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《我不》讀書(shū)筆記
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的《我不》讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
《我不》讀書(shū)筆記1
二十幾歲的生命太單薄，不足以承擔(dān)起生命的厚重，但我們總可以為這單薄的生命描繪更多的色彩，待回頭時(shí)，我們的.畫(huà)板會(huì)變得很重，我們的畫(huà)作會(huì)變得立體。冰叔的每本書(shū)都寫(xiě)緣，每個(gè)小團(tuán)體的相遇都載著緣分，我們也是有緣的吧，只是你害怕，我可能也不惜緣，冥冥中總覺(jué)我們會(huì)失散在人海。冰叔的世界觀是多元生活，我不攀緣，不嘩眾取寵說(shuō)我也向往多元生活，畢竟連旅行都會(huì)考慮再考慮。但我希望的是盡可能地嘗試，嘗試時(shí)并盡量做好。這其間摻雜著功力的部分，生而為人，我還要生活。
比如考教師資格證是為了以后被逼無(wú)奈能有個(gè)穩(wěn)定的生活；比如考研，是為了以后能找個(gè)好工作；比如考駕照，是為了不管自己買(mǎi)不買(mǎi)車(chē)，有車(chē)的情況下能自己弄走……但似乎有不僅僅如此，考高中的教資也想體驗(yàn)一下老師需要具備什么條件，而不是總以學(xué)生的角度評(píng)判老師；考研想體驗(yàn)不一樣的大學(xué)生活；考駕照是想更謹(jǐn)慎，更獨(dú)立……
我總是想更多地嘗試一些東西，想更多地作為一個(gè)社會(huì)人更有價(jià)值，所以參加“善行一百”在街頭前勸人捐錢(qián)給山區(qū)小朋友；所以每天一小時(shí)的毛筆字一小時(shí)的口琴；所以零基礎(chǔ)假如籃球隊(duì)并成為院隊(duì)主力拼入從未有過(guò)的四強(qiáng)還拿了第三；所以斷斷續(xù)續(xù)地寫(xiě)詩(shī)；所以心情不好的時(shí)候生氣的時(shí)候?qū)懶」适露皇瞧瓶诖罅R；愛(ài)養(yǎng)花，有許多的花“兒子”；愛(ài)看電影看完學(xué)影評(píng)；愛(ài)交朋友，交朋友的原則不為能從朋友哪兒得到什么，只要你需要我能給我就不吝嗇，但你要夠義氣，我能學(xué)到一些東西……緣起緣滅，生活應(yīng)該自我成全�？佳屑佑�！
《我不》讀書(shū)筆記2
暑假里，我去買(mǎi)了本“我不想不想長(zhǎng)大”，我讀了不想不想長(zhǎng)大的這本書(shū)，我感覺(jué)到這個(gè)故事很感人。其實(shí)自己也經(jīng)歷過(guò)類似的事情。這本書(shū)的主要內(nèi)容是：
主人公扇貝養(yǎng)了一些小動(dòng)物，分別有四只小鳥(niǎo)和兩只小兔子。小鳥(niǎo)是兩男兩女——男的叫懦懦皮和帕瓦羅蒂，女的叫娜塔塔和藍(lán)花花。小兔子是一只白一只黑——是叫比較白和比較黑。后來(lái)，小鳥(niǎo)們都飛走了，比較白變成了比較冰，比較黑就被老鼠嚇?biāo)懒�。蒜泥媽媽帶�?lái)了一只傳說(shuō)中不會(huì)長(zhǎng)大得住，扇貝叫他荷包蛋。而荷包蛋讓扇貝懂得了愛(ài)與享受。荷包蛋卻越長(zhǎng)越大，最終沒(méi)有地方裝他。而我的小故事群是這樣子……
我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，從同學(xué)家拿回一只貓咪，很小很小的貓咪，我一只手就把它拿回來(lái)了。
其實(shí)從小也不太喜歡小動(dòng)物，就交給我媽照顧了。吃東西的'時(shí)候它總是喵喵的叫著跟我要吃的，后來(lái)我也習(xí)慣了，喜歡喂它吃。它可調(diào)皮了，每天天剛亮就沿著墻角的一根松木桿爬上墻，然后就不定幾時(shí)回來(lái)了。有時(shí)候回來(lái)了會(huì)腫著一只爪子，那就一定是玩蜜蜂被蟄了，它就不停地舔那爪子，消腫了再去，腫了再回來(lái)舔。我每次回家都會(huì)給它帶點(diǎn)吃的，它什么都吃，有時(shí)候帶回瓶紅酒，它也要喝上一點(diǎn)，暈了就不停的用爪子揉眼睛，一會(huì)就呼呼大睡了。
我周末回家會(huì)寫(xiě)點(diǎn)東西，它就爬上書(shū)桌跟我搗亂，往地上扔一顆花生，它也能撥弄追逐好半天，一會(huì)弄到花盆后面夠不到了，又爬上桌子，再給它一個(gè)，又去玩了，樂(lè)此不疲。就是弄得每個(gè)房間墻角里都好多花生。后來(lái)翻弄舊東西的時(shí)候無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一個(gè)蹦蹦球，就是那種軟塑膠做的小球，碰到硬物會(huì)彈回來(lái)，我把這個(gè)給貓咪，結(jié)果它愛(ài)不釋手，而且有彈性還不容易丟，花生也省了。后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)，貓咪每次玩過(guò)蹦蹦球，都會(huì)把它藏起來(lái)，玩的時(shí)候再拿出來(lái)。我還試圖找過(guò)那個(gè)球，怎么也找不到。
有時(shí)候我躺在床上聽(tīng)音樂(lè)，貓咪玩累了回來(lái)，就趴在我的肚子上睡覺(jué)，我不敢用力的呼吸，生怕驚了它的美夢(mèng)，也不敢睡著，怕翻身壓了它，我就這么默默的聽(tīng)著歌，感覺(jué)心里暖暖的，感覺(jué)貓咪就是我最好的朋友。
后來(lái)有一次回家沒(méi)看見(jiàn)貓咪，我媽說(shuō)貓咪難產(chǎn)死了，家里人都很難過(guò)。
現(xiàn)在想起它心里還是酸酸的，就是那個(gè)蹦蹦球不知道藏哪了，我也再?zèng)]去找過(guò)。
我想貓咪和它的蹦蹦球，就是藏在我心里最柔軟的地方，在我空虛寂寞的時(shí)候，帶給我慰藉和溫暖。
小動(dòng)物帶給我的有太多太多。有開(kāi)心的事，有傷心的事......希望人們不要傷害小動(dòng)物，小動(dòng)物很可愛(ài)，為什么要傷害他們呢?
《我不》讀書(shū)筆記3
前一段時(shí)間，我看了一本書(shū)叫做《我不想不想長(zhǎng)大》。那本書(shū)寫(xiě)出了我許多想法。
大家都一樣。小的時(shí)候老想著長(zhǎng)大，但長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)許多煩惱與無(wú)奈。童年，心中難免有一種說(shuō)不出的滋味。因?yàn)橥晔菬o(wú)憂無(wú)慮的，那時(shí)候我們都很天真、很愚蠢、很快遇到開(kāi)心的事，能旁若無(wú)人地開(kāi)懷大笑；遇到傷心的事，會(huì)放開(kāi)嗓門(mén)大聲痛哭。想哭就哭，想笑就笑，想怎樣就怎樣，不用假裝笑臉；不用過(guò)分掩飾自己；不用干自己不喜歡的事；不用在意別人的目光。我是孩子我怕誰(shuí)！就算干了壞事，別人也只會(huì)說(shuō)：孩子還小沒(méi)人跟你計(jì)較。
童年給我留下了美好的回憶，所以我常想，要是我一輩子都不長(zhǎng)大，那該多好�。�
我怕那天我長(zhǎng)大了，擁有了一張大人臉。穿著異樣的高跟鞋，婀娜地在地板上發(fā)出清脆的響聲，吸引著眾人的.目光。再也不能抱著洋娃娃睡覺(jué)，不能拿著冰糖葫蘆，在大街上邊走邊走邊吃，不能在大街上放肆的大喊大叫
我好懷念我五六歲的樣子。那些日子，我有很多很多的小朋友在大街上又打又鬧，常常不是砸了人家的玻璃，就是弄得一身臟。
我想停留在那時(shí)，因?yàn)橛刑嗟拿篮没貞洠吞嘀档昧裟畹氖虑�。以后，還要經(jīng)歷許許多多的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合。但成長(zhǎng)是必然的，自己慢慢長(zhǎng)大，同年就此一去不回來(lái)了，留下的只是一個(gè)美好的回憶。
童年，你為什么這么美好？你有什么魅力讓我永遠(yuǎn)停留在童年？你又有什么魅力讓我不想長(zhǎng)大？
《我不》讀書(shū)筆記4
這本書(shū)是我在拉薩某書(shū)店買(mǎi)的，之所以會(huì)買(mǎi)，是因?yàn)槊妹萌宕谓o我推薦了大冰的另外三本書(shū)，說(shuō)大冰和我很像，推薦我讀讀，很汗顏看了大冰的經(jīng)歷后，感覺(jué)我和大冰簡(jiǎn)直天壤之別，妹妹，你也太看得起你哥我了...
回到正題，這本書(shū)講了8個(gè)普通人（包括流浪歌手、畫(huà)家、老兵等等，我也不知道如何表達(dá)，感覺(jué)都是生活的藝術(shù)家）的掙扎奮斗史，背夫弟弟、與白血病抗?fàn)幍?小藍(lán)，組織民間救火消防隊(duì)的老兵等等。
每一個(gè)故事都極其平凡而樸實(shí)，但卻有那么的不凡，不凡的是那人性中與命運(yùn)抗?fàn)幍膱?zhí)著，是求生欲，是執(zhí)著的愛(ài)情，是獨(dú)活對(duì)死去的兄弟的悔恨，是對(duì)貧困山區(qū)兒童的憐憫等等，很久沒(méi)一口氣讀完一本書(shū)了，這本書(shū)是最幾個(gè)月讀的最快的一本，書(shū)本內(nèi)容沒(méi)必要在這說(shuō)明，推薦對(duì)西藏，對(duì)流浪歌手以及對(duì)詩(shī)和遠(yuǎn)方向往的人讀讀，里面有句話說(shuō)得好，借此結(jié)尾：
平行世界，多元生活。竊以為，既可以朝九晚五，又能浪跡天涯，才是平衡而負(fù)責(zé)的人生王道。
《我不》讀書(shū)筆記5
長(zhǎng)大，還是不長(zhǎng)大？這永遠(yuǎn)是個(gè)問(wèn)題。絕對(duì)相信科學(xué)而過(guò)于理性的人或許會(huì)說(shuō)，這是必然的。
本書(shū)講的是一個(gè)叫扇貝的.男孩很喜歡小動(dòng)物，他養(yǎng)了四只小鳥(niǎo)，兩只小兔，可是小鳥(niǎo)們結(jié)伴飛走了，兩只小兔一只凍死了，另一只被老鼠嚇破了膽，為了填補(bǔ)扇貝心靈的空白，扇貝的媽媽蒜泥給扇貝帶來(lái)了一只不會(huì)長(zhǎng)大的小豬起名叫荷包蛋。荷包蛋讓扇貝懂得了享受食物和愛(ài)，并讓扇貝有了新的理想：吃好一點(diǎn)，睡好一點(diǎn)，每天過(guò)得開(kāi)心一點(diǎn)，但是，迷你豬荷包蛋像吹氣一樣越長(zhǎng)越大。扇貝告訴網(wǎng)上的神秘朋友波魯克先生，自己想建造一艘動(dòng)物方舟。終于，家里再也裝不下荷包蛋了。扇貝在升學(xué)考試和失去小豬朋友的雙重壓力下，悄悄帶著荷包蛋開(kāi)拔啦！最終荷包蛋在波魯克先生的動(dòng)物方舟中安居樂(lè)業(yè)。
長(zhǎng)大，還是不長(zhǎng)大。我一直想不通。因?yàn)檫@是一把雙刃劍，時(shí)間會(huì)流逝，年齡會(huì)增長(zhǎng)，身體會(huì)逐漸發(fā)育，我一定會(huì)一天天長(zhǎng)大。長(zhǎng)大就會(huì)面臨各種壓力，學(xué)業(yè)壓力，工作壓力，社會(huì)壓力，還要自己掙錢(qián)，慢慢的還要有各種病痛，還要有家庭這時(shí)我們肩上的擔(dān)子越來(lái)越重。不長(zhǎng)大，就不會(huì)竭盡全力，不會(huì)創(chuàng)新，不會(huì)突破，永遠(yuǎn)停留在原地。
然而最美妙的生活就是在和別人相處時(shí)發(fā)生的。無(wú)論是爭(zhēng)吵還是和平的相處，無(wú)論是殘酷還是美妙的相處，只有人和人之間親密相處才會(huì)有真正神奇的事情發(fā)生。
每個(gè)小動(dòng)物都有一顆純潔的靈魂。對(duì)于小動(dòng)物來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)大就是竭盡全力活下去，所以只要竭盡全力了，我就不再害怕什么，也不再害怕長(zhǎng)大了！
《我不》讀書(shū)筆記6
喜歡小說(shuō)的人，都知道劉墉，喜歡看小說(shuō)的人，都讀過(guò)劉墉。有人說(shuō)，他的小說(shuō)過(guò)于悲觀、過(guò)于被動(dòng)，可我不覺(jué)得，他的小說(shuō)，那么的真實(shí)，那么的有力度，那么的讓人讀過(guò)之后深思……
《我不是教你詐》是劉墉眾多作品里面最成功的一部之一�，F(xiàn)實(shí)、真實(shí)、有力度，是這部作品的一個(gè)亮點(diǎn)。
這個(gè)世界上，很難說(shuō)有永久的朋友，和永久的敵人。
當(dāng)原來(lái)的“互利”變成“互害”，在利益上有了沖突，則原來(lái)的朋友可以變成敵人。
當(dāng)原來(lái)的“敵對(duì)”變成“共榮”，在利益上可以結(jié)合，則原來(lái)的敵人可以成為朋友。
在批評(píng)任何人之前，都應(yīng)該想想，是他這個(gè)“人”與你對(duì)立，還是因?yàn)樗裉斓穆毼缓土?chǎng)，使他不得不與你對(duì)立。進(jìn)一步想，如果有一天，他卸下這個(gè)工作，是不是問(wèn)題就解決了。
這就是所謂的“對(duì)事不對(duì)人”！要知道，每個(gè)人都有良知，每個(gè)人都有眼睛會(huì)看、耳朵會(huì)聽(tīng)。一個(gè)人似乎沒(méi)有良知，也似乎不看不聽(tīng)，很可能不是“他”的原因，而是因?yàn)樗幍摹拔恢谩�。一個(gè)成熟的人一定要知道——在看別人立場(chǎng)的時(shí)候不可忽略那個(gè)“人”。絕對(duì)不要用立場(chǎng)否定“人”，或否定“人性”。
因?yàn)橛幸惶�，你也可能換成對(duì)方的立場(chǎng)。你原來(lái)的朋友一下成了敵人，你原來(lái)的敵人，一下成為了朋友。
這是《我不是教你詐》里面一個(gè)故事中的一個(gè)小情節(jié)所引發(fā)出來(lái)的一段很直白卻很實(shí)在的文字，也許每個(gè)人都明白其中的.道理，然而卻說(shuō)不來(lái)其中的奧妙。我們生活中有著太多太多的理所應(yīng)當(dāng)，有著太多太多的不以為然，其實(shí)這就是生活，生活給我們很多，索走得也很多。
就是這樣一本簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，直直白白的書(shū)，講述的卻是貼近生活，貼近你我，貼近大眾的一本書(shū)。當(dāng)然，書(shū)里還有很多很多經(jīng)典之處，讓我們讀者回味的亮點(diǎn)也是無(wú)處不在，這本書(shū)沒(méi)有唯一的主人公，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)，更沒(méi)有美輪美奐的網(wǎng)情故事，但是，我相信，里面一定會(huì)有吸引你的地方。
《我不》讀書(shū)筆記7
《我不是潘金蓮》上映后各種被吐槽，再到這幾天的馮導(dǎo)和萬(wàn)達(dá)隔空罵戰(zhàn)，風(fēng)波就沒(méi)斷過(guò)。如果作品好，觀眾滿意，管他站萬(wàn)達(dá)華誼，票房肯定不會(huì)差，評(píng)分也不會(huì)低，至少我肯定會(huì)推薦給身邊朋友看。所以在這一點(diǎn)上，我個(gè)人認(rèn)為馮導(dǎo)有點(diǎn)底氣不足，并沒(méi)有體現(xiàn)北京大老爺們的豁達(dá)。就電影而言，并沒(méi)有我預(yù)想的那么好，但也絕不是一部爛片，所以給一星兩星的`我覺(jué)得要不就沒(méi)明白要么就又是網(wǎng)絡(luò)言論中的情緒發(fā)聲者。
很多人網(wǎng)友罵馮導(dǎo)選材三觀不正，借著說(shuō)官僚作風(fēng)腐化，政府處理問(wèn)題僵化等現(xiàn)象來(lái)宣泄底層女性的堅(jiān)韌與不易，凸顯小人物的悲哀。但我覺(jué)得卻恰恰相反，這部題材是在諷刺女主缺乏基本法律常識(shí)，自以為是受了天大的委屈來(lái)“借法胡鬧”，覺(jué)得自己值得被同情，她就占理，殊不知法從不只是為主觀意識(shí)服務(wù)，而是客觀證據(jù)。所以，李雪蓮敗訴了，而她卻認(rèn)為是法官收取賄賂導(dǎo)致了她的失敗，所以她先去縣里喊冤后不成就去市里再到省里，就這樣一直“胡攪蠻纏”到北京上訪，上訪成功了，所有相關(guān)官員都被撤了職。
再后來(lái)的一年兩年三年………直到十年。
在十年間她不間斷上訪北京喊冤，讓各級(jí)政府官員都怕她不行，其實(shí)說(shuō)到這，明明按照法律來(lái)講他們沒(méi)判錯(cuò)，但她這一鬧讓他們擔(dān)心自己是否會(huì)像之前那些倒霉蛋一樣官位不保，所以只能用最笨的方法去攔住她上訪。許多官員是真心想要幫助她解決問(wèn)題，但沒(méi)人懂李雪蓮在想什么，她究竟想要什么。一路上確實(shí)給很多人添了麻煩，例如莫須有的罪名莫名其妙讓人家被革職。別人勸她放棄她也不聽(tīng)，只聽(tīng)牛的話，真是軸到不行。其實(shí)也許到后來(lái)連她自己都不知道去北京是要干什么了。只知道一到這個(gè)時(shí)間就去北京折騰一番雞犬不寧，想幫卻無(wú)可奈何，想制止卻屢屢失敗，以至于在第十一年李雪蓮遇到真愛(ài)后決定不再上訪，卻再無(wú)人相信了，這就是現(xiàn)實(shí)版狼來(lái)了的故事。十年后李雪蓮變成徹頭徹尾的農(nóng)村大媽，很多人可能覺(jué)得李雪蓮真心值得同情，盡管事情源頭是她和丈夫因分房政策“真假離婚”造成的，她有錯(cuò)但不至于此，是的，也許她是可憐但并不值得同情。
在鏡頭視角方面馮導(dǎo)確實(shí)設(shè)計(jì)很巧妙，圓方鏡頭轉(zhuǎn)換，似是在突出無(wú)規(guī)矩不成方圓的道理。鏡頭拍李雪蓮個(gè)人時(shí)是圓鏡頭，拍她去上訪時(shí)的片段又自如轉(zhuǎn)換到方鏡。小人物被圈在圓中，方鏡象征規(guī)矩體制，看似格格不入?yún)s又迂回含蓄，這一點(diǎn)設(shè)計(jì)上我是真服，加一星。
《我不》讀書(shū)筆記8
聽(tīng)聞?dòng)嗦暰貌挥�，你的孤�?dú)，我的陪伴，大家好，我是今天的主播二夏�！八�沒(méi)有名字，什么也沒(méi)有，只是一個(gè)靈魂，我埋葬在那里的是一個(gè)靈魂。”
“我的小女兒救了我，她在我的子宮里吸收了所有的輻射，就像避雷針。她那么小，好小�！�
“我的女兒六歲，我陪她入睡時(shí)，她在我耳邊輕聲說(shuō)：‘爸爸，我要活下去，我還很小�！乙詾樗裁炊疾欢！薄盎丶抑笪胰ヌ�，遇到喜歡的女孩，我說(shuō)：‘我們交往吧�！惺裁从�？你是切爾諾貝利人了，我不敢和你生小孩�！�
“這世界已被一分為二，我們，是切爾諾貝利人，你們，是其他所有人�！�
這是一本記錄切爾諾貝利事故幸存者聲音的書(shū)。其實(shí)哪里有什么幸存者，幸存下來(lái)的人要感謝命運(yùn)的仁慈嗎，自始至終，不管是生是死，都沒(méi)人徹底逃過(guò)這場(chǎng)不幸。這本書(shū)比電影劇本還有畫(huà)面性，字字句句都是來(lái)自一段真實(shí)的回憶，來(lái)自一個(gè)真實(shí)的靈魂。讀的時(shí)候你以為是他們?cè)谀愣呧珒A訴，其實(shí)只是他們?cè)诿枋鲭S時(shí)都浮現(xiàn)在腦中的記憶，甚至都稱不上所謂記憶，因?yàn)橛洃洿砭眠h(yuǎn)，而這場(chǎng)苦難卻一直恍如昨日。廢墟、畸形、骨灰、突如其來(lái)的死亡，一幀一幀，在腦中穿針而過(guò)。他們覺(jué)得記憶離自己那么近那么近，近到仿佛能重來(lái)，然而昨日可重現(xiàn)卻不可更改，于是從此記憶把身后的路都變成深淵，他們哭著往前走，最后走不動(dòng)了，就會(huì)回到已逝愛(ài)人的懷抱。
切爾諾貝利核電站事故后的七年，仍有7000名清理人員死亡，其中1/3是自殺。參加醫(yī)療救援的工作人員中，有40%的人患了精神疾病或永久性記憶喪失。時(shí)至今日，參加救援工作的83.4萬(wàn)人中，已有5.5萬(wàn)人喪生，30多萬(wàn)人受放射性傷害死去。這些數(shù)據(jù)冰冰冷冷，卻無(wú)法讓時(shí)間和災(zāi)難止步于此。你知道受放射性傷害死去到底意味著什么嗎？你會(huì)以污染體的身份從生到死，經(jīng)歷非人應(yīng)承受的身心痛苦，你以為自己只是身體變了，可最后發(fā)現(xiàn)靈魂都已經(jīng)破了。就像一輛小車(chē)，你用硫酸腐蝕了它的零件，你還能辨認(rèn)出它，但是它已經(jīng)不能再開(kāi)動(dòng)，它仍有軀殼，它只有軀殼。
印象極深的，是一位經(jīng)歷者說(shuō)：“我必須要用陌生的聲音才能描述出來(lái)當(dāng)時(shí)的一切，這是背叛�！痹趺茨茏龅接媚吧目谖侨ブv述呢？時(shí)光不會(huì)磨滅痛苦的，它只會(huì)讓人和痛苦慢慢和解。這本書(shū)不是讓人走向未來(lái)的，沒(méi)有一個(gè)經(jīng)歷者會(huì)愿意給自己一個(gè)未來(lái)，他們把未來(lái)悉數(shù)留給了災(zāi)難前的自己，讓她們?nèi)肀磥?lái)，和讓她們?cè)俳?jīng)歷一次生離死別有什么分別呢？何必讓生者再和死人分別一次。這些來(lái)自切爾諾貝利的聲音想說(shuō)的是愛(ài)，是人類最真實(shí)的情感。這本書(shū)不是他們情感的出口，是世界和他們之間的窗戶而已，就那么簡(jiǎn)單。從窗戶向里面看，都是無(wú)數(shù)羈絆，沒(méi)有因?yàn)闅q月而減少分毫。那些因?yàn)閻?ài)自己所愛(ài)而付出生命的`人，做錯(cuò)了什么呢？愛(ài)有什么錯(cuò)呢？如果廢墟可以用混凝土掩埋，人也可以遺忘所有開(kāi)始新的生活，那我們建造家園有什么意義。
家園重建，族群遷徙，愛(ài)讓我們經(jīng)歷一切是非仍能生活而非茍活。人類世界最讓人驚嘆事之一就是越嚴(yán)重的災(zāi)難面前、越遭受重創(chuàng)時(shí)，人性的花朵開(kāi)得越烈越繁盛。
切爾諾貝利的人們尚且有勇氣面對(duì)慘痛的過(guò)去，我們又怎能不學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)來(lái)自自己真實(shí)內(nèi)心的聲音。不要追悔莫及好不好？真的痛苦發(fā)生以后，人是沒(méi)有后悔的時(shí)間和余地的。如果我們不能渡人的話，至少勇敢渡己；如果你可以渡己，請(qǐng)你，盡一點(diǎn)自己的愛(ài)和力量，去努力渡人。
大膽去愛(ài)吧，孩子們，生命沒(méi)有很長(zhǎng)，你還需要變得更勇敢。
《我不》讀書(shū)筆記9
本欄目輪流分享成員的讀書(shū)筆記，本次是謝鵬勇.廢紙狂的《我不是潘金蓮》讀后感。如果想和其他成員交流，請(qǐng)點(diǎn)擊閱讀原文，到豆瓣小組原帖下面回帖討論。
今年我去電影院看電影，電影開(kāi)播前有一些新電影的預(yù)告片，我無(wú)意間留意到一部名叫《我不是潘金蓮》的電影，導(dǎo)演居然是馮小剛。當(dāng)時(shí)我腦海里面的第一反應(yīng)就是劉震云，因?yàn)閯⒄鹪圃讷@得第八屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的時(shí)候不久又出了一部長(zhǎng)篇力作《我不是潘金蓮》，而且以往劉震云和馮小剛是有非常密切的合作，被搬上電影銀幕的劉震云的作品大都是馮小剛導(dǎo)演的，于是看到這個(gè)熟悉的作品名字我第一時(shí)間就想到劉震云。
兩年前，我看過(guò)劉震云的《一句頂一萬(wàn)句》，后來(lái)劉又出新作品《我不是潘金蓮》，而且劉說(shuō)這部作品是《一句頂一萬(wàn)句》的姐妹篇�！兑痪漤斠蝗f(wàn)句》是以男性的角度寫(xiě)的，講述一個(gè)戴綠帽的男人想殺人的故事；《我不是潘金蓮》是以女性的角度寫(xiě)的，講述的是一個(gè)離婚后的女人想折騰人的故事。粗略來(lái)說(shuō)，這兩部作品我都認(rèn)為指向共同的話題——溝通困難和荒誕。
鑒于《我不是潘金蓮》這部電影沒(méi)有在內(nèi)地上映，而且原來(lái)《一句頂一萬(wàn)句》也被改編成電影，但是導(dǎo)演并不是馮小剛而是劉震云的女兒。在這里，我也不太想劇透關(guān)于《我不是潘金蓮》這部作品的一些劇情，我就在這里著重探討這部作品的主題和文學(xué)小說(shuō)中關(guān)于藝術(shù)手法和架構(gòu)的問(wèn)題。
人與人之間的溝通，我起初只認(rèn)為說(shuō)不明白的事情說(shuō)明白就行了，不存在著溝通困難的狀況。但是隨著自己的一些經(jīng)歷，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)溝通真的是會(huì)出現(xiàn)困難的狀況，維系著溝通的紐帶我認(rèn)為是人與人之間的信任。而人與人之間的信任又是與人與人之間的利益是密不可分的，《我不是潘金蓮》這部作品在這方面可謂是表現(xiàn)得淋漓盡致。貫穿整部作品，主人公李雪蓮要做的一件事就是告狀告狀還是告狀，告狀告了20年，在我看來(lái)李雪蓮只不過(guò)是為了一口氣，一口咽不下的氣而告狀，本來(lái)可以小事化了。誰(shuí)知道事情越弄越大，作品中也出現(xiàn)過(guò)幾次類似的字眼：芝麻大的事變成西瓜，螞蟻?zhàn)兂纱笙�。最讓讀者覺(jué)得哭笑不得的是：主人公李雪蓮想把真事說(shuō)成真，但是經(jīng)過(guò)她的努力還是不能說(shuō)成真事，在眾人眼里她說(shuō)的那件事是假事；而當(dāng)她想把一件假事說(shuō)成是假事，但是還不最終不能如她所愿，人家卻認(rèn)為她說(shuō)的是一件真事。所以我認(rèn)為劉震云說(shuō)這兩部作品是姐妹篇是有他的道理的。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)《一句頂一萬(wàn)句》和《我不是潘金蓮》這兩部作品的主要人物的特點(diǎn)。《一句頂一萬(wàn)句》里面的吳摩西和《我不是潘金蓮》里面的李雪蓮，其實(shí)我認(rèn)為這兩個(gè)主人公都是比較小氣的人，不過(guò)他們兩不同的事李雪蓮從頭到尾始終做著一件事就是折騰周?chē)娜�，在她的思想里面，她自己過(guò)得不太好由于假離婚變成真離婚而咽不下那口氣，結(jié)果就不想讓前夫過(guò)得好，要折騰他，最后小事折騰成大事，最后她想折騰的不是一個(gè)人，而是一群人。最讓人覺(jué)得哭笑不得的是折騰來(lái)折騰去最后折騰不到別人反而折騰到自己。而吳摩西他是一個(gè)身份缺失的人，甚至可以說(shuō)沒(méi)有信仰與目標(biāo)的人，幾次的易名，去不同的地方投靠不同的人，做不同的工作，有如只是一個(gè)人為了活下去而已。這樣相比我反而覺(jué)得李雪蓮是一個(gè)執(zhí)著的女人。但是最后作品又讓人覺(jué)得可笑，就是李雪蓮的前夫秦玉河死了之后，李雪蓮本來(lái)折騰人的源頭就是秦玉河，秦玉河死后，李雪蓮也就沒(méi)有繼續(xù)折騰下去的理由......
里面有一個(gè)情節(jié)值得我們?nèi)ニ伎�，關(guān)于李雪蓮與趙大頭的那一部分。李雪蓮告狀20年，本來(lái)最后被趙大頭說(shuō)服不去北京告狀，而且趙大頭（趙大頭在高中的.時(shí)候就喜歡上李雪蓮）也因?yàn)檫@件事與李雪蓮好上且準(zhǔn)備結(jié)婚，同時(shí)李雪蓮的潘金蓮稱號(hào)也會(huì)因她的結(jié)婚隨之消失。最后趙大頭陰溝里翻船，被李雪蓮?fù)德?tīng)到趙大頭與她好上是有著一層利益上關(guān)系的，最后也因?yàn)檫@樣本來(lái)的大好婚事最后趙大頭陰溝里翻船。
其實(shí)對(duì)于某些讀者來(lái)說(shuō)，評(píng)價(jià)劉震云，他們認(rèn)為，劉震云也太能扯了，的確，我是覺(jué)得劉震云挺能扯的，從他的《我叫劉躍進(jìn)》、《一句頂一萬(wàn)句》再到《我不是潘金蓮》都是，他的作品有個(gè)共同的特點(diǎn)就是荒誕，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)這種荒誕是有點(diǎn)扯淡，與魔幻現(xiàn)實(shí)主義的荒誕是不同一個(gè)格調(diào)的。
關(guān)于這部小說(shuō)的架構(gòu)問(wèn)題，我一直都看不太懂，這部作品分三個(gè)章節(jié)，第一第二個(gè)章節(jié)是序言，第三個(gè)章節(jié)是正文。正文的內(nèi)容只有十幾頁(yè)，一個(gè)章節(jié)的語(yǔ)言有一百幾頁(yè)。第一個(gè)章節(jié)和第二個(gè)章節(jié)是圍繞李雪蓮的，兩個(gè)章節(jié)之間的時(shí)間跨度比較大，而且女主人公在里面的狀況可謂是三十年河?xùn)|三十年河西一樣，時(shí)間跨度和狀態(tài)的跨度都比較大，有一個(gè)比較鮮明的對(duì)比吧。對(duì)于正文部分，其實(shí)我一直看不懂為何劉震云這樣寫(xiě)。
《我不》讀書(shū)筆記10
作者岸見(jiàn)一朗。這本書(shū)是從心理學(xué)的角度剖析了我們一生所困。很多時(shí)候我們?cè)谟龅揭恍﹩?wèn)題的時(shí)候會(huì)不自覺(jué)的在心底為自己吶喊助威�；蛘呤翘颖堋Ｊ獠恢�，在我們?nèi)粘Ｋ龅絾?wèn)題之后的困擾，是能夠從心理學(xué)的角度去分析的。
每個(gè)人生來(lái)都是一個(gè)社會(huì)人。在這個(gè)大環(huán)境中每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境不一樣，致使會(huì)出現(xiàn)不一致的性情。我們?nèi)绾巫匀绲娜ヌ幚砣穗H中所出現(xiàn)的問(wèn)題。一個(gè)天生自卑的人在人際關(guān)系中會(huì)比沒(méi)有自卑心理的人要苦惱的多。同時(shí)除去性格所在的自卑還有一種普遍存在的自卑那就是書(shū)中提到了一個(gè)概念:劣等自卑感，是指在日常溝通交流中經(jīng)常使用“因?yàn)橛蠥（或者，因?yàn)闆](méi)有A），所以做不到B”理論的行為。這里的A通常都是非常有信服力的理由，足以讓自己和他人覺(jué)得既然有這種理由、確實(shí)沒(méi)辦法，神經(jīng)癥往往會(huì)作為A來(lái)使用。只是他們不愿意承認(rèn)自己做不到，不愿意因此而丟面子。其中人生的謊言，糾結(jié)瑣事的人，害怕不可控的事務(wù)，停留在熟悉的環(huán)境里。都是圍繞劣等自卑感所闡述的。劣等自卑感與之相反的.就是優(yōu)等自卑感主要是圍繞圍繞虛榮心。每個(gè)人都在時(shí)有時(shí)無(wú)的追求優(yōu)越感。甚至于以追求優(yōu)越感為人生的目標(biāo)。人只要放下虛榮心，選擇一種踏踏實(shí)實(shí)的生活方式和性格，就不會(huì)在意他人的看法，也不會(huì)受到他人影響。要想做到這一點(diǎn)，可以先做到：用現(xiàn)實(shí)中的自己代替活在可能性中的自己，接受現(xiàn)在的自己，能夠做到這一點(diǎn)就已經(jīng)是一個(gè)巨大進(jìn)步。如果你能接受這種性格，那么你就已經(jīng)不是從前的你了。這段是在書(shū)中摘錄的個(gè)人覺(jué)得說(shuō)的特別的好。任何人都存在虛榮心這是人性所在但是能夠做到不放大虛榮，不被虛榮所控制自己才是我們力求做到的。
生活中那些從死亡線上掙扎過(guò)，并且重生的人才能夠領(lǐng)略到死亡的含義。但是只是單從這個(gè)詞來(lái)講。我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)得人覺(jué)得很平常。或者沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。那么我們需要認(rèn)真的去想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。這是一個(gè)值得我們耐心理解的人生課題。書(shū)中從老，病，死，三個(gè)方面說(shuō)明了這些所存在的理由以及淡然處之的態(tài)度都值得我們借鑒。了解死亡的含義明白看去的意義。接受疾病的產(chǎn)生。那么我們就不會(huì)因此而苦惱。
如何克服生活之苦難。我們現(xiàn)在的生活方式是自己選的，既然這樣，那么從今往后該如何活下去也可以由自己來(lái)選擇。要想做到這一點(diǎn)，首先，要擺脫一直以來(lái)對(duì)人生、世界及自身所抱有的看法和見(jiàn)解。本章中將基于之前的內(nèi)容，考察具體怎么做才能擺脫如此疲憊不堪的生活。擺脫被認(rèn)可的欲望。首先要有貢獻(xiàn)感。從小我們希望得到父母的認(rèn)可，老師的認(rèn)可，后來(lái)就是老板的認(rèn)可，伴侶的認(rèn)可。很多時(shí)候?yàn)榱双@取認(rèn)可而迷失。通過(guò)貢獻(xiàn)提升自我價(jià)值，讓貢獻(xiàn)感替代認(rèn)可。如此我們才能不去為了滿足他人而失去自己。當(dāng)然最為重要的是具備勇氣。若干的勇氣。失敗的勇氣，嘗試的勇氣等。
即興的活著，命運(yùn)，現(xiàn)實(shí)，都是在自己的掌控之中。在這之中我們是自由的。選擇珍惜當(dāng)下的幸福，既能夠自如的應(yīng)對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)也能夠認(rèn)真的過(guò)活。不要去考慮明天，先把今天活得充實(shí)。認(rèn)真地度過(guò)當(dāng)下的每一天甚至每一瞬間，那么，很容易被忽略掉的瞬間會(huì)以不同的風(fēng)景映入你的眼簾。就像旅程中重要的不是到達(dá)目的地，而是，享受到達(dá)目的地的整個(gè)過(guò)程一樣，你也能享受人生過(guò)程。我們都知道樂(lè)觀主義和悲觀主義。兩者在處理問(wèn)題時(shí)截然不同。當(dāng)然我們更多的是提倡樂(lè)觀主義。在生活中樂(lè)觀派一定會(huì)比悲觀派過(guò)得自在輕松。
作者在書(shū)中應(yīng)用了大量的心理學(xué)及其他書(shū)籍。包括《人性心理學(xué)分析》《兒童教育心理學(xué)》《神經(jīng)癥人格是如何形成的》《有關(guān)人生意義之心理學(xué)》《性格心理學(xué)》《難教育的孩子們》《阿德勒的一生》《生活意義》《個(gè)體心理學(xué)講義》《理解人類本性》等書(shū)籍我就不一一列舉了。作者也是結(jié)合了這些書(shū)籍所涉及的內(nèi)容加上自己的見(jiàn)解寫(xiě)了這本《我不想活的那么累》個(gè)人覺(jué)得可讀性很強(qiáng)。有引導(dǎo)性。
《我不》讀書(shū)筆記11
今天，我讀了由郁雨君姐姐寫(xiě)的《我不想不想長(zhǎng)大》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了：小男孩扇貝非常喜歡小動(dòng)物。一天早上醒來(lái)就有四只小鳥(niǎo)在他的被子上踱步+撒尿，還有一對(duì)小兔子比較黑和比較白，可是后來(lái)這些小生命都離開(kāi)了他，他的媽媽又給他買(mǎi)了一只據(jù)說(shuō)永遠(yuǎn)都不會(huì)長(zhǎng)大的迷你豬――荷包蛋�？蓻](méi)想到荷包蛋在扇貝的“關(guān)照”下越長(zhǎng)越胖，家里已經(jīng)容不下它了，扇貝在眾多的壓力下帶著荷包蛋離家出走了，想要為荷包蛋找一個(gè)適合它生活的地方，卻意外地碰到了他在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的波魯克先生，為荷包蛋找到了一個(gè)理想的，非常適合荷包蛋生活地方……
荷包蛋使扇貝懂得了享受食物和愛(ài)，更擁有了新的理想：吃好一點(diǎn)，睡好一點(diǎn)，每天都過(guò)得開(kāi)心一點(diǎn)，最好一直做小孩。每個(gè)小動(dòng)物都有一顆純潔的靈魂，對(duì)于小動(dòng)物來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)大就是歇盡全力活下去！扇貝因?yàn)閷W(xué)習(xí)和家長(zhǎng)的的.壓力而離家出走了，學(xué)習(xí)是我們都無(wú)法避免的，然而如果大人們多給我們小孩子一點(diǎn)空間的話，如果大人們對(duì)我們小孩子們喜歡的事多支持一點(diǎn)的話，或者對(duì)我們小孩子的想法支持一點(diǎn)的話，那么扇貝就不會(huì)離家出走了。
但是世界上每一件事每一個(gè)東西都有他們存在的道理就像扇貝最后終于找到了最適合荷包蛋生活的地方一樣。
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