《藍(lán)鯨的眼睛》讀書(shū)筆記（精選3篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，讓我們好好寫(xiě)份讀書(shū)筆記，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編整理的《藍(lán)鯨的眼睛》讀書(shū)筆記（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《藍(lán)鯨的眼睛》讀書(shū)筆記1
我看完《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū)，腦海里浮想翩翩。藍(lán)鯨的眼睛是靈魂的光。盲人得到它能夠重見(jiàn)光明。有一個(gè)勇敢而冒失的少年，為了讓一個(gè)弱視的女孩能夠重見(jiàn)光明，他將藍(lán)鯨的'一只眼珠取了出來(lái)，藍(lán)鯨失去了寶貴的眼睛，痛苦、憤怒涌上了藍(lán)鯨的心頭。于是，它開(kāi)始瘋狂的報(bào)復(fù)漁民們。
小女孩得到了那只眼睛，她的眼睛亮了，但當(dāng)女孩知道那是藍(lán)鯨寶貴的眼睛時(shí)，她選取了放下好不容易得到的光明，把眼睛還給藍(lán)鯨。她一向坐在海邊，期望藍(lán)鯨能來(lái)尋找自己的眼睛。而少年為了平息藍(lán)鯨的憤怒獨(dú)自一人乘船出海，他以自己的鮮血和生命，撫慰了心靈受傷的藍(lán)鯨。藍(lán)鯨的靈魂得到了升華，它將一只眼睛留給了女孩，而那個(gè)少年卻再也回不來(lái)了。
讀了這篇感人的童話，也許有人會(huì)認(rèn)為那個(gè)少年是自作自受，正因那都是他錯(cuò)。但我認(rèn)為不，正因他之因此會(huì)去取藍(lán)鯨的眼睛，是為了使一個(gè)女孩重見(jiàn)光明。當(dāng)藍(lán)鯨報(bào)復(fù)漁民們的時(shí)候，他完全能夠一走了之，但他沒(méi)有，他選取了用自己的生命來(lái)?yè)嵛克{(lán)鯨受傷的心，用生命來(lái)解除藍(lán)鯨對(duì)漁民們的報(bào)復(fù)。
《藍(lán)鯨的眼睛》讀書(shū)筆記2
暑假里，我讀了現(xiàn)代作家冰波寫(xiě)的《藍(lán)鯨的眼睛》。這是一個(gè)非常感人的童話。
故事主要講了藍(lán)鯨的眼睛可以讓盲人恢復(fù)視力。海邊的一個(gè)漁村，有位勇敢的年輕人為了讓一個(gè)弱視的女孩重見(jiàn)光明，就刺下了藍(lán)鯨的一只眼睛。女孩恢復(fù)了視力，但怒不可遏的獨(dú)眼藍(lán)鯨開(kāi)始瘋狂地報(bào)復(fù)漁民。女孩知道自己是一只眼睛是藍(lán)鯨的眼睛后，非常自責(zé)，希望把眼睛還給藍(lán)鯨。最后，勇敢的男孩用自己的生命平息了藍(lán)鯨的怒火，女孩因?yàn)樗{(lán)鯨的眼睛得到了光明。
每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，面對(duì)錯(cuò)誤，有人選擇逃避，有人選擇推卸，有人選擇面對(duì)。這個(gè)故事中的年輕人就勇于承擔(dān)自己的'錯(cuò)誤，這種擔(dān)當(dāng)?shù)木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我擔(dān)任班里的紀(jì)律委員，有一次自習(xí)課上老師都不在，很多同學(xué)都在交頭接耳。我沒(méi)有去勸阻他們，反而和同桌下起了象棋。班主任老師到教室后批評(píng)了我們。事后我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班干部更應(yīng)該以身作則，在老師不在的時(shí)候發(fā)揮擔(dān)當(dāng)作用，而不是隨波逐流。在以后的日子里，我更加認(rèn)識(shí)到擔(dān)任班干部的責(zé)任感，做好老師的小助手。
所以犯了錯(cuò)誤并不可怕，要知錯(cuò)就改，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)！
《藍(lán)鯨的眼睛》讀書(shū)筆記3
今天中午，我看了《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū)�？戳诉@本書(shū)后，我的腦海里一直不斷地呈現(xiàn)著一幅又一幅的畫(huà)面。有的是愛(ài)美的蛤蟆小姐穿著高跟鞋散步時(shí)摔跤的情形，有的是每次都很悲傷的河馬大哥吃假魚(yú)的樣子……這本書(shū)寫(xiě)了四個(gè)主題，分別是：“藍(lán)鯨的眼睛”、“紅蜻蜓，紅蜻蜓”、“孤獨(dú)的.小螃蟹”、“花背小烏龜”。
其中，給我印象最深的是“藍(lán)鯨的眼睛”，因?yàn)檫@篇文章中有許多地方讓我感覺(jué)身臨其境，好像自己就是那個(gè)雙眼患了病的小女孩。每天晚上都捧著藍(lán)鯨的眼睛，站在海邊的礁石上，舉著藍(lán)鯨的那只發(fā)著藍(lán)光的眼睛，等藍(lán)鯨來(lái)拿它自己的眼睛。當(dāng)我讀到“年輕人決定舉起鉤矛。一到寒冷的白光，像一支閃電，射向藍(lán)鯨的眼睛。藍(lán)鯨發(fā)出一聲短促的、痛苦的叫喊，驚呆了。劇痛使它猛然的回到現(xiàn)實(shí)里。它看見(jiàn)了鉤矛上拖著麻繩正像蛇一樣瘋狂地扭動(dòng)�！�
這寫(xiě)句子時(shí)，眼前仿佛出現(xiàn)了那條藍(lán)鯨正在掙扎，那個(gè)殘忍的年輕人正在使勁拉鉤矛。當(dāng)我拿起這本書(shū)的時(shí)候，我愛(ài)不釋手。當(dāng)我把這本書(shū)看完的時(shí)候，我依依不舍。啊，這本書(shū)真感人！
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