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《草房子》的讀書(shū)筆記（通用16篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有不少感悟，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編為大家收集的《草房子》的讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《草房子》的讀書(shū)筆記 1
讀一本好書(shū)，如同和一位高尚的人談話。讀好書(shū)、求甚解。今年暑假，我閱讀了很多好書(shū)，有沈石溪的《狼王夢(mèng)》，蕭紅的《呼蘭河傳》等等，但最讓我記憶猶新的是現(xiàn)代文學(xué)作家曹文軒老師的《草房子》，這是一本優(yōu)秀的兒童讀物，描寫(xiě)了桑桑等孩子刻骨銘心的小學(xué)生活，有苦有甜，孩子們的心靈是純真、美好的。
《草房子》講述了桑桑，禿鶴、杜小康、細(xì)馬、紙?jiān)聨讉�(gè)孩子苦難的成長(zhǎng)過(guò)程，世事難料，只有擁有對(duì)美好生活的向往和克服困難的勇氣，才能無(wú)所畏懼，勇往直前，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。書(shū)中的桑桑跟隨父母來(lái)到父親出任校長(zhǎng)的油麻地小學(xué)讀書(shū)。他是個(gè)喜歡“異想天開(kāi)或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個(gè)像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍；他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚(yú)，就把家里的蚊帳剪開(kāi)做成一張漁網(wǎng)，還真捕到了魚(yú)；他在夏天里想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲。桑桑是一個(gè)聰明好奇，敢于克服困難的孩子。
每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都充滿了甜酸苦辣，文中的杜小康也是一樣，他的命運(yùn)可以說(shuō)是一落千丈，置之死地而后生。他的家庭可是全村首富，家庭和睦，也是全村唯一有自行車的孩子。后來(lái)，他的家庭發(fā)生了很大的變故，父親生病，家里的經(jīng)濟(jì)面臨破產(chǎn)，杜小康作為家里唯一的男子漢，他堅(jiān)強(qiáng)地承擔(dān)起家庭的重任。在人物關(guān)系上，開(kāi)始杜小康和桑桑可謂是水火不容，后來(lái)，兩人變成了互相幫助，互相包容的.好伙伴，由此看出，杜小康從家庭優(yōu)越，養(yǎng)尊處優(yōu)的人變成了謙虛的人，學(xué)會(huì)了與他人相處，面對(duì)生活的打擊，他變得冷靜、坦然，成長(zhǎng)為一位敢于面對(duì)挫折的男子漢。
“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦。痛苦絕不是今天的少年才有的，少年時(shí)，有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大才可能是一個(gè)強(qiáng)者”成長(zhǎng)不僅僅是年齡的增長(zhǎng)，身體的變化，更多的是一種心智的成熟，從被保護(hù)人，成長(zhǎng)為可以經(jīng)歷風(fēng)雨、承擔(dān)責(zé)任的人，才會(huì)是生活中真正的強(qiáng)者。
《草房子》的讀書(shū)筆記 2
書(shū)桌上的白試卷獰笑著，企圖吞噬我。我瞪了它一眼，手中的草稿紙開(kāi)始“沙沙”作響，我用力地把草稿紙“一刀兩斷”，又“五馬分尸”，最后，與我的發(fā)泄一起落入垃圾桶，一時(shí)快意不少。心中卻有很多疑問(wèn)：我為什么要學(xué)習(xí)？我的身體說(shuō)：“沒(méi)意義，沒(méi)有學(xué)習(xí)，你一樣生活�！蔽业男恼f(shuō)：“你要讀書(shū)，插上它的翅膀，飛去夢(mèng)想的地方�！蔽覒�(yīng)該聽(tīng)從內(nèi)心，可我害怕，怕今后的坎坷，我不行，怎么辦？目光注視著我的書(shū)架，忽然眼睛看到了我最愛(ài)的一本書(shū)——《草房子》。
初讀《草房子》，我喜歡勇敢、善良、有義氣的桑桑，羨慕他有一個(gè)幸福的家庭。后來(lái)，再讀《草房子》，卻開(kāi)始佩服起了杜小康。
杜小康曾經(jīng)是油麻地小學(xué)最富有的學(xué)生，他家的“紅門”就是當(dāng)?shù)馗挥械南笳�。他那無(wú)憂無(wú)慮的銀鈴般的笑聲讓人難忘。然而，一場(chǎng)家庭突如其來(lái)的.變故猶如晴天霹靂，噩運(yùn)卻讓他優(yōu)越的生活一落千丈。剛開(kāi)始他不能接受和面對(duì)這樣的事實(shí)，在生活上做步步退讓的杜小康做了最壞打算，只要能繼續(xù)上學(xué)，生活總還有希望�？傻搅撕髞�(lái)上不起學(xué)的他只好跟著爸爸去蘆葦蕩放鴨求生活的溫飽。當(dāng)然，蘆葦蕩沒(méi)有豐美的水草，那是一個(gè)荒無(wú)人煙的世界，天空、蘆蕩、大水、狂風(fēng)、暴雨、孤獨(dú)、憂傷、生病、寒冷、饑餓……這一切，既困擾、折磨著杜小康，但也在教養(yǎng)、啟示著他。杜小康在磨難中一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)了，他學(xué)會(huì)了面對(duì)困難，學(xué)會(huì)了為家人分擔(dān)，他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，他還學(xué)會(huì)了勇敢……放失敗了！杜小康勇敢地在學(xué)校門口擺起了小攤，“紅門”早已蕩然無(wú)存，但是困境使杜小康自覺(jué)承擔(dān)起了家里的所有責(zé)任，不知不覺(jué)中長(zhǎng)成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。
我是為杜小康感到驕傲的，因?yàn)樗蛔兊膱?jiān)持，穿過(guò)了風(fēng)雨，見(jiàn)到了絢麗的彩虹。他經(jīng)過(guò)痛苦蛻變擁有了堅(jiān)強(qiáng)的翅膀�？磥�(lái)，困境，既是磨難，也是成長(zhǎng)。突然，我想到了自己……
曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績(jī)一向遙遙領(lǐng)先的我，進(jìn)入高年級(jí)后成績(jī)直線退步，我又后悔又著急，傷心沉悶中下定決心努力卻又遲遲不見(jiàn)成效。終于，我放棄了努力，接受了現(xiàn)實(shí)……我的心中空蕩蕩的，不禁為自己的懦弱感到悲哀：如果……如果杜小康也像我一樣輕易就放棄了自己，又該會(huì)有怎樣的結(jié)局在等著他呢？天天與鴨相伴，消沉了意志？放鴨失敗后怨天尤人，在憤憤中煎熬日子？可……
這一切的可能都沒(méi)有成為最后的可能，杜小康在磨難中成長(zhǎng)了，所有的磨難都成了成長(zhǎng)的洗禮。面對(duì)困難堅(jiān)定自己前進(jìn)的目標(biāo)，就一定能收獲。想到這里，我突然感到很慚愧。我的目標(biāo)呢？信念呢？就連一點(diǎn)作業(yè)也克服不了，將來(lái)會(huì)成什么氣候？恩，這么多年都拼過(guò)來(lái)了，不能半途而廢。
我拿起試卷開(kāi)始做起來(lái)，不知怎么的從“焦頭爛額無(wú)思緒”到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。這應(yīng)該是我豁然開(kāi)朗的緣故吧！困難，我向你發(fā)出挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念一定能見(jiàn)到雨后的那道虹！
《草房子》的讀書(shū)筆記 3
暑假中，我有幸拜讀了著名作家曹文軒的《草房子》這部小說(shuō)，令我愛(ài)不釋手。因?yàn)檫@部小說(shuō)十分的精彩，它詳細(xì)的記錄了小男孩桑�？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活，生動(dòng)的講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼人心的力量：善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地撞擊著我的心靈。
故事中的紙?jiān)率莻�(gè)心地善良而又性格內(nèi)向的小女孩，她的心靈就像白紙般純凈。她沒(méi)有爸爸媽媽，只有一個(gè)又當(dāng)?shù)�，又�?dāng)媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔(dān)心，在板倉(cāng)小學(xué)的男生欺負(fù)她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默流淚，忍受著。當(dāng)又一次這些男生欺辱她，這時(shí)候一個(gè)勇敢的男孩子挺身而出，幫助她把板倉(cāng)小學(xué)的男生打跑了，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑。這個(gè)男孩就是主人公桑桑，一個(gè)既調(diào)皮搗蛋卻又熱情有愛(ài)心的男生。
讀到這里，我既為紙?jiān)率苋藥椭?，擺脫騷擾而高興，更為主動(dòng)伸出援助之手的桑桑叫好。其實(shí)生活中，我們的身邊也有許多這樣的朋友喲!
還記得，那次難忘的春游，我只顧著帶零食，卻將水丟在了家中。到了目的地，我又是一番狼吞虎咽，把酸甜苦辣各味食物一股腦搬進(jìn)腹中，一會(huì)兒，我就渴得不行，可是翻包一看，傻眼了----水根本沒(méi)帶呀!就在我舔著干裂的嘴唇，愁眉苦臉時(shí)，一瓶水遞到了我的'面前。我抬頭一看，原來(lái)是家境并不好的張倩倩。我愣住了，她看我這樣子，就笑著說(shuō)：“快喝吧!看看你的嘴唇都干裂了，快呀!”我接過(guò)水，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“可是，我喝了，你怎么辦呢?”她笑著拍拍我的肩膀，說(shuō)道：“我早就喝過(guò)了�？旌劝�，別擔(dān)心我了!”我擰開(kāi)蓋子，仰起脖子就是一頓猛灌。奇怪呀，平時(shí)淡而無(wú)味的礦泉水甘甜無(wú)比，像泉水般滋潤(rùn)著我的心田�？粗矍靶σ庥膹堎毁�，哦，我明白了---這是“友情飲水甜呀”。
一次，我們班王明同學(xué)的腳在家被燙傷了，需要在家休養(yǎng)一個(gè)月左右。就在他為不能上學(xué)而耽誤學(xué)習(xí)苦惱時(shí)，這時(shí)班級(jí)的幾位同學(xué)來(lái)到了他家，為他補(bǔ)習(xí)當(dāng)天的功課。從那以后每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)到他家去看望他，陪他聊天，幫他抄作業(yè)題目，如果不會(huì)做時(shí)，同學(xué)們會(huì)給他耐心講解，把當(dāng)天上的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開(kāi)�？吹酵瑢W(xué)為他不辭勞苦，王明感激不已，都說(shuō)不上話了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
當(dāng)你有困難的時(shí)候，朋友會(huì)毫不猶豫地來(lái)幫助你，友情是我們一生中最珍貴的東西。請(qǐng)我們珍惜友情，學(xué)習(xí)上互促互進(jìn)，生活上互相幫助，共同將抗成長(zhǎng)。
《草房子》的讀書(shū)筆記 4
高中語(yǔ)文老師告訴我：所謂悲劇，就是把最美好的東西撕毀給人看。曹文軒的《草房子》，就是一部活生生的悲劇。每一個(gè)人都很善良，很美好，但卻過(guò)著悲情的人生。
油麻地小學(xué)是一色的草房子，十幾幢草房子就這么有規(guī)則沒(méi)規(guī)則地排列著，有的用作教室，有的用作宿舍、倉(cāng)庫(kù)、活動(dòng)室等等。這所學(xué)校是方圓十幾里最漂亮的，也很有名，因?yàn)樵诟鞣N比賽、演出或檢查中，油麻地小學(xué)總是遙遙領(lǐng)先。在這里工作、上學(xué)，應(yīng)該很自由，很幸福。
然而，所有與油麻地有關(guān)的人，他們的命運(yùn)似乎由不得他們掌控。
蔣一輪與白雀，多么情投意合的一對(duì)，他為她吹笛，她為她舞蹈�？商煜掠星槿穗y成眷屬，白三看不上蔣一輪，嫌他是個(gè)窮書(shū)生。偏偏傳慣了信的桑桑，那天又弄丟了決定他們未來(lái)的重要信箋，使白雀再也等不到心愛(ài)的人來(lái)。后來(lái)，白雀與谷偉相親。就在準(zhǔn)備結(jié)婚之前，一頓餃子宴終于激怒了白三。而當(dāng)白雀放棄了谷偉正準(zhǔn)備重新回到蔣一輪身邊的時(shí)候，卻看到蔣一輪迎娶新娘的畫(huà)面。
秦大奶奶，人老心明，守著油麻地不肯離開(kāi)，農(nóng)村婦女死纏爛打各種招數(shù)用盡。仔細(xì)想想，不禁有些心酸。這是她一輩子生活的地方，落葉還講究歸根，怎能輕易離去。盡管后來(lái)，她還是搬到了新住處，然而油麻地的校長(zhǎng)、老師、同學(xué)卻一個(gè)個(gè)地十分想她。秦大奶奶，兩次落河。第一次跳進(jìn)河里救起了一位叫喬喬的女孩，第二次為救一只大南瓜終究沒(méi)能醒過(guò)來(lái)，死得壯烈。她把自己的一生都獻(xiàn)給了油麻地，獻(xiàn)給了油麻地的人們。
可憐的陸鶴，天生“禿子”，無(wú)論擦多少生姜也長(zhǎng)不出半寸頭發(fā)，不知遭到了多少白眼，卻在一次文藝表演中利用自身“特長(zhǎng)”成功“救急”，改變了大家的偏見(jiàn)。美麗的紙?jiān)�，純凈柔弱，每天走很遠(yuǎn)的路來(lái)油麻地小學(xué)上學(xué)，隨時(shí)防著討厭男孩的欺負(fù)。媽媽去世，爸爸不明，與外婆相依為命，小小年紀(jì)就承受了這么多生活的困苦�！靶⌒U子”細(xì)馬，和油麻地的人言語(yǔ)不通，學(xué)也上不下去。加上一開(kāi)始養(yǎng)母也就是他嬸嬸的不待見(jiàn)，下決心要回老家。養(yǎng)父的愛(ài)終于喚回了他一顆冰冷的心，走到半路又折了回來(lái)。后來(lái)，他一個(gè)人養(yǎng)羊持家，決定為養(yǎng)母蓋一幢最好的房子，讓她安享晚年。還有班長(zhǎng)杜小康，家里條件好，本應(yīng)該過(guò)著富裕的日子，然而天災(zāi)人禍，世事難料，“撞船”事件幾乎令他家一無(wú)所有，從此紅門沒(méi)落。
書(shū)里的每一個(gè)人我都很喜歡，他們雖然經(jīng)歷苦難，但我卻看到了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍?美好。哪怕是小家子氣的谷偉，一定也是由于家庭所迫，才造成了他愛(ài)精打細(xì)算、斤斤計(jì)較的性格。桑桑算是一個(gè)比較正常的孩子，父親是校長(zhǎng)，在學(xué)校也算得上是個(gè)人物。他有著男孩的淘氣、調(diào)皮，卻也講義氣、明事理。在《草房子》這本書(shū)里，桑桑穿插于所有的故事之中，他親眼見(jiàn)證了小學(xué)六年生活里人們的悲歡離合，生活的酸甜苦辣。同時(shí)，他也在悄悄地成長(zhǎng)著。在真、善、美的熏陶下，桑桑以及油麻地的孩子們一定會(huì)走向更美好的未來(lái)。
《草房子》的讀書(shū)筆記 5
《草房子》是一段歡欣的童年。
上世紀(jì)五十年代，沒(méi)有電視、電腦，甚至連書(shū)本也是奢侈品。但桑桑、禿鶴、杜小康……他們就在那物質(zhì)匱乏的年代演繹了歡樂(lè)。
現(xiàn)在，我從小就居住在城市中。草房子？這里連木房子也沒(méi)有，只有密密麻麻的鋼筋水泥建筑群。油麻地孩子廣闊的天地：草地、麥地、艾地……數(shù)不勝數(shù)的地。而我呢？教室的課桌、家里的書(shū)桌幾乎就是我的全部。
我的自由天地在哪里？
油麻地的孩子有五花八門的娛樂(lè)項(xiàng)目�！按蛘獭�、捉迷藏等等，在我看來(lái)，枯燥乏味。在他們看來(lái)，樂(lè)在其中、為之怡然稱快。他們騎著自行車，在空地上奔馳，在大自然中徜徉；我撲在電腦前，在網(wǎng)絡(luò)上奔馳、在游戲中徜徉。前者大汗淋漓、身心舒暢；后者腰酸背痛、頭昏眼花。
自從接觸《草房子》，我就立志要改變自己。
生活環(huán)境無(wú)法改變，但生活習(xí)慣并非一成不變。
我努力擺脫電腦的控制，走出家門，加入運(yùn)動(dòng)的`人群中。別人在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水，我緊隨其后。別人在書(shū)桌旁苦讀，我也從未耽誤。這才是我向往的《草房子》中的生活。
那片金色，那片草房子，簡(jiǎn)陋，卻有獨(dú)特的魅力。
《草房子》的讀書(shū)筆記 6
早就聽(tīng)說(shuō)聞名遐邇的《草房子》。那天我興致高漲，細(xì)細(xì)地把它讀了一番，不禁感概萬(wàn)千。
故事講述的是一個(gè)叫桑桑的男孩來(lái)到油麻地度過(guò)他六年小學(xué)生活，在這期間，他看到了并經(jīng)歷了一些震撼人心的故事，少年對(duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守，和孩童之間說(shuō)不出的情，少年從輟學(xué)到成熟的驚人改變、這一切都清楚的展此刻桑桑的世界里。
腦海中突然閃過(guò)“紅門”那一篇，杜小康的故事讓我感觸最深，從油麻地首富到父親出事到輟學(xué)養(yǎng)鴨，這不僅僅是一個(gè)破產(chǎn)的.故事，更是一個(gè)教我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)困境學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的故事，這讓我想到那次語(yǔ)文考試考砸的情景。時(shí)光回到一年前，當(dāng)我拿著那張考砸的試卷，眼睛不斷地在試卷上來(lái)回看，但什么也沒(méi)看進(jìn)去，此時(shí)害怕感大于失落感，該怎樣跟爸媽交代?是如實(shí)匯報(bào)還是暫時(shí)不說(shuō)，矛盾感越來(lái)越大，幾經(jīng)思考還是決定應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，理解該有的懲罰�；氐郊椅彝掏掏峦抡f(shuō)了我的失敗戰(zhàn)績(jī)，本想著媽媽必須會(huì)一頓痛罵，可出乎我的意料，媽媽沒(méi)有發(fā)火，只是說(shuō)了一句好好分析失分的原因，把錯(cuò)題弄懂，我就像往常一樣繼續(xù)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，可寫(xiě)著寫(xiě)著本子濕潤(rùn)了，心里全是失落感，突然想到那句“失敗乃成功之母”，對(duì)呀，我不可能一夜成才，我僅有比別人加倍努力的學(xué)習(xí)才可能超過(guò)別人。我該把這次的失敗化為努力的動(dòng)力，之后，我總是帶著一種不服輸?shù)男木硜?lái)激勵(lì)我不斷努力，用不斷吸取的知識(shí)來(lái)充實(shí)自我，慢慢地成了一名同學(xué)口中的學(xué)霸。
你就像一只鷹，在應(yīng)對(duì)即將老去的自我，你僅有兩個(gè)選擇——懦弱地等死或者用盡全力飛到山頂在懸崖筑巢，用它的啄擊打巖石，直到完全脫落，忍者痛苦，一個(gè)一個(gè)的拔掉指甲和羽毛。最終重新征服藍(lán)天。
《草房子》在我看來(lái)是一本兒童小說(shuō)，更是一本蘊(yùn)含著深刻道理耐人尋味的一本書(shū)。
《草房子》的讀書(shū)筆記 7
暑期翻看《草房子》這本書(shū)，書(shū)中的桑桑、禿鶴、紙?jiān)�，草房子外的�?xì)馬和杜小康，他們有不同的家境，學(xué)習(xí)成績(jī)有好有差，但是他們都有著與眾不同的一面。他們聰明、幽默、勇敢、善良純真、講義氣、樂(lè)于助人，偶爾愛(ài)搗亂，我很喜歡他們。
書(shū)中讓我印象最深的是有一次桑桑的'奇思妙想有點(diǎn)過(guò)于瘋狂，他竟然用家中的蚊帳去河邊捕魚(yú)了，笑得我直不起腰來(lái)。說(shuō)實(shí)話，我還是很欣賞他的，因?yàn)樗挠哪鲜悄芙o身邊的朋友帶來(lái)快樂(lè)。他讓我想起我們班的葉天樂(lè)同學(xué)，他是我們班最有幽默感的人，每天都會(huì)給我們帶來(lái)一些搞笑的趣事，他給我們講笑話，演小節(jié)目，和他在一起你會(huì)讓你覺(jué)得很快樂(lè)。
此外，桑桑與杜小康在打麥場(chǎng)玩耍時(shí)不小心引發(fā)了大火，杜小康勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，這個(gè)片段讓我覺(jué)得他很有擔(dān)當(dāng)，這一點(diǎn)我很佩服他。記得有一次，我不小心把溫度計(jì)給摔壞了，卻告訴家里人是妹妹摔破的。在媽媽問(wèn)起誰(shuí)把溫度計(jì)摔壞時(shí)，妹妹卻說(shuō)是她摔的。我在房間里聽(tīng)見(jiàn)了她的回答，心中的愧疚感油然而生，妹妹替我背了黑鍋，讓我逃過(guò)了責(zé)備，但是我卻開(kāi)心不起來(lái)，我可不想成為說(shuō)謊大王，自己做了錯(cuò)事還推卸給別人。最后我還是鼓足勇氣向媽媽承認(rèn)了我才是那個(gè)“破壞者”。我承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我，反倒得到媽媽的稱贊說(shuō)我能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤�？磥�(lái)，做錯(cuò)事并不可怕，做了錯(cuò)事敢于承認(rèn)的品質(zhì)才是最珍貴的。
只要細(xì)心觀察就可以發(fā)現(xiàn)，《草房子》描寫(xiě)桑桑和他的朋友們其實(shí)就是我們身邊的人�，F(xiàn)在我們處在快樂(lè)的童年，我們應(yīng)該善良、陽(yáng)光、勇敢、樂(lè)于助人，做一個(gè)健康積極向上的小學(xué)生，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，珍惜現(xiàn)在的老師、同學(xué)和朋友們!
《草房子》的讀書(shū)筆記 8
我讀完了《草房子》講了主人公桑桑上小學(xué)的故事。
桑桑是個(gè)很調(diào)皮的孩子，他把家里的衣柜做成了鴿籠，把蚊帳做成了漁網(wǎng)……經(jīng)常挨打。
桑桑也很愛(ài)幫助人：給將一輪和白雀送信，給細(xì)馬放羊，給杜小康開(kāi)小攤的錢……
最后，桑桑得了一種能死人的病，經(jīng)過(guò)求醫(yī)治療，好了過(guò)來(lái)。過(guò)程中桑桑經(jīng)常不想治了。都是溫幼菊鼓勵(lì)他。
我懂了堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持。還好多好玩的'，我真喜歡這本書(shū)。
《草房子》的讀書(shū)筆記 9
這個(gè)寒假，我在家里讀了著名作家曹文軒的作品《草房子》，讓我頗受感動(dòng)。
《草房子》的故事并沒(méi)有多么與眾不同，甚至那背景都年，顯得離我們并不遙遠(yuǎn)。
這是一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)，它寫(xiě)了男孩桑桑，作為油麻地小學(xué)校長(zhǎng)的兒子的刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常，但又催人淚下的震撼人心的故事，這些事情既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里，這六年里，是他接受了人生啟蒙教育的六年。
《草房子》這部作品由始至終充滿了美感。在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)、情感日趨冷漠的當(dāng)今世界中，也顯得珍貴、格外感人。而我們?cè)趯?xiě)文章的'時(shí)候，卻缺少這些美感，顯得枯燥乏味。我們?cè)趯?xiě)作的同時(shí)，也要漸漸由此去提高寫(xiě)作水平，讓人看了不乏味。
我相信《草房子》是永恒的，因?yàn)樗碇懒x的力量；情感的力量；智慧的力量和美的力量！
《草房子》的讀書(shū)筆記 10
《草房子》的美，浸透全文。
禿鶴的光頭，紙?jiān)碌臅?shū)包，細(xì)馬的羊群，桑桑的鴿子，白雀的歌聲，秦大奶奶的苦艾地，水道密布的油麻地，金色的草房子，浩淼無(wú)邊的蘆葦叢，浸月寺屋檐下寂寞的風(fēng)鈴聲……
曹文軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美�！倍恫莘孔印返拿�，就像鋪在房頂?shù)拿┎菀粯�，�?jīng)久不朽。
這里有大河上被驅(qū)趕的鴨群游泛起的漣漪、樹(shù)林里被獵人追逐的慌張竄逃的野兔和五月的陽(yáng)光下閃爍著金子般光芒的麥穗，有清冷高闊的秋冬夜空下孩子們單調(diào)而快樂(lè)的游戲，更有茅草蓋成的冬暖夏涼的金色草房子校舍。人性和成長(zhǎng)的美就這樣在無(wú)華的敘述下展開(kāi)，從容的就像油麻地的大河一樣，平淡不驚，緩緩流淌。
《草房子》里的人性美
桑桑的世界有禿鶴，紙?jiān)�，阿恕，�?xì)馬，杜小康……當(dāng)然，還有他的鴿群。
禿鶴，一個(gè)孤單而又倔犟的十足的小禿子。禿頭讓他的自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉。他用不上學(xué)了逃避同學(xué)異樣的眼光，用生姜擦頭希望長(zhǎng)出頭發(fā)來(lái)，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。然而當(dāng)這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時(shí)，他用他特有的方式，報(bào)復(fù)了他人對(duì)他的輕慢與侮辱。但是，孩子的天性是純真的。他希望得到大家的認(rèn)可。在劇本《屠橋》里，他站出來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起了別人不愿的角色，而且“把那個(gè)角色演絕了”。第一章的文末平淡而感人的敘述著：
禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的水碼頭的最低的石階上，望著被月光照得波光粼粼的河水。
桑桑一直走到他跟前，在他身邊蹲下：“來(lái)找你的，大家都在找你�！�
桑桑聽(tīng)到了禿鶴的啜泣聲。
油麻地小學(xué)的`許多師生都找來(lái)了。他們沿著石階走了下來(lái)，對(duì)禿鶴說(shuō)：“我們回家吧�！�
桑喬拍了拍他的肩：“走，回家了�！�
禿鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來(lái)，但哭聲還是克制不住地從喉嚨里奔涌而出，幾乎變成了號(hào)啕大哭。
紙?jiān)驴蘖�，許多孩子也都哭了。
純靜的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個(gè)最英俊的少年……
陸鶴的禿頭折射了孩子純真的人性。此時(shí)他的光頭是美的，是油麻地小學(xué)的一道好風(fēng)景。
小說(shuō)中的秦大奶奶是一個(gè)固執(zhí)，又閃耀著善良慈愛(ài)的老人。從開(kāi)始時(shí)為了地而與學(xué)校爭(zhēng)斗，她令人哭笑不得的行為表現(xiàn)了她的固執(zhí)。然而落水小女孩的一聲奶奶又喚起了她慈愛(ài)的一面，她奮不顧身地去搭救小女孩，又在油麻地小學(xué)師生的愛(ài)戴與挽留下固執(zhí)地放棄了那傾注自己和丈夫所有青春和心血的土地。秦大奶奶的苦艾“筆直地挺著，在從田野上吹來(lái)的風(fēng)中搖響著葉子，終日散發(fā)著特有的香氣”正像這位老人一樣，執(zhí)著地堅(jiān)守，又默默地奉獻(xiàn)。
草房子里的每一個(gè)人物都是飽滿鮮活的，就算是戚小罐，白三，慧思和尚，紙?jiān)履棠�，無(wú)一不有著自己的性格與特點(diǎn)。白三的無(wú)賴與愛(ài)財(cái)，慧思和尚的高雅與脫俗，紙?jiān)履棠痰拇葠?ài)與細(xì)謹(jǐn)……他們仿佛就活在眼前�！恫莘孔印返娜诵悦谰蜁炄驹诿恳粋�(gè)人物的動(dòng)作，語(yǔ)言中。小孩們夜空下的游戲，小學(xué)老師和村民、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的淳樸關(guān)系，小孩特有的“競(jìng)爭(zhēng)”和“嫉妒”，在秦大奶奶、在細(xì)馬、在邱二媽、在桑桑媽媽、在溫幼菊身上的美好的真情讓人溫暖。而紙?jiān)潞蜕ＩＶg超乎友誼的關(guān)愛(ài)，蔣一輪老師和白雀互愛(ài)互慕的感情，和最后紙?jiān)碌碾x去、白雀和蔣一輪的悲痛結(jié)局讓人不禁心底一顫，甚至抽搐，但這是真實(shí)的，同時(shí)又是凄婉的。“把一切困擾和矛盾都化解在溫和的人生的光芒之中”，這就是草房子里閃耀著的人性美。
《草房子》的讀書(shū)筆記 11
讀完曹文軒的《草房子》，我仿佛被帶回到了那個(gè)純真而又充滿挑戰(zhàn)的年代。這部作品不僅僅是一部?jī)和膶W(xué)作品，更是一部觸動(dòng)人心的成長(zhǎng)史詩(shī)，它讓我深入體驗(yàn)了孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)路上的歡笑、淚水、挫折與成長(zhǎng)。
書(shū)中的主人公桑桑和他的小伙伴們，生活在一個(gè)充滿自然美、人情味的油麻地小學(xué)。那里的草房子、河流、田野，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷，讓我不禁對(duì)那片土地產(chǎn)生了深深的向往。作者用細(xì)膩的筆觸，將那些景物描繪得栩栩如生，仿佛能夠聞到空氣中淡淡的泥土氣息，聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)稻田的沙沙聲。
然而，更為動(dòng)人的是書(shū)中的人物和他們之間的情感。桑桑和他的朋友們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。他們有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)爭(zhēng)吵，也有過(guò)和解。這些經(jīng)歷讓他們更加珍惜彼此之間的友情，也讓他們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
桑桑的父親，一個(gè)勤勞而堅(jiān)強(qiáng)的農(nóng)民，他的去世給整個(gè)故事增添了一抹悲傷的色彩。然而，正是這個(gè)突如其來(lái)的打擊，讓桑桑和他的朋友們更加深刻地體會(huì)到了生命的脆弱和珍貴，也讓他們更加珍惜眼前的幸福。
在《草房子》中，我還看到了成長(zhǎng)的不易。成長(zhǎng)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程，它需要我們勇敢地面對(duì)困難，需要我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，需要我們學(xué)會(huì)珍惜。桑桑和他的朋友們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，經(jīng)歷了許多挫折和磨難，但他們并沒(méi)有放棄，而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。這種精神讓我深受啟發(fā)。
此外，《草房子》還讓我思考了許多關(guān)于教育的問(wèn)題。油麻地小學(xué)的教育方式讓我看到了教育的真諦——不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)和能力。這種教育方式讓我深感敬佩，也讓我對(duì)現(xiàn)代教育產(chǎn)生了更多的`思考。
總的來(lái)說(shuō)，《草房子》是一部充滿情感和啟示的作品。它讓我回憶起了自己的童年時(shí)光，也讓我對(duì)成長(zhǎng)和教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，每一個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的人，都會(huì)從中獲得一些寶貴的啟示和感悟。這是一部值得一讀再讀的好書(shū)，它將會(huì)陪伴我們走過(guò)人生的每一個(gè)階段。
《草房子》的讀書(shū)筆記 12
當(dāng)我翻開(kāi)曹文軒的《草房子》時(shí)，我被帶入了一個(gè)充滿純真、情感與成長(zhǎng)的世界。這本書(shū)不僅僅是一部描寫(xiě)農(nóng)村孩子生活的小說(shuō)，更是一部描繪人性光輝與溫暖的作品。
《草房子》以油麻地小學(xué)為背景，通過(guò)主人公桑桑的視角，展現(xiàn)了幾個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的喜怒哀樂(lè)。這些孩子們的生活雖然簡(jiǎn)單樸素，但他們的內(nèi)心世界卻豐富多彩，充滿了對(duì)未知世界的好奇和對(duì)生活的熱愛(ài)。
我被書(shū)中的情感所打動(dòng)。無(wú)論是桑桑與紙?jiān)轮g純真的友誼，還是細(xì)馬對(duì)家庭的默默付出，都讓人感受到了人性的美好與溫暖。在這些孩子身上，我看到了勇氣、擔(dān)當(dāng)、善良和愛(ài)心，這些都是成長(zhǎng)道路上不可或缺的品質(zhì)。
同時(shí)，這本書(shū)也讓我思考了許多問(wèn)題。它讓我意識(shí)到，每個(gè)人的成長(zhǎng)道路都是不同的，我們不應(yīng)該用同一把尺子去衡量他人。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)包容和理解。此外，這本書(shū)還讓我懂得了珍惜和感恩。珍惜身邊的.每一個(gè)人和事，感恩那些在我們成長(zhǎng)過(guò)程中給予我們幫助和支持的人。
除了情感上的觸動(dòng)，書(shū)中的語(yǔ)言也給我留下了深刻的印象。曹文軒的筆觸細(xì)膩而生動(dòng)，他善于用簡(jiǎn)單的文字描繪出豐富的內(nèi)心世界和生動(dòng)的場(chǎng)景。這讓我在閱讀過(guò)程中仿佛置身于書(shū)中世界，與書(shū)中的人物一同經(jīng)歷了那些難忘的時(shí)光。
總的來(lái)說(shuō)，《草房子》是一部讓人感動(dòng)、讓人思考、讓人珍惜的優(yōu)秀作品。它用真摯的情感和細(xì)膩的語(yǔ)言，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)充滿愛(ài)和希望的成長(zhǎng)世界。讀完這本書(shū)后，我更加深刻地理解了成長(zhǎng)的意義和價(jià)值，也更加珍惜身邊的人和事。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著這本書(shū)中的啟示和感悟，勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困難，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
《草房子》的讀書(shū)筆記 13
曹文軒的《草房子》是一部深深觸動(dòng)我心靈的作品。這本書(shū)不僅是一部?jī)和膶W(xué)作品，它同樣適合所有年齡段的讀者。書(shū)中以細(xì)膩而真摯的筆觸，描繪了上個(gè)世紀(jì)五六十年代中國(guó)農(nóng)村孩子們的生活場(chǎng)景，以及他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中所面臨的種種挑戰(zhàn)和困惑。
書(shū)中主要圍繞油麻地小學(xué)的幾個(gè)孩子展開(kāi)，他們分別是桑桑、禿鶴、杜小康、細(xì)馬和紙?jiān)�。每一個(gè)角色都生動(dòng)鮮活，仿佛就在我們身邊。他們的成長(zhǎng)之路并非一帆風(fēng)順，但正是這些挫折和困難，使得他們的形象更加豐滿，更加真實(shí)。
桑桑是書(shū)中的主人公，他聰明伶俐，卻又有些調(diào)皮搗蛋。他的身上充滿了孩子的天真和好奇，但同時(shí)也有著一份對(duì)朋友和家人的深深情感。他的成長(zhǎng)之路，充滿了歡笑和淚水，但也讓他學(xué)會(huì)了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
禿鶴是一個(gè)禿頭的孩子，他因?yàn)樽约旱耐饷捕馐芰撕芏嗟某靶推缫�。但他并沒(méi)有因此而氣餒，反而用自己的行動(dòng)證明了自己的價(jià)值。他的故事讓我深刻體會(huì)到，外在的缺陷并不能決定一個(gè)人的價(jià)值，真正重要的是內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。
杜小康則是一個(gè)出身富裕的孩子，但家庭的變故讓他一夜之間失去了所有的財(cái)富。這個(gè)打擊對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是巨大的，但他并沒(méi)有因此而沉淪。相反，他用自己的雙手重新創(chuàng)造了自己的生活，他的故事讓我看到了生命的韌性和希望。
細(xì)馬和紙?jiān)聞t是另外兩個(gè)重要的角色，他們的故事同樣充滿了感人至深的情感。他們的'成長(zhǎng)之路雖然各不相同，但都充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬。
讀完《草房子》，我深深地被書(shū)中的故事所打動(dòng)。這些孩子們的故事讓我看到了生活的美好和希望，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活。這本書(shū)不僅僅是一部?jī)和膶W(xué)作品，它更是一部關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于生活、關(guān)于愛(ài)的哲學(xué)著作。它告訴我們，無(wú)論生活中遇到多少困難和挫折，我們都應(yīng)該保持一顆樂(lè)觀向上的心，用自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)。
《草房子》的讀書(shū)筆記 14
《草房子》不僅僅是一部?jī)和膶W(xué)作品，更是一部深入人心的成長(zhǎng)史詩(shī)。作者曹文軒以他獨(dú)特的筆觸，描繪了一個(gè)發(fā)生在油麻地小學(xué)的故事，其中的每一段經(jīng)歷、每一個(gè)人物都仿佛鮮活地呈現(xiàn)在眼前，讓我仿佛又回到了那個(gè)純真的年代。
書(shū)中的主人公桑桑，是一個(gè)充滿好奇心和冒險(xiǎn)精神的孩子。他那種對(duì)于未知世界的好奇和對(duì)于友情的執(zhí)著，讓我深感共鳴。在油麻地小學(xué)的.日子里，他與杜小康、紙?jiān)�、�?xì)馬等小伙伴一起經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的歡笑與淚水，這些經(jīng)歷不僅鍛煉了他們的意志，也讓他們更加珍惜彼此之間的友情。
而書(shū)中所描繪的鄉(xiāng)村生活，更是讓我感受到了那份寧?kù)o與和諧。草房子、河流、田野，這些元素構(gòu)成了一個(gè)美麗的畫(huà)卷，讓我仿佛置身于其中。作者用細(xì)膩的筆觸，將這些景物描繪得栩栩如生，仿佛可以聞到那清新的空氣，聽(tīng)到那悠揚(yáng)的鳥(niǎo)鳴。
然而，成長(zhǎng)總是伴隨著痛苦和挫折。桑桑和他的朋友們也不例外。他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，經(jīng)歷了家庭的變故、友情的考驗(yàn)、愛(ài)情的萌芽等等。這些經(jīng)歷讓他們更加成熟，但也讓他們付出了沉重的代價(jià)。尤其是桑桑的父親，他的去世更是給整個(gè)故事蒙上了一層悲傷的色彩。
但是，正是這些經(jīng)歷，讓桑桑和他的朋友們更加珍惜眼前的一切。他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)了勇敢、學(xué)會(huì)了珍惜。這些品質(zhì)，不僅僅是對(duì)于他們個(gè)人而言，更是對(duì)于我們每一個(gè)讀者而言。
讀完《草房子》，我深感震撼。這本書(shū)不僅讓我回憶起了自己的童年時(shí)光，更讓我對(duì)于成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。成長(zhǎng)是痛苦的，但也是美好的。只有經(jīng)歷過(guò)挫折和磨難，我們才能更加堅(jiān)強(qiáng)、更加勇敢。同時(shí)，這本書(shū)也讓我更加珍惜與朋友們之間的友情，更加珍惜與家人之間的親情。
最后，我想說(shuō)，《草房子》是一部值得一讀再讀的好書(shū)。它不僅僅是一部?jī)和膶W(xué)作品，更是一部可以讓我們重新審視自己、重新認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的作品。我相信，每一個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的人，都會(huì)從中獲得一些啟示和感悟。
《草房子》的讀書(shū)筆記 15
《草房子》是著名兒童文學(xué)作家曹文軒的代表作之一，這部作品以其細(xì)膩的情感描繪、生動(dòng)的人物刻畫(huà)和深刻的哲理思考，贏得了廣泛的好評(píng)。讀完這本書(shū)，我被深深打動(dòng)，仿佛隨著主人公桑桑的視角，一同經(jīng)歷了那段純真而又充滿挑戰(zhàn)的童年時(shí)光。
故事發(fā)生在20世紀(jì)60-70年代的中國(guó)江南水鄉(xiāng)，以油麻地小學(xué)為背景，通過(guò)桑桑的視角展開(kāi)了一系列關(guān)于成長(zhǎng)、友情、家庭、愛(ài)情和生死的故事。書(shū)中的每個(gè)角色都鮮活而獨(dú)特，如堅(jiān)韌不拔的杜小康、溫柔善良的紙?jiān)�、勇于�?dān)當(dāng)?shù)亩d鶴等，他們的經(jīng)歷不僅展現(xiàn)了兒童世界的純真與美好，也反映了那個(gè)時(shí)代社會(huì)的變遷和人性的光輝與陰暗面。
《草房子》給我最大的觸動(dòng)是對(duì)“成長(zhǎng)”的深刻詮釋。桑桑從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感、懂得關(guān)愛(ài)他人的少年，這一過(guò)程充滿了淚水與歡笑，挫折與堅(jiān)持。書(shū)中的'每一個(gè)小故事都是對(duì)成長(zhǎng)的一次探索和領(lǐng)悟，教會(huì)我們面對(duì)困難時(shí)的勇氣，面對(duì)離別時(shí)的釋然，以及在生活的點(diǎn)滴中尋找愛(ài)與希望的能力。
此外，曹文軒的文字優(yōu)美，富有詩(shī)意，他對(duì)自然環(huán)境的描寫(xiě)尤為出色，將江南水鄉(xiāng)的柔美與質(zhì)樸展現(xiàn)得淋漓盡致，為整個(gè)故事增添了一抹濃厚的地域色彩和文化氣息。這不僅是一部?jī)和膶W(xué)作品，更是一幅動(dòng)人心弦的時(shí)代畫(huà)卷，讓人在閱讀中既能感受到童年的無(wú)憂無(wú)慮，也能體會(huì)到生活的酸甜苦辣。
總之，《草房子》是一部值得反復(fù)品味的作品，它不僅僅講述了一個(gè)個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事，更是對(duì)生命意義的深刻探討。它讓我們明白，無(wú)論身處何種境遇，保持一顆純真善良的心，勇敢地面對(duì)生活中的每一次挑戰(zhàn)，才能在人生的旅途中不斷成長(zhǎng)，收獲屬于自己的“草房子”。
《草房子》的讀書(shū)筆記 16
《草房子》是著名兒童文學(xué)作家曹文軒的代表作之一，這部作品以其細(xì)膩的情感、生動(dòng)的場(chǎng)景描寫(xiě)和深刻的人物刻畫(huà)，展現(xiàn)了一幅20世紀(jì)60-70年代中國(guó)江南水鄉(xiāng)農(nóng)村生活的畫(huà)卷。閱讀《草房子》，仿佛讓人穿越回那個(gè)純真而又略帶苦澀的年代，感受到一種質(zhì)樸而強(qiáng)烈的生命力。
1. 關(guān)于成長(zhǎng)：書(shū)中通過(guò)主人公桑桑的成長(zhǎng)經(jīng)歷，探討了成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)與痛苦、希望與失落。桑桑從一個(gè)天真無(wú)邪的孩童逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感、懂得關(guān)愛(ài)他人的少年，這一過(guò)程中他經(jīng)歷了朋友的離別、家庭的.變故、疾病的考驗(yàn)，這些都讓他對(duì)生命有了更深的理解和感悟�！恫莘孔印犯嬖V我們，成長(zhǎng)是一場(chǎng)既美麗又殘酷的旅程，它讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，也教會(huì)我們珍惜。
2. 關(guān)于人性之美：書(shū)中的每個(gè)角色都有其獨(dú)特的魅力和不為人知的故事，無(wú)論是堅(jiān)韌不拔的杜小康，還是溫柔善良的紙?jiān)�，亦或是孤�?dú)而又倔強(qiáng)的細(xì)馬，他們的故事展現(xiàn)了人性中最為閃光的一面——善良、勇敢、堅(jiān)持與犧牲。這些人物的塑造，讓讀者在閱讀中不斷被感動(dòng)，同時(shí)也引發(fā)對(duì)于人性美好的深刻思考。
3. 關(guān)于環(huán)境與情感的交融：《草房子》中，曹文軒以細(xì)膩的筆觸描繪了江南水鄉(xiāng)的自然風(fēng)光與鄉(xiāng)村生活，草房子、河流、蘆葦蕩不僅僅是故事發(fā)生的背景，它們與人物的情感緊密相連，成為推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、深化主題的重要元素。這種環(huán)境與情感的深度融合，使得整個(gè)故事更加生動(dòng)、感人，也讓讀者能夠更加深切地體會(huì)到那個(gè)時(shí)代特有的氛圍和人物心境。
4. 文化與傳統(tǒng)的反思：作品中還蘊(yùn)含著對(duì)傳統(tǒng)文化與社會(huì)變遷的反思。隨著時(shí)代的發(fā)展，一些傳統(tǒng)的生活方式和價(jià)值觀面臨著挑戰(zhàn)，書(shū)中通過(guò)不同家庭和人物的命運(yùn)，展現(xiàn)了這一時(shí)期社會(huì)變革對(duì)人們生活的影響，促使讀者思考在快速變化的世界中如何保持內(nèi)心的純凈和對(duì)美好事物的追求。
總之，《草房子》是一部充滿溫情與哲思的作品，它不僅講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事，更深層次地觸及了成長(zhǎng)、人性、環(huán)境與文化的多個(gè)維度，給予讀者深刻的啟示和長(zhǎng)久的回味。這是一部值得每個(gè)人靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味的文學(xué)佳作。
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