- 相關(guān)推薦
高一語(yǔ)文教研組工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的高一語(yǔ)文教研組工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
高一語(yǔ)文教研組工作總結(jié)1
一學(xué)期的教學(xué)工作在緊張與忙碌中結(jié)束了;仡櫛緦W(xué)期的教研工作情況總結(jié)如下:
一、針對(duì)初三面臨升學(xué)的重要任務(wù),我和本組老師首先對(duì)教材進(jìn)行了合理的整合,實(shí)行專項(xiàng)訓(xùn)練的方式進(jìn)行教學(xué),目的.是訓(xùn)練要有實(shí)效,節(jié)約時(shí)間為學(xué)生自主學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)提供有利地條件。
二、積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),主動(dòng)聽取同學(xué)科老師的課,認(rèn)真評(píng)議,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自己的課堂教學(xué)水平和技能。本學(xué)期本組老師聽課在二十節(jié)以上。同時(shí)又參與聽了全區(qū)中學(xué)語(yǔ)文基本功展示課,受到了一定的啟發(fā)。
三、通過(guò)考試,深入了解學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況。每次月考結(jié)束后,所有本組的語(yǔ)文老師有針對(duì)性地及時(shí)找學(xué)生談話,詢問(wèn)學(xué)習(xí)上存在哪些困難,如何克服、樹立信心,對(duì)于學(xué)習(xí)主動(dòng)性差的學(xué)生,強(qiáng)化其學(xué)習(xí),不放棄任何一名學(xué)生。
四、抓實(shí)教研活動(dòng),提高教學(xué)技能。在學(xué)校教導(dǎo)處的號(hào)召之下,我們每大周的星期四和星期九下午七、八節(jié)課進(jìn)行集體備課,一方面商量下一節(jié)或幾節(jié)課的上課思路,另一方面提前解決教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題集思廣議,力求讓課堂呈現(xiàn)出大容量、高效率。
五、組織開展語(yǔ)文活動(dòng)。本學(xué)期在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,我們確立了學(xué)生誦讀,現(xiàn)已養(yǎng)成習(xí)慣。進(jìn)行了學(xué)期中的辯論賽和學(xué)期末的鋼筆字書寫測(cè)試和古詩(shī)詞課內(nèi)外背誦。
六、不足之處。教師課堂教學(xué)水平仍需進(jìn)一步提高。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣沒有完全養(yǎng)成。語(yǔ)文思維訓(xùn)練仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
高一語(yǔ)文教研組工作總結(jié)2
本學(xué)期,我們語(yǔ)文組以深入貫徹《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,繼續(xù)致力于學(xué)校適應(yīng)學(xué)生發(fā)展、學(xué)生實(shí)際需要的新教法的探索,較順利地完成了學(xué)校及學(xué)科組內(nèi)的各項(xiàng)教育教學(xué)教研任務(wù),F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)方面:
本學(xué)期我組能依托對(duì)必修3和必修4的學(xué)習(xí),加強(qiáng)了學(xué)生閱讀能力與寫作能力的提升指導(dǎo)。逐步形成了以單元教學(xué)為“點(diǎn)”,以讀寫實(shí)踐為“鏈”的教學(xué)思路,努力實(shí)踐著教學(xué)單元的'整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,繼續(xù)完善著“新生態(tài) 多元高效課堂”的教學(xué)模式。
1、備課組全體成員能夠保持求真務(wù)實(shí)的精神,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的統(tǒng)一備課的要求(備課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、備教法學(xué)法、備作業(yè))精心備課,認(rèn)真授課,及時(shí)做作業(yè)的批改和反饋;同時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)置、作業(yè)的布置、教學(xué)進(jìn)度的調(diào)整都能做到統(tǒng)一步調(diào),齊頭并進(jìn)。
2、繼續(xù)從學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。如正確使用工具書,認(rèn)真做筆記的習(xí)慣,每周練筆活動(dòng)
3、及時(shí)做好必修三、四的過(guò)程性評(píng)價(jià)(自主預(yù)習(xí)、聽課、主動(dòng)參與教學(xué)、書面作業(yè)、背誦、課外閱讀心得)記錄工作。
4、認(rèn)真做好必修三、四的月考檢測(cè)、期中考試的命題、閱卷、評(píng)卷、總結(jié)工作。
5、繼續(xù)開展課前五分鐘語(yǔ)文活動(dòng),將大語(yǔ)文觀引入課堂,在激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)給學(xué)生搭建展示自我的良好平臺(tái)。
6、積極組織學(xué)生參加了“第五屆師生硬筆書法大賽”活動(dòng)并取得良好的成績(jī),其中6人或一等獎(jiǎng),7人獲二等獎(jiǎng),另外積極宣傳學(xué)生參加“品讀經(jīng)典”讀書征文活動(dòng),同學(xué)們積極參與,涌現(xiàn)了大量?jī)?yōu)秀作品。
二、教研方面
1、配合學(xué)校與教研組的活動(dòng),所有老師都積極準(zhǔn)備示范課,其中,王天一老師參加了鄭州市電教優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng),并被區(qū)教體局推選至市教體局。
2、我組李春花老師承擔(dān)的市課題圓滿結(jié)題。其他老師積極聽課,有所提升。
3、分工合作,共同努力,做好必修三、四的第九節(jié)課和期末復(fù)習(xí)的出題工作。
4、認(rèn)真做好教學(xué)的總結(jié)反思工作,每位教師積極撰寫論文并力爭(zhēng)發(fā)表論文一篇。
高一語(yǔ)文教研組工作總結(jié)3
時(shí)光過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了,回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從課題入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革。具體
一、規(guī)范管理,全面提高“五認(rèn)真”水準(zhǔn),提高教學(xué)質(zhì)量
1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教育課程改革實(shí)施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,強(qiáng)化重視“三個(gè)轉(zhuǎn)化”、“三個(gè)想到”!叭齻(gè)轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想,把教材中的`知識(shí)體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù),把教材資料的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生潛力途徑;“三個(gè)想到”即想到以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的重要性,想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的,想到對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)群眾備課力度。按年級(jí)段為單位,針對(duì)同一教學(xué)資料的教學(xué)特點(diǎn),開展群眾備課,一年級(jí)以拼音教學(xué)、識(shí)教學(xué)為重點(diǎn)。二年級(jí)段以閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)為重點(diǎn)。3——6年級(jí)以閱讀、寫作教學(xué)為重點(diǎn)。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說(shuō)課定稿,構(gòu)成群眾備課教案。
3、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作,及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對(duì)位老師的背課狀況進(jìn)行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對(duì)檢查狀況進(jìn)行及時(shí)反饋。
4、立足課堂,抓好常規(guī),通過(guò)隨堂聽課等方式,促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開展,努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能期初加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,進(jìn)行了對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上十月初,兩次配合學(xué)校期末前又大面積地對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研,對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析。以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,早出成績(jī),出好成績(jī)。
35周歲下的青年教師是我們語(yǔ)文教研組的骨干力量,是校語(yǔ)文工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,我們每位語(yǔ)文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題,進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。特此,語(yǔ)文組要求每位教師以年級(jí)段為單位,經(jīng)常相互聽課(至少一次),執(zhí)教者務(wù)必上交詳案,聽課者務(wù)必有聽課、評(píng)課記錄及課后反思!在此基礎(chǔ)上,請(qǐng)選出一名代表,經(jīng)過(guò)群眾備課,上年級(jí)段的校級(jí)教學(xué)研討觀摩課。本學(xué)期,教研組組織了孫佩晶、李雪軍,陳世葉、蔡侃侃四位教師進(jìn)行了校公開課,課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,年段教師用心發(fā)表意見,提出各種推薦,使四堂課都取得滿意的效果。
2、鼓勵(lì)中青年教師用心參加各級(jí)各類比賽,不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程。并多次組織青年教師去杭州、寧波、實(shí)小等學(xué)校培訓(xùn)、聽課,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。
三、用心開展興趣小組,全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
以年級(jí)段為單位,每班人數(shù)控制在5人左右參加興趣小組活動(dòng)。具體安排:一年級(jí)以閱讀,擴(kuò)大識(shí)字量為主;2——6年級(jí)以提高寫作為主,每年級(jí)段教師集中制定教學(xué)計(jì)劃,分工合作,有記載。
四、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)
本學(xué)期我們開展了許多活動(dòng):一年級(jí)段拼音(口試、筆試)的抽測(cè)。四、五、六年段閱讀競(jìng)賽、全校寫字比賽、一、二年級(jí)不定期寫字姿勢(shì)檢查。三、四、五、六年級(jí)不定期作業(yè)本抽樣檢查,以競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的提高。
五、主要成績(jī)
1、被評(píng)為xx市名牌學(xué)科。
2、論文有5篇獲全國(guó)二等獎(jiǎng),8篇獲全國(guó)三等獎(jiǎng)
3、胡叔宏教師的口語(yǔ)案例《小白兔搬南瓜》在市交流。
4、在市“小八仙”會(huì)師中,小博士、小、書法等都取得了二、三等獎(jiǎng)好成績(jī)。
5、50多篇學(xué)生作品在報(bào)刊雜志上發(fā)表。
6、在市組織的新課程基本功操練中,孫春華教師獲二等獎(jiǎng)。
7、在市組織的2——5年級(jí)青年教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽中,傅岳萍教師獲二等獎(jiǎng)。
高一語(yǔ)文教研組工作總結(jié)4
俗語(yǔ)說(shuō)“春的耕耘、秋的收獲”,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期,我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù),為了自我的提高”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、確定教研資料,提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研的資料決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,本著為教師們負(fù)職責(zé)的態(tài)度,我們?cè)趯W(xué)期初便讓老師們填寫“語(yǔ)文組活動(dòng)開展方案”一表,讓大家談?wù)務(wù)f說(shuō)自我內(nèi)心的.想法和自我所需提高的方向與資料,采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的資料并撰寫入教研計(jì)劃中。這么一來(lái),我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確,學(xué)習(xí)資料更加貼近了自身發(fā)展的需求,真正到達(dá)?“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果,老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了,為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。
二、從思想、理論著手,實(shí)踐課程改革。
曾記得通識(shí)培訓(xùn)的一位專家講過(guò)“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變,只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處!”是啊,思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水,僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法,不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)資料的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),擴(kuò)大自身的視野,通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。為此,在學(xué)期初的第4周我們組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料(包括各類文件、教案、課件等等),如何下載相關(guān)資源,如何將壓縮的文件進(jìn)行“解壓”,從實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)了對(duì)信息的收集與處理的潛力。
三、緊抓課堂教學(xué),促進(jìn)綜合潛力的提高。散文網(wǎng):
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),不僅僅為教師們才能的施展帶給了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)光多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,盡可能地為老師們帶給一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間;再者為提高老師們對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)技能熟練掌握,我們?cè)趯W(xué)期初就由電腦老師為組員們進(jìn)行了課件制作的再一次培訓(xùn),提高了老師們自制課件的潛力,以便更好地應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。本學(xué)期伍小牡、肖松兵等七位老師已能根據(jù)課文所需,自制課件進(jìn)行授課,并取得了較好的成效。
在此,個(gè)性還要提到的是,我們教研組的伍小牡老師從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)潛力等全方位提高自我,提高了他個(gè)人的綜合授課潛力。并在縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中取得二等獎(jiǎng)。
四、存在的不足及今后努力的方向
。1)我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
方向:采用每次開課由一位教師做為主評(píng),其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的潛力。
多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛晕业娜舾赏扑]。
(2)我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
高一語(yǔ)文教研組工作總結(jié)5
在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,在教科研室和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力,完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)、教研工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行狀況:
在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理,做到有要求、有檢查和落實(shí)。
、乓罆r(shí)制定并上交教學(xué)工作計(jì)劃,全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計(jì)劃并依時(shí)上交教科研室。
⑵備課上課方面:全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫好規(guī)范的教案。本學(xué)期隨著組員的增加,各段都成立了備課小組,每一對(duì)兩周都會(huì)進(jìn)行備課會(huì),還寫有備課稿,大大促進(jìn)了備課資料的交流,提升了教學(xué)質(zhì)量。第十九周進(jìn)行了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查,從檢查的狀況看,全組老師備課都是十分認(rèn)真的,教案很詳細(xì),并在這一學(xué)期十分成功地利用了多媒體教學(xué),收到了很好的效果。老師們上課亦是認(rèn)真嚴(yán)肅的,在完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中不斷創(chuàng)新,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。高一的老師努力落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;高二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力,充分讓他們體會(huì)古典文學(xué)的魅力。這一學(xué)期我們組還理解了市教研室對(duì)我組30周歲以下青年教師的調(diào)研,九位青年教師開了公開課,大力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,并從很多語(yǔ)文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗(yàn)和意見。
⑶作業(yè)布置方面:全組老師都能按要求布置作業(yè),并能做到全收全改。作文修改法的實(shí)踐亦是一個(gè)特色,也是我們實(shí)踐的一個(gè)課題。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新,高一的老師重基礎(chǔ)落實(shí),高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作。
、嚷犝n評(píng)課方面:全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),并進(jìn)行有目的的評(píng)課。每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),更是我組進(jìn)行交流的大好機(jī)會(huì),全組老師都能認(rèn)真聽課,并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評(píng)課,互相交流學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
、上掳噍o導(dǎo)方面:全組老師都能在早自修和晚自修按時(shí)下班輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生朗讀,并有各自的特色輔導(dǎo)活動(dòng),如張文靜老師的文學(xué)常識(shí)學(xué)習(xí),徐暢老師的學(xué)生古詩(shī)詞講授等。
、蕼y(cè)驗(yàn)考試方面:全組教師都能適時(shí)適量地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,定時(shí)定量地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的狀況,以修正下步教學(xué)。同時(shí),本學(xué)期的試卷不管是平時(shí)的檢測(cè)還是期中期末考試,都盡量讓教師命卷,以鍛煉他們的命題潛力,同時(shí)能夠?qū)嵤虑笫堑貜膶W(xué)生實(shí)際狀況出發(fā)來(lái)命卷,讓學(xué)生找到自信。
二、教學(xué)和教研工作方面:
。ㄒ唬┰诮虒W(xué)方面?zhèn)性值得一提的是高一的兩位新教師和高三的兩位老教師。本學(xué)期,高一潘小煒老師和張文靜老師是剛畢業(yè)參加工作的新教師,分別接手高一兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,和高三的兩位老教師陳夢(mèng)龍老師和劉冬梅老師師徒結(jié)對(duì),兩人總能虛心誠(chéng)懇地尋求兩個(gè)指導(dǎo)師的幫忙,多聽課,多邀請(qǐng)指導(dǎo)師來(lái)聽課、評(píng)課,進(jìn)步十分快,很快適應(yīng)了教學(xué)工作,并帶出了特色。兩個(gè)老教師則很快接手了高三的艱巨教學(xué)任務(wù),同時(shí)任班主任,工作十分辛苦,但他們完成得十分出色。組內(nèi)每位老師都能在自我的'努力和摸索中順利且出色地完成教學(xué)任務(wù),當(dāng)然那里有谷定珍老師的不厭其煩的指導(dǎo)的功勞。谷老師和以前一樣,一人帶四個(gè)徒弟,十分盡責(zé)。
。ǘ┙萄蟹矫妫
、殴榷ㄕ淅蠋熒暾(qǐng)的全國(guó)性的創(chuàng)新作文教學(xué)課題,每位語(yǔ)文教師都在用心實(shí)踐之中,力求將這一課題圓滿結(jié)束,取得卓越成效。
、朴眯墓膭(lì)教師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行教學(xué)。語(yǔ)文作為一門特殊的學(xué)科,有許多文章個(gè)性適合進(jìn)行多媒體教學(xué),能引起學(xué)生的美感體驗(yàn),陶冶情操。語(yǔ)文教師尤其是青年教師更應(yīng)學(xué)習(xí)課件制作,多用多媒體進(jìn)行教學(xué),從根本上改變語(yǔ)文課教學(xué)傳統(tǒng)的“一張嘴巴+一支粉筆”的授課方式。電子平臺(tái)教學(xué)和電子備課,使教師能充分結(jié)合計(jì)算機(jī)多媒體的聲音、文字、圖片、圖象、動(dòng)畫等進(jìn)行教學(xué),從而全方位地刺激學(xué)生的感覺器官,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。同時(shí)也能夠促使教師學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)獲取信息、知識(shí),提高業(yè)務(wù)水平。這學(xué)期學(xué)校為我們帶給了很好的多媒體平臺(tái),老師們?cè)诮淌依锞湍軌蜻\(yùn)用,十分方便,所以多媒體課便頻繁地出此刻課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增,有力地刺激了語(yǔ)文教學(xué)。
三、其他工作方面:
、排浜蠈W(xué)校抓好青年教師的培訓(xùn)工作。青年教師的培養(yǎng)是一個(gè)學(xué)校的重頭戲,因?yàn)樗麄兙褪嵌恢械奈磥?lái)。今年我組新加入兩名新教師,兩名老教師和一名經(jīng)驗(yàn)較豐富的新教師周凡老師。實(shí)行“新老結(jié)隊(duì)”,由兩名老教師分別指導(dǎo)兩名新教師,原先由谷定珍老師指導(dǎo)的四位從教一年的新教師繼續(xù)由谷教師指導(dǎo)。
⑵配合學(xué)校舉辦“秋實(shí)讀書節(jié)”“秋實(shí)讀書節(jié)”已是第二屆,相比第三屆規(guī)模更大,形式更豐富,為校園文化建設(shè)助了一臂之力。“詩(shī)歌朗誦比賽”“”、很多活動(dòng)都離不開語(yǔ)文教師的幫忙,所以這一學(xué)期語(yǔ)文組的工作是很有實(shí)效的。
⑶在繼續(xù)辦好?洞好纭返耐瑫r(shí),朝《教學(xué)通訊》進(jìn)軍!洞好纭肥俏倚G澳陝(chuàng)辦的?ツ昙哟罅Χ,利用語(yǔ)文教師下水作文起到帶頭作用,用心鼓勵(lì)學(xué)生投稿,逐漸將它辦成學(xué)生不能離手的語(yǔ)文課外讀物。今年隨著語(yǔ)文教師隊(duì)伍的擴(kuò)大,教師下水作文亦愈來(lái)愈多,水平亦愈來(lái)愈高,完全能夠作為學(xué)生的校本課程進(jìn)行開發(fā)利用。以前《教學(xué)通訊》好像是專屬于理化生組的,但今年語(yǔ)文組亦將目光投向了它,努力推薦學(xué)生優(yōu)秀小論文發(fā)表,教師亦發(fā)表指導(dǎo)性文章,努力將它也作為校本課程進(jìn)行開發(fā)。
⑷用心鼓勵(lì)學(xué)生參加全國(guó)“圣陶杯”作文大賽和“素質(zhì)教育杯作文大賽”。都是全國(guó)性的作文大賽,指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)將會(huì)對(duì)整個(gè)學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)作帶來(lái)新的活力。
、膳e行“高一文學(xué)常識(shí)競(jìng)賽”。參加對(duì)象為高一段全體學(xué)生,利用早自修時(shí)光進(jìn)行測(cè)試,分別評(píng)出高一段一、二、三等獎(jiǎng)若干名。此次活動(dòng)能有效地促使學(xué)生重視平時(shí)文學(xué)常識(shí)的積累,也可作為期末的一次復(fù)習(xí),教師可乘此機(jī)會(huì)補(bǔ)充學(xué)生的文學(xué)常識(shí)知識(shí)。四、存在問(wèn)題和期望:教研力度還不夠。由于除谷定珍老師和剛調(diào)入的兩位高三教師外都是新教師,而谷老師校務(wù)纏身,高三段的兩位老師亦是工作繁忙,所以我組相對(duì)來(lái)講力量還是很薄弱,知識(shí)水平有限,很難將教研深入到必須水平。所以期望學(xué)校多給青年教師以深造學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),努力加強(qiáng)這一支隊(duì)伍的力量,因?yàn)槎恢械奈磥?lái)還是得靠這一批青年教師。
高一語(yǔ)文教研組工作總結(jié)6
一、教學(xué)常規(guī)工作
根據(jù)學(xué)校要求,我組在期中考試前和期末考試前,分別進(jìn)行了兩次作業(yè)、教案檢查。教研組長(zhǎng)在開學(xué)初的教研活動(dòng)中統(tǒng)一布置了作業(yè)要求,各位老師一起討論細(xì)則,最后確定了作業(yè)格式。作業(yè)檢查后,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在教研活動(dòng)中予以指出,老師們也能在下階段的作業(yè)中予以改善,學(xué)期末的作業(yè)檢查反饋中看,我組老師作業(yè)普遍能有一定質(zhì)量,又各有亮點(diǎn)。
本學(xué)期我組有兩位老師開設(shè)了公開課:繆逸穎老師作為教學(xué)新秀,開了《一顆小桃樹》的校公開;金瑩老師開了《周亞夫軍細(xì)柳》的區(qū)公開,老師們也進(jìn)行了聽課學(xué)習(xí)。
二、落實(shí)“百?gòu)?qiáng)校工程”項(xiàng)目
“百?gòu)?qiáng)校工程”圍繞該項(xiàng)目,語(yǔ)文組本學(xué)期針對(duì)上學(xué)期制定的內(nèi)容——“文化百句”,進(jìn)行了具體實(shí)施。教研組長(zhǎng)首先對(duì)文化百句內(nèi)容按照“愛國(guó)愛明”、“愁情悲歡”等不同種類分類以及初步格式模版,然后各位老師在教研組活動(dòng)中認(rèn)領(lǐng)自己所負(fù)責(zé)的板塊項(xiàng)目,然后按照格式模版完成自己給部分的`內(nèi)容。收集齊了初稿后,又在下一次的教研組活動(dòng)中,分頭進(jìn)行校對(duì),完善了自己部分內(nèi)容的修改后統(tǒng)一匯總,待進(jìn)一步領(lǐng)導(dǎo)審核,編訂成冊(cè)。
本學(xué)期預(yù)備、初一年級(jí)參觀了教育博覽會(huì),初二年級(jí)參加了十四歲生日,過(guò)程中,各年級(jí)語(yǔ)文老師都結(jié)合我組“文化行走”項(xiàng)目,進(jìn)行了一些作業(yè)布置指導(dǎo)、照片搜集,豐富了本學(xué)期的“文化行走”。
本學(xué)期,我校預(yù)備初三年級(jí)學(xué)生都訂閱了《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》,利用報(bào)紙進(jìn)行課外延伸閱讀、練習(xí)訓(xùn)練等,豐富學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
三、教學(xué)研討
本學(xué)期我組除了在常規(guī)教研組活動(dòng)中開展各類評(píng)課探討活動(dòng)外5。23日預(yù)備、初一年級(jí)老師到蘭生復(fù)旦參加了由上海市民辦協(xié)會(huì)語(yǔ)文學(xué)科基地活動(dòng)主辦的“走向?qū)嵺`的語(yǔ)文——古詩(shī)教學(xué)重難點(diǎn)的梯度設(shè)計(jì)”;5。30日顧美紅、烏昊兩位老師參加了遼陽(yáng)集團(tuán)語(yǔ)文教研聯(lián)合體展示活動(dòng)“拾星聚火,積流如海”。陳真老師還參加了教育部部遍教材的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
本學(xué)期我組教研活動(dòng)熱情還有待提高,下學(xué)期“文化百句”的項(xiàng)目活動(dòng)也交出實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。
高一語(yǔ)文教研組工作總結(jié)7
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了;仡櫼粚W(xué)期來(lái)所走過(guò)的足跡,我們語(yǔ)文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞教科室工作計(jì)劃,以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo);以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本;以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),全面貫徹教育方針,積極實(shí)施新課程教育,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過(guò)扎實(shí)的教研活動(dòng),圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組制定了適合語(yǔ)文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《課程教材教法》等理論書籍,為教師提供廣闊的視角,以最大限度地轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,力求用先進(jìn)的教育理念支撐深化我校的語(yǔ)文教育改革,發(fā)揮語(yǔ)文在教改中的龍頭作用。其次鼓勵(lì)老師們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法,不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),擴(kuò)大自身的視野,通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。
二、抓好教學(xué)常規(guī),不斷提高課堂教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。
課堂是老師的立身之地,踏實(shí)有效地做好教學(xué)常規(guī)工作,是每一位語(yǔ)文教師的份內(nèi)之事,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎實(shí)做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”,尤其注重備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。
1、以本為本,深入鉆研教材。
每一節(jié)課要精心備課,確定每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),重、難、疑點(diǎn),精心地構(gòu)思教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的,選擇恰當(dāng)精要的補(bǔ)充練習(xí),增加上課的非預(yù)設(shè)性,做到“給學(xué)生一碗水,自己需有一缸水”的教學(xué)態(tài)度。
2、以學(xué)生為本,培養(yǎng)學(xué)生的能力。
課堂中,以學(xué)生為主體,重在充實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行多方面思考,比較、分析,培養(yǎng)學(xué)生概括、判斷能力、聽說(shuō)讀寫的綜合運(yùn)用能力。提倡老師在教學(xué)中運(yùn)用綠色語(yǔ)言,讓學(xué)生在溫和、寧?kù)o的情感中學(xué)習(xí),使學(xué)生喜歡上語(yǔ)文。
3、課后反思 ,受益無(wú)窮。
每一節(jié)課后或者每一次聽課之后,要有一個(gè)交流反思的時(shí)間。這有時(shí)比上一堂課帶給教師的感受更多,我們語(yǔ)文組在這一點(diǎn)上做得很好,每一次活動(dòng)之后,各位教師各抒己見,有爭(zhēng)執(zhí),有交流并能及時(shí)反思,寫好聽課反思,這樣可以更好提高自己。
4、共同合作,集思廣益。
新課標(biāo)的備課量很大,所以集體的力量更重要,我們組以互研組為單位定時(shí)定期進(jìn)行集體備課。討論教學(xué)中的一些問(wèn)題,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教育目標(biāo)、討論最佳教學(xué)設(shè)計(jì)方案,反思教學(xué)得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上、書本上擴(kuò)充信息,不斷充實(shí)、完善各課資料,力爭(zhēng)向每一個(gè)四十分鐘要質(zhì)量。
5、作業(yè)反饋,落實(shí)為重。
這一學(xué)期,組織了兩次作業(yè)大檢查,發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)布置大有改善,更注重于學(xué)生能力的培養(yǎng),動(dòng)手動(dòng)腦并重,課內(nèi)課外兼顧,但發(fā)現(xiàn)在作業(yè)反饋上有點(diǎn)忽視,“二次作業(yè)”的落實(shí)不夠,學(xué)生的錯(cuò)誤往往有普遍性,掌握才是根本,所以我們組特意為此討論開會(huì),探討落實(shí)的措施。
三、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的優(yōu)勢(shì),提高全體教師的教研能力。
結(jié)合教科室工作計(jì)劃,我們教研組積極組織全體教師制定網(wǎng)絡(luò)教研的計(jì)劃,讓每位教師充分利用校園網(wǎng),在自己的.博客上發(fā)表、上傳自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、反思、案例、論文等,以達(dá)到資源共享,從而提升了教師網(wǎng)絡(luò)教研的能力,也提高了自己的業(yè)務(wù)能力、教研水平,同時(shí)也推進(jìn)了我校教研的整體水平。
盡管本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組的工作取得了一些成績(jī),但我們?nèi)匀挥泻芏嗖蛔,如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí),互研組互研熱情不高,一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,有的教師在讀書活動(dòng)中疲于應(yīng)付, 這都是我們今后工作中所要亟待解決的。 有人說(shuō)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”。是的,教研的路還很漫長(zhǎng),我們需繼續(xù)努力,積極改進(jìn)工作中的不足,一步一個(gè)腳印地奮力前行!
高一語(yǔ)文教研組工作總結(jié)8
本學(xué)期在組內(nèi)各位老師的共同努力下,教研組的工作取得了可喜的成果,特總結(jié)如下:
1、每周的集備,每個(gè)主備教師,能提前一周完成導(dǎo)學(xué)案,并主動(dòng)打印出來(lái);其他教師在拿到導(dǎo)學(xué)案草稿時(shí),能認(rèn)真研讀;在集備時(shí),老師們能暢所欲言,集思廣益,完成成品案。
2、每周的研討課,主講教師能認(rèn)真?zhèn)湔n,課后認(rèn)真評(píng)課,評(píng)課人沒有隱晦,對(duì)課不對(duì)人,每次的研討課,我認(rèn)為不論是教課人還是聽課人都有很大收獲。
3、對(duì)學(xué)校下發(fā)的任務(wù),我們教研組能愉快的接受,并保質(zhì)保量的`完成。這學(xué)期我組負(fù)責(zé)了一次大型的集備活動(dòng),集備并上課之后,本次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的高度評(píng)價(jià)。
4、在全體教師的共同努力下,本學(xué)期的教學(xué)成績(jī)也取得了可喜的成果。
5、我們正在建設(shè)一支工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作能力強(qiáng),團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),力爭(zhēng)上游的隊(duì)伍,F(xiàn)在看我們的努力已得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定:我們教研組被評(píng)為“校優(yōu)秀教研組”。
美中也應(yīng)看到不足:
1、教研組衛(wèi)生應(yīng)加強(qiáng),下學(xué)期應(yīng)建立值日制度,以保證教研組的衛(wèi)生。
2、下學(xué)期的集備應(yīng)側(cè)重中考試題的研究,研究典型題,研究題型要全面。
3、組內(nèi)教研課,去掉所有的花俏,在高效上多下點(diǎn)功夫。
4、可以打破局域限制,多到一號(hào)樓、二號(hào)樓去取經(jīng)。
“沒有最好,只有更好”,我們組會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)努力前行。
高一語(yǔ)文教研組工作總結(jié)9
期末將近,現(xiàn)將一學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、教學(xué)常規(guī)檢查總體情況
本組老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,深入研究教材,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,精心編寫教案,認(rèn)真上好每一堂課,認(rèn)真批改作業(yè)。作文基本上做到全批全改,在批改的規(guī)范性上有較大的提高,在作文的命題上體現(xiàn)了豐富性與教師獨(dú)特的智慧,能在一定程度上激發(fā)學(xué)生寫作的熱情。教案編寫工整清楚,且都能寫好課后反思。聽課記錄的檢查情況也較好,本組老師的聽課節(jié)數(shù)都達(dá)到20節(jié)以上,大多數(shù)老師能完成一學(xué)期初高中互聽三節(jié)課的.要求,都有課后點(diǎn)評(píng),且能言之有物,客觀真實(shí)。
二、教研活動(dòng)
1、本組老師都能堅(jiān)持參加每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng),活動(dòng)做到三定,定地點(diǎn)、定時(shí)間、定中心發(fā)言人,每次的活動(dòng)都有主題,內(nèi)容包括教學(xué)進(jìn)度的確定、教研組活動(dòng)內(nèi)容的確定、期中考考試質(zhì)量分析、高中作文評(píng)改經(jīng)驗(yàn)交流、教材研究與探討、及聽課、評(píng)課和議課等等,內(nèi)容豐富多彩。繼續(xù)抓好各備課組集體備課工作,發(fā)揮集體智慧,優(yōu)化各備課組教師的教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、本組年輕教師能夠虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,都能結(jié)對(duì)子,年輕教師主動(dòng)去聽取老教師的課,然后評(píng)課、議課,通過(guò)參與,年輕老師迅速的成長(zhǎng)起來(lái)。同時(shí),鼓勵(lì)年輕教師積極參與試卷的命題工作,使其能更快更好地成長(zhǎng)。
3、年輕教師積極撰寫教學(xué)論文。許少婷、林致鋒的論文在CN雜志發(fā)表。各位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,展現(xiàn)出自己的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性。
4、抓好培優(yōu)輔差活動(dòng),并將這一活動(dòng)與興趣小組活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。一學(xué)期下來(lái),有一定的成效。
5、配合學(xué)校做好了相關(guān)征文活動(dòng),在活動(dòng)中,本組老師任勞任怨,貢獻(xiàn)出了自己的力量。
高一語(yǔ)文教研組工作總結(jié)10
時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,語(yǔ)文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈,只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái),語(yǔ)文組的老師走到了一齊,共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂(lè)悲哀一言概之,F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期,語(yǔ)文組利用每周的群眾備課時(shí)光,結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全體語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式,努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。
二、開展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好校級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研究課。本學(xué)期共開公開課10節(jié),執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說(shuō)課。與會(huì)教師認(rèn)真聽課、記錄、群眾評(píng)議,通過(guò)這一系列的步驟,相互研討,共同促進(jìn),構(gòu)成良好的教研氛圍。每位語(yǔ)文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),用心探索,研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,促進(jìn)教研和科研結(jié)合,提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在評(píng)議中,我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課,反思:假如我來(lái)教,這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理,怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生,怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng),怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子,我有什么好主意,他有什么新創(chuàng)舉,都會(huì)在評(píng)課中各抒己見。這種聽課、評(píng)課活動(dòng),對(duì)老、中、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流,教法上的切磋,對(duì)提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。
2、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步實(shí)施,教案的改革也勢(shì)在必行。本學(xué)期,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,我們科組對(duì)備課制度進(jìn)行了改革。以年級(jí)組為單位,倡導(dǎo)分資料分章節(jié)分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以到達(dá)
資源共享之目的。對(duì)教案的撰寫也作了新的要求:強(qiáng)調(diào)教案要突出
、僖忻鞔_的教學(xué)目標(biāo);
、谝谐霰匾虒W(xué)程序;
③要認(rèn)真寫好教學(xué)后記。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個(gè)性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案。目前,各年級(jí)組都積累了一整套的教學(xué)資料,有的是老師們自我擬定的,有的是多方搜集的,做到資源共享。群眾備課整合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),構(gòu)成了教的合力,提高了語(yǔ)文組整體教學(xué)教研水平。
三、重視常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理在鼓勵(lì)語(yǔ)文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,語(yǔ)文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,資料包括是否寫教案,教案是否切合實(shí)際,是否寫教學(xué)反思和教后記,學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新,批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面。從檢查的狀況來(lái)看,全組教師備課都十分認(rèn)真,教案完整,重點(diǎn)突出,有反思,作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。
四、成功舉辦了學(xué)生活動(dòng)五月份,在全校語(yǔ)文老師的共同努力下,我校成功舉辦了經(jīng)典誦讀比賽,受到學(xué)生家長(zhǎng),上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的'一致好評(píng)。六月1到2年級(jí)舉行了鉛筆字比賽;3到5年級(jí)舉行了鋼筆字比賽;5年級(jí)還舉行了手抄報(bào)比賽。這些比賽,規(guī)范了學(xué)生正確書寫的潛力,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新潛力。同時(shí)又為家長(zhǎng)會(huì)的到來(lái),做好了班級(jí)文化布置工作,每班把學(xué)生書寫好的作品和手抄報(bào)展示在班級(jí)中,讓家長(zhǎng)感受到自我孩子的進(jìn)步與提高,也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn)。每次語(yǔ)文活動(dòng),都有計(jì)劃,有方案,有過(guò)程,有結(jié)果,有總結(jié),有宣傳報(bào)道,有作品發(fā)表。這個(gè)學(xué)期保證100?按教研組計(jì)劃完成了語(yǔ)文活動(dòng),學(xué)生語(yǔ)文興趣得到激發(fā),語(yǔ)文潛力得到提高?傊,在本學(xué)期里,我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范,新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,都取得了必須的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動(dòng)效率不高,一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,參加群眾活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。但是我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,對(duì)此,我們充滿信心。
【高一語(yǔ)文教研組工作總結(jié)】相關(guān)文章:
語(yǔ)文的教研組工作總結(jié)06-15
語(yǔ)文教研組工作總結(jié)06-11
語(yǔ)文高段教研組工作總結(jié)03-12
語(yǔ)文高段教研組工作總結(jié)09-07
語(yǔ)文組教研組工作總結(jié)03-01
語(yǔ)文教研組工作總結(jié)05-17
高一語(yǔ)文工作總結(jié)01-24
高一語(yǔ)文的工作總結(jié)03-05