初中讀書心得
我們心里有一些收獲后，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編整理的初中讀書心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中讀書心得1
我利用了寒假來讀《海底兩萬里》這本書，其中我認(rèn)為最精彩的片段是海底的寶藏，下面我就簡要地講述這個(gè)片段。
二月十八日，凡而納、朋友們和船長離開了地中海，越過直布羅陀海峽的出口，來到了大西洋，才終于浮出了海面，大家又可以到甲板上散步了�？膳笥涯岬隆Ｌm要求逃跑，因?yàn)橐话肆暝诤Ｓ錾狭恕肮治铩�，法拉古先生駕駛著“林肯”號船和凡而納一起去捉“怪物”，結(jié)果卻到了這個(gè)“怪物”的里面，沒想到是一艘船，可他們卻一心想著“林肯”號，所以就想逃跑。
可這一切像老天預(yù)算好的一樣，當(dāng)凡而納實(shí)行逃跑計(jì)劃，準(zhǔn)備逃跑時(shí)，不料，被船長看見了，船居然在海底停了下來，這時(shí)船長笑著對凡而納說：“你對西班牙了解嗎?”凡而納心不在焉地說：“有些了解”。于是，船長把凡而納領(lǐng)進(jìn)客廳，對凡而納講解起來�！耙黄吡愣辏靼嘌琅炾�(duì)在法國海軍大將夏都。雷諾的保護(hù)下，運(yùn)載大批掠奪來的財(cái)寶回國，船隊(duì)原來預(yù)定進(jìn)入加的斯海港，可是當(dāng)夏都。雷諾得知這是英國海軍經(jīng)常出沒的海域后，便決定改航駛向法國。不料，卻遭到了西班牙艦隊(duì)司令官的.強(qiáng)烈反對。西班牙司令官要求艦隊(duì)仍然徑直航向西班牙港口，如果無法進(jìn)入加的斯港，就前往西班牙的維哥灣。然而不幸的是，船及后來在維哥灣遭到了英國艦隊(duì)的攻擊。夏都。雷諾的艦隊(duì)雖居于劣勢，但他奮戰(zhàn)不懈，后來眼看大勢已去，為避免財(cái)寶落入他人之手，夏都。雷諾下令在船底鑿開一洞，將所有財(cái)寶沉入海底。
正巧，位于現(xiàn)在的維哥灣海底，船長正命令船員打撈財(cái)寶，當(dāng)然船長已經(jīng)成為了富翁，但是他卻沒有這樣做，他卻把金銀財(cái)寶捐給了窮苦的人。
同時(shí)，我明白了，一個(gè)人不能自私、自利，因?yàn)槭澜缟嫌心敲炊嗍芸嗍茈y的人正等待有人伸出援助之手。所以我們要把財(cái)富給那些真正需要幫助的人。
初中讀書心得2
書，這位好朋友已伴隨我多年，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我，讓我擁有信心。
我讀書的范圍很廣，有漫畫。小說。作文。名人名言
漫畫，雖然大人們不允許我們看漫畫，害怕它會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。但它也時(shí)時(shí)刻刻豐富了我們們的想象力。走在路上，看見一位殘疾人，就會(huì)聯(lián)想到他以前的`困難事，還會(huì)想象他的未來會(huì)怎樣發(fā)展。并且，在下課十分鐘里，我們看看漫畫，放松一下心情，不時(shí)敞開肚皮，開懷大笑，迎接下一節(jié)課的難題。
作文書，對小學(xué)生都有幫助。在家里，寫完作業(yè)，看一看作文書，把作文書里的好詞。好句。好段記在腦子里，保存起來，寫作文時(shí)，它們總會(huì)從我的腦海里浮現(xiàn)出來。
看《名人名言》這本書時(shí)，你總會(huì)覺得你在和一位非常高尚的人談話�！睹嗣浴分�，讓我印象最深刻的是書籍是全世界的營養(yǎng)品。是啊，，我們?nèi)缤鎳幕ǘ�，時(shí)時(shí)需要著營養(yǎng)。要是沒有充分的營養(yǎng)，我們將枯萎。凋零。
這樣看來，書籍是多么重要��！讀書好。讀好書，讓我們時(shí)時(shí)刻刻有充分的營養(yǎng)吧！
初中讀書心得3
閱讀是一件有趣、有價(jià)值的事。我從小就在媽媽的懷抱里聽媽媽講故事。《丑小鴨》、《白雪公主》、《海的女兒》等等。長大以后，我漸漸喜歡上了讀書，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。
文字就像是魔方，排列一下，就會(huì)出現(xiàn)不同的色彩與聲音。所以我覺得，文字是有靈性的。
我愛讀書，但我只喜歡歷史、冒險(xiǎn)、科幻的小說、童話等。我被它們吸引就像磁鐵一樣吸住了。它們誘惑著我，讓我學(xué)到了知識，明白了事理。在書中，我知道了中華民族五千年的燦爛文化；在書中，我看到了古往今來的偉人、平民在人生道路上的喜怒哀樂；在書中，我明白了自己應(yīng)該怎樣插上飛翔的翅膀。
讀書之趣在鳳韻之美，我愛婉約之書，“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”，花影弄月，讓人見凋花而傷春，見落葉而悲秋。我也愛豪放之書，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，這才有巾幗不讓須眉，“誰言女子非英雄的氣概”。
每當(dāng)進(jìn)入書的殿堂，我都被她富足高雅、奇麗璀璨所吸引。在這里，我被李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的清高所折服；為堂。吉訶德的愚蠢大笑過，沉思過；為林黛玉的早逝傷心過、慨嘆過。
快樂的日子，聽著歌曲，和著蘇軾低吟“明月幾時(shí)有，把酒問青天”；哀傷的日子，把李清照“花自飄零水自流”的'詩句記于日記中；下雨的日子，倚窗而住，捧讀朱自清的《漿聲燈影里的秦淮河》讓艷美的文字敲擊我的心扉。夜晚則孤燈獨(dú)影，與冰心一起品位《人生的感悟》……
曹文軒曾說過：“一本好書，就是一輪太陽”。梅子涵曾說過：“點(diǎn)燃孩子們閱讀的明燈”。
我更想說，書里藏起這個(gè)世界所有你想知道的秘密。
讀書的日子永遠(yuǎn)不會(huì)無聊，不會(huì)惆悵，不會(huì)迷茫。書伴著靜如止水的我，在平淡的日子里，品味人生的細(xì)致和精美。
愛讀書的我，漫步于書花之園圃，倘徉于書香之殿閣，品味書之美。所以我說，讀書真好。
初中讀書心得4
如果說人生是環(huán)環(huán)相扣的鏈條，那末讀書大概就會(huì)有階梯。
這階梯的第一步，便是青年時(shí)代的讀詩。我們的讀書，似乎都是從讀詩開的頭。不僅讀，那當(dāng)兒確乎自己也在寫著。梁實(shí)秋先生說：“大概每個(gè)人都曾經(jīng)有過做詩人的一段經(jīng)驗(yàn)。在‘怨黃鶯兒作對，怪粉蝶兒成雙’的時(shí)節(jié)里，看花謝也心涼，聽貓叫也難過，詩就會(huì)來了，如枝頭舒葉那么自然。但是入世稍深，漸漸煎熬成一顆‘煮硬了的蛋’，散文從門口進(jìn)來，詩從窗口出去了�！�
緊接著讀詩之后，隨著年齡的增長，青春的熱情尚未全部落潮，就去讀散文。散文是情感性質(zhì)的，需要赤忱的心去體驗(yàn)感應(yīng)，等到散文失卻了吸引力，記錄人間悲喜劇的小說就受到我們的青睞。
小說讀多了，世態(tài)冷暖也經(jīng)歷知曉了，光是原地打轉(zhuǎn)不行，需要一種形而上的`提煉和升華，哲學(xué)就來找我們。
讀了哲學(xué)，人變得明快透徹，但還應(yīng)保留一分稚嫩和天真，太徹底了，心靈有的空虛，人生感到孤寂，總想皈依什么，那時(shí)忙的空虛，人生感到孤寂，總想皈依什么，那時(shí)忙不迭地尋覓宗教讀物了。
一俟練達(dá)人情、洞察世事到了爐火純青的地步，也就雅俗都賞、深淺不分了。
小孩子喜歡喝糖茶，老年人愛好品苦茶。讀書大概確乎有著階梯。曾經(jīng)有人指出，讀周作人先生平實(shí)沖淡的文章，需要用人生的閱歷去鋪墊。
有人永遠(yuǎn)讀詩。有人只讀濃得化不開的散文。有人讀讀小說就夠了。
只有一部分人，在讀書的階梯上不斷地走下去。
初中讀書心得5
我一向?qū)γ惶信d趣，往往就是看了半截便將其冷落在旁�！冻悄吓f事》不一樣，淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀(jì)二十年代的老北京，在娓娓動(dòng)人的真摯敘述中抒發(fā)了對童年的緬懷和對人間溫暖的呼喚，不但寫得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺同時(shí)在心頭涌現(xiàn)。
《城南舊事》中滿含著懷舊的基調(diào)，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著痕跡的手段精細(xì)地表現(xiàn)出來。書中的一切都就是那樣有條不紊，然后緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結(jié)合，恰似一首淡雅而含蓄的詩。
這部作品由五個(gè)篇章組成：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒及爸爸的花兒落了，全文由一個(gè)人引起—英子，以她孩子般純潔的眼睛來看在北平生活的點(diǎn)滴，記載著英子七歲到十三歲的成長經(jīng)歷，旁觀著成人世界的悲歡離合，憑著她微妙的記憶，將年幼時(shí)圍繞她發(fā)生的生活舊事記錄下來。。
英子的世界就是單純的，充滿疑問的，她從不在自我的世界里上鎖，總就是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認(rèn)為就是瘋子的秀貞結(jié)下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆;她和“小偷”寫下承諾，甚而認(rèn)真地聽著“小偷”的故事;她愛著自我的奶媽，望著她離去，英子悲哀難過。透過英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。
本書的'每一篇到結(jié)尾，主角似乎總就是離開英子，然后像惠安館的瘋子秀貞，我們看海去那個(gè)小偷，奶媽，最后連她的爸爸也離她而去了，當(dāng)時(shí)她才小學(xué)畢業(yè)呢!看著無人修剪的花任意雕落，也為本書畫上句點(diǎn)。。
雖然《城南舊事》看后叫人心酸落淚，但就是它的每一個(gè)感人肺腑的故事，都洋溢著溫馨的親情和友愛。雖然每個(gè)故事的結(jié)尾，里面的主角都就是離作者而去，但就是作者透過正面的描述和反面的烘托，把每個(gè)人物的樣貌寫得淋漓盡致，性格表露無遺，即使閉上眼睛，他們的影子還盈盈浮現(xiàn)眼前：井邊的小伙伴，椿樹胡同的瘋女人，然后藏在草堆里的偷兒，斜著嘴笑的蘭姨娘，不理小孩子的德先叔，騎著小驢回老家的宋媽，加上聰明伶俐的英子，組成了作者的寫作世界，在這世界里，帶著人間溫暖的風(fēng)吹遍了每個(gè)角落，吹醒了讀者和平的心靈，這就是一本散發(fā)著芬芳的書，更就是一本開卷有益的書，它能使人從中領(lǐng)略到很多人生道理。
看《城南舊事》，心頭漾起一絲絲的溫暖，因?yàn)橐呀?jīng)很少看見這樣精致的東西，因?yàn)樗豢桃獗磉_(dá)什幺，只一幅場景一幅場景地從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在介紹它自我。那樣的不緊不慢，溫厚淳和，那樣的安靜祥和，彌久恒馨，那樣的滿就是人間煙火味，卻無半點(diǎn)追名逐利之心。
初中讀書心得6
一名中學(xué)生將他寫的一篇小說讀給作家聽，作家問：“結(jié)束了嗎？”學(xué)生以為作家還想聽下去，立刻靈感噴發(fā)，構(gòu)思敘述下去。
事后，那作家說：“其實(shí)你早應(yīng)收尾了，何必再畫蛇添足？你缺少當(dāng)作家的決斷。”
而另一位作家聽說后，反而驚呼：“你的反應(yīng)如此迅捷，想象力如此豐富，正是當(dāng)作家的料！”
這個(gè)故事我看了許多次，仍未膩。
每個(gè)人看問題的角度不同，最后得出的結(jié)論也不一樣，沒有絕對的對于錯(cuò)，適合自己的就是最好。
對待別人看法的'問題，我很小就開始思考。
同一篇文章，一個(gè)老師給滿分，而另一個(gè)老師給零分。因?yàn)樗麄兊目捶ú煌Ｄ俏唤o你作文滿分的老師，是因?yàn)槟阕魑闹畜w現(xiàn)的想法與他一致，使他有種遇見知己的認(rèn)同感。但這不表明你的作文絕對是最好的，只是從那位老師的角度來看而已。相反，給你零分的老師，可能是因?yàn)樗南敕ㄅc你的相差太遠(yuǎn)，那種不認(rèn)同感，使他皺起眉頭。
評論，始終是評論，它們本質(zhì)上是改變不了什么。只要你不被別人的評論所左右，保持自己獨(dú)特的想法，就能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
走自己的路，讓別人說去吧！
初中讀書心得7
易經(jīng)是要求一明理而去預(yù)測，在預(yù)測中明理故謂之“解”。因?yàn)榘素灾兄挥羞@六個(gè)爻而這六個(gè)爻因?yàn)橐硐笕f物因此未免顯得粗糙和模糊，因此要求習(xí)易經(jīng)者要用極高的領(lǐng)悟能力去參透卦理從而以便從中提取自己所需要的信息。因此易經(jīng)就是一門《模糊學(xué)》。當(dāng)然這也象征人類很難有清醒的時(shí)候，而對于那些時(shí)刻清醒的人類，我們稱他們?yōu)椤笆ト恕�。而孔子也只是在晚年才達(dá)到了“圣人”的境界的。
來指明了方向。人安身立命，要與人為善，人是社會(huì)中的人，是被鑲嵌在社會(huì)中的，不能脫離社會(huì)環(huán)境而生存，任何人要有所成就必須借力于社會(huì)環(huán)境和其他人，所以就要與人為善，努力地幫助別人，營造一個(gè)適合個(gè)人發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。要厚德載物，要用寬廣的`胸懷對待別人的失誤與不足。要會(huì)協(xié)調(diào)和駕馭矛盾，工作學(xué)習(xí)中會(huì)產(chǎn)生矛盾，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾慰创�，�?yīng)該就事論事，一切圍繞著工作如何更好的發(fā)展和目標(biāo)更好地達(dá)成而進(jìn)行，當(dāng)矛盾有可能超出工作學(xué)習(xí)之外時(shí)，就停止?fàn)幷摗，F(xiàn)實(shí)生活中有許多人不能把握住這一點(diǎn)，帶來許多負(fù)效應(yīng)
時(shí)間是人生命中最寶貴資源，因其是一維的，是不可逆的。在繁忙充實(shí)或無聊落寞之際，她都悄悄地以同樣的速度一去不復(fù)返了。不論何時(shí)何地，何種情況和際遇，我們都要以一顆樂觀、積極、謙遜的心態(tài)來面對生活。改變能改變的，接受不能改變的，虔誠地對待生命中的每一分鐘，使她富有意義!
易學(xué)是哲學(xué)中的哲學(xué)，智慧中的智慧，它給人生以指引，指明道路和方向。但道路和方向本身不代表成功，人生路還要靠自己塌實(shí)地去走�，F(xiàn)在回過頭來想一想，或許易經(jīng)給我的最大啟示就是：無論在人生的何種境遇下，都要保持一顆永遠(yuǎn)向上的心。君子要效法天地間運(yùn)行的基本法則,自強(qiáng)不息。我堅(jiān)信：有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。
世間萬物無時(shí)無刻不在變，唯一不變的就是“變化”。正所謂要“以不變應(yīng)萬變”，我們要適應(yīng)這個(gè)不斷在變的世界，有時(shí)我們預(yù)想著事情發(fā)展的種種可能，而事實(shí)卻偏偏在意料之外發(fā)生。
初中讀書心得8
暑假里，我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。這本書是法國小說家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國南特，被稱為“科幻小說之父”，代表作品有《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。
這是一本神奇的科幻小說：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng)，結(jié)果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現(xiàn)所謂的'“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無選擇，只好跟著“鸚鵡螺”號潛艇的船長尼摩一起周游各大洋，開始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險(xiǎn)、血戰(zhàn)章魚、海底復(fù)仇……
看完這本書后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇特又罕見的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊!康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友�！棒~叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無人能敵，但一直隱居大海，很少露面。
《海底兩萬里》不僅讓我認(rèn)識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識的百科全書。同學(xué)們，開來看吧!
初中讀書心得9
《愛的教育》，書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長。可以說，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎，可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》。有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因，還有個(gè)更重要的原因，當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛，而這部小說給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的模型——當(dāng)然，實(shí)際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級知識分子的理想。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
如果說愛是一次旅游，也許有人會(huì)有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的'生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
轉(zhuǎn)眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了，但是“愛“這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們，特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者
您正在查看《初中教師讀書心得演講稿——-《愛的教育》》。我們要全身心的去愛我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長！
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么“不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。是教育中所不能缺少的。
初中讀書心得10
看到一則小故事，內(nèi)容是，一個(gè)小孩生病，醫(yī)生為他開了四副非常昂貴的藥，孩子才吃了一副就好了。看到這里，不由為孩子感到高興，他能早日康復(fù)，多虧了醫(yī)生。然而，故事中，孩子的母親卻非但不感激，還抱怨起來：“這醫(yī)生一定是借機(jī)詐財(cái)！根本沒必要吃這么貴的藥，要吃也用不著這么多服�！�
有人常在該感恩的時(shí)候抱怨，所以就算再幸運(yùn)的是，在某人眼中依然糟糕。
這讓我想起在微博上看到的一幅漫畫。一個(gè)人在祈求上帝保佑，豈料，剛站起身來，就被一塊石子砸中。那個(gè)人又傷心又氣憤：“上帝你為什么不保佑我？！”這時(shí)，又有兩塊石子滾到那人腳邊，那人憤怒地回頭，猛然發(fā)現(xiàn)，上帝正用自己的身軀為那人擋起更多的石子。
這幅漫畫同樣給了我許多感觸。
當(dāng)我們遇上不幸時(shí)，應(yīng)該慶幸沒有遇上更大的`不幸。當(dāng)遇上幸運(yùn)的事時(shí)，就更應(yīng)該感恩，而不是抱怨。
會(huì)感恩的人，才是世界上最幸運(yùn)的人！
初中讀書心得11
進(jìn)入初中的前兩個(gè)月，我拜讀了魯迅的《朝花夕拾》這本書�！冻ㄏκ啊分挥惺⑽�，篇幅都不大，我只用幾天時(shí)間就讀完了。可是我意識到閱讀名著只瀏覽是不行的，必須細(xì)細(xì)品味。之后的很長時(shí)間里，我又多次閱讀《朝花夕拾》。
魯迅先生是一個(gè)愛國的人，這在《朝花夕拾》中就有很大的體現(xiàn)。在《父親的病》一文中，魯迅的父親得了水腫，魯迅是一個(gè)孝子，為了治好父親的病，他不惜花大價(jià)錢為父親請“名醫(yī)”治病�！懊t(yī)”們用一些奇怪的藥引子，比如經(jīng)霜三年的甘蔗，蟋蟀一對，還要用“原配，即本在一窠中者”，平地木，敗鼓皮丸等。這些藥引是多么的荒唐可笑!還有一種藥丸，叫敗鼓皮丸，因?yàn)樗[又叫鼓脹，就用打破的鼓皮去破水腫，也是十分荒唐可笑。直到他的父親生命垂危時(shí)，所謂的名醫(yī)仍舊泰然自若的開著這樣的方子，然而卻沒有挽回父親的生命。
文中魯迅先生批判了這些庸醫(yī)故弄玄虛、草菅人命的惡行，也下定決心去了日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)西醫(yī)。他希望用自己高明的醫(yī)術(shù)去救治那些被庸醫(yī)所誤的病人，由此可見魯迅先生是很愛人民的。
《藤野先生》講述的'是魯迅先生在日本留學(xué)的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)日本人都瞧不起中國人，認(rèn)為中國人都是低能兒，魯迅先生考試得了60多分，就被他們認(rèn)為是作弊。之后他和同學(xué)們?nèi)タ戳艘徊筷P(guān)于日俄戰(zhàn)爭的影片，講的是日本和俄國都企圖得到中國東北的大片土地從而引發(fā)了戰(zhàn)爭，而劇中的中國人不是想如何保衛(wèi)自己的祖國，竟去給俄國人當(dāng)間諜。被抓后要當(dāng)眾槍斃時(shí)，圍觀的中國百姓不但沒有一絲憤怒，反而拍手叫好。屏幕之外的同學(xué)們也都拍手叫好。這一情景刺激了魯迅愛國之心，使他走上了棄醫(yī)從文，用文字去救治中國人沉睡的心靈的道路。
讀了這些，我感覺現(xiàn)在我們國家雖然沒有處于危難之中，但我們也要保持一顆愛國之心，從點(diǎn)滴做起，努力學(xué)習(xí)，使自己成為一個(gè)有益于祖國，有益于社會(huì)的人，向魯迅先生學(xué)習(xí)他老人家的愛國精神。
初中讀書心得12
大概你聽說過這本叫著《野性的呼喚》的書籍，看沒看過就是另外一回事了。
這是一本以動(dòng)物為主角的小說。它真實(shí)地揭示了人與動(dòng)物的關(guān)系，讓動(dòng)物的真實(shí)面貌得以還原。《野性的呼喚》主要講述一條家狗變成一只野狼的故事。小說的主人公是一條名叫“巴克”的狗，在被拐賣前，它是法官米勒家中一條養(yǎng)尊處優(yōu)的馴養(yǎng)犬，過著無憂無慮的生活；然而，在被拐賣到嚴(yán)寒的北方之后，它不得不面對一個(gè)完全不同的世界。在極其惡劣的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，它顯示出了強(qiáng)烈的生存欲望，并由這種欲望主宰，設(shè)法克服一切難以想象的困難，成為一只適應(yīng)荒野生存規(guī)律和競爭規(guī)律的雪橇犬，最終響應(yīng)荒野的召喚，回歸了自然。
愛與死亡是文學(xué)永恒的主題。如果一部作品沒有了愛，有的只是斗爭、死亡，我們會(huì)覺得過于血腥，過于冷酷。小說中有這樣一段：“桑頓有個(gè)經(jīng)常性的動(dòng)作，會(huì)猛然抱住巴克的頭，將自己的腦袋依靠到巴克的頭上前后搖晃，同時(shí)還用臟話去罵巴克，這些在巴克聽來都是深情的昵稱。巴克覺得在也沒有比這粗魯?shù)膿肀Ш蛧\里咕嚕的罵聲更讓它快樂的了。每一次來回?fù)u晃，它都有一種如癡如醉的極樂之感，仿佛心都要從身體里跳出來一樣。桑頓一松手，它就跳起來，嘴上帶著笑，一雙會(huì)說話的眼睛，未發(fā)出的聲音在喉嚨里顫動(dòng)……”這是何等感人的“愛”的場景，人與動(dòng)物之間的愛戀表現(xiàn)的`淋漓盡致！
巴克是具有堅(jiān)強(qiáng)的意志更是值得贊揚(yáng)的。對于人類來說，可能一條狗的性命不值得一提。于是就對它們大量地極其殘暴地進(jìn)行虐、屠戮……然而，這條名叫“巴克”的大狗，它不屈不撓地活著，克服種種難以想象的困難，消失已久的野性主宰著它，在自己最鐘愛的主人死后，它回歸荒野，成為一只征服荒野的頭狼……
這是一只關(guān)于狗的故事，那只狗聰明、機(jī)警、堅(jiān)毅，甚至狡猾。這是一只具有優(yōu)秀品質(zhì)，了不起的狗！它教會(huì)我的太多、太多……
初中讀書心得13
讀書是每個(gè)人每天必讀的心得，古人曾說過一日無書，百事荒蕪。對于現(xiàn)在的我們更應(yīng)該多讀書，讀書越多課外知識就越廣泛，知識面的大大增加對我們以后的讀書層打下了良好的基礎(chǔ)。
讀書勢在必得，多讀一點(diǎn)書的好處：
1、考試時(shí)經(jīng)常會(huì)考到課外閱讀，課外閱讀面廣的同學(xué)會(huì)在這兒一處占便宜，比別人得考分的這道題多得好幾分，可不要小看這幾分，如果你其它題全對，就只有這道題，那就太吃虧了。
2、現(xiàn)在找工作都要知識面廣的，并且工作效率又快又好的。
這次胥老師發(fā)給我們了一本《小學(xué)生必做的50件事》（分男生版和女生版），這上面講的是小學(xué)生的`個(gè)人安全問題和行為習(xí)慣、應(yīng)該改掉的缺點(diǎn)和應(yīng)該怎樣做一個(gè)好學(xué)生、好同學(xué)、好孩子。我在這里面特別看重關(guān)于健忘、寫日記。等問題，我個(gè)人就有健忘癥，做的一些事情都需要同學(xué)、老師和家人的提醒才記起來或等一兩個(gè)月才想得起來，我想了一個(gè)辦法把每一天發(fā)生的事情當(dāng)日記寫下來，每一天都看一兩遍日記，這樣就一箭雙雕了！
看書的好處實(shí)在太多，說也說不完。一日無書，百事荒蕪，同學(xué)們好好讀書吧，多多讀書，加油！
初中讀書心得14
喜歡夏洛蒂﹒勃朗特的《簡·愛》，上中學(xué)時(shí)看過這部電影，對情節(jié)的印象好深；初中二年級時(shí)電臺(tái)里午休時(shí)間播放長篇小說，我又聽了三遍，每次聽，每次都好感動(dòng)，為簡﹒愛，為夏洛蒂；很幸運(yùn)，初三時(shí)電視里開始播放這部電視劇了，飾演羅切斯特的演員好帥好有風(fēng)度，他對人物內(nèi)心的刻畫表演得很深刻，我被深深地吸引著。參加工作后，買了一套《世界文學(xué)名著普及本》，其中就有這本《簡·愛》。
今天再次從書架上將《簡﹒愛》取下，沒有原因，只是在看青歌賽的間隙抽空到書架前撇了一眼，就隨手拿下了它。由于閑置太久了，都有些遺忘了，書頁竟然有些變色，就如某種回憶一樣。
靜靜的夏夜，喜歡獨(dú)處的我再次翻閱這本書，比起年少時(shí)的激情，現(xiàn)時(shí)的我更多了一份恬靜，在沉實(shí)的思考下，我不免又生出一番與往不同的感悟。
簡﹒愛走的是一條個(gè)人奮斗的道路，夏洛蒂說：“女人一般被認(rèn)為是極其平靜的，可是女人也和男人有一樣的.感覺……”
簡﹒愛是女人，她是介于成人和孩子之間的那一種人，是介于神與人之間的動(dòng)物。她能夠借來神的那份靈氣，借來成人的成熟，借來孩子的稚氣，這個(gè)女人也真是豐富多彩了，魅力無窮。男人大多是在女人的溫情中平靜下來的。
一個(gè)笑得很甜的女人，她的未來不會(huì)很差。簡﹒愛在某種程度上的容忍，不是懦弱，不是退讓，不是逃避，而是一種隱形的堅(jiān)強(qiáng)，一種積極的進(jìn)取，一種平靜的突破。女人在男人的生命里表現(xiàn)出來的那種堅(jiān)韌，是男人在日常生活中，尤其在那些繁華的日子里，感受不到的，男人只感受到它爛漫的一面。
作為女人，簡·愛善于埋藏，對于過去所有不可挽回、不可原諒、不可挽救的東西，她都具有埋葬能力。只要摘下生活中那些缺少價(jià)值的砝碼，生命又會(huì)恢復(fù)先前的彈性。
愛一個(gè)人是世界上最艱難的事情。愛情不是過去時(shí)，不是將來時(shí)，永遠(yuǎn)是正在進(jìn)行時(shí)。愛情有的時(shí)候它是一份信仰，是一份境界，是一種啟發(fā)。女人屬陰，看不見摸不著，可知但難知。女人在愛情里最好像簡﹒愛一樣加強(qiáng)自身魅力的培養(yǎng)，以時(shí)間換空間，否則就經(jīng)不住歲月的打磨，經(jīng)不住命運(yùn)的取舍。
簡釩在經(jīng)歷了偏執(zhí)與迷茫之后，她仍然仰望星空，依舊沐浴在陽光和愛之下。作為女人，我想我們都應(yīng)學(xué)會(huì)對陽光說，我愛你故事里溫暖的愛，也愛你溫暖里藏著的愛的故事?
《簡愛》讓我覺得自己以往的生活是那么的單薄甚至蒼白，《簡愛》讓我滲透了雙倍人生，在了解別人的過程中探究和發(fā)現(xiàn)了自己。
生命需要相扶相攜，生命之旅會(huì)因我們的相扶相攜而少了許多煩悶多了無數(shù)歡樂。簡釩是女人，女人如簡﹒愛，參與進(jìn)取的人生才是快樂而真實(shí)的人生，對嗎？
初中讀書心得15
“人生如圍城，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想沖出來”，其實(shí)何止是人生如圍城，在我看來，婚姻也如圍城，離我最近的大學(xué)也如圍城。高中階段將大學(xué)作為自己的夢想和信仰，拼命的想沖進(jìn)這座圍城中，而當(dāng)真正的進(jìn)入了大學(xué)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生活并不像以前想的那樣誘人，它少不了迷茫，少不了枯燥乏味，更少不了忙忙碌碌。這正是《圍城》留給我最深刻的印象之一。
我在錢中書的筆下看到了一位走在時(shí)代漩渦中不能自拔的青年，時(shí)而游戲人生，時(shí)而悔恨自我的墮落和無奈。如果要為方鴻漸的悲劇找一個(gè)負(fù)責(zé)人，不知道被選中的是他自己還是那個(gè)時(shí)代�！秶恰穼懹诳箲�(zhàn)年代。在這樣一個(gè)時(shí)代大背景下，它并沒有以民族的苦難和人民的抗?fàn)帪橹餍桑X鐘書也并沒有刻畫一位滿腔熱血的激進(jìn)愛國青年。而是寫了方鴻漸。 說起圍城令我不得不想起“方鴻漸”這三個(gè)字。但是我并不喜歡這個(gè)人物，但又對他恨不起來，“方鴻漸”可謂是走了桃花運(yùn)的典型代表，他的人生周旋在這形形色色的女子之間，他的情感、他的學(xué)識、一切都那么不可思議，這一切都在冥冥中注定。
下面，我們就來談?wù)劮进櫇u這個(gè)人物，一個(gè)玩世不恭的知識分子，留了多年學(xué)，也混跡了多年，買了個(gè)假，回到故鄉(xiāng)欺騙無知的父母與岳丈。這是典型的不孝子，辜負(fù)了家人的期望也浪費(fèi)了父母、岳父岳母的血汗錢，更為可笑的是，這個(gè)假卻被家人當(dāng)寶一樣登了報(bào)，這也就為蘇小姐的登場作了鋪墊。一個(gè)假博士和一個(gè)真博士，旁人自然能夠辨清真?zhèn)�，方鴻漸的虛榮卻正是狠狠給了他自己一個(gè)響亮的耳光，這是方鴻漸自己一手造成了怨不得別人，他的虛榮心使他的人生抹上了一層輝之不去的陰影，他自己挖了個(gè)坑，又自己跳了進(jìn)去，可悲！
我們再來看看方鴻漸的感情生活吧，說他交桃花運(yùn)，是一點(diǎn)不過分，文章一開端他就邂逅了鮑小姐和蘇文紈。在船上，他明知鮑小姐是有夫之婦，卻仍不避諱與她交往密切，這也可以看出方鴻漸內(nèi)心的軟弱與不堪，他下意識地接受了鮑小姐的誘惑，而這又能怪誰呢？只有他自己吧，他寧可花大筆的錢去堵侍者的嘴，卻不曾想到從自己身上反思反思。方鴻漸的感情生活也算是一波三折。鮑小姐的一面之緣；蘇文紈的苦苦糾纏；唐曉芙的靈動(dòng)可人；孫柔嘉的溫婉賢惠？？可最終，方鴻漸的感情卻并不美滿。面對鮑小姐的愚弄，蘇文紈的報(bào)復(fù)，唐曉芙的離去，以及他與孫柔嘉的婚姻生活中的`爭吵，埋怨？？這個(gè)玩世不恭的知識分子終于感到了疲憊與無奈。文章最后以孫柔嘉的離去為結(jié)局，其情感歸宿仍不知所終。
方鴻漸為他的所作所為付出了應(yīng)有的代價(jià)，而他，也最終陷在了這重重圍城之中，無法自拔。
再說蘇文紈吧，說她是癡情也好，冷醋也罷，作為那個(gè)時(shí)代的待嫁女博士來說她是擁有自己的鮮明行點(diǎn)的，孤高自傲卻又嬌情淺薄，她的身邊不會(huì)像趙辛媚一樣的追求者，但她卻選擇了方鴻漸——一個(gè)沒有真正或者說是真才實(shí)學(xué)的假博士。這是有理由的。她愿意去追求新意也渴戶方鴻漸能倒在她的石榴裙邊，對她唯唯諾諾，但也許她厭煩了趙辛媚對她惟命是從的面孔，而方鴻漸卻正在這時(shí)插了進(jìn)來，帶著些玩世不恭卻又甜言蜜語。哪個(gè)女子不會(huì)為他所傾倒，也正因如此蘇文紈對方鴻漸的愛情是必然的結(jié)果，但這段情又注定不會(huì)有結(jié)果，拋開方鴻漸愛上了唐曉芙一事，單說他與蘇文紈，他兩個(gè)也注定不會(huì)幸福，一個(gè)學(xué)識淵博，一個(gè)才疏學(xué)淺，一個(gè)真博士，一個(gè)假，誰占上風(fēng)亦也以顯而易見，之前已經(jīng)分析過了，蘇文紈對方鴻漸的情來源于新奇而當(dāng)這份新鮮感受逝去，愛情的甜蜜被生活的壓力所趨使時(shí)，蘇文紉紈還能接受這樣一個(gè)一事無成的方鴻漸嗎？當(dāng)然不會(huì)，所以她最終嫁給了曹元朗——那個(gè)能滿足她虛榮心的男人。
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