《給教師的建議》讀書筆記300字（精選3篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？那么你真的會寫讀書筆記嗎？下面是小編收集整理的《給教師的建議》讀書筆記300字（精選3篇），希望對大家有所幫助。
《給教師的建議》讀書筆記1
蘇霍姆林斯基特別講到要保護好學(xué)生的自尊心。他說，要當(dāng)做最寶貴的珍寶一般，保護兒童的信賴這朵最嬌柔的鮮花。它是很容易折損，憔悴和被不信賴的毒汁毒死的。
作為一名教師，很少人不愛自己的學(xué)生；作為學(xué)生的家長，也極少有人不愛自己的`孩子。但是，在教育下一代時，盡管有時我們?yōu)樗麄兊某砷L付出了很多，可他們并不領(lǐng)情，甚至常常事與愿違，收到相反的結(jié)果。
為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢？有一個重要的原因就是我們在教育孩子的時候，沒有把他當(dāng)做一個活生生的人來對待，其實孩子也有自尊心，而且一點也不比大人小。作為一名教師，只有在教師關(guān)懷學(xué)生人格尊嚴(yán)時，教導(dǎo)才能成為教育，就本質(zhì)而言，教育的核心就是關(guān)懷學(xué)生，讓他經(jīng)常具有作為智力勞動者的自尊感，作為公民的自尊感，作為自己父母兒女的自尊感，作為因自己崇高的意向﹑激情和成績而變得美好起來的個人的自尊感。我們要讓學(xué)生經(jīng)�？吹阶约旱某晒�，讓他們感到每一天都不白費力氣，每一天自己都有新的收獲。
《給教師的建議》讀書筆記2
第一次聽說《給教師的建議》，是在備考招教，學(xué)習(xí)外國著名教育家蘇霍姆林斯基時得知。這名字一聽就是教師應(yīng)該細(xì)品的書籍，想著考上招教，第一個要讀的`就是它。沒錯，現(xiàn)在的我，就陶醉于此。
剛開始，接觸此書，看了前3節(jié)，第一感覺就是好深奧，好難讀，好抽象，有種在看半文言文的意思。因為它不僅僅需要去看，更多的是去品，去思考，去回味�？吹降�4，5節(jié)，愛了，寫得真好，真得很有信服力�？赐曛缶陀X得“確實如此”“是的是的”，它的理論思想很強，是那種站在教育制高點，給出的一條條教學(xué)建議。值得思考回味！
作為教育學(xué)典范之作，它當(dāng)之無愧！然而，聯(lián)系如今的教育形勢，卻未必能夠大膽采納。理論是指導(dǎo)，而實踐才是硬道理。當(dāng)然實踐離不開理論！
由此，我決定，仔細(xì)研讀每一條教育建議。切實與教學(xué)實際相關(guān)聯(lián)，轉(zhuǎn)變成自己獨特的教學(xué)方法。畢竟，要想教得好，首先知道如何教，怎么教最好！
《給教師的建議》讀書筆記3
作為一名小學(xué)教師，每天面對性格各異的學(xué)生，總會出現(xiàn)這樣那樣的教育難題。有些時候自己絞盡腦汁去想解決問題的辦法，但是由于自己的理論知識水平有限，所以一直都沒有形成較好的解決對策。通過我鄉(xiāng)弘毅書社的成立，給我提供了更多學(xué)習(xí)的機會，讓我認(rèn)識到了讀書對于一個人，對于一個教師來說的重要意義。拜讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，書中很多的教育理論和方法給了我啟發(fā)，而且書中舉了很多例子，使我一直思考的問題得到了解決的辦法，這也燃起了我對讀書以的熱情。
在書中的.第28條建議中，提到了勞動的重要性。這里的勞動并不只是指干活，而是指動手操作。作為一名數(shù)學(xué)教師我深有體會。有時候教師說了一堂課可能也不及學(xué)生動手試一試，理解的扎實。所我們教師要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變角色，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，更多的采用動手操作的形式讓學(xué)生更為直接的感受和體會，提高教學(xué)的效率。
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