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書法比賽獲獎(jiǎng)感言

時(shí)間:2024-03-19 06:58:15 感言 我要投稿

書法比賽獲獎(jiǎng)感言

  在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,我們總會(huì)收獲一些心得和感悟,如此便可以寫一份感言將其記錄下來。是不是寫起感言來就無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家收集的書法比賽獲獎(jiǎng)感言,希望對(duì)大家有所幫助。

書法比賽獲獎(jiǎng)感言

書法比賽獲獎(jiǎng)感言1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們:

  很高興代表所有獲獎(jiǎng)學(xué)生發(fā)言!

  這次比賽獲得一等獎(jiǎng),我感覺自己非常幸運(yùn)。在這里,我要特別感謝我的兩位老師———胡老師和容老師。兩位老師耐心的指導(dǎo),不厭其煩地講解毛筆字的每一筆每一劃,讓我知道書法能表現(xiàn)出一個(gè)人的精神,老師們認(rèn)真的態(tài)度,以身作則地告訴我認(rèn)真寫的'字才有靈魂,萬(wàn)不可以馬馬虎虎;而每當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,老師們給予熱情的鼓勵(lì),讓我對(duì)自己的書法作品越來越有信心,也讓我越來越愛書法。

  從7歲第一次拿毛筆開始,到現(xiàn)在我已經(jīng)練習(xí)了三年的書法了。在寫書法的過程中,我不僅感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,也學(xué)習(xí)了東晉書法家王羲之勤奮刻苦的精神,以及唐朝書法家顏真卿面對(duì)小人剛正不阿的人品。每當(dāng)我練習(xí)書法,欣賞各種字體的書法大家作品,我都有一種穿越回古代,與古人們燈下把酒言歡,潑墨揮毫的感覺。

  今年七月份,學(xué)校組織我們參加端州區(qū)“頌廉潔清風(fēng),建和諧家園”的書法比賽,我挑寫的作品是“法嚴(yán)國(guó)永寧,政善民皆喜”。每寫一個(gè)字,好像感覺一股力量回蕩在我的心中,我要通過我的毛筆字,向所有的中小學(xué)生弘揚(yáng)本地的傳統(tǒng)文化,讓“廉潔端州”的文化品牌深入到社會(huì)的每一個(gè)角落。所以我一定要寫好。當(dāng)我在家里苦練這十個(gè)字的時(shí)候,爸爸對(duì)我說:“柳公權(quán)曾經(jīng)說過,心正則筆正。書法與你的內(nèi)心世界相溝通,心正了,書法才會(huì)美,心不正,寫出來的字即使形美也意不美。”我牢牢地記住了這句話,因?yàn)檫@也是做人的道理!

  通過參加這次的書法比賽,我知道,品格的修養(yǎng)才是通往書法最高殿堂的鑰匙。我會(huì)更加努力,謝謝!

書法比賽獲獎(jiǎng)感言2

各位老師同學(xué)們:

  大家早上好!我的名字叫某某,今年12歲了。這一次,我獲得了"全國(guó)中小學(xué)生硬筆書法大賽"一等獎(jiǎng),感到非常辛運(yùn),在這里,我要感謝我的父母,是他們給我創(chuàng)造了安靜的環(huán)境讓我更好的練習(xí)寫字。

  感謝我所在的三義里小學(xué),是這所學(xué)校給我了這次參賽的機(jī)會(huì);感謝我的班主任程老師,是她精心指導(dǎo)我怎樣寫好每一個(gè)字;感謝我們辦的全班同學(xué),是他們一直在支持我,鼓勵(lì)我,謝謝你們!

  我從一個(gè)寫字是全班最差的.同學(xué),變成了一個(gè)獲得過"全國(guó)中小學(xué)上硬筆書法大賽"一等獎(jiǎng)的小小書法家,我無數(shù)次的不想再堅(jiān)持練下去,我用自己與同學(xué)們玩的時(shí)間在練字。

  我是多么希望像別的同學(xué)一樣,快活的玩著。我就像一個(gè)還沒有完全學(xué)會(huì)走路的小孩,一路走的磕磕絆絆,可是,我用自己的毅力克服了自己,慢慢的我去認(rèn)真地走好每一步,最終我是成功的,我是快樂的,謝謝!

書法比賽獲獎(jiǎng)感言3

  我得知自己榮獲書法比賽一等獎(jiǎng)后,心里非常非常高興、非常非常激動(dòng)。

  寒假時(shí)我就知道有一個(gè)鐘村鎮(zhèn)小學(xué)的書法比賽等著我去參加,我必須利用寒假的時(shí)間多寫多練,幾乎每天都寫六面字,時(shí)間緊張得很。

  開學(xué)以后,肖老師每天都選一些內(nèi)容給我練習(xí)并作出指導(dǎo),我寫的字終于有了明顯進(jìn)步。

  賽后的一天,肖老師對(duì)我說:“你得了書法比賽一等獎(jiǎng)!”我高興得不得了,因?yàn)槲业呐Σ]有白費(fèi),真是功夫不負(fù)有心人!

  我覺得下次書法比賽我還會(huì)拿一等獎(jiǎng),而且我還能寫得更好!

  最后,我要感謝指導(dǎo)我練字的肖老師和我親愛的媽媽,謝謝你們!

  在剛剛落幕的嘉興市職業(yè)學(xué)校第四屆技能節(jié)的硬筆書法比賽中,我校參賽的李哲舟、褚曉芬、張漢宸同學(xué)取得了一金,一銀,一銅的佳績(jī),同時(shí)也改變了我校在這個(gè)項(xiàng)目上金牌“零的突破”。

  消息傳來,這幾名同學(xué)并沒有表現(xiàn)出過多的欣喜和興奮,是不是因?yàn)樗麄儧]有太多付出,因此體會(huì)不到成功的不易,抑或是因?yàn)榫氉帜軌蛐奚眇B(yǎng)性,他們已經(jīng)能淡看成功?答案是:兩者都不是!

  和其他項(xiàng)目的選手一樣,他們付出了許多,從某種意義上來說,他們比其他項(xiàng)目的同學(xué)付出的'更多。談到訓(xùn)練的感覺,三人眾口一詞:枯燥。從最開始的“永”字八法練筆畫,到后期的臨帖練結(jié)構(gòu),到最后的獨(dú)立書寫。日復(fù)一日,月復(fù)一月,經(jīng)歷了無數(shù)次的重復(fù),個(gè)中滋味,凡是練過字的人都能體會(huì)。僅僅是枯燥倒還罷了,問題是時(shí)時(shí)困擾他們的還有揮之不去的挫敗感,練字,短期內(nèi)不可能見效,再加上他們本身就具備一定的書法功底,因此提高的速度更慢,眼見比賽一天天臨近,自己又覺得一直沒法突破瓶頸,內(nèi)心的焦慮可想而知。

  終于,比賽還是來了。

  回想起比賽,張漢宸同學(xué)說:從他落筆的那一刻,他的腦子里只有一個(gè)想法:把每一個(gè)字盡力寫好!根本就忘記了這是一場(chǎng)比賽,更不用說去想比賽的結(jié)果。

  長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的訓(xùn)練比賽告一段落了,說起收獲,李哲舟同學(xué)的話最有代表性:“賽成績(jī)固然可喜,但是更重要的是,它讓我第一次明白了什么叫做:世事我曾努力,成功不必在我!

書法比賽獲獎(jiǎng)感言4

  我叫xx,是xx的一名學(xué)生。首先,非常感謝大家給了我這次發(fā)表感言的機(jī)會(huì)!

  我從xx時(shí)跟隨xx老師練習(xí)書法至今,從沒有間斷過,書法是我成長(zhǎng)的伴侶,六年來,我多次在xx大賽中獲獎(jiǎng)。如今我掌握了真、草、隸、篆四種字體。我從墨色和線條的變化中體會(huì)到了書法中的樂趣,從書法的練習(xí)中感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,也學(xué)到了古代大書家勤奮學(xué)習(xí)的精神和剛正不阿的人品,正如老師常講的練字練人,練習(xí)書法的同時(shí),培養(yǎng)了我的耐心和毅力,提高了我的審美能力。學(xué)校的走廊里,黑板報(bào)上、鄰居門上的春聯(lián)、福字,都是我展示風(fēng)采的大舞臺(tái)。

  這次獲獎(jiǎng)我非常的.高興,這份榮譽(yù)又給了我更多的鼓勵(lì)。我將永不放棄書法,再接再厲!

  盡管練習(xí)書法的過程有些辛苦,但我從中收獲了更多的樂趣,學(xué)到了更多的知識(shí)!成為一名書法家是我最大的夢(mèng)想!謝謝大家!

  看完“書法比賽的獲獎(jiǎng)感言稿”的人還看:

書法比賽獲獎(jiǎng)感言5

  “幸運(yùn),幸運(yùn)而已,”朋友紛紛祝賀,我都如是說。

  不是謙虛,這是我真實(shí)的感覺。

  這次展覽我投了四幅,一草一楷,一大字行書一小字行書,大字行書用來問路,小行書和草書是主打,結(jié)果是草書先在上海賽區(qū)入展,大字行書又在廣西賽區(qū)獲了獎(jiǎng)。投石問路,歪打正著,何其幸運(yùn)!

  且聽我說是如何“歪打”的:我這人很不安分(僅限于學(xué)習(xí)上啊),小楷剛有點(diǎn)成績(jī),便扔下去學(xué)行草,小行草剛能上展,興趣又轉(zhuǎn)向了大行草,這幾年光搗鼓大行草了,勞民傷財(cái),而一事無成(也上了幾次展,都是用小行草)。于是我進(jìn)行了反思:二王雖然有人證明可以放大,但我覺得難以解決抒情性,而書法的更重要的目標(biāo)不是“達(dá)其情性,形其哀樂”嗎?光精致有什么用啊!

  于是我把目光轉(zhuǎn)向了趙之謙、于右任一路率意而輕松的碑派行草,這一寫就迷了進(jìn)去,原來行筆的感覺還可以這樣美妙!我寫二王,一直象在急急趕路,而寫趙、于則感覺像在山間小路上散步,邊走邊體會(huì)腳下山石的按摩,邊走邊欣賞一路風(fēng)景;我寫二王好像一直在按部就班,寫出來的東西總在意料之中,寫趙、于則感覺總有意外之趣,不只用筆,體勢(shì)的變化也帶來了布白的變化,那些空間像變魔術(shù)一樣總讓我驚喜。我就這樣寫了下去,不再管什么上不上展……

  暑期將近的時(shí)候,不少朋友國(guó)展投稿作品已經(jīng)出爐,我這才從趙、于的夢(mèng)中醒來,想到該搞幅作品了,寫了幾幅大字行書,總是被朋友批判,大家認(rèn)為,寫大字上展希望渺茫,勸我還是丟掉幻想,用拿手的`小行草搞作品吧!我也感覺要讓大字作品每個(gè)字都精采且氣息好,太難了!于是轉(zhuǎn)過頭來老老實(shí)實(shí)搞了三幅作品,因?yàn)檫有教學(xué)任務(wù),完成時(shí)離截稿日期只剩四天了,心里寫大字的欲望卻又強(qiáng)烈了起來,問問路吧!搞復(fù)雜形式也來不及了,就簡(jiǎn)單點(diǎn),寫個(gè)三條屏,就用趙之謙的行筆感覺,但趙的縱勢(shì)顯得不連貫,那就摻二王……兩天,幾十張存了好幾年的六尺宣就被我迅速浪費(fèi),然后請(qǐng)健哥、雷弟等朋友們前來“掌眼”,參考大家意見,再繼續(xù)浪費(fèi)宣紙,再改,再寫,再改,……又整整兩天,昏天黑地,終于被我搗鼓出來幾條“尚可”的,湊和吧!截稿日期已到,拼接,蓋章,寄出。然后我又沉浸到趙之謙中去了……

  不過分析起來,我的做法還真符合“以古變古”的創(chuàng)作原則(劉文華老師提出的)——用趙、于去變二王。當(dāng)然,尊古定制,望今制奇,參考一些有現(xiàn)代感的結(jié)體和章法,也是可以的。

  還有幾個(gè)想法與大家分享:

  一是我認(rèn)為書法更是一種修養(yǎng),而不只是藝術(shù),臨古的目的,是把自己平庸的手眼心改變成為古人精妙的手眼心,這個(gè)過程是一輩子的事,“人”不改變而妄求“字”之改變,豈可得乎?學(xué)書法就要先上道,上修養(yǎng)之道,上“志于道,游于藝”之道,我們只有在道上,才能一直進(jìn)步。

  二要處理好“寫”與“做”的矛盾,大家都已經(jīng)認(rèn)識(shí)書法要“寫”不要“做”,但一幅作品的精益求精還是要“做”的,就是反復(fù)起草,實(shí)驗(yàn),氣息怎樣,章法如何,哪些字平庸了……但推敲后的“藍(lán)圖”需要“寫”出來,需要有無意於佳的感覺,因此“藍(lán)圖”也是靈活的。草書更是如此。

  這幾天我老是感慨,獲獎(jiǎng)并不代表水平真高,落選中其實(shí)高手更多,參加這么多年展覽,我看得比較明白了。不是說評(píng)委評(píng)得不好,而是評(píng)選機(jī)制決定的,必然如此。勝固可喜,敗亦應(yīng)欣然。我們應(yīng)該有自己的審美理想,走自己認(rèn)為正確的路,不能總是跟風(fēng)!肮胖畬W(xué)者為己,今之學(xué)者為人”,盡管我們不能完全免俗,但總要對(duì)得起自己吧!

  我將繼續(xù)跋涉,享受這一路風(fēng)景。

書法比賽獲獎(jiǎng)感言6

  我第一次參加墨彩杯,得了最高獎(jiǎng)特等獎(jiǎng),十分高興。

  我得到最高獎(jiǎng),離不開勤奮練習(xí),離不開成家書法(學(xué)校)的教育,我十分感謝他們。

  首先,我感謝成家書法的成威武老師。他在我開始書法學(xué)習(xí)的第三節(jié)課上,就鼓勵(lì)了我,說:“你是最好的學(xué)生!睆拇艘院,我每天堅(jiān)持練習(xí),從未間斷。

  我還感謝成美俠老師。在我進(jìn)入墨彩杯決賽前一個(gè)月,她讓我每周寫一幅作品給她看。她挑出錯(cuò)誤,并改正,還演示給我看。經(jīng)過一個(gè)月的訓(xùn)練,我的書法水平飛速前進(jìn)。

  我還感謝我的啟蒙老師姚希金。一開始,我的點(diǎn)寫不好,她就手把手地教我。她給我們講古代書家小時(shí)候刻苦練習(xí)書法的故事,希望我們成為大書法家。姚老師很漂亮,脾氣好,溫柔可愛,象仙女一樣。她的聲音象棉花糖一樣甜。課后,她偷偷地告訴我:“你好好學(xué)習(xí),明年一定能參加墨彩杯!蔽衣犃,激動(dòng)地晚上睡不著。媽媽告訴我:“那以后,你把每次作業(yè)都當(dāng)成考試,把姚老師當(dāng)成評(píng)委吧!”

  我還感謝聶晨老師,她只輔導(dǎo)過我?guī)滋。在我感覺書法太難時(shí),有些厭倦時(shí),她發(fā)給我兩支鉛筆,表?yè)P(yáng)我堅(jiān)持練習(xí)。讓我又鼓起學(xué)習(xí)書法的'勇氣。

  我還感謝詹文娜老師。第一節(jié)課,我學(xué)狗叫,詹老師很生氣。但詹老師好像忘了這件事,當(dāng)我寫得不好時(shí),她耐心糾正,當(dāng)我寫得好時(shí),她讓我高舉作業(yè)在全班展示。

  我還感謝楊子江老師。他教會(huì)我簡(jiǎn)單易行的書法訣竅。

  我還感謝趙巖老師。她每天都鼓勵(lì)我。在她的幫助下,我的簽名變得漂亮了。在墨彩杯比賽中,評(píng)委老師夸我的簽名好。

  我還感謝我的媽媽,她不但出錢,還出力,每次都是媽媽陪我上課,回家陪我練習(xí)。陪我到西安比賽。

  我還感謝我的爸爸。每次下課回家,爸爸都做好了可口的飯菜。他是我的飼養(yǎng)員、司機(jī)、保姆、采購(gòu)員。

  我還感謝師哥師姐們。他們習(xí)書時(shí)間長(zhǎng),各種字體都會(huì)。但是參加墨彩杯比賽時(shí)他們都寫難寫的字體,把楷書字讓我們初學(xué)者寫,把領(lǐng)特等獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)讓給了我。

  我還要感謝許多人,他們默默地支持我,我以后好好努力,繼續(xù)學(xué)習(xí),不辜負(fù)大家的厚愛。

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