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《老鼠、小鳥和香腸》讀后感
看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，何不靜下心來寫寫讀后感呢？你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的《老鼠、小鳥和香腸》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《老鼠、小鳥和香腸》讀后感1
前些天，我讀了一本童話故事，《老鼠、小鳥和香腸》。故事是這樣的：
從前，小鳥、香腸和老鼠是好朋友。老鼠負責挑水、生火和擺桌子，小鳥負責拾柴，香腸負責做飯。一天，小鳥遇到了另一只鳥，向它夸耀自己的工作，但另一只鳥嘲笑了它。小鳥回到家后，決定重新分工。他們通過抽簽來分工，小鳥抽中了生火和挑水的工作，香腸抽中了拾柴的工作，而老鼠則成了廚師。
第二天，小鳥生火后，等了很久也沒見到香腸。于是，小鳥飛出去找香腸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)香腸被狗吃了。盡管失去了一個好朋友，他們還是要繼續(xù)生活下去。小鳥和老鼠努力地生火和做飯。當菜做好的時候，老鼠學著香腸的樣子，跳到菜里滾來滾去，但他沒多久就動不了了。突然，屋子起火了。小鳥拿著裝滿水的`水桶，掉進了井里，最終淹死了。好好的一個家就這樣完了。
通過《老鼠、小鳥和香腸》這個故事，我意識到分工是非常重要的。每個人都有適合自己的崗位。這三個小伙伴就像一個小團隊，每個人都適合做什么，擅長做什么。只有合理分配工作，他們才能像剛開始一樣快樂和富有成效。相反，一旦脫離了自己的本職工作，離開了適合自己的崗位，就可能導致糟糕的結(jié)果。對于這三個小伙伴來說，這是一個慘痛的教訓。
由此，我聯(lián)想到我們學校即將舉行的運動會，包括跳遠、跳繩、短跑等項目。老師將根據(jù)每位同學擅長的運動項目進行班級選拔和訓練，這樣同學們才能在比賽中取得好成績，為班級贏得榮譽。
因此，找到適合自己的位置非常重要。每個人都要發(fā)揮自己的特長，團結(jié)合作，才能使一個團隊變得強大而有力！
《老鼠、小鳥和香腸》讀后感2
世界上的書多種多樣，而我最喜歡的就是格林童話了，尤其是當中的一篇《老鼠、小鳥和香腸的故事》深深地吸引了我，使我反反復復地看了一遍又一遍。仿佛就來到了那個地方。
一只老鼠，一只小鳥，一根香腸碰在了一起，它們組成了一個家庭。它們各有各的特長，香腸的工作是燒飯做菜，小老鼠負責打水，生火和擺飯桌，而小鳥的工作是每天飛去樹林拾柴。有一次在小鳥拾柴的`過程中，遇見了一個同伴，它說：“小鳥你累不累呀！小老鼠只是打水、生火和擺飯桌而已，而香腸也只有燒幾道菜就行了，你也不想想自己干這么累，這么重的活，你不覺得很不公平嗎？“小鳥回到了家，便要求換工作，它們議論了一下，結(jié)果出來了：香腸拾柴，小鳥打水，老鼠燒菜。第二天，香腸在林中被夠給吞進了肚子里，而小老鼠在燒湯中，想象香腸一下滾到了鍋里，把湯弄的更鮮，可是小老鼠跳進了鍋里，就變得一動不動了，小鳥也在生火時沒注意，引起了一場火災給燒死了。
我就聯(lián)想到了，有一次我和同學們一起做剪貼報時，分配好可各人的工作，可后來，就覺得有的工作很輕松，有的工作辛苦。然后，就調(diào)換了一下。最后剪貼報做好了，涂色不均勻，圖形亂七八糟。
才明白：人各有各的長處，不能因為輕松和辛苦，就亂分配，否則后果就一定會是不理想的。
《老鼠、小鳥和香腸》讀后感3
任何一個集體，都是由性格不同，本領(lǐng)各異的人組成的，他們都在集體中發(fā)揮著不可替代的作用，大家做事都從整體出發(fā)，團結(jié)協(xié)作，不斤斤計較自己的小得失，這樣集體才能處于良好運行狀態(tài)，反之呢？
下面這個故事會告訴我們結(jié)論。
這個故事講的是老鼠、小鳥和香腸的故事。
從前，有一只老鼠、一只小鳥和一截香腸，他們在相處中成了好朋友，快樂的生活在了一起。小鳥每天都飛到森林中去拾柴，小老鼠負責挑水、生火和布置桌子，香腸則負責做飯。一天，小鳥外出拾柴，碰到了另一只小鳥，就得意的向她講述了自己的幸福生活。誰知那小鳥不但沒有羨慕自己，反而挖苦她說：“哎，你真是個大傻瓜，每天干著粗活兒，還說自己幸福，你想想：老鼠只負責打水，打完水就可以休息了，擺桌子其實也是最輕松不過的事。那香腸就更輕松了，守在鍋邊，到開飯時才去鍋打個滾，不過是放點油加點鹽，這誰不會呀！”
小鳥越想越覺著自己吃了虧，回到家里便提出了應(yīng)該重新分工的要求，這回呢，她們是抽簽決定的，香腸抽到了拾柴，老鼠抽到煮飯，打柴就由小鳥負責了。第二天他們按照新的分工去勞動，結(jié)果，香腸出去拾柴的路上被一只狗給吃掉了，老鼠掉到鍋里被燙死了，小鳥呢，打水時被淹死了。
它們各自干自己能干的'事，取長補短，使它們和諧共處，打亂秩序之后呢，它們都受到了懲罰，遭遇了不幸。
每個人都有自己的本領(lǐng)，在集體生活中，只有學會合作，樹立人人為我，我為人人的思想，發(fā)揮自己的長處，大家才能融洽相處，集體才能健康發(fā)展，否則只會弄巧成拙。
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