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家長(zhǎng)對(duì)老師家訪感言

時(shí)間:2024-01-12 07:31:11 感言 我要投稿
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家長(zhǎng)對(duì)老師家訪感言

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,我們常常會(huì)對(duì)人或者事物有新的思考,這時(shí)可以把它可以記錄在感言中。應(yīng)該怎么寫感言才合適呢?以下是小編收集整理的家長(zhǎng)對(duì)老師家訪感言,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

家長(zhǎng)對(duì)老師家訪感言

家長(zhǎng)對(duì)老師家訪感言1

  “課外訪萬家”的活動(dòng)報(bào)道在電視上、報(bào)紙上和網(wǎng)絡(luò)上層出不窮,一個(gè)個(gè)感人的故事,一篇篇精彩的手記,一張張難得的照片,在大街小巷傳遍了。這次活動(dòng),在所有的學(xué)校如火如荼地開展著。我是一位雙重身份的家長(zhǎng),既是一位小學(xué)教師,也是一位高中生的家長(zhǎng),屆時(shí)也接受了兒子老師們的來訪。

  那天是一個(gè)星期六,本該是老師們休息的日子,沒想到是校長(zhǎng)領(lǐng)隊(duì),帶著班主任和幾位科任老師來了。作為家長(zhǎng),我非常感謝老師的到來,除了感謝,更是感動(dòng)。一個(gè)班四十幾個(gè)孩子,每個(gè)孩子住房不集中,情況不一樣,老師要一個(gè)個(gè)地訪,一家家地跑,該是多么辛苦呀!

  我們坐下后,班主任老師把孩子在校的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)和做人的行為做了詳細(xì)的匯報(bào),其他科任老師也做了相應(yīng)的補(bǔ)充,校長(zhǎng)做總結(jié)性的發(fā)言。家長(zhǎng)也向老師們反映了孩子在家的學(xué)習(xí)、生活和其它情況。這樣,家校雙方互通信息,全面了解,交換意見,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),既可以幫助老師在后期工作中不斷改進(jìn)教育教學(xué),拓寬教學(xué)思路,又能夠幫助家長(zhǎng)不斷改進(jìn)家庭教育方式,從而形成教育合力,讓孩子得到更好的發(fā)展,逐漸走向良性化的快車道,為高考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為家長(zhǎng),我深深地感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)這次活動(dòng)的重視,而且每一個(gè)老師都是深深愛著自己的學(xué)生的。這次家訪活動(dòng),讓老師和家長(zhǎng)近距離的親切地交談,目的只有一個(gè):一切為了孩子,為了孩子的一切。

  家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,知識(shí)的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個(gè)性的形成,都有至關(guān)重要的影響。但家庭教育不夠系統(tǒng),學(xué)校整合了教育資源,將教育資源充分利用。學(xué)校是一個(gè)有著豐富教育經(jīng)驗(yàn)的地方,這里培育了一代又一代的成功人士。學(xué)校是一個(gè)有著教育氣息的地方,學(xué)校里有優(yōu)秀的老師,他們是專業(yè)的,可以為學(xué)生們的教育有著更深淵的影響。因此,家庭教育應(yīng)和學(xué)校教育相統(tǒng)一,共同努力教育好受教育對(duì)象。

  通過這次的家訪,我們家長(zhǎng)進(jìn)一步感受到了老師們的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任心;我們家長(zhǎng)也進(jìn)一步了解了學(xué)?茖W(xué)的辦學(xué)理念與育人理念,我們也更進(jìn)一步認(rèn)同了孩子選擇四中這所學(xué)校讀書是明智的選擇。通過這次家訪,我們家長(zhǎng)也更詳細(xì)地了解了孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn),便于我們家長(zhǎng)更好的教育孩子。

  我們也相信,老師們通過這次家訪,了解了學(xué)生家庭背景、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,就可以有針對(duì)性地采取有效手段和方法因材施教,促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

  我們還相信學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們一定會(huì)齊心協(xié)力,精心培育我們的孩子,我們也特別希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)。孩子能飛多高,能飛多遠(yuǎn),取決于翅膀的堅(jiān)韌和力量。我們相信:孩子的左翅膀是父母給予的力量,孩子的.右翅膀是老師給予的力量,要想孩子飛得更高飛得更遠(yuǎn),家校結(jié)合尤其重要。

  4月29日,班主任陳老師和數(shù)學(xué)席老師專程到我家進(jìn)行了家訪,我們談了很久,我收獲很多。陳老師一方面介紹了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況,另一方面詢問了孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活情況。作為家長(zhǎng),我對(duì)學(xué)校的活動(dòng)表示熱烈的歡迎,對(duì)老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!

  一直以來,學(xué)校老師給了胡銳親切的關(guān)懷和諄諄的教誨。這次陳老師稱贊了她的一些優(yōu)點(diǎn),讓我為孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當(dāng)然,席老師也說了她的一些不足:比如上課發(fā)言不積極,考試時(shí)容易犯錯(cuò)誤,等等。這些讓我意識(shí)到平時(shí)疏忽了對(duì)孩子的教育,放松了要求。今后要配合老師,發(fā)揮家長(zhǎng)應(yīng)有的作用。

  陳老師還詳細(xì)地詢問了在家的作息時(shí)間,看她是否在家及時(shí)做家庭作業(yè)、自學(xué)、閱讀課外有益書籍,是否幫助做家務(wù)等等,我都如實(shí)相告。我一定配合老師,做好家長(zhǎng)應(yīng)該做的督促和教育工作,保證孩子有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,保持家校聯(lián)系,全面提高她的成績(jī)和能力。經(jīng)過這次面對(duì)面的溝通與交流,我更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)和思想情況。陳老師、席老師關(guān)心學(xué)生不辭辛勞、樂于奉獻(xiàn)不受回報(bào)的精神令我十分感動(dòng)。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗,老師們每一次愛的付出,都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。

家長(zhǎng)對(duì)老師家訪感言2

  星期五下午放學(xué)之后,班主任劉老師和章老師就準(zhǔn)備到各個(gè)同學(xué)家去家訪了,當(dāng)我聽到老師要來我們家家訪時(shí),讓我既感動(dòng)又慚愧。老師能在百忙之中抽出時(shí)間來了解和更親近我們的孩子,給了我們做家長(zhǎng)與您之間的交流。無論是做學(xué)生還是家長(zhǎng),在我們的心目中,老師始終是先生,是孔夫子,是眼神犀利的訓(xùn)導(dǎo)者,是學(xué)識(shí)淵博的授業(yè)者,是道德高尚的傳道者,是眉頭緊皺的解惑者,也是和諧慈祥的傾聽者。

  當(dāng)老師來到家時(shí),我看得出我們家孩子非常開心,同時(shí)也非常緊張,其實(shí)我們家長(zhǎng)的`心情也一樣,想說的話是千言萬語,但由于時(shí)間緊迫,兩位老師先是大概說了說孩子最近一段時(shí)間在學(xué)校的表現(xiàn),對(duì)于優(yōu)點(diǎn)和有進(jìn)步的方面,就像夸獎(jiǎng)自己的孩子一樣,不吝言辭的大加贊美,而對(duì)于缺點(diǎn)和不足,也是毫不留情的指出。適時(shí)的提出了一些非常合理的建議,要孩子在家多看課外書,膽子要變大一點(diǎn),要勇敢地去回答老師所提出的問題等一些溫馨的話語。在談話之中,老師溫柔可親的語言,孩子信任的目光,使得整個(gè)家訪過程不僅氣氛不緊張,還讓人感到非常溫馨。并和我們家小孩、家長(zhǎng)一起合影,這更讓我們感到很親近,讓我們感到溫情的、可愛的,是一位值得托付,值得信任,值得交往的朋友。

  短短的幾十分鐘很快就過去了,兩位老師連水都沒喝一口就急著要走了,他們還要去另外同學(xué)家去,望著他們迎著寒風(fēng)消失在夜幕中,我們感慨萬千,學(xué)校和老師對(duì)待我們的孩子如此盡職盡責(zé),無私奉獻(xiàn),讓我們?cè)趺茨懿环判牟粷M意呢?

  通過這次家訪,讓我們對(duì)孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)取得的進(jìn)步和不足之處都有了詳細(xì)了解,與老師的溝通,才能達(dá)到教育好孩子的目的,老師關(guān)心學(xué)生不辭辛勞、樂于奉獻(xiàn)、不受回報(bào)的精神令我們十分感動(dòng)。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗,老師們每一次愛的付出,都像春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田,這次家訪活動(dòng)正如:

  好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。

  隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲。

  在此,我與我的家人給劉老師和章老師獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的問候,并道一聲感謝:“謝謝您們的辛勤教育,老師,您們辛苦了!”您們用您們的行動(dòng)給我們上了最好的一課,讓我們從“心”開始吧。

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