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感恩主題班會(huì)工作總結(jié)（通用15篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的感恩主題班會(huì)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
感恩主題班會(huì)工作總結(jié) 1
在我們班班主任蘇勇老師的主持下，我們在6#教學(xué)樓401召開了主題為“學(xué)會(huì)感恩溫暖人心”的班會(huì)。
蘇勇老師首先做了發(fā)言。他說，“生活不是筆直通暢的走廊，能讓我們在其中輕松自在地行走，我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫。但我們依然能堅(jiān)定地走下去了，因?yàn)槲覀兊挠H人、朋友和師長，甚至還有一些后來連名字都不記得的人一直在支撐著我們，總體上看，生活給予我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所能回報(bào)的。所以，我們應(yīng)當(dāng)懷有一顆感恩的心，珍惜我們身邊的每一位親友，向需要幫助的人給出你鼓勵(lì)的微笑、貼心的話語或用實(shí)際行動(dòng)支持他們。感恩是一種美德，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)生活中的一切都能擁有一顆感恩的心，無論是對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活，乃至以后的人生，都有著至關(guān)重要的意義。為此，我班舉行了以感恩為主題的`團(tuán)組織生活會(huì)，希望通過這此活動(dòng)，讓大家在交流中更加深入地理解感恩的意義，學(xué)會(huì)感恩并由此喚醒大家的愛心與社會(huì)責(zé)任感。
隨后，蘇勇老師介紹了感恩節(jié)的來歷和發(fā)展，以及其中一些有趣的故事。
按照蘇勇老師實(shí)現(xiàn)布置的“作業(yè)”，每名同學(xué)在講臺(tái)上閱讀了在網(wǎng)上搜索或自己編寫的感恩的五條短信(較好的短信的總結(jié)見附錄)。同學(xué)們在閱讀的時(shí)候，深切的體會(huì)到學(xué)校號(hào)召召開這次班會(huì)的重要意義，深切感受到父母、老師、同學(xué)和朋友的關(guān)懷，很多同學(xué)聽到動(dòng)人的感恩短信都激動(dòng)的流下了眼淚。
班會(huì)大約持續(xù)了2個(gè)小時(shí)，在2個(gè)小時(shí)的班會(huì)過程中響起了無數(shù)次的掌聲。應(yīng)該說這次班會(huì)是一次成功的班會(huì)，使每位同學(xué)的心靈經(jīng)歷了一次洗禮。
最后，蘇老師還布置了新的“作業(yè)”，要求今年的感恩節(jié)，也就是11月26日，每位同學(xué)至少發(fā)6條感恩短信，其中要至少給父母親發(fā)一條感恩短信�！�
感恩主題班會(huì)工作總結(jié) 2
為積極響應(yīng)學(xué)院“學(xué)會(huì)感恩”的號(hào)召，我們xxx班在20xx年11月27日（周四）晚上開展了“感恩的心”主題班會(huì)。
班委圍繞“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”的活動(dòng)主旨，通過文化熏陶的方式，讓大家找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。大家首先觀看了電影《暖春》。影片清新樸質(zhì)的畫面，曲折動(dòng)人的情節(jié)，不棄不離的親情深深打動(dòng)了在場的每一位同學(xué)。從女主人公“受愛”到“施愛”，從知恩到報(bào)恩的過程中深刻體會(huì)到古語百善孝為先，家合萬事興的含義，進(jìn)一步了解到感恩親情是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。之后同學(xué)們圍繞感恩這個(gè)話題，結(jié)合影片、自己的民族文化背景、親身經(jīng)歷，談了感受。內(nèi)容涉及到了父母、師長、國家、民族、親情等感恩的各個(gè)方面。漸漸認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今物欲膨脹、價(jià)值觀扭曲及虛擬世界的沖擊的社會(huì)環(huán)境中，感恩是一種文明，是一種品德，作為一種優(yōu)良品質(zhì)的修養(yǎng)應(yīng)當(dāng)保持下去。我們擁有一顆感恩的.心，才能懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人；擁有一顆感恩的心，我們才能回饋社會(huì)，報(bào)效國家；擁有一顆感恩的心，我們才能學(xué)會(huì)包容，珍愛自己。
“感恩教育”作為一項(xiàng)活動(dòng)落下帷幕。同學(xué)們懂得了懷著感恩之心生活會(huì)使陽光更加燦爛，生活更加和諧、幸福。
感恩主題班會(huì)工作總結(jié) 3
這次主題班會(huì)是在學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)洗澡回來后開的，感覺有些匆忙。為了營造氣氛，我在班會(huì)課之前就播放了幾首關(guān)于媽媽的歌，勾起孩子們對(duì)媽媽的回憶。
之所以選擇感恩母親這一主題，是因?yàn)橛X得媽媽為孩子無怨無悔，母親為我們付出的最多，可我們卻常常忽略，只想著索取，卻忘了感恩。常常只想著讓媽媽幫我們買什么，為我們做什么，卻忘記了為媽媽做一點(diǎn)事。班會(huì)課上，我讓孩子們說一說自己的媽媽。很多孩子的媽媽不僅要照顧家庭，還要工作，真的特別辛苦。孩子們說起自己的媽媽都幾度哽咽，顯然是孩子們都已懂事，都能感受到媽媽的`愛，只是還沒有對(duì)媽媽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。我記得我看一個(gè)學(xué)生的手機(jī)短信，媽媽發(fā)給他的信息每一條都有一個(gè)“寶貝兒”，而他的回信只有冷冰冰幾個(gè)字，沒有任何稱呼。其實(shí)感恩母親，并不需要我們?nèi)プ鲆恍按笫隆�，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都可以去表達(dá)。說一聲“媽媽，我愛你”，為媽媽做一點(diǎn)家務(wù)，為媽媽捶捶背，做一個(gè)讓媽媽放心的孩子等等，這無不都是感恩。
通過這次班會(huì)活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩母親，讓孩子回到家里親自為媽媽做一點(diǎn)事，用行動(dòng)感恩。感恩母親的主題班會(huì)結(jié)束了，但孩子們的感恩活動(dòng)卻只是個(gè)開始，希望孩子們能一直用自己的實(shí)際行動(dòng)感恩為我們?nèi)找共賱�、無怨無悔的媽媽。
感恩主題班會(huì)工作總結(jié) 4
20xx年10月，學(xué)院學(xué)生會(huì)舉辦的“傳遞愛心，學(xué)會(huì)感恩”文藝晚會(huì)在學(xué)院體育館舉行。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)出席文藝晚會(huì)。本次文藝演出經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，內(nèi)容豐富，形式多樣，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和全場學(xué)生的一致好評(píng)。晚會(huì)當(dāng)天，座無虛席，同學(xué)們情緒高漲，現(xiàn)場氣氛異常熱烈。
“傳遞愛心，學(xué)會(huì)感恩”文藝晚會(huì)是我院學(xué)生會(huì)首次獨(dú)立組織策劃的文藝活動(dòng)，晚會(huì)圓滿落下帷幕。本次活動(dòng)從寫策劃，拉贊助，選節(jié)目，到演員，排練，服裝道具，以及后來的彩排，設(shè)備租賃等等都傾注了學(xué)生會(huì)所有同學(xué)的`汗水，尤其是學(xué)生會(huì)主席克服了很多困難和阻力，在這次活動(dòng)中也充分體現(xiàn)了學(xué)生會(huì)這個(gè)集體的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。
本次晚會(huì)以“傳遞愛心，學(xué)會(huì)感恩”為主題，目的是為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生愛心感恩教育，深入推進(jìn)愛心校園、文化校園建設(shè)；進(jìn)一步增強(qiáng)青年大學(xué)生的感恩意識(shí)和博愛品質(zhì)，優(yōu)化凸顯我院第二課堂活動(dòng)的愛心感恩教育功能，營造一個(gè)充滿愛心，富有文化底蘊(yùn)的校園氛圍。通過本次活動(dòng)，讓同學(xué)們對(duì)“傳遞愛心，學(xué)會(huì)感恩”有了更好的領(lǐng)悟，xx同學(xué)表示“我們身處和平年代，物質(zhì)滿足，享受讓我們對(duì)感恩逐漸淡忘，借此活動(dòng)，當(dāng)代大學(xué)生也當(dāng)學(xué)會(huì)回報(bào)社會(huì)，去幫助他人，將愛傳遞下去，讓每個(gè)人都心懷感恩！”。
本次活動(dòng)對(duì)于我院學(xué)生會(huì)既是激勵(lì)又是挑戰(zhàn)，在今后的工作中，一方面學(xué)生會(huì)將根據(jù)自身的職能特點(diǎn)，在學(xué)工部的支持和鼓勵(lì)下吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，開展更多更好的學(xué)生活動(dòng)。另一方面也會(huì)高度重視大學(xué)生愛心感恩教育,采取有效措施，促進(jìn)愛心感恩教育的制度化、規(guī)范化和長效化建設(shè)。
感恩主題班會(huì)工作總結(jié) 5
我校根據(jù)上級(jí)指示精神，于三月初全面啟動(dòng)“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”感恩主題教育活動(dòng)，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。
下面我給大家介紹一下我校開展感恩教育活動(dòng)的具體做法，懇請領(lǐng)導(dǎo)和專家、家長和老師多提寶貴意見和建議：
我們的第一個(gè)做法是：策劃寓教于樂的感恩活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中蓄情;
第二個(gè)做法是：關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié)，讓孩子在生活中踐行，與此同時(shí)我們還編寫了一本《感恩心語錄》，孩子們?nèi)耸忠粌�，記錄自己完成感恩作業(yè)的情況，表達(dá)自己在感恩活動(dòng)中的點(diǎn)滴感受
第三個(gè)活動(dòng)是：構(gòu)建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在文化中熏陶。
為了讓愛的動(dòng)力源源不斷，學(xué)校還大力營造感恩文化。我們曾組織孩子們觀看感恩電影，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強(qiáng)烈的震憾。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長起來。
在“感動(dòng)舟小”十佳隊(duì)員評(píng)選中，涌現(xiàn)出來的為樂于助人，把好座位讓給體弱同學(xué)的愛心少年宋昕燃;歷經(jīng)六次手術(shù)，用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難的小海迪金勉均;心中有集體，心甘情愿為同學(xué)服務(wù)的大班長李文冰;給身患絕癥的外公帶去快樂與安慰的.開心果沈忱等等。孩子們在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“受愛”到“施愛”，從知恩到報(bào)恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報(bào)，心存博愛的人。
“感恩教育”作為一項(xiàng)活動(dòng)畢竟要落下帷幕。但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍(lán)，陽光更加燦爛，生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進(jìn)行到底吧!
感恩主題班會(huì)工作總結(jié) 6
感恩是一種文明，感恩是一種道德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長；懷著一顆感恩的心，我們就能懂得如何關(guān)心和幫助別人。感恩不僅感恩親情，也感謝師恩，還感謝社會(huì)上所有為自己成長和發(fā)展付出的人，同時(shí)感謝自然，感謝國家，感謝時(shí)代。
為了讓同學(xué)們有一顆感恩的心，善待身邊的人，我們班在10月23日星期四開了一個(gè)感恩的班會(huì)。在35名班子成員的積極響應(yīng)下，班會(huì)順利召開。
通過感恩班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解感恩之心，將感恩轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，在未來回報(bào)他人和社會(huì)。
感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，開展感恩教育，側(cè)重于感恩父母，感恩師長，感恩社會(huì)，感恩他人，感恩自然。
班委們積極負(fù)責(zé)，熱心參與，活動(dòng)之前在班內(nèi)大力宣傳，他們對(duì)這次活動(dòng)給予高度重視，精心組織，突出重點(diǎn)，在班委們堅(jiān)持不懈的努力下，這次班會(huì)活動(dòng)達(dá)到了很好的效果。
這次班會(huì)的目的是積極宣傳感恩活動(dòng)，通過感恩教育讓同學(xué)們明白“知恩”，提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母，感恩師長，感恩伙伴，讓同學(xué)們知道如何用實(shí)踐去報(bào)答父母。通過學(xué)生們講述身邊最動(dòng)人的人和事，學(xué)生們得到了很多啟發(fā)。
在這次感恩活動(dòng)主題班會(huì)中，同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)都積極參與，竭盡全力用自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人，手語小合唱非常感人，同學(xué)們用手語表達(dá)自己感恩的心情。
最后班會(huì)在班長的帶領(lǐng)下一起在《感恩的'心》的歌聲中結(jié)束了。
總的來說，班會(huì)是成功的，但也存在一些不足。如果能邀請家長參加，那就更完美了。班會(huì)活動(dòng)結(jié)束后，大家用制作的明信片上寫下了對(duì)父母、老師的感恩之心。
班會(huì)結(jié)束后大家拍了集體留念。
我相信通過這次班會(huì)，所有的學(xué)生都收獲了很多。將來，他們會(huì)更加體貼父母，尊重老師；同時(shí)，班會(huì)也讓同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)。
感恩主題班會(huì)工作總結(jié) 7
古人說得好:滴水之恩,應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào).感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德,是一種思想境界�？墒�，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無休止的抱怨.擁有了關(guān)愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨;交到了真心以待的知己,我們卻抱怨他們還不夠朋友；過上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富裕，由于抱怨太多,我們失去了做人的準(zhǔn)則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來，要到何處去。因此我們就如何學(xué)會(huì)感恩父母開展本次班會(huì)。
在這次班會(huì)上,同學(xué)們都認(rèn)真觀看視頻.當(dāng)聽到我們的父母是如何為我們付出那無私的愛時(shí)。同學(xué)們都不禁潸然淚下。
我覺得學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心;學(xué)會(huì)感恩，就是讓我們知道每個(gè)人都再享受別人給予自己的快樂生活時(shí)，學(xué)會(huì)感激。學(xué)會(huì)感恩.首先要擁有一顆感恩的心；一個(gè)人只有懂得感恩，才懂得付出，懂得付出后才能獲得感恩。誰言寸草心，報(bào)得傘春暉。我們應(yīng)感謝父母，是父母給予了我們生命，給予了我們無盡的愛，給予我們溫暖的家。我們要用實(shí)際行
動(dòng)感恩父母，用一顆真誠的心與父母交流，用一顆寬容的心曲體會(huì)父母的'叨嘮.
感恩不一定非得是那種驚天動(dòng)地的大事，可以是一句問候，一聲呼喚，一絲感慨一個(gè)微笑,而且感恩還是一種優(yōu)秀的生活態(tài)度,是一種善于發(fā)現(xiàn)生活的美好,兵積極維護(hù)創(chuàng)造美好的修養(yǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)生活里，有不少患有“情感冷漠癥。他們總是以一種旁觀者的心態(tài)冷漠地看待人和事。英國作家薩克雷說：“生活就像一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。"感恩生活，生活將賜予燦爛的陽光,感恩之心，就是對(duì)世界第一所有人和實(shí)物給予自己的幫助表示感激，銘記在心,感恩之心，是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論我們生活在何時(shí)何處，只要我們胸中常常懷有一顆感恩的心,就必然會(huì)不斷地涌現(xiàn)出諸如溫暖，自信，堅(jiān)定，善良等這些美好的處世品格.
感恩主題班會(huì)工作總結(jié) 8
主題班會(huì)是學(xué)校德育的重要組成部分，它是以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，采用生動(dòng)活潑的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，內(nèi)化、升華學(xué)生情感的綜合性活動(dòng)。
一、確立主題，以小見大
要上好一節(jié)班會(huì)課必須選好主題。主題是一節(jié)班會(huì)的核心，要有針對(duì)性，應(yīng)緊扣學(xué)校德育工作，抓住當(dāng)前學(xué)生在思想行為方面所存在問題�，F(xiàn)在的學(xué)生在成長過程中，基本沒有經(jīng)歷過什么挫折，在家有父母的關(guān)愛，在學(xué)校有老師的悉心教導(dǎo)，很多學(xué)生就漸漸形成這樣一個(gè)觀點(diǎn)：這一切都是理所應(yīng)當(dāng)、天經(jīng)地義的。他們忽略了自己成長中很多人的默默付出，因此，要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些默默為他們付出的人，讓他們漸漸學(xué)會(huì)去感恩，擁有一顆感恩的心，知道自己被別人關(guān)愛著，也學(xué)會(huì)去關(guān)愛別人，于是我選定了“感恩”這個(gè)主題。但是感恩這一話題涉及面很廣，我認(rèn)為這一主題不能大而空，應(yīng)找準(zhǔn)切入點(diǎn)，盡量從小處著眼，以小見大，在一個(gè)側(cè)面或一個(gè)點(diǎn)上具體深化，達(dá)到以一點(diǎn)反映全面的教育效果。所以，這節(jié)班會(huì)課主要著眼于感恩父母，讓學(xué)生有生活體驗(yàn)，有生活素材，真正使學(xué)生有情可感，有情可議。
二、做好準(zhǔn)備工作，發(fā)揮學(xué)生的主體作用
1、教師對(duì)主題班會(huì)的準(zhǔn)備要充分。充分了解學(xué)生的情況，特別是思想狀況，占有大量的資料，精心的組織，對(duì)課堂中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)予以考慮。我以四幅常見的父母關(guān)愛兒女的畫面導(dǎo)入，讓學(xué)生清晰地感受到自己是多么幸福，父母對(duì)自己是多么的關(guān)愛。在素材的準(zhǔn)備上，選取了兩個(gè)不同角度的故事，引起學(xué)生心靈的觸動(dòng)，在學(xué)生心中掀起千層浪，達(dá)到自我醒悟的效果。課前還要求學(xué)生做好準(zhǔn)備，查找好自己所需要的資料。
2、要充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性。主題班會(huì)主要是讓學(xué)生達(dá)到“自我教育”的目的，如果能讓他們參與整個(gè)過程，能達(dá)到更好的教育效果。在主題班會(huì)活動(dòng)中，同學(xué)們爭先恐后地講出一件件感人的事情，從生活的'一點(diǎn)一滴中感受親情的偉大。通過“親情小測試”，同學(xué)們又一次深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛。然后組織全班同學(xué)談如何回報(bào)父母，將感謝的話寫在“感恩卡”上，結(jié)尾讓學(xué)生朗誦《感恩父母的愛》等。整個(gè)班會(huì)過程由始至終都有學(xué)生的參與，學(xué)生在活動(dòng)中接受了教育，感受了親情，懂得了感恩。
三、要“曉之以理，動(dòng)之以情”
對(duì)學(xué)生的教育首先要“曉之以理”，而不是“施之以威”。把道理跟學(xué)生講清楚講透徹，要讓他明白什么可以做，什么不可以做；應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，要讓他不僅知其然，還要知其所以然。先讓他明理，這樣他才能做到知行統(tǒng)一。古人云：“感人心者莫先乎情�！卑鄷�(huì)課更應(yīng)該注重情感教育，以情感人。在觸及親情這樣的主題，我們就應(yīng)該從“情”字入手，做好文章。我的
“在幸福中學(xué)會(huì)感恩”這一主題班會(huì)，運(yùn)用各種手段，激起大家的情感體驗(yàn)，不少老師和學(xué)生熱淚盈眶，有的學(xué)生在發(fā)言過程中泣不成聲。在這樣的氛圍中，同學(xué)們的心靈受到了洗禮，情感得到了升華。
四、深化主題，延續(xù)教學(xué)效果
要使主題班會(huì)真正起到教育教學(xué)作用，決不能忽略主題的深化和延續(xù)。我的這節(jié)“在幸福中學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)主要定格在對(duì)父母上，在此基礎(chǔ)上開展了一系列的活動(dòng)，但是生活中，感恩之情不單單是對(duì)父母，還可以對(duì)老師、對(duì)長輩、對(duì)同學(xué)、對(duì)幫助自己的人。因此，我覺得應(yīng)該由感恩父母到感恩這些人，讓學(xué)生了解恩情，體驗(yàn)恩情的無私與偉大，豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生更加努力。
五、引入多媒體工具，加強(qiáng)直觀效果
在班會(huì)中，如果我們只用干巴巴的說教來進(jìn)行教育，則很難引起學(xué)生參與的興趣。使用多媒體工具，通過錄像能帶領(lǐng)學(xué)生重溫過往的歷史；通過計(jì)算機(jī)能讓學(xué)生快速地獲得大量信息；通過音樂能渲染氣氛，帶動(dòng)活動(dòng)的高潮。
總之，只要你留意觀察學(xué)生的言行舉止，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，選擇貼近生活、貼近時(shí)代的主題，和學(xué)生一起組織，策劃形式多樣的主題班會(huì)，必能引起學(xué)生共鳴，引導(dǎo)學(xué)生成長。
感恩主題班會(huì)工作總結(jié) 9
在感恩節(jié)來臨之際，我班于20XX年11月21日舉行了“感恩于心”的主題班會(huì)班會(huì)內(nèi)容形式多樣同學(xué)們也用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)了對(duì)父母、朋友、及他人的感激和祝福。
我班以“感恩”為主題主要闡述了感恩父母、感恩師長、感恩他人等幾個(gè)方面。班會(huì)以板塊形式展開首先由老師引入感恩主題，學(xué)生進(jìn)行討論“何為感恩”。
引入下一環(huán)節(jié)《感恩詩》朗誦。緊接著觀看一段《感恩于父母的心》將同學(xué)們的思緒牽回與父母在一起時(shí)的記憶中，隨即請同學(xué)們分享與父母的個(gè)感人小故事。老師在總結(jié)的感恩父母這一環(huán)節(jié)后，引入“我們還可以感謝誰？”，感恩師長，朋友，及他人。請同學(xué)們來討論如何去感謝他人。最后，大家齊唱感恩的心，分享歌曲背后的故事。
通過本次班會(huì)的開展讓我們感受到從出生到現(xiàn)在，父母、老師、朋友都給于了溫暖的陽光，而常帶有一顆感恩的心是十分重要的，正如歌曲所吟唱的“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。”沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。從我們第一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個(gè)一個(gè)在我們成長的路上出現(xiàn)，我們要感謝為我們付出的所有過客。我們要感謝父母一路走來的扶持，我們要感謝朋友一路陪伴我們走過風(fēng)風(fēng)雨雨。我們要感謝老師的教誨�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”是孩子對(duì)親人的`感恩。”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是學(xué)生對(duì)老師的感恩�！焙�(nèi)存知己，天涯若比鄰”是朋友對(duì)朋友的感恩。正因?yàn)橛辛烁卸�，才�?chuàng)造出了和諧、美好的社會(huì)。
通過本次班會(huì)我們明白擁有一顆感恩的心才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非，才能帶來他人對(duì)自己的尊重與感激。
感恩主題班會(huì)工作總結(jié) 10
六月初我班利用兩周的時(shí)間開了《珍愛生命，感恩生活》的主題班會(huì)，這次班會(huì)由我策劃，周xx、韋xx尋找資料并主持，洪xx制作PPT，秦xx提供音樂，馬xx、陳xx朗誦，多位同學(xué)參與了發(fā)言。班會(huì)內(nèi)容和指導(dǎo)思想源于最近頻發(fā)的校園事件和雅安地震災(zāi)害。天災(zāi)人禍，失去的是一條條鮮活的生命，留給家人的是無盡的傷痛。再看看校園里那些觸目驚心的數(shù)字，每年有多少人死于自殺。正值家長會(huì)之際，除了匯報(bào)學(xué)習(xí)成績外，更有家長對(duì)親子溝通的困惑。網(wǎng)絡(luò)上尋找了有關(guān)抱怨父母的論壇，現(xiàn)在的孩子們對(duì)于父母的態(tài)度絕不只是“發(fā)發(fā)牢騷”，這種現(xiàn)象讓我們感到心寒。那么如何更好地把握學(xué)生的心靈，讓他們接受一次愛的教育呢?
整個(gè)班會(huì)首先從最近的熱點(diǎn)新聞聊起，引發(fā)同學(xué)們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中漠視生命的現(xiàn)象的討論。趙藝洲同學(xué)認(rèn)為“生命是上天賜予的最寶貴的東西。它是一切事物前的那個(gè)“1”，沒有這個(gè)“1”，那么再加多少“0”也不會(huì)組成你。從個(gè)體來講，自身要懂得觀察生活點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，那么也許很細(xì)微的美也能打動(dòng)你。多思考，別讓心成了一潭死水，別讓熱愛生命只成了口號(hào)。”葛藝忻家長說，他們家對(duì)孩子的生命教育一直是非常重視的，從出生學(xué)說話開始，潛移默化地融入教育之中，讓孩子接受的是陽光的形象，認(rèn)識(shí)的是生命偉大故事，懂得人的生命只有一次，愛惜生命是關(guān)愛自己，關(guān)愛家人，關(guān)愛社會(huì)，生命不是私有財(cái)產(chǎn)，而是社會(huì)國家共有財(cái)富。生命的教育需要持續(xù)漸進(jìn)，需要認(rèn)識(shí)感悟，不斷養(yǎng)成良好的珍惜生命的習(xí)慣，樹立正確的生命觀和精彩的人生觀。于奕文同學(xué)的媽媽更是從四個(gè)方面提出了善待生命的建議：第一：好好睡覺休息，沒有八小時(shí)的睡眠就沒有良好的工作狀態(tài);第二：好好參加體鍛，身體是革命的本錢;第三，好好看待他人，要學(xué)會(huì)看到他人的優(yōu)點(diǎn);第四，好好看待事物，人生不如意的事情，往往十有八九，關(guān)鍵是要掌握變不如意為如意的看事物的方法，換個(gè)角度思考問題，會(huì)有意外的收獲;再擴(kuò)散性思維一下，可能還有驚喜。
之后主持人播放了大量的親情故事，有發(fā)生在汶川和雅安地震中感人的一幕幕，有蔣xx的《姥爺》中的片段，有香港電臺(tái)主持人梁繼璋送寫給兒子的一封信《下輩子無論愛與不愛，都不會(huì)再見》，都深深打動(dòng)著同學(xué)們的心弦。更令同學(xué)們意象不到的是，蔣老師在家長會(huì)時(shí)給家長們布置了一份作業(yè)，一部分家長通過電子郵件交流了孩子在成長過程中發(fā)生的小故事，或表達(dá)了對(duì)孩子的期望，樸實(shí)的話語傳遞著濃濃的'愛意，讓同學(xué)們深刻地意識(shí)到平時(shí)“嘮叨”的父母是有多愛我們，由此急切地想要去感恩，去感謝生活，感謝同學(xué)、父母給予我們的一切。以下是同學(xué)們發(fā)言的片段。
唐昱然同學(xué)談到：寢室那暖色的燈，是我每天晚自修結(jié)束的心之所向。很多年后，當(dāng)我離開了母校，展開另一段不同的生活，甚至久到記憶開始重疊混亂，我想我還會(huì)記得曾經(jīng)那略顯擁擠的寢室是怎樣充滿了我整個(gè)高中的生活，那四人數(shù)次并肩穿過的綠蔭遮蓋的小道上留下的笑聲是如何彌漫久留。”
王沅歆同學(xué)通過一年的寄宿生活，對(duì)父母的愛有了更深刻的感悟�！霸囍鲆稽c(diǎn)小事，離開家的時(shí)候收拾一下書桌，整理一下床鋪，拖一下房間的地板，讓它不再臟亂。為父母端一杯茶，送一杯水，叮嚀一句，不要總是他們?yōu)槟阕鲞@些事。還有，多關(guān)心一下他們的身體，珍惜最愛你的爸爸媽媽!”
周xx同學(xué)含著眼淚深情回憶父親生重病期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)出呼吁“我們不能真的等到失去而清醒，我們也有十六七歲了，那父母也有四五十歲了，在我們成長的同時(shí)父母也在漸漸老去，既然我們無法阻止時(shí)間的腳步，那我們可以參與到父母生命的歷程中�！�
同學(xué)們踴躍的發(fā)言引起了大家的共鳴。之后PPT播放了了汶川地震中幸存的孩子的故事和現(xiàn)狀，同學(xué)們更是從中體會(huì)到了對(duì)生活應(yīng)當(dāng)充滿希望，應(yīng)該用樂觀積極的心態(tài)來面對(duì)生活，并對(duì)自己能在如此陽光的環(huán)境下生活而感到慶幸與快樂。
最后我發(fā)言：從感慨“生活不是缺少感動(dòng)，而是缺少尋找感動(dòng)的心靈”，到今天生動(dòng)的一課，我們很欣慰地看到，那么多感人的故事就在我們身邊，讓我們一起把愛延承下去，讓更多的人感受到生命的寶貴和親情的偉大。希望這個(gè)暑假，我們一起來完成這樣一個(gè)課題：《尋找感動(dòng)》，關(guān)注和仔細(xì)觀察自己接觸到的人、事、景、物，尋覓其中寓含的使自己心靈柔軟起來的精神元素，感受心靈震撼的成長。這也是著名教育家、“全國教書育人楷�！庇阡衾蠋熃o我們高中生布置的一份特別的暑假作業(yè)。
感恩主題班會(huì)工作總結(jié) 11
在感恩節(jié)來臨之際，我班于20xx年xx月xx日舉行了“感恩于心”的主題班會(huì)班會(huì)內(nèi)容形式多樣低學(xué)們也用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)了對(duì)父母、朋友、及他人的感激和祝福。
我班以“感恩”為主題抵饕闡述了感恩父母、感恩師長、感恩他人等幾個(gè)方面。班會(huì)以板塊形式展開首先由老師引入感恩主題，學(xué)生進(jìn)行討論“何為感恩”
引入下一環(huán)節(jié)《感恩詩》朗誦。緊接著觀看一段《感恩于父母的心》將同學(xué)們的思緒牽回與父母在一起時(shí)的記憶中，隨即請同學(xué)們分享與父母的個(gè)感人小故事。老師在總結(jié)的感恩父母這一環(huán)節(jié)后，引入“我們還可以感謝誰？”，感恩師長，朋友，及他人。請同學(xué)們來討論如何去感謝他人。最后，大家齊唱感恩的心，分享歌曲背后的故事。
通過本次班會(huì)的開展讓我們感受到從出生到現(xiàn)在，父母、老師、朋友都給于了溫暖的陽光，而常帶有一顆感恩的心是十分重要的，正如歌曲所吟唱的“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜�！睕]有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。從我們第一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個(gè)一個(gè)在我們成長的路上出現(xiàn)，我們要感謝為我們付出的所有過客。我們要感謝父母一路走來的'扶持，我們要感謝朋友一路陪伴我們走過風(fēng)風(fēng)雨雨。我們要感謝老師的教誨�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”是孩子對(duì)親人的感恩�！贝盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是學(xué)生對(duì)老師的感恩.”海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是朋友對(duì)朋友的感恩.正因?yàn)橛辛烁卸?才創(chuàng)造出了和諧、美好的社會(huì).
通過本次班會(huì)我們明白擁有一顆感恩的心擋嘔岫隕活對(duì)人生充滿希望擋嘔嶗碇塹孛娑勻松旅途中的一切挫折和不幸擋拍艽尤蕕孛娑砸磺興枷肷系氖鞘欠欠牽才能帶來他人對(duì)自己的尊重與感激。
感恩主題班會(huì)工作總結(jié) 12
為了讓廣大同學(xué)真正理解感恩的含義，體驗(yàn)親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德；懷著一顆感恩的心去孝敬父母，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)；進(jìn)而提高大家的思想情操，工商13-1班于20xx年11月24日在C區(qū)203教室舉行了以“父母恩，兒女情”為主題的班會(huì)，工商13-1班班主任趙曉琴老師及全體34名同學(xué)參加了此次班會(huì)，班會(huì)由工商13-1班副班長萬靜文主持。
班會(huì)開始前，班長向全體班委會(huì)成員簡要說明了班會(huì)的主要流程，班委會(huì)全體成員對(duì)班會(huì)主題及流程進(jìn)行了積極地探討和深入地分析，宣傳委員布置了班會(huì)板報(bào)。
首先，由主持人宣布“父母恩，兒女情”主題班會(huì)開始；在班會(huì)開展過程中,同學(xué)們分別講述自己和父母間發(fā)生的一些故事，以及最近與父母的聯(lián)系情況；隨后主持人又提出“誰知道父母的生日?”“誰在父母生日時(shí)送上過祝福？”“誰愿意幫助父母做力所能及的家務(wù)？”“誰為父母做過飯”等問題向大家提問。這些不僅讓同學(xué)們來體會(huì)父母對(duì)兒女的關(guān)懷，而且讓同學(xué)們反省了自己在生活中是否有感謝父母對(duì)我們的恩情。不少同學(xué)也向大家分享假期與父母的生活點(diǎn)滴。龐懿軒同學(xué)和大家分享了他媽媽對(duì)他的溫暖關(guān)懷，他媽媽在遙遠(yuǎn)的河南家中時(shí)刻關(guān)注著烏魯木齊的天氣，并時(shí)刻在降溫時(shí)提醒他穿厚點(diǎn)。父母的愛沒有距離，它能穿越時(shí)間和空間的限制來到兒女的身旁，將兒女緊緊環(huán)繞。所以說，體諒關(guān)心父母是我們的職責(zé)，也是我們必須要做到的'。班會(huì)最后，班主任趙曉琴老師總結(jié)道：“感恩不僅僅在于班會(huì)時(shí)同學(xué)們講的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。感恩是一種形式，更是一種積極的人生態(tài)度，感恩生活給予我們的一切；讓感恩走進(jìn)心靈，感恩需要你用心去體會(huì)和報(bào)答，感恩父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋煟驗(yàn)橛懈卸鳎抛屛覀兌昧松恼婢��！卑殡S著同學(xué)們的掌聲，班會(huì)圓滿結(jié)束。
此次班會(huì)舉行得很成功，大家通過這次班會(huì)深深懂得了自己以前從未思考過的某些問題，深深反思了以前自己在對(duì)待父母方面的錯(cuò)誤，大家表示要以此次班會(huì)為起點(diǎn)，真正學(xué)會(huì)如何去感恩。
感恩主題班會(huì)工作總結(jié) 13
世上有這樣一種人，他們會(huì)時(shí)常叮囑你要多穿衣服，路上小心等等。有時(shí)你會(huì)覺得煩，但也能感受到一種溫馨。當(dāng)你向他們要錢的時(shí)候，他們可能會(huì)用"掙錢不容易"來教訓(xùn)你，但盡管這樣，他們?nèi)匀粫?huì)給你錢。這種人即就是我們的父母，而父母的一個(gè)名字又叫做"犧牲"。
我記得去年夏天的一個(gè)傍晚，在跟爸爸散步時(shí)，他無意說起小時(shí)候家里條件很差勁。無意中又說起爺爺奶奶走得太早。說起如果現(xiàn)在他們還健在的話，他們該有多享福。雖說是散步，可爸爸說起他的爸爸媽媽時(shí)，語調(diào)里平靜之外還有些感傷。"樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待"，那時(shí)我就有所感觸：現(xiàn)在的我一定要抓緊時(shí)間和機(jī)會(huì)給爸媽盡孝道，不然長大了，就會(huì)像爸媽那樣沒有機(jī)會(huì)給爺爺奶奶盡孝道了。我們這一代孩子，總是理所當(dāng)然地接受著爸媽給我們的所有好，所有愛。
看著日歷，還有10來天這個(gè)寒假就要結(jié)束了。想著和爸媽四個(gè)月后才能重逢，我趴在床上又掉眼淚了。我太粘父母了、太粘這個(gè)家。拿著遙控器換到CCTV—3屏幕里正好出現(xiàn)那個(gè)孩子給媽媽洗腳，給媽媽講"小鴨子"的故事的廣告。我想：今晚就為我的爸媽洗洗腳吧！
那天晚上，我和爸媽散步回來，我讓他們安坐早沙發(fā)上，我進(jìn)了洗漱間先調(diào)好了一盆水，試了試水溫端到媽媽面前。她先是驚愕，爾后看了看我爸，他倆又高興的笑起來，我看著我爸說：“別著急，等會(huì)你閨女再給你好好洗啊�！卑职滞Σ缓靡馑嫉卣f：“我就算了吧，給你媽嘻嘻就行了，我有腳氣，怕是熏著你�！蔽艺f：“爸爸，你說什么呢�！焙髞砦覜]多說什么，慢慢脫下我媽的.襪子，輕輕地放進(jìn)水盆。"熱不？媽""不熱，舒服"我聽了心里好舒服。
為媽媽搓腳的時(shí)候，細(xì)細(xì)的撫摸著那腳，那是上了年紀(jì)的腳是為了這個(gè)家操勞了幾十年的腳、是已不再光滑的腳；那干折的皴與凸起的青筋無不記載著無情的歲月。我第一次深深地感悟到爸爸媽媽真的老了，為了我他們憔悴了。在我不聽話的時(shí)候他們曾默默傷心地流淚，在我高興時(shí)他們又流下了傷心的淚水。那一幕幕都浮現(xiàn)在我的眼前。對(duì)爸爸媽媽的愛與感恩，我好想大聲說出口，但沒有，始終沒有，此刻的我只能將這種愛融入手中傳入他們心中，相信他們能讀懂。爸媽享受著這種罕有的待遇，默默的看著我，我抬起頭，沖他們一笑，那晚，我看的出他們異常的高興。
世人總喜歡說：如果當(dāng)初、早知道的話之類的話，每當(dāng)聽到有朋友和我這樣說時(shí)我都是彎起嘴角，一笑而過。因?yàn)檎f這些話的時(shí)候說明這件事情你以前沒有去做嗎，而且你現(xiàn)在后悔了。人生有多少時(shí)間可以拿來給你后悔的，我初中的語文老師那時(shí)候說：“我朋友的母親死了，他和我說他很后悔為什么當(dāng)初沒有它好一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)他很悲痛，但我當(dāng)時(shí)想的是還好我的母親還在給我對(duì)她好的機(jī)會(huì)。”現(xiàn)在回憶起來我只想說：那個(gè)語文老師的朋友，如果他媽晚幾年再去世，多給他幾年浪子回頭的機(jī)會(huì)的話，那么他母親肯定還是再受幾年他的冷漠和晚年的孤獨(dú)。人總是這樣，最容易得到的總不懂得珍惜，要在失去后才在那里說早知道我就怎樣怎樣了。
經(jīng)過這一次，我第一次被深深震撼了，第一次覺得這么多年來對(duì)父母的關(guān)心太少了，但他們的無私從未要求過有什么回報(bào)，或許認(rèn)為那是一種奢求吧，或許是不舍得使喚我。與父母的愛相比，我們的愛是多么的自私、渺小、微不足道，第一次深深地感到內(nèi)疚。原來父母是那么那么容易滿足，原來他們的要求竟是如此之小，原來我已忽略父母這么多年。
這一晚，我更深刻感受了父母的愛，反省到自己的不足。我決心以后一定多留時(shí)間陪父母，在有限的生命之崖回報(bào)他們的愛。爸媽永遠(yuǎn)是一世為我們操心的人，永遠(yuǎn)是世上最愛我們的人�！鞍謰�，原諒女兒不夠顧家，但是女兒的心一直牽掛你們，我永遠(yuǎn)愛你們�！�
所以，趁著你的父母還在身邊，趁著你還有機(jī)會(huì)，趁著你父母還有時(shí)間，多給他們一些笑容，一些關(guān)懷吧。
有一種幸福就是父母還在給你對(duì)他們好的機(jī)會(huì)，感恩父母。
感恩主題班會(huì)工作總結(jié) 14
知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們社會(huì)的一種美德。我們就如何學(xué)會(huì)感恩父母開展本次班會(huì)。
學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心;學(xué)會(huì)感恩，就是讓我們知道每個(gè)人都應(yīng)該在享受別人給予自己快樂生活時(shí)，學(xué)會(huì)感激。學(xué)會(huì)感恩，首先要擁有一顆感恩的心；一個(gè)人只有懂得感恩，才懂得付出，懂得付出后才能獲得感恩。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。我們要珍惜世上最關(guān)心我們的.人，我們應(yīng)感謝父母，是父母給予了我們生命，給予了我們無盡的愛，給予我們溫暖的家。我們要用實(shí)際行動(dòng)感恩父母，用一顆真誠的心與父母交流，用一顆寬容的心體會(huì)父母的叨嘮。
學(xué)會(huì)感恩，感謝我們的老師，是他們起早貪黑，不知疲倦，含辛茹苦的傳授我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，愛惜陽光下最崇高的老師；學(xué)會(huì)感恩，感謝你身邊的每一個(gè)人，無論是幫助你、關(guān)心你、指點(diǎn)你，還是傷害你、拋棄過你的人，畢竟他們都是你短暫人生回憶中的精彩部分。用我們的真誠和善良，都做一個(gè)懂得感恩的人！
感恩不一定非得是那種驚天動(dòng)地的大事，可以是一句問候，一聲呼喚，一絲感謝，一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱。感恩之心，就是對(duì)世界所有給予自己幫助人表示感激，銘記在心，感恩之心，是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。
今天，我們舉行這次以感恩為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，誠信守紀(jì)，巧學(xué)善思，來回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)社會(huì)。
感恩主題班會(huì)工作總結(jié) 15
在學(xué)校黨支部、政教處的組織下，七年級(jí)全體班主任進(jìn)行了以感恩為主題的題班會(huì)展示。在活動(dòng)過程中，全體班主任都高度認(rèn)識(shí)、積極準(zhǔn)備、熱情參與。班主任們?yōu)榱苏嬲龑?shí)現(xiàn)有效課堂、高效課堂，各出奇招、形式多樣，展現(xiàn)了七年級(jí)班主任隊(duì)伍的風(fēng)采，表達(dá)了七年級(jí)班級(jí)管理的高水平，實(shí)現(xiàn)了打造七年級(jí)組團(tuán)結(jié)、合作、競爭的班級(jí)組織者隊(duì)伍。為使此項(xiàng)活動(dòng)能向縱深方向開展，進(jìn)一步總結(jié)主題班會(huì)組織經(jīng)驗(yàn)，提高七年級(jí)班主任整體素質(zhì)，現(xiàn)將開展主題班會(huì)展示活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、主題選擇有針對(duì)性、實(shí)效性。
感恩教育永遠(yuǎn)是一個(gè)不過時(shí)的話題，感恩教育更是一種以人為本、人情化的教育，是一種以德報(bào)德的道德教育�，F(xiàn)在的初中生大多數(shù)是獨(dú)生子女，認(rèn)為父母為自己所做一切都是應(yīng)該的，對(duì)親情較為麻木，不懂得珍視親情，對(duì)師長、集體就更不會(huì)有情有義了，這樣的孩子將是危險(xiǎn)的�；诖�，七年級(jí)組選擇了感恩的.心這一主題，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，且符合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)。
二、情境設(shè)置真實(shí)、有效。
在主題班會(huì)上，老師們通過PPT、視頻等媒體創(chuàng)設(shè)了多個(gè)真實(shí)、有效的情境：感受母愛、感受師恩、感恩故事、感恩調(diào)查、唱感恩歌曲、回報(bào)恩情等，讓學(xué)生體驗(yàn)情感，體驗(yàn)親情，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，到達(dá)了預(yù)期目的。在這方面表現(xiàn)得突出的是馬杰、倪永梅、吳慶瓊老師，他利用同學(xué)們身邊的事例、組織表演、開展課堂小調(diào)查、向老師致感謝詩歌等。
三、表現(xiàn)形式有層次性。
老師們的教學(xué)過程安排上有層次性，讓學(xué)生從感性到理性、從現(xiàn)象到本質(zhì)充分感受身邊的愛以及如何回報(bào)身邊的恩情，如何將愛傳遞下去。如陳春梅老師的《感恩父母、塑造美好品質(zhì)》一課，她通過視頻觀看、學(xué)生談父母的愛、唱《感恩的心》、感恩調(diào)查等一系列活動(dòng)讓學(xué)生真切感受到父母的愛后，再讓學(xué)生暢談如何回報(bào)父母，整體教學(xué)過程過渡自然，富有層次性，水到渠成。
四、充分表達(dá)學(xué)生的主體地位，真正做到以學(xué)生為本。
在教學(xué)過程中，多數(shù)老師真正做到了教師是傾聽者，點(diǎn)撥者，學(xué)生是主體。整個(gè)過程是學(xué)生主持、全員參與的過程，是學(xué)生真實(shí)的思想內(nèi)化與生成的過程。其中表現(xiàn)尤為突出的是馮意老師，他在課堂上讓學(xué)生做節(jié)目主持人，老師在學(xué)生的活動(dòng)中進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)了將課堂還給學(xué)生，做到了以學(xué)生為本，以培養(yǎng)學(xué)生能力為本，以健全學(xué)生人格為本。
五、值得思考的地方。
一是局部主題班會(huì)課堂沒能到達(dá)預(yù)期的效果。雖然老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織，但由于局部學(xué)生沒有真正進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以在課堂學(xué)習(xí)中沉默在過多，參與的太少，甚至個(gè)別班級(jí)的課堂成了老師的獨(dú)角戲。
二是老師在課堂引用案例和事跡離學(xué)生太遠(yuǎn)，這會(huì)讓學(xué)生感覺感恩與自己遠(yuǎn)，不能很好地讓學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴。
三是有些班級(jí)的班會(huì)比擬平淡，沒有高潮，沒有激發(fā)出學(xué)生對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家感恩的情感。
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