歷史備課組工作總結(jié)精選15篇
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編整理的歷史備課組工作總結(jié)，歡迎大家分享。
歷史備課組工作總結(jié)1
一、指導思想
認真貫徹新課程改革精神，以教育的科學發(fā)展觀為核心，以中考研究、課程改革、師資隊伍建設(shè)為工作重點，切實履行好“研究、指導、服務(wù)”的工作職責，依靠全體歷史教師，群策群力，努力提高我校初三歷史教師的群體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
二、主要工作
1、通過組織集體備課、課堂研討、案例分析、經(jīng)驗交流等多種形式的教研活動，不斷更新教師的教育教學理念，努力提高課程改革實施水平。充分發(fā)揮備課組、教師的作用，引導教師反思自己的教學實踐，引導教師之間互相學習，取長補短，經(jīng)驗共享。
2、加強中考研究、重視信息交流、不斷提高初三歷史教學質(zhì)量。組織初三教師認真分析月考情況，依據(jù)抽測反映的問題采取針對性強的措施；認真組織高三歷史教師近兩年中考試題，探索新課程命題的趨勢。開展多種形式的集體備課、課堂教學研討、試題研究等教研活動，探索高質(zhì)有效的歷史復習模式。抓住向外學習的機會，收集中考信息并將中考信息進行反饋。
3、強化訓練，增強適應(yīng)性
在抓好自主性學習，精講精練，提高能力的同時，組織好文綜訓練，提高中考的適應(yīng)性。
三、具體措施如下：
1、深入研究中考考綱與教材，注重中考的科學性和實效性
我們?nèi)w備課組老師仔細研讀討論教材，在深刻理解新課程標準的基礎(chǔ)上，分析教學內(nèi)容，把握教學重難點，逐一研究考綱與蘇州市歷年中考試題，并對相關(guān)內(nèi)容進行了整理與歸納。我們還要關(guān)注跟蹤當前熱點，設(shè)計新穎的思考題對學生進行有針對性的訓練，并對其進行了整理與歸納，努力提高中考備考工作的科學性與實效性。
2、團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮利用備課組的集體力量，構(gòu)造和諧團隊。
在平時的教學中，備課組內(nèi)的老師要經(jīng)常溝通，資源共享，相互聽課，互通情況，共通商討，出謀劃策。開學初，備課組老師共同商討制定詳細的備課組工作計劃及初三年級歷史備課組教育教學計劃，并以此作為我們的.工作指導方案來貫徹實施。堅持集體備課制度，做好分工合作和交流，精心備好每一堂課。堅持無論是平時的教學還是各種大型的教學活動，都表現(xiàn)出強烈的團隊意識，集眾人智慧，展個人才華，大家在相互學習中共同提高。在今后共同工作的日子里，大家毫無保留，彼此取長補短，要讓豐富的教學經(jīng)驗、超前的創(chuàng)新意識、扎實穩(wěn)妥的教學作風以及好學上進精神在組內(nèi)得到淋漓盡致的發(fā)揮和融合。
3、教學常規(guī)規(guī)范，不斷追求教學創(chuàng)新
教學上我們要嚴格按照學校的教學要求完成教學工作，大到每一節(jié)上課，小到一分鐘到位，時刻都要嚴格要求自己。為了適應(yīng)新課程改革以及中考的要求，在作業(yè)批改上，我們要認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。本學期要進行二次月考，每次考試后，我們都要進行認真的分析和統(tǒng)計，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)及時進行改進，以提高工作的實效性。除此以外，備課組三位老師還要積極參與本學期學校組織的公開課，并及時組織老師進行評課和總結(jié)。
4、積極做好教學反思與總結(jié)，及時交流學生動態(tài)，分析學情。
我們組三位老師平時也很注意教學積累，積極撰寫教學經(jīng)驗，教學總結(jié)、教學感悟與教學反思，以便更好的為下面的教學探索總結(jié)出好的教學規(guī)律與方法。繼續(xù)在提高課堂教學效果和學生學習積極性上苦下功夫。針對不同班級不同學生的不同情況，我們對他們作出了不同的學習要求和訓練，努力使孩子們都能在中考中取得令人滿意的成績與效果。
歷史備課組工作總結(jié)2
本學期, 在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在學校教育教學計劃指導下，我備課組教師一方面加強專業(yè)理論學習，掌握與領(lǐng)會教育教學的基本理論與方法，并在教育教學工作中積極貫徹與落實；另一方面扎扎實實地做好常規(guī)教育教學工作，保證學校日常教育教學工作順利進行，經(jīng)過全組教師共同努力，我組教學教研活動取得了較好成績�，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、認真開展教育教學理論的學習，進一步轉(zhuǎn)變教育教學思想和觀念。
本學期，我組堅持集中學習和個人學習相結(jié)合，認真學習了新課程理論及本學科《課程標準》、新編教材，開展了“如何做好教學各環(huán)節(jié)”、“如何實施課堂目標”、“如何抓好學生的落實”等內(nèi)容的學習和討論。通過此活動，提升了大家的教育智慧，更新了觀念，使新課程改革的理念內(nèi)化成我們自己的理念，滲透性地應(yīng)用于整個教學過程。
二、完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量。
（一）、 規(guī)范教研組、備課組活動。
1、 加強集體備課，充分發(fā)揮團隊精神，強化教學資源共享和教學研討。
形成“說課---議課---聽課---評課---總結(jié)”的基本流程，利用集體備課時間進行資料互補，資源共享，質(zhì)量分析，單元把關(guān)。注重分工合作，資源共享。同年級同教案老師做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一學案、統(tǒng)一練習等。
本學期，歷史組全面規(guī)范兩周一次的備課組活動，在教研組活動中，努力充實活動內(nèi)容，每次活動預先定好主講人和內(nèi)容，按時進行，及時記錄，增強了活動效果。認真落實學校關(guān)于集體備課的要求，充分發(fā)揮備課組的集體力量，努力備好每一個單元、每一個教案。在備課過程中，既講分工，即某一單元、某一課例由誰負責，責任到人；也講合作，即課程內(nèi)容、講授方法、配套練習由集體商定后付諸實施。堅持開展聽、評課活動。課前講課教師認真?zhèn)湔n、設(shè)計教案，大家聽課后認真評課、各抒己見,淋漓盡致的表達自己的意見,有時也會為一個問題爭得面紅耳赤，大家都明白道理是愈辯愈明,這種探討使每位歷史教師受益匪淺,促進了教學水平的提高。此外，還充分利用各種機會開展經(jīng)常性的教學情況交流，遇事協(xié)商，及時調(diào)整教學策略
2、 狠抓課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量。
課堂是教育教學的主要陣地。我們主要通過抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。課堂上還十分注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意。發(fā)現(xiàn)有不認真聽課或搞小動作的學生，能及時提醒，引起他們的注意，以肯定鼓勵的評價培養(yǎng)學生的自信心，以多種形式的認知贊同滿足學生的成就感。
�。ǘ⒎e極組織老師參加各類教學研究活動。
本學期，科組組織老師參加了各級教學研究部門舉行的教學研究活動。主要有參加的是20xx年百色市教科所組織的中考歷史調(diào)研活動,其中由趙曉慧老師承擔復習展示課,得到好評,科組教師與教研員踴躍發(fā)言,交流互動。在交流過程中通過各種渠道搜集信息，以拓寬視野，更新理念，提升自身的教學教研水平。
�。ㄈ�、積極參加校內(nèi)校外的聽課評課等活動和交流研討活動。
1、堅持日常的'推門聽課制度，平時全組老師也堅持相互聽課、評課。評課時既指明上課中的優(yōu)點，又指出了課堂教學中的不足，讓每位開課教師都能從開課中得到啟迪，促進了
每位教師業(yè)務(wù)能力的提高，大大提高了課堂教學效益。
2、本學期我組每位教師都精心準備了至少一節(jié)公開課。學科教學指導組和文綜學科教學指導組對每位教師都進行了指導，使大家的教學水平有了很大提高。
（四）、工作中的不足及努力方向。
1、學習教科研理論的風氣還不很濃厚，今后要加強教科研理論的學習與研究，全面掌握教研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓，對現(xiàn)有教材進行更大膽的整合和處理，使學生在活動中既提高能力，又靈活運用課本知識。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強學科資源的共享。
2、教師主動參與教研的意識還較差。進行教學經(jīng)驗總結(jié)的意識較差，沒能及時將教育教學的實踐經(jīng)驗上升到理論高度，獲獎或發(fā)表的論文太少。今后要及時反思，及時提升自己的教科研水平。
回顧歷史，成績和失誤并存。展望未來，機遇和挑戰(zhàn)同在，在教育教學的路上，我們會更加堅定地向前，書寫更多的輝煌。
歷史備課組工作總結(jié)3
本學期我擔任八年級五個班的歷史教學工作。由于剛接八年級教學，無論是教學內(nèi)容還是教學觀念方法方式方面都有了新的挑戰(zhàn)，教學感到有些吃力。我不敢放松自己，每天都要花費兩個小時以上時間去備課，鉆研新課標、新課改，以盡快適應(yīng)新形勢的歷史教學。通過本學期的新教學模式，從學生的配合和表現(xiàn)來看，還算是不錯的，不過問題總是有的。我在本學年是邊學邊教、邊做邊適應(yīng)地走進新課標、新教學課堂。在教學實踐中摸索教學方式、學習方式轉(zhuǎn)變。如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)嶄新的教學內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學方式成了我的工作重點。下面具體談?wù)勎野肽陙淼囊恍┦斋@及不足。
一、重視教學交流。
1、加強集體備課。
抓好集體備課，在組內(nèi)，做到課前與備課組老師討論交流我們的授課進度、本節(jié)課的重點與難點和具體的教學進度；交流我們應(yīng)該值得注意的問題；交流學生容易出現(xiàn)錯誤的共性問題。歷史課程標準明確指出“有效的歷史學習活動，不能單純的依賴記憶，還要動手實踐、自主探索與合作交流。這是學生學習歷史的重要方法。”因此，探索適應(yīng)新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標。我每天都要抽出一定的時間與備課組老師說一說自己的教學進度，本節(jié)課的教學目標、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題；在教學中，怎樣處理好組內(nèi)自主預習、探索與小組合作交流的關(guān)系等等。
2、把好上課關(guān)，實施高效課堂。
新課改課通常采用“預習展示——小組合作探究——知識反饋”的模式展開，所有新知識的學習都以小組合作探究交流的形式進行，以提高課堂效率。
3、做到課后交流反思小結(jié)。
好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。我和備課組老師每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預期效果；學生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的`學教方式，以便讓自己能吸取經(jīng)驗，及時反思，彌補不足，以更好地把握教材，調(diào)動學生學習的積極性。這是我們的核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問題，我會向其他有經(jīng)驗的老師請教。
二、團結(jié)互助、高效合作
我和備課組老師在工作時是互相合作。比如每次出測試卷或者月考卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負責：編題、上網(wǎng)查詢資料、畫圖、打印互相幫助。新教材中有很多需要借助教具的地方，我和他們也是共同精心準備，然后再資源共享。在教學中也有很棘手的地方，我和老師們就互相研究問題、探求對策。盡管我們在想方設(shè)法地讓學生喜歡歷史、主動學習歷史，但仍有個別學生有些厭學，而且由于他們在小學的學習基礎(chǔ)也比較差，歷史學科是新增學科，以前知識接觸不多，現(xiàn)在的知識點他們就理解不了。而且學
歷史備課組工作總結(jié)4
本學期我們兩位教師擔任九年級歷史教學工作。作為畢業(yè)班教師，我們每一階段都認真制定計劃，認真進行集體備課、個人備課和課堂教學。我們?nèi)σ愿鞍盐蘸妹恳粋�45分鐘，通過充分提高課堂教學效率，全面?zhèn)鋺?zhàn)中考。
一、我們從以下幾個方面把握本學期的教學工作
1、集體備課、科學安排，順利完成復習計劃。一本學期的教學復習工作能順利完成，有賴于我們對每一個教學復習階段的科學嚴密的計劃性。我們?nèi)四繕艘恢�、方法一致，采用的復習卷、復習提綱等都是集體備課的結(jié)果，凝聚了三個老師的智慧、增強了科學性。
2、深入研究教材和歷史課標，準確把握歷史的主干知識，落實復習計劃。我們?nèi)焕蠋熇酶鞣N機會研究教材、探討教學中遇到的問題；共同研討歷史課標，深入領(lǐng)會課標中能力要求的三個層次要求所對應(yīng)的知識點，在此基礎(chǔ)上，按照復習計劃，對每個階段的練習選擇相應(yīng)的精選習題。這樣在復習中做到了做、講、看、練的有機整合，課堂效率大大提高�？记白约壕幹频臑g覽復習提綱和中考指導受到學生歡迎。
3、加強習題訓練和學法指導，注重練習效率。練習中加強學生學習習慣的養(yǎng)成，在學生做題過程中關(guān)注提高答題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓練，要求學生認真做題，加強學生思維和審題能力的培養(yǎng)，使學生學會從材料中提取有效信息，審題時抓住關(guān)鍵詞和限制詞，問啥答啥，加強答題的準確性、完整性和規(guī)范性。深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化，使學生真正掌握解題方法。并熟悉和掌握開卷考試的方法，為中考奠定堅實的基礎(chǔ)，取得良好的效果。
4、重視各種類型的測試，注重講評，以收到實效。
通過月考、考前模擬考等多種形式的考試去檢驗學生知識的掌握，在測試中查漏補缺。周考習題自己設(shè)計，選擇學生易錯易混的、總結(jié)性強的、主題性的'、有規(guī)律的知識。最重要的是選能夠?qū)χR點復習起到鞏固作用的習題；月考、模擬考試，認真批改，整理錯誤，分析錯因，使學生基礎(chǔ)知識的掌握和復習達到自己的高度，提高應(yīng)試能力。
二、教學常規(guī)規(guī)范，不斷追求教學創(chuàng)新
教學上我們要嚴格按照學校的教學要求完成教學工作，大到每一節(jié)上課，小到一分鐘到位，時刻都要嚴格要求自己。為了適應(yīng)新課程改革以及中考的要求，在作業(yè)批改上，我們要認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、積極做好教學反思與總結(jié)，及時交流學生動態(tài)，分析學情。
我們組兩位老師平時也很注意教學積累，積極撰寫教學經(jīng)驗，教學總結(jié)、教學感悟與教學反思，以便更好的為下面的教學探索總結(jié)出好的教學規(guī)律與方法。繼續(xù)在提高課堂教學效果和學生學習積極性上苦下功夫。針對不同班級不同學生的不同情況，我們對他們作出了不同的學習要求和訓練，努力使孩子們都能在中考中取得令人滿意的成績與效果。
四．存在的不足
早學習的東西遺忘多，因此在復習過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復習。
還不能充分調(diào)動學生的主體性；學生成績拉開了差距，小部分學生沒有學習興趣，成績不好。
五．今后努力的方向
加強集體備課和個人備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學和學生；有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識；在教學中，進一步調(diào)動學生的主體性，加強學生自主、合作、探究學習，加強針對性、階段性目標的完成，要在日常教學中重視培養(yǎng)提高學生在歷史學科上對知識理解和練習方法的把握。
歷史備課組工作總結(jié)5
本學期基本結(jié)束了，在年級和級部領(lǐng)導下，在本組教師共同努力配合下，較好完成本學期教學任務(wù)，也存在一些不足，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、總體工作情況。
遵守學校、年級各項規(guī)章制度和要求，服從學校、年級和級部做出的各項安排活動。開展備課組活動，落實教學常規(guī)。搞好集體備課和個人的備課活動。落實候課制度，提前進教室安排教學要求。認真上好每一節(jié)課，做好單元檢測和講評工作。自習課安排明確的學習任務(wù)，注意維護好課堂紀律。教學任務(wù)按既定目標本周完成了教學內(nèi)容。
二、備課組建設(shè)
注意衛(wèi)生環(huán)境和坐班紀律。按值日表搞好衛(wèi)生，保證衛(wèi)生環(huán)境，個別因故不能清理的由他人代理。在坐班紀律方面，首先做到不遲到、不早退，有事請假。靜心搞好個人的備課、學習、判卷工作。沒有在工作期間利用電腦玩游戲的現(xiàn)象。有時研究問題由雙向交流變?yōu)槎嘞蚪涣�，聲音比較大，需要適當提醒控制好。注意加強業(yè)務(wù)學習，周五說課前進行集體學習，由上次說課人搜集材料，帶領(lǐng)大家學習，個人利用課余時間學習，提高自身業(yè)務(wù)水平。
三、集體備課方面
按分工組織好說課，內(nèi)容提前一周。說課中心發(fā)言人認真研讀、領(lǐng)會《課程標準》精神，參考各種資料，整合各版本教學資源，寫出實用的說課稿。未說課的教師寫出自己的初備提綱，提出自己的課程設(shè)計想法。
存在的主要問題：由于每位教師的教學任務(wù)都很繁重，在說課準備方面存在不充分、不到位的地方，對一些不容易理解的問題沒有給予足夠的分析，為實際的教學準備遺留下一些問題。非中心發(fā)言人把精力放在新授課上，對初備投入時間精力不足，在說課過程中很難發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，增加了個人備課的難度。
改正措施：說課中心發(fā)言人準備時間應(yīng)盡量提前，有比較充分的時間思考，避免臨到說課前倉促應(yīng)戰(zhàn)。非中心發(fā)言人也要提前分析說課內(nèi)容，形成自己的認識和處理問題的設(shè)想，以便說課時交流，形成最佳設(shè)計方案。
四、課堂教學改革方面
首先落實好候課制度，上課不遲到、不早退、不拖堂、不空堂，遵守教學常規(guī)。
以教案學案一體化為載體，以“自主、合作、探究”為主要學習方式，以學習小組為組織形式。完成骨干教師示范課任務(wù)。
教學案編寫根據(jù)說課思路，全部電子稿。包括本節(jié)課程標準的要求、重點難點、導學提綱、合作探究的問題、重點問題闡釋、當堂鞏固的訓練題。教學案上添加頁眉，奇數(shù)頁注明章節(jié)名稱、編寫審定人及時間，偶數(shù)頁寫班級、姓名。每堂課之前，將編印好的教學案發(fā)給學生自學，然后在自學的基礎(chǔ)上聽課、研討、筆記。
存在問題：一是學案編排時間緊張，難以保證充分時間審定修改，不能提前發(fā)給學生，難以發(fā)揮預習指導作用。二是學案內(nèi)容不能滿足每位教師的教學需求，在教學過程中不得不適當調(diào)整。
改正措施：一是準備時間盡量提前，以便有足夠的時間審閱、印刷。對編排的內(nèi)容充分考慮教學需求，突出實用性效果。
在課堂教學中，首先由學生分組學習，解決個人能解決的問題，討論個人不能解決的問題。然后由各組代表發(fā)言，根據(jù)學案中的問題作出回答。對于學生不能解決的由教師指導學生分析。
存在的問題：一是由于學生在課前沒有根據(jù)學案預習，在課堂上不能很好的進行合作交流，有的學生不愿和別人交流，有少數(shù)學生則趁機說些與本節(jié)內(nèi)容無關(guān)的話題，回答問題的時候很不理想，浪費了寶貴的學習時間。二是有的章節(jié)內(nèi)容本身就很多，教師補充講述的也多，給學生留下鞏固強化的時間不足。三是有的學生聽課效果不好，對補充的'內(nèi)容懶得記，有趴桌子現(xiàn)象。
改正措施：一調(diào)控好學生的合作交流的學習狀態(tài)，使每個學習小組的成員有強烈的歸屬感和積極進取的學習態(tài)度，積極完成學習任務(wù)，回答問題時以各組的名義回答。二教師處理好講與學的關(guān)系，真正解決學生的困惑問題。三加強檢查和管理力度，督促學生搞好預習，及時糾正違紀行為。
五、自習輔導方面
按時到位，提前進班，明確學生的學習活動任務(wù)，寫在黑板上。文科基本上交給學生自由支配，復習當天所學知識，根據(jù)學案預習新內(nèi)容，做訓練題等。理科自習課較少，基本上一節(jié)課訓練，一節(jié)課講評。注意監(jiān)控好自習紀律，制止個別學生的違紀行為。
存在問題：一是有的學生不按要求落實當堂自習課的任務(wù)，存在浪費時間的現(xiàn)象。二是個別學生違反自習紀律，如趴桌、說話、隨意出入教室的現(xiàn)象，在一節(jié)自習看兩個及以上班的情況下比較嚴重，如早讀、周末訓練，特別是周末訓練期間，問題尤其突出。
改正措施：一是加強思想教育，珍惜學習時間。二是加強管理，及時糾正違紀現(xiàn)象，對出入教室的學生進行必要控制。
六、關(guān)于同步訓練
每一個專題結(jié)束后，組織好單元測試，命題由該單元說課人負責，組長把關(guān)。注意典型性，難度適當，突出對重點主干知識的考查。包括選擇題和主觀題，題量以中等程度學生在一節(jié)課內(nèi)基本完成為宜。文科在自習課或周末訓練期間完成，理科在自習課上進行。理科按學業(yè)水平考試的要求進行，對每單元的練習題按閉卷考試限時完成，要求用0。5毫米黑色字跡簽字筆答題，答案一律寫在指定位置，強調(diào)答題格式和書寫規(guī)范。每次訓練成績在最后5%的學生為不過關(guān)，加強關(guān)注和幫助，解決基礎(chǔ)知識和答題技巧問題，
所有練習都按照閉卷考試的要求進行，當堂收卷，及時批改，實行賦分制。把學生答題中發(fā)現(xiàn)的典型問題做好記錄。周末訓練閱卷后加出總分，周三之前把成績張貼在本班教室中。文科利用一節(jié)課講評，理科講評安排在歷史自習課上進行。講評過程中注意把基礎(chǔ)知識落實課本中和答題方法的指導。
存在問題。一是有的學生沒有按閉卷考試要求做，存在看書和參考其他學生答案的現(xiàn)象。二是少數(shù)學生懶得寫主觀題，答題不規(guī)范，答題能力難提高。三是在改正錯誤方面不細致，有的只滿足于改正答案，未深刻分析。四是藝體學生由于專業(yè)訓練，難以保證訓練時間。五是對勵志班學生沒有給予必要的超強訓練。
改正措施：一是加強思想教育，使學生樹立平常練習向正式考試看齊的意識，認識到訓練的重要性，二是加強監(jiān)督檢查，使學生按要求做題。三是劉曉玲老師負責組織額外訓練題對勵志班學生強化訓練。四對因藝體訓練不能按時參加文化課訓練的要找時間彌補。
七、校本研究方面
關(guān)于新舊課程教材的比較，處于構(gòu)思階段，尚未形成書面材料。在學業(yè)水平測試完后將逐步落實到書面上。
八、聽課方面
重視教師之間的互相學習。按集體聽課安排互相聽課，借鑒。由于教學任務(wù)繁重，聽課次數(shù)也存在一定差距，倪振梅、李穎老師聽課次數(shù)較多。
改正措施；提高認識，克服困難，保證聽課次數(shù)。
歷史備課組工作總結(jié)6
時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，一學期過去了。本學期我擔任歷史備課組組長。本學期在學校領(lǐng)導以及年級部領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，尤其是學校歷史教研組直接關(guān)懷下和同志們的幫助和配合下，本備課組比較圓滿的完成了學校交給的各項工作任務(wù)。在本學期即將結(jié)束的時候，按照學校的工作部署特做本學期歷史備課組工作總結(jié)如下。
一、政治思想工作方面：
我們積極參加學校黨總支組織的政治學習活動，從來不遲到、不早退、認真聽講座。每一天都堅持收聽廣播和收看電視，關(guān)心國家大事。身為教師，時刻不忘自己教書育人的使命。尤其是工作在陸郎中學，我們時刻感受到自己就是工作在充滿愛河的圣壇上。
二、業(yè)務(wù)工作方面：
1、在常規(guī)教學中，我們堅持好中加優(yōu)。
我，陶勇和陳維源三位老師都是多年的老教師，而且都是有豐富的教學經(jīng)驗。但是，我們?nèi)藞猿终J真?zhèn)湔n，深挖教材，大量的涉獵各種參考資料，并且想盡各種方法通過多種渠道弄到最新的考試題為同學們服務(wù)，充實我們的課堂教學。在日常的教學的工作中，我們堅持相互聽課，相互研討，幾乎是天天探討教學的經(jīng)驗和感受。我們的講課的進度和方法基本一致。遇到問題我們一同商量，一同探討。由于我們的想法和做法是基本的一致，很多方面是不謀而合，畢竟是一直工作在教學崗位多年的老兵，這樣，我們歷史教學工作一直開展的非常的.順利，我們的合作也是非常的愉快。
2、在出考試題和平時的練習題方面，我們基本上是堅持用最新的考試題和堅持自己創(chuàng)造。所以，我們是非常的有信心迎接區(qū)統(tǒng)一考試。在這里我們非常感謝謝校領(lǐng)導對我們工作的關(guān)注，引導我們的思路，啟發(fā)我們的思路，給我們以提示，這對我們的幫助很大。
3、教學工作完成的情況。
初一、二、三年級都按時完成了教學任務(wù)。而且復習是比較的細致，單元練習是逐一進行的，并且每一本書結(jié)束以后我們都進行考試，及時的檢測，及時的反饋學生的情況。
4、本學期的出考試題情況。
本學期我們自己進行兩次大型考試，一次階段考試和多次的單元檢測，可以說是考務(wù)量是非常的大。但是，我們是一路艱辛的做了過來，我們的學生也確實是在進步和成長。我們進行的每一次校內(nèi)考試都是相當?shù)恼J真，我們從來沒有用過現(xiàn)成的考試卷子，盡量是綜合各方面的考試題，而且是運用最新考試題，并且爭取自己創(chuàng)新�？梢院敛谎陲椀恼f，每一次考試我們是要參考十本以上的參考書，反復的篩選有關(guān)的試題，并且結(jié)合我們自己的感覺反復的推敲和琢磨，每一次出考試題要用十天以上的時間，而且是考試題完成以后，只要是一有時間，我們兩個人就拿出試題來研究，盡量作到每一次的考試都讓自己的學生們有比較深的印象。正是由于我們的認真的態(tài)度，仔細的鉆研的精神，全方位的思考，所以，我們的學生整體的提高還是比較的快的。
5、今后的打算和對策。
綜觀本學期的教學和考試情況，我們的感覺是自己的學生是普遍追求上進，積極好學，但是這里也存在個別的學生不夠認真的學習，而且學生中的差距是比較的大，有些學生成績較差。
關(guān)于我們備課組的下一步的設(shè)想和打算，那就是初三爭取盡快結(jié)束新課，為中考復習贏得時間。初一、二要夯實基礎(chǔ)，為初三的歷史教學奠定基礎(chǔ)。
以上是我們備課組的工作總結(jié)，如有不妥之處，懇請領(lǐng)導批評指正。
歷史備課組工作總結(jié)7
又一年的畢業(yè)年級工作開始了，我深知畢業(yè)年級的工作任務(wù)重大，意義深遠，所以絲毫不敢怠慢。備課組的工作是整個年級歷史教學的銜領(lǐng)工作，決定著整個年級的歷史教學水平，身為備課組長我本著負責、嚴謹、開創(chuàng)性的態(tài)度開展工作。
1、教學工作提前計劃
按照往屆初三歷史的經(jīng)驗，本學期工作的重中之重是趕進度，在上學期超前實現(xiàn)教學任務(wù)的基礎(chǔ)上，本學期有一個良好的'開端。我們一開始就制定了一個詳細而周密的學年工作計劃，具體到本學期的教學進度、考試進度、練習題命題人員安排、月考命題人員安排、周末練習命題人員安排等。
2、備課組常規(guī)工作
備課組一學期來，按時召開備課組會議、主備試講工作，按照學校工作要求完成了教學任務(wù)。①集體備課我們都是群策群力，平時遇到問題及時溝通，備課時認真研讀、解讀課程標準，研討整合教材、探討習題、爭論教學設(shè)計，最終統(tǒng)一教案各自再根據(jù)所帶班級的實際情況二度備課，創(chuàng)造性的開展教學工作。②主備試講工作按計劃有序進行。先在備課組商討出一個實行教案，然后由主備教師上課，備課組聽課，聽后主備教師反思教學，備課組評議提出建議，大家統(tǒng)一意見，作為指導性意見應(yīng)運于自己的教學中。主備試講在我們備課組很受歡迎，大家通過主備試講互相學習，達到共同進步。
3、超前完成教學任務(wù)
本學期正常的教學是完成九年級上冊歷史的教學，我們在第14周學校期中考試時已經(jīng)全部完成，而且超額完成九年級下冊第一單元的教學工作，并且實現(xiàn)了學到哪兒考到哪兒的目標。期末考試我們初三年級考試范圍涉及上下兩冊，下冊教學我們完成了四個單元的教學。為了完成學校下達的中考任務(wù)，我們備課組4位老師提前進入備考狀態(tài)，克服了沒有課本、連續(xù)上課、第九節(jié)課加課等困難，老師們的辛苦與努力付出讓我感到。
4、安排好三次年級、學校的考試命題、閱卷工作
5、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排全年級的歷史教學工作。
發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體智慧，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢互補，教學資源共享。把教學研究工作落到實處。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；課堂上做到精講多練，課后認真做補缺補差工作。要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)知識的同時，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學生獨立思考的能力；總之，教學中重視培養(yǎng)學生的學科能力，加強學法指導，提高學習效率。
6、按時組織集體備課活動，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。
按時組織備課組活動，各位教師遵守工作紀律，認真落實備課方案，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場。期中考試后，我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學習，并對以后的教學進行合理的安排；組織聽課，在課后，集體交流將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師，促進了教學的提高。
在下學期的工作中，我們備課組要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，注意彌補不足，爭取今年的中考歷史教學達到學校的要求，取得令人滿意的成績！
歷史備課組工作總結(jié)8
本學期我們歷史備課組成員團結(jié)一致，較好地完成了本學期的教學任務(wù)。
現(xiàn)將本組學期工作總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┘w備課：我們歷史組老師每人都有自己的優(yōu)勢，在集體備課中，都發(fā)揮各自優(yōu)勢，集思廣益，為備課組獻計獻策，使我們的集體備課能做到優(yōu)質(zhì)高效。
�。ǘ┞犝n評課：這學期我們組的教師積極參加學校的聽課活動，只要與自己上課不沖突，我們都盡量去聽。每次聽完組內(nèi)的課，都要相互討論，提出自己的建議和意見，在互幫互學中我們?nèi)M的教學成績整體都得到提高。
�。ㄈ┳灾普n件：為了更好的調(diào)動學生的積極性，
利用多媒體課件上課，可以使抽象的歷史更加鮮活，更加具體，我們還合理整合網(wǎng)上資源制成適合教學實際的教學課件，基本做到每節(jié)課都有課件，盡最大可能向?qū)W生展示豐富的文字、圖片和視頻資源，不僅開闊了學生的視野、加深了記憶，而且還提高了教師的'教學水平，實現(xiàn)了教學相長。
�。ㄋ模┰嚲矸治觯罕緦W期九年級共組織了五次段考，學科組也組織了多次單科考試。每次考試成績我們都有詳細統(tǒng)計，并分三個層次對成績進行客觀、認真地分析。針對歷史學習成績較差的個別班級和個別學生，我們都一起分析，找出原因，進行調(diào)整。由于我們的共同努力，各班學生歷史學習的積極性都空前提高，成績也穩(wěn)步上升。
當然，我們的工作也還存在著諸多不足，如集體備課的落實不到位、對學生考試能力的培養(yǎng)上還有欠缺等。
建議下學期歷史教學要努力做到以下幾點：
一、加強訓練，提高學生學科顯性能力。在關(guān)注學生知識掌握的同時，更加關(guān)注學生能力，分步，分塊，分層逐步提高。
二、加強集體備課，精化教學，提高教學效率。幫助學生分析學習、考試中存在的“真問題”，幫助其診斷，幫助其解決。
三、多關(guān)愛學生，與學生建立良好的師生關(guān)系。多了解學生、走進學生，多與學生談話、交流，力爭使其改變他對老師、對學習的看法，激發(fā)學習的積極性和主觀態(tài)度。
歷史備課組工作總結(jié)9
xxxx學年度，根據(jù)學校要求，特別是新高考的形勢需要，按照高三年級組的各項具體工作安排，高三歷史備課組積極圍繞學校各項工作要求，認真開展教學工作，尤其是在進行深入的教學研討中探尋教學質(zhì)量的突破與提升。經(jīng)過一個學期備課組全體同仁努力工作，比較順利地完成了高三的教學任務(wù)，既取得了一定的成功經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了其中的某些不足，特總結(jié)如下：
一、備課組基本情況
在立足本校學生實際情況的基礎(chǔ)上，加強與省市其它高三歷史備課組的聯(lián)系，以便于相互交流、學習。本組內(nèi)做到“四個統(tǒng)一”：統(tǒng)一教研、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷。高三歷史備課組每星期一上午及星期六上午進行集體備課，就教學過程中的共性問題進行深入探討，形成共識，基本上按質(zhì)按量地完成了集體備課的任務(wù)。
二、備課組活動情況
1、明確了每個學期的備課組活動安排和任務(wù)，并就備課、上課、作業(yè)、測試等環(huán)節(jié)進行總體規(guī)劃。根據(jù)教學要求，有計劃、有步驟地開展教學活動，講究教學的實效性。只有備課組活動的實效才能保證教學活動的有序以及正常開展。
2、每次活動任務(wù)主要是兩項：
一是總結(jié)上星期集體備課的成功與不足；
二是確定本星期的教學進度和工作安排。在進行集體討論的基礎(chǔ)上，由一名老師主講，就某一課題談設(shè)想和具體的教學打算，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)。在下次備課組會議上，進行交流，由主講人將反饋情況，記載入備課組活動記錄中。事實證明，這對于提高教學實效具有極其重要的作用和現(xiàn)實意義。
3、備課組內(nèi)進行適當分工。利用各自的優(yōu)勢，展開一些活動，如發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和優(yōu)勢進行示范，對其他老師具有較大的啟發(fā)和指導意義，便于今后的教學工作的開展。同時也為青年教師的成長和盡快適應(yīng)高三的教學提供了便利。特別是本屆高三在試題、資料的選擇及編寫上花了大量的工夫，對于教學質(zhì)量的提高起到了一定的保證作用。
4、利用備課組活動，根據(jù)學校課題研究的實際需要，并結(jié)合課堂教學實踐，從子課題研究出發(fā)，展開課堂教學范式的探究，以提高及弘揚學生的主體地位，實踐新課程的理念，嘗試使課堂真正成為學生成長的舞臺。盡管高三的教學任務(wù)極為緊張，但是教學中力爭精心備課、精講精煉，以保證學生能夠在課堂擁有自主學習的空間，以尊重學生的主體地位，從而構(gòu)建民主、平等的課堂文化。
5、認真組織全體成員學習理論知識，尤其是新課程的理念，把新課程理念貫徹到具體的教學實踐中來，為xxxx年高考未雨綢繆。xxxx年高考勢必將進一步體現(xiàn)新課程、新理念，因而對新教材的研究極其重要。在本學期的備課中，對新教材的研究是花了相當?shù)臅r間的，只是這項工作還永無止境。心里無底，惟有多多鉆研。
6、認真組織每次的階段性測試，從命題、閱卷到分析，注重過程的把握，強調(diào)工作的細致和實效，重過程。在本學期的幾次階段性測試中，都能夠貫徹以上工作思路，保證了教學的檢測與及時調(diào)整。
7、根據(jù)學校的安排，認真組織各類公開課活動。通過群策群力，使公開課活動能展示我校教師的風采。本學期，根據(jù)學校安排，由顧建磊老師開了市級公開課。每次各類活動后均并進行深入地反思，及時總結(jié)，從發(fā)現(xiàn)問題、解決問題做起，以有利于今后工作的更好開展。
8、對本組的青年教師，重視傳幫帶，從學習、工作、生活各方面幫助他們，以使他們盡快成長，縮短他們成長的周期，在最短的時間內(nèi)站穩(wěn)講臺。但是青年教師的.主觀能動性號有待于進一步提高，工作責任心還需提高，鉆研還需加強。
三、幾點感受：
1、進行集體備課，不僅能增強本學科內(nèi)教師的交流，而且能取長補短，做到資源共享，發(fā)揮最大的群體效應(yīng)，起到事半功倍的效果。
2、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一評估。
3、有利于增加同學科內(nèi)教師的情感交流，有利于學校的“老帶新”工作的實施，有利于全體教師的共同提高。
4、學校應(yīng)為校際之間的交流活動提供指導和幫助。
5、備課組活動應(yīng)重平時，講究過程的實效性。應(yīng)杜絕任何虛假的形式主義。
6、青年教師的培養(yǎng)應(yīng)多一些制度的剛性，光靠老教師的帶，可能并不是全部，尤其是責任心的問題。
四、努力方向
1、注重“熱點”問題與歷史的有機結(jié)合歷史考試具有明顯的時代性與現(xiàn)實性，“以史為鑒”是歷史課的重要社會功能，復習過程中，關(guān)注社會熱點，并與歷史史實有機結(jié)合，這是決勝高考的重要途徑之一。
2、精選精練
高三練習多如牛毛，要在最短的時間內(nèi)達到最好的效果，精選精練是關(guān)鍵。教師要對練習的好話壞做出明確的判斷，必須充分地對近年來各地的高考試題進行認真研究，把握高考命題的趨勢；另外，根據(jù)當前的焦點、熱點，結(jié)合歷史學科的內(nèi)容，精選練習。
3、強化訓練
歷史能力的提高，不僅需要扎實的基礎(chǔ)知識，還需要在練習中進一步提高，學生練習應(yīng)做到以下幾點：
�。�1）根據(jù)高考考試時間進行嚴格的時間限制；
�。�2）認真研究高考試題答案，了解答題要求；
�。�3）注意答題規(guī)范，做到要點化、序號化、段落化；
�。�4）講練結(jié)合，及時反饋，練習講通講透。
4、進一步貫徹不占用學生課外時間的原則。
歷史備課組工作總結(jié)10
一、指導思想：
本學期高二歷史備課組以學校工作計劃為指導，以提高教學質(zhì)量為目標，以優(yōu)化課堂教學為中心，團結(jié)合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，互相學習，認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結(jié)合新教材的特點，開展研究性學習的活動，在教學中，抓好基礎(chǔ)知識教學，著重學生能力的培養(yǎng)，打好基礎(chǔ)，全面提高，為今后的會考和高考作好充分的準備，爭取優(yōu)異的成績。
二、工作目標：
1、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》（實驗）對歷史教學的基本要求，文科班把教學目標定位于完成歷史必修III、選修《歷史上重大改革回眸》規(guī)定的各項教學任務(wù)。
2、按照會考大綱和《普通高中歷史課程標準》（實驗），理科班完成歷史必修III教學任務(wù)及會考復習工作，爭取在基礎(chǔ)會考中取得優(yōu)秀成績。
三、常規(guī)教學：
1、備課：認真研究課標、教材，妥善處理教學內(nèi)容，教材的處理必須合理，這樣才會有利于教學任務(wù)的完成和教學目標的實現(xiàn)。本學期教學時間只有15周（文科45節(jié)，理科30節(jié)）左右，在這種情況下不允許也不必要按部就班地處理教材。我們可以根據(jù)學生的實際，針對教材的特點，做出取舍與整合。集體備課，資源共享、明確職責，分工合作，
同心協(xié)力。每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說本單元甚至于某一課的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識。備課，我們將做到四個落實：課件、教學設(shè)計、配套習題（課內(nèi)課外相結(jié)合，可以是自己擬的，也可以是拼版的.，但不要隨意拿來一份充數(shù)）、相關(guān)資料（有形的材料）。我們力爭每周都要搞一次集體備課。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑，經(jīng)驗交流，就是自己教學上的一次失誤，也可以說出來，避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤。
2、教學：本學期所有班級的教學都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習慣”為教學指導思想，做到“起點要低，講解要透，因人施教”。尤其是注意培養(yǎng)學生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣。特別是通過課前提問和周練督促學生及時復習的習慣。教學中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。提倡多種教學手段的使用，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。文科教學中既要突出知識的特點，講清理論要點，又要結(jié)合高考考點的設(shè)置，進行有針對性的前瞻性教學。理科班主要抓基礎(chǔ)，講清會考考綱考點。
3、教研：本學期備課組要多聽課，在教研組聽課的同時，備課組之間還要經(jīng)常性聽課，多借鑒吸收，多取長補短。計劃每周上一堂研討課，自己定課題，定時間，大家評議，共同提高。其次，將本學期發(fā)現(xiàn)的突出的教學問題，上升到要研究的必要，并申報課題。
四、教學進度安排如下：
周次1(9月1日7日)2（9月8日14日）3（9月15日21日）4（9月22日28日）5（9月29日10月5日）6（10月6日12日）7（10月13日19日）8（10月20日26日）9（10月27日11月2日）10（11月3日9日）11（11月10日16日）12（11月17日23日）13（11月24日11月30日）14（12月1日7日）15（12月8日14日）16（12月15日21日）17（12月22日28日）18（12月29日20xx年1月4日）19（1月5日11日）20（1月12日18日）
教學內(nèi)容馬克思主義在中國的傳播、孫中山的三民主義、毛澤東思想的形成與發(fā)展講評考卷、毛澤東思想的形成與發(fā)展建設(shè)中國特色社會主義理論、文化事業(yè)的曲折發(fā)展人民教育事業(yè)的發(fā)展、科學技術(shù)的發(fā)展與成就月考階段考考卷講評，“人是萬物的尺度”人性的復蘇、理性與自由的啟蒙主權(quán)在民的政治啟蒙、近代物理學的奠基人和革命者、追尋生命的起源人類文明的引擎、向“距離”挑戰(zhàn)講評半期考考卷工業(yè)革命時代的浪漫情懷、碰撞與沖突打破隔離的堅冰與時俱進的文學藝術(shù)，雅典往何處去、奠定雅典民主基石的政治改革“治世不一道，便國不必法古”、泰國的崛起、勵精圖治的孝文帝改革講評考卷、北方經(jīng)濟的逐漸恢復積貧積弱的北宋、王安石變法、神圣的中心組織”天主教歐洲各國的宗教改革、亟待拯救的文明古國、中興埃及的改革危機籠罩下的俄國、自上而下的改革期末復習期末復習備注階段考國慶放假半期考校運會階段考期末考
歷史備課組工作總結(jié)11
一、本期主要所做工作
1、 凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進學生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學習和教科研理論學習.學習筆記達5000字左右。
2、 深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等.
3、 針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極組織同科教師進行集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設(shè)計作業(yè),或營造情景.累計集體備課30節(jié)左右。
4、 圍繞縣教學開放周活動,積極參加歷史教研組組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動.
5、 積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達30節(jié)左右。
6、 及時了解每個學生對所學知識的掌握情況，組織本年級歷史教師精心設(shè)計單元，期中練習題。針對學生還存在的問題和不足，及時會診，查漏補詘。
7、 開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動，如（1）、歷史人物訪談。（2）、交流歷史學習方法、經(jīng)驗。（3）、歷史專題報告會。（4）、觀看愛國主義影視片。（5）、學習方法，復習方法指導。（6）、社會生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
8、 努力開展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學的整合》，《幫助學生做好材料分析題之初探》，群策群力鉆理論，查資料，重實踐。
9、 努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
10、 通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學質(zhì)量
二、取得的主要工作成績
1、積累了一定的教科研理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎(chǔ)。
2、本組的各項教研教改活動，取得較好成績
20xx年歷史備課組工作總結(jié)由收集
3、課外活動亦取得一定的`效果。學生在活動中學會了做人，掌握了歷史知識。
4、課題研究取得階段性成果，以計算機及網(wǎng)絡(luò)為輔助工具，加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合，為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍；落實學生主體精神，充分發(fā)掘?qū)W生學習的原動力和內(nèi)驅(qū)力；培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和科學精神。此外，學生的材料解析水平有了一定的提高。
三、存在的不足：
1、集體備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。
2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。
3、課題研究亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。
4、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。
四。今后努力的方向
1、加強集體備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。
3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容。
4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴
歷史備課組工作總結(jié)12
年末歲尾，為來年更好地開展工作計，現(xiàn)盤點20xx至20xx學年度第一學期高二年級歷史備課組的主要工作。
1.積極有效的開展備課組活動。能按照學校的相關(guān)規(guī)定，積極有效的開展備課組活動。每次集體備課活動均由主備人提交導學案討論稿，由備課組長組織對導學案討論稿的研討、修正，并由活動記錄人記錄活動過程。
2.聽課、評課活動熱烈開展。能按照學校的相關(guān)規(guī)定，35周歲以下的青年教師開設(shè)校內(nèi)公開課1節(jié)，工作年限不滿5年的.另開設(shè)1節(jié)校內(nèi)匯報課，畢業(yè)年級的科任老師另開設(shè)1節(jié)校內(nèi)研討課。備課組全員參與公開課的聽課活動，能認真填寫聽課記錄和組織評課，并能主動將聽課所感所獲用于指導自己的教學實踐活動，主動提升自己的教學水平。20xx年12月，備課組成員卜鐸開設(shè)市級公開課《近代物理學的奠基人和革命者》。
3.勇于嘗試、主動開展教研活動。備課組成員卜鐸能按照學校的相關(guān)規(guī)定，在限期內(nèi)完成所承接課題（徐州市教育科學“十二五”規(guī)劃“有效教學研究”專項課題“校本教研制度構(gòu)建研究”）并順利通過初審。備課組成員卜鐸撰寫的教學論文《巧用“錯誤”開發(fā)高中課堂教學資源》在徐州市第十屆“創(chuàng)新杯”中小學優(yōu)秀教學論文評選中獲一等獎。備課組成員卜鐸在20xx年徐州市市區(qū)青年教師基本功比賽中獲高中歷史學科貳等獎。
4.針對學情開展有效的培優(yōu)補差活動。
歷史備課組工作總結(jié)13
轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學期。在這學期，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20xx年度工作情況總結(jié)如下：
一、我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！暗赂邽閹�，身正為范”，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，上班開會不遲到不早退，遵守學校的各項規(guī)章制度，力爭做一個有崇高師德的人。
二、作為教初二歷史課的年青教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。不但備學生而且備教材備教法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，有些課節(jié)做吸引學生注意力的有趣教具，不僅不再用教師的口若懸河的講，而只在學生們的一再驚嘆聲中，便很好的再現(xiàn)了歷史本相，取得了理想的效果。在這學期我也注意做好培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生工作。三班學生素質(zhì)普遍較好，基于實際情況，在授課時加深讀教材的挖掘，讓學生能主動去獲解歷史，同時加大習題的練習，對于學生有異議的問題，在輔導課時當堂講解。時而加強小考，通過批閱和及時反饋，x班歷史成績普遍較穩(wěn)定。對于其他x班，講解基本史實的`前提下，注重基礎(chǔ)知識，加強輔導，對于某些學困生能力較差，學習自覺性不高的情況，本人時刻從現(xiàn)實出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，從一點一滴著手，取得成績及時鼓勵，讓他們相信一切問題都會迎刃而解，相信有耕耘總會有收獲！
不足之處有時工作過急過粗，有時不能很好的關(guān)注學困生，由于第一遍接手教材，講課時不能如魚得水，好在對于歷史的熱愛和對于相信一定能教好歷史學科，今后，在歷史教學方面，應(yīng)更加努力、專研，提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓自己在教學和教育學生方面更加嫻熟。做到游刃有余，如魚得水！
歷史備課組工作總結(jié)14
在緊張的期末復習中，對本學期我們歷史備課組的工作做一簡要總結(jié)。本學期我們歷史備課組成員團結(jié)一致，較好地完成了一個學期的教學任務(wù)。教學中我們嚴格執(zhí)行學期初的教學計劃，在保證教學進度的前提下，重點放在提高每節(jié)課的教學質(zhì)量上。
一集體備課：在集體備課中，我們都發(fā)揮各自的優(yōu)勢，集思廣益，為備課組獻計獻策，使我們的集體備課能做到優(yōu)質(zhì)高效。
二聽課評課：這學期我們組的、教師積極參加學校的'賽聽課活動，只要與自己上課不沖突，我們都盡量去聽。除了賽課以外，我們還互相聽課，每次聽完組內(nèi)的課，都要相互討論，提出自己的建議和意見，在互幫互學中我們?nèi)M的教學成績整體都得到提高。
三自制課件：為了更好的調(diào)動學生的積極性，使抽象的歷史更加鮮活，更加具體，我們還合理整合網(wǎng)上資源制成適合教學實際的教學課件，基本做到每節(jié)課都有課件，使用課件讓我們嘗到了甜頭，每節(jié)課我們都可以向?qū)W生展示豐富的文字、圖片和視頻資源，不僅開闊了學生的視野、加深了記憶，而且還提高了教師的教學水平，實現(xiàn)了教學相長。
四習題配備和批改：本學期學校沒有訂任何習題資料，我們就自制試題，隨堂作隨堂批，面批面改讓學生的積極性大大提高。本學期全組分工合作共出配套練習題十多套，保證了鞏固教學效果的需要。本學期我們共批了四次大型考試卷（三次月考、一次期中考試）。
五加強與市內(nèi)名校的試題交流：為了更好地把握中考方向，開拓學生的視野，我們不做井底之蛙，積極與市內(nèi)名校進行試題交流。如我們與十一中等名校進行了試題交流，在試題交流中，我們?nèi)∪酥L補己之短，自身的教學水平也得到了提高。
六試卷分析：每次考試成績我們都有詳細統(tǒng)計，包括每班優(yōu)秀人數(shù)、中間人數(shù)、不及格人數(shù)、優(yōu)秀率、及格率、最高分、最低分、滿分等。并分三個層次對成績進行客觀、認真地分析。針對歷史學習成績較差的個別班級和個別學生，我們都一起分析，找出原因，進行調(diào)整。我們還利用午休時間為個別學生單獨補課，由于我們的共同努力，各班學生歷史學習的積極性都空前提高，成績也穩(wěn)步上升。相信20xx屆中考我們在歷史成績方面會有一定的突破。希望在期末區(qū)質(zhì)量檢測中，我們能夠取得更好的成績。
歷史備課組工作總結(jié)15
一、業(yè)務(wù)工作方面：
1、按時參加每周一的集體備課活動，統(tǒng)一備課，協(xié)商進度，布置作業(yè)，步伐一致，充分發(fā)揮集體備課的作用。
2、輪流說課、評課，認真撰寫說課稿，落實新課改方案，凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進學生的全面發(fā)展。個性發(fā)展和終身發(fā)展，本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學習和教科研理論學習。
3、深入學生實際，共同研究我校學生的特點，及時了解學生的心理特征，學習態(tài)度，學習動機，興趣，愛好，尋找最佳教學方案，以提高教學質(zhì)量。
4、針對各種疑難問題，課前隨時集體備課，一起探究，突破難點，選擇最佳方案。在辯論中提升能力。
5、圍繞縣教學開放周活動，積極參加歷史教研組組織的出謀劃策，集思廣益的聽課，評課活動。
6、積極主動地參加教研組和學校組織開展的公開課，青年教師匯報課，校優(yōu)質(zhì)課評比活動。堅持每周聽課制度，吸取經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平，聽課節(jié)數(shù)達30節(jié)左右。
7、通過期中考試、月考，及時了解每個學生對所學知識的掌握情況。針對學生還存在的問題和不足，及時會診，查漏補缺，進行及時的教學反思。
8、嚴格作業(yè)檢查和上課考評制度，用專門的課堂記錄本，記錄學生的學習情況。開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動，如歷史人物訪談、交流歷史學習方法經(jīng)驗、歷史專題報告會、觀看愛國主義影視片、學習方法，復習方法指導、社會生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
9、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的'培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學質(zhì)量。
二、取得的主要工作成績
1、積累了一定的教科研理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎(chǔ)。本組的各項教研教改活動，取得較好成績。
2、學生對歷史課的評價很好，我們兩人的滿意率都在90%以上。
3、學生的歷史課興趣提高，課堂秩序井然，考試成績穩(wěn)步提升，課外活動亦取得一定的效果，學生在活動中學會了做人，掌握了歷史知識。
4、課題研究取得階段性成果，以計算機及網(wǎng)絡(luò)為輔助工具，加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合，為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍；落實學生主體精神，充分發(fā)掘?qū)W生學習的原動力和內(nèi)驅(qū)力；培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和科學精神。此外，學生的材料解析水平有了一定的提高。
三、存在的不足：
1、集體備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。
2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。
3、課題研究亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。
4、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。
四、今后努力的方向
1、加強集體備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。
3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容。
4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴
我們還要繼續(xù)努力，再接再厲，搞好高二歷史備課組的各項工作，力爭在新的一學年上一新臺階。
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