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二年級班級工作總結(jié)

時間:2024-07-04 09:00:51 工作總結(jié) 我要投稿

二年級班級工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編整理的二年級班級工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

二年級班級工作總結(jié)15篇

二年級班級工作總結(jié)1

  班主任工作是管理人的工作,我所面對的是外地學(xué)生占半個性差異較大的一群孩子,所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為203班班主任,我對我們班活潑好動的特點(diǎn),做了如下的工作:

  1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  我們班的孩子自控力比較差,紀(jì)律渙散。所以我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨間談話逐條學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。結(jié)合學(xué)校提出的“爭做八好衛(wèi)城少年”,讓學(xué)生明辨是非黑白,懂得什么對,什么是錯。

  培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,我從細(xì)微處入手,每天提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 安全教育警鐘長鳴,遇到事故能及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報并及時妥善的處理。

  2、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。每天放學(xué)后,我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。在班級中采用小組競爭制,逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

  3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

  平時,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。如我班的“賴學(xué)王”戎佳輝,“說謊王”張乾浪,“調(diào)皮王”楊貝寧,“空話王”王銀哲等,經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)學(xué)生有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是利用校訊通的平臺,及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

  我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足和困惑:

  1、 或許是自己的性格和能力原因,對班級美化、書法繪畫等指導(dǎo)力度不夠,使我們班在這方面有很大的缺陷。

  2、 班級中外地生較多,而且大部分外地生家長極不配合我們的工作,出現(xiàn)學(xué)校緊抓,家里放松的現(xiàn)象,不利于班級的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  我想,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作在同事們的幫助和指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平得到提升!

  本人擔(dān)任了204班的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子,如何讓他們健康、快樂地成長,積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,在實(shí)踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力。

  一、真誠、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

  低年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動、好玩。如何讓這些孩子們成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問題。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的.學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論。

  明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開展“星星爭章”活動,每周定時評比,表彰先進(jìn),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,自習(xí),等。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。

  二、關(guān)愛、賞識,真誠為友。

  每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進(jìn)行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。

  我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫“梅若嵐”的小朋友,媽媽不在身邊,爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng),并常對爸爸說:我讀書肯定讀不好,別的小朋友都有爸爸、媽媽教,我沒人教。我了解情況后多次找她談心,幫助他,關(guān)心她,漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績也逐步提高。

  三、做好潛質(zhì)生的轉(zhuǎn)化工作

  我們這個班潛質(zhì)生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化潛質(zhì)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對潛質(zhì)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給潛質(zhì)生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

  四、把握尺度,愛中有嚴(yán)。

  意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。”班里有幾個很聰明, 但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次,班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。

  我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。

  做好班主任工作,不是一件容易的事,這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人就以這學(xué)期的班主任工作小結(jié)如下:

  一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  今年我擔(dān)任了505班的班主任。首先,我認(rèn)為良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的第一步。我也利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)規(guī)章制度,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息的好習(xí)慣。我注意經(jīng)常親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。

  “誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。”作為班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。

  二、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,他們是班主任的左右手。所以,慎重地選拔、培養(yǎng)小干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng)。

  在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面,以面帶面。開學(xué)初,我在班內(nèi)進(jìn)行了班干部競選,并根據(jù)個人特長明確分工,使每位班干部各負(fù)其則,提高學(xué)生的工作積極性。同時,發(fā)動同學(xué)在班內(nèi)找一個為大家服務(wù)的崗位,使同學(xué)們?nèi)巳四転榘嗉夁@個大家庭出力。

  三、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

  做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項(xiàng)活動,各項(xiàng)工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強(qiáng)家長的信心,讓家長和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。

  面對面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時間。我一般采取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:問題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。

  四、積極開展好文體活動,做好課間操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。因此,在大課間的時候,我經(jīng)常和孩子們一起參加游戲,并進(jìn)行比賽,一方面可以更貼近孩子,另一方面也鍛煉了我自己的身體,這樣更加增強(qiáng)了班級的凝聚力。

  回顧這一學(xué)期來的生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的教師群體中,有尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的同事和活潑可愛的孩子讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己沒取得什么特別顯著的成績。在將來的工作中,我會更加努力,相信我會用我的努力換回好的成績。

二年級班級工作總結(jié)2

  在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)學(xué)生,在生活中關(guān)心學(xué)生,在思想上理解學(xué)生,這就是班主任,二年級班主任班級工作總結(jié)。班主任工作是一項(xiàng)極其考驗(yàn)?zāi)托牡墓ぷ,日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無不滲透著班主任的心血。如何帶好一個集體,我也在不斷探索、不斷的嘗試。在探索、嘗試中,我的具體做法如下:

  一、凝造家的溫馨,發(fā)揮家的力量

  家是最溫馨的去處,濃濃的親情使家人的相處最和諧。一個好的班集體,同學(xué)之間應(yīng)該是禮貌、友愛,親如家人的,每一個人的心中都有著一份對他人的關(guān)懷,對班集體的熱愛。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際活動和具體事件中去親身體驗(yàn),用心感悟,只要人人把自己的同學(xué)當(dāng)作自己的親人,班集體便成了溫馨的家。

  我經(jīng)常對孩子們說,我們的班級是我們的家,我們是一家人,是這個"家"的一員,誰也不能缺。作為一家人,我們應(yīng)該時時把"家"放在第一位,為"家"考慮,為"家"爭光。形成"這個‘家’因?yàn)橛形叶湴?的意識。作為"一家之長"的我要從內(nèi)心去愛他們,關(guān)心他們。工作當(dāng)中我始終認(rèn)為:要像愛自己的孩子一樣來愛學(xué)生。是的,當(dāng)學(xué)生感覺到老師真心的愛,體會到集體大家庭的溫暖,那么,班集體才能真正成為團(tuán)結(jié)向上,充滿溫暖,充滿愛意的集體,有極強(qiáng)凝聚力的集體。

  二、樹主人翁意識,做好班級主人

  我發(fā)現(xiàn)我作為班主任干涉太多,學(xué)生的能力無形當(dāng)中少了很多鍛煉的機(jī)會,久而久之使班級學(xué)生形成一種依賴、惰性思想。結(jié)合學(xué)生年齡特征,我決定本學(xué)期改變班主任工作策略:由扶到放。一下子放,學(xué)生肯定要摔跤,所以我將思想關(guān)作為第一突破口。于是我提出"做班級的主人"的目標(biāo)。首先要學(xué)生樹立"主人翁"意識。什么是主人翁?通過班會課,學(xué)生積極討論,我隨機(jī)提出新學(xué)期目標(biāo),同學(xué)們紛紛表示要做班級的小主人。說來容易做來難,于是我首先從班干部身上下功夫。我想,小干部作為同齡人,在班級學(xué)生中的作用往往是班主任不可替代的。同時,班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的對錯,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣。

  我深知,干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng),平時工作中我注意:其一,大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信 其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。

  三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的`,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。

  四、不足和展望:

  1、克服學(xué)生的"自我中心主義",教學(xué)工作總結(jié)。

  2、學(xué)生差異較大,在提中拉上促下方面要繼續(xù)關(guān)注。

  3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。尤其是學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的糾正和養(yǎng)成。

  4、要不斷增強(qiáng)學(xué)生的自主意識,自律意識,培養(yǎng)自我管理的能力,注重方法的多樣性。

  本學(xué)期的日常工作簡單例舉一、二,不足之處尚待以后摸索改進(jìn)。任其職,盡其責(zé),我會以一個班主任的責(zé)任心做好自己的本職工作。

二年級班級工作總結(jié)3

  時間如梭,轉(zhuǎn)眼間一年的德育工作已近尾聲,回顧這一年來的德育工作,我覺得欣慰多于遺憾。欣慰是因?yàn)槲业墓ぷ鞯玫搅思议L和領(lǐng)導(dǎo)的好評,遺憾只因管理制度的不夠完善。一年來,我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊部的教育工作計劃,針對低年級學(xué)生特點(diǎn),積極開展以愛國主義教育為主線,以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,收到顯著成效,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、為人師表,率先垂范

  班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在四年工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師、年級同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

  二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育

  小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項(xiàng)活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。近年來,為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng),我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。

  1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練

  對于每學(xué)年的開學(xué),我首先要利用一個星期的'時間對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,一抓到底。一學(xué)期以來,我針對班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢,每天提醒他們注意"三個一",讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚,F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,增強(qiáng)了自控能力,課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

  2、建立學(xué)生一日常規(guī)

  為了規(guī)范小學(xué)生行為,我根據(jù)小學(xué)生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化,制定了班上一日常規(guī)。我首先將班級進(jìn)行分組,然后讓小組長對班上同學(xué)的日常表現(xiàn)來量化打分。然后每個月對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時,針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),以表揚(yáng)為主,堅持正面教育。教室墻上設(shè)立了"雛鷹爭章"的評比,通過評比,對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。

  通過各種形式的教育活動,使學(xué)生成為生活的小主人,學(xué)習(xí)的小主人,班級的小主人,培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部,也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動打掃,有學(xué)生拉肚弄臟褲子,學(xué)生爭著找褲子給同學(xué)換上。學(xué)校號召捐款支援災(zāi)區(qū)(汶川地震)兒童或殘疾人(晉揚(yáng)春同學(xué))服務(wù)等活動,該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

  三、重視與家長的聯(lián)系

  孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。如在每月收收生活費(fèi)家長來訪或打電話的機(jī)會,我總是給他們匯報小孩在學(xué)校的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn),以達(dá)到雙向管理學(xué)生的目的。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。每逢過節(jié)的時候,很多家長都會給我發(fā)來祝福的信息,并且會發(fā)些感謝我對他們孩子的教育。雖然只是一個短信,但是能得到家長的肯定是對我工作的認(rèn)同,也是我繼續(xù)努力的動力。二年級德育工作總結(jié)

  四、管理中的不足

  由于是低段的學(xué)生,他們的自控力非常差,作為一名班主任要做的事情太多,所以多學(xué)生工作也有疏忽的地方如:對個別特殊學(xué)生的教育太少;班級管理制度還不夠完善;放權(quán)重責(zé)的“小班主任”制度還不夠完善;與學(xué)生的交流時間還不夠等等。針對自己在管理中存在的不足,我一定會在以后的教育管理中加以彌補(bǔ)自己的不足,努力將我們班打造成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班級。長期的教學(xué)生涯,使我深感:人才培養(yǎng),必須從小抓起,養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說:"教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。"充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育,基礎(chǔ)工程事關(guān)重大,只有打好堅實(shí)的基礎(chǔ),才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,高尚的愛國情操,良好的行為習(xí)慣及個性心理品質(zhì),強(qiáng)烈的競爭意識。

二年級班級工作總結(jié)4

  本學(xué)期已接近尾聲,又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時候了。對我而言,班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):

  今年擔(dān)任二(三)班的班主任工作,通過一學(xué)期師生的共同努力,良好的班風(fēng)基本逐漸形成,但部分學(xué)生的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣還是不行,為此良好習(xí)慣的培養(yǎng)仍是下學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

  一、抓好班級管理,使班級成為良好的班集體。

  我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣,禮儀習(xí)慣,讓每一個孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次下課時必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時,針對本班實(shí)際,我利用一切有利時機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫姿勢。讀書時,要求全班同學(xué)都捧好書,做到眼到、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時,及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢;學(xué)生發(fā)言時,要求他們聲音響亮,吐詞清楚;作業(yè)布置時,提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注,對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。

  二、推出“爭當(dāng)小明星”制度。

  通過競爭小明星的手段,提高學(xué)生的自覺性。這種競賽,貧富差距不能拉得太大,不然學(xué)生就會失去興趣,從而使競賽失去效果。對于優(yōu)生,要讓他跳一跳摘到桃子;對于后進(jìn)生,有時侯我們要送桃子給他。一周下來,表現(xiàn)好、有進(jìn)步的,獎一顆星星,表現(xiàn)特別好的.,多獎一顆。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計,誰的星星多,誰就獲得大獎。在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,好的要求更好,后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個星星,此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。當(dāng)然,任何的事物對孩子們來說都會從一開始的新鮮感到后來的“審美疲勞”,我班“爭當(dāng)小明星”制度,已經(jīng)實(shí)施一年半了,對于個別學(xué)生來說,可能產(chǎn)生了“審美疲勞”,因此,我改如何改進(jìn)制度,增強(qiáng)學(xué)生的競爭感,使這一項(xiàng)措施更為規(guī)范,可行性更強(qiáng)。與老師們共同探討。

  三、進(jìn)行“比一比,誰的字美”的評比。

  要求學(xué)生把字寫好,每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成,抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,獎勵一顆標(biāo)志,期末進(jìn)行統(tǒng)計,誰的標(biāo)志多,就成為“小書法家”。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng),寫出的字基本做到干凈、整潔。

  四、懲罰與獎勵并進(jìn),規(guī)范學(xué)生行為。

  對于課間紀(jì)律稍差,在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,我也會采取小小的懲罰,比如在他跑得滿頭大汗的時候,我會請他回到自己的座位上休息,當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,有些喜歡打鬧的孩子,我則會請他來幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,拖拖地,抹抹桌子……,換個方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進(jìn)行文明的課間活動。

  五、加強(qiáng)班集體凝聚力

  這一學(xué)期,通過孩子們的共同努力,所取得的成績是可喜的。書法比賽一等獎、口算比賽一等獎、合唱比賽一等獎、跳繩比賽二等獎。當(dāng)然,好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)是分不開的。在每一次比賽之前,我都會坐下來好好和孩子們聊聊,告訴他們:這又是一次集體與集體間的競爭,而你們,作為集體的一份子,就應(yīng)該為集體出一份力。比如,在廣播操比賽時,你一個人做得不到位,評委老師看了就會扣分,影響整個集體。比賽之前,我都會給孩子們加油,大聲說三遍:我最棒,我一定能行,我一定要為二三爭光!我又給他們講了“41=1”的故事,一個集體,好比一臺機(jī)器,41個同學(xué)就好像一臺機(jī)器上的41個零件。41個零件都好,機(jī)器才能正常運(yùn)轉(zhuǎn),如果有一個同學(xué)不好,就好像機(jī)器壞了一個零件,使整個機(jī)器受到了影響,不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。孩子們聽了,眼睛都亮亮的,我不知道他們有沒有聽懂,但是他們真的很愛我們二(三)班這個大集體。

  六、家校溝通,攜手共進(jìn)

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期中,我利用校信通這一平臺,主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)及時通知家長,共同商量對策,也利用平時一切可利用的機(jī)會與家長進(jìn)行交流?吹胶⒆訋讉月來的可喜變化,家長們都非常高興,經(jīng)常聽到他們說:我在這學(xué)校沒熟人,可是這次又進(jìn)對了班?磥砼d華的老師就是了不起!

二年級班級工作總結(jié)5

  二年級是定型教育階段,這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識,穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想,增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)的信心,興趣和熱愛;進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識,和專業(yè)知識技能,從而使學(xué)生自我教育,自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,為下一步走向?qū)嵙?xí),走向社會奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo),本學(xué)期的工作開展如下:

  一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。

  本學(xué)期開學(xué)初,本班的同學(xué)對學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后,一些原來頑皮搗蛋,不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求,想鉆紀(jì)律的空子,而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后,便對自己的工作失去了耐心和信心,不敢。不愿去管理,失去了同學(xué)們的信任,班級紀(jì)律一度下滑。針對這些情況,我多次召開班委會,指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。

  1、統(tǒng)一思想認(rèn)識,講究團(tuán)結(jié),嚴(yán)格要求自我,做遵守校紀(jì)校規(guī),守法的模范。班干部是班里的榜樣,是同學(xué)門的表率,一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響,只有嚴(yán)格要求自己,以身作則,才能贏得同學(xué)們的尊重與信任,成為他們的楷模,在紀(jì)律上要求別人做到的,自己一定要做到。不允許別人好,自己首先不做。

  我班的學(xué)習(xí)委員徐小玲同學(xué),在長期管理班級的過程中,在班級中有一定的威信,時間一長,不免有些飄飄然,在學(xué)生面前暴露出一些問題,后被學(xué)生舉報,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,對其進(jìn)行教育,我耐心做她的工作,指出她對自己的要求不嚴(yán),對班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠,險釀后患,并在班委會上進(jìn)行討論,使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識和理解,徐小玲同學(xué)也認(rèn)識到錯誤,欣然接受了我和學(xué)生的建議,并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了,在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。

  2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的班長廖紅芳同學(xué),工作能力較強(qiáng),能吃苦耐勞但成績不高,屬中等水平,我在對她進(jìn)行教育時指導(dǎo)她:學(xué)生在校的.主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不好,工作在買力,也是難于讓同學(xué)們信服的,班干部只有把學(xué)習(xí)搞好,說話才有力度,作為班干部和學(xué)生會干部,比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時間,因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí),又要工作,因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴,緊迫,這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系,懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理地使用時間,加之他自己的努力,廖紅芳同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生,在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。

  3、優(yōu)良的個人品德,是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ),做為一名班干部,要培養(yǎng)自己勤奮,正直坦誠,謙虛。寬容等優(yōu)秀個人品德,這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求,要培養(yǎng)自己的原則觀,以旅校日常行為規(guī)范要求,做好班級日常的管理的度量衡,既要嚴(yán)格自己,又要不膽地管理同學(xué),使之成為習(xí)慣,共同進(jìn)步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理,在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高,班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。

  二、指導(dǎo)班干部在實(shí)干中學(xué)習(xí)成長。

  本學(xué)期學(xué)校的活動較多,除了學(xué)校的活動,我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報,黑板報,書法比賽和專業(yè)技能競賽等等多項(xiàng)活動,來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育,自我管理的能力,要實(shí)現(xiàn)能力的培養(yǎng),班干部是關(guān)鍵,只有班干部成長了才能以點(diǎn)帶面,推動整個班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè)。

  1、指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。

  把每項(xiàng)活動細(xì)分到每個干部身上,根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé),再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會與人協(xié)作的方法,使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量,使活動完成很更出備,更完美。

  2、指導(dǎo)班干部積極主動地工作。

  班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的精神,要有為同學(xué)服務(wù)的意識,工作上身先士卒,以自身的努力來帶動別人,同自身的勤奮來說明別人,要能為老師分擔(dān)工作

  3、指導(dǎo)工作方法。

  由于班干部的已知水平有限,許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部,班干部的工作不知如何開展。我平時就利用課余時間對他們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),及時進(jìn)行工作匯報。

  4、指導(dǎo)班干部學(xué)會及時總結(jié)工作的得失,用以指導(dǎo)下一步的工作。

  三、利用集體正面的輿論,幫助后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步。

  本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步,本人將再接再厲作好班主任工作。

二年級班級工作總結(jié)6

  班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時候,我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍,利用班會課來交流小故事,說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時,我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時,我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評,說一說,議一議……此外,我還利用班會課,和小朋友們開展各種活動:比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標(biāo)簽的`形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時候,讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝;驇退麄冏骷檬;開展以“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組,讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

二年級班級工作總結(jié)7

  本學(xué)期,堅持我校有特色、教師有專長、學(xué)生有個性”的學(xué)校發(fā)展目標(biāo),在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下:

  一、重視習(xí)慣養(yǎng)成教育

  養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個學(xué)生掉隊。

  二、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

  面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的`心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

  三、注重學(xué)情會商

  準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

  四、培養(yǎng)班級干部

  及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

  五、重視關(guān)懷教育

  要關(guān)心學(xué)生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  六、架設(shè)家校間的橋梁,凝聚教育力量。

  孩子的進(jìn)步,離不開教師,更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系。面對學(xué)生家長,我總是一視同仁,平等對待。當(dāng)學(xué)生有錯時,主動與家長取得聯(lián)系,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。向家長介紹一些教育孩子的方法,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,做好榜樣。有能力的必須幫助孩子不斷進(jìn)步。

  學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。本學(xué)期我還成功的召開了家長會,為家長帶去了教育孩子的好方法。

  總之,班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作,任重而道遠(yuǎn),我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,不斷實(shí)踐總結(jié),爭取把班主任工作干得更出色。

二年級班級工作總結(jié)8

  本學(xué)期,我擔(dān)任初二年級(四)班班主任工作。這是我第一次擔(dān)任班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導(dǎo)下我基本上順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有成功的方面也有受挫折的方面,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪。我的班主任工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的班集體上。能否形成一個積極向上、努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)和睦的集合是進(jìn)行班級管理的重點(diǎn)。只有在有著良好班風(fēng)的班級中,開展的教育和教學(xué)活動才能收到較好效果。在培養(yǎng)班風(fēng)方面,我本學(xué)期主要做了以下幾方面班級工作:

  (一)注重教室文化的建設(shè)

  開學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容,教育意義。在具體布置時,考慮到鼓勵學(xué)生的作用,將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上。

  (二)注意班干部的`培養(yǎng)

  入學(xué)之后,通過班會形式由學(xué)生民主投票,選取一批威信較高,有一定工作能力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則。另外,定期召開班干部會議,發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問題,同時布置工作和任務(wù)。這樣,由于班干部的積級配合及以身作則,班級受到好的帶頭作用,取得了較好的成效。

  (三)注意以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

  心理學(xué)家指出:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成。因此,教育管理的方式也應(yīng)根據(jù)受教育者的不同而有區(qū)別。只有采取不同的、有針對性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此,我采用講解、演示和討論的方式進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和交通安全常識的學(xué)習(xí)班會。

  (四)注重學(xué)生個人養(yǎng)成教育

  教會學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,監(jiān)督,幫助學(xué)生改掉愛說臟話的壞習(xí)慣。

  (五)開展多項(xiàng)活動,豐富學(xué)生視野

  積極開展各項(xiàng)活動豐富學(xué)生的知識面,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,以活動來提高學(xué)生的實(shí)際動手能力,以活動來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)團(tuán)隊精神。我們配合學(xué)校開展了廣播體操和五步拳比賽、黑板報評比、元旦游藝活動、法制競賽等活動,極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  (六)聯(lián)系家長,及時與家長溝通

  與家長及時協(xié)調(diào)溝通、通力合作有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。

二年級班級工作總結(jié)9

  班級是學(xué)生集體的基層組織,是學(xué)生共同學(xué)習(xí)、生活的地方。班主任是全面負(fù)責(zé)一個教學(xué)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和教育者。班主任的工作對一個班集體起著決定性的作用。班主任是一個班級的靈魂!坝H其師,則信其道!比烁窀呱械陌嘀魅螒(yīng)當(dāng)是一面旗幟,一盞航燈,引導(dǎo)全班學(xué)生健康成長。經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐,下面我就高中班主任工作的理念和管理,談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)和看法。

  一、學(xué)風(fēng)建設(shè)

  1.抓班風(fēng)建設(shè)

  在班級管理中,班主任始終應(yīng)把創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體當(dāng)成班級管理的首要任務(wù)。集體的輿論、集體的作用和集體的意識能形成一種強(qiáng)大的教育力量,對學(xué)生的成長具有很強(qiáng)的推動力。集體主義及榮譽(yù)感是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要途徑。在一個融洽的班集體中,每個學(xué)生都會養(yǎng)成一種不懈的追求精神,盡管充滿著競爭,但更多的是洋溢在師生之間、同學(xué)之間的尊重、理解、關(guān)心和友誼。

  優(yōu)秀的班主任是班集體建設(shè)的總設(shè)計師。優(yōu)秀的班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生不斷取得的進(jìn)步,隨時改進(jìn)和調(diào)整班級的工作和學(xué)習(xí)計劃,認(rèn)真鉆研其他優(yōu)秀班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法,及時汲取營養(yǎng),取長補(bǔ)短,使班級取得不斷的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。

  2.抓學(xué)風(fēng)養(yǎng)

  (1)抓早讀。每天早上我班學(xué)生擠出10分鐘的時間抓早讀。每周一、三、五背誦語文,二、四、六背誦英語。早自習(xí)期間,學(xué)生被分成若干組,由每組組長親自督促他們學(xué)習(xí)。自制力強(qiáng)、學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生自己學(xué)習(xí),這更有助于增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)上的自信心。

  (2)抓晚讀。早讀重要,而晚度更重要。晚自習(xí)前的這一段時間是一天中記憶的黃金時間。,充分利用晚自習(xí)前這段黃金時間背誦英語。抓兩個自習(xí)。我班學(xué)生對史地政和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)主要安排在下午自習(xí)和晚自習(xí)。

  二、建立一套有效的班級管理制度

  沒有規(guī)矩,不成方圓。在多年的班級工作實(shí)踐中,我探索出了一套行之有效的班級管理制度,使班級工作做到有章可循,避免了工作的盲目性和隨意性。

  1.班干部輪流值日制

  改變班長統(tǒng)攬全局的傳統(tǒng)做法,實(shí)行班干部輪流值日制度,對班級每項(xiàng)工作分工負(fù)責(zé)。班干部在值日期間要詳實(shí)記錄學(xué)校對班級的考核結(jié)果以及班級民主生活會對班干部的考核結(jié)果,作為對比班干部工作和評優(yōu)選先的.依據(jù)。班干部兩周一攏,下一攏值日的班干部公布上一攏班干部的值日結(jié)果,借助集體輿論以建立對班干部工作的激勵機(jī)制,鞭策學(xué)生培養(yǎng)更好的自律意識和自省能力。

  2.激勵與鞭策相結(jié)合的制度

  班主任應(yīng)適時給予學(xué)生鼓勵,努力營造活躍的課堂氣氛,使任課老師每天能保持愉悅的心情,積極創(chuàng)造出一個又一個樂中教,樂中學(xué)的環(huán)境。班會應(yīng)適時舉行,多些表揚(yáng)和鼓勵,少一點(diǎn)批評和處罰。對學(xué)習(xí)成績名列前茅、學(xué)科代表、各項(xiàng)活動競賽中名次獲得者以及積極維護(hù)班級榮譽(yù)的帶頭人應(yīng)及時給予獎勵,以號召和激勵大家迎頭趕上。

 。5)充分發(fā)揮班主任與任課老師之間的橋梁和紐帶作用。其一,請各位任課老師出點(diǎn)子,積極汲取先進(jìn)的治班經(jīng)驗(yàn);其二,隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),尤其是對學(xué)科有所偏頗的學(xué)生,班主任和任課老師要目標(biāo)一致,勤督促,勤輔導(dǎo),以期六門學(xué)科的共同長進(jìn)。

  三、把握好愛與嚴(yán)的尺度——愛而不害,嚴(yán)而不傷

  “三分制度管理,七分感情管理!睕]有愛便沒有教育。班主任只有心里時刻裝著學(xué)生,才能得到學(xué)生的理解和尊重。但光愛不嚴(yán),打打鬧鬧,嘻嘻哈哈,則削弱了班主任在學(xué)生心目中最基本的尊嚴(yán),將會導(dǎo)致班級管理潰散,造成學(xué)生任意妄為的嚴(yán)重后果。班主任對學(xué)生一味地嚴(yán)格,不給學(xué)生關(guān)懷、體諒,表面上看,學(xué)生非常聽話,有時甚至做得很好,但時間長了學(xué)生會有一種被壓抑的感覺,如果這種壓抑得不到有效的轉(zhuǎn)化和正確釋放,總有一天它就會像火山一樣一發(fā)不可收拾。

  班主任對學(xué)生不僅要給予關(guān)心、愛護(hù)、幫助、鼓勵、鞭策、指點(diǎn)、引導(dǎo)等,使師生之間關(guān)系融洽,自由和睦,而且要對學(xué)生嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管教,使師生之間有一定的距離。唯有做到寬嚴(yán)適度,愛與嚴(yán)統(tǒng)一,方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。

二年級班級工作總結(jié)10

  早該總結(jié)了,一則孩子期末結(jié)束時工作忙,春節(jié)前又爭取成都之行,春節(jié)放假,東混西混的時間又過去了,上班一個星期,有時也提不起來,直到今天!

  孩子上期從開學(xué)到期限末,學(xué)習(xí)一直在漸入佳境,進(jìn)入狀態(tài)中,所以在學(xué)期結(jié)束時,能取得語文99.5、數(shù)學(xué)97.5、綜合96的好成績,老師短信表揚(yáng)說“孩子全面發(fā)展,非常出色!”拿到通知書,孩子回來說了“我是第二名,是校三好學(xué)生”。真不容易,她是認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的孩子!在這一學(xué)期里,孩子當(dāng)老師的小助手有了進(jìn)步,一次,快上課了,估計老師都快進(jìn)教室了,班上鬧哄哄的,班長王燦叫大家安靜無人聽,仍然很鬧,她上講臺拿起老師的教鞭,重重的'在講臺上敲了三下,教室里剎時安靜了下來。在班上評選班干部時,有一個叫李心羽的同學(xué)大聲說“選xxx”,她說她不知道這個同學(xué)為什么要選她,媽媽猜測說“可能是你學(xué)習(xí)好”,她說“不是”,我又猜“可能是你幫助過她”,她說“我們有時玩耍還欺負(fù)她呢”,接著猜“可能是你表現(xiàn)好!”,她說“我也不知為什么?”。小小孩的心里也有一桿秤,在她們粗淺的社會認(rèn)知里,有著對人的善惡好壞的評價!我鼓勵她說“看,有人敬佩你了,你得好好干哦”。

  這學(xué)期,孩子的生活自理能力也有提高。她基本學(xué)會自己洗頭、洗澡,每天自己梳頭。很多時候,自己上學(xué),放學(xué)一直是自己回家。還會把學(xué)校里學(xué)到的一些生活常識教給媽媽,真不錯!

  待引起注意的是,孩子的眼睛本學(xué)期發(fā)現(xiàn)近視了。媽媽著急,氣得心痛!分析原因:一是寫字姿勢不對,二是畫畫時也趴得太近,我真后悔早知如此不該讓她去學(xué)畫,本學(xué)期果斷停了畫畫,盡管她不情愿;三是媽媽不在時偷看電視,時間過長;四是有時睡眠可能不足;五是從遺傳上來說可能屬于易感人群;六聲討打過三次電腦上的游戲,有一次釣魚時間長達(dá)50分鐘,真是莫名其妙啊。開學(xué)即發(fā)現(xiàn),國慶節(jié)到五院去配了鏡,兩眼150度,成了一個可憐的小眼鏡!

  堅決要改正的是,做作業(yè)、做事動作慢,速度不快!

二年級班級工作總結(jié)11

  在這個滴水成冰、地動天寒的季節(jié)里,一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了;仡櫛緦W(xué)期的班務(wù)工作,有成功的喜悅,也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長避短、再接再厲,取得更好的成績,現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:

  一、基本情況概述。

  我班有學(xué)生25人,女13人,學(xué)生來源于居峪,槐樹,標(biāo)湖,前灣四個村。通過上學(xué)期的要求,培養(yǎng)。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高,上進(jìn)心比較強(qiáng),人人熱愛班集體,個個能為班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足,互助精神強(qiáng),差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),成績蒼諑慢提高。此班干部責(zé)任心強(qiáng),有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識比較強(qiáng),良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足,優(yōu)差懸殊較大,存在著嚴(yán)重的兩極分化,一部分接受能力偏低的'學(xué)生,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,上課聽講走神,愛擺弄小東西,思想開“小車”,作業(yè)態(tài)度不端正,書寫質(zhì)量差,拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。

  二、主要成績與經(jīng)驗(yàn)。

  1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作,使其把心收到學(xué)習(xí)上。

  2、制定班規(guī),明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

  3、成立新的班委,明確分工,各負(fù)其職。

  4、開展比學(xué)、互助活動,形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。

  5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  6、積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動。

  三、主要做法。

  1、開學(xué)后及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育,把心受到學(xué)校,全身心地投入到學(xué)習(xí)上,一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

  2、根據(jù)學(xué)校對班級量化評比標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合班上實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想,學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生等幾個方面,使每位學(xué)生明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

  3、根據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn),采用民主選舉的辦法,選出自己信賴的班委成員,然后明確分工,各負(fù)其職,并及時指導(dǎo)好班干部的工作。

  4、班上開展比學(xué),互助活動。采用人與人,組與組比賽,采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí),及時做好評比,使每位學(xué)生學(xué)有方向,趕有目標(biāo)。

  5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識,經(jīng)常教育、要求他們,并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo),使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括:讀書習(xí)慣,坐姿習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣,書寫習(xí)慣,聽講習(xí)慣。

  7、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作,及時了解各科教學(xué)的動態(tài),做好學(xué)生的思想工作。

  8、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,有為班集體爭光添彩的意識。

  四、存在的不足與今后努力的方向。

  本學(xué)期的班務(wù)工作有一定的成績,但也還存在一些不足。如:本年級的學(xué)生年齡比較小,自制能力較差,沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務(wù)。在今后的工作中,要揚(yáng)長避短,力爭把班務(wù)工作做的更加出色。

二年級班級工作總結(jié)12

  班主任要管理好一個班級,該用什么手段呢?這個問題我進(jìn)行了思考。我從以下這幾方面來管理班級的。

  一、以身作則樹立榜樣

  班主任就像學(xué)生的父母,經(jīng)常和學(xué)生在一起,無論是課堂還是平時的言行,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。因此,我認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真、細(xì)心批改好學(xué)生的每一次作業(yè)。早上一到學(xué)校,就到班級提醒學(xué)生搞好衛(wèi)生、認(rèn)真吃早餐,督促班干部管好學(xué)生紀(jì)律,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品等老師上課。這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  二年級學(xué)生的年齡小,自控能力比較差。我先從培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣入手,

  1、在課堂上,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、積極動腦、積極發(fā)言、寫字工整以及按時完成作業(yè)的良好習(xí)慣。

  2、在勞動方面,讓學(xué)生做勞動的小主人,讓班干安排輪值,學(xué)生看著輪值表做值日,要求做到凈(地板干凈)、快(速度快)、齊(桌子整齊)。

  3、衛(wèi)生方面,讓學(xué)生做到勤洗澡、勤洗手、勤換衣。

  4、集會、出操要求學(xué)生做到靜、快、齊。并注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我專門利用班隊課進(jìn)行思想教育,讓學(xué)生做一個全面發(fā)展的好孩子。

  三、組建得力班干部

  得力的班干是班主任的得力助手。也是“班主任的左右手”。所以,我在班上進(jìn)行民主選舉出優(yōu)秀的班干部。并經(jīng)常做到這幾方面

  (1)、在班內(nèi)大力表揚(yáng)班干部的`優(yōu)點(diǎn),尤其是小組長,他們肩負(fù)著每天檢查學(xué)生的作業(yè)、以及輔導(dǎo)自己小組學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的重任。

 。2)、鼓勵班干部大膽工作,力求從各方面給全班起到樹立榜樣的作用;

  (3)、培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,促進(jìn)班集體的團(tuán)結(jié)。

  四、重視家校聯(lián)系

  教好一個孩子不僅是學(xué)校的責(zé)任,也不單單是家長的責(zé)任,更重要的是家庭和學(xué)校的配合,家長對學(xué)校的理解。我經(jīng)常利用校訊通、電話、家訪、或利用家長到校接孩子的時間和家長進(jìn)行溝通,學(xué)生在思想上有波動,學(xué)習(xí)上有困難,學(xué)習(xí)上已經(jīng)進(jìn)步了等等,我都能及時與家長聯(lián)系和溝通。也經(jīng)常向家長了解學(xué)生在家的各方面的情況。

  五、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

  俗話說“十個手指有長短”,學(xué)生也有學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。做為一個老師,首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是更要關(guān)愛后進(jìn)生,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信,培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的興趣。在課堂上,我只要發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,我就及時在班上大力表揚(yáng),讓他們感覺到自己在老師的心目中是有位置的,我也是最棒的,也是老師心里喜歡的學(xué)生。

  以上是我在班主任工作中的一些做法和體會,要做好班主任工作,還需要我們不斷地學(xué)習(xí)和努力,爭取把工作做得更好,做一個讓孩子喜歡的老師。

二年級班級工作總結(jié)13

  廬江縣希望小學(xué) 莫家延 學(xué)期即將劃上一個完滿的句號。回顧半年來的班級管理工作,真可謂忙碌而緊張。,一個學(xué)期的工作實(shí)踐,讓我深刻體會到,班主任非常操心費(fèi)力。畢竟學(xué)生在此年段,思想都十分活躍,個性也更替較快,伴隨著緊張繁忙學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)生活,相跟而來的是情緒復(fù)雜而散亂。因此,我對本學(xué)期的班主任工作主要是在上學(xué)年度的基礎(chǔ)上進(jìn)行了較為細(xì)致的調(diào)整,結(jié)果證明收效一定是較好的,F(xiàn)本人將本學(xué)期班主任工作作如下小結(jié):

  一、本學(xué)期的基本工作思路。

  在本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)學(xué)生思想、品德、紀(jì)律、法制、安全、行為等教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,讓學(xué)生作到一切以德為先,讓德促學(xué),全面發(fā)展。

  二、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  班主任工作瑣碎而繁雜的,這都需要班主任工作細(xì)微周到,但我總是不厭其煩、耐心做學(xué)生思想工作,每當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和思想上獲得一點(diǎn)提高,我都會認(rèn)真地進(jìn)行全面總結(jié)與肯定。給學(xué)生以更大的激勵。在半年工作中,我始終抓住班級的常規(guī)管理、讓班規(guī)管理不放松。開學(xué)初,我利用班會活動對學(xué)生進(jìn)行了班規(guī)宣讀,要求學(xué)生對班規(guī)熟記于心。對學(xué)生在校間的著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等行為都提出具體要求,且督導(dǎo)落實(shí)。同時本人也力作模范,照章檢查,發(fā)現(xiàn)問題隨時校正。經(jīng)過自己不斷努力,我班學(xué)生時間觀念,勞動意識,衛(wèi)生意識和競爭意識,行為習(xí)慣已基本養(yǎng)成。在學(xué)校眼里我所在的班是一個讓領(lǐng)導(dǎo)放得心,讓學(xué)生、家長滿意的班級。

  三、注重落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)。

  重視班集體的培養(yǎng),教育他們,班級是學(xué)校一一個組成部分,一個好的班級才會讓學(xué)生學(xué)得安心,學(xué)得踏實(shí),才會感到溫暖快樂,我們要為擁有一個好的班級而自豪。因此,對學(xué)校所規(guī)定的任務(wù)或開展的各項(xiàng)活動我都要求學(xué)生積極認(rèn)真地完成,學(xué)生也極力照辦。學(xué)生對每次活動都努力完成,榮譽(yù)感在班上得到了具體體現(xiàn)。在半學(xué)期中我班分別在“忠、孝、雅、誠”演講活動中和冬季運(yùn)動會中均取得令人滿意的成績。其他各項(xiàng)指標(biāo)也在學(xué)校名列前茅。良好的班風(fēng)也真正得到展示,學(xué)校對此也十分滿意。

  四、 重視班干部隊伍的建設(shè)和管理。

  班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,努力樹立班干部的.工作威信,塑造他們的班干部形象。定期召開班干部會儀,研究討論班上的管理,對每周班上的情況和出現(xiàn)的問題展開批評與自我批評。要求班干部要多與同學(xué)們作思想溝通,要與班不學(xué)生打成一片,注重協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,鍛煉自己各方面能力。還鼓勵他們努力工作的同時,要注重自身的成績的提高,用以感化信服學(xué)生。

  五、注重自身的學(xué)習(xí)與休養(yǎng)的養(yǎng)成。

  我清楚地認(rèn)識到,班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件。因此,我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,我深知人到老學(xué)到老的道理。在空閑時,我常對自己班主任工作進(jìn)行檢查,總結(jié)自己工作中的得失,在我的影響和全體學(xué)生的努力下,班級管理取得了一定的進(jìn)展。

  總之,本學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,但是,由于本人身體欠差之因,往往心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,但為了學(xué)生更好的發(fā)展,我力爭搞好教學(xué),抓好班級工作,使每個學(xué)生都能成為文明、守紀(jì)、積極向上的合格小學(xué)生

二年級班級工作總結(jié)14

  1、二年級班級工作小結(jié)

  不知不覺和我的學(xué)生在一起又度過了一個學(xué)期,回顧這一學(xué)期的工作,有成績,也有失誤,有經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn)。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束,下面,就將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  班級情況分析:

  我班這學(xué)期共有學(xué)生24人,其中男12名,女12名,中途走了2名(1男生1女生),余下22人。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績較好,有不少的進(jìn)步。他們的動手能力和生活自理能力較好。能自己洗澡,洗衣服,集體榮譽(yù)感也較強(qiáng)。

  一、班級管理方面

  作為一名班主任,管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期,在班級管理方面,我做了如下工作:

  1、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。

  經(jīng)過了一個學(xué)期,學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,做事情喜歡以自我為中心,搞“個人主義”。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn),卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此,繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

  二年級的智力障礙學(xué)生,自覺性還是相對較低,早上來得早,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況,我把我班分為了五個清潔小組,每組一名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),將他們搭配起來,每天一組輪換。這些都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。經(jīng)過不斷的鍛煉,大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。

  2配合學(xué)校安排,積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動。

  如:!傲。一”節(jié)學(xué)生興趣高漲,學(xué)校組織各項(xiàng)慶;顒,但由于我班孩子較小,怕出現(xiàn)安全事故所以我自己在班上開展了一些活動,如:夾乒乓球,個人才藝表演,吹氣球等。都取得了可喜的成績。孩子們在這天過得也很開心。

  二培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升。

  所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn),一方面,以比賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。我也利用班會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  三、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力

  班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動。

  孩子們剛?cè)雽W(xué),對他們而言短期目標(biāo)更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自己。于是每個星期一晨會課我都請本周值日生與全班同學(xué)一起評定本周各方面最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩位同學(xué),并成為下周值日生。這樣一來,孩子們的積極性極高,收到了非常好的效果。(比如我們班的茍帥,非常調(diào)皮,上課老坐不住,總是左顧右盼,甚至在老師講課時跟同學(xué)講悄悄話。從他被選為值日生,那時每節(jié)課都特別認(rèn)真地聽課,即使后來沒當(dāng)值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點(diǎn),老師不在的時候他做得也非常好,經(jīng)常受老師和同學(xué)表揚(yáng),使他把短期目標(biāo)成為了激勵自己的長期目標(biāo)。)

  不管哪一位值日生,我都嚴(yán)要求。首先,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,其次,樹立他們的威信。一方面,我告訴值日生,要同學(xué)們真正聽你的,就要樹立自己良好的

  形象,以身作則,帶頭做好榜樣;另一方面,我主動、熱情地為他們鋪路,以支持鼓勵為主,使他們受到鼓舞,也使全班同學(xué)心服口服。

  四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

  家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長長時間的交流。

  一學(xué)期來,我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交談,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳??我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。

  比如我班孩子大多家境較差,單親家庭較多,我每次去家訪時,我較多得主動跟家長進(jìn)行溝通要多關(guān)心他。

  五積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時贊揚(yáng)他們,及時使他們品嘗到成功的.歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。'冰凍三尺非一日之寒',要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

  另一方面,就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,以及兩名中等生前面,并組成一小隊。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗,使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動力。我們班上有個小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué),而且動不動就出口成臟話。我多次和他談話,了解他其實(shí)很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來班上優(yōu)秀的學(xué)生一起討論了怎么幫助他的辦法,學(xué)生非常愿意幫助這位小朋友。同桌的同學(xué)會提醒他應(yīng)該怎么做了。

  到后來,就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了,而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了,而且成績一下上去很多。還有位同學(xué),我注意到上課經(jīng)常打瞌睡,注意力不集中。

  最后也是最主要靠優(yōu)秀的同學(xué)想出了好辦法,這樣才使他晚上要早睡,白天不打磕睡。

  我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足。

  1、缺少觀察。總不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

  2、做事要貴在堅持。

  自己做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛八九歲的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平得到提升!

  2、二年級班級工作小結(jié)

  一、基本情況

  本班有學(xué)生36人,大部分同學(xué)能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面,大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),上課留心聽講,課后自覺復(fù)習(xí)功課,按時完成作業(yè),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差,課后不按時完成作業(yè),書寫馬虎。因此,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  二、主要成績

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以及《文明班評比條例》,對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。

  2、對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,提高了學(xué)生的環(huán)保意識。

  3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

  4、配合學(xué)校的工作計劃,開展了一系列有益身心發(fā)展的活動,使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。

  5、通過對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識,本學(xué)期我班事故率為零。

  三、主要做法

  1、重溫“守則”、“規(guī)范”,強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,努力培養(yǎng)一個“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。

  2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式,開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

  3、做好日常行為工作,抓好文明班的評比活動。

  4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),做好培優(yōu)扶差工作,抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

  5、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,共同督促學(xué)生進(jìn)步。

  6、積極開展第二課堂活動,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

  7、強(qiáng)化班干職能作用,充分發(fā)揮班干的作用。

二年級班級工作總結(jié)15

  我是一名普通的教師,也是一名班主任。和其他班主任一樣,每天從晨光微露到星光閃爍,我都是步履匆匆的忙碌著。擔(dān)任班主任工作以來,我時時都能感受到學(xué)生給予我的快樂和充實(shí)。尤其是這一年來,我更是用教師真誠的愛,贏得了學(xué)生純真的愛;用一顆誠摯的心,贏得了家長的理解和支持。使我班在政教處的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都很順利。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、班級文化建設(shè)

  教室是一切教學(xué)教育的主陣地。營造一個整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境,可以激發(fā)性情、陶冶情操,給人以啟迪教育。因此班級文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。利用墻壁的空白處設(shè)計成功園地,不定期更新的優(yōu)秀作業(yè)展、進(jìn)步榜不但表揚(yáng)了先進(jìn),激勵了先進(jìn)更讓同學(xué)們感到榜樣就在身邊同時讓學(xué)生們意識到努力就會進(jìn)步,努力就會成功。還有巧巧手板塊,把精彩紛呈的學(xué)生作品帶到一個多姿多彩的知識的殿堂。這些墻壁文化使學(xué)生在有意無意中受到耳濡目染,潛移默化的教育,充分發(fā)揮環(huán)境因素的教育功能。這是利用班級文化的外部形象,也就是用環(huán)境的功能來影響人。如果在一個雜亂無章、衛(wèi)生極差的課室上課的話,不論是學(xué)生還是老師必然會受其影響的,達(dá)不到應(yīng)有的教育效果。二、課外訪萬家

  實(shí)地的家訪能讓教師全方面的更深入了解學(xué)生,也是對教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充。它是教師關(guān)愛學(xué)生的一種表現(xiàn),也是教師與家長交換意見的途徑,達(dá)到共同對學(xué)生進(jìn)行教育的'一種方式。它作為維系教師、父母、學(xué)生的紐帶,是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁。在短短的二個月,我走訪全班47名學(xué)生的家庭,從開始的抱怨到后來的感動,與家長一次次的交流讓我再次深刻認(rèn)識到班主任工作的重任,也感謝家長對我的信任與支持,讓我與家長的心更近了,讓學(xué)生在老師的鼓勵中快樂成長。

  作為一名教師,作為一名班主任,在今后的從教生涯中,我會加倍努力,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,爭取把班主任工作做得更好

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