創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,快快來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)1
環(huán)境保護是影響當今社會發(fā)展的主要問題,樹立全民的環(huán)境保護意識,加強環(huán)境保護教育是學(xué)校不可推卸的責任。根據(jù)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要(19xx-20xx年)》文件精神,我校深入開展以創(chuàng)建“環(huán)境宣傳教育”為主題的環(huán)境保護教育,在連續(xù)三屆被評為“省綠色學(xué)!焙汀笆芯G色學(xué)! 之后,繼續(xù)深入開展環(huán)境保護教育實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生“關(guān)注生態(tài)環(huán)境問題”的意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習慣,促進學(xué)生的全面發(fā)展,取得了可喜的成效。
一、健全機構(gòu),規(guī)范管理,明確環(huán)境保護教育的地位。
1、健全組織機構(gòu),加強管理。保護環(huán)境問題已成為全世界共同關(guān)心的問題,同樣在教育界也引起了廣泛的關(guān)注,我校重視環(huán)境保護教育工作,把它列入學(xué)校工作的重要議事日程,成立了以校長為組長,副校長為副組長,學(xué)校各職能單位為成員的環(huán)境保護教育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組每年討論制定環(huán)境保護教育工作計劃、安排年度環(huán)境保護教育工作,做到“五有”(有計劃、有組織、有師資、有教材、有活動記錄)。開設(shè)生態(tài)環(huán)境教育研究課,成立環(huán)境保護興趣小組,把環(huán)境保護教育融入綜合實踐活動中。學(xué)校在經(jīng)費十分困難的情況下,每年撥出專項經(jīng)費,添置實驗儀器,建設(shè)實踐基地,進行校園植樹、綠化和環(huán)境設(shè)施建設(shè),為開展環(huán)境保護教育奠定堅實的基礎(chǔ),提供有力的保證。
2、重視宣傳教育,樹立環(huán)保意識。學(xué)校把環(huán)境保護教育與各項工作有機地結(jié)合起來,以“我是綠色學(xué)校小主人”活動為載體,充分利用早會課、班隊會課,以及宣傳欄、班級板報、年段小報、紅領(lǐng)巾廣播站、校報等為陣地宣傳環(huán)境知識;通過開展以“保護環(huán)境”為主題的征文、演講、書畫比賽,滲透環(huán)境保護教育;通過開展班級“五無”、行為規(guī)范“月月評”活動,對學(xué)生進行保持環(huán)境衛(wèi)生、愛護花草樹木、保護有益動物、節(jié)約用水、保護水資源等方面的教育;開展“管住自己的手,不亂扔垃圾”、“熱愛我們共有的家園”、“呼喚明天的綠色”、“綠色小衛(wèi)士在行動”、“為母親河獻一份愛心”等主題班隊活動,宣傳環(huán)境保護知識,對學(xué)生進行環(huán)境保護教育,提高環(huán)境保護意識,培養(yǎng)學(xué)生良好保護環(huán)境習慣,增強學(xué)生參與保護環(huán)境的責任感與使命感。
二、優(yōu)化師資,注重教研,不斷提高環(huán)境保護教育水平。
1、學(xué)校重視環(huán)境保護教育,把生態(tài)環(huán)境教育引入課堂。為了使環(huán)境保護教育真正達到成效,學(xué)校做到“六有”,既:有教材——學(xué)生人手一冊《環(huán)境保護》;有試驗點——以五年段作為生態(tài)環(huán)境教學(xué)試點年段;有時間保證——試驗點每兩個星期安排一節(jié)生態(tài)環(huán)境教育課,其余年段班級根據(jù)教材內(nèi)容利用班隊課進行教學(xué);有組織活動——各學(xué)科教師能自覺將環(huán)境保護教育有機地滲透于各學(xué)科的教學(xué)中,把環(huán)境保護知識與寫作、小發(fā)明、小制作活動有機地結(jié)合起來,開展各種比賽活動,如:“我和小樹一起長大”、“為了地球上的生命”、“‘環(huán)保杯’《愛我中華》征文比賽及科幻畫比賽”等;有教研——學(xué)校每學(xué)期均舉行教學(xué)公開課、觀摩課,探討生態(tài)環(huán)保教育教學(xué)方法,不斷總結(jié)、提高教學(xué)水平;有總結(jié)提高——學(xué)校鼓勵教師積極撰寫論文和教學(xué)心得,總結(jié)經(jīng)驗,學(xué)期末寫好總結(jié)。
2、優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。把環(huán)境保護教育引入課堂,要使教育達到成效,師資水平是關(guān)鍵。1994年,我校開始進行環(huán)境保護教育,當時任課教師與環(huán)保局的同志一道查閱資料,編寫教材;同時為解決師資問題,我校采用“走出去”與“請進來”相結(jié)合的培訓(xùn)方式培訓(xùn)教師。學(xué)校派出分管副校長、教導(dǎo)主任以及任課老師參加省、市乃至全國的不同層次環(huán)境保護教育培訓(xùn);為了豐富教師的專業(yè)知識,提高他們的教學(xué)水平,我們還邀請市、區(qū)環(huán)保局的專家到學(xué)校講課、培訓(xùn)。目前,學(xué)校已有十位教師參加全國、省、市、區(qū)各級教師培訓(xùn),已基本能勝任環(huán)境保護教育教學(xué)工作。
此外,為提高環(huán)境保護教育效果,學(xué)校長期訂閱《環(huán)境與發(fā)展報》《三明環(huán)境報》《環(huán)境教育》《中國環(huán)境報》等報刊雜志和環(huán)境保護教育的參考資料。除此之外,任課教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)經(jīng)常上網(wǎng)查閱有關(guān)環(huán)境保護教育信息并及時收集整理,對重要的資料按標準檔案管理要求進行歸檔,以便于日后工作時查閱與應(yīng)用。
三、以課改為契機,開展研究性學(xué)習,推進學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育。
1、認真貫徹課程改革精神。認真實施學(xué)!罢n改”實施方案,制定與生態(tài)環(huán)境教育活動相適應(yīng)的“課改”專題——《關(guān)注身邊的生態(tài)環(huán)境問題》,把“課改”研討活動落實在日常教學(xué)工作中。學(xué)校開設(shè)“研究性學(xué)習”,每周安排一節(jié)課開展活動。三至六年段學(xué)生全員參與,以小組合作研究的方式,以學(xué)生的自主探究為主要形式,以問題為中心進行探究,一般由3—6人自由組成課題組,自己選定研究的課題。為了便于學(xué)生的研究,我們原則上要求學(xué)生圍繞與學(xué)習、生活有密切聯(lián)系的活生生的問題來研究。從選題中,我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生選的題都與生態(tài)環(huán)境保護有關(guān),如:《沙溪河水質(zhì)污染調(diào)查》《校園周邊環(huán)境的調(diào)查》《環(huán)境污染的危害以及怎樣保護環(huán)境》等。選定研究的子課題后,課題組成員共同討論和確定具體的研究方案進行分工,各有獨立的任務(wù),做到既有分工,又有合作,各展所長,協(xié)作互補。學(xué)生通過收集資料、調(diào)查研究得到的初步研究成果在小組內(nèi)或個人之間充分交流,學(xué)生通過交流、研討與同學(xué)們分享成果,在交流、研討中,學(xué)生學(xué)會欣賞和發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點,學(xué)會理解和寬容,學(xué)會客觀地分析和辯證地思考,也敢于和善于申辯。最后學(xué)生將取得的.收獲進行歸納整理、總結(jié)提煉,形成書面材料。學(xué)生通過實踐、體驗,形成一定的環(huán)境意識,掌握了一定的方法。
2、開展研究性學(xué)習,促進課程資源的開發(fā)和利用。在研究性學(xué)習活動中,為了收集到相關(guān)資料,學(xué)校實驗室、圖書館、市新華書店、市圖書館等成了學(xué)生最常去的地方,家里的電腦也成了學(xué)生最為常用的搜集資料的工具。校園周邊環(huán)境、沙溪河、江濱公園、社區(qū)衛(wèi)生狀況、以及每位學(xué)生家居室內(nèi)裝潢情況等都成為學(xué)生關(guān)心的問題,這樣校內(nèi)外的課程資源得到了開發(fā)。教師成為學(xué)生利用課程資源的引導(dǎo)者,引導(dǎo)學(xué)生走出教科書,走出課堂和學(xué)校,充分利用校外各種資源,在社會的大環(huán)境里學(xué)習和探索。
3、增強課程的整合能力。為適應(yīng)新課程的需要,教師通過學(xué)習、交流,改善自己的知識結(jié)構(gòu),挖掘了自己的潛力,具備一定的課程整合能力。比如,搜集和處理信息的能力、課程開發(fā)和整合的能力、將信息技術(shù)與教學(xué)有機結(jié)合的能力、廣泛利用課程資源的能力。如我校教師在上數(shù)學(xué)課——《生活中的數(shù)據(jù)》時,讓學(xué)生設(shè)計一個調(diào)查表,記錄自己家庭一周內(nèi)每天丟棄的塑料袋數(shù)量;統(tǒng)計本小組一周內(nèi)每個家庭每天丟棄的塑料袋的總數(shù)量;根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計圖,并根據(jù)收集的數(shù)據(jù),估計全校同學(xué)的家庭一周內(nèi)丟棄的塑料袋數(shù)量,一年內(nèi)丟棄的塑料袋數(shù)量,讓學(xué)生計算,如果將全班同學(xué)的家庭在一周內(nèi)丟棄的塑料袋全部鋪開,大約占多大面積?可以鋪滿一間教室嗎?這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習,貼近學(xué)生生活,注重學(xué)生的親身體驗,學(xué)生不僅學(xué)會了數(shù)學(xué)知識,而且掌握了學(xué)習方法,同時也增強了保護生態(tài)環(huán)境的意識。再如在教學(xué)語文課——《只有一個地球》一文時,老師除了進行語文知識的教學(xué)外,也能適時進行生態(tài)環(huán)境教育,達到既學(xué)到知識又受到生態(tài)環(huán)境教育的目的,一舉兩得。
經(jīng)過開展研究性學(xué)習,學(xué)生的協(xié)作能力,動手能力、創(chuàng)新能力、信息處理等能力得到了培養(yǎng)與提高,同時推動了我校生態(tài)環(huán)境教育的發(fā)展,學(xué)生的許多研究成果與環(huán)境保護有關(guān)系。20xx年在全國海爾杯科技創(chuàng)新大賽中,我校學(xué)生賴俊堯制作的“新式太陽帽”和甘哲隆同學(xué)撰寫的研究性小論文《三明市(列東)塑料食品使用情況調(diào)查報告》獲“希望獎”;20xx年5月在全國青少年科技創(chuàng)新大賽中,姚宇霆同學(xué)制作的“帶灑水的掃帚”入圍省賽,經(jīng)過省級專家的現(xiàn)場答辯,榮獲省級二等獎;20xx年5月在福建省中小學(xué)生環(huán)境保護科學(xué)探究項目成果展示會中,陳鵬同學(xué)參展項目“關(guān)于洗車店廢水排放對沙溪河水質(zhì)污染的研究” 榮獲優(yōu)秀項目獎。
四、豐富課外活動,培養(yǎng)生態(tài)環(huán)境保護意識。
1、加強活動的組織與指導(dǎo)。學(xué)校成立“綠色小衛(wèi)士”環(huán)保小組,設(shè)有輔導(dǎo)教師,該小組定期到江濱清理白色垃圾,進行 “護綠”活動,每學(xué)期有活動的計劃、總結(jié)和記錄。平時能結(jié)合環(huán)境日、地球日、水日、愛鳥周等紀念日開展演講、征文、書畫展等主題宣傳教育活動,如:結(jié)合水日開展“保護生命之水”演講比賽,舉辦“行動起來,節(jié)約每一滴水”主題隊會,通過校園紅領(lǐng)巾廣播站、“荷尖尖”電視臺向?qū)W生播放“水——生命之源”的文章和節(jié)目;植樹節(jié)開展“愛綠護綠”主題隊會;愛鳥周開展“愛護人類的朋友——鳥兒”主題大隊會;環(huán)境日舉辦環(huán)保綜合知識講座。20xx年6月28日,省綠色校園主題實踐活動在我校舉行,這次活動的主題是“捐閑置物品,過綠色生活,建環(huán)境友好型社會”,省環(huán)保局副局長陳寧、省宣教中心主任曾憲華、三明市環(huán)保局局長吳鏡祿、三明市教育局副局長邱偉等領(lǐng)導(dǎo)參加此次活動,活動中展示了學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作成果,學(xué)生還進行了一場以廢舊物品制成服裝的時裝表演,開展了“捐閑置物品”和“閑置物品交易”活動。通過形式多樣的活動,使學(xué)生了解保護生態(tài)環(huán)境常識,掌握一些環(huán)境保護技能。
2、參加社會實踐,提高生態(tài)環(huán)境能力。
。1)讓學(xué)生動手,做力所能及的事。學(xué)校常組織學(xué)生進行衛(wèi)生大掃除,清理校園花圃里的雜草,人人動手清理墻上的污漬,清理校園周邊亂張貼的小廣告。讓學(xué)生從自己做起,從身邊的小事做起。
(2)堅持開展環(huán)?萍枷牧顮I活動。幾年來,我校始終堅持在暑期開展科技環(huán)保夏令營活動,舉辦培訓(xùn)班,聘請市、區(qū)科協(xié)和環(huán)保局的專家作講座,指導(dǎo)學(xué)生開展生態(tài)環(huán)境調(diào)查、寫小論文、進行生態(tài)環(huán)境保護活動。帶領(lǐng)學(xué)生考察本地的環(huán)境,如考察格氏栲自然保護區(qū)、瑞云洞風景區(qū),參觀三明水廠、污水處理廠、市氣象臺等,組織學(xué)生觀看有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護科技知識的影片。每次活動都要求學(xué)生寫參觀日記,觀后感、及時收集整理有價值的照片及資料。
。3)以少先隊活動為載體,開展生態(tài)環(huán)境保護活動。如成立“雛鷹假日小分隊”,上街參加生態(tài)環(huán)境保護宣傳,擦洗護欄,清洗亂張貼;開展“保護生態(tài)環(huán)境從我做起”活動,讓每一位同學(xué)動手回收廢舊電池、拾易拉罐、可樂瓶;開展“保護生態(tài)環(huán)境”演講比賽,喚起孩子們的生態(tài)環(huán)境保護意識,教育學(xué)生人人參與生態(tài)環(huán)境保護行動;開展“手拉手,撿回一個希望”為題的保護母親河的捐款活動;開展“還三明一片藍天,一江綠水”的系列活動;開展“保護生態(tài)環(huán)境,熱愛家園”主題隊會,讓學(xué)生通過自排自演節(jié)目,深刻領(lǐng)會生態(tài)環(huán)境保護的意義,宣傳生態(tài)環(huán)境保護的常識。同時組織學(xué)生參加全國、省、市、區(qū)組織的環(huán)境知識大賽。通過一系列的主題活動,喚起孩子的生態(tài)環(huán)境保護憂患意識,培養(yǎng)孩子們自覺保護生態(tài)環(huán)境的習慣,做到從小事做起,從身邊做起。
五、改善校園生態(tài)環(huán)境,重視校園文化的重建。
我校雖然校園占地面積小,但我們十分重視校園的綠化美化工作。幾年來,我們不斷投入資金,對校園的綠化進行合理布局,科學(xué)安排花草的種植,定期對墻面進行粉刷。校園衛(wèi)生狀況良好,廁所定期消毒,干凈無臭味。校內(nèi)無污染源,水溝暢通,垃圾當日清理。98年,學(xué)校投入1萬多元在教學(xué)樓頂上開辟無土栽培實踐基地,增加綠化面積,并為學(xué)生提供一個生態(tài)環(huán)境教育的場所。20xx年暑期,學(xué)校新建了一座教學(xué)綜合樓,新樓采用國家新的標準,為學(xué)生提供良好的學(xué)習環(huán)境。
為了提升學(xué)校的品味,我校重視學(xué)校校園文化建設(shè),我們要讓每一面墻會說話,讓每面墻都能發(fā)揮其育人功能。2005年4月又投入近4萬元,完善校園的德育環(huán)境,使學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。
幾年來,在各級環(huán)保部門的關(guān)心幫助下,在全體師生的共同努力下,我校生態(tài)環(huán)境教育取得可喜成績:學(xué)校先后獲“三明市‘十佳’文明學(xué)!薄ⅰ叭魇星嗌倌昕萍冀逃痉秾W(xué)校”、“福建省文明學(xué)校”、“福建省‘五無學(xué)!、“福建省青少年科技教育示范點”、“福建省示范小學(xué)”、“全國‘雙有’學(xué)校”、黨支部獲“福建省先進基層黨組織”等光榮稱號。連續(xù)11年被評為梅列區(qū)環(huán)保先進單位,學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育活動分別獲全國第三、五屆及省第四、五、六屆青少年科技“生百”、“生物和環(huán)境科學(xué)實踐”活動優(yōu)秀獎;……據(jù)統(tǒng)計,近幾年來我校在生態(tài)環(huán)境教育方面受各級各類的表彰、獲獎達100多人次。
生態(tài)環(huán)境教育是一個自我完善的過程,需要學(xué)校不斷地自我更新,以取得更大的環(huán)境績效,使學(xué)校朝著可持續(xù)發(fā)展的方向發(fā)展,同時使學(xué)生、教師的環(huán)境倫理觀和價值觀得到培養(yǎng),立志為學(xué)校、社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)2
因此,一方面,學(xué)校把環(huán)境教育與學(xué)!袄斫饨逃惫ぷ鹘Y(jié)合起來。通過系列的教育活動,使學(xué)生在活動中真正體會和認識環(huán)境保護的意義。另一方面,學(xué)校把環(huán)境教育與課堂教育結(jié)合起來,把環(huán)境教育滲透到學(xué)科課程教學(xué)中。在這一年的工作中,我校取得了一定的成績,F(xiàn)將主要工作總結(jié)匯報如下。
(一)綠色運營,創(chuàng)設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園
1、確立綠色運營的目標
20xx年度我校在08年度創(chuàng)建工作的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,在08年度創(chuàng)建工作的收獲之中,對綠色學(xué)校有了更深層次的理解,進而也確立了更高的目標,將綠色理念滲透到學(xué)校管理的各個層面,提出了綠色運營的新目標。并在原校園網(wǎng)的'基礎(chǔ)上完善了綠色校園主頁的建設(shè),充分開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的宣傳,普及綠色文明的理念。
2、構(gòu)建資源可持續(xù)發(fā)展體系學(xué)校“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組的相關(guān)部門,根據(jù)20xx年度的工作計劃,更好地節(jié)約了寶貴的水資源。并啟動了垃圾減量化和資源化,力爭使廢紙、飲料瓶全部分類回收,資源化處理,白色垃圾減量化,從而使資源得到充分的利用,實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
3、創(chuàng)造和諧校園環(huán)境
在我校同仁的努力下,順利完成科學(xué)樓垂直綠化工程和和平樓前的綠化工程,學(xué)校圍墻透綠工程等基建項目,為我校增添了約220xx多m2的綠化面積。09年的基建項目充分考慮了室內(nèi)裝修污染控制問題、噪聲和揚塵控制問題,將基建對教學(xué)、對環(huán)境的影響降到最低,和諧的校園環(huán)境為我校帶來了眾多生態(tài)效應(yīng)。
(二)多形式的綠色學(xué)校環(huán)境教育
1、綠色教育課程滲透評價體系的完善
我校教師在教學(xué)過程中,已逐漸將環(huán)保教育、綠色教育的理念滲透到各基礎(chǔ)性課程的教學(xué)中,把國家關(guān)于環(huán)保教育的精神貫徹于各科課堂教學(xué)中,學(xué)校教導(dǎo)處完成了評價指標的制定,這更好地推動了各科教學(xué)中綠色學(xué)校內(nèi)容的落實。
而在綠色教育課程不斷滲透的過程中,我校的教師、學(xué)生都在逐步受到綠色理念的影響,在拓展型、研究型課程中,在各類生態(tài)環(huán)?萍紕(chuàng)新活動中,在環(huán)保社團活動中,在環(huán)保領(lǐng)域的專利申請和管理問題中,都有著豐碩的成果。
(三)反思在這一年的創(chuàng)建工作中,我校在綠色理念的把握上有了很大的提高,師生的環(huán)保意識、綠色教育意識有了明顯的提高。
我校的全體教職員工以及學(xué)生,都以積極的熱情投入到了綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作中,同時在綠色教育的各個領(lǐng)域都取得了豐碩的成果和收獲,也讓我們有了許多的體會和經(jīng)驗。但是我們同時也還存在著一些不足,例如我校節(jié)電方面做得還不夠,三產(chǎn)的用電較多,還需要改進工藝,進一步提高其節(jié)電意識,從而更好的達到我校綠色運營的目標。
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)3
學(xué)校以創(chuàng)建省級“綠色學(xué)!睘檩d體,以省級科研課題《農(nóng)村小學(xué)“生命主題教育綜合活動課程”開發(fā)研究》(課題編號sc546)為抓手,強化學(xué)校環(huán)境建設(shè)、環(huán)境保護和開展對師生的環(huán)境教育,注意環(huán)境育人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認識到:只有切實搞好校園建設(shè),全面綠化、美化校園環(huán)境,給師生創(chuàng)造一個優(yōu)良的工作、學(xué)習環(huán)境,再通過各方面的努力,才能造就出具有高尚情操和良好品德的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。于是,學(xué)校開始成立了以校長為組長,由班子成員參加的校園建設(shè)和綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組,把創(chuàng)建“綠色學(xué)!奔{入學(xué)校工作計劃中,加大投入,全面規(guī)劃校園綠化,種樹、種花、種草,專門開辟綠化園地,全面綠化、美化校園環(huán)境。優(yōu)美的育人環(huán)境極大地促進了學(xué)校的文明建設(shè),促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
一年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認真組織學(xué)習有關(guān)文件及環(huán)境保護、環(huán)境教育的文章,進一步認識到開展對師生的環(huán)境教育的重要性,我們不僅要在硬件上綠化、美化好校園,更重要的是還要進一步加強對師生的環(huán)境保護知識的教育,不斷增強師生的環(huán)境保護意識,自覺地去愛護和保護環(huán)境。因此,一方面,學(xué)校把環(huán)境教育與學(xué)校學(xué)年工作結(jié)合起來。通過系列的環(huán)境教育活動,使學(xué)生在活動中真正體會和認識環(huán)境保護的意義。另一方面,學(xué)校把環(huán)境教育與課堂教育結(jié)合起來。把環(huán)境教育滲透到學(xué)科課程教學(xué)中,滲透到第二課堂的選修課中。使環(huán)境教育經(jīng);、課程化、系列化,保證了環(huán)境教育持續(xù)、正常地開展,不斷把學(xué)校環(huán)境工作推向一個新的階段。
(一)健全組織,落實制度,創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境
1、完善創(chuàng)建綠色學(xué)校工作網(wǎng)絡(luò)。
為了更好地對校園進行整體規(guī)劃,學(xué)校確定了環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育的近期奮斗目標和長遠規(guī)劃,使校園基礎(chǔ)建設(shè)與綠化建設(shè)初具規(guī)模,使環(huán)境工作真正納入到學(xué)校的各項工作,把環(huán)境教育引向深入。緊緊抓住創(chuàng)建綠色學(xué)校的大好契機,組織成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了由校長總負責,教導(dǎo)主任具體分管,各部門齊抓共管的管理機制。為進一步增加教育的活力,發(fā)揮各層活動組的功能,激發(fā)全校師生參與環(huán)境保護活動的積極性。今后,要加大工作力度,構(gòu)建“校--班--組”為活動網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的環(huán)保教育,并形成了學(xué)校創(chuàng)綠小組全面負責,學(xué)校各部門齊抓共管、全校師生人人參與的環(huán)境教育新格局。層層制訂創(chuàng)綠、環(huán)教計劃,開展相應(yīng)的活動,使學(xué)校創(chuàng)綠和環(huán)保教育工作走上規(guī)范化、經(jīng);椭贫然能壍。
2、保證創(chuàng)建活動運行機制的暢通。
學(xué)校根據(jù)上級要求,聯(lián)系本校實際,把環(huán)境教育列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,制訂學(xué)校創(chuàng)綠、環(huán)教計劃,確定每年的教育目標和活動內(nèi)容、方法、措施等。班主任根據(jù)學(xué)校計劃,制訂相應(yīng)的環(huán)境教育計劃和職責。在此基礎(chǔ)上,各班開展相應(yīng)活動,較好地完成和達到學(xué)校環(huán)境教育工作的目標和要求。
3、構(gòu)建保障體系健全和完善各種環(huán)境教育制度。
學(xué)校開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作以來,建立和完善了以此相一致的會議制度、學(xué)習制度和開展環(huán)境教育的獎勵制度。一方面學(xué)校訂閱開展環(huán)境教育的學(xué)習、宣傳資料。另一方面對在開展環(huán)境教育和爭創(chuàng)綠色學(xué)校工作中成績顯著的班級、學(xué)生給予表彰。
(二)營造氛圍,優(yōu)化環(huán)境,提升校園綠色
保護人類賴以生存的環(huán)境,愛護我們學(xué)習生活的校園,是我們每個師生義不容辭的責任。而校園環(huán)境是鼓勵和提高學(xué)生環(huán)保意識的最直接、有效的途徑。因此,學(xué)校一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設(shè)。
1、綠化建設(shè)方面:學(xué)校一是保護好現(xiàn)有的一花一草,二是加大投入提高綠化檔次,三是進行綠地認養(yǎng)活動,制作樹木標牌,同時,聘請專人負責校園的綠化工作。讓同學(xué)在綠草如茵、環(huán)境優(yōu)美的校園中健康成長。
2、美化建設(shè)方面 :為盡快達到省綠化學(xué)校標準,向
省“綠色學(xué)!睕_刺,并鞏固創(chuàng)建成果。自20xx年起,學(xué)校以新的標準、新的起點為抓手,聘請行家,對學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)工程進行總體的規(guī)劃和設(shè)計。進行校門和校內(nèi)道路改建工程建設(shè);建設(shè)了由樹木、花卉、草坪、校園小花園等校園新格局;澆筑水泥籃球場和其他學(xué)生活動區(qū);改建學(xué)校食堂,提高師生的用餐、生活質(zhì)量。
3、教育設(shè)施建設(shè):
為了進一步營造創(chuàng)建綠色學(xué)校,強化環(huán)境教育的氛圍,學(xué)校十分注重校內(nèi)環(huán)境教育設(shè)施設(shè)備的建設(shè),以豐富和拓寬學(xué)校環(huán)境教育宣傳途徑和形式。進一步多方位地開辟創(chuàng)綠、環(huán)教宣傳專用櫥窗。校園內(nèi)的垃圾實施每天一清,除安排班級值日外,學(xué)校設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督崗。良好整潔的環(huán)境,進一步增強了全校師生熱愛生活、維護校園環(huán)境的意識和自覺行為。學(xué)校的校園網(wǎng)建立創(chuàng)建綠色學(xué)校專欄,并通過校園網(wǎng)直接互聯(lián)網(wǎng),及時學(xué)習和了解國內(nèi)外有關(guān)創(chuàng)建綠色學(xué)校的和開展各種環(huán)境保護的信息措施。
(三)注重學(xué)科教育,豐富環(huán)保知識,培養(yǎng)師生環(huán)保意識
課堂教學(xué)是對學(xué)生進行各種教育的主渠道,也是環(huán)保教育的主渠道。環(huán)境教育工作不是孤立的,是素質(zhì)教育的重要組成部分,與教學(xué)工作相互聯(lián)系,相互促進。因此我們堅持以立足課堂,增強綠化意識為指導(dǎo)思想,在不增加課時,不增加學(xué)生負擔,不影響正常教學(xué)的情況下,針對小學(xué)生的思想特點,積極實施環(huán)保教學(xué)。
1、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透
注重在學(xué)科教學(xué)中,結(jié)合各學(xué)科的特點,不斷滲透環(huán)境教育的內(nèi)容和知識,豐富學(xué)生環(huán)保知識,提高學(xué)生對環(huán)保認識。學(xué)校要求各學(xué)科結(jié)合學(xué)校提出環(huán)境教育目標,對有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進行全面規(guī)劃和組合,制訂了各年級環(huán)境教育目標和各學(xué)科滲透環(huán)境教學(xué)要求。
例如:在品德課中結(jié)合當前形勢滲透環(huán)境生態(tài)保護的內(nèi)容;結(jié)合班隊活動滲透安全用火、節(jié)約用水、安全用電的教育。結(jié)合科學(xué)學(xué)科滲透生態(tài)平衡、保護動植物的內(nèi)容。教師首先自覺地提高環(huán)境保護意識,把大量的各種環(huán)保信息融入于教學(xué)之中,不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生又是一個良好的環(huán)保教育。通過師生的共同的努力,大大積累和豐富了學(xué)校環(huán)境教育的經(jīng)驗資料。
2、設(shè)置環(huán)境教育的第二課堂。
20xx年起,在高、中各年段分別安排了環(huán)境教育指導(dǎo)教師,開設(shè)了不同內(nèi)容的環(huán)境教育研究課,這一活動與對學(xué)生進行環(huán)境保護知識教育,激發(fā)學(xué)生熱愛生活,保護環(huán)境的熱情,收到良好的教育效果。
3、通過課題研究,提升活動的系統(tǒng)性和實效性。
20xx年11月,學(xué)校審報了縣市重點課題、省立項課題《農(nóng)村小學(xué)“生命主題教育綜合活動課程”開發(fā)研究》,課題中很重要的一塊內(nèi)容就是環(huán)保教育。在課題研究的過程中,學(xué)校開展了豐富的綜合實踐活動,如各項調(diào)查、“零打掃活動”、“愛我家園”的征文活動、綠地認養(yǎng)、“我與小樹交朋友”掛牌活動等。通過課題研究,我校的環(huán)保教育呈現(xiàn)出前所未有的熱潮。
(四)注重行為實踐,開展綠色活動,增強教育實效
活動是提高環(huán)境教育實效性,增強師生參與環(huán)保教育的'最有效形式。幾年來,在學(xué)校的統(tǒng)一計劃下,開展了經(jīng)常性的綠色實踐活動。主要有:
1、課外實踐活動
組織學(xué)生走出校門,到附近的工廠、農(nóng)村觀察社會現(xiàn)象、自然現(xiàn)象,認識人與環(huán)境的關(guān)系。通過觀察、調(diào)查,學(xué)生們都普遍感覺到我們的生活中確實存在著很多環(huán)境問題,比如工業(yè)廢水、醫(yī)院用水、居民生活廢水對水質(zhì)的破壞、使用化肥對土壤肥力的影響、城市噪聲對人們身體的影響等問題。
2、進行以環(huán)保為主題的學(xué)生辯論賽及其他各項競賽
結(jié)合學(xué)校暑期學(xué)生社會實踐活動安排需要,學(xué)校要求全體學(xué)生利用假期對家鄉(xiāng)環(huán)境進行調(diào)查、研究,并以書面小論文的形式組織參評。
學(xué)校少先隊還組織了綠色與生命黑板報比賽。全校各班結(jié)合讀書活動,通過讀書選材,自己規(guī)劃,設(shè)計版面,編輯文字圖案。通過班級評比,學(xué)校總評。高段語文組在學(xué)生中進行“愛我家園”的征文活動。這些活動使學(xué)生在實踐中豐富了環(huán)保知識,增強了環(huán)保意識和對生命的熱情。尤其值得一提的是學(xué)校組織的“零打掃”活動,通過通過“零打掃”活動開展,學(xué)生們的衛(wèi)生意識、環(huán)保意識增強了。亂丟垃圾的現(xiàn)象少了,監(jiān)督批評蔚然成風,良好的衛(wèi)生保持習慣逐步形成!傲愦驋摺币浴安粧摺贝佟安粊G”,也大大縮短了學(xué)生的打掃時間,減少了打掃頻率、令教師頭疼的衛(wèi)生保持難、打掃費時間問題在“無為”中找到了一條便捷的解決途徑。
3、基地實踐活動
為了讓學(xué)生有活動的空間,有進行環(huán)境教育的場地。學(xué)校以靈山江堤壩為教育基地,開展系列環(huán)境保護宣傳和實踐活動。
通過幾年來爭創(chuàng)綠色學(xué)校、開展環(huán)境教育的實踐與探索,全校教職工已形成一致共識:開展環(huán)境教育是時代賦予我們的任務(wù),是教育工作應(yīng)盡的職責。而創(chuàng)建綠色學(xué)校與提高辦校質(zhì)量,與素質(zhì)教育相結(jié)合,是學(xué)校教育理念上的進步,創(chuàng)建綠色學(xué)校是把學(xué)校品牌推上了一個更高層次的努力目標。創(chuàng)建綠色學(xué)校,開展環(huán)境教育使學(xué)生受益的不僅僅是知識本身,它對學(xué)生整體素養(yǎng)的形成,各方面的能力的提高都有較大的促進作用,學(xué)生在環(huán)保活動中,學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會勞動,學(xué)會生活,為獲得終身的學(xué)習能力,創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
日新月異的變化正在我們周圍發(fā)生,學(xué)校的各項工作正有條不紊地進行著。通過全校師生的共同努力,我們在爭創(chuàng)綠化學(xué)校,提高環(huán)境保護意識和環(huán)境教育理念上,一定會走得更遠,更好。
龍游鎮(zhèn)寺后小學(xué)
二00六年一月八日
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)4
為全面貫徹黨的教育方針,貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,進一步推進青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)。幾年來,我校在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參與,加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度,積極開展環(huán)境教育,卓有成效地開展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動,努力建設(shè)優(yōu)美校園、和諧校園,投入了大量精力和資金,校園環(huán)境大有改善,環(huán)保意識進一步增強,F(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下:
一、 建立領(lǐng)導(dǎo)小組,進行科學(xué)管理。
1995年學(xué)校搬入新址至今,學(xué)校環(huán)境狀況不斷改善。為了進一步改善校園環(huán)境,增強師生環(huán)保意識,提升管理水平,xxxx年學(xué)校班子在自查后,覺得條件成熟,決定爭創(chuàng)縣綠色學(xué)校。特成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,并配以制度,落實各項責任,做到分工明確,切實抓好各項工作。
二、 制定創(chuàng)建計劃,穩(wěn)步實施。
組織力量對照《xxxx縣綠色學(xué)校評估標準》對學(xué)校進行一次全面的自查,形成調(diào)查報告,及整改方案。依據(jù)調(diào)查報告制定學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計劃,并將工作分解由專人負責,并記錄在案。
三、 投入資金進行校園環(huán)境改造,營造良好氛圍。
xx年暑假,學(xué)校爭取教育局資金7萬多元,嚴格按照要求,改造學(xué)校食堂,設(shè)施齊全,環(huán)境優(yōu)雅,師生就餐條件明顯改善,并接入公網(wǎng)自來水。后來經(jīng)過衛(wèi)生局考核定級為C級。xx年學(xué)校自投資金2萬元,對教學(xué)樓墻面進行粉刷,給各個教室配齊窗簾;這兩三年來學(xué)校先后投入6萬多元更換舊桌凳,使教室環(huán)境明顯改善。今年上半年,在爭取教育局及開發(fā)區(qū)資金近30萬修建運動場,及學(xué)校其他空地的硬化,現(xiàn)工程已驗收并投入使用,大大改善校園環(huán)境。學(xué)校還修建了美觀的升旗臺,添置了石凳,補種各種花木,購置了大量盆栽。
四、 積極開展環(huán)境教育培訓(xùn)工作。
為了使廣大教師掌握環(huán)保知識,提高業(yè)務(wù)工作能力,更有效地對學(xué)生進行環(huán)保教育,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師定期開展有關(guān)環(huán)境教育學(xué)習和活動,不斷提高教師的理論水平和環(huán)境教育能力。并組織教師和學(xué)生通過各種渠道搜集資料,并裝訂成冊,便于翻閱,還將視頻等收集于電腦,建立數(shù)據(jù)庫,以便共享。另外學(xué)校還購買了部分環(huán)保教育圖片及VCD光盤。本學(xué)年共組織十余次的環(huán)境培訓(xùn),師生環(huán)保知識不斷充實。
五、 認真做好環(huán)境教育工作。
通過學(xué)校宣傳欄、班級板報、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、班隊會、家長會等,面向全體師生、學(xué)生家長及社會進行宣傳教育,使綠色教育在家庭、社區(qū)扎根、開花、結(jié)果。學(xué)校還將環(huán)保教育滲透到各個學(xué)科,與其他課程實現(xiàn)融合,把環(huán)保教育,寓于教學(xué)之中。教師能夠著力挖掘教材中的環(huán)保素材,結(jié)合實際生活,做好環(huán)境教育工作。每兩周安排一次環(huán)境教育課,努力做到了三有:有教材、有計劃、有備課,上好每一節(jié)環(huán)境教育課,使學(xué)生初步掌握環(huán)保知識,增強學(xué)生環(huán)保意識。充分利用環(huán)保日,通過國旗下講話對全體師生進行環(huán)保教育。以班級為單位組織學(xué)生開展環(huán)境教育專題或滲透教育。認真開展環(huán)保教育教學(xué)研究。每學(xué)期各年級教思品、自然、社會、環(huán)境教育、勞動的教師,認真開展了"三個一"活動,寫一篇教案,上一堂環(huán)境教育研討課,總結(jié)經(jīng)驗,取長補短,不斷提高自身的環(huán)境教育水平。還邀請縣環(huán)保局退休老同志來校上環(huán)保教育課,使教師和學(xué)生更多地了解一些環(huán)保知識。
六、 認真組織課外實踐活動。
1、各班都以班為單位成立了環(huán)保小組,都有相應(yīng)的活動內(nèi)容及輔導(dǎo)教師,并定期搞好環(huán);顒印
2、認真組織學(xué)生參加了學(xué)校綠化、美化、凈化校園勞動。積極開展 “筑起一片綠色天地”、“我為學(xué)校添點綠”等活動。定期綠化除草,翻地松土,防澇抗旱,修剪花木等護綠活動。在凈化校園方面,師生開展“身邊無廢物”活動,及時清除衛(wèi)生死角,做到身邊三無:無紙屑、無果皮、無包裝物。
3、認真組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督活動。
(1)組織學(xué)生對附近街道、村莊張貼宣傳標語,宣傳綠色行為。
(2)組織學(xué)生對清理小廣告。
(3)組織學(xué)生對村里的河道進行水質(zhì)調(diào)查,尋找污染源,并寫出調(diào)查報告。
(4)組織學(xué)生參觀大麥嶼工業(yè)廢水處理中心。
4、認真組織學(xué)生開展專題教育活動。
充分利用重大環(huán)保節(jié)日開展各種活動對師生進行環(huán)境教育,培養(yǎng)師生保護生態(tài)環(huán)境的光榮感、責任感、使命感。
(1)3月12日,植樹節(jié)。每年都要組織師生進行植樹綠化勞動,調(diào)整花木布局。今年共植樹300余棵,組織三到六年級學(xué)生上山植樹。并開展“我與小樹同成長,為家鄉(xiāng)添新綠”和“節(jié)約零花錢,我為環(huán)保作貢獻”等活動。
(2)4月20日-26日,愛鳥周。作護鳥視頻教育和講座,并讓每班做1個鳥巢,共做10個鳥巢掛在校園里及村居社區(qū)中,增強了學(xué)生愛鳥、護鳥意識。
(3)4月22日,地球日。少先隊開展了"熱愛我們的'地球媽媽"的主題隊會活動,并向全體師生宣講"只有一個地球"教育活動,使廣大師生進一步樹立環(huán)保意識。
(4)5月31日世界無煙日,學(xué)校對師生作宣傳教育之外,還要求部分教師主動戒煙一日。
(5)6月5日,環(huán)境日。少先隊開展了“保護環(huán)境,人人有責”的主題隊會,并向全體師生宣講環(huán)境保護是我國一項基本國策,使師生進一步明確環(huán)保的重要性與緊迫性。
(6)9月11日-21日開展了“環(huán)保積極分子”的評比活動,學(xué)生通過教師推薦,進行演講,通過師生投票評出環(huán)保積極分子22名
(7)10月4日世界動物日,組織學(xué)生開展保護野生動物的倡議活動。
5、進行垃圾分類處理。
在門衛(wèi)處增設(shè)廢舊電池回收站,開展回收廢電池,減少污染,變廢為寶,節(jié)約資源活動。學(xué)校還給每班配兩個垃圾筒,進行垃圾分類。
6、收集信息,整理資料。
組織師生查閱報刊,收集信息資料,了解環(huán)保信息,掌握環(huán)保知識,并制作小報,向社會宣傳。
7、校園廣播中增設(shè)環(huán)保熱線。
通過這個熱線廣播,讓師生勇躍投稿,做好了環(huán)保宣傳工作。
七、 開展環(huán)保征文等活動。
鼓勵教師積極撰寫環(huán)保教育論文、總結(jié)參加評獎。積極組織學(xué)生參加各種環(huán)保征文比賽和知識競賽活動。學(xué)校多次組織學(xué)生參加縣級,片級主持的各類環(huán)保征文比賽,并取得成績。學(xué)校在xxxx學(xué)年共舉辦一次環(huán)保類征文比賽,舉辦一次環(huán)保繪畫比賽,一次環(huán)保類演講比賽。通過比賽師生的環(huán)保識意不斷增強,并更加積極的投入到環(huán)保事業(yè)中。
環(huán)境保護是一項長遠而意義深刻的大事,是學(xué)校環(huán)境教育永恒的主題。我們將不懈地努力,持之以恒搞好環(huán)境教育工作,教育每個孩子,影響每個家庭,帶動整個社會,為實現(xiàn)社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)5
為使我校校園文化含量更加豐富,生態(tài)環(huán)境更加良好,自然景觀宜人,真正為師生提供高標準的游憩娛樂、生活與學(xué)習的綠色生態(tài)環(huán)境,有力地促進了“和諧校園”的建設(shè)需要。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,真抓實干
我校無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),還是普通師生員工都十分重視環(huán)境教育和綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色生態(tài)校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了詳細的工作計劃,對從校長“第一責任人”到各部門、教師、職工、學(xué)生等諸群體進行了責任分工,以期形成環(huán)境教育合力,注重對學(xué)生進行生態(tài)環(huán)境教育,創(chuàng)建生態(tài)學(xué)校,增強師生的環(huán)境意識,提高師生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)以及整個學(xué)校的精神文明建設(shè)。近年來,我校在校園綠化、美化上舍得投入,在經(jīng)費緊張的`情況下自籌資金,對校園一些景點重新設(shè)計、改造。如今走進校園,哪怕是片刻的停留,校園的一景一色,一草一木都會在心中留下一絲回味,注入一抹新綠,讓人感到一種“潤物細無聲”的滋潤和教育。
二、加大環(huán)境建設(shè),形成綠色校園
在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和綠化清潔方面,學(xué)校舍得投入,總計投入10000多元,科學(xué)規(guī)劃,加強學(xué)校綠化、美化、凈化工作。盡管校區(qū)面積不大,但校園內(nèi)都設(shè)有專門綠化區(qū),道路兩旁都因地制宜設(shè)立了綠化帶,校園綠化面積達1500平方米,其中桂花三十余株,綠化覆蓋率達30.6%。
目前我校的校園環(huán)境狀況保持良好,水渠暢通、道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、光線明亮、景點美觀、綠樹成蔭。各個教室、場所的廁所都有專人清潔,空氣流通,干凈而無臭味。校內(nèi)所有的生活垃圾,每天都按時統(tǒng)一清運,同時設(shè)立了垃圾回收箱,回收校園內(nèi)垃圾物品。學(xué)校田徑場組織專人定期整理。學(xué)校定期對全校各場所進行消毒、滅蚊滅蠅工作,確保了全校師生的身心健康。校園內(nèi)無衛(wèi)生死角,無亂堆放雜物的現(xiàn)象。食堂的餐廳、廚房,符合衛(wèi)生標準;在餐廳采用非快餐盒餐具;學(xué)生宿舍始終保持整潔如新。
學(xué)校利用校園廣播、宣傳欄等,創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境教育內(nèi)容,從知識性內(nèi)容、提醒語、環(huán)保宣傳到學(xué)生成果和活動展示,讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶,提高了學(xué)生對環(huán)境保護工作的意識,讓每個學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)6
為全面貫徹黨的教育方針,貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,進一步推進青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè),我校在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參與綠色學(xué)校創(chuàng)建,加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度,積極開展環(huán)境教育,卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動,并取得了較好成績,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強組織管理
學(xué)校在確立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”目標后,成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和以書記為組長的工作小組,兩個領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建制度,把創(chuàng)建目標分解到學(xué)校各部門,使學(xué)校各部門分工細致,職責明確。工會、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊再制定相應(yīng)工作方案。學(xué)校定期召開創(chuàng)建專題會議,研究并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題,及時提出下一步的工作目標。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展,形成了多角度,高視野的創(chuàng)建效果。
二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識
創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是學(xué)校的面貌改變,更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng),提高師生的環(huán)保意識。為此,學(xué)校每學(xué)期都要開展環(huán)保專題培訓(xùn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專題講座,對不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同。學(xué)校還采取“請進來派出去”的方法,加強教師環(huán)保知識培訓(xùn),請進來就是請環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識、介紹國內(nèi)外環(huán)境動態(tài),宣傳有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領(lǐng)導(dǎo)和教師到兄弟學(xué)校學(xué)習創(chuàng)建經(jīng)驗。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學(xué)校工作做好了思想準備。
三、發(fā)揮課堂主渠道作用,開展生動的環(huán)保教育活動
我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識的現(xiàn)代文明公民,不可能一蹴而就,必須把環(huán)保教育納入到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面,發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,才能使創(chuàng)建工作高效、長期的`進行下去,最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習慣的文明小公民。我校的做法是:
1、發(fā)揮主渠道作用,滲透環(huán)境教育
為了提高環(huán)境教育的效果,學(xué)校規(guī)定,各學(xué)科制定教學(xué)計劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求,增加適合本學(xué)科教學(xué)要求的環(huán)境教育內(nèi)容。課堂教學(xué)要滲透環(huán)境教育。在學(xué)校開展的課堂教學(xué)研究周活動中,環(huán)境教育研討課也是其中內(nèi)容之一。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的工作總結(jié)中,而且也是學(xué)?己私處煹囊豁椧罁(jù)。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育,學(xué)生在學(xué)習過程中就自然地得到了環(huán)境教育,起到了“潤物細無聲”的效果。
2、開設(shè)環(huán)境教育專題課,重視活動課在環(huán)境教育中的作用。
依據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點,我校開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動課。分別采取主題隊會、掛大幅標語、國旗下講話、開展環(huán)保征文、環(huán)保手抄報、廣播電臺播環(huán)保節(jié)目等形式,營造良好的宣傳聲勢,學(xué)生受到了教育。
3、開展生動活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實踐活動。
開展了環(huán)境實踐教育活動,使環(huán)境教育活動成為課堂教育的有力補充。學(xué)校成立了兩個環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍既是興趣小組活動和環(huán)境實踐活動的生力軍,也是學(xué)校環(huán)境教育活動引領(lǐng)者,并在學(xué)校環(huán)境教育工作中起到示范作用。學(xué)校還組織參觀、走進自然、文體節(jié)、環(huán)保倡議等。這些活動的開展,使學(xué)生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶,也使學(xué)生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育,同時也推動了學(xué)校的德育工作,豐富了學(xué)校的德育內(nèi)容。
4、開展 “小手牽大手”環(huán)保進萬家、學(xué)生環(huán)境征文評比等專題活動的開展,不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng),拓展了環(huán)境教育的內(nèi)涵,而且把環(huán)境教育推到了社會,推到家庭。這些活動的開展,讓學(xué)生從小就能明白自己肩負著環(huán)保的責任。
四、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵,提升學(xué)校辦學(xué)品位。
我校以創(chuàng)建“綠色”學(xué)校為契機,努力實施素質(zhì)教育,全方位,多角度地提高辦學(xué)水平,努力營造代表學(xué)校發(fā)展的校園文化氛圍,校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂,形式多樣,內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)理念的各個方面,圖文與綠化交相輝映,突顯了本校獨特的校園文化氣息。我校良好的校園環(huán)境,反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習慣,具有了較高的環(huán)保意識,這為最終實現(xiàn)“創(chuàng)英語特色學(xué)校,建師生發(fā)展樂園”辦學(xué)目標打下了良好基礎(chǔ)。
五、創(chuàng)建帶來的變化
創(chuàng)建使學(xué)校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。用區(qū)教育局領(lǐng)到的話說:“雨山中心小學(xué)已經(jīng)看不出是農(nóng)村學(xué)校了,隨時走進校門,都會有衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓勵,但我們也確實看到:師生的衛(wèi)生意識、文明習慣的變化令人欣喜。
通過創(chuàng)建學(xué)校從面貌到內(nèi)涵多有了較大改變,教育教學(xué)質(zhì)量也有一定提高。創(chuàng)建“綠色學(xué)!币殉蔀槲倚?茖W(xué)發(fā)展的又一推動力。
六、存在問題與努力方面
雖然我們在創(chuàng)建中取得了一些成績,但也清醒看到學(xué)校在發(fā)展中還有許多問題,如,學(xué)校心理咨詢室工作、環(huán)境教育的形式與內(nèi)容統(tǒng)一、學(xué)校的環(huán)境教育在推動社區(qū)和家庭環(huán)保的作用、環(huán)境教育在現(xiàn)行課程體制下的開展等方面,都需要提高和完善。
今后我們將繼續(xù)努力,在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫,使師生與環(huán)境、教師與學(xué)生、學(xué)校與社會的關(guān)系更加和諧,不斷豐富創(chuàng)建的內(nèi)容,拓展創(chuàng)建的形式,讓綠色創(chuàng)建與學(xué)校其它工作進一步融合,以取得更好的教育和行動效果。
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)7
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
我校的環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作柔合在一起抓,是從20xx年開始的。主要是通過
主題班會課、課堂教學(xué)滲透、課外實踐活動、開展各項活動競賽,請進來、拉出去等多種多樣形式進行的。六年來在學(xué)校創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處三處齊動,各司其職,分工負責,共青團少先隊積極參與,形成一個多角度,多層面的教育和管理體系。六年來,兩任校長都十分重視環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作,親自擔任創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組的組長。在學(xué)校硬件建設(shè)、人力安排、活動經(jīng)費、出外參觀學(xué)習方面都給予大力的支持。為使我校創(chuàng)綠工作學(xué)有榜樣,校長帶領(lǐng)創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組成員到塘廈理工、長安中心小學(xué)、石排中學(xué)等省級、國家級的綠色學(xué)校參觀學(xué)習,回來后借鑒先進學(xué)校的經(jīng)驗和做法,結(jié)合我校的實際,認真布置各部門開展工作,使我校創(chuàng)綠工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)地既轟轟烈烈又扎扎實實地開展。多年來我校創(chuàng)綠工作已經(jīng)形成系統(tǒng)化和制度化。學(xué)校每個學(xué)期的工作計劃和工作總結(jié)都有這個方面的內(nèi)容。在創(chuàng)市、省綠色學(xué)校的年份,還有創(chuàng)綠的專題計劃。德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處三處都有圍繞學(xué)校的創(chuàng)綠計劃制定本部門的實施方案。學(xué)校和三個處均有創(chuàng)綠的專題總結(jié)。在環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作上領(lǐng)導(dǎo)能高瞻遠矚,胸有總體規(guī)劃,眼有長遠目標,在20xx年提出力爭用3—4年時間創(chuàng)建市級綠色學(xué)校,用5-6年時間創(chuàng)建省級綠色學(xué)校,用7-8年時間創(chuàng)建國家級綠色學(xué)校。05年新任校長上任后,以更大的干勁,更強的魄力推進我校創(chuàng)綠工作,首先充實壯大創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組力量,11位行政,9個科組長、6個級長全部進入創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組,從上屆的23人增加到32人,大大增強對創(chuàng)綠工作的領(lǐng)導(dǎo)力量。充實壯大領(lǐng)導(dǎo)組后,立即帶隊到國家級綠色學(xué)!刑萌河W(xué)校參觀學(xué)習。并有計劃下學(xué)期到廣州四中參觀學(xué)習,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次在全校教師大會上號召老師們認認真真、踏踏實實地做好迎檢工作,決心在本年度創(chuàng)建省的綠色學(xué)校,并提出要創(chuàng)出自己的特色。從這些言行充分體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)綠工作的重視。領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)綠工作的高度重視,來源于對創(chuàng)綠工作的正確認識,對綠色內(nèi)涵的深刻理解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認識到創(chuàng)綠工作不是為了掛一塊牌,不是一種短視行為,不是一種權(quán)宜之計,而是培養(yǎng)綠色人才,是國家實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的根本保證,它是一個長久的,龐大的教育工程。通過創(chuàng)綠活動的局部成功,可以帶動學(xué)校的全局,樹起學(xué)校的形象,提高學(xué)校的知名度,從而推動學(xué)校各項工作的發(fā)展,有了這個認識,就有領(lǐng)導(dǎo)遠景規(guī)劃,就有領(lǐng)導(dǎo)的雄才大略。領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好學(xué)校創(chuàng)綠工作的根本保證。
二、加強培訓(xùn)骨干
為了使我校的環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動既轟轟烈烈又扎扎實實地深入持久地開展下去,我校十分重視對骨干的培養(yǎng),多年來我校采取以下幾種方式培訓(xùn)骨干。
1、選派干部到省市組織的培訓(xùn)班學(xué)習
20xx年4月選派一名總務(wù)處副主任參加由市教育局組織,由省教育廳教研室主任周順彬,中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會理事、廣州師范學(xué)校教授游成龍主講的環(huán)境教育培訓(xùn)班的學(xué)習。xxxx年7月又選派一名總務(wù)處副主任、辦公室助理到深圳參加由省創(chuàng)綠辦組織的,由廣州大學(xué)環(huán)境教育系主任陳南教授,省創(chuàng)綠辦主任周新民,省教育廳教研室主任周順彬主講的創(chuàng)綠培訓(xùn)班學(xué)習,為學(xué)校創(chuàng)綠工作培訓(xùn)了骨干。
2、請進來培訓(xùn)我校骨干
20xx年請市環(huán)保局局長來我校對200名學(xué)生骨干進行培訓(xùn)。請教育局主管創(chuàng)
綠工作的李浩枝科長就如何開展創(chuàng)綠工作對我校的中層干部進行培訓(xùn)。20xx年再次請退休老局長對全校200名教職工進行培訓(xùn)。20xx—20xx年,我們又多次請環(huán)保局宣傳科的戴科長和教育局李科長對我們展覽室、資料室工作人員進行培訓(xùn)。
3、通過外出參觀學(xué)習外校經(jīng)驗進行對有關(guān)人員培訓(xùn)
這六年來除了校長帶隊到外鎮(zhèn)的省級、國家級的綠色學(xué)校參觀學(xué)習之外,也組
織領(lǐng)導(dǎo)小組個別成員到市區(qū)的先進學(xué)校參觀學(xué)習,我們先后到東莞中學(xué),莞城一中,實驗中學(xué),東華高級中學(xué)等學(xué)校學(xué)習,通過參觀學(xué)習為我校創(chuàng)綠培了工作骨干。
4、通過用選修課學(xué)習和開設(shè)講座的形式對學(xué)生骨干進行培訓(xùn)
多年來我們選擇事業(yè)心較強,熱心環(huán)保事業(yè)的地理老師、生物老師擔任環(huán)保第二課堂活動小組的輔導(dǎo)老師。輔導(dǎo)老師根據(jù)《國家環(huán)保教育大綱》的要求,選擇好教材,定時、定點、定人、定內(nèi)容、有組織有計劃地對活動小組的學(xué)生進行培訓(xùn)。
5、通過外出參與社會實踐活動來培訓(xùn)骨干
環(huán)保第二課堂活動小組,各個學(xué)科的活動小組以及共青團、少先隊的輔導(dǎo)老師,常利用第二課堂活動時間、星期六、星期天、寒暑假組織本小組的學(xué)生到工廠、農(nóng)村參觀學(xué)習,調(diào)查考察,到社區(qū)去宣傳環(huán)保知識,監(jiān)測社區(qū)的環(huán)境污染,搞衛(wèi)生清潔,植樹、參加各種生物、環(huán)保夏令營等活動,通過活動,為我校開展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動培訓(xùn)大批積極分子和骨干力量。
三、加強宣傳發(fā)動
20xx年3月我校第一次請市環(huán)保局局長張钚璣同志來我校作環(huán)保教育專題報告。這個報告以大量的事實和真實確鑿的數(shù)據(jù)介紹了當今世界的環(huán),F(xiàn)狀,講述了我國、我省、我市的嚴峻的環(huán)保形勢。使全校師生受到了一次生動深刻的環(huán)境教育。在這個會議上校長向全校師生進行創(chuàng)綠總動員,由此掀開我校創(chuàng)綠活動序幕。會后利用廣播、墻報、宣傳欄、閱報欄進行宣傳發(fā)動。以后每個學(xué)期各個部門的墻報都要出2期環(huán)保教育、創(chuàng)綠活動的?。每年都搞1-2次環(huán)保書法,環(huán)保攝影、環(huán)保征文、環(huán)保演講、環(huán)保小制作的比賽,每個學(xué)期學(xué)校創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組都印發(fā)1-2次的學(xué)習資料,舉行一次全校性的環(huán)保知識知多少的有獎測驗競賽活動。這樣全校師生就發(fā)動起來了,人人參與環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動工作。為了加大宣傳的力度,我校在校園醒目位置設(shè)置大型宣傳標語和環(huán)保宣傳畫,并發(fā)動全校師生三千多人在兩條近40米長的巨型環(huán)保宣傳標語上簽名,還做了60多塊條幅小標語貼在墻壁上。營造出一種濃濃的環(huán)保宣傳氣氛。并舉行“保護環(huán)境,從我做起,從身邊的小事做起”的演講比賽,再度把全校師生發(fā)動起來。本學(xué)期更加加大環(huán)保宣傳力度,在廣場上、草坪邊、花叢中、道路旁、長廊里、飯?zhí)脙?nèi)、大幅墻壁上都塑寫或懸掛著溫馨的保護環(huán)境的標語,讓師生處處感到人與自然和諧共處的美好境界,在潛移默化中受到教育,加深對創(chuàng)建綠色學(xué)校,建設(shè)和諧校園的認識。
四、教育過程
1、加強課內(nèi)滲透教育
六年來德育處和教導(dǎo)處每個學(xué)期都圍繞學(xué)校的創(chuàng)綠計劃制定本部門的創(chuàng)綠計
劃(實施方案),并認真組織實施。德育處要求每個班主任在制定每個學(xué)期的工作計劃時,一定要有環(huán)境教育和創(chuàng)綠的內(nèi)容。要求每個班每個學(xué)期都要上1-2節(jié)環(huán)境教育的主題班會課,并組織班主任聽課,聽后認真組織評議,評選出1-2節(jié)質(zhì)量較高,效果較好的作為全校的環(huán)境教育公開課,組織全校班主任、創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組部分成員觀摩學(xué)習。德育處一直把環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動作為德育工作中的一項重要工作來抓,并貫串著整個德育教育的全過程。教導(dǎo)處要求各個學(xué)科要把“如何滲透環(huán)境教育”作為一個教學(xué)研究的專題來抓,要求每個學(xué)科的老師在制定本學(xué)期教學(xué)計劃時,一定要認真鉆研教材,找準進行環(huán)境教育的切入點和結(jié)合點。要求每個學(xué)科的老師每個學(xué)期至少要上1-2節(jié)滲透環(huán)境教育的公開課。政治、語文、英語、生物、地理、化學(xué)這些主渠道學(xué)科,科組活動要進行專題研究,并組織學(xué)生成立該學(xué)科興趣活動小組,開展小實踐活動,04年第二學(xué)期政治科組張裕偉老師在高一⑶和高一⑸班搞了一個《環(huán)保法律法規(guī)》講座,語文科組鐘海英老師在初三⑾班上了一節(jié)綜合性學(xué)習課《談舊電池的回收》,蔡雨良老師上了一節(jié)綜合性學(xué)習課《黃河——母親河》,英語科組區(qū)艷華老師在初二⑸班上了一節(jié)滲透環(huán)境教育課《Vnit.51》,生物科組劉婉嬋老師在初一⑻班上了一節(jié)《空氣質(zhì)量與健康》,地理科組鄭燕玲老師在初一⑹班上了一節(jié)《印度的環(huán)保狀況》。這六節(jié)公開課都上得十分成功,行政領(lǐng)導(dǎo),創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組成員,本科組老師都參與聽課、評課。本學(xué)期的主渠道學(xué)科滲透環(huán)境教育的公開課搞得更加有聲有色。本學(xué)期教導(dǎo)處除抓好主渠道學(xué)科的第一課堂的滲透教育外,還加強了第二課堂的專題研究和開展小實踐活動,兩個課堂都搞得有聲有色,扎扎實實。
2、積極開展課外實踐活動
這六年來我校曾多次組織師生到市氣象局,市第三水廠,市污水處理廠參觀學(xué)
習。參觀學(xué)習天氣預(yù)測預(yù)報,自來水制作過程,污水處理過程。這些單位都成了我校進行環(huán)境教育的活動基地和定點掛勾參觀學(xué)習單位。20xx年我校組織師生參加了廣東省生物夏令營活動,到紅海灣觀光考察海洋生態(tài)狀況,參觀了東江工程。20xx年7月我校組織師生參加了由華師大生物系組織的“廣東省中學(xué)生環(huán)保夏令營”的活動,聆聽了專家教授們的講課,參觀了肇慶鼎湖自然保護區(qū)和三水市國家森林公園。親自動手學(xué)習動、植標本制作。在這次活動中我校有12名學(xué)生被組織單位授予“先進學(xué)員”稱號。同年7月我校2名“愛我東江”環(huán)保征文獲獎?wù)邊⒓佑墒薪逃纸M織的“愛我東江”環(huán)保夏令營活動,參觀考察河源市萬綠湖的生態(tài)環(huán)境。我校環(huán)保第二課堂活動小組的學(xué)生在進行第二課堂活動時到莞城運河取水,送到污水處理廠讓技術(shù)員進行化驗,了解莞城運河被污染的狀況。了解后進行討論,假如我是市長應(yīng)如何治理莞城運河,提出治理方案。還利用星期天坐車沿東江從東莞上惠州,到各鎮(zhèn)區(qū)取水樣板,送市自來水廠化驗,了解東江水被污染的情況。平時的星期天也常組成多個小分隊在城區(qū)的主要馬路上,拿著相機拍攝汽車、摩托車的排煙,了解城區(qū)空氣被污染的情況。03年我校還組織環(huán);顒有〗M的學(xué)生到我市麻涌、洪梅、望牛墩這些農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn),進行“工業(yè)三廢對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”的影響的調(diào)查考察活動,師生親自與農(nóng)民伯伯交談。通過調(diào)查考察我們發(fā)現(xiàn)這些鎮(zhèn)的紅磚廠,水泥廠噴出的有害的毒煙嚴重危害農(nóng)作物生長,造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)減收,農(nóng)民很有意見,回來后我們寫成調(diào)查報告,送給市環(huán)保局。04年由市出臺措施,拆除了水鄉(xiāng)片26間紅磚廠,12間水泥廠,凈化這些農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)的空氣,使水鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)的三大農(nóng)作物:水稻、香蕉、甘蔗有一個較好的`生長環(huán)境,農(nóng)民有個較好收成。這幾年來我們還利用到市德育基地軍訓(xùn)的機會,參觀市的農(nóng)業(yè)示范實驗基地——綠色世界、鳥語林,在基地內(nèi)開展植樹種花活動。每年植樹節(jié)我校也組織師生開展植樹活動,04年到塘廈鎮(zhèn)大屏障林場植樹,今年(06年)到市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)——松山湖植樹。這幾年來每到世界各種環(huán)保節(jié)日我們都集會,出墻報,寫標語,開展宣傳、慶祝、紀念活動。本學(xué)期4月23日——世界氣象日,市氣象臺的臺長、技術(shù)員、工作人員一行3人來我校開設(shè)氣象專題講座。氣象臺還把一套價值15萬元的天氣預(yù)測報裝置安置在我校的地理園中,作為東城區(qū)和寮步區(qū)的氣象觀測點,每天搜集的氣象資料傳送回市氣象臺進行發(fā)報。本學(xué)期我校高標準建造了地理園和生物園,又豐富了我校第二課堂活動的內(nèi)容。這幾年來我校都利用“五一”、“國慶”、“寒暑假”這些長假期開展環(huán)保攝影,環(huán)保小制作和社會調(diào)查考察活動,寫調(diào)查報告等的社會實踐活動。我校的第二課堂社會實踐活動是搞得有聲有色,多姿多彩的。
3、發(fā)揮共青團、少先隊的組織優(yōu)勢積極開展各種活動。
共青團、少先隊是學(xué)生中的先進分子,在我校進行環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動中也起著先鋒帶頭作用。團組織要求每個團員從我做起,從身邊的小事做起。第一、首先做好每天的衛(wèi)生輪值工作,組織團小組巡查校園,設(shè)立校園文明崗,做好衛(wèi)生保潔工作。第二、開展回收廢物,變廢為寶活動。利用下課、放學(xué)時間撿礦泉水瓶、飲料瓶、廢紙皮,把它制成環(huán)保小制作,帶頭開展垃圾分類回收活動。第三、帶頭勤儉節(jié)約,把拾回的廢品賣掉,得來的錢捐給貧困區(qū)山的學(xué)生。帶頭節(jié)約用水用電,并把這些做法帶回家中,帶動家庭開展建設(shè)節(jié)約型社會活動。第四、帶頭開展義務(wù)便民,義務(wù)植樹活動。第五、帶頭到社區(qū)開展環(huán)保宣傳活動環(huán)保監(jiān)測活動等。少先隊根據(jù)自己年齡的特點,開展爭當小衛(wèi)士活動,進行一些觀察小實踐活動,例如利用學(xué)校的測風儀,百葉箱進行觀察天氣,公布每天溫度、濕度、風力、風向降雨量等。結(jié)合生物課開展動植物生長過程的觀測。制作動、植標本。進行環(huán)保工藝小制作、插花等。通過這些活動大大增強了共青團員、少先隊員的環(huán)保意識,認識到保護環(huán)境的重要性。
五、校園環(huán)境狀況
這六年來我校校園環(huán)境建設(shè)方面不斷加大資金投入,20xx年花了260多萬元在舊校區(qū)建造一幢六層高的實驗大樓,完善了各種實驗室、電腦室、軟件制作室、電教室、美術(shù)室、音樂室、語言室等各種功能室。20xx年又花了350多萬元建造校網(wǎng)絡(luò)。所有課室都裝配了多媒體教學(xué)設(shè)備。辦公室都裝上了電腦、空調(diào),又花了20多萬元改建廁所。改種了一批花木,在校園醒目的地方塑寫教育、教學(xué)、環(huán)保宣傳標語和環(huán)保宣傳畫,大大增強了校園的文化氛圍。從01—04年校園建設(shè)的總金額達645萬元。05年我們搬遷到新校區(qū),校園占地191畝,園內(nèi)教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)布局科學(xué)合理。擁有一座六層高的行政辦公大樓,一座六層高共72個標準課室的教學(xué)大樓,一座六層高的實驗大樓,4個大型電教室,36個教師辦公室,一座體育館、一座圖書館、一座藝術(shù)樓、7幢六層高學(xué)生宿舍、3幢六層高的教師宿舍,一座可容納三千多人同時就餐的飯?zhí),六個籃球場,2個排球場,一個標準田徑運動場,教學(xué)大樓內(nèi)所有課室都安裝了多媒體電教設(shè)備,實驗樓內(nèi)各種功能室齊全,設(shè)備先進。近兩年市政府又撥款1792萬元,支持我校基礎(chǔ)建設(shè),新建(在建)兩幢學(xué)生宿舍大樓,裝修實驗室、體育館,建設(shè)地理園、生物園,鋪設(shè)塑膠跑道,鋪設(shè)塑膠排球場、籃球場,鋪設(shè)地下光纜、電纜,改造道路,下水道。重新規(guī)劃綠化場地,改種擴種一批花草樹木,目前我校的綠色面積63669平方米,可綠化率達100%。從01—06年我校共用了2438萬多元投入校園環(huán)境建設(shè)。大大完善了我校的辦學(xué)條件。至今我?梢哉f是市內(nèi)一所環(huán)境一流,設(shè)備一流,校園寬廣、優(yōu)美、舒適、整潔的學(xué)校。
六、教育效果
我校通過六年多開展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動,師生的環(huán)保意識有了很大的轉(zhuǎn)變和提高,認識到實施環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)造就綠色人才的必由之路,是我國一項長期的基本國策,是關(guān)系到我國能否實現(xiàn)可持發(fā)展的大事。在當今環(huán)境污染如此嚴重的時刻我們必須要實施環(huán)境教育,開展創(chuàng)綠活動。通過多年的環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動,全校師生越來越認識到保護環(huán)境的重要性,必要性和緊迫性。懂得綠色的真實含義,綠色教育就是素質(zhì)教育。要開創(chuàng)綠色文明,就要培養(yǎng)綠色人才,要培養(yǎng)綠色人才就要實施綠色教育,要實施綠色教育就要創(chuàng)建綠色學(xué)校。認識提高后全校師生都能積極地自覺性參與宣傳環(huán)境,保護環(huán)境的行動。例如積極參加我市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,模范綠化城市的活動中去,自覺去植樹造林,參加萬人清潔大行動。在“保護環(huán)境,人人有責”、“東莞是我家,搞好衛(wèi)生靠大家”的巨幅標語上簽名。積極參加各種環(huán)境教育創(chuàng)綠的競賽活動。從04—06年校內(nèi)的環(huán)保、創(chuàng)綠知識知多少有獎競賽活動中有48個班集體獲獎、有625人次獲獎,獲鎮(zhèn)區(qū)環(huán)保演講比賽二等獎2人,市中學(xué)生環(huán)保演講比賽二等獎2人,市青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎2人。市中學(xué)生環(huán)保小制作一等獎1人,二等獎2人,三等獎4人。獲市環(huán)保征文一等獎2人,三等獎3人。獲省級生物、環(huán)保夏令營先進分子12人,教師環(huán)保論文獲市級一等獎2人,省級二等獎2人,本學(xué)期我校參加?xùn)|莞市首屆校際辯論大賽獲金獎。通過多年的環(huán)保教育和創(chuàng)綠活動,師生的環(huán)保意識,大大提高。學(xué)生的亂吐、亂扔、亂涂、亂畫、亂刻的現(xiàn)象大大減少,校園一片整潔,衛(wèi)生清潔、保潔良好,去年教師節(jié),市府秘書長周華駒,市政協(xié)副主席劉發(fā)枝來我校視察慰問教師時,目賭我校的衛(wèi)生情況給予充分的肯定和表揚,我校優(yōu)美的校園環(huán)境,良好的校風,給市府領(lǐng)導(dǎo)留下良好而深刻的印象。我校十多年來都被評為城區(qū)、市教育系統(tǒng)的衛(wèi)生先進單位,城區(qū)綠化先進單位。近年來,先后獲得市直屬機關(guān)文明單位、東莞市文明單位、東莞市先進基層黨組織、東莞市貫徹實施體衛(wèi)兩個條例先進單位、市德育教育先進單位、市先進團委、廣東省巾幗文明示范崗、市青少年科技教育先進單位等榮譽稱號。
七、體會與未來構(gòu)想。
通過多年來開展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動,我們有如下幾點體會與構(gòu)想:
1、環(huán)境教育、創(chuàng)綠活動要與學(xué)科教學(xué)真正有機結(jié)合起來。
2、環(huán)境教育、創(chuàng)綠活動要與精神文明建設(shè)有機結(jié)合起來。
3、環(huán)境教育、創(chuàng)綠活動要與培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀,與當前構(gòu)建節(jié)約型社會,和諧社會結(jié)合起來。
4、環(huán)境教育,創(chuàng)綠活動要聯(lián)系本校實際,解決當前的實際問題,從節(jié)約用水用電、用紙這些實事做起,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好行為習慣。
5、環(huán)境教育,創(chuàng)綠活動要從知識維度、道德維度、實踐維度、發(fā)展維度等多
角度多層面進行滲透教育。形式要生動活潑,多種多樣,讓學(xué)生在自然愉悅之中接受教育。
6、要推廣教育好一個學(xué)生,由一個學(xué)生帶動一個家庭,由一個家庭帶動一個社區(qū)的經(jīng)驗。
我校未來的構(gòu)想是:
1、把所有路燈改為太陽能燈,師生宿舍安裝新型太陽能熱水器。
2、改裝用水、飲水裝置,加快校園直飲水工程建設(shè),實行刷卡用水。
3、辦公室、課室安裝電表,開展節(jié)能競賽活動。
4、每周派學(xué)生骨干到辦公室回收廢紙,倡導(dǎo)廢物利用。
5、夜間減少通宵照明燈,盡量減少用電。
如能實施上述五點措施,一年至少可以節(jié)約50萬元。
東莞市玉蘭中學(xué)
xxxx-07-08
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)8
創(chuàng)建市級綠色學(xué)校是我校近年來的重要工作,今天,是我校近年來最有意義的一天。首先,我代表西山小學(xué)全體師生對在座各位的到來表示最熱烈的歡迎。西山小學(xué),原為紅旗鄉(xiāng)中心小學(xué),其前身為西山國民初級小學(xué),創(chuàng)辦于1913年。1994年12月通過省級督導(dǎo)評估,20xx年12月被命名為紹興市示范小學(xué),20xx年12月被命名為新昌縣綠色學(xué)校,20xx年3月學(xué)校制定了“紹興市綠色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃”。
衛(wèi)生、清潔工作,是西山小學(xué)歷任校長一直高度重視的中心工作之一。愛清潔、講衛(wèi)生,是西山小學(xué)學(xué)生的優(yōu)良傳統(tǒng)。早在我們胡幕蘇校長在的時候,西山小學(xué)的行為規(guī)范教育就得到了當時局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,在同行中享有盛譽。近年來,學(xué)校對照綠色學(xué)校標準,展開工作部署,增加專項資金的投入,改善環(huán)境設(shè)施和環(huán)境教學(xué)設(shè)施;收集整理環(huán)境教育材料;編寫環(huán)境教案;組建環(huán)境保護組織,將創(chuàng)建工作落到實處,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、制定創(chuàng)建規(guī)劃,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,落實“綠色立!卑l(fā)展策略。
根據(jù)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的需要,我們將市級綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作列入學(xué)校的重要議事日程。20xx年3月完成創(chuàng)建規(guī)劃,召開了創(chuàng)建工作動員大會。20xx年4月,少先隊大隊部發(fā)出了“綠色學(xué)習、綠色生活”倡議書,利用學(xué)校的少兒廣播臺分塊進行學(xué)習交流。
建立學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:學(xué)校校長。副組長:教導(dǎo)主任。組員:總務(wù)主任、少先隊輔導(dǎo)員、班主任、生活指導(dǎo)、少先隊大隊長、當?shù)卮甯刹俊W(xué)生家長委員會成員。
二、組織教師學(xué)習環(huán)境保護法和環(huán)保知識。
學(xué)校環(huán)境教育工作,領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)率先學(xué)習《環(huán)境保護法》、《環(huán)境與環(huán)境問題》以及有關(guān)文件,增強對環(huán)境保護的責任感,認識環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè),必須抓緊抓好。學(xué)校教師通過學(xué)習環(huán)境保護科普知識,了解當今世界及我國的大氣環(huán)境、水體情況、自然資源。今年,結(jié)合當?shù)氐母珊等彼默F(xiàn)狀,進行節(jié)約用水,“人類只有一個地球”的教育。讓全體教師認識到現(xiàn)在的生態(tài)危機,環(huán)境污染的嚴重性,從而產(chǎn)生保護地球的意識。
三、收集環(huán)境教育資料,編寫環(huán)保教育的教案。
通過互聯(lián)網(wǎng)收集綠色環(huán)保教育材料,整理成冊。有《花草與空氣質(zhì)量》、《撿起手帕,拒絕紙巾》、《京城餐館拒絕一次性筷子》、《香港兩學(xué)生一月省用上百塑料袋》等。組織教師撰寫教育方案,利用班隊課時間對學(xué)生進行學(xué)習教育,寓教于樂,將環(huán)保教育融入游戲、活動之中。
四、充分挖掘各學(xué)科中的環(huán)境教育內(nèi)涵。
在語文、數(shù)學(xué)、常識、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育、勞技、思想品德等課程中有豐富的環(huán)保素材,我們有意識地把環(huán)境教育有機滲透在各學(xué)科的教學(xué)中,使學(xué)生的環(huán)保意識在學(xué)習中得到潛移默化。如語文閱讀中指導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗大自然的優(yōu)美詞語、句子和圖片欣賞;數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中,通過運算認識綠化造林,消滅害蟲天敵的作用;美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生描繪可愛的校園和美麗的`大自然、開展寫生活動,制作以環(huán)保為題材的紙貼畫、葉貼畫、手抄報。
五、加強校園環(huán)境的綠化、凈化工作和室內(nèi)的美化、潔化工作
優(yōu)美的校園環(huán)境可以促進小學(xué)生的環(huán)境意識和良好道德觀念的形成。學(xué)校綠蔭環(huán)抱,桂花飄香。教學(xué)樓視野開闊,遠離廠礦企業(yè)和交通要道,環(huán)境幽靜,無噪聲干擾。凈化、綠化、香化、美化、自然化,五化結(jié)合;校園、學(xué)園、花園、樂園,四園相統(tǒng)一。整個校園分為六個區(qū),即教學(xué)區(qū)、生活區(qū)(室內(nèi)活動區(qū))、教師宿舍區(qū)、室外活動區(qū)(操場)、勞動實踐區(qū)和綠化區(qū)。是理想的學(xué)習場所。
學(xué)校教室內(nèi)的課桌椅,由于是購置于不同的時期,不同的廠家,高矮和長短參差不齊,高年級與低年級的桌子高度基本一樣,不適合于學(xué)生的身高特征,既影響學(xué)生的學(xué)習姿勢,影響學(xué)生的勢力,又有礙雅觀。因此,我們對課桌作了整理,低、中、高統(tǒng)一為不同的高度。
六、增加資金投入,改善學(xué)校環(huán)境,增添環(huán)保設(shè)施
一年來,學(xué)校平整青草地,購買衛(wèi)生設(shè)施、環(huán)保光盤教材,宣傳圖片,環(huán)保手冊。油漆課桌椅,粉刷墻壁,改善學(xué)習環(huán)境;建立學(xué)校網(wǎng)站,開通ADSL寬帶網(wǎng),做到互聯(lián)網(wǎng)進教室,建設(shè)校園局域網(wǎng)和校園廣播系統(tǒng),增添環(huán)保教育設(shè)施。累計投入資金3萬2千元。
七、成立環(huán)保組織,組織全體師生積極參與環(huán)保宣傳、活動
少先隊大隊部成立環(huán)保小隊,進行社區(qū)環(huán)保宣傳。廣泛開展“保護環(huán)境,凈我校園”活動:同學(xué)們有的清理草坪中的垃圾,有的為花草澆水,有的清理周邊張貼物,使學(xué)校和周邊環(huán)境時時保持清潔、衛(wèi)生。組織學(xué)生開展“五個一”環(huán)保系列活動:讀一篇環(huán)保方面的文章;作一次環(huán)保的專題調(diào)查;寫一篇關(guān)于環(huán)境問題的感想;進行一次主題性的環(huán)保班隊會;參與一次環(huán)保宣傳活動;參加一次環(huán)保實踐活動。設(shè)置“珍惜資源、回收垃圾”的收集箱。學(xué)生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩,自覺做好衛(wèi)生清潔工作。形成了良好的衛(wèi)生行為習慣。環(huán)境保護意識也在潛意識中得到不斷地加強。自從創(chuàng)建活動開展以來,學(xué)校的垃圾明顯減少。學(xué)校的花草自由生長,盡情開放。
八、拓展綠色教育內(nèi)涵
。ㄒ唬┚G色時間。1、學(xué)生的在校時間不超過6小時。2、確保學(xué)生的課余活動時間,不拖堂,不進行大量的重復(fù)練習。3、確保學(xué)生課堂中的知識內(nèi)化時間,規(guī)定教師集中講析時間不超過20分鐘。4、確保學(xué)生的思維活動時間,要求教師提問后耐心地等待。
。ǘ┚G色空間。1、學(xué)校和周遍環(huán)境的綠色化、文明化、清潔化。2、安全、安靜,寬松、民主、和諧的學(xué)習活動空間。3、拓展學(xué)生知識的應(yīng)用空間,為學(xué)生提供更多的實踐機會。4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生的思維活動空間,切忌教學(xué)講解過細。
。ㄈ┚G色教育行為。1、樹立沒有不稱職的學(xué)生,只有不稱職的老師的觀念。讓在校的每一個學(xué)生都健康地發(fā)展,都能在學(xué)校內(nèi)品嘗到成功的喜悅。2、不歧視、諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生,以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的過錯。
九、形成師生廢品回收意識,減少垃圾產(chǎn)量
一年來,各中隊成立廢物回收小組,都有不同程度的收入,所有收入作為少先隊活動資金的一部分。除用作少先隊活動費用外,更多的是用于贊助貧困學(xué)生。
十、指定專人作好創(chuàng)建材料的收集、整理工作
西山小學(xué)
20xx年10月
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)9
近年來,我校認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》、教科局關(guān)于《創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的通知》和《關(guān)于進一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神,積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,取得了一定的成績。現(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下。
一、提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo),建立組織,積極創(chuàng)建“綠色學(xué)!
當今世界,經(jīng)濟高度發(fā)達,但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來越突出。在我國,解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會的普遍關(guān)注。對學(xué)生進行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是提高國民素質(zhì),保持社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實處,學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對環(huán)境保護重要性的認識,制定了《環(huán)境教育工作計劃》和《學(xué)校環(huán)境規(guī)劃》,成立了以校長為組長的創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了各自的職責,做到了分工明確,職責到處、室、組。教導(dǎo)處、年級組負責課內(nèi)環(huán)境教育,以理、化、生、地學(xué)科為龍頭,帶動其他學(xué)科,在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動;總務(wù)處負責校園環(huán)境建設(shè);辦公室負責總協(xié)調(diào),以落實好學(xué)校環(huán)境教育工作計劃,并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責明確,措施得力,學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,扎實有效。加強環(huán)保培訓(xùn),積極參加上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn),認真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習研究活動。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢,有環(huán)境教育專項經(jīng)費。
二、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育,提高了師生的環(huán)保意識。
我們在學(xué)校教學(xué)計劃中明確規(guī)定:“所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”。為此,學(xué)校制定的課堂評估細則中,增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,規(guī)定在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中,任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來,給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害,點明環(huán)境保護的意義,進行滲透性的教育。為激勵教師在課內(nèi)自覺進行環(huán)保教育,學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽”和“優(yōu)秀環(huán)保教案比賽”,每學(xué)年舉辦一次優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動,有43位教師獲得不同名次的獎勵,這些活動的開展,有力地促進了學(xué)校環(huán)保教育的開展,提高了師生的環(huán)境保護意識,推動了素質(zhì)教育的開展。
除此以外,我們還利用主題班會、選修課和活動課程進行環(huán)保教育!痘顒诱n實施方案》中我們明確規(guī)定:“在身心健康教育系列活動中進行環(huán)境教育”,各個班級的環(huán)保小組開展“自撿廢紙,收舊利廢”的活動,既為環(huán)保活動的開展籌集了費用,又增強了學(xué)生的環(huán)保意識。通過以上教育措施,強化了學(xué)生的環(huán)保意識,對學(xué)生進行了生動活潑的環(huán)境教育。
三、建立學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動
在課外環(huán)境教育方面,我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán);顒酉嘟Y(jié)合的方式對學(xué)生進行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃,建有環(huán)保課外活動小組,開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。
(一)開展“綠色班級”創(chuàng)建活動。
近年來,我們開展了“綠色教室”評選活動。每個班級都養(yǎng)花種草,以達到教室的綠化、美化。本學(xué)期,我們在“綠色教室”評選的基礎(chǔ)上,又開展了“綠色班級”創(chuàng)建活動,將其納入了《“文明班級”評比細則》,增加評比內(nèi)容,不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境,更重要的是以此促使學(xué)生達到語言、行為及心靈的凈化,倡導(dǎo)學(xué)生語言行為也要做到“綠色潔凈”。通過開展這項活動,一方面使學(xué)生學(xué)以致用,學(xué)到了養(yǎng)花種草的技術(shù),也使學(xué)生體會到了“育花”的艱難,更使學(xué)生緊張學(xué)習的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松,達到自我調(diào)節(jié)的目的,強化了學(xué)習知識的效果,陶冶了學(xué)生的情操,凈化了學(xué)生的心靈。
。ǘ╅_展“一日兩掃活動”
近年來,我們針對學(xué)生勞動鍛煉少,環(huán)保意識淡薄的特點,在全校開展一日兩清掃活動,美化校園。通過開展此項活動,讓學(xué)生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞,無私奉獻的精神,樹立起環(huán)保意識和文明意識。
。ㄈ┓e極開展植綠護綠活動
我校每年都參與縣委政府發(fā)動的植樹造林活動,云龍山腳下有我校的“植綠護綠基地”。學(xué)生通過參加“植綠護綠”活動,培養(yǎng)了熱愛勞動的習慣和自覺服務(wù)于社會的精神,增強了學(xué)生的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我和順的社會責任感。
環(huán)境保護作為我國的一項基本國策被寫入《憲法》,應(yīng)當受到全社會的高度重視。保護環(huán)境已成為21世紀的重大課題,作為現(xiàn)在的學(xué)生、21世紀的建設(shè)者和接班人,必須樹立保護環(huán)境的意識,增強環(huán)保社會責任感。為此,我們在縣環(huán)保局的大力協(xié)助下,每年都開展“環(huán)境與我同行”征文活動?h環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)親自為我校學(xué)生作環(huán)保知識講座,使學(xué)生受到了系統(tǒng)的環(huán)保知識教育,真正感受到了環(huán)保的重要,受到了深刻的教育。學(xué)生不僅開闊了學(xué)生的視野,增長了見識,而且增強了同學(xué)們的憂患意識,更重要的是堅定了同學(xué)們保護環(huán)境的信心和決心。
。ㄋ模╅_展興趣探究活動
我們組建學(xué)生興趣活動小組,開展環(huán)保研究性學(xué)習活動,其中許多學(xué)生以環(huán)保調(diào)查為課題進行更加深入的調(diào)查研究,以豐富翔實的資料和較為科學(xué)的研究方法,他們明白了我縣近年來水質(zhì)污染的情況及危害、我縣水質(zhì)污染的原因并提出了對于防治水源污染的建議。
。ㄎ澹⿲W(xué)生開展環(huán)保宣傳活動。
我們利用主題班會、宣傳欄、黑板報等形式,開展環(huán)保宣傳。通過舉行“我們只有一個地球”手抄報比賽,普及環(huán)保知識,提高學(xué)生學(xué)習環(huán)保知識的興趣,培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力。為了擴大環(huán)境教育的效果,發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用,我們還建立了固定的`環(huán)境宣傳陣地:一是一號教學(xué)樓東側(cè)的宣傳櫥窗,二是校園廣播站。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。
我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動,通過致家長的一封信,向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識,倡導(dǎo)綠色消費,以實現(xiàn)“通過一個學(xué)生,帶動一個家庭,影響整個社會”的教育作用。
四、科學(xué)合理地搞好“綠色校園”建設(shè),做到環(huán)境育人
新建xx二中位于縣城新和路東以北,是縣委、政府高瞻遠矚舉全民之力新建的一所新校園。工程于20xx年5月動工,20xx年9月竣工。工程總建筑面積為25859平方米,占地108畝,總投資7000余萬元。工程分兩期進行,目前已完成一期工程的全部建設(shè),并于20xx年秋季實現(xiàn)舊校區(qū)整體搬遷。新校區(qū)建有一、二號教學(xué)樓、辦公實驗樓、多功能報告廳、學(xué)生公寓、餐廳及弧形連廊、鐘塔。二期工程將建有風雨操場、體育看臺等。目前學(xué)校有教職工122名,在校學(xué)生1679名,其中住宿生761名。
有鑒于建筑用地是平坦耕地,缺乏景觀特色,校園建筑以營造開放式寄宿制中學(xué)獨特綠化景觀為目標,一曲一直兩條景觀軸線形成了學(xué)校中心區(qū)的空間景觀構(gòu)架,結(jié)合并聯(lián)在兩側(cè)的建筑,達到步移景異的多層次景觀效果。同時本身也成中心區(qū)的一個重要景觀。南北向景觀軸串聯(lián)起南側(cè)辦公主入口,行政辦公及實驗樓、中心區(qū)綠化廣場、教學(xué)樓、學(xué)生公寓及過街天橋各處節(jié)點,此軸線上景觀設(shè)計強調(diào)建筑對景和空間收放變化以及城市空間尺度的結(jié)合,同時注重各建筑景觀的均好性,以達到步移景異的景觀效果。
校區(qū)綠化本著因地制宜、重視功能、突出科技人文內(nèi)涵的原則,結(jié)合建筑布局,采用幾何花壇、樹陣廣場、規(guī)則草坪和富有靈氣的人工水面等手法,通過多樣化的廣場、庭院地面鋪裝和雕塑小品來突出主體、引導(dǎo)人流、創(chuàng)造豐富的校園空間景觀界面。其中水體是校園中央綠地的主體,校區(qū)的核心綠化空間圍繞水體作文章,沿水邊設(shè)置親水平臺和步行道,營造出宜人的風景和意境,校園周邊密植樹林,形成環(huán)校區(qū)的防護林隔絕了城市道路的嘈雜,更形成了一個寬闊的綠化面,將校園的建筑群包圍在其中,使之成為名副其實的綠色校區(qū),種植遵循“適地適樹”的原則,盡量選擇本土樹種,喬、灌、草、竹、花的適當搭配,弧植于叢植相結(jié)合,自由與規(guī)則相對應(yīng)以營造多樣化。多層次的綠化景觀。
在新校園,我們又加強了校園文化建設(shè),設(shè)立了警示牌,校園清潔優(yōu)美,教室盆花妝點,廁所潔凈衛(wèi)生,校園內(nèi)無污染源,無違犯環(huán)保法現(xiàn)象?梢哉f,整個校園建設(shè)達到了綠化美化效果,實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。另外,學(xué)校還將加強生物園建設(shè),學(xué)校綜合辦公樓建成后,樓前空地將建成綠地、花木、假山、水池、魚蟲為主的生物園。
五、環(huán)保意識增強,教育效果顯著
通過以上環(huán)境教育工作的開展,促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性,師生的環(huán)保意識不斷增強,體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習慣。
近年來,我校積極響應(yīng)縣、市環(huán)保局、教委的號召,學(xué)校先后被省市縣命名為“山西省示范初中”,“山西省文明學(xué)!保吧轿魇〉掠痉缎!保吧轿魇≌Z言文字規(guī)范化示范!,“山西省義務(wù)教育示范!,“山西省依法治校示范!,“山西省基礎(chǔ)教育課程改革先進!;“晉中市教代會工作模范單位”,“晉中市思想道德建設(shè)先進!保皶x中市普及實驗教學(xué)示范!保弧昂晚樋h素質(zhì)教育實驗!保昂晚樋h群眾體育活動先進集體”,“和順縣文明單位”,“和順縣綜合治理先進單位”。20xx年中考,全縣中考前10名學(xué)生,xx二中就占到了8名;中考600分以上學(xué)生在榆社、左權(quán)、和順示范初中中排名第一;全校483名應(yīng)屆畢業(yè)生,99。3%的學(xué)生升入了高一級學(xué)校就讀。
通過以上工作的扎實開展,我校的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績,但距上級領(lǐng)導(dǎo)和省級綠色學(xué)校的目標還有一定差距,今后,我們將在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,從關(guān)系民族存亡和全面實施素質(zhì)教育的高度,充分認識對學(xué)生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,自覺行動,共同努力,力爭把我們的工作做得更好。
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)10
提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識,普及環(huán)境科學(xué)知識,發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用,使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任。開展環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校,培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng),是一種契機,也是一種希望,它能有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉(zhuǎn)變,是我校師生的一致愿望。
在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念,創(chuàng)建綠色學(xué)校方面,我們學(xué)校腳踏實地的做了大量卓有成效的工作,并且取得了顯著的成績。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo),建章立制,落實責任。
保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事,環(huán)境保護是我國的基本國策之一。由此,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境教育工作,建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了具體的工作計劃和實施方案,把環(huán)保教育納入全校整體工作中,根據(jù)青島市綠色學(xué)校標準把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃,學(xué)科教育滲透,主題教育和社會實踐活動,校園環(huán)境建設(shè),宣傳活動等工作,具體落實到各部門。如今當你走進我們的校園,展現(xiàn)在眼前的是四季長青的花草樹木,雖不見富麗堂皇的建筑,卻透著沁人心脾的清新和典雅。
。ǘ┚脑O(shè)計,讓“創(chuàng)綠”工作蘊涵在各種實踐活動之中
1、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則,充分發(fā)揮學(xué)生的小主人翁作用,召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊會,讓學(xué)生討論怎樣去做保護環(huán)境的“小天使”。
2、在每年4月22日世界地球日,召開“我們共同的家園”隊會,6月5日世界環(huán)境保護日,組織開展“環(huán)!崩L畫比賽、演講比賽,“我為環(huán)保獻一計”等活動。還利用學(xué)校廣播,板報宣傳主題內(nèi)容,舉行書畫展和環(huán)保手抄報比賽;
3、各中隊設(shè)立“綠色區(qū)角”,適時“綠色班級”的評比。
4、開展“彎腰撿”活動,師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習慣,學(xué)校的環(huán)境保持整潔有序。
5、組織隊員們利用節(jié)假日,走出校門,走入社會,擦洗街道護欄,張貼的小廣告等,給花草當保鏢;向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書,使人人行動起來,保護環(huán)境衛(wèi)生。
6、發(fā)動小隊隊員,利用廢品搞小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力。分類收集垃圾,拿到廢品收購站賣,把所得的錢存在班級的“綠色銀行”中,培養(yǎng)隊員的愛心,起到一舉兩得的效果。
7、在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“綠色學(xué)!睂,宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識,及時反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況,接受師生的有關(guān)建議。
(三)環(huán)保教育與課堂教學(xué)相結(jié)合
學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,在課堂上教學(xué)中見縫插針,有意識地進行環(huán)境教育滲透,加強對學(xué)生進行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外,要求教師每學(xué)期針對學(xué)科特點寫出環(huán)保滲透論文,使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的.話題。
。ㄋ模┘訌姯h(huán)保行為教育,提倡綠色生活時尚。
環(huán)保是一場綠色變革,環(huán)保是一種自然回歸,環(huán)保更是一種生活時尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來,如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園,水的重復(fù)利用節(jié)約水資源,回收廢紙,多使用再生紙,拒用一次性餐具,建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園,教育學(xué)生爭當綠色小先鋒,課間不追趕打鬧,減少噪音。愛護學(xué)校一草一木,文明禮貌,也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風校風,為創(chuàng)建綠色學(xué)校營造良好的氛圍。課堂中的有機滲透,豐富多彩的各種活動,使學(xué)生所接受的環(huán)境教育,從表層開始深入到了內(nèi)心,再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。
今后的設(shè)想:
1、發(fā)揮地域優(yōu)勢,配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員,及邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座。
2、通過多種途徑使學(xué)生及時了解當前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢。
3、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實踐活動,進一步激發(fā)興趣,提高環(huán)保意識。
“一份耕耘,一份收獲”。幾年來,我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒又谢舜髿饬,下了大功夫,相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng),環(huán)保意識大大加強,他們的素質(zhì)也得到了全面提高。我們深深地知道,只有堅定信念加強學(xué)習才是搞好“創(chuàng)綠”工作的先決條件。終身學(xué)習,是當今社會發(fā)展的一個主題。我校開展“創(chuàng)綠”活動十分強調(diào)全體師生不斷學(xué)習,今后我們將在學(xué)習中探索實踐,在學(xué)習中創(chuàng)新發(fā)展,保證創(chuàng)綠活動富有時代感和生命力。
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)11
自開展創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒右詠,我校以“環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展、人文的可持續(xù)性發(fā)展、文明的可持續(xù)性發(fā)展”為環(huán)保工作理念,以傳授“綠色”知識、啟迪“綠色”思維,培養(yǎng)“綠色”品質(zhì),灌輸“綠色”觀念,養(yǎng)成“綠色”習慣為目的,注重加強衛(wèi)生教育、環(huán)境保護教育,把創(chuàng)建花園式學(xué)校、培養(yǎng)綠色使者作為學(xué)校的重要工作任務(wù),不斷優(yōu)化育人環(huán)境,使學(xué)校的綠化、凈化、美化工作更上了一層樓,實現(xiàn)了“美景入眼,凈化心靈”的目的。
一、思想重視,組織保證
1、建立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)境教育工作,成立了以校長張永昆為組長,副校長,德育處,教務(wù)處,大隊部,工會負責人及班主任等為成員的環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組,日常具體工作由少先隊負責。學(xué)校將環(huán)境教育列入學(xué)校工作計劃,為了將環(huán)境教育計劃落到實處,少先隊重視抓好環(huán)境教育過程中的階段檢查、分析和反饋,督促改進,并做好學(xué)期總結(jié)。2、分工合作、按章行事。在這樣的管理體系中,各部門團結(jié)協(xié)作又各司其職,校長統(tǒng)領(lǐng)全局,對各項工作提出思路以及改進方法;德育處、教導(dǎo)處、少先隊組織安排各種環(huán)境教育活動,以豐富和促進教育活動的深入開展;后勤為學(xué)校的綠化美化提供強有力的物質(zhì)保障和后勤服務(wù)。各部門均按照相應(yīng)的規(guī)章制度,做到服務(wù)到位、指導(dǎo)到位、責任到人,使學(xué)校創(chuàng)建工作有條不紊地展開。
3、成立環(huán);顒有〗M。我校以班級為單位,成立以班長為組長、班主任為輔導(dǎo)老師的環(huán);顒有〗M,負責在班級開展環(huán)保宣傳教育,出版環(huán)保?,維護班級及公共衛(wèi)生。學(xué)校少先隊大隊部也相應(yīng)建立學(xué)校環(huán);顒有〗M,配合學(xué)校積極有效地開展有關(guān)環(huán)保宣傳教育活動。
二、加強環(huán)境建設(shè),創(chuàng)建綠色校園
1、抓好環(huán)境建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視學(xué)校環(huán)境建設(shè)、環(huán)境保護和環(huán)境育人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認識到:只有切實搞好校園環(huán)境建設(shè),全面綠化、美化校園,給師生創(chuàng)造一個優(yōu)良的工作、學(xué)習和生活的環(huán)境,才有利于提高教學(xué)效益,才能造就出具有高尚情操、良好修養(yǎng)、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。近年來,校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè),提出了“環(huán)境育人”的育人思路。
2、加大環(huán)保投入。學(xué)校通過各種渠道籌措資金18萬余元,對校園進行綠化、美化和凈化,真正做到能綠化的地方都綠化了。并安排專人輪值管理,做到花草修剪整齊有序,花卉生長旺盛靚麗,樹木花卉無病蟲害,片片郁郁蔥蔥,處處鳥語花香。我校還在校園內(nèi)的每個花圃都設(shè)置一個環(huán)保宣傳標語牌,并開展向?qū)W生征集環(huán)保宣傳標語的活動,使環(huán)保意識深入到每個學(xué)生的心田。
3、全校師生齊動手,維護美麗的綠色校園。我校校園按功能區(qū)進行規(guī)劃、綠化、美化及凈化。教學(xué)樓、衛(wèi)生區(qū)域均安排有師生輪值打掃衛(wèi)生,實行垃圾分類收集,變廢為寶。學(xué)校的花卉,安排有學(xué)生輪值護理。逐步過渡使用節(jié)能設(shè)備,師生養(yǎng)成隨手關(guān)燈,節(jié)水、節(jié)電的習慣。每天由糾察隊進行檢查評分,每周評選一次流動紅旗,把節(jié)能減排情況納入學(xué)校的文明行為評比當中。因此,我校校園整潔,花卉樹木生長旺盛,節(jié)能減排意識成風,教育教學(xué)秩序井然。
三、滲透環(huán)保教育,增強環(huán)保意識
硬件是基礎(chǔ),軟件是關(guān)鍵,在做好硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上要加大人文環(huán)境教育的建設(shè),教育師生認識到每個人在環(huán)境建設(shè)中的地位和責任,使“綠色學(xué)!钡膭(chuàng)建不僅有其表,且有深刻環(huán)保意識的內(nèi)涵。
1、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育。
學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力,在環(huán)保教育中我們注重課堂教學(xué)滲透教育,鼓勵教師在各科教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點自覺地將環(huán)保教育植根于課堂教學(xué)中,從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識,了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生樹立新的.資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀,初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系,從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
2、把環(huán)保教育寓于各種活動之中。
、賹W(xué)校要求每位教師在教學(xué)中都要有機地滲透環(huán)保教育,把環(huán)保教育貫穿教育教學(xué)的始終,學(xué)科教學(xué)環(huán)保思想的滲透率達100%。
、谏傧汝牰ㄆ陂_展以環(huán)保為主題的班隊會,保證教育的一致性,并結(jié)合植樹節(jié)、愛鳥周、環(huán)境日、地球日、氣象日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展征文、演講、手抄報比賽等宣傳教育活動。各班還經(jīng)常性地開展以“熱愛大自然、欣賞大自然、保護大自然”為主題的班隊活動,讓學(xué)生從小樹立愛護大自然,保護大自然的觀念和決心。
、坌nI(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上發(fā)表國旗下講話,發(fā)出創(chuàng)建“綠色校園”的倡議,全校師生積極響應(yīng),讓每個學(xué)生“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”,用實際行動美化環(huán)境,凈化心靈,并經(jīng)常性地開展節(jié)約用水、用電、防治傳染病等有關(guān)環(huán)保知識的宣傳教育。結(jié)合活動的開展,各班還利用黑板報、班級圖書角的有關(guān)環(huán)保圖書等大力宣傳,從而增強了全體師生的環(huán)境意識,督促每個人做好衛(wèi)生清潔和保潔工作。
3、在家長學(xué)校延伸環(huán)保教育。
為了進一步提高全民的環(huán)境意識,增強社會的共同責任感,我們把環(huán)保教育工作延伸到家庭教育,有計劃地就如何提高家長素質(zhì),增強環(huán)保意識做了專題講座,如自覺使用環(huán)保產(chǎn)品,不用一次性塑料袋、快餐盒,使用無磷洗衣粉,不亂丟廢舊電池等,使家長成為學(xué)生的榜樣,促進環(huán)保活動成為全社會的共同目標。
4、從小處入手,讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生心田。我們要求學(xué)生從小講究衛(wèi)生,愛護我們的生存環(huán)境;從小就要遵守交通規(guī)則,從身邊的小事做起,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,愛護校園的一草一木,節(jié)約每一滴水,節(jié)約每一度電,提倡節(jié)制消費和綠色消費。我們通過多種教育途徑,增強學(xué)生判斷性思考的能力,提高學(xué)生的自我教育意識。
四、成果和收獲
"綠色學(xué)校"的創(chuàng)建,不僅提高了全校師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),也使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實施
環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,愛綠、護綠、育綠、節(jié)能、減排的意識基本形成。“創(chuàng)綠”工作使校園更綠、更美了,學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。學(xué)校花草樹木郁郁蔥蔥;道路、操場、教室地面潔凈無紙屑雜物。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展,使德育、美育自然融為一體,既開拓了學(xué)生的視野,擴大了知識面,又陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣;使學(xué)生自覺愛護校園的一草一木,熱愛學(xué)校、熱愛生命、熱愛大自然。
學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生深入社區(qū)開展環(huán)境保護宣傳活動,通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,節(jié)約水電、控制噪聲,垃圾分類、仿制狗患等方面的知識。在中美合作國民教育學(xué)生社會實踐活動xxxx區(qū)項目試驗中五年級研究的課題《整治狗患,人人期盼,文明養(yǎng)狗,和諧發(fā)展》經(jīng)專家評審,獲xxxx區(qū)優(yōu)秀項目研究獎;三年級研究課題《減少噪音污染,還我健康生活》獲xxxx區(qū)優(yōu)秀課題獎。這些活動的開展增強了學(xué)生的環(huán)境保護意識,擴大了社會影響,使得一名學(xué)生影響一個家庭,一個家庭輻射一個小社區(qū),凈化了環(huán)境,提高了學(xué)生的文明素質(zhì),帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。
我校充分認識到開展“綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動與創(chuàng)建“節(jié)約型社會”、推動“循環(huán)經(jīng)濟”、構(gòu)建“和諧社會”實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的密切聯(lián)系和重大意義,認真貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,把培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識作為一項重要工作抓緊抓好,把環(huán)境育人的理念貫穿于學(xué)校管理、校園建設(shè)和教育教學(xué)活動中,卓有成效地開展形式多樣的環(huán)保宣傳教育活動。
雖然我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒又凶隽艘恍⿷(yīng)做的工作,也取得了一定的效果。但在今后的工作中,我們將進一步貫徹落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,加大與上級環(huán)保部門的聯(lián)系,不斷學(xué)習,不斷探索環(huán)境教育的新思路、新方法,不斷豐富工作內(nèi)容,努力創(chuàng)新工作形式,深入持久地開展創(chuàng)建活動,使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的重要組成部分,把創(chuàng)建“綠色學(xué)!弊鳛橐豁椫匾摹㈤L期的工作,不斷提高環(huán)境教學(xué)和管理水平,繼續(xù)加大創(chuàng)建力度,把學(xué)校環(huán)境教育工作做深、做細、做實,使學(xué)生普遍受到豐富多彩的環(huán)境教育,養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感、
態(tài)度和價值觀,成為有社會實踐能力和責任感的公民。并充分發(fā)揮環(huán)保與學(xué)校教育的優(yōu)勢,整合資源,形成合力,通過創(chuàng)建“綠色學(xué)!保e極推進我?沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進程,把學(xué)校的辦學(xué)水平推上一個新的高度,推向一個更高的層次,為培育“綠色文明”、構(gòu)建和諧社會而不懈努力。
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)12
幾年來,我校認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和市縣有關(guān)《創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作的通知》、《關(guān)于進一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神,積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,并取得了一定的成績,F(xiàn)將主要工作匯報如下。
一、提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo),建立組織,爭創(chuàng)省級"綠色學(xué)校"當今世界,經(jīng)濟高度發(fā)達,但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來越突出。
在我國,解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會的普遍關(guān)注。對學(xué)生進行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是提高國民素質(zhì),保持社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實處,學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對環(huán)境保護重要性的認識,制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)校三年規(guī)劃》,成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了各自的職責,做到了分工明確,職責到處、室、組。教導(dǎo)處、年級組負責課內(nèi)環(huán)境教育,以環(huán)境教育、健康教育學(xué)科為龍頭,帶動其他學(xué)科,在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動;總務(wù)處負責校園環(huán)境建設(shè);校長室負責總協(xié)調(diào),以落實好學(xué)校環(huán)境教育工作計劃,并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責明確,措施得力,學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,扎實有效。加強環(huán)保培訓(xùn),積極參加上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn),認真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習研究活動。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢,有環(huán)境教育專項經(jīng)費。近幾年,只綠化美化一項學(xué)校就投資數(shù)萬元,包括教學(xué)樓墻壁粉刷、植樹種草、硬化操場、購買綠色盆景等。
二、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育,提高了師生的環(huán)保意識。
我們在學(xué)校教學(xué)計劃中明確規(guī)定:"所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育"。為此,學(xué)校制定的課堂評估細則中,增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,規(guī)定在環(huán)境教育、健康教育、科學(xué)、語文等學(xué)科中,任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來,給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害,點明環(huán)境保護的意義,進行滲透性的教育。為激勵教師在課內(nèi)自覺進行環(huán)保教育,學(xué)校舉辦"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽",和"優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動",這些活動的開展,有力地促進了學(xué)校環(huán)保教育的開展,提高了師生的環(huán)境保護意識,推動了素質(zhì)教育的開展。
除此以外,我們還利用主題班會、活動課程進行環(huán)保教育。各個班級的環(huán)保小組開展"自撿廢紙,收舊利廢"的活動,既為環(huán);顒拥拈_展籌集了費用,又增強了學(xué)生的環(huán)保意識。通過以上教育措施,強化了學(xué)生的環(huán)保意識,對學(xué)生進行了生動活潑的環(huán)境教育。
三、建立學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動
在課外環(huán)境教育方面,我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán);顒酉嘟Y(jié)合的方式對學(xué)生進行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃,建有環(huán)保課外活動小組,開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。
。ㄒ唬╅_展"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"
我校自開展綠色創(chuàng)建以來,連續(xù)利用寒暑假,組織學(xué)生到學(xué)校周邊及所在村委會打掃衛(wèi)生。清掃街道,美化家鄉(xiāng),通過開展此項活動,讓學(xué)生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞,無私奉獻的'精神,樹立起環(huán)保意識和文明意識;同時,還以青少年學(xué)生這種模范行動帶動了周圍綠化美化活動的開展。我校開展的"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"受到社會各界的廣泛贊譽。
(二)積極開展植綠護綠活動
我校通過組織學(xué)生參加"植綠護綠"活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習慣和自覺服務(wù)于社會的精神,增強了學(xué)生的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我家鄉(xiāng)的社會責任感,團縣委給予了充分肯定。產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng),對學(xué)生環(huán)境意識的提高起到了推動作用。
。ㄈ⿲W(xué)生開展環(huán)保宣傳活動和知識競賽活動。
校內(nèi),利用主題班會、宣傳欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等形式,開展環(huán)保宣傳;校外,我們還率先成立了“保護母親河生態(tài)監(jiān)護隊”,面向社會,以"環(huán)境日"、"地球日"、"保護母親河"等為內(nèi)容,通過上街宣傳、給學(xué)生家長發(fā)告家長書等形式進行宣傳,發(fā)動全社會自覺開展環(huán)保活動。
舉辦環(huán)境保護競賽活動。根據(jù)國際國內(nèi)的環(huán)保熱點及學(xué)生所關(guān)心的問題來確定主題,今年3月25日學(xué)校舉行了"地球我們共同的家"手抄報比賽;六年級舉辦了"保護環(huán)境,愛我紅小"演講比賽。這些活動的開展普及了環(huán)保知識,提高學(xué)生學(xué)習環(huán)保知識的興趣,培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力。為了擴大環(huán)境教育的效果,發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用,我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地:校園櫥窗,隨季節(jié)變化隨時更新。同時,我們開展了"環(huán)保征文比賽"、“環(huán)保黑板報比賽”和"環(huán)保書畫比賽",并把優(yōu)秀作品進行了展覽,吸引了很多師生的駐足觀看,收到了良好的教育效果。這些做法拓寬了對環(huán)保知識的宣傳渠道,加大了宣傳力度,提高了環(huán)境教育的效果。
我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動,通過致家長的一封信向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識,倡導(dǎo)綠色消費,以實現(xiàn)“通過一個學(xué)生,帶動一個家庭,影響整個社會”的教育作用。
四、科學(xué)合理地搞好"綠色校園"建設(shè),做到環(huán)境育人
為了達到環(huán)境育人的目的,政教處精心設(shè)計、科學(xué)合理地規(guī)劃了我校"綠色校園"的建設(shè),制定了《紅樓小學(xué)校園規(guī)劃方案》設(shè)置了綠色小陣地一處。教學(xué)樓前都有花壇,使師生有一種置身"綠色世界"之中的感覺。今年,我們又加強了校園文化建設(shè),粉刷了墻壁、圍欄,對教學(xué)樓前花壇進行了重新綠化,添置了綠色盆景。校園清潔優(yōu)美,教室盆花妝點,廁所潔凈衛(wèi)生,校園內(nèi)無污染源,無違犯環(huán)保法現(xiàn)象?梢哉f,整個校園建設(shè)達到了綠化美化效果,實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。
五、環(huán)保意識增強,教育效果顯著
通過以上環(huán)境教育工作的開展,促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性,師生的環(huán)保意識不斷增強,體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習慣。
通過以上工作的扎實開展,我校的"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績,但距上級領(lǐng)導(dǎo)和我們省級綠色學(xué)校的目標還有一定差距,今后,我們將在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,從關(guān)系民族存亡和全面實施素質(zhì)教育的高度,充分認識對學(xué)生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,自覺行動,共同努力,力爭把我們的工作做得更好。
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)13
一年來,在國家環(huán)保總局宣教中心的正確指導(dǎo)下,在XX省各市、州環(huán)保宣教中心同志們的大力支持和共同努力下,XX省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作取得了較好的成績,全面完成了既定的工作目標。具體工作如下:
一、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作取得新進展
到xxxx年我省共有國家級綠色學(xué)校33所。省級綠色學(xué)校243所,市級綠色學(xué)校255所。綠色學(xué)校創(chuàng)建工作已經(jīng)逐步走上科學(xué)化、制度化和規(guī)范化軌道。綠色學(xué)校已經(jīng)成為傳播社會主義精神文明、培養(yǎng)青少年環(huán)境保護意識和參與能力的重要場所。特別是在“綠色學(xué)校”創(chuàng)建過程中,不僅極大地調(diào)動了教育部門參與環(huán)境教育的積極性,同時也進一步加深了師生們對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想以及建立和諧社會的認識和理解。提高了教師和學(xué)生們的環(huán)境素養(yǎng),為培養(yǎng)具有高度環(huán)境意識的新一代和實現(xiàn)我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提供了人才保障。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動還帶動了學(xué)生家長、社區(qū)和社會公眾等與環(huán)境保護事業(yè),使綠色學(xué)校成為推動環(huán)境保護工作的有效載體。
二、提高認識,做到自覺接受培訓(xùn)、認真組織培訓(xùn)、積極參與培訓(xùn)
為了建立一支高素質(zhì)的“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作主管人員隊伍,不斷提高綠色學(xué)校創(chuàng)建質(zhì)量,交流創(chuàng)建經(jīng)驗,深刻領(lǐng)會創(chuàng)建理念,我們把接受培訓(xùn)、組織培訓(xùn)、參與培訓(xùn)作為綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的一項重要內(nèi)容來抓。首先,積極選派人員參加國家組織的培訓(xùn)班、研討班。通過學(xué)習和交流我們增長了創(chuàng)建知識,開闊了視野,交流了經(jīng)驗。xxxx年我省有17人參加了國家組織的培訓(xùn)與研討。其次,認真開展了本省的培訓(xùn)工作。xxxx年3月,我們組織省主管綠色學(xué)校的環(huán)保局、教育局人員進行培訓(xùn)。通過培訓(xùn),學(xué)員們不僅更加深入地理解了綠色學(xué)校的創(chuàng)建理念、創(chuàng)建意義和途徑,也了解了我國及我省綠色學(xué)校創(chuàng)建形勢。在培訓(xùn)班上,學(xué)員們還聽取了4所申報國家表彰綠色學(xué)校的創(chuàng)建經(jīng)驗。
我們認為,綠色學(xué)校創(chuàng)建工作是一項系統(tǒng)的、長期的工程,每一位工作者都應(yīng)成為學(xué)習者、宣傳者、實踐者。只有自己成為專家,才能把這項工作抓好,抓出效果,抓出新意。
三、積極做好綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化管理的'準備工作,加強基礎(chǔ)資料收集整理工作
xxxx年,我們重點開展了全省綠色學(xué)校數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計工作,并將資料全部輸入電腦,在數(shù)據(jù)收集工作中,全省大部分市州都能積極配合做到數(shù)據(jù)報送及時準確,為國家報送了基礎(chǔ)資料。
四、加強了對現(xiàn)有省級綠色學(xué)校的管理工作
為了提升現(xiàn)有綠色學(xué)校創(chuàng)建水平,掌握創(chuàng)建情況,于xxxx年9月份開始對第一、二、三、四批國家和省綠色學(xué)校進行了全面復(fù)查。在復(fù)查過程中,主管綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的楊宏副主任非常負責任,帶領(lǐng)省綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員李超、肖瑞不辭辛苦,到各市縣檢查。有的學(xué)校坐落在離市、縣區(qū)很遠的地方,路途遠且坎坷,有時一天上午坐車3-4個小時到一個學(xué)校檢查后,吃口飯,下午又坐車3-4個小時趕到另一所學(xué)校。應(yīng)該說非常勞頓。我們每到一處,既要檢查又要宣傳、總結(jié),對綠色學(xué)校創(chuàng)建工作起到了推動作用。
五、組織XX省第四屆綠色學(xué)校環(huán)境教育教案評選工作
為了搞好環(huán)境滲透教學(xué),我們在全省中、小學(xué)及幼兒園中開展了綠色學(xué)校環(huán)境教育教案評選工作。隨著綠色學(xué)校創(chuàng)建活動的開展,綠色學(xué)校教案評選也得到了廣大師生的重視,他們踴躍參加,xxxx年全省有800多份教案參加評選。在教案中我們欣喜地看到,教師的環(huán)境意識不斷提高,環(huán)境教育滲透到了各個學(xué)科。楊淑華主任,楊宏副主任親自評選把關(guān),并與教育廳協(xié)調(diào)。
六、組織相關(guān)人員參加國家的培訓(xùn)和競賽活動
組織綠色學(xué)校學(xué)生參加“綠色小記者”我家鄉(xiāng)節(jié)能減排明星大賽活動。轉(zhuǎn)發(fā)了國家關(guān)于開展比賽活動通知。我們又與各地區(qū)環(huán)保局、學(xué)校聯(lián)系,督促他們做好組織工作。我們教育科對各地推薦上來的作品一一認真評選,楊宏副主任做了最后把關(guān),我們對所有作品一一地做了推薦說明。就這項工作用去了許多精力和時間,天道酬勤吧,我省伊通孤家鎮(zhèn)陸家小學(xué)劉偉同學(xué)的作品“劉大爺家的新鮮事”獲獎,這也是對我們的最大安慰。
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)14
長期以來,學(xué)校堅持以“立足一流,爭創(chuàng)特色”為建校目標,內(nèi)抓素質(zhì),外塑形象,以優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境,科學(xué)的管理體制,高效的教學(xué)質(zhì)量,贏得社會的廣泛贊譽。學(xué)校在保持高效率高質(zhì)量的同時,重視對青少年學(xué)生的環(huán)境教育,將環(huán)境教育作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項重要工作來抓,積極倡導(dǎo)環(huán)境教育,多渠道挖掘教育資源,始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道,創(chuàng)造性地開辟了一條統(tǒng)籌規(guī)劃、分布實施的綠色教育新路子。幾年來,我校在環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校方面取得可喜的成績。我們的做法如下。
一、健全機構(gòu),構(gòu)建體系,實施網(wǎng)絡(luò)化管理
培養(yǎng)環(huán)境意識,共創(chuàng)美好家園。正是基于對環(huán)境教育重要性的認識,并作出創(chuàng)建綠色學(xué)校的決定,成立由校長擔任組長,主任為副組長,各科組組長、各班班主任為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,實施“一把手”工程,力圖形成多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。為使環(huán)保教育能真正落到實處,收到實效,學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組竭盡努力,成立了以教科室為龍頭,由各科組組長、各班班主任等骨干教師組成的環(huán)境教育輔導(dǎo)隊伍。學(xué)校盡可能創(chuàng)設(shè)條件,組織相關(guān)教師參加由上級主管部門組織的輔導(dǎo)和培訓(xùn),不定期地開展研討活動,交流環(huán)境教育心得,傳遞環(huán)境教育信息,使環(huán)保教育得以抓實、抓細、抓出成效。
為了維護優(yōu)雅的校園環(huán)境,學(xué)校還制定了一整套的衛(wèi)生管理制度,實施網(wǎng)絡(luò)化管理。把全校劃分為若干片衛(wèi)生公共區(qū),任務(wù)落實到班,責任落實到人。20xx年,學(xué)校又開展美化校園環(huán)境的“十無”活動,即墻上無污跡,地上無垃圾,課桌無刻痕,公物無損壞,言語無臟話,穿著無奇裝,水電無浪費,同學(xué)無打罵,宿舍無喧嘩,禁區(qū)無吸煙。通過“十無”創(chuàng)建活動,強化了廣大師生愛護環(huán)境、珍惜資源的意識,有效地促進學(xué)校師生文明素質(zhì)的提高。在北柵小學(xué),創(chuàng)建文明校園、文明班級活動正成為每位師生的自覺行為。全校師生經(jīng)常進行校園義務(wù)勞動,清理衛(wèi)生死角,植樹育花,綠化凈化美化校園。優(yōu)雅的校園環(huán)境,陶冶了人們的情操,F(xiàn)在,我校已成為一所在本地區(qū)頗有影響的現(xiàn)代、文明、優(yōu)雅的學(xué)校。為使環(huán)境教育得到社會方方面面的支持和幫助,學(xué)校還與環(huán)保部門聯(lián)系,以求達到社會環(huán)境教育與自然環(huán)境教育相結(jié)合,硬環(huán)境教育與軟環(huán)境教育相結(jié)合,校內(nèi)環(huán)境與校外環(huán)境相結(jié)合,大大豐富了環(huán)境教育的內(nèi)容和形式,使我校環(huán)境教育始終富有時代感、科學(xué)性和生命力。
二、確定目標,立足滲透,開展專業(yè)化研究
素質(zhì)教育的核心問題是課程問題。構(gòu)建具有特色的環(huán)境課程體系,包括目標、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評估機制,是落實環(huán)境教育的基本保證。
1、確立課程目標
課程改革的首要問題是確立課程目標。小學(xué)教育的性質(zhì)屬于基礎(chǔ)教育,這就決定小學(xué)環(huán)境教育的課程目標,總體來說是普及環(huán)境教育,幫助正在成長的小學(xué)生,對環(huán)境科學(xué)綜合性的'基礎(chǔ)知識體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認識;對環(huán)境觀念(持續(xù)發(fā)展觀念、基本國策觀念、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價值觀念、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念)有正確的認識和理解。
2、改革課程結(jié)構(gòu)
基于“以人為本”的辦學(xué)理念和培養(yǎng)“合格加特長”的育人目標,我校推行的環(huán)境教育課程具有開放性、多樣性、和諧性的特點。其結(jié)構(gòu)為:“學(xué)科加活動”、“顯性加隱性”,我們認為環(huán)境教育課程應(yīng)以必修學(xué)科滲透教育為主,同時注重活動課程的開設(shè)。活動課程應(yīng)側(cè)重拓寬學(xué)生對環(huán)境的感性知識和加強技能方面的學(xué)習,增強“有效參與”能力的訓(xùn)練,走實踐成才的道路;顒诱n程的設(shè)置納入正式課程安排,包括知識類、技能類、藝術(shù)類、自然類、社會類和環(huán)境課題研究等。從內(nèi)容到活動形式和規(guī)模,靈活多樣。在改革課程結(jié)構(gòu)過程中,我們有三點體會。
一是對于學(xué)科滲透,如果沒有教師的主動性,就不會有學(xué)生樂學(xué)的積極性。
二是學(xué)科教學(xué)中,潛移默化的環(huán)境教育,更益于學(xué)生接受。
三是只有各學(xué)科形成合力,才能使學(xué)生的環(huán)境意識植根于心靈深處。
3、開展課程實踐
(1)注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透
國家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)大綱和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識和相關(guān)的思想道德倫理。問題是要把它們有機地聯(lián)系起來,構(gòu)成一個比較完整的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識體系,并納入各相關(guān)課程的教學(xué)計劃,成為各學(xué)科必不可少的教學(xué)內(nèi)容。我校對學(xué)生進行環(huán)境知識和環(huán)保知識教育的最重要手段就是在學(xué)科教學(xué)中進行滲透。各學(xué)科根據(jù)各自的特點,積極開展各種形式的教育活動。在社會課中進行土地、水、森林資源保護教育,結(jié)合人口、資源、能源、土地、糧食等講明人類與自然,環(huán)境與社會的關(guān)系;在科學(xué)課教學(xué)中加強生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)、人口與環(huán)境教育;在品德課中注重環(huán)保素質(zhì),提高了學(xué)生保護環(huán)境的意識和主人翁的責任感。
(2)設(shè)置環(huán)保課
學(xué)校每年制定環(huán)境保護教育計劃,并納入素質(zhì)教育計劃一并實施。確定環(huán)境教育的教師,由學(xué)校科學(xué)、品德等有關(guān)教師擔任。我校還開設(shè)了環(huán)保課題,上課形式相對較為自由,或作專題講座,或請專家作報告,或?qū)嵉卣{(diào)查研究,或通過實驗來加深理解……受到了學(xué)生的普遍歡迎。我們還搜集其他環(huán)保資料,認真鉆研,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,做到教師教有方法,學(xué)生學(xué)有興趣。學(xué)生能認真聽課,記好聽課筆記。在交流傳授環(huán)境科學(xué)知識的同時,充分注意本地區(qū)的環(huán)境問題作為滲透和拓寬,還緊密聯(lián)系實際,及時將教學(xué)的內(nèi)容與本地環(huán)境問題結(jié)合起來。并根據(jù)不同年級學(xué)生的不同年齡特征,知識水平和能力結(jié)構(gòu),確定不同的要求,做到觸類旁通,加深理解。
4、進行環(huán)境教育科研活動
學(xué)校結(jié)合研究性課程的開設(shè),組織各類實驗小組,參加科技及環(huán)保實踐活動,到各種區(qū)域進行實地考察、數(shù)據(jù)分析,請技術(shù)員介紹,提出了環(huán)境保護的合理化建議等,培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保責任感,積累了知識,提高了能力。學(xué)校鼓勵教師進行環(huán)保教學(xué)、科研,并建立了環(huán)保教學(xué)激勵機制。做到經(jīng)費保障,獎勵及時,列入教師教學(xué)成果獎獎勵項目。并且把教師積極參與環(huán)境教育活動,取得較好成績的,作為晉升職稱,年度評優(yōu)的條件之一,其余條件同等的情況下,環(huán)保教學(xué)好的,優(yōu)先考慮。因此,全校教師環(huán)保意識不斷增強,實踐勁頭足,研究能力也提高較快。
三、豐富載體,強化意識,注重生活化教育
“關(guān)注環(huán)境問題,實現(xiàn)人與自然的和諧共處”。為了提高學(xué)生的環(huán)境意識,學(xué)校通過形式多樣的課外實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、歸納和總結(jié),通過動手做、用眼看,加深對環(huán)境的認識和了解,從而增強學(xué)生保護和改善生態(tài)環(huán)境的意識。
一是突出視聽功能,加強宣傳,營造環(huán)保氛圍。學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點,不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍,如在校園內(nèi)設(shè)置環(huán)保宣傳標語(牌),在文化長廊內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳專欄,班級進行環(huán)保板報競賽,圖書館定期張貼有關(guān)環(huán)境教育的宣傳材料。學(xué)校還利用廣播,通過感染力較強的直觀的聽覺效果,引起學(xué)生對環(huán)境保護的共鳴。學(xué)生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料,并將學(xué)校組織的各種環(huán);顒蛹皶r錄像,及時播放。學(xué)校廣播臺開辦了《環(huán)保之聲》固定欄目,定期向全體師生直播,成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風景。
二是利用升旗儀式、主題班會,開展環(huán)保知識教育。學(xué)校把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分,在每周一升旗儀式國旗講話中,加入“保護環(huán)境,從我做起”,“人類只有一個地球”等內(nèi)容,使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,提高了師生的環(huán)境意識。每學(xué)期德育處都會定期開展綠色承諾活動、環(huán)保主題班會,對學(xué)生進行環(huán)保知識教育,增強學(xué)生環(huán)境意識。
三是結(jié)合重大紀念日,積極組織開展專題活動。結(jié)合植樹節(jié),開展植樹護綠,美化綠化校園。20xx年3月12日,學(xué)校充分利用植樹節(jié)到來之際,積極開展“我為北柵添點綠”活動,在北柵各大路、大街上舉行大規(guī)模的植樹活動;4月底5月初的愛鳥周,開展張貼鳥類宣傳畫活動,了解鳥類生活習性及與人類關(guān)系;生物組還建了鴿房,組織學(xué)生飼養(yǎng)鴿子,并加以養(yǎng)護;5月31日世界無煙日,加強吸煙有害身體健康的宣傳,開展大型的“拒吸第一枝煙”簽名活動,努力創(chuàng)建無煙校園;6月5日世界環(huán)境日,組織學(xué)
生觀看錄像,了解身邊環(huán)境狀況……在其他環(huán)保節(jié)日,如世界氣象日(3月23日)、世界地球日(4月22日)、國際保護臭氧層日(9月16日)等學(xué)校都配合有關(guān)主題,利用黑板報、墻報進行宣傳展覽。
四是通過組織各種興趣小組,開展實踐活動。舉行郊游活動,參觀動植物園,使學(xué)生在感受美的過程中,產(chǎn)生向往大自然、熱愛大自然的感情;舉辦環(huán)境教育報告會,讓學(xué)生對《環(huán)境保護法》等環(huán)境保護的基本法律法規(guī)政策有較為全面的了解,使大家能運用法律的武器來進行環(huán)保宣傳教育……通過參加具體的實踐活動,增強了學(xué)生保護和改善生態(tài)環(huán)境的責任感和使命感。
五是積極舉辦各種環(huán)保知識競賽,參加各級各部門組織的各種比賽活動,取得了較為優(yōu)異的成績,大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習和運用環(huán)境知識的興趣和熱情。
四、加大投入,積極規(guī)劃,建造園林化校園
學(xué)校以“仁和成功”精神為主題,把校園建設(shè)作為環(huán)境課設(shè)計,堅持物理環(huán)境和文化底蘊的和諧統(tǒng)一,堅持面的整體效果和點的特色相統(tǒng)一,堅持一次規(guī)劃、分步實施、先抓主干、后增枝葉,努力構(gòu)造集習、生活、運動、科研、實踐、欣賞于一體的具有創(chuàng)新意識的校園,為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習成長空間。
多年來,學(xué)校通過創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒,使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高,環(huán)境保護教育宣傳蔚然成風,環(huán)保宣傳、環(huán)保實踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動。全校師生無論課內(nèi),還是課外,無論在校內(nèi),還是校外,形成一種無處不在,無時不有的生動的環(huán)保教育局面。當然我們也清醒地認識到,綠色學(xué)校的發(fā)展是一個長期的過程,是一個保護并發(fā)展的過程,沒有最好,只有更好。我們的工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié),我們將在新的起點上繼續(xù)努力,開拓進取,讓學(xué)校里所有師生員工從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍、關(guān)心社會環(huán)境,將把我們的綠色學(xué)校添上新綠,讓我們的校園、社會的家園更加美好。
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)15
“十五”以來,在國家環(huán)?偩帧⑹∥≌念I(lǐng)導(dǎo)下,我們與有關(guān)部門密切合作,在全省范圍內(nèi)開展了綠色學(xué)校創(chuàng)建活動,取得了一些工作進展,現(xiàn)總結(jié)如下:
我省創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動始于1998年。當時,省環(huán)保局和省教委根據(jù)國家環(huán)保總局和國家教委“在全國開展創(chuàng)建綠色學(xué);顒印钡奈募,結(jié)合我省實際,聯(lián)合成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組,著手抓全省創(chuàng)建綠色學(xué)校試點工作。從此,全省各地在環(huán)保和教育部門的密切合作、指導(dǎo)及各學(xué)校的共同努力下,創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動迅速開展起來。在創(chuàng)建活動中,各地學(xué)校結(jié)合自身的特點,在日常教學(xué)中因地制宜開展環(huán)保知識的滲透,在校內(nèi)外開展了豐富多彩的環(huán);顒,促進了學(xué)校的環(huán)境管理和環(huán)境建設(shè)。學(xué)校師生的環(huán)境意識和素養(yǎng)得到培養(yǎng)和提高。從2001年到xxxx年,我省共命名了93所省級綠色學(xué)校。目前各級綠色學(xué)校已達四百多所。xxxx九中、xxxx幼兒師范學(xué)校等10所學(xué)校在創(chuàng)建活動中,積極參與,工作認真,成績突出,先后被國家環(huán)?偩趾徒逃渴谟琛叭珖G色學(xué)校創(chuàng)建活動先進學(xué)校”;一些同志也因此獲得了國家的表彰;xxxx年下半年全國綠色學(xué)校表彰領(lǐng)導(dǎo)小組來到xxxx,對我省第三批申報全國創(chuàng)建綠色學(xué)校活動表彰的部分學(xué)校進行了考察,充分肯定了我省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作,對學(xué)校綠色創(chuàng)建工作方面取得的成績給予了較高的評價。目前,我省第五批省級綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作正在進行中。
綠色學(xué)校創(chuàng)建活動的開展,切實有效地推動了學(xué)校的環(huán)境教育和學(xué)校的環(huán)境建設(shè)及管理,師生的環(huán)境素養(yǎng)和參與能力也得到進一步的增強。這項活動對我省未成年人開展生態(tài)環(huán)境道德觀和價值觀的宣傳和教育,產(chǎn)生了一定的影響,推動了我省未成年人思想道德建設(shè)工作。下面我把全省開展創(chuàng)建綠色學(xué);顒託v年來取得的成績與不足作如下分析總結(jié):
一、參加創(chuàng)建綠色學(xué);顒拥膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本校環(huán)境教育工作非常重視
不少學(xué)校由校長掛帥,專門成立了“創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”、“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”等,制定了創(chuàng)建工作的目標和工作程序,領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職能分工明確;為開展創(chuàng)建工作提供了有力的保證。如六盤水的一所學(xué)校設(shè)立了由學(xué)校黨總支書記、校長任組長,副校長任副組長,各處科室主要負責人組成的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并下設(shè)辦公室,由政教處主任、總務(wù)處主任、辦公室主任任小組成員,小組各領(lǐng)導(dǎo)成員都有明確的分工。制定了創(chuàng)建計劃,每年都有固定經(jīng)費用于綠色創(chuàng)建工程和環(huán)境宣傳教育活動。
二、制定目標計劃
約 70%的學(xué)校為創(chuàng)建綠色學(xué)校,圍繞各學(xué)科教學(xué)特點如何開展環(huán)境教育,在校園內(nèi)外進行環(huán);顒右约皩W(xué)校的環(huán)境管理和建設(shè),制定了近期目標和長期規(guī)劃,使創(chuàng)建活動不僅僅是為了得到稱號,而且為學(xué)校環(huán)境教育的持久開展和提高廣大師生的環(huán)境素養(yǎng)奠定了堅實的基礎(chǔ),有力地促進了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的持續(xù)開展。
三、課程滲透
所有參與創(chuàng)建綠色學(xué)校活動的學(xué)校都把環(huán)境教育作為課堂教學(xué)的重要組成部分,結(jié)合不同學(xué)科的知識點,分別將環(huán)保內(nèi)容滲透到日常教學(xué)中去。學(xué)校在語文、地理、生物、化學(xué)、自然等學(xué)科中時常滲透環(huán)保知識教育,特別是一些相關(guān)學(xué)科的教學(xué),有計劃、有教案。有的學(xué)校還專門錄制有環(huán)保方面的錄相帶供地理、生物、化學(xué)教師上課時用。不少學(xué)校的教師制作的有關(guān)環(huán)保課件,在教學(xué)中起到了很好的效果,并在課件評比中獲獎。一些學(xué)校通過請環(huán)保專家、學(xué)者到學(xué)校作報告、舉辦講座,也取到了良好的效果。有的學(xué)校還編寫了相應(yīng)的教學(xué)參考資料。
四、有效地利用教學(xué)資源,開展形式多樣的環(huán)保活動
通過開展創(chuàng)建活動,大多數(shù)學(xué)校把環(huán)境教育作為素質(zhì)教育的主要內(nèi)容來抓。從環(huán)保讀物到多媒體教室,從實驗室到生物園、氣象站,充分地利用校內(nèi)設(shè)施來開展環(huán)境教育,取得了可喜的成果。通過積極開展形式多樣、豐富多彩的環(huán)境教育活動,如參與社區(qū)的環(huán)保社會實踐活動,邀請環(huán)保專家學(xué)者及管理人員講課,采用各種形式制作教案、教具和課件等,使環(huán)境教育通過各種有效途徑滲透到課堂教學(xué)中,成為學(xué)生獲得環(huán)保知識、提高環(huán)境意識的主渠道。
五、推動校園的環(huán)境建設(shè)
大多數(shù)學(xué)校在開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的同時,將綠化美化校園環(huán)境作為環(huán)境建設(shè)的目標來實施,有的學(xué)校還將垃圾分類、鍋爐的改造作為環(huán)境管理內(nèi)容,并把綠色理念逐漸向社區(qū)傳播,有效地培養(yǎng)和規(guī)范了師生的環(huán)保行為,推動了未成年人積極參與“綠色社區(qū)”創(chuàng)建活動,培養(yǎng)廣大青少年從身邊做起、從自己做起、熱愛自然、熱心環(huán)保、積極參與環(huán)保實踐活動的環(huán)境意識。
六、環(huán)境教育的開展,促進了素質(zhì)教育
許多學(xué)校的師生通過組織開展當?shù)丨h(huán)境狀況的社會調(diào)查、環(huán)保知識競賽、環(huán)保繪畫、環(huán)保英語演講、環(huán)保征文、環(huán)?萍紕(chuàng)新比賽等一系列的活動,使參與者的環(huán)境素養(yǎng)和綜合素質(zhì)得到提高,并有多人在全國、省、市各級環(huán)保競賽活動中獲獎。
七、環(huán)境教育催生環(huán)保社團
隨著綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的深入開展,師生的環(huán)境意識不斷提高,參與環(huán)境保護的熱情高漲,他們先后成立了綠色先鋒隊、綠色小精靈等環(huán)保組織。其中xxxx九中的綠色先鋒隊的成立就是個很好的例子。
為了向更多的人推廣環(huán)保的思想和理念,xxxx九中的同學(xué)們制定了綠色先鋒隊的宗旨“讓更多的人加入到環(huán)境保護中來”,確定了社團的口號“環(huán)保需要您的加入”。他們通過民主選舉了社團的8名學(xué)生骨干,分別是先鋒隊大隊長、副隊長、數(shù)據(jù)管理部長、對外聯(lián)絡(luò)部長、新聞部長、財務(wù)部長、信息收集部長等。在學(xué)生骨干的帶動下先鋒隊的隊伍逐漸壯大,現(xiàn)已發(fā)展先鋒隊員40多名。雖然先鋒隊中有2/3的隊員是初中的同學(xué),但全體隊員的環(huán)保知識水平還是受到了老師的充分肯定。
社團成立以來,他們?nèi)w的先鋒隊員們本著"從自己做起,從身邊小事做起,以自己的行為感染他人"的信條,開展了很多活動。首先他們與學(xué)?平剔k聯(lián)系共同創(chuàng)辦了環(huán)保?董h(huán)境報》,把環(huán)保的知識傳播到全校的每一個同學(xué),目前,每月一期的《環(huán)保報》在學(xué)校很受同學(xué)的歡迎。,為了增強人們對環(huán)境和生態(tài)問題的關(guān)注,讓每個人都行動起來,他們在學(xué)校發(fā)起了“節(jié)約用紙,廢紙回收”活動,在全校的各班設(shè)立了廢紙回收箱,將學(xué)校的廢紙回收起來進行廢物利用,既減少了校園的紙張垃圾,美化了校園,又將廢紙回收的錢作為社團經(jīng)費,可謂一舉兩得。他們還深入到學(xué)校周圍的社區(qū)開展環(huán)保宣傳教育活動。xxxx年5月,全體綠色先鋒隊員在老城區(qū)開展了“倡導(dǎo)綠色生活,走向綠色家庭”的大型宣傳活動,受到了社區(qū)居民的歡迎,得到了有關(guān)部門的贊許和肯定,活動取得了圓滿成功。
八、擴大綠色學(xué)校創(chuàng)建成果,把環(huán)境教育向校園和社會延伸
為了把環(huán)境教育更好地向校園和社會延伸,我們在中小學(xué)及幼兒園,還配合省國土廳、省團委開展“做保護地球小主人”活動;組織參加中加環(huán)境夏令營活動;積極開展環(huán)境影視片進校園活動;與xxxx幼兒師范學(xué)校合作,順利組織完成了xxxx省第二屆幼兒環(huán)境繪畫比賽及頒獎活動,并將“xxxx省幼兒環(huán)境繪畫作品集”畫冊的編輯出版。為了提高綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的管理水平,還先后組織參加全國綠色學(xué)校工作會議;全國幼兒環(huán)境教育研討和培訓(xùn)活動及省內(nèi)環(huán)境教育的交流活動,取得了很好的效果。為了進一步掌握我省環(huán)境教育動態(tài),完成了我省大中小學(xué)及幼兒園環(huán)境教育初步調(diào)查。
目前我省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中存在的問題主要有以下幾個方面:
一、創(chuàng)建綠色學(xué)校的概念不夠明確
有的學(xué)校在創(chuàng)建綠色學(xué);顒又姓J識不夠到位,將綠色學(xué)校誤認為僅僅是綠化學(xué)校,忽略了在“學(xué)校全面的日常教學(xué)和管理中納入有益環(huán)境的管理措施,并以此來全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)!比缤ㄟ^在校內(nèi)外開展降低污染、垃圾分類、節(jié)約和回收資源、節(jié)能等,以及參與社會的環(huán)保實踐等活動,使參與創(chuàng)建綠色學(xué)校的師生們的行為更加符合生態(tài)規(guī)范。
二、綠色學(xué)校申報程序的規(guī)范管理尚有差距
少數(shù)地區(qū)在申報創(chuàng)建綠色學(xué)校活動中不夠規(guī)范,許多基礎(chǔ)數(shù)據(jù)不完善。這種情況如得不到及時的糾正,將會影響到全省甚至全國綠色學(xué)校數(shù)據(jù)的準確性,尤其是全國綠色學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫建立以后,各級綠色學(xué)校的創(chuàng)建和申報都有嚴格的程序要求,希望各地加強指導(dǎo),在質(zhì)和量上都要認真把好關(guān),使綠色學(xué)校得到健康的發(fā)展。
三、部分學(xué)校自身的環(huán)境管理有待加強
有的學(xué)校在對外開展環(huán)境教育的同時,常常忽視了學(xué)校自身的環(huán)境管理。不少學(xué)校都缺乏對校園環(huán)境管理的具體要求和措施,如垃圾的分類、水資源的節(jié)約和污水的處理、校內(nèi)的.教學(xué)、生活及運動場所的環(huán)保、衛(wèi)生健康要求;節(jié)約能源與資源和資源回收利用等方面做得還不夠。
四、創(chuàng)建綠色學(xué)校的檔案管理不夠完善
完善的檔案是學(xué)校申報、交流的重要依據(jù),也是綠色學(xué)校規(guī)范管理的重要內(nèi)容。檔案的完善和翔實程度,也反映出該學(xué)校的管理水平。各級環(huán)保、教育部門也要加強檔案管理。
我省綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作從1998年啟動以來,經(jīng)過環(huán)保、教育部門及有關(guān)學(xué)校的共同努力,目前已發(fā)展了400多所各級綠色學(xué)校,遍及九個地州市,全省創(chuàng)建綠色學(xué)校的局面已全面鋪開,F(xiàn)在就今后如何進一步開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作,初步提出了以下幾點意見:
一、建立建全教育、環(huán)保協(xié)調(diào)機制
各級教育、環(huán)保部門要繼續(xù)加強對綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)力度,制定出今后五年各地綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的計劃和規(guī)劃,進一步建立起教育、環(huán)保協(xié)調(diào)機制。
二、在確保質(zhì)量的前提下,進一步擴大全省綠色學(xué)校創(chuàng)建的規(guī)模
我省綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作,在認真執(zhí)行教育部和國家環(huán)?偩謱G色學(xué)校創(chuàng)建活動的有關(guān)要求,還要加大創(chuàng)建工作的力度。在今后的五年內(nèi),我省各大中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校以及各地的幼兒園中要積極開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動,在當?shù)貙W(xué)校的比例中占到10%左右,使全省綠色學(xué)校的總數(shù)超過500所。
三、通過創(chuàng)建“綠色學(xué)!睅泳G色社區(qū)活動的開展
在我省已開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作的400所各級學(xué)校中,要按照綠色學(xué)校的標準進一步規(guī)范創(chuàng)建活動;同時還要進一步把綠色理念逐漸向社區(qū)傳播,推動未成年人積極參與“綠色社區(qū)”創(chuàng)建活動,培養(yǎng)廣大青少年從身邊做起、從自己做起、熱愛自然、熱心環(huán)保、積極參與環(huán)保實踐活動的環(huán)境意識,擴大對社會的影響,實現(xiàn)“教育一個學(xué)生,影響一個家庭,帶動整個社會”的良好局面。
四、創(chuàng)建富有地方特色的綠色學(xué)校
我省有眾多的各級自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)和生態(tài)示范區(qū)。分布在這些區(qū)域的學(xué)校,可以參照綠色學(xué)校的標準和國家對保護區(qū)、風景區(qū)和生態(tài)示范區(qū)的相關(guān)要求,制定創(chuàng)建綠色學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,開展創(chuàng)建活動。把這一活動與保護和改善當?shù)氐沫h(huán)境結(jié)合起來,讓青少年們從小樹立熱愛家鄉(xiāng)、保護自己生活的家園的責任感,使環(huán)境效益與社會效益得到良好的體現(xiàn)。這也是開展創(chuàng)建綠色學(xué);顒拥囊环N特色。
五、獲得綠色學(xué)校稱號的學(xué)校要成為創(chuàng)建活動的楷模
對我省已獲得各級綠色學(xué)校稱號的學(xué)校,不僅要深入了解創(chuàng)建綠色學(xué)校的內(nèi)涵,開展環(huán)境教育;同時還要加強對已命名的各級綠色學(xué)校進行復(fù)查,促使學(xué)校在各個環(huán)節(jié)注重環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育,讓廣大師生在校園的環(huán)境管理和建設(shè)以及環(huán)保行為規(guī)范方面起到表率作用;使綠色學(xué)校要真正成為創(chuàng)建活動的楷模。
在未來的工作中,我們要更好的總結(jié)過去的成功與不足,以更加飽滿的熱情和斗志,使我省的綠色創(chuàng)建工作更加深入持久地開展下去,取得更加令人滿意的成果,使環(huán)境意識和環(huán)境保護的基本國策在我省廣大青少年中發(fā)芽生根、開花結(jié)果。
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