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關(guān)愛的感言
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們時(shí)常會(huì)在一些事情上受到啟發(fā)，這時(shí)可以將它們寫成一篇感言。應(yīng)該怎么寫感言才合適呢？以下是小編收集整理的關(guān)愛的感言，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)愛的感言1
1、愛久了，成了一種習(xí)慣；痛久了，成了一道刻痕；恨久了，成了一種負(fù)擔(dān)。
2、愛你愛的好疲憊、什么時(shí)候才是結(jié)局。
3、愛情，傷了我。我卻用愛情把你也傷了。
4、愛情不是一個(gè)名詞，而是一個(gè)動(dòng)詞，永遠(yuǎn)的動(dòng)詞。
5、愛情里，總有一個(gè)主角和一個(gè)配角，累的永遠(yuǎn)是主角，傷的永遠(yuǎn)是配角。
6、冰，溶化了，是水；淡而無味的水！
7、不怪誓言太輕薄，只怪時(shí)間太現(xiàn)實(shí)。
8、不是不想說話，而是有很多話講不出來，放在心里會(huì)安全點(diǎn)。
9、不要輕易說愛，許下的承諾就是欠下的債！
10、不要為了寂寞去戀愛，時(shí)間是個(gè)惡魔，天長日久，如果你是個(gè)多情的人，即使不愛對(duì)方，到時(shí)候也會(huì)產(chǎn)生感情，最后你怎么辦？
11、成年人了，我開始感覺到責(zé)任，而非壓力。
12、帶上耳機(jī)，走在路上，世界的喧囂與我無關(guān)。
13、當(dāng)你愛上一個(gè)人而不被對(duì)方所愛，是一件很傷害的事。但最痛苦的莫過于你愛一個(gè)人卻沒有勇氣讓他知道你的感受。
14、到不了的都叫做遠(yuǎn)方，回不去的都叫做過去，不回頭的都叫做別離。
15、多人不需要再見，因?yàn)橹皇锹愤^而已。遺忘就是人們給彼此最好的紀(jì)念。
16、紛亂了世間，除了你，一切繁華都是背景，這場戲用生命演下去，付出的難得有這份約定，這段情只對(duì)你我有意義。
17、風(fēng)，吹起破碎的流年，我看見遠(yuǎn)方的寂寞，淚流滿面。
18、個(gè)人最大的缺點(diǎn)不是自私、多情、野蠻、任性，而是偏執(zhí)地愛個(gè)不愛自己的人。
19、孤單不是與生俱來，而是由你愛上一個(gè)人的那一刻開始。
20、孩子說，假如愛就請(qǐng)深深愛，可是良多事是不由人的。
21、既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就在也回不來了！
22、寂寞，在生活的吞噬中，恍似毒藥戒都戒不掉。
23、今生我什么都放棄了，惟獨(dú)沒有放棄你。今生你什么都沒放棄，惟獨(dú)放棄了我。
24、距的太遠(yuǎn)，離的太久，都不是距離，陌生的心才是最遠(yuǎn)的距離。
25、看望你們總會(huì)回憶，回憶總要傷感，可你們知不知道，我也在想念。
26、看著別人的故事，流著自己的眼淚。
27、臉上的`快樂，別人看得到。心里的痛又有誰能感覺到。
28、淋過雨的空氣，疲倦了的傷心，我記憶里的童話已經(jīng)慢慢的融化。
29、每個(gè)幸福的開始，在之前必定有個(gè)悲傷的結(jié)局。
30、某年前的情人節(jié)，我向佛祖許下心愿：求他賜我一位嬌妻，三年后的今天我發(fā)現(xiàn)我的身邊有了你，我不相信命運(yùn)，但我一定要相信佛祖。
31、你離去時(shí)，愛終于成傷，凄涼的笙歌，憂愁穿了三生石上清淺的青苔。
32、你走過多少條街會(huì)想起多少次我呢。
33、偶爾的回憶過去，讓我覺得我的人生在退步。
34、其實(shí)所謂一個(gè)人的自由，應(yīng)該叫做孤僻。
35、人不能太方，也不能太圓，一個(gè)會(huì)傷人，一個(gè)會(huì)讓人遠(yuǎn)離你，因此人要橢圓。
36、人生的成功不在于拿到一副好牌，而是怎樣將壞牌打好，當(dāng)心靈趨與平靜；精神便得到永恒；給自己一個(gè)微笑吧，太陽每天都是新的！
37、人在做痛苦，最恐慌的時(shí)候，并沒有眼淚，眼淚永遠(yuǎn)都是流在故事的結(jié)尾，流在一切結(jié)束的時(shí)候！
38、日月潭是太陽與月亮相愛卻始終錯(cuò)過的眼淚。
39、如今的你又在誰的身旁，家鄉(xiāng)月光，深深烙在我心上，卻流不出當(dāng)年淚光。
40、時(shí)間久了，什么都可以習(xí)慣，什么都會(huì)厭惡。
41、世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是我站在你面前，你卻不知道我愛你，而是飛鳥與魚的距離一個(gè)在天，一個(gè)在水。
42、是不是所有放棄的人都能夠忘記？是不是所有愛過的人才能夠銘記？
43、熟悉的街道，陌生的味道，這種感覺很空曠，難耐的日子，流逝的是時(shí)間。
44、誰的寂寞，覆我華裳。誰的華裳，覆我肩膀。
45、誰的眼角觸得了誰的眉；誰的笑容抵得了誰的淚；誰的心臟載得住誰的輪回；誰的掌紋贖得回誰的罪。
46、思念不能自已，痛苦不能自理，結(jié)果不能自取，幸福不能自予。
47、他說愛上你是我一生的錯(cuò)，可是愛上你以前我又做對(duì)了什么？愛過方知情深，傷過方知情痛！
48、聽到說。誰和誰在一起了幾年幾年。就覺得好傷感。
49、我每天都在數(shù)著你的笑，可是你連笑的時(shí)候，都好寂寞。他說你的笑容，又漂亮又落拓。
50、我說了所有謊，你全都相信。簡單的我愛你，你卻老不信。
51、我用畫筆畫出你的樣子，卻怎么也畫不出你的心。
52、我在河的對(duì)岸觀望我的青春，看得平靜又傷感。
53、我真的愛你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒有騙到自己…
54、無處安放的記憶，在浮華深處，被盛世喧囂湮沒了清淺的足跡，重重疊疊的夢，夜夜在枕邊潮濕繾綣。
55、喜歡在你身上留下屬於我的印記，卻不曾記起你從未屬於過我。
56、想愛不能愛，莫過于是最痛苦的事情有機(jī)會(huì)愛，就一定不松開。愛能愛敢愛，就努力吧。
57、謝謝你的絕情，讓我學(xué)會(huì)死心！當(dāng)眼淚留下來時(shí)，才知道分開也是一種明白。
58、演繹得再美好，還是在悲傷中死去。
59、因?yàn)閻圻^，所以不會(huì)成為敵人，因?yàn)閭^，所以不會(huì)做朋友。
60、有些人、承受不住多一次的失敗。真懦弱！
61、有些人讓你哭，你卻飛蛾撲火。有些人讓你笑，你卻棄之不顧。
62、有些人上帝給了他們緣分，讓他們相遇，但是卻忘了給他們交點(diǎn)，于是這份愛只能變成遠(yuǎn)遠(yuǎn)的守望，而這兩人也將永遠(yuǎn)如同平行線一般。
63、有些事情，當(dāng)人們年輕的時(shí)候無法懂得，當(dāng)人們懂得的時(shí)候已不再年輕。
64、有心的人，再遠(yuǎn)也會(huì)記掛對(duì)方；無心的人，近在咫尺卻遠(yuǎn)在天涯。
65、魚上鉤了，那是因?yàn)轸~愛上了漁夫，它愿用生命來博漁夫一笑。
66、這個(gè)季節(jié)春暖花開，我在你來過又走開的地方靜靜等待，是什么喚醒了我冷落的知覺，是你站在我身邊，和我一起等待幸福的花開。
67、這世上沒有真正的公主！除非你老爸家資億萬，能引來一幫圖你油水的男生女生常繞在左右虛意奉承，否則，你別指望全世界的人都能寵你若寶！
68、這一秒最想珍惜的東西，往往是下一秒最想放棄的。
69、真的愛你，閉上眼我以為可以忘記。流下的眼淚，卻沒有騙到自己。
關(guān)愛的感言2
時(shí)光吹散了流云，流云帶走了歲月，歲月侵蝕了青春，青春流進(jìn)了回憶。人到老去的時(shí)候，總喜歡自覺不自覺地去翻看那些泛黃的回憶，而另外一顆顆年輕的心，總可以從那回憶中收獲意想不到的人生真理。所以，學(xué)會(huì)傾聽老人是我從這次活動(dòng)中受到的最大啟迪。
于老人，被傾聽是一種幸福，尤其是空巢老人，上了年紀(jì)，子女又不在身邊。他們沒有事情做，總喜歡回憶往事，只要有人在身邊，他們就愿意講——不管你有沒有在聽。在他們看來，有人在身邊，和他們聊聊天打發(fā)時(shí)間就是一種幸福，聽到年輕人贊嘆他們的事跡更是讓他們自豪。
于我們，去傾聽將有所收獲。老人講述的歷史，都是我們?cè)趯W(xué)校里聽不到的，是那么生動(dòng)，總讓我們產(chǎn)生聽完還想不斷問下去的沖動(dòng)。你會(huì)忍不住地覺得他們都那么可愛······他們用自身經(jīng)歷告訴我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)生活，用真實(shí)的故事教我們?nèi)绾稳?zhàn)勝困難，用人生閱歷教導(dǎo)我們?cè)撊绾魏煤脤W(xué)習(xí)。這些，都是我們很難從其他地方學(xué)到的。
龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中寫到：“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的.背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。”這里面，沉淀了多少父母的失望和心酸�，F(xiàn)在的年輕人確實(shí)該學(xué)著去關(guān)愛老人、傾聽老人。爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆，多和他們聊聊，不要總給漸行漸遠(yuǎn)的背影。
都說“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！彼麄兊拈啔v，是一筆無形的財(cái)富，他們希望有人繼承，有人分享。作為子女也好，作為子孫也好，自家老人也好，別人家老人也好，我們都該多花些時(shí)間陪他們聊聊，因?yàn)樗麄儧]有太多時(shí)間等我們閑下來。
傾聽老人，是一種愛，浙大空巢老人關(guān)愛系列活動(dòng)給了我們一個(gè)把這份愛傳遞下去的機(jī)會(huì)。
關(guān)愛的感言3
一、班級(jí)的成立
開學(xué)好幾個(gè)禮拜，我們19班才成立。在今年不給借讀的情況下，我班還成立了起來，真是不容易。家長拼命地為自己的子女爭取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們帶著希望而來，希望自己的孩子在無中——縣城里乃至全市都名列前茅的學(xué)校里讀書，希望自己的孩子將來成人成材。在這些父母的眼中，沒有差孩子，每個(gè)孩子都是爸爸媽^*的寶貝。學(xué)校突然宣布讓我?guī)н@個(gè)班的班主任，也是出乎我的意料的，因?yàn)槲医衲瓴耪{(diào)到無中。有剛認(rèn)識(shí)不久的同事（很多同事也持這種看法）跟我說：“這種借讀班不好帶，學(xué)生成績差，思想品德差，行為表現(xiàn)差，看不到希望。你三年干下來，不一定出成果�！甭犃怂麄兊脑�，我只能一笑置之。我也有孩子，他也有這樣那樣的毛病，將心比心，這種孩子更需要老師的教育，引導(dǎo)。我不能說不帶。況且領(lǐng)導(dǎo)相信我，在沒找我說明情況的前提下，讓我挑重?fù)?dān)，是對(duì)我的信任。再者說，我在農(nóng)村從事一線教學(xué)也有十幾年了，我不相信加個(gè)人魅力征服不了這幫城里的“紈绔子弟”。我不能說不帶，也不可以說不，就這樣我倉促上任了。不過我是充滿信心的，在我的眼里，他們不是差學(xué)生，我們沒接觸他們，不能有先入為主的觀念。
二、班級(jí)的管理
各個(gè)學(xué)校都有我班這類學(xué)生，在過去被叫做“差生”，有的稱“學(xué)困生”，或“后進(jìn)生”，或“學(xué)習(xí)潛能生”。對(duì)于這類學(xué)生不能放任不管，也不能操之過急。要尊重學(xué)生的實(shí)際水平，用學(xué)生可以接受的水平管理。從感情上體諒他們，在寬松的環(huán)境中提供個(gè)性化的幫助，樹立和保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心和安全感。所以我在此認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，用如下的方法管理班級(jí)：
1．從樹立“信心”開始。
無中的錄取分?jǐn)?shù)線最低也六百八十多分。這些學(xué)生中的大多數(shù)只考到四五百分，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想、學(xué)習(xí)方法上肯定有許多問題等著我呢。但是在第一天上課時(shí)，他們興高采烈地往教室里擠，說明他們的內(nèi)心還是充滿求知的渴望，還是希望進(jìn)步的。為了盡快地幫助他們進(jìn)入到無中的學(xué)習(xí)氛圍中來，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，我首先引導(dǎo)學(xué)生形成清晰的、正確的“自我”概念。因?yàn)楝F(xiàn)在的中學(xué)生，尤其是我班這種情況的學(xué)生，在眾星捧月中長大，在強(qiáng)烈的“以自我為中心”的氛圍中長大，缺乏挫折教育、感恩意識(shí)。什么工作危機(jī)、夢想、理想、未來，對(duì)他們來說都是遙遠(yuǎn)的甚至是虛無縹緲的東西。拿遙遠(yuǎn)的東西讓他們感悟，無異于隔靴擦癢。所以對(duì)學(xué)生的思想教育，首先要從學(xué)生身邊，從現(xiàn)實(shí)入手。在第一天的班會(huì)上，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了挫折教育，看到孩子們那種膽怯、自卑而又期盼的眼神，我回饋給他們信心百倍的目光并告訴他們：“我們不是失敗者，中考的失利只是暫時(shí)的，一次落后而已，這次失敗只是暫時(shí)的不成功，人生如果沒有失敗就太平淡了，一點(diǎn)點(diǎn)挫折不但不會(huì)打敗我們，還會(huì)豐富我們的人生經(jīng)歷，使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。一個(gè)人的成功或失敗要看最后的結(jié)果，我們要對(duì)自己有信心。”我讓學(xué)生寫他們中考失利的感受，談看到別的同學(xué)都背著書包高興地到新學(xué)校讀書去了，自己呆在家里沒書讀的煎熬、傷心，以及爸爸媽媽為了孩子能有學(xué)校讀，天天四出奔走的忙碌和疲憊；寫自己坐在這里的感受等等去觸動(dòng)他們內(nèi)心深處的情感之弦。從思想上，讓他們學(xué)會(huì)考慮自己的前途，學(xué)會(huì)考慮爸爸媽^*的良苦用心，我肯定地對(duì)同學(xué)們說：“爸爸媽媽沒放棄你們，相信你們，那么我——你們的班主任也一樣不會(huì)放棄你們，我相信你們肯定行。新學(xué)校，新同學(xué)，新班級(jí)，新起點(diǎn)，讓我們重新開始，為自己的未來拼搏一把！”其次指導(dǎo)他們分析中考失敗的原因。是平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，還是方法不當(dāng)，還是自己懶惰造成的，還是考試心態(tài)沒調(diào)整好造成的等等。寫了小結(jié)以及今后的打算。再次指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)際可行的計(jì)劃。來無中的目的是混三年呢，還是爭取機(jī)會(huì)進(jìn)入高等學(xué)府深造呢等。在我的要求下，每個(gè)人都認(rèn)真地寫了中考失利的感悟，和兩份計(jì)劃書，一份歸我保管，一份自我監(jiān)督。孩子們的內(nèi)心充滿了向上的渴望，他們?cè)敢庠谖业膸ьI(lǐng)下前進(jìn)。心靈需要心靈的喚醒，這幫孩子已經(jīng)開始醒悟了，個(gè)個(gè)都認(rèn)真的投入到高中的學(xué)習(xí)中來。
但是期中考試，孩子再次經(jīng)歷了挫折教育，才鼓起的自信又發(fā)生了動(dòng)搖。只有三四名同學(xué)考出了理想的成績，大部分學(xué)生成績不理想。學(xué)習(xí)興趣下降，上課不聽講的又多了起來，遲到的也多了起來。有的同學(xué)認(rèn)為努力沒用了，就考這么點(diǎn)分，上大學(xué)沒希望了，我再次鼓勵(lì)他們堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)挫折。心理學(xué)研究表明，凡有驚人成就的人，他們所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)最主要的有自覺性、果斷性、堅(jiān)持性和自制性。由于完成目標(biāo)一般都需要相當(dāng)長的時(shí)間，所以，這其中對(duì)我們考驗(yàn)最多的就是堅(jiān)持性。另外幫助分析沒考好的原因，大致有三：一是開學(xué)遲，二是試卷難度大，有的考察范圍我班還沒上到。三從自己身上找找看，與別人的知識(shí)差距，還有自身的努力程度不夠等。你們看，我班也有考到全校前四百名的，都是一樣的老師教的，為什么你們失敗了呢？是因?yàn)槟銈冇袑?duì)未來的美好向往，有對(duì)別人成就的艷羨，但就是不能腳踏實(shí)地地去拼搏，去奮斗。另外通過和家長的溝通，家校合作共同鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)失敗，面對(duì)挫折，幫助他們樹立信心。經(jīng)過多方努力，學(xué)生們的心態(tài)逐漸擺正過來又開始慢慢進(jìn)入角色了。
2．永遠(yuǎn)“欣賞”學(xué)生
賞識(shí)教育的倡導(dǎo)者周弘曾說過：“我期望把孩子的人生當(dāng)跑道、戰(zhàn)場，我們家長就是拉拉隊(duì)，永遠(yuǎn)高喊加油加油，高呼沖啊”怎么喊都不會(huì)錯(cuò)，要發(fā)自肺腑，不要裝模作樣。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步和努力都要給予肯定和表揚(yáng)，要讓學(xué)生感受到你對(duì)他們永遠(yuǎn)充滿希望，充滿信心。讓學(xué)生相信他們?cè)诶蠋熜哪恐惺亲畎舻�，是老師的最愛。他們最初可能為你而學(xué)，為你拼搏，慢慢地，他們的學(xué)習(xí)境界就會(huì)提高，升華。有一次晚自習(xí)，電風(fēng)扇因工作時(shí)間長，老化，突然著火了，我的第一反應(yīng)是找水去，有的學(xué)生趕緊說電不能用水，還有兩個(gè)學(xué)生動(dòng)作非常敏捷地爬上了桌子用掃帚撲滅了明火。我對(duì)他們的行為進(jìn)行了表揚(yáng)，遇到緊急情況比老師反應(yīng)還快，方法得當(dāng)，老師自愧不如，向你們學(xué)習(xí)，他們聽了不好意思地笑了，心里一定樂開了花。還有一個(gè)叫唐超的學(xué)生，物理化學(xué)加一塊才考二十幾分，經(jīng)過鼓勵(lì)，進(jìn)步飛快，天天晚自習(xí)都在認(rèn)真做題目，思想改變了許多。有一次他貪玩，在同學(xué)家玩耍，沒回家睡覺。我擔(dān)心了一夜，第二天知道后他主動(dòng)向我道歉，他媽媽后來跟我聯(lián)系說，孩子可慚愧了，說：“班主任這么相信我，我還讓她擔(dān)心，我要好好協(xié)助老師管理班級(jí)等等。”經(jīng)過那次后，我經(jīng)常看到他把后邊幾個(gè)上課開小差、說話的同學(xué)，管的服服帖帖。陶磊貪玩，但很有集體觀念，聯(lián)歡會(huì)為班級(jí)準(zhǔn)備東西，跑前跑后好熱心，我表揚(yáng)了他，現(xiàn)在經(jīng)常在教室里看到他義務(wù)為班級(jí)掃地的身影。每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，每個(gè)心靈深處都蘊(yùn)藏著奮發(fā)進(jìn)取的心理需要。我們要善于發(fā)現(xiàn)，并放大他們的閃光點(diǎn)，去鼓勵(lì)喚醒他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)熱情。培養(yǎng)他們的自尊心和榮譽(yù)感，往往能促進(jìn)后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化�！安睢睂W(xué)生的意志力總得來說不堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)的熱情興趣不能持續(xù)太久，所以要持續(xù)激勵(lì)。換句話說就是：看見火不旺了，就去添把柴，扇幾下。我讓每個(gè)學(xué)生給五個(gè)學(xué)生寫評(píng)語，找別人身上的優(yōu)點(diǎn)，每天利用課前或晚自習(xí)要下課時(shí)讀幾個(gè)，被表揚(yáng)的同學(xué)心情非常舒暢，愉悅，學(xué)習(xí)的勁頭更足了，同時(shí)也教他們學(xué)會(huì)去欣賞別人，找別人的閃光點(diǎn)，對(duì)自己也是一種激勵(lì)和反思。欣賞他人等于欣賞自己。一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，如果互相看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，那么大家就愿意互相交往，同學(xué)之間也樂于相處。因?yàn)楸粍e人贊美，說明自己在別人心目中的位置，也說明自己被別人認(rèn)可，因而能增強(qiáng)自豪感和自信心。
“差生”本來只有學(xué)習(xí)上落后，是后來不被老師重視，甚至歧視，才導(dǎo)致他們破罐破摔的。任何學(xué)生都有積極向上和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的潛意識(shí)。教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、特長與基礎(chǔ)，經(jīng)常向其提供展示發(fā)展特長、體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生取得的成績，哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予熱情的鼓勵(lì)和真誠的贊揚(yáng)。這樣就能使他們受到鼓舞，創(chuàng)造出更大的成功。我在課堂上，給每個(gè)同學(xué)機(jī)會(huì)，讓他們跳一跳，都能摘到果子吃，享受成功的喜悅。放低起點(diǎn)，調(diào)慢進(jìn)度，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生實(shí)際的教案，設(shè)置的教學(xué)任務(wù)，要分層。有難度的，鼓勵(lì)成績好的同學(xué)做，難度一般的給中等的同學(xué)做，比較簡單的給學(xué)習(xí)落后的同學(xué)做。這樣每個(gè)同學(xué)都有參與的機(jī)會(huì)，上課時(shí)他們才有動(dòng)力，才有激情，要是經(jīng)常被冷落，他就會(huì)拒絕接受教育，甚至自暴自棄走上犯罪的道路。
自從我當(dāng)班主任以來，通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)予以肯定和鼓勵(lì)，使得學(xué)生自我認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確，自信心逐步得以樹立，效果非常好。
3．用“情”去感化。
教師真誠的情感學(xué)生都能感受到，學(xué)生會(huì)愉快地接受心系學(xué)生的教師的教誨，從而把對(duì)老師的情感內(nèi)化為強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教育其實(shí)就是以個(gè)性教育個(gè)性。教育者應(yīng)具備優(yōu)秀的質(zhì)量，并利用榜樣示范作用給學(xué)生以良好的人格熏陶。
�。�1）在學(xué)生面前從不偽裝自己：和學(xué)生分享自己的快樂，比如告訴他們我參加拔河比賽取得了一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是柴米油鹽醬醋等，引起學(xué)生一片愉悅的笑聲；我告訴學(xué)生我在教師基本功比賽中取得二等獎(jiǎng)時(shí)，學(xué)生情不自禁地鼓掌，有的調(diào)皮、膽大的學(xué)生鼓勵(lì)我明年努力爭取個(gè)第一。我對(duì)學(xué)生的不良行為也會(huì)當(dāng)頭棒喝，也會(huì)苦口婆心地耐心教育，甚至用淚水表達(dá)我的傷心和失望。上次有一個(gè)男學(xué)生告訴我說，班上有個(gè)學(xué)生背后喊我胖豬，我傷心的'流了淚，在班上，我哽咽著說：“我?guī)齻�(gè)班的課，每天來來回回的跑，只要有工夫，還要到班上看看你們，就看在工作這么辛苦的份上，你也不應(yīng)該說班主任是胖豬啊，我們?cè)趯W(xué)校里不光是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是學(xué)做人，一日為師，終身為父，這是中國的古話，你連老師都不尊重，太讓我傷心了。但我會(huì)原諒你的無知�！蔽业碾y過，孩子們都看到了，有的送紙巾，有的寫安慰我的信，有的同學(xué)晚上十二點(diǎn)多，還發(fā)短信給我，還有的甚至讓家長打電話來安慰我，雖然那孩子沒當(dāng)面向我道歉，但其它同學(xué)的真情流露也讓我覺得，我的付出沒白費(fèi)，學(xué)生在我無形的熏陶中，已經(jīng)受到了潛移默化的影響。真情只有用真情去打動(dòng)，尊嚴(yán)只有用尊嚴(yán)去贏得。我雖然沒正面批評(píng)那個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生，但他也主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，我也原諒了他的錯(cuò)誤，讓他在舒暢的心境中改過自新。
�。�2）對(duì)工作要有熱情，不發(fā)牢騷，尤其是當(dāng)著學(xué)生的面。要認(rèn)真?zhèn)湔n提高自己的教學(xué)技能。要用認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度去感染學(xué)生。這樣，學(xué)生們也就會(huì)明白學(xué)習(xí)也要盡心盡力。有的學(xué)生喜歡丟垃圾，我俯身揀起，丟的同學(xué)不好意思，心生慚愧之心，再不會(huì)當(dāng)眾做不良之舉了；有的同學(xué)怕勞動(dòng)，我?guī)ь^，其它同學(xué)自覺去拿掃帚。有的同學(xué)忍不住了，說：“老師，沒見過你這樣的老師�！笔堑模處煘槿藥煴�，我?guī)ь^做表率，再懶惰的學(xué)生都能被帶動(dòng)起來。古話說的好，其身正不令則從，身不正雖令不從。
�。�3）用情去溫暖學(xué)生。教他們學(xué)會(huì)做人，要文明。對(duì)學(xué)生要關(guān)愛。還有個(gè)小姑娘，汪越，平時(shí)很令人頭疼的小姑娘，經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，給班集體添亂。我都沒放棄她，了解到她爸媽經(jīng)常忙于業(yè)務(wù)，很少關(guān)心她。我讓全班去關(guān)心她，帶動(dòng)她，安排尖子生和他坐一起 。有一次她腳扭傷了，我和同學(xué)一起送她去的醫(yī)院，她問我：“老師，我是不是很壞？”，我說：“你是很有獨(dú)立能力的小姑娘，父母經(jīng)常不在家，自己一個(gè)人照顧自己，一點(diǎn)也不壞，只是不太會(huì)體貼別人，為別人著想，所以顯得比別人毛病多一些，老師相信你以后會(huì)慢慢改正的”。以后她聽課很認(rèn)真，也努力學(xué)習(xí)了。
�。�4）用情鞭策。對(duì)犯錯(cuò)比較多的同學(xué)，不是一味的批評(píng)，先給他們申訴的理由，了解為什么，在尊重他們的基礎(chǔ)上再進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐u(píng)。班上難管教的孩子，沒一個(gè)和我正面沖突的。李洋的家長說我這孩子上初中時(shí)，和所有的老師都鬧反了，還好，在這班上到目前為止還沒和你有沖突。他們也不知道我給他的除了尊重，更多的是關(guān)愛。我們班的班長生病了，我到宿舍去看望她，她在作文中寫到：“老師，您就是我的太陽，在我人生最灰暗時(shí)，讓我看到光明和希望，給我?guī)頊嘏E‥‥”看到這樣的句子，我熱淚盈眶，管理班級(jí)的勞累、委屈一掃而光。伍俊紅在家里用手機(jī)給我發(fā)短信請(qǐng)假轉(zhuǎn)團(tuán)組織關(guān)系，我回復(fù)到：“寶貝，早點(diǎn)回來，別讓我擔(dān)心太久！”小姑娘后來說“老師你知道嗎，從來沒有人和我說過這樣溫暖的話，連我媽都沒說過�！笨蓱z的孩子，她在家里感動(dòng)得掉淚。老師一句溫暖的話，可以改變一個(gè)人。我真正地領(lǐng)會(huì)了這句話的內(nèi)涵了。教育心理學(xué)表明，情感具有遷移功能，是打開學(xué)生心靈之窗的鑰匙。教師若能與學(xué)生平等相處，互尊互愛，就能縮短師生心理上的差距；平時(shí)若能多主動(dòng)接觸學(xué)生，課上課下深入到學(xué)生中間，就縮短了師生之間在時(shí)空上的距離。這樣的教師一定能得到學(xué)生的尊重。
4．放權(quán)給學(xué)生。
班級(jí)剛成立時(shí)，所有的班干部是我根據(jù)分?jǐn)?shù)條自己任命的，沒考慮到同學(xué)強(qiáng)弱項(xiàng)和實(shí)際能力上的高低，班規(guī)也是我自己制訂的，沒考慮學(xué)生的個(gè)體情況。在最初的幾個(gè)禮拜里，在班級(jí)管理方面我還真的感到有點(diǎn)力不從心。我一個(gè)人帶三個(gè)班的外語教學(xué)，任務(wù)很重，再加上我是新來的，這里的一切對(duì)我來說都是陌生的。經(jīng)過一段時(shí)間和同學(xué)們的相處，摸底，觀察以及同學(xué)們之間的互相了解的深入，我決定調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性讓他們自主管理班級(jí)，后來證明這方法是有效的，我的班級(jí)也漸漸地步入正軌了。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理，我采取以下方法：
θ讓學(xué)生為班集體寫班規(guī)，定制度。
我花了幾個(gè)晚自習(xí)的后半段時(shí)間和同學(xué)一起反復(fù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度，制定規(guī)則。班規(guī)從初稿到定稿都是學(xué)生說了算，前提是不與教育規(guī)律相違背，不損害學(xué)生的自尊心。使學(xué)生真正感受到了自己就是班級(jí)的主人。然后由班干部謄寫好，找個(gè)家里有計(jì)算機(jī)的同學(xué)回家打出來，送街上復(fù)印，張貼班上。一切東西都由學(xué)生自己負(fù)責(zé)，我指導(dǎo)，把權(quán)利交給學(xué)生，讓他們相信自己能行。班規(guī)的制訂過程比制定出的班規(guī)本身更有意義。因?yàn)閷W(xué)生在制定過程中不但知曉了班規(guī)的內(nèi)容，明確了班級(jí)、老師和個(gè)人努力的方向，還知道了自己該干什么，不該干什么。由學(xué)生自己制定的班規(guī)，就是學(xué)生日后行事的準(zhǔn)則，也是班級(jí)自我管理的基礎(chǔ)。
θ自己選班委。在第一批學(xué)生進(jìn)來時(shí)，因?yàn)榛ハ喽疾涣私�，不熟悉，我是根�?jù)中考分?jǐn)?shù)臨時(shí)任命班委會(huì)成員的，但在執(zhí)行了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生真的不能勝任，所以還是果斷地?fù)Q掉了。我讓學(xué)生根據(jù)這一階段的相處，自己投票選班干部。這樣，班干部就不再是學(xué)生眼中的“傳話筒”而是班集體的服務(wù)者。
θ推行“副”主任制度，讓全班同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與管理班級(jí)。每天一名副班主任，對(duì)班上的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面進(jìn)行全面監(jiān)督，檢查，并寫心得體會(huì)，感受班主任老師和任課老師的辛苦，注意發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)的“閃光點(diǎn)”和違紀(jì)現(xiàn)象并作記錄，還要陳述自己的理解和建議，晚自習(xí)后半段上交給我過目。
θ成立學(xué)習(xí)小組。組員由六到八名學(xué)生組成，成績好中差搭配開來。每組一名組長，平時(shí)幫科代表收發(fā)作業(yè)，管帶本組成員上好課，作好作業(yè)，遵守好紀(jì)律。同時(shí)和本組成員一起監(jiān)督別組的紀(jì)律情況并做記錄，后由值日班干整理，晚自習(xí)時(shí)和副班主任的記錄一起上交。這樣，副班主任和值日班干的兩份記錄可以讓我隨時(shí)了解班上的情況。
放權(quán)給學(xué)生，減輕了我的工作負(fù)擔(dān)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力、自我教育能力，提高了他們責(zé)任心。但是，我并沒有完全放任學(xué)生隨意而行，而是隨時(shí)了解掌控著整個(gè)班級(jí)。
5．換個(gè)方式批評(píng)，懲罰學(xué)生。
制度是死的，人是活的。管理再民主，再人性化，還是有學(xué)生犯錯(cuò)誤。處于青春期的孩子，狂妄，偏激，固執(zhí)，缺乏自知。特別是我班學(xué)習(xí)上滯后的學(xué)生，毛病尤其顯得突出，違紀(jì)現(xiàn)象層出不窮。怎樣才能減少同學(xué)的違紀(jì)現(xiàn)象呢？我一直用下面的方法：
當(dāng)著全班的面批評(píng)會(huì)讓孩子覺得很沒面子，傷害孩子的自尊心。對(duì)犯了錯(cuò)的孩子，經(jīng)常單獨(dú)的和他談話。心平氣和地，不能居高臨下，他就樂意聽你的教誨并改正錯(cuò)誤，否則就會(huì)收效甚微。班上有個(gè)別同學(xué)喜歡用紙條傳遞信息，我也借鑒了一下，有天晚上，我寫了下面的話：“親愛的陸一鳴同學(xué)，老師發(fā)現(xiàn)你有很多的優(yōu)點(diǎn)，比如元旦匯演為班級(jí)跑前跑后準(zhǔn)備道具，自習(xí)期間，不要大聲討論問題好嗎，老師謝謝你！”接到我的條子，他歉意地笑了笑，一晚上再?zèng)]大聲喧嘩。短短一個(gè)紙條避免了大聲訓(xùn)斥，給學(xué)生一個(gè)反思的機(jī)會(huì)。范波上課遲到，我獎(jiǎng)勵(lì)他掃地，為班級(jí)服務(wù)一天。犯了小錯(cuò)的，罰他唱歌，犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤的罰他做件好事來補(bǔ)償，犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤的罰他寫份幾百字的文字說明等等。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又能讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。變罰為獎(jiǎng)，可以調(diào)動(dòng)其他同學(xué)的積極性，使全班同學(xué)參與管理，而且使屢教不改的同學(xué)產(chǎn)生上進(jìn)心。
通過這一學(xué)期的管理，我深刻體會(huì)到：后進(jìn)生的管理工作任重而道遠(yuǎn)，多少個(gè)個(gè)孩子就有多少種個(gè)性，教育有規(guī)律，但沒有哪一條規(guī)律適合所有的學(xué)生。在教育飛速發(fā)展的今天，怎樣把我班的每個(gè)同學(xué)塑造成有自己獨(dú)特個(gè)性的，有骨氣，健全的人，我還有一條漫長的路要走。我也意識(shí)到我離優(yōu)秀班主任還遠(yuǎn)的很，我會(huì)向其它優(yōu)秀班主任請(qǐng)教，多看教育學(xué)心理學(xué)書籍，借鑒有效的育人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己班的實(shí)際情況，探索適合自己的管理路子來。
關(guān)愛的感言4
1、保護(hù)野生動(dòng)物，不打鳥，不捉蛇，不捉青蛙。
protect wild animals, do not fight birds, do not catch snakes, do not catchfrogs.
2、保護(hù)鳥類，保護(hù)野生動(dòng)物，人人有責(zé)。
the protection of birds, wild animal protection, everyone's responsibility.
3、動(dòng)物是人類的第二，請(qǐng)大家來保護(hù)它們。
animals are second of the human race. please protect them.
4、愛護(hù)動(dòng)物，就是愛護(hù)我們自己。
to love animals is to love ourselves.
5、關(guān)注候鳥，保護(hù)環(huán)境。
attention to migratory birds, environmental protection.
6、不吃田雞，保蛙護(hù)農(nóng)。
don't eat a frog, rana paul agricultural protection.
7、保護(hù)鳥類，為環(huán)境增姿添彩。
the protection of birds, add luster for the environment.
8、保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)安全!
protect wild animals and maintain ecological security!
9、小鳥想回家了，你想回家嗎?
the bird wants to go home. do you want to go home?
10、保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類。
to protect animals is to protect our species.
11、保護(hù)鳥類保護(hù)野生動(dòng)物維護(hù)生態(tài)平衡。
protect wild animals and protect ecological balance.
12、愛護(hù)動(dòng)物，讓人類不孤單!地球沒有了動(dòng)物，就如藍(lán)天沒有了白云。
love animals, so that human beings are not alone! the earth without animals, like the blue sky without clouds.
13、拒食野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡。
eating wild animal, to maintain ecological balance.
14、動(dòng)物也需休息，請(qǐng)勿肆意打擾，大呼小叫。
animal also need to rest, do not bother to shout and wrangle.
15、人類，動(dòng)物你可知道地球母親正在呼喚呼喚一個(gè)和平呼喚一個(gè)美好家園。
man, do you know that mother earth is calling for a peaceful call for abetter home.
16、做保護(hù)志愿者，積極舉報(bào)違法者。
do volunteer protection, and actively report illegal.
17、動(dòng)物和我們是一家，保護(hù)動(dòng)物靠大家。
animals and we are a family, to protect animals by everyone.
18、動(dòng)物是人類的`朋友，請(qǐng)愛護(hù)它吧!愛護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)。
animals are friends of human beings, please take care of them! love is the animal.
19、盡量用無磷洗衣粉，減輕水質(zhì)污染。
as far as possible with phosphorus free washing powder to reduce water pollution.
關(guān)愛的感言5
1、愛心是一曲充滿溫情的旋律，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。
2、愛心是一條流淌在沙漠中的月牙泉，使思想干涸的人獲得心靈的甜潤。
3、愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜。
4、愛心無界限，共獻(xiàn)一片情。
5、愛心支教，傳遞夢想。
6、把愛帶給每位學(xué)生。
7、幫困助學(xué)好風(fēng)尚，敬老扶殘真善舉。
8、被人信賴是一筆用金錢買不到的財(cái)富。
9、播撒愛心陽光，溫暖你我心房。
10、不怕貨比貨，只怕無愛心。
11、曾記否，洪水像猛獸一樣撲來時(shí)，是一顆顆舍生忘死的愛心救出了危樓與樹梢上凄聲呼救的老人與孩童；烈火咬噬著高樓大廈時(shí)，是一顆顆奮不顧身的愛心英勇地?fù)溥M(jìn)火海，保住了千百家的財(cái)產(chǎn)與人身安全；在非典疫情彌漫電視螢屏?xí)r，是一顆顆純潔無瑕的愛心沖向了沒有硝煙的戰(zhàn)場，救出了一個(gè)又一個(gè)垂危的生命……16愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風(fēng)，是冬日的`陽，是春日的雨，是秋日的果。
12、沖破人生的冰河，培育不滅的希望。
13、傳遞平安傳遞希望！
14、慈悲為懷奉獻(xiàn)愛心，善行之舉助人悅己。
15、慈善暖人心，互助見真情。
16、慈善獻(xiàn)愛心，真情暖人心。
17、慈心不分多少，善舉不分先后。
18、大愛善舉，牽手你我他；慈心為民，同奔現(xiàn)代化。
19、當(dāng)你手機(jī)響時(shí)，那是我的問候；當(dāng)你收到信息時(shí)，那有我的心聲；當(dāng)你翻閱短信時(shí)，那是我的牽掛；當(dāng)你準(zhǔn)備關(guān)機(jī)時(shí)，記得還有我在為你祝福！
20、登高山之巔，勿忘父母情；入成功之道，切記恩師意。
21、對(duì)自己不抱希望的人，幸福會(huì)棄他而去；對(duì)別人不抱希望的人，誠信會(huì)飄然遠(yuǎn)走；對(duì)社會(huì)不抱希望的人，善良會(huì)逐漸泯滅。
22、發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，大力發(fā)展公益慈善事業(yè)。
23、風(fēng)雨之后，我將心停泊在彩虹里。寂寂夜空，我將心停泊在月亮上。其實(shí)，我最想將心停泊在你的港灣，有你的地方，是我的幸福彼岸。
24、奉獻(xiàn)乃生活的真正意義。
25、奉獻(xiàn)自己的愛心應(yīng)該成為一種時(shí)尚和自覺行為。想一想，如果每個(gè)人都奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛心，無論是多少，也是一片心意，這樣，這個(gè)社會(huì)就會(huì)更美好。
26、付出一份愛心，收獲一生幸福。
27、感激是讓心靈愈益清明的淚珠。
28、給自己一次機(jī)會(huì)，給家鄉(xiāng)一份回報(bào)。
29、關(guān)愛他人，幸福自己，美好世界
30、孩子是最可愛的精靈，是最美麗的天使，那如花蕾初綻的笑臉，我們永遠(yuǎn)都會(huì)記得，加油孩子！
31、弘揚(yáng)奧運(yùn)精神支持抗震救災(zāi)！
32、花開的時(shí)候，陽光最可愛。
33、回報(bào)所有的施予，包括痛苦；感激全部的幸福。甚至挫折。
34、寂寂的原野，有我長長的思念；靜靜的小屋，溢滿我深深的祝福。悠悠的云里，有淡淡的詩；淡淡的詩里，有綿綿的祝福。祝冬至快樂！
35、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
36、金錢誠可貴，愛心價(jià)更高。
37、捐出一份愛心、奉獻(xiàn)一片真情。
38、開一瓶啤酒讓你解愁，泡一杯茶水為你減壓，送一份祝福給我親愛的朋友，愿你：心想事成，日子樂悠悠！
39、垃圾短信不可怕，要靠運(yùn)營商來觀察，群發(fā)的短信要審查，運(yùn)行良好效益佳。法律手段不可少，高科技犯罪跑不了，如此和諧好環(huán)境，手機(jī)才會(huì)更可靠。
40、樂善好施，功德無量。
41、留下愛心，帶走幸運(yùn)。
42、沒有無私的自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。
43、母愛是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸；母愛是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時(shí)慈祥的微笑。
44、你幫，我?guī)停蠹規(guī)汀?/p>
45、你一滴，我一滴，匯聚溫暖的善流。
46、朋友，你有愛心嗎？愛，是一粒甜甜的糖果，吃在嘴里，甜在心底；愛，是一片綠蔭，擋去炎熱，送來涼爽；愛，是一縷陽關(guān)，送走黑暗，迎來光明。讓我們每人心中都充滿愛吧！
47、錢是無情的。我們可以買這樣買那樣，沒有任何意義。但，我們捐給了需要幫助的人，就豐富了的錢的意義，讓它變得有愛，有我們的關(guān)愛。這，才是我們想要的。殘疾的兄弟姐妹們，你們雖然生理上有缺陷，但，卻不乏斗志。只要努力，就沒有白白浪費(fèi)我們的關(guān)愛。愿我的同胞們，奮斗吧！殘疾，并不是不可戰(zhàn)勝的！
48、情暖通州，心系希望。
49、泉水能供萬人喝，愛心能暖億人心。
50、讓愛延伸一米，讓愛多一個(gè)機(jī)會(huì)。
51、讓我們共同見證愛的力量。
52、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
53、人人都有困難的時(shí)候。在別人有困難的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)義不容辭地幫助別人。對(duì)殘疾的同學(xué)，我們要特別關(guān)心，因?yàn)樗麄兩疃疾荒茏岳怼?/p>
54、人生是花，而愛是花蜜。愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜。
55、如果每一個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就多一些微笑。
56、掃黃大黑都提倡，短信市場不能忘；黃黑段子害人深，永不讓它進(jìn)市場；紅色段子傳鴻書，人人見了心歡暢；掃凈打爛要徹底，只留紅段來傳唱。
57、伸出溫暖手，打開愛心門。
58、生命之中總是有太多的感動(dòng)，難忘的是你燦爛的笑容，伴我一起走過茫然與沖動(dòng)，借著涼爽的夏風(fēng)，把祝福向你奉送。愿你：天天開心！
59、施樂會(huì)，樂善施。
60、施予善，樂于愛。
61、收發(fā)短信很方便，短信市場卻太亂；不顧文明與文化，惡搞中傷還欺騙；短信整頓靠大家，協(xié)力來宣傳；紅色短信要倍增，黑黃短信永不見。
62、雖然你忘了給我翅膀，但您教我用理解飛翔。
63、通道出口，暢通無阻。樓梯通道安全出口等是火災(zāi)發(fā)生時(shí)最重要的逃生之路，應(yīng)保證暢通無阻，切不可堆放雜物或設(shè)閘上鎖。
64、為別人鼓掌就是在給自己的生命加油。
65、汶川挺住，中國加油。
66、我會(huì)用我的愛心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂幸福的童年。
67、我們可以通過感恩的橋梁，走向光明的未來。
68、無論是朋友或是生人遭到了危險(xiǎn)，我們都要大膽地承擔(dān)下來，盡力幫助人家，根本不考慮自己要付出多大的代價(jià)。
69、希望工程手拉手，和諧通州心連心。
70、獻(xiàn)出一份愛心，點(diǎn)亮一份希望。
71、相愛最重要，是在漫長歲月里，用自己愛去供養(yǎng)對(duì)方。不要輕易相愛，相愛了也不要輕易放棄。因?yàn)樵冗^每一天，都是被愛心供養(yǎng)。
72、攜手感受彼此真誠的心靈，共同成長。
73、心中有綠，腳下留青；支教助學(xué)，盡心而為。
74、學(xué)會(huì)感激就懂得愛與被愛。
75、要么掛在嘴邊，要么藏在心里，反正就是你。彼此關(guān)愛，彼此惦記。不一定要日日相見，永存的是心心掛念：親愛的，照顧好自己。
76、一方有難，八方支援。
77、一個(gè)人有再大的權(quán)力、再多的財(cái)富、再高的智慧，如果沒有學(xué)會(huì)去關(guān)懷別人、去愛別人，那他的生命還有多少意義呢！
78、一雙雙充滿希望的眸子，正向您求助呢！
79、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。
80、因?yàn)橛袗郏魈觳艜?huì)更美好。
關(guān)愛的感言6
今天，在古米藍(lán)理事長的組織帶領(lǐng)下，我和兩個(gè)班的同學(xué)參加了完美春天關(guān)愛空巢老人的活動(dòng)。早上一大早我們便出發(fā)前往金山村。我們分別拜訪了村里的兩位空巢老人。當(dāng)我們走到村口的時(shí)候，熱情的村支書便和我們打了招呼。我們首先拜訪的是一位老爺爺，當(dāng)我們看到他的時(shí)候，我們被他的著裝驚呆了。老爺爺全身很臟，穿得也破破爛爛。如果在在大街上這位老爺爺?shù)脑挘鏁?huì)以為他是一個(gè)乞丐。之后，我們?nèi)チ怂依铮依锏那闆r令我們更加驚訝，他住在一家又低又矮的土木結(jié)構(gòu)的房子里，任何語言有難以形容房子的破爛。而房子里堆放的是老爺爺平時(shí)撿回來的垃圾。當(dāng)了解他的.情況后，心里很是氣憤，之后又被辛酸代替，老爺爺兒子的家就是隔壁的兩層樓房。
之后，我們又去拜訪了村里的另一位老人，當(dāng)我們看見她的時(shí)候，她正在田里干活。村支書跟她打了一個(gè)招呼，她就哭了，讓我們不知所措，趕忙上去安慰她，然后就送她回去了。
短短幾小時(shí)的活動(dòng)，觸動(dòng)了我們的心靈。他們只是中國這遍土地上其中的兩位空巢老人，或許還有比他們更加可憐的老人。他們是社會(huì)上的弱勢群體，處于社會(huì)最底層。養(yǎng)兒防老，但是他們辛苦了大半輩子，換來的又是什么？百善孝為先，又有多少人做到了？父母不期望兒女能夠讓他們有多么富裕，他們慢慢老去，想法也很簡單。就是有時(shí)候兒女簡單的問候，一個(gè)不經(jīng)意的眼神，一份精心的禮物。父母操勞了大半輩子，把最好的給了我們，當(dāng)他們老了，我們又有什么理由不對(duì)他們好，烏鴉有反哺之恩，更何況人呢？
放下忙碌的生活，在閑暇的時(shí)候，多陪陪父母，他們需要的只是一份簡單的關(guān)心。
關(guān)愛的感言7
隨著中國現(xiàn)代化進(jìn)程加快，人口結(jié)構(gòu)和家庭結(jié)構(gòu)變遷，老年人口占總?cè)丝诒戎卦龃�，家庭小型化、空巢化成為一種趨勢。與此同時(shí)，“空巢”也導(dǎo)致了老年人照顧不足，精神狀況差的問題。這次活動(dòng)，讓我真真切切地走進(jìn)了老年人的世界，對(duì)空巢老人的認(rèn)識(shí)也不僅僅只停留在書本。
空巢老人不僅需要有物質(zhì)上的需求，更重要的是精神世界的滿足。調(diào)査中，很多空巢老年人最高興的事就是孩子經(jīng)�；丶铱纯�，陪父母聊聊天。但是子女都有各自的家庭需要照顧，經(jīng)常一周或數(shù)周才回家一次，跟父母聊天交流機(jī)會(huì)較少，而且子女更關(guān)注老年人衣食住行物質(zhì)方面的需求，往往忽略了老人的精神需要。因此，老年人情感不能及時(shí)的`傾訴，很多時(shí)候都是憋在心里。在訪談中，很多老人都提到子女比較忙，不愿給子女添麻煩的想法，更說明了老年人情感需求的不足。子女在這方面應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心父母，多陪伴父母，了解老年人的所思所想。
社區(qū)也應(yīng)該在照顧空巢老人方面發(fā)揮更大的作用。目前，我們的社區(qū)配套設(shè)施還不夠完善，社區(qū)的醫(yī)療水品也比較低，老年人看病需要到距離較遠(yuǎn)的大醫(yī)院，這樣會(huì)給老年人帶來很多不便，尤其是年齡較大、腿腳不方便的老人。此外，社區(qū)的娛樂場所也比較小，無法滿足老年人戶外娛樂需求，這樣就導(dǎo)致有一些老年人不愿出門，更加感到孤獨(dú)。
我們?nèi)サ囊粦衾先思抑校找魴C(jī)一直響著，老人說每天家里就只有收音機(jī)的聲音，只有收音機(jī)陪她說話，聽到老人說這些，我的心里真不是滋味。隨著人口老年化加劇，空巢老人的比重將會(huì)不斷增大，我們應(yīng)該為空巢老人營造更好的生活，每個(gè)人都會(huì)變老，我們都希望自己有一個(gè)美好的晚年生活，改善養(yǎng)老條件刻不容緩。
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