【精華】工作方案模板合集七篇
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編精心整理的工作方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作方案 篇1
根據(jù)貴州中交貴甕高速公路有限公司《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)貴州省交通建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督局<關(guān)于集中開(kāi)展除大隱患防大事故安全生產(chǎn)大檢查工作方案的通知>的通知》（貴甕高速安發(fā)[20xx]209號(hào)）文件要求，我項(xiàng)目部高度重視，立即組織專題會(huì)議討論部署，并根據(jù)我項(xiàng)目部目前施工特點(diǎn)，特制定了除大隱患防大事故安全生產(chǎn)大檢查工作方案。
一、指導(dǎo)思想與主要目標(biāo)
認(rèn)真貫徹落實(shí)貴州省質(zhì)監(jiān)局《關(guān)于集中開(kāi)展除大隱患防大事故安全生產(chǎn)大檢查工作方案的通知》文件精神，并結(jié)合“防坍塌、防墜落、反三違”及打非治違專項(xiàng)整治行動(dòng)，采取自查自糾、專項(xiàng)檢查等方式方法，堅(jiān)持“全覆蓋、零容忍、嚴(yán)執(zhí)法、重實(shí)效”的原則，以創(chuàng)建“平安工地”為載體，加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工序的檢查力度，堅(jiān)決堵住安全生產(chǎn)漏洞，進(jìn)一步提高安全生產(chǎn)保障水平，確保我項(xiàng)目部各工點(diǎn)不發(fā)生任何安全事故。
二、成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組
為加強(qiáng)對(duì)此次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，我項(xiàng)目部特成立了除大隱患防大事故活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：郭慶林
副組長(zhǎng)：宋國(guó)春 包 海
組 員：王國(guó)青 李 興 嚴(yán)萬(wàn)年 武帥帥 王 賀 奚 卯
劉江天 陳紹元 衛(wèi) 濤 蘆亞杰 王盛運(yùn) 席 睿
楊 濤 徐樂(lè)華 高 磊
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在安質(zhì)部。電話：15735988288。
三、確定工作范圍和排查重點(diǎn)
（一）工作范圍
貴甕高速公路第一總承包第三合同段各工點(diǎn)。
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根據(jù)文件要求及我項(xiàng)目部的施工特點(diǎn)，確定檢查重點(diǎn)為：爆破工程、特種設(shè)備、非標(biāo)設(shè)備使用、臨空臨邊作業(yè)以及大型模板支撐體系等情況。具體排查內(nèi)容如下：
起重吊裝作業(yè)專項(xiàng)施工方案的編制、審批等情況是否符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。
起重機(jī)械定期檢查、維護(hù)及保養(yǎng)等情況是否符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求。
起重機(jī)械安裝、拆除及驗(yàn)收等情況是否符合相關(guān)許可規(guī)定與施工方案一致。
模板支撐體系和混凝土澆筑工序等作業(yè)情況是否與施工方案一致。
高處作業(yè)是否按要求設(shè)置人員上下通道，作業(yè)平臺(tái)腳手板是否鋪滿且固定牢固。
臨邊作業(yè)是否設(shè)置防護(hù)欄桿及安全網(wǎng)，下方有人員通行或作業(yè)得，是否設(shè)置擋腳、防滑設(shè)施、安全網(wǎng)、安全通道等。
高處、臨邊作業(yè)一線人員是否佩戴安全帶。
起重機(jī)械、焊接作業(yè)等特種作業(yè)人員是否持證上崗。
應(yīng)急預(yù)案編制和應(yīng)急物資配備是否滿足要求。
是否在泥石流區(qū)、滑坡體、洪水位下等危險(xiǎn)區(qū)域設(shè)置施工駐地。
是否按要求開(kāi)展教育培訓(xùn)，以及教育培訓(xùn)記錄是否清晰。
是否存在個(gè)人安全防護(hù)不到位（未佩戴安全帽）即上崗作業(yè)得現(xiàn)象。
是否存在使用吊機(jī)運(yùn)載人員問(wèn)題。
是否存在違規(guī)運(yùn)輸、儲(chǔ)存和使用民爆物品問(wèn)題。
四、實(shí)施步驟與工作安排
按照貴甕公司的具體要求，我項(xiàng)目部“除大隱患防大事故”活動(dòng)工作分三個(gè)階段進(jìn)行。
1、自查階段（8月11日至8月20日）
立即制定活動(dòng)實(shí)施方案，開(kāi)展動(dòng)員部署，全面開(kāi)展除大隱患防大事故隱患排查活動(dòng)。按照活動(dòng)實(shí)施方案確定的重點(diǎn)檢查內(nèi)容，深入開(kāi)展自查自糾，對(duì)各工點(diǎn)進(jìn)行全面細(xì)致的.安全隱患排查，填寫檢查記錄、下發(fā)隱患整改通知單，建立隱患臺(tái)賬。并將我項(xiàng)目部制定的活動(dòng)方案、排查結(jié)果按時(shí)上報(bào)貴甕公司安環(huán)部。
2、整改檢查階段（8月21日至11月30日）
根據(jù)自查階段排查出的問(wèn)題、隱患，制定切實(shí)可行的整改措施，明確整改責(zé)任人，限期進(jìn)行整改，項(xiàng)目部加強(qiáng)整改過(guò)程的督查，留好整改前和整改后的影響資料，通過(guò)前后對(duì)比，做到持續(xù)改進(jìn)，對(duì)于重點(diǎn)部位及反復(fù)出現(xiàn)的隱患問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)整治，下發(fā)罰款單，確保發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題能夠徹底根治。
3、鞏固落實(shí)階段（11月至12月）
對(duì)“除大隱患防大事故”活動(dòng)工作進(jìn)行全面總結(jié)，提煉我項(xiàng)目部在本次活動(dòng)中的好的經(jīng)驗(yàn)做法，對(duì)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的分析，形成關(guān)于集中開(kāi)展“除大隱患防大事故”安全生產(chǎn)大檢查工作總結(jié)報(bào)告，按時(shí)上報(bào)貴甕公司安全環(huán)保部。
工作方案 篇2
安全和諧文明校園建設(shè)是新形勢(shì)下教育工作的一項(xiàng)重要工作，也是加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理的一項(xiàng)新舉措，各縣、區(qū)（市）教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校，必須加以高度重視，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，圍繞以下幾個(gè)方面，努力作好各項(xiàng)工作。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，創(chuàng)建和諧的領(lǐng)導(dǎo)與教師關(guān)系。和諧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是創(chuàng)建和諧校園的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，黨員干部要嚴(yán)于律己，廉潔奉公；加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，牢記宗旨；堅(jiān)持真理，樹(shù)立正氣，大事講原則，小事講風(fēng)格；求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新；改進(jìn)工作方法，提高工作效率；樹(shù)立全員服務(wù)意識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，深入第一線，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決矛盾，共同促進(jìn)和諧。
（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。要加強(qiáng)老師隊(duì)伍的自身建設(shè)，認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師的文明素質(zhì)。以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為主要內(nèi)容，積極開(kāi)展?fàn)幾鑫拿鹘處熁顒?dòng)。要以“教書(shū)育人、為人師表”為核心，不斷健全我市師德師風(fēng)建設(shè)的工作機(jī)制。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。圍繞貫徹學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》，加強(qiáng)教師的法制教育，使教師在與學(xué)生的交往中，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任寬容學(xué)生，建立一種互相信任、和諧共處的良好師生關(guān)系。健全監(jiān)督約束機(jī)制，通過(guò)聘請(qǐng)師德監(jiān)督員、設(shè)立師德意見(jiàn)箱、公開(kāi)舉報(bào)電話等形式自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。全方位完善教師的考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，讓教師既教書(shū)又育人。
（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧的校園文化氛圍。要根據(jù)學(xué)校歷史和辦學(xué)特色，結(jié)合時(shí)代要求，形成有特色的校園文化，并將其作為教育師生的生動(dòng)教材，提高校園的整體文明程度。要結(jié)合實(shí)際情況經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和社會(huì)主義榮辱觀的教育，樹(shù)立正確的理想信念。
開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教職工之間、師生之間、同學(xué)之間的思想情感交流。在交流中形成統(tǒng)一的和諧氛圍，為學(xué)生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)，使學(xué)校成為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的樂(lè)園。
（四）加強(qiáng)制度和設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)建平安和諧的校園環(huán)境。創(chuàng)建平安和諧的校園環(huán)境是創(chuàng)建和諧校園的重要內(nèi)容。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師生的法制教育、安全教育、健康教育，切實(shí)提高教育的.時(shí)效性和有效性。要堅(jiān)持教育為先、預(yù)防為主、管理為重的原則，形成多方聯(lián)手、齊抓共管的格局，努力營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。
第一，加強(qiáng)制度建設(shè)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校要依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，建立健全學(xué)校安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)管理制度；完善突發(fā)事件處置的工作預(yù)案；落實(shí)預(yù)防安全事故、公共衛(wèi)生事件措施，建立責(zé)任制和責(zé)任追究制；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)制度。各校要建立校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、分管副校長(zhǎng)具體抓，有關(guān)人員及班主任直接落實(shí)，層層簽訂責(zé)任狀、人人落實(shí)責(zé)任制的高效管理機(jī)制。校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、班主任做到“目標(biāo)、計(jì)劃、措施、教育、管理、責(zé)任”六落實(shí)，切實(shí)落實(shí)責(zé)任追究制度和安全管理考核辦法。
第二，加強(qiáng)法律安全教育，提高師生的法律安全意識(shí)。學(xué)校要制定科學(xué)系統(tǒng)的法律安全教育計(jì)劃，對(duì)全校師生定期進(jìn)行全方位的教育。
狠抓教職工法律安全教育，不斷增強(qiáng)安全工作責(zé)任意識(shí)。學(xué)校要經(jīng)常性組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園安全工作管理辦法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)老師依法施教的意識(shí)。
狠抓學(xué)生安全教育，提高學(xué)生安全防范能力�！鞍踩谝�、預(yù)防為主”，要開(kāi)展對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)和教育，明顯降低學(xué)生因心理問(wèn)題引發(fā)的各種事故。要把心理健康教育落到實(shí)處，一是要加強(qiáng)心理健康教育的師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)心理健康教師的培訓(xùn)。二是要認(rèn)真上好心理健康教育課，定期對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康培訓(xùn)和咨詢。三是要對(duì)留守生、單親家庭子女、殘疾生、貧困生建立檔案。對(duì)他們開(kāi)展針對(duì)性的教育，有專人負(fù)責(zé)管理，落實(shí)責(zé)任人。
針對(duì)未成年人的生理、心理特點(diǎn)，要利用班隊(duì)會(huì)、活動(dòng)課、安全健康課、學(xué)科滲透等途徑，開(kāi)展防溺水、防交通事故、防火、防地質(zhì)災(zāi)害、防觸電、防食物中毒、防煤氣中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害等安全教育，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握安全防范知識(shí)；要充分利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、警示牌、標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具，營(yíng)造學(xué)校安全教育氛圍；要通過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，使安全教育生動(dòng)化、多樣化、經(jīng)�；�、制度化，使安全觀念深入到每一位學(xué)生心中。要定期開(kāi)展自救自護(hù)的實(shí)際演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范和自我保護(hù)能力。
第三，突出重點(diǎn)，綜合治理，落實(shí)整改。各學(xué)校要對(duì)校內(nèi)安全隱患開(kāi)展深入全面的排查，制定切實(shí)可行的《學(xué)校突發(fā)事件處理預(yù)案》。要積極配合有關(guān)職能部門認(rèn)真進(jìn)行校園周邊環(huán)境治理工作。
加強(qiáng)常規(guī)管理。要根據(jù)學(xué)生的年齡特征，將安全教育與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，規(guī)范學(xué)生道德、禮儀、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境。
工作方案 篇3
根據(jù)蕪湖市消防安全委員會(huì)《全市夏季消防檢查工作方案》、區(qū)消防安全委員會(huì)《關(guān)于印發(fā)全區(qū)夏季消防檢查工作方案的通知》和《鏡湖區(qū)教育系統(tǒng)20xx年夏季消防檢查工作實(shí)施方案》要求，為切實(shí)做好學(xué)校夏季火災(zāi)防控工作，堅(jiān)決預(yù)防和遏制火災(zāi)事故，經(jīng)研究，特制定埭南小學(xué)夏季消防安全檢查工作方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：查信
副組長(zhǎng)：王永干
成員：陳宏貴、秦溯、王保平、各班主任
二、工作目標(biāo)
集中開(kāi)展以夏季校園火災(zāi)隱患整治和消防安全宣傳為主要內(nèi)容的夏季消防檢查，堅(jiān)持將消防檢查與提升師生消防安全意識(shí)相結(jié)合，進(jìn)一步落實(shí)監(jiān)管職責(zé)，提高學(xué)校自我管理水平，增強(qiáng)校園火災(zāi)防控能力，確保夏季不發(fā)生事故。
三、檢查內(nèi)容
(一)夏季火災(zāi)隱患整治
1、以計(jì)算機(jī)房、圖書(shū)室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、配電房等重點(diǎn)部位和滅火器以及消防通道等消防安全設(shè)施進(jìn)行檢查。通過(guò)檢查，摸清隱患底數(shù)，建立隱患臺(tái)帳，制度整改計(jì)劃，落實(shí)整改工作。
2、建立并落實(shí)消防安全責(zé)任制，消防安全責(zé)任人、管理人、消防專兼職人員、保安等人員培訓(xùn)，日常消防檢查巡查，消防設(shè)施運(yùn)行和維護(hù)保養(yǎng)，人員安全疏散，用火用電管理，火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案制定和組織演練等情況。
(二)消防安全宣傳
開(kāi)展消防安全教育主題班隊(duì)會(huì),消防安全教育培訓(xùn)，防火逃生應(yīng)急疏散演練，向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放消防安全致家長(zhǎng)一封信等途徑，開(kāi)展消防安全教育活動(dòng)宣傳及火災(zāi)預(yù)防和逃生自救知識(shí)確保校園平安。
1、開(kāi)設(shè)消防安全教育課，將消防知識(shí)納入教學(xué)、培訓(xùn)內(nèi)容，做到消防知識(shí)進(jìn)教材、進(jìn)課堂。
2、組織開(kāi)展一系列消防安全教育主題活動(dòng)，借助國(guó)旗下講話、視頻、黑板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等形式，向師生及家長(zhǎng)宣傳普及消防安全、火災(zāi)預(yù)防和逃生自救知識(shí)。
3、開(kāi)展消防安全教育培訓(xùn)，保證全體教師懂得基本消防常識(shí)、消防設(shè)施器材使用方法和逃生自救技能，將消防知識(shí)列入各種安全培訓(xùn)內(nèi)容。
四、時(shí)間步驟
夏季消防檢查分三個(gè)階段進(jìn)行：
(一)動(dòng)員部署階段(4月20日前)。
(二)全面檢查階段(4月21日至5月10日)。
(三)總結(jié)驗(yàn)收階段(5月12日)。
五、工作要求
(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展夏季消防檢查的重要意義，將其作為夯實(shí)火災(zāi)防控基礎(chǔ)、建立長(zhǎng)效機(jī)制的'重要舉措，制定具體實(shí)施方案，既要通過(guò)夏季消防檢查穩(wěn)定火災(zāi)形勢(shì)，帶動(dòng)校園消防基礎(chǔ)工作、促進(jìn)源頭治理，提升校園火災(zāi)防控水平。
(二)廣泛宣傳，營(yíng)造聲勢(shì)。要充分利用各類渠道，針對(duì)夏季火災(zāi)特點(diǎn)，廣泛開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)的提示宣傳。要掀起強(qiáng)大聲勢(shì)，注重從正反兩方面進(jìn)行宣傳報(bào)道，既要宣傳火災(zāi)隱患整治過(guò)程中好的做法和成效，也要曝光存在的消防隱患，營(yíng)造濃厚輿論氛圍。
(三)嚴(yán)格督導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。要層層分解工作責(zé)任，嚴(yán)格依法履行監(jiān)督職責(zé)，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的隱患，狠抓整改環(huán)節(jié)各項(xiàng)措施的落實(shí)。對(duì)此次行動(dòng)中工作認(rèn)真、責(zé)任落實(shí)的部門和個(gè)人，提出表?yè)P(yáng);對(duì)工作不落實(shí)、進(jìn)展緩慢的，通報(bào)批評(píng)。
工作方案 篇4
主題式“同課異構(gòu)”課題研究計(jì)劃
20xx年9月 -----20xx年12月
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，本課題組堅(jiān)持按照開(kāi)題計(jì)劃進(jìn)行課題科研工作。課題組的老師以“同課異構(gòu)”理論為指導(dǎo)，結(jié)合“三個(gè)一”活動(dòng)，積極開(kāi)展校本教研，利用周四的數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行專門的學(xué)習(xí)和研討，使課題組老師們掌握一定的理論基礎(chǔ)和理論依據(jù)，了解“同課異構(gòu)”教學(xué)手段在學(xué)科中的運(yùn)用和研究現(xiàn)狀。
課題組老師結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)確定自己在課題研究中的重點(diǎn)努力方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹(shù)立課改的新理念，提高教師素養(yǎng)，更新和改進(jìn)教師教學(xué)方法、完善教學(xué)手段。
在課題實(shí)踐研究過(guò)程中，充分發(fā)揮教研組的作用，營(yíng)造出濃厚的教研教改氛圍，積極開(kāi)展組內(nèi)的集體備課，采用“同課異構(gòu)”的形式，上好教研課，然后進(jìn)行互動(dòng)評(píng)議，通過(guò)上課老師的課后反思、分析學(xué)生的反饋意見(jiàn)、聽(tīng)課老師的點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題。我們依據(jù)邊研究、邊實(shí)驗(yàn)、邊總結(jié)的原則，及時(shí)總結(jié)研究成果，并初步把研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)工作實(shí)踐。
同課異構(gòu)校本研究的制度
我們課題組初步擬定了以下制度，保障“同課異構(gòu)”研究的順利進(jìn)行。
1、充分準(zhǔn)備：“同課異構(gòu)”的研究需要對(duì)新教材、新課標(biāo)、新理念有充分的認(rèn)識(shí)。因此要求每位教師認(rèn)真開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記。要求每位教師經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，查閱有關(guān)書(shū)籍，更新觀念，擴(kuò)大視野。
2、保障落實(shí)：以教研(或備課組)組為研究單位教研組一周一次進(jìn)行一次“同課異構(gòu)”研究活動(dòng)，課題負(fù)責(zé)人做好考勤記錄。
在蹲點(diǎn)月內(nèi)，該學(xué)科每周都要進(jìn)行“同課異構(gòu)”的研究活動(dòng)。
3、規(guī)范過(guò)程：規(guī)范“同課異構(gòu)”的研究過(guò)程：確定課題→個(gè)人備課→集體研討→課堂實(shí)踐→評(píng)課反思→完善教學(xué)設(shè)計(jì)→再次課堂實(shí)踐→再次評(píng)課反思的備課研究。
4、建立檔案：建立“同課異構(gòu)”檔案，將研究資料、成果留存。
5、及時(shí)反饋改進(jìn)：為了吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，我們要求老師經(jīng)常性反思，對(duì)比性反思，提出新的問(wèn)題，找到新的'研究方向。
6、及時(shí)評(píng)價(jià)：重視每一位教師在“同課異構(gòu)”研究過(guò)程中的表現(xiàn)：看看該老師能否積極參與研究活動(dòng);能否在深鉆教材的基礎(chǔ)上提出有價(jià)值的問(wèn)題;能否查閱資料、補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容;能否在研討時(shí)，發(fā)表有個(gè)性的見(jiàn)解;能否博采眾人之長(zhǎng)，運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐;能否善于思考，總結(jié)提煉。
工作安排：20xx年9月-20xx年1月
9月：全組討論20xx年下半年課題工作計(jì)劃，落實(shí)課題研究重點(diǎn)，和切入點(diǎn)。布置課題研究工作安排與實(shí)施方案。
10月：(1)圍繞課題開(kāi)展“三個(gè)一”教研活動(dòng)，并及時(shí)評(píng)課。
(2) 召開(kāi)課題組會(huì)議。
11月：(1)圍繞課題開(kāi)展教研活動(dòng)。
(2)進(jìn)行階段性反思。
12月：(1)進(jìn)行本階段課題總結(jié)。
(2)布置今后的工作。
工作方案 篇5
為深化事業(yè)單位人事制度改革，全面做好xxx第一中學(xué)崗位競(jìng)聘工作，根據(jù)國(guó)家、省、市要求和《xxx事業(yè)單位崗位聘用指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神，制定xxx第一中學(xué)崗位競(jìng)聘方案如下:
一、組織機(jī)構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
成員
工作小組：
組長(zhǎng)
成員
二、崗位設(shè)置
我單位現(xiàn)有編制：220人，其中管理人員4人，專業(yè)技術(shù)人員216人。按編制220人設(shè)崗，主系列為專業(yè)技術(shù)人員，設(shè)崗220人，設(shè)崗比例為100％，
高級(jí)崗21個(gè)，其中，正高級(jí)崗位內(nèi)部按0比例，3—4級(jí)分別設(shè)0個(gè)；副高級(jí)崗位內(nèi)部按15％比例，5-7級(jí)分別設(shè)4個(gè)、8個(gè)、9個(gè)。列舉各崗位名稱中學(xué)高級(jí)教師。
中級(jí)崗95個(gè)，崗位內(nèi)部中學(xué)按45％比例，8-10級(jí)分別設(shè)17個(gè)、25個(gè)、17個(gè)。列舉各崗位名稱中學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)高級(jí)教師；崗位內(nèi)部小學(xué)按40％比例，8-10級(jí)分別設(shè)11個(gè)、14個(gè)、11個(gè)，列舉各崗位名稱中學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)高級(jí)教師。
初級(jí)崗104個(gè)，其中，崗位內(nèi)部中學(xué)按40%比例，11-12級(jí)分別設(shè)32個(gè)、19個(gè)；13級(jí)崗位0個(gè)。列舉各崗位名稱中學(xué)二級(jí)教師、小學(xué)一級(jí)教師；崗位內(nèi)部小學(xué)按60%比例，11-12級(jí)分別設(shè)29個(gè)、24個(gè)；13級(jí)崗位0個(gè)。列舉各崗位名稱中學(xué)二級(jí)教師，小學(xué)一級(jí)教師，小學(xué)二級(jí)教師。
三、崗位競(jìng)聘辦法
1、高、中、初級(jí)職稱已聘人員。依次按照現(xiàn)有職稱首聘時(shí)間、參加工作時(shí)間和近三年考核平均成績(jī)進(jìn)行設(shè)崗。首先按照現(xiàn)有職稱首聘時(shí)間確定聘任人員，若首聘時(shí)間相同，按照按參加工作時(shí)間先后確定聘任人員，若參加工作時(shí)間相同，參照近三年考核平均成績(jī)高低確定聘任人員。
2、晉升高一級(jí)職稱未聘任人員。按照高一級(jí)職稱晉升時(shí)間先后設(shè)崗，并設(shè)為該職稱級(jí)別的最低檔次。晉升時(shí)間相同的，按照按參加工作時(shí)間先后確定聘任人員，若參加工作時(shí)間相同，參照近三年考核平均成績(jī)高低確定聘任人員。
四、幾項(xiàng)工作
1、成立xxx第一中學(xué)崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，制定競(jìng)聘方案，將競(jìng)聘方案?jìng)鬟_(dá)到每一位教職員工。
2、競(jìng)聘完成后，競(jìng)聘結(jié)果在學(xué)校公示三天，公示結(jié)果無(wú)異議后，上報(bào)xxx教育局政工股。
工作方案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和思維的'靈活性、正確性。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)7的形成，能手口一致地點(diǎn)數(shù)7個(gè)物體，以達(dá)真正理解7的實(shí)際意義；認(rèn)讀數(shù)字7。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、活動(dòng)前通過(guò)交談讓幼兒初步了解“買6贈(zèng)1”的含義。
2、布置超市“玩具商品”，有關(guān)7的形成的課件。
3、數(shù)字“6”、“7”及鐮刀圖片各一，幼兒操作用學(xué)具若干套。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、觀看課件，感知７的形成（帶禮物）聯(lián)系實(shí)際，以新老師“帶禮物”為由給幼兒觀看課件1。
�。�1）新老師一口氣把樹(shù)葉從大樹(shù)上吹落下來(lái)。
師：有幾片樹(shù)葉落到地上了？咱們一起來(lái)數(shù)一數(shù)：1、2、3......6，有6片樹(shù)葉落到地上了，同時(shí)出示數(shù)字“6”。
（2）（繼續(xù)看課件）新老師帶孩子們一起吹樹(shù)葉，又有一片樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)。
師：剛才地上有6片樹(shù)葉，又落下1片樹(shù)葉，現(xiàn)在地上有幾片樹(shù)葉？師幼一起點(diǎn)數(shù)共有7片樹(shù)葉，啟發(fā)幼兒說(shuō)“6片樹(shù)葉添上1片樹(shù)葉是7片樹(shù)葉”，同時(shí)出示數(shù)字“7”。
觀看課件2，蘋果樹(shù)變魔術(shù)
�。�3）第一次從樹(shù)上落下6個(gè)蘋果，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)后出示數(shù)字“6”。
（4）第二次又有1個(gè)蘋果從樹(shù)上落下來(lái)，啟發(fā)幼兒理解6個(gè)蘋果添上1個(gè)蘋果是7個(gè)蘋果，6添上1是7，同時(shí)出示數(shù)字“7”。
2、操作實(shí)物，理解７的形成（送禮物）
�。�1）送花生每個(gè)幼兒一盤花生（內(nèi)裝6顆），等幼兒正確點(diǎn)數(shù)后新老師再作為獎(jiǎng)品送給幼兒1顆，請(qǐng)幼兒回答現(xiàn)在自己有幾顆花生？初步理解6添上1是7。
（2）送紅棗每組一筐紅棗。第一次請(qǐng)幼兒取6個(gè)棗，第二次再請(qǐng)幼兒添上1個(gè)棗。
問(wèn)：現(xiàn)在有幾個(gè)棗？講解6個(gè)棗添上1個(gè)棗是7個(gè)棗，即6添上1是7。
3、做游戲，復(fù)習(xí)７的形成，理解７的實(shí)際意義（游戲：買紅果）
�。�1）講解“買6贈(zèng)1”的含義。超市里的紅果今天特別便宜，只要小朋友買夠6個(gè)，售貨員阿姨還會(huì)再贈(zèng)送給小朋友1個(gè)。
（2）買完紅果后，請(qǐng)小朋友們互相檢查，如果買夠了6個(gè)，就去阿姨處領(lǐng)1個(gè)贈(zèng)品，進(jìn)一步理解鞏固“6添上1是7”。
4、教師小結(jié)，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
工作方案 篇7
為切實(shí)加強(qiáng)夏季火災(zāi)防控工作，堅(jiān)決預(yù)防和遏制重特大尤其是群死群傷火災(zāi)事故發(fā)生，確保夏季消防安全，特制定農(nóng)業(yè)局夏季消防檢查工作方案如下：
一、工作目標(biāo)
深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，依法排查整治火災(zāi)隱患，廣泛開(kāi)展消防宣傳培訓(xùn)，做好滅火救援準(zhǔn)備，努力預(yù)防和減少亡人火災(zāi)，堅(jiān)決遏制重特大尤其是群死群傷火災(zāi)，全系統(tǒng)不發(fā)生較大以上亡人火災(zāi)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
農(nóng)業(yè)局消防安全委員會(huì)成立由局長(zhǎng)吳存發(fā)任組長(zhǎng)，徐松春同志任副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員的夏季消防檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在局辦公室設(shè)立辦公室。各下屬單位也要成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整體推進(jìn)。
三、工作時(shí)間
即日起至9月20日結(jié)束。
四、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬┩怀龌馂�(zāi)防范工作
各下屬單位要貫徹“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”和“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)必須管安全”要求，以年度消防工作考核為抓手，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和行業(yè)主管部門的監(jiān)管責(zé)任。要組織對(duì)本單位冬季火災(zāi)特點(diǎn)進(jìn)行分析研判，以人員密集場(chǎng)所、易燃易爆單位等可燃物資集中場(chǎng)所為重點(diǎn)，堅(jiān)持什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)整治什么問(wèn)題。對(duì)尚未整改的`重大火災(zāi)隱患單位、區(qū)域性火災(zāi)隱患，要緊盯不放，督促按期整改完畢。要盯住建筑消防設(shè)施加強(qiáng)監(jiān)督抽查，督促單位落實(shí)維護(hù)保養(yǎng)責(zé)任，對(duì)發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患和消防違法行為，用足用好執(zhí)法手段，堅(jiān)決依法整治。
切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)面火災(zāi)防控，加大消防安全檢查力度。配合公安消防部門和公安派出所統(tǒng)一組織開(kāi)展的“零點(diǎn)”夜查行動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)火災(zāi)防控措施，確保消防安全。
�。ǘ⿵�(qiáng)化消防宣傳教育各單位要針對(duì)夏季火災(zāi)特點(diǎn)，圍繞“找火災(zāi)隱患、保家庭平安”主題，開(kāi)展專項(xiàng)宣傳行動(dòng)。要利用微博、微信、微視、手機(jī)短信等新媒體，開(kāi)展系列消防“微互動(dòng)”和“三微評(píng)選展播活動(dòng)”，最大限度擴(kuò)大消防宣傳覆蓋面。發(fā)揮媒體輿論監(jiān)督作用，合理運(yùn)用曝光手段督促重大火災(zāi)隱患整改。要發(fā)動(dòng)群眾通過(guò)“96119”舉報(bào)火災(zāi)隱患，并及時(shí)核查處理。
針對(duì)冬季火災(zāi)易發(fā)的重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)人群、重點(diǎn)場(chǎng)所和部位，大力宣傳普及冬季用火、用電、用氣、用油、燃放煙花爆竹等防火常識(shí)和逃生自救知識(shí)。
（三）強(qiáng)化滅火和應(yīng)急救援準(zhǔn)備
配合市消防大隊(duì)、政府專職消防隊(duì)、保安消防隊(duì)結(jié)合本單位實(shí)際，認(rèn)真研究冬春滅火救援工作的規(guī)律和特點(diǎn)，組織演練，制定完善“六熟悉”卡，修訂滅火救援預(yù)案和等級(jí)調(diào)派方案。
配合市消防大隊(duì)組織開(kāi)展單位消火栓、滅火器排查整治，協(xié)調(diào)有關(guān)部門落實(shí)維護(hù)保養(yǎng)措施，確保完整好用。加強(qiáng)裝備器材維護(hù)保養(yǎng)，及時(shí)補(bǔ)充滅火救援裝備器材和保障物資，加強(qiáng)裝備、藥劑和物資儲(chǔ)備，組織開(kāi)展拉動(dòng)演練，提高應(yīng)急保障能力。
重大活動(dòng)舉辦和重要節(jié)日期間，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，要快速反應(yīng)，及時(shí)調(diào)集充足的警力和裝備，指揮員要靠前指揮、科學(xué)處置，最大限度地減少災(zāi)害損失，并嚴(yán)格落實(shí)作戰(zhàn)安全規(guī)程和防護(hù)措施，確保參戰(zhàn)人員自身安全。
五、工作要求
�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J(rèn)識(shí)。夏季群眾用火、用電、用油、用氣大量增加，引發(fā)火災(zāi)特別是亡人火災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)劇增，加之當(dāng)前消防安全基礎(chǔ)依然薄弱，稍有不慎，極易發(fā)生大的火災(zāi)事故。各單位務(wù)必引起高度重視，認(rèn)真吸取火災(zāi)教訓(xùn)，堅(jiān)決克服松懈思想，將夏季火災(zāi)防控工作作為加強(qiáng)消防現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)、維護(hù)公共安全的重要舉措，認(rèn)真抓好落實(shí)，切實(shí)抓出成效。
�。ǘ┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要結(jié)合實(shí)際制定方案，明確職責(zé)任務(wù)，加強(qiáng)調(diào)度指揮。積極開(kāi)展火災(zāi)隱患排查整治。要?jiǎng)訂T所有單位，落實(shí)自防自救措施，做到安全自查、隱患自除、責(zé)任自負(fù)。
（三）強(qiáng)化督導(dǎo)考核。局領(lǐng)導(dǎo)小組將適時(shí)開(kāi)展督導(dǎo)考核，對(duì)工作成效突出的，給予獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)工作不力、措施不落實(shí)、成效不明顯的，將予以通報(bào)批評(píng)，并對(duì)基礎(chǔ)工作薄弱、問(wèn)題比較突出的單位進(jìn)行幫扶指導(dǎo)，確保專項(xiàng)行動(dòng)取得實(shí)效。
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