書法大賽獲獎(jiǎng)感言（精選10篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到不一樣的人，經(jīng)歷不同的事，有不同的感觸，如此便可以寫一份感言將其記錄下來。應(yīng)該怎么寫感言才合適呢？以下是小編收集整理的書法大賽獲獎(jiǎng)感言，希望對(duì)大家有所幫助。

　　書法大賽獲獎(jiǎng)感言 篇1

各位老師、同學(xué)們：

       大家早上好！ 我的名字叫畢瀟元，今年12歲了。

       這一次，我獲得了全國中小學(xué)生硬筆書法大賽一等獎(jiǎng)，感到非常辛運(yùn)，在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創(chuàng)造了安靜的環(huán)境讓我更好的.練習(xí)寫字;感謝我所在的三義里小學(xué)，是這所學(xué)校給我了這次參賽的機(jī)會(huì)；感謝我的班主任程老師，是她精心指導(dǎo)我怎樣寫好每一個(gè)字；感謝我們辦的全班同學(xué)，是他們一直在支持我。

　　書法大賽獲獎(jiǎng)感言 篇2

各位老師、同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　我的名字叫，今年12歲了。這一次，我獲得了“全國中小學(xué)生硬筆書法大賽”一等獎(jiǎng)，感到非常辛運(yùn)，在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創(chuàng)造了安靜的環(huán)境讓我更好的練習(xí)寫字;感謝我所在的`三義里小學(xué)，是這所學(xué)校給我了這次參賽的機(jī)會(huì);感謝我的班主任程老師，是她精心指導(dǎo)我怎樣寫好每一個(gè)字;感謝我們辦的全班同學(xué)，是他們一直在支持我，鼓勵(lì)我。謝謝你們!

　　我從一個(gè)寫字是全班最差的同學(xué)，變成了一個(gè)獲得過“全國中小學(xué)上硬筆書法大賽”一等獎(jiǎng)的小小書法家，我無數(shù)次的不想再堅(jiān)持練下去，我用自己與同學(xué)們玩的時(shí)間，在練字。我是多么希望像別的同學(xué)一樣，快活的玩著。我就像一個(gè)還沒有完全學(xué)會(huì)走路的小孩，一路走的磕磕絆絆，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去認(rèn)真地走好每一步，最終我是成功的，我是快樂的!謝謝!

　　書法大賽獲獎(jiǎng)感言 篇3

　　很高興代表所有獲獎(jiǎng)學(xué)生發(fā)言！

　　這次比賽獲得一等獎(jiǎng)，我感覺自己非常幸運(yùn)。在這里，我要特別感謝我的兩位老師---胡老師和容老師。兩位老師耐心的指導(dǎo)，不厭其煩地講解毛筆字的每一筆每一劃，讓我知道書法能表現(xiàn)出一個(gè)人的精神，老師們認(rèn)真的態(tài)度，以身作則地告訴我認(rèn)真寫的字才有靈魂，萬不可以馬馬虎虎；而每當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，老師們給予熱情的鼓勵(lì)，讓我對(duì)自己的書法作品越來越有信心，也讓我越來越愛書法。

　　從7歲第一次拿毛筆開始，到現(xiàn)在我已經(jīng)練習(xí)了三年的書法了。在寫書法的過程中，我不僅感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力，也學(xué)習(xí)了東晉書法家王羲之勤奮刻苦的精神，以及唐朝書法家顏真卿面對(duì)小人剛正不阿的人品。每當(dāng)我練習(xí)書法，欣賞各種字體的書法大家作品，我都有一種穿越回古代，與古人們燈下把酒言歡，潑墨揮毫的感覺。

　　今年七月份，學(xué)校組織我們參加端州區(qū)“頌廉潔清風(fēng)，建和諧家園”的書法比賽，我挑寫的作品是“法嚴(yán)國永寧，政善民皆喜”。每寫一個(gè)字，好像感覺一股力量回蕩在我的心中，我要通過我的毛筆字，向所有的中小學(xué)生弘揚(yáng)本地的.傳統(tǒng)文化，讓“廉潔端州”的文化品牌深入到社會(huì)的每一個(gè)角落。所以我一定要寫好。當(dāng)我在家里苦練這十個(gè)字的時(shí)候，爸爸對(duì)我說：“柳公權(quán)曾經(jīng)說過，心正則筆正。書法與你的內(nèi)心世界相溝通，心正了，書法才會(huì)美，心不正，寫出來的字即使形美也意不美�！蔽依卫蔚赜涀×诉@句話，因?yàn)檫@也是做人的道理��！

　　通過參加這次的書法比賽，我知道，品格的修養(yǎng)才是通往書法最高殿堂的鑰匙。我會(huì)更加努力，謝謝！

　　書法大賽獲獎(jiǎng)感言 篇4

　　我得知自己榮獲書法比賽一等獎(jiǎng)后，心里非常非常高興、非常非常激動(dòng)。

　　寒假時(shí)我就知道有一個(gè)小學(xué)的書法比賽等著我去參加，我必須利用寒假的時(shí)間多寫多練，幾乎每天都寫六面，時(shí)間緊張得很。

　　開學(xué)以后，老師每天都選一些內(nèi)容給我練習(xí)并作出指導(dǎo)，我寫的終于有了明顯進(jìn)步。

　　賽后的`一天，老師對(duì)我說："你得了書法比賽一等獎(jiǎng)!"我高興得不得了，因?yàn)槲业呐�力并沒有白費(fèi)，真是功夫不負(fù)有心人!

　　我覺得下次書法比賽我還會(huì)拿一等獎(jiǎng)，而且我還能寫得更好!

　　最后，我要感謝指導(dǎo)我練的肖老師和我親愛的媽媽，謝謝你們!

　　書法大賽獲獎(jiǎng)感言 篇5

　　我得知自己榮獲書法競(jìng)賽一等獎(jiǎng)后，心里喜悅、激動(dòng)。

　　寒假時(shí)我就知道有一個(gè)鐘村鎮(zhèn)小學(xué)的書法競(jìng)賽等著我去加入，我必須行使寒假的時(shí)間多寫多練，險(xiǎn)些天天都寫六面字，時(shí)間重要得很。

　　開學(xué)以后，肖先生天天都選一些內(nèi)容給我演習(xí)并作出指導(dǎo)，我寫的字終于有了顯著提高。

　　賽后的一天，肖先生對(duì)我說：“你得了書法競(jìng)賽一等獎(jiǎng)！”我喜悅得不得了，由于我的'起勁并沒有白費(fèi)，真是功夫不負(fù)有心人！

　　我以為下次書法競(jìng)賽我還會(huì)拿一等獎(jiǎng)，而且我還能寫得更好！

　　最后，我要謝謝指導(dǎo)我練字的肖先生和我親愛的媽媽，謝謝你們！

　　書法大賽獲獎(jiǎng)感言 篇6

　　我叫xx，是一名學(xué)生。首先，非常感謝大家給了我這次發(fā)表感言的機(jī)會(huì)!

　　我從時(shí)跟隨老師練習(xí)書法至今，從沒有間斷過，書法是我成長的伴侶，六年來，我多次在大賽中獲獎(jiǎng)。如今我掌握了真、草、隸、篆四種字體。我從墨色和線條的變化中體會(huì)到了書法中的樂趣，從書法的練習(xí)中感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力，也學(xué)到了古代大書家勤奮學(xué)習(xí)的精神和剛正不阿的人品，正如老師常講的練字練人，練習(xí)書法的`同時(shí)，培養(yǎng)了我的耐心和毅力，提高了我的審美能力。學(xué)校的走廊里，黑板報(bào)上、鄰居門上的春聯(lián)、福字，都是我展示風(fēng)采的大舞臺(tái)。

　　這次獲獎(jiǎng)我非常的高興，這份榮譽(yù)又給了我更多的鼓勵(lì)。我將永不放棄書法，再接再厲!

　　盡管練習(xí)書法的過程有些辛苦，但我從中收獲了更多的樂趣，學(xué)到了更多的知識(shí)!成為一名書法家是我最大的夢(mèng)想!謝謝大家!

　　書法比賽的獲獎(jiǎng)感言5

　　我第一次參加墨彩杯，得了最高獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，十分高興。

　　我得到最高獎(jiǎng)，離不開勤奮練習(xí)，離不開成家書法(學(xué)校)的教育，我十分感謝他們。

　　首先，我感謝成家書法的成威武老師。他在我開始書法學(xué)習(xí)的第三節(jié)課上，就鼓勵(lì)了我，說：“你是最好的學(xué)生。”從此以后，我每天堅(jiān)持練習(xí)，從未間斷。

　　我還感謝成美俠老師。在我進(jìn)入墨彩杯決賽前一個(gè)月，她讓我每周寫一幅作品給她看。她挑出錯(cuò)誤，并改正，還演示給我看。經(jīng)過一個(gè)月的訓(xùn)練，我的書法水平飛速前進(jìn)。

　　我還感謝我的啟蒙老師姚希金。一開始，我的點(diǎn)寫不好，她就手把手地教我。她給我們講古代書家小時(shí)候刻苦練習(xí)書法的故事，希望我們成為大書法家。姚老師很漂亮，脾氣好，溫柔可愛，象仙女一樣。她的聲音象棉花糖一樣甜。課后，她偷偷地告訴我：“你好好學(xué)習(xí)，明年一定能參加墨彩杯�！蔽衣犃�，激動(dòng)地晚上睡不著。媽媽告訴我：“那以后，你把每次作業(yè)都當(dāng)成考試，把姚老師當(dāng)成評(píng)委吧!”

　　書法大賽獲獎(jiǎng)感言 篇7

　　在剛剛落幕的嘉興市職業(yè)學(xué)校第四屆技能節(jié)的硬筆書法比賽中，我校參賽的李哲舟、褚曉芬、張漢宸同學(xué)取得了一金，一銀，一銅的佳績，同時(shí)也改變了我校在這個(gè)項(xiàng)目上金牌“零的突破”。

　　消息傳來，這幾名同學(xué)并沒有表現(xiàn)出過多的欣喜和興奮，是不是因?yàn)樗麄儧]有太多付出，因此體會(huì)不到成功的不易，抑或是因?yàn)榫氉帜軌蛐奚眇B(yǎng)性，他們已經(jīng)能淡看成功?答案是：兩者都不是!

　　和其他項(xiàng)目的選手一樣，他們付出了許多，從某種意義上來說，他們比其他項(xiàng)目的同學(xué)付出的更多。談到訓(xùn)練的感覺，三人眾口一詞：枯燥。從最開始的“永”字八法練筆畫，到后期的臨帖練結(jié)構(gòu)，到最后的獨(dú)立書寫。日復(fù)一日，月復(fù)一月，經(jīng)歷了無數(shù)次的重復(fù)，個(gè)中滋味，凡是練過字的人都能體會(huì)。僅僅是枯燥倒還罷了，問題是時(shí)時(shí)困擾他們的還有揮之不去的'挫敗感，練字，短期內(nèi)不可能見效，再加上他們本身就具備一定的書法功底，因此提高的速度更慢，眼見比賽一天天臨近，自己又覺得一直沒法突破瓶頸，內(nèi)心的焦慮可想而知。

　　終于，比賽還是來了。

　　回想起比賽，xx同學(xué)說：從他落筆的那一刻，他的腦子里只有一個(gè)想法：把每一個(gè)字盡力寫好!根本就忘記了這是一場(chǎng)比賽，更不用說去想比賽的結(jié)果。

　　長達(dá)數(shù)月的訓(xùn)練比賽告一段落了，說起收獲，李哲舟同學(xué)的話最有代表性：“賽成績固然可喜，但是更重要的是，它讓我第一次明白了什么叫做：世事我曾努力，成功不必在我�！�

　　書法大賽獲獎(jiǎng)感言 篇8

　　我叫xx，是的一名學(xué)生。首先，異常謝謝人人給了我這次揭曉感言的機(jī)遇！

　　我從時(shí)追隨先生演習(xí)書法至今，從沒有中斷過，書法是我發(fā)展的朋友，六年來，我多次在大賽中獲獎(jiǎng)。現(xiàn)在我掌握了真、草、隸、篆四種字體。我從墨色和線條的轉(zhuǎn)變中體會(huì)到了書法中的興趣,從書法的演習(xí)中感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力，也學(xué)到了古代大書家用功學(xué)習(xí)的精神和剛正不阿的人品,正如先生常講的練字練人,演習(xí)書法的同時(shí),培養(yǎng)了我的耐心和毅力,提高了我的.審美能力。學(xué)校的走廊里，黑板報(bào)上、鄰人門上的對(duì)聯(lián)、福字，都是我展示風(fēng)貌的大舞臺(tái)。

　　這次獲獎(jiǎng)我異常的喜悅，這份聲譽(yù)又給了我更多的激勵(lì)。我將永不放棄書法，再接再厲!

　　只管演習(xí)書法的歷程有些辛勞，但我從中收獲了更多的興趣,學(xué)到了更多的知識(shí)！成為一名書法家是我最大的夢(mèng)想!謝謝人人!

　　書法大賽獲獎(jiǎng)感言 篇9

親愛的先生、同學(xué)們：

　　我是育才二小五年級(jí)五班的徐雨婷，我這次很幸運(yùn)獲得了書法競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，我感應(yīng)的喜悅，心情愉快。然則，在這里我固然還要謝謝幾位能讓我獲得這份獎(jiǎng)狀的人。首先，我要謝謝我的書法先生余先生，是他教會(huì)了我書法，才使我的字寫得更漂亮，寫的更工致，我再謝謝我的爸爸媽媽們，是他們不斷地支持我，激勵(lì)我，才是我獲得了這份獎(jiǎng)狀，我固然還要謝謝人人，在我拿到獎(jiǎng)狀的時(shí)刻，不斷地用掌聲激勵(lì)我，才使我感應(yīng)很名譽(yù)。先生、家長和人人，是你們不斷地激勵(lì)我、支持我，才是我獲得了這份獎(jiǎng)狀；是你們堅(jiān)持著給我上課，才是我獲得了這份獎(jiǎng)狀；是你們用掌聲激勵(lì)我，才是我站在了這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。以是，我在這里要好好地謝謝你們！

　　競(jìng)賽的時(shí)刻，我一手緊握著鋼筆，一手摁著先生發(fā)給我的書法專用紙，眼神重要地看著紙和筆，心想：這可是一場(chǎng)書法競(jìng)賽，我平時(shí)字寫得還不錯(cuò)，以是我一定要跨越別人，獲得一等獎(jiǎng)。于是，我就最先動(dòng)了筆，認(rèn)真的寫著每一個(gè)字，在寫的'同時(shí)，我也在心里對(duì)自己說每一筆都得寫出頓來，一定要寫得工工致整，不能有一點(diǎn)歪，另外，紙面還要保持清潔，不能有任何的涂涂抹抹，這樣才氣有得獎(jiǎng)的希望。

　　我想，任何的樂成，都離不開平時(shí)的勤學(xué)苦練，我們要有鍥而不舍的起勁精神，不管學(xué)社么，都要持之以恒，一定能取得好成就的。

　　謝謝！

　　書法大賽獲獎(jiǎng)感言 篇10

　　“幸運(yùn)，幸運(yùn)而已，”朋友紛紛祝賀，我都如是說。

　　不是謙虛，這是我真實(shí)的感覺。

　　這次展覽我投了四幅，一草一楷，一大字行書一小字行書，大字行書用來問路，小行書和草書是主打，結(jié)果是草書先在上海賽區(qū)入展，大字行書又在廣西賽區(qū)獲了獎(jiǎng)。投石問路，歪打正著，何其幸運(yùn)！

　　且聽我說是如何“歪打”的：我這人很不安分（僅限于學(xué)習(xí)上�。�，小楷剛有點(diǎn)成績，便扔下去學(xué)行草，小行草剛能上展，興趣又轉(zhuǎn)向了大行草，這幾年光搗鼓大行草了，勞民傷財(cái)，而一事無成（也上了幾次展，都是用小行草）。于是我進(jìn)行了反思：二王雖然有人證明可以放大，但我覺得難以解決抒情性，而書法的更重要的目標(biāo)不是“達(dá)其情性，形其哀樂”嗎？光精致有什么用�。�

　　于是我把目光轉(zhuǎn)向了趙之謙、于右任一路率意而輕松的碑派行草，這一寫就迷了進(jìn)去，原來行筆的感覺還可以這樣美妙！我寫二王，一直象在急急趕路，而寫趙、于則感覺像在山間小路上散步，邊走邊體會(huì)腳下山石的按摩，邊走邊欣賞一路風(fēng)景；我寫二王好像一直在按部就班，寫出來的東西總在意料之中，寫趙、于則感覺總有意外之趣，不只用筆，體勢(shì)的變化也帶來了布白的變化，那些空間像變魔術(shù)一樣總讓我驚喜。我就這樣寫了下去，不再管什么上不上展……

　　暑期將近的時(shí)候，不少朋友國展投稿作品已經(jīng)出爐，我這才從趙、于的夢(mèng)中醒來，想到該搞幅作品了，寫了幾幅大字行書，總是被朋友批判，大家認(rèn)為，寫大字上展希望渺茫，勸我還是丟掉幻想，用拿手的小行草搞作品吧！我也感覺要讓大字作品每個(gè)字都精采且氣息好，太難了！于是轉(zhuǎn)過頭來老老實(shí)實(shí)搞了三幅作品，因?yàn)檫�有教學(xué)任務(wù)，完成時(shí)離截稿日期只剩四天了，心里寫大字的欲望卻又強(qiáng)烈了起來，問問路吧！搞復(fù)雜形式也來不及了，就簡單點(diǎn)，寫個(gè)三條屏，就用趙之謙的行筆感覺，但趙的縱勢(shì)顯得不連貫，那就摻二王……兩天，幾十張存了好幾年的六尺宣就被我迅速浪費(fèi)，然后請(qǐng)健哥、雷弟等朋友們前來“掌眼”，參考大家意見，再繼續(xù)浪費(fèi)宣紙，再改，再寫，再改，……又整整兩天，昏天黑地，終于被我搗鼓出來幾條“尚可”的，湊和吧！截稿日期已到，拼接，蓋章，寄出。然后我又沉浸到趙之謙中去了……

　　不過分析起來，我的'做法還真符合“以古變古”的創(chuàng)作原則（劉文華老師提出的）——用趙、于去變二王。當(dāng)然，尊古定制，望今制奇，參考一些有現(xiàn)代感的結(jié)體和章法，也是可以的。

　　還有幾個(gè)想法與大家分享：

　　一是我認(rèn)為書法更是一種修養(yǎng)，而不只是藝術(shù)，臨古的目的，是把自己平庸的手眼心改變成為古人精妙的手眼心，這個(gè)過程是一輩子的事，“人”不改變而妄求“字”之改變，豈可得乎？學(xué)書法就要先上道，上修養(yǎng)之道，上“志于道，游于藝”之道，我們只有在道上，才能一直進(jìn)步。

　　二要處理好“寫”與“做”的矛盾，大家都已經(jīng)認(rèn)識(shí)書法要“寫”不要“做”，但一幅作品的精益求精還是要“做”的，就是反復(fù)起草，實(shí)驗(yàn)，氣息怎樣，章法如何，哪些字平庸了……但推敲后的“藍(lán)圖”需要“寫”出來，需要有無意於佳的感覺，因此“藍(lán)圖”也是靈活的。草書更是如此。

　　這幾天我老是感慨，獲獎(jiǎng)并不代表水平真高，落選中其實(shí)高手更多，參加這么多年展覽，我看得比較明白了。不是說評(píng)委評(píng)得不好，而是評(píng)選機(jī)制決定的，必然如此。勝固可喜，敗亦應(yīng)欣然。我們應(yīng)該有自己的審美理想，走自己認(rèn)為正確的路，不能總是跟風(fēng)�！肮胖畬W(xué)者為己，今之學(xué)者為人”，盡管我們不能完全免俗，但總要對(duì)得起自己吧！

　　我將繼續(xù)跋涉，享受這一路風(fēng)景。

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