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《學(xué)弈》讀書(shū)心得300字（精選3篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫(xiě)一份讀書(shū)心得，記錄收獲與付出吧。那么讀書(shū)心得到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的《學(xué)弈》讀書(shū)心得300字（精選3篇），歡迎大家分享。
《學(xué)弈》讀書(shū)心得1
《學(xué)弈》主要從弈秋交道的兩個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，反映出認(rèn)真與不認(rèn)真的結(jié)果是不一樣的。
“其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)�！本褪钦f(shuō)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，必須要專(zhuān)心致志，只聽(tīng)老師的教導(dǎo)，不能分心。這樣的精神為我們班釀造出幾位表現(xiàn)、成績(jī)盡善盡美的同學(xué)，老師的教誨基本上理解。
“雖與之俱學(xué)，弗若之矣。”在同一個(gè)學(xué)堂里，同樣是老師的教誨，一些學(xué)生與另一些學(xué)生同樣在學(xué)習(xí)，同時(shí)在聽(tīng)課�？墒且恍⿲W(xué)生雖然也在聽(tīng)課，但是分心的表現(xiàn)使他們總是比不上另外一些認(rèn)真聽(tīng)課的`同學(xué)。認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)也有分心的時(shí)候，所以老師讓這些人回答問(wèn)題，可能會(huì)答不上來(lái)。
“為是其智弗若與？曰：非然也�！币粋�(gè)人成績(jī)好壞，表現(xiàn)好或壞，跟他本人的智力沒(méi)多大干系。即使你再笨，如果非常認(rèn)真去做某事，你肯定會(huì)成功；即使你再聰明，如果不重視某一件事，那么你肯定會(huì)做不好。
這樣，我就得出了一個(gè)結(jié)論：對(duì)待某件事，智力是一碼事，認(rèn)真總是好的，不認(rèn)真總是不好的。
《學(xué)弈》讀書(shū)心得2
前幾個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了第一課——文言文兩則，其中，令我印象較深的一則《學(xué)弈》，因?yàn)檫@則文言文給予我的啟迪很大。
弈秋，全國(guó)最會(huì)下棋的`人，讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋一個(gè)人的，另一個(gè)人雖然在聽(tīng)，卻一心想著天鵝會(huì)飛過(guò)這里，要把天鵝射下來(lái)，后一個(gè)人雖然與前一人一起學(xué)習(xí)，可是他卻不如前一個(gè)人，難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋�(gè)人嗎？說(shuō)：不是這樣的。這則文言文告訴我們的是：學(xué)習(xí)任何東西都不能三心二意，要專(zhuān)心致志才能學(xué)好東西。是啊，只有專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)才能學(xué)好東西。
我以前的時(shí)候，做什么事情都是三心二意的，記得有一次，是在做作業(yè)正在做語(yǔ)文作業(yè)，心里卻在想數(shù)學(xué)作業(yè)拿來(lái)做，做完了語(yǔ)文作業(yè)，可以做數(shù)學(xué)作業(yè)了，可是卻心不在焉的想著其他一些事情，等我第二天把作業(yè)交上去了，下午發(fā)回來(lái)時(shí)嚇了一大跳，我的所有作業(yè)都是良。真是欲哭無(wú)淚�。∥覀円院笞鍪裁词虑槎家獙�(zhuān)心致志，絕對(duì)不能三心二意哦！不然會(huì)學(xué)不好任何東西的。
《學(xué)弈》讀書(shū)心得3
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”這是孟子的名言。今天，我們的第一課就是孟子的，《孟子告子》中的一篇短文《學(xué)弈》。
這篇文言文主要講述了一位很會(huì)下棋的人名叫奕秋，他在同一時(shí)間里教兩個(gè)人，其中一個(gè)學(xué)生非常專(zhuān)心，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽(tīng)弈秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想要拉弓搭箭把它射下來(lái)。雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí)，但是后一個(gè)同學(xué)不如前一個(gè)學(xué)得好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？說(shuō)：不是這樣的。
這篇文言文通過(guò)簡(jiǎn)短的`故事，告訴我們無(wú)論做什么事情，都要認(rèn)認(rèn)真真，不能三心二意。同時(shí)，我也想到了自己，我覺(jué)得自己和第二個(gè)人有幾分相似，有著同樣的壞習(xí)慣，做事情三心二意，干這件事卻想那件事，結(jié)果什么也沒(méi)干好！
課文中第二人的下場(chǎng)給我敲響了警鐘，我要時(shí)刻勉勵(lì)我自己，做一個(gè)腳踏實(shí)地的人！
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