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資助工作方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的資助工作方案,希望能夠幫助到大家。
資助工作方案1
根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展20xx年學(xué)生資助宣傳系列活動的通知》(x教助函〔20xx〕x號)以及我校實(shí)際,為切實(shí)關(guān)心和幫扶我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,實(shí)現(xiàn)資助育人,將開展20xx年學(xué)生資助“百千萬”走訪活動,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
各學(xué)院成立由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任等為成員的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生入戶走訪工作組,具體負(fù)責(zé)本院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的走訪工作。
二、走訪對象
我校被認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難的在校學(xué)生以及20xx年已被我校錄取并經(jīng)媒體報道的家庭經(jīng)濟(jì)困難新生。重點(diǎn)走訪建檔立卡家庭學(xué)生(特別是20xx-20xx學(xué)年未被認(rèn)定為困難生的建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生)、家庭經(jīng)濟(jì)特困的學(xué)生、特殊群體學(xué)生(單親家庭、孤殘家庭、學(xué)業(yè)困難、心理問題等學(xué)生)、家庭發(fā)生重大突發(fā)變故申請臨時困難補(bǔ)助的學(xué)生等。
各學(xué)院走訪人數(shù)不少于本院家庭經(jīng)濟(jì)困難受助學(xué)生總數(shù)的%(具體名額分配見附1),其中實(shí)地走訪各學(xué)院不少于人。
三、走訪形式
(一)實(shí)地走訪
學(xué)院要結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)慰問暑期社會實(shí)踐隊(duì)、招生宣傳以及就業(yè)市場拓展等活動統(tǒng)籌安排,確定走訪路線。根據(jù)走訪對象分布情況,學(xué)院之間可以聯(lián)合組隊(duì),可以選擇到受助學(xué)生家中及所在地的基層組織(鄉(xiāng)鎮(zhèn)、居委會、村委會)進(jìn)行實(shí)地走訪了解受助及建檔立卡學(xué)生等情況。
。ǘ┱匍_座談會
暑假前、開學(xué)初,各學(xué)院可組織召開專題座談會。參加座談會學(xué)生要涵蓋不同年級、不同專業(yè)及享受各類資助的學(xué)生。參會人數(shù)不低于本學(xué)院受助學(xué)生總數(shù)的%;
。ㄈ┦苤卦L
根據(jù)學(xué)生家庭實(shí)際情況,本著方便、快捷、實(shí)用的`原則,可通過電話、信函等傳統(tǒng)方式和微信、QQ等新媒體方式回訪學(xué)生家長,表達(dá)關(guān)心和問候,回訪人數(shù)不少于本學(xué)院受助學(xué)生總數(shù)的2%。
四、走訪任務(wù)
(一)宣傳國家、學(xué)校資助政策;
。ǘ┱{(diào)研對我校困難學(xué)生資助工作的意見和建議;
。ㄈ┱莆占彝ソ(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)、生活狀況,地方政府對該家庭的幫扶情況;
。ㄋ模┓答伄(dāng)前受助學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況;
。ㄎ澹┵Y助走訪對象及家庭。
五、走訪經(jīng)費(fèi)
。ㄒ唬⿲W(xué)校慰問金按各學(xué)院認(rèn)定的困難生總?cè)藬?shù)%比例乘以每人400元標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行下?lián),此?xiàng)經(jīng)費(fèi)主要用于實(shí)地走訪慰問;
。ǘ└鲗W(xué)院可根據(jù)走訪學(xué)生的困難程度和學(xué)生家庭實(shí)際確定慰問標(biāo)準(zhǔn)。
六、走訪安排
(一)制定走訪方案(6月0日前):學(xué)院研究、制定走訪方案,確定走訪對象,并于6月0日(周五)17:00前將走訪安排表(附2)(電子版、紙質(zhì)版各一份)報送至學(xué)生資助中心;
。ǘ┙M織實(shí)施走訪(9月0日前):各學(xué)院利用暑假時間開展實(shí)地入戶走訪,在放假前或開學(xué)初可以輔以開展座談會、信函、電話等形式的回訪;
。ㄈ┳珜懟卦L總結(jié)(10月1日前):各學(xué)院要對回訪工作及時進(jìn)行總結(jié),并于10月1日(周五)17:00前將活動總結(jié)(紙質(zhì)和電子版各一份)報送至學(xué)生工作處學(xué)生資助中心;
以上材料電子版發(fā)至xszzgz校內(nèi)郵箱,紙質(zhì)版(學(xué)院蓋)送至秀校區(qū)大學(xué)生活動中心07室。
七、走訪要求
。ㄒ唬┚陌才。各學(xué)院要高度重視,認(rèn)真制定走訪方案,精心設(shè)計(jì)入戶走訪路線,注意走訪中的交通安全和人身安全。
。ǘ﹪(yán)肅紀(jì)律。各學(xué)院在組織走訪中要做到節(jié)儉務(wù)實(shí),作風(fēng)正派,清正廉潔,嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定,嚴(yán)禁借機(jī)走訪景點(diǎn),堅(jiān)決杜絕接受家長宴請、接受家長以任何形式給予的實(shí)物或委托家長辦事、向家長做不利于學(xué)生成長的任何承諾等。
。ㄈ﹦(wù)求實(shí)效。各學(xué)院要對走訪學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行深入了解,確保精準(zhǔn)資助。同時,還要將走訪工作與學(xué)生資助、學(xué)生心理健康教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、誠信教育等工作緊密結(jié)合。各種形式的走訪及補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)的發(fā)放原則上要在九月底前落實(shí)到位。
。ㄋ模┛己吮碚。各學(xué)院要認(rèn)真開展走訪活動,走訪工作將納入年終績效考核,學(xué)校將對考核優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。
資助工作方案2
有關(guān)區(qū)縣(自治縣)扶貧辦,教委(教育局)、財(cái)政局,各高校:
根據(jù)國務(wù)院扶貧辦、教育部、人力資源和社會保障部《關(guān)于加強(qiáng)雨露計(jì)劃支持農(nóng)村貧困家庭新成長勞動力接受職業(yè)教育的意見》(國開辦發(fā)〔20xx〕xx號)和《中共xx市委、xx市人民政府關(guān)于精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的實(shí)施意見》(x委發(fā)〔20xx〕xx號)文件的相關(guān)要求,現(xiàn)決定對全市建檔立卡貧困戶家庭子女在校就讀中職、高職學(xué)生就讀資助工作。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、資助對象
資助對象為20xx-20xx學(xué)年全市建檔立卡貧困戶家庭子女在中職學(xué)校或高職院校就讀的一、二、三年級全日制在校學(xué)生。
中職學(xué)校學(xué)生是指在具有獨(dú)立法人、經(jīng)省級教育行政部門或人社部門根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立,按批準(zhǔn)招生計(jì)劃招生,實(shí)施中等職業(yè)學(xué)歷教育的.職業(yè)學(xué)校接受中等職業(yè)技術(shù)全日制學(xué)歷教育、具有正式學(xué)籍、學(xué)制兩年以上的在校學(xué)生。正式學(xué)籍學(xué)生是指經(jīng)xx市中職招生辦公室注冊確認(rèn)學(xué)籍、納入全國學(xué)生信息系統(tǒng)管理的學(xué)生。
高職院校學(xué)生是指在教育部備案的公辦和民辦普通本科高校、高等職業(yè)院校、普通高等?茖W(xué)校中(以下簡稱高校)接受?茖哟稳罩坡殬I(yè)學(xué)歷教育、具有正式學(xué)籍的學(xué)生。
二、資助標(biāo)準(zhǔn)
對公辦中職學(xué)校一、二、三年級學(xué)生給予免學(xué)費(fèi)資助;對民辦中職學(xué)校一、二、三年級學(xué)生參照同類公辦學(xué)校免學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)給予資助。建檔立卡貧困戶子女就讀中職學(xué)校,在減免學(xué)費(fèi)的基礎(chǔ)上,按照現(xiàn)資助程序,優(yōu)先資助助學(xué)金20xx元,資助住宿費(fèi)500元;建檔立卡貧困戶子女就讀高職院校,按照各校的助學(xué)金評審程序和辦法,優(yōu)先資助助學(xué)金3000元。
市內(nèi)學(xué)校就讀中職、高職學(xué)生資助資金在全市職業(yè)教育學(xué)生資助資金中統(tǒng)籌安排,市外在校就讀中職、高職學(xué)生資助資金由市扶貧辦統(tǒng)籌安排。原則上每個學(xué)生只享受一次資助,不得重復(fù)享受。
本標(biāo)準(zhǔn)適用于20xx年,20xx年及以后建卡貧困戶就讀職業(yè)院校的資助標(biāo)準(zhǔn)另行通知。
三、資助方法
市內(nèi)在校就讀中職學(xué)生由學(xué)校所在地學(xué)生資助管理中心實(shí)施,市內(nèi)高校接受高職教育學(xué)生資助由所在高校實(shí)施。
在市外就讀中職、高職學(xué)生由學(xué)生本人在國務(wù)院扶貧辦雨露計(jì)劃信息服務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行申報,并由戶籍所在地扶貧部門依據(jù)其申報信息進(jìn)行初審,確定后報市扶貧辦終審。資助資金由市扶貧辦會同市財(cái)政局下達(dá)到各區(qū)縣,各區(qū)縣扶貧部門及時資助到建檔立卡貧困戶家庭。
四、有關(guān)要求
(一)各區(qū)縣扶貧辦、教委(教育局)、財(cái)政局和各高校要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)責(zé)任,精心組織實(shí)施,確保我市建檔立卡貧困戶家庭子女在市內(nèi)、外在校就讀中職、高職學(xué)生資助資金能及時、足額發(fā)放到貧困戶家庭。
(二)對建檔立卡貧困戶家庭子女在校就讀中職、高職學(xué)生資助工作是一項(xiàng)精準(zhǔn)扶貧、到人到戶的惠民政策,涉及到貧困家庭的切身利益,市里將把此項(xiàng)工作納入年度扶貧考核的重要內(nèi)容,每年底組織抽查考核。
(三)各區(qū)縣扶貧辦、教委(教育局)、財(cái)政局和各高校要在20xx年12月前完成資助工作,并形成書面總結(jié)材料(含主要做法、資金使用等)報送市級對應(yīng)部門,市扶貧辦12月底匯總情況上報市扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組。
特此通知
xx市扶貧開發(fā)辦公室xx市教育委員會xx市財(cái)政局
20xx年10月14日
資助工作方案3
一、總體要求:
以全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想,進(jìn)一步探索教育教學(xué)工作的針對性和實(shí)效性,樹立以人為本的思想,面向全體學(xué)生,最大限度地發(fā)揮每一個學(xué)生的潛能,尤其是開發(fā)學(xué)困生的潛能,努力教育和幫扶“學(xué)困生”,使其得到轉(zhuǎn)化。特制訂本計(jì)劃。
二、具體做法:
、褰⒅贫,明確職責(zé)。
根據(jù)上級有關(guān)文件要求,結(jié)合我校實(shí)際,建立健全有效的教育和幫扶學(xué)困生工作制度。
1、建立“學(xué)困生”個人檔案。
以班級為單位,對學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)查,認(rèn)真排查“學(xué)困生”現(xiàn)狀,按學(xué)習(xí)、行為規(guī)范等學(xué)困狀況排查分類,建立個人檔案。
2、制定“學(xué)困生”結(jié)對幫扶制度。
對已確認(rèn)的“學(xué)困生”,各班分類組織安排結(jié)對幫扶,實(shí)行承包責(zé)任制,行政人員包班級(解校長包五六年級、方主任包三四年級、李玉玲主席包一二年級),班主任、任課教師包人頭。做到明確轉(zhuǎn)化目標(biāo),責(zé)任落實(shí)到人。
、孀⒅胤椒ǎ_展活動。
在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作中,幫扶教師要注重方法,開展形式多樣的教育教學(xué)活動,對“學(xué)困生”,教師要真心愛護(hù),要與之“心連心”,
交朋友。充分尊重“學(xué)困生”的人格,堅(jiān)持多鼓勵、多正面引導(dǎo),切忌歧視、放棄。對學(xué)困生、教師念好“三字經(jīng)”,即:立足于“鼓”,著眼于“拉”,著手于“幫”,建立融洽、民主的師生關(guān)系,消除“學(xué)困生”的恐懼心理或逆反心理。
1、因材施教,重視學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作中,教師要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法,對“學(xué)困生”進(jìn)行分類教育,分層教學(xué),因材施教。教師要深入了解學(xué)生,用生動靈活的教育教學(xué)方法吸引“學(xué)困生”,在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要堅(jiān)持“四個優(yōu)先”,即“優(yōu)先提高、優(yōu)先答疑、優(yōu)先檢查、優(yōu)先表揚(yáng)”,特殊照顧“學(xué)困生”,并根據(jù)需要經(jīng)常給他們開小灶,缺鈣補(bǔ)鈣,缺鐵補(bǔ)鐵,著力提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)興趣和成績。
2、增強(qiáng)班集體凝聚力,開展學(xué)生互助活動。
良好的班集體,和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,往往對“學(xué)困生”能產(chǎn)生較大的吸引力。各班級要以建立良好的班集體為突破口,通過建立一些幫扶對子和幫扶小組,努力形成學(xué)生之間親密無間、相互幫扶、取長補(bǔ)短的良好氛圍,減輕“學(xué)困生”的心理壓力,確保“學(xué)困生”能得到及時而真誠的幫助,使他們能不同層次,不同程度地得到提高,獲得成功,不斷增強(qiáng)自信。
3、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),讓學(xué)困生嘗試成功的喜悅。
在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中,教師要善于尋找“學(xué)困生”身上的閃光點(diǎn),堅(jiān)持“五個一點(diǎn)”,即:多一點(diǎn)愛心,多一點(diǎn)鼓勵,多一點(diǎn)點(diǎn)撥,多一點(diǎn)表現(xiàn)機(jī)會,多一點(diǎn)思想交流。在轉(zhuǎn)化過程中要實(shí)事求是地提出分
階段的要求,對“學(xué)困生”中進(jìn)步快,某一方面表現(xiàn)突出者要及時表揚(yáng)鼓勵,期中階段,評選“進(jìn)步星”,讓“學(xué)困生”從中獲得積極的'情緒體驗(yàn),使學(xué)困生深信人人都是成功者,嘗試成功的喜悅,讓更多的“學(xué)困生”學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo)。學(xué)期末,對“學(xué)困生”成績提高較快的評為“學(xué)習(xí)進(jìn)步生”,對思想品德進(jìn)步較大的評為“規(guī)范優(yōu)秀生”,予以表彰。
4、交流總結(jié),評比考核。
首先,建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化研討制度。學(xué)校每學(xué)年召開一次教育和轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的交流會,及時掌握各班級教育對象的動態(tài),研究教育手段和方法,做細(xì)幫扶工作,并在此基礎(chǔ)上不斷總結(jié)幫扶經(jīng)驗(yàn),及時交流推廣,切實(shí)保證教育和轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作落到實(shí)處,收到實(shí)效。
資助工作方案4
根據(jù)廣西壯族自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展20xx年全區(qū)“學(xué)生資助政策宣傳月”的通知》(桂教資助〔20xx〕3號)文件精神,為大力宣傳國家學(xué)生資助政策,讓全校師生深入了解各項(xiàng)資助政策的具體內(nèi)容,進(jìn)一步推動20xx年為民辦實(shí)事項(xiàng)目家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作,結(jié)合我校實(shí)際情況,制定張家鎮(zhèn)第二小學(xué)“學(xué)生資助政策宣傳月”活動方案,內(nèi)容如下:
一、指導(dǎo)思想
以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神為指導(dǎo),配合廣西壯族自治區(qū)教育廳今年的中心工作,以宣傳國家學(xué)生資助政策,加強(qiáng)大對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助宣傳力度,以學(xué)生誠信、感恩教育為中心,進(jìn)一步促進(jìn)教育公平,營造和諧教育氛圍,激勵家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生克服困難、自強(qiáng)自立、努力成才,推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
二、活動主題
助學(xué)政策、筑夢未來
三、活動時間
20xx年4月15日―5月15日
四、活動步驟及要求
。ㄒ唬┬麄骰顒訙(zhǔn)備階段
1、學(xué)校高度重視本次活動,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,由學(xué)校校長擔(dān)任組長,領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查開展好資助政策的宣傳活動。
2、活動期間通過學(xué)校宣傳欄和黑板報等宣傳媒體在全校范圍內(nèi)大力宣傳資助政策和活動主題,營造濃厚的'宣傳氛圍。
。ǘ┬麄骰顒娱_展階段
1、校長利用校園廣播、集會等形式向全校師生、家長宣傳資助政策。
2、各班通過主題班會開展學(xué)生資助政策宣傳的教育活動。
3、各班通過校園網(wǎng)絡(luò)收看國家資助政策相關(guān)的視頻。
4、組織學(xué)生參加“學(xué)生資助政策知識”手抄報比賽。
。ㄈ┬麄骰顒涌偨Y(jié)階段
學(xué)校要對本次開展的“學(xué)生資助政策宣傳月”活動進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),對學(xué)生資助工作中存在的不足,要詳細(xì)制定解決方案及措施,并將措施落到實(shí)處,確保每
個學(xué)生都能了解資助政策,逐步建立學(xué)生資助政策宣傳工作長效機(jī)制,推進(jìn)學(xué)生資助工作不斷完善,爭取再上新的臺階。
資助工作方案5
xxxx年規(guī)范學(xué)生資助工作方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)中省市縣決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)打贏突破攻堅(jiān)戰(zhàn)的決策部署,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生資助工作,確保教育資助政策落實(shí)落細(xì),現(xiàn)就進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生資助工作提出如下要求:
一、高度重視學(xué)生資助工作全面落實(shí)黨和國家的學(xué)生資助政策。
加強(qiáng)學(xué)生資助工作規(guī)范管理,保障以建檔立卡學(xué)生為重點(diǎn)的貧困學(xué)生不因貧失學(xué)輟學(xué),是當(dāng)前全縣教育脫貧攻堅(jiān)工作的重要內(nèi)容,也是促進(jìn)教育公平、辦好人民滿意教育的基本要求。各學(xué)校(幼兒園)必須進(jìn)一步提高政治站位,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),以高度的責(zé)任感和使命感,認(rèn)真履行教育資助工作職責(zé)、不斷規(guī)范資助過程,做到貧困學(xué)生應(yīng)助盡助、應(yīng)享盡享。
二、規(guī)范開展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作。
確保認(rèn)定結(jié)果的準(zhǔn)確性家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定是學(xué)生資助工作的前提。學(xué)校應(yīng)對在本校就讀的具有正式學(xué)籍的包含建檔立卡和一般貧困在內(nèi)的所有貧困學(xué)生按“特別困難”和“一般困難”逐一認(rèn)定。要確保所有貧困學(xué)生全部納入貧困學(xué)生庫。
16年及以后年度已脫貧或未脫貧建檔立卡學(xué)生、邊緣戶學(xué)生、脫貧監(jiān)測戶學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾學(xué)生、低保家庭學(xué)生、特困供養(yǎng)家庭學(xué)生、其他家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生應(yīng)優(yōu)先認(rèn)定為“特別困難”;
xx21、xx21年已脫貧的建檔立卡學(xué)生要根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)定。
家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定原則上一學(xué)年進(jìn)行一次。各校(園)在認(rèn)定時要強(qiáng)化和村委會的協(xié)作,按程序規(guī)范開展認(rèn)定,認(rèn)定結(jié)果必須經(jīng)村委會審核同意,并按要求公示5個工作日,對在公示期間有異議的學(xué)生,各校(園)要及時聯(lián)系村委會,進(jìn)行調(diào)查處置,確保認(rèn)定結(jié)果公正公平,符合實(shí)際。
每學(xué)期資助開始前,各校(園)要對資助對象的家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定情況進(jìn)行核查,凡應(yīng)資助而未進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定的`,要提前按家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定程序開展補(bǔ)充認(rèn)定。認(rèn)定為“特別困難”或“一般困難”后,方可接受資助。
三、加強(qiáng)對資助對象的核查,確保資助對象精準(zhǔn),無遺漏。
各校(園)在確定資助對象時,要加強(qiáng)對特殊情況的研判,確保本校所有應(yīng)資助的學(xué)生全部接受資助。
1每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi),各校(園)要收集完所有外縣籍建檔立卡學(xué)生的鎮(zhèn)級(或村級)建檔立卡貧困證明。對于無法及時提供證明的,學(xué)校(幼兒園)要及時通過電話、微信等和戶籍地鎮(zhèn)政府、教育行政部門、脫貧辦聯(lián)系確認(rèn),并收集建檔立卡貧困證明的電子照片存檔。
2義務(wù)段隨班就讀、特校就讀、送教上門、免于就讀四類貧困殘疾學(xué)生均屬于在校生。各校要對在校殘疾學(xué)生全面開展家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定,并按資助政策把符合資助條件的所有貧困殘疾學(xué)生納入資助名單并進(jìn)行資助,確保符合資助條件的貧困殘疾學(xué)生全部接受資助。
3對于初三提前進(jìn)入中職學(xué)習(xí)等原因造成人籍分離的,學(xué)籍所在學(xué)校應(yīng)將其納入本校資助學(xué)生名單進(jìn)行資助。
4每學(xué)期資助名單確定后,各級自查、檢查、反饋中發(fā)現(xiàn)或指出的應(yīng)落實(shí)資助而實(shí)際未落實(shí)資助的學(xué)生,由各相關(guān)校(園)負(fù)責(zé)整改并發(fā)放資助。資助結(jié)果須在資助金發(fā)放后三日內(nèi)按資助發(fā)放要求報學(xué)生資助管理中心。
四、加強(qiáng)教育資助資金管理。
及時兌付抵扣代金券(餐券),確保資助全部落實(shí)各校(園)要加強(qiáng)對教育資助資金的管理,資助金到帳后,要及時按要求發(fā)放。使用代金券(餐券)抵扣生活費(fèi)的,要在資助金發(fā)放之日起,逐月抵扣。每月抵扣情況,須經(jīng)學(xué)生(家長)簽字確認(rèn),并在學(xué)校醒目位置進(jìn)行公示。每學(xué)期末,學(xué)校(幼兒園)要逐人核查資助金使用管理情況。核查若發(fā)現(xiàn)本學(xué)期不能抵扣使用完,學(xué)校(幼兒園)要對剩余部分資助金抵扣使用制定措施,確保在下一學(xué)期資助金發(fā)放前全部抵扣兌付到位?h局將加強(qiáng)檢查,對因管理不規(guī)范、抵扣不及時造成嚴(yán)重影響的將嚴(yán)肅處理。
五、加強(qiáng)資助宣傳和告知。
確保受資助家庭準(zhǔn)確掌握資助政策和享受情況各校(園)要常態(tài)化將資助宣傳工作納入學(xué)校年度和學(xué)期工作計(jì)劃,利用開學(xué)、家訪、家長會等時機(jī),組織教師向?qū)W生、家長宣傳教育資助政策,解答家長關(guān)心的教育資助熱點(diǎn)問題,幫助家長及學(xué)生全面掌握教育資助政策,主動配合支持教育脫貧工作。各校在開展縣外就讀貧困學(xué)生資助落實(shí)情況摸排時,要及時收集資助明白卡、告知書、家長證明、微信截圖等相關(guān)證明材料,并及時歸類備查。資助發(fā)放和抵扣代金券(餐券)時,要書面告知家長,并由家長進(jìn)行簽字確認(rèn)。家長簽字后的告知書,一份交學(xué)生家長,一份學(xué)校存檔。
六、加強(qiáng)資助檔案管理,確保資助檔案的連續(xù)性和完整性。
各校(園)要加強(qiáng)學(xué)生資助檔案的管理,每學(xué)期期末要集中對本校資助工作電子檔案和紙質(zhì)檔案進(jìn)行歸檔,并按檔案建設(shè)要求建立目錄,集中膠裝,完善檔案盒橫簽、側(cè)簽后裝盒入柜存放。5月10日前,各校(園)要組織對本校xx21年以來資助檔案進(jìn)行整理,確保從xx21年起至今所有資助檔案紙質(zhì)檔和電子檔一一對應(yīng),保存完整,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,無遺漏。
資助工作方案6
為加大對困難家庭新入學(xué)大學(xué)生的救助力度,切實(shí)幫助困難家庭新入學(xué)大學(xué)生解決首次學(xué)費(fèi)問題,繼續(xù)做好慈善助學(xué)“圓夢行動”品牌項(xiàng)目,確保慈善資助項(xiàng)目惠及更多需要關(guān)愛的困難家庭,經(jīng)研究決定,在全縣范圍內(nèi)開展20xx年度資助困難家庭新入學(xué)大學(xué)生“圓夢行動”,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、助學(xué)范圍及條件
(一)資助范圍:我縣戶籍20xx年度考取國家普通高校招生計(jì)劃內(nèi)本科(公辦類)各批次的貧困大學(xué)生。
。ǘ┵Y助條件:
1、城鄉(xiāng)低保家庭子女;
2、困境大學(xué)生(本年度新生);
3、20xx年度農(nóng)村建檔立卡貧困戶子女;
4、因?yàn)?zāi)因病致困家庭子女;確因貧困而無力支付首次學(xué)費(fèi)的.學(xué)生;
5、XX移民、少數(shù)民族困難家庭子女,同等條件優(yōu)先資助;
6、父母是一、二級殘疾對象、父母是榮立二等功退役軍人的困難家庭子女,同等條件優(yōu)先資助;
以上資助對象父母在銀行有征信不良記錄的一律不予資助。
二、助學(xué)方式
通過XX省XX商業(yè)銀行向縣慈善會定向捐贈的“圓夢行動”資助款,由縣慈善會集中分發(fā)資助到受助大學(xué)生。
三、資助規(guī)模與標(biāo)準(zhǔn)
今年全縣受助對象50名,標(biāo)準(zhǔn)為每人5000元。
四、申報辦法
。ㄒ唬┍貍滟Y料
1、本人申請報告;
2、《錄取通知書》原件、復(fù)印件或縣教育行政部門(招生辦)出具被錄取證明;
3、XX縣20xx年度慈善助學(xué)“圓夢行動”申報表(按照表格要求加蓋相應(yīng)公章);
。ǘ├щy情況證明材料
4、城鄉(xiāng)最低生活保障對象、建檔立卡貧困戶由鎮(zhèn)(區(qū))、農(nóng)(鹽)場低保、農(nóng)經(jīng)經(jīng)辦部門出具,民政局救災(zāi)救濟(jì)科復(fù)核認(rèn)定;
5、提供困境大學(xué)生證明材料(兒童福利證),由民政局社會福利科審核認(rèn)定;
6、鎮(zhèn)(區(qū))、農(nóng)(鹽)場民政部門出具因?yàn)?zāi)致困證明材料及縣級以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的家庭成員患重大疾病證明材料(入院診治、出院小結(jié)、重癥轉(zhuǎn)院等);
7、一級和二級殘疾對象、三峽移民、榮立二等功以上退役軍人的出具有效證明。殘疾對象和榮立二等功以上退役軍人對象由鎮(zhèn)區(qū)、農(nóng)鹽場民政辦室審核認(rèn)定;XX移民由民政局移民科審核認(rèn)定。銀行征信記錄由申報對象在當(dāng)?shù)厝魏我患毅y行出具并提供。
。ㄈ┓椒ú襟E
1、調(diào)查摸底(8月1日——7日):各鎮(zhèn)(區(qū))、農(nóng)(鹽)場教育、民政部門與縣教育局主動對接,掌握本轄區(qū)內(nèi)新入學(xué)大學(xué)生情況。
2、申報階段(8月8日——12日):各鎮(zhèn)(區(qū))、農(nóng)(鹽)場教育、民政部門要認(rèn)真審核初選對象,組織填報相關(guān)表格,審驗(yàn)相關(guān)材料后報縣教育局計(jì)劃財(cái)務(wù)科(學(xué)生資助中心)匯總。
3、審核公示(8月13日——19日):縣慈善會會同縣教育、民政部門組成專門審核小組,對申報對象材料進(jìn)行綜合審核把關(guān),并根據(jù)申報對象的困難程度、高校層次進(jìn)行篩選確定擬資助對象,并在XX縣民政網(wǎng)、XX縣教育網(wǎng)、XX銀網(wǎng)行同時公示,接受社會監(jiān)督。
4、集中發(fā)放(8月22日前):由縣慈善會組織,邀請縣領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)組織實(shí)施部門以及受助全部學(xué)生,參加集中發(fā)放“圓夢行動”資助金儀式(參與四家單位共同實(shí)施)。
五、相關(guān)要求
。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識,及時申報。各鎮(zhèn)(區(qū))、農(nóng)(鹽)場民政、教育部門要充分認(rèn)識“圓夢行動”活動的重要意義,認(rèn)真組織,全面摸底,及時申報;
(二)明確責(zé)任,確保公正。各單位要明確專人負(fù)責(zé),所有證明材料復(fù)印件須與原件核對后簽字確認(rèn),做到責(zé)任到人,保證公正。
(三)協(xié)調(diào)配合,注意平衡。各單位要認(rèn)真做好基礎(chǔ)工作,所有類型助學(xué)救助項(xiàng)目必須從嚴(yán)把關(guān),注意面上平衡。對申報對象要與縣總工會、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、揚(yáng)子晚報等單位加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)系,避免重復(fù)救助,盡量拓寬救助面。
資助工作方案7
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)新課程“以學(xué)生發(fā)展為本,堅(jiān)持全體學(xué)生全面發(fā)展”的基本理念,認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局提出的完善義務(wù)段學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫教措施要求,切實(shí)提高我校“學(xué)習(xí)困難生”的學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化“學(xué)習(xí)困難生”學(xué)習(xí)環(huán)境,使全體教職員工樹立“不讓一個孩子掉隊(duì)”的思想。
二、學(xué)困生的界定
學(xué)習(xí)困難學(xué)生是指與其同年齡的大部學(xué)生相比,在學(xué)習(xí)上有明顯困難,需要特殊教育措施予以補(bǔ)償?shù)膶W(xué)生,他們學(xué)習(xí)成績低下或行為習(xí)慣偏差。
我校學(xué)困生一般分為三類:
(1)智力型學(xué)習(xí)困難學(xué)生。這類學(xué)生存在智力障礙或身體殘疾,雖經(jīng)努力,成績依然低下,但人數(shù)極少或沒有。
(2)學(xué)習(xí)困難學(xué)生。主要指學(xué)習(xí)成績明顯落后于其他同學(xué)的學(xué)生,這一部分學(xué)生是學(xué)困生的主體,具有較大潛能。
(3)行為習(xí)慣偏差困難學(xué)生。這部分學(xué)生在行為習(xí)慣上,存在較大問題,影響班級正常課堂教學(xué)。后兩類學(xué)生是轉(zhuǎn)化的重點(diǎn)。
三、幫教學(xué)習(xí)困難學(xué)生的具體措施
1、“學(xué)困生”的成因分析根據(jù)我校對“學(xué)困生”的'界定,由教導(dǎo)處統(tǒng)一設(shè)計(jì),班主任和語文、數(shù)學(xué)、英語任課老師對各類學(xué)困生進(jìn)行成因分析(包括思想狀況、原有水平、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法),由年級組按類別進(jìn)行歸類。
2、營造溫馨人際環(huán)境推進(jìn)“溫馨教室”創(chuàng)建,堅(jiān)持以班主任老師為主體,各科老師協(xié)同的團(tuán)隊(duì)幫教模式,關(guān)注學(xué)困生,關(guān)心學(xué)困生,鼓勵他們參加班級活動,不孤立“學(xué)困生”,重點(diǎn)做好與學(xué)困生的交流溝通、家訪工作,保證家校合力,教育同步。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和管理備課有層次。教案設(shè)計(jì)中體現(xiàn)針對“學(xué)困生”的內(nèi)容與問題。上課有參與。營造寬松的課堂氣氛,適當(dāng)降低難度,調(diào)控節(jié)奏,鼓勵學(xué)困生積極參與教學(xué)活動,融入課堂。作業(yè)有坡度。加強(qiáng)作業(yè)的有效管理,減少數(shù)量,注重“X+1”(X道基礎(chǔ)題,1道提高選做題)分層設(shè)計(jì),勤診斷,勤反饋,勤面批,千方百計(jì)提高學(xué)生完成作業(yè)的興趣。輔導(dǎo)有策略。課內(nèi)、課外輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合,注重學(xué)法指導(dǎo)和知識結(jié)構(gòu)梳理。評價有激勵。善于捕捉“學(xué)困生”點(diǎn)點(diǎn)滴滴的閃光點(diǎn),注重學(xué)習(xí)過程的激勵評價,樹立“學(xué)困生”學(xué)習(xí)的信心。
4、做好心理輔導(dǎo)工作做好“學(xué)困生”的心理疏導(dǎo),以個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,加強(qiáng)心理健康教育,排除不良情緒;做好“學(xué)困生”檔案跟蹤和個案研究工作;做好和教師在教育方式上的溝通工作,把握規(guī)律,開展轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。
四、檢查總結(jié)
學(xué)期末各科任老師針對自己的幫教措施,對所幫教的學(xué)生結(jié)果做出全面分析,并為下一年的幫教措施提供材料。
資助工作方案8
為貫徹落實(shí)荊教發(fā)【20xx】29號文件和《荊門市學(xué)前教育資助工作實(shí)施辦法》精神,切實(shí)解決我園困難幼兒家庭入園難的問題,結(jié)合本園實(shí)際情況,特制定本實(shí)施方案:
一、成立管理領(lǐng)導(dǎo)小組
機(jī)關(guān)幼兒園資助貧困學(xué)生管理工作由吳錦華同志為主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人,詹翠芳同志為具體負(fù)責(zé)人,各年級組長及班主任為宣傳、監(jiān)督人員,各成員積極配合,協(xié)調(diào)組織實(shí)施全園家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作。
1、貧困兒童資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:(園長)
副組長:(副園長)
成員:各班班主任
2、貧困兒童資助工作評審小組
組長:(副園長)
成員:
二、資助對象
1、已被縣級以上民政部門確定的城市低保戶,農(nóng)村特困戶,軍屬中困難戶子女以及烈士子女;
2、父母雙亡或一方死亡,家庭缺乏勞動力,無收入來源,生活特別困難家庭的子女;
3、父母雙方或一方常年患重大疾病,導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)特別困難家庭的'子女;
4、遭受天災(zāi)人禍,造成重大損失,無力負(fù)擔(dān)保教費(fèi)家庭的子女;
5、孤兒、殘疾幼兒及困難殘疾人家庭的子女。
三、資助標(biāo)準(zhǔn)
每生每學(xué)年1000元,受助對象在學(xué)前教育階段資助不超過三學(xué)年。
四、辦理程序
1、資助申請
每學(xué)期開學(xué)時,符合條件的受助兒童家長或法定監(jiān)護(hù)人(以下簡稱受助兒童監(jiān)護(hù)人)向幼兒園提出書面申請,提交縣級以上民政、醫(yī)療等相關(guān)機(jī)構(gòu)出具的低保證、孤殘證、醫(yī)療證明或所在村委會(居委會)證明等相關(guān)印證材料,填寫《荊門市學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童資助申請表》(以下簡稱《申請表》)。
2、資格審定
幼兒園貧困兒童資助評審小組對申請資助兒童家庭情況進(jìn)行評審。
3、公示
幼兒園將通過評審的家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童名單在幼兒園內(nèi)公示5個工作日,公示信息不得涉及兒童隱私。公示期內(nèi),如有異議的,評審小組應(yīng)在3個工作日內(nèi)予以答復(fù)。
4、上報
幼兒園根據(jù)公示結(jié)果確定受助兒童名單后將受助兒童申請材料報市學(xué)生資助管理中心。
5、申請時必須提供所有證明材料原始證件和按規(guī)定復(fù)印的復(fù)印件,原始證件經(jīng)幼兒園核對與復(fù)印件相符后當(dāng)場退給受助兒童監(jiān)護(hù)人。
五、資金撥付
收到學(xué)生資助中心撥付的?詈螅谝恢軆(nèi)將資助發(fā)放給貧困家庭。
六、工作要求
1、嚴(yán)格公示,經(jīng)上級審核合格后在園內(nèi)進(jìn)行公示。
2、采取展板、口頭等方式對家長做好宣傳,以便做到家喻戶曉。
3、專設(shè)管理人員,監(jiān)督人員,不、套取、虛報冒領(lǐng)等行為
4、各班教師清楚上交申請幼兒的具體情況,有必要進(jìn)行相關(guān)的家訪活動,以便確認(rèn)申請的真實(shí)性。
5、將《申請表》、《學(xué)前教育兒童資助審核名冊》、《學(xué)前教育兒童資助發(fā)放清單》等相關(guān)表冊、公示照片及幼兒貧困材料存檔備查。
資助工作方案9
各高等學(xué)校:
我省高校連續(xù)六年開展“感恩季”系列活動,在推進(jìn)資助化建設(shè),強(qiáng)化資助育人功能等方面取得了較好成效,已經(jīng)形成全省高校學(xué)生資助工作的品牌載體。為更好地培養(yǎng)受助學(xué)生誠信感恩意識和自強(qiáng)自立精神,促進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生健康成長成才,經(jīng)研究,決定繼續(xù)組織全省高校20xx年“感恩季”系列活動。具體事項(xiàng)通知如下:
一、活動主題
勵志、感恩、成才
二、活動內(nèi)容
1.國家助學(xué)貸款暨征信知識網(wǎng)絡(luò)競賽;
2.資助微電影征集活動;
藝術(shù)作品征集展賣活動;
4.“感恩·奉獻(xiàn)”征比賽活動;
其他相關(guān)活動。
三、活動實(shí)施
1、4月至6月,組織國家助學(xué)貸款暨征信知識網(wǎng)絡(luò)競賽。4月至月,各高校開展國家助學(xué)貸款暨征信知識宣傳活動;6月,在浙江學(xué)生資助網(wǎng)舉行國家助學(xué)貸款暨征信知識網(wǎng)絡(luò)競賽。競賽分別設(shè)個人一二三等獎若干名,組織獎若干名。
2、4月至6月,組織資助微電影征集活動。微電影包括資助公益廣告和資助宣傳、故事片。6月1日前,各高校組織學(xué)生開展資助微電影創(chuàng)作活動,并選報優(yōu)秀的微電影;6月0日前,組織專家進(jìn)行評選,從中選取部分優(yōu)秀作品在浙江學(xué)生資助網(wǎng)和相關(guān)媒體展播。
3、4月至7月,組織學(xué)生藝術(shù)作品征集展賣活動。6月20日前,各高校選送家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生創(chuàng)作的書畫、陶瓷、雕塑等藝術(shù)作品;7月10日前,組織專家對作品進(jìn)行評選,并組織所有入圍作品的展賣活動。展賣所得80%用于資助原作者,20%集中統(tǒng)籌用于資助其他困難學(xué)生。
4、4月至7月,組織“感恩·奉獻(xiàn)”征活動。7月10日前,各高校組織征活動,并選送優(yōu)秀征;7月底前,組織專家對征進(jìn)行評選,評出一、二、三等獎若干篇,獲獎?wù)鲗⒕幱〕蓛浴?/p>
5、4月至7月,各高校在積極發(fā)動、組織學(xué)生參加全省統(tǒng)一安排的活動同時,結(jié)合各校實(shí)際情況,創(chuàng)新活動方式,多層面、多形式開展以“勵志感恩成才”為主題的教育活動。
請各高校更加重視“感恩季”系列活動的'謀劃、統(tǒng)籌和組織,增強(qiáng)活動的吸引力,擴(kuò)大活動的參與面,充分發(fā)揮活動在“資助育人”中的化功能,提高活動的有效性。各高校要特別注意總結(jié)本校感恩季活動成果,并注意收集活動圖片,在9月底前以電子稿形式將相關(guān)材料報送省學(xué)生資助管理中心。聯(lián)系人:孫立,聯(lián)系電話:xx
資助工作方案10
根據(jù)廣西壯族自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展20xx年全區(qū)“學(xué)生資助政策宣傳月”的通知》(桂教資助〔20xx〕3號)文件精神,為大力宣傳國家學(xué)生資助政策,讓全校師生深入了解各項(xiàng)資助政策的具體內(nèi)容,進(jìn)一步推動20xx年為民辦實(shí)事項(xiàng)目家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作,結(jié)合我校實(shí)際情況,制定張家鎮(zhèn)第二小學(xué)“學(xué)生資助政策宣傳月”活動方案,內(nèi)容如下:
一、指導(dǎo)思想
以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神為指導(dǎo),配合廣西壯族自治區(qū)教育廳今年的中心工作,以宣傳國家學(xué)生資助政策,加強(qiáng)大對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助宣傳力度,以學(xué)生誠信、感恩教育為中心,進(jìn)一步促進(jìn)教育公平,營造和諧教育氛圍,激勵家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生克服困難、自強(qiáng)自立、努力成才,推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
二、活動主題
助學(xué)政策、筑夢未來
三、活動時間
20xx年4月15日―5月15日
四、活動步驟及要求
。ㄒ唬┬麄骰顒訙(zhǔn)備階段
1、學(xué)校高度重視本次活動,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,由學(xué)校校長擔(dān)任組長,領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查開展好資助政策的宣傳活動。
2、活動期間通過學(xué)校宣傳欄和黑板報等宣傳媒體在全校范圍內(nèi)大力宣傳資助政策和活動主題,營造濃厚的宣傳氛圍。
。ǘ┬麄骰顒娱_展階段
1、校長利用校園廣播、集會等形式向全校師生、家長宣傳資助政策。
2、各班通過主題班會開展學(xué)生資助政策宣傳的.教育活動。
3、各班通過校園網(wǎng)絡(luò)收看國家資助政策相關(guān)的視頻。
4、組織學(xué)生參加“學(xué)生資助政策知識”手抄報比賽。
。ㄈ┬麄骰顒涌偨Y(jié)階段
學(xué)校要對本次開展的“學(xué)生資助政策宣傳月”活動進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),對學(xué)生資助工作中存在的不足,要詳細(xì)制定解決方案及措施,并將措施落到實(shí)處,確保每個學(xué)生都能了解資助政策,逐步建立學(xué)生資助政策宣傳工作長效機(jī)制,推進(jìn)學(xué)生資助工作不斷完善,爭取再上新的臺階。
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受資助感謝信10-19
貧困資助感謝信11-02