遠程研修總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編收集整理的遠程研修總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
遠程研修總結(jié)1
時間過得真快!不知不覺間,暑期遠程研修學習即將結(jié)束,回想起來真有點戀戀不舍、余味無窮的感覺;通過視頻學習,慢慢的發(fā)現(xiàn)自己的不足和淺見,于是,也就一步一步得認真研修起來,細細品味,感覺既忙碌又充實。雖然很忙很累,但我收獲很多,感觸很深。課程團隊專家的專業(yè)指導,學員間真誠的交流,是研修使我有緣認識了各位專家、各位老師,是研修讓我認識到自身與教師專業(yè)化的距離,是研修讓我知道應該更加努力,更是研修讓我獲益匪淺。
本次研修借助網(wǎng)絡(luò),通過在線研討,聆聽了國內(nèi)新課程專家的專業(yè)講解,專家們用他們淵博的`學識,深厚的素養(yǎng)以及他們對教育教學的精辟見解,更加激起我去知識的渴求和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。通過專題討論,我對諸多問題的認識比以前更深刻,更全面,也較以前有了更系統(tǒng)的理解。
這次遠程研修學習了七個專題,研修中觀看了著名同行教師的課堂實錄,使我對課堂改革有更深刻的理解與認識,對新形式下實行的課程獲得新感悟。我認識到新課程,應該把更多的目光用來關(guān)注學習方式,構(gòu)建民主、平等、和諧的教學氛圍。凡是學生能通過自己主動探索解決的問題,教師決不代替。備考的方法和技巧都更科學更理性,教師能設(shè)計引起學生興趣的問題,來活躍課堂氣氛,同時還要注重學生回答問題的成就感,
及時給與鼓勵或表揚,這樣就能激發(fā)學生的學習熱情和興趣,從而激活學生的思維,達到最佳的教學效果。
研修過程中,借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)表評論,和同行交流看法,暢所欲言。通過這個平臺,在一次次專題的探討下,對諸多問題的認識比以前更深刻和全面。引導學員進入情景,各抒己見,互動交流,并以作業(yè)或討論等形式,發(fā)表看法,閱讀相關(guān)文章、評論和課程簡報,學員互動交流,教師獲得相關(guān)知識和課堂教學操作模式,提高業(yè)務素質(zhì)。
這次研修已接近尾聲,但在研修中給我的思考卻還沒有結(jié)束,我也將努力把自己的領(lǐng)悟融合到自己的工作中去,提高自己的理論水平與教學藝術(shù)。遠程研修給我的教育教學生活帶來勃勃生機,使我在專業(yè)化的成長道路上擁有更多的自信!擁有更多的收獲!
遠程研修總結(jié)2
本學期,我參加了20xx年山東省小學教師遠程研修,在這次學習活動中,我與本教研組的同事在網(wǎng)上學習研修,深入了解全新的數(shù)學教學的理念和教學模式,以及學習數(shù)學思想方法,并有幸被評為優(yōu)秀學員。這次培訓活動安排合理,內(nèi)容豐富。作為一位參與培訓的小學數(shù)學教師,我覺得收獲頗豐,現(xiàn)就這次參加培訓的情況做一個總結(jié)。
一、思想認識的提高:
學習到了一種全新的學習手段,以前的培訓,都是采用傳統(tǒng)的方式,集中一個時段,采用課堂教學的方式,集中學習。這種方式學習時間較短,然后費用也比較大。本次的網(wǎng)絡(luò)培訓方式,不但節(jié)約我們受訓老師的成本,而且學習時間更充裕了,通過此次培訓,我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求,我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認識,不斷學習,才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修,好處多多?梢哉f遠程研修的即時性,有利于我自主安排學習,減少了工作與學習的矛盾。可以說遠程研修的快捷性,有助于我提高學習和實踐應用的效率?梢哉f遠程研修的互動性,有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。
二、現(xiàn)代教育技能的提高:
學習到了先進的教育模式和不同的教學手段:我們學習的培訓課程,都是精選的優(yōu)秀的專家學者的課程,內(nèi)容詳實,例證生動,通過一些新穎的模式和講解方法,讓傳授知識變得簡單和容易。
這次培訓活動,我認真聆聽每位專家的精彩講座,并結(jié)合自身的教育實際進行反思,找到了自身的不足之處,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。
培訓視頻中的一些專家、學者或有經(jīng)驗的教師,從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā),暢談了他們在教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解。在這些專家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼:平常我在教學學中,考慮的是如何上好一堂課,對于學生的長期全面發(fā)展考慮得并不周全。專家的講座為我指明了努力的`方向!
三、知識的增長:
通過網(wǎng)絡(luò)平臺海量的知識點和例證,結(jié)合生動靈活的學習方式,通過和參加培訓的其他老師進行交流,分享他們的成功經(jīng)驗和方法,相互學習和探討,讓自己長期以來的固有教學模式有了進一步的改進和升華。
四、觀念的轉(zhuǎn)變:
本人從教十多年來,一直采用的教學方式就是盡可能多的、細致的將知識傳授給學生,且一直認為只要下了足夠的功夫,學生就一定能學習到知識,在一定層面上來看,也確實有一定的效果;但通過這次學習,通過專家、教授的講解,結(jié)合其他優(yōu)秀教師的成功例證,使我不禁對自我的教學方式有了一定的反思,開始考慮到嘗試新的教學方法、根據(jù)不同的學生在不同的階段采用不同的教學方式,因材施教,區(qū)別對待。
作為一名認真負責的研修組長,學習是辛苦緊張的,但是讓我享受了收獲的快樂。通過培訓,我的理論和專業(yè)教學水平同時得到了很大的提升,讓感受到遠程培訓給我?guī)黻柟、空氣、雨露,拓展了我的教育視野,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育生涯中,我將帶著收獲,帶著滿腔熱情,去愛每一個孩子,去傳授每一點知識,做一個愛學生、樂學習的合格的小學數(shù)學教師。
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