《頑童時(shí)代》讀后感

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的《頑童時(shí)代》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《頑童時(shí)代》讀后感1

　　最近，張老師從學(xué)校圖書館里借來了一本書給我們看，叫《頑童時(shí)代》。本文作者是鐘麗思，這本書的內(nèi)容就是講述她兒童時(shí)，她親身經(jīng)歷的事。

　　故事講得是：一個(gè)名叫鐘麗思的小女孩，由于父母有去很遠(yuǎn)的.地方，不能帶著孩子，就只能把麗思交給姨夫姨母撫養(yǎng)。姨夫姨母就把麗思帶到了香港生活，由于麗思小時(shí)候經(jīng)常感冒，生病，身子骨很弱，姨夫姨母就很寵著麗思，麗思一直是嬌生慣養(yǎng)，她想干什么，就干什么。就因?yàn)檫@樣，麗思膽子越來越大。后來，麗思的親生父母來找麗思，想把麗思帶回來，但麗思還是堅(jiān)信他們不是她的親生父母，是人拐子。麗思就很不聽話，經(jīng)常給家里找麻煩，麗思的父親就開始嚴(yán)格訓(xùn)練麗思，讓麗思自己洗碗；生病時(shí)自己照顧自己，自己熬紅糖姜湯；經(jīng)常體育鍛練……后來麗思的父親讓麗思上學(xué)校，可麗思總不聽話，很頑皮，經(jīng)常受到批評(píng)，還經(jīng)常轉(zhuǎn)班，被班里人成為——“害群馬”但最后，由于麗思被杜老師的教育，慢慢將麗思教育成一個(gè)乖孩子。

　　讀完這本書后，你會(huì)知道，其實(shí)麗思小時(shí)候不但是個(gè)頑童，還是一個(gè)樂觀，天真，活潑的孩子，就算被父親打，被老師受批評(píng)，她還是很樂觀，不為 任何事而不開心，難過。她從來不會(huì)為了貪玩，而忘記學(xué)習(xí)的重要性，她雖然不乖，但學(xué)習(xí)從不落下，連老師都說她很聰明，但聰明得“聰明不走正路”。

　　鐘麗絲的童年是充滿：天真，快樂，陽(yáng)光和無憂無慮。

《頑童時(shí)代》讀后感2

　　最近，張老師給我們推薦了一本書，名叫《頑童時(shí)代》，聽張老師說，這本書內(nèi)容非常精彩，情節(jié)十分有趣。我對(duì)張老師的話半信半疑。一拿到書，就迫不及待的細(xì)細(xì)品讀起來。

　　本書記述了20世紀(jì)40-50年代一位小女孩的童年生活。本文作者鐘麗思在童年時(shí)代是一個(gè)不被人看好的搗蛋分子，是一個(gè)其他家長(zhǎng)不希望自己孩子跟她玩的壞孩子，在老師眼中是一個(gè)害馬之群中的一員�？烧l也沒想到，這個(gè)孩子在許多年后竟是一位鼎鼎有名的大作家。

　　剛剛生下來的小麗思，因?yàn)榉N種原因被姨媽和姨夫帶到香港，之后又乘火車回到重慶，回到爸爸媽媽的懷抱。之后在軍營(yíng)里度過了自己的幼年時(shí)代。

　　通過一次偶然的機(jī)會(huì)，鄰居柴天惠建議麗思和小伙伴與俄羅斯的.同齡小朋友寫信。麗思認(rèn)識(shí)了俄羅斯小伙伴沃洛加，并懂得了更多的知識(shí)。生活在21世紀(jì)的我們，過著優(yōu)越的小康生活。很難想像半個(gè)多世紀(jì)前的生活。雖然，那時(shí)的資源是匱乏的，生活是貧窮的。但是，他們渴望學(xué)習(xí)知識(shí)的精神是充足的，思想是富有的。

　　如果你想知道什么是真正的、快樂的童年生活，那就去看頑童時(shí)代吧!

《頑童時(shí)代》讀后感3

　　最近，張老師從學(xué)校圖書館里借來了一本書給我們看，叫《頑童時(shí)代》，本文作者是鐘麗思，這本書的內(nèi)容就是講述她兒童時(shí)，她親身經(jīng)歷的事。

　　故事講得是：一個(gè)名叫鐘麗思的小女孩，由于父母有去很遠(yuǎn)的地方，不能帶著孩子，就只能把麗思交給姨夫姨母撫養(yǎng)。姨夫姨母就把麗思帶到了香港生活，由于麗思小時(shí)候經(jīng)常感冒，生病，身子骨很弱，姨夫姨母就很寵著麗思，麗思一直是嬌生慣養(yǎng)，她想干什么，就干什么。就因?yàn)檫@樣，麗思膽子越來越大。后來，麗思的.親生父母來找麗思，想把麗思帶回來，但麗思還是堅(jiān)信他們不是她的親生父母，是人拐子，麗思就很不聽話，經(jīng)常給家里找麻煩，麗思的父親就開始嚴(yán)格訓(xùn)練麗思，讓麗思自己洗碗；生病時(shí)自己照顧自己，自己熬紅糖姜湯；經(jīng)常體育鍛練……后來麗思的父親讓麗思上學(xué)校，可麗思總不聽話，很頑皮，經(jīng)常受到批評(píng)，還經(jīng)常轉(zhuǎn)班，被班里人成為——“害群馬”但最后，由于麗思被杜老師的教育，慢慢將麗思教育成一個(gè)乖孩子。

　　讀完這本書后，你會(huì)知道，其實(shí)麗思小時(shí)候不但是個(gè)頑童，還是一個(gè)樂觀，天真，活潑的孩子，就算被父親打，被老師受批評(píng)，她還是很樂觀，不為任何事而不開心，難過。她從來不會(huì)為了貪玩，而忘記學(xué)習(xí)的重要性，她雖然不乖，但學(xué)習(xí)從不落下，連老師都說她很聰明，但聰明得“聰明不走正路”。

　　鐘麗絲的童年是充滿：天真，快樂，陽(yáng)光和無憂無慮。

《頑童時(shí)代》讀后感4

　　在當(dāng)當(dāng)上給兒子買書，根據(jù)別人的瀏覽記錄，發(fā)現(xiàn)一本鐘麗思的《頑童時(shí)代》，粗略看看，介紹得不錯(cuò)，一念之間，就買了。書來了，我隨手拿起來翻翻，卻想不到一翻之下，被深深吸引。一口氣讀完，幾次笑出聲來，又幾次掉下眼淚。 一樣米養(yǎng)百樣人。她是特別又特別的小孩。如此聰穎，精靈，赤誠(chéng)，勇敢，豪爽的靈魂，那樣的度過她的童年，黃金一般的年代。對(duì)于她，這樣的她，她的一生應(yīng)該都是黃金般的日子。

　　別樣的天賦，別樣的家教，別樣的遭遇，別樣的人生。她有點(diǎn)不幸，在她的童年，理解她接受她的人畢竟太少，她受到的大都是不公正的待遇。她又何其幸運(yùn)，遇到了白衣的班主任，杜老師，陳書劍，李老師。這些不多的“一相逢”，正當(dāng)?shù)闷稹氨銊賲s人間無數(shù)”。這是真的人，真的人生。相比之下，那些委屈和誤解算得了什么。

　　最難忘的細(xì)節(jié)，是那兩行螞蟻爬出的`詩(shī)句。不到七歲的小孩，因?yàn)閷?shí)在感激老師，終于想出了與眾不同的禮物送給老師。

　　讀到這里，淚水止不住地流下來。

　　書中小孩的種種頑劣事跡，皆因一顆性情中人的本色赤誠(chéng)之心，而顯得格外動(dòng)人。笑，讓人折服感嘆她奇妙古怪的心思從何處想來�？�，讓人不因她是個(gè)小小孩童而看輕那一份俠義熱情而止不住流下淚水。

　　相比泯然的眾人，這確實(shí)是非一般的小孩。非一般的老師。非一般的際遇。非一般的童年。

　　有緣讀到，實(shí)屬幸運(yùn)。等待她的《頑童之師》和《艱難時(shí)世》出版。

《頑童時(shí)代》讀后感5

　　最近，我讀了一本由鐘麗思寫的《頑童時(shí)代》，刻畫了“我”是怎樣生活的，怎樣頑皮怎樣聰明的，讓我越看越有味道，使我愛不釋手。就讓我們這個(gè)既頑皮又聰明的孩子那里去學(xué)點(diǎn)我們應(yīng)該學(xué)的東西吧！

　　在這本書里充分的描寫了“我”的聰明體現(xiàn)在于哪里，“我”的頑皮可愛體現(xiàn)在哪里，都充分的體現(xiàn)出了“我”的性格特點(diǎn)。如“我”的頑皮體現(xiàn)在：又一次，“我”為了回到丁班，就在那一次數(shù)學(xué)公開課上，老師叫“我”上去解答題目之時(shí)，我轉(zhuǎn)過身去，把嘴張開呈現(xiàn)出了一排血紅血紅的大牙，并把眼睛瞪成斗雞眼。這讓在場(chǎng)的人都大吃一驚，事后，“我”被老師批評(píng)了一頓，調(diào)到了甲班。

　　聰明在“我”被調(diào)到甲班后被發(fā)現(xiàn)的.。甲班班主任每天都給“我”出一道題，而且必須是自己做的，要是問別人，就得做三天的值日。在“我”的努力下，我終于得到唯一一句表?yè)P(yáng)的話。

　　在這里“我”的調(diào)皮讓人可恨，可笑，“我”的聰明讓人出乎意料。在生活中。我們也可以做出點(diǎn)出乎意料的事來，但不能做得太過火。所以，以我的角度來看，他的兩個(gè)特點(diǎn)都各占百分之五十，也并不覺得過火。

　　在我們的學(xué)習(xí)生活中，你在學(xué)習(xí)時(shí)可稍微做些小動(dòng)作，給自己的腦子休息休息，這樣才會(huì)學(xué)得更好、更出色。