遠(yuǎn)程工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的遠(yuǎn)程工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
遠(yuǎn)程工作總結(jié)1
認(rèn)真貫徹落實中央、省委、市委、區(qū)委、有關(guān)開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的部署和要求。切實推進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作上臺價、上水平，為基層黨員干部群眾提供良好服務(wù)和正確的方向。積極探索“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”的長效機制，現(xiàn)將我社區(qū)20___年度遠(yuǎn)程教育工作開展情況匯報如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全制度
一是成立了社區(qū)遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合社區(qū)實際，制定具體工作計劃，為開展好遠(yuǎn)程教育工作奠定了組織基礎(chǔ)，從而有效地實行責(zé)任追究制度，也建立了齊抓共管的工作機制
二是完善各項制度。根據(jù)實際情況制定了《設(shè)備管理制度》要求確保站點設(shè)備安全、加強設(shè)備維護(hù)管理；制定了《學(xué)習(xí)制度》要求要合理安排時間、方法要靈活、學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富；制定了《管理人員工作制度》要求要及時上報信息、不斷探索、完善工作方法，建立了遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)、終端接收站點工作人員職責(zé)。
三是為確保站點正常發(fā)揮，我社區(qū)站點管理人員一直在不斷探索與學(xué)習(xí)更新方法，希望在業(yè)務(wù)技能上更能熟練地掌握與運用，使站點工作得到進(jìn)一步提升。
二、抓教學(xué)重效果開展培訓(xùn)工作
一是采取集中學(xué)習(xí)與上網(wǎng)自學(xué)相結(jié)合、組織收看與座談討論相結(jié)合等方式，利用每周社區(qū)例會，組織社區(qū)黨員、干部學(xué)習(xí)黨的各項方針政策、先進(jìn)人物事跡，并及時收集黨員干部及居民群眾所需教學(xué)課件。管理員利用不定期走訪與問卷調(diào)查多種形式，全面了解黨員干部及居民群眾們的需求，及時調(diào)整和添補學(xué)習(xí)計劃內(nèi)容，使之更具科學(xué)性、針對性和適用性。
二是在利用宣傳櫥窗、板報、入戶走訪等形式進(jìn)行黨的各項政策法規(guī)宣傳的`基礎(chǔ)上，結(jié)合錯時服務(wù)，組織社區(qū)居民通過遠(yuǎn)程教育平臺收看《全國兩全精神》、《扶貧項目及政策》、《踐行群眾路線好榜樣教育專題片》等相關(guān)法律法規(guī)的電教片。從而進(jìn)一步拓展和延伸了遠(yuǎn)教站點的教育服務(wù)功能，使之發(fā)揮出最大的綜合效益。
三是培訓(xùn)緊跟時事政策。組織黨員干部學(xué)習(xí)上級的路線、方針及政策，學(xué)習(xí)相關(guān)的實用技術(shù)和科普知識等。這些緊跟時事政策、社會熱點的活動吸引了黨員、干部、居民群眾的熱情參與。
三、開展好遠(yuǎn)程教育教學(xué)培訓(xùn)
每月不少于三次遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每月不定期的走訪社區(qū)各網(wǎng)格，及時收集黨員干部和群眾對學(xué)習(xí)內(nèi)容和信息反饋。及時幫助他們解決遇到的困難和需求，并做到事前有講解、事中有討論，通過光盤教學(xué)、電腦教學(xué)等模式，讓廣大黨員干部、居民群眾進(jìn)一步了解黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)適用技術(shù)，實現(xiàn)綜合素質(zhì)的提高，為建設(shè)和諧社區(qū)提供大力支持。20___年上半年，我社區(qū)站點共組織開展遠(yuǎn)程教育教學(xué)18期，參學(xué)人數(shù)350多人次。通過遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強了黨員的理想、信念、宗旨、增強了黨性，形成了社區(qū)黨員干部和居民群眾學(xué)習(xí)積極性，提高了社區(qū)干部和社區(qū)黨員的整體素質(zhì)。
四、存在的困難及工作打算
一是遠(yuǎn)程教育設(shè)備在逐漸老化、故障多，遠(yuǎn)程教育管理員因維修技術(shù)跟不上，不能及時進(jìn)行故障排除與維修，影響了遠(yuǎn)教工作的正常運行。
二是我們對計算機的操作水平有限，不能完成一些有技術(shù)含量的程序。
三是社區(qū)少數(shù)黨員群眾對遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作認(rèn)識不夠，參與主動性不強。
四是加大遠(yuǎn)程教育宣傳力度，把遠(yuǎn)程教育輻射到社區(qū)的每一個角落。
五是要進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)換，通過“比、學(xué)、趕、幫”帶動社區(qū)各項工作的開展。
遠(yuǎn)程工作總結(jié)2
8月26日，遠(yuǎn)程研修第一天，老師們早早來到教育局微機室開始了一天的學(xué)習(xí)。
老師們?nèi)褙炞⒌膶W(xué)習(xí)了朱家雄教授的專題講座《國內(nèi)外學(xué)前教育的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢》，并展開了激烈的討論。老師們深刻交流了綜合實踐的相關(guān)問題，深深的覺得朱教授的講座貼近我們的教學(xué)實際，理清了我們在實際教學(xué)中一些模糊的`概念，指導(dǎo)了我們的教學(xué)實踐。反思自己的日常教學(xué)，我忽然想起一句話："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"。這些深刻的交流讓我明白：學(xué)習(xí)使自己的思想境界得到提升，對問題有了更深的看法，對自己的日常教學(xué)有了更多的反思。
中午，老師們放棄了回家休息，繼續(xù)在微機前埋頭學(xué)習(xí)。我們珍惜與專家面對面交流學(xué)習(xí)的機會，這種超越時空的學(xué)習(xí)，讓我們感受到網(wǎng)絡(luò)研修的魅力。我為能參加遠(yuǎn)程研修而自豪，為思維進(jìn)步而心動。讓我們把學(xué)習(xí)到的先進(jìn)思想、先進(jìn)理念運用到實踐教學(xué)中吧，讓我們的孩子生活的更加快樂，更加幸福！
遠(yuǎn)程工作總結(jié)3
在20ｘｘ學(xué)年中，我校在實施的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程中，為了加強對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的管理，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機整合，有力促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。我校做了大量的工作，進(jìn)一步推進(jìn)了遠(yuǎn)教工作的迅速發(fā)展，現(xiàn)就我校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：
一、加強意識，健全保障機制
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師充分認(rèn)識到，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，會迅速拓展農(nóng)村教育的時空界限，可以迅速了解國際國內(nèi)的教育信息，理解和掌握先進(jìn)的教育思想，可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、教師意識到位
學(xué)校努力提升教師現(xiàn)代教育意識，通過學(xué)習(xí)、參觀、培訓(xùn)讓教師充分感受信息化給教學(xué)帶來的'重大變革，著力提高自身信息素養(yǎng)。
2、認(rèn)真組織、精心安排
為了加強學(xué)校信息化工作，學(xué)校成立了由校長組長，以及其他任課教師為成員的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、經(jīng)費投入有保障
本學(xué)年來，學(xué)校投入了一定資金用于信息化建設(shè)確保學(xué)校信息化建設(shè)的硬件設(shè)施到位。學(xué)校還保證信息化軟件的投入，每年用于教師信息化培訓(xùn)、教育教研等方面的經(jīng)費逐年遞增。
4、健全各種管理制度
為了使遠(yuǎn)程教育項目工作常規(guī)化，學(xué)校依據(jù)奉節(jié)縣教委及白帝教管中心的安排，結(jié)合本校實際制定出各項規(guī)章制度，如：《學(xué)�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作室管理制度》、《學(xué)�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理人員工作職責(zé)》、《學(xué)�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)》、《學(xué)�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度》、《學(xué)�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源接收和使用制度》、《學(xué)校遠(yuǎn)程教育多功能電教室管理制度》、《學(xué)校遠(yuǎn)程教育計算機房管理制度》，要求每位教師每學(xué)期上若干節(jié)多媒體課。
二、加大硬件投入，提高裝備水平
信息化的建設(shè)，需要硬件設(shè)備的保障。因此，學(xué)校加大對信息化設(shè)備的資金投入，確保信息化的進(jìn)程。班班通安裝后，為教師使用計算機、學(xué)習(xí)操作計算機提供了硬件保證。這一系列措施都為學(xué)校更好地開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育奠定了基礎(chǔ)，為遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用提供了良好的物質(zhì)保障
三、加強軟件建設(shè)，提高信息化應(yīng)用水平
1、開發(fā)信息技術(shù)課程
（1）學(xué)科課程
我校嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》的要求開齊開好信息技術(shù)課，把信息技術(shù)課納入正式課程，著力培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，了解掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，學(xué)生基本具備應(yīng)用信息技術(shù)手段來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。
�。�2）開設(shè)活動課
開展豐富多彩的第二課堂和信息技術(shù)實踐活動，如文字編輯、電腦繪畫等，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。讓學(xué)生上網(wǎng)獲取信息，使學(xué)生養(yǎng)成上網(wǎng)搜集資料的習(xí)慣，自發(fā)上網(wǎng)搜集有關(guān)資料，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
2、加強信息資源的整合
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實施后，學(xué)校的資源十分豐富，有教學(xué)教育光盤，有衛(wèi)星數(shù)字、視頻資源：即空中課堂電視節(jié)目、優(yōu)秀案例、課件制作等；由遠(yuǎn)教ip接收系統(tǒng)接收的資源。
四、注重培訓(xùn)，提高了教師運用遠(yuǎn)程教育資源的能力
有了優(yōu)質(zhì)的資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學(xué)，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)資源有效地用于課堂教學(xué)中。我校對全體教師進(jìn)行有關(guān)遠(yuǎn)程教育知識的培訓(xùn)，認(rèn)識到利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的必要性、現(xiàn)實性及長遠(yuǎn)性，在使用中體會遠(yuǎn)程教育實際意義，逐步達(dá)到人人愛遠(yuǎn)程教育、管遠(yuǎn)程教育，在教育教育工作中離不開遠(yuǎn)程教育。
我校建立了一套有效的培訓(xùn)機制，以校本培訓(xùn)為主要途徑，落實培訓(xùn)計劃，完成培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校組織多次大規(guī)模的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容如計算機基礎(chǔ)應(yīng)用、課件制作、internet網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用等，從而不斷提高全員素質(zhì)。目前，我校所有老師均能運用遠(yuǎn)教資源輔助教學(xué)，大部分教師具有信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用能力和編制課件的能力。
遠(yuǎn)程工作總結(jié)4
實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的工程的根本目的，就是要運用信息化的手段和方式，向廣大農(nóng)村地區(qū)輸送優(yōu)質(zhì)的教育資源，有效的解決我國廣大農(nóng)村教育的跨越式發(fā)展。遠(yuǎn)程教育豐富的教學(xué)資源，對于地處西部的我們來說，能夠轉(zhuǎn)變我們的教育教學(xué)理念，開闊我們的視野，優(yōu)化我們的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展。是縮短城鄉(xiāng)教育差距的有效途徑。將遠(yuǎn)程教育資源運用于教育教學(xué)已是必然。在此就我在遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用方面談?wù)勛约旱腵體會。
一、運用遠(yuǎn)程教育資源提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師，一堂成功的教學(xué)課，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的，多媒體教學(xué)是我們的好幫手，遠(yuǎn)程教育資源更是我們的良師益友。恰當(dāng)?shù)剡\用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)比“一張黑板，一本教材和教學(xué)參考書，一只粉筆和教鞭”的傳統(tǒng)教學(xué)模式更富有表現(xiàn)力和感染力，它能夠促使學(xué)生快速、高效的獲取知識，發(fā)展思維。
1、運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源吸引學(xué)生，導(dǎo)入課題。進(jìn)行新課的教學(xué)時，在導(dǎo)入中，枯燥的講解無法激起學(xué)生的興趣，也不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。那么，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，則能像磁古石一樣吸引學(xué)生，并使其受到感染和教育。如在教學(xué)旋轉(zhuǎn)和平移》一課時，可運用多媒體課件，在輕柔的音樂聲、動態(tài)的教學(xué)過程中，讓學(xué)生感受到旋轉(zhuǎn)和平移的知識在我們的生活中是隨處可見。使學(xué)生在充滿好奇的心態(tài)下，開始新課的學(xué)習(xí)。這樣生動巧妙的導(dǎo)入課文，能收到意想不到的效果。
2、運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，介紹背景。學(xué)習(xí)某些課文，需要學(xué)生了解時代背景，而這些知識大多數(shù)離學(xué)生的生活比較遠(yuǎn)。而遠(yuǎn)程教育資源就可以解決這個問題。如學(xué)習(xí)《神奇的計算工具》這一課時，在課堂教學(xué)中，老師向?qū)W生介紹計算工具的發(fā)展演變，學(xué)生在沒有具體看到的情況下會感覺比較乏味，不如用多媒體課件展示從古自今的計算工具，使學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來的翻天覆地的變化，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、運用遠(yuǎn)程教育資源創(chuàng)設(shè)課堂情景。在課堂教學(xué)中，運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源創(chuàng)造與渲染氣氛，調(diào)動學(xué)生的感覺器官和思維器官，使他們盡快的進(jìn)入情境，啟發(fā)學(xué)生展開想象和聯(lián)想，這時教師就可以設(shè)置懸念，讓學(xué)生帶著疑問開始新課的學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)的效果。
二、遠(yuǎn)程教育資源在活動課中的運用
活動課是指在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主活動，從學(xué)生的已有經(jīng)驗出發(fā)，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一種教育形式。讓學(xué)生在“樂”中“學(xué)”，在“學(xué)”中“樂”，以獲得直接經(jīng)驗，提高實踐能力。教育活動課，能讓每個學(xué)生都參與，都能最大限度的開發(fā)智力。多媒體技術(shù)及設(shè)備能再現(xiàn)聲形，圖文并茂，我們在課外教育活動課中使用這一手段，開通少兒教育頻道，無疑使學(xué)生收益非淺。如：在教學(xué)“巧拼圖形，發(fā)展想象”后，為了訓(xùn)練學(xué)生的豐富想象力和動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于實踐，敢于創(chuàng)新的精神。我們制作了一組由三角形、圓形、長方形、正方形等圖形組成物體，投影在大屏幕上，看這些圖形象什么？如：雞、船、樹、狗、交警、亭子等。然后引導(dǎo)學(xué)生把日常生活中所見的人物、動物、植物等。在大腦中想象出來，并說出用什么圖形，表示物體的哪一部分。讓他們自己拼，看誰拼得多.拼得好。有的同學(xué)就拼出了房子、小鴨、汽車、茶杯等。通過遠(yuǎn)程教育資源的運用，能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，它能使學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況，不斷受到教學(xué)成果的激勵，從而以更大的熱情投入到教學(xué)活動中。它能使教師提高自己的能力，迅速、準(zhǔn)確地獲得學(xué)生的反饋信息，從而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)節(jié)奏。只要運用得當(dāng)，遠(yuǎn)程教育資源在學(xué)校教育教學(xué)中的重要作用是舉足輕重的。我們應(yīng)該站在歷史的高度，站在為國家培養(yǎng)新世紀(jì)人才的高度，運用好遠(yuǎn)程教育資源。
遠(yuǎn)程工作總結(jié)5
通過近年的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識到，在新課程要求下?lián)纬踔形锢斫虒W(xué)決不能只當(dāng)“教書匠”，照本宣科教教材，而要在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)不斷思，吸取經(jīng)驗，取長補短，與時共進(jìn)。如果物理教師對于自己的教學(xué)不做任何思，既不注意及時吸收教學(xué)中的研究成果，又對自己的教學(xué)不做認(rèn)真思，則教學(xué)過程只能是一潭死水，根本不能達(dá)到新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生立思考能力、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題能力以及探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣，下面我談?wù)勛约涸谖锢斫虒W(xué)過程中的幾點思。
一、教學(xué)目標(biāo)的思
物理教學(xué)中的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計是現(xiàn)代教學(xué)理念和新課程觀的具體化，是實現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵，新課程教學(xué)目標(biāo)具體可分為知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。三維目標(biāo)的設(shè)計要全面、系統(tǒng)、具體、科學(xué)，層次分明，可操作性強，且制定的教學(xué)目標(biāo)要面向全體學(xué)生，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)從根本上體現(xiàn)的是課堂教學(xué)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、學(xué)生發(fā)展為本的全新理念。教師職責(zé)不在是單一的“教書匠”，而應(yīng)是綜合的、多元化的組織者。在長期的物理教學(xué)中，只有更新教學(xué)理念，從傳統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)向新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)，才能真正實現(xiàn)課堂教學(xué)學(xué)生的主體定位、教師的主導(dǎo)角色的定位;也是認(rèn)真實施新教材、切實提高物理課堂教學(xué)實效的一個重要前提。
二、教學(xué)方法的思
“教無定法，關(guān)鍵在得法”，初中物理教學(xué)要特別注重學(xué)法指導(dǎo)，根據(jù)新教材的特點，學(xué)生情況，實際條件，因地制宜去選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。對學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生要提優(yōu)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生降低要求，加強輔導(dǎo)，多鼓勵，絕不要讓所謂的差生成為“遺忘的角落”。教學(xué)方法要多樣化，恰當(dāng)運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，要徹底改變“一支粉筆，一本書”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變角色，“授之以漁而不授之以魚”。改變學(xué)生接受學(xué)習(xí)、死記硬背機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀;倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極探究;培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力;獲取知識和應(yīng)用知識的能力;分析和解決問題的能力;交流與合作的能力。在教學(xué)中還應(yīng)有意向?qū)W生滲透物理學(xué)常用的研究方法，如理想實驗法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法、等效替換法等等。
三、教學(xué)行為的思
教學(xué)是一種復(fù)雜的`社會活動，不斷要與時俱進(jìn)，且要因人而宜。在物理教學(xué)中教學(xué)行為長期墨守陳規(guī)，一刀切，齊步走，不思不總結(jié)不更新，教學(xué)效果就會體現(xiàn)低效無效。物理老師對自己的教學(xué)行為要進(jìn)行經(jīng)常性思，但在思教學(xué)行為時僅僅依賴于自身在教學(xué)實踐中不斷積累起來的經(jīng)驗，僅僅停留在經(jīng)驗的認(rèn)識上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的對教學(xué)行為的思，還需要有一定物理知識的教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)識為基礎(chǔ)。及時更新教學(xué)理念，以教學(xué)理念為教學(xué)行為的理論支點。新的教學(xué)理念認(rèn)為，課程是教師、學(xué)生、教材、環(huán)境四個因素的整合。教學(xué)是一種對話、一種溝通、一種合作共建，而這樣的教學(xué)所蘊涵的`課堂文化，有著鮮明的和諧、、平等特色，那么，在教學(xué)中如何體現(xiàn)新的教學(xué)理念呢?即在教與學(xué)的交互活動中，要不斷培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高他們立思考、創(chuàng)新思維的能力。要轉(zhuǎn)變物理教學(xué)理念，就要不斷豐富自己的專業(yè)知識，了解社會和科學(xué)的飛速發(fā)展;了解新時代對物理知識的追求，積累豐富的社會經(jīng)驗，揚長避短，更新教學(xué)行為，實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。
四、學(xué)生學(xué)習(xí)的思
學(xué)生學(xué)習(xí)思是對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)結(jié)果不斷的監(jiān)督、評價的具體表現(xiàn)，教師在關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的同時，應(yīng)對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行不斷思，從而達(dá)到掌握學(xué)生，實現(xiàn)客觀公正評價學(xué)生。新課程倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，致力于學(xué)習(xí)方式的改變，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，就是要轉(zhuǎn)變被動式的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把學(xué)習(xí)變成主動、能動、立地不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，而學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變要以教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍疤�，其最終目的是使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會交流，學(xué)的輕松、學(xué)的快樂。學(xué)生的發(fā)展關(guān)鍵是學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式關(guān)系到教育的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)生的未來，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式過于強調(diào)接受式，單一式，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，是學(xué)生感到學(xué)習(xí)的枯燥乏味，心里負(fù)擔(dān)很重，嚴(yán)重摧殘了學(xué)生的進(jìn)取心和學(xué)習(xí)熱情，影響了學(xué)生潛能的喚醒、開掘與提升，阻礙了學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。在當(dāng)前推行的素質(zhì)教育的形勢下，培養(yǎng)高分低能、有文化沒有素養(yǎng)、有知識沒有智慧的人不利于學(xué)生自身的真正發(fā)展，更不利于民族素質(zhì)和綜合國力的提高，新課程要求建立發(fā)揮學(xué)生主體的多樣化學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)過程不應(yīng)是被動吸收課本上現(xiàn)成的理論工程，而是親自參與豐富的生動的思維活動并經(jīng)歷一個實踐和創(chuàng)新的過程，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式成為自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面發(fā)展，適應(yīng)社會、適應(yīng)時代的發(fā)展。
總之，雖然新課程下關(guān)于物理教師教學(xué)思的研究，目前還是個新課題。許多的思問題都還需要我們進(jìn)一步深入探索。但物理教學(xué)思對物理教師的成長作用是顯而易見的，是物理教師實現(xiàn)自我發(fā)展有效途徑，也提高物理教學(xué)質(zhì)量的新的嘗試，更會促使物理教師成長為時期研究型、復(fù)合型教師。
遠(yuǎn)程工作總結(jié)6
根據(jù)XX區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一部署和要求，在全區(qū)各社區(qū)安裝了黨員干部遠(yuǎn)程教育以來，為社區(qū)黨員群眾的思想教育、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、法制普及、社會事務(wù)等工作帶來了很多益處。一年來我社區(qū)也認(rèn)真按照區(qū)政府、開發(fā)區(qū)的要求做好黨員干部的遠(yuǎn)程教育知識普及工作。主要從以下幾方面：
一、 思想重視：
屯里社區(qū)社區(qū)黨委班子年紀(jì)輕、文化高，非常重視黨員干部的現(xiàn)代化教育手段。社區(qū)書記高榮林曾在黨支部大會上強調(diào)，屯里社區(qū)黨委想要創(chuàng)出全體黨員的先進(jìn)性，首先要贏得學(xué)習(xí)手段的先進(jìn)性，而遠(yuǎn)程教育平臺恰恰代表了當(dāng)代的學(xué)習(xí)“先進(jìn)性”。高榮林說，為讓每個黨員跟上時代節(jié)拍，務(wù)必掌握遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)手段，并用遠(yuǎn)程教育的魅力，促進(jìn)廣大黨員學(xué)電腦、用電腦，成為當(dāng)今網(wǎng)路時代的共產(chǎn)黨員。
二、組織健全
工作的規(guī)范化，健全組織是前提。為高起點、高要求地建設(shè)屯里社區(qū)黨員干部遠(yuǎn)程教育站點。屯里社區(qū)黨支部專門成立站點管理小組，由支部委書記高榮林親自掛帥，副書記、主任沈志良具體負(fù)責(zé)，支部委員黃興華負(fù)責(zé)接收課件，副主任沈建勇組織黨員、組長等人觀看，形成了“人人有事做，事事有人管”強有力的組織機制。
三、制度保障：
學(xué)習(xí)有效性，制度保障最要緊。為適應(yīng)打造“和諧屯里、幸福社區(qū)”新形勢，充分發(fā)揮黨員干部先進(jìn)性作用，屯里黨支部制定了參與遠(yuǎn)程教育活動的硬指標(biāo)，如，每個黨員每月至少一次參與遠(yuǎn)程教育活動。即便哪個黨員因為健康及其它緣故沒能參與，也由站點管理人員用其它方法進(jìn)行一對一補課，從而養(yǎng)成廣大黨員必須參與遠(yuǎn)程教育活動的習(xí)慣。
四、完善硬件：
積極開展遠(yuǎn)程教育活動，完善硬件設(shè)備是基礎(chǔ)，屯里社區(qū)遠(yuǎn)程教育硬件由開發(fā)區(qū)專人調(diào)撥，使用技術(shù)。如今，這些硬件設(shè)備置于黨員活動中心，有35平方米，一次可以容納30名學(xué)員，其座椅都是皮制的，坐著很舒適，并安裝了空調(diào)，學(xué)習(xí)的`環(huán)境非常好。
五、施教靈活：
社區(qū)黨員或居民去接受“新農(nóng)村建設(shè)教育”，肯定不符合實際，而讓廣大老年人看些健康教育、科普教育等片子，就很受歡迎，也很有實效。如，老黨員沈子根原來疏于運動，看了健康教育的一系列片子以后，每來居委會總要參與一些力所能及的運動。如，居民黃有慶原來一直認(rèn)為黨員生活是“干巴巴”的學(xué)習(xí)，看了課件以后，知道了黨員教育同樣寓教于樂。如，退休老干部高永春原來只知道中國發(fā)展一日千里，卻不知道世界也在不斷進(jìn)步，經(jīng)常參與了遠(yuǎn)程教育活動以后，視野放寬了，也真正理解了什么才是“與時俱進(jìn)”！什么才是“科學(xué)發(fā)展觀”
六、注重效果
共產(chǎn)黨人歷來講究學(xué)以致用，屯里社區(qū)黨員干部遠(yuǎn)程教育站點也同樣注重學(xué)習(xí)效果。在播放課件以后：沈志良經(jīng)常組織學(xué)習(xí)討論會，讓大家在討論中相互啟發(fā)、相互提高；黨委委員黃興華、社區(qū)副主任沈建勇經(jīng)常寫出體會文章，與社區(qū)廣大黨員、居民群眾共勉；更有很多黨員、及居民群眾，因此參加社區(qū)義務(wù)護(hù)村隊、社區(qū)婦女代表，為幸福社區(qū)建設(shè)添磚加瓦。
七、成果累累
黨員干部遠(yuǎn)程教育站點的規(guī)范化、有效性工作結(jié)出社區(qū)建設(shè)累累成果：一、形成學(xué)習(xí)型社區(qū)氛圍，社區(qū)居民素質(zhì)得到大幅度提高；二、社區(qū)居民參與積極、互動頻繁、歸屬感增強，形成“以社區(qū)榮而榮”的公共精神，呈現(xiàn)一幅人際關(guān)系祥和圖；三、開創(chuàng)出社區(qū)居民學(xué)電腦、用電腦的高潮，讓社區(qū)廣大居民都融入當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時代，享受現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)時代的驚喜。四、通過學(xué)習(xí)讓社區(qū)黨員居民學(xué)到很多新的知識。
以上是屯里社區(qū)黨員干部遠(yuǎn)程教育站點的工作成績。限于工作水平，不可否認(rèn)也存在諸多缺失。如：課件收集不到位，課件播發(fā)有時有故障，課堂面積不大，還不能一次容納所有黨員參與遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，等等。在今后的日子里，我們將揚長避短、想方設(shè)法讓遠(yuǎn)程教育站點工作更上一層樓！
遠(yuǎn)程工作總結(jié)7
“逆水行舟，不進(jìn)則退”，說句實在話，我曾有過職業(yè)倦怠，很迷茫。通過這次培訓(xùn)，我找到了自己的方向，明確了自己的目標(biāo)，這次培訓(xùn)可以說是一次心靈的凈化，使我消除了浮躁，真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任，我從專家、學(xué)者身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何為人師。這次培訓(xùn)我得到的是人格的提升，生命的升華。
一、教育理念的提升。
聆聽了各位專家教授的講座，使我對《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計》和《英語教學(xué)語言的設(shè)計與實施》有了更加深刻的認(rèn)識，今天的社會不再需要紅燭式的教師，每一個教師都要在教育實踐中不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的知識，由苦干的經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)為智慧的科研型教師、學(xué)習(xí)型教師。只有讓自己成長為參天大樹，才能奉獻(xiàn)給學(xué)生勃勃的生機，我們要在發(fā)展壯大自己的過程中，造福社會！
這次培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容，可以說是“人心所向”。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我始終流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)。我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的。作為一名教育工作者，應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。同時，我還深刻地體會到，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死的`，但作為教師的人是活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化，作為新時代的傳道、授業(yè)、解惑者，名教師，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地增加、更新自己的知識，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去�！拔沂怯媒滩慕�，還是教教材？”作為一名教師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常問問自己。
二、教學(xué)方法的提升。
教師要精心備課，從小學(xué)生的身心特點出發(fā)，以孩子的視角來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，使課堂生動活潑，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。
教學(xué)過程中，教師就應(yīng)充分利用一切機會創(chuàng)造條件，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，把各種能聽、能看、能觸摸的情景放到課堂教學(xué)中去，使學(xué)生覺得一節(jié)英語課上學(xué)到不僅有少量單詞或一小段對話，還有一些能在許多場合用得上的具有生氣的語言材料，同時適當(dāng)增加內(nèi)容，擴大知識面。并積極運用靈活多變的教學(xué)方法，以滿足小學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造的心理需要。讓學(xué)生在游戲、看動畫、唱兒歌中學(xué)習(xí)。還應(yīng)建立輕松愉快的競爭性教學(xué)氛圍，以滿足小學(xué)生獲取成功的心理需要，如：設(shè)計比賽性游戲，比賽性活動等。學(xué)生的大腦、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、小手都在忙著學(xué)，他們走神兒、玩的機會就很少了。而且，不斷地轉(zhuǎn)移兒童的興奮中心，使兒童在一定時間內(nèi)把注意力都集中在應(yīng)注意的對象上。當(dāng)然，教師還要注意把握教學(xué)節(jié)奏，既不能太快，又不能太慢。太快，學(xué)生聽不清，來不及消化，一知半解；太慢，像催眠曲，學(xué)生昏昏欲睡，一盤散沙，豈不是無形中給很多學(xué)生提供了注意力渙散的機會嗎？
三、學(xué)員間的交流。
在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的這段時間里，結(jié)識了許多新同行，他們都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能與他們探討教育教學(xué)中的問題感悟，我覺得十分榮幸。培訓(xùn)活動中，大家在網(wǎng)上研討、交流是那么踴躍、真誠、樸實，大家用情感譜寫了一曲值得回味的樂章，它匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。
聽專家講座及班級論壇踴躍發(fā)言，爭取與他人有更多思維碰撞，大膽地陳述自己的觀點想法，與其他學(xué)員一同交流和探討教學(xué)教育教學(xué)中感到疑惑的難以解決的問題，使自己能博采眾長、開闊視野。
通過本次緊張而短暫的培訓(xùn)，我要重新審視自己，現(xiàn)作為一名小學(xué)英語教師，必須不斷的學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的專業(yè)知識與技能，不斷地充實自己，開闊視野，放開思路，開拓出屬于自己的新視角、新領(lǐng)域、新天地，實現(xiàn)自己的人生價值。在今后的教育教學(xué)工作中我更要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把學(xué)到的知識盡快消化、吸收，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中，變成自己的教學(xué)實踐、開拓創(chuàng)新，盡快探索出一條適合自己的切實可行的教學(xué)思路，形成自己的比較成熟的教研教學(xué)風(fēng)格，不斷提高自身教育教學(xué)水平，爭取做一個有豐富的專業(yè)知識、精熟的技巧、健康的人格和心理的優(yōu)秀教師。學(xué)海無涯，我將在學(xué)習(xí)中求進(jìn)步，在培訓(xùn)中求提高，在探索中求發(fā)展，我始終追尋的原則是：愛拼才會贏！
遠(yuǎn)程工作總結(jié)8
為提高廣大農(nóng)村黨員干部群眾的整體素質(zhì)，推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，縣委政府決定在農(nóng)村開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。
20xx年，我村以“三落實、三突出、三提高”為指導(dǎo)，扎實推進(jìn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作的開展，讓干部經(jīng)常受教育，讓農(nóng)民長期得實惠，取得了一定的成效，現(xiàn)將各項工作總結(jié)如下：
一、農(nóng)村黨員作用充分發(fā)揮
通過開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作使廣大農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想和深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的堅定性進(jìn)益步增強，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)的自覺性進(jìn)一步增強，帶頭致富、帶領(lǐng)致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的本領(lǐng)進(jìn)益步增強，在間色和社會主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮先鋒模范作用。
二、農(nóng)村干部能力不斷增強
廣大農(nóng)村基層干部執(zhí)行政策的能力、加快發(fā)展的能力、服務(wù)群眾的能力、依法辦事的能力、科學(xué)管理的能力和解決自身問題的能力進(jìn)一步提高，在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮骨干帶頭作用。
三、農(nóng)民整體素質(zhì)不斷提高
培養(yǎng)造就了義批掌握先進(jìn)適用農(nóng)業(yè)科技知識和技能、具有創(chuàng)業(yè)致富本領(lǐng)的實用人才和新型農(nóng)民，使越來越多的農(nóng)民成為有知識的文化人、講道德的文明人、懂技術(shù)的內(nèi)行人、會經(jīng)營的明白人，在家建設(shè)社會主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮主體作用。
四、農(nóng)村基層組織得到加強
推動大多數(shù)農(nóng)村基層黨組織實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員干部隊伍好、工作機制好、小康建設(shè)業(yè)績好、農(nóng)民群眾反映好的目標(biāo)，在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。以村黨組織為核心的村級組織配套建設(shè)進(jìn)一步加強，黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)進(jìn)一步鞏固。
五、學(xué)用結(jié)合，轉(zhuǎn)化了成果
站點充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育星系流的優(yōu)勢，積極組織農(nóng)村黨員干部開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)活動，力求使教育成果得以轉(zhuǎn)化。一是著眼農(nóng)村實用基礎(chǔ)科技，使黨員干部群眾學(xué)得會。從遠(yuǎn)程教育課件中精選符合當(dāng)?shù)貙嵡椤⑼ㄋ滓锥淖鳛楸貙W(xué)內(nèi)容，進(jìn)行推廣，對一些符合實情，群眾又難以接受的，聘請農(nóng)業(yè)、林業(yè)、農(nóng)機等涉及部門配合，組織支農(nóng)技術(shù)服務(wù)小分隊，下鄉(xiāng)進(jìn)村入口，對廣大農(nóng)村黨員進(jìn)行科普教育，市場經(jīng)濟(jì)知識培訓(xùn)等。二是找準(zhǔn)遠(yuǎn)程教育鞏固中歐和農(nóng)業(yè)重點技術(shù)推廣的有機結(jié)合，使農(nóng)民黨員干部群眾用得上，在傳統(tǒng)地面向廣大農(nóng)民群眾傳播優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，對西瓜、花卉苗木、經(jīng)濟(jì)果木林的種植、湘黃雞養(yǎng)殖、病蟲害的`防治等星系技術(shù)，因地制宜地分鄉(xiāng)鎮(zhèn)對農(nóng)村黨員干部群眾進(jìn)行培訓(xùn)，為農(nóng)民群眾增收服務(wù)。
六、存在的主要問題及原因
在大家的共同努力喜愛我村農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作取得了義定的成效，也積累了義些經(jīng)驗，但還存在一些問題和不足：
1、思想認(rèn)識需要進(jìn)一步提高，部分基層黨員干部認(rèn)為目前開展這項鞏固中歐臺超前，農(nóng)村黨員干部和人民群眾的素質(zhì)跟不上，提哦啊見不具備，害怕加重群眾負(fù)擔(dān)，成為形式主義，對遠(yuǎn)教工作能否長期、有效地開展下去，心存凝慮。
2、建設(shè)資金不足。按照中央要求，開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作不能增加基層和農(nóng)民群眾的負(fù)擔(dān)，建站經(jīng)費由中央、省、市、縣（區(qū)）各級財政分擔(dān)。擔(dān)站點運行需要添置的配套設(shè)備和工作經(jīng)費難得到保障。站點存在一室多用情況，既是教室、又是會議室、活動室，條件相對比較簡陋。
3、安全意識需要進(jìn)一步加強。由于我村老辦公樓沒有安裝防盜門窗，沒有防盜報警系統(tǒng)，又沒有專人把守，存在安全隱患，以致發(fā)生設(shè)備被盜情況。
遠(yuǎn)程工作總結(jié)9
六個快樂充實進(jìn)步的日夜像奔騰不息的河流一閃而過，我們依依不舍！不舍的是名師專家細(xì)致入微的答疑解惑；不舍的是自己如饑似渴的求知之心！在這富有激情、富有魅力、富有感染力的珍貴課堂中，終于使我浮躁自負(fù)的心，平靜了下來；終于做到了肯直擊自己的另一面；終于決定跨出教育事業(yè)的轉(zhuǎn)折步！
這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為我提供了豐富的精神食糧；我仔細(xì)地觀看學(xué)習(xí)、交流反思、認(rèn)真地做作業(yè)、期待著專家、指導(dǎo)教師的點評，專家教授諄諄教誨猶如一縷縷清涼的春風(fēng)徐徐吹來，指導(dǎo)教師、研修組長一語中的的點評好似一股股清澈的泉水滋潤著我饑渴的心田。
研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。因為遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。讓我們隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。網(wǎng)絡(luò)研修雖然不能面對面，但是全省同行們用心與心，用思想與思想，架起了一座座更為通暢的橋梁。每當(dāng)看到一篇篇精彩作業(yè)，看到一個個新穎詳實的教學(xué)設(shè)計和專家們精彩的點評，更讓我深刻體會了該如何在教學(xué)過程中去深入挖掘教材的內(nèi)涵，該如何去把握教學(xué)深度，該如何去落實新課程的教育理念，這些都將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生重要的影響。
培訓(xùn)之初，雖然對新課程理念的把握還不夠，但是我認(rèn)定用新課改的理念來武裝自己，以學(xué)生的終身教育為目標(biāo)來體現(xiàn)教學(xué)。我堅信教師不僅應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的理念，還要變成一種自發(fā)的`意識，這樣才能很好的貫徹落實到教學(xué)中。隨著培訓(xùn)進(jìn)程的深入，我對新課程理念下的教學(xué)過程有了理論認(rèn)識，學(xué)到了以前體會不深的知識。我開始靜下心來，仔細(xì)體會專家的講解和案例的分析。不知不覺一天就這樣度過了，發(fā)帖，看帖，交作業(yè)。通過這次培訓(xùn)，我深深地體會到：一個人專業(yè)發(fā)展的過程，實質(zhì)是一個不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，研究的過程。
想想培訓(xùn)的這段時間的生活，更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。課程標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，更加了堅定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開闊了眼界，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。
我深深為自己能夠參加這次培訓(xùn)感到慶幸！
遠(yuǎn)程工作總結(jié)10
遠(yuǎn)程教育工程實施以來，我校始終把如何管理使用好、管理好、維護(hù)好遠(yuǎn)程教育設(shè)備設(shè)施，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)裝備的應(yīng)用效益，作為教育的一項重要內(nèi)容，切實抓緊抓好。
一、確立了程教育工作的指導(dǎo)思想
全面貫徹落實《全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃》，因地制宜，開拓創(chuàng)新，注重應(yīng)用。立足于建設(shè)一支具有創(chuàng)新精神和實踐能力、具有較強的駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)手段能力的新型教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校遠(yuǎn)程教育工作的原則：以教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以遠(yuǎn)程教育資源接收和擴散為核心，以推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用為重點，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本。并且利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這一平臺，把學(xué)校建設(shè)成為當(dāng)?shù)氐目萍肌⑽幕畔⒅行�，成為�?dāng)?shù)乜萍纪茝V、農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)的重要陣地。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)、強化管理、注重應(yīng)用
1、提高認(rèn)識、加強領(lǐng)導(dǎo)
以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，是當(dāng)前教育教學(xué)改革的制高點和突破口。信息技術(shù)與課程整合早已不再是口號或示范表演課，而正在變成一種常規(guī)的教育教學(xué)行為，正在變成教師的自覺行動，變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式。為適應(yīng)信息化社會
的發(fā)展要求，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，促進(jìn)農(nóng)村教育跨越式的發(fā)展，積極推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教育信息化建設(shè)是當(dāng)前教育工作的一項緊迫而重要的任務(wù)。
在遠(yuǎn)程教育工作的推進(jìn)過程中，應(yīng)用是重點，也是難點。難的原因是多方面的，既有教育教學(xué)思想和觀念的轉(zhuǎn)變更新問題，也有教育教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)變革問題；既有制度建設(shè)、經(jīng)費投入的問題，又有隊伍建設(shè)、技術(shù)保障的問題，還涉及考核評價等多個方面。其中最大的沖突將會出現(xiàn)在思想觀念、思維方式和習(xí)慣勢力上。要求各級各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，切實抓好制度建設(shè)、考核評價等工作，形成長期、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的運行機制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要更新觀念、以身作則、帶頭應(yīng)用。
建立以校長為遠(yuǎn)程教育工作的第一責(zé)任人，學(xué)校具體負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育工作人員為遠(yuǎn)程教育工作的直接責(zé)任人。
2、健全制度，強化管理。
為切實抓好管理制度建設(shè)，保證設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。學(xué)校建立了《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程光盤播放教室管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源接收和使用制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程計算機教室使用管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程多媒體教室管理制度》以保障遠(yuǎn)教工程的應(yīng)用，推動應(yīng)用的深入發(fā)展。
3、以應(yīng)用為中心，發(fā)揮工程效益
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的核心是應(yīng)用。我校始終把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用作為工程建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擺在突出的'位置。遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用努力做到“三個結(jié)合”。
�。�1）、遠(yuǎn)程教育與課程改革、教師校本培訓(xùn)、校本教研相結(jié)合。 充分利用光盤播放系統(tǒng)，對廣大教師進(jìn)行新課程的理念、新課程的知識及先進(jìn)的教學(xué)方法的培訓(xùn)，有計劃地組織教師觀看優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實錄，觀看新課程講座、示范課，擴展教育教學(xué)思路，提高駕馭新教材的能力。
�。�2）、遠(yuǎn)程教育與教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力建設(shè)相結(jié)合。 積極推進(jìn)多樣化的教育技術(shù)手段與新型教學(xué)方式在教育教學(xué)過程中的應(yīng)用。努力實現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下教育教學(xué)應(yīng)用模式的創(chuàng)新。使廣大教師掌握現(xiàn)代教育理念和應(yīng)用優(yōu)質(zhì)教育資源實施教學(xué)的理論與方法，形成教師根據(jù)教學(xué)實際將優(yōu)秀教學(xué)資源應(yīng)用于教學(xué)的主動性和自覺性。充分利用電腦教室，有計劃、分期分批對全體教師進(jìn)行計算機基礎(chǔ)知識、多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)教資源運用、課件制作、從網(wǎng)上獲取信息等方面的培訓(xùn)。
�。�3）、遠(yuǎn)程教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 切實落實“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求。充分認(rèn)識學(xué)生在教育過程中的主體地位，積極發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、擴大學(xué)生視野、增加學(xué)習(xí)過程的交互、強化學(xué)習(xí)評價與反饋，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知水平提高和基本技能培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生正確的情感和價值觀的形成；充分利用現(xiàn)有設(shè)備，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生平等感受、體驗、
享用遠(yuǎn)程教育資源。根據(jù)教育教學(xué)進(jìn)度，安排教師每周針對教學(xué)需要，認(rèn)真查閱和分析遠(yuǎn)程教育資源，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，選擇資源用于教學(xué)，促進(jìn)師生互動，推動教學(xué)方式的變革。
在即將過去的學(xué)期中，遠(yuǎn)程教育給我們帶來很多的好處，給我們的生活帶來了精彩，我相信我鄉(xiāng)的教育也會上一個新的臺階。在實際工作中，由于我校環(huán)境較特殊，校舍的完善，有些資源接收的不是很完整。不能很好運用最新的資源進(jìn)行教學(xué)等不足原因困擾著我們。我們總會遇到很多困難。但我們會進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，努力在今后的工作中做得更好，取得更大進(jìn)步。使我校的遠(yuǎn)程教育工作更上一層樓。我校將努力解決不足，使遠(yuǎn)程教育發(fā)揮它更大的效益。
遠(yuǎn)程工作總結(jié)11
這半年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我逐漸適應(yīng)了農(nóng)村的工作環(huán)境，以飽滿的熱情投入到工作中去。通過半年多來的工作，自己各方面素質(zhì)都有了較大的提高，扎根基層、服務(wù)三農(nóng)的意識得到增強，基層工作經(jīng)驗有所增加�，F(xiàn)將二○一○年上半年的工作總結(jié)和下半年的工作計劃匯報如下：
今年上半年，除了積極配合村一級，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，還重點開展了五方面工作。
一、開展遠(yuǎn)教，提高農(nóng)村黨員素質(zhì)
遠(yuǎn)教工作一直都是我們工作的重中之重。堅持組織村上黨員干部每月集中學(xué)習(xí)3次，并做好了相關(guān)的學(xué)習(xí)記錄。自己也認(rèn)真做好學(xué)習(xí)培訓(xùn)前的各項工作，組織村上有創(chuàng)業(yè)意向、種養(yǎng)殖個體戶、從事各類加工的專業(yè)戶等進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓他們了解黨對農(nóng)村的各項方針、政策、法律、法規(guī)等，讓他們學(xué)習(xí)種植等技術(shù)和市場信息等，調(diào)動大家通過遠(yuǎn)程教育平臺學(xué)習(xí)的興趣。
二、扎實推進(jìn)農(nóng)村的信息化建設(shè)
積極推進(jìn)農(nóng)村信息化對于加強基層民主建設(shè)、推動文化大發(fā)展大繁榮、加強和改進(jìn)新時期基層黨的建設(shè)、建設(shè)社會主義新農(nóng)村具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。上半年我主要做了兩方面工作：第一，建成并維護(hù)村級網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)，向外界介紹本村、宣傳本村。在網(wǎng)上公開村務(wù)，做到村務(wù)公開上墻也上網(wǎng)。利用網(wǎng)絡(luò)的快捷和共享，及時發(fā)布各類公告和招工信息。開辟黨建專欄，利用這塊陣地，鞏固基層黨建成果;第二，利用所學(xué)專業(yè)知識，為村民提供各類信息技術(shù)服務(wù)。
三、發(fā)揮特長，積極認(rèn)真對待，做好黨建工作。
在全縣開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，我發(fā)揮自身所長，協(xié)助支村兩委宣傳好、落實好上級文件精神，搞好“爭創(chuàng)”活動。首先利用遠(yuǎn)教服務(wù)黨員、群眾，發(fā)揮好遠(yuǎn)程教育站在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中“紅色課堂”的作用。其次自己認(rèn)真學(xué)習(xí)“五制”管理和“四議兩公開”工作法，領(lǐng)會文件精神，對基層黨建工作有了新的認(rèn)識，并印發(fā)學(xué)習(xí)資料，使每個黨員能第一時間熟悉并領(lǐng)會文件精神。最后協(xié)助書記做好村黨務(wù)公開、村務(wù)公開工作。
四、從嚴(yán)管理，加強計劃生育工作
計劃生育，是一項利國利民的大事，是一項需要我們時刻去面對的重要工作。晚婚晚育，少生優(yōu)生才能促進(jìn)我們村民整體素質(zhì)及生活條件的進(jìn)步。在我們?nèi)粘９ぷ髦校医?jīng)常和婦女主任走訪串戶，對育齡婦女進(jìn)行了探訪，了解他們的具體困難，宣傳計劃生育政策，及時督促婦檢，計劃生育撫養(yǎng)費等，出色地完成了計劃生育的`各項工作!
五、開通個人博客，記錄成長足跡
當(dāng)今世界信息技術(shù)突發(fā)猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展掀起了新的媒體革命。如今，官員開博已不是新聞，村官開博更不是新聞。我在團(tuán)中央主辦的大學(xué)生村官之家網(wǎng)站和新浪網(wǎng)上開通了個人博客，在博客中記錄工作中的酸甜苦辣，記錄工作學(xué)習(xí)心得，記錄自己的成長經(jīng)歷。一方面可以充分聽取征求群眾意見和建議，另一方面可以與其他地區(qū)的村官同行相互交流工作心得，更好地開展工作。
下半年工作計劃
今年下半年的工作充滿機遇與挑戰(zhàn)，在下半年里，我將從以下幾個方面努力，做好工作：
1、加強學(xué)習(xí)，增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)
利用各種方式和閑暇時間為自己充電，加強學(xué)習(xí)，毫不懈怠。樹立世界的眼光，學(xué)會敏銳地觀察世界政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等各種變化;培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力，從宏觀上、從全局和長遠(yuǎn)的角度來分析問題;掌握馬克思主義的世界觀和方法論，正確運用馬克思主義的基本原理去分析問題、解決問題。努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，向村干部學(xué)習(xí)、向村官同行學(xué)習(xí)、向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，提高處理實際問題的能力，積累基層工作經(jīng)驗，增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
2、努力工作，積極向黨組織靠攏
在今后的學(xué)習(xí)工作中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。聽黨的話，完成黨交給的任務(wù)，對黨忠誠。不斷塑造和提高自己，胸懷大志、腳踏實地、積極進(jìn)取。
以上是我今年上半年的工作總結(jié)和下半年的工作計劃，由于經(jīng)驗不足和經(jīng)驗欠缺，難免有不妥和疏漏之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
遠(yuǎn)程工作總結(jié)12
國家實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，為農(nóng)村中小學(xué)教育事業(yè)提供了千載難逢的發(fā)展機遇。為了搞好遠(yuǎn)教工作，我們在沒有任何基礎(chǔ)和經(jīng)驗的情況下，一邊學(xué)習(xí)、一邊實踐。半年來，做了大量的工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、組織強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子
遠(yuǎn)教工作涉及面廣、技術(shù)性大，為了搞好這項工作，我校成立了以校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)班子。選定工作責(zé)任心強，熱愛遠(yuǎn)程教育工作，并且掌握電腦基礎(chǔ)技能的教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教工作。做到組織有保障、工作有安排。
二、嚴(yán)格制定各項規(guī)章制度
為了使遠(yuǎn)教工作有條不紊地進(jìn)行，我校根據(jù)上級電教部門要求制定了下列遠(yuǎn)教工作制度和記錄冊：
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)和管理制度；現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目管理服務(wù)制度；遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用制度；遠(yuǎn)程教育接收室制度；遠(yuǎn)程教室播放教室制度。
光盤播放教室使用記錄。
三、加強遠(yuǎn)程教育教師技術(shù)培訓(xùn)工作
我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師及技術(shù)管理人員，在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中起主導(dǎo)作用。建立一支現(xiàn)任心強、熱愛遠(yuǎn)程教育工作、計算機理論水平高、操作技能熟練的教師及管理人員隊伍，是遠(yuǎn)程教育工作中一項重要的工作。
為了進(jìn)一步提高管理員的操作技能，熟練掌握IP數(shù)據(jù)卡的設(shè)置和遠(yuǎn)程教育資源接收平臺的操作，為了使全校教師了解教育資源的內(nèi)容并能下載儲存，學(xué)會接收資源、處理資源、動用資源，我校組織教師于分批集中培訓(xùn)，要求每次培訓(xùn)做到解決兩個問題。每次都適當(dāng)增加難度內(nèi)容，教師在集中培訓(xùn)中仍不會掌握的，培訓(xùn)教師將采取個別培訓(xùn)，直至學(xué)會為止。
四、努力做好硬件設(shè)施維護(hù)
為了盡量發(fā)揮遠(yuǎn)程教育工程作用，保證遠(yuǎn)教工作的開展，我校想盡一切辦法維護(hù)硬件設(shè)施。
五、加強對遠(yuǎn)程管理員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、提高服務(wù)意識
遠(yuǎn)教工作做得好與壞，除遠(yuǎn)程管理員要有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)外，其服務(wù)意識起著關(guān)鍵性的作用。在這方面，我們要求技術(shù)管理員不斷加強技術(shù)理論學(xué)習(xí)，樹立服務(wù)意識，即為學(xué)校提供豐富優(yōu)秀的教育資源，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為遠(yuǎn)程教育資源的`應(yīng)用提供堅實的保障。
六、加強管理、觀摩引路
學(xué)期中，組織學(xué)科骨干上模式二的觀摩課2節(jié)，為遠(yuǎn)教資源的普及應(yīng)用起到了推動作用。
七、做好遠(yuǎn)程教育的考核
將教師遠(yuǎn)程教育技術(shù)掌握、運用程度納業(yè)務(wù)素質(zhì)考核，考核的內(nèi)容有：
1、培訓(xùn)出勤；
2、IP數(shù)據(jù)接收卡掌握運用能力（分筆試成績和操作成績）；
3、遠(yuǎn)程資源應(yīng)用知識（分筆試成績和操作成績），要求教師學(xué)會接收資源、處理資源、運用資源和制作課件；
3、每位教師每月至少利用遠(yuǎn)程條件上一節(jié)“多媒體輔助教學(xué)”課；
4、利用遠(yuǎn)程教育資源，開展電子備課；
5、利用遠(yuǎn)程資源，探索校本教研；
6、利用遠(yuǎn)教條件，開辟第二課堂。
一年來，我們做了很多的工作，取得了一點成績，但由于沒有工作經(jīng)驗，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學(xué)年里，扎實工作，大膽創(chuàng)新，使遠(yuǎn)教工作上一個新的臺階。
遠(yuǎn)程工作總結(jié)13
我市農(nóng)村xx干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在市委的高度重視下，按照xx市委遠(yuǎn)教辦的部署，圍繞年初制定的工作目標(biāo)和市委市政府“抓培訓(xùn)、興產(chǎn)業(yè)”的思路，立足于建，強化于管，探索于學(xué)，發(fā)揮于實，狠抓落實，力求實效，各項工作創(chuàng)造性地穩(wěn)步推進(jìn)。一年來，投入xx萬元新建終端接收站點xx個，使全市的遠(yuǎn)程教育站點達(dá)到xx個(不含教育部門承建的xx個)，超額完成xx市下達(dá)的建站任務(wù)。利用遠(yuǎn)程教育站點開展各類培訓(xùn)xx多次，培訓(xùn)黨員干部群眾xx多人次。有力促進(jìn)了全市黨員教育工作，有效提高了黨員和群眾的素質(zhì)，更加加快了全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程和農(nóng)民增收。xx年全市農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步對農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的貢獻(xiàn)率達(dá)到了xx%。我市遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作和站點建設(shè)工作分別受到今年x月份來資調(diào)研的全國遠(yuǎn)教辦領(lǐng)導(dǎo)以及11月份對我市進(jìn)行站點評估的省委組織部檢查組領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。我市的遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)驗分別被《xx研究》《_州通訊》等權(quán)威刊物刊登。
一、立足于建，著力規(guī)范提質(zhì)，促進(jìn)站點建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)
1、抓住機遇促使100%鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成遠(yuǎn)程教育擴展型視頻會議站點。巧抓市委市政府高度重視遠(yuǎn)程教育工作，大力實施農(nóng)村信息化戰(zhàn)略的良好契機，分兩批新建站點xx個，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級全部建成遠(yuǎn)程教育終端接收站點，超額完成省、郴下達(dá)的建設(shè)任務(wù);并按照市委市政府“高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、可視頻、可共享”的要求，與信息中心一起，建成集電子政務(wù)視頻會議系統(tǒng)與遠(yuǎn)程教育終端接收系統(tǒng)于一體的高標(biāo)準(zhǔn)擴展型站點，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基本型站點升級成擴展型站點，全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)站點都成為擴展型站點，開郴州市之先河。
2、全面推行遠(yuǎn)教站點“兩室”分離。針對電腦放在遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)室不便于組織收看和保管的實際情況，對全市各終端接收站點提出了遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)室和電腦室實行“兩室”分離的要求。并組織力量，使全市有條件的站點全部實現(xiàn)了“兩室”分離，占所建站點的85%以上。與此同時，還對室內(nèi)所有上墻版面、桌椅板凳等物品進(jìn)行了重新規(guī)范擺設(shè)。
3、廣泛提倡遠(yuǎn)教站點“一站多用”、“一室多用”。要求所有遠(yuǎn)教站點都要加掛“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點”、“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)�！眱蓧K牌子;所有遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)室都要加掛“遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)室”、“黨員活動室”、“計生學(xué)�！�、“法制夜�！钡扰c學(xué)習(xí)活動有關(guān)的牌子。較好地提升了農(nóng)村活動陣地的檔次和農(nóng)村計劃生育、社會治安綜合治理等工作的服務(wù)水平。
4、努力拓寬遠(yuǎn)程教育建站領(lǐng)域。分別建立了市委黨校集視頻會議、視頻交互、演播于一體的多功能演播廳和市老干部局老干部遠(yuǎn)程教育接收站，延伸了建站領(lǐng)域。同時，在興寧鎮(zhèn)積極探索遠(yuǎn)程教育依托有線電視網(wǎng)絡(luò)直接進(jìn)村入戶工作，目前已完成規(guī)劃設(shè)計等基礎(chǔ)工作。
二、強化于管，突出制度建設(shè)，促進(jìn)站點建設(shè)規(guī)范運行
1、設(shè)計了一套規(guī)范的學(xué)用管理制度。統(tǒng)一印制了《遠(yuǎn)程教育站點設(shè)備管理臺帳》、《遠(yuǎn)程教育集中學(xué)習(xí)登記簿》、《遠(yuǎn)程教育個性化學(xué)習(xí)登記簿》，對學(xué)用工作實行“一帳二簿”臺帳式管理。同時，還統(tǒng)一制定了《遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動制度》、《計算機房管理制度》、《設(shè)備管理制度》等有關(guān)規(guī)章制度，并全部實現(xiàn)規(guī)范上墻。
2、編制了一本《遠(yuǎn)教站點規(guī)范化建設(shè)手冊》。精心編制《農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點規(guī)范化建設(shè)手冊》下發(fā)至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、基層終端接收站點，用于指導(dǎo)全市的建管學(xué)用工作。該《手冊》分站點建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)、制度建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、宣傳標(biāo)準(zhǔn)、資料整理標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)用組織管理標(biāo)準(zhǔn)等_個方面，每個方面都明確了具體的標(biāo)準(zhǔn)和要求。各個方面重點突出，操作性強。為使《手冊》盡快落到實處，市委遠(yuǎn)教辦還組織專門力量用了_個多月時間到各站點督促、檢查、指導(dǎo)，目前，全市大部分站點都做到了建設(shè)規(guī)范有序，檔次明顯得到提升，學(xué)用組織效果明顯增強。
3、出臺了一個《遠(yuǎn)程教育學(xué)用管理考核辦法》。經(jīng)過調(diào)研和廣泛征求意見，制定《資興市農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)用管理考核辦法》，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨委組織委員、遠(yuǎn)教專干、技術(shù)輔導(dǎo)員實行分類專項考核�？己私Y(jié)果納入全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)三個文明建設(shè)考核和黨建工作考核范疇，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員、遠(yuǎn)教專干的評先評優(yōu)掛鉤。村(社區(qū))遠(yuǎn)教站點由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨委組織考核。并在8月份，采取抽查與自查相結(jié)合的方式，對全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的遠(yuǎn)教工作開展了半年考核，起到很好地督促落實作用，充分調(diào)動了遠(yuǎn)教工作者的積極性。
三、探索于學(xué)，精心組織培訓(xùn)，促進(jìn)站點學(xué)用活動升級
1、以農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點為平臺，適時組織產(chǎn)業(yè)知識培訓(xùn)。市委遠(yuǎn)教辦根據(jù)全國遠(yuǎn)程辦制定的《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)大綱》，結(jié)合我市實際，在制定各類教學(xué)計劃的同時，突出將中央遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、流媒體中的產(chǎn)業(yè)信息、實用技術(shù)下載，編成《產(chǎn)業(yè)知識學(xué)用指南》下發(fā)到各基層站點，指導(dǎo)各站點的產(chǎn)業(yè)教學(xué)活動。今年創(chuàng)刊以來，共編發(fā)6期《產(chǎn)業(yè)知識學(xué)用指南》，較好地促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)尤其是新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。如白廊鄉(xiāng)白廊村利用湖面網(wǎng)箱養(yǎng)殖“羅非魚”、“叉尾肥魚”，從引進(jìn)、成功到發(fā)展，都是得益于下載的相關(guān)知識和技術(shù)。
2、以農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點為平臺，制放“鄉(xiāng)土課件”。市委遠(yuǎn)教辦圍繞我市xx魚、xx果、xx羊、xx制種、xx貢茶、等xx大農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)以及黨員中的優(yōu)秀典型，聯(lián)合相關(guān)職能部門，制作相關(guān)“鄉(xiāng)土課件”xx套，全部放進(jìn)《xx紅星網(wǎng)資興分站》，供各基層站點寬帶點播，并制成光盤發(fā)行到各基層站點，供教學(xué)使用。這些“鄉(xiāng)土課件”教材，簡明實用，針對性強，推動全市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。如七里鎮(zhèn)茅坪村利用遠(yuǎn)程教育播放生豬養(yǎng)殖光盤，原先每次是來幾個大戶觀看，現(xiàn)在每次是幾十上百人。該村生豬養(yǎng)殖業(yè)也迅猛發(fā)展，大戶有幾家增加到30余家，全村年出欄有二年前的xx頭增至xx頭。xx村依托本村的xx菜、xx魚、生豬養(yǎng)殖等專業(yè)協(xié)會，利用遠(yuǎn)程教育有針對性地進(jìn)行各種實用技術(shù)培訓(xùn)，加速了該村種養(yǎng)大戶產(chǎn)生和規(guī)模經(jīng)濟(jì)發(fā)展。該村今年從網(wǎng)上了解到甜玉米的行情較好，組織村民發(fā)展甜玉米產(chǎn)業(yè)，建立了連片xx多畝的甜玉米基地，并利用遠(yuǎn)程教育組織農(nóng)戶收看天網(wǎng)下載的甜玉米種植技術(shù)，使村民種植甜玉米的積極性大增。
3、以農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點為平臺，創(chuàng)建“遠(yuǎn)教+學(xué)習(xí)興趣小組”學(xué)用組織模式。統(tǒng)一設(shè)計制作了科學(xué)合理的征求意見表，將《教學(xué)大綱》的11個方面一一列出，由村級終端站點發(fā)放到每家每戶，全面了解掌握農(nóng)民群眾的`學(xué)用需求。隨后，將征求到的意見分門別類，將學(xué)習(xí)需求相近的群眾組成學(xué)習(xí)興趣小組，定期或不定期地組織培訓(xùn)，極大地增強了組織教學(xué)的針對性。在有校村，強化村校共用，對學(xué)生也推行這種模式，效果很好。目前，這種“遠(yuǎn)教+學(xué)習(xí)興趣小組”學(xué)用組織模式得到全市廣大黨員干部群眾和遠(yuǎn)教工作者的普遍認(rèn)可，并正在全面推行。東江鎮(zhèn)田心村養(yǎng)魚專業(yè)戶劉作良，經(jīng)常參加養(yǎng)殖技術(shù)興趣小組學(xué)習(xí)，養(yǎng)魚技術(shù)提高很快，也壯了他的膽，二年前承包村里10畝魚塘，不懂魚病防治技術(shù)差點虧了老本，今年，他大膽承包組上xx畝魚塘，每畝比過去增收近xx元，成了遠(yuǎn)近聞名的養(yǎng)魚大戶，還帶動了該村一批養(yǎng)魚專業(yè)戶。
回顧一年的工作，雖然取得一定的成績，完成了預(yù)定的主要工作目標(biāo)，但仍然存在一些不足：一是少數(shù)鄉(xiāng)村干部對開展遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識依然不高，存在重建設(shè)輕學(xué)用的思想，導(dǎo)致學(xué)用工作沒有真正有效開展起來;二是設(shè)備管理需進(jìn)一步加強，有的沒有很好地用起來，有的根本就沒有用，閑置在那里布滿了灰塵，導(dǎo)致設(shè)備損壞或丟失;三是學(xué)用示范點建設(shè)速度緩慢，真正達(dá)到示范點標(biāo)準(zhǔn)的不多，沒有很好地起到示范點的作用，導(dǎo)致學(xué)用工作整體難推動;四是寬帶網(wǎng)建設(shè)滯后，迄今，仍有一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有連接寬帶，直接影響了有些站點的學(xué)用積極性，等等這些，都有待我們在今后的工作中認(rèn)真加以改進(jìn)和解決。
我們學(xué)校的遠(yuǎn)程教育在過于的一段時間內(nèi)取得了不小的進(jìn)步，也有一些問題，但是進(jìn)步大于問題，這就是可以肯定我們的成績的。
遠(yuǎn)程工作總結(jié)14
這次中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
這次培訓(xùn)使我們直面自己教育教學(xué)過程中存在的各種問題，并找到了解決的方法；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，大膽拋棄什么；我十分珍惜這一難得的機會，一有時間便進(jìn)入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺中來，在這里自由瀏覽、評論他人文章，視野變廣了，我了解到教學(xué)中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。我深感這一平臺加強教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò)，為教師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境，這對每位參訓(xùn)教師的教學(xué)能力進(jìn)一步提升起到了前所未有的作用。
專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，其中，即時性評價尤其重要，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生需要得到鼓勵，這樣才能積極的學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題�！苯o我留下了深刻的印象。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判，這樣才會在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師。
作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，讀書學(xué)習(xí)，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
“經(jīng)驗+反思=成長”。的確，教師專業(yè)成長（精神成長）的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流，當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當(dāng)代教師的這一需求，它給我們提供了對話平臺，大家一起共享教育資訊，在專業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流，促成了教師團(tuán)隊合作。這次教師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí)，并運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的教師。
學(xué)習(xí)心得
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在評價過程中反思自己的學(xué)習(xí)行為，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的問題，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，使自身得到最大限度的發(fā)展。每一名學(xué)生由于先天的素質(zhì)和后天所處的文化環(huán)境、家庭背景等的不同，個體之間都存在著一定的差異。在實施評價時，教師應(yīng)依據(jù)學(xué)生的不同背景和特點，運用不同的評價方法激起學(xué)生的主體參與性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中中體驗成功的喜悅，從而得到發(fā)展。
英語教學(xué)既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，更要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，因為積極的情感態(tài)度是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
在教育教學(xué)過程中，教師應(yīng)恰當(dāng)?shù)剡\用激勵評價，及時肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，激勵學(xué)生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。
每個學(xué)生的智力、品德、個性等方面往往存在很大差異。作為教師要充分關(guān)注學(xué)生的差別，承認(rèn)學(xué)生在智力、社會背景、情感和生理等方面存在的差異性。針對學(xué)生的不同表現(xiàn)可以分層進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價�；A(chǔ)好、進(jìn)步快的學(xué)生，自信心比較強，對他們的評價要嚴(yán)格。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生基礎(chǔ)差、進(jìn)步慢，自卑感較強，應(yīng)盡量地尋找他們的閃光點，用激勵的語言評價，幫助他們樹立信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，使他們時常得到成功的喜悅。
評價是教育過程中不可或缺的重要階段，它猶如一根杠桿引導(dǎo)著教育的趨向，調(diào)節(jié)著教師的教學(xué)行為，改變著課堂的.教學(xué)環(huán)境，對學(xué)習(xí)者的發(fā)展有著直接而深遠(yuǎn)的影響。所以，作為一名教師應(yīng)該學(xué)會如何用科學(xué)的評價來引導(dǎo)學(xué)生。
一、尊重個體差異，實施因人施評，肯定每個學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步。 個體的發(fā)展具有獨特性
和不均衡性，作為教師應(yīng)該通過給予每個孩子積極的評價，幫助孩子正確認(rèn)識自己，幫助他們擁有信心。
二、允許學(xué)生失敗，給學(xué)生改正錯誤的機會，倡導(dǎo)“再來一次，我能行！”
教學(xué)的過程就是使學(xué)生從不懂到懂的過程。因此，任何時候的評價都不要急于給孩子不好的成績。允許他們失敗，允許他們失敗了站起來，鼓勵他們再來一次，幫助他們樹立一定能獲得成功的自信心。重要的是在于讓孩子知道自己的不足在哪里，吸取教訓(xùn)迎頭趕上。
三、實施小組評價，將個人表現(xiàn)與小組成就相結(jié)合。
課堂教學(xué)是一個動態(tài)的不斷發(fā)展的過程，這個過程既有規(guī)律可循，又有靈活的生成性和不可預(yù)測性。有效的課堂教學(xué)是動態(tài)的、發(fā)展的，它體現(xiàn)著教師的綜合教學(xué)與學(xué)生的主體參與性、合作性。采取以小組合作活動為導(dǎo)向的方式，運用動態(tài)的評價進(jìn)行引導(dǎo)、挖掘、深化，使學(xué)生在文化情境和友好合作的氣氛中獲得知識，感受美、欣賞美、變現(xiàn)美和創(chuàng)造美，是一個值得我們?nèi)ヌ接懙男抡n題。
遠(yuǎn)程工作總結(jié)15
又逢遠(yuǎn)程研修，我想，除了要加強對課標(biāo)的學(xué)習(xí)，還對教師職業(yè)的特點要重新再認(rèn)識，沒有教師職業(yè)生活的幸福，就沒有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的幸福。沒有一個教師主體性的職業(yè)定位，就沒有幸福的教育生活。所以，在遠(yuǎn)程研修中引領(lǐng)大家做一位有幸福感的教師是非常重要的。
人生最精彩的不是實現(xiàn)夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。
遠(yuǎn)程研修，使我們更為清醒的認(rèn)識自己的教學(xué)行為，并對自己行動的效果充滿信心。教學(xué)信心不斷增強將使我們的生活方式更加積極主動，相信經(jīng)過了去年的研修，再踏征程，老師們一定會有更多的'新的收獲，充分享受到：研究帶來成長，享受由創(chuàng)造帶來的教師的幸福生活。
多少次，穿梭在人流中，只會覺得匆匆。似乎時間就在這匆匆之間悄悄地離開我，陪伴我的也只有那些點綴在人生旅程中或清晰或模糊的串串深深淺淺的腳印。經(jīng)歷過遠(yuǎn)程研修，你是否感到不知道從什么時候起自己變得有那么一點專業(yè)。細(xì)細(xì)想來，還是要感謝遠(yuǎn)程研修，每當(dāng)這個時候，我都會感到在自己平凡的人生中油然而生的一種溫暖。
有人說，人的一生有三天：昨天，今天，明天。但我認(rèn)為，人的一生是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。
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