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第二學期地理教研組工作總結

時間:2024-07-15 22:59:28 工作總結 我要投稿

第二學期地理教研組工作總結

  總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不妨坐下來好好寫寫總結吧?偨Y怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編精心整理的第二學期地理教研組工作總結,歡迎大家分享。

第二學期地理教研組工作總結

第二學期地理教研組工作總結1

  光陰似箭,一個充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學期結束了。本學期數(shù)學教研組的工作,在各級領導的支持下,在全體組內(nèi)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實實。一學期來,地理組的老師共同合作、共同探索、共同成長,F(xiàn)將本學期的工作總結如下:

  一、各位老師的基本情況和工作量情況

  1、林XX,專業(yè)技術職稱中學二級老師,擔任初二年級1.2.7.10.12班地理教學、備課組長、地理課組長;

  2、黃XX,專業(yè)技術職稱中學二級老師,擔任初二年級3.5.11班地理教學;

  3、潘XX,專業(yè)技術職稱中學一級老師,擔任初二年級4.6.8.9.13班地理教學

  4、邱XX,專業(yè)技術職稱中學一級老師,擔任初一年級1.2.3.4.11.12班地理教學

  5、陳XX專業(yè)技術職稱中學一級老師,擔任初一年級5.6.7.8.9.10班地理教學

  二、主要做法及成效

  本學期,教研組利用每周三下午業(yè)務學習時間,組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念,正確把握數(shù)學教育的特點,積極倡導自主,合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源,及時了解課改動態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。

  (一)、組織教師進行理論業(yè)務學習

  開展一些專題討論和業(yè)務交流活動。每位教師發(fā)表一個星期來備課、上課、評改作業(yè)等問題及建議。做到一人主講,其他老師補充,集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間,做到統(tǒng)一進度,統(tǒng)一輔助教材,統(tǒng)一檢測,統(tǒng)一措施,共同完成教學任務。有效完成學校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責任意識。

  (二)、加強教研組建設,進一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導作用。

  各位教師按時提交教學工作計劃和總結以及活動記錄。教研組教研活動周活動一次,組內(nèi)研討活動隨時隨地。做到無體罰和變相體罰學生的行為。

  (三)、繼續(xù)加強教學科研工作

  建立健全教師個人業(yè)務檔案,提高每一位教師的教育科研能力,運用現(xiàn)代教育思想來指導教育活動,用科研帶動教研及教學工作向高層次發(fā)展,把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務。教研組的活動重點放在教學研究上。開展評課活動,進行教學質(zhì)量分析,做到“教案公開,課堂公開,作業(yè)公開”。

  (四)、組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗

  促進教師的教研氣氛和學術氛圍。教師之間互相聽課,互相學習,取長補短,提高教學水平。本學期組內(nèi)每人聽課都在20節(jié)左右,全組教師積極、認真參加省和縣教研室組織的進修和各項教研活動,完成相關任務。

  (五)、加強課堂教學,提高課堂效率

  執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認真聽課,集體評議,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。

  (六)、強化課后輔導

  在提高課堂教學的同時,全體教師重視對學生的課外輔導,針對性的補課,對學生的詢問做到不厭其煩。對學習上的困難生做到不抱怨,不嫌棄,不放棄。關注后進生的學習與生活,降低低分率。通過年級對抗賽,班級對抗賽等活動提高學生學習理科的興趣,取得了很好的效果。(七)、每月進行模擬考

  初一初二年級根據(jù)教學的進度和學生把握的程度,每個月進行月考,便于查落補漏,掌握學生的優(yōu)缺點;

  初二面臨學業(yè)水平考試,即月考期間又有四次模擬考,便于學生把握自己的復習情況,哪些不足,或哪方面沒有注意到。教師加于指導,著重點復習,難點復習,易錯題,高頻率題等。

  三、存在的問題

  在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期,教研組配合教務處共進行二次教學常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認真等方面,檢查結果令人滿意?平M教研工作有待進一步加強,課題研究要上檔次。課題研究從實踐探索到理論提煉還有一定差距。

  四、今后努力的方向

  1、我們教研組每位教師都十分注重自我提高

  不斷給自己加壓,以便更好地從事教學工作,在進行繁重的教學工作的同時,許多教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結與提高,教研風氣濃厚。時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?偨Y過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重面道遠,我們只有不斷學習,不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

  2、地理科組作為學校的一個有機組成部分

  初中部共有5名教師積極進取,勤奮工作,在學校主管部門的領導下,順利地高質(zhì)量地完成了本學期的各年級地理教學工作,在常規(guī)教學、課程改革、教學研究和科組建設等方面,均取得了較突出的成績,在學校教育教學中起到了很好的作用。教師專業(yè)成長和發(fā)展的熱情得到激發(fā),能有效調(diào)動學生的學習積極性和提高課堂教學效率。

  3、科組及科組全體教師共同關心學生

  教師關心初一學習及初二年級學業(yè)水平測試。初中在教學過程中也能發(fā)揮學生主動性。處理好時間、課容量、學生掌握程度三方面的關系。布置適當?shù)?課外作業(yè),要給學生留一定的空間以利于學生的全面發(fā)展;顒又凶⒁庑畔①Y料的收集、整理和反饋,采他人之長,補自己之不足。

  4、地理教學中注重激發(fā)地理興趣

  愛上思考想象。作為新生,剛剛開始接觸新的學科,激發(fā)地理興趣是非常重要的,在地球及地球儀一節(jié)中,利用乒乓球,首先學生在乒乓球上繪出經(jīng)緯線,然后根據(jù)之后的學習,制作完整的地球儀,學生在動手的過程中,增強地理空間想象能力和思維。

  5、教師的工作是一項創(chuàng)造性的工作

  教學過程是一個師生雙面活動的創(chuàng)造性過程,要在教學過程中不斷去研究,去探索,研究課程標準和考綱,研究教材、研究學生、研究教法、研究學法。本學期每位教師以課改精神為指導上一節(jié)組內(nèi)公開課,并根據(jù)學校要求,老教師的優(yōu)質(zhì)課,每一次課都做到課前有準備,課后有評價。加強聽評課制度,地理科組人員少,年齡結構偏老,但這同時也可以成為一個劣勢,要積極培養(yǎng),正確引導,新一批人能迅速成長并成為教學教研的骨干。

  6、各備課小組活動正;_展

  利用同時在各備課小組中積極開展有針對性的教學研究活動。進行正常的集體備課,討論甚至爭辯,有利于各成員的迅速成長。在集體備課的基礎上再形成有自己鮮明特色的個案。

  7、各位教師注重在教學過程中利用地理時事培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)

  學習身邊的地理,學習生活中的地理,這是新課標的要求。我們會注意收集地理時事與學生分享,例如12月份的“嫦娥三號”玉兔登月,日食月食觀測、地震寒潮等災害地理現(xiàn)象。積極組織學生參加廣東省天文奧賽,取得很好的成績。

  本學期工作已近尾聲,在本學期工作中,讓學生們對地理知識有了初步的認識,并逐漸產(chǎn)生了較濃的興趣在我們的共同努力下,地理科組教學也取得了較好的成績,但某些方面也有不足。還有許多改進的地方等等。把地理教學工作開展得有聲有色,爭取取得更多更好成績!

第二學期地理教研組工作總結2

  指導思想:立足于現(xiàn)代教育理念,以學校和教務處的教學安排為依據(jù),以創(chuàng)設小班化教學特色為目標、切實提高課堂教學效率為中心,樹立全新的教學觀念,努力探索符合學生個性特點的教學方法。以人為本,加強學法指導,增強學生自主學習的能力,讓學生學習對生活有用的地理和對終身有用的地理;培養(yǎng)學生的實踐能力和探究意識。充分利用多媒體及電子白板等教學手段提高課堂教學效率,切實提高教學質(zhì)量。

  本學期制定工作計劃如下:

  一、不斷更新教育教學觀念——聚焦課堂、提質(zhì)增效

  增強學習意識,夯實理論功底,積極學習高中地理課程,及時了解本學科最新發(fā)展動態(tài)和研究方向,用現(xiàn)代教學理論指導實踐,逐步實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向研究性教師轉(zhuǎn)化,對課堂教學、多反思、多研究、多總結,多寫教學反思及論文。結合當前的教育發(fā)展趨勢,不斷轉(zhuǎn)變教學觀念,用新課程標準指導教學實踐,充分發(fā)揮學生的主體作用,大力提倡自主學習和研究性學習,及時總結經(jīng)驗,努力提高全組教師的`業(yè)務水平。

  二、扎扎實實地抓好常規(guī)工作

  1、加強備課組活動,每一次活動力爭做到有的放矢、內(nèi)容充實,提高集體備課的實效性和針對性。通過集體備課,形成一體化的校本資料。

  2、提倡合作備課,規(guī)范教學行為。每上一堂課之前,都要認真鉆研教學大綱和教材,把握教學內(nèi)容中的重點、難點,商討突破教學重點和難點的手段、方法,然后根據(jù)各班學情備好每一堂課。同年級教師明確分工,輪流備課、制作課件,力求教案與課件的統(tǒng)一,資源共享。

  3、配合教導處搞好教學常規(guī)檢查。根據(jù)學校對教研組工作的安排和要求,加強對本組教師的教學常規(guī)檢查,力爭上好每一堂課,課堂上注重科學的教學方法、教學手段,探索適合小班的教學方法。課后認真地批改作業(yè),精心輔導學生。

  4、以課堂為中心,加強組內(nèi)教師相互聽課,聽后及時總結,多提改進意見,大家取長補短,共同進步。

  三、針對中考,收集信息、分析學情,提高課堂教學效率

  1、注意收集和研究中考信息。鉆研新教材,研究命題方向;加強對學生的學法指導和解題思路的培養(yǎng),搞好模擬測試及試卷分析,了解學生的實際情況,針對性地解決問題,確保教學效果。在開學初,我校老師就結合上學期的中考及我們復習迎考的措施做法在區(qū)教研活動中做了發(fā)言。

  2、提高課堂實效。盡可能讓學生在課堂上掌握相關知識,教會學生學習方法,備好學案,加強課堂反饋,當堂課知識點當堂掌握。

  3、積極參加市區(qū)組織的教研活動。和兄弟學校保持長期的聯(lián)系和學習交流,既要積極爭取上區(qū)公開課,又要虛心聽取兄弟學校的老師對新教材的看法,教法和對教材的處理方法。本學期本組老師計劃學會白板操作,爭取在區(qū)、校開設展示課。

  四、發(fā)揮學生的主觀能動作用,探索地理小班化教學模式

  支撐小班化教學的核心理論是以人為本、以學生為中心的。體現(xiàn)在具體的教育、教學行為中就是以學生為本、以學習為中心的教育思想。我們教學行為的重點應該轉(zhuǎn)移到學這一方面,也就是學生身上,更多的發(fā)揮引領作用,強調(diào)與學生互動、合作及共享的關系。

  五、充分利用多媒體及電子白板,建立高效課堂

  現(xiàn)在學校每個班級都有了多媒體教學設備及電子白板,希望每位教師盡快學習掌握多媒體及電子白板的使用方法,熟練掌握。在教學中充分利用多媒體教學及電子白板,建立高效課堂,提高教學效率,提高學生學習的興趣,從而全面提高教學質(zhì)量,出色完成本學期的教育教學工作。

第二學期地理教研組工作總結3

  本學期數(shù)學教研組在高二學部、教務處和教科室的正確領導下,以學校教學工作計劃為指導,認真落實本組工作計劃,立足課堂教學,深入研究數(shù)學新課程的理念與行為相統(tǒng)一的方法、途徑與措施。堅持以校本教研為切入點,開展集體備課、共同研討,逐步提升本組教師的授課能力。以科研促教研,積極探索新形式下數(shù)學課堂教學的新思路,切實提高課堂教學的實效性,扎扎實實搞好教研工作,也取得了一點成績,F(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結如下:

  一、加強學習,轉(zhuǎn)變觀念,提高自身素質(zhì)。

  讀書是提高教師素質(zhì)的一條重要途徑。我們很重視讀書活動的開展,一是結合學校教務處和教科室的有關要求,指定一些書目,以學校的閱覽室為依托,為教師讀書提供便利條件。二是制定了詳細的讀書計劃,既科學地安排了讀書內(nèi)容,又有效地推動了讀書活動的循序開展。通過讀書,教師們開闊了眼界,提高了理論素養(yǎng),增強了施教能力,身心也得到了愉悅。一月讀一本教育教學刊物,一學期讀一本教育教學專著;還根據(jù)實際情況向老師推薦優(yōu)秀書籍,組織各種活動,提供交流平臺,充分利用校園網(wǎng)、博客群,進行更廣范圍的閱讀交流。要求教師們寫下讀書筆記,定期交流。這些措施都激發(fā)了教師們的讀書熱情,學習氛圍逐漸濃厚。

  二、嚴格落實教學常規(guī),提高教學效益。

  1、落實課堂教學常規(guī),重視同頭備課。

  本學期,組織教師認真學習《中學學科教學常規(guī)》和中學數(shù)學新課程標準,重點落實好備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),達到資源共享,并且逐步形成研討風氣,提高備課和上課質(zhì)量,同一備課組做到統(tǒng)一進度、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。教師嚴格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,實行教學案一體化。

  2、按要求開設好教學研討課、公開課、示范課、觀摩課。

  本學期,數(shù)學組共開設組內(nèi)教學研討課18節(jié),有年輕教師的匯報課,骨干教師的示范課、觀摩課等,公開課執(zhí)教老師均在備課組集體備課的基礎上寫出詳案并打印成稿。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,并能利用教研活動時間就公開課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自己的.觀點,進行廣泛討論,根據(jù)數(shù)學學科的特點,逐步形成符合“創(chuàng)新教育、合作學習”要求的課堂教學模式,使開課教師和聽課教師都有收獲。

  認真上好每一節(jié)課,逐步提高課堂教學的實效性。加強聽課,倡導同組間多聽課,相互學習,全組人均聽課30節(jié)。

  3、組織實施學校常規(guī)教學檢查及期中期末考試工作。

  協(xié)助學校進行教學檢查,本學期共檢查教案二次,通過檢查每位老師都能按課時備課,課時量足,教學環(huán)節(jié)比較齊全,教案比較干凈整潔,能夠反映出教師和學生活動的過程,#等的教學過程比較詳細,檢查結果在教研組會議上進行反饋。

  組織進行期中和期末考試命題出卷工作,由于各位老師能夠認真的批閱試卷,沒有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象,并做好考后的質(zhì)量分析工作。

  三、組織實施形式多樣的教研活動,優(yōu)化校本教研。

  本學期,按照校長室和教務處的工作布置,在每周四上午第一、二節(jié),堅持開展好教研組活動和備課組活動,每次活動做到有計劃有主題。教研活動內(nèi)容涉及教育教學理論學習、集體備課、課堂教學觀摩研討、教學案例分析、經(jīng)驗

  交流、專題培訓、專題講座等。尤其是集體備課活動,集思廣益,通力合作,使教師們的教學能力在碰撞中得到了不同程度的提高。圍繞“教材中哪些是重點、難點?重點如何突出?難點如何突破?”等教師們感困惑和需要解決的問題,組織專題研討會,有意識地讓教學經(jīng)驗豐富、業(yè)務水平較高的教師提前做好發(fā)言準備,并展開討論;取“獨立鉆研、集體交流、取長補短、因人而異、靈活實用”的形式,做到資源共享,促進教師對教材深入理解,提高教師教研水平;繞課堂教學及課程改革中的熱點問題,開展專題研究,在教案的精心設計、課堂結構的優(yōu)化、學生學習興趣的激發(fā)及提高課堂效率上下功夫,不斷反思,及時總結,使教學中存在的問題得以快速解決。當老師參加優(yōu)質(zhì)課的教學評選的過程,我們當成了一次大的教研活動,全體參加,齊動手,集思廣益,使教師們在素材的收集上、圖片的選擇上、課的導入上、教材的把握上都有了很好的收獲,年輕教師在業(yè)務上有了一次飛躍。

  四、深入進行課題研究,提高教師的教學科研能力。

  利用教研組活動時間,全體教師認真學習教育理論,共同探討課題研究的方法,按課題研究計劃切實進行研究,做到分工明確,責任到人,及時總結課題研究的成果,課題研究的質(zhì)量不斷提高,教師的教科研能力也有所提高,課題研究工作做到方向明確,有條不紊地進行。由組長主持、組內(nèi)成員參與的課題已經(jīng)順利展開。現(xiàn)正著手準備參加課題研究成果的后期結題工作。

  五、注重教學研究工作,積極參加各類評優(yōu)活動。

  本組教師在搞好教學工作的同時,注重教學研究工作,轉(zhuǎn)變教育觀念,優(yōu)化課堂結構,提高課堂教學質(zhì)量。充分發(fā)揮骨干教師的引領作用,在教研組內(nèi)成立以教研組長、備課組長和參加培訓的骨干教師為核心的學習研究小組,組織全組教師做好理論學習,為全面實施課堂教學做好思想和理論基礎。積極深化“自主、合作探究式”教學模式的研討。

  本組教師利用教研活動時間學習一些有關教育教學的文章,并且根據(jù)學校的要求每位教師每學期讀一本有關教育教學方面的書籍,每學期總結優(yōu)秀教學案例,優(yōu)秀教學反思,優(yōu)秀教學設計,每學期爭取在市級以上的刊物上發(fā)表一篇論文或書寫一篇教育教學總結,到本學期末全組教師都能夠按時完成。

  六、強化實驗教學,提高學生科學素質(zhì)。

  數(shù)學實驗是數(shù)學科學賴以形成和發(fā)展的基礎,是檢驗數(shù)學科學知識真理性的標準,是數(shù)學教學中學生獲取數(shù)學經(jīng)驗知識和檢驗數(shù)學知識的重要媒體和手段,是提高學生科學素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學期除了把一部分演示實驗改為學生探究實驗,培養(yǎng)學生的動手能力,還積極主動設計一些新的實驗以增強學生的感性認識。實驗的完成率100%。

  七、開展第二課堂,拓開學生思維。

  1、數(shù)學競賽方面:

  一年來,我們通過課外數(shù)學競賽賽輔導小組活動講座,通過每年一次的數(shù)學競賽拓開學生思維,彌補了課內(nèi)教學的不足,使學生在課外獲取了大量的知識信息,發(fā)展了學生能力,形成了特長,提高了學生的素質(zhì)。課外數(shù)學興趣小組活動,工作責任心強,很好地完成了競賽輔導工作。

  2、研究性學習方面:

  開展研究性學習和研究性教學的探討,為了盡快摸索總結出適合我校教學實際的數(shù)學研究性學習的教學思路,模式、方法。根據(jù)新課程的要求,數(shù)學組在高一、高二年級開展了研究性學習活動,學生申報并參與許多課題的研

  今后,我們數(shù)學教研組將加強理論學習,提高理論素養(yǎng),加強教研工作,促進課程改革,繼續(xù)深化課題研究,做好課題研究的結題的推廣工作,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平。認真組織教師撰寫教育教學論文,參加各種論文評比活動。進一步正常規(guī)范地開展課外活動,爭取在學生競賽中創(chuàng)造輝煌。進一步提高數(shù)學教研組活動的質(zhì)量,教研組活動要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使他們快速成長,盡早成為教學骨干。

第二學期地理教研組工作總結4

  隨著我們禮中的社會聲譽越來越高,辦學規(guī)模的不斷擴大,我們地理教研組也壯大了隊伍,四位新老教師團結協(xié)作,積極進取,苦練教學基本功,落實“教學五認真”,狠抓教育教學質(zhì)量,提高教學成績。同時,以科研為先導,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術的作用,積極參加教改實踐活動。下面我把我們組的一些做法向大家做個匯報。

 。ㄒ唬┙萄谢顒拥拈_展思路:

  以備課組為核心,以教研組為平臺,大力培養(yǎng)青年教師,縮短成長周期,提高教學質(zhì)量,提升地理教研組的整體實力。

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  一、狠抓“教學五認真”的落實:

  1.備課環(huán)節(jié):以教案為切入點,既要備教材又要備學生。在教案檢查中,我組教師的教案有百分之六十都達到了優(yōu)秀教案的標準,尤其是青年教師更加突出,體現(xiàn)了他們對備課的認真態(tài)度,為上好課打下了堅實的基礎。

  2.課堂教學:加強課堂教學研究,向45分鐘要效益,不斷提高各學科課堂教學質(zhì)量和效益。各備課組在組長的帶領下,憑借教材,緊扣新的課程標準,精心設計,公開輪講,認真聽評,反復修改,提煉推敲出一個個獨具年級特色的精彩課例。在區(qū)教研室視和各年級舉辦的公開課活動中,兩位教師進行了課例和探究性學習的展示。執(zhí)教者客觀的自我介紹,聽課人真切的評價交流,熱烈的討論爭議,學生的肯定,都使我們欣慰地感受到教學所體現(xiàn)出的我校地理課堂教改上取得的進展。

  3.加強教學常規(guī)管理。學期初組織各年段集備組制定教學活動計劃并加以落實。通過檢查教學記錄、作業(yè)批改、下班輔導,通過不斷的測驗和考試,經(jīng)常了解學生學習狀況,及時收集、分析、反饋學科教學的改進意見。

  二、加強備課組活動:

  要求各備課組的.活動要規(guī)范化,做到定主講、定內(nèi)容、定時間,集備組長要把好教學關,使集備活動成為加強教研的有力手段,保證地理教學整體水平的提高。

  三、培養(yǎng)青年教師:

  今年我組新增位一位青年教師,大家都很兢業(yè)愛崗,而且都超工作量,特別是毛麗菊老師和史麗萍兩位老師跨年級教學,表現(xiàn)突出,受到各方好評。本學期的重點就是培養(yǎng)青年教師,他們的成長進步直接關系到我組以至我校教學質(zhì)量的提高,所以圍繞備課組活動,新老教師互動,展開互相聽課、評課活動,互相研究教材,互相交流管理學生的經(jīng)驗。

  四、收集高考信息,注重試題質(zhì)量:

  王小春老師參加了在常州舉行的高考信息發(fā)布,聽取了全國著名特級教師及教研員的高考復習策略,及時反饋了最新的教研信息,結合并延續(xù)了對各省高考試題的分析研究,使全組教師受益,業(yè)務水平大大提高。

  五、課題研究:

  現(xiàn)代社會對地理教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高技術發(fā)展的趨勢,要求現(xiàn)代公民具備良好的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識,以及搜集、處理、交流信息的能力。為此,在校領導和學校教科室的支持下,我組完成了市電教館“十五”重點教科研課題《現(xiàn)代教育技術與地理課堂教學中的整合》,精心準備了數(shù)十萬字的各類材料、各階段性報告和研究報告,即將結題。為此我組在多次學習培訓的基礎上,通過交流,大家更加明確了各自課題教研的目的和意義,更加完善了實驗方案。我們又召開了結題會,各負責教師都認真撰寫了直接,課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述,詳細地介紹了各自研究探討的過程,展示了研究的成果,我們教師也在活動中得到了鍛煉,提高了能力。

 。ㄈ┙萄薪M的工作中還存在的欠缺或問題:

  集體備課活動還不夠充分,備課方式、方法、進度、水平都不夠統(tǒng)一。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間,尤其是對地理教師屬理科出身,社會政治、歷史、人文知識有待擴展和提高,對國家的教育未來和民族的興衰認識不足。這都需要我們教育工作者認真思考,以求能上升認識的層次。做一個能對學生的一生有影響、關注國家和人類未來的教師。

 。ㄋ模⿲W校的建議:

  希望下學期教務處在排課的時候,盡量保證教研組的教研時間。對于地理學科而言,有好多圖像資料,這對于教師備課或?qū)W生學習有很大幫助,所以,校園網(wǎng)上傳的資料應該擴大容量。另外,學校應注重教師的生理和心理健康,只有康健的身體才能保證教學質(zhì)量的提高。

第二學期地理教研組工作總結5

  本學期根據(jù)市、區(qū)教研室工作要求,本教研組以課改為契機,提高課堂教學效率為途徑,校本教研為抓手,提高教學質(zhì)量為目標,重點做好教學常規(guī)的落實,校本課程的開發(fā)和實施等工作,創(chuàng)新工作方法,有針對性地開展各項教研活動,促進青年教師的專業(yè)成長。本學期主要做了以下工作:

  1、加強學習,提高理論素養(yǎng)

  全組老師樹立終生學習理念,能利用業(yè)余時間學習教育教學理論,本學期在教研活動時重點學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學教師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學教師教學常規(guī)》、《地理學科教學常規(guī)》、《課改新課型》等,探討新課程背景下有效課堂教學的模式,及時發(fā)現(xiàn)和解決教育教學中產(chǎn)生的問題,加強理論與實踐的聯(lián)系,促進自身的專業(yè)發(fā)展。

  2、狠抓常規(guī),做到“減負增效”

  認真執(zhí)行本學科的常規(guī)考核細則,做到教學常規(guī)中的六方面要求,以“學案”為載體,精心設計每一堂課的學案。重點抓高一、高二的學案和課時訓練的編寫,經(jīng)過集體備課、教后修改、備課組互查等環(huán)節(jié),高一、高二即必修1和必修3的學案和課時訓練已成系列。學案上要求有詳細的`二次備課,精講精練,提高教學質(zhì)量。本學期開設了七堂公開課。進行“有效課堂教學”的研討活動,提高課堂效率。每次公開課前大家集體備課,課后及時評課,提出修改意見,對教師的專業(yè)成長大有幫助。每周對本教研組老師作一次常規(guī)檢查,重點檢查教案、學案上的二次備課、上課規(guī)范、問題設計、課堂反饋、作業(yè)批改、聽課記錄和評課等。

  3、以課題為抓手,提高教科研能力

  本學期的研究課題是:“在地理教學中培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)的研究”和“新課程背景下地理課課型研究”。分別在高一和高二年級開設課題研究課,重點對高三老師和年輕老師進行磨課,積累材料,并及時上傳到校園網(wǎng)。全組老師已養(yǎng)成反思的習慣,積極撰寫教育教學論文,提高自身的教科研能力。

  4、加強集體備課,發(fā)揮合作精神

  備課組活動做到定時間、定地點、定內(nèi)容,選擇教學中的重點和難點進行集體備課。重點要突出如何根據(jù)學生實際、采用何種教學手段來達成三維目標,要

  注重學案的設計和使用效果。要求把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二、高三集體備課時間分別是:周三下午第一二節(jié)課、周三上午一、二節(jié)、周四上午一、二節(jié)節(jié)課。

  5、滲透環(huán)保教育,創(chuàng)地理教研組特色

  繼續(xù)進行“在地理教學中培養(yǎng)學生環(huán)保素養(yǎng)的研究”,注重在課內(nèi)外進行環(huán)境教育的滲透,每位老師撰寫兩個以上的環(huán)保教案。我們在高一年級舉行了地理環(huán)保小報評比活動,在高二年級進行了環(huán)保知識競賽。評出了一、二、三等獎,發(fā)給榮譽證書和獎品。并且進行分工合作,對高中地理必修1、2、3和選修《海洋地理》教材中的環(huán)境教育素材進行了深入的挖掘。

  6、積極參加各級教研活動

  全組老師積極參加市、區(qū)、校組織的教研活動,認真做好記錄,把活動記錄及時交教務處。并利用教研活動或集體備課時間及時傳達學習內(nèi)容,做到一人活動,大家受益。全組老師積極參加學校的校本教研活動,如:教學論壇活動,爭做“論壇之星”。

  7、互相聽課,共同提高

  按照地理學科的常規(guī)要求,鼓勵老師經(jīng)常聽課,聽課節(jié)數(shù)(不包括外出教研活動聽課):工作不滿三年的教師每周不少于2節(jié)(每月不少于8節(jié)),專任教師每學期不少于10節(jié)(每月不少于2節(jié)),備課組長不少于12節(jié)(每月不少于3節(jié)),教研組長不少于15節(jié)(每月不少于4節(jié))。充分發(fā)揮學科指導小組的作用,對青年教師進行指導,并參與出卷、審卷、評卷,提高教學質(zhì)量。結對的師徒要互相聽課,不斷進步,共同提高。

  8、積極開發(fā)校本課程,提高學生綜合素質(zhì)

  本學期利用上一屆老師開發(fā)的必修和選修校本課程,繼續(xù)在高一(生活中的地理)和高二(軍事與地理)開設校本課程和進行研究性學習。時間分別是周四和周五下午三、四節(jié)課進行。高一年級進行了“對常州brt的研究”的研究性學習,取得了良好的效果。地理老師都能認真對待,結合學生特點,認真?zhèn)湔n,提高課堂效率,做到既激發(fā)學生學地理的興趣,又提高學生的綜合素質(zhì)。

第二學期地理教研組工作總結6

  一學年過來,學生們對地理知識有了初步的認識,并逐漸產(chǎn)生了興趣,他們開始簡單了解到了世界地理和區(qū)域地理,也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系,認識到了學習地理的重要性,F(xiàn)對本學期教學工作總結如下:

  一、認真?zhèn)湔n、上課。

  (一)一堂好課,前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。為此,我經(jīng)常為了備好一堂課,不厭其煩的問同事,尤其向在地理教學中積累豐富經(jīng)驗的代教師請教,從她的經(jīng)驗中吸取教訓;查找圖書資料,到網(wǎng)絡上查找各種資源等,為上好一堂課竭盡所能,付出了許多的精力,也為課堂良好教學奠定了基礎。因此,每次課堂下來,我都有種充實的感覺,我的勞動沒有白費,汗水沒有白流,同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。

  (二)精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講,重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路,避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學期的第十章內(nèi)容《極地地區(qū)》講解中,我重點交給學生們?nèi)绾慰偨Y歸納教材內(nèi)容,把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚,從四個方面了解各個國家之間的差異,最后又回到各個國家地位是平等的,這樣本章內(nèi)容條理究非常清楚,學生也掌握了基本的'學習方法。在課堂上講究教學技巧和藝術,提高課時效益。訓練題做到精選、精練,對出現(xiàn)問題的學生及時地指導,提高了學生的學習效果,增強了學習的興趣。做到講練結合,努力提高了復習效率。

  (三)地圖訓練抓能力。學生地理成績的優(yōu)劣,在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學期的教學中,我在上課的時候都要把各區(qū)域地圖或國家地圖掛在黑板上,從一開始我就給學生強調(diào)地圖的重要性,也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。尤其是在復習中,重點以讀圖分析為主,就是讓學生明白,地理教學尤其是世界地理教學必須學會識圖。教學中我指導學生掌握基本的地圖知識,重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,培養(yǎng)學生的圖像思維能力,掌握讀圖技巧,將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,,逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,完成對地理事物的準確定位,對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。

  二、深入教研教改,不斷提高教育教學的水平。

  積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐,F(xiàn)正值教學改革的新時期,一場教育的革命正在興起,尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃發(fā)展,只有融入這時代的步伐,都能適應教育的發(fā)展。我積極參加學校組織的各種教研教改的活動,把學習的方法應用到實踐中來。

  三、地理教學讓學生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。

  在教學中,我要求學生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎,人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時,就能促進社會的發(fā)展和進步;利用不當時,則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來”的宗旨。在教學過程中,我用事實做材料,使學生認識不同地區(qū)和國家的居民,如何因地制宜,利用當?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進步,以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題,增強了學生學習地理的興趣。

  一學期的工作很快結束,工作中還有很多不足,有很多的工作有待完成。在新的一年中,我將更加珍惜機會,不斷努力工作,使自己的教育教學水平更上一個新臺階下學期,我會在工作和學習中去我將會更加積極、主動,以高昂的斗志投入到新的教學中。

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