總結(jié)5篇

教導(dǎo)主任工作總結(jié)1

  曾經(jīng)做班主任時(shí)心中有個(gè)理想要當(dāng)教育家,這個(gè)定位是高了點(diǎn),但自己一直在努力。今天當(dāng)上了教導(dǎo)主任,不敢有這樣的奢望,但希望自己的學(xué)校充滿生機(jī),走出自己的特色,辦成百姓滿意學(xué)校。為此,從步入教導(dǎo)處以來(lái)一直都在虛心學(xué)習(xí),踏實(shí)工作,探尋求索,不斷反思,在工作中歷練自己、在學(xué)習(xí)中提升自己。一年來(lái),我擔(dān)任教導(dǎo)處的副主任職務(wù),并根據(jù)學(xué)校需要隨時(shí)兼課,這一年中覺(jué)得自己的進(jìn)步還是突飛猛進(jìn)的,發(fā)現(xiàn)自己在不斷地成熟,不斷地進(jìn)步。所以每當(dāng)這時(shí),我都想說(shuō)一句,感謝我的校長(zhǎng),感謝周圍關(guān)心幫助我的同事。

  一、思想上不斷成熟,提升了對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)

  周圍的黨員、領(lǐng)導(dǎo)不但從自身的人格魅力影響著我,還經(jīng)常通過(guò)思想交流使我不斷進(jìn)步。這一年來(lái)我由一名入黨積極分子光榮地通過(guò)了黨組織的考核,成為了一名正式黨員,原來(lái)對(duì)這個(gè)詞沒(méi)有什么理解,但今天真為自己成為黨員而驕傲了?磫(wèn)題能站在一定高度了,想問(wèn)題能全面考慮了,做事情能以大局為重了。因而在工作中也能夠做到不計(jì)較個(gè)人得失,把學(xué)校的事看成是自己的事,把學(xué)校的責(zé)任當(dāng)成自己的責(zé)任。

  按照學(xué)校的制度與安排,每周我都有一次清晨站崗的機(jī)會(huì)。開(kāi)始還覺(jué)得很辛苦,可不知從什么時(shí)候起,我已愛(ài)上了這一天。喜歡看老師們穿著整潔精神抖擻地步入學(xué)校,喜歡看學(xué)生們歡快雀躍地踏入校門,喜歡看家長(zhǎng)們滿懷期望地目送自己的孩子,喜歡聽(tīng)老師們溫暖地問(wèn)候一聲天冷了要多穿點(diǎn),喜歡聽(tīng)學(xué)生們仰著可愛(ài)的笑臉說(shuō)老師早上好,喜歡聽(tīng)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆与x開(kāi)前一句又一句的囑咐。因?yàn)橛腥牡膼?ài)的付出所以同樣也獲得了來(lái)自方方面面的收獲,從而發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育事業(yè)的這份熱愛(ài)更提升了高度。

  二、實(shí)踐中提高業(yè)務(wù),讀懂了自己的責(zé)任

  從進(jìn)入教導(dǎo)處的第一天起,我就意識(shí)到了自己責(zé)任的重要,作教導(dǎo)主任教什么,導(dǎo)什么,作為學(xué)校教學(xué)的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用?因而當(dāng)走出自己的課堂后我便會(huì)虛心地踏入老師們的課堂,從老師們的課堂走出后我又會(huì)帶著問(wèn)題步入自己的'課堂,在這樣周而復(fù)始的上課、聽(tīng)課、評(píng)課中,自己的業(yè)務(wù)也在不斷提升。課堂上會(huì)不斷有創(chuàng)新的火花產(chǎn)生;聽(tīng)課中會(huì)為失敗的課堂而深思,為精彩的課堂而激動(dòng);聽(tīng)課后與老師們的切磋交流中,更是提升了彼此間的教學(xué)水平。在不斷地理論與實(shí)踐相結(jié)合中,在不斷地互相促進(jìn)中,發(fā)現(xiàn)自己的業(yè)務(wù)也在不斷地在提高。

  因?yàn)樯罡屑缟系呢?zé)任之重,我還常上網(wǎng)點(diǎn)擊名家名師博客,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),了解最新的動(dòng)態(tài),并期盼著與他們?cè)诰W(wǎng)上交流,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)他們的教育世界。如果說(shuō)原來(lái)是個(gè)教書(shū)匠,那現(xiàn)在正向教研匠發(fā)展。原來(lái)走進(jìn)辦公室手中拿的是一本書(shū)一本教參,現(xiàn)在又多了課標(biāo)、多了教科研雜志;叵氘(dāng)班主任時(shí)想到的更多的是自己怎么教,我的學(xué)生怎么學(xué),F(xiàn)在我更多關(guān)注的是教育的最新動(dòng)態(tài),想到的更多的是老師們?nèi)鄙偈裁矗鯓幽茏尷蠋焸兊玫礁?學(xué)生們需要的是什么,怎樣能讓學(xué)生收獲得更多;家長(zhǎng)們想的是什么,怎樣能讓家長(zhǎng)更滿意。是的,在工作中我漸漸讀懂了,這就是自己的責(zé)任。

  三、工作中鍛煉能力,樹(shù)立了服務(wù)的意識(shí)

  因?yàn)樽叱隽税嘀魅蔚墓ぷ,接觸了許多新的工作任務(wù),這些工作鍛煉了我的能力,同時(shí)也樹(shù)立了要為大家服務(wù)的意識(shí)。

  做好學(xué)校常規(guī)管理的監(jiān)督檢查工作。從早自習(xí)的檢查到每月教師教案、本簿的檢查;從組織全校每月的月考到組織教師的每月自評(píng)考核;從組織全校的期中測(cè)試到期末的終結(jié)性考核。由于工作中能一步一個(gè)腳印,因而學(xué)校的教學(xué)工作在有序進(jìn)行,各班的教學(xué)質(zhì)量在不斷提升。我校的早自習(xí)從新聞發(fā)布會(huì)到數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,從古詩(shī)文積累、美文欣賞到走進(jìn)英語(yǔ)世界已逐步形成了自己的特色。教師的個(gè)性化教案設(shè)計(jì)已形成自己的風(fēng)格,突顯了教案的實(shí)效性。每月的本簿檢查已成了大家互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的最佳時(shí)機(jī),學(xué)期末各種本簿的展示,不僅展示了孩子一學(xué)期的收獲與成績(jī)也書(shū)寫(xiě)了教師的辛勞與汗水。

教導(dǎo)主任工作總結(jié)2

  豐都縣教委明確提出了今年為“三化管理質(zhì)量年”,作為學(xué)校的教導(dǎo)處工作,我時(shí)刻以“三化管理”為標(biāo)尺來(lái)衡量平時(shí)的工作,力爭(zhēng)使我校的教學(xué)管理工作精細(xì)化、規(guī)范化,并逐步完善相關(guān)制度,使教學(xué)工作有“度”可依。堅(jiān)持以課改教改常態(tài)化為重點(diǎn),以教育質(zhì)量為中心,更新觀念,深化改革,追求規(guī)范,崇尚創(chuàng)新,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升。

  一、狠抓教學(xué)常規(guī),使教學(xué)規(guī)范化

  1、嚴(yán)格根據(jù)課程計(jì)劃制定本期課程表,開(kāi)足開(kāi)齊體育課、寫(xiě)字課、健康課、安全教育課等容易被忽略的課程,并要求全體教師嚴(yán)格按課程表進(jìn)行教學(xué),不準(zhǔn)私自調(diào)課換課,確保我校學(xué)生能夠接受全面的教育。

  2、從抓教學(xué)常規(guī)入手,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)。本期共進(jìn)行了四次教學(xué)常規(guī)檢查,對(duì)老師們的備課、上課、作業(yè)、平時(shí)檢測(cè)、聽(tīng)課、會(huì)議記錄等作全面的檢查分析,并及時(shí)與老師們進(jìn)行交流,肯定做得好的地方,同時(shí)指出問(wèn)題,逐步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作。

  3、密切與教科室配合,抓好課改教改常態(tài)化工作。自開(kāi)學(xué)以來(lái),一直強(qiáng)調(diào)三到六年級(jí)必須以小組合作教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),一二年級(jí)提倡小組合作教學(xué),并在五月舉行了我校小組合作學(xué)習(xí)合格課賽課活動(dòng),老師們積極參與、勇躍評(píng)課、積極交流,使這次活動(dòng)取得了良好

  的效果,也使我校的課改工作得到了進(jìn)一步的推進(jìn),向課改教改常態(tài)化邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

  4、抓好我校寄宿生的晚上輔導(dǎo)工作。為使我校寄宿生能更好的利用好學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)校要求晚上要不管班上學(xué)生多少都要進(jìn)行分班輔導(dǎo),確保輔導(dǎo)質(zhì)量,并要求值周領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行考核,使我校寄宿生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到了進(jìn)一步的保障,事實(shí)證明學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)也在逐步的提高。

  5、開(kāi)展豐富多彩的興趣小組活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好。本期共開(kāi)展了書(shū)法、繪畫(huà)、英語(yǔ)、體育運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)舞蹈、電腦制作這六個(gè)興趣小組。在實(shí)施過(guò)程中,由值周領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行平時(shí)考核,并在期末進(jìn)行匯報(bào)表演,最后給予綜合評(píng)定。這極大的豐富了學(xué)生的課外生活,同時(shí)也發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好。

  6、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。每一年的春期的畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量都會(huì)作為縣級(jí)抽測(cè)學(xué)科,這直接影響到學(xué)校的年終考評(píng),所以我校通過(guò)各種方式狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作,通過(guò)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),制定畢業(yè)班考核方案等工作來(lái)進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和老師們的教學(xué)環(huán)境,給他們提供更好的條件進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué),來(lái)確保本期畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

  7、做好其它臨時(shí)本職工作。開(kāi)學(xué)以來(lái),主要做了以下本職能臨時(shí)工作:學(xué)生學(xué)籍錄入工作、學(xué)生信息上報(bào)、碘缺乏病防治工作、慢性疾病預(yù)防和防治工作、下學(xué)年學(xué)校教務(wù)用品征訂、配合對(duì)我校三障生的初杳和教委的測(cè)查、期末實(shí)踐考核工作以及縣級(jí)期末考試考務(wù)工作等。

  8、自身教學(xué)工作狠抓不放。本期我還兼任四年級(jí)一班的數(shù)學(xué)和體育教學(xué)工作,針對(duì)上期我班學(xué)生成績(jī)不理想的狀況,使我認(rèn)識(shí)到,學(xué)校管理工作重要,學(xué)生的教學(xué)工作也重要,本期我針對(duì)學(xué)生情況,認(rèn)真分析學(xué)生和教材,努力踐行新課改,力爭(zhēng)使自己的教學(xué)工作能上一個(gè)臺(tái)階。

  二、及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié),使工作精細(xì)化

  1、對(duì)教學(xué)工作的管理已經(jīng)逐步規(guī)范。本學(xué)期的教學(xué)工作至始至終都在有條不紊的進(jìn)行,從開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備到期末結(jié)束,從計(jì)劃的落實(shí)、期末的總結(jié)中都能得到體現(xiàn),這給下學(xué)年的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),當(dāng)然從細(xì)節(jié)管理上還有待進(jìn)一步規(guī)范,需要進(jìn)行進(jìn)一步的思索,如何才能使課改教改工作深入每一節(jié)課堂教學(xué)工作中去,深入每一位老師和學(xué)生的心里去將是下期工作中的重點(diǎn)工作。

  2、對(duì)自身教學(xué)和學(xué)校管理工作的'合理分配上,還處理不到位。學(xué)校工作不能丟,學(xué)生教學(xué)也不能丟。在本期的教學(xué)中還常常出現(xiàn)因?yàn)槊τ趯W(xué)校工作而忽略了班上的教學(xué)這種情況,這也將是我在以后面臨的又一大難題,如果才能更好的兼顧多方面的工作,這是我在下期工作中首先要解決的一大問(wèn)題。

  3、自身素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高,才能更好的完成學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,在面對(duì)新的任務(wù)時(shí),才不會(huì)出現(xiàn)“心有余而力不足”的現(xiàn)象。當(dāng)然還得克服我時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的惰性心理,要以更積極、更熱情的去對(duì)待我的工作。

  4、工作還缺乏特色,也就是說(shuō)能執(zhí)行,但創(chuàng)新能力還不夠。工作需要要新鮮才能帶來(lái)激情,一個(gè)動(dòng)作做多了就沒(méi)熱情了。這不但是對(duì)自己,也是對(duì)老師們,如果我不能給他們的教學(xué)工作帶來(lái)創(chuàng)新和特色,那么學(xué)校的教學(xué)工作就不能得到長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高,這也是很值得我沉思的問(wèn)題,希望通過(guò)各種學(xué)習(xí)和不斷的思考能尋求到解決的辦法。

  三、今后的工作打算

  1、在教務(wù)管理工作中,逐步做到教學(xué)常規(guī)規(guī)范化,常規(guī)管理精細(xì)化,教學(xué)管理制度化。通過(guò)對(duì)本學(xué)期的認(rèn)真總結(jié),找到自身的不足,力爭(zhēng)在下學(xué)期使我校的教學(xué)工作能夠做到有特色、有亮點(diǎn)、有突破、有成績(jī)。

  2、堅(jiān)定不移的實(shí)行小組合作教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),要從形突破到質(zhì),真正實(shí)現(xiàn)我校的課改教改常態(tài)化,使課改工作在我校能取得更深一層次的突破。

教導(dǎo)主任工作總結(jié)3

  一.師資隊(duì)伍建設(shè):激勵(lì)求發(fā)展

  教師的潛能和積極性要通過(guò)激勵(lì)才能激發(fā),本校的師資通過(guò)幾年來(lái)的引進(jìn)、自培鍛煉,整體素質(zhì)逐步提高,還走上了一條從純教學(xué)型向研究發(fā)展型之路,在此過(guò)程中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)教師有耐心,允許他們有適應(yīng)過(guò)程,對(duì)他們應(yīng)始終充滿信心,肯定他們的成績(jī),為他們的發(fā)展提供一切條件,特別注重對(duì)青年教師的鍛煉培養(yǎng),其中絕大多數(shù)青年教師教育教學(xué)能力、研究能力有了明顯的提高。

  二.學(xué)校特色:探索創(chuàng)新路

  根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),鞏固發(fā)展原有特色,同時(shí)結(jié)合教育發(fā)展的特點(diǎn),幾年來(lái)探索出一條適合本校、適應(yīng)時(shí)代的特色教育之路,開(kāi)展了創(chuàng)造教育的研究和實(shí)踐,取得了明顯的.效果,學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力得到激發(fā),也取得了很好的效果,幾年來(lái)在縣市級(jí)有關(guān)創(chuàng)造發(fā)明的各類競(jìng)賽中都取得了優(yōu)異成績(jī),學(xué)校先后被縣、市命名為縣創(chuàng)造發(fā)明項(xiàng)目特色學(xué)校和上海市創(chuàng)造發(fā)明重點(diǎn)學(xué)校。

  幾年來(lái)學(xué)校工作在全體師生的共同努力下進(jìn)展順利,進(jìn)步明顯。學(xué)校先后被評(píng)為崇明縣文明單位,崇明縣中學(xué)生行為規(guī)范示范校稱號(hào)。

  三.學(xué)校發(fā)展:改革促發(fā)展

  在認(rèn)真分析總結(jié)學(xué)校原有狀況的基礎(chǔ)上,引領(lǐng)班子一幫人共同制定學(xué)校短期、長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo),本著實(shí)事求是的原則,商討實(shí)施方案,探索謀求學(xué)校發(fā)展的切入點(diǎn),針對(duì)學(xué)校以前存在的缺陷,不斷改革完善,確立先進(jìn)、較科學(xué)的辦學(xué)理念,在全體教職員工中牢牢樹(shù)立這樣一個(gè)理念。質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線,通過(guò)師德學(xué)習(xí)教育,努力培育教職工的大局觀和使命感,做一個(gè)盡職、稱職,能不斷完善自我的合格員工。

  四.凝聚工程:穩(wěn)定作基礎(chǔ)

  學(xué)校工作是全體員工共同的工作,要搞好學(xué)校工作,必須有整盤棋意識(shí),要充分調(diào)動(dòng)全體員工的工作積極性和主動(dòng)性,幾年來(lái)我一方面對(duì)教職員工在工作上嚴(yán)格管理,另一方面力所能及地多為教師的切身利益著想,想方設(shè)法為教師謀利益,為他們排憂解難,豐富教職員工的業(yè)余生活,為他們自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,每年的集體生日和定期的外出考察療養(yǎng)等深受員工的歡迎。幾年來(lái)教師隊(duì)伍空前的穩(wěn)定,心往一處想,勁往一處使,使學(xué)校的各項(xiàng)工作都得以順利圓滿地完成,學(xué)校的整體辦學(xué)水平穩(wěn)步提高,學(xué)校的聲譽(yù)不斷強(qiáng)盛。

  五.制度建設(shè):人文融科學(xué)

  管理好一所學(xué)校,必須有科學(xué)的人文化的制度作保障,無(wú)規(guī)矩不成方圓,但制度的設(shè)立要符合實(shí)際,要有利于學(xué)校的發(fā)展。據(jù)此,先后建立完善了教職工崗位責(zé)任制度、獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度、福利制度、醫(yī)療改革制度等,在各項(xiàng)制度的建立中充分體現(xiàn)校情和人文特點(diǎn)。

  六.教學(xué)工作:質(zhì)量求生存

  嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),從課堂教學(xué)著手,加強(qiáng)監(jiān)控管理、加強(qiáng)改革研究,通過(guò)教學(xué)研究月等形式,互相研討、實(shí)踐鍛煉來(lái)有效地提高課堂教學(xué)的效率。幾年來(lái)學(xué)校的整體教育質(zhì)量穩(wěn)步上升,智優(yōu)學(xué)生的比例逐年攀升,得到了社會(huì)各界的一致贊許認(rèn)可。

教導(dǎo)主任工作總結(jié)4

  自20xx年9月?lián)谓虒?dǎo)工作以來(lái),轉(zhuǎn)眼間,半年光景又匆匆而過(guò)。新手上路一學(xué)期以來(lái),感觸頗深。由于一切工作從“新”做起,經(jīng)驗(yàn)尚且不足,工作中不免存在一些不周全之處。為把未來(lái)的工作切切實(shí)實(shí)地做好,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況,作一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié),爭(zhēng)取揚(yáng)長(zhǎng)避短,完善措施,彰顯成效。

  這一學(xué)期,我的本職工作包括負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常管理工作、協(xié)助校長(zhǎng)抓教學(xué)、德育教育工作。為此我致力于做好管理和教學(xué)兩個(gè)方面的工作。

  (一)、管理工作

  教導(dǎo)處工作量大而雜。從開(kāi)學(xué)初擬定教學(xué)計(jì)劃,安排課程總表,部署各種教育教學(xué)工作,

  到校級(jí)教研活動(dòng)的開(kāi)展,以及對(duì)上級(jí)下達(dá)的各種指示、安排的各種任務(wù),都力求做要認(rèn)真積極、參與到位。我認(rèn)為自己首先在態(tài)度上是積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)、工作方式是可行的,管理中的合作氛圍是融洽的。因此我不因任重而心憂,不因資淺而畏怯,不因私事而輕公,不因個(gè)人情緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),熱情助人。一學(xué)期來(lái),在校長(zhǎng)的悉心領(lǐng)導(dǎo)下,在同事的支持幫助下,使教導(dǎo)處日常管理工作順利開(kāi)展,教育教學(xué)工作有條不紊。

  (二)、教學(xué)工作

  1、教研工作

  9月中旬、11月中旬學(xué)校分別搞了數(shù)學(xué)“問(wèn)題探究式”年段教學(xué)研討、全體班主任語(yǔ)文教學(xué)崗位練兵。在研討課上,每一位教師都展現(xiàn)出了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,通過(guò)評(píng)課議課環(huán)節(jié),大家各抒己見(jiàn),發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解,老師們彼此之間積極討論,相互交換意見(jiàn),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,彼此都有了很大的促進(jìn)和提高。遺憾的是在中心校舉行的課堂教學(xué)驗(yàn)收中,我校老師的整體成績(jī)不是很理想,責(zé)任主要在我,平時(shí)聽(tīng)課后指導(dǎo)不到,教研活動(dòng)后缺少相關(guān)的理論與實(shí)踐相結(jié)合的輔導(dǎo)。有待于下學(xué)期改進(jìn)我的工作方法,力求整體教學(xué)水平有一個(gè)新的突破。

  2、特色工作(作文教學(xué))

  本學(xué)期的作文教學(xué)本著積累與習(xí)作相結(jié)合、積累為習(xí)作的基礎(chǔ)的原則,以習(xí)作指導(dǎo)課為主陣地,以生活作文報(bào)為展示平臺(tái)。

  10月中旬和11月下旬,學(xué)校舉行兩次16年級(jí)課內(nèi)外積累檢查,通過(guò)檢查,總體感受課內(nèi)背誦好于課外,老師們?cè)谥饔^上還是沒(méi)有引起足夠的重視,老師們還是沒(méi)有感受到學(xué)生多積累給學(xué)生帶來(lái)的好處,當(dāng)然這種成效不是一朝一夕就能見(jiàn)到明顯的成效的,需要學(xué)生的持之以恒,需要老師的貴在堅(jiān)持。倒是每月一次的生活作文報(bào)給學(xué)生帶來(lái)了很大的成就感,但是只是班級(jí)的幾個(gè)學(xué)生的展示平臺(tái),展示的面還是有點(diǎn)窄,應(yīng)該擴(kuò)大展示面,讓更多的學(xué)生有展示的機(jī)會(huì),以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生作文的積極性,這才是生活作文報(bào)真正的用意所在。

  本學(xué)期每個(gè)班級(jí)的6節(jié)生活作文指導(dǎo)課,教師們只是交上了相關(guān)的材料,我由于各種原因沒(méi)有深入班級(jí)聽(tīng)課,這是我的失職,下學(xué)期一定擠出時(shí)間和老師們共同探討研究生活作文指導(dǎo)課教學(xué)。

  3、書(shū)法工作

  本學(xué)期學(xué)校在書(shū)法工作方面要求每天中午的12:10到12:50為書(shū)法練習(xí)時(shí)間,而且要求副班主任深入輔助指導(dǎo),同時(shí)結(jié)合弟子規(guī)描紅來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的`定力及基本功。通過(guò)第月進(jìn)行的一次測(cè)試,應(yīng)該說(shuō)我校的書(shū)法工作有了很大的進(jìn)步,中心校舉行的兩次書(shū)法考試中,我校的成績(jī)由第6名上升到第3名。

  我想,如果老師們能夠保證每天中午書(shū)法練習(xí)時(shí)間雷打不動(dòng),我如果能每天中午都深入檢查的話,相信我校的書(shū)法成績(jī)會(huì)更突出。

  4、讀書(shū)工作

  10月中旬和11月下旬,學(xué)校舉行兩次16年級(jí)必背古詩(shī)詞抽查及經(jīng)典背誦積累檢查,

  12月初,學(xué)校圍繞“讀書(shū)周”進(jìn)行了一系列活動(dòng)。包括:五六年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)課文朗讀復(fù)述比賽、一二年級(jí)的識(shí)字檢測(cè)、一二年級(jí)的講故事比賽、三至六年級(jí)的演講比賽、二至六年級(jí)的讀書(shū)知識(shí)測(cè)試、一至六年級(jí)的師生朗讀課文比賽,在這一系列的活動(dòng)中,學(xué)生們各自表現(xiàn)出自己不同的能力,老師們也給學(xué)生們起到了很好的榜樣示范作用。

  在中心校的讀書(shū)活動(dòng)檢查中,我校的整體成績(jī)還可以,比較突出的是五六年級(jí),這也得益于我校平時(shí)對(duì)這方面工作的重視和平日檢查的督導(dǎo)作用。

  本學(xué)期的讀書(shū)工作不足的是缺乏對(duì)各年級(jí)要求的必讀書(shū)目的讀書(shū)指導(dǎo)課、讀書(shū)筆記的書(shū)寫(xiě)、積累本的有價(jià)值的積累方面的指導(dǎo)和檢查,致使在工作大檢查中,讓李主任看出了許多問(wèn)題,有待于下學(xué)期在這方面多動(dòng)動(dòng)腦筋,多做些有實(shí)效性的相關(guān)工作。

  5、抓教學(xué)質(zhì)量工作

  9月下旬,學(xué)校舉行了第一次月考,數(shù)學(xué)考試中,成績(jī)比較突出的有五年一班,平均分96.33,二年一班,平均分92.5,二年二班,平均分90.19,六年級(jí),平均分86.43;語(yǔ)文考試中,成績(jī)比較突出的有六年級(jí),平均分83.83,五年一班,平均分78.21;英語(yǔ)考試中,成績(jī)比較突出的有三年級(jí),平均分94.12,五年一班,平均分88.04.綜合以上各科成績(jī),此次期中考試,成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)是五年一班和六年級(jí)。

  10月下旬,全校進(jìn)行了第二次月考,此次考試成績(jī)比較突出的班級(jí)分別是五年一班,雙科平均分為83.13;二年二班,雙科平均分為80.36.

  10月末,我校舉行了班級(jí)人數(shù)的30%數(shù)學(xué)競(jìng)賽,全校8個(gè)班級(jí)共有71人參加。此次競(jìng)賽中,涌現(xiàn)出許多成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,尤其是三年級(jí)的王宇和六年級(jí)的孫鵬,均取得滿分的好成績(jī)。

  12月下旬,學(xué)校對(duì)幼兒的弟子規(guī)、古詩(shī)背誦,識(shí)字,識(shí)數(shù)檢測(cè),其中,小班的識(shí)字率達(dá)91.79%,識(shí)數(shù)正確率達(dá)95.38%,古詩(shī)背誦正確率達(dá)96.92%;中班古詩(shī)背誦正確率達(dá)99.375%;大一班古詩(shī)背誦正確率達(dá)92.98%,識(shí)數(shù)正確率達(dá)94.74%,弟子規(guī)背誦正確率達(dá)92.33%;大二班古詩(shī)背誦正確率達(dá)96.76%,識(shí)數(shù)正確率達(dá)95.83%,弟子規(guī)背誦正確率達(dá)98.82%。最后,我想借用老舍先生的一句話就是:“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動(dòng),又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”,這就是工作的樂(lè)趣。我始終相信“一分耕耘一分收獲,一分辛苦一分甜”,我將繼續(xù)努力,做好本職工作,上不愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)賦予的重任,下不愧對(duì)自己為人師表之本職。

教導(dǎo)主任工作總結(jié)5

  本學(xué)期,教處在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹學(xué)區(qū)工作計(jì)劃,全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn),以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

  一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

  教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

  1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理

  論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

  2.積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

 。1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。

  我校每周安排兩節(jié)公開(kāi)課,組織教師聽(tīng)課并評(píng)課。

  (2)努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)

  教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì),由教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論。如:低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫(xiě)話的訓(xùn)練等,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

  (3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課,教師互相聽(tīng)課

  校長(zhǎng)、教導(dǎo)處以身作則,在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

  3.理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求,對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

  二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

  1.抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。

  本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

 。1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了十七次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總

  結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

 。2)抓上課。

  上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課,采用隨堂聽(tīng)課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

 。3)抓作業(yè)批改。

  本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時(shí),馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn),有的甚至文不對(duì)題,沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對(duì)這些情況,對(duì)每一位老師提出不同的整改要求,并用書(shū)面的形式通知老師,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò),大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

 。4)抓課后輔導(dǎo)。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的`學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

  (5)抓教后反思。

  《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)

  上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

  2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。

  本學(xué)期一開(kāi)學(xué),教導(dǎo)處就對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測(cè),根據(jù)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題召開(kāi)了任課教師會(huì)議,幫助他們找出問(wèn)題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開(kāi)展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究,全體老師各抒己見(jiàn),說(shuō)出了自己的的想法和做法,改變了過(guò)去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過(guò)努力,在期終考試中有了明顯的改觀。

  三、積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比及展示活動(dòng)

  為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái),打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。

  四、存在問(wèn)題及構(gòu)想

  教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

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